第一篇：黨峴希望小學(xué)三風(fēng)一訓(xùn)等材料

黨峴希望小學(xué)三風(fēng)一訓(xùn)等材料?

一、辦學(xué)目標(biāo)：把學(xué)校辦成教育思想端正，領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)良好，管路規(guī)范有序；教師勝任教育教學(xué)，樂(lè)于上進(jìn)；學(xué)生有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，學(xué)校有一定知名度的農(nóng)村小學(xué)。?

二、辦學(xué)理念：教書(shū)育人，奠基希望?素質(zhì)教育為終身教育奠定基礎(chǔ)，教育者在傳授知識(shí)的同時(shí)教育學(xué)生具有優(yōu)良的品行，力求先樹(shù)人后成才。?三、三風(fēng)一訓(xùn)?校訓(xùn)：博學(xué)、睿智、開(kāi)拓、創(chuàng)新?開(kāi)拓創(chuàng)新是一個(gè)民族的脊梁，莘莘學(xué)子是民族的一分子，聰明與博學(xué)是基石。?校風(fēng)：誠(chéng)信、文明、厚德、篤行?教育學(xué)生誠(chéng)信做人，文明做事，善待他人。?教風(fēng)：愛(ài)生、愛(ài)校、善教、樂(lè)教?愛(ài)生愛(ài)校是教育者最基本的素質(zhì)，勤鉆教法擅長(zhǎng)教學(xué)；興趣是最好的老師，只要樂(lè)在教中，何愁事業(yè)無(wú)成。?學(xué)風(fēng)：勤學(xué)、會(huì)學(xué)、博學(xué)、樂(lè)學(xué)?教育學(xué)生不但要勤奮學(xué)習(xí)，而且要會(huì)學(xué)習(xí)，并且多方面齊頭并進(jìn)，要達(dá)到以學(xué)為樂(lè)的境界。??；眨航ㄐＳ?994年，學(xué)校在社會(huì)大環(huán)境的包蘊(yùn)中安全健康發(fā)展，學(xué)生在教師的辛勤培育下茁壯成長(zhǎng)，心沉浸書(shū)中，外樹(shù)形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)。?

發(fā)展中的希望小學(xué) 學(xué)校概況 黨峴鄉(xiāng)希望小學(xué)位于會(huì)寧縣東南部華嶺山系原312國(guó)道旁，東臨靜寧，南界通渭，學(xué)校依山而建，四周綠樹(shù)成林，環(huán)境優(yōu)雅，交通便利，整潔美觀。創(chuàng)建于1984年，原名黨家峴鄉(xiāng)中心小學(xué).1992年秋，以林占士為首的“希望之旅”徒步考察團(tuán)途經(jīng)黨峴，實(shí)地考察了黨峴中心小學(xué)，并捐助了人民幣20萬(wàn)元，當(dāng)?shù)卣畵芸?萬(wàn)元，遷址新建于老虎山半山腰。1993年由中國(guó)青少年基金會(huì)命名為“會(huì)寧縣希望小學(xué)”。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班10個(gè)，在校學(xué)生440多人；在校教職工30人，專任教師30人，大專以上學(xué)歷23人，中級(jí)教師7人，初級(jí)教師18人。辦學(xué)條件 學(xué)校占地面積8861平方米，建筑面積1595平方米，其中教室面積576平方米，硬化面積1880平方米，配有多媒體教室一座，圖書(shū)室一座，體育器材室一座。雖然學(xué)校地處鄉(xiāng)鎮(zhèn)周邊地段，但校園環(huán)境優(yōu)美、布局典雅、文化氣息濃郁是培養(yǎng)人才的理想搖籃。隊(duì)伍風(fēng)貌 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，堅(jiān)持以人為本，時(shí)刻關(guān)注教師的精神感受，認(rèn)真對(duì)待教師存在的實(shí)際困難，尊重教師的人格，以賞識(shí)友善的眼光看待教師的每一點(diǎn)進(jìn)步，對(duì)教師創(chuàng)設(shè)了民主、和諧、寬松、愉快的學(xué)習(xí)工作環(huán)境。學(xué)校的教導(dǎo)主任、后勤主任等既是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)又是教學(xué)骨干，每個(gè)人都在自己的崗位上超負(fù)荷工作，沒(méi)有一句抱怨，工作完成出色，一線教師更是層樓再上，保質(zhì)保量完成任務(wù)。學(xué)校十分重視對(duì)教師的培養(yǎng)，積極通過(guò)壓擔(dān)子、結(jié)對(duì)子、多次摩課等教研活動(dòng)，促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)能力的提升，引導(dǎo)他們盡快站穩(wěn)講臺(tái)、站好講臺(tái)，激勵(lì)崗位成長(zhǎng)，增強(qiáng)學(xué)校發(fā)展的后續(xù)力量，一批青年教師已脫穎而出，現(xiàn)有市優(yōu)秀教師2人，市骨干教師1人，縣優(yōu)秀教師6人，縣骨干教師3人。學(xué)校特色

學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持“德育為首，教育為主，育人為本”的宗旨，恪守“蘊(yùn)育希望，培植希望，擁有希望”的理念，以辦成一所本鄉(xiāng)名校，爭(zhēng)創(chuàng)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校為奮斗目標(biāo)，規(guī)范辦學(xué)行為，開(kāi)齊、開(kāi)全國(guó)家和地方課程，盡力減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。充分利用現(xiàn)有條件，積極打造學(xué)校特色。學(xué)校全面落實(shí)縣教育局、鄉(xiāng)教管中心的工作要求，重視音樂(lè)、體育、美術(shù)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)。學(xué)校始終堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成教育為目標(biāo)，始終堅(jiān)持以品行、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、活動(dòng)等為內(nèi)容的養(yǎng)成教育，始終堅(jiān)持行為上規(guī)范，課堂上訓(xùn)練，環(huán)境中熏陶，活動(dòng)中引導(dǎo)的手段，密切了會(huì)說(shuō)、會(huì)唱、會(huì)讓、會(huì)做的“四會(huì)”要求，取得了一定成效。平素教學(xué)注重常規(guī)管理，抓住達(dá)標(biāo)重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)互動(dòng)提高；控制學(xué)困生產(chǎn)生，實(shí)施跟蹤轉(zhuǎn)化，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。教師特別注重自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，學(xué)校重視推門課、匯報(bào)課、公開(kāi)課、研討課、觀摩課的聽(tīng)評(píng)活動(dòng)，為教師課堂基本功達(dá)標(biāo)搭建平臺(tái)。學(xué)?，F(xiàn)有一項(xiàng)縣級(jí)課題正在研討之中。安全警鐘長(zhǎng)鳴 學(xué)校安全工作有組織機(jī)構(gòu)，目標(biāo)明確，安全責(zé)任分解，分工細(xì)致，安全制度立案齊全，宣傳演練經(jīng)常。安全工作講程序，路隊(duì)選有路隊(duì)長(zhǎng)，每對(duì)派有戶對(duì)教師，每天不論是中午還是下午放學(xué)都有教師跟陪走過(guò)危險(xiǎn)路段，并且周反思、月上報(bào)、學(xué)期小結(jié)、年度匯總，長(zhǎng)期堅(jiān)持，安全工作成效明顯。成績(jī)與發(fā)展

1993年學(xué)校榮獲“市標(biāo)準(zhǔn)化示范學(xué)校”，1994年學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)被市團(tuán)委授予“雛鷹大隊(duì)”稱號(hào)，2002年在全縣中小學(xué)理科實(shí)驗(yàn)操作競(jìng)賽中我校榮獲小學(xué)組第一名。爭(zhēng)創(chuàng)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，辦成一所老百姓信賴的學(xué)校將是希望小學(xué)不斷追求的奮斗目標(biāo)。

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第二篇：小學(xué)三風(fēng)一訓(xùn)

微山經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)春蕾小學(xué)“三風(fēng)一訓(xùn)”

題頭：用愛(ài)托起明天的太陽(yáng)，用心傾聽(tīng)

花開(kāi)的聲音

校風(fēng)：團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、文明、守紀(jì)

教風(fēng)：修德 敬業(yè) 勤教 專研 進(jìn)取

奉獻(xiàn) 愛(ài)生

學(xué)風(fēng)：勤學(xué) 善學(xué) 樂(lè)學(xué) 博學(xué) 健美

自強(qiáng) 校訓(xùn)：

厚德勵(lì)志、篤學(xué)創(chuàng)新

第三篇：小學(xué)“三風(fēng)一訓(xùn)”

小學(xué)“三風(fēng)一訓(xùn)”

校 訓(xùn)：勤學(xué) 自律 嚴(yán)謹(jǐn) 厚德

校 風(fēng)：文明 健康 教 風(fēng)：愛(ài)教 會(huì)教 學(xué) 風(fēng)：學(xué)會(huì) 會(huì)學(xué) 辦學(xué)理念：快樂(lè)學(xué)習(xí)

誠(chéng)信 向上

教會(huì)

愛(ài)學(xué)

健康成長(zhǎng)

第四篇：小學(xué)小學(xué)一訓(xùn)三風(fēng)

芝田中心小學(xué)

芝田中心小學(xué)一訓(xùn)三風(fēng)

校訓(xùn)：追求和諧 享受快樂(lè) 校風(fēng)：和諧 博學(xué) 教風(fēng)：敬業(yè) 關(guān)愛(ài) 學(xué)風(fēng)：快樂(lè) 合作

“和諧” 在《辭源》里，只有和諧才能產(chǎn)生美，產(chǎn)生最佳組合，產(chǎn)生最佳效益。意為教與學(xué)的和諧，教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法的和諧，學(xué)校教育與家庭教育的和諧，學(xué)校教育與社會(huì)教育的和諧。

“博學(xué)”源自《論語(yǔ)〃雍也》：“君子博學(xué)于文，約之以禮。”“博學(xué)”乃華夏古今治學(xué)之基礎(chǔ)。偉大的思想家教育家孔子尤其強(qiáng)調(diào)治學(xué)“由博返約”，認(rèn)為：非“博大”無(wú)以至“精深”。教師亦當(dāng)以“博學(xué)”為根基，“博學(xué)”更是學(xué)生適應(yīng)社會(huì)、服務(wù)民眾、報(bào)效祖國(guó)的根本，必須開(kāi)闊眼界，廣泛涉獵，掌握搜集、篩選、處理信息的能力。

敬業(yè)：朱熹說(shuō)：“主一無(wú)適便是敬”意為凡做一件事，便忠于一件事，將全副的精力集中到這件事上，一點(diǎn)不旁騖，專心致志。教師只有一生敬業(yè)，才能為教育事業(yè)作出貢獻(xiàn)。

合作：合作是一種集體活動(dòng)，在這種活動(dòng)中，各成員互相協(xié)作，以達(dá)到某個(gè)共同的目標(biāo)?！秾W(xué)記》中就指出：“獨(dú)學(xué)而

芝田中心小學(xué)

無(wú)友，則孤陋而寡聞”。合作更是一種意識(shí)，培養(yǎng)小學(xué)生的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)和他人合作，是新課程大力提倡的重要精神。學(xué)生在與同伴或老師的合作中，感受集體智慧的力量，體會(huì)視野開(kāi)闊與思想提高的喜悅，懂得尊重他人，懂得平等、協(xié)作的重要性。

第五篇：小學(xué)三風(fēng)一訓(xùn)

小學(xué)“三風(fēng)一訓(xùn)”解析

（1）、校風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)；團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)

解析：嚴(yán)謹(jǐn)：治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、堅(jiān)定內(nèi)斂；求實(shí)：求真務(wù)實(shí)、真教實(shí)學(xué)； 團(tuán)結(jié)：學(xué)會(huì)合作、群策群力；奮進(jìn)：自強(qiáng)不息、追求超越。（2）、教風(fēng)：協(xié)作、奉獻(xiàn)；探索、創(chuàng)新

解析：協(xié)作：團(tuán)隊(duì)至上、精誠(chéng)協(xié)作；奉獻(xiàn)：熱愛(ài)學(xué)生、盡職盡責(zé)； 探索：與時(shí)俱進(jìn)、勇于開(kāi)拓；創(chuàng)新：實(shí)中出新、變中求活。（3）、學(xué)風(fēng)：樂(lè)學(xué)、勤思；善問(wèn)、巧用

解析：樂(lè)學(xué)：樂(lè)于學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)；勤思：勤于思考，學(xué)思并進(jìn)； 善問(wèn)：善于發(fā)問(wèn)，學(xué)會(huì)反思；巧用：學(xué)以致用，活學(xué)巧用；（4）、校訓(xùn)：知書(shū)，達(dá)禮；自愛(ài)，自強(qiáng)

解析：知書(shū)：博覽群書(shū)、豐富學(xué)識(shí)；達(dá)禮：知禮守儀、言行文明 自愛(ài)：尊人愛(ài)己、熱愛(ài)生活；自強(qiáng)：不斷提升、自信自立