第一篇：申論主副標(biāo)題[模版]

一、申論作文主副標(biāo)題擬制的幾種情況

每年的公務(wù)員考試申論作文都會有一些變化，其中一個重要方面是擬制主副標(biāo)題要求的變化?？嫉律瞎鄬＜已芯堪l(fā)現(xiàn)縱觀歷年申論真題，這種變化主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.給定主標(biāo)題但沒有明確提出“必須擬制副標(biāo)題”

案例1：“給定資料6”中的題字“歲月失語，惟石能言”能觸發(fā)人們許多思考和感情，請參考“給定資料”，以“歲月失語，惟石能言”為題，寫一篇文章。（2013年國考副省級作文題）

案例2：請以“從‘怒江水電開發(fā)’說開去”為題，寫一篇文章。要求：結(jié)合給定材料，自選角度；符合題意，觀點(diǎn)明確，內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)完整，語言流暢。（2008年國考地市級職位作文題）

案例3：請以“人與自然”為題，寫一篇文章。要求：參考給定材料，觀點(diǎn)明確，內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)完整，語言生動；對在“人與自然”問題上的某種錯誤傾向，應(yīng)恰當(dāng)闡述，給予澄清。（2008年國考副省級以上級職位作文題）

案例4：結(jié)合“給定資料”，以“家底”為題，聯(lián)系實(shí)際，寫一篇文章。（40分）要求：中心明確、聯(lián)系實(shí)際恰當(dāng)、內(nèi)容充分；語言通順、條理清楚、結(jié)構(gòu)完整。

2.給定主標(biāo)題明確要求擬制副標(biāo)題或給定副標(biāo)題明確要求擬制主標(biāo)題

案例5：認(rèn)真閱讀“參考文獻(xiàn)2”，結(jié)合給定資料內(nèi)容，以“從2009年中央一號文件所想到的”為副標(biāo)題，自選角度，寫一篇議論文。要求：自擬主標(biāo)題，觀點(diǎn)明確，分析深入，內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)完整，語言生動流暢。（2009年重慶市、遼寧省、福建省、海南省考試題）

案例6：根據(jù)材料內(nèi)容，結(jié)合我國實(shí)際，以“談國民文明素質(zhì)的提高”為副標(biāo)題，自選角度，自擬標(biāo)題，寫一篇議論文。

案例7：參考給定資料，以“作好水資源這篇大文章”為題目，聯(lián)系實(shí)際，寫一篇文章。（40分）要求：（1）自選角度，并根據(jù)自己選定的角度擬一個副標(biāo)題；（2）中心明確，內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)完整，語言流暢；（2010年山東、天津公務(wù)員考試申論作文題）

二、申論作文主副標(biāo)題擬制應(yīng)對措施

在給定主標(biāo)題但沒有明確提出“必須擬制副標(biāo)題”的情況下，我們的總體應(yīng)對措施是“可加可不加”，如果確有把握就加“副標(biāo)題”?！翱刹患印笔且?yàn)轭}干沒有明確提出“擬制副標(biāo)題”的要求，閱卷標(biāo)準(zhǔn)也不會將此作為扣分理由；“可加”，是由這一類主標(biāo)題具有的抽象性和廣泛性特點(diǎn)所決定的，而且加副標(biāo)題以后可以收到更好的效果。

從“歲月失語，惟石能言”這一標(biāo)題看，其本義是指，流逝的歲月是無法將曾經(jīng)發(fā)生過的歷史告知后人，只有現(xiàn)實(shí)的事物（石頭）能夠讓后人知道曾經(jīng)發(fā)生的歷史。但“為什么只有現(xiàn)實(shí)的事物（石頭）能夠讓后人知道曾經(jīng)發(fā)生的歷史？”，其含義是抽象的、模糊的，如果僅僅以此主標(biāo)題為標(biāo)題，很難讓讀者（閱卷老師）一看就明白作者的觀點(diǎn)。但聯(lián)系給定資料，我們可以發(fā)現(xiàn)，這里的“石”指的是雕刻在石頭上的“原古先民們對生活的勇氣和情感”，只有把這些“原古先民們對生活的勇氣和情感”記載下來，它才能像石頭一樣永世流傳，才能夠發(fā)揮它對后人的教育作用。因此，考生如果能夠在“歲月失語，惟石能言”這一主標(biāo)題下加一個關(guān)于傳統(tǒng)優(yōu)秀文化資源保護(hù)方面的副標(biāo)題（保護(hù)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化資源時不我待），就可以使文章的主題（或作者的觀點(diǎn)）更加直接，更加明確。

歲月失語 惟石能言

——保護(hù)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化時不我待

“從‘怒江水電開發(fā)’說開去”這一主標(biāo)題與上述情況相類似?！罢f開去”說什么呢？考生如果能夠從給定資料中提煉出“關(guān)于水電開發(fā)與環(huán)境保護(hù)方面關(guān)系”（例如：水電開發(fā)與環(huán)境保護(hù)必須二者兼得）的副標(biāo)題，就可以實(shí)現(xiàn)標(biāo)題的“靈魂作用”。

從‘怒江水電開發(fā)’說開去

——水電開發(fā)與環(huán)境保護(hù)必須二者兼得

“家底”和“人與自然”這一類主標(biāo)題也具有“含義廣泛”的特點(diǎn)，如果考生能夠掌握主副標(biāo)題的擬制規(guī)則，能夠根據(jù)給定資料科學(xué)擬制副標(biāo)題，不僅可以讓閱卷老師對考生的觀點(diǎn)一目了然，而且可以降低作文的寫作難度。

家 底

——摸清人口家底，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展

人 與 自 然

——水電開發(fā)必須以人與自然和諧相處為最高目標(biāo)

在給定主標(biāo)題明確要求擬制副標(biāo)題或給定副標(biāo)題明確要求擬制主標(biāo)題的情況下，則必須擬制副標(biāo)題。如何根據(jù)給定的主標(biāo)題和資料主旨擬制副標(biāo)題以及如何給定的副標(biāo)題和材料主旨擬制主標(biāo)題，則必須掌握主副標(biāo)題的擬制規(guī)則。

三、申論作文主副標(biāo)題擬制的一般規(guī)則

主副標(biāo)題擬制規(guī)則很多，根據(jù)申論命題的基本情況，我在這里介紹三種擬制規(guī)則。

1.大、小搭配

這種搭配方式適用于給定主標(biāo)題要求自擬副標(biāo)題、主標(biāo)題具有含義廣泛的特點(diǎn)的情況下。這里的副標(biāo)題起限定寫作角度，或者起突出寫作重點(diǎn)的作用。在申論作文題干的要求中一般有“自選角度”的提示。例如，2010年國考地市級申論作文：結(jié)合給定資料中的具體事例，以“海洋的健康”為題目；自選角度，寫一篇文章。我們可以在“海洋的健康”主標(biāo)題下加“海陸聯(lián)動，促海洋健康”副標(biāo)題。

海 洋 的 健 康

——海陸聯(lián)動，促海洋健康

如果添加了“海陸聯(lián)動，促海洋健康”副標(biāo)題，文章寫作的重點(diǎn)就在于“分析為什么要建立海陸聯(lián)動機(jī)制以及怎么建立海陸聯(lián)動機(jī)制”這兩個方面了，其它的解決海洋健康的措施要圍繞這個副標(biāo)題來提煉了。

又如“家底”這個主標(biāo)題，其含義相當(dāng)廣泛，它既可能指的是一個國家之“家底”，也可能指一個小家之“家底”，既可能指一個國家的資源、環(huán)境、經(jīng)濟(jì)收入、國防實(shí)力等基本情況，也可能指一個國家的人口、人才等基本情況，但根據(jù)“家底”這一主標(biāo)題和給定資料的主旨，我們可以在“家底”主標(biāo)題下加“摸清人口家底，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展”這一副標(biāo)題。

家 底

——摸清人口家底，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展

添加了“摸清人口家底，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展”的副標(biāo)題后，不僅明確了文章的寫作重點(diǎn)，而且與給定材料的主旨緊密結(jié)合，起到了降低寫作難度的作用。

2.具體與抽象搭配

這種搭配方式可以適用于給定主標(biāo)題自擬副標(biāo)題的情況，也可以適用于給定副標(biāo)題自擬主標(biāo)題的情況?？偟脑瓌t是，在主標(biāo)題與副標(biāo)題之間，做到一個抽象一個具體，如果給定主標(biāo)題很具體，那么擬制的副標(biāo)題可以抽象一點(diǎn)，反之，如果給定的副標(biāo)題很具體，則主標(biāo)題則抽象一點(diǎn)。我們首先以案例5來加以說明。

案例5：認(rèn)真閱讀“參考文獻(xiàn)2”，結(jié)合給定資料內(nèi)容，以“從2009年中央一號文件所想到的”為副標(biāo)題，自選角度，寫一篇議論文。要求：自擬主標(biāo)題，觀點(diǎn)明確，分析深入，內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)完整，語言生動流暢。

這里是給定了副標(biāo)題，而且“從2009年中央一號文件所想到的”這一副標(biāo)題具有抽象性的特征，想到什么？在題干中并沒有體現(xiàn)，從命題人的意圖看，是要求考生從“參考文獻(xiàn)2”中進(jìn)行提煉，而且提煉出的主題必須是具體的，換句話說就是要回答“從2009年中央一號文件所想到的”的主題。那么“參考文獻(xiàn)2”又是一些什么內(nèi)容呢？我們看看材料。

參考文獻(xiàn)2《中共中央國務(wù)院關(guān)于2009年促進(jìn)農(nóng)業(yè)穩(wěn)定發(fā)展農(nóng)民持續(xù)增收的若干意見》（簡稱“2009年中央一號文件”）摘錄：

土地承包經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn)，不得改變土地集體所有性質(zhì)，不得改變土地用途，不得損害農(nóng)民土地承包權(quán)益。堅(jiān)持依法自愿有償原則，尊重農(nóng)民的土地主體地位。任何組織和個人不得強(qiáng)迫流轉(zhuǎn)，也不能妨礙自主流轉(zhuǎn)。按照完善管理、加強(qiáng)服務(wù)的要求，規(guī)范土地承包經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn)。

“參考文獻(xiàn)2”的主要內(nèi)容是農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)的“三不”原則，即不改變土地集體所有性質(zhì)，不改變土地用途，不損害農(nóng)民土地承包權(quán)益”，所以，我們就可以從“農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)必須突出農(nóng)民的主體地位”、“農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)不能改變土地用途”、“農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)不能改變農(nóng)村土地性質(zhì)”三個方面隨意選擇一個方面進(jìn)行主標(biāo)題的擬制。

農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)必須堅(jiān)持農(nóng)民主體地位不動搖

——從2009年中央一號文件所想到的 農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)不能改變農(nóng)村土地性質(zhì) ——從2009年中央一號文件所想到的 農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)不能改變土地用途 ——從2009年中央一號文件所想到的

3.核心觀點(diǎn)加說明的搭配

例如，總書記在訪問非洲時的演講稿題目就屬于這一類型。永遠(yuǎn)做可靠朋友和真誠伙伴

——在坦桑尼亞尼雷爾國際會議中心的演講

四、主副標(biāo)題搭配失當(dāng)例析

1.主副標(biāo)題內(nèi)容重復(fù)型

案例分析：

暴 雨 進(jìn) 逼 淮 河

——干流全線超警戒水位，蘇睆大部分將有大雨來襲

這里的主標(biāo)題就是講“暴雨進(jìn)逼淮河”，長達(dá)十九個字的副標(biāo)題仍然是“暴雨進(jìn)逼淮河”的意思，顯然屬于內(nèi)容重復(fù)的主副標(biāo)題，不如將主標(biāo)題改為“淮河告急！”，這樣下面的副標(biāo)題就起到了說明“淮河告急”程度的作用。如果用“暴雨進(jìn)逼淮河”作為主標(biāo)題，副標(biāo)題就完全可以刪掉不要。

2.主副標(biāo)題分離型

案例分析：

家 底

——對老人和養(yǎng)老的“清算”

我們暫且不考慮副標(biāo)題的及其不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠迷~（作者是否要與老人“算賬”？）及其留給讀者的“不孝子孫”的嫌疑，我們從主副標(biāo)題的搭配看，主標(biāo)題是“家底”，而從一個國家而言（當(dāng)年的申論給定資料）“家底”指的一個國家的國情和國力，但副標(biāo)題的含義與主標(biāo)題則風(fēng)馬牛不相及。

3.抽象與抽象搭配

從‘怒江水電開發(fā)’說開去

——魚與熊掌必須兼得

無論是主標(biāo)題還是副標(biāo)題都是抽象的，都沒有直接回答“說開去”的主題。

考德上公培預(yù)計，公務(wù)員招錄考試申論作文在擬制主副標(biāo)題方面還會進(jìn)行考察，考生必須根據(jù)具體的命題情況做出科學(xué)的選擇。我的建議是，如果是明確提出“自擬副標(biāo)題”或“自擬主標(biāo)題”的要求時，我們就按照主副標(biāo)題的上述擬制規(guī)則正確地進(jìn)行主副標(biāo)題的擬制，如果給定了主標(biāo)題，沒有提出“自擬副標(biāo)題”的要求時，我們可以加副標(biāo)題，也可以不加副標(biāo)題，如果要加副標(biāo)題，一是有需要，二是有把握，三是使題目更精彩！否則不加?。ㄗ髡撸嚎嫉律瞎嗍紫o導(dǎo)與研究專家 周前宜）

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第二篇：申論寫作技巧：文章主副標(biāo)題基礎(chǔ)知識

申論寫作技巧：文章主副標(biāo)題基礎(chǔ)知識

一、什么是主副標(biāo)題?

主標(biāo)題是議論文全文的核心主旨精神，可以直接表達(dá)，也可以含蓄表達(dá)，也就是我們中文寫作手法上通常講的“實(shí)寫”和“虛寫”;副標(biāo)題是對主標(biāo)題即主旨精神的進(jìn)一步解釋說明，是對正文主要內(nèi)容的高度歸納概括，也就是說為了讓考官明明白白清楚我們所持觀點(diǎn)，必須“實(shí)寫”。如果同學(xué)們的主標(biāo)題虛寫了，副標(biāo)題也虛寫，導(dǎo)致的結(jié)果就是玄之又玄、云里霧里，讓考官完全不知道你到底在寫什么。

【例】“小棋盤 大智慧——論科學(xué)決策在國有企業(yè)改革中的運(yùn)用”

【解析】這個主副標(biāo)題中“小棋盤大智慧”就是主標(biāo)題，采用“虛寫”的手法，既含蓄地表達(dá)了自己的觀點(diǎn)，同時語言另辟蹊徑、創(chuàng)新感強(qiáng)，增強(qiáng)了文章的可讀性，而“論科學(xué)決策在國有企業(yè)改革中的運(yùn)用”這個就是副標(biāo)題，通過直抒胸臆的方式準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和正文的內(nèi)容，做到對主標(biāo)題意思的具體闡釋。

總結(jié)一下：針對考試來說，議論文寫作的主標(biāo)題宜虛不宜實(shí)，副標(biāo)題宜實(shí)不宜虛。

二、主副標(biāo)題之間邏輯關(guān)系?

很多同學(xué)碰到議論文寫作時認(rèn)為我只要把框架一定、論點(diǎn)一擺、論證一放，這議論文水平就相當(dāng)高了，其實(shí)不然，頂多算是形似，但神未至。也就是這樣的議論文光有靚麗的外表，沒有實(shí)質(zhì)的精神內(nèi)涵，和美女同理。體現(xiàn)精神內(nèi)涵的方法有很多，其中一種就是要有嚴(yán)密的邏輯：句與句、層與層、段與段等，當(dāng)然，作為文章的眼睛、考官的必看—主副標(biāo)題之間有沒有邏輯關(guān)系、有什么樣的邏輯關(guān)系成為了彰顯我們縝密思維能力、建立評卷人第一印象的關(guān)鍵。由于上個自然段已經(jīng)講過主副標(biāo)題是“虛寫”和“實(shí)寫”的關(guān)系，因此，主副標(biāo)題之間的邏輯是遞進(jìn)或?qū)舆M(jìn)，請各位同學(xué)一定要牢牢把握這一點(diǎn)。

第三篇：申論寫作技巧：文章主副標(biāo)題擬定方法

申論寫作技巧：文章主副標(biāo)題擬定方法

一、主副標(biāo)題的擬定

由于副標(biāo)題是“實(shí)寫”，也就是歸納概括正文的主要內(nèi)容，比較容易擬定。如果還有同學(xué)覺得操作起來不方便，可以給大家一個公式：副標(biāo)題=話題+角度，直接套用，找到正文談?wù)摰膶ο蠛腿绾握務(wù)摰?，就行了。比如：正文談?wù)摰膶ο笫恰稗r(nóng)村環(huán)境污染”問題，而我是通過“法治建設(shè)”這個解決措施去談的，那么根據(jù)副標(biāo)題擬定公式，我的副標(biāo)題可以擬定為“農(nóng)村環(huán)境污染治理還需法治建設(shè)”。

主標(biāo)題則可以在副標(biāo)題內(nèi)容的擬定基礎(chǔ)上，運(yùn)用對偶、比喻、擬人、引言等修飾手法抽象、拔高加以確定。比如：根據(jù)上個自然段擬定的副標(biāo)題“農(nóng)村環(huán)境污染治理還需法治建設(shè)”可以聯(lián)想到，如果法治建設(shè)嚴(yán)格一點(diǎn)點(diǎn)、進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)、完善一點(diǎn)點(diǎn)，農(nóng)村的環(huán)境污染問題就會在很大程度上加以改觀，所以可以寫主標(biāo)題“以小步邁大步”，再聯(lián)想，又可以想到阿基米德講過的“給我一個杠桿，我就可以撬動地球”，我們的主標(biāo)題還可以運(yùn)用引言式修飾寫成“杠桿撬動地球”甚至更多，在這里不再一一列舉。

二、主副標(biāo)題的書寫格式

主標(biāo)題：

(一)如果字?jǐn)?shù)少，居中即可;

(二)如果字?jǐn)?shù)多，左起空四格，在第五格開始寫就好。

副標(biāo)題：

抬行，在主標(biāo)題的第三個字下開始劃破折號，破折號一筆拉通占兩格，然后開始寫副標(biāo)題。

最后，值得一提的是，無論是主標(biāo)題還是副標(biāo)題在書寫時都不加除了破折號和單引號之外的其他標(biāo)點(diǎn)符號。

第四篇：思維導(dǎo)圖主副標(biāo)題怎么快速添加

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思維導(dǎo)圖主副標(biāo)題怎么快速添加

使用Insert鍵快速添加

1、首先按下Insert鍵添加一對主題和主標(biāo)題形狀。

2、多次按下Insert鍵，添加更多的主標(biāo)題形狀。

3、同時按下 Ctrl + Inser 鍵，可以快速復(fù)制選中的主標(biāo)題以及該主標(biāo)題下的所有副標(biāo)題。

使用浮動按鈕

1、選中一個主題。

2、點(diǎn)擊浮動按鈕添加主標(biāo)題和副標(biāo)題。

溫馨提示：選中主題后，如果沒有出現(xiàn)浮動按鈕，可在“視圖”菜單下將“動作按鈕”勾選上就會顯示了。

拖拽

1、從左側(cè)符號庫中拖拽出所需的圖形、符號。

2、當(dāng)局紅色方框出現(xiàn)的時候釋放鼠標(biāo)。

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快速添加多個主題

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“添加多個主題”功能，可以幫助您快速的生成多個主題，一行代表一個主題，增加主題按回車鍵(Enter)。

1、在“思維導(dǎo)圖”菜單下點(diǎn)擊“添加多個主題”按鈕。

2、在對話框中輸入或者復(fù)制主題文字，點(diǎn)擊確定，即可快速生成多個主題。溫馨提示：文字的行數(shù)決定增加的主題數(shù)，生成的主題會自動按照順時針方向，從左到右或者從上到下的順序進(jìn)行排序。

第五篇：通訊稿副標(biāo)題

通訊稿格式及寫作要求概要

一、格式要求

1、標(biāo)題：黑體小二居中、加粗 副標(biāo)題：楷體小三

2、正文：①宋體四號；②格式—段落：特殊格式：首行縮進(jìn)2字符；行距：固定值18—22磅（字?jǐn)?shù)多則磅值稍小，字?jǐn)?shù)少則磅值稍大）。③分散對齊。

3、供稿、攝影以及時間三個必寫，格式如下：

【供稿：xxx】或【供稿：xxx、xxx】

【攝影：xxx】或【攝影：xxx、xxx】 2014/10/26(注：除右對齊外，其他格式與正文一致；供稿與攝影總?cè)藬?shù)一般不超過4人)

二、寫作要求 1.內(nèi)容：交代事情發(fā)生的時間、地點(diǎn)、人物、過程、結(jié)果。結(jié)尾要發(fā)掘人物的精神風(fēng)貌、活動的教育指導(dǎo)意義、總結(jié)出的教訓(xùn)。

注意：不寫錯字，不需要用華麗辭藻，但語句必須通順，完整性必須具備，不寫無關(guān)內(nèi)容，一般三段論，字?jǐn)?shù)一般300—500字。

（在正文中出現(xiàn)的日期一般不寫年份，只寫月、日、具體時間）2.不可以在稿件中表達(dá)自己的主觀想法。不要出現(xiàn)“我覺得、我認(rèn)為等等字樣”，可以用“xx同學(xué)表示，一些同學(xué)表示”等。3.我院領(lǐng)導(dǎo)的一般順序：黨總支書記余南寧、院長徐俊華、團(tuán)總支書記程楨、各班輔導(dǎo)員及老師。4.有嚴(yán)格的真實(shí)性，客觀性，較強(qiáng)的時間性。（稿子最好當(dāng)天發(fā)，最遲第二天。）5.活動照片要多拍、多練，一個活動至少幾十張，有的活動幾百張，選出自己覺得好的壓縮后通過郵箱發(fā)送。頒獎類的活動要拍領(lǐng)導(dǎo)和獲獎選手的合影。6.有的活動如頒獎類、晚會類等，需找相關(guān)人員索要如獲獎人員名單、晚會到場嘉賓、評委名單等等相關(guān)信息。（出示工作證）7.通訊員參加活動時需隨身攜帶筆記本和筆，做好領(lǐng)導(dǎo)的講話記錄等。8.word文檔和活動照片一起新建一個文件夾（文件夾以活動主題命名）壓縮發(fā)郵箱，圖片不需要放在word文檔里，也不要用郵箱一張一張發(fā)。9.對通訊稿件寫作不太熟悉的同學(xué)，平?？梢远嗳バ┲髮W(xué)的官網(wǎng)瀏覽下，按照不同的稿件類別，積累和總結(jié)各種活動的一般通訊報道方式。

通訊稿范例： 1.聯(lián)誼晚會類

2009年4月24日晚，浙江工業(yè)大學(xué)學(xué)生會朝暉校區(qū)與屏峰校區(qū)兩

校區(qū)的聯(lián)誼晚會在朝暉校區(qū)師生活動中心五樓多功能廳舉辦。

晚會于19：00開始，本次活動是學(xué)生會在第十三次學(xué)生代

表大會閉幕后招新及人事認(rèn)命情況已確定下進(jìn)行的，以加強(qiáng)部門之間的交流與互動，提高學(xué)生會內(nèi)部團(tuán)結(jié)力與凝聚力為目的，到會人員主

要有學(xué)生會秘書長董首恒老師、學(xué)生會主席葉小偉同學(xué)、兩校區(qū)主席、主席團(tuán)成員、各部門部長及干事。晚會以一首《心跳》暖場，隨后的話劇《嫦娥征婚》引爆了全場觀眾的陣陣歡笑聲，魔術(shù)表演更是吸引

了在座觀眾的眼球，一首首動人的歌曲觸動著觀眾們的心弦，秘書長

董老師的兩首歌曲贏得了在場觀眾的陣陣掌聲，最后晚會在合唱《相

親相愛一家人》中結(jié)束，此時也將晚會推向了最高潮。

通過此次活動，增進(jìn)了兩校區(qū)各部門間的了解，成員間的關(guān)

系更為融洽，為今后更好地開展各類工作打下了基礎(chǔ)。浙江工業(yè)大學(xué)學(xué)生會 2009年4月28日 2。講座類

12月5日晚上6：30，橄欖枝公益協(xié)會和09教技本一起開展了12月

份主題為“創(chuàng)先爭優(yōu)”團(tuán)日活動的子活動——“創(chuàng)先爭優(yōu)”講座。本

次講座安排在北校區(qū)1號樓101教室舉行，邀請了人文學(xué)院的輔導(dǎo)員

麻法全教師為大家做這次的“創(chuàng)先爭優(yōu)專題講座”。“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，即是創(chuàng)建先進(jìn)基層黨組織，爭做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員活動，是在基層黨組織中廣泛開展并富有成效的一種活動形式。這次的講座麻老師主要是從三方面做演講，分別是：開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”的時代背景和重大意義，開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”的總體要求、主要任務(wù)和原則，開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的典型經(jīng)驗(yàn)。講座上，同學(xué)們都認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)“創(chuàng)先爭優(yōu)”的知識。開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動應(yīng)當(dāng)注意幾個問題。一要聯(lián)系實(shí)際，注重實(shí)效。二要充分調(diào)動和發(fā)揮積極性和主動性。作為學(xué)生個體，個人方面要注重學(xué)習(xí)；而對于社團(tuán)或班級，也要把握好各自的中心，圍繞這個中心做好一切工作。

通過這次團(tuán)日活動的“創(chuàng)先爭優(yōu)”專題講座的學(xué)習(xí)，同學(xué)們認(rèn)識到了不論在學(xué)習(xí)還是生活工作上都應(yīng)該講求實(shí)效，付出行動。最后講座在熱烈的掌聲中圓滿結(jié)束，大家受益匪淺。

講座類

撫今追昔，共創(chuàng)湘雅新明天

——田勇泉副校長作客首期“top talk-相約湘雅” 2007年4月26日晚，湘雅醫(yī)學(xué)院國際報告廳里氣氛熱烈，掌聲不斷。300余名湘雅學(xué)子懷著對湘雅歷史的敬仰和對湘雅發(fā)展的期望齊聚一堂，耐心的等待“top talk-相約湘雅”第一期的開講。“top talk-相約湘雅”由湘雅醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)教務(wù)辦主辦，長學(xué)制承辦。首次講座邀請的嘉賓是

我校副校長、湘雅醫(yī)學(xué)院院長田勇泉教授，他將與廣大同學(xué)進(jìn)行零距離地交流。出席講座的領(lǐng)導(dǎo)有湘雅醫(yī)學(xué)院院長肖平，醫(yī) 學(xué) 教 務(wù)辦 主，湘 雅 醫(yī) 學(xué) 院 副 院 長趙 永 正，長 學(xué) 制 辦 公 室主任丁紅珊以及長學(xué)制的廣大師生。

相約湘雅”作了題詞，對長學(xué)制的同學(xué)們寄予希望，并祝愿“top －相約湘雅”越辦越好！3.例行會議

為了更好的開展我們協(xié)會的這個學(xué)期的日常工作，我們協(xié)會進(jìn)行了協(xié)會例行會議。這也是這個學(xué)期協(xié)會僅理事與干事參加的第一次會議。會議內(nèi)容主要是對上個月協(xié)會各部門的工作進(jìn)行總結(jié)報告。

10月10日晚上6：30，會議在北1—201舉行。會議第一項(xiàng)議程是會長講話，講話內(nèi)容主要是包括三個方面：九月份的工作總結(jié)、本學(xué)期的主要工作安排、協(xié)會評獎評優(yōu)活動的介紹。

首先會長對九月份我們協(xié)會的工作做了一個總體的陳述。然后重點(diǎn)是對本學(xué)期協(xié)會各部門的主要工作安排做了一下介紹，比如協(xié)會開展的“絲絲綠動，情系你我”的活動，以及一些常規(guī)活動。特別是對十月份由市團(tuán)委和我們協(xié)會共同開展的“公益廣告設(shè)計大賽”做了詳細(xì)的說明。最后對協(xié)會評獎評優(yōu)活動和社聯(lián)開展的每月“社團(tuán)之星”評選，會長也說明了評選的流程。會議中各到會的學(xué)生都認(rèn)真聽取了會長的講話。會議的第二項(xiàng)議程是協(xié)會各部門的部長或負(fù)責(zé)人對自己部門的工作做詳細(xì)的報告說明。

各部門都上臺陳述總結(jié)了九月份的工作內(nèi)容以及對接下來各自部門工作的安排計劃等。尤其是青協(xié)部和實(shí)踐團(tuán)做了比較詳細(xì)的工作說明。會議的最后，為調(diào)節(jié)會議氣氛，各部門即興表演了節(jié)目，現(xiàn)場氣氛達(dá)到高潮。本次會議達(dá)到了預(yù)先的效果，各部門的工作安排也貫徹落實(shí)，積極開展 4.常規(guī)類

針對長學(xué)制團(tuán)學(xué)會各個部的常規(guī)活動以及校園中發(fā)生的一些活動而寫的通訊稿，要求及時準(zhǔn)確，生動形象地報道事件。

享受英語，享受生活 3月27日晚七點(diǎn)，由湘雅醫(yī)學(xué)院長學(xué)制女生部和學(xué)習(xí)部聯(lián)合舉辦的“新東方大型英語講座”在四樓學(xué)術(shù)報告廳熱烈舉行。主講人是來自長沙新東方學(xué)校主講“新概念英語”課程的岳軍和主講口語的劉曉兩位老師。英語對于醫(yī)學(xué)生來說，是僅次于專業(yè)的一門重要學(xué)科。但是，在英語學(xué)習(xí)中，我們感受更多的，不是享受英語的了樂趣，而是應(yīng)付考級的壓力。在此次講座中，岳軍老師從大家熟悉的英語小詞入手，以生活情景為例，展示了英語豐富細(xì)膩的表達(dá)之美，讓人深刻的感受到：英語，不是脫離生活的枯燥單詞，而是與生活水乳交融，篇三：通訊稿格式

通訊稿件注意事項(xiàng)

1、通訊稿件分為三個部分，第一部分包含“時間、地點(diǎn)、人物、事件”等要素，第二部分?jǐn)⑹鍪录?jīng)過，第三部分總結(jié)事件影響或者結(jié)果；

2、通訊稿件能反映事件即可，不需要面面俱到，切忌流水賬事無巨細(xì)的描寫；

3、文章要有落款，例如“撰稿：某某；攝影：某某”；

4、圖片切忌添加在文檔中，否則上傳將會非常麻煩；

5、文字稿按word 2003文檔版本，格式要求：標(biāo)題為宋體、小三號、加粗、居中，副標(biāo)題為宋體、四號、右對齊，正文為宋體、小四號、1.5倍行距、首行縮進(jìn)兩字符。

6、文件以文章標(biāo)題命名。

簡單幾點(diǎn)要求請各位老師轉(zhuǎn)達(dá)給學(xué)生，下面是一份通訊稿件的格式模板，可以作為參考。

標(biāo)題：理學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會舉行素質(zhì)拓展活動

撰稿人：陸莉麗,劉沁宇

聯(lián)系方式：

理學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會舉行素質(zhì)拓展活動 2012年10月20號，理學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會在松江思賢公園舉行了素質(zhì)拓展活動。參加活動的有理學(xué)院分團(tuán)委書記葉磊老師，學(xué)生會主席團(tuán)及各部門新老部員。此次素質(zhì)拓展活動旨在促進(jìn)理學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會各個部門間的交流和溝通，培養(yǎng)大家團(tuán)隊(duì)合作精神，為后續(xù)工作開展打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

素質(zhì)拓展活動開始，組織方為最大化促進(jìn)不同部門同學(xué)之間的交流和溝通，將所有部門同學(xué)打亂，重新編成為新的素拓小組，后續(xù)所有素質(zhì)拓展項(xiàng)目依托新的小組開展。各小組通過自由討論，推舉出新的組長，確定小組名稱和口號。隨后，各小組采取對抗的方式，在“背靠背接力”、“背貼拼字”等素質(zhì)拓展項(xiàng)目中各展其勇，這些素拓項(xiàng)目很好地促進(jìn)了不同部門部員之間的交流，增加了相互之間默契和熟悉程度，同時也讓大家意識到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，有利于大家養(yǎng)成良好工作習(xí)慣。

活動結(jié)束后，理學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會很多新部員表示，通過本次的素質(zhì)拓展活動，增進(jìn)了相互之間的了解，意識到溝通、協(xié)作在以后工作中的重要性。我們也相信，本次素質(zhì)拓展活動一定會有利于理學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會各部門同學(xué)養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，從而更好的服務(wù)同學(xué)。篇四：通訊稿寫作方法

通訊稿寫作方法

為更好的做好就業(yè)部秘書部通訊稿寫作工作，受秘書部安排，作此關(guān)于通訊稿寫法的簡單總結(jié)，因皆出自自我寫作經(jīng)驗(yàn)，多有失當(dāng)之處，請多多指教。

一、通訊標(biāo)題

標(biāo)題一般是對通訊內(nèi)容的簡單概括，包括活動主體、活動連接動詞（或 活動結(jié)果）、活動名稱三個基本要素，要達(dá)到讓讀者通過標(biāo)題就可以大致了解活動概況的效果。如我院院報總第379期（2011年9月20日）頭版標(biāo)題《山東省社科聯(lián)在我院召開就調(diào)研座談會》，讓人一目了然，其中“山東省社科聯(lián)”是活動主體，“召開”是活動連接詞，“調(diào)研座談會”是活動名稱。再如《我院舉行科研項(xiàng)目結(jié)題專家堅(jiān)定會》一題，三要素缺一不可。

為增加通訊的感染力，可加一文學(xué)性較強(qiáng)的標(biāo)題，但包含以上三要素的標(biāo)題一定要保留，作為副標(biāo)題出現(xiàn)。如我院院報總第381期（2011年10月20日）第2版通訊標(biāo)題《百年烽火 銘記辛亥——音樂學(xué)院舉辦紀(jì)念辛亥革命系列活動》。

二、通訊正文

通訊正文簡單說即“三段式”

（一）第一段

對活動概況做詳細(xì)介紹，必須包括時間、地點(diǎn)、出席人員（有領(lǐng)導(dǎo)參加時，要明確職務(wù)、姓名，并一一列出）三要素，簡要概述活動目的。

模板：“ 月 日 午，在 室，隆重召開了。出席本次 的主要領(lǐng)導(dǎo)有：??。本次會議旨在?！?/p>

（二）第二段（如內(nèi)容較多，可分多段）概括介紹活動過程、活動內(nèi)容、領(lǐng)導(dǎo)指示等。敘述要求精要、完整，不能有綴余、更不能有缺漏，并作適當(dāng)簡評。要求真實(shí)、具體、簡明扼要，用第三人稱。

（三）末段

簡述本次活動的重要意義。

模板：“本次活動的成功舉辦，為 打下良好的基礎(chǔ)，充分展示了，營造了，對 具有重要意義。??

以上即通訊稿的大骨架，實(shí)用但文采不足，酌情充實(shí)。

建議：

一、多讀《人民日報》簡訊，找語感；

二、借閱專業(yè)的應(yīng)用文寫作輔導(dǎo)書，培養(yǎng)寫作技巧

圖書館 第一借閱室 東頭第四或第五個書架 索書號h152.3系列；

附：

齊魯師范學(xué)院大學(xué)生擇業(yè)技巧與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)主題報告會成功舉辦 10月24日晚，齊魯師范學(xué)院大學(xué)生擇業(yè)技巧與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)主題報告會在章丘校區(qū)圖書館學(xué)術(shù)報告廳成功舉辦。本次報告會旨在配合學(xué)生就業(yè)工作，增強(qiáng)應(yīng)屆畢業(yè)生擇業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力，引導(dǎo)大學(xué)生理性就業(yè)。報告有幸請到了星火傳媒集團(tuán)人力資源總監(jiān)廖亮總經(jīng)理和濟(jì)南優(yōu)群傳媒有限公司李文彥副總經(jīng)理，兩位經(jīng)理在報告中對當(dāng)前就業(yè)形勢、人才需求、大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)、面試技巧等多個角度進(jìn)行深入分析，對同學(xué)們提出的問題做了現(xiàn)場解答。

廖亮總經(jīng)理在報告中指出，良好的職業(yè)態(tài)度，強(qiáng)烈的責(zé)任感，高尚的道德品質(zhì)，為理想不懈奮斗的激情，對求職者在激烈的競爭中脫穎而出具有重要作用。李文彥副總經(jīng)理以“張揚(yáng)差異，各美其美”為主題，引導(dǎo)大家深入了解并理性面對就業(yè)現(xiàn)實(shí)，從自身實(shí)際出發(fā)選擇正確的就業(yè)方向，鼓勵大家扎實(shí)勤懇，充實(shí)自我，揚(yáng)己所長，做好就業(yè)準(zhǔn)備。報告重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性。

本次報告，對于我院應(yīng)屆畢業(yè)生盡快實(shí)現(xiàn)由學(xué)校人向企業(yè)人的角色轉(zhuǎn)變，樹立科學(xué)的就業(yè)觀念，理性就業(yè)，具有重要意義；對促進(jìn)我院學(xué)生就業(yè)工作發(fā)揮了積極作用。

（若是外用稿，一定避免“我院”這一稱謂，盡量用全稱）篇五：通訊稿寫作方法(全)通訊稿寫作方法

一、通訊的特點(diǎn)

一般來說，通訊有四大特點(diǎn)： 1.嚴(yán)格的真實(shí)性 2.報道的客觀性。3.較強(qiáng)的時間性。

4.描寫的形象性

二、通訊的種類

（1 1.人物通訊

所謂人物通訊，就是以報道各條戰(zhàn)線上的先進(jìn)人物為主的通訊。它著重揭示先進(jìn)人物的精神境界，通過寫人物的先進(jìn)事跡，反映出人物的先進(jìn)思想，使之成為社會的共同財富。同時，也報道轉(zhuǎn)變中的人物和某些有爭議的人物。“金無足赤，人無完人”，在寫作時切不可把先進(jìn)人物寫成從來沒有過的大智大勇，十全十美，寫人敘事力求言真意切，恰如其分。2.事件通訊

所謂事件通訊，就是報道典型的、有普遍教育作用的新聞事件。寫事當(dāng)然離不開事件有關(guān)的人，但它不像人物通訊那樣著力刻劃人，而是以事件為中心，在事件的總畫面中，為了寫好事來寫人。它既可以反映現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的重大的、振奮人心的典型事件和突出事件；也可以從某一新聞事件截取一個或若干個片斷，進(jìn)行細(xì)致詳盡的描述，揭示事件的深刻含義；還可以是若干事件的綜述。3.工作通訊

所謂工作通訊，就是反映貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策中的成績，總結(jié)實(shí)際工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，或者探討有爭議的亟待解決的問題的報道。它是報紙上經(jīng)常運(yùn)用指導(dǎo)工作的重要報道形式。它的主要特點(diǎn)有四條：一是把介紹工作經(jīng)驗(yàn)和分析問題作為主旨；二是憑借事實(shí)，深入分析；三是生動活潑，講究文采；四是不拘一格，形式多樣。隨筆、散記、側(cè)記、札記、記事均可。4.概貌通訊主要是反映一個單位、地區(qū)的某種氣象、面貌。概貌通訊又稱風(fēng)貌通訊，以反映社會生活、風(fēng)土人情、自然風(fēng)光和日新月異的建設(shè)成就為主的報道。

（2、小故事、集納、巡

三、通訊與消息的區(qū)別：

1.選材不同，通訊要選擇含量較大的真實(shí)典型材料。而消息選材不受此限制。2.詳細(xì)不同，通訊內(nèi)容表述比較復(fù)雜詳盡，講究場面和細(xì)節(jié)描寫，而消息內(nèi)容要求簡單概括。

3.表達(dá)方式不同，通訊除敘述外，還要運(yùn)用描寫、議論、抒情手段；而消息多用敘述。4.結(jié)構(gòu)不同，通訊無固定格式，而消息卻有嚴(yán)格要求。

四、通訊的寫作技巧

第一，主題要明確，有明確的主題，取舍材料才有標(biāo)準(zhǔn)，起筆、過渡、高潮、結(jié)尾才有依據(jù)。

第二，材料要精當(dāng)。按照主題思想的要求，去掂量材料、選取材料；把最能反映事物

本質(zhì)的、具有典型意義的和最有吸引力的材料寫進(jìn)去。寫人，勢必寫得空空洞洞。

第四，角度要新穎。寫作方法要靈活多樣，除敘述外，可以描寫、議論，也可以穿插

人物對話、自敘和作者的體會、感受，既可以用第三人稱的報道形式，也可以寫成第一人

稱的訪問記、印象記或書信體、日記體等。通訊所報道的新聞事實(shí)，可以從各個不同的角度去觀察，去反映，諸如正面、反面、側(cè)面、鳥瞰、平視、仰望、遠(yuǎn)眺、近看、俯首、細(xì)

察??角度不同，印象各異。若能精心選取最佳角度去寫，往往能使稿件陡然增添新意，寫得別具一格，引人入勝。

五、通訊稿的標(biāo)題

（1）消息的標(biāo)題，分眉題（又稱引題、肩題）、正題（又稱主題、母題）和副題（又稱輔

題、子題）。從結(jié)構(gòu)來說，主題是標(biāo)題中最主要的部分，是標(biāo)題的樞紐，引題和副題都是直

接與主題發(fā)生關(guān)系的。

※ 正標(biāo)題：﹡對于一般的小活動，可以使用對偶句形式，以增強(qiáng)文采；

﹡對于一些比較大的活動，可以用相對正式的標(biāo)題，如“＃＃學(xué)院成功舉辦某某活動”。

※ 副標(biāo)題：是對標(biāo)題的補(bǔ)充。

“——記＃＃學(xué)院舉辦某某活動/比賽” 的形式。例如：“寫一手好字 抒萬句真誠

——記＃＃學(xué)院舉辦第三屆“三字一話”比賽

（2）擬對偶標(biāo)題的小方法： 1.利用活動中數(shù)字的巧合：

“四人四載四枝花 一室一生一顆心” 2.化用詩句：

“電影共欣賞 黨史相與析” 3.使用疊詞增加韻律感：

“黨史口口相傳 黨魂代代益彰” 4.將活動名稱巧妙加進(jìn)標(biāo)題：

“為青春寫詩 替歲月喝彩”

（3）必須有謂語。如：**學(xué)校舉辦校園開放日。

六、通訊稿的結(jié)構(gòu)(正文 “三段論”)(1)開頭：交代開展這次活動的目的，意義及簡要信息（包括：時間、地點(diǎn)、主辦方、參

加者等）。字?jǐn)?shù)：控制在100字左右。關(guān)鍵詞：為了。(2)中間：交代活動具體過程，簡要陳述活動內(nèi)容及步驟、觀眾反應(yīng)、現(xiàn)場氣氛、比賽結(jié)

果等。切忌過于冗雜，要詳略得當(dāng).字?jǐn)?shù)：在200字左右。關(guān)鍵詞：伊始、接著、然后、最后等過渡詞(3)結(jié)尾：主題升華(由個人上升到學(xué)校或者社會，國家，民族精神等高度)。（包括和諧

校園、和諧社會、民族交流，促進(jìn)就 業(yè)、傳統(tǒng)文化繼承等。）字?jǐn)?shù)：控制在100字左右。

關(guān)鍵字：不僅、而且、更。

七、通訊稿范文

會議通訊稿范文：

教育系教學(xué)座談會圓滿成功 10月12日下午，教育系在瑞園4105教室召開2010—-2011學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)座談會。教育系副主任呂紀(jì)增、心理學(xué)教研室主任李迎春、教學(xué)秘書馬壯、教學(xué)信息員牛金芳、團(tuán)總支副書記楊晶晶、各班輔導(dǎo)員以及各班級學(xué)生代表參加此次會議。

系黨政領(lǐng)導(dǎo)對開展教學(xué)座談會很重視，呂主任強(qiáng)調(diào)了開展此次座談會的重要意義，希望大家暢所欲言，針對教學(xué)情況提出意見。

通過此次座談會增進(jìn)了老師與學(xué)生的交流，解決了同學(xué)們學(xué)習(xí)和生活各方面的問題。教學(xué)座談會也漸已成為我系連接學(xué)生和老師之間的重要橋梁，相信在大家的共同努力下我系師生能夠和諧發(fā)展，共同進(jìn)步。

河南大學(xué)汪基德教授應(yīng)邀為我系師生做學(xué)術(shù)報告

汪教授從三個方面詳細(xì)地向大家講解了教育技術(shù)的歷史、現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢。一是教育技術(shù)的起源與演變；二是教育技術(shù)研究重心的演變與啟示；三是當(dāng)前教育技術(shù)理論研究的熱點(diǎn)問題。汪教授的報告深入淺出，風(fēng)趣幽默，使廣大師生對教育技術(shù)的發(fā)展歷程有了更深入的了解，并激發(fā)了大家進(jìn)一步探索教育技術(shù)的興趣和愿望。

活動通訊稿范文：

教育系首屆學(xué)前教育專業(yè)兒歌彈唱技能比賽成功舉辦 11月9日下午，教育系首屆學(xué)前教育專業(yè)兒歌彈唱技能比賽在瑞園1207教室隆重舉行。本次大賽得到了省軍區(qū)幼兒園、院教務(wù)處、藝術(shù)系、紀(jì)委等單位和部門的大力支持與配合。軍區(qū)幼兒園資深園長李萍老師、院紀(jì)委副書記鄒麗娜老師、藝術(shù)系主任郭鋤非教授、藝術(shù)系音樂教研室主任王旭老師、魏萊老師出席并擔(dān)任評委。教務(wù)處長季榮臣教授、教育系全體黨政領(lǐng)導(dǎo)等出席了本次大賽。

教務(wù)處長季榮臣教授對我系的首屆兒歌彈唱比賽給予了高度的肯定和表揚(yáng)，他指出，教育系學(xué)前教育專業(yè)強(qiáng)化學(xué)生專業(yè)技能的工作已經(jīng)走在了學(xué)院其他各專業(yè)的前面，兒歌彈唱活動的舉行為同學(xué)們創(chuàng)造了展示自我、鍛煉自我的機(jī)會，創(chuàng)造條件強(qiáng)化了學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的專業(yè)技能，是對教學(xué)成果的有效檢驗(yàn)，有利于提高學(xué)前教育專業(yè)的教育教學(xué)質(zhì)量。教育系主任王洪成教授對本次活動的舉行表示肯定，他提出希望通過舉辦此次活動能夠更好的提高同學(xué)們的專業(yè)技能，為將來幼兒園的實(shí)際工作做好準(zhǔn)備。比賽結(jié)束時，藝術(shù)系主任郭鋤非教授和軍區(qū)幼兒園園長李萍老師分別從專業(yè)教學(xué)、幼兒園教育實(shí)踐等角度對我系學(xué)前教育專業(yè)的兒歌彈唱技能活動作了重要點(diǎn)評，他們對我系同學(xué)的表演給予了肯定，并提出了中肯的意見，指明了學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生在兒歌彈唱技能方面努力的方向。

學(xué)前教育專業(yè)的兒歌彈唱活動本著“以比賽促練習(xí)、以比賽促提高、以比賽促技能”的原則，極大地提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性和主動性，同學(xué)們對兒歌彈唱技能的重要性提到了一個新的高度。比賽為進(jìn)一步提高學(xué)前教育專業(yè)師范生培養(yǎng)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)前教育專業(yè)同學(xué)的專業(yè)實(shí)踐技能，以及提升其就業(yè)競爭力等，提供了良好的培養(yǎng)平臺，發(fā)揮了積極的推動作用。

教育系“迎新春 展才藝”匯報演出

—暨2011屆畢業(yè)生就業(yè)招聘會 12月15日下午，教育系“迎新春 展才藝”匯報演出，暨2011屆畢業(yè)生就業(yè)招聘會在大學(xué)生活動中心隆重舉行，并設(shè)啟智樓301教室、文淵樓201教室為分會場進(jìn)行現(xiàn)場直播演出盛況。院黨委副書記田俊廷，組織部部長陳亞非、黨委組織部部長楊少偉，團(tuán)委書記王艷、團(tuán)委副書記副書記葛元濤系主任王洪成、書記賈桂釗等院系領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)邀參加了晚會。此外還有來自省軍區(qū)幼兒園、省實(shí)驗(yàn)幼兒園、管城區(qū)創(chuàng)新街小學(xué)、五里堡小學(xué)等29家企事業(yè)單位的領(lǐng)導(dǎo)老師等參加了晚會，并進(jìn)行現(xiàn)場招聘會。

節(jié)目開始之前田俊廷副書記發(fā)表致辭，首先對蒞臨晚會的單位表示熱烈的歡迎，并對現(xiàn)場的工作人員表示親切的問候，指出此次晚會是展示和檢驗(yàn)我院學(xué)生精神面貌和整體素質(zhì)的機(jī)會，是各位同學(xué)表現(xiàn)自我的機(jī)會，希望同學(xué)們在臨畢業(yè)之際給母校留下美好的回憶，并對招聘階段做了簡要說明，同時預(yù)祝本次晚會圓滿舉行。

晚會以“放飛夢想 揚(yáng)帆起航”為主題，開場以歌伴舞《歡天喜地》拉開帷幕，甜美的歌聲營造出溫馨喜悅現(xiàn)場氣氛，接下來的舞蹈《小螞蟻》以歡快的舞蹈使在場的觀眾感受到了純真快樂的童年時代，童話劇《狼和小羊》充分展示了我系學(xué)子的表演天賦，惟妙惟肖的贏得了觀眾的陣陣掌聲，體現(xiàn)了現(xiàn)代教育思想，《水邊的姑娘》以優(yōu)美輕盈的舞姿使大家領(lǐng)略了傣族風(fēng)情，心理劇《跳出枷鎖》真情演繹出了現(xiàn)代大學(xué)生的苦惱與奮斗歷程，時裝秀《紙藝服裝秀》以創(chuàng)造性思維和完美的潮流設(shè)計使大家眼前一亮，晚會節(jié)目精彩紛呈，驚喜不斷，其中《閑聊波爾卡》使大家聆聽世界名曲的精彩合唱，古箏曲《洞庭新歌》組合簡筆畫及書法、鋼琴四手聯(lián)彈、單簧管等樂器演奏展示學(xué)生音樂才能和學(xué)習(xí)成果，最后演出以感情真摯詩朗誦《離別歌》的表演中圓滿結(jié)束。會場一角還擺放了各班包括刺繡、繪畫、剪紙、折紙等在內(nèi)的34個手工作品展。

匯演結(jié)束之后段如宏書記發(fā)表了講話，對同學(xué)們的表演做出了點(diǎn)評，并宣布08級畢業(yè)生招聘會正式開始?，F(xiàn)場的同學(xué)們也紛紛在場的各企事業(yè)單位進(jìn)行咨詢，招聘現(xiàn)場熱鬧非凡。同時分會場也進(jìn)著初

此次活動既是對學(xué)子們才藝的展示，也是我系教學(xué)成果的體現(xiàn)。等教育行專業(yè)、心理咨詢專業(yè)的召開了專場招聘會。同時此次活動也加強(qiáng)了與相關(guān)部門的聯(lián)系，為同學(xué)們創(chuàng)造了一次好的就業(yè)機(jī)會，充分體現(xiàn)了我系領(lǐng)導(dǎo)對畢業(yè)生就業(yè)的關(guān)心與重視。工作通訊稿范文：

“臥龍”何以騰飛

——化工部第二膠片廠 成功之路探秘 本報記者 夏桂廉

通訊員恭永梅“伏?！背錾?，“臥龍”騰飛。70年代建在河南省伏牛山深處的化工部第二膠片廠，今天神奇般屹立在南陽市的臥龍崗下，成為我國印刷感光器材生產(chǎn)的基地、河南省利稅百強(qiáng)企業(yè)。在社會主義市場經(jīng)濟(jì)的大潮中，他們越戰(zhàn)越強(qiáng)的秘訣是什么？

企業(yè)要有一種精神

記者在這個廠采訪時，干部職工介紹了他們?nèi)绾芜m應(yīng)市場需求調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)：如何狠抓產(chǎn)品質(zhì)量促銷售；如何狠抓科技進(jìn)步??但更令人振奮的是，職工們高昂的精神面貌和他們經(jīng)常提到的企業(yè)精神：艱苦奮斗，團(tuán)結(jié)進(jìn)取。70年代初期，二膠廠的建設(shè)者們開進(jìn)了伏牛山。他們住的是簡易房，吃的是紅薯面窩頭，在人跡罕至的深山，萬名建設(shè)者忍著冬天的奇冷，冒著夏天的酷熱，硬是在4年中建起了一座座現(xiàn)代化廠房。二膠廠的許多職工經(jīng)歷了那段日月，創(chuàng)業(yè)的艱難磨煉了他們，艱苦奮斗、努力進(jìn)取的企業(yè)精神也像刀刻石雕般印在了這一代建設(shè)者的心中。

進(jìn)入80年代，電影膠片市場趨于飽和。二膠廠的領(lǐng)導(dǎo)們審時度勢，決定轉(zhuǎn)產(chǎn)工業(yè)用印刷膠片。新的生產(chǎn)線怎樣建起來，是完全靠國家貸款引進(jìn)國外設(shè)備，還是主要靠自己的力量進(jìn)行技術(shù)改造？二膠廠選擇了后一條路。幾年來，他們對關(guān)鍵設(shè)備拉幅機(jī)先后進(jìn)行了4次大的改造，使其能生產(chǎn)0．175毫米厚的滌綸薄膜，填補(bǔ)了國內(nèi)空白。對涂面機(jī)進(jìn)行了多項(xiàng)改造，實(shí)現(xiàn)了微機(jī)控制、雙機(jī)計量等，使生產(chǎn)的車速由18米／分提高到28米／分，控制精度由百分之一提高到千分之零點(diǎn)五。

對國外的先進(jìn)設(shè)備二膠廠并不排斥，適于廠情的或技術(shù)改造中的關(guān)鍵設(shè)備也要買。他們分別從美英日引進(jìn)了三條生產(chǎn)線和關(guān)鍵設(shè)備，這樣技術(shù)改造的結(jié)果，產(chǎn)品質(zhì)量上去了，生產(chǎn)成本降低了，同時還鍛煉出一批技術(shù)過硬能打硬仗的隊(duì)伍。1991年，該廠被列為《三線企事業(yè)單位“八五”調(diào)整規(guī)劃方案》之中，開始了由山溝到南陽的搬遷工作，除山區(qū)暫設(shè)分廠外，主要生產(chǎn)機(jī)構(gòu)全部搬出。在搬遷中，該廠只用了6000萬元，還比原計劃的40天提前了5天。拉幅機(jī)搬遷后一次試車成功，工人們精細(xì)地拆裝，忘我地工作，為國家節(jié)省了大量資金，被國務(wù)院三線辦評為搬遷的典型。轉(zhuǎn)入市場經(jīng)濟(jì)后，許多工廠的供銷人員成了先富起來的人。然而二膠廠的供銷公司仍然有一支不計名利、樸實(shí)能干的隊(duì)伍。公司經(jīng)理是個血?dú)夥絼偟闹心隄h子，在二膠廠已工作20多年。他很為他的同事自豪。他說：“我們這80多人長年奔波在祖國各地，只要一說有任務(wù)，買張車票就走，出門在外吃住全不講究，小旅店、小飯館即可。當(dāng)然，看到有的單位供銷人員拿高獎金，花錢大手大腳，我們也有想法，但我們這支隊(duì)伍艱苦奮斗的企業(yè)精神一直沒有丟?！? 在二膠廠，一線工人勤懇耐勞，他們很為自己的工廠自豪。遷入南陽后電源不足，對生產(chǎn)有影響，今年春節(jié)，工廠決定避開用電高峰照常上班，大家沒有怨言，高高興興完成了任務(wù)。企業(yè)精神從何而來二膠廠的成功，與職工們的精神面貌有重要關(guān)系，他們的企業(yè)精神從何而來？二膠廠的多數(shù)職工都有一段在艱苦環(huán)境下創(chuàng)業(yè)的歷史，他們對工廠有很深的感情，這是很重要的一條。但從干部職工的談話中，他們十分信賴自己的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，對他們充滿信心，也是一條重要原因。以“全國優(yōu)秀化工企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人”李相權(quán)為帶頭人的領(lǐng)導(dǎo)班子，在工廠中深孚眾望。李相權(quán)專業(yè)知識功底扎實(shí)，從企業(yè)基層干起，有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，與二膠廠一起成長，又決定了他有較強(qiáng)的社會責(zé)任感和艱苦奮斗干大事業(yè)的氣魄。

在二膠廠參觀，廠房是新的，高水平的設(shè)備讓行家們眼熱，但廠領(lǐng)導(dǎo)的辦公室則很普通，他們只是借用了廠科研樓的兩層。為工人和科研人員創(chuàng)造最好的工作和生活條件，自己則決不講排場。春節(jié)，工人們加班，李相權(quán)和其他領(lǐng)導(dǎo)大年初一的早晨也來到車間，和大家一起工作。

在從計劃經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)化中，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人正確的決策是十分重要的。李相權(quán)對行業(yè)狀況、發(fā)展趨勢、競爭對手的情況都了解甚深，因而有很強(qiáng)的市場駕馭能力。二膠廠的產(chǎn)品轉(zhuǎn)向、技術(shù)改造、狠抓質(zhì)量、開拓市場都滲透著他和領(lǐng)導(dǎo)班子的心血。一個能帶領(lǐng)職工沿著正確的航向在市場經(jīng)濟(jì)的大潮中拼搏的廠長，自然會得到群眾的信賴。