第一篇：學(xué)生追星現(xiàn)象調(diào)查展示匯報

《學(xué)生追星現(xiàn)象調(diào)查》展示匯報階段設(shè)計

活動目標(biāo)

1．給學(xué)生一個傾吐真情的時間和空間，使學(xué)生能繪聲繪色地描述自己心目中“星”的形象，用生動個性化的語言表達(dá)自己內(nèi)心的真實(shí)獨(dú)特的感受，能寫出有一定見解和感染力的文章。

2．通過活動來培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力，并在實(shí)踐活動中提高學(xué)生口語交際能力和寫作能力。

3．通過活動，讓學(xué)生更深入地了解名人，對學(xué)生中普遍存在的“追星”現(xiàn)象加以正確引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立健康的價值觀和人生觀。

活動重難點(diǎn)

指導(dǎo)學(xué)生多角度地認(rèn)識人，近距離地感受人，有感情地理解人，有創(chuàng)意地表現(xiàn)人。

活動準(zhǔn)備

1．課外閱讀名人傳記，教師可適當(dāng)作一些推薦。如：中國歷史上的名人、世界歷史上的名人、影響世界的100個名人、中外名人傳記、名人傳奇、世界杰出人物的少年時代、名人傳、院士自述、獲諾貝爾獎科學(xué)家傳記、十大元帥的故事、體育影視名人故事等，也可以是文學(xué)作品中的人物。

2．收看電臺、電視臺播放的有關(guān)名人的節(jié)目錄音、錄像，如東方之子、人物訪談、藝術(shù)人生等節(jié)目。

3．讓學(xué)生自主選擇合作伙伴，組成合作小組，并可根據(jù)自己的喜好及活動內(nèi)容給小組命名。

4．圍繞活動內(nèi)容廣泛搜集資料，上網(wǎng)查詢資料，整理資料。

5．每組準(zhǔn)備一個檔案袋，記錄每組的活動過程和成果以及每位同學(xué)的活動表現(xiàn)及成果。

活動過程

環(huán)節(jié)一：活動導(dǎo)入：

組織學(xué)生觀看以下的視頻內(nèi)容：紀(jì)錄片《霍金與<時間簡史>》、《中國太空第一人楊利偉》片段。

環(huán)節(jié)二：偶像風(fēng)采展

1．小組成員搜集本組偶像的照片、簡歷、編寫偶像突出貢獻(xiàn)簡介、用于交流的故事、佚聞、詩文（可自己撰寫）、相關(guān)歌曲等。

2．依據(jù)所搜集的各類資料制作成幻燈片播映交流。3．全班共同評價，選出優(yōu)秀表現(xiàn)獎。環(huán)節(jié)三：名人故事錄

1．小組交流每人搜集的名人故事。

2．小組將搜集來的名人故事進(jìn)行整理、匯編成冊。并在每一篇后面寫上自己選擇這位名人故事的理由。

3．將每組整理匯編成冊的《名人故事錄》進(jìn)行展示、評價并評出優(yōu)秀獎。環(huán)節(jié)四：追星演講會

1．結(jié)合活動方案，搜集查找眾“星”（科學(xué)之星、文學(xué)之星、藝術(shù)之星、愛國之星、非典之星、助人之星、影視明星、體育明星）的資料，然后集中從眾“星”中選擇一“星”，深入研究。（提前布置）

2．對相關(guān)資料進(jìn)行再處理：把資料中最能打動人的內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)處理，并且深入分析自己喜歡他（她）的原因，寫完后小組成員相互交流，看看對明星的認(rèn)識和理由是不是太膚淺了，還有什么亮點(diǎn)可以挖掘的??

3．小組成員交流后，最后確定演講代表，小組合作撰寫演講稿。（課余完成）4．召開演講會，以小組為單位各派一名代表上臺演講，以演講情況、小組合作情況及主題是否鮮明進(jìn)行評價。

5．比賽后把演講稿再進(jìn)行修改，然后匯編成冊。環(huán)節(jié)五：成果展示

1．每組派出一名鑒賞能力比較好、處事公正的代表作評委會成員，組成評委組。（提前布置）

2．每小組派一名代表站在自己的展示區(qū)前，回答評委組提出的問題，對本組展區(qū)的主題設(shè)計、環(huán)境布置等作簡要的解說。

3．由評委組根據(jù)各組展示的主題設(shè)計、環(huán)境布置等給各個展區(qū)作出評價。環(huán)節(jié)六：創(chuàng)意寫作園

選取你最想寫的一個名人，作以下創(chuàng)意寫作：

為他（她）寫一句話新聞（寫你認(rèn)為他或她最值得關(guān)注的事）； 為他（她）畫像；

為已故的他（她）寫墓志銘； 為他（她）寫簡歷； 為他（她）編寫微型劇本； ??

結(jié)束語：在我們心目中，名人并不是，起碼不應(yīng)該僅僅是讓人家知道名字的人，能真正稱得上名人的人，一定是以自己超人一等的才華和超人一等的努力為民族、為國家做出過超人一等的奉獻(xiàn)的人。

人不能延伸生命的長度，卻可以拓展生命的寬度。祝愿同學(xué)們都能成為21世紀(jì)的明星！

第二篇：淺析校園追星現(xiàn)象

淺析校園“追星”現(xiàn)象

追星一族在電視上、生活中隨處可見。他們大多數(shù)是都是中學(xué)生，以年齡在11、12～16、17歲之間的最多。所謂的追星族，也就是崇拜一些球星、影星、歌星等，那么追星到底好不好呢？追星的原因究竟是什么呢？下面我和大家談一談這個問題。

追星是學(xué)校的一個普遍現(xiàn)象。下面引用一個小學(xué)生對追星的看法。“喜歡某一個明星，是每一個人的權(quán)利，別人不能干涉，也干涉不了。但是，追星要有尺度，不能瘋狂的追星。現(xiàn)在的個別小學(xué)生，把父母給他（她）的全部零花錢全買了歌星的CD或是明星的照片，在上課時也不認(rèn)真聽講，滿腦子都是那些明星的事；要么就是花幾百快錢去看明星的表演，一般的家長都是在前一兩次都給孩子錢，讓他（她）們?nèi)タ幢硌?，認(rèn)為這可以提高孩子們的藝術(shù)素質(zhì)，可是到了后來，孩子們的要價越來越高，家長也就不給了。那他（她）們怎么辦呢？有的去騙家長的錢，有的去騙同學(xué)的錢，比較惡劣的呢，就去偷錢，把偷（騙）來的又都花在了明星的身上，沒了錢，就又去偷（騙），這樣反復(fù)幾次，也許會被家長和老師發(fā)現(xiàn)也許會被派出所發(fā)現(xiàn)，這樣一個孩子的美好未來就被斷送了。以上幾個方面，都是瘋狂追星族表現(xiàn)，同學(xué)們可千萬不要這樣哦！‘追星’這個詞，在部分家長眼里好像是一個貶義詞，一點(diǎn)也沒有好的意思。可是我不這么看，我認(rèn)為只要不影響學(xué)習(xí)、不給家里的經(jīng)濟(jì)造成困難，在閑暇之余有些愛好和情趣是未嘗不可的。但是同學(xué)們可千萬不要過分哦！”

對于一個小學(xué)生來說能對追星有這樣的認(rèn)識是非常難得的，但這僅是一種個人的看法。下面我從心理學(xué)的角度對這種現(xiàn)象作一下簡要的分析。

追星現(xiàn)象的產(chǎn)生主要是在少年期，這與少年期的心理發(fā)展是相符合的。少年期是生理發(fā)育的高峰期，這個時期的身體和生理機(jī)能都發(fā)生急劇的變化，也叫第二加速期（第一加速期是0-1歲）。這一時期不但身高、體重、肩寬、胸圍迅速增加，性功能也迅速成熟，孩子們產(chǎn)生了成人感。他們急切的想在社會中尋找自己現(xiàn)在和將來的位置。首先第一步就是模仿。模仿是個體成長的必要手段。它是個體學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)；是個體適應(yīng)社會的前提，沒有模仿個體很難適應(yīng)他所面臨的各種情景；模仿還能在增進(jìn)群體凝聚力方面起關(guān)鍵的作用。中學(xué)階段是少年向青年過渡的時期，學(xué)生帶著美好的理想隨時在現(xiàn)實(shí)生活中尋找模仿的榜樣，所以這個時期又可稱為尋求榜樣的年華，俗稱“追星年華”。他們借助榜樣自我激勵，模仿榜樣的各種行為、氣質(zhì)。但是他們對自己的快速成熟缺乏心理上的準(zhǔn)備，產(chǎn)生了心理上的成人感和半成熟現(xiàn)狀之間的矛盾。他們對自己的這種狀態(tài)缺乏認(rèn)識，從而只單純模仿榜樣的外形，比如說發(fā)型、衣著等。對自己崇拜的偶像瘋狂的迷戀、追逐。依據(jù)這一年齡特征，在家庭教育和心理輔導(dǎo)中也要使用榜樣的力量，使他們從對外部特征的模仿升華到對內(nèi)部實(shí)質(zhì)內(nèi)容的模仿，促進(jìn)他們的自我發(fā)展。

所以，在對待他們追星的問題上，我認(rèn)為家長和老師應(yīng)該善于引導(dǎo)和啟發(fā)，幫助他們尋找榜樣、樹立榜樣，并使他們對自己的榜樣有全面客觀的認(rèn)識。使他們能夠順利的完成青少年期的發(fā)展任務(wù)，健康的成長。

第三篇：青少年追星現(xiàn)象

淺談青少年問題研究之追星現(xiàn)象

系（院）：

姓名：

學(xué)號：

日期：

何為追星？

追星一詞來源于紅極一時的小虎隊(duì)。1989年小虎隊(duì)開始巡回演出，當(dāng)他們從臺北巡演到高雄時，瘋狂的粉絲們成群結(jié)隊(duì)的騎著自行車一路追蹤，大呼其名，這種跟在明星后面追明星的現(xiàn)象被當(dāng)時的報紙稱為“追星”，也正是從那時起人們開始用追星一詞來形容粉絲對明星的崇拜行為。

提及追星，家長朋友往往會對其嗤之以鼻，并說一聲“他有什么好的”來予以否認(rèn)。普遍看來，大家對“追星”現(xiàn)象持一邊倒的態(tài)度。其實(shí)，追星本是一個中性詞。但由于媒體雜志過多的負(fù)面報道使之已然成為一個帶有負(fù)面影響的詞匯。

大多數(shù)人均對追性行為抱有偏見。這也不為奇怪。近年來多起追星負(fù)面新聞均引起了廣大人民的關(guān)注。例如，楊麗娟輟學(xué)追星劉德華事件；一位中學(xué)生為一睹偶像尊容,在偶像下榻的賓館內(nèi)的床底下忍饑挨餓 “潛伏”17小時等等。此類追星現(xiàn)象不勝枚舉。正是因?yàn)檫@些過激的、不健康的追星者使得人們對追星一詞抱有偏見。他們?yōu)槭裁磿腥绱诉^激行為？

我認(rèn)為致使部分青少年對追星持有過激行為的原因可分為家庭因素和個人因素。

一、家庭原因

父母對孩子太過溺愛，沒有給出正確引導(dǎo)，一味的滿足孩子的需求，使孩子缺少對事物、行為的正確的判斷力。負(fù)面、消極的家庭環(huán)境也是造成孩子過激追星的重要原因之一，為逃避家庭、生活，部分孩子會像楊麗娟一樣患上精神障礙方面的疾病，讓追星成為自己生活中的唯一追求。

二、個人原因

逃避成長中的責(zé)任，逃避現(xiàn)實(shí)。很多孩子都會瘋狂地迷戀明星，從心理角度分析，他們其實(shí)是渴望找一個更強(qiáng)大的“爸爸”或“媽媽”。他們的瘋狂，是在逃避本該承擔(dān)成長的責(zé)任，因?yàn)檎５某砷L必然帶來挫折感，而這些被溺愛壞了的孩子是無法承受的。

其中家庭因素是重要原因。家庭的影響對孩子的極大的。父母和家庭應(yīng)正確教育引導(dǎo)孩子的人生之路。家人應(yīng)多多愛護(hù)關(guān)注孩子，與孩子經(jīng)常進(jìn)行心理溝通，如過發(fā)現(xiàn)孩子有異常言行，應(yīng)及早求助，及早進(jìn)行咨詢和治療。

其實(shí)對于處在青春期的孩子，追星是非常普遍的一件事情。尤其是13～18歲，許多少男少女熱衷于偶像崇拜，這是他們在走向心理成熟過程中的一個橋梁：尋找人生的理想、目標(biāo)和夢想，尋求精神的寄托和探索人格獨(dú)立的道路??當(dāng)他們到達(dá)成人的彼岸，自然就輕松跨過了那座仰望星星的橋梁，而走上屬于自己的成才之路。

因此，我們不必因青少年追星而過多煩惱、擔(dān)心。在青少年追星時，家長只要給予正確的引導(dǎo)，青少年是不會做出過激行為的。我們要正視追星現(xiàn)象，社會人士不應(yīng)過于偏激。絕大多數(shù)的公眾人物的身上是擁有優(yōu)秀品質(zhì)的，如super junior對夢想的不懈追求，尚雯婕的特立獨(dú)行、堅持自我，俞灝明的堅強(qiáng)等等。青少年以擁有正能量的公眾人物為偶像也會時常激勵自己，向他們心中的偶像學(xué)習(xí)，從而使青少年自己不斷成長進(jìn)步。青少年樹立一個健康的偶像，對他今后的價值觀、人生觀、世界觀的確立都會有所幫助和影響。

追星現(xiàn)象并不可怕，可怕的是沒有一個正確的指引，沒有一個自我清醒的意識。青少年只要理性，持有一個平穩(wěn)的心態(tài)，正確看待偶像和追性行為，偶像身上的正能量對于他們的成長還是大有裨益的。

第四篇：關(guān)于中學(xué)生追星現(xiàn)象心得

關(guān)于追星的研究性學(xué)習(xí)心得

20世紀(jì)80年代以后，“追星”現(xiàn)象在我國逐漸萌生，當(dāng)“追星”者被以“族”來加以描述的時候，說明這種現(xiàn)象的規(guī)模及其影響力正在凸顯出來。但是，“追星”現(xiàn)象引發(fā)社會關(guān)注的起因還在于1993年初由南京電視臺和南京廣播電影電視報共同舉辦的青少年心目中的“十大青春偶像”評選活動的結(jié)果。在近3000名青少年評出的“偶像”當(dāng)中，有9名都是港臺流行歌星，雷鋒則是入選者中唯一的非歌星和內(nèi)地人士，以107票位居第五。此結(jié)果一經(jīng)公布，社會輿論驟起。

“追星族”這個詞對于大家來說并不生疏，現(xiàn)在的明星越來越多了，追星也隨之愈演愈烈。追星到底是利大于弊，還是弊大于利？這個姑且不說，但作為學(xué)生，我認(rèn)為追星應(yīng)該有目的的追，不能盲目地追。

大部分人都有自己崇拜的明星，而將他們作為自己的偶像，大都是因?yàn)樗麄冮L的帥、漂亮或喜歡聽他們的歌，看他們演的戲。有的人說自己很了解自己的偶像，并搜集了許多關(guān)于偶像的資料。他們所謂的了解就是知道明星的愛好，喜歡的顏色，喜歡吃什么等等。他們以為了解了這些就稱得上是一個超級funs了。而知道這些對自己有什么用呢？這樣做無非是在浪費(fèi)時間做無聊的事。有些人更為可笑，為了自己的偶像居然可以放棄自己的生命，記得在一張報紙上曾經(jīng)看到這樣一則報道：“一個女孩因?yàn)闆]買到自己偶像的演唱會門票而起了自殺的的念頭。這樣做值得嗎？要我說，這樣的人就太無知了，為了一個和自己不相干的人，居然可以舍棄自己的生命，這樣的人也太傻了。

而另一部分人追星卻是有目的的。我也贊同像他們那樣的追星族。他們所喜歡的明星不只是因?yàn)槊篮蛶洠膊恢皇且驗(yàn)樗麄儠?，會表演，更重要的是，他們所追求的是明星的氣質(zhì)以及他們成功的經(jīng)歷。他們不會經(jīng)常無聊地去搜集明星的資料，更不會因?yàn)槟骋粋€明星而放棄自己的生命。因?yàn)樵谒麄冄劾?，自己崇拜的明星是他人生道路上一個榜樣，追星是為了幫助自己進(jìn)步。

“星”不一定是娛樂明星,成功人士,或者在他自己的崗位上出色出眾的人也是行業(yè)明星.比如百度的明星老總李彥宏等等

“追”不一頂是指盲目崇拜外在的皮相,可以是對才能的欣賞,對他為成功付出的努力的崇拜與學(xué)習(xí),對他人品的仰慕.不斷強(qiáng)調(diào)你們的所謂“追星”是積極的有個性的有思想的,是對真正的“明星”的學(xué)習(xí)與追隨,而不是那種膚淺幼稚的行為.少男少女的追星現(xiàn)象的確有其積極的因素。除上所述之外，“追星”過程也的確豐富了少男少女的精神生活與業(yè)余生活，豐富了他們的內(nèi)心世界，給平淡的校園生活增添了新鮮浪漫的色彩。但請你們都慎重。

第五篇：追星現(xiàn)象的哲學(xué)的探討

追星現(xiàn)象的哲學(xué)思考

“追星”這個詞來自于小虎隊(duì)。當(dāng)年小虎隊(duì)紅遍大街小巷，粉絲瘋狂追逐，于是就產(chǎn)生了“追星“這個詞。追星現(xiàn)象通常是那些青春期，荷爾蒙旺盛的少男少女的行為。當(dāng)然，也有其他年紀(jì)的人追星，不過他們追的就比較高大上了，追作家，追畫家，追詩人。

“追星”，無非就是人對于美好，光鮮事物的熱愛，這也無可厚非嘛。事實(shí)上，追星這件事從古至今都存在。唐代詩人羅隱（公元833---909年），才華橫溢，《唐才子傳》里說他“少英敏，善屬文，詩筆尤俊”。他的諷刺散文成就很高，堪稱古代小品文的奇葩。他的詩多用口語，清麗宜人，自成一體，許多精辟通俗、富含哲理的詩句廣為流傳，成為經(jīng)典名言。如“時來天地皆同力，運(yùn)去英雄不自由”、“家財不為子孫謀”、“今朝有酒今朝醉”、“任是無情也動人”等等。當(dāng)朝宰相鄭數(shù)的女兒非常喜歡羅隱的詩，常常愛不釋手，日夜誦讀。她通過羅隱的美妙詩句，經(jīng)?；孟胂罅_隱肯定是個英姿勃發(fā)的青年書生。事有湊巧，一天羅隱應(yīng)邀來到鄭數(shù)家，宰相女兒聞言欣喜異常，連忙躲在簾子后面偷偷觀看。這才發(fā)現(xiàn)羅隱與她想象中的外貌大相徑庭，因而大失所望，從此發(fā)誓不再讀羅隱的詩。那時雖然沒有網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)友，但這恐怕也算得上是世界上最早的“見光死”吧！

那種狂熱的只追求明星的瀟灑溫婉、風(fēng)流倜儻、八面玲瓏的思想動機(jī)是不值得提倡的?？駸嶙沸亲返竭B歌星汽車濺到身上的泥點(diǎn)子和足星的臭襪子都十分欣賞和愛護(hù)，那就陷入了病態(tài)心理，屬于偏執(zhí)心理的表現(xiàn)。追星族應(yīng)認(rèn)識到偶像的利與弊，采取剔除糟粕，吸取菁華的態(tài)度，立足于人格的歷練，而不是像東施效顰那樣，只學(xué)其蹙眉掐腰的皮毛性動作，而忽視學(xué)習(xí)西施內(nèi)在與外在相溶為一的氣質(zhì)美。如崇拜歌星，可以學(xué)習(xí)他們執(zhí)著的敬業(yè)精神，學(xué)習(xí)他們不甘示弱的頑強(qiáng)的意志，以及他們不擺明星架子，平易近人的作風(fēng)等。如果對心中偶像的所長，能有清醒的認(rèn)識，做到多一點(diǎn)選擇，少一點(diǎn)模仿；多一點(diǎn)理智，少一點(diǎn)癡情，那就會吸取其菁華，剔除其糟粕，對自己的人格成熟是大有補(bǔ)益的。

不過這些少男少女在追星的反復(fù)比較和檢驗(yàn)中，會逐漸成熟起來，能夠找出比較正確的人格定位的。事實(shí)證明，許多狂熱的追星族，隨著年齡的增長，人生閱歷的增加，他們的青春偶像會出現(xiàn)轉(zhuǎn)換的。如有一個A女孩，在讀初中時崇拜張國榮的長相出眾，英俊帥氣，幾乎到了如醉如癡的地步；到讀高中時則覺得有些作家、記者很有才華，每每見到這類人，都投注了羨慕的目光，有時甚至偷偷地像欣賞寶物那樣，總想從中找尋出偉大的所在來。可是到上大學(xué)時，眼界開闊了，思想成熟了，對偶像不再崇拜，而是想自己建功立業(yè)，干出一番事業(yè)來。徹底擺脫了追星族的狂熱心態(tài)?？梢姡@種追星族的心理是可以隨著人格的成熟而逐漸降溫，以至消退的。

“追星”在現(xiàn)代社會是一種普遍現(xiàn)象，屢見不鮮。然而，過猶不及?！白沸恰睉?yīng)該追求明星身上閃光點(diǎn)而非盲目的，甚至傷害自身的”追星”。但是這種心理并不應(yīng)該受到歧視，因?yàn)槲覀兠總€人都在這樣做?；酵叫叛錾系?；普通人遵從道德；共產(chǎn)黨人追逐共同富裕。每一個人，都需要這么一個信念來戰(zhàn)勝死亡，而他們只是將自己的信念放在了明星身上。