第一篇：學(xué)生追星心理

學(xué)生追星心理

●慕拜心理：中學(xué)生們所追的星，男的大多英俊瀟灑，扮演的也多是些義膽沖天的俠客；女的則羞花閉月，多扮演善良溫柔的玉女；球星也都英姿勃勃，在賽場(chǎng)上能左右全局。這些難免讓正處在青春期的少男少女們羨慕、崇拜甚至瘋狂。

●從眾心理：在中學(xué)生中，追星現(xiàn)象很普遍，為了不被看作落伍，不少本來(lái)不想追星的同學(xué)也加入了隊(duì)伍。

●時(shí)尚心理：在不少中學(xué)生看來(lái)，追星就是件時(shí)髦的事，管它有沒(méi)有道理，有沒(méi)有價(jià)值呢。

對(duì)策

●對(duì)青少年崇拜偶像“要疏不要堵”：學(xué)校及家長(zhǎng)應(yīng)為孩子提供平臺(tái)與同齡人及時(shí)交流，而不是盲目封殺，讓孩子將自己封閉起來(lái)。

●父母對(duì)子女的愛(ài)應(yīng)把握尺度，切勿觸碰原則的“高壓線”：對(duì)孩子不合理的需求，應(yīng)及時(shí)駁回，培養(yǎng)其自我控制的能力和習(xí)慣。

第二篇：追星心理探究

2005學(xué)研究性學(xué)習(xí)課題論文

課題名稱：“追星一族”形成心理的探究

1,確立課題的理由：

平時(shí),我們總會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊有不少同學(xué)都可稱得上是“追星族”.從影星劉亦菲,謝霆鋒……到歌星周杰倫,“超女”們…,再到球星邁克爾·喬丹,羅納爾多……這些“星”們?cè)谧沸亲宓男哪恐泄饷㈤W耀,魅力無(wú)窮.對(duì)于自己所追的星,或者說(shuō)自己所崇拜的偶像,有的中學(xué)生們看他主演的每一部影片,聽(tīng)他唱的每一首歌曲,對(duì)他的比賽更是一場(chǎng)不缺.不僅如此,他們還瘋狂地購(gòu)買(mǎi)偶像的畫(huà)冊(cè),唱片,收集有關(guān)偶像的一切資料;從生辰星座,身高體重,興趣愛(ài)好,服裝品牌到戀愛(ài)情史……如數(shù)家珍.可見(jiàn),一陣明星風(fēng)席卷了高中生的生活.然而,追星對(duì)高中生有利還是有弊,是社會(huì)應(yīng)關(guān)注的話題.所以我們小組選了這個(gè)課題,希望能通過(guò)這次活動(dòng),讓高中生正確處理追星在學(xué)習(xí)生活中的位子.2,研究目的：

在我們研究小組的成員中,也存在著追星現(xiàn)象.所以,我們想通過(guò)這次研究活動(dòng),針對(duì)自身,更準(zhǔn)確地處理追星在學(xué)生生活中的位置,并希望以此帶動(dòng)周?chē)母咧猩?做到適度追星,合理追星,健康追星.使追星成為緊張學(xué)習(xí)生活的調(diào)味劑和促進(jìn)劑,避免因?yàn)槊つ孔沸嵌绊懟膹U學(xué)業(yè).3,研究過(guò)程：

1,在毫無(wú)老師的指導(dǎo)下,我們根據(jù)所選課題,制定了具體的活動(dòng)計(jì)劃,也完成了任務(wù)的分配.在明確了任務(wù)和計(jì)劃之后,組員談?wù)勛约簩?duì)此次研究的期望和想得到的成果.2,來(lái)到學(xué)校的電子閱覽室,根據(jù)我們此次研究活動(dòng)的內(nèi)容,在網(wǎng)上收集與研究有關(guān)的資料,包括中學(xué)生的追星情況,追星心理,社會(huì)對(duì)此的看法等,為我們小組進(jìn)一步研究,提供了可靠而有價(jià)值的依據(jù).3,我們從自身的追星情況出發(fā),以查閱的資料為依據(jù)提出一些問(wèn)題,然后將大家的問(wèn)題匯總,把主要和重要的問(wèn)題提煉出來(lái),制成社會(huì)調(diào)查問(wèn)卷,最后咨詢指導(dǎo)老師對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行補(bǔ)充修改.4,隨機(jī)邀請(qǐng)41名高一學(xué)生讓他們完成問(wèn)卷,并向他們提一些關(guān)于我們研究的問(wèn)題,了解中學(xué)生中的追星情況,在事實(shí)依據(jù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行理論分析.5,將問(wèn)卷得到的數(shù)據(jù)用Excel制成統(tǒng)計(jì)表,根據(jù)每個(gè)問(wèn)題進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,得出我校高一學(xué)生追星過(guò)程中的幾種現(xiàn)象,組員分別針對(duì)調(diào)查結(jié)果發(fā)表自己的看法,組長(zhǎng)將大家的想法匯總.6,根據(jù)我們已有的資料,提出一些有利于我們研究的問(wèn)題和我們不理解的問(wèn)題,利用一節(jié)課,對(duì)校資深心理老師黃桂華老師進(jìn)行采訪,以便解決我們?cè)谘芯窟^(guò)程中碰到的問(wèn)題.7,研究組成員針對(duì)此次活動(dòng)中的自己的表現(xiàn)發(fā)表評(píng)論,并開(kāi)誠(chéng)布公地對(duì)其他人的表現(xiàn)提出一些建設(shè)性意見(jiàn)和建議,完成自己的研究總結(jié).8,組長(zhǎng)對(duì)這次研究型課題的開(kāi)展和組員的表現(xiàn)和協(xié)作精神作一個(gè)總結(jié),指出問(wèn)題,為將來(lái)可更好地研究提供借鑒,最后完成研究活動(dòng)的總結(jié)性報(bào)告和多媒

體演示.4,研究成果：

(1);問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果顯示和分析：

不同的學(xué)生追星的目的不同,追星的心理不同,追星的方式不同,追星的程度不同.我們就針對(duì)周?chē)瑢W(xué)追星的這些特點(diǎn)和共性,對(duì)他們進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查并將數(shù)據(jù)處理匯總,得出了之下的結(jié)論：

你追哪種類(lèi)型的星

現(xiàn)在活躍在大眾面前的各類(lèi)明星,主要分為兩大派：實(shí)力派和偶像派,那么我們周?chē)耐瑢W(xué)們更青睞哪種類(lèi)型的明星呢 我們的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表所示：

本表顯示現(xiàn)在的中學(xué)生還是有不少人他的審美眼光還停留在表面,他們認(rèn)為外貌美麗,帥氣的人就是他們的偶像.我們追求美的事物,但更看中實(shí)質(zhì).畢竟外貌無(wú)法陪伴一個(gè)人一生,而內(nèi)心的東西卻可永存.所以中學(xué)生追星還應(yīng)更注重明星的實(shí)質(zhì),而不是一味的追求外貌..2,你追什么地方的星

隨著日劇,韓劇,港臺(tái)劇等在大陸的放映,各地的明星也爭(zhēng)相在大陸露面,那么我們高一學(xué)生更傾向于追什么地方的明星呢 我們的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表所示： 本表顯示中學(xué)生更偏重港臺(tái)的明星,這跟他們強(qiáng)大的宣傳攻勢(shì)是分不開(kāi)的.中學(xué)生接觸的多,自然也就對(duì)它的關(guān)注度高.這也說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題,中學(xué)生之所以有較為普遍的追星現(xiàn)象,和媒體是分不開(kāi)的.想要使中學(xué)生正確的追星,需要媒體的幫助.3,你追什么明星

明星偶像其實(shí)有很多的種類(lèi),隨著年代的變遷,人們所追逐的偶像發(fā)生了改變,那么時(shí)下我們身邊的高一同學(xué)到底比較多的是追求什么明星呢 是體育明星 影視明星 歌星 主持人 抑或是政界的名人等呢 我們的調(diào)查顯示了如下的結(jié)果

本表顯示中學(xué)生追得最多的明星是曝光率很高的明星.也就說(shuō)明中學(xué)生會(huì)花很多時(shí)間在追星上.比如追球星的人,他們會(huì)看完一個(gè)季度的比賽.而喜歡NBA的學(xué)生,就會(huì)熬夜看比賽.這對(duì)中學(xué)生的身體健康和學(xué)業(yè)都是沒(méi)有益處的.中學(xué)生對(duì)追星在生活中的位置還是沒(méi)有放對(duì)

4,你如何追星

每個(gè)人追星的方式各有不同,追星在每個(gè)人的生活中所占的比重也不盡相同.那么我們身邊的同學(xué)究竟是如何追星的呢 我們也作了相應(yīng)的調(diào)查和統(tǒng)計(jì)： 本表顯示中學(xué)生追星所采取的行動(dòng)還是較為一致的.可這些行動(dòng)既費(fèi)事又費(fèi)財(cái).中學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來(lái)源大多是父母,很多學(xué)生不會(huì)考慮父母的經(jīng)濟(jì)情況,為了追星可付出一切,這是不理智的.對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)也是不利的,應(yīng)引起社會(huì)的廣泛關(guān)注.5,你追星的程度：

時(shí)下有很多“追星一族”為了“追”自己喜愛(ài)的明星,會(huì)做一些過(guò)激的行為,甚至由于追星的過(guò)程過(guò)于狂熱而勞命傷財(cái),導(dǎo)致身心受到傷害,影響了正常的學(xué)習(xí)和工作,那么我們身邊的同學(xué)們有沒(méi)有這樣的情況呢 我們的追星行為是否理智 我們的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下：

本表顯示大多數(shù)中學(xué)生追星是理智的,追星程度一般.然而還是有人追星程度癡迷甚至狂熱,他們把追星當(dāng)作生活必須的一部分.這勢(shì)必會(huì)影響中學(xué)生的學(xué)習(xí).中學(xué)生最主要的任務(wù)還是學(xué)習(xí),而不是過(guò)分追星.只有控制了學(xué)生的追星程度,才能

解決一系列問(wèn)題.我們的調(diào)查所反映出的這樣的結(jié)果,也應(yīng)當(dāng)引起老師和家長(zhǎng)的重視,如何引導(dǎo)這些狂熱追星的同學(xué)走出追星的迷霧,也是一個(gè)深遠(yuǎn)而值得探討的問(wèn)題.6,你追星的理由：

現(xiàn)在的許多明星大多數(shù)都有亮麗的外表,非凡的氣質(zhì),炫目的服飾,富有個(gè)性的發(fā)型, 當(dāng)然也有很多有實(shí)力的明星,這些是不是都是我們追星的理由呢 還有有別的其他什么原因呢 那我們身邊的伙伴們,追星更多的是看重明星們的哪方面呢

本表更仔細(xì)的顯示了中學(xué)生的審美觀.追求外貌的人還是很多,所以這些學(xué)生追星的時(shí)間不會(huì)長(zhǎng),往往今天一個(gè)明天一個(gè),這樣追星既盲目又沒(méi)有意義.注重實(shí)力的中學(xué)生也許還會(huì)從明星身上學(xué)到一些有用的東西,如果明星一直沒(méi)有負(fù)面行為,對(duì)學(xué)生也許還有一些益處.(2),采訪實(shí)錄：

由于中學(xué)生追星這一行為也涉及到“追星”心理的問(wèn)題,究竟我們?yōu)槭裁匆沸?追星的利弊權(quán)衡如何呢 我們應(yīng)該怎樣做到正確追星呢 就這些問(wèn)題,我們采訪了學(xué)校資深心理老師——黃桂華.她也十分耐心地解答了我們的種種疑問(wèn).問(wèn)：你對(duì)中學(xué)生追星有什么看法

答：中學(xué)生可在追星上面找到心理的歸宿,有的流行歌手,像周杰倫,他的節(jié)奏,歌詞比較符合我們現(xiàn)在的心理和想法.現(xiàn)在的追星族追的內(nèi)容很有一種盲目性.人家說(shuō)這個(gè)好,好在那里也不知道,可能僅僅從他的外表,感覺(jué)到還蠻酷的,而且他還出現(xiàn)一種另類(lèi),一種異化的東西.大眾化的東西他就不喜歡.像周杰倫的那種節(jié)奏,阿杜沙啞的嗓音,可能這種另類(lèi)的很特別的東西容易引起他們的喜歡.因?yàn)楸旧砦覀儗W(xué)生就有叛逆心理,對(duì)大眾化的東西不感興趣,對(duì)這種另類(lèi)的追求個(gè)性的,他們比較喜歡.問(wèn)：現(xiàn)在中學(xué)生一般性追星就是買(mǎi)唱片,看電影之類(lèi)的,可有些學(xué)生表現(xiàn)的就比較過(guò)分.比如有明星來(lái)開(kāi)演唱會(huì),他們會(huì)要求家長(zhǎng)買(mǎi)幾百甚至上千的門(mén)票,有的學(xué)生為了看明星還逃課,你對(duì)這一現(xiàn)象是怎么看的答：中學(xué)生追星時(shí)把它的全部的精力花在這個(gè)上,根本沒(méi)有考慮父母的經(jīng)濟(jì)背景,這個(gè)跟他的心理特點(diǎn)有關(guān).這個(gè)年齡的學(xué)生的自控能力差,他的自我意識(shí)很強(qiáng),當(dāng)這樣一種現(xiàn)象或這樣的明星出現(xiàn)在他面前時(shí),他就把其他的事忘得一干2凈,他只知道我要和他見(jiàn)面,哪怕握一下手,擁抱一下他就覺(jué)得有很大的心理安慰度.這和它本身的心理不成熟有聯(lián)系.等到35年后,到我們這個(gè)年齡段,就覺(jué)得追星沒(méi)有意義.高中生缺乏一個(gè)理性的判斷.他只知道這個(gè)東西好,但不知道好在那里.問(wèn)：我們發(fā)現(xiàn)明星效應(yīng)是很大的,我記得在《流星花園》播放的時(shí)候,很多學(xué)生學(xué)習(xí)F4打架,逃課之類(lèi)的不好的事.如今中學(xué)生追星已經(jīng)成為整個(gè)社會(huì)關(guān)注的問(wèn)題,那社會(huì)應(yīng)作些什么呢

答：在青少年成長(zhǎng)歷程中,社會(huì)家庭學(xué)校起很大作用,所以說(shuō)包括電視網(wǎng)絡(luò),應(yīng)該在這方面外加宣傳.教師中,工人中優(yōu)秀的很多,相對(duì)而言這方面的的宣傳較少.打開(kāi)電視娛樂(lè)類(lèi)的節(jié)目很多.學(xué)生接觸到關(guān)于明星的東西比其他要多.這些東西如果是好的話,有積極作用,如果不好的話,學(xué)生也可能完全接受,因?yàn)樗某绨菪?明星做什么事,他會(huì)去模仿.對(duì)他的價(jià)值觀,是非觀的形成會(huì)帶來(lái)很大的影響.問(wèn)：我們發(fā)現(xiàn)明星效應(yīng)是很大的,我記得在《流星花園》播放的時(shí)候,很多學(xué)生學(xué)習(xí)F4打架,逃課之類(lèi)的不好的事.如今中學(xué)生追星已經(jīng)成為整個(gè)社會(huì)關(guān)注的問(wèn)題,那社會(huì)應(yīng)作些什么呢

答：如果這個(gè)名星他在好的公益方面宣傳,比如濮存昕,這樣的善舉可對(duì)學(xué)生有一定啟發(fā)作用.但是有的明星他打架,甚至違法了,因?yàn)樵诔绨莸臅r(shí)候容易去認(rèn)同這些人的行為,對(duì)自我就迷惑了.學(xué)生自己要提高自身的判斷力,要多看勵(lì)志方面的書(shū),還要多看中外名人激勵(lì)人奮進(jìn)的書(shū)籍,不要每天買(mǎi)的書(shū)也好,看的報(bào)紙也好,都只關(guān)心娛樂(lè)的,因?yàn)殛P(guān)注娛樂(lè)的時(shí)間一多,你本來(lái)時(shí)間就不多,剩下就沒(méi)多少時(shí)間了.我們也發(fā)現(xiàn)有的人他不追星,他崇拜周恩來(lái),毛澤東,為什么呢 因?yàn)樗麖男〗佑|的都是這類(lèi)東西,所以高中學(xué)生應(yīng)該有這個(gè)判斷力.問(wèn)：有些學(xué)生不僅追星,自己也有明星夢(mèng),像最近電視里“超級(jí)女聲”之類(lèi)的電視大獎(jiǎng)賽,這些活動(dòng)有很多青少年參加,有的甚至只有十45歲,到底青少年要不要去參加這種比賽呢

答：這個(gè)問(wèn)題有兩種看法.一個(gè),作為一種個(gè)性的張揚(yáng),展示才藝,這是可取的,這也是人生當(dāng)中的一段經(jīng)歷,因?yàn)樵谛睦韺W(xué)上你參加各種活動(dòng),多體驗(yàn),多實(shí)踐,你在同伴的鼓勵(lì)當(dāng)中,在老師的肯定當(dāng)中,你的自信心就建立起來(lái)了,參加比賽對(duì)信心的提高很有幫助,對(duì)一個(gè)人的人際交往也有幫助,這是好的方面;但是我們學(xué)生也要很正確地判斷自己,因?yàn)椴皇敲總€(gè)人都能成為明星的,如果有天賦,你可去向這方面發(fā)展,但是你的夢(mèng)想要和自身?xiàng)l件相匹配,如果沒(méi)有這種天賦,再有夢(mèng)想也是沒(méi)有用的,現(xiàn)在社會(huì)有些追星族他其實(shí)是逃避現(xiàn)實(shí),他想通過(guò)投機(jī)的形式,一唱歌就成名了之類(lèi)的,讓人家關(guān)注我,逃避現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)的壓力.總之,這個(gè)問(wèn)題要客觀來(lái)看,該表現(xiàn)的應(yīng)該表現(xiàn),但還是要準(zhǔn)確的評(píng)判我到底適合不適合.5,研究總結(jié)：

根據(jù)我們的調(diào)查,研究以及分析,我們提倡：無(wú)論高中學(xué)生追星是好是壞,高中學(xué)生的首要任務(wù)還是學(xué)習(xí).只有將學(xué)習(xí)任務(wù)完成了,學(xué)生才可去做其他的事.但這并不意味著中學(xué)生只能學(xué)習(xí).高中學(xué)生可去追星,但必須追出意義;高中學(xué)生可談?wù)撁餍堑氖?但必須掌握好分寸;高中學(xué)生可效仿明星的言行舉止,但必須擇其善者而從之,其不善者而改之;高中學(xué)生可學(xué)習(xí)明星的作風(fēng),但必須學(xué)習(xí)正確的……其實(shí)高中學(xué)生追星的好壞掌握在高中學(xué)生自己的手里.在此我們希望所有高中學(xué)生擺正追星在生活中位置,真正做到追星學(xué)習(xí)兩不誤.6,研究體會(huì)：

通過(guò)這次研究型課題的研究使我們收獲不少,首先,我們懂得了收集資料的一些途徑,例如以前我們上網(wǎng)只是局限在聊天和看一些娛樂(lè)新聞,現(xiàn)在我們了解了網(wǎng)絡(luò)還是我們獲得快捷準(zhǔn)確信息,搜集資料的非常重要的途徑.其次,同學(xué)間的合作也很重要,我們這次5個(gè)人分工合作,群策群力終于完成這次探究活動(dòng),真是3個(gè)臭皮匠能頂個(gè)諸葛亮,不僅使我們5個(gè)人的友誼更加穩(wěn)固,也使我們體會(huì)到,協(xié)作精神在研究過(guò)程中是不少或缺的.最后遇到問(wèn)題多思考,不要被困難所嚇倒,我們這次活動(dòng)也碰到很多困難,但我們本著堅(jiān)持不懈的恒心和決心,那些困難一個(gè)個(gè)被我們克服了.我們是第一次參加這樣的活動(dòng),從中感受到了學(xué)習(xí)和探索的樂(lè)趣,覺(jué)的很過(guò)癮.我們希望以后能開(kāi)展更多類(lèi)似的活動(dòng).

第三篇：中學(xué)生追星心理廣播稿

錄音稿

A：范韻贇

B：陳可

開(kāi)場(chǎng)音樂(lè)《see you again》

A：歡迎大家收聽(tīng)七（4）班COC小隊(duì)的廣播，我是主持人范韻贇。B：我是主持人陳可，我們本期廣播的主題是關(guān)于追星。首先，我們都知道，追星有利有弊，追星可以讓一個(gè)人擁有崇拜的對(duì)象，并朝他們成功的方向發(fā)展，努力追求屬于自己的成功未來(lái)，但是，追星也有可能因此耽誤學(xué)習(xí)，浪費(fèi)錢(qián)財(cái)。

音樂(lè)《Everytime》0.24~0.57

B：我們要思考怎樣的追星才是對(duì)身心健康，而哪些追星是對(duì)身心不益的。中學(xué)生追星的理由有如下幾點(diǎn)：第一，慕拜心理。中學(xué)生們所追的星，男的大多英俊瀟灑、風(fēng)流倜儻；女的則羞花閉月、沉魚(yú)落雁；球星也都英姿勃勃、氣質(zhì)逼人。這些難免讓處于青春期的少男少女們羨慕、迷戀、崇拜甚至瘋狂。第二，從眾心理。在中學(xué)生中，追星現(xiàn)象很普遍，勢(shì)力也很大，以致本來(lái)沒(méi)多大心情追星的同學(xué)，為了不被看做“落伍”，不被視為“異端”，也自覺(jué)不自覺(jué)地入了流。第三，時(shí)尚心理。“追星”，在不少中學(xué)生看來(lái)，就是件時(shí)髦的事，至于有沒(méi)有道理、有沒(méi)有價(jià)值，何必管它那么多？只 要有“星”可“追”就足夠了。

音樂(lè)《always》0.30~0.58

A：28歲的蘭州女子楊麗娟苦追偶像劉德華13年，不僅致使傾家蕩產(chǎn)，父親為圓女兒心愿竟然賣(mài)腎籌款。該消息一經(jīng)報(bào)道，立刻引起強(qiáng)烈反響。然而，這位見(jiàn)了偶像劉德華的女粉絲仍不滿意，其父被逼無(wú)奈，留下幾張遺書(shū)，跳海身亡。

加布里埃爾說(shuō)，凡事都有度，過(guò)猶不及，一些人因?yàn)樽沸嵌恋K名人生活或者產(chǎn)生強(qiáng)迫癥傾向就說(shuō)明過(guò)度追星的壞處。曾有研究發(fā)現(xiàn)，崇拜名人會(huì)降低一個(gè)人的自信心，因?yàn)闊o(wú)止境地向往和追求超出自己生活現(xiàn)實(shí)的生活方式最終可能導(dǎo)致一個(gè)人產(chǎn)生與周?chē)h(huán)境格格不入的感覺(jué)，甚至對(duì)自己的價(jià)值產(chǎn)生懷疑，覺(jué)得自己能力太差。還有些人會(huì)患上“名人崇拜綜合征”，其癥狀是偶像崇拜完全令其難以自拔，就像酒鬼對(duì)酒精上癮一般。

音樂(lè)《手寫(xiě)的從前》1.12~1.56

B：那我們?cè)撛趺醋瞿兀?/p>

A：一，不盲目追星。你所崇拜的應(yīng)該是真正值得你崇拜的，該不是徒有其表，更應(yīng)該能震撼你的心靈。二，不瘋狂追星。不要濫花時(shí)間和錢(qián)在追星上。因?yàn)?，星的光環(huán)不應(yīng)該罩在你的身上，追星也沒(méi)有什么可夸耀的，更不應(yīng)該成了你生活的全部。三，摒棄狹隘心態(tài)。同學(xué)們所崇拜的偶像有同有異，不能因?yàn)榕枷竦牟煌?，就?duì)別的同學(xué)持排斥甚至敵對(duì)的態(tài)度。四，善于從自己所崇拜的偶 像身上吸取積極的人生經(jīng)驗(yàn)?？傊?，不要在追星中失去你自己，因?yàn)槟阕罱K只能成為你自己。

B：另外，我給同學(xué)提幾條建議

一、從中學(xué)生自身而言，健康的心態(tài)是為重要的。以堅(jiān)定自己的立場(chǎng)為核心，培養(yǎng)自己哲學(xué)的頭腦，冷靜的思維方式，獨(dú)特的眼光。

二、從校園來(lái)說(shuō)，是學(xué)習(xí)的時(shí)候就應(yīng)該認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)，追星的那股熱勁應(yīng)該用于對(duì)學(xué)習(xí)的執(zhí)著，不要隨波逐流，順應(yīng)大眾。因?yàn)闀r(shí)尚是永遠(yuǎn)也追求不盡的。

三、從家庭方面而言，家長(zhǎng)應(yīng)該多學(xué)習(xí)一下教育子女的方法。根據(jù)子女的性格加以正確的指導(dǎo)，要塑造子女健康的心理，就必須教會(huì)子女，永遠(yuǎn)不要忽視了周?chē)P(guān)心他們的人，多進(jìn)行與子女的溝通。

音樂(lè)《ours》0.00~1.21

A：眾所周知,沒(méi)有星星,宇宙將漆黑一片.偶像之所以被稱為偶像,是因?yàn)樗麄兂鲱?lèi)拔萃!“榜樣的力量是無(wú)窮的”,年輕人需要榜樣,而偶像肯定是在某個(gè)領(lǐng)域獲得巨大成功后才成為偶像的.那么,今天的追星族,明天也許就會(huì)成為明星!

B：人生需要偶像,孩子更需要偶像,偶像使人的生活變的充實(shí)、豐富，偶像會(huì)使人的心臟跳動(dòng)的更加有力，生活的目的更加明確！當(dāng)一個(gè)人臨終時(shí)，他回首往事，發(fā)現(xiàn)自己從未有過(guò)偶像，他不遺憾？沒(méi)有在自己人生的旅程中加入過(guò)追星族，是人生的缺憾！慎重選擇值得追的星，以他為榜樣和偶像，在給你的生活增添色彩的同時(shí)，“超過(guò)他，也成為明星”的念頭會(huì)激起你更多的潛能！

A：正確認(rèn)識(shí)追星現(xiàn)象，正確引導(dǎo)追星情結(jié)，讓我們的明天都能成為建設(shè)國(guó)家的棟梁之才和耀眼之星。

音樂(lè)《to the sky》0.0~1.15

第四篇：心理輔導(dǎo)：理性追星

總第6課時(shí)

我和我的偶像 ——我能“追星有理性”

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解與理解

（1）引導(dǎo)學(xué)生擺正“追星”的心態(tài)，明確“追星”的利與弊。（2）通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生對(duì)偶像崇拜從表面的追星行為到感受明星光環(huán)背后的付出。

2、嘗試與學(xué)會(huì)

（1）反思自己在 “追星”方面的現(xiàn)實(shí)情況，改正對(duì)自己成長(zhǎng)不利的追星方式和行為；

（2）通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生能對(duì)偶像崇拜進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)、自我調(diào)整、自我糾正、自我提高。

3、體驗(yàn)與感悟

（1）通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生感受到從不同角度看待偶像給自己帶來(lái)的不同情感體驗(yàn)；

（2）引導(dǎo)學(xué)生自我肯定，從崇拜偶像轉(zhuǎn)向?qū)ψ约旱男蕾p，將“追星”轉(zhuǎn)換為自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、課前一組滾動(dòng)圖片（至少7類(lèi)明星）做為情境導(dǎo)入，配以音樂(lè)《快樂(lè)崇拜》循環(huán)播放。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：自己所追“星”的照片、圖片或文字資料等，以便課上交流；

3、在上課前每人填寫(xiě)“我的偶像與我”學(xué)生單（附后），按照上面的分類(lèi)分成不同的小組。（提前分好，方便課堂的交流討論和進(jìn)行活動(dòng)）活動(dòng)過(guò)程：

一、團(tuán)體熱身階段：“粉絲大盤(pán)點(diǎn)”

1、要求：請(qǐng)說(shuō)出下列偶像粉絲團(tuán)的名稱。

2、內(nèi)容：

東方神起 ——仙后團(tuán)

李宇春

——玉

米 周筆暢

——筆

筆（迷）Super junior ——妖精（E.L.F）

3、教師小結(jié)：我們每個(gè)人都會(huì)有自己欣賞或崇拜的偶像。他們身上總會(huì)有一些特點(diǎn)是我們所向往的，今天，我們就來(lái)與大家一起分享我們崇拜的偶像。

二、團(tuán)體轉(zhuǎn)換階段：我的偶像我喜歡

小組討論與交流：

每個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中都或多或少的崇拜過(guò)什么人，或者說(shuō)都有過(guò)自己的偶像。那么你對(duì)你的偶像了解有多深，你又對(duì)他（她）喜歡到什么程度？

課前同學(xué)們已經(jīng)填寫(xiě)“我與我的偶像卡”?，F(xiàn)在我們是按偶像卡上相同類(lèi)別的同學(xué)組成的七個(gè)小組（娛樂(lè)明星組、事業(yè)成功人士組、運(yùn)動(dòng)明星組、專家學(xué)者組、偉人組、普通人組和其他組），小組交流時(shí)結(jié)合探討的問(wèn)題：

1、你們小組的偶像所屬類(lèi)別？你的偶像是誰(shuí)？被推薦宣講的原因？

2、準(zhǔn)備分享的內(nèi)容應(yīng)圍繞相關(guān)問(wèn)題：

（1）你對(duì)偶像的欣賞重點(diǎn)是什么？從偶像身上得到的最大收獲；

（2）偶像成名道路或奮斗經(jīng)歷；

（3）我們組都采用什么樣的追星方式？

（4）你們的相似處？你怎樣才可以具備偶像身上的這些特點(diǎn)呢？

三、團(tuán)體工作階段：我的偶想我了解 全班分享，選代表發(fā)言：

1、請(qǐng)各組同學(xué)推薦自己的偶像。把“偶像卡”的內(nèi)容用一句話概括出來(lái)。

例如：我的偶像是姚明，他是一位運(yùn)動(dòng)明星，他籃球打的出色；并且他善良、陽(yáng)光、向上；他的每場(chǎng)比賽我都要觀看。

2、偶像背后的故事

同一個(gè)偶像，不同的人有不同的欣賞點(diǎn)。一個(gè)好的偶像可能會(huì)影響一個(gè)人的一生命運(yùn)。我們看到更多的是偶像表面的風(fēng)光，其實(shí)在每個(gè)光鮮照人的明星背后，都會(huì)有許許多多的辛酸經(jīng)歷。為了做到崇拜不盲目、追星不過(guò)度。下面我們來(lái)請(qǐng)同學(xué)分享一下他（她）的偶像背后的故事。

教師分享：周杰倫背后的故事

教師小結(jié)：明星成名前付出的艱辛、舞臺(tái)背后不為人知的努力告訴我們，任何成功都不是輕易得來(lái)的，光彩往往是汗水的結(jié)晶。無(wú)論是娛樂(lè)偶像還是社會(huì)名人，不凡的平凡人，任何人的成功都離不開(kāi)其個(gè)人的努力和辛勤耕耘。但是，人無(wú)完人，偶像也可能存在許多缺點(diǎn)弱點(diǎn)，甚至錯(cuò)誤。

3、我們的追星方式

學(xué)生結(jié)合身邊的故事，討論澄清：

你們組的追星方式有哪些？如果有人說(shuō)你盲目追星，你認(rèn)可嗎？ 追星方式的不同會(huì)給我們帶來(lái)哪些影響（正面的或負(fù)面的）？如何在追星的過(guò)程中把握合適的尺度？

4、“偶像熱”的冷思考 —— 關(guān)于我 我怎樣才可以具備偶像身上的這些特點(diǎn)呢？

偶像的內(nèi)在品質(zhì)對(duì)自己的影響，與現(xiàn)實(shí)自我接軌。即愛(ài)你更要愛(ài)自己 崇拜“明星”是可以的，但更要關(guān)注自己的能力，興趣、愛(ài)好，尋找自己的優(yōu)勢(shì)，對(duì)自己有清醒的認(rèn)識(shí)。在現(xiàn)實(shí)自我的基礎(chǔ)上培養(yǎng)自己的專長(zhǎng)，建立自己的理想自我。

四、團(tuán)體結(jié)束階段：交流反饋，總結(jié)提升

1、教師總結(jié)：我們的偶像千姿百態(tài)，每一位偶像都有他獨(dú)具魅力的地方，每一位成事成名者都有他成功的理由；我們崇拜偶像的原因多種多樣，偶像帶給我們的東西也是各不相同。人應(yīng)該有自己的偶像，但選擇怎樣的偶像應(yīng)從有利于自己的成長(zhǎng)出發(fā)；學(xué)習(xí)偶像身上閃光的品質(zhì)和感人的精神，作為自己的精神動(dòng)力，為實(shí)現(xiàn)自己人生的理想而不懈奮斗。要避免盲目（及模仿與從眾）崇拜，因?yàn)樗鼤?huì)誤導(dǎo)我們的成長(zhǎng)方向。多一點(diǎn)行動(dòng)，少一點(diǎn)幻想，也許有一天你也會(huì)成為他人的偶像。

2、教師自我開(kāi)放：向?qū)W生介紹自己不同階段崇拜的偶像。

“追星”是青少年進(jìn)入青春期之后的一種特有的偶像崇拜心理現(xiàn)象，隨著年齡、經(jīng)驗(yàn)、看待事物的觀念等的變化，我們崇拜的對(duì)象也在發(fā)生著變化。偶像帶給我們的精神動(dòng)力使我們不斷完善自己，在正常的社會(huì)條件下，隨著自我意識(shí)的逐步完善和確立，到成年之后偶像崇拜現(xiàn)象就會(huì)逐漸消退。送給同學(xué)一句話：“成長(zhǎng)伴有崇拜，理性崇拜推動(dòng)未來(lái)”。

3、用一句話說(shuō)說(shuō)本課關(guān)于偶像的探討帶給你的感受或啟發(fā)。

活動(dòng)反思

在這節(jié)課的設(shè)計(jì)中，能針對(duì)學(xué)生的年齡特征，從學(xué)生最感興趣的話題入手，抓住需要解決的問(wèn)題展開(kāi)討論與交流，使學(xué)生一些模糊的認(rèn)識(shí)得到進(jìn)一步澄清。課前他們樂(lè)在其中的準(zhǔn)備工作使得他們?cè)谡n堂中能夠有很強(qiáng)的積極性，主動(dòng)參與，發(fā)言踴躍。通過(guò)討論和交流幫助學(xué)生學(xué)會(huì)冷靜分析“偶像崇拜”的性質(zhì)，使他們?cè)诹餍酗L(fēng)中把握自己，并使學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，認(rèn)清追星背后的真正的心理需要，找到滿足心理需求的合理途徑。從最后環(huán)節(jié)的“用一句話說(shuō)說(shuō)本課關(guān)于偶像的探討帶給你的感受或啟發(fā)?！本湍芸吹浇虒W(xué)起到了良好的效果。本課最大的優(yōu)點(diǎn)是關(guān)注學(xué)生。在輔導(dǎo)過(guò)程中，針對(duì)不同學(xué)生欣賞的偶像給予肯定，著重引導(dǎo)學(xué)生把注意力放在明星們成功的原因上，明白他們之所以成為明星，是其不懈努力、積極進(jìn)取的結(jié)果；讓學(xué)生明白追星的本質(zhì)是要“追”積極的方面，學(xué)會(huì)取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)，塑造積極的自我，達(dá)到了自我實(shí)現(xiàn)的目的，從崇拜中獲得了力量。

在小結(jié)部分教師做了一個(gè)自我開(kāi)放，談到了自己年輕時(shí)“偶像崇拜”的變化過(guò)程，既接近自己，又很好的表達(dá)了同理心，讓學(xué)生感覺(jué)親切。融洽的師生關(guān)系和教師創(chuàng)設(shè)課堂上的開(kāi)放、溫馨、寬松的氛圍，有助于同學(xué)們無(wú)拘無(wú)束地真情流露，成為了學(xué)生難忘的快樂(lè)課堂。

要注意的問(wèn)題：由于學(xué)生交流時(shí)說(shuō)的都是自己的偶像，表述起來(lái)會(huì)情不自禁的說(shuō)到一些學(xué)生間常用的“潮流語(yǔ)言”，教師在與學(xué)生的交流過(guò)程中肯定會(huì)出現(xiàn)一些意外的問(wèn)題或教師不懂的語(yǔ)言，教師需有心理準(zhǔn)備，并隨機(jī)應(yīng)變，才能最終達(dá)到設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)。

第五篇：關(guān)于學(xué)生追星的思考

關(guān)于學(xué)生追星的思考

卿丹靜

2005年10月14日中央電視臺(tái)“大家看法”頻道播出了《少女追星之旅》。其大概內(nèi)容是：今年8月中旬，一個(gè)名叫曾勇的人在長(zhǎng)沙街頭到處尋找在8月13號(hào)這天突然離家出走年僅15歲的女兒曾依。曾依是岳陽(yáng)市第四中學(xué)初二的學(xué)生，她不僅是班上的班長(zhǎng)、優(yōu)秀班干部，而且還是岳陽(yáng)市的市級(jí)三好學(xué)生。這樣優(yōu)秀的一個(gè)女孩為什么會(huì)突然離家出走呢？曾依的父親說(shuō)，女兒離家出走之前患上了神經(jīng)性厭食癥。據(jù)曾勇介紹，從去年10月份開(kāi)始，他們發(fā)現(xiàn)女兒的身體日益消瘦，飯量也逐漸減少,每頓飯就只喝兩勺粥。曾依身高有1米56，以前她的體重是88斤左右，這種身高和體重的比例應(yīng)該很正常的，但是曾依還是有意識(shí)地開(kāi)始節(jié)食減肥。即使有時(shí)候父母強(qiáng)迫曾依吃點(diǎn)東西，她也會(huì)立刻去衛(wèi)生間想辦法把東西吐出來(lái)。對(duì)于曾依的這些反常行為，曾勇夫婦當(dāng)時(shí)并沒(méi)有引起重視，曾勇認(rèn)為：在這方面做父母親的有很大的責(zé)任，當(dāng)時(shí)小孩性格比較內(nèi)向，有心里話不跟父母親說(shuō)，這是我們最大的遺憾。曾勇說(shuō)，曾依小時(shí)候身體素質(zhì)很好，連感冒都很少有，幾乎就沒(méi)上過(guò)醫(yī)院?？删褪沁@么健康活潑的一個(gè)女孩，為什么會(huì)因?yàn)闇p肥而患上這種心理疾病呢？曾勇百思不得其解。終于有一天，曾依對(duì)父親說(shuō)出了自己的心里話。曾依告訴父親：自己喜歡孫燕姿、蔡依琳，都是一些偏瘦的那種明星。曾依就這么說(shuō)：“孫燕姿有一米六幾呢，她只有80斤”。原來(lái)，曾依是個(gè)追星族，很崇拜歌星影星們嬌小無(wú)比的身材。曾勇直到這時(shí)才弄明白女兒患上厭食癥的真正原因。但是這時(shí)已經(jīng)太晚了，因?yàn)榕畠旱牟∏橐呀?jīng)到了非常嚴(yán)重的地步，甚至對(duì)父母產(chǎn)生了逆反心理。父母監(jiān)督她吃飯，曾依就感覺(jué)到自己吃飯沒(méi)有自由，所以對(duì)父母就產(chǎn)生了一種誤解，后來(lái)她思想也很有壓力，最后有一天晚上，就是在吃晚飯的時(shí)候，曾依就跟父親發(fā)生了沖突，最后她說(shuō)她不認(rèn)這個(gè)爸爸。意想不到的事情就這樣發(fā)生了。今年8月13號(hào)這天，曾依在姑姑家玩耍的時(shí)候，突然留下一張紙條，與家人不辭而別。曾依帶了自己隨身帶的一些東西，帶了幾瓶酸奶幾包餅干，帶了一套白色的睡裙，就這么走了。眼看著女兒離家出走都快10天時(shí)間了，可仍然沒(méi)有找到一點(diǎn)線索。不知道患病的曾依在外面是死是活，曾依的家人感到痛苦和絕望，同時(shí)也陷入了深深的自責(zé)當(dāng)中。2005年8月22日，曾依離家出走后的第10天，晚上7點(diǎn)。記者在北京某醫(yī)院急診大樓的一間病房里，見(jiàn)到了曾依。雖然記者在來(lái)之前，對(duì)于曾依的瘦弱已經(jīng)有了充分的思想準(zhǔn)備。但是真正見(jiàn)到曾依時(shí)，還是讓記者感到無(wú)比震驚。用皮包骨、骨瘦如柴、行將枯竭、氣若游絲這樣的字眼來(lái)形容現(xiàn)在的曾依一點(diǎn)都不為過(guò)。曾經(jīng)的青春曾經(jīng)的明媚已然不再。把曾依送進(jìn)醫(yī)院的肖先生就在前一天晚上11點(diǎn)左右接到了曾依姨父的電話，說(shuō)曾依正在北京西站的候車(chē)室里。當(dāng)肖先生趕到車(chē)站候車(chē)室的時(shí)候，曾依就躺在西客站的候車(chē)室里。肖先生立即將奄奄一息的曾依送進(jìn)了最近的一家醫(yī)院進(jìn)行搶救。醫(yī)院診斷的結(jié)果是，曾依嚴(yán)重營(yíng)養(yǎng)不良，低血容量性休克。據(jù)曾依給病友們講述，她在離家出走后的當(dāng)天，就在火車(chē)上被人販子拐到了北京。人販子逼迫她在北京西客站一帶乞討，如果討到錢(qián)就給她點(diǎn)餿面包吃，如果沒(méi)討到錢(qián)，就不給她吃的。曾依說(shuō)人販子已經(jīng)4天4夜沒(méi)有給過(guò)她東西吃了。曾依說(shuō)，10天來(lái)，她不敢報(bào)案，因?yàn)榕掳ご颉Ｎ覀円驳拇_看到了曾依手臂上的傷痕。曾依說(shuō)，可能是人販子發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)病入膏肓，沒(méi)有利用價(jià)值了，才將她拋棄在西客站附近。她這才有機(jī)會(huì)爬到電話亭旁邊給家里打了一個(gè)求救電話，當(dāng)時(shí)是曾依的姨媽接到的曾依的電話。2005年8月22日晚上11點(diǎn)鐘，由于搶救無(wú)效，臟器衰竭導(dǎo)致死亡，曾依已經(jīng)永遠(yuǎn)地離開(kāi)了人世。曾經(jīng)健康快樂(lè)、青春靚麗，曾經(jīng)如花一般的女孩就這樣悄無(wú)聲息地走了。一個(gè)天真與弱小的生命，離去時(shí)還不到50斤。而就在兩天之后，將是她15歲的生日。更讓人難以接受的是，在曾依與病魔搏斗的時(shí)候，她的父母還正在趕往北京的火車(chē)上，她甚至沒(méi)能最后跟父母見(jiàn)上一面。

看完這個(gè)節(jié)目以后，我的心情無(wú)比的沉重。的確，作為一名教師，這個(gè)節(jié)目無(wú)疑是對(duì)我們的鞭撻和教育，值得我們每一個(gè)教師的思考和反省。特別是近幾年來(lái)，青少年因瘋狂崇拜

偶像而出現(xiàn)的悲劇一再在中國(guó)各地出現(xiàn)，2002年，浙江溫州一位17歲的初中生因無(wú)錢(qián)親眼見(jiàn)到偶像影星趙薇而服毒自盡。四川一位13歲女孩在連看８遍《流星花園》后，離家出走，下落不明，生死未卜等等悲劇。我不禁想到目前最紅火的“超級(jí)女生”。如果說(shuō)以前學(xué)生對(duì)明星的崇拜還有節(jié)制和理智的話，那么“超女”無(wú)疑點(diǎn)燃了追星、偶像崇拜的火焰。超女比賽期間，為了偶像學(xué)生們不在乎用上課的時(shí)間發(fā)短信、拉票，做的不亦樂(lè)乎；為了支持自己的偶像，兩方對(duì)吵、對(duì)打的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生；學(xué)生的課桌上不再是勉勵(lì)自己努力學(xué)習(xí)的話，幾乎就是各個(gè)明星的照片；作業(yè)本變成偶像的成長(zhǎng)歷程記錄本、歌本；更甚者，哄騙父母拿錢(qián)買(mǎi)學(xué)習(xí)用具，其實(shí)是買(mǎi)偶像們的歌碟、八卦?shī)蕵?lè)消息、圖片等等物品。更加嚴(yán)重的是學(xué)生們面對(duì)超女們從普通女孩子變成偶像、明星開(kāi)始有了一些不切實(shí)際的幻想或者夢(mèng)想，那就是自己也要去參加超女，也要做明星，也要生活在鎂光燈、鮮花、掌聲里、也要拿高薪等等。學(xué)生的心開(kāi)始動(dòng)搖，開(kāi)始選擇他（她）們覺(jué)得的捷徑。而由于超女的紅火使各種媒體也陸續(xù)舉辦了各種各樣的類(lèi)似比賽，吸引著這些學(xué)生們。面對(duì)這些現(xiàn)象，我們應(yīng)該怎么做？放任？批評(píng)？嚴(yán)格管教？說(shuō)教？我們不妨這樣去想：或許自有學(xué)生起就有了偶像崇拜，只不過(guò)每個(gè)年代所崇拜的對(duì)象不同而已?！白沸恰笔莻€(gè)新鮮詞，然而就其本質(zhì)而言，追星現(xiàn)象早已有之。

五、六十年代的中學(xué)生，八、九十年代的少男少女，幾乎每個(gè)人都有自己崇拜的偶像、熱愛(ài)的明星，都有各自珍藏的“明星簿”。只不過(guò)隨著時(shí)代的變化，少男少女心目的偶像也發(fā)生了變化。當(dāng)代少男少女的“明星簿”里再也找不到“雷鋒”、“張海迪”，也很難看到保爾柯察金、劉胡蘭、董存瑞等等昔日閃光的明星，取而代之以周潤(rùn)發(fā)、周杰倫、孫燕姿等等港臺(tái)影視明星及通俗歌手做為自己的偶像進(jìn)行崇拜。我見(jiàn)過(guò)很多少男少女那份對(duì)明星的狂熱而感到驚奇，也為少男少女因崇拜明星而激發(fā)出的創(chuàng)造力而大為感動(dòng)，也為他們種種荒唐舉動(dòng)而擔(dān)憂。中國(guó)青少年研究中心等不久前對(duì)北京、上海、天津、廣州等地2710名大中學(xué)生進(jìn)行 “青少年偶像崇拜現(xiàn)象”專題調(diào)查。被調(diào)查的青少年中，有50% 的人承認(rèn)有過(guò)特別喜歡、崇拜某個(gè)“明星”的經(jīng)歷；有34.5% 的人承認(rèn)自己正在崇拜某個(gè)“明星”。其中初中生的比例達(dá)49.3%。青少年崇拜外國(guó)和港臺(tái)“明星”的人占60% 以上。學(xué)生們崇拜的偶像中，99% 以上是影視界和體育界“明星”。那么少男少女何以如此崇拜追隨各類(lèi)明星呢？追星族們心態(tài)如何呢？面對(duì)如此狂熱洶涌的追星潮我們又作何感想呢？由于時(shí)代的進(jìn)步，信息社會(huì)的到來(lái)，學(xué)生們接受知識(shí)的方式不僅僅是教師的傳授。從媒體、從網(wǎng)絡(luò)學(xué)生們開(kāi)闊了視野，增加了許多課本以外的知識(shí)。特別是中國(guó)和世界接軌，西方發(fā)達(dá)國(guó)家的一些思想和行為方式也隨之進(jìn)入了中國(guó)，學(xué)生的個(gè)性也開(kāi)始了多元化，思想和行為更加具有獨(dú)立性。但是，由于學(xué)生們的生理年齡和心理因素的不成熟而導(dǎo)致學(xué)生由崇拜偶像而走上自傷、自殺的道路；因崇拜偶像而放棄學(xué)業(yè)、忽視學(xué)習(xí)等現(xiàn)象，這些都與青少年自身的心理素質(zhì)有關(guān)。同時(shí)，也不由得引起我們對(duì)家庭教育、學(xué)校教育、媒體的宣傳等方面進(jìn)行深深的思考。其實(shí)我們應(yīng)該意識(shí)到孩子喜歡明星、喜歡偶像很正常，這也是他們用另外一種方式表示自己認(rèn)為是美好的事物，十五六歲的孩子真的到了開(kāi)始追求美的年齡了，我們的家長(zhǎng)、教師、社會(huì)媒體是不是應(yīng)該學(xué)會(huì)通過(guò)什么樣的方式來(lái)告訴他們什么是美：健康才是美、自然才是美，更重要的，生命才是美，因?yàn)閾碛猩趴梢韵硎苓@個(gè)世界上的一切美麗。那么面對(duì)這個(gè)時(shí)代的學(xué)生們我們應(yīng)該怎么才能更好的去幫助、引導(dǎo)我們的學(xué)生，我們的孩子呢？

一、作為教育工作者的教師、作為學(xué)生學(xué)習(xí)生活的學(xué)校：我覺(jué)得學(xué)校和教師對(duì)學(xué)生追星不應(yīng)該一味的指責(zé)和限制，更加不能回避。我們應(yīng)該意識(shí)到：

1、追星是青少年從孩童向成人成長(zhǎng)過(guò)程中的生理心理過(guò)程的反映。青少年處于由孩子向成人的發(fā)展階段，正是長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)和樹(shù)立遠(yuǎn)大理想的時(shí)期，他們的理想、愿望正處于迷茫和混沌中，需要自我的實(shí)現(xiàn)和完善，他們既想擺脫兒童的心理，又想像成人那樣體現(xiàn)成熟。明星的出現(xiàn)使他們眼前一亮，從明星的身上看到了自我實(shí)現(xiàn)的希望，追隨他們、崇拜他們，已成為心中的渴求。

2、偶像崇拜是當(dāng)代青少年的一種自然、普遍的現(xiàn)象。沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)、激烈的升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)、嚴(yán)峻的就

業(yè)壓力、課后家長(zhǎng)安排的各種輔導(dǎo)等加大了學(xué)生的精神壓力，壓得很多學(xué)生喘不過(guò)氣來(lái)。在這種教育環(huán)境下，青少年尋找快樂(lè)的本性就在有限的自由時(shí)間里投向了“明星”和“偶像”創(chuàng)造的娛樂(lè)天地，從中得到暫時(shí)的快樂(lè)與放松。當(dāng)明星以光彩奪目的形象展現(xiàn)于大眾，進(jìn)入他們生活后，他們就會(huì)情不自禁去崇拜，與明星一起瘋狂，一起宣泄，以滿足心理的需求。

3、追星也是廣大青少年心理的需求和情感宣泄的需要。青少年時(shí)期，是生理和心理的重要轉(zhuǎn)型時(shí)期，性的發(fā)育正走向成熟，但性意識(shí)仍是朦朦朧朧，對(duì)異性產(chǎn)生好感，心中或多或少都有異性的影子。在年輕人的眼里，明星是快樂(lè)的使者，是美的化身，是最有成就的典范。他們都向往夢(mèng)幻般的青春，生活在自己虛擬的世界中，幻想著自己成為了明星，成為頂尖人物，并以此成為生活中的目標(biāo)。

4、追星是青少年寄托希望和理想的一種表現(xiàn)。大多數(shù)明星都有一技之長(zhǎng)，或在體育競(jìng)技上，或在藝術(shù)上。加上其外觀或是英俊瀟灑，或風(fēng)姿綽約，體現(xiàn)了美的風(fēng)采，年輕人常常被他們吸引，從思想、行為和外表等去模仿學(xué)習(xí)。在偶像崇拜這個(gè)問(wèn)題上，如果處理不好，有學(xué)生就可能產(chǎn)生這樣那樣的認(rèn)識(shí)偏差，進(jìn)而采取一些極端的做法。因此，學(xué)校和教師應(yīng)關(guān)心學(xué)生的“偶像崇拜”現(xiàn)象，為防止學(xué)生盲目崇拜，對(duì)學(xué)生的偶像崇拜心理和行為要進(jìn)行科學(xué)的干預(yù)和適當(dāng)?shù)慕槿?，開(kāi)展科學(xué)的偶像崇拜教育。青少年偶像崇拜現(xiàn)象折射出青春期道德教育、心理健康教育、情感教育等諸多方面的問(wèn)題。學(xué)校通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行性格教育、認(rèn)知教育、情緒教育等方面的教育，使學(xué)生具有良好的性格、正確的認(rèn)知、堅(jiān)強(qiáng)的意志、積極的情緒。學(xué)生有了良好的心理素質(zhì)，對(duì)會(huì)樹(shù)立正確的“偶像崇拜”觀。

二、家庭教育誤區(qū)：不能認(rèn)為孩子到了學(xué)校教育教導(dǎo)就是老師的責(zé)任。家長(zhǎng)首先要了解自己孩子的內(nèi)心想法，所崇拜的偶像明星，然后和教師相互配合。家長(zhǎng)一般關(guān)注的是兒女的學(xué)習(xí)成績(jī)，對(duì)孩子的心理活動(dòng)、情感需求往往關(guān)心得不夠。其實(shí)，崇拜偶像是青少年一種很正常的心理需求。對(duì)于孩子崇拜偶像，家長(zhǎng)的任何不客觀的甚至過(guò)激的言語(yǔ)都會(huì)傷害孩子的自尊，激化矛盾，讓孩子產(chǎn)生逆反心理，甚至采取極端的行為；但家長(zhǎng)也不能對(duì)此置若罔聞，任孩子如癡如醉地迷戀明星。在孩子追星這個(gè)問(wèn)題上，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)尊重孩子，理解并坦然接受孩子對(duì)明星的崇拜。不管是喜歡李玟，還是為周杰倫著迷，孩子喜歡就肯定有他喜歡的道理。家長(zhǎng)如果站在孩子的角度想這個(gè)問(wèn)題，與孩子真誠(chéng)地對(duì)話，交流對(duì)明星的看法，就能贏得孩子的信任，從而使孩子在自己面前知無(wú)不言、言無(wú)不盡，傾吐自己的苦悶與煩惱。這樣家長(zhǎng)就可以解開(kāi)孩子的心結(jié)，從而積極地引導(dǎo)孩子正確看待明星，支持孩子對(duì)的一面，指出片面的地方，引導(dǎo)他往好的方面發(fā)展。同時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)告訴孩子，明星的成長(zhǎng)歷程并不都是陽(yáng)光燦爛，要看到他們鮮花、掌聲后面辛勤的付出，要讓孩子懂得只有付出才有成功的道理，并以此來(lái)激勵(lì)自己好好學(xué)習(xí)。并不是所有有“追星”經(jīng)歷的孩子都會(huì)一敗涂地。對(duì)于孩子的追星，關(guān)鍵在于家長(zhǎng)以怎樣的姿態(tài)進(jìn)行引導(dǎo)，孩子的成長(zhǎng)需要一個(gè)愉快的同行人和牽引者。有相當(dāng)一部分年輕人追星和崇拜偶像，有自己獨(dú)特的見(jiàn)解。他們沒(méi)有盲從性，能正確分析偶像的優(yōu)點(diǎn)和不足，追星是為了追求明星的亮點(diǎn)，學(xué)習(xí)明星好的東西，并以此為榜樣，在學(xué)習(xí)和生活中嚴(yán)格要求自己，培養(yǎng)自己積極奮進(jìn)的精神，這種人都能健康成長(zhǎng)。再有，父母切忌把孩子當(dāng)作自己的影子，禁錮孩子的精神生活。孩子終究要長(zhǎng)大的，長(zhǎng)大了就有了主意，就有了自己的精神世界。做父母的，不可以把孩子當(dāng)作自己的影子，而要好好地關(guān)心一下孩子的想法。只有父母把孩子當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體去尊重，家長(zhǎng)和孩子之間才沒(méi)有隔閡，這個(gè)家庭也就不會(huì)有如此的悲劇發(fā)生。

三、媒體的不當(dāng)引導(dǎo)：榜樣的力量是無(wú)窮的，如果崇拜的是“正面偶像”，對(duì)崇拜者則起正面作用；如果崇拜的是“反面偶像”，對(duì)崇拜者則起反面作用。導(dǎo)致崇拜者自殺的偶像，當(dāng)然是反面偶像。如果我們崇拜雷鋒，崇拜張海迪，崇拜孔繁森，我們會(huì)因?yàn)槌绨菟麄兌詺?？不?huì)，因?yàn)槲覀儚乃麄兩砩霞橙〉氖侨烁窈偷赖碌牧α?，獲得的是戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，進(jìn)而樹(shù)立了正確的人生觀。媒體應(yīng)堅(jiān)持正面的宣傳導(dǎo)向，承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任。對(duì)各類(lèi)“偶像”的宣傳、報(bào)道和評(píng)價(jià)，要充分展示偶像的真實(shí)、豐富、生動(dòng)的人格魅力，給予青少年以

理性的啟迪和感情的教育。媒體宣傳只有讓正面、積極向上、健康陽(yáng)光的“偶像群”在青少年的生活中占據(jù)合適的位置，對(duì)青少年才是一種正確的引導(dǎo)，也只有這樣的偶像對(duì)青少年才有激勵(lì)作用，青少年會(huì)因?yàn)槌绨菟麄兌W(xué)習(xí)，積極向上。而目前媒體對(duì)偶像的宣傳存在以下一些現(xiàn)象：缺乏理性的“捧殺”、過(guò)分商業(yè)化的“炒作”。對(duì)于那些吸毒、多角戀愛(ài)、偷稅、傍大款，言而無(wú)信、喜怒無(wú)常、耍大牌、假唱的歌星影星，我們的娛記們是津津樂(lè)道。媒體如此誤導(dǎo)，青少年長(zhǎng)年累月面對(duì)并崇拜這樣的“偶像”，豈有不“學(xué)壞”之理？各種新聞媒體對(duì)偶像自殺事件的宣傳，各種書(shū)籍、電視節(jié)目中對(duì)自殺的不當(dāng)態(tài)度，都有可能誤導(dǎo)青少年，在他們的心中留下一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，認(rèn)為自殺或許是一個(gè)解決問(wèn)題，獲得解脫，令冤枉自己、使自己受委屈的人感到自責(zé)和后悔的途徑?；谶@樣的錯(cuò)誤態(tài)度，在遇到?jīng)_突、挫折時(shí)，個(gè)體或許會(huì)采用自殺這種消極的辦法。追星熱是社會(huì)誘導(dǎo)的結(jié)果。有的商家和“星”們的經(jīng)紀(jì)人利用各種手段，對(duì)“星”們大肆包裝，以追求最大的利益。這些“星”高高在上被推了出來(lái)，滿足了青少年的心理需求。有的孩子經(jīng)受不住誘惑，出現(xiàn)了種種偏差。所以，媒體做為現(xiàn)代傳播的主體力量，不應(yīng)該只以商業(yè)為目的，也應(yīng)該為青少年的健康成長(zhǎng)多做考慮，要知道孩子是我們的未來(lái)和希望，媒體不應(yīng)該為眼前的利益而忘卻我們的明天。

四、學(xué)生本身：調(diào)查顯示，目前青少年中普遍存在著“偶像崇拜”現(xiàn)象。在眾多的中學(xué)校園里，每天，學(xué)生們?cè)诳赡艿臅r(shí)間里縱情談?wù)撝麄兿矚g的偶像。少男少女崇拜偶像本無(wú)可厚非，但瘋狂得為偶像去自傷、自殺、荒蕪學(xué)習(xí)是不可取的。不管青少年因?yàn)槌绨菖枷褡詺⒑突氖弻W(xué)業(yè)的直接原因是什么，有一點(diǎn)是可以肯定的：凡是采取自殺行為的青少年，凡是因此離開(kāi)學(xué)校、丟棄學(xué)習(xí)的青少年，他們的心理絕大多數(shù)是不健康的，其心理承受能力差、性格缺陷是不容忽視的。青少年在追星的過(guò)程中遇到一些挫折是不可避免的。青少年要增強(qiáng)自己的心理承受能力。當(dāng)遇到挫折時(shí)，通過(guò)各種途徑，將自己受壓抑的情緒及時(shí)、合理地宣泄，就不會(huì)失去理智而做糊涂的事了。一個(gè)人如果有真心朋友，他內(nèi)心的種種不快、壓抑就會(huì)有處傾訴，緊張的情緒會(huì)得到緩解，一般情形下是不會(huì)自尋短見(jiàn)和離開(kāi)集體的。故性情孤僻的青少年在追星受挫時(shí)可能會(huì)采取極端的做法。

1、感情需要友情：寂寞的少年需要心靈乳液，渴望成熟的少男少女需要獲得情感共鳴。當(dāng)代少男少女生活在一個(gè)物質(zhì)豐富而情感貧瘠的環(huán)境里，獨(dú)生子女的現(xiàn)狀，使他們?nèi)鄙俑感謧兯械氖肿闱?；緊張、繁忙的現(xiàn)代生活節(jié)奏使他們的父母很少關(guān)注他們的內(nèi)心世界。他們又正處于心理斷乳期，極需要情感撫慰與思想交流，內(nèi)心敏感、恍惚，情緒波動(dòng)極大。他們需要平衡自己，需要訴說(shuō)內(nèi)心的種種體驗(yàn)，對(duì)青春的種種感覺(jué)，需要訴說(shuō)自己友情的失落，訴說(shuō)朦朧的愛(ài)情，需要訴說(shuō)成長(zhǎng)中的種種煩惱以及伴隨青春而來(lái)的種種苦澀。這種時(shí)候，那么以優(yōu)美的歌喉動(dòng)情地吟唱著溫馨的情感、美好的未來(lái)、艱辛的人生的歌星們款款而來(lái)，他們形象新鮮時(shí)髦，他們的歌曲委婉、真誠(chéng)、直逼心靈。在這歌聲中，少男少女聽(tīng)到了仿佛來(lái)自心靈深處的自言自語(yǔ)，心靈深處的迷惑與憧憬；這些戴著由舞臺(tái)、燈光、美麗時(shí)裝構(gòu)成的光環(huán)的歌星們，一時(shí)間成了少男少女最遙遠(yuǎn)而又最親近的朋友，這些朋友不像身邊的朋友那樣飄忽不定、不易把握，只要你一心一意地“愛(ài)”他或她，就能在他或她的歌聲中、影視形象中獲得感情交流與心靈的溝通?？梢哉f(shuō)，少男少女追星心態(tài)之一就是追求友情，追求心靈的共鳴。

2、向往成功：成功是少男少女的強(qiáng)烈愿望，明星們的光環(huán)令他們看到成功的榮耀與輝煌。每個(gè)人都渴望擁有成功的人生，事業(yè)的成功是人生成功的主要內(nèi)蘊(yùn)。從一踏進(jìn)校門(mén)，抑或從剛剛懂事，孩子們就被長(zhǎng)輩們諄諄教導(dǎo)，長(zhǎng)大要有出息，要成就一番事業(yè)。那么歌星、影星們的知名度，伴隨知名度而來(lái)的榮耀與財(cái)富，令少男少女逼真地看到了自幼便朦朦朧朧的成功，他們渴望成為這樣的輝煌成功者。于是，他們熱情地追隨眼前的成功者。有位中學(xué)生這樣對(duì)我說(shuō)：“要想成功必須憑借自己良好的素質(zhì)進(jìn)行頑強(qiáng)的拼搏?？客稒C(jī)取巧，靠?jī)e幸，即使成功，也會(huì)最終走向失敗。明星之所以能夠在蕓蕓眾生中脫穎而出，占盡風(fēng)光，必定不是平庸之輩。沒(méi)有一身本事，絕對(duì)放射不出明星之光?！焙芏嗟纳倌猩倥?，就是抱著這種尋求成功者之所以成功的奧秘的心態(tài)，而成為狂熱的追星族的一員。

3、發(fā)現(xiàn)理想的未來(lái)自我：人有兩個(gè)自我：真實(shí)的我與理想的我。人的一生可以說(shuō)是真實(shí)的我不斷地設(shè)計(jì)理想的我，并為將理想的我變?yōu)檎鎸?shí)的我而不斷奮斗的過(guò)程。少年時(shí)代正是開(kāi)始勾畫(huà)理想自我形象的時(shí)代，在反復(fù)地創(chuàng)作，反復(fù)地勾畫(huà)自我理想形象的季節(jié)里，他們驀然發(fā)現(xiàn)：那位歌星，那位影星，那位體壇明星抑或文壇新秀似曾相識(shí)，親切而又溫暖——噢，原來(lái)“他”或“她”就是我心目中反反復(fù)復(fù)勾畫(huà)的理想的我。

4、追求時(shí)髦：現(xiàn)代的生活潮流、多彩的社會(huì)風(fēng)景，促使少男少女總想成為多彩社會(huì)中獨(dú)特的一族，現(xiàn)代潮流中騰躍的浪花。這是眾多追星少男少女的心態(tài)。很多人并沒(méi)有自己獨(dú)特的喜好，他們的明星剪貼簿絕對(duì)跟著潮流走。社會(huì)上流行什么，他們就追什么。哪位歌星走紅，他們就追哪一位。今天蔡依琳，明天孫燕姿。今天開(kāi)口“好開(kāi)心好開(kāi)心”，完全瓊瑤式的甜軟蜜語(yǔ)；明天又嘻哈的說(shuō)唱。很多中學(xué)生說(shuō)，實(shí)際上并不怎么喜歡那些歌星，也不大明白為什么他們一唱歌就如醉如癡、如顛似狂。只是覺(jué)得周?chē)耐瑢W(xué)都個(gè)個(gè)追“星”聊“星”，那神情就跟說(shuō)自己的街坊鄰居一樣。好像如果自己不加入進(jìn)去一塊，便覺(jué)得自己跟不上流行，傻得要命，于是便星夜苦戰(zhàn)，收集閱讀“星”們的傳聞報(bào)道；省上早點(diǎn)錢(qián)，收藏“星”們種種歌帶，甚至不惜連騙帶哄逼父母“放血”去購(gòu)買(mǎi)貴得嚇人的“個(gè)人專輯”，然后還得理一個(gè)“星”式的發(fā)型，穿一身“星”式服裝，講一口“星”味言語(yǔ)，自我感覺(jué)夠時(shí)髦、夠前衛(wèi)、夠個(gè)性。男孩感覺(jué)自己成了所有女孩心中的“白馬王子”，女孩感覺(jué)所有的男孩都在對(duì)自己行注目禮。于是，仿佛自己也成了自己崇拜的星。

5、尋求刺激：課堂、家庭、操場(chǎng)，三點(diǎn)一線太單調(diào)；歌廳、舞臺(tái)、酒店，“外面世界”真精彩，追星，從這個(gè)舞臺(tái)追到那個(gè)舞臺(tái)，從這家飯店追到那家酒店——多刺激！持這種心態(tài)納入“追星族”的少男少女也為數(shù)不少。這類(lèi)追星族成員的最初心態(tài)也與前一類(lèi)有共同之處，起初也覺(jué)著追星時(shí)髦，追星浪漫，繼而體味到追星行為是一種刺激，是平淡學(xué)生生活的鹽。

追星和偶像崇拜需要理性化。偶像崇拜是青少年對(duì)人生追求的體驗(yàn)，是人生的一個(gè)重要過(guò)程，每個(gè)時(shí)代的青少年都有自己人生的理想，心目中追求的人生目標(biāo)和偶像，當(dāng)前的追星也是這樣。因此，對(duì)追星現(xiàn)象和偶像崇拜既不要一概反對(duì)，也不要放任自流出現(xiàn)問(wèn)題，而要積極引導(dǎo)，使之理性化。首先，社會(huì)、學(xué)校和家長(zhǎng)都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到追星和偶像崇拜都是正常的社會(huì)現(xiàn)象，應(yīng)充分理解孩子，肯定他們追星和偶像崇拜的合理成分。偶像崇拜是很多青少年生理和心理的正常反映，大多數(shù)人的一生中或多或少都有偶像崇拜的影子。要看到大多數(shù)青少年在追星中沒(méi)有太過(guò)激的行動(dòng)，不會(huì)對(duì)成長(zhǎng)有什么大的障礙，相信他們會(huì)正確處理追星中的各種問(wèn)題并逐步走向成熟，完全能渡過(guò)青少年到成年的心理難關(guān)，不會(huì)在人生道路上迷失方向。其次，也要指出青少年追星和偶像崇拜必須要有理性指導(dǎo)，盲目崇拜、神化和迷信偶像，會(huì)導(dǎo)致喪失自我，走偏方向。作為家長(zhǎng)和老師應(yīng)認(rèn)真研究偶像崇拜的現(xiàn)象，社會(huì)上一些盲目崇拜偶像出現(xiàn)的偏差，如自殺、離家出走，或過(guò)分追星學(xué)習(xí)下降等，家長(zhǎng)和老師都不能等閑視之，要及時(shí)警示孩子盲目追星不僅增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，加重情感投入，而且影響身心健康，不利于自己的成長(zhǎng)。并與孩子共同探討吸取這些教訓(xùn)，指導(dǎo)孩子正確處理追星與學(xué)習(xí)及身心健康的關(guān)系，建立正確的人生觀、世界觀，使孩子真正走上健康發(fā)展之路。引導(dǎo)孩子對(duì)明星要一分為二，不能盲目叫好。要學(xué)習(xí)明星內(nèi)在的品質(zhì)、人格魅力，讓孩子明白明星雖然非常風(fēng)光，有鮮花和掌聲，但他們有痛苦和艱辛。有的明星由于缺乏正確的人生觀、價(jià)值觀，其行為與國(guó)家有關(guān)政策、法規(guī)背道而馳，走上犯罪的道路。這樣就能幫助孩子們提高認(rèn)識(shí)是非的標(biāo)準(zhǔn)，避免盲目崇拜。對(duì)青少年追星引導(dǎo)要得法。不要?jiǎng)硬粍?dòng)就說(shuō)教，就壓制或強(qiáng)行干涉孩子。正確的做法是，父母和老師要學(xué)會(huì)換位思考，站在孩子的角度為孩子著想，用心靈去體會(huì)孩子的所為，平等地與孩子交流；要正確理解孩子，讓他們講出心里的想法，指出如果過(guò)于盲目崇拜偶像，沒(méi)有了自我，崇拜偶像就成了負(fù)擔(dān)，成了生活中的絆腳石。對(duì)于孩子在崇拜偶像中的正常行為，應(yīng)從正面入手，給予支持。最近有關(guān)媒體報(bào)道，有一個(gè)老師已６５歲了，但他為了孩子的健康成長(zhǎng)，花了大量的時(shí)間，不顧日曬雨淋，不怕勞累和丟面子，到

各種場(chǎng)合找目前知名的所有明星和科學(xué)家等簽字，設(shè)法獲得有關(guān)紀(jì)念品，孩子們都喜歡他，他被孩子譽(yù)為老年“追星族”。他這樣做的目的，就是要觀察體驗(yàn)青少年追星的現(xiàn)象，通過(guò)追星引導(dǎo)追星。在教學(xué)時(shí)，只要他一亮出明星的簽字和一些紀(jì)念品，孩子們就會(huì)與他一起談笑風(fēng)生，主動(dòng)與他交流追星的想法，他成為孩子最忠實(shí)的朋友。在友好、歡樂(lè)的氣氛中，他及時(shí)引導(dǎo)，指出了崇拜偶像的利弊，推薦了很多在國(guó)內(nèi)外有名的科學(xué)家及模范人物，詳細(xì)介紹了這些人的艱苦奮斗的歷程，孩子們聽(tīng)得津津有味，一個(gè)個(gè)精神振奮，都決心嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，使之將來(lái)成為這樣的人。在學(xué)習(xí)上要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，不能施加過(guò)多的壓力，要講究教學(xué)方法，想法培養(yǎng)其學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)習(xí)興趣。要及時(shí)引導(dǎo)青少年通過(guò)追星樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀。要抓住孩子求知欲望很強(qiáng)和需要榜樣的心理，及時(shí)向他們推薦一些具有正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀并有成就的科學(xué)家、英雄模范人物，提高孩子學(xué)習(xí)這些人物的興趣，使之成為他們學(xué)習(xí)的榜樣。尤其要引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)身邊普通人的榜樣，引領(lǐng)孩子向這些人學(xué)習(xí)，立志成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有為的人。只有營(yíng)造健康積極的家庭、學(xué)校、社會(huì)環(huán)境，引導(dǎo)青少年發(fā)展正確的態(tài)度觀念，提高問(wèn)題解決能力和耐挫力，家庭、學(xué)校、媒體、社會(huì)各方面有機(jī)協(xié)作，才會(huì)避免追星悲劇的再度發(fā)生。