第一篇：致即將離開母校的同學(xué)們的一封信

笑迎高考，為自己加油

——致即將離開母校的同學(xué)們的一封信

2014年高考學(xué)子們：

三年的高中生活，到今天就全部結(jié)束了。這里留下了你們刻苦拼搏的身影，留下了你們美好的回憶。從明天起，大家就要各奔東西了。也許，母校的形象，老師的音容笑貌，會(huì)逐漸在你的印象中淡漠，但是，“武安一中”這個(gè)名字會(huì)永遠(yuǎn)銘刻在你的腦海。她是你登入大學(xué)之門的最后一個(gè)驛站，也是你人生征途中最充實(shí)的一段時(shí)光。不管怎樣，你在武安一中度過了自己18歲生日，在武安一中成為中華人民共和國一位年輕的公民。在你們即將離開母校之際，老師還想叮囑大家?guī)拙洹?/p>

高中教育不是人生的終極教育，大學(xué)教育也不是人生的終極教育，人相對(duì)于社會(huì)來說一輩子就只有一個(gè)身份是不變的，那就是學(xué)生。大家要樹立終生學(xué)習(xí)的意識(shí)。將來的你，要學(xué)習(xí)的主要是做人處事，做一個(gè)優(yōu)秀的人、高尚的人。要不斷提升自己的公民素養(yǎng)，時(shí)時(shí)處處事事提醒自己做一個(gè)優(yōu)秀的人、高尚的人！

“輕輕的我走了，正如我輕輕的來，我輕輕的揮手，作別西天的云彩……”志摩詩人對(duì)母校的眷戀，成為世界學(xué)子對(duì)母校情深的共同宣泄。我們也要離開母校了，我們要留下什么，帶走什么呢？留下你三年刻苦學(xué)習(xí)的身影吧，帶走你三年生活美好的回憶吧；留下你對(duì)學(xué)弟學(xué)妹的美好祝福，帶走母校老師對(duì)你的殷殷期盼……也許，現(xiàn)在你會(huì)急于擺脫三年來對(duì)你做了種種限制與管束的母校，但時(shí)間不長，你會(huì)感到母校的一切都是為了你的成長。高考前大家在校園網(wǎng)上看到的上屆學(xué)哥學(xué)姐給你們送祝福的視頻，就是他們自發(fā)組織制作的。沒有人要求他們這樣做，沒有人要求他們來感恩母校老師、祝福學(xué)弟學(xué)妹，但他們做到了，這就是人本身潛在的一種美好的情感。生活中有很多“圍城”，身在城中要極力的沖出圍城，沖出圍城之后，又會(huì)對(duì)城里懷念不已，這就是人。所以，尚未離校的同學(xué)們，再感受一下生活了三年的母校吧，再親近一下母校的一草一木吧。不必過于用言辭來贊美她，不必用歌聲來頌揚(yáng)她，用行動(dòng)來維護(hù)她吧，把我們2011級(jí)三年來良好的精神風(fēng)貌傳承下去，去影響一屆又一屆的學(xué)弟學(xué)妹。

武安一中的強(qiáng)大，不光是老師的教育，學(xué)校的管理，更重要的是一屆一屆優(yōu)良傳統(tǒng)的承遞。同學(xué)們，高考結(jié)束了，最后的離校又是對(duì)大家的一個(gè)考驗(yàn)。文明離校，干凈離校，是上屆學(xué)生留給學(xué)校的深刻印象。長江后浪推前浪，一屆更比一屆強(qiáng)，為此年級(jí)倡議：

1、各班離校前，徹底清理實(shí)驗(yàn)室、教室和宿舍衛(wèi)生，樓前樓后大院草坪不留下一片廢紙。

2、愛護(hù)公共設(shè)施，清點(diǎn)班級(jí)財(cái)產(chǎn)，保證數(shù)量和質(zhì)量。

3、文明賣廢品，不動(dòng)用他人物品。

4、校服陪伴了我們?nèi)?，可能破舊了，但它將是我們未來回憶母校的重要見證。請(qǐng)大家把校服和班服一起帶回家收藏起來，將來一定是很有紀(jì)念意義的。不要像以往個(gè)別同學(xué)把校服當(dāng)垃圾扔掉。扔掉的是衣服，丟掉的是人品。

5、如果你的筆記本、糾錯(cuò)本準(zhǔn)備當(dāng)廢品賣，建議大家，把它留下來。學(xué)校文化的傳承不光是制度、管理、教學(xué)資料，更有同學(xué)們的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和記錄你成長的筆記。一張一張辛勤記錄了一年備考心得的筆記本，幾毛錢一斤當(dāng)廢品賣了，太可惜了，不如把它留給母校，留給學(xué)弟學(xué)妹，就算大家對(duì)學(xué)校發(fā)展的一點(diǎn)奉獻(xiàn)。如有捐獻(xiàn)筆記本和其他資料的同學(xué)，請(qǐng)?jiān)谀愕木璜I(xiàn)書本上寫下自己的寄語和班級(jí)姓名，以班為單位或個(gè)人直接送到年級(jí)部。謝謝大家的愛心和熱心。學(xué)校將妥善保管和使用大家的精神財(cái)富。

再見了，同學(xué)們！再見了，孩子們！祝大家一路順風(fēng)，前程似錦！

武安一中高三年級(jí) 2014年6月8日

第二篇：小畢業(yè)生即將離開母校

小畢業(yè)生即將離開母校，踏上新的人生旅程。畢業(yè)生文明離校工作是學(xué)校教育與管理工作的重要組成部分，是中小學(xué)生養(yǎng)成教育的重要環(huán)節(jié)。為做好全縣中小學(xué)畢業(yè)生的文明離校工作，特制定如下指導(dǎo)意見。

一、活動(dòng)目的各中小學(xué)校通過開展貼近學(xué)生、貼近生活、貼近社會(huì)的文明離校主題活動(dòng)，給全體畢業(yè)生創(chuàng)造一個(gè)健康、文明、和諧、有序的畢業(yè)環(huán)境和氛圍，激發(fā)畢業(yè)生的美好情感，引導(dǎo)畢業(yè)生樹立遠(yuǎn)大理想，進(jìn)一步增強(qiáng)畢業(yè)生的法紀(jì)意識(shí)、道德意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和感恩意識(shí)，倡導(dǎo)廣大中小學(xué)畢業(yè)生在即將離校之際，用自己的實(shí)際行動(dòng)“站好最后一班崗”，展示本屆畢業(yè)生文明、守紀(jì)、進(jìn)取、愛校的良好形象。

二、活動(dòng)內(nèi)容

各中小學(xué)要開展形式多樣、內(nèi)容豐富的畢業(yè)生文明離校系列活動(dòng)。中學(xué)組織全體畢業(yè)生開展“感恩、文明、風(fēng)采、情誼”為主題的文明離校系列活動(dòng)，小學(xué)組織全體畢業(yè)生開展“四留下”文明離校系列活動(dòng)，為母校、老師、低年級(jí)同學(xué)展現(xiàn)良好的學(xué)生形象。

三、活動(dòng)要求

1、認(rèn)真組織好畢業(yè)生文明離校工作，充分發(fā)揮畢業(yè)生中團(tuán)員和學(xué)生干部的模范帶頭作用，維護(hù)離校前畢業(yè)班級(jí)的正常生活秩序。采取多種有效措施，努力做到“六不”：不喝酒、不打架、不起哄、不亂擲雜物、不損壞公物、不在公共場(chǎng)所亂涂亂畫，堅(jiān)決杜絕畢業(yè)生離校不文明行為的發(fā)生，確保畢業(yè)生離校 “文明、愉快、安全、有序”。

2、加強(qiáng)弘揚(yáng)學(xué)校精神和優(yōu)良傳統(tǒng)的教育。引導(dǎo)畢業(yè)生增強(qiáng)“愛校如家、尊重師長”和“我為母校添光彩”的觀念，繼承和發(fā)揚(yáng)學(xué)校畢業(yè)生的優(yōu)良傳統(tǒng)，保持良好的思想道德情操，在畢業(yè)前和離校時(shí)堅(jiān)持“四個(gè)留下”，即：給母校留下優(yōu)良的傳統(tǒng)和作風(fēng)，給師弟師妹們留下良好的榜樣，給老師留下欣慰，給同學(xué)留下溫暖，自覺文明離校。

3、各中小學(xué)校要確立“以人為本”的理念，及時(shí)了解和掌握畢業(yè)生中存在的實(shí)際困難和問題，盡最大的努力幫助畢業(yè)生解決實(shí)際困難和問題，讓畢業(yè)生再次感受學(xué)校的可親，老師的可愛。

4、加強(qiáng)法紀(jì)教育和安全教育。引導(dǎo)畢業(yè)生增強(qiáng)法紀(jì)觀念，自覺遵守法律規(guī)范和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定，自覺做好安全工作，預(yù)防各種事故的發(fā)生。

第三篇：致同學(xué)們的一封信

寒假前給同學(xué)們的一封信

同學(xué)們好：

首先祝賀大家新年快樂，終于要放假了，可能有好多同學(xué)的心都已經(jīng)回家了！這些都是可以理解！那么，您是否在寒假來臨前為自己2013年的大學(xué)生活做好計(jì)劃呢？有感于往屆同學(xué)們寒假后學(xué)習(xí)生活呈散漫之狀，不能按步就班的穩(wěn)定安排，何不趁此在校期間做好規(guī)劃，也好開心無憂的過寒假?，F(xiàn)特此書信一封，為大家來年的大學(xué)生活提供以下指導(dǎo)意見!如有不妥之處，敬請(qǐng)見諒！

大三的同學(xué)們：如果您還在為找工作而發(fā)愁，每天忙于實(shí)習(xí)奔波，徒勞無獲！和自己大學(xué)時(shí)期的工作夢(mèng)想相差甚遠(yuǎn)！請(qǐng)不要怨天憂人，這些都是沒有提前做好大學(xué)學(xué)習(xí)就業(yè)計(jì)劃的結(jié)果，不過現(xiàn)在還不算太晚，你現(xiàn)在至少還有0.5次機(jī)會(huì)！

大二的同學(xué)們：如果你還在為大學(xué)期間碌碌無為而不作為，為簡(jiǎn)單乏味的專業(yè)課程而感覺枯燥，請(qǐng)給自己一次提前準(zhǔn)備工作的機(jī)會(huì)！大學(xué)不簡(jiǎn)單是為了一張畢業(yè)證書，重要的是理論+實(shí)踐雙豐收。工作崗位往往需要多面手，企業(yè)需要一個(gè)有準(zhǔn)備和為此準(zhǔn)備所付出的努力的人，所以一些就業(yè)證書會(huì)讓你提前感受面試機(jī)會(huì)，立刻進(jìn)入工作狀態(tài)！那么，至此，你還有1.5次機(jī)會(huì)！

大一的同學(xué)們：如果你還在為每天三點(diǎn)一線的生活而感覺無聊不堪，迫切需要多一些課外的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，而又不知道從何入手！那就要明白了我們不是簡(jiǎn)單為畢業(yè)證而學(xué)習(xí)，這些完全和你當(dāng)初想象的大學(xué)生活相差甚遠(yuǎn)吧！請(qǐng)把握好這僅有的2.5次機(jī)會(huì)！適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給自己的前半學(xué)期有所總結(jié)，下學(xué)期不能重復(fù)如此，該改變一下讓自己脫穎而出了，未來需要您這樣的人！

那么，我們何不趁著現(xiàn)在還有時(shí)間、有精力的時(shí)候?yàn)樽约旱奈磥碜鲆环?jì)劃呢？不管你學(xué)的專業(yè)知識(shí)如何，我們必須學(xué)會(huì)去開辟第二職業(yè)，不能孤注一擲！據(jù)調(diào)查：大學(xué)生70%的就業(yè)方向和自己的所學(xué)專業(yè)是不對(duì)口的，因?yàn)闆]有那么多對(duì)口專業(yè)的工作讓你去選擇！與其讓企業(yè)來選你，還不如豐富自己的知識(shí)體系，自己去選擇企業(yè)！機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)是靠自己去爭(zhēng)取的，等待只能是一無所有，失去的就是大學(xué)時(shí)期的大好青春年華。

所以，以下職業(yè)則是你必不可缺的，我們?cè)诓煌膶W(xué)歷背景下，考取證書的平臺(tái)是一樣的，不論是大專生、本科生、還是研究生都會(huì)去考取這些證書，但是通過只能看自己的努力程度了。只有通過自己的努力拿到證書，才能為自己增加了一次可以自由選擇的機(jī)會(huì)！沒有這些證書就不可能會(huì)有這種機(jī)會(huì)！當(dāng)然，未來這些證書會(huì)為您在企業(yè)工作中評(píng)職稱、加薪提供有力的保障！以下行業(yè)必須提供行業(yè)證書準(zhǔn)入證明才可以就業(yè)：

0.5次機(jī)會(huì)：金融財(cái)經(jīng)行業(yè)(會(huì)計(jì)證)、食品衛(wèi)生餐飲行業(yè)（公共營養(yǎng)師）、外企（日、韓語）

1.5次機(jī)會(huì)：國際貿(mào)易（報(bào)關(guān)員）、旅行社旅游管理酒店單位（國家導(dǎo)游）、教師行業(yè)教育機(jī)構(gòu)（教師資格證）企事業(yè)單位公務(wù)員系統(tǒng)（心理咨詢師、人力資源師）

2.5次機(jī)會(huì)以上均可

或許，好多同學(xué)根本不了解這些行業(yè)準(zhǔn)入證書，呈現(xiàn)漠不關(guān)心，事不關(guān)己癥狀，但是，你稍微留意一下身邊社會(huì)工作的朋友就會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們現(xiàn)在因?yàn)闆]有這些證書在工作中少了很多晉升的機(jī)會(huì)，感慨大學(xué)期間把精力都投入玩樂而沒有取證積累！也許還有些同學(xué)會(huì)說這些證書有些挺難通過的，但是我們不去試試怎么會(huì)知道呢？少一次嘗試就少一次就業(yè)的機(jī)會(huì)，我們不能被心里的擔(dān)心恐懼而停滯不前，因?yàn)檫@些證書是從業(yè)的門檻，我們遲早會(huì)面對(duì)的。既能學(xué)到豐富的課外知識(shí)，又能接觸到高級(jí)的專家教授，更主要的是你有了進(jìn)入一個(gè)新職業(yè)的入場(chǎng)券！何樂不為！

希望大家可以在有時(shí)間、有精力的時(shí)候思考一下！如有冒昧之處，敬請(qǐng)諒解！關(guān)于學(xué)習(xí)就業(yè)的問題可以撥打電話：022-60981770

最后，再次祝大家新年快樂！闔家歡樂！幸福安康！

此致

敬禮！雅學(xué)老師

詳細(xì)了解行業(yè)準(zhǔn)入證書信息，請(qǐng)打咨詢電話60981770或直接到校內(nèi)辦公室咨詢！

第四篇：致同學(xué)們的一封信

致同學(xué)們的一封信 同學(xué)們，3月24日是世界防治結(jié)核病日。今年的主題口號(hào)是：遏制結(jié)核，享受健康。

說到肺結(jié)核，很多同學(xué)都會(huì)覺得那很陌生，距離我們很遙遠(yuǎn)，有的會(huì)想到了《紅樓夢(mèng)》里的林黛玉，想到了魯迅先生的小說《藥》，認(rèn)為不過是舊時(shí)小說中的事情。肺結(jié)核過去在民間被稱為“肺癆”、長期流傳“十癆九死”的說法。隨著醫(yī)療技術(shù)的發(fā)展，有效抗結(jié)核藥的發(fā)現(xiàn)應(yīng)用，肺結(jié)核早已經(jīng)不再是不治之癥，似乎遠(yuǎn)離了我們的視線。人們?cè)跁簳r(shí)勝利的面前盲目樂觀，放松了對(duì)結(jié)核病的警惕，加上近年來來人口的大量流動(dòng)、耐藥結(jié)核病例的上升、結(jié)核病和艾滋病的雙重感染等因素，使結(jié)核病疫情在全球都有了回升。我國的情況也不樂觀，結(jié)核病疫情仍較嚴(yán)重，肺結(jié)核病人無論是總數(shù)還是每年新發(fā)病人數(shù)均位居世界第二位，在我國仍是常見病、多發(fā)病，是我國發(fā)病、死亡人數(shù)最多的重大傳染病之一。近年來，我國各地在校學(xué)生結(jié)核病疫情也有明顯增加趨勢(shì)。學(xué)生是一個(gè)集體生活的特殊群體，正處在青春期，也是結(jié)核病的高發(fā)年齡階段，在海淀區(qū)學(xué)生患肺結(jié)核病的人數(shù)，約占區(qū)內(nèi)所管理病人數(shù)的20%左右。在學(xué)校園里一旦有結(jié)核傳染源的出現(xiàn)，如沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)并采取相應(yīng)處理措施，很容易出現(xiàn)結(jié)核病高發(fā)甚至爆發(fā)疫情，嚴(yán)重影響學(xué)校的正常教學(xué)秩序，也給學(xué)生的身心健康和正常發(fā)育造成傷害，因此請(qǐng)同學(xué)們牢記以下結(jié)核病防治知識(shí)，并向你的親朋好友傳播，避免結(jié)核病在校園中的傳播。

一、肺結(jié)核病是由一種叫結(jié)核桿菌的細(xì)菌引起的，經(jīng)呼吸道傳播的慢性傳染病，主要通過病人咳嗽、打噴嚏或大聲說話時(shí)噴出的飛沫傳播他人。

二、要積極開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，努力改善學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通。教室、寢室等場(chǎng)所要經(jīng)常通風(fēng)換氣，保持空氣新鮮；師生要培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不要隨地吐痰，咳嗽、打噴嚏或大聲說笑時(shí)應(yīng)用手紙巾捂住口鼻，減少或避免結(jié)核病菌通過飛沫傳播的機(jī)會(huì)。

三、要加強(qiáng)體育鍛煉，生活要有規(guī)律，注意飲食營養(yǎng)和保證睡眠充足，保持健康心理，增強(qiáng)機(jī)體抵抗力，減少發(fā)病的可能。

四、肺結(jié)核的常見癥狀主要有咳嗽、咳痰、咯血、長期午后低燒等。如果發(fā)現(xiàn)有咳嗽、咳痰兩個(gè)星期以上，就要懷疑得了肺結(jié)核，要及時(shí)到校醫(yī)院或結(jié)核病防治機(jī)構(gòu)進(jìn)行相關(guān)檢查。

五、北京市結(jié)核病定點(diǎn)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)對(duì)肺結(jié)核病人實(shí)行免費(fèi)化驗(yàn)痰、免費(fèi)查肝腎功能和胸部X線檢查，并實(shí)行免費(fèi)抗結(jié)核藥品的治療政策。

六、如果得知哪位學(xué)生的家庭成員或周圍有人有了結(jié)核病可疑癥狀，請(qǐng)你提醒他及時(shí)到當(dāng)?shù)亟Y(jié)核病防治專業(yè)機(jī)構(gòu)診治，如果確診是結(jié)核病，應(yīng)鼓勵(lì)他堅(jiān)持按時(shí)服藥，按期復(fù)查；結(jié)核病只要接受正規(guī)治療，90％以上的病人都是可以治愈的。

希望大家積極行動(dòng)起來，共同做好結(jié)核病防治工作，為打造健康、文明、平安的大學(xué)校園而努力。祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步！身體健康！

海淀區(qū)疾病預(yù)防控制中心

二○一一年三月

第五篇：致同學(xué)們的一封信

致同學(xué)們的一封信

親愛的同學(xué)們：

你們好！說實(shí)在的，在第一次走進(jìn)教室之時(shí)，我心中依然充滿著惶恐，不知道自己能否受到你們的待見和喜歡。對(duì)于你們，我更充滿了好奇和期盼。不知道自己是否能走進(jìn)你們的世界，分享你們的快樂和甘苦。期盼著與你們的合作，并竭盡所能給你們帶來幫助，幫助你們實(shí)現(xiàn)自己的寫作夢(mèng)想。

與你們一起已經(jīng)度過了8次作文課，16個(gè)小時(shí)了。給自己最深刻的感受是上的課太枯燥了，沒能讓你們感受到作文的樂趣，在某些程度上甚至消磨抹殺了你們?cè)械囊稽c(diǎn)渴望與興趣。這是我的失敗，在此，我對(duì)大家說聲：“對(duì)不起”。

老師和你們爸爸媽媽的心情是一樣的，老師希望你們進(jìn)步、渴望你們?cè)缛粘刹?、期盼你們青出于藍(lán)勝于藍(lán)的迫切心情與你們的父母是一道的，甚至是有過之而無不及。所以，老師（家長）在很多時(shí)候忽略了你們的感受，沒有顧及到你們的心情，甚至經(jīng)常與你們的想法“唱反調(diào)”，我在此再次對(duì)大家說聲“對(duì)不起”！你們能理解并原諒我們嗎？

我們都是懷著美好的愿望走進(jìn)學(xué)校的，我們都是懷著對(duì)知識(shí)的渴盼、對(duì)老師的敬仰、對(duì)未來的憧憬走進(jìn)學(xué)校的。在我們的內(nèi)心深處，都不同程度、不止一次地規(guī)劃過自己的未來人生目標(biāo)。我相信，沒有一個(gè)同學(xué)不渴盼得到父母、老師、同學(xué)、親友的賞識(shí)與認(rèn)可，不渴盼得到他人的尊重與關(guān)愛。然而，當(dāng)我們走進(jìn)學(xué)校之后，許多東西與我們的想象相去甚遠(yuǎn)，每個(gè)人在為自己的目標(biāo)付出的汗水、艱辛不同，每個(gè)人努力、拼搏的程度不同，在這個(gè)過程中，每個(gè)人的家庭背景、社會(huì)閱歷不同，每個(gè)人的學(xué)習(xí)能力、自我管理能力、約束能力不同，每個(gè)人抗外界干擾的能力不同等等原因?qū)е铝宋覀冊(cè)趯W(xué)習(xí)、成長的道路上越走越遠(yuǎn)，越走分歧、差距越大。有的同學(xué)以辛勤的汗水、努力的拼搏，用優(yōu)異的成績(jī)獲取了老師、同學(xué)的賞識(shí)與關(guān)注，有的同學(xué)用樂于助人的品質(zhì)獲取的同學(xué)和老師的賞識(shí)與尊重，獲得了友誼、成功，而卻有那么一小部分同學(xué)為了引起老師、同學(xué)的關(guān)注，以一種“另類”的做法去獲取老師、同學(xué)對(duì)他的“認(rèn)識(shí)”，于是就有了我們所謂的“壞孩子”。在我看來，恰恰正是這些“壞孩子”更有無窮的潛力，但是你們的做法在我看來卻不可取，這是一種扭曲的心態(tài)，是一種自虐、浪費(fèi)生命的表現(xiàn)。我們每一個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，都有著巨大的潛能，我們不必哀嘆自己的不幸，只要你把握住自己，我相信你一定能在某個(gè)領(lǐng)域中成就自己的輝煌，上帝為你關(guān)閉一扇門，就一定會(huì)為你打開一扇窗。

其實(shí)，你們都是可愛而聰明的。吳忻菱，吳貞姚，鮑伯松你們勤奮好學(xué)，寫的作文總是語出驚人，曲折離奇；謝雨欣，何晚晴，戴雨欣你們刻苦努力，作業(yè)總讓老師得到意外的驚喜；沈海儀，姚瓊，朱碧漪進(jìn)步的路上總是有你；孫亦珩，吳昊，陳越，程明毅雖然你們有時(shí)候有點(diǎn)小調(diào)皮，但是你們都很有靈氣，裴馨怡，吳凝，袁紫怡雖然你們默默無語，卻也愛融入課堂，擁有自己的想法。老師會(huì)和你們一道，在通往成功的路上不離不棄！

回想起來，在課堂上，大多數(shù)同學(xué)還是能夠耐心地聽取老師枯燥的講述，很多同學(xué)還痛苦地做著筆記，心里肯定恨死老師了。在作業(yè)里，同學(xué)們能夠按照老師的要求保質(zhì)保量的去完成，而且不乏佳作。你們看到了嗎？老師評(píng)語中的肯定、褒獎(jiǎng)與激勵(lì)；老師打著的大大的90分、甚至更高；同學(xué)們，那些都是你們用努力和汗水換來的進(jìn)步??！老師為你們的成績(jī)感到歡欣而倍受鼓舞！

然而，本期的作文課還有十來次，屬于你們的寫作之路還任重而道遠(yuǎn)。老師希望，你們把老師當(dāng)做你們志同道合的朋友，多談心，多聊天，多提寶貴意見，總之，我們一起努力，一道進(jìn)步，一同見證成功！

小桔燈吳老師致

2010年11月21日