第一篇：蘇教版小學語文五年級上冊復習知識點
蘇教版小學語文五年級上冊復習知識點
第一單元知識點
1.《師恩難忘》是一篇深情而又樸實的記敘文，作者是著名作家劉紹棠。作者通過對小學一年級時一位教學有方的田老師的回憶，抒發(fā)了對老師的尊敬和感激之情。
2.“談起往事，我深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下了文學的種子?！边@句話的意思是田老師善于用講故事的形式給我上語文課，使我從小對文學產(chǎn)生了興趣，受得了文學的啟蒙。3.關(guān)于感謝師恩的名句：老師，人類靈魂的工程師。一日為師，終身為父。
假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！4.八字成語列舉：
十年樹木，百年樹人。
前人栽樹，后人乘涼。
八仙過海，各顯神通。寧為玉碎，不為瓦全。
一夫當關(guān)，萬夫莫開。
千里之行，始于足下。
十年樹木，百年樹人的含義：培植樹木要十年，培育人才要上百年。比喻培育人才的不容易。5.《陶校長的演講》是著名教育家陶行知的一篇演講稿，要求學生每天從健康、學問、工作、道德四方面問一問自己，以此激勵和鞭策自己不斷進步。演講稿情真意切，充分體現(xiàn)了老一輩教育家對學生的關(guān)懷和愛護。
6.1、“陶校長”是陶行知，他被毛澤東主席稱為“偉大的人民教育家”。
他要求學生每天從身體、學問、工作、道德四方面問一問自己，以此激勵和鞭策自己。健康是生命之本；學問是一切前進活力的源泉；工作能培養(yǎng)我們的責任心，鍛煉我們的辦事能力；道德是做人的根本。充分體現(xiàn)了老一輩教育家對學生的關(guān)懷和愛護。
2、這是一篇演講稿。演講是指在群眾集會上或重大會議上就某個問題說明道理、發(fā)表見解的說話方式。演講的主要特點：真實性、鼓動性。
7.“建筑人格長城”指健全個人的人格?！罢嫒恕敝刚嬲\、不虛偽的人?！翱茖W的健康堡壘”指通過科學合理的生活作息而塑造成的健康、強壯的身體。8.陶行知的名言：
捧著一顆心來，不帶半根草去。
千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。
9.《古詩兩首》中《尋隱者不遇》的作者是唐代詩人賈島。課文主要寫了詩人與童子的問答，體現(xiàn)了隱者高潔的性格以及詩人對他的仰慕。詩人在問答中的情緒變化是滿懷希望失望一線希望徹底失望。
《所見》是清代詩人袁枚的作品。詩人向我們展示了一幅生動的牧童行歌捕蟬圖。作者在對鄉(xiāng)村自然的描摹過程中，抒發(fā)了自己對鄉(xiāng)村田園風光的喜愛之情。
10.《題秋江獨釣圖》是清代詩人王士禛的一首題畫詩。全詩通過九個“一”寫出了秋江邊漁人獨釣的逍遙。同時也讓我們感受到詩人逍遙自在、怡然自得又難免孤獨寂寞的心情。第二單元知識點
一.《去打開大自然綠色的課本》
1.《去打開大自然綠色的課本》是一首清新明快的詩歌，作者是著名作家孫友田。文題蘊含豐富，以“綠色的課本”喻“大自然”，形象貼切且引人遐思。
2.把“大自然”說成是“綠色的課本”是因為大自然里蘊藏著豐富的知識，綠色的大自然讓我們的生活更加絢麗多彩。親近自然可以陶冶我們的情操，開闊我們的視野，讓我們健康成長。二.《裝滿昆蟲的衣袋》
1.《裝滿昆蟲的衣袋》課文記敘了法國著名的昆蟲學家法布爾從小就對昆蟲非常入迷的故事，贊揚了法布爾孜孜以求、鍥而不舍的探索和鉆研精神?！独ハx記》是他的代表作。
2.之所以用“裝滿昆蟲的衣袋”為題，是因為這個題目最能集中體現(xiàn)法布爾對昆蟲的迷戀、珍愛。同時，也讓我們知道，一個人只有執(zhí)著地追求，才能在他所從事的事業(yè)中取得輝煌成就。三.《變色龍》
1.《變色龍》一課，記敘了作者發(fā)現(xiàn)變色龍、端詳變色龍、放回變色龍的過程，從變色龍的外形、捕食、變色三個方面描述了變色龍的特征。提醒人們要保護動物。2.“變色龍”比喻沒有原則見風使舵的人。類似的三字俗語有： 紙老虎（外強中干的人）
井底蛙（孤陋寡聞見識不廣的人）
千里馬（德才兼?zhèn)浯笥凶鳛榈娜耍?/p>
哈巴狗（趨炎附勢百依百順的人）四.《金蟬脫殼》
1.《金蟬脫殼》從脫殼前、脫殼中、脫殼后介紹了蟬脫殼的過程，脫殼時身體各部分出來的順序是背→頭→腳→尾。脫殼后變化最大的是翅膀與顏色。
2.“金蟬脫殼”還是三十六計中的一計，比喻用計脫逃而使對方不能及時發(fā)現(xiàn)?！叭嫛边€有：調(diào)虎離山、聲東擊西、無中生有、打草驚蛇、苦肉計、空城計等。3.歇后語列舉：
韓信點兵——多多益善
扁擔挑水——心掛兩頭 西施臉上出天花——美中不足
孫悟空鬧天宮——打上前去 豬八戒照鏡子——里外不是人
八股文的格式——千篇一律 張飛穿針——大眼瞪小眼
玻璃杯沏茶——看到底 第三單元知識點
一、《成語故事》
成語是指人們長期以來學習用的、簡潔精辟的定型詞組或短語，大多由4個字組成，一般都有出處。自相矛盾：比喻一個人的言語或行為前后抵觸。
濫竽充數(shù)：比喻沒有真才實學的人混在行家里面充數(shù)，或比喻拿不好的東西混在好的里面充數(shù)。畫龍點睛：比喻作文或說話時在關(guān)鍵地方加上精辟語句，使內(nèi)容更加生動傳神。張口結(jié)舌：因離去而張著嘴說不出話來。
二、《推敲》
1、《推敲》講的是唐朝著名詩人賈島與韓愈一起斟酌詩句中用詞的故事，表現(xiàn)了賈島認真嚴肅的創(chuàng)作態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神。他與孟郊、李賀等都被稱為“苦吟詩人”。
2、韓愈主張用“敲”字有三條理由：①表明作者是一個有禮貌的人；②用“敲”字更能襯托出月夜的寧靜；③讀起來也響亮些。
3、推敲的含義：人們常把寫詩或作文中斟酌詞句叫做推敲。
三、《嫦娥奔月》
《嫦娥奔月》是一篇神話故事，主要是講美麗善良的嫦娥為了老百姓不受害，吞下仙藥升天成仙的故事。人物的性格特征是：后羿：力大神勇、為民造福；嫦娥：美麗善良、機智勇敢，一心為民；逢蒙：奸詐貪婪。
四、《讀書莫放“攔路虎”》
《讀書莫放“攔路虎”》主要講讀書時遇到“攔路虎”不能繞著走，要養(yǎng)成勤查字典的好習慣。讀書時遇到生字，最好的方法就是查字典，查字典要做到兩點：一是要有耐心，二是要有恒心。
五、《伊索寓言》
寓言，是通過一個小故事，用比喻、擬人等手法，來說明某個道理或者教訓的文學作品，往往帶有諷刺和勸誡的性質(zhì)。古希臘的伊索是個寫寓言的高手。出自《伊索寓言》的故事還有《狐貍與烏鴉》、《農(nóng)夫與蛇》、《狼和小羊》、《龜兔賽跑》、《誰的本領(lǐng)大》等。
六、練習三
1、京劇《紅燈記》選段中的唱詞表現(xiàn)了李玉和被捕時的英勇無畏和機智敏捷?！皽喩硎悄懶埕耵瘛??！扒Пf盞會應(yīng)酬”，意思是不管敵人如何兇殘狡猾，詭計多端，他都會冷靜對付?！皶r令不好風雪來的驟”，比喻形勢險惡，敵人越來越瘋狂；“把冷暖時刻記心頭”，提醒母親要時刻提高警惕，不可大意；“出門賣貨看氣候”、“來往帳目要記熟”，提示鐵梅在與地下黨同志聯(lián)絡(luò)時一定要謹慎小心，切記對準暗號，不可稍有疏忽；平時還要“防野狗”，即警惕敵人特務(wù)爪牙耍花招；面對白色恐怖，要學會斗爭，還要充滿勝利信心，相信一定會有“喜鵲唱枝頭”的一天。最后特別叮囑小鐵梅，“家中的事兒你奔走，要與奶奶分憂愁”。
2、戲曲的劇種除了京劇還有淮劇、越劇、秦腔、昆曲、評劇、黃梅戲等等。
七、綜合
1、出自寓言故事的成語有：掩耳盜鈴、拔苗助長、守株待兔、亡羊補牢等。
2、出自神話故事的成語有：火眼金睛、精衛(wèi)填海、天衣無縫、開天辟地等。
3、出自歷史故事的成語有：一鳴驚人、入木三分、三顧茅廬、胸有成竹等。
4、含有“月” 的成語有：眾星捧月、水中撈月、披星戴月、日新月異等。
5、描寫“月亮” 的詩句有：①舉杯邀明月，對影成三人。唐 李白 《月下獨酌》
第四單元知識點
13《在大海中永生》
1、《在大海中永生》是一篇事件通訊，記敘了歷史偉人鄧小平的骨灰撒放大海的動人情景，謳歌了偉人的不朽功績，表達了人民對偉人的深深懷念之情。本文按照“飛向大?！鱿虼蠛！鎰e大海”的線索組織材料。為了充分表達人民對小平同志深深的懷念，作者運用了擬人、排比、對偶等手法，以生動的語言使讀者深受感染。
2、全文圍繞一個“情”字，因偉人的離去而悲痛，語速要徐緩、沉穩(wěn)。
3、萬里海疆、澳門香港、寶島臺灣、三大洋，地域漸次增大，暗含他制定的“改革開放”、“一國兩制”方針影響深遠，“一國兩制”中“一國”指一個中國；“兩制”指資本主義制度和社會主義制度。“超越時代”、“超越國界”從時空兩個方面說明小平同志影響的深遠。14《高爾基和他的兒子》
1、《高爾基和他的兒子》一課通過高爾基和他10歲兒子之間發(fā)生的“栽花賞花”以及“寫信教子”兩件生活小事，反映了高爾基父子間的親情和高爾基育子先育心的拳拳愛心。
2、“我的兒子在島上留下了美好的東西------鮮花”一句中“美好的東西”指鮮花，破折號起解釋說明的作用。
3、“要是你無論在什么時候，什么地方，留給人們的都是美好的東西，那你的生活該會多么愉快呀！”一句中“美好的東西”指。
4、“你要知道，‘給’，永遠比‘拿’愉快??”一句是全文的點睛之筆?！敖o”，給予；“拿”，索取。高爾基希望他的兒子明白人生的快樂在于付出，而不在于索取，希望他的兒子做一個有益于社會的人，一個“讓所有的人都需要”的人，這是一種超脫了人間親情之上的崇高的愛。
5、高爾基的自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學》，長篇小說《母親》。15《艾滋病小斗士》
1、《艾滋病小斗士》一課寫的是一位南非黑人男孩恩科西坦然面對生活、面對可怕的艾滋病，一邊頑強地與病魔作斗爭，一邊關(guān)心和他一樣患病的兒童的動人故事。
2、稱恩科西為“艾滋病小斗士”是因為他不但能坦然面對艾滋病，不悲觀，不消沉，還能關(guān)心和他一樣患病的兒童。
軒然大波
龐然大物
恍然大悟
勃然大怒 渾然一體 蕩然無存 井然有序泰然處之
練習四
1、讀讀下面的名言
①給予是快樂的。②人生的快樂在于付出，不在于索取。③送人玫瑰，手留余香。
一、字詞：
形近字：錦
棉
綿
二、課文： 課題的含義是（走進大自然，去探索發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。）
2、祖國（敞開了）綠色的大門，給孩子們一片（清涼的綠陰）。去吧，去呼吸山水間（山水間芬芳的空氣），去吧，去打開大自然（打開大自然綠色的課本）。
A，這段話即是文章的開頭，也是文章的（結(jié)尾），讓人們感受到（大自然）的美好、神奇，召喚著人們?nèi)ィù鸢福禾剿鞔笞匀坏膴W秘）。
B，這段話把大自然說成綠色的課本，為什么？你喜歡這綠色的課本嗎?(答案：因為大自然里蘊藏著豐富的知識，綠色的大自然讓我們的生活更加絢麗多彩，同時綠色象征著生命，象征著活力，所以把大自然說成綠色的課本。我喜歡這樣的課本，因為大自然中隱藏著許多奧秘，能給我們帶來歡樂和收獲。)
三、拓展練習：
1、描寫自然風光的成語：山清水秀、鳥語花香、花紅柳綠、沃野千里
2、仿寫詩句：
青山說：攀登吧，飽覽無限的風光，滿懷少年的豪情！綠水說：前進吧，奔向浩瀚的大海,顯示少年的胸襟！
（小鳥說）：（飛翔吧），（飛向遼闊的天空），（展示少年的才華）?。ㄎ忠罢f）：（耕耘吧），（付出辛勤的汗水），（收獲甜蜜的果實）！
3、學完這課，你想到了那些名言?（實踐出真知；百聞不如一見；讀萬卷書，行萬里路）
5裝滿昆蟲的衣袋
一、字詞：
同音字：察
查
；形近字：紡
放
防
仿
；多音字：中
惡
著
背
載
二、課文：
1、課文記敘了法國著名昆蟲學家（法布爾）從小就對昆蟲非常入迷的故事，告訴我們（答案:從小就應(yīng)當熱愛大自然，熱愛科學。）
2、課文為什么要用“裝滿昆蟲的衣袋”做題目？
（答案：“裝滿昆蟲的衣袋”最能集中體現(xiàn)法布爾對昆蟲的迷戀、珍愛，懂得一個人只有執(zhí)著追求，才能在他從事的事業(yè)中取得輝煌的成就。）
三、拓展練習：
1、照樣子寫詞語：
甜滋滋：
香噴噴、水靈靈、白花花、濕漉漉
鼓鼓囊囊：勤勤懇懇、支支吾吾、吞吞吐吐、風風雨雨 鳥棲蟲居：龍吟虎嘯、狼奔豕突、狼吞虎咽、龍飛鳳舞
2、頒獎詞：法布爾，一個從小就迷戀昆蟲的人，對科學、自然的熱愛，執(zhí)著追求的精神引領(lǐng)他成為了舉世聞名的昆蟲學家，寫就一部宏偉詩篇《昆蟲記》。
6、變色龍
一、字詞：
同音字： 震、振； 筒、桶； 距、拒 用“繪聲繪色”、“名副其實“造句。
二、課文：
1、變色龍，學名（避役），因為它能夠（根據(jù)環(huán)境迅速改變自己身體的顏色），以求得自身的安全，所以俗稱變色龍。
2、本文通過我們（發(fā)現(xiàn)變色龍）、（端詳變色龍）、（放回變色龍）的過程，展示了變色龍的特點，從而提醒人們應(yīng)當（保護動物）。
3、簡要的介紹一下變色龍。變色龍會變色，外形奇特，一目二視，捕食神速。
三、拓展練習：
寫出表達“看“的詞語：窺探、觀望、凝視、眺望、端詳 寫出表示時間快的詞語：剎那間、頃刻間、霎那間、一瞬間
寫出含有動物的成語：萬象更新、鼠目寸光、雞飛狗跳、畫蛇添足
7、金蟬脫殼
一、字詞：
多音字：殼
；形近字：柿、肺
；同音字：協(xié)、脅、協(xié)、諧
二、課文：《金蟬脫殼》生動地介紹了（金蟬脫殼的過程），展示（了那奇特動人的情景），啟發(fā)人們（留心觀察事物）。
三、拓展練習：
1、照樣子寫詞：枝繁葉茂：桃紅柳綠、風和日麗、山清水秀、風平浪靜
2、當你閱讀“金蟬脫殼”的具體過程時，一定被那奇特動人的情景吸引了吧。那你想到那些名言呢？(觀察，觀察，再觀察?！透β宸?；寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。)
練習二
1、八仙過?！黠@神通
2、姜太公釣魚——愿者上鉤
3、千里送鵝毛——禮輕情意重
4、寫出兩句關(guān)于“觀察”的名人名言：
第三單元復習
一、字詞部分
妥帖
貼補
驚慌
說謊
一貫
習慣
貪婪
貧窮
機械
戒心
推敲 禮貌 多音字：濟
濟南
接濟
蒙
蒙騙
蒙蒙亮 蒙古
8《成語故事》 《成語故事》分別講了_《自相矛盾》__、_《濫竽充數(shù)》_、_《畫龍點睛》_?！白韵嗝堋北扔饕粋€人的言語或行為前后抵觸，告訴我們說話做事要前后一致。
舉例：.“今年過節(jié)不收禮??收禮只收腦白金”
“濫竽充數(shù)”比喻沒有真才實學的混在行家里面充數(shù)，或比喻拿不好的東西混在好的里面充數(shù)。告訴我們要有真才實學才能立身處世。“畫龍點睛”比喻作文或說話時在關(guān)鍵地方加上精辟語句，使內(nèi)容更加生動傳神。
2、來自寓言故事的成語：守株待兔
狐假虎威
拔苗助長
杯弓蛇影
來自歷史故事的成語：望梅止渴
背水一戰(zhàn)
四面楚歌
紙上談兵
來自神話故事的成語：大鬧天宮
火眼金睛
精衛(wèi)填海
開天辟地
3、總是??她大大咧咧的，做事總是不能讓人放心。
不要??而要??我們不要過分地依賴父母,而要學會獨立。
9《推敲》
1、《推敲》賈島的《題李凝幽居》中詩句“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”的“敲”原先是“推”，因此，后人把在寫詩和作文時斟酌文字叫做“推敲”。
2、你認為用“推”，還是用“敲”好？請說明理由：（1）月夜訪友，即使友人家門沒有閂，也不能莽撞推門，敲門表明你是一個懂得禮貌的人。（2）用“敲”更能襯托出月夜的寧靜，讀起來也響亮些。
3、本課講的是唐朝著名詩人賈島（“苦吟詩人”）與韓愈一起斟酌詩句中用詞的故事，表現(xiàn)了賈島認真嚴肅的創(chuàng)作態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神。
4、課后習題4推敲練習
（1）“訪問”與“拜訪”?！霸L問”是有目的地去探望人并跟他談話?！鞍菰L”也是訪問，但對被訪者包含了敬意，是禮節(jié)性的訪問。文中用“拜訪”，說明賈島對朋友充滿敬意，并非一般性的“訪問”。
（2）“即時”與“即興”。“即時”是立即的意思。“即興”是對眼前情景有所感觸，臨時發(fā)生興致而創(chuàng)作。文中用“即興”是說賈島《題李凝幽居》一詩是即景生情，有感而發(fā)的。
（3）“安靜”與“寧靜”。“安靜”指沒有聲音，沒有吵鬧和喧嘩?！皩庫o”指（環(huán)境、心境）很安靜，表示靜的程度很深。文中用“寧靜”準確地描寫出月夜特定環(huán)境的特點。
10《嫦娥奔月》
1本文是一篇 神話故事。描寫了三個個性色彩很濃的人物，分別是美麗善良、舍己為民的嫦娥，力大神勇、造福百姓的后羿，奸詐貪婪 的逢蒙。
2、我國有許多的傳統(tǒng)節(jié)日，請你把它們連起來。
正月初一
新春佳節(jié)
正月十五
元宵節(jié) 五月初五
端午節(jié)
八月十五
中秋節(jié) 九月初九
重陽節(jié)
我還知道這些節(jié)日：（七月初七 七夕節(jié)
四月五日
清明節(jié))
4、寫出兩句與月亮有關(guān)的古詩句。
床前明月光，疑是地上霜。
小時不識月，呼作白玉盤。可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。
峨嵋山月半輪秋，影入平羌江水流。
5、照樣子寫詞語。
飄飄悠悠：支支吾吾 浩浩蕩蕩
恭恭敬敬兢兢業(yè)業(yè) 吞吞吐吐
碧藍碧藍：雪白雪白
金黃金黃
烏黑烏黑
火紅火紅
瓦藍瓦藍
12《伊索寓言》
1、本學期我們學習的三篇《伊索寓言》是：___________、____________、__________________.2、《狐貍和烏鴉》告訴我們：
3、《牧童和羊》告訴我們：
4、《蟬和狐貍》告訴我們：
5、你還知道有哪些伊索寓言：
、、從其中
一則中你明白了：
練習三
１、寫出和戲曲有關(guān)的諺語：
臺上
。
師傅領(lǐng)進門。
要練驚人藝。若要戲路通。
藝多
。
百日。
2、幸福，不在于（），而在于（）。（），方（）。
仿《幸?！穼懺挘?河流的幸福，在于給魚兒一個舒適溫暖的家，讓它們快樂嬉戲。所以河流在歡樂地不停奔唱。蜜蜂的幸福，在于在花叢中親吻著花朵，帶給人們上好的花蜜。所以蜜蜂在花叢中翩翩起舞！小鳥的幸福，在于站在枝頭歌唱，唱出悅耳、動聽的音符，讓憂愁的人們，變得快樂。所以鳥兒在空中歡樂地飛翔。蠟燭的幸福，在于把自己點燃，為人們照亮世界。燃燒了，給世界留下一片光明。
老師的幸福，在于把知識毫無保留地傳授給學生，讓我們茁壯成長。所以老師的臉上每天都洋溢著幸福的笑容。幸福，不在于取得，而在于奉獻。奉獻，方使心靈豐滿而充實。
3、星期天，小明約你去網(wǎng)吧玩游戲，你會說：不，小明，我們別去！我們還很小，法律規(guī)定未成年人不能隨便進入網(wǎng)吧等公共場所；再說過度沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲容易上癮，影響我們身心健康成長。我們還是到別的地方玩吧！
第四單元復習
13、在大海中永生
一、字詞：民族
愛戴
嶄新
嗚咽
篇章
痛悼
海疆
屬于 波翻浪涌
無邊無垠
奔騰不息
水天一色
震撼人心
二、課文鏈接：本文是一篇事件通訊，按“飛向大海---撒向大海----告別大海”的線索寫的。充分表達了人民對鄧小平同志深深的懷念，本文最大的特點就是運用了擬人、排比、對偶的修辭手法。對偶句：骨灰撒大海,鮮花送偉人。鄧小平的話:我是中國人民的兒子,我深情地愛著我的祖國和人民。
課文填空：1997年3月2日上午，一架 銀色的 的專機離開北京首都機場，在首都上空 低低地
地 緩緩地 地 繞飛一周，然后 穿過云層，飛向祖國遼闊的的大海。機艙里安放 著 全黨、全軍和全國各族人民衷心愛戴的鄧小平爺爺?shù)?骨灰。一位以自己一生帶領(lǐng)人民書寫 中華民族嶄新歷史 的偉人，今天將完成他人生的最后一個篇章。
飛機在高空盤旋，鮮花 伴著 骨灰，撒向 無垠的大海。大海 嗚咽，寒風 卷著 浪花，痛悼 偉人的離去??也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往祖國的萬里海疆；也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往澳門、香港 ；也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往寶島臺灣 ；也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送向太平洋、印度洋、大西洋?? 鄧小平爺爺?shù)挠绊懗綍r代，超越國界，他不僅屬于中國，也屬于全世界。
飛機在高空盤旋，鮮花 伴著 骨灰，撒向 無垠的大海。大海 嗚咽，寒風 卷著 浪花，痛悼 偉人的離去??“嗚咽”可以換成詞語_抽泣____、__啜泣_等詞語，意思不變。
三、背誦全文。用“愛戴”和“奔騰不息”造句。
14、《高爾基和他的兒子》
一、詞語:：姹紫嫣紅
染紅
臉龐
二、課文鏈接：
1、課文通過敘述高爾基和他的十歲兒子之間發(fā)生的“ 栽花賞花 ”以及“ 寫信教子”的兩件小事，反映了高爾基父子間的親情，以及高爾基
育子先育心 拳拳愛心。
2、高爾基是一位偉大的作家，”高爾基在他的散文詩《海燕之歌》中，把革命者比作與暴風雨搏擊的海燕。其實，高爾基本人就是勇敢的海燕”。他不僅積極投身于無產(chǎn)階級的革命斗爭，他的代表作有《童年 》、《 在人間
》、《 母親》等。，他還為孩子們創(chuàng)作了《 意大利童話 》《 俄羅斯童話 》等作品。
3、背誦全文
4、高爾基和他的兒子：“美好的東西”分別指鮮花和歡樂。
5、“‘給’，永遠比‘拿’愉快??”你對這句話是怎么理解的？“給"”永遠比“拿”愉快。給是奉獻,拿是索取。給別人歡樂，自己也能得到愉快
三、學完了本課你想到了高爾基的哪些名言？
1、書是人類進步的階梯。
2、我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上。
15、艾滋病小斗士
一、詞語：軒然大波
坦然
呼吁
另眼相看
二、課文鏈接：
1、文中的“小斗士”指的是 恩科西__，他的死，引起了世界上許多人的關(guān)注，這其中有__聯(lián)合國秘書長安南___和__南非前總統(tǒng)曼德拉__。
2、為什么稱恩科西是“艾滋病小斗士”？
因為恩科西坦然地面對生活，面對可怕的艾滋病，一邊頑強地與病魔作斗爭，一邊關(guān)心和他一樣患病的兒童。3你認為艾滋病小斗士恩科西是怎樣的一個人？他是一個勇敢頑強,關(guān)心他人的人。
練習四
一、成語積累：
刻舟求劍 守株待兔
螳臂擋車
濫竽充數(shù)
掩耳盜鈴
買櫝還珠
東施效顰
邯鄲學步
（川）流不息
金（碧）輝煌 臥（薪）嘗膽
（首）屈一指
第二篇：冀教版五年級語文上冊復習知識點
冀教版五年級語文上冊復習知識點匯編
中心：
1、《在天晴了的時候》：這首詩是現(xiàn)代詩人戴望舒寫的，運用了比喻，擬人的修辭手法，描寫了雨過天晴后的清新動人的景象，描寫了雨后的泥路、小草、小白菊、鳳蝶等景物。表現(xiàn)了作者對親近自然的自由快樂。
2、《珍珠鳥》：這篇文章按照事情發(fā)展的順序敘述了我和珍珠鳥情感的變化過程。在這個變化過程中，我的態(tài)度起到了決定作用。我對鳥兒的關(guān)愛換來了鳥兒對我的信任。鳥由怕人到信任人是文中的線索，揭示出信賴能創(chuàng)造出美好的境界。
3、《人類的朋友》：本文講了我在美國親身感受到人與動物相處的那樣和諧，感受到人與動物互為朋友是那樣美好，告訴我們要保護生態(tài)環(huán)境，愛護動物。
4、《大自然你好》：這是張海迪寫給小歐的回信，她鼓勵小歐去大自然中發(fā)現(xiàn)秘密，尋找知識。感受到海迪對孩子們的關(guān)愛，和他對自然的渴望和向往。
5、《動物二章》鸕鶿：這篇寫景散文按事情發(fā)展順序，運用動靜結(jié)合手法描繪了恬靜的漁人閑憩圖，歡騰的捕魚圖，漁舟唱晚圖，感受到漁人的悠閑和水鄉(xiāng)景色的優(yōu)美。一抹是全文的 文眼。
鷺鷥：本文按總分總的結(jié)構(gòu)，運用襯托、對比、仿寫的手法，描繪了垂釣圖、望哨圖、低飛圖。表達了熱愛自然，熱愛生活的情感。本文的文眼是鷺鷥是一首精巧的詩。
6、《匆匆》：本文作者是朱自清，運用擬人、對比、比喻、疊詞、設(shè)問的手法，緊扣匆匆二字，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了對時光飛逝的惋惜和無奈，告訴我們要珍惜時間。
7、《假如只有三天光明》：本文作者海倫凱勒是一個身患殘疾、熱愛生活、珍惜生命、睿智、善于思考的人。
冀教版五年級上冊語文文章運用對比、反問的寫法告訴我們要珍惜生命、珍惜健康，珍視你所擁有的一切。
8、《現(xiàn)代詩二首》：我微笑著走向生活：汪國真的這首詩寫了面對平坦、崎嶇、幸福、不幸時的不同態(tài)度，表達了詩人樂觀的人生態(tài)度。假如生活欺騙了你：普希金的這首詩，告訴我們要勇敢地面對苦難，鎮(zhèn)靜思索，保持積極樂觀的心態(tài)，堅信快樂的日子會到來。
9、《生命中最美好的時刻》：無論是孩子的眼中，還是成人的視角，講述著一個共同的結(jié)果：生命中最美好的時刻就在我們身邊，當你發(fā)現(xiàn)生命在涌動時，就找到了生命中最 美好的時刻。
10、《二泉映月》這篇文章記敘了阿炳創(chuàng)作的二胡名曲二泉映月的艱苦歷程，寫出了阿炳苦難的一生，表達了二泉映月的內(nèi)涵，表現(xiàn)了阿炳熱 愛生活，熱愛音樂，追求美好理想，敢于同命運抗爭的精神。樂曲的特點：由委婉連綿到升騰跌宕，由舒緩而又起伏到恬靜而又激蕩。
11、《古詩二首》渭城曲：描繪了一幅美麗清新的畫面，表達了依依惜別之情。
別董大：描繪了一幅悲涼壯闊的畫面，表達了詩人樂觀豪邁的精神。
12、《有個孩子叫咪咪喬》本文運用
了插敘的手法，敘述了交警和女兒把咪咪喬當做孩子看待，媽媽的態(tài)度由虛偽應(yīng)付到愧疚。
13、《祖父后園我》本文描述了美麗的后園，慈祥幽默的祖父，自由自在、幸福美好的童年生活，表達了那份濃濃的親情。
14、《現(xiàn)代詩二首》紙船寄母親：這首詩的作者是冰心，用紙船比擬自己遠離家鄉(xiāng)的孤獨，表達作者思念母親，思念家鄉(xiāng)的情感。紙船：這首詩的作者是泰戈爾，紙船運載了我的渴望、希望和夢幻，表現(xiàn)了對孩子天真可愛，想象力豐富的喜愛。
15、《金色的魚鉤》燦爛的金色的光
芒象征著老班長忠于黨忠于人民的革命精神永放光芒，表達了同志們對老班長的無限崇敬和深切懷念。
16、一諾千金（秦文君）中心：本文運用對比手法，講述了自己學生時代和男生的一諾千金還有后來朋友失信的兩個故事，說明只有講信用、信守諾言，才有可能成功，才能成為坦蕩無愧的朋友。表達了對重誠信、守信用的人的贊美?！兑恢Z千金》是一個成語故事，選自《史記.季布欒布列傳》原文：“得百金，不如得季布一諾”現(xiàn)在比喻：“說話算數(shù)，講信用”
17、唯一的聽眾 《唯一的聽眾》作者：落雪
《唯一的聽眾》 通過老教授的言行和作者的心理、行動的變化兩個方面感受到老人對作者的愛護、鼓勵，以及作者對老人的敬佩、感激之情。中心：課文敘述了酷愛音樂的“我”曾遭家庭的反對，自責、沮喪而又不忍放棄練琴，在林中遇到一位自稱為“耳聾”的老人的熱情鼓勵和支持下走出自卑和沮喪，走向成功的故事，歌頌了老教育家、音樂家悉心呵護音樂愛好者的美好心靈。
18、九色鹿 人物形象：
九色鹿：美麗善良、不圖回報、勇敢自衛(wèi)。國王：明辨是非、懲惡揚善、知錯就改。落水者：貪婪、背信棄義、忘恩負義。
中心：課文講述了一個九色鹿救人反被出賣，而最后九色鹿重獲自由，出賣九色鹿的人被扔進恒河的故事。故事告訴人們做人要守信譽，要知恩圖報，任何背信棄義、恩將仇報的行為都不會有好結(jié)果。
19、我的戰(zhàn)友邱少云 中心：課文以第一人稱的手法，按照事情的發(fā)展順序，講述了自己的戰(zhàn)友邱少云在一次沖鋒中為了整個戰(zhàn)斗的勝利，嚴守紀律，在烈火中壯烈犧牲的英雄事跡。贊揚了邱少云遵守革命紀律、顧全大局、不怕犧牲的精神。20.《將相和》作者：司馬遷 選自《史記.廉頗藺相如列傳》
中心：課文通過“完璧歸趙”、“澠池之會”、“負荊請罪”三個故事，突出表現(xiàn)了藺相如臨危不懼、足智多謀、顧全大局，廉頗知錯就改以及他們兩人為了國家利益團結(jié)協(xié)作的品質(zhì)。
21、跨越百年的美麗 《跨越百年的美麗》散文
居里夫人是一個：熱愛科學，對事業(yè)執(zhí)著；視名利如糞土的人。為什么說居里夫人的美麗“跨越百年？因為她的貢獻永在；她的優(yōu)秀品質(zhì)和人格精神永存。
中心：本文贊美了居里夫人為科學事業(yè)獻身的崇高精神和人格魅力。
端莊、淡定-----容顏之美 為科學獻身-----精神之美 視名利如糞土-----品格之美
22、“兩彈元勛”鄧稼先
中心：這篇文章主要描寫鄧稼先在生命的最后時刻游北京天安門的感人情景，再現(xiàn)了他為我國研制第一顆原子彈和第一顆氫彈所作出的卓越貢獻，贊揚了一位科學家甘愿奉獻的愛國情懷和無所畏懼的科學精神。突出了他不計名利、舍生忘死、甘愿奉獻、盡忠報國的高尚品質(zhì)。
23、我最好的老師 課文中心： 懷特森先生用自己獨特的教學方式, 告訴每一個孩子都應(yīng)該具
有獨立思考和獨立判斷事物的能力，同時要具有科學的懷疑精神。24：《突兀的大石頭》
李四光：（仲揆）是一個勤于觀察、善于思考、樂于求知、嚴謹求學、勇于探索、持之以恒的人。
中心：本課告訴我們要善于發(fā)現(xiàn)問題，不斷學習并解決問題，要有追求，做事要持之以恒。
25、最佳路徑
中心：課文記敘了世界建筑大師格羅培斯是如何設(shè)計迪斯尼樂園的路徑的，使我們領(lǐng)悟到做事只有順應(yīng)人們的需要，給人以自由選擇的空間，才能產(chǎn)生最好的辦法和意想不到的效
果。表現(xiàn)了格羅培斯對工作精益求精、嚴謹認真的態(tài)度，以及善于從生活中發(fā)現(xiàn)，用于創(chuàng)新的工作作風。
26、詞二首 中心：《西江月.夜行黃沙道中》這首詞寫的是詞人在山鄉(xiāng)夜行中的所見所聞。明月清風，驚鵲鳴蟬，溪流小橋，構(gòu)成了一幅江南夏夜的優(yōu)美動人的畫面，表現(xiàn)了詞人對大自然的熱愛和豐收的喜悅。《如夢令》
中心：《如夢令》寫的是詞人在一次郊游歸途中，匆忙間“誤入藕花深處”的事，表現(xiàn)了詞人心中的無比喜悅之情。李清照的《如夢令》，追敘了作者泛 舟流連忘返、酒醉后幾乎迷路 的動人情景，抒發(fā)了作者熱愛生活的感情。
辛棄疾的《西江月.夜行黃沙道中》，描寫作者夏夜行走在上饒黃 沙道中所見的農(nóng)村景象，表達了詩人對農(nóng)村生活的眷戀。
27、猴王出世
中心：課文主要寫了花果山上一塊仙石孕育了一只石猴，石猴與群猴玩耍時，因敢于第一個跳進水簾洞，被群猴拜為猴王，表現(xiàn)了石猴機敏、聰慧、活潑可愛、敢作敢為、善良的特點。
28、《水墨徽州》
中心：《水墨徽州》一課以早上的徽
州、漫步徽州大街小巷以及雪后看到的徽州為順序，以遞進的方式描繪了徽州是一幅古色古香的寫意水墨畫，贊嘆了徽州文化歷史的輝煌。
29、走路的人
中心：課文介紹了雕塑大師羅丹的作品《走路的人》，指出羅丹是米開朗琪羅風格影響雕塑三百年之后的第一個開創(chuàng)一代新風的革命性人物。課文歌頌了羅丹對雕塑藝術(shù)的不懈追求與探索，以及他敢于打破傳統(tǒng)，走自己的路的勇氣。30、布達拉宮
中心：課文介紹了中國乃至世界著名的佛教圣殿布達拉宮，從雄偉壯麗的
建筑和浩瀚繁富的收藏兩方面進行說明，表現(xiàn)了布達拉宮無法估計的價值。
課文歌頌了羅丹對雕塑藝術(shù)的不懈追求與探索，以及他敢于打破傳統(tǒng)，走自己的路的勇氣。本冊重點四字詞語：
躡手躡腳、難以置信、潛滋暗長、忐忑不安、羞愧難當、全力以赴、天方夜譚、團團圍住、紋絲不動、痛痛快快、畢畢剝剝、心如刀絞、漫山遍野、激動人心、滿腔怒火、千斤巨石、無價之寶、左右為難、絕口不提、理直氣壯、客客氣氣、完璧歸趙、攻無不克、戰(zhàn)無不勝、高頭大馬、怒氣沖沖、繞道而行、澠池之會、負荊請罪、同心協(xié)力、隨心所欲、人聲鼎沸、神色莊重、一襲長袍、肅然無聲、疲勞至極、卓有成效、耳鳴眼花、渾身乏力、端莊堅毅、流傳于世、視名利為糞土、一如既往、埋頭工作、執(zhí)著進取、駕馭規(guī)律、永葆美麗、兩彈元勛、川流不息、土里土氣、走走停停、朝思暮想、日夜思念、相濡以沫、驚天動地、盡忠報國、關(guān)系惡化、撕毀合同、撤走專家、封鎖消息、無名英雄、激動不已、舉手致意、一貫正確、不同尋常、從頭至尾、兀里兀突、迷惑不解、對外開放、攻克難題、微不足道、大傷腦筋、清理思緒、年邁無力、任其
選擇、深受啟發(fā)、優(yōu)雅自然、不可多得、無法彌補、貽誤戰(zhàn)機、幸免于難、精美絕倫、情有獨鐘、不速之客、開門見山、意想不到、顧全大局、服從民意、熱火朝天、秋高氣爽、登高遠眺、開闊胸襟、獨一無
二、雄偉壯麗、五官俱備、四肢皆全、滔滔不竭、拍手稱揚、應(yīng)聲高叫、瞑目 9 蹲身、明明朗朗、喜不自勝、天造地設(shè)、安身之處、力倦神疲、波光閃爍、生機盎然、人影綽綽、白墻青瓦、粉墻黛瓦、霧靄飄渺、大街小巷、蔥蘢迷蒙、水光山色、揮毫潑墨、輕輕淺淺、疏樹寒村、山水勝景、水墨丹青、悄無聲息、古色古香、曲線玲瓏、綿綿不絕、惶
惑不解、高大壯碩、栩栩如生、人物逼真、線條優(yōu)美、造型華麗、光滑柔潤、凌空屹立、巍峨壯觀、鱗次櫛比、層次分明、錯落有致、熠熠生輝、至高無上、圓渾厚實、流光溢彩、金碧輝煌、嘆為觀止、寶物薈萃、稀世文物、引人注目、無所不包、無所不容、不計其數(shù)、獨具匠心、寥寥數(shù)筆、幽幽的小令、隆重的儀式、歷史的抉擇、確切的消息、放松疲憊的身體、緩解緊張的情緒 本冊生詞 一、一類字
1、炫耀 塵垢 膽怯 鳳蝶 智慧 攜手 暈皺 曝著 陰霾 深幽 生意蔥 蘢 扒開 繩索 畫框 比較 蹦跳 沉 默 蠟燭 扭動 胸脯 流瀉
2、深幽 斑斑駁駁 蔥蘢 扒開 神氣十足 燈繩畫框 較遠 蹦跳 不動聲色 默寫 涂蠟 天色入暮 扭動 胸脯 流瀉
3、窗明幾凈 青翠欲滴 和諧相處 司空見慣 大搖大擺 見怪不怪 三兩為伴 不止于此 自由自在 據(jù)為己有
4、嘰嘰喳喳
5、文章 鸕鶿 一望無垠 船舷 喉囊 炊煙四起 美中不足 吞下 鷺 鷥 白鶴 鏡匣 望哨 韻律
6、頭涔涔 淚潸潸 挪移 輕輕悄悄 伶伶俐俐 跨過 罷工 赤裸裸 逃去如飛 千門萬戶 伶俐 跨過 徘徊
7、健康無恙 惦記 珍惜 兩耳失聰 雙
目失明 長途跋涉 捫心自問 數(shù)以百計 撫摩 征兆 清晰可見 五彩繽紛 千姿百態(tài) 無動于衷 惦記 長途跋 涉 征兆 清晰可見
8、千擊萬磨
9、輕手輕腳 萬籟俱寂 黑壓壓 風吹雨打 無所不能 無邊無際 莫名其妙
10、藤蘿搖曳 碧草如茵 野花遍地 師傅 明月高懸 月光如銀 飽經(jīng)滄桑 似懂非懂 患病 月光似水 靜影沉璧 倔強 琴弦積淀已久 茫茫月夜 委婉連綿 蜿蜒而來 流淌 恩重如山 升騰跌宕 步步高昂 勢不可當 水光照水 水波映月 倔強 船舷 富饒 哭泣
11、渭城 浥濕 君子 日曛
12、膝蓋習以為常 人權(quán) 虛偽 哼哼哈哈 歉意 剎那 民警 嬰兒 戛然而止 慚愧 偽裝 道歉 警察 嬰孩 慚愧
13、笑盈盈 不以為奇 寸步不離 異想天開 紅彤彤
14、萬水千山平平安安
15、喜出望外 熱氣騰騰 夜色彌漫 三長兩短 無邊無涯 重重疊疊 奄奄一息
16.一諾千金 恍恍惚惚 拳頭 喉嚨 如期歸還 攢錢 十萬火急 綿長深切 罕見 傾盆大雨 風雨無阻 白茫茫 無比歡欣 坦蕩 無愧 目睹 靈魂 區(qū)區(qū)風雨 何足畏懼 坦蕩無比
17.白癡 躡手躡腳 瘦弱 耳聾 夸獎 洋溢 難以置信 敲門 潛滋暗長 忐忑不
安 羞愧難當 全力以赴 大吃一驚 天方夜譚 鋸條
19.潛伏 地堡 居高臨下 紋絲不動 咳嗽 痛痛快快 燃燒 畢畢剝剝 亂竄 緊繃 刀絞 模糊 眼巴巴 熄滅 千斤巨石 激動人心漫山遍野 攥 緊 控制
20.無價之寶 左右為難 絕口不提 理直氣壯 大大方方 決不失信 客 客氣氣
完璧歸趙 攻無不克 戰(zhàn)無不勝 氣沖沖 負荊請罪 同心協(xié)力
21.人聲鼎沸 神色莊重 肅然無聲 一襲長袍 端莊 臉龐 陷入 搞衛(wèi)生 煙熏火燎 溶液 疲勞至極 侵蝕 卓有成 效 耳鳴眼花渾身乏力 隱退 不幸早逝 堅毅 永恒 里程碑 流傳于世 迄今 一枚 視名利如糞土 一如既往 寵物 執(zhí)著
22.兩彈元勛 鄧稼先 萍水相逢 川流不息 尿液 土里土氣 陌生 車廂 勾畫 長袍 臉龐 搞到 溶液 卓有成效 里程碑 一枚印章 寵壞 導尿 瓶 襪子 朝思暮想 日夜思念 相濡以沫 驚天動地 盡忠報國 祖輩 無 名英雄 獻身 騰空升起 激動不已 舉手致意 奴隸 勾起 尼龍襪 相濡 以沫 一輩子 23.完完全全
24.迷惑不解 斑斑駁駁
25.最佳 慶典 微不足道 腦筋 催促 焦躁 思緒 漫山遍野 任其選擇 覆蓋 倫敦 26.喜鵲 蓮藕
27.山澗 猿猴 石崖 滔滔不竭 瀑布 應(yīng)聲高叫 瞑目蹲身 將身一縱 無水無波 明明朗朗 喜不自勝 天造地設(shè) 猴王 仙胎 五官俱備 四肢皆 全 飲澗泉 獼猿 石崖 瀑布 石竅 石灶 蔚藍 隆起 清澈透明 砌筑 吉慶 距今 金冊 金屬 宗教 力倦神疲
28.黑漆漆 波光閃爍 生機盎然 起起伏伏 山影朦朧 人影綽綽 隱隱約約 白墻青瓦 霧靄飄渺 大街小巷 蔥蘢迷 蒙 粉墻黛瓦 潺潺流淌 水光山色 無處不見 揮毫潑墨 輕輕淺淺 疏樹寒村 山水勝景 水墨丹青 雪花飛揚 悄無聲息 通體潔白 時光隧道 迷迷蒙蒙 古色古香 白茫茫 蒼宇之間 意味濃郁 曲線玲瓏 綿綿不絕 29.惶惑不解 高大碩壯 栩栩如生 人物逼真 線條優(yōu)美 造型華麗 光滑柔潤 粗糙凹凸
30.蔚藍 隆起 青藏高原 傲立的雪峰 靜默的圣湖 炫目的藍天 舉世聞名
布達拉宮 清澈透明 紅山之巔 凌空屹立 金光四射 巍峨壯觀 層層疊疊 紅白相接 鱗次櫛比 層次分明 錯落有
致 熠熠生輝 至高無上 砌筑 筆直尖峭 圓渾厚實 吉慶 流光溢彩 金碧輝煌 嘆為觀止 稀世文物 浩瀚
距今 引人注目 手冊 題材多樣 內(nèi)容豐富 宗教 無所不容 無所不包 不計其數(shù) 無價之寶 泥塑重彩 金屬
悄無聲息 通體潔白 時光隧道 迷迷蒙蒙 古色古香 白茫茫 蒼宇之間 意味濃郁 曲線玲瓏 綿綿不絕
29.惶惑不解 高大碩壯 栩栩如生 人物逼真 線條優(yōu)美 造型華麗 光滑柔潤 粗糙凹凸
30.蔚藍 隆起 青藏高原 傲立的雪峰 靜默的圣湖 炫目的藍天 舉世聞名
布達拉宮 清澈透明 紅山之巔 凌空屹立 金光四射 巍峨壯觀 層層疊疊 紅白相接 鱗次櫛比 層次分明 錯落有致 熠熠生輝 至高無上 砌筑 筆直尖峭 圓渾厚實 吉慶 流光溢彩 金碧輝煌 嘆為觀止 稀世文物 浩瀚
距今 引人注目 手冊 題材多樣 內(nèi)容豐富 宗教 無所不容 無所不包 不計其數(shù) 無價之寶 泥塑重彩 金屬 多音字 曝 蔓 幾 冠 夾 將 劃 相 傳 便 供 斗 中 禁 盡 盡 佛 沖 角 撒 結(jié) 強 曾 通 喪 繃 舍
雀 吐 舍
載 著 處露 盛 糊奔 轉(zhuǎn) 朝奔 塞 為 倒 堡 和 薄和 挨 攢 調(diào) 炮 剝 待剝
雀 結(jié) 載 塞 挨 強 著 為 攢 曾 處 盡 角 撒 盛 堡 糊 將 傳 便 通 露 喪 盡 角 撒
佛 炮 劃 倒佛沖 繃 相調(diào) 沖 盛 堡 炮 繃 糊 將 劃 相 傳 便 詞語積累：
1、舒適又溫暖的巢 異常茂盛的法國吊蘭 長長的、串生著小綠葉的垂蔓 笛兒般又細又亮的叫聲 無數(shù)指甲狀的小葉 尖細又嬌嫩的鳴叫 珍珠似的圓圓的白點 珍珠似的圓圓的白點 涂了蠟似的角質(zhì)的小紅嘴
2、那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。
3、匆匆 挪移 頭涔涔 輕輕悄悄 默默 徘徊 淚潸潸 伶伶俐俐
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有在開的時候。
過去的日子如輕煙，被微風吹散了；如薄霧，被初陽蒸融了。
4、描寫琴聲的詞語：委婉連綿 升騰跌宕 舒緩而起伏 恬靜而激蕩 反映心聲的詞語：深沉的嘆息 傷心的哭泣 激憤的傾訴 倔強的吶喊
5、一諾千金 恍恍惚惚 如期歸還 十萬火急 綿長深切 風雨無阻 無比歡欣 坦蕩無愧 何足畏懼
6、心繃得緊緊的 心像刀絞一般 千斤巨石 紋絲不動 沒挪
動一寸地方 沒發(fā)出一聲呻吟
7、神色莊重 一襲長袍 疲勞至極 卓有成效 耳鳴眼花 渾身乏力 流傳于世 一如既往 端莊 侵蝕 隱退 堅毅 永恒 迄今 執(zhí)著
8、山中無甲子，寒盡不知年。花果山福地，水簾洞洞天。
石猴卻又瞑目蹲身，往里一跳。眾猴隨后也都進去了。跳過橋頭，一個個搶盆奪碗，占灶爭床，搬過來，移過去。正是猴性頑劣，再無一個寧時，只搬得力倦神疲方止。
9、傲立的雪峰 靜默的圣湖 炫目的藍天 鱗次櫛比 錯落有致 熠熠生輝 流光溢彩 金碧輝煌 嘆為觀
止 五年級上冊綜合學習知識積累 ： <綜合一> 山深松翠冷，樹密鳥聲幽。（揚州園林）花香鳥語無邊樂，水
色山光取次回。（北海公園靜心齋）霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天。（廈門鼓浪嶼）魚戲平湖穿遠岫，雁鳴秋月寫長天。（杭州西湖平湖秋月）
鳥鳴澗》（唐 王維）人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。<綜合二> 張海迪曾說過：“生命很痛，但痛我也要活著，我要活得好好兒的，我還要活出生命的詩意?！?/p>
蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基說過：“人，最寶貴的是生命。生命對于我們每個人只有一次。這僅有的一次生命應(yīng)當怎樣度過呢？每當回憶往事的時候，能夠不為虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧?！?/p>
長歌行 漢樂府 青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。
<綜合三> 寄語：悠悠的云里有淡淡的詩，淡淡的詩里有綿綿的祝福??愿 您天天沐浴著源源不斷的喜悅。又是一個雪花紛飛的季節(jié)，你那里下
雪了嗎？當你看到漫天飛舞的潔白的雪片時，那就是我對你的問候和祝福。
一片綠葉，飽含著它對根的情誼；一句賀詞，濃縮著我對你的祝愿。又是一個美好的開始，祝你的每一天都沐浴著幸福和喜悅的陽光。菩薩蠻 書江西造口壁 宋朝詩人 辛棄疾 郁孤臺下清江水，中間多少行人淚！西北望長安，可憐無數(shù)山。青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁余，山深聞鷓鴣。
<綜合四> 自古皆有死，民無信不立?！墩撜Z 顏淵》 人而無信，不知
其可也?！墩撜Z 為政》 輕諾必寡信?！独献?六十三章》 君子誠之為貴。——《中庸》 誠??百行之源也?！彼?周敦頤《通書 誠》 示兒 宋朝詩人陸游 死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。
<綜合五> 古之成大事業(yè)、大學問者，必經(jīng)過三種之境界：“昨夜西風凋碧
樹，獨上高樓，望盡天涯路?！贝说谝痪骋病！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴?！贝说诙骋??！氨娎飳にО俣?，回頭暮見，那人正在，燈火闌珊處?！贝说谌骋??！鯂S
《人間詞話》 <綜合六> 《三國演義》歇后語：東吳招親——弄假成真 周瑜打黃蓋——一個愿打，一個愿挨 徐庶進曹營——一言不發(fā) 司馬昭之心——路人皆知 劉備摔阿斗——收買人心 張飛吃豆芽——小菜一碟
張飛穿針——粗中有細 草船借箭——坐享其成 劉備借荊州——有借無還
關(guān)云長刮骨下棋——若無其事
元日 宋朝詩人 王安石 爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符
第三篇：小學五年級語文上冊復習
復習資料
一、讀一讀，想一想意思，想一想怎樣才能記住字形。再自己寫出幾個易錯字。
竊讀貪婪懼怕傾盆大雨屋檐鼓勵毫不猶豫謄寫周游嘔心瀝血頗負盛名玷污秉性淚眼蒙眬眷戀慈祥稀罕靈魂欺凌梳理低頭折節(jié)上顎哺乳動物過濾用肺呼吸又粗又矮嫌疑人特殊 安然無恙窗簾規(guī)定經(jīng)驗報警矯健龐然大物魚餌小心翼翼 皎潔嘴唇沮喪誘惑抉擇告誡實踐啟示愛慕吩咐 分辨 旅途信賴絡(luò)繹不絕外甥倉頡造字鴻鵠恭恭敬敬刪除拘束 橫豎撇捺浩瀚如海馳騁魅力徜徉廢墟 爆炸瓦礫顫抖忙碌靦腆出版企圖 謹慎破爛不堪 疲憊玲瓏剔透 瑰寶灰燼日寇崎嶇斬釘截鐵粉身碎骨昂首挺胸眺望銷毀前仆后繼再接再厲磅礴協(xié)商 誕生
瞻仰擬定 奔赴 殉職躊躇黯然肅立
二、背誦古詩，說說詩的意思
泊船瓜洲 宋 王安石（思念家鄉(xiāng)）
京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還。秋思唐張籍（思念家鄉(xiāng)）
洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。長相思清納蘭性德（思念家鄉(xiāng)）
山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。
七律長征毛澤東
紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后更開顏。
卜算子詠梅風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在從中笑。
三、日積月累
一日無書，百事荒蕪（陳壽）；讀書破萬卷，下筆如有神（杜甫）
書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。（劉向）黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。（顏真卿）讀書有三到，謂心到、眼到、口到。（朱熹）
悠悠天宇闊，切切故鄉(xiāng)情。（張九齡）
世上無難事，只怕有心人。欲要看究竟，處處細留心。虛心萬事能成，自滿十事九空。滴水能把石穿透，萬事功到自然成。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
兄弟敦和睦，朋友篤誠信。（陳子昂）孝在于質(zhì)實，不在于飾貌。
愛親者，不敢惡于人；敬親者，不敢慢于人。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。成語：同仇敵愾臨危不懼勇往直前前仆后繼力挽狂瀾
中流砥柱大義凜然 豪情壯志不屈不撓披荊斬棘 奮發(fā)圖強
勵精圖治 眾志成城舍生取義任重道遠 再接再厲
四、課文內(nèi)容：（學會概括課文主要內(nèi)容）
1.我愛閱讀?！陡`讀記》生動、細致地刻畫了竊讀的心理和樂趣，表達對讀書的熱愛與渴望。作者林海英，著有《城南舊事》。
2.月是故鄉(xiāng)明。本組選編的一首首詩詞，一篇篇散文，可以說，都是游子們思鄉(xiāng)懷鄉(xiāng)的絕唱?！豆旁娫~三首》中，《泊船瓜洲》寫詩人在瓜洲隨船停留時遙望家鄉(xiāng)、不知何時能回到家鄉(xiāng)的惆悵；《秋思》寫了詩人在洛陽城寫信給家人，無奈信短情長，無法盡訴；《長相思》寫到戍邊打仗的南方將士，在北方的風聲雪聲里因思念家鄉(xiāng)，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，夜不能寐?！睹坊ɑ辍穼懥诉h在異國他鄉(xiāng)的老人，把他的相思寄托在梅花身上，表達了對祖國、對家鄉(xiāng)矢志不渝的眷戀?！豆鸹ㄓ辍穼懽髡邔ν甑膿u花樂的美好回憶和深深的懷念?！缎蛄魉思摇穭t深情地寫了留在記憶中的美好的故鄉(xiāng)生活。
3.學習說明性文章。；《新型玻璃》介紹了一些新型玻璃的特點和用途，讓我們感受科學技術(shù)的神奇和威力；《假如沒有灰塵》揭示了科學家們的重大發(fā)現(xiàn)，闡釋了灰塵與人類的重要關(guān)系。主要的說明方法有舉例子、打比方、列數(shù)字、做比較。
4.生活的啟示。
《釣魚的啟示》道德判斷也許很簡單，實踐起來卻很難。
《落花生》做人不能只講體面，而對別人沒有好處。
《通往廣場的路不止一條》通往廣場的路不止一條，生活也是這樣?！墩渲轼B》信賴，往往能創(chuàng)造出美好的境界。
5.遨游漢字王國。從甲骨文到現(xiàn)在的楷體，字體的演變主要經(jīng)歷了五個階段：甲骨文、金文、篆書(主要指小篆)、隸書和楷書。
6.父母之愛。
《地震中的父與子》講述了1994年美國洛杉磯發(fā)生大地震時，一位父親在廢墟中經(jīng)過38小時的挖掘，終于救出兒子的傳奇故事。
《慈母情深》講述了貧窮辛勞的母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫地給錢讓“我”買《青年近衛(wèi)軍》，滿足了我讀書的強烈愿望。
《“精彩極了”和“糟糕透了”》記敘了父、母親對一個七八歲孩子寫的第一首詩的不同評價，以及對孩子成長的影響。
《學會看病》中的母親，為了培養(yǎng)孩子將來獨自面對生活的能力，在感冒時讓他自己上醫(yī)院，學會了看病。
7.不忘國恥、振興中華。
《圓明園的毀滅》表達了作者對祖國燦爛文化的熱愛和對侵略者強盜行徑的痛恨；
《狼牙山五壯士》頌揚了抗日戰(zhàn)士大無畏的英雄氣概和偉大的獻身精神；
《難忘的一課》敘述了抗日戰(zhàn)爭勝利后臺灣剛剛“光復”時，臺灣人民學習祖國文字的動人情景。
《最后的一分鐘》抒發(fā)了香港回歸祖國時，華夏兒女無比喜悅與自豪之情。
8.走近毛澤東。這四篇課文從不同角度反映了毛澤東偉人的風采和凡人的情懷，讀后，讓人深深地感到毛澤東──他是杰出的詩人，他是偉大的領(lǐng)袖，他是慈愛的父親，他和普通的群眾在一起。
五、作文訓練
1.說說自己在讀書經(jīng)歷中的故事。（可以寫小時候和入學后的自己讀書的趣事、經(jīng)歷，結(jié)尾談?wù)勛约簩ψx書的看法，感受等）
2.想象作文，寫《二十年后回故鄉(xiāng)》。以20年后某一天自己回家時所看見所經(jīng)歷的事來反應(yīng)家鄉(xiāng)的巨大變化，表達自己熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。
3、介紹一種物品。如，介紹蔬菜、水果，應(yīng)重點介紹形狀、顏色、味道，還可以介紹種類、產(chǎn)地、產(chǎn)量、營養(yǎng)價值等方面的情況；介紹玩具、文具、電器，應(yīng)重點介紹形狀、特點、構(gòu)造、用途以及使用過程中應(yīng)注意的問題等等。
4、（）的啟示。一要寫清事實（什么事情、哪句名言、什么漫畫??），記事要寫清過程；
5、爸爸媽媽我想對您說?？梢詫懙膬?nèi)容有：通過具體的事，體現(xiàn)對父母由不理解到理解，體會到父母的愛；建議父母改進教育方法，勸說他們改掉不良習慣；同父母再說說其他心里話。
6、寫讀后感?；A(chǔ)是“讀”，只有仔細地閱讀，認真地思考，深入地感悟，理解了文章的主要內(nèi)容，體會到文章的思想感情，讀出了自己的感受和體會，才能有感而發(fā)寫好讀后感。寫讀后感一定要聯(lián)系社會現(xiàn)實和自己的生活、思想實際。聯(lián)系實際一定要實事求是，寫出自己的真實感想，忌說假話、空話、套話。
7、寫場景。多采用總分總的寫法。按一定的順序?qū)懞萌宋锱c環(huán)境，表現(xiàn)主題。
8、寫梗概。做法：①熟悉文本（作品）；②理清脈絡(luò)，抓住重點；③用簡潔的語言歸納概括。
四、背誦。
第四篇：小學語文四年級上冊復習知識點歸納
小學語文四年級上冊復習知識點歸納 一、四字詞語和各種形式的詞語。
昂首東望 若隱若現(xiàn) 風平浪靜 水天相接 橫貫江面 齊頭并進 漫天卷地 引人注意 毫不可惜 隨遇而安 鮮花盛開 綠樹成陰 鮮果飄香 狂風大作 雪花飛舞 草翠花開 局促不安 毫不相讓 一日三餐 從容不迫 揚長而去 空空如也 供養(yǎng)不周 不勝其煩 架子十足 屏息凝視 變化多端 枝折花落 氣魄雄偉 神清氣爽 金碧輝煌 隱隱約約 姿態(tài)不一 山洪暴發(fā) 清波漾漾 理所當然 談何容易平安無事 突如其來 骨肉同胞 血脈親情 帝國主義 燈紅酒綠 熱鬧非凡 風和日麗 耀武揚威 得意揚揚 振興中華 呼風喚雨 出乎意料 農(nóng)耕社會 騰云駕霧 程控電話 歸根到底 欣喜若狂 形態(tài)各異 人聲鼎沸 山崩地裂 不容置疑 神秘莫測 神來之筆 千姿百態(tài) 人跡罕至 應(yīng)接不暇 坐臥不安 消磨時光 不可思議 精神大振 枉費心機 引吭大叫 慢條斯理 趁其不備 神態(tài)自若 電話號碼 浩如煙海 枯枝敗葉 久經(jīng)沙場 南征北戰(zhàn) 所向披靡 若有所思 殊死拼搏 號啕大哭 恍然大悟 協(xié)調(diào)有序 形單影只 和睦相處 患難與共 收益匪淺 年少氣盛 年逾古稀 筋疲力盡 鏗鏘有力 遠洋船舶 用武之地
美味佳肴 尺有所短 寸有所長 ABB： 興沖沖 毛茸茸 笑嘻嘻 火辣辣 金燦燦 笑盈盈
AABB：恍恍惚惚 郁郁蒼蒼 蹦蹦跳跳 勤勤懇懇 隱隱約約 原原本本 形形色色 口口聲聲 ABCC： 可憐巴巴 生氣勃勃 得意揚揚 空空如也 人影綽綽 清波漾漾 千里迢迢 ABAC： 自由自在 如怨如訴 無憂無慮 無邊無際 無影無蹤 不聞不問 AABC： 涓涓細流 簾簾飛瀑 躍躍欲試 滔滔江水 空空如也（1）打比方的成語：細雨如絲 骨瘦如柴 驕陽似火 月光如水（2）描寫四季特點：
春：春意盎然 春暖花開 滿園春色 春華秋實 春風化雨
夏：驕陽似火
暑氣蒸人
烈日炎炎
秋：秋風送爽 秋高氣爽
秋色宜人
冬：冰天雪地
寒氣襲人
寒冬臘月
（3）描寫神態(tài)（表情）的：神采奕奕 垂頭喪氣 滿面春光（4）寫人物品質(zhì)的：樂于助人 知錯就改 無私奉獻（5）描寫黃昏的：夕陽西下 落日余暉 晚霞滿天
（6）寫夜晚的：月明星稀 萬家燈火 夜深人靜 三更半夜（7）形容說話的：自言自語 吞吞吐吐 對答如流 滔滔不絕（8）描寫眉毛的：濃眉大眼 喜上眉梢 眉飛色舞 眉開眼笑
（9）關(guān)于讀書學習的: 一絲不茍 專心致志 聚精會神 勤學苦練 持之以恒 日積月累（10）描寫建筑的：古色古香 紅墻綠瓦 金碧輝煌 氣勢宏偉
（11）描寫工藝品：小巧玲瓏 巧奪天工 栩栩如生 光彩奪目
（12）描寫月亮星空的：月光如水 月明星稀 明月高懸 滿天繁星 群星閃爍 眾星拱月（13）描寫天氣的：艷陽高照、烏云滿天、陽光明媚、雷聲大作（14）描寫心情的：心花怒放 驚喜萬分 興高采烈 心曠神怡（15）描寫山和水的：山清水秀 千山萬水 青山綠水 山高水深（16）描寫儀表的：儀表堂堂 舉止文雅
（17）描寫英雄人物的：氣壯山河 壯烈豪邁 臨危不懼 英勇頑強（18）描寫人間情誼： 風雨同舟 手足情深 血濃于水 生死相依（19）描寫花草樹木：百花齊放 萬紫千紅
桃紅柳綠
綠樹成蔭（20）帶有近義詞的成語：興國安邦 百依百順 甜言蜜語 眼疾手快（21）帶有反義詞的成語：生離死別 一無所有 前因后果 天昏地暗
（22）十二生肖成語：
膽小如鼠
對牛彈琴
殺雞嚇猴
如狼似虎
守株待兔
狗急跳墻
葉公好龍
畫蛇添足
呆若木雞
人仰馬翻
順手牽羊 人怕出名豬怕壯
（23）數(shù)字成語
一絲不茍 五湖四海 九死一生 百家爭鳴 千山萬水 千辛萬苦
獨樹一幟 五體投地 十萬火急 十拿九穩(wěn) 百聞不如一見
二、多音字組詞
乘shanɡ（千乘）ch?nɡ（乘法）降jiànɡ（下降）xiánɡ（投降）卷juàn（卷子）juǎn（卷發(fā)）間jiān（時間）jiàn（間隔）
漲zhǎnɡ（漲潮）zhànɡ（漲大）惡 ě（惡心）a（兇惡）wù（可惡）屏pínɡ（屏幕）bǐnɡ（屏息）的de（我的）dí（的確）dì（目的）調(diào)tiáo（調(diào)整）diào（調(diào)動）供 ɡōnɡ（供養(yǎng)）ɡ?nɡ（供品）縫fanɡ（縫隙）f?nɡ（裁縫）給jǐ（給予）ɡěi（送給）
冠ɡuàn（冠軍）ɡuān（雞冠花）禁jīn（情不自禁）jìn（禁止）似shì（似的）sì（似乎）興xìnɡ（高興）xīnɡ（興奮）蒙měnɡ（蒙古）mēnɡ（蒙人）悶mēn（悶熱）man（悶雷滾動）鋪pū（鋪路）pù（店鋪）應(yīng)（yīnɡ）應(yīng)該（yìnɡ）答應(yīng) 難nán（困難）nàn（災難）轉(zhuǎn)zhuàn（轉(zhuǎn)圈）zhuǎn（轉(zhuǎn)彎）號hào（號子）háo（風號浪吼）薄b?（單?。゜áo（薄霧）
稱chēnɡ（號稱）chan（勻稱）數(shù)shǔ（不可計數(shù)）shù（數(shù)學）模mú（模樣）m?（模型）空k?nɡ（空隙）kōnɡ（空間）
重ch?nɡ（重疊）zh?nɡ（重要）喝hē（喝水）ha（喝彩）折 sh?（枝折花落）zhē（折騰）zh?（打折）
差 ch?。ú顒e）chà（差不多）chāi（出差）cī（參差不齊）強 qiánɡ（強大）jiànɡ（倔強）qiǎnɡ（勉強）
三、古代名句
1、有志者事竟成?！逗鬂h書》（意思是有志氣的人只要堅持不懈，事情終究會取得成功。）
2、莫以善小而不為，莫以惡小而為之。（劉備）（意思是說好事再小也要去做，但壞事再小也不能去做。）
3、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。（韓愈）（意思是說學業(yè)的精深，在于勤奮刻苦，學業(yè)的荒廢，在于嬉戲游樂；道德行為的成功在于深思熟慮，敗毀在因循茍且。）
4、盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。（陶淵明）（感嘆時間一去不復返，勉勵人們應(yīng)抓緊時間做有意義的事情。）
四、小常識：
1、《爬山虎的腳》作者是葉圣陶；《蟋蟀的住宅》作者是法國的著名的昆蟲家法布爾，創(chuàng)作了著名的《昆蟲記》；《白鵝》的作者是豐子愷；《貓》和《母雞》的作者是老舍；《那片綠綠的爬山虎》的作者是肖復興。
2、《格林童話》是在人民群眾中口頭流傳，后經(jīng)德國的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有《灰姑娘》、《小紅帽》、《白雪公主》等。
3、截止2003年7月，我國已有29處景觀被列入《世界遺產(chǎn)名錄》，其中長城、頤和園以及兵馬俑都屬于文化遺產(chǎn)。
4、《愛的教育》是一部日記體兒童小說，原名《心》。書中以小學生的口吻，記述了發(fā)生在四年級學生中的一百個動人的故事。故事的主人公主要是學生，還有老師以及學生的父母親等平凡的人。
五、積累?運用
（一）對聯(lián)（有關(guān)自然景觀的對聯(lián)）
霧鎖山頭山鎖霧 天連水尾水連天
綠水本無憂 因風皺面 青山原不老 為雪白頭
山山水水處處明明秀秀 晴晴雨雨時時好好奇奇
重重疊疊山 曲曲環(huán)環(huán)路 丁丁冬冬泉 高高下下樹
（二）花名歌謠
正月梅花香又香，二月蘭花盆里裝，三月桃花連十里，四月薔薇靠短墻，五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘，七月梔子頭上戴，八月丹桂滿枝黃，九月菊花初開放，十月芙蓉正上妝，十一月水仙供上案，十二月臘梅雪里藏。
（三）成語故事
1、胸有成竹——也說“成竹在胸”，畫竹子時心里已經(jīng)有竹子的形象，比喻做事之前已經(jīng)有通盤的考慮。（該成語講的是北宋畫家文于可的故事）
2、杏林春滿——也說“譽滿杏林”，來贊揚醫(yī)生的高明醫(yī)術(shù)和高尚醫(yī)德。其中“杏林”稱頌醫(yī)生。（該成語講的是三國時期，吳國醫(yī)生董奉的故事）
（四）詩《雨中的樹林》
雨中的樹林
雨中的樹林是個童話世界，走進去你就會變成一個小精靈。
每棵樹都會送給你很多喜悅，你還會發(fā)現(xiàn)很多新奇的事情。
晶瑩的雨珠滾動在葉面上，蜘蛛吐絲給你串一串項鏈。
落花鋪成的地毯又軟又香，還有青蛙擊鼓跳舞為你表演。
鳥兒在雨中也愿一展歌喉，聽歌的松鼠搖著毛茸茸的尾巴。
細雨淋過的漿果酸甜可口，刺猬扎滿一身運回了家。
連那些小雨點兒都會變魔術(shù)，落在地上立刻就變成了蘑菇。
（五）關(guān)于動物的成語
望子成龍 來龍去脈 群龍無首 龍飛鳳舞 如虎添翼 調(diào)虎離山 騎虎難下 照貓畫虎 天馬行空 汗馬功勞 馬到成功 老馬識途 牛刀小試 笨鳥先飛 呆若木雞 膽小如鼠
（六）風景名勝區(qū)對聯(lián)
一徑竹陰云滿地 半簾花影月籠紗（北京頤和園月波樓）
樹紅樹碧高低影 煙淡煙濃遠近秋（四川青城山真武殿）
四面荷花三面柳 一城山色半城湖（山東濟南大明湖）
清風明月本無價近水遙山皆有情（江蘇蘇州滄浪亭）
（七）古詩
過故人莊 孟浩然（唐）
古人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。
開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。
（該詩描寫了山村風光，以及朋友的歡聚場面，表現(xiàn)了詩人恬淡閑適的心境和在農(nóng)村生活的情趣。）題西林壁 蘇軾（宋）
橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。
（該詩不僅贊美了廬山雄奇壯觀、千姿百態(tài)的景象，而且還蘊含著人生的哲理，即要想對某個事物有全面的、符合實際的認識，就必須站在客觀的立場上，正如俗語所說：當局者迷，旁觀者清。）游山西村 陸游（宋）
莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。
（該詩生動地描繪了豐收之年農(nóng)村歡悅一片的氣象和鄉(xiāng)間的風光習俗，刻畫了農(nóng)民淳樸、好客的品性，表現(xiàn)了詩人對農(nóng)村生活的真摯感情。）
黃鶴樓送孟浩然之廣陵 李白（唐）
故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。
（該詩表達了詩人送別友人時無限依戀的感情，也寫出了祖國河山的壯麗美好。）送元二使安西 王維（唐）
渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。
（該詩借分手在即時的勸酒，表達出對友人的留戀、關(guān)切與祝福，使人不難想到這對好友頻頻祝酒、殷殷話別的情景。）
大江歌罷掉頭東，邃密群科濟世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。（周恩來 19歲作）
（八）古代名句
1、有志者事竟成?！逗鬂h書》（意思是有志氣的人只要堅持不懈，事情終究會取得成功。）
2、莫以善小而不為，莫以惡小而為之。（劉備）（意思是說好事再小也要去做，但壞事再小也不能去做。）
3、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。（韓愈）（意思是說學業(yè)的精深，在于勤奮刻苦，學業(yè)的荒廢，在于嬉戲游樂；道德行為的成功在于深思熟慮，敗毀在因循茍且。）
4、盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。（陶淵明）（感嘆時間一去不復返，勉勵人們應(yīng)抓緊時間做有意義的事情。）
（九）探索科學的名人名言
1、沒有大膽的猜測就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。（牛頓）
2、在新的科學宮里，勝利屬于新型的勇敢的人，他們有大膽的科學幻想，心里燃燒著探求新事物的熱情。（阿?費爾斯曼）
3、既異想天開，又實事求是，這是科學工作者特有的風格，讓我們在無窮的宇宙長河中去探索無窮的真理吧。（郭沫若）
六、名句歸類(一)勸學類：
詩句
作者
黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。
顏真卿
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
陸 游
（二）惜時類：
1．少壯不努力，老大徒傷悲。
漢樂府 2．一日之計在于晨，一年之計在于春。3．一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
（三）送別類：
1．勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。
王 維 2．莫愁前路無知己，天下誰人不識君。
高 適
詩題
《勸學》 《冬夜讀書示字聿》
《長歌行》
《送元二使安西》
《別董大》
3．孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。李白 《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》 4．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。李 白 《贈汪倫》 5．又送王孫去，萋萋滿別情。
白居易 《賦得古原草送別》
（四）四季類： 春天：
1．不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。
賀知章
《詠柳》
2、遲日江山麗，春風花草香。
杜 甫
《絕句》
3、好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。
杜 甫
《春夜喜雨》 夏天：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
楊萬里
《小池》 秋天：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。
杜 牧
《山行》 冬天：千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。
柳宗元
《江雪》
(五)愛國類：
天下興亡，匹夫有責。
顧炎武
先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。
范仲淹
《岳陽樓記》 王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。
陸 游
《示兒》
（六）友情類：
1．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
王 勃 《送杜少府之任蜀州》 2．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
李 白
《贈汪倫》
（七）思鄉(xiāng)類：
獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。
王 維 《九月九日憶山東兄弟》 舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
李 白
《靜夜思》
（八）節(jié)日類：爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。
王安石
《元日》
七、重點句子理解：
1、錢塘江大潮，自古以來被稱為“天下奇觀。”
（這句話突出了錢塘江大潮的“古”和“奇”，錢塘江大潮自古就有，而且是雄偉、壯麗、罕見的景象。）
2、浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像天地都被震得顫動起來。
（這句話用了打比方的方法，具體形象地寫了從近處觀察到的錢塘江大潮的樣子，用千萬匹戰(zhàn)馬來形象地比喻大潮到來的非凡氣勢，用山崩地裂的聲音來形象地比喻大潮來臨時的巨大的聲響。真是“天下奇觀?！保?/p>
3、我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù)。（說明榕樹很大，給鳥兒提供了廣闊的生活空間。）
4、那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。
（讓我們感受到大榕樹枝葉茂盛，充滿生機，給鳥兒創(chuàng)造了良好的自由自在的生活環(huán)境。）
5、為什么“鳥的天堂”有的地方加引號，有的地方?jīng)]加引號？
（加引號的“鳥的天堂”指大榕樹，是一種特殊稱謂，沒加引號的“鳥的天堂”是指在作者心里，大榕樹的的確確是鳥的天堂。）
6、任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。
（用“任憑——也——”這組關(guān)聯(lián)詞語，突出貓極其貪玩，一玩起來就要玩?zhèn)€痛痛快快。）
7、它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！
（用“非——不可——”寫出了貓等老鼠的決心與耐心。表現(xiàn)了貓的盡職盡責。）
8、它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出。（用“無論——也——”說明貓不高興時極端冷漠。）
9、站在長城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長城的勞動人民來。（這句話承上啟下，過渡自然?！罢?、踏、扶”這三個動詞是說作者已經(jīng)身臨其境來到長城，“很自然地想起”是說作者被長城的雄偉氣魄所震撼，民族自豪感和熱愛勞動人民的情感油然而生。）
10、多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭、后不見尾的萬里長城。
（“多少”表示無數(shù)；“前不見頭、后不見尾”突出了長城之長，與開頭“一萬三千多里”相呼應(yīng)；“才”在這里表示長城的建成是多么的不容易。整句話表達了作者對古代勞動人民的無限贊嘆之情。）
11、周恩來站了起來，清晰而堅定地回答道：“為中華之崛起而讀書！”
（“崛起”是興起的意思。周恩來不愿意自己的民族再這樣軟弱，不愿意自己的同胞再受到這樣的欺凌，要為祖國的興盛和民族的振興而學習、奮斗。）
12、課文為什么以“那片綠綠的爬山虎”為題？
（因為葉老的教導使“我”懂得了應(yīng)該怎樣做人，怎樣作文。時間已過去將近三十年了，但當時的情景如在眼前。一想起葉圣陶先生，就仿佛又看到那片綠綠的爬山虎，所以以此為題。）
13、使得句子干凈了也規(guī)范了。
（“干凈”，在這里指句子簡潔明白，不啰嗦。“規(guī)范”，指語言標準、典范。）
14、我雖然未見葉老先生的面，卻從他的批改中感受到他的認真、平和以及溫暖，如春風拂面。（“拂”，輕輕擦過，“春風拂面”指像春風一樣從臉上輕輕擦過，形容使人感到非常愉快、舒服。作者運用這個比喻，更形象地表達出自己對葉老的感受。）
15、在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著。
（15歲那個夏天的事情一直留在作者的腦海中，讓作者終身難忘。）
16、“20世紀是一個呼風喚雨的世紀”
（原指神仙道士運用法力喚來風雨，這里比喻人們能夠比較自由地控制自然，支配自然。）
17、“正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類的生活大大改觀，其改變的程度超過了人類歷史上百萬年的總和?！?/p>
（說明了現(xiàn)代科學技術(shù)對人類生活的巨大影響，科學技術(shù)對改變?nèi)祟惿钣泻苌钸h的現(xiàn)實意義。）
12、“人們只能在神話中用“千里眼”“順風耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己美好的愿望。”（指人們想象中的超脫自然的能力。在科技不發(fā)達的年代，人們只能用這種方式來寄托自己的美好愿望。）
13、“20世紀的成就，真可以用“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”來形容.”（引用古詩，說明了現(xiàn)代科技發(fā)展的成就之大，范圍之廣。）
八、學了課文，我體會到了:
1、《爬山虎》 葉圣陶 道理：只要我們善于觀察，就會有所發(fā)現(xiàn)。
2、《巨人的花園》 王爾德（英國）道理：讓我們體會到，快樂應(yīng)當和大家一起分享。
3、《去年的樹》 新美南吉（日本）道理：讓我明白了做人要珍惜友情，信守承諾的道理。
4、《白鵝》
體會到作者很喜歡白鵝。
5、《卡羅納》
體會：人與人之間要互相理解，互相關(guān)愛。
6、《給予是快樂的》 體會：明白了給予是快樂的道理。
7、《為中華之崛起而讀書》
體會：我們應(yīng)該樹立遠大的理想，為祖國做貢獻。
8、《烏塔》
體會：明白了在生活中要克服依賴，要有自立精神以及獨立生活的能力。
第五篇：小學四年級語文上冊復習知識點歸納
小學四年級語文上冊
第一單元
一、生字詞。
編織 閃耀 創(chuàng)造 智慧 浸透 波濤 朝霞 崇高 祝愿 塑造 但愿 品嘗 觀賞 屈指可數(shù) 形影不離 陰晴圓缺 十全十美 心緒不寧 古今中外 情不自禁 地北天南 茁壯成長 秋月 青螺 湖光 白銀 明麗 珍藏 煩惱 照耀 井井有條 釀造 梳子 羊腸小路 缺少 梳理 想念 辛苦 悲歡離合 柔韌 皓月當空 時隱時現(xiàn)
二、詞語搭配。
崇高的事業(yè) 飛速地前進 鋪設(shè)大道 明亮的陽光 金燦燦的向日蔡 創(chuàng)造財富 一片黃葉
遠大的理想 幸福地開放 塑造人才 發(fā)亮的汗珠 沉甸甸的稻穗兒 創(chuàng)設(shè)情境 一股香氣
茁壯的新苗 衷心地祝愿 涌起波濤 柔韌的梳子 古今中外的名著 創(chuàng)辦學校 一群牛羊
美好的感情 熱烈地祝賀 懷念過去 成熟的莊稼 彎曲的羊腸道觀賞明月 一曲酒歌
美妙的音樂 美好地祝福 留作紀念 珍貴的杯子 美麗的野菊花舉著紅櫻 一把梳子
美麗的花朵 加倍地珍惜 珍藏禮物 忘掉煩惱紅通通的高粱思念父親 一朵菊花
浸透心血編織絲線釀造美酒 珍藏記憶悄悄地編織欣賞舞蹈 一件紅襖
架起金橋
三、照樣子寫詞。
１．ABCC式：白發(fā)蒼蒼 涼風習習笑語盈盈 生機勃勃 書聲瑯瑯 喜氣洋洋 小心翼翼
２．四字并列：陰晴圓缺 悲歡離合 喜怒哀樂 酸甜苦辣 筆墨紙硯 衣食住行 亭臺樓閣
３．贊美老師的成語：廢寢忘食 嘔心瀝血 夜以繼日 諄諄教誨 孜孜不倦
４．描寫秋天的成語：秋高氣爽 碩果累累 天高云淡 瓜果飄香
５。帶有“人”字的成語：一鳴驚人 后繼有人 聰明過人 百年樹人
６。形容關(guān)系好、情意深的詞語：親密無間 情深義重 手足情深 形影不離
７。描寫夜空晴朗的詞語：皓月當空 萬里無云 月明星稀 群星閃耀
四、句子。
１．描寫山水的詩句：①青山橫北郭，白水繞東城。
②明月松間照，清泉石上流。
③京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。
④天門中斷楚江開，碧水東流至此回。
⑤飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
２．描寫月亮的詩句：①舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。②野曠天低樹，江清月近人。
③海上升明月，天涯共此時。④小時不識月，呼作白玉盤。
⑤可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。
３。描寫懷鄉(xiāng)思親、送別的佳句： ①遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
②勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。
③海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
④春風又綠江南岸，明月何時照我還。
４．要默出的古詩。
①《水調(diào)歌頭》節(jié)選②望洞庭③峨眉山月歌④風
宋 蘇軾唐 劉禹錫唐 李白唐 李嶠
人有悲歡離合，湖光秋月兩相和，峨眉山月半輪秋，解落三秋葉，月有陰晴圓缺，潭面無風鏡未磨。影入平羌江水流。能開二月花。
此事古難全。遙望洞庭山水色，夜發(fā)清溪向三峽，過江千尺浪，但愿人長久，白銀盤里一青螺。思君不見下渝州。入竹萬竿斜。
千里共嬋娟。
５。思念家鄉(xiāng)的古詩。６.要背誦的課文。
靜夜思宿建德江楓橋夜泊《老師，你好！》全文
唐 李白唐 孟浩然唐 張繼《但愿人長久》四、五、六小節(jié)
床前明月光，移舟泊煙渚，月落烏啼霜滿天，《秋天》全文
疑是地上霜。日暮客愁新。江楓漁火對愁眠。
舉頭望明月。野曠天低樹，姑蘇城外寒山寺，低頭思故鄉(xiāng)。江清月近人。夜半鐘聲到客船。
第二單元
一、生字詞。
莊嚴宣告 語言 棟梁 凍冰 政府 證明 努力 陳列 歐洲 日夜奔馳 清苦 勵志 不知疲倦 繪畫 嫉妒 震驚中外 承認 鞠躬 道歉 山寨 歷史 銷毀 欺侮 值班 鹽巴 公斤 徹底 以身許國 禮貌敢怒敢言 成績 咆哮 橫眉冷對 疾惡如仇 憂國憂民 浩氣長存 大義滅親 碧血丹心 勇往直前 優(yōu)異 雄偉壯麗 儀式 自告奮勇 義不容辭 雕梁畫棟 格外挺拔 遙遙相對 花團錦簇 姹紫嫣紅 囂張 五彩繽紛 激怒 臨摹 收繳 水泄不通 應(yīng)邀 出租 功夫不負有心人 有眼不識泰山 犯錯誤翩翩起舞華燈齊放 金光閃閃 無比向往 縱情歌唱 禮花飛舞 格外挺拔 奮發(fā)努力 彩旗林立
二、填上合適的詞。
寬廣的廣場 五顏六色的鮮花 晴朗的天氣禮炮轟鳴哺育嬰兒改變偏見羊圈消息
壯觀的廣場 五彩繽紛的鮮花 咆哮的大海群情沸騰培育良種改正錯誤畫卷削弱
美麗的廣場 香氣撲鼻的鮮花 難聞的氣味偉大壯舉培養(yǎng)人才改善生活疲倦銷售
很大的提高 著名的繪畫大師 飛奔的駿馬寬敞的教室動聽的歌聲 快樂的節(jié)日 雄偉的建筑
優(yōu)異的成績 刻苦的中國學生 熱情地指導明亮的燈光藍藍的天空平靜的湖面 潔白的羽毛
三、愛國名言。
1．人生自古誰無死？留取丹心照水汗青。------文天祥
2．風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心。------顧憲成3．先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。------范仲淹
捐軀赴國難，視死忽如歸。------曹植
生當作人杰，死亦為鬼雄。------李清照
國家興亡，匹夫有責。------顧炎武
四、俗語。
1．功夫不負有心人 2．有眼不識泰山 ３．有志者，事竟成。４．失敗是成功之母
第三單元
一、生字詞。
大約 吊桶 洞穴 占領(lǐng) 冒充 源頭 懸崖 雪堆 敏捷 村寨 恰似 繼續(xù) 山溝 藏族 縣城 姿態(tài) 幫忙 吩咐 糕餅 尤其 新鮮 沉浸 左右 高低不平林深葉茂 圖畫蔚為壯觀 色彩斑斕 詩情畫意 憨態(tài)可掬 五彩繽紛 異獸珍禽 若無其事 極目遠眺儀態(tài)端莊 悠然自得 遼闊無垠 綠意盎然 默默無聞 舒緩平穩(wěn) 驃悍強壯 水聲喧騰晝夜不息 頑皮 閃爍 笨笨拙拙 香飄十里 牲畜 懸念 清澈 一瀉千里 古木參天洪大 低細 高低錯落 白浪翻滾 晶瑩剔透 狐朋狗友 龍馬精神 雞犬不寧 龍吟虎嘯 高樓大廈 雨后春筍 月明人靜 天空地寬
二、詞語搭配．
清澈見底的湖水 體態(tài)粗壯的金絲猴 敏銳的目光 遼闊的草原 安閑地欣賞 一頭奶牛
高低錯落的瀑布 憨態(tài)可掬的大熊貓 敏捷的身手 寬廣的胸懷 使勁地搖動 一匹駿馬
善于奔跑的羚羊 行動敏捷的小熊貓 靈敏的反應(yīng) 寬敞的教室 仔細地查找 一座燈塔
驃悍強壯的駿馬 笨笨拙拙的樣子敏感的問題 寬闊的公路 不停地呼喚 一條運河
香氣撲鼻的桂花 鮮艷的郁金香清涼的泉水一抹晚霞
遼闊無垠的草原 舒緩平穩(wěn)地行駛一罐牛奶
三、選擇歇后語填空。
（由兩個部分組成的一名話，前一部分像謎面，后一部分像謎底，通常只說前一部分，而本意在后一部分。）
竹籃打水------一場空十五個吊桶打水------七上八下?lián){面杖吹火------一竅不通
八仙過海-------各顯神通小蔥拌豆腐-------一青（清）二白月亮里有桂樹------高不可攀
牙刷脫了毛------有板有眼黃鼠狼給雞拜年------沒安好心啞巴吃黃連------有苦說不出
神槍手打靶------百發(fā)百中豬八戒照鏡子------里外不是人丈二的和尚------摸不著頭腦
四、有關(guān)讀書的名人名言。
１．“書猶藥也，善讀之可以治愚．”這是劉向說的，說明讀書可以讓人變得聰明。
２．“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上?！边@句話高爾基把書比作面包，說明讀書可以使我們生活充實。
３．讀書要三到：心到、眼到、口到。------朱熹
４．讀書也像開礦一樣，“沙里淘金”。------趙樹理
五、關(guān)于讀書做記號。
重要的地方或生字新詞 在下面畫 ——關(guān)鍵詞語在下面畫 ．
對某些內(nèi)容有疑問在后面畫 ？精彩的語句在下面畫。
需要重讀或摘抄的章節(jié) 在前面打 △
第四單元
一、生字詞。
板斧 加厚 柱子 小心翼翼 精疲力竭 合攏 血液 皮膚 縱橫交錯 軀干 懲罰 啄食 邁步 希臘 觸犯 盜取 大發(fā)雷霆 驅(qū)寒取曖 煙火裊裊 不遠萬里 烈日暴雨 懸崖絕壁 不屈不撓 張弓搭箭 水罐 完好無損 慚愧 滲出 日復一日 花瓶 開天辟地 冉冉上升欣賞 驕傲 鐵鏈 不禁 混沌不分 昏天黑地 大刀闊斧 與日俱增 頂天立地 變化萬端 改天換地 宇宙 重新 崩裂 成就 滋潤 破損 法規(guī) 欣喜 偷盜 駕駛 流淌 奔騰
二、按要求寫詞語。
１.帶有反義詞的成語：縱橫交錯 左右為難 前因后果 東張西望
２.ABCA式的成語：精益求精 微乎其微 痛定思痛 為所欲為 防不勝防 忍無可忍
３.出自神話故事的成語：開天辟地 精衛(wèi)填海 夸父追日 愚公移山 女媧補天
４.描寫人物神態(tài)的成語：精疲力竭 有氣無力 目不轉(zhuǎn)睛 目瞪口呆
５.帶“火”字的成語：火冒三丈 刀山火海 水深火熱 熱火朝天
６.帶“天、地”的成語：談天說地 開天辟地 改天換地 上天入地 頂天立地 昏天黑地
天南地北 天高地厚 天經(jīng)地義 天昏地暗
７.描寫秋色的成語：秋高氣爽 天高云淡 碩果累累 秋色宜人 桂子飄香
８.描寫神情專注的詞語：專心致志 聚精會神 全神貫注 目不轉(zhuǎn)睛
三、反義詞。
左---右 重---輕 上升---下沉 謙虛---驕傲 自卑---自信 付出---回報 殘缺不全---完好無損
清---濁 頭---腳 感謝---道歉 破損---完好 懲罰---獎勵 光明---黑暗 一絲不茍---馬馬虎虎
天---地 隱---現(xiàn) 溫暖---寒冷 美麗---丑陋
四、詞語搭配。
１.巍峨的巨人光芒萬丈的太陽 轟隆的雷霆 流淌的血液 奔騰的江河 兇猛的野獸
漫長的夜晚皎潔明媚的月亮 沉重的鐵鏈 兇惡的鷲鷹 巨大的痛苦 美好的景象
奇跡般地復原 縱橫交錯的大道 滋潤萬物的雨露甘霖
第五單元
一、生字詞。
警枕習慣 稍微 基礎(chǔ) 社會 遠渡重洋 滾瓜爛熟 藥材 徒弟 端詳 煮飯 曉行夜宿 飛鳥歸林 危險 適量 秘密 尸體 物質(zhì) 渾身 路程 郵遞 蜘蛛 信封 跨步資料無所不有 付款 悉尼 查閱 豐富多彩 息息相關(guān) 學富五車 滿腹經(jīng)綸 學貫中西 寺廟博古通今 功成名就 著作等身 溫文爾雅 文質(zhì)彬彬 釋放 消耗 詳細 萬水千山 驅(qū)動 有所作為 貢獻 饑餐渴飲 察訪 長年累月 儲存 源源不斷 名列前茅 隱隱約約 電纜急起直追 斷垣殘壁 若有所悟 解暑消熱 察訪民情 蓬頭垢面 乘風破浪 不治而愈不知不覺 樹叢 起死回生 渾身無力 又驚又喜 前程似錦 轉(zhuǎn)危為安
勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。
二、詞語搭配。
美好的理想 改進方法 消耗電源 寫文字 查資料 顯現(xiàn)形象 祖國強大 得意洋洋地說
美麗的花園 改善條件 補充能量 讀新聞 撒大網(wǎng) 傳遞信息 體魄強壯 不服氣地質(zhì)問
美滿的生活 改正錯誤 態(tài)度強硬 聽音樂 看電影 包住地球 陽光強烈 急匆匆地反駁
三、按要求寫詞句。
１.描寫勤學苦練的成語：懸梁刺股 聞雞起舞 手不釋卷 起早貪黑
２.有關(guān)學習的成語：學而不厭 不恥下問 廢寢忘食 學以致用
３.關(guān)于勤奮的名言：①哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上。-----魯迅
②應(yīng)知學問難，在乎點滴勤。-----陳毅 ③勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。----華羅庚
四、反義詞。
熟悉---陌生 優(yōu)點---缺點 快捷---緩慢 單調(diào)---豐富 麻煩---方便 寬闊---狹窄 昂貴---便宜
開啟---關(guān)上近在咫尺----遠在天涯
第六單元
一、生字詞。
故障 厘米 聯(lián)系 檢查 責任 地址 腦海 驅(qū)車 歉意 畢竟 蓬松 蹦跳 茶杯 撥開 扭動 信賴 愈發(fā) 方案 淘氣 陪伴 懸賞 泄露 發(fā)誓 靈魂 發(fā)財 皇榜 調(diào)集 奴仆 斥責 購貨 單據(jù) 索性 縱身 謝謝 知恩圖報 春光明媚 千恩萬謝 見利忘義
潔白如雪 突發(fā)奇想 濫殺無辜 恩將仇報 背信棄義 肝膽相照 開誠相見 同舟共濟
心照不宣 志同道合 親密無間 榮辱與共 唇亡齒寒 不由自主 鄭重起誓 物美價廉
二、詞語搭配。
檢驗產(chǎn)品 沙沙的落雪聲 溫暖的鳥巢 畢竟是件小事 善良機智的九色鹿 溫暖舒適的巢穴
體格檢查 嘩嘩的流水聲 小鳥的鳴叫 究竟想干什么 神氣十足的珍珠鳥 無人知曉的情形
環(huán)顧四周 瑯瑯的讀書聲 悄悄地進發(fā) 居然落到我身上 深明大義的國王 春光明媚的山林支付費用 隆隆的機器聲 拼命地掙扎 竟然把我當朋友 忽然探出頭來
沙沙的下雨聲 哈哈的歡笑聲 喳喳的鳥叫聲
三、近義詞。
完全（徹底）紅火（興?。┌没冢ɑ诤蓿┮灰夤滦校ㄎ倚形宜兀┎挥勺灾鳎ㄇ椴蛔越?/p>
四、反義詞。
熟悉（陌生）說謊（誠實）尖細（粗大）傷害（保護）危險（安全）相信（懷疑）縮短（延長）機靈（笨拙）家喻戶曉（無人知曉）
五、按要求寫詞。
１.表示誠實守信的成語：言行一致 言必信，行必果君子一言，駟馬難追
２.形容氣憤的成語：咬牙切齒 怒發(fā)沖冠 火冒三丈 怒不可遏
３.描寫九色鹿的成語：色彩斑斕 見義勇為 奮不顧身 義正辭嚴
４.描寫調(diào)達的成語：背信棄義 恩將仇報 見利忘義 忘恩負義
５.我知道的民間故事有：《九色鹿》 《牛郎織女》 《孟姜女》 《獵人海力布》
６.現(xiàn)代兵器：現(xiàn)代戰(zhàn)車 現(xiàn)代戰(zhàn)斗機 新型槍械 現(xiàn)代導彈
７.含“手”的成語：手舞足蹈（形容高興）妙手回春（醫(yī)術(shù)高明）情同手足（形容親密）
心靈手巧（形容聰明）握手言和（重歸于好）得心應(yīng)手（形容熟練）
第七單元
一、生字詞。
夜幕 蒸騰 玉樹瓊枝 潔白晶瑩 描繪 綴滿 奧妙 張貼 增添 欣欣向榮 春回大地 千帆競發(fā)爆竹 屠蘇 舊符 孤獨 春滿人間 六畜興旺 五谷豐登 國泰民安 人壽年豐 領(lǐng)略 飽和 霧凇遙遙相對 山花爛漫 青翠欲滴 漫天飛舞 降臨 萬紫千紅 千姿百態(tài)
籠罩 淹沒 凝結(jié) 冰封 繚繞 攝氏度 十里長堤 詞類相當 開卷有益 松花江畔 點綴
氣氛 和睦 瀏覽 和諧 千門萬戶曈曈日 千山鳥飛絕 萬徑人蹤滅 孤舟 蓑笠翁 聲律技巧 設(shè)計 歌頌 背誦 磨練 模糊揣摩 詳細 祥和
二、詞語搭配。
美麗的春光 祥和的氣氛 美好的生活 無窮的奧妙 和睦的人家
描繪春光增添氣氛歌頌生活展現(xiàn)景象張貼春聯(lián)
三、按要求寫詞。
１.描寫霜的詞語：薄霜鋪地 霜若白鹽 白霜片片 銀霜遍地
２.描寫雪的詞語：鵝毛大雪 大雪飄飄 大雪紛飛 潔白無瑕
３.中國四大自然奇觀：桂林山水 云南石林 長江三峽 吉林霧凇
４.描寫天氣寒冷的詞語：三九嚴寒 大地冰封 冰天雪地 滴水成冰
四、要背出的古詩。
元日江雪白雪歌送武判官歸京
宋代 王安石唐代 柳宗元唐代岑參
爆竹聲中一歲除，千山鳥飛絕，北風卷地白草折，春風送暖入屠蘇。萬徑人蹤滅。胡天八月即飛雪
千門萬戶蟬曈日，孤舟蓑笠翁，忽如一夜春風來，總把新桃換舊符。獨釣寒江雪。千樹萬樹梨花開。
萬馬奔騰雕梁畫棟
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