第一篇：冀教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

冀教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文第九冊(cè)知識(shí)點(diǎn)整理

冀教版五年級(jí)上語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)

1、“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界?！边x自《珍珠鳥(niǎo)》作者馮驥才，這句話的意思是只要人與人人與動(dòng)物之間彼此信任，就會(huì)形成人與人或人與動(dòng)物和諧相處的境界。

2、《人類的朋友》告訴我們，大自然是人類生存的環(huán)境，也是所有生物的棲息之所，動(dòng)物和人類共同生活在一個(gè)星球上，動(dòng)物是人類的朋友，人類也是動(dòng)物的朋友。

3、《大自然，你好》中張海迪姐姐是一個(gè)身殘志堅(jiān)的人，她告訴我們大自然里有學(xué)不完的知識(shí)，到大自然中去可以開(kāi)闊視野，陶冶情操，強(qiáng)健身體。

4、《匆匆》一文中朱自清告訴我們時(shí)間來(lái)去匆匆，要懂得珍惜，關(guān)于珍惜時(shí)間的名言有：少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。

5、《假如只有三天光明》的作者是海倫。凱勒，她有著十分積極向上的生活態(tài)度。

6、《二泉映月》中的阿炳是一個(gè)熱愛(ài)音樂(lè)，敢于向命運(yùn)抗?fàn)?、?zhēng)取美好理想的人。

7、《長(zhǎng)歌行》告訴我們應(yīng)該好好珍惜時(shí)光，及早努力。

8、《渭城曲》表達(dá)了詩(shī)人與朋友依依惜別的神情，《別董大》表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的激勵(lì)與鼓舞，這兩首詩(shī)前兩句都是寫景的，后兩句都是抒情的。

9、《祖父。后園。我》描寫的是作者蕭紅幼年時(shí)的生活，祖父和孩子們?cè)谝黄鹗挚鞓?lè)，祖父和小孫女之間有著親密的情感。祖父的眼睛總是笑盈盈的，祖父的笑，常常和孩子似的。

10、《紙船----寄母親》的作者是冰心，表達(dá)了作者對(duì)母親對(duì)祖國(guó)的思念之情。

11、《九色鹿》這個(gè)故事告訴我們善有善報(bào)，惡有惡報(bào)，做人要守信譽(yù)，要知恩圖報(bào)，任何背信棄義恩將酬報(bào)的行為都不會(huì)有好結(jié)果。國(guó)王是賞罰分明、明辨是非、懲惡揚(yáng)善的人。九色鹿善良、不圖回報(bào)、舍己為人、勇敢自衛(wèi)?！澳莻€(gè)人”是個(gè)忘恩負(fù)義、見(jiàn)利忘義、不守信用的人。

12、《將相和》中將是廉頗，相是藺相如，廉頗是一個(gè)勇敢機(jī)智，不畏強(qiáng)暴、以國(guó)家利益為重、識(shí)大體、顧大局的政治遠(yuǎn)見(jiàn)的人，廉頗是一個(gè)勇于認(rèn)錯(cuò)、知錯(cuò)就改的人。

13、我最喜歡的一句臺(tái)詞是：你不讓他出任何事情，就等于不讓他做任何事情。

14、《示兒》表達(dá)了陸游對(duì)祖國(guó)的無(wú)比熱愛(ài)之情。

15、《西江月。夜行黃沙道中》表達(dá)了作者對(duì)夏夜山村景色的喜愛(ài)之情?！度鐗?mèng)令》表達(dá)了作者青春年少時(shí)的好心情，沉醉于藕花深處沉醉不歸的心情。

16、《猴王出世》改編自《西游記》第一回作者是明朝小說(shuō)家吳承恩，課文敘述了石猴從出世到成為猴王的一段經(jīng)歷。我國(guó)四大名著為吳承恩的《西游記》、施耐庵的《水滸傳》、曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》、羅貫中的《三國(guó)演義》。

17、《布達(dá)拉宮》這篇課文是從雄偉壯麗的建筑和浩瀚繁復(fù)的收藏兩方面為我們介紹布達(dá)拉宮。

18、《水墨徽州》中的徽州是一個(gè)有著獨(dú)特風(fēng)韻，與中國(guó)水墨畫的精神相契合的地方。

19、《走路的人》中的羅丹被人們稱為“現(xiàn)代雕塑之父”他的身上有著勇于探索、敢于創(chuàng)新的精神。

20、描寫人物神態(tài)的詞語(yǔ)有：興致勃勃興高采烈和顏悅色眉開(kāi)眼笑笑容可掬

21、描寫季節(jié)的詞語(yǔ)有：春暖花開(kāi)、驕陽(yáng)似火、22、揮汗如雨揮金如土心亂如麻心急如火

23、《金色的魚(yú)鉤》中的老班長(zhǎng)的身上有著忠于革命、舍己為人的精神。

24、《一諾千金》這篇課文告訴我們，要講信用、守諾言。

25、《唯一的聽(tīng)眾》中的老教授是一個(gè)真誠(chéng)無(wú)私、教導(dǎo)有方、有愛(ài)心、尊重別人的人。

26、《我的戰(zhàn)友邱少云》中的邱少云是一個(gè)有著頑強(qiáng)意志、不怕?tīng)奚约旱娜?，他身上具有?yán)格遵守記錄的高尚品質(zhì)。

27、鄧稼先是一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)、獻(xiàn)身祖國(guó)、獻(xiàn)身科學(xué)事業(yè)的科學(xué)家。

28、《我最好的老師》告訴我們每個(gè)人都應(yīng)該具有獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷的能力，同時(shí)要具有科學(xué)的懷疑精神。

29、李四光是一個(gè)善于思考、執(zhí)著追求的人。

第二篇：冀教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)

冀教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)匯編

中心：

1、《在天晴了的時(shí)候》：這首詩(shī)是現(xiàn)代詩(shī)人戴望舒寫的，運(yùn)用了比喻，擬人的修辭手法，描寫了雨過(guò)天晴后的清新動(dòng)人的景象，描寫了雨后的泥路、小草、小白菊、鳳蝶等景物。表現(xiàn)了作者對(duì)親近自然的自由快樂(lè)。

2、《珍珠鳥(niǎo)》：這篇文章按照事情發(fā)展的順序敘述了我和珍珠鳥(niǎo)情感的變化過(guò)程。在這個(gè)變化過(guò)程中，我的態(tài)度起到了決定作用。我對(duì)鳥(niǎo)兒的關(guān)愛(ài)換來(lái)了鳥(niǎo)兒對(duì)我的信任。鳥(niǎo)由怕人到信任人是文中的線索，揭示出信賴能創(chuàng)造出美好的境界。

3、《人類的朋友》：本文講了我在美國(guó)親身感受到人與動(dòng)物相處的那樣和諧，感受到人與動(dòng)物互為朋友是那樣美好，告訴我們要保護(hù)生態(tài)環(huán)境，愛(ài)護(hù)動(dòng)物。

4、《大自然你好》：這是張海迪寫給小歐的回信，她鼓勵(lì)小歐去大自然中發(fā)現(xiàn)秘密，尋找知識(shí)。感受到海迪對(duì)孩子們的關(guān)愛(ài)，和他對(duì)自然的渴望和向往。

5、《動(dòng)物二章》鸕鶿：這篇寫景散文按事情發(fā)展順序，運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合手法描繪了恬靜的漁人閑憩圖，歡騰的捕魚(yú)圖，漁舟唱晚圖，感受到漁人的悠閑和水鄉(xiāng)景色的優(yōu)美。一抹是全文的 文眼。

鷺鷥：本文按總分總的結(jié)構(gòu)，運(yùn)用襯托、對(duì)比、仿寫的手法，描繪了垂釣圖、望哨圖、低飛圖。表達(dá)了熱愛(ài)自然，熱愛(ài)生活的情感。本文的文眼是鷺鷥是一首精巧的詩(shī)。

6、《匆匆》：本文作者是朱自清，運(yùn)用擬人、對(duì)比、比喻、疊詞、設(shè)問(wèn)的手法，緊扣匆匆二字，細(xì)膩地刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了對(duì)時(shí)光飛逝的惋惜和無(wú)奈，告訴我們要珍惜時(shí)間。

7、《假如只有三天光明》：本文作者海倫凱勒是一個(gè)身患?xì)埣?、熱?ài)生活、珍惜生命、睿智、善于思考的人。

冀教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文文章運(yùn)用對(duì)比、反問(wèn)的寫法告訴我們要珍惜生命、珍惜健康，珍視你所擁有的一切。

8、《現(xiàn)代詩(shī)二首》：我微笑著走向生活：汪國(guó)真的這首詩(shī)寫了面對(duì)平坦、崎嶇、幸福、不幸時(shí)的不同態(tài)度，表達(dá)了詩(shī)人樂(lè)觀的人生態(tài)度。假如生活欺騙了你：普希金的這首詩(shī)，告訴我們要勇敢地面對(duì)苦難，鎮(zhèn)靜思索，保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，堅(jiān)信快樂(lè)的日子會(huì)到來(lái)。

9、《生命中最美好的時(shí)刻》：無(wú)論是孩子的眼中，還是成人的視角，講述著一個(gè)共同的結(jié)果：生命中最美好的時(shí)刻就在我們身邊，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)生命在涌動(dòng)時(shí)，就找到了生命中最 美好的時(shí)刻。

10、《二泉映月》這篇文章記敘了阿炳創(chuàng)作的二胡名曲二泉映月的艱苦歷程，寫出了阿炳苦難的一生，表達(dá)了二泉映月的內(nèi)涵，表現(xiàn)了阿炳熱 愛(ài)生活，熱愛(ài)音樂(lè)，追求美好理想，敢于同命運(yùn)抗?fàn)幍木瘛?lè)曲的特點(diǎn)：由委婉連綿到升騰跌宕，由舒緩而又起伏到恬靜而又激蕩。

11、《古詩(shī)二首》渭城曲：描繪了一幅美麗清新的畫面，表達(dá)了依依惜別之情。

別董大：描繪了一幅悲涼壯闊的畫面，表達(dá)了詩(shī)人樂(lè)觀豪邁的精神。

12、《有個(gè)孩子叫咪咪喬》本文運(yùn)用

了插敘的手法，敘述了交警和女兒把咪咪喬當(dāng)做孩子看待，媽媽的態(tài)度由虛偽應(yīng)付到愧疚。

13、《祖父后園我》本文描述了美麗的后園，慈祥幽默的祖父，自由自在、幸福美好的童年生活，表達(dá)了那份濃濃的親情。

14、《現(xiàn)代詩(shī)二首》紙船寄母親：這首詩(shī)的作者是冰心，用紙船比擬自己遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的孤獨(dú)，表達(dá)作者思念母親，思念家鄉(xiāng)的情感。紙船：這首詩(shī)的作者是泰戈?duì)枺埓\(yùn)載了我的渴望、希望和夢(mèng)幻，表現(xiàn)了對(duì)孩子天真可愛(ài)，想象力豐富的喜愛(ài)。

15、《金色的魚(yú)鉤》燦爛的金色的光

芒象征著老班長(zhǎng)忠于黨忠于人民的革命精神永放光芒，表達(dá)了同志們對(duì)老班長(zhǎng)的無(wú)限崇敬和深切懷念。

16、一諾千金（秦文君）中心：本文運(yùn)用對(duì)比手法，講述了自己學(xué)生時(shí)代和男生的一諾千金還有后來(lái)朋友失信的兩個(gè)故事，說(shuō)明只有講信用、信守諾言，才有可能成功，才能成為坦蕩無(wú)愧的朋友。表達(dá)了對(duì)重誠(chéng)信、守信用的人的贊美?！兑恢Z千金》是一個(gè)成語(yǔ)故事，選自《史記.季布欒布列傳》原文：“得百金，不如得季布一諾”現(xiàn)在比喻：“說(shuō)話算數(shù)，講信用”

17、唯一的聽(tīng)眾 《唯一的聽(tīng)眾》作者：落雪

《唯一的聽(tīng)眾》 通過(guò)老教授的言行和作者的心理、行動(dòng)的變化兩個(gè)方面感受到老人對(duì)作者的愛(ài)護(hù)、鼓勵(lì)，以及作者對(duì)老人的敬佩、感激之情。中心：課文敘述了酷愛(ài)音樂(lè)的“我”曾遭家庭的反對(duì)，自責(zé)、沮喪而又不忍放棄練琴，在林中遇到一位自稱為“耳聾”的老人的熱情鼓勵(lì)和支持下走出自卑和沮喪，走向成功的故事，歌頌了老教育家、音樂(lè)家悉心呵護(hù)音樂(lè)愛(ài)好者的美好心靈。

18、九色鹿 人物形象：

九色鹿：美麗善良、不圖回報(bào)、勇敢自衛(wèi)。國(guó)王：明辨是非、懲惡揚(yáng)善、知錯(cuò)就改。落水者：貪婪、背信棄義、忘恩負(fù)義。

中心：課文講述了一個(gè)九色鹿救人反被出賣，而最后九色鹿重獲自由，出賣九色鹿的人被扔進(jìn)恒河的故事。故事告訴人們做人要守信譽(yù)，要知恩圖報(bào)，任何背信棄義、恩將仇報(bào)的行為都不會(huì)有好結(jié)果。

19、我的戰(zhàn)友邱少云 中心：課文以第一人稱的手法，按照事情的發(fā)展順序，講述了自己的戰(zhàn)友邱少云在一次沖鋒中為了整個(gè)戰(zhàn)斗的勝利，嚴(yán)守紀(jì)律，在烈火中壯烈犧牲的英雄事跡。贊揚(yáng)了邱少云遵守革命紀(jì)律、顧全大局、不怕?tīng)奚木瘛?0.《將相和》作者：司馬遷 選自《史記.廉頗藺相如列傳》

中心：課文通過(guò)“完璧歸趙”、“澠池之會(huì)”、“負(fù)荊請(qǐng)罪”三個(gè)故事，突出表現(xiàn)了藺相如臨危不懼、足智多謀、顧全大局，廉頗知錯(cuò)就改以及他們兩人為了國(guó)家利益團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì)。

21、跨越百年的美麗 《跨越百年的美麗》散文

居里夫人是一個(gè)：熱愛(ài)科學(xué)，對(duì)事業(yè)執(zhí)著；視名利如糞土的人。為什么說(shuō)居里夫人的美麗“跨越百年？因?yàn)樗呢暙I(xiàn)永在；她的優(yōu)秀品質(zhì)和人格精神永存。

中心：本文贊美了居里夫人為科學(xué)事業(yè)獻(xiàn)身的崇高精神和人格魅力。

端莊、淡定-----容顏之美 為科學(xué)獻(xiàn)身-----精神之美 視名利如糞土-----品格之美

22、“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙?/p>

中心：這篇文章主要描寫鄧稼先在生命的最后時(shí)刻游北京天安門的感人情景，再現(xiàn)了他為我國(guó)研制第一顆原子彈和第一顆氫彈所作出的卓越貢獻(xiàn)，贊揚(yáng)了一位科學(xué)家甘愿奉獻(xiàn)的愛(ài)國(guó)情懷和無(wú)所畏懼的科學(xué)精神。突出了他不計(jì)名利、舍生忘死、甘愿奉獻(xiàn)、盡忠報(bào)國(guó)的高尚品質(zhì)。

23、我最好的老師 課文中心： 懷特森先生用自己獨(dú)特的教學(xué)方式, 告訴每一個(gè)孩子都應(yīng)該具

有獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷事物的能力，同時(shí)要具有科學(xué)的懷疑精神。24：《突兀的大石頭》

李四光：（仲揆）是一個(gè)勤于觀察、善于思考、樂(lè)于求知、嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)、勇于探索、持之以恒的人。

中心：本課告訴我們要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷學(xué)習(xí)并解決問(wèn)題，要有追求，做事要持之以恒。

25、最佳路徑

中心：課文記敘了世界建筑大師格羅培斯是如何設(shè)計(jì)迪斯尼樂(lè)園的路徑的，使我們領(lǐng)悟到做事只有順應(yīng)人們的需要，給人以自由選擇的空間，才能產(chǎn)生最好的辦法和意想不到的效

果。表現(xiàn)了格羅培斯對(duì)工作精益求精、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度，以及善于從生活中發(fā)現(xiàn)，用于創(chuàng)新的工作作風(fēng)。

26、詞二首 中心：《西江月.夜行黃沙道中》這首詞寫的是詞人在山鄉(xiāng)夜行中的所見(jiàn)所聞。明月清風(fēng)，驚鵲鳴蟬，溪流小橋，構(gòu)成了一幅江南夏夜的優(yōu)美動(dòng)人的畫面，表現(xiàn)了詞人對(duì)大自然的熱愛(ài)和豐收的喜悅?！度鐗?mèng)令》

中心：《如夢(mèng)令》寫的是詞人在一次郊游歸途中，匆忙間“誤入藕花深處”的事，表現(xiàn)了詞人心中的無(wú)比喜悅之情。李清照的《如夢(mèng)令》，追敘了作者泛 舟流連忘返、酒醉后幾乎迷路 的動(dòng)人情景，抒發(fā)了作者熱愛(ài)生活的感情。

辛棄疾的《西江月.夜行黃沙道中》，描寫作者夏夜行走在上饒黃 沙道中所見(jiàn)的農(nóng)村景象，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)農(nóng)村生活的眷戀。

27、猴王出世

中心：課文主要寫了花果山上一塊仙石孕育了一只石猴，石猴與群猴玩耍時(shí)，因敢于第一個(gè)跳進(jìn)水簾洞，被群猴拜為猴王，表現(xiàn)了石猴機(jī)敏、聰慧、活潑可愛(ài)、敢作敢為、善良的特點(diǎn)。

28、《水墨徽州》

中心：《水墨徽州》一課以早上的徽

州、漫步徽州大街小巷以及雪后看到的徽州為順序，以遞進(jìn)的方式描繪了徽州是一幅古色古香的寫意水墨畫，贊嘆了徽州文化歷史的輝煌。

29、走路的人

中心：課文介紹了雕塑大師羅丹的作品《走路的人》，指出羅丹是米開(kāi)朗琪羅風(fēng)格影響雕塑三百年之后的第一個(gè)開(kāi)創(chuàng)一代新風(fēng)的革命性人物。課文歌頌了羅丹對(duì)雕塑藝術(shù)的不懈追求與探索，以及他敢于打破傳統(tǒng)，走自己的路的勇氣。30、布達(dá)拉宮

中心：課文介紹了中國(guó)乃至世界著名的佛教圣殿布達(dá)拉宮，從雄偉壯麗的

建筑和浩瀚繁富的收藏兩方面進(jìn)行說(shuō)明，表現(xiàn)了布達(dá)拉宮無(wú)法估計(jì)的價(jià)值。

課文歌頌了羅丹對(duì)雕塑藝術(shù)的不懈追求與探索，以及他敢于打破傳統(tǒng)，走自己的路的勇氣。本冊(cè)重點(diǎn)四字詞語(yǔ)：

躡手躡腳、難以置信、潛滋暗長(zhǎng)、忐忑不安、羞愧難當(dāng)、全力以赴、天方夜譚、團(tuán)團(tuán)圍住、紋絲不動(dòng)、痛痛快快、畢畢剝剝、心如刀絞、漫山遍野、激動(dòng)人心、滿腔怒火、千斤巨石、無(wú)價(jià)之寶、左右為難、絕口不提、理直氣壯、客客氣氣、完璧歸趙、攻無(wú)不克、戰(zhàn)無(wú)不勝、高頭大馬、怒氣沖沖、繞道而行、澠池之會(huì)、負(fù)荊請(qǐng)罪、同心協(xié)力、隨心所欲、人聲鼎沸、神色莊重、一襲長(zhǎng)袍、肅然無(wú)聲、疲勞至極、卓有成效、耳鳴眼花、渾身乏力、端莊堅(jiān)毅、流傳于世、視名利為糞土、一如既往、埋頭工作、執(zhí)著進(jìn)取、駕馭規(guī)律、永葆美麗、兩彈元?jiǎng)?、川流不息、土里土氣、走走停停、朝思暮想、日夜思念、相濡以沫、驚天動(dòng)地、盡忠報(bào)國(guó)、關(guān)系惡化、撕毀合同、撤走專家、封鎖消息、無(wú)名英雄、激動(dòng)不已、舉手致意、一貫正確、不同尋常、從頭至尾、兀里兀突、迷惑不解、對(duì)外開(kāi)放、攻克難題、微不足道、大傷腦筋、清理思緒、年邁無(wú)力、任其

選擇、深受啟發(fā)、優(yōu)雅自然、不可多得、無(wú)法彌補(bǔ)、貽誤戰(zhàn)機(jī)、幸免于難、精美絕倫、情有獨(dú)鐘、不速之客、開(kāi)門見(jiàn)山、意想不到、顧全大局、服從民意、熱火朝天、秋高氣爽、登高遠(yuǎn)眺、開(kāi)闊胸襟、獨(dú)一無(wú)

二、雄偉壯麗、五官俱備、四肢皆全、滔滔不竭、拍手稱揚(yáng)、應(yīng)聲高叫、瞑目 9 蹲身、明明朗朗、喜不自勝、天造地設(shè)、安身之處、力倦神疲、波光閃爍、生機(jī)盎然、人影綽綽、白墻青瓦、粉墻黛瓦、霧靄飄渺、大街小巷、蔥蘢迷蒙、水光山色、揮毫潑墨、輕輕淺淺、疏樹(shù)寒村、山水勝景、水墨丹青、悄無(wú)聲息、古色古香、曲線玲瓏、綿綿不絕、惶

惑不解、高大壯碩、栩栩如生、人物逼真、線條優(yōu)美、造型華麗、光滑柔潤(rùn)、凌空屹立、巍峨壯觀、鱗次櫛比、層次分明、錯(cuò)落有致、熠熠生輝、至高無(wú)上、圓渾厚實(shí)、流光溢彩、金碧輝煌、嘆為觀止、寶物薈萃、稀世文物、引人注目、無(wú)所不包、無(wú)所不容、不計(jì)其數(shù)、獨(dú)具匠心、寥寥數(shù)筆、幽幽的小令、隆重的儀式、歷史的抉擇、確切的消息、放松疲憊的身體、緩解緊張的情緒 本冊(cè)生詞 一、一類字

1、炫耀 塵垢 膽怯 鳳蝶 智慧 攜手 暈皺 曝著 陰霾 深幽 生意蔥 蘢 扒開(kāi) 繩索 畫框 比較 蹦跳 沉 默 蠟燭 扭動(dòng) 胸脯 流瀉

2、深幽 斑斑駁駁 蔥蘢 扒開(kāi) 神氣十足 燈繩畫框 較遠(yuǎn) 蹦跳 不動(dòng)聲色 默寫 涂蠟 天色入暮 扭動(dòng) 胸脯 流瀉

3、窗明幾凈 青翠欲滴 和諧相處 司空見(jiàn)慣 大搖大擺 見(jiàn)怪不怪 三兩為伴 不止于此 自由自在 據(jù)為己有

4、嘰嘰喳喳

5、文章 鸕鶿 一望無(wú)垠 船舷 喉囊 炊煙四起 美中不足 吞下 鷺 鷥 白鶴 鏡匣 望哨 韻律

6、頭涔涔 淚潸潸 挪移 輕輕悄悄 伶伶俐俐 跨過(guò) 罷工 赤裸裸 逃去如飛 千門萬(wàn)戶 伶俐 跨過(guò) 徘徊

7、健康無(wú)恙 惦記 珍惜 兩耳失聰 雙

目失明 長(zhǎng)途跋涉 捫心自問(wèn) 數(shù)以百計(jì) 撫摩 征兆 清晰可見(jiàn) 五彩繽紛 千姿百態(tài) 無(wú)動(dòng)于衷 惦記 長(zhǎng)途跋 涉 征兆 清晰可見(jiàn)

8、千擊萬(wàn)磨

9、輕手輕腳 萬(wàn)籟俱寂 黑壓壓 風(fēng)吹雨打 無(wú)所不能 無(wú)邊無(wú)際 莫名其妙

10、藤蘿搖曳 碧草如茵 野花遍地 師傅 明月高懸 月光如銀 飽經(jīng)滄桑 似懂非懂 患病 月光似水 靜影沉璧 倔強(qiáng) 琴弦積淀已久 茫茫月夜 委婉連綿 蜿蜒而來(lái) 流淌 恩重如山 升騰跌宕 步步高昂 勢(shì)不可當(dāng) 水光照水 水波映月 倔強(qiáng) 船舷 富饒 哭泣

11、渭城 浥濕 君子 日曛

12、膝蓋習(xí)以為常 人權(quán) 虛偽 哼哼哈哈 歉意 剎那 民警 嬰兒 戛然而止 慚愧 偽裝 道歉 警察 嬰孩 慚愧

13、笑盈盈 不以為奇 寸步不離 異想天開(kāi) 紅彤彤

14、萬(wàn)水千山平平安安

15、喜出望外 熱氣騰騰 夜色彌漫 三長(zhǎng)兩短 無(wú)邊無(wú)涯 重重疊疊 奄奄一息

16.一諾千金 恍恍惚惚 拳頭 喉嚨 如期歸還 攢錢 十萬(wàn)火急 綿長(zhǎng)深切 罕見(jiàn) 傾盆大雨 風(fēng)雨無(wú)阻 白茫茫 無(wú)比歡欣 坦蕩 無(wú)愧 目睹 靈魂 區(qū)區(qū)風(fēng)雨 何足畏懼 坦蕩無(wú)比

17.白癡 躡手躡腳 瘦弱 耳聾 夸獎(jiǎng) 洋溢 難以置信 敲門 潛滋暗長(zhǎng) 忐忑不

安 羞愧難當(dāng) 全力以赴 大吃一驚 天方夜譚 鋸條

19.潛伏 地堡 居高臨下 紋絲不動(dòng) 咳嗽 痛痛快快 燃燒 畢畢剝剝 亂竄 緊繃 刀絞 模糊 眼巴巴 熄滅 千斤巨石 激動(dòng)人心漫山遍野 攥 緊 控制

20.無(wú)價(jià)之寶 左右為難 絕口不提 理直氣壯 大大方方 決不失信 客 客氣氣

完璧歸趙 攻無(wú)不克 戰(zhàn)無(wú)不勝 氣沖沖 負(fù)荊請(qǐng)罪 同心協(xié)力

21.人聲鼎沸 神色莊重 肅然無(wú)聲 一襲長(zhǎng)袍 端莊 臉龐 陷入 搞衛(wèi)生 煙熏火燎 溶液 疲勞至極 侵蝕 卓有成 效 耳鳴眼花渾身乏力 隱退 不幸早逝 堅(jiān)毅 永恒 里程碑 流傳于世 迄今 一枚 視名利如糞土 一如既往 寵物 執(zhí)著

22.兩彈元?jiǎng)?鄧稼先 萍水相逢 川流不息 尿液 土里土氣 陌生 車廂 勾畫 長(zhǎng)袍 臉龐 搞到 溶液 卓有成效 里程碑 一枚印章 寵壞 導(dǎo)尿 瓶 襪子 朝思暮想 日夜思念 相濡以沫 驚天動(dòng)地 盡忠報(bào)國(guó) 祖輩 無(wú) 名英雄 獻(xiàn)身 騰空升起 激動(dòng)不已 舉手致意 奴隸 勾起 尼龍襪 相濡 以沫 一輩子 23.完完全全

24.迷惑不解 斑斑駁駁

25.最佳 慶典 微不足道 腦筋 催促 焦躁 思緒 漫山遍野 任其選擇 覆蓋 倫敦 26.喜鵲 蓮藕

27.山澗 猿猴 石崖 滔滔不竭 瀑布 應(yīng)聲高叫 瞑目蹲身 將身一縱 無(wú)水無(wú)波 明明朗朗 喜不自勝 天造地設(shè) 猴王 仙胎 五官俱備 四肢皆 全 飲澗泉 獼猿 石崖 瀑布 石竅 石灶 蔚藍(lán) 隆起 清澈透明 砌筑 吉慶 距今 金冊(cè) 金屬 宗教 力倦神疲

28.黑漆漆 波光閃爍 生機(jī)盎然 起起伏伏 山影朦朧 人影綽綽 隱隱約約 白墻青瓦 霧靄飄渺 大街小巷 蔥蘢迷 蒙 粉墻黛瓦 潺潺流淌 水光山色 無(wú)處不見(jiàn) 揮毫潑墨 輕輕淺淺 疏樹(shù)寒村 山水勝景 水墨丹青 雪花飛揚(yáng) 悄無(wú)聲息 通體潔白 時(shí)光隧道 迷迷蒙蒙 古色古香 白茫茫 蒼宇之間 意味濃郁 曲線玲瓏 綿綿不絕 29.惶惑不解 高大碩壯 栩栩如生 人物逼真 線條優(yōu)美 造型華麗 光滑柔潤(rùn) 粗糙凹凸

30.蔚藍(lán) 隆起 青藏高原 傲立的雪峰 靜默的圣湖 炫目的藍(lán)天 舉世聞名

布達(dá)拉宮 清澈透明 紅山之巔 凌空屹立 金光四射 巍峨壯觀 層層疊疊 紅白相接 鱗次櫛比 層次分明 錯(cuò)落有

致 熠熠生輝 至高無(wú)上 砌筑 筆直尖峭 圓渾厚實(shí) 吉慶 流光溢彩 金碧輝煌 嘆為觀止 稀世文物 浩瀚

距今 引人注目 手冊(cè) 題材多樣 內(nèi)容豐富 宗教 無(wú)所不容 無(wú)所不包 不計(jì)其數(shù) 無(wú)價(jià)之寶 泥塑重彩 金屬

悄無(wú)聲息 通體潔白 時(shí)光隧道 迷迷蒙蒙 古色古香 白茫茫 蒼宇之間 意味濃郁 曲線玲瓏 綿綿不絕

29.惶惑不解 高大碩壯 栩栩如生 人物逼真 線條優(yōu)美 造型華麗 光滑柔潤(rùn) 粗糙凹凸

30.蔚藍(lán) 隆起 青藏高原 傲立的雪峰 靜默的圣湖 炫目的藍(lán)天 舉世聞名

布達(dá)拉宮 清澈透明 紅山之巔 凌空屹立 金光四射 巍峨壯觀 層層疊疊 紅白相接 鱗次櫛比 層次分明 錯(cuò)落有致 熠熠生輝 至高無(wú)上 砌筑 筆直尖峭 圓渾厚實(shí) 吉慶 流光溢彩 金碧輝煌 嘆為觀止 稀世文物 浩瀚

距今 引人注目 手冊(cè) 題材多樣 內(nèi)容豐富 宗教 無(wú)所不容 無(wú)所不包 不計(jì)其數(shù) 無(wú)價(jià)之寶 泥塑重彩 金屬 多音字 曝 蔓 幾 冠 夾 將 劃 相 傳 便 供 斗 中 禁 盡 盡 佛 沖 角 撒 結(jié) 強(qiáng) 曾 通 喪 繃 舍

雀 吐 舍

載 著 處露 盛 糊奔 轉(zhuǎn) 朝奔 塞 為 倒 堡 和 薄和 挨 攢 調(diào) 炮 剝 待剝

雀 結(jié) 載 塞 挨 強(qiáng) 著 為 攢 曾 處 盡 角 撒 盛 堡 糊 將 傳 便 通 露 喪 盡 角 撒

佛 炮 劃 倒佛沖 繃 相調(diào) 沖 盛 堡 炮 繃 糊 將 劃 相 傳 便 詞語(yǔ)積累：

1、舒適又溫暖的巢 異常茂盛的法國(guó)吊蘭 長(zhǎng)長(zhǎng)的、串生著小綠葉的垂蔓 笛兒般又細(xì)又亮的叫聲 無(wú)數(shù)指甲狀的小葉 尖細(xì)又嬌嫩的鳴叫 珍珠似的圓圓的白點(diǎn) 珍珠似的圓圓的白點(diǎn) 涂了蠟似的角質(zhì)的小紅嘴

2、那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。

3、匆匆 挪移 頭涔涔 輕輕悄悄 默默 徘徊 淚潸潸 伶伶俐俐

燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有在開(kāi)的時(shí)候。

過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了；如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。

4、描寫琴聲的詞語(yǔ)：委婉連綿 升騰跌宕 舒緩而起伏 恬靜而激蕩 反映心聲的詞語(yǔ)：深沉的嘆息 傷心的哭泣 激憤的傾訴 倔強(qiáng)的吶喊

5、一諾千金 恍恍惚惚 如期歸還 十萬(wàn)火急 綿長(zhǎng)深切 風(fēng)雨無(wú)阻 無(wú)比歡欣 坦蕩無(wú)愧 何足畏懼

6、心繃得緊緊的 心像刀絞一般 千斤巨石 紋絲不動(dòng) 沒(méi)挪

動(dòng)一寸地方 沒(méi)發(fā)出一聲呻吟

7、神色莊重 一襲長(zhǎng)袍 疲勞至極 卓有成效 耳鳴眼花 渾身乏力 流傳于世 一如既往 端莊 侵蝕 隱退 堅(jiān)毅 永恒 迄今 執(zhí)著

8、山中無(wú)甲子，寒盡不知年?；ü礁５?，水簾洞洞天。

石猴卻又瞑目蹲身，往里一跳。眾猴隨后也都進(jìn)去了。跳過(guò)橋頭，一個(gè)個(gè)搶盆奪碗，占灶爭(zhēng)床，搬過(guò)來(lái)，移過(guò)去。正是猴性頑劣，再無(wú)一個(gè)寧時(shí)，只搬得力倦神疲方止。

9、傲立的雪峰 靜默的圣湖 炫目的藍(lán)天 鱗次櫛比 錯(cuò)落有致 熠熠生輝 流光溢彩 金碧輝煌 嘆為觀

止 五年級(jí)上冊(cè)綜合學(xué)習(xí)知識(shí)積累 ： <綜合一> 山深松翠冷，樹(shù)密鳥(niǎo)聲幽。（揚(yáng)州園林）花香鳥(niǎo)語(yǔ)無(wú)邊樂(lè)，水

色山光取次回。（北海公園靜心齋）霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天。（廈門鼓浪嶼）魚(yú)戲平湖穿遠(yuǎn)岫，雁鳴秋月寫長(zhǎng)天。（杭州西湖平湖秋月）

鳥(niǎo)鳴澗》（唐 王維）人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。<綜合二> 張海迪曾說(shuō)過(guò)：“生命很痛，但痛我也要活著，我要活得好好兒的，我還要活出生命的詩(shī)意。”

蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基說(shuō)過(guò)：“人，最寶貴的是生命。生命對(duì)于我們每個(gè)人只有一次。這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過(guò)呢？每當(dāng)回憶往事的時(shí)候，能夠不為虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧。”

長(zhǎng)歌行 漢樂(lè)府 青青園中葵，朝露待日晞。陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。

<綜合三> 寄語(yǔ)：悠悠的云里有淡淡的詩(shī)，淡淡的詩(shī)里有綿綿的祝福??愿 您天天沐浴著源源不斷的喜悅。又是一個(gè)雪花紛飛的季節(jié)，你那里下

雪了嗎？當(dāng)你看到漫天飛舞的潔白的雪片時(shí)，那就是我對(duì)你的問(wèn)候和祝福。

一片綠葉，飽含著它對(duì)根的情誼；一句賀詞，濃縮著我對(duì)你的祝愿。又是一個(gè)美好的開(kāi)始，祝你的每一天都沐浴著幸福和喜悅的陽(yáng)光。菩薩蠻 書江西造口壁 宋朝詩(shī)人 辛棄疾 郁孤臺(tái)下清江水，中間多少行人淚！西北望長(zhǎng)安，可憐無(wú)數(shù)山。青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁余，山深聞鷓鴣。

<綜合四> 自古皆有死，民無(wú)信不立?！墩撜Z(yǔ) 顏淵》 人而無(wú)信，不知

其可也?！墩撜Z(yǔ) 為政》 輕諾必寡信。——《老子 六十三章》 君子誠(chéng)之為貴?！吨杏埂?誠(chéng)??百行之源也?！彼?周敦頤《通書 誠(chéng)》 示兒 宋朝詩(shī)人陸游 死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。

<綜合五> 古之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)過(guò)三種之境界：“昨夜西風(fēng)凋碧

樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路?！贝说谝痪骋病！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴。”此第二境也。“眾里尋他千百度，回頭暮見(jiàn)，那人正在，燈火闌珊處?！贝说谌骋病！鯂?guó)維

《人間詞話》 <綜合六> 《三國(guó)演義》歇后語(yǔ)：東吳招親——弄假成真 周瑜打黃蓋——一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨 徐庶進(jìn)曹營(yíng)——一言不發(fā) 司馬昭之心——路人皆知 劉備摔阿斗——收買人心 張飛吃豆芽——小菜一碟

張飛穿針——粗中有細(xì) 草船借箭——坐享其成 劉備借荊州——有借無(wú)還

關(guān)云長(zhǎng)刮骨下棋——若無(wú)其事

元日 宋朝詩(shī)人 王安石 爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符

第三篇：冀教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

冀教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末重點(diǎn)

第一部分

方向與路線

一、判斷物體方向口訣：

1.找準(zhǔn)觀測(cè)點(diǎn)。例子：A在B是什么方向，以B為觀測(cè)點(diǎn)。

2.判斷方向，一般從南或北說(shuō)起。3.找角度，角的一條邊在南或北。

二、描述路線要注意：方向和距離。

第二部分 小數(shù)乘除法

一、小數(shù)點(diǎn)位置的移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化

小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位，兩位，三位，原來(lái)的數(shù)就擴(kuò)大10倍；100倍；1000倍。

小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)一位，兩位，三位原來(lái)的數(shù)就縮小到原來(lái)的1/10；1/100；1/1000。小數(shù)點(diǎn)向左或者向右移動(dòng)，位數(shù)不夠時(shí)，要用“0”補(bǔ)足位。

二、小數(shù)乘法

1小數(shù)乘法的計(jì)算方法：先按照整數(shù)乘法的法則算出積，再看因數(shù)中一共有幾位小數(shù)，就從積的右邊起數(shù)出幾位點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。

2積與因數(shù)的關(guān)系：

一個(gè)數(shù)（0除外）乘大于1的數(shù)，積比原來(lái)的數(shù)大。

一個(gè)數(shù)（0除外）乘小于1的數(shù)，積比原來(lái)的數(shù)小。

三、小數(shù)除法

1.除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法，按照整數(shù)除法的法則去除，商的小數(shù)點(diǎn)要和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊；如果除到被除數(shù)的末尾仍有余數(shù)，就在余數(shù)后面添0再繼續(xù)除。

2.一個(gè)數(shù)除以小數(shù)：除數(shù)是小數(shù)的除法，先移動(dòng)除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)，使它變成整數(shù)，除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)幾位，被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)也向右移動(dòng)幾位，（位數(shù)不夠的，在被除數(shù)末尾用0補(bǔ)足）然后按照除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法進(jìn)行計(jì)算。3.求商的近似值：

① 用四舍五入法，保留整數(shù)，除到第一位小數(shù)；保留一位小數(shù)，除到第二位小數(shù)；保留兩位小數(shù)，除到第三位小數(shù)……

② 根據(jù)具體情況用去尾法或進(jìn)一法取近似值。

4、循環(huán)小數(shù)的表示方法有兩種：例4.3232……或4.32 6.商的變化規(guī)律：

如果除數(shù)是小于1的小數(shù)，那么商大于被除數(shù)；

如果除數(shù)是大于1的小數(shù)，那么商小于被除數(shù)。

如果被除數(shù)比除數(shù)小，商就小于1。

四、解決問(wèn)題

1.商不變的規(guī)律：被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)擴(kuò)大或者同時(shí)縮小相同的倍，商不變。2.小數(shù)的性質(zhì)：在小數(shù)的末尾添上零或者去掉零小數(shù)的大小不變。3.運(yùn)算定律

（1）加法交換律： a+b=b+a 加法結(jié)合律：（a+b)+c=a+(b+c)（2）乘法交換律： a×b=b×a 乘法結(jié)合律：(a×b)×c=a×(b×c)（3）乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×c

（4）減法的性質(zhì)： a-b-c=a-(b+c)除法的性質(zhì)： a÷b÷c=a÷(b×c)

第四部分 可能性

判斷事情發(fā)生的三種情況：可能、一定、不可能。某件事發(fā)生的可能性大，并不代表該事件一定發(fā)生。

第五部分 混合運(yùn)算

1.一個(gè)算式里，如果只含有同一級(jí)運(yùn)算，要從左到右依次計(jì)算。

2.一個(gè)算式里，如果含有兩級(jí)運(yùn)算，要先做第二級(jí)運(yùn)算，后做第一級(jí)運(yùn)算。(即先乘、除，后加減)

3.有括號(hào)的，要先算括號(hào)里面的，再算括號(hào)外面的；既有小括號(hào)又有中括號(hào)的，要先算小括號(hào)里面的，再算中括號(hào)里面的。

4.會(huì)將3-4個(gè)分步算式列成綜合算式。（從后往前）

第六部分 多邊形面積

平行四邊形：S=ah

a=S÷h h= S÷a 三角形：Ｓ＝ah÷2

a=2S÷h h= 2S÷a 梯形：S=(a+b)h÷2

a+b=2S÷h h= 2S÷(a+b)等底等高的三角形的面積是平行四邊形面積的一半。

用四根木條訂成一個(gè)長(zhǎng)方形，拉伸變成平行四邊，周長(zhǎng)不變，高變小，面積變小。

第七部分 土地面積

1、常用的土地面積單位：平方米、公頃。較大的土地面積單位：平方千米。

1平方米 =100平方分米

1平方分米=100平方厘米

邊長(zhǎng)100米的正方形，面積是1公頃。邊長(zhǎng)1000米的正方形，面積是1平方千米。1公頃=10000平方米

1平方千米=100公頃 1平方千米=1000000平方米 高級(jí)單位化低級(jí)單位乘進(jìn)率，低級(jí)單位化高級(jí)單位除以進(jìn)率。

2、種植問(wèn)題。一棵果樹(shù)的占地面積=株距×行距

種植棵數(shù)=種植面積÷每棵樹(shù)的占地面積 種植面積=種植棵數(shù)×每棵樹(shù)的占地面積

3、常見(jiàn)填空題 我國(guó)的國(guó)土面積是960萬(wàn)平方千米。一間教室的面積大概是50平方米。一個(gè)足球場(chǎng)（操場(chǎng)）面積大約是1公頃。一個(gè)村莊的面積大概是100公頃。一個(gè)縣城的面積大概是100平方千米。

第八部分 方程

1.表示相等關(guān)系的式子叫做等式。

含有未知數(shù)的等式是方程。

2.方程一定是等式；等式不一定是方程。等式>方程

3.等式兩邊同時(shí)加上或減去同一個(gè)數(shù)，等式仍然成立。

等式兩邊同時(shí)乘或除以同一個(gè)數(shù)（除數(shù)不能為0），等式仍然成立。

4.解方程要寫解字，會(huì)檢驗(yàn)過(guò)程。列方程解應(yīng)用題要注意寫解設(shè)。

第四篇：冀教版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

冀教版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)第一課

1、種子發(fā)芽需要的條件有【適宜的溫度】、【適量的水分】、【充足的空氣】。

2、一粒種子就是一個(gè)【幼小的植物體】。只有【條件合適】時(shí)，種子才能萌發(fā)成幼苗。

3、在自然界，種子春天才開(kāi)始萌發(fā)，說(shuō)明【種子萌發(fā)需要一定的溫度】。

4、浸泡在水中的種子，水面上的種子能萌發(fā)，而下面的種子卻沒(méi)有萌發(fā)，說(shuō)明【種子的萌發(fā)需要足夠的空氣】。

5、雨后種子容易萌發(fā)，說(shuō)明【種子的萌發(fā)需要適量的水分】。

6、我國(guó)“神舟三號(hào)”2002年4月1日成功地返回地面。首次成功搭載并返回用于推廣的植物試管苗是【葡萄】、【樹(shù)莓】和【蘭花】。

7、通過(guò)實(shí)驗(yàn)表明我國(guó)研制的飛船，其生命保障系統(tǒng)很完善，【溫度】、【光照】、【空氣】、【水】等能夠滿足植物生長(zhǎng)的需要。

8、在自然界，種子一般在【春季】才開(kāi)始萌發(fā)。

9、怎樣制作種子標(biāo)本盒？ ①收集各種植物的種子。2選擇好的，并按自己指定的標(biāo)準(zhǔn)分類。3利用干燥、透明的小盒或小瓶分類、分裝。4盒內(nèi)放干燥劑和防蟲(chóng)藥。5收集各類種子資料制作標(biāo)簽，對(duì)號(hào)貼上標(biāo)簽。6說(shuō)明制作日期及制作人。第二課 土壤與植物的生長(zhǎng)

1、在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，發(fā)現(xiàn)在其他條件相同的情況下，把花生種在不同類型的土壤中產(chǎn)量不同。這說(shuō)明【土壤對(duì)植物生長(zhǎng)具有一定的影響】。

2、根據(jù)土壤中“沙”和“黏土”的含量多少，可以把土壤分成三類：含沙多的叫【沙質(zhì)土】；含黏土多的叫【黏質(zhì)土】；沙和黏土含量差不多的叫【壤土】。

3、沙質(zhì)土、黏質(zhì)土和壤土這三種土壤的滲水能力由高到低依次是【①沙質(zhì)土②壤土③黏質(zhì)土】。

4、由土壤的滲水能力我們可以推測(cè)出，土壤的保水能力由高到低依次是【①黏質(zhì)土②壤土③沙質(zhì)土】。

5、沙質(zhì)土的【滲水能力最強(qiáng)】；黏質(zhì)土的【滲水能力最弱】。

6、黏質(zhì)土的【保水能力最強(qiáng)】；沙質(zhì)土的【保水能力最弱】。

7、除了滲水性以外，【土壤的肥力】和【透氣性】等都會(huì)對(duì)植物的生長(zhǎng)產(chǎn)生影響。

8、沙質(zhì)土：含砂粒較多，土質(zhì)松散，滲水快，保水能力差，易干旱，用手捏不成團(tuán)。黏質(zhì)土：含黏粒較多，土質(zhì)黏重，易板結(jié)，滲水慢，吸水，保水能力強(qiáng)。易積水，形成內(nèi)澇，能捏成團(tuán)，拋到地上不會(huì)散開(kāi)。壤土：土壤質(zhì)地均勻，砂粒、黏粒所占比例大體相等，通氣透水良好，保水保肥能力好，用手能捏成團(tuán)，拋到地上會(huì)散開(kāi)。

9、黏質(zhì)土【透水性差】，【透氣性差】，適宜種植【芭蕉、水稻、蘆葦、荷花、蓮花、蘆葦、金銀花、榕樹(shù)、楊樹(shù)、柳樹(shù)、苦菜花】等高大，扎根深遠(yuǎn)的樹(shù)木、花卉。

10、壤土【透氣性好】，既【保水】，又【保肥】，是【農(nóng)業(yè)生產(chǎn)理想】的土壤。適宜種植【山茶、月季、玫瑰、茉莉、鳳仙、熏衣草、美人蕉、竹芋、百合、龜背竹、百合竹、小麥、玉米】等木本、草本開(kāi)花植物，以及觀葉植物。

11、沙質(zhì)土中水肥容易流失，但透氣性好，適宜種植【仙人掌、紅薯、花生、馬玲薯、西瓜、虞美人】等塊根莖作物。

12、我們當(dāng)?shù)氐闹饕r(nóng)作物是什么？為什么當(dāng)?shù)剡m合生長(zhǎng)這些農(nóng)作物？ 答：有花生，大豆，因?yàn)槲覀冞@里沙質(zhì)土較多，而花生、大豆屬豆科植物，根部長(zhǎng)有根瘤，沙質(zhì)土壤通氣良好，根瘤菌的活動(dòng)旺盛，可以固定土壤中的大量氮?dú)?，使作物生長(zhǎng)能得到更多的養(yǎng)分，長(zhǎng)得更好。第三課 怎樣使植物長(zhǎng)得更好

1、植物的小苗鉆出土壤后，有些能【茁壯成長(zhǎng)】；有些則【長(zhǎng)得緩慢】；有些開(kāi)始【長(zhǎng)得很好】，過(guò)了一段時(shí)間卻【干枯死亡了】。

2、“雨露滋潤(rùn)禾苗壯，萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)?！边@說(shuō)明【水】、【光照】、【溫度】等因素對(duì)植物生長(zhǎng)有影響。

3、多數(shù)植物在【光線充足】的條件下生長(zhǎng)的要好一些。

4、我們用【對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法】研究植物怎樣才能生長(zhǎng)得更好。

5、對(duì)比實(shí)驗(yàn)是【科學(xué)研究的重要方法】。

6、研究光對(duì)植物生長(zhǎng)的影響時(shí)，實(shí)驗(yàn)方法是：【將植物分成實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，每組的植物數(shù)量相同，生長(zhǎng)情況相似。然后想辦法讓實(shí)驗(yàn)組的植物生長(zhǎng)在光線充足的地方，讓對(duì)照組的植物生長(zhǎng)在黑暗的地方?！?/p>

7、研究光對(duì)植物生長(zhǎng)的影響時(shí)，除了光照以外，【實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的其他條件應(yīng)保持相同】。

8、種子的壽命與【保存條件】有關(guān)，在【低溫】、【干燥】的情況下保存壽命可以延長(zhǎng)。

9、磚廠燒磚的土選用黏土是因?yàn)椤就恋念w粒小，黏性好，磚的硬度大且非常堅(jiān)固?！?/p>

10、豆苗適合在沙土里生長(zhǎng)的主要原因是【沙土疏松、透氣性好?！?/p>

11、要使植物生長(zhǎng)得更好，除了【充足的光照】、【空氣】和【適宜的溫度】、【水】、【肥料】等條件，還需要【人類的呵護(hù)】，需要付出【情感和愛(ài)心】。

12、“喜陰植物”在植物學(xué)中被稱為【耐陰植物】，是指不適合【直接】在陽(yáng)光照耀下生活的植物。它們只能生活在【背光】的環(huán)境中，否則就會(huì)死亡。

13、喜陰植物的特點(diǎn)是【吸收光的能力特別強(qiáng)，能在很弱的陽(yáng)光下正常生長(zhǎng)?！?/p>

14、喜陰植物有【半夏、劍蘭、海棠、蝴蝶蘭、蘆薈】。

15、【樟樹(shù)】是喜陽(yáng)植物，在幼苗時(shí)期怕強(qiáng)烈的陽(yáng)光照射，只適合在弱光的環(huán)境下生長(zhǎng)。

16、喜陽(yáng)植物有【樟樹(shù)、月季、石榴、菊花、水仙、荷花、向日葵】。

17、我們?cè)鯓邮怪参锷L(zhǎng)得更好？ 答：我們可以根據(jù)植物生長(zhǎng)所需要的不同需求因地制宜地給它創(chuàng)造合適的生活環(huán)境，可以給植物定期澆水、除草、除蟲(chóng)、松土、施肥，給攀緣植物搭架幫助其生長(zhǎng)等。

18、在研究溫度對(duì)植物生長(zhǎng)的影響時(shí)，有同學(xué)將對(duì)照組放進(jìn)冰箱中，這種設(shè)計(jì)合理嗎？ 答：這種設(shè)計(jì)不合理，因?yàn)橐话惚渲惺菬o(wú)光的、黑暗的，因此，這種設(shè)計(jì)雖然滿足了溫度的變化，但光照這一因素也成了變量，從而無(wú)法保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性。第四課 根和莖

1、構(gòu)成種子植物的六大主要器官包括【根】、【莖】、【葉】、【花】、【果實(shí)】、【種子】。

2、【根】、【莖】和【葉】是植物從外界獲取營(yíng)養(yǎng)的重要器官。

3、按植物根的特點(diǎn)，可以把植物分為【直根系】和【須根系】?jī)纱箢悺?/p>

4、直根系的植物有【松樹(shù)、柏樹(shù)、棉花、油菜、蒲公英、甜菜、香菜、菠菜?！?/p>

5、變態(tài)的貯藏根有【胡蘿卜、蘿卜、甘薯?！克鼘儆凇局备怠?。

6、須根系的植物有【水稻、小麥、蔥、蒜、莜麥】。

7、根的共同特點(diǎn)是：【根都有根尖、根毛，都向下生長(zhǎng)，一般都生長(zhǎng)在地下?！?/p>

8、根的作用是：【根具有固著，吸收、輸送水和無(wú)機(jī)鹽，貯藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能。少數(shù)植物的根也有繁殖的功能?！?/p>

9、植物莖的作用是：【具有輸導(dǎo)、支持的功能，少數(shù)植物的莖也有繁殖和儲(chǔ)藏營(yíng)養(yǎng)的作用?！?/p>

10、植物的莖與根在外形上的主要區(qū)別是：【莖有“節(jié)”和“芽”，而根則沒(méi)有“節(jié)”和“芽”?！?/p>

11、植物主要通過(guò)【根毛】來(lái)吸收土壤中的水分和礦物質(zhì)。

12、在研究根的作用的實(shí)驗(yàn)中，在玻璃瓶里的水面上滴一層油，作用是【防止水分蒸發(fā)】。

13、怎樣證明莖有運(yùn)輸水分的功能？ 【取一些芹菜或白色康乃馨，插入滴有一兩滴紅墨水的瓶中，過(guò)一段時(shí)間后，莖和葉上就出現(xiàn)了紅色斑紋。說(shuō)明莖有運(yùn)輸水分的功能?！?第五課 動(dòng)物的食物

1、根據(jù)動(dòng)物的食性可以把動(dòng)物分為【草食性動(dòng)物】、【肉食性動(dòng)物】、【雜食性動(dòng)物】。

2、有些動(dòng)物只以植物為食物，叫【草食性動(dòng)物】，有些動(dòng)物以其他動(dòng)物為食物，叫【肉食性動(dòng)物】，有些動(dòng)物既吃植物也吃動(dòng)物，叫【雜食性動(dòng)物】。

3、植物能夠【自己制造養(yǎng)分，獲得能量】。動(dòng)物需要【攝取各種食物來(lái)獲取營(yíng)養(yǎng)和能量】。

4、草食性動(dòng)物有【蝴蝶、蛾、鸚鵡、犀鳥(niǎo)、大蝙蝠、大熊貓、樹(shù)懶和海牛?！?/p>

5、肉食性動(dòng)物有【螳螂、瓢蟲(chóng)、烏魚(yú)、鯊魚(yú)、齒鯨?！?/p>

6、雜食性動(dòng)物有【螞蟻、老鼠、烏鴉、大猩猩?！?/p>

7、雜食性動(dòng)物又稱【泛食性動(dòng)物】。

8、動(dòng)物的牙齒和爪的不同特點(diǎn)對(duì)動(dòng)物的捕食有什么好處？ 草食性動(dòng)物的犬齒退化，門齒發(fā)達(dá)像鍘刀適于切草，腿較長(zhǎng)，趾端有蹄，便于快速奔跑，可以躲避敵害和覓食。肉食性動(dòng)物的牙齒十分尖利，便于撕咬獵物。指趾端長(zhǎng)著能伸縮的利爪，便于抓捕食物。雜食性動(dòng)物既有發(fā)達(dá)的犬齒又有像鍘刀一樣的門齒既可以吃肉類，又可以吃植物類的食物，爪比較長(zhǎng)，便于攀援，可以幫助它們摘到更高處的果實(shí)，還可以躲避天敵的捕食。

9、舉例說(shuō)明“動(dòng)物的生存也需要一定的生存環(huán)境”。答：草食性動(dòng)物，例如馬、牛、羊及一些鼠類需要廣闊的草場(chǎng)，肉食性動(dòng)物大都需要在茂密的森林中和草原上捕食其他草食性動(dòng)物，雜食性動(dòng)物也要在森林和草原上獲取自己所需的食物。

10、我們應(yīng)當(dāng)采取哪些措施保護(hù)動(dòng)物的生存環(huán)境？1建立自然保護(hù)區(qū)。2禁止捕殺，退耕還林。3不過(guò)度放牧，封山造林，植樹(shù)種草，禁止亂砍濫伐。4保護(hù)水源，河流不受污染。第六課 葵花向陽(yáng)

1、我們的生活離不開(kāi)陽(yáng)光。在沒(méi)有光的黑暗世界里，人們很難【正常地生活和工作】。

2、向日葵的花盤能向著太陽(yáng)的方向轉(zhuǎn)動(dòng)，這種特性稱為【向光性】。

3、大多數(shù)植物除了具有向光性以外，還具有【向水性】和【向地性】。

4、植物的莖、葉、花等器官都有【向光性】，除此外，植物的根具有【向水性】和【向地性】。

5、多數(shù)植物的根、莖生長(zhǎng)方向有共同規(guī)律，一般情況下，根總是【向下生長(zhǎng)】，莖總是【向上生長(zhǎng)】。

6、【植物的根受到地球的引力作用，總是向地下生長(zhǎng)】，這種特性稱為向地性。

7、“飛蛾撲火”說(shuō)明有些昆蟲(chóng)有【向光性】。

8、蚯蚓適于生活在【陰暗】、【潮濕】的環(huán)境中。

9、養(yǎng)魚(yú)者可在夏季充分利用昆蟲(chóng)的【趨光性】，用燈光【誘集昆蟲(chóng)來(lái)喂魚(yú)】。

10、燈光誘蟲(chóng)養(yǎng)魚(yú)法一般采用【黑光燈或普通燈泡】，以【黑光燈】為常用，而且【效果最佳】。

11、植物的向性運(yùn)動(dòng)，指的是【向光性】、【向水性】、【向地性】、【向觸性】、【向化性】等。

12、太空中植物的根可能向什么方向生長(zhǎng)？為什么？ 【向四面八方生長(zhǎng)，因?yàn)樘罩袥](méi)有地球的引力作用】。第七課 燕子南飛

1、生物學(xué)家們把動(dòng)物依季節(jié)不同而變更棲息地區(qū)的習(xí)性，稱為【遷徙】。

2、在遷徙過(guò)程中，大多數(shù)鳥(niǎo)類會(huì)有規(guī)律地停下來(lái)【休息】和【進(jìn)食】。

3、有些魚(yú)平日生活在海里，到生殖季節(jié)，它們會(huì)逆著河流返回淡水中去產(chǎn)卵，如【鮭魚(yú)】魚(yú)。

4、有些魚(yú)類大部分時(shí)間棲居淡水，只是在生殖季節(jié)入海產(chǎn)卵，如【鰻鱺魚(yú)】魚(yú)。

5、除魚(yú)類以外，能長(zhǎng)途洄游的動(dòng)物有【南極鯨類】、【海龜】。

6、冬眠是動(dòng)物【適應(yīng)】大自然變化的一種生理現(xiàn)象。冬眠時(shí)，動(dòng)物體溫【下降】，血液循環(huán)速度【減慢】，每分鐘的呼吸次數(shù)顯著【降低】，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量的消耗也大大減少。

7、植物雖然不能移動(dòng)，但是也有【遷移】現(xiàn)象。

8、像鳥(niǎo)類一樣，一些魚(yú)類有【洄游】行為。

9、像鳥(niǎo)類的遷徙、魚(yú)類的洄游這樣的習(xí)性都可以稱為動(dòng)物的【遷移】。

10、冬眠的動(dòng)物有【蛇】、【青蛙】、【蜥蜴】、【熊】。夏眠的動(dòng)物有【蝸牛】等。

11、許多鳥(niǎo)類每年要進(jìn)行【兩次】“旅行”。

12、當(dāng)冬天來(lái)臨時(shí)，我們常用的抵御嚴(yán)寒的方法有：【用爐火、暖氣提高室內(nèi)溫度。去溫暖的地方過(guò)冬。增加衣物，保持休內(nèi)溫度。適當(dāng)多食用熱量高的食物，減少外出等】。

13、我能舉出植物遷移的例子有：【蒲公英】、【郁金香】、【椰子】等。

14、為什么許多鳥(niǎo)類都具有遷徙的生活習(xí)性？ 【鳥(niǎo)類的遷徙主要是為了躲避寒冬的低溫和由此而引起的食物短缺。】

15、夏候鳥(niǎo)有【黃鸝】、【杜鵑】、【鴛鴦】；冬候鳥(niǎo)有【大雁】、【野鴨】等多種雁鴨類。

16、除了遷移和冬眠以外，動(dòng)物和植物的過(guò)冬辦法還有：【有的動(dòng)物皮毛增多、脂肪增厚；有的動(dòng)物體表顏色變?yōu)榛野咨?；?shù)葉落地】。第八課 仙人掌的刺

1、仙人掌的刺，其實(shí)就是它的【 葉子】，是由于【炎熱、干燥】的環(huán)境造成的。

2、魚(yú)身體長(zhǎng)有【鱗片】、【鰓】、【鰭】，所以魚(yú)適合在水中生活。

3、自然界里的動(dòng)植物都生活在【一定的環(huán)境里】，離開(kāi)了所依賴的【環(huán)境】，動(dòng)植物就不能生存。

4、仙人掌是我國(guó)常見(jiàn)的觀賞性植物，它原產(chǎn)于美洲和非洲的【干旱沙漠】中。

5、駝峰里貯存的是【脂肪】，足有40—50千克重，約占體重的【五分之一】。所以有人把駝峰叫做【“固體水庫(kù)”】。

6、蓮，觀賞名為荷花，是我們熟悉的【水生】植物。

7、駱駝是最適應(yīng)沙漠環(huán)境的動(dòng)物之一，享有【“沙漠之舟”】的美稱。

8、水生植物有【蓮】、【荷花】、【菱】。旱生植物有【光棍樹(shù)】、【蘆薈】。

9、鴨、鵝、青蛙之所以會(huì)游泳是因?yàn)樗鼈兊哪_趾上長(zhǎng)著【蹼】

10、鳥(niǎo)類之所以會(huì)飛翔是因?yàn)椤咀陨碛杏鹈浚旧磔p體小】，【長(zhǎng)有翅膀】。

11、仙人掌和蓮的形態(tài)上有什么區(qū)別？ 仙人掌的葉子全部變?yōu)榧饧獾娜~刺，干莖厚實(shí)、豐滿； 蓮的葉寬闊肥大，莖內(nèi)有很多空洞。

12、仙人掌和蓮的形態(tài)是如何適應(yīng)各自的生存環(huán)境的？ 仙人掌肥厚的莖能貯存水分，變成刺狀的葉能減少水分蒸發(fā)；蓮的葉子有利于水分的散失，莖內(nèi)的空洞有利于在水下吸收空氣和水分運(yùn)輸。

13、將旱生植物和水生植物的生活環(huán)境對(duì)調(diào)，會(huì)出現(xiàn)什么情況？ 因?yàn)椴荒苓m應(yīng)新的生活環(huán)境而不能正常生長(zhǎng)或死亡。

14、觀察魚(yú)的形態(tài)結(jié)構(gòu)是怎樣與水中生活相適應(yīng)的？ ①流線形的身體有利于在水中運(yùn)動(dòng)。②鰭可以在魚(yú)游動(dòng)時(shí)劃水，尾鰭如船舵和螺旋槳發(fā)動(dòng)機(jī)。③鰓幫助魚(yú)呼吸。5．駱駝身體的哪些結(jié)構(gòu)適于它在干旱的沙漠環(huán)境中生活？ ①駝峰：固體水庫(kù)，隔熱。②蹄肥大，有肉墊：防陷、耐高溫。③眼耳鼻：辨方向、擋風(fēng)沙。第九課 奇妙的護(hù)身術(shù)

1、為適應(yīng)環(huán)境，動(dòng)物大多采用【保護(hù)色】和擬態(tài)的防御方法。

2、有些植物受到傷害時(shí)，會(huì)分泌出【毒性物質(zhì)】，作為自己有效的防身武器。人們可以利用【有毒植物中】的毒素，經(jīng)過(guò)提煉后生產(chǎn)出【生物農(nóng)藥】。

3、像蝗蟲(chóng)、甲蟲(chóng)這樣，具有與其生活的環(huán)境顏色一致或近似的體色，叫【保護(hù)色】。

4、像竹節(jié)蟲(chóng)和枯葉蝶那樣，體色和形態(tài)都和環(huán)境中的其他物體或另一種生物相似，而不易被敵害發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象，叫【擬態(tài)】。

5、使用【生物農(nóng)藥】對(duì)環(huán)境【無(wú)污染】，既能【有效抑制有害動(dòng)物，又不會(huì)對(duì)有害動(dòng)物的天敵構(gòu)成威脅】。

6、常青藤分泌的毒素，會(huì)引起【動(dòng)物皮疹】。7從魚(yú)藤草中提取的毒素制成的【魚(yú)藤菊脂植物殺蟲(chóng)劑】，對(duì)常見(jiàn)的蔬菜害蟲(chóng)——蚜蟲(chóng)的防治效果達(dá)到【99.85%】。而對(duì)蚜蟲(chóng)的天敵——瓢蟲(chóng)的殺傷率僅為【11.58%】。

8、動(dòng)物防御方式的分類： 放臭氣 臭鼬、黃鼠狼 蜇刺 蜜蜂 變色 變色龍、比目魚(yú)、雷鳥(niǎo) 噴射毒液 蛇、蝎、黃蜂 盔甲 烏龜、蝸牛、穿山甲 裝死 負(fù)鼠、甲蟲(chóng) 逃跑 鹿、兔、羚羊 尖刺 豪豬、刺猬 擬態(tài) 竹節(jié)蟲(chóng)、尺蠖、枯葉蝶、螳螂 保護(hù)色 青蛙、蚱蜢 自切 壁虎 排臟 烏賊 墨囊 烏賊

第十課 人對(duì)環(huán)境的需求

1、人類維持生命所需的一切物質(zhì)都來(lái)源于【大自然】。2、19世紀(jì)40年代末，法國(guó)工程師【喬治.麥斯特羅】根據(jù)【芒刺】發(fā)明了一種新型紐扣---【尼龍搭扣】。這種紐扣一條上布滿【小環(huán)】，一條上布滿【小鉤】。

3、人類除了適應(yīng)【自然環(huán)境】外，還需要適應(yīng)【社會(huì)環(huán)境】。

4、我們可以把家里的生活用品按【食物】【家具】【衣服】【運(yùn)動(dòng)器材】【藥品】進(jìn)行分類。

5、怎樣理解“靠山吃山，靠水吃水”的含義？ 答：這句話是說(shuō)，人們有什么條件，就依靠什么條件生存。如住在山區(qū)的人們利用礦產(chǎn)、林業(yè)等生活，住在江海邊的人們利用漁業(yè)、運(yùn)輸業(yè)等生活，人類是自然環(huán)境的產(chǎn)物，自然環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。

6、生活中還有哪些仿生產(chǎn)品？ 答：根據(jù)螢火蟲(chóng)的發(fā)光原理發(fā)明了新型日光燈；飛蓬草種子的啟發(fā)發(fā)明了車輪；根據(jù)狗鼻子的構(gòu)造發(fā)明了“電子鼻”；草與鋸、玉米葉子與橋梁設(shè)計(jì)、車前草與高樓大廈、鯊魚(yú)與潛水艇、青蛙與電子眼、蝙蝠與雷達(dá)、蜻蜓與直升飛機(jī)。

7、從發(fā)明尼龍搭扣的故事中，我們學(xué)到了什么？ 答：我們學(xué)到了他勤于觀察、善于思考，認(rèn)真鉆研的品質(zhì)。

8、人類對(duì)環(huán)境有怎樣的需求？ 答：人類依賴植物和動(dòng)物生存。首先，人類把植物和動(dòng)物當(dāng)成自己衣食住行的材料；其次，人類從植物和動(dòng)物的身體結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性那里學(xué)到了很多知識(shí)，發(fā)明了很多創(chuàng)造性的物品。

9、結(jié)合實(shí)際，談?wù)勎覀冊(cè)鯓硬拍芎芎玫倪m應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展？ 答：（1）養(yǎng)成健康的心理品質(zhì)（2）關(guān)注社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步（3）能從多角度分層面分析問(wèn)題（4）形成并提高自己辨別是非的能力（5）終身學(xué)習(xí)，不斷掌握更多的知識(shí)和技能（6）提高自己的創(chuàng)造力 第十一課 人對(duì)環(huán)境的影響

1、人類的生存【依賴】于環(huán)境,人類的活動(dòng)又【影響】著環(huán)境。人類對(duì)環(huán)境的破壞最終會(huì)影響人類的生存。

2、隨著（人口數(shù)量）的增長(zhǎng)，人類向環(huán)境的索取越來(lái)越多，對(duì)環(huán)境的影響越來(lái)越大。自然環(huán)境對(duì)人類的反作用就越大。

3、人類的哪些活動(dòng)會(huì)使動(dòng)植物受到影響，使環(huán)境受到破壞？ 答：人們對(duì)森林過(guò)量采伐，在草原上過(guò)度放牧，毀林開(kāi)荒等活動(dòng)都造成對(duì)植物的嚴(yán)重破壞，工業(yè)污染以及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中大量使用化肥和農(nóng)藥也對(duì)環(huán)境造成了嚴(yán)重污染和破壞。

4、遮蓋后的草地可能會(huì)出現(xiàn)：（小草變黃、小昆蟲(chóng)減少或死亡等現(xiàn)象）。如果讓小草恢復(fù)成原來(lái)的樣子，應(yīng)該讓它接受陽(yáng)光的照射，因?yàn)橹参锏纳L(zhǎng)離不開(kāi)陽(yáng)光。

5、請(qǐng)你以“告別一次性筷子”為主題，設(shè)計(jì)一張宣傳海報(bào)。答：愛(ài)護(hù)森林就是愛(ài)護(hù)自己，為了您能呼吸到更新鮮的空氣，為了您能擁有更藍(lán)的天空，為了您能享受到更綠的大地---請(qǐng)保護(hù)森林。從現(xiàn)在做起，從身邊做起，少用或盡量不用一次性筷子。

6、我們?yōu)槭裁匆Ｗo(hù)森林？那應(yīng)該如何做呢？ 答：森林是野生動(dòng)植物和昆蟲(chóng)的樂(lè)園，會(huì)防止洪水和山體滑坡，自身的光合作用還制造大量的氧氣。我們應(yīng)該多種樹(shù)，更應(yīng)該從生活的細(xì)節(jié)處找到保護(hù)森林的方法，比如減少木制品德使用量并積極地回收利用。首先，紙張的兩面都要使用，其次，牛奶包裝袋或者報(bào)紙、紙箱等必須回收利用；再次，盡量減少一次性筷子等一次性產(chǎn)品的使用。此外，還應(yīng)該預(yù)防森林火災(zāi)。第十二課 和諧相處

1、人類對(duì)自然破壞和過(guò)度開(kāi)發(fā)是在毀壞人類的生存環(huán)境。為了生存,人類必須保護(hù)自然,盡可能減少對(duì)環(huán)境的破壞,與自然和諧相處.2、在進(jìn)行城市改造和規(guī)劃時(shí)，應(yīng)當(dāng)把保護(hù)環(huán)境放在首位，只有這樣人類才能真正的和自然和諧相處，即使付出再大的代價(jià)也是值得的。

3、自行車是最環(huán)保、最健康的交通工具。

4、為了與大自然和諧相處，人們都做了哪些努力？ 答：使用無(wú)鉛汽油；進(jìn)行城市綠化；建立污水處理廠，減少向大自然排放污水；建立自然保護(hù)區(qū)

5、設(shè)計(jì)一條保護(hù)環(huán)境的廣告詞。答：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，保護(hù)環(huán)境，從我做起

6、哪天是世界環(huán)境日？我們可以做什么？ 答：6月5日是世界環(huán)境日。少用塑料袋，廢舊電池回收，不用一次性筷子，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，大力進(jìn)行環(huán)保

第五篇：冀教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

冀教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

第一部分 小數(shù)乘除法

1、小數(shù)乘法。

(1)小數(shù)乘法的計(jì)算方法：計(jì)算小數(shù)乘法，先按照整數(shù)乘法的法則算出積，再看因數(shù)中

．．一共有幾位小數(shù)，就從積的右邊起數(shù)出幾位點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。位數(shù)不夠時(shí)，要用0 補(bǔ)足。

注意：書寫小數(shù)乘整數(shù)的豎式時(shí)，整數(shù)的個(gè)數(shù)要與小數(shù)的末尾對(duì)齊。(2)積的近似數(shù)：先算出積是多少，再用“四舍五入”法進(jìn)行取近似值。(3)整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣小數(shù) a × b = b× a(a + b)× c = a × c + b× c a ×(b × c)=(a × c)× b(4)積的變化規(guī)律：當(dāng)一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大（或縮?。?0倍、100倍、1000倍??時(shí)，積也擴(kuò)大（或縮?。?0倍、100倍、1000倍??

(5)積與因數(shù)的關(guān)系：

一個(gè)數(shù)（0除外）乘大于1的數(shù)，積比原來(lái)的數(shù)大。一個(gè)數(shù)（0除外）乘小于1的數(shù)，積比原來(lái)的數(shù)小。

2、小數(shù)除法

(1)除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法，按照整數(shù)除法的法則去除，商的小數(shù)點(diǎn)要和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊；個(gè)位不夠商1，用0占位；如果除到被除數(shù)的末尾仍有余數(shù)，就在余數(shù)后面添0再繼續(xù)除。

(2)除數(shù)是小數(shù)的除法，先移動(dòng)除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)，使它變成整數(shù)，根據(jù)商不變的規(guī)律，把被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)也向右移動(dòng)相同的位數(shù)，（位數(shù)不夠的，在被除數(shù)末尾用0補(bǔ)足）然后按照除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法進(jìn)行計(jì)算。

(3)求商的近似值：

①求小數(shù)除法的商的近似值時(shí)，一般先除到比需要保留的小數(shù)位數(shù)多一位，再按照“四舍五入法”取商的近似值。

②根據(jù)具體情況用“去尾法”取近似值。

③用“進(jìn)一法”取近似值。

(4)循環(huán)小數(shù)：一個(gè)數(shù)的小數(shù)部分，從某一位起，一個(gè)數(shù)字或者幾個(gè)數(shù)字依次不斷地重復(fù)出現(xiàn)，這樣的小數(shù)叫做循環(huán)小數(shù)。

(5)小數(shù)部分的位數(shù)是有限的小數(shù)，叫做有限小數(shù)。小數(shù)部分的位數(shù)是無(wú)限的小數(shù)，叫做無(wú)限小數(shù)。

(6)商的變化規(guī)律：

如果除數(shù)是小于1的小數(shù)，那么商大于被除數(shù)；如果除數(shù)是大于1的小數(shù)，那么商小于被除數(shù)。

如果被除數(shù)比除數(shù)小，商就小于1。

3、混合運(yùn)算：

①一個(gè)算式里，如果只含有同一級(jí)運(yùn)算，要從左到右依次計(jì)算。

②一個(gè)算式里，如果含有兩級(jí)運(yùn)算，要先做第二級(jí)運(yùn)算，后做第一級(jí)運(yùn)算。(即先乘、除，后加減)③有括號(hào)的，要先算括號(hào)里面的，再算括號(hào)外面的；既有小括號(hào)又有中括號(hào)的，要先算小括號(hào)里面的，再算中括號(hào)里面的。

第二部分：分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)

一、分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)

1、真分?jǐn)?shù)：分子比分母小的分?jǐn)?shù)叫做真分?jǐn)?shù)。真分?jǐn)?shù)比1小。

假分?jǐn)?shù)：分子比分母大或者分子和分母相等的分?jǐn)?shù)叫做假分?jǐn)?shù)。假分?jǐn)?shù)大于1或等于1。帶分?jǐn)?shù)：一個(gè)整數(shù)（0除外）和一個(gè)真分?jǐn)?shù)合成的數(shù)叫做帶分?jǐn)?shù)。

2、假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)的方法：如果用假分?jǐn)?shù)的分子除以分母能被整除，所得的商即為整數(shù)；如果分子不能被分母整除，所得的商就是帶分?jǐn)?shù)的整數(shù)部分，余數(shù)是分子，原來(lái)的分母不變。

3、整數(shù)化成假分?jǐn)?shù)：整數(shù)（0除外）可以用指定的分母做分母，分母與整數(shù)相乘的積做分子。

4、帶分?jǐn)?shù)化成假分?jǐn)?shù)：用原來(lái)的分母做分母，用分母和整數(shù)的乘積再加上原來(lái)的分子做分子。

二、分?jǐn)?shù)的大小比較

1、通分：根據(jù)分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)，分子分母同時(shí)擴(kuò)大相同的倍數(shù)（0除外）分?jǐn)?shù)大小不變。

2、公倍數(shù)和最小公倍數(shù)： 幾個(gè)數(shù)公有的倍數(shù)叫做這幾個(gè)數(shù)的公倍數(shù)。其中最小的一個(gè)叫做最小公倍數(shù)。

3、求最小公倍數(shù)的方法： 列舉法；分解質(zhì)因數(shù)；短除法。

用短除法求兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)，先用這兩個(gè)數(shù)公有的質(zhì)因數(shù)連續(xù)去除（一般從最小的開(kāi)始），一直除到所得的商互質(zhì)為止，然后把所有的除數(shù)和最后的兩個(gè)商乘起來(lái)。

4、求兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)和最大公因數(shù)的方法：

（1）當(dāng)兩個(gè)數(shù)是互質(zhì)數(shù)時(shí)，它們的最大公因數(shù)是1，最小公倍數(shù)是這兩個(gè)數(shù)的乘積；

（2）當(dāng)一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的倍數(shù)時(shí)，它們的最大公因數(shù)是較小數(shù)，最小公倍數(shù)是較大數(shù)。

（3）一般關(guān)系：短除法。

三、分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化。

小數(shù)化分?jǐn)?shù)：原來(lái)是幾位小數(shù)，就在1后面 寫幾個(gè)0作分母，把原來(lái)的小數(shù)去掉小數(shù)點(diǎn)作 分子；化成分?jǐn)?shù)后，能約分的要約分。分?jǐn)?shù)化小數(shù)的方法：

(1)(2)用分子除以分母，從而得到小數(shù)，除不盡的四舍五入，按要求保留幾位小數(shù)。分母是10、100、1000??的分?jǐn)?shù)化小數(shù)，可直接去掉分母，分母中1后面有幾個(gè)0，就在分子中從最后一位起向左數(shù)出幾位，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。

四、異分母分?jǐn)?shù)加減法。

1、計(jì)算方法：分母不同的分?jǐn)?shù)相加減，要先通分，后加減。注意：通分時(shí)要選用最小的公倍數(shù)做分母。

2、簡(jiǎn)便方法：先把同分母的分?jǐn)?shù)相加減，再把異分母分?jǐn)?shù)相加減。

第三部分：多邊形面積 土地面積

一、多邊形面積

1、平行四邊形、三角形、梯形的面積計(jì)算公式。（數(shù)學(xué)書第96~102頁(yè)）平行四邊形面積= 底×高 S=ah 三角形面積=底×高÷2 Ｓ＝ah÷2 梯形面積=（上底+下底）×高÷2 S=(a+b)h÷2

2、組合圖形的面積計(jì)算：圖形內(nèi)分割求和，圖形外添補(bǔ)求差

二、土地面積

1、常用的土地面積單位：平方米、公頃、平方千米。測(cè)量土地的面積，常用“平方米”和“公頃”作單位。邊長(zhǎng)是100米的正方形土地，它的面積是1公頃。

“平方千米”是比“公頃”還大的面積單位，計(jì)算較大的土地面積一般用“平方千米”。邊長(zhǎng)是1千米（1000米）的正方形土地，它的面積是1平方千米，也叫1平方公里.1公頃=10000平方米 1平方千米=100公頃 1平方千米=1000000平方米

2、種植問(wèn)題。

一棵果樹(shù)的占地面積=株距×行距 種植棵數(shù)=種植面積÷每棵樹(shù)的占地面積

冀教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文第九冊(cè)知識(shí)點(diǎn)整理

冀教版五年級(jí)上語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)

1、“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界?！边x自《珍珠鳥(niǎo)》作者馮驥才，這句話的意思是只要人與人人與動(dòng)物之間彼此信任，就會(huì)形成人與人或人與動(dòng)物和諧相處的境界。

2、《人類的朋友》告訴我們，大自然是人類生存的環(huán)境，也是所有生物的棲息之所，動(dòng)物和人類共同生活在一個(gè)星球上，動(dòng)物是人類的朋友，人類也是動(dòng)物的朋友。

3、《大自然，你好》中張海迪姐姐是一個(gè)身殘志堅(jiān)的人，她告訴我們大自然里有學(xué)不完的知識(shí)，到大自然中去可以開(kāi)闊視野，陶冶情操，強(qiáng)健身體。

4、《匆匆》一文中朱自清告訴我們時(shí)間來(lái)去匆匆，要懂得珍惜，關(guān)于珍惜時(shí)間的名言有：少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。

5、《假如只有三天光明》的作者是海倫。凱勒，她有著十分積極向上的生活態(tài)度。

6、《二泉映月》中的阿炳是一個(gè)熱愛(ài)音樂(lè)，敢于向命運(yùn)抗?fàn)?、?zhēng)取美好理想的人。

7、《長(zhǎng)歌行》告訴我們應(yīng)該好好珍惜時(shí)光，及早努力。

8、《渭城曲》表達(dá)了詩(shī)人與朋友依依惜別的神情，《別董大》表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的激勵(lì)與鼓舞，這兩首詩(shī)前兩句都是寫景的，后兩句都是抒情的。

9、《祖父。后園。我》描寫的是作者蕭紅幼年時(shí)的生活，祖父和孩子們?cè)谝黄鹗挚鞓?lè)，祖父和小孫女之間有著親密的情感。祖父的眼睛總是笑盈盈的，祖父的笑，常常和孩子似的。

10、《紙船----寄母親》的作者是冰心，表達(dá)了作者對(duì)母親對(duì)祖國(guó)的思念之情。

11、《九色鹿》這個(gè)故事告訴我們善有善報(bào)，惡有惡報(bào)，做人要守信譽(yù)，要知恩圖報(bào)，任何背信棄義恩將酬報(bào)的行為都不會(huì)有好結(jié)果。國(guó)王是賞罰分明、明辨是非、懲惡揚(yáng)善的人。九色鹿善良、不圖回報(bào)、舍己為人、勇敢自衛(wèi)?！澳莻€(gè)人”是個(gè)忘恩負(fù)義、見(jiàn)利忘義、不守信用的人。

12、《將相和》中將是廉頗，相是藺相如，廉頗是一個(gè)勇敢機(jī)智，不畏強(qiáng)暴、以國(guó)家利益為重、識(shí)大體、顧大局的政治遠(yuǎn)見(jiàn)的人，廉頗是一個(gè)勇于認(rèn)錯(cuò)、知錯(cuò)就改的人。

13、我最喜歡的一句臺(tái)詞是：你不讓他出任何事情，就等于不讓他做任何事情。

14、《示兒》表達(dá)了陸游對(duì)祖國(guó)的無(wú)比熱愛(ài)之情。

15、《西江月。夜行黃沙道中》表達(dá)了作者對(duì)夏夜山村景色的喜愛(ài)之情。《如夢(mèng)令》表達(dá)了作者青春年少時(shí)的好心情，沉醉于藕花深處沉醉不歸的心情。

16、《猴王出世》改編自《西游記》第一回作者是明朝小說(shuō)家吳承恩，課文敘述了石猴從出世到成為猴王的一段經(jīng)歷。我國(guó)四大名著為吳承恩的《西游記》、施耐庵的《水滸傳》、曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》、羅貫中的《三國(guó)演義》。

17、《布達(dá)拉宮》這篇課文是從雄偉壯麗的建筑和浩瀚繁復(fù)的收藏兩方面為我們介紹布達(dá)拉宮。

18、《水墨徽州》中的徽州是一個(gè)有著獨(dú)特風(fēng)韻，與中國(guó)水墨畫的精神相契合的地方。

19、《走路的人》中的羅丹被人們稱為“現(xiàn)代雕塑之父”他的身上有著勇于探索、敢于創(chuàng)新的精神。

20、描寫人物神態(tài)的詞語(yǔ)有：興致勃勃興高采烈和顏悅色眉開(kāi)眼笑笑容可掬

21、描寫季節(jié)的詞語(yǔ)有：春暖花開(kāi)、驕陽(yáng)似火、22、揮汗如雨揮金如土心亂如麻心急如火

23、《金色的魚(yú)鉤》中的老班長(zhǎng)的身上有著忠于革命、舍己為人的精神。

24、《一諾千金》這篇課文告訴我們，要講信用、守諾言。

25、《唯一的聽(tīng)眾》中的老教授是一個(gè)真誠(chéng)無(wú)私、教導(dǎo)有方、有愛(ài)心、尊重別人的人。

26、《我的戰(zhàn)友邱少云》中的邱少云是一個(gè)有著頑強(qiáng)意志、不怕?tīng)奚约旱娜?，他身上具有?yán)格遵守記錄的高尚品質(zhì)。

27、鄧稼先是一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)、獻(xiàn)身祖國(guó)、獻(xiàn)身科學(xué)事業(yè)的科學(xué)家。

28、《我最好的老師》告訴我們每個(gè)人都應(yīng)該具有獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷的能力，同時(shí)要具有科學(xué)的懷疑精神。

29、李四光是一個(gè)善于思考、執(zhí)著追求的人。