第一篇：成功的演講少不了這些技巧與成功領(lǐng)導(dǎo)演講語言藝術(shù)

成功的演講少不了這些技巧

我們可以不必像專業(yè)演說家般口才了得魅力非凡，但如何在公眾場合有效、準(zhǔn)確地傳達(dá)自己的觀點(diǎn)是每個(gè)人都必須學(xué)會的技巧。公眾演說可說是絕大多數(shù)人的軟肋，避之唯恐不及。公眾演說并不只局限于上臺作演講，課上回答問題、在團(tuán)隊(duì)活動中發(fā)表見解等等都屬于公眾演說的范疇。但其實(shí)只要你掌握了要點(diǎn)，你離一名優(yōu)秀的公眾演說者并不遙遠(yuǎn)。發(fā)表一場成功演說的秘密在哪里呢？以下五件事情是你必須知道的。

成功領(lǐng)導(dǎo)演講語言藝術(shù)

意舉止神態(tài)的瀟灑、雍雅、大方，只有這樣才有利于思想情感的傳達(dá)，有利于演講的成功。

實(shí)踐中，如果只有“講”而沒有“演”（包括主體形象），只作用于聽眾的聽覺器官而不作用于聽眾的視覺器官，就會缺少感人、動人的主體形象及表演活動，即缺少實(shí)體感；如果只有“演”而沒有“講”，只作用于聽眾的視覺器官，就猶如在聾啞人面前看手勢語一樣令人難以理解。所以，只有既“講”且“演”，既是聽覺的又是視覺的，兼有時(shí)間性和空間性藝術(shù)特點(diǎn)的綜合的現(xiàn)實(shí)活動，才是演講的本質(zhì)屬性，也是演講區(qū)別于其他現(xiàn)實(shí)口語表達(dá)形式的關(guān)鍵所在

第二篇：成功的演講少不了這些技巧

我們可以不必像專業(yè)演說家般口才了得魅力非凡，但如何在公眾場合有效、準(zhǔn)確地傳達(dá)自己的觀點(diǎn)是每個(gè)人都必須學(xué)會的技巧。公眾演說可說是絕大多數(shù)人的軟肋，避之唯恐不及。公眾演說并不只局限于上臺作演講，課上回答問題、在團(tuán)隊(duì)活動中發(fā)表見解等等都屬于公眾演說的范疇。但其實(shí)只要你掌握了要點(diǎn)，你離一名優(yōu)秀的公眾演說者并不遙遠(yuǎn)。發(fā)表一場成功演說的秘密在哪里呢？以下五件事情是你必須知道的。

第一，將你的演說當(dāng)成是一場表演。大多數(shù)人覺得發(fā)表公眾演說的壓力大得可怕，而他們則任由緊張情緒對他們的演說產(chǎn)生消極影響。要克服這一點(diǎn)，你試著將演說想成是表演，就像運(yùn)動員一樣。記住，一般說來人們是不會以此評判你整個(gè)人的，他們的注意力只會放在你如何講上面。這種技巧實(shí)際上來自于體育心理學(xué)家，他們發(fā)現(xiàn)那些具有冠軍潛質(zhì)的運(yùn)動員會創(chuàng)造一種表演形象，接著整場比賽他都處于這種角色中。當(dāng)你走上演講臺，你要能做出改變，做好讓自己進(jìn)入“一場”比賽狀態(tài)的準(zhǔn)備，就像邁克爾·喬丹那樣。

第二，power point演示文稿不是你的朋友。雖然使用power point是很流行，但它并不會讓你的演說變得更好。減少幻燈片和屏幕演示的使用更能增加它們所產(chǎn)生的戲劇效果，或者只在需要顯示數(shù)據(jù)，例如數(shù)字時(shí)使用。除非是你的演說長達(dá)好幾個(gè)小時(shí)，你有必要向觀眾傳達(dá)準(zhǔn)確無誤的信息，否則絕對不要拿出一大堆幻燈片。問問你自己：“是什么更讓人感興趣？你？還是一堆power point幻燈片？”如果你不相信自己能比幻燈片更吸引觀眾，也許你就不應(yīng)該發(fā)表演說。一個(gè)好的演說者永遠(yuǎn)都不應(yīng)該依靠幻燈片來概述他們的演說或強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵點(diǎn)。

第三，關(guān)注你的聽眾。不要因?yàn)槁牨姏]有與你做實(shí)際的交談，就認(rèn)為演說不是一場雙向?qū)υ挕Ａ粢饽愕穆牨?，觀察并傾聽他們對你的演說有什么反應(yīng)。他們是不是在座椅上頻頻換姿勢？他們有沒有牢騷滿腹，呵欠連連？他們的注意力是在你身上嗎？或者他們的眼睛是不是在瞟著出口處？如果你想要與你的聽眾溝通，你就需要學(xué)會如何注意這些線索，并據(jù)此作出相應(yīng)的調(diào)整以重新抓住聽眾的興趣。永遠(yuǎn)都要記住，一場演說實(shí)際上就是一場對話，一場一個(gè)人與大眾的對話。

第四，學(xué)會如何在腦海里導(dǎo)演一場電影。一位偉大的演說家知道該怎樣利用故事在他聽眾的腦海里描繪出一幅圖畫，并帶他們神游到某個(gè)遠(yuǎn)離聽眾座席的地方。就像一部精彩的電影，這也需要使用畫面、聲音和感覺來實(shí)現(xiàn)。偉大的演說家們早已超越了“說事實(shí)不如講故事”的階段，他們學(xué)會了用具體的視覺效果、熟悉的聲音語調(diào)來渲染他們的故事，以引發(fā)聽眾產(chǎn)生一種感同身受的情感反饋。只要做好這一點(diǎn)，你的演說就能超越事實(shí)和語句，成為一段生動而富有吸引力的精神之旅，讓你的聽眾久久難忘。

第五，不要害怕停頓、調(diào)整節(jié)奏和表露情緒。很多人認(rèn)為語速快、維持高音量就能造就精彩的演說。但事實(shí)上，判斷一名演說者是否優(yōu)秀的方式恰恰與之相反。如果在演講臺上出現(xiàn)了一段冷場停頓，許多人都會覺得很尷尬，或他們的緊張情緒使得控制演講的節(jié)奏變得困難。還有的人則害怕釋放情緒，擔(dān)心有作秀之嫌。如果你想要將你的演說技巧提升到最高境界，你必須學(xué)會接受這些重要的技巧。一個(gè)富有戲劇性的停頓能激起聽眾的期望，將他們拉到座位的邊緣。變換你的語調(diào)和節(jié)奏能強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)話題并保持對人們的吸引力。而且除非你真的是個(gè)作秀女王，幾乎所有人的問題都出在過于矜持。所以不要拘束，盡情去展露激情，讓你的聽眾知道這個(gè)話題對于你來說非常重要。

相信巧妙地運(yùn)用好演講技巧，能為你的演講增色不少！

第三篇：成功領(lǐng)導(dǎo)演講語言藝術(shù)

第5章

演講口才：成功領(lǐng)導(dǎo)演講語言藝術(shù)

起句當(dāng)如爆竹，驟響易徹；結(jié)局當(dāng)如撞鐘，清音有余。

——謝榛

演講是人類的一種社會實(shí)踐活動。具體來說，是指演講者在特定的時(shí)境中，借助有聲語言和態(tài)勢語言的藝術(shù)手段，面對廣大聽眾發(fā)表意見、抒發(fā)情感，從而達(dá)到感召聽眾的一種現(xiàn)實(shí)的社會實(shí)踐活動。作為領(lǐng)導(dǎo)者，隨時(shí)隨地都有可能面向聽眾發(fā)表講話。所以，演講作為一門激發(fā)人們心靈之火的藝術(shù)，熟練掌握并運(yùn)用這門藝術(shù)，對于領(lǐng)導(dǎo)者提高整體素質(zhì)，做好領(lǐng)導(dǎo)工作，無疑具有重要的作用。

1。演講藝術(shù)及其一般分類

演講主要以有聲語言和態(tài)勢語言的統(tǒng)一，以及演講者的主體形象來作為演講的傳達(dá)手段。從實(shí)踐中看，演講具有綜合性、現(xiàn)實(shí)性和藝術(shù)性的多重特點(diǎn)。

·演講是一種現(xiàn)實(shí)的社會實(shí)踐活動

作為一門藝術(shù)，演講雖然也是以“講”為主，但是這種“講”還要體現(xiàn)“演”。它不僅要把事和理講清楚，讓人聽明白，而且還要通過在現(xiàn)場上的直觀性言態(tài)表達(dá)把事物和道理講得生動、形象、感人，既有情感的激發(fā)力，又有聲態(tài)并作的審美感染力。在演講活動中，演講者的身份各不相同，演講的目的多種多樣，演講的內(nèi)容包羅萬象，演講的方式各有特點(diǎn)，演講的場地千差萬別，演講的聽眾形形色色，致使演講話動種類繁多，異彩紛呈。

演講必須具備下列三個(gè)條件，即演講者（主體）、聽眾（客體），及主、客體同處一起的時(shí)境（時(shí)間、環(huán)境）。這三者缺一不可，離開其中任何一個(gè)條件，都構(gòu)不成演講活動。與此相比，領(lǐng)導(dǎo)者的報(bào)告、發(fā)言、講話等活動雖然也具備這三個(gè)條件，但還不足以揭示出演講的本質(zhì)屬性。演講與報(bào)告、發(fā)言、講話等實(shí)踐活動一個(gè)明顯的區(qū)別，在于演講不但是一種以講為主的宣傳活動，同時(shí)，又是一種以演為輔的帶藝術(shù)性的活動。演講主要以有聲語言和態(tài)勢語言的統(tǒng)一，以及演講者的主體形象來作為演講的傳達(dá)手段。

有聲語言（講）是演講活動的最主要的物質(zhì)表達(dá)手段，它由語言和聲音兩種要素構(gòu)成。有聲語言運(yùn)載著思想和情感，直接影響聽眾的聽覺器官，產(chǎn)生效應(yīng)。它具有時(shí)間藝術(shù)的某些特點(diǎn)，是聽眾聽覺的接受對象和欣賞對象。而態(tài)勢語言（演），就是演講者的姿態(tài)、手勢、動作、表情等的表演活動。它是流動著的形體動作。它配合著流動的有聲語言，表達(dá)出演講者的思想情感；加強(qiáng)著有聲語言的感染力和表現(xiàn)力，彌補(bǔ)著有聲語言的不足。它主要影響聽眾的視覺器官，在聽眾心里引起美感，得到啟示，產(chǎn)生效應(yīng)。它具有空間藝術(shù)的某些特點(diǎn)，是聽眾視覺的接受對象和欣賞對象。

而主體形象則包括體形、容貌、衣冠、發(fā)型、舉止、神態(tài)、氣質(zhì)等直接訴諸聽眾的視覺器官。演講者整個(gè)主體形象的美與丑，在一般情況下，不僅直接影響著演講者思想情感的表達(dá)，而且也直接影響著聽眾的心理情緒和美感享受。這就要求演講者在自然美的基礎(chǔ)上，要有一定的裝飾美。當(dāng)然，決不同于舞臺藝術(shù)的性格化和藝術(shù)化的裝飾美。這就要求在符合演講思想情感的前提下，注意裝飾的樸素、自然、輕便、得體，并具有時(shí)代感。同時(shí)注意舉止神態(tài)的瀟灑、雍雅、大方，只有這樣才有利于思想情感的傳達(dá)，有利于演講的成功。

實(shí)踐中，如果只有“講”而沒有“演”（包括主體形象），只作用于聽眾的聽覺器官而不作用于聽眾的視覺器官，就會缺少感人、動人的主體形象及表演活動，即缺少實(shí)體感；如果只有“演”而沒有“講”，只作用于聽眾的視覺器官，就猶如在聾啞人面前看手勢語一樣令人難以理解。所以，只有既“講”且“演”，既是聽覺的又是視覺的，兼有時(shí)間性和空間性藝術(shù)特點(diǎn)的綜合的現(xiàn)實(shí)活動，才是演講的本質(zhì)屬性，也是演講區(qū)別于其他現(xiàn)實(shí)口語表達(dá)形式的關(guān)鍵所在

第四篇：領(lǐng)導(dǎo)成功演講的一般技巧

領(lǐng)導(dǎo)成功演講的一般技巧

領(lǐng)導(dǎo)者要想成功實(shí)現(xiàn)演講，必須掌握的技巧有以下幾種。

一是聲音方面。演講要發(fā)音洪亮，真誠地表情達(dá)意，娓娓動聽。一般，響亮渾厚的中低音比較受人歡迎。演講者要掌握正確的呼吸方法，用胸膜聯(lián)合呼吸，以保持感情充沛，聲音渾厚洪亮圓潤。同時(shí)，為了使聽眾易懂，演講時(shí)應(yīng)使用正確規(guī)范的普通話。

二是重音問題。重音在演講中占有主要的地位，可以突出強(qiáng)調(diào)某個(gè)詞或詞組，滿足表情達(dá)意的需要。重音的處理方式在于咬字的音量和力度，一般來講，要讀得比其他詞重一些。但是，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，讀得比其他詞輕，也能起到突出的作用。在演講中，重音的不同可以表達(dá)不同的意思。

實(shí)踐中，演講者根據(jù)自己演講的目的、理解、心境、感情等因素，為表達(dá)需要，確定重音的位置，并對所強(qiáng)調(diào)的字詞做出某種聲音上的變化。在使用重音時(shí)，應(yīng)注意三個(gè)問題：一忌使用過多。處處都是重音，那就等于沒有強(qiáng)調(diào)了。二忌過于吝嗇。該用重音的地方不用，反而使演講平鋪直敘，缺乏波瀾，同樣易使聽眾疲勞。三是重音使用不當(dāng)，造成表意錯(cuò)誤或者語言過分夸張。

三是吐字方面。如前所述，演講用語一定要吐字清晰，咬字真切。正如戲曲藝術(shù)界講究的“吐字歸音，字正腔圓”。演講時(shí)，還要防止“吃字”現(xiàn)象。所謂“吃字”，是指一些演講者在情緒激動或急切時(shí)把某個(gè)音節(jié)的字漏了過去，或與其他字詞混淆發(fā)生新的合并現(xiàn)象，如把“只要你們努力”中的“只要”說成“照你們努力”。

四是語氣語調(diào)方面。一篇演講，只有具備了恰當(dāng)?shù)恼Z氣語調(diào)，才能具備形象色彩、感情色彩、理性色彩、風(fēng)格色彩，從而提高語言的魅力，調(diào)動聽眾的情緒，引起感情上的共鳴，更好地接受演講的思想。語氣語調(diào)可以在演講中表達(dá)豐富的感情色彩，如憤怒、驚訝、高興、害怕、嫉妒、蔑視、難受、緊張、驕傲、悲切、滿足、同情等。即使沒有實(shí)在內(nèi)容的聲音形式，也可以用來溝通感情。

五是停頓與節(jié)奏。停頓在演講中經(jīng)常出現(xiàn)，常用來暗示演講者的思索和演講過程，占演講的一部分時(shí)間，是演講表達(dá)中極為重要的技巧。演講中運(yùn)用的停頓有三種：語法停頓、邏輯停頓、心理停頓。前兩者的主要目的在于保證語意清楚明確、重點(diǎn)突出。語言中的標(biāo)點(diǎn)符號表示語法關(guān)系，也可以表示語音停頓。

而演講中的節(jié)奏主要有：輕快型、持重型、高揚(yáng)型、復(fù)合型等。

另外，還需要注意的是表情眼神、看著聽眾說話、與聽眾的目光進(jìn)行實(shí)在性接觸、注意身體姿態(tài)和手勢等方面。

第五篇：成功領(lǐng)導(dǎo)演講語言藝術(shù)與成才主題大學(xué)生演講稿

成功領(lǐng)導(dǎo)演講語言藝術(shù)

要有一定的裝飾美。當(dāng)然，決不同于舞臺藝術(shù)的性格化和藝術(shù)化的裝飾美。這就要求在符合演講思想情感的前提下，注意裝飾的樸素、自然、輕便、得體，并具有時(shí)代感。同時(shí)注意舉止神態(tài)的瀟灑、雍雅、大方，只有這樣才有利于思想情感的傳達(dá)，有利于演講的成功。

實(shí)踐中，如果只有“講”而沒有“演”（包括主體形象），只作用于聽眾的聽覺器官而不作用于聽眾的視覺器官，就會缺少感人、動人的主體形象及表演活動，即缺少實(shí)體感；如果只有“演”而沒有“講”，只作用于聽眾的視覺器官，就猶如在聾啞人面前看手勢語一樣令人難以理解。所以，只有既“講”且“演”，既是聽覺的又是視覺的，兼有時(shí)間性和空間性藝術(shù)特點(diǎn)的綜合的現(xiàn)實(shí)活動，才是演講的本質(zhì)屬性，也是演講區(qū)別于其他現(xiàn)實(shí)口語表達(dá)形式的關(guān)鍵所在

成才主題 大學(xué)生演講稿

發(fā) 言 提 綱

一、如何正確對待自己未來（正視自己、家庭）

二、如何正確對待學(xué)習(xí)（目的，勤奮、努力）

三、如何正確對待考試（考試不是目的，只是一種手段）

四、如何正確對待表揚(yáng)與批評（成長的必經(jīng)之路）

五、如何正確對待環(huán)境（生活、學(xué)習(xí)、從小到大）（環(huán)境創(chuàng)造人，人可以改造環(huán)境，衛(wèi)生、內(nèi)外、生活秩序、學(xué)習(xí)風(fēng)氣）

六、如何正確對待就業(yè)。（國家社會需要發(fā)展全面的高素質(zhì)人才）青年大學(xué)生自我成才把握的幾個(gè)問題 親愛的同學(xué)們：大家好！首先自我介紹一下，我來自全軍僅有的五所綜合性大學(xué)之一：中國人民解放軍**大學(xué)。我是**大學(xué)理學(xué)院***。解放軍**大學(xué)是全軍綜合性重點(diǎn)大學(xué)，她擔(dān)負(fù)著為國防現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)新型軍事指揮和工程技術(shù)人才的重任，是國家和軍隊(duì)進(jìn)行科學(xué)研究、知識創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新和裝備研制的重要基地。**大學(xué)理學(xué)院專門負(fù)責(zé)全大學(xué)所有一二年級基礎(chǔ)教育集中學(xué)員的培養(yǎng)和管理。成立四年來，在各種重大教學(xué)活動中取得了優(yōu)異的成績：我們XX級學(xué)員英語四級一次通過率創(chuàng)紀(jì)錄地達(dá)到了90.04%； XX級學(xué)院cet-4通過率87.6%，在去年底進(jìn)行的cet-4考試中，我們XX級學(xué)員又取得了一次性通過率92%的優(yōu)異成績，其中最高分達(dá)到了98.5分，創(chuàng)歷史新高。成績的取得與我們嚴(yán)格的管理和科學(xué)的施教密不可分，可以說我們在學(xué)員的整體素質(zhì)的培養(yǎng)上是相當(dāng)成功的。今天，結(jié)合我們教育管理的經(jīng)驗(yàn)，主要想和大家談?wù)勄嗄甏髮W(xué)生學(xué)習(xí)成才應(yīng)該把握的幾個(gè)問題。

一、如何正確對待自己。

（一）入學(xué)時(shí)的狀況，心里反映，心里變化，所產(chǎn)生的影響。

（二）自我與母校的聯(lián)系（即關(guān)系）

1、母校的聲譽(yù)對我們的影響。

2、我們的聲譽(yù)對母校的影響。

3、家庭對我們的影響（農(nóng)民、工人、干部），即自己對家庭的影響。

二、如何正確對待學(xué)習(xí)（目標(biāo)、勤奮、努力）我想信大家求學(xué)的目的都是為了進(jìn)一步的提高和完善自己，使自己無論是文化水平還是道德修養(yǎng)都得到最大限度的提升，提高自身素質(zhì)、增強(qiáng)競爭能力，使得在今后的就業(yè)競爭中有一個(gè)盡可能高的起點(diǎn)，找到一份盡可能滿意而有前途的職業(yè)。我認(rèn)為這應(yīng)該是我們絕大多數(shù)同學(xué)到這里來學(xué)習(xí)的目的。那么這也是我們今天討論的基礎(chǔ)和前提。

（一）干什么事都要有目標(biāo)，學(xué)習(xí)更是如此。目標(biāo)要結(jié)合自己的實(shí)力。太大——不行，太小——更不行。平衡

（二）有了目標(biāo)，要有各階段的計(jì)劃。近——遠(yuǎn)——長遠(yuǎn)——

目標(biāo) 小學(xué)——中學(xué)——大學(xué)——工作——家庭 事業(yè)

（三）學(xué)習(xí)——對知識的掌握——積累——發(fā)明、創(chuàng)造——是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的可靠工具和手段——。所以要勤奮、努力、沒有任何捷徑。

（四）而我們所學(xué)專業(yè)的特點(diǎn)：

1、金融計(jì)算機(jī)

2、金融英語

3、法律英語 1〉技術(shù)干部、面廣、公務(wù)員、全國性而發(fā)展到全世界。a、金融全國性——世界性。b、法律、國際官司逐年增多。（水果汁官司。小商品打火機(jī)官司——世界銷量 就想坐著，坐著就想靠著，靠著

就想躺著，躺著就要睡著?！奔?xì)細(xì)品味，的確很有意思，有同學(xué)抱怨過學(xué)校的條件不好，但什么地方學(xué)習(xí)的效率最高？效果最好？為什么每到考試前大家總是爭著搶著去自習(xí)室占位子？還不是因?yàn)樽罴训膶W(xué)習(xí)場所是教室，一張桌子，一把椅子，僅此而已。但是惟有在這么干凈簡單的教室里、課桌上，我們才能真正把那些枯燥乏味的數(shù)字、公式、概念、理論背得滾瓜爛熟。學(xué)習(xí)不需要什么太好的條件，“一種環(huán)境、一種氣氛、一份壓力”就足夠了。相信很多同學(xué)考過cet-

4、6級，考過計(jì)算機(jī)等級考試、考過每學(xué)期的結(jié)業(yè)考試，或者說我們基本都參加過高考，那么哪一次不是需要我們?nèi)ν度敫冻鼍θフJ(rèn)真對待呢？恐怕就差仿效古人頭懸梁錐刺股的精神了。很多學(xué)校把cet-4與學(xué)位掛鉤，那么大家會很認(rèn)真地對待這一考試，任何學(xué)習(xí)英語的好方法都離不開多記多背詞匯，這是一個(gè)苦差事，必須長期堅(jiān)持，沒有勤奮、刻苦是難以取得好成績的。而良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)正是通過每一次這樣的努力奮斗點(diǎn)滴積累而成。梅花香自苦寒來。正是這個(gè)道理。

三、如何正確對待考試 首先大家要清楚：我們不是為了考試而學(xué)，不是為了分?jǐn)?shù)而學(xué)，不是要做考試的奴隸。我們是為了求取知識而學(xué)！是為了求實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)而學(xué)。所以學(xué)習(xí)是快樂的，否則是痛苦的。

（一）要充分認(rèn)識考試是一種手段。什么手段？ 是一個(gè)督促我們系統(tǒng)復(fù)習(xí)、消化、再消化，最后達(dá)到吸收的過程。

（二）充分利用復(fù)習(xí)的時(shí)間——考試階段這個(gè)可貴的時(shí)間——重在復(fù)習(xí)。

（三）認(rèn)真對待考試，因?yàn)榭荚囀菣z測自己的科學(xué)知識多少的方法，對自己做到心中有數(shù)，要充分反映自己所學(xué)到的知識多少及有多少真本領(lǐng)。

（四）對考試不應(yīng)有其他的想法，那是不可取的近路，而是死路一條。你正確對待了，你努力了，假如60分差一點(diǎn)，老師自有解決的辦法。否則，后果不可想象。特別是我們——專業(yè)性質(zhì)：都是較為嚴(yán)肅的職業(yè)，來不得半點(diǎn)虛假。

四、如何正確對待表揚(yáng)與批評。大家知道：表揚(yáng)與批評是一個(gè)目的——激發(fā)動力、調(diào)動積極性。好的更好，差的也變好——好——優(yōu)

（一）受到表揚(yáng)了——應(yīng)冷靜，查找不足的方面，加以改正，爭取更大成績?！蒙霞雍?。而不能——自以為人人不如你——產(chǎn)生傲氣從而退步，是不可取的。

（二）受到批評了——不能灰心喪氣，要有勇氣——查找你的優(yōu)勢——發(fā)揮，將錯(cuò)的地方毫不客氣地改正。這樣進(jìn)步就明顯了，成績就更明顯了。決不能自暴自棄，甚至破罐子破摔。

（三）表揚(yáng)與批評須掌握的方法（每個(gè)人都一樣，都應(yīng)有一套好的方法）（鏡子、掃帚）

1、領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)，上對下，下對上。

2、同學(xué)之間

3、朋友之間。要把握對象而定，做到一把鑰匙開一把鎖

1、力度，分寸嚴(yán)而有度

2、場合（人的多少）

3、時(shí)機(jī)（早、晚）

五、如何正確對待環(huán)境 對環(huán)境的認(rèn)識、標(biāo)準(zhǔn)（標(biāo)準(zhǔn)不一樣）總體來說：環(huán)境創(chuàng)造人，同時(shí)人可以改造環(huán)境

。如革命老前輩（那個(gè)年代造就了一大批英雄和偉人）。而這些英雄和偉人，經(jīng)過奮斗、犧牲，創(chuàng)造了一個(gè)新中國。從近的說：我們身邊的環(huán)境

1、衛(wèi)生（內(nèi)、外）——我們來學(xué)習(xí)參觀。

2、生活秩序：要相互之間共同營造一個(gè)小天地。一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，互相關(guān)愛的集體與一個(gè)互相勾心斗角，小孩拉二胡產(chǎn)生的效果能一樣嗎？

3、學(xué)習(xí)風(fēng)氣。（比、學(xué)、趕、幫）以上這些環(huán)境，可以創(chuàng)造我們這一代，可以塑造這一代。

六、國家、社會需要發(fā)展全面的高素質(zhì)人才。電大教育是我國一直大力發(fā)展的一種高等教育類型，與一般普高生相比，具有一定的特殊性。雖然起點(diǎn)低，但不是說我們就真的機(jī)會少、成功率低。起點(diǎn)低，我們就要在學(xué)習(xí)的過程中追趕；社會競爭激烈，我們就要在求學(xué)期間儲備足夠的知識和能力。正因?yàn)榇?，我們也要看到自己的?yōu)勢，有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有優(yōu)秀的師資力量。

（一）只要我們以客觀實(shí)際的心態(tài)看待就業(yè)，我們就能找準(zhǔn)自己的位置：一方面，對大學(xué)生就業(yè)形勢的嚴(yán)峻性要清醒的認(rèn)識，要從入學(xué)時(shí)就有思想準(zhǔn)備，以免期望值太高受到挫折時(shí)失望就越大；一方面，對電大生就業(yè)的優(yōu)勢要明確，要對未來充滿信心。從我國近幾年高等教育的實(shí)踐來看，電大教育因?yàn)樵谂囵B(yǎng)目標(biāo)上，堅(jiān)持面向基層，面向生產(chǎn)、管理和服務(wù) 付出長期的努力，才能到達(dá)生命、事業(yè)的顛峰！

（三）現(xiàn)代社會需要什么樣的大學(xué)生？為什么大學(xué)生找到一個(gè)合適滿意的工作這么難？我先舉一個(gè)例子。一位私營企業(yè)老總談起招大學(xué)生對我說過：我怕了，堅(jiān)決不招應(yīng)屆畢業(yè)生。他怕什么？老總說應(yīng)屆生：一是大事做不來，小事辦不好：有一次，讓一個(gè)大學(xué)生去買箱復(fù)印紙，結(jié)果他給搬回來是25塊錢一包的，好像還很有功勞，說，搬得辛苦，累得要命，想早點(diǎn)回家。沒等同意，下午找個(gè)理由就溜了。實(shí)際上，買個(gè)復(fù)印紙打電話多比較幾家，人家就會送上門來，根本用不著自己去搬，而且只有16塊一包，他還要稱功

勞，溜了，而我還要付他一天100元的工資。二是素質(zhì)比不上中專生和大專生：不敬業(yè)，素質(zhì)差，完全比不上中專生和大專生，為什么？因?yàn)橹袑ＩX得有個(gè)工作很不易，他們會盡心盡力地工作。許多到我公司來工作的大學(xué)生，剛開始，我非常看好，盡心盡力教他們怎么為人處世，可惜他們好像覺得社會是他們的，動輒就說某個(gè)人現(xiàn)在有百萬年薪。幾個(gè)月后，我想讓他們擔(dān)任某個(gè)重要崗位的職務(wù)鍛煉一下時(shí)，他們就跑來對我說要加薪。你懂什么？這兩三個(gè)月 我白白在養(yǎng)你，到現(xiàn)在，想培養(yǎng)你一下，你卻給我來這一套。你懂什么？制作表格，你比不上中專生文員；談判，你不給我砸客戶就是謝天謝地了；操作，你把操作成本抬得太高，客戶一樣會失去很多；人際交往，你不如街上的大媽。結(jié)論：我的公司堅(jiān)決不用應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生。這位老板的做法看起來有些偏激，卻值得求職的大學(xué)生們思索一番。一位企業(yè)資深招聘主管對我說：“首先是一些大學(xué)生的觀念。有的大學(xué)生認(rèn)為，我接受了幾年的高校教育，手里有了一紙學(xué)歷，我就具有了某種身份，我就該做“白領(lǐng)”，我就該走上管理崗位。事實(shí)上，大量的大學(xué)畢業(yè)生還應(yīng)該是普通的勞動者，不同的是大家受過專門教育，素質(zhì)高，有助于提高整個(gè)行業(yè)的水平。其次是大學(xué)生的‘流行病’——‘眼高手低’。許多企業(yè)都會主動放棄一些大學(xué)生，原因就在于他們的‘眼高手低’以及技術(shù)能力的不完備……這樣的人才自然不能適應(yīng)企業(yè)的需要，再加上適應(yīng)能力不強(qiáng)，創(chuàng)新思維不強(qiáng)，時(shí)間久了，企業(yè)只能放棄他。再次是懶?，F(xiàn)在的大學(xué)生特愛評論，愛發(fā)表意見，可是，卻不屑于撲下身子腳踏實(shí)地地去干。更令用人企業(yè)不能接受的是，有些大學(xué)生學(xué)會了“浮夸”，本人的實(shí)際能力與簡歷

上所寫有很大的出入，這樣就讓人對他們的評價(jià)大打了折扣。

現(xiàn)在，用人單位對于大學(xué)生的錄用標(biāo)準(zhǔn)，首先，是這個(gè)學(xué)生的專業(yè)知識，但這只是一個(gè)最基礎(chǔ)的‘標(biāo)準(zhǔn)’，再接下來，就要看這個(gè)學(xué)生的綜合素質(zhì)以及發(fā)展?jié)摿Γ瑢τ诟饔萌藛挝粊碇v，復(fù)合型人才正在成為新寵。大學(xué)生也應(yīng)該是普通勞動者；高校的產(chǎn)品應(yīng)該是復(fù)合型人才。至此，我們已經(jīng)對自己有了一個(gè)明確的定位——高素質(zhì)的普通勞動者；對自己應(yīng)成為什么樣的人才有了完整的認(rèn)知——專業(yè)突出的復(fù)合人才。所謂復(fù)合型人才，就是要注意全面素質(zhì)的培養(yǎng)和發(fā)展。大學(xué)是我們邁向社會的習(xí)、終身學(xué)習(xí)、那么只有你具備“再學(xué)習(xí)的能力”你才能適應(yīng)社會的需要和發(fā)展，才不會被時(shí)代所淘汰。青年學(xué)生還應(yīng)該具有良好的心理素質(zhì)，培養(yǎng)和磨練毅力和忍耐力，正確面對現(xiàn)實(shí)的自我和挫折感。每個(gè)人都希望在事業(yè)上取得成功，有輝煌的成就，但是真正站在頂峰的總是少數(shù)人，因此成功感總是相對的。人生難免有很多挫折。面對挫折，必須做到：一是重視自己，接納自己。如果不能接受自己，就不能真正的發(fā)展自己。二是要有一個(gè)正確的行為模式：集中精力去干你手頭的事并盡力干出最好的結(jié)果；當(dāng)在這個(gè)問題上無進(jìn)展時(shí)，要有一種補(bǔ)償能力，開辟新的領(lǐng)域；當(dāng)你處在下滑階段時(shí)，一定要穩(wěn)住。一個(gè)人受挫之后，通常情緒惡劣，產(chǎn)生煩惱和失望，容易意氣用事，導(dǎo)致意識模糊，從而受到新的挫折，這是一個(gè)惡性循環(huán)。所以受挫時(shí)一定要保持沉著和理智，即“平常心”。因?yàn)橛懈偁幘陀袆贁。瑹o論如何都要輸?shù)闷?。因?yàn)槟贻p是最大的資本，只要有勇氣，跌倒了還可以再爬起來。同時(shí)，一個(gè)優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生還要求有良好的形象、氣質(zhì)。簡單點(diǎn)說就是要求“形象健康、氣質(zhì)大方、舉止得體”。（商務(wù)禮儀）我想這是每一個(gè)用人單位選人時(shí)要考察的重要因素。在其他條件大致相當(dāng)?shù)那闆r下，企業(yè)肯定是要形象、氣質(zhì)、舉止都大方得體的學(xué)生。因?yàn)檫@也有助樹立企業(yè)自身的形象。有報(bào)道說，大學(xué)周圍的理發(fā)店一到畢業(yè)招聘時(shí)總是有許多男生去把頭發(fā)剪短，女生去把燙過的頭發(fā)拉直，不管男女生都去把曾經(jīng)五顏六色的頭發(fā)染回黑色，部分學(xué)生讀書期間就去上形體課、去學(xué)習(xí)自我形象設(shè)計(jì)等等。這都是因?yàn)榇蠹液芮宄稽c(diǎn)，絕大多數(shù)用人單位要求員工不是前衛(wèi)怪異，而是形象健康大方，樸素、自然。所以，我們要在讀書期間就注意培養(yǎng)和造就自身良好的形象。首先是要有一個(gè)健康的身體，這是一切生活和工作的基礎(chǔ)，也是造就良好形象的基礎(chǔ)。學(xué)校的生活很有規(guī)律，大家要利用好，安排好專門的時(shí)間用于身體素質(zhì)的鍛煉，一旦走出學(xué)校進(jìn)入社會，你將很難再有這樣純粹而規(guī)律的生活作息，也就喪失了最佳的鍛煉的時(shí)期。然后我們要有意識地塑造我們的一言一行、一舉一動，要學(xué)會用形體語言表現(xiàn)我們的成熟、自信和教養(yǎng)。無論什么地方、任何人，都會有意無意地“以貌取人”，不是說你要長得多好看，而是要通過你的形象讓人感到信任和有積極向上的感覺?，F(xiàn)代用人單位看重的還有大學(xué)畢業(yè)生的人際交往和溝通能力。美國國家科學(xué)委員會一份關(guān)于大學(xué)生教育問題的調(diào)查報(bào)告指出：人際交往能力和專業(yè)

成績相比，如果前者不是更加重要的話，至少是同等重要。日本大型企業(yè)在錄用大學(xué)畢業(yè)生時(shí)，注重獨(dú)立人格甚于學(xué)習(xí)成績。良好的人際關(guān)系包括溝通能力、合作能力和主動關(guān)心別人的意識。關(guān)心集體、關(guān)心他人從某種意義上講是更好的關(guān)心自己。一個(gè)孤芳自賞的人不可能成為現(xiàn)實(shí)生活中的成功者。大學(xué)生應(yīng)著力培養(yǎng)在學(xué)校內(nèi)部、所在班級、住宿寢室等身邊環(huán)境里良好的人際關(guān)系。總之，社會和用人單位所需要的，是一個(gè)專業(yè)知識扎實(shí)，綜合素質(zhì)優(yōu)秀，適應(yīng)能力強(qiáng)的復(fù)合型人才，我們大學(xué)生就是要努力把自己培養(yǎng)成符合時(shí)代需要的，社會和用人單位“信得過、用得上、留得住”的高素質(zhì)普通勞動者。最后，我希望同學(xué)們在尋找與確定人生目標(biāo)的同時(shí)，在通過學(xué)習(xí)成才的過程中，積極地做 更多的積累，自覺鍛煉自己、發(fā)展自己、約束自己。最具體地說，首先我們要積極完成課業(yè)，其次是要求自己具備一些實(shí)現(xiàn)任何目標(biāo)都需要的基本功，如英語、電腦、寫作等；再次，還要具備一些這樣的能力：與人合作、解決問題、溝通、學(xué)會自我調(diào)節(jié)等等。以前，大學(xué)生只占全國人口的4％，大家被稱為“天之驕子”，可是現(xiàn)在不同了，同學(xué)們時(shí)刻都會考慮自己的出路，大家要面對理想和現(xiàn)實(shí)中的種種落差。但是，我認(rèn)為作為大學(xué)生，作為一個(gè)讀書人，沒有什么比讀書、學(xué)習(xí)、上進(jìn)更能解決這些煩惱的了。既然如此，那就讓時(shí)代的風(fēng)暴來得更猛烈些吧！讓我們?nèi)ブ辛鲹羲?，讓我們?nèi)?chuàng)造明天，我想信大家的前途燦爛輝煌！下面進(jìn)入