第一篇:領導成功演講的基本要求
(1)準確精練是最基本的要求。
所謂的準確精練,就是演講用詞的準確和句子的精練。只有準確精練的語言才能使聽眾明白,因為對于演講者來說,就是要使人能聽懂你的意思。
一方面,演講用詞要能夠確切地表達講述的對象——事物和觀念,指出它們的本質(zhì)及相互關系,以避免發(fā)生歧義和引起誤解。如介紹某一事物,要用惟一的名詞;講述某個運動,要用惟一的動詞;說明某種性質(zhì),要用惟一的形容詞;而在不同的場合,同樣的事情要用不同的詞。同時,在演講中要避免使用一切形式的似是而非、模棱兩可的話,如“這種事情”、“大小約是”,等等。
另一方面,演講的句子更要精練,用最少的字句,表達最豐富的內(nèi)容。演講的每一句話都是稍縱即逝的,要盡量避免長句和復雜的句子,減少修飾和限制的成分,演講中要多用短句,力求簡潔明快,生動有力。言簡意賅的句子,一經(jīng)了解,就能牢牢記住,變成口語;而冗長的論述絕難如此。
(2)語言要上口入耳,力求口語化。
古今中外,成功的演講都離不開對口語的適當使用。演講中使用口語,可以使聽眾易于理解和接受,而且親切、生動、活潑的口語,也有助于活躍會場氣氛,調(diào)動聽眾的興趣。有的人演講愛用些半文不白的語言,故作艱深,說的人不上口,聽的人不入耳。
當然,語言上口入耳,力求口語化,并不是絕對日常口語的復制,而是經(jīng)過提煉加工的口語,摒棄了粗俗啰嗦、拖泥帶水的現(xiàn)象,追求樸實、平易的語言風格。
(3)表述要形象生動。
運用鮮明生動的語言,使抽象的事物具體化,深奧的道理易顯化,概念的東西形象化,是演講成功的重要保證。這就要求演講者要善于把握運用人的第二信號系統(tǒng)的特點,用形象的語言調(diào)動聽眾的全部感覺器官——聽覺、視覺、嗅覺、感覺、味覺,使聽眾有身臨其境的感受。
如同本書前文中所指,要使語言形象生動,一個重要方面是講究修辭手法的運用,對語言進行必要的修飾加工,使之富有感召力。實踐中,演講者常用的修辭手法有:比喻、引用、設問與反問、排比等。
有一篇演講的結尾僅52個字,但卻妙語生輝,大放異彩:“‘日出江花紅似火,春來江水綠如藍’,這是人民的春天,這是科學的春天!讓我們張開雙臂熱烈地擁抱這個春天吧!”這句話中就用了引用、排比、反復、比喻、擬人、雙關等多個修辭手法。
第二篇:成功領導演講語言藝術
第5章
演講口才:成功領導演講語言藝術
起句當如爆竹,驟響易徹;結局當如撞鐘,清音有余。
——謝榛
演講是人類的一種社會實踐活動。具體來說,是指演講者在特定的時境中,借助有聲語言和態(tài)勢語言的藝術手段,面對廣大聽眾發(fā)表意見、抒發(fā)情感,從而達到感召聽眾的一種現(xiàn)實的社會實踐活動。作為領導者,隨時隨地都有可能面向聽眾發(fā)表講話。所以,演講作為一門激發(fā)人們心靈之火的藝術,熟練掌握并運用這門藝術,對于領導者提高整體素質(zhì),做好領導工作,無疑具有重要的作用。
1。演講藝術及其一般分類
演講主要以有聲語言和態(tài)勢語言的統(tǒng)一,以及演講者的主體形象來作為演講的傳達手段。從實踐中看,演講具有綜合性、現(xiàn)實性和藝術性的多重特點。
·演講是一種現(xiàn)實的社會實踐活動
作為一門藝術,演講雖然也是以“講”為主,但是這種“講”還要體現(xiàn)“演”。它不僅要把事和理講清楚,讓人聽明白,而且還要通過在現(xiàn)場上的直觀性言態(tài)表達把事物和道理講得生動、形象、感人,既有情感的激發(fā)力,又有聲態(tài)并作的審美感染力。在演講活動中,演講者的身份各不相同,演講的目的多種多樣,演講的內(nèi)容包羅萬象,演講的方式各有特點,演講的場地千差萬別,演講的聽眾形形色色,致使演講話動種類繁多,異彩紛呈。
演講必須具備下列三個條件,即演講者(主體)、聽眾(客體),及主、客體同處一起的時境(時間、環(huán)境)。這三者缺一不可,離開其中任何一個條件,都構不成演講活動。與此相比,領導者的報告、發(fā)言、講話等活動雖然也具備這三個條件,但還不足以揭示出演講的本質(zhì)屬性。演講與報告、發(fā)言、講話等實踐活動一個明顯的區(qū)別,在于演講不但是一種以講為主的宣傳活動,同時,又是一種以演為輔的帶藝術性的活動。演講主要以有聲語言和態(tài)勢語言的統(tǒng)一,以及演講者的主體形象來作為演講的傳達手段。
有聲語言(講)是演講活動的最主要的物質(zhì)表達手段,它由語言和聲音兩種要素構成。有聲語言運載著思想和情感,直接影響聽眾的聽覺器官,產(chǎn)生效應。它具有時間藝術的某些特點,是聽眾聽覺的接受對象和欣賞對象。而態(tài)勢語言(演),就是演講者的姿態(tài)、手勢、動作、表情等的表演活動。它是流動著的形體動作。它配合著流動的有聲語言,表達出演講者的思想情感;加強著有聲語言的感染力和表現(xiàn)力,彌補著有聲語言的不足。它主要影響聽眾的視覺器官,在聽眾心里引起美感,得到啟示,產(chǎn)生效應。它具有空間藝術的某些特點,是聽眾視覺的接受對象和欣賞對象。
而主體形象則包括體形、容貌、衣冠、發(fā)型、舉止、神態(tài)、氣質(zhì)等直接訴諸聽眾的視覺器官。演講者整個主體形象的美與丑,在一般情況下,不僅直接影響著演講者思想情感的表達,而且也直接影響著聽眾的心理情緒和美感享受。這就要求演講者在自然美的基礎上,要有一定的裝飾美。當然,決不同于舞臺藝術的性格化和藝術化的裝飾美。這就要求在符合演講思想情感的前提下,注意裝飾的樸素、自然、輕便、得體,并具有時代感。同時注意舉止神態(tài)的瀟灑、雍雅、大方,只有這樣才有利于思想情感的傳達,有利于演講的成功。
實踐中,如果只有“講”而沒有“演”(包括主體形象),只作用于聽眾的聽覺器官而不作用于聽眾的視覺器官,就會缺少感人、動人的主體形象及表演活動,即缺少實體感;如果只有“演”而沒有“講”,只作用于聽眾的視覺器官,就猶如在聾啞人面前看手勢語一樣令人難以理解。所以,只有既“講”且“演”,既是聽覺的又是視覺的,兼有時間性和空間性藝術特點的綜合的現(xiàn)實活動,才是演講的本質(zhì)屬性,也是演講區(qū)別于其他現(xiàn)實口語表達形式的關鍵所在
第三篇:演講基本要求
演講基本要求(參考)
演講總原則:
1、演講演講,演講 = 演 + 講,既是講,也是演,以講為主,以演為輔;
2、完全相信自己的觀點;
3、十足的激情;
《一》講
1、聲音、語速、語調(diào):
① 聲音:聲音洪亮,吐字清晰,最后一排要能聽清楚 ② 語速:快慢緩急要適宜,過快顯緊張;
過慢顯遲鈍、沉悶、沒有激情,聽眾會無精打采,昏昏欲睡
③ 語調(diào):抑揚頓挫要適當,有升調(diào)、降調(diào),例如:表示希望、興奮、堅決態(tài)度時,用升調(diào),例如:表示失望、悲傷時,用降調(diào)
2、句子:
① 排比句:增加力量、氣勢、號召力、說服力:
例如:毛澤東演講,號召人們學習白求恩精神的時候說:只要有這點精神,就是一個高尚的人,一個純粹的人,一個有道德的人,一個脫離了低級趣味的人,一個有益于人民的人!
② 故事化:把一段經(jīng)歷、一個事件,以故事的形式描述出來,增加吸引力、加深記憶;
③ 形象化:生動、易于理解、記憶,例如:用“樹”比喻偉岸的人生、用“草”比喻渺小的人生
3、內(nèi)容結構: 經(jīng)典公式:
第1??第2??第3??
故事、經(jīng)歷、例子——觀點——行動 過去——現(xiàn)在——將來 總——分——總
《二》演
演講中,要充分運用肢體語言、道具、影像、圖片等,強化視覺效果,加深印象,提升演講效果。站姿——靜態(tài)形象
1、站姿:
彎腰弓背:給人畏畏縮縮、沒有自信的形象 挺拔直立:給人堂堂正正、自信勇敢的形象
2、站姿基本要求: ① 抬頭、挺胸、直腰、收腹 ② 雙肩持平③ 雙目平視
目光平視聽眾,表示平等、友善,非常關鍵 仰視天花,顯得高高在上、傲慢無禮 俯視地面,顯得垂頭喪氣,沒有自信; ④ 面帶微笑:會心的笑,真誠的笑
⑤ 以上男女要求都一樣,下面是不一樣的地方: A、雙腳
男士:兩腳自然分開,與肩同寬 女士:或立正、或小丁字步 B、雙手:
女:拇指張開,四指并攏,兩手交叉,兩臂自然下垂,置于小腹前
——展示標準站姿照片,學員試做
男:左手握半拳,右手握住左手,兩臂自然下垂,置于小腹前
——展示標準站姿照片,學員試做
問:為什么男士、女士會在手勢、腳步上會有稍稍的區(qū)別呢? 答:由體形、天性決定,因為
男士:需要展現(xiàn)穩(wěn)重、堅強,陽剛之美,堅如磐石、穩(wěn)如泰山(男士的形容詞)女士:需要展現(xiàn)端莊、優(yōu)雅,陰柔之美,亭亭玉立(女士的形容詞)
以上講的是靜態(tài)的站姿,也就是說,不做手勢、不移動、站著的時候的姿勢。
演——動態(tài)形象:
1、上臺、下臺:昂首挺胸、步伐要穩(wěn)健有力:
① 上臺時,要展現(xiàn)“我準備得很充分、我很渴望演講、我能演講成功”這種積極、自信的形象;
② 下臺時,要展現(xiàn)“我已經(jīng)演講成功了”這種輕松、愉悅的形象;
③ 無論上、下臺,注意不要碰到物品、尤其是水杯、電腦電源線,顯得舉止慌亂,準備不足,會干擾思路、增加緊張情緒;
2、手勢:上中下三區(qū)
① 上區(qū):肩以上,表示希望、自信、堅決等積極情緒時,手勢多居此區(qū);
② 中區(qū):肩到腹部區(qū)域,中性情緒時,手勢多居此區(qū);
③ 下區(qū):腹部以下,表示失望、悲觀等消極情緒時,手勢多居此區(qū);
3、表情:眼語、面語、首語,嬉笑怒罵皆成文章
4、小步走動:顯得靈活、放松,發(fā)揮演講魅力
演——借助道具,打造視覺效果,加深印象、強化記憶
1、照片
2、影像
3、實物
4、其他
《三》演講需要避免的事項
1、口頭禪:嗯、啊、這個、那個、然后??顯不專業(yè),要特別注意避免
2、小動作:摸鼻子、摸頭發(fā)、舔嘴唇、扶眼鏡??顯不專業(yè),要特別注意避免
3、無目光接觸:顯得更緊張、害怕、不自信,要特別注意避免
3、低頭、仰頭:顯喪氣、不自信,或傲慢、不禮貌,要特別注意避免
4、上臺、下臺:碰到物品掉落地上,顯得慌亂、不穩(wěn)重
5、背對觀眾:顯逃避、放棄、不自信
《四》克服演講緊張的方法
1、多練習:習慣成自然
2、充分準備:有備無患
3、尋找善意的目光:他微笑,我放松
4、積極暗示法: “我準備得足夠充分了”、“我一定行”、“在座的不過是小學生,他們一無所知”
5、深呼吸
6、掃視全場:顯示一切盡在自己的掌控之下
第四篇:領導成功演講的一般技巧
領導成功演講的一般技巧
領導者要想成功實現(xiàn)演講,必須掌握的技巧有以下幾種。
一是聲音方面。演講要發(fā)音洪亮,真誠地表情達意,娓娓動聽。一般,響亮渾厚的中低音比較受人歡迎。演講者要掌握正確的呼吸方法,用胸膜聯(lián)合呼吸,以保持感情充沛,聲音渾厚洪亮圓潤。同時,為了使聽眾易懂,演講時應使用正確規(guī)范的普通話。
二是重音問題。重音在演講中占有主要的地位,可以突出強調(diào)某個詞或詞組,滿足表情達意的需要。重音的處理方式在于咬字的音量和力度,一般來講,要讀得比其他詞重一些。但是,適當?shù)臅r候,讀得比其他詞輕,也能起到突出的作用。在演講中,重音的不同可以表達不同的意思。
實踐中,演講者根據(jù)自己演講的目的、理解、心境、感情等因素,為表達需要,確定重音的位置,并對所強調(diào)的字詞做出某種聲音上的變化。在使用重音時,應注意三個問題:一忌使用過多。處處都是重音,那就等于沒有強調(diào)了。二忌過于吝嗇。該用重音的地方不用,反而使演講平鋪直敘,缺乏波瀾,同樣易使聽眾疲勞。三是重音使用不當,造成表意錯誤或者語言過分夸張。
三是吐字方面。如前所述,演講用語一定要吐字清晰,咬字真切。正如戲曲藝術界講究的“吐字歸音,字正腔圓”。演講時,還要防止“吃字”現(xiàn)象。所謂“吃字”,是指一些演講者在情緒激動或急切時把某個音節(jié)的字漏了過去,或與其他字詞混淆發(fā)生新的合并現(xiàn)象,如把“只要你們努力”中的“只要”說成“照你們努力”。
四是語氣語調(diào)方面。一篇演講,只有具備了恰當?shù)恼Z氣語調(diào),才能具備形象色彩、感情色彩、理性色彩、風格色彩,從而提高語言的魅力,調(diào)動聽眾的情緒,引起感情上的共鳴,更好地接受演講的思想。語氣語調(diào)可以在演講中表達豐富的感情色彩,如憤怒、驚訝、高興、害怕、嫉妒、蔑視、難受、緊張、驕傲、悲切、滿足、同情等。即使沒有實在內(nèi)容的聲音形式,也可以用來溝通感情。
五是停頓與節(jié)奏。停頓在演講中經(jīng)常出現(xiàn),常用來暗示演講者的思索和演講過程,占演講的一部分時間,是演講表達中極為重要的技巧。演講中運用的停頓有三種:語法停頓、邏輯停頓、心理停頓。前兩者的主要目的在于保證語意清楚明確、重點突出。語言中的標點符號表示語法關系,也可以表示語音停頓。
而演講中的節(jié)奏主要有:輕快型、持重型、高揚型、復合型等。
另外,還需要注意的是表情眼神、看著聽眾說話、與聽眾的目光進行實在性接觸、注意身體姿態(tài)和手勢等方面。
第五篇:演講基本要求及評分標準
演講的基本要求及評分標準
一、演講基本要強求
演講不是背誦,不是念發(fā)言稿,不是作報告。演講是一種交流,一種分享,真正的演講像聊天,聽眾有遏制不住的跟你交流的欲望。1.演講的內(nèi)容要明確,觀點鮮明。
2.演講語言要通俗明白,生動流暢,聲音要清晰響亮。3.演講敘述要短小精悍,邏輯嚴明。4.演講感情要真摯樸實,態(tài)度自然得體。
二、演講的評分標準
1.內(nèi)容(30分)
主題明確、深刻,觀點正確、鮮明;見解獨到。材料真實、典型、新穎,事跡感人、實例生動結構嚴謹,構思巧妙,引人入勝文字簡練流暢,具有較強的思想性。2.語言表達能力(40分)
演講者語音規(guī)范,吐字清晰,聲音洪亮圓潤。演講表達準確、流暢、自然。語言技巧處理得當,語速恰當,語氣、語調(diào)、音量、節(jié)奏張弛符合思想感情的起伏變化,能熟練表達所演講的內(nèi)容。3.形體語言(10分)
演講者精神飽滿,能較好地運用姿態(tài)、動作、手勢、表情,表達對演講稿的理解。4.儀態(tài)表情(10分)
要求衣著整潔,儀態(tài)端莊大方,舉止自然、得體,體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風貌;上下場致意,答謝。