第一篇：愛心、細心、耐心做好家園共育工作[小編推薦]

愛心、細心、耐心做好家園共育工作

愛心、細心、耐心做好家園共育工作

教育孩子不是家庭或幼兒園單方的責任，而是家園共同的任務(wù)。在平時的教學工作中，我時時提醒自己一定要把孩子的安全放在工作的首位，每天都是小心謹慎。但有時一忙，我也會疏忽大意。記得有一次離園后，王浩宇的媽媽打電話給我，說浩宇膝蓋磕破了皮是怎么回事，我一聽有點蒙，因為我今天并沒有發(fā)現(xiàn)。我趕緊給另一位老師打電話，原來浩宇在下午活動時，自己跑摔倒了，當時看著沒事，配班老師也就沒有告訴我，最重要的是那一天我們忘記了進行離園前檢查。了解了情況之后我馬上聯(lián)系浩宇媽媽，首先向家長道歉，然后又講述了事情的經(jīng)過，最后家長不是很高興的掛了電話。第二天早上，孩子入園時我們又仔細詢問了一番，跟家長進行了溝通交流，家長的態(tài)度才好轉(zhuǎn)。如果我們在離園時進行安全檢查，及時發(fā)現(xiàn)孩子的問題，在家長來接孩子時積極主動與家長交流，家長就不會誤會老師。所以，教師的細心是做好家園工作工作的保證。其次愛心是做好家園共育工作的前提，沒有愛心的老師是不合格的；耐心是做好家園工作的支撐，孩子的事情太瑣碎，沒有耐心的老師是處理不好孩子之間發(fā)生的問題，一個孩子在班里是四十分之一、三十分之一，但是一個家庭只有一個、兩個寶貝，每一個孩子都是家長的百分之百，所以，教師只有用愛心、細心和耐心才能做好家長共育工作。

在以后的工作中，我吸取經(jīng)驗，在一日活動中更加用心，而且每天與配班老師及時溝通交流，幼兒園當天有什么情況都會在第一時間通知家長，平時加強與家長的交流溝通，最終贏得了家長們的認可?，F(xiàn)將平時的家園共育做法總結(jié)如下：

1、與家長面對面交流

利用每天的入園、離園時間，與家長進行面對面的交流，把孩子平日的學習和生活情況，及時反饋給家長，讓家長了解自己孩子在園的狀況，看到孩子的進步和成長，更加信任老師。另外仔細詢問孩子在家里的表現(xiàn)，及時的了解孩子的發(fā)展，以便更好的開展工作。

2、用飛信與家長交流

使用飛信與家長進行交流，添加家長為飛信好友，平時孩子有什么變化和進步，都給家長發(fā)個短信，讓家長更便捷的了解孩子的成長。

3、家教宣傳欄

在班級外墻創(chuàng)設(shè)家教宣傳欄，創(chuàng)設(shè)了“健康快車”“教育新聞”“溫馨提示”等欄目，結(jié)合季節(jié)變換和主題教學，不定期更新內(nèi)容，比如：預(yù)防手足口病，防止感冒小妙招等。

4、家長會和開放日

定時召開家長會和開放日，把家長請進幼兒園，走進課堂，觀摩老師上課，觀看孩子的學習生活活動，讓家長通過活動對孩子的發(fā)展有一個縱向和橫向的正確比較。

通過多種形式與家長進行溝通交流，取得家長的理解和支持，幫助家長樹立正確的教育觀念，提高育兒水平，教師也向家長學習先進的育兒經(jīng)驗，優(yōu)勢互補，互相促進，達成共識，共同進步。

第二篇：耐心、細心、愛心

耐心、細心、愛心

演講者：李秋

記得有人說過：創(chuàng)優(yōu)無止境，服務(wù)無窮期。我們每位醫(yī)護人員也深知：患者在你心中有多重，你在人民心中就有多重。所以作為從事護理工作的我，時刻將南丁格爾“燃燒自己，照亮別人，無私奉獻”的精神牢記在心，將愛心和溫暖更多的獻給人民群眾。

我們的職業(yè)被人們遵稱為“白衣天使”，而我就想做病人心中稱職的天使。如何才能夠從心出發(fā)，把工作做的更好呢?好，即完美。完美的工作就要求我們?nèi)耐度耄嬲\相待。我從事護理工作十多年了，從自身經(jīng)歷中，我真切的體會到這“三心”在我們的工作有多重要。

耐心，是構(gòu)架醫(yī)患間理解的橋梁。作為服務(wù)行業(yè)的工作人員，我們要以高度認真的工作態(tài)度與良好的精神狀態(tài)開啟新一天的工作。我們每一位成員每時每刻都必須拿出我們的耐心，聽取患者的傾訴、詢問，疏導(dǎo)他們的情緒和壓力，及時排除疑惑。據(jù)世界衛(wèi)生組織調(diào)查結(jié)果顯示，病人訴說病情，平均18秒就會被一些醫(yī)生打斷。如此沒有耐心，醫(yī)生如何來正確診斷病情呢？患者多說多問幾句，是因為他們對自己的病情存在疑問，希望大家能夠耐心地傾聽他們的訴說。他們的疑惑得到耐心地回答之后會讓他們安心很多。作為醫(yī)務(wù)工作者，無論是醫(yī)生還是護士，還是其他醫(yī)技科室工作人員，我們都應(yīng)該主動與患者增進了解，嘗試主動去交流，去解決問題，這樣的話就可能免除很多誤解，而醫(yī)患雙方也就很自然地消除一些誤會。

細心，在構(gòu)建醫(yī)患關(guān)系中也是必不可少的。作為醫(yī)務(wù)人員最起碼的工作態(tài)度就是要細心對待工作的每一個細節(jié)，從面對面詢問病情，檢查身體，等待結(jié)果，開藥，拿藥，治療等等，每一個環(huán)節(jié)都不能馬虎，認真細心，恪盡職守。我們干護理工作也是如此，在工作中絲毫不能馬虎，嚴格按照操作規(guī)程操作，三查七對，做到準確無誤。如果我們每一位醫(yī)務(wù)人員在工作中做到了細心，那么在工作中也就不會出錯，不會引起不必要的麻煩與糾紛，患者也就會放心、安心，醫(yī)患關(guān)系也會很美好。

愛心，也是醫(yī)德的重要內(nèi)容。愛心是人性的基礎(chǔ)，作為一個醫(yī)務(wù)人員就是要具有愛心，同情之心，憐憫之心，尊重患者，愛惜生命。我們的大醫(yī)大德只有在愛心中自然體現(xiàn)，才不枉被人稱為“救死扶傷的天使”，才對得起患者給予我們無上的信任與尊重。我們每一位醫(yī)務(wù)人員多一份愛心，多一份責任心，多抽出一些時間與病人和病人家屬溝通，相信充滿愛心的和諧醫(yī)患關(guān)系就會近在咫尺。我們要想做個好醫(yī)者，就一定要讓自己的心充滿愛。首先，我們要設(shè)身處地地為他人著想，感受他人的情感，培養(yǎng)自己的同情心。比如，看到患者疼痛時，我們要學會結(jié)合自己的疼痛經(jīng)驗來感受并體諒患者的痛苦，從而用一顆愛心為他們提供真誠的幫助。其次，我們也可以做一些小事情讓患者感受到我們的愛心。比如，攙扶老年患者，給患者倒水，指路，幫患者取藥等等。在這些點點滴滴的積累中，我們讓自己的心充滿愛，學會用愛去關(guān)注他人，對待患者。

最后我想說，讓我們以關(guān)愛病人的健康為榮，以醫(yī)院為榮，以我們的工作為榮，用一顆純潔的天使般的心，用最大的耐心、細心、愛心，去關(guān)愛所有的人，去呵護最寶貴的生命。

第三篇：愛心__耐心__細心

愛心耐心細心

（班主任工作體會）

敬業(yè)，愛崗是干好本職工作的重要因素，“干一行，愛一行?！贝蟾耪f的就是這個道理。身為教育工作者，向?qū)W生傳道授業(yè)是我們的本職工作，但怎樣才能干好我們的本職工作呢？愛心、耐心、細心是一個必不可少的條件。

熱愛本職工作，關(guān)心愛護我們的學生，在推行素質(zhì)教育的今天，是至關(guān)重要的。把愛心獻給學生，全身心的投入教育工作中去。為人師表，學高為人師，身正為人范，一絲不茍的對待工作。用自己的言行感染學生，讓學生尊其師，信其道。尊重學生，平等的對待學生，切忌辱罵學生和詆詬學生人格，理解我們的學生?，F(xiàn)在一些教育工作者，不了解學生心理特點，不尊重學生人格，辱罵、體罰學生，由于逆反心理作用，學生只是暫時、表面承認錯誤，沒有真正認識錯誤，沒有要徹底改正的思想要求，結(jié)果治本而不能治根，不能從根本上解決學生思想認識問題。如果教育工作不能從思想上改變?nèi)?，從而使人進步，就是教育失敗。所以我們應(yīng)把愛心獻給學生，曉之以理，動之以情，讓學生從思想認識上自覺要求進步。

對于學生的教育，不但需要愛心，同時還需要耐心。特別是幫助學生形成良好行為規(guī)范時，對學生應(yīng)充滿信心，堅持不懈。中學生可塑性大，沒定型，自我約束能力差。但這是其人生發(fā)展的重要階段，他們是發(fā)展中的人，是教育的對象，責無旁貸，我們應(yīng)好好的規(guī)范他們，塑造他們。該班學生早上到校，無所事事，不能抓緊早上寶貴的時間學習，沒養(yǎng)成良好學習習慣。經(jīng)過一學期的規(guī)范教育，現(xiàn)在早上到校后，他們都能按要求進行學習，能聽見朗朗書聲，再也看不見追逐打鬧了。另外班上有一位十分喜歡看小說的同學，原來上課都看小說，自我約束能力極差。他說，他一見小說就想看。上課不由自主的就把小說拿出來了，沒辦法，怎么辦？經(jīng)多次說服教育，曉以厲害，并經(jīng)常監(jiān)督，現(xiàn)他改掉了這不良習慣，學習成績也迅速提高了，期末考試成績較好。

有了愛心、耐心，還需要我們細心。教育是一項復(fù)雜而系統(tǒng)的工作，涉及方方面面，需要每一個教育工作者細心觀察，緦分析學生的每一個細微變化，優(yōu)生有了不良表現(xiàn)，就需及時幫助；差生有一點進步表現(xiàn)，就應(yīng)抓住這一點，鼓勵其發(fā)揚優(yōu)點，揚長避短，只有細心的工作才能真正了解學生。要了解學生，需要常找學生座談，了解其學習生活情況、思想發(fā)展動態(tài)，我班一學生學習非常努力，但成績欠佳，經(jīng)了解其學習方法不當，經(jīng)過學法指導(dǎo)，教會他學習，期末其成績顯著提高，細心觀察學生生活學習，洞察學生的變化情況，對教育教學工作非常重要。

讓我們每一位教育工作者都把愛心、耐心、細心獻給祖國的花朵，我相信，我們的教育事業(yè)會迎來又一個發(fā)展的春天。

實驗中學蔡春偉

2011年1月

第四篇：愛心細心耐心

愛心 細心 耐心

——班主任的基本修養(yǎng)

班主任是班級工作的組織者和引導(dǎo)者，是學校與學生、家長溝通的紐帶和橋梁，是實施素質(zhì)教育的重要力量。多年的班主任工作，我深深地感受到，一個優(yōu)秀班主任，必須要具有愛心、細心和耐心，同時愛心、細心、耐心也是班主任的基本修養(yǎng)。

一、愛心——做好班主任工作的前提

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說“沒有愛就沒有教育”，文學家高爾基也曾說“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人才能教育好孩子”?？梢姡瑢⒆佑袗坌?，是做好班主任工作的前提。我認為，作為班主任就要時時刻刻用愛的雨露去滋潤學生，用一種慈母的愛心去關(guān)懷學生、愛護學生。二十多年的班主任工作，讓我深深地體會到：作為一名教師，一名班主任，應(yīng)該真正做到“愛生如子”，平等對待每一位學生，無論他是出生在干部家庭或是出生在平民百姓之家，無論他是品學兼優(yōu)的好學生或是令人頭疼的后進生，我們均應(yīng)一視同仁，愛得公正，愛得讓學生信服，特別是對那些學習成績較差、表現(xiàn)也較差的學生，以及那些單親家庭、貧困家庭出生的學生，班主任更應(yīng)多一份愛心、多一點寬容、少一點責備。

案例一：我所教的初2006級1班有一名學生，暫稱A同學，性格內(nèi)向，學習比較努力，但學習成績不夠理想，一段時間悶悶不樂，曾想放棄學習，我了解到這一情況后，多次找她足膝談心，并在每周的《家校聯(lián)系本》上與她交流，她體會到了老師的愛心，她在《家校聯(lián)系本》中寫道：“王老師真象我的父親一樣關(guān)心我，我一定要更加努力學習，改進學習方法，取得好的成績來報答王老師對我的關(guān)懷?！背踔挟厴I(yè)時她順利地考上了我校高中，現(xiàn)已考入大學。

案例二：我現(xiàn)在所教的初2012級13班，我平時非常關(guān)心學生，每天早上早自習時都提前到班上督促同學們上好早自習，有學生生病時親自帶到醫(yī)院去看病，注重培養(yǎng)學生的習慣，經(jīng)常給學生講為人處事的一些道理，這些做法就象一個父親對待自己的子女一樣，學生普遍感受到了老師對他們的愛，現(xiàn)在學生不但喜歡上我的課，而且有什么事就跑來告訴我，在前不久教務(wù)處組織的評教中，學生給我打了99.8的高分。

二、細心——做好班主任工作的關(guān)鍵

長期擔任班主任工作，我感受到：細心，是做好班主任工作的關(guān)鍵。有人說“班主任是世界上最小的主任”，可管的事特別多，特別細。大到教育教學，小到掃把擺放，領(lǐng)取粉筆

之類雞毛蒜皮的事情，樣樣少不了班主任的細心。工作中細心，就能及時發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的問題，防微杜漸；工作中細心，就能幫助我們?nèi)娣治鰡栴}和正確處理問題；工作中細心，還能幫

助我們提高工作效率，避免出現(xiàn)差錯。我每接一個班時都先要所制定出細化的各種規(guī)章制度，讓學生的行為有章可循，有“法”可依。平時，我細心觀察了解學生的學習、表現(xiàn)、情緒、身體情況，了解他們的喜怒哀樂、愛好興趣，及時發(fā)現(xiàn)學生的點滴進步或不良行為，及時給予表揚或批評。我每天早晨到教室督促學生上早自習時，先看看學生是否到齊，檢查有無安全隱患，學生中有無異常情況等等。

案例三：我現(xiàn)在任教的初2012級13班有一名學生，暫稱B同學，前一段時間我發(fā)現(xiàn)該生作業(yè)質(zhì)量較以前明顯差了，平時精神狀態(tài)也不如以前了，我找她來長談了一次心，她說她母親現(xiàn)在重慶的醫(yī)院住院，她心情不好，我對她進行了開導(dǎo)，并和家長進行了聯(lián)系，經(jīng)溝通和引導(dǎo)，該生目前的學習狀態(tài)又恢復(fù)到了以前的狀態(tài)了。

三、耐心——做好班主任工作的保證

耐心，不但是班主任的基本修養(yǎng)，更是做好班主任工作的保證。我們知道，每個學生的思想、行為習慣因受社會各方面因素的影響，是長期形成的，對于一些行為習慣不好的學生或思想較差的學生的教育，不是一朝一夕的事，要“貴在堅持”。特別是在轉(zhuǎn)化后進生中，需要我們有持之以恒的毅力，需要時間和耐心，更不能打罵學生，用愛心去感化學生，幫助學生樹立自尊心和自信心。

案例四：我任教的初2006級1班有一位學生,暫稱C同學，他在初中第一學期，幾乎天天早上遲到，上課長期不聽課也不會聽課，第一次半期考試成績名列年級500多名（全年級700多人）。我多次找他談話，做思想工作，開始效果并不理想，期末考試成績只是略有上升。第二學期，我不但繼續(xù)做他的思想工作，教給他學習的方法，還兩次請家長到學校共同探討如何教育好C同學的問題，了解到他早上遲到的原因是父母早上沒有做早飯，學生本來起床就晚還要到餐館吃飯，耽誤了時間，我要求學生家長催促學生按時起床并要求家長早上要為學生做早餐，后來家長按我的要求做了，學生就沒有遲到現(xiàn)象了，后來學習狀態(tài)也逐漸好轉(zhuǎn)，到第二學期期末考試，該生的學習成績明顯上升，上升到年級300多名了。我又經(jīng)常鼓勵C同學，激發(fā)了他的學習興趣，學習成績不斷提高，從年級300多名到年級200多名，再到年級100多名，到初中畢業(yè)階段學習成績已躍居到年級前10名了，學習狀態(tài)越來越好。今年C同學高中畢業(yè)參加高考，以614分的高分考入了上海交大。

班主任的工作是艱辛的，不僅揮灑的是汗水，而且熬去的是心血，然而我無怨無悔，愿以慈母般的愛培育學生，以察之入微的細心呵護學生，以滴水穿石的耐心教育學生，讓我的汗水和心血化作春雨，滋潤著祖國的新苗茁壯成長。

第五篇：耐心、細心、愛心、責任心

細心、愛心、耐心、責任心

行政事務(wù)部：余建峰

做任何事，對任何人都應(yīng)該要有細心、愛心、耐心、責任心，因為只有這樣才把事做好。而我們在實際工作中為什么很容易完成的事，而完成不好呢？原因就是缺的這些，或者是其中之一二，所以工作中也常常失誤。

就拿銷售部王奕景的考勤來說，這里就是我不夠細心，也可以說是責任心沒到家，本來很簡單的事，只要通知一下內(nèi)勤在考勤表上記上他在這邊培訓(xùn)的出勤情況，就可以避免他在看到工資時，心想出勤比同來的多，工資卻別人少而產(chǎn)生的疑問，時間長了，疑問就會隨著心情的波動產(chǎn)生變化，搞不好就會影響一大批人。這本來是很小一件事，就是因為我一時的粗心，不細心，責任心沒到家而導(dǎo)致不良后果，這后果可大可小。如果換作是工業(yè)企業(yè)，在生產(chǎn)操作中不夠細心，不夠責任心，那么很有可能生產(chǎn)導(dǎo)致事故的產(chǎn)生。在這件事情上我也吸取教訓(xùn)，所謂好記性不如爛筆頭，我應(yīng)該在考勤表先畫上一筆，也避免今后同類事件的發(fā)生。

在實際工作中，不管是本部門的還是其它部門的，在他人有不懂的事而請教到的，我都會耐心的解釋和教導(dǎo)。比如經(jīng)紀部的張威在EXCEL表格處理上有不會的，我都會通過QQ和他以聊天的形式教他，一步步的操作，截圖等。直到他會為止。再如本部門的文員及內(nèi)勤，他們在電腦操作上也都不是很熟練，如制作、文檔處理等，我都叫她們在空余時間多練練，有不懂的地方可以隨時的來問我。因為只有這樣，她們的工作做好了，就不會直接影響到其它部門工作的正常開展，工作效率就會得到提高。因為這也是我們行政部門的責任，更是我的責任。

細心、愛心、耐心、責任心這四心我們大家都應(yīng)該做好，而我們作為部門經(jīng)理的，為了更加出色的完成工作，更應(yīng)該將這四心做到位，做好表率作用。