第一篇：垂楊柳學區(qū)2010至2011學年度工作計劃(討論稿)

垂楊柳學區(qū)2010至2011學年度工作計劃（討論稿）

一、總體工作思路：

深入學習領會2010年7月黨中央、國務院召開的全國教育工作會議精神，激勵全體干部教師，明確方向，堅定信心，履行好教書育人職責。緊緊圍繞朝陽教育內(nèi)涵發(fā)展重點，凝聚全體干部教師，積極探索教育改革實踐，努力提高專業(yè)技術水平，不斷豐富教育智慧。扎實推進小學規(guī)范化建設，進一步在隊伍、質量、特色等重點工作上，理清思路，整合力量，尋求突破。

二、總體工作重點：

1． 學校黨支部和黨員隊伍建設

“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，是今明兩年基層黨組織建設的重要抓手。學校黨支部要充分利用“黨的先進性教育”、“學習實踐科學發(fā)展觀”活動以來形成的良好氛圍，堅持建立長效機制，圍繞中心、立足崗位“創(chuàng)先爭優(yōu)”，讓黨組織的政治核心作用和黨員的先鋒模范作用進一步凸現(xiàn)。各校黨支部要認真落實“創(chuàng)先爭優(yōu)”工作方案，把握各級平臺的激勵作用，促進每一名黨員的潛能發(fā)揮。各校黨支部要落實學區(qū)提出的工作要求，通過整體工作、某一環(huán)節(jié)、某項活動、某個黨員等不同層次的努力，做到校校有亮點。2．“以人為本”的和諧校園建設

2009年學區(qū)黨總支提出：和諧校園應體現(xiàn)為，關注每一個人的身心健康、關注每一個人的發(fā)展需求、關注每一個人的生命質量。把“人人有安全感、人人有溫馨感、人人有榮譽感、人人有幸福感、人人有成就感”作為校長在學校建設與發(fā)展實踐中的價值追求。2010年我們?nèi)w干部更應高度重視并努力踐行這一理念。3．鞏固不同梯隊學校特色建設

我學區(qū)按照教委分批審批特色項目要求，100%申報了特色項目學校。這不僅反映批次問題，更突出反映梯隊目標要求。一批學校要在特色項目基礎上，努力發(fā)展學校整體辦學特色，為區(qū)域教育塑品牌、出經(jīng)驗。二批學校要強化特色項目實施管理，拓展項目的深度和廣度，為區(qū)域教育添亮點、增實力。三批學校要通過參加培訓，完善方案，努力爭取申報成功。為實現(xiàn)學區(qū)“每一所學校都精彩”，各校要在不同層次上，完成特色建設任務。4．加固工程后的校園環(huán)境建設

2010年，我學區(qū)有14所學校，16個校址要完成校舍加固工程，整體上工作壓力很大。各校相互協(xié)作，克服了諸多困難，為全區(qū)工作完成做出了應有的貢獻。今后一個學年，在校園環(huán)境的恢復建設上，各校要把握契機、高度關注、遠近結合、精心設計、高效落實。5．“促進發(fā)展”的兩支隊伍建設

繼續(xù)圍繞“以干部隊伍建設為首，以提高全體教師隊伍教育教學能力為核心，以骨干教師培養(yǎng)為重點”的兩支隊伍建設基本思路，用事業(yè)和情感凝聚人心，用臺子和擔子激勵人才，用形勢和任務促進人改。（改變思想、改變心態(tài)、改變行為）落實好學?！半p名工程”建設目標規(guī)劃。

6．規(guī)范有效的系統(tǒng)德育建設

落實朝陽小學德育工作統(tǒng)一部署，規(guī)范德育管理，提高管理實效。加強德育隊伍建設，尤其是班主任隊伍建設，促進班主任整體育人水平的提高，打造區(qū)域骨干班主任群體。深入開展德育專題研究，促進德育創(chuàng)新發(fā)展。學區(qū)將在學生社團建設、區(qū)域教育品牌活動建設、心理健康教育軟硬件建設等方面關注和扶植典型，促進學校文化建設，提升區(qū)域整體辦學品質。

7．健康科學的教學質量建設

教委圍繞提高質量提出了１４項具體措施，任務、要求明確具體。各校要結合學校實際，有針對性地抓住本校工作重點和關鍵環(huán)節(jié)，切實改進管理，實現(xiàn)穩(wěn)定、漸進、持續(xù)、全面的提高質量。

（1）重視思想管理，對學校教學管理的功能和作用定位要加深認識。校長要統(tǒng)一學校教學管理團隊對“引導，指導，服務”功能和作用的認識。引導：進一步將教學管理干部和教師的主要精力引導到教學研究、教學實踐和教學改革方面。引領教師深入學習新課程標準，在課堂教學中認真落實“三維目標”，實現(xiàn)提質減負；指導：進一步為教師的教學工作提供經(jīng)驗、技術等方面的智力支持。服務：進一步為師生搭建展示才華，體驗成功的平臺，對教有困難的教師和學有困難的學生給予更多的寬容、關注和幫助。

（2）強調學術管理，為教師專業(yè)發(fā)展提供強有力的智力支持。學校教學管理質量是核心，隊伍是關鍵。關注師生間的教與學，首先要關注教師的學與教。各校要進一步堅持科研引領，落實專家指導，使教師成長實現(xiàn)高起點、高標準、高效率。進一步加強校本培訓，發(fā)揮學校骨干力量的輻射作用，采取師徒掛鉤的方式，有目標、有計劃、有要求，實施“傳幫帶”（即：傳經(jīng)驗，傳技術；幫學習，幫工作；帶思想，帶作風），實現(xiàn)“一起學習，共同成長”。（3）廣泛深入開展教學活動，濃厚學校治學氛圍。以課程改革為重點，以提高課堂教學實效性為核心，深入開展校本教研活動。開展好“三個研讀”（研讀課標，研讀教材，研讀學生）；結合學校課題研究和專題研究，切實實現(xiàn)教師在研中學、學中教、教中研，提高理論與實踐的結合度；規(guī)劃好學校課程建設，在校本課程的開發(fā)與管理上回歸正確的價值追求，加快實施與改進的步伐。8．落實年度小學規(guī)范化建設

在認真梳理和分析共性問題的基礎上，2010年我們聚焦的重點問題有三：如何引導區(qū)域各校進一步準確定位發(fā)展目標和思路；如何進一步提高區(qū)域兩支隊伍建設的速度和水平；如何更有效促進區(qū)域教育教學質量的優(yōu)質均衡。延續(xù)到新的學年度，我們還應該再增加兩點：如何實現(xiàn)不同梯次學校的特色發(fā)展，實現(xiàn)速度均衡；如何確保各校在分批驗收中，主觀項目全部達標。圍繞以上重點問題，各校要對解決方案進行必要完善。9．安全、體育、衛(wèi)生常規(guī)建設

各校要從常規(guī)入手，常態(tài)入手，切實加強管理。各校要在反思基礎上梳理各項工作的管理目標、工作依據(jù)、制度建設、主要問題、改進措施等。把焦慮點變?yōu)轵湴咙c，通過持續(xù)關注，消滅各校管理上的差距。10．“獎優(yōu)幫困”促進均衡建設

開源節(jié)流，使用好各項教育經(jīng)費。繼續(xù)本著“獎優(yōu)幫困”的原則，發(fā)揮好學區(qū)的服務職能。在鼓勵特色建設、激勵隊伍建設的同時，重點支持新建校建設和困難學校的項目建設。

德育工作計劃

一、工作思路

規(guī)范德育管理，提高管理實效，加強班主任隊伍建設，打造區(qū)域骨干班主任隊伍，深入開展德育專題研究，促進德育發(fā)展，加強學校文化建設，促進學校自主發(fā)展，不斷提升區(qū)域整體辦學品質。

二、工作重點

1．加強德育隊伍建設，提高班主任的水平，促進班主任隊伍的整體建設 2．規(guī)范學校德育管理，深化學校文化建設，提高德育工作實效

3．加強少先隊工作，發(fā)揮“四好活動頻道”網(wǎng)絡平臺作用，樹立區(qū)域學生典型。

三、具體工作

（一）加強兩支隊伍建設，提升管理水平和教育水平1.干部隊伍建設

（1）開展德育片組研究工作，組織專題培訓，通過觀摩、交流、研討等多種形式，提高德育干部的管理水平。

（2）做好《朝陽區(qū)小學德育聽課、評課記錄本》的檢查工作，了解干部深入課堂、指導班主任工作的情況，進一步強化和規(guī)范德育工作的常規(guī)管理。

（3）培訓新任德育干部，明確德育常規(guī)管理的策略與方法，促進新老干部管理水平及能力的 提高。要求干部在常規(guī)工作中堅持抓好四種教育、抓實五個環(huán)節(jié)。四種教育即：常規(guī)教育、專題教育、系列教育和主旋律教育；五個環(huán)節(jié)即：計劃的制定、計劃的實施、工作的檢查、工作的總結、評比和表彰。

（4）加強年級組建設，規(guī)范年級、班級的管理。通過專題講座、培訓、研討等培訓活動，提升年級組長的管理水平，提高年級管理的科學性、針對性。2.班主任隊伍建設

（1）加強班主任隊伍建設，指導學校建立班主任四個工作體系，即班主任工作考評體系、班主任工作分析體系、班主任工作指導和研究體系、班主任工作保障體系，引領班主任逐步實現(xiàn)向專業(yè)化發(fā)展的過渡。與《班主任雜志社》合作，幫助區(qū)域內(nèi)學校建立班主任工作研究室，提高班主任工作水平。

（2）制訂班主任工作室工作計劃，以“責任”教育為主題，舉行“班主任工作沙龍研討會”，組織開展“教育故事”講述比賽活動。打造學區(qū)優(yōu)秀班主任群體，建立學區(qū)級優(yōu)秀班主任后備資源庫。做好第29屆朝陽區(qū)德育工作論文的推薦和評選工作。組織參加朝陽區(qū)小學第二十九屆德育論文研討會。

（3）做好北京市紫禁杯優(yōu)秀班主任、朝陽區(qū)十佳班主任、班主任標兵、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀年級組長的評選表彰及典型事跡的宣傳工作，樹立典型，培養(yǎng)骨干，積極組織推優(yōu)參加朝陽區(qū)“班主任基本功培訓與競賽”。

（二）規(guī)范德育管理，提高工作實效

1.以心理咨詢室的建設和使用情況為重點，牽頭組織好第二批德育管理規(guī)范化達標創(chuàng)優(yōu)的檢查驗收工作。

2.以“如何提高、打造品牌”作為著力點，指導學校認真貫徹落實《朝陽區(qū)小學2010-2012年小學學校文化建設工作方案》和學校三年規(guī)劃、年度工作計劃，全面、系統(tǒng)、科學的推進新一輪文化建設工作。組織做好第一階段的檢查驗收工作。

3.以特色項目建設為突破口，大力推進區(qū)域內(nèi)各校自主發(fā)展，組織第二批特色項目建設學校成果展示，指導第三批學校扎實落實特色建設項目。建立學區(qū)特色項目建設動態(tài)管理機制，根據(jù)各校特色發(fā)展情況，有針對性的給予幫扶和指導，本著全面推進和重點打造相結合的工作思路，積極為學校搭建平臺，宣傳、展示、梳理和推廣學校特色建設成果，影響和帶動著區(qū)域教育的整體發(fā)展。從而，為“每一所學校都精彩”奠定了扎實的基礎。

4.組織以“弘揚和培育民族精神，建設文明和諧新朝陽”和“我成長、我負責，共創(chuàng)全國文明新城區(qū)”為主題的教育實踐活動。以“責任、誠信”為重點，結合“責任教育”課題的研究，開展豐富多彩的校園文化活動，上好開學典禮愛國主義教育第一課，引導學生增強愛國 意識，培育理想信念。組織參加朝陽區(qū)優(yōu)秀節(jié)日活動方案的征集評選工作。

5.繼續(xù)開展以“三禮”教育為主要內(nèi)容的文明禮儀教育活動，貫徹落實各校學生管理制度、《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，提高學生文明素養(yǎng)，開展創(chuàng)建全國文明城區(qū)，爭做“綠色文明小使者”主題教育。

6.積極發(fā)揮“三結合”教育的作用，以家長學校工作為重點，要求學校制定家長學校工作的方案，組織并召開好家長會，進一步完善學校、家庭、社區(qū)三位一體的教育體系。7.加強心理健康教育

①建設一支心理健康教育骨干教師隊伍，重點組織第二批小學規(guī)范化建設學校參加朝陽區(qū)心理健康教育工作的培訓，幫助學校結合實際確定適合本校發(fā)展的心理健康教育模式。②繼續(xù)完善各校心理咨詢室的建設，落實《朝陽區(qū)學校心理咨詢室使用辦法》，充分發(fā)揮咨詢室教育的重要作用，進一步強化教育資源的使用效率及效果。

8.充分利用“網(wǎng)上藏館”的平臺，繼續(xù)深化楊柳收藏--“培育兒童收藏興趣，傳承中華民族文化”主題教育。

9.深化課程改革，指導各?！靶?nèi)外一體化德育課程資源開發(fā)與利用”課題的研究的不斷深入，為課題階段推進會做好充分準備。（1）開學初組織召開本學年課題研究計劃會。

（2）征集課題研究優(yōu)秀案例、優(yōu)秀課例，編輯課題研究成果集

（一）。（3）召開課題階段性研究匯報會。

（三）少先隊工作

1.組織大、中隊輔導員及少先隊員認真學習少代會精神，加強輔導員隊伍建設。圍繞“調動和運用社會資源的能力”、“輔導少年兒童的能力”、“有效開展品德教育能力”等專業(yè)素養(yǎng)，組織輔導員參加上崗培訓、骨干培訓、專項技能培訓、少先隊輔導員技能展示活動，促進輔導員綜合能力的提高。

2.充分發(fā)揮少先隊組織的作用開展豐富多彩的教育活動、文化娛樂活動和社會實踐活動，讓學生在實踐鍛煉中培養(yǎng)優(yōu)良的品質和良好的行為習慣。組織隊員尋找身邊榜樣、觀看優(yōu)秀影視作品、閱讀相關文學作品，培養(yǎng)愛國情感,滲透誠信教育。結合“婦女勞動節(jié)”、“重陽節(jié)”、“春節(jié)”等節(jié)日，進行孝敬父母，尊敬老輩的教育。

3.繼續(xù)開展“紅領巾愛祖國，爭做四好少年”主題教育，充分利用和發(fā)揮學區(qū)“四好活動頻道”網(wǎng)絡平臺的教育和宣傳作用，樹立區(qū)域學生典型，打造德、智、體、美全面發(fā)展的品牌學生。

教學工作計劃

一、工作思路

以全面落實質量工程為核心，以兩支隊伍建設為抓手，一手抓教學常規(guī)管理的有效落實，一手抓教師基本功的達標創(chuàng)優(yōu)，提升干部管理水平及教師教學能力，全面提高教育教學質量，促進區(qū)域教育的均衡、優(yōu)質、特色。

二、工作重點

1.加強兩支隊伍建設，提升隊伍整體素質。2.規(guī)范教學管理，提高學校管理水平。

3.關注特教兒童的發(fā)展，大力推進隨班就讀工作。4.加強對體衛(wèi)工作的指導，提高學校體衛(wèi)工作的管理水平

三、主要措施

（一）加強兩支隊伍建設，提升隊伍整體素質。1.加強干部隊伍建設，提升干部整體素質

（1）引導干部深入教學第一線，教學管理做到“五勤”，力爭教學管理檔案檢查全優(yōu) 一是勤看，勤于深入課堂，發(fā)現(xiàn)問題共同研究，給予指導；看到“亮點”及時幫助總結提高。二是勤聽，多聽取來自于各方面的反映，并依據(jù)課改理念做出判斷。三是勤寫，對案例要記錄，要分析，好的可以摘記。

四是勤說，勤于宣傳課改理念，勤于宣講教改信息，勤于傳播課改案例。五是勤思，經(jīng)常總結反思學校教改中的成敗與得失，不斷改進教學管理。

（2）建立中層以上干部民主評議制度，廣泛聽取教職工意見，同時將對每個中層干部的評議情況反饋給個人，要求針對問題，拿出改進措施。（3）繼續(xù)堅持兩年一次的干部考核工作： 重點梳理四個問題，進行現(xiàn)場考核 ? 研究解決了一個什么教育及教學問題？ ? 組織策劃了一個什么專題活動？ ? 幫扶了一位什么樣的問題教師？

? 有沒有一篇論文或案例獲獎?（積極參加區(qū)里組織的教學干部教學管理經(jīng)驗的評選）（4）繼續(xù)堅持教學信息上報制度，便于學區(qū)了解學校教育教學工作動態(tài)，同時也使優(yōu)秀資源得到共享。

（5）注重青年干部的培養(yǎng)。對于年輕干部，要“搭臺子”、“壓擔子”、“鋪路子”，制定干部輪流講座制度。（本學期開始）2．加強教師隊伍建設，提高教師的教育教學水平。

（1）加強對校本培訓的管理，重點推進《朝陽區(qū)教師教學基本能力檢核標準》的落實，提升全體教師的教學能力。

? 學校要結合《朝陽區(qū)教師教學基本能力檢核標準》，制定落實《學校教師教學基本能力檢核標準》的實施方案，方案能結合教師實際，分層細化標準，并以此為依托對教師進行相應的培訓與考核，確實提高教師的教學能力。（開學初進行一次調研）

? 啟動新一輪教師基本功培訓、達標創(chuàng)優(yōu)和競賽活動。重在教師教學設計、說課及課堂實施能力的全面提升。

（這兩項工作可整合，并需要學校常抓不懈，學校在教師能力提升方面要有舉措，學區(qū)也會重點關注）

? 學區(qū)將為每一所學校搭建展示平臺，以校本教研的形式展示研究及培訓情況，并總結研究成果，在學區(qū)內(nèi)推廣。（2）加強教師隊伍梯隊建設。

? 學校在教師梯隊建設上要有規(guī)劃。（每個梯隊的教師要心中有數(shù)，培養(yǎng)策略要跟進）? 各校要以各類骨干教師和學科帶頭人的選拔和培養(yǎng)工作為重點，加強跟蹤檢查，嚴格動態(tài)管理。

? 關注新教師的培養(yǎng)。學區(qū)、學校積極推進導師制，追蹤制、考核制，并明確基本要求，為各校推動新教師的成長營造更好的氛圍；學區(qū)成立新教師培訓班，吸納工作不足兩年的新教師為學校學員，聘請專家、名師為指導教師，進行為期一年的培訓活動；學區(qū)學校積極為青年教師搭建展示交流平臺。

（二）規(guī)范教學管理，提高學校管理水平

1．規(guī)范課程管理，構建學校科學合理的三級課程體系。

（1）各校要結合暑期干訓專家講座及學校實際，不斷開發(fā)高質量的校本課程，并較好落實。（2）學校要配備好綜合實踐專兼職教師（除勞動、信息），運用好綜合實踐教師用書及學生活動指導用書。（學區(qū)各校均為實驗校）

2.規(guī)范教學常規(guī)的精細化管理,使常規(guī)管理常管常新。（1）針對常規(guī)管理的實效性措施做定期交流（2）堅持學區(qū)對學校常規(guī)管理的視導檢查。

語文視導小組：馬海蓮 朱衛(wèi)華 張愛華 吉淑萍 徐曉霞 魏薔 數(shù)學視導小組：陳素琴 程春艷 高 旭 楊 芳 張敬星 許芳 科任視導小組：韓雪紅 張文麗 李偉 張立梅 張金敏 王國棟 3.規(guī)范教學質量監(jiān)控管理，做好質量監(jiān)控工作。

（1）各校以《朝陽區(qū)普通中小學教學質量管理督導評價指標體系》為評價標準，對學校三年來質量工程落實情況進行自查，并迎接教委檢查。

（2）各校進一步探索科學檢測教學質量的途徑和方法，認真改進提高教學質量的策略與方式（從教師、學生、教材、練習設計、命題、測試等不同角度入手），建立健全教學質量保障體系。

（3）學區(qū)確定各年級語數(shù)試卷主命題人，做好命題工作。

數(shù)學：一年級 聶紅梅 二年級 陳素琴 三年級 王麗潔

四年級 張建國 五年級 張敬星 六年級 程春艷 語文：一年級 徐曉霞 二年級 張立梅 三年級 魏薔

四年級 馬海蓮 五年級 朱衛(wèi)華 六年級 張愛華

主負責人一定堅持聽教材分析，了解教材，準確把握教材，做好命題工作。（4）做好二至六年級四學科教學質量抽測工作。4．規(guī)范教科研管理，提高教科研實效性。

（1）與黑莊戶學區(qū)進行手拉手互動研究，研究主題為“讀懂教材的研究”，本學年重點放在語文閱讀教學的研究上。

（2）重點做好五個課題的研究工作

? 馬芯蘭數(shù)學教學思想的研究與實踐（非實驗校也可參加研究）

? 開展“兒童文學促進小學語文有效教學的研究與實驗”課題研究。按照課題組計劃各校制定研究方案；加強干部、教師培訓，注重教師閱讀；開設閱讀方面的校本課程，創(chuàng)設良好閱讀環(huán)境，不斷總結反思研究工作。10月做好第五批實驗校的培訓工作，實現(xiàn)100%的學校參與“兒童閱讀促進工程”。

? 各校要積極引導教師進行學習習慣培養(yǎng)的研究，及時組織觀摩和交流，并逐步建立制度，推動習慣培養(yǎng)得到有效落實。

? 推進器樂進課堂實驗。進一步培訓音樂教師器樂教學技能，促進學生音樂學習方式的轉變，促進音樂教學質量的提高。

? 做好“攀登英語”實驗及課外閱讀實驗的研究。

（3）做好校本教研，讓教研組真正發(fā)揮作用。學校要探索提高教研組活動實效性的途徑與方法，著力于專題性、互動性、體驗性。

（三）關注特教兒童的發(fā)展，大力推進隨班就讀工作。

（1）各校領導高度重視特教工作，關注特殊學生的教育問題，學校要為每一個特教學生建立 檔案，隨時關注。

（2）學校要加強隨班就讀課堂教學策略的研究，組織隨班就讀關注研究課、觀摩課等活動，不斷提高隨班就讀課堂教學質量。

（3）積極參加特教師資培訓，參加隨班就讀學校、教師評優(yōu)、征文評選、專題培訓等，使學校辦學理念、專業(yè)水平逐步提升。

（四）規(guī)范體育工作的管理，提高學校體育工作的管理水平

1．加強教師隊伍建設，抓好體育教師基本功的培訓，迎接市區(qū)大檢查。2．繼續(xù)抓好新教師體育課的培訓，開展新教師聽課、評課、說課活動。3．認真貫徹落實每天一小時體育鍛煉，確保學生科學鍛煉方法。

4.開展好學校競技體育活動，迎接10月底學區(qū)運動會、抓好冬季長跑、跳繩比賽等活動。

2010年8月

第二篇：大學區(qū)工作計劃

惠安小學大學區(qū)工作計劃

一、學校綜合管理水平提升項目

1、聚焦課堂精細化管理，規(guī)范教學管理制度、規(guī)范教學管理流程，規(guī)范教學管理評價，課堂管理水平得到較大的提高。需要資金1000元。

2、保障教學精細化管理，建立安全管理系統(tǒng)和教育保障系統(tǒng)、建立“321”德育評價系統(tǒng)、建立班級管理系統(tǒng)，學校師生的安全得到保障，班級管理水平上一個新的臺階。需要資金1000元

3、服務教學精細化管理，后勤保障服務化，營養(yǎng)工程精細化，財務管理透明化，后勤管理真正得到師生的好評。需要資金1000元。共計預算資金3000元。

二、教師專業(yè)成長類項目

1、大學區(qū)骨干教師培養(yǎng)工程：骨干教師教師外出學習，3000元。

2、開展各類培訓、教師健身活動5000元。包括師德培訓、網(wǎng)絡培訓、影子培訓、校本培訓、班主任培訓、教師健身活動。

共計預算資金8000元。

三、學生綜合素質提升類項目

1、由學區(qū)長學校牽頭負責組織學區(qū)內(nèi)師生在惠安小學舉行經(jīng)典誦讀大賽組織、服裝、獎勵等約需資金3000元。

2、召開慶六一和元旦才藝展示等活動，服裝和租用音響設備舞臺、燈光設備等8000元。豐富學生審美情趣，培養(yǎng)藝術情操。

3、開展冬季小型體育比賽、跳繩比賽、春季大型運動會服裝和運動器材等22000元。

4、體音美各類社團活動所需材料約需資金10000元。

5、組織學區(qū)類師生書法大賽、班級文化建設評比活動所需材料約需資金2000元。

共計預算資金45000元。

四、整合資源優(yōu)化共享項目

1、建立學習資源庫，上傳各類教學資料，做到資源共享，2000元。

2、積極開展曬課、優(yōu)課活動，8000元。共計預算資金10000元。

五、教育教學研究及評價類項目（1）教學觀摩：組織活動1000元。（2）校本研修：1000元。

（3）考察學習先進學校師生評價辦法，逐步形成本學區(qū)師生評價辦法，2000元

共計預算資金：4000元。

六、跨區(qū)域組建大學區(qū)類項目

1、大學區(qū)內(nèi)活動2000元。

2、跨學區(qū)幫帶活動2000元。

3、跨區(qū)縣外出學習12000元。共計資金預算16000元。

七、教學質量提升類項目

1、大學區(qū)組織學生綜合素質測試、期末檢測4000元。

2、大學區(qū)組織教師開展教研活動1000元。預算合計資金：5000元。

八、學校特色發(fā)展項目

1、開展省級藝術示范校創(chuàng)建活動，服裝和租用音響設備舞臺燈光設備等8000元。

2、召開科技創(chuàng)新大賽、科技作品巡展活動，所需材料等約需1000元。

3、開展班級自主管理活動，通過活動的開展，培養(yǎng)學生自我管理的能力，增強孩子們的責任感和集體榮譽感，用于活動宣傳、張榜公示激勵獎勵等約需資金8000元。

總計17000元。

九、全年項目總計費用108000元。

惠安小學大學區(qū)

2015年3月9日

2015年大學區(qū)工作計劃

惠安小學大學區(qū) 2015年3月

第三篇：學區(qū)工作計劃

青堡學區(qū)2013——2014學第一學

期工作計劃

整體工作思路：本著青堡學區(qū)“地域處于四縣交界，經(jīng)濟文化落后，師資不強又嚴重不足，好學生流失十分嚴重”的工作實際，遠學杜郎口，近學靜寧，著手以教研教改上尋找突破。著手以“自學+展示”上抓突破，切實落實“五園建設”，努力扭轉青堡教育的落后局面。

一、基本情況

全學區(qū)現(xiàn)有各級各類學校12所，其中九年制學校2所，村級小學6所，教學點4所。本學期共有學生1671人，其中學前班111人，女58人，小學部867人，女427人，初中部693人，女355人。上學期我學區(qū)共有教師115人，本學期調走12人，調入3人，新分1人。較上學期而言減少8人，現(xiàn)有教師107人。

二、教研教改

以通渭縣教育體育局《關于印發(fā)通渭縣中小學開展“實施有效教學，構建高效課堂”活動指導意見的通知》活動為指導，以更新教師教學理念，轉變教師教學方式，提高教師教學技能，促進教師專業(yè)發(fā)展為目標，為教師的成長和發(fā)展搭建交流、學習與展示的平臺，深入推進新課程教學改革，全面提高青堡學區(qū)教育教學質量。

上學期根據(jù)《青堡學區(qū)中青年教師課堂教學技能競賽活動方案》，上片（史家廟學校、青堡小學、馬路灣小學、閆灣小學、張灣教學點、栗灣教學點）在史家廟學校對45歲以下的中青年教師進行了課堂教學技能競賽。本學期根據(jù)方案，下片（毛家店學校、先鋒小學、張坪小學、砂嘴兒小學、野灣教學點、白川教學點）將在毛家店學校舉行45歲以下中青年教師課堂教學技競賽。

競賽內(nèi)容及要求

教案設計一律采用“導學案”模式，課堂教學按“35+10“模式，即：通過改變動課堂結構一改傳統(tǒng)的課后輔導，寫作練習這樣的舊制，后段變前段，前置變成了預習，課后變成了課前，“把練習變成了預習”，從而創(chuàng)造性地解決了課下低效的難題。

注重學生課堂上的學習狀態(tài)，讓學生著“？”號進課堂，通過自學（獨學），對學（對方間的合作），群學（小組間合作探究），形成“！”號，然后通過展示交流把新生成的“？”號最成變成“！”號。

整個課堂分為兩截：“35+10”。即“展示+預習”，其中的“三步六段”是課堂組織形式，前35分鐘的課堂展示內(nèi)容是上節(jié)課的后十分鐘加課下自主預習的成果，而預習的內(nèi)容下是下節(jié)課將要展示的內(nèi)容，導學案是核心要素。

三、五園建設

1、安全校園：要求各校對安全工作常抓不懈，做到安全警鐘常鳴，并根據(jù)縣教體局下發(fā)的《通渭縣教育系統(tǒng)突發(fā)事件處置應急預案》制定切實可行的《學校的安全應急預案》。學區(qū)將對安全工作作為學?？己说囊豁椫刂笜?，實行安全工作一票否決制。

2、文明校園： 深入開展校園文明建設活動，要特色、有創(chuàng)新、效果顯著，大力加強學生的養(yǎng)成教育活動。

3、墨香校園：

學區(qū)要求：

（1）、小學一年級到六年級開設寫字課，結合新華書店配發(fā)的《寫字》作業(yè)，由語文老師指導批閱，學區(qū)作為重要檢查內(nèi)容進行檢查評比。

（2）、三年級以上學生開設大楷作業(yè)，必須臨貼，由語文老師指導批閱。

（3）、七、八年級開設大楷作業(yè)，在美術老師指導下臨貼完成，并由美術老師批閱。

4、綠色校園：要求各校對學?？臻e地每學期要進行綠化，提倡教師個人種植盆花。美化育人環(huán)境。

5、詩詞校園：要求各校一到九年級各班語文課上利用課前三分鐘演講，語文老師在上節(jié)課下課前留下詩詞題目，在本節(jié)課上利用課前三分鐘，采用個別抽查背誦和集體背誦的方式，并把學生背誦成績作為語文課的平時成績，按20%

計入學生學期語文成績。為學生語文水平的提高和弘揚古典文化打下堅實的基礎。對于詩詞背誦成果各校每學期舉辦一次成果展示會，學區(qū)在督導聽課中檢查落實情況并計入學?？己?。

四、教育教學質量檢測：本學期學區(qū)將在期中期末測試中隨機抽取小學部3個級、初中部2個級進行全學區(qū)統(tǒng)考，對在統(tǒng)考檢測評比中小學部獲得前3名的教師分別獎勵300元、200元、100元，后3名的教師分別罰300元、200元、100元；初中部獲得前1名教師獎100元，后1名教師罰100元。全科合格率獲第1名的學校校長獎100元，后1名的學校校長罰100元。獎罰資金分別在科任教師及校長的績效工資中兌現(xiàn)。

五、財務管理：

一是健全義務教育經(jīng)費保障長效機制。認真貫徹上級文件精神，根據(jù)學校實際，嚴格執(zhí)行本保障機制資金預算，對保障機制資金科學管理，合理使用，嚴格審批，實行報帳制度，主動接受社會監(jiān)督。

二是要及時放發(fā)寄宿生生活補助發(fā)放。

2013年8月25日

第四篇：學區(qū)工作計劃

一、指導思想

2012—2013學年，嵐漪學區(qū)教育工作要認真貫徹落實黨和國家的教育方針，認真學習貫徹《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》和全國、省、市、縣教育工作會議精神，堅持以科學發(fā)展觀統(tǒng)領全局，緊緊圍繞“辦環(huán)境優(yōu)美、隊伍優(yōu)秀、管理優(yōu)良、成果優(yōu)異的學校，讓每一個孩子享受優(yōu)質教育”的辦學目標，牢牢把握“教育觀念要有新跨越，學校管理要有新舉措，校園建設要有新變化，教育質量要上新臺階”的工作要求，進一步改善辦學條件，加強內(nèi)部管理，深化課程改革，推進素質教育，提高教育質量，二、具體措施

打造高素質的教師隊伍

（一）班子建設：

提升各學校領導班子凝聚力、戰(zhàn)斗力、感召力、決策力，使領導班子成為有凝聚力、求真務實、勤政廉潔、勇于創(chuàng)新、團結協(xié)作的團隊。

1、實施科學管理，優(yōu)化育人環(huán)境。向管理要效益，靠管理上水平。大力推行目標管理，強化過程管理，規(guī)范質量管理，落實管理責任。繼續(xù)健全干部管理機制。

2、提高班子成員的管理素質。要求班子成員做到廉政、勤政，；落實好三評（聯(lián)校長點評、成員互評、教師對班子成員的評價），加強學校民主管理。

（二）教師隊伍建設：

1、加強教師的業(yè)務學習，激發(fā)其工作的積極性。各校要加強教師的思想教育，特別是對愛崗敬業(yè)、愛校如家思想的教育，要求全體教師做到愛校、守崗、敬業(yè)，全面提升教師熱愛教育、奉獻教育的思想境界。

2、落實學區(qū)教師考核實施細則，堅持公平、公正的原則。遵循按勞分配、獎優(yōu)罰劣、獎勤罰懶、優(yōu)勞優(yōu)得的基本原則，并以此強化崗位責任意識，調動教師的積極性。

3、加強師資隊伍建設，實施名師工程，打造一支精干的名師隊伍，不斷提高教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務素質，形成全體教師爭當骨干、爭做名師的氛圍，搞好人民滿意教師評選活動，力爭在2012-2013學內(nèi)我學區(qū)能涌現(xiàn)數(shù)名在全縣有一定知名度、教學業(yè)績斐然的優(yōu)秀教師。

4、加強師德建設，堅持以德治校，依法執(zhí)教，認真貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，轉變教育教學管理理念，努力適應新形勢下的教學規(guī)律、學生

管理規(guī)律，端正教學思想，提高服務意識，要求教師人人做到：有默默無聞的奉獻精神，有孜孜以求的敬業(yè)精神，有誨人不倦的園丁精神，有為人師表的長者風度。

三、強化德育工作，尤其是養(yǎng)成教育工作

改進德育教育和考核的內(nèi)容與方法，完善考評機制，強化過程管理，提高教育的實效性：

1、德育內(nèi)容要在主題化、系列化基礎上實現(xiàn)繼承性和時代性的統(tǒng)一。要開好主題班會，深入持久開展學生養(yǎng)成教育，重視細節(jié)管理。增強學生愛校意識和責任感、使命感。結合實際舉辦系列的具有本校特色的活動，突出優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和民族精神的培育。鼓勵學生以班級為單位自主開展敬老、助殘、節(jié)水、保護環(huán)境等志愿服務，做好社會公益活動，重視利用升國旗儀式、重大節(jié)日、紀念日、重大事件對學生進行專題教育。

2、在德育方法上要從學生思想實際和身心發(fā)展特點出發(fā)，調整工作的著力點，變被動管理為主動指導，變教師包辦為學生自主管理，變事后補救為事先教育。要注重學生情感體驗、道德反省和行為養(yǎng)成，注重學生的自我教育和自我激勵，注重社會德育資源的引入和優(yōu)化，注重現(xiàn)代信息技術和傳播方式的運用，注重尋找新的德育視角和切入點，注重工作的規(guī)范性、實踐性和創(chuàng)造性，注重以情感人、以理服人、以榜樣育人，避免形式化、表面化、說教化、空洞化的傾向。

3、加強法制宣傳教育。重點是組織學習《預防未成年人犯罪法》，做好教育防范工作。請法制副校長或法制輔導員到校，結合案例舉行講座，使學生增強法制意識，真正做到學法、懂法、守法。

四、堅持科研先導，提高課堂實效

1、認真落實課程計劃。要樹立課程意識，確保課程計劃的全面實施，尤其要采取有效措施，通過調任、聘請等手段著力解決英語課、音體美等藝術課、綜合實踐活動等學科專任教師緊缺的問題。

2、提高課堂教學效率。圍繞“向課堂要質量”，繼續(xù)開展以“關注教學過程，提高課堂實效”為重點的教學研討活動。要從理論與實踐的結合上探索課堂教學最優(yōu)化，改進教學方法，樹立現(xiàn)代教育觀念和教學思想，探索教育技術手段的更新和創(chuàng)造，努力提高課堂教學效率。本學年擬召開學區(qū)教學質量分析研討會，旨在進一步提高對“教學質量是學校生命線”的思想認識，切實提高教學質量。各?？筛鶕?jù)實際，發(fā)揮優(yōu)勢，合理規(guī)劃，集中力量，爭取在某個學科或幾個學科的課

堂教學上有實質性地突破。

3、加強校本教學研究。要增進“科研興校”意識，扎實開展校本教研活動，改進和完善校本教研制度，創(chuàng)新校本教研形式，提高校本教研水平；要充分利用遠教設備，積極推進網(wǎng)絡教研工作，拓寬網(wǎng)絡教研渠道，構建多種互動平臺，提高網(wǎng)絡教研實效；要挖掘校本資源，充分發(fā)揮現(xiàn)有學科帶頭人、骨干教師等力量的引領作用，責任主持開展課堂研討、專題講座、教師座談等校本培訓活動；要繼續(xù)組織好鎮(zhèn)教師資源中心、教學片、學校的教研活動，為教師提供學習、研討機會，提高教師駕馭新課程的能力，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。

六、完善管理制度，提高管理水平

1、加大學區(qū)對學校的督查。繼續(xù)落實學區(qū)成員“包校制”，要徹底轉變作風，經(jīng)常不斷地深入學校，走進課堂，督促檢查，幫助學校解決實際問題。學區(qū)成員本要包片包校，加大對薄弱校的幫扶整改工作力度，確保實效。

2、創(chuàng)新管理體制。要不斷更新管理理念，創(chuàng)新管理機制，促進學校發(fā)展、師生成長；要構建以人為本、民主和諧的管理模式，調動教師參與制度建設與管理的積極性，依靠廣大師生辦好學校；要積極協(xié)調與村委會、地方黨政、上級主管部門的關系，努力為學校的發(fā)展創(chuàng)設一個寬松、和諧的環(huán)境；要積極做好患病教師的慰問安撫等工作，力爭解決教師的后顧之憂。

3、加強質量監(jiān)控。加強教學質量的檢測與監(jiān)控，組織好一年一度的質檢考試，成績評估與分析；組織好其它年級教學成績的檢測，結合平時教學質量抽查和非語數(shù)學科考查，對小學教學工作實行全程的、動態(tài)的管理與監(jiān)控，促進教學質量的全面提高。

4、爭取創(chuàng)建成縣級農(nóng)村小學示范校。中心小學要以“勤奮、合作、求實、創(chuàng)新”為作風建設的核心，以“辦嵐漪人民滿意的教育”為工作目標，建立長效機制，完善各種規(guī)章制度，確保中心小學的各項工作高效運作，為基層學校的改革與發(fā)展提供有力的支持與幫助。

5、規(guī)范教學常規(guī)。要以“學校管理規(guī)范年”為主題，落實管理機制，規(guī)范教學常規(guī)；要從備課(提高有效性)、上課(體現(xiàn)時代性)、作業(yè)(加強精選性)、輔導(注重及時性)、評價(倡導發(fā)展性)等環(huán)節(jié)入手，切實改進教學常規(guī)工作，提高教學效率和質量，培養(yǎng)學生學習的興趣和學會學習的能力；要建立定期與不定期督查與通報制度，對教師的課前準備、課堂教學、作業(yè)批改、課外輔導、教育科研等方面進行動態(tài)管理，不斷提升管理水平。

6、規(guī)范學籍管理。要嚴格按照《義務教育法實施細則》及《岢嵐縣中小學學籍管理暫行規(guī)定》，認真做好新生建檔工作，規(guī)范學籍管理，嚴格把好借讀、轉學關，凡轉出轉入的學生，一律在學區(qū)加注意見，留底存查。杜絕違規(guī)招收不及齡兒童，嚴格執(zhí)行義務教育階段學生不留級制度，確保生源的合理流動與均衡分布。

7、提高學校教學設施的使用率。要認真抓好圖書、自然儀器、音體美勞器材、現(xiàn)代信息技術等教育資源的管理和使用，建立行之有效的管理機制，把教學設施的管理與使用納入評價學校、教師的內(nèi)容，切實提高教學設施的管理水平和使用率。

8、加強黨風廉政建設。要充分發(fā)揮學區(qū)支部的核心作用，以人為本，加強黨建工作，深入開展“廉政文化進校園”活動，以保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動、黨員干部紀律作風集中教育活動和爭先創(chuàng)優(yōu)活動為動力，努力完善黨員干部管理、使用制度。充分發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用，團結帶領廣大教師胸懷大局，立足崗位，無私奉獻，廉潔從教。

9、加強學校安全工作。要牢固樹立“安全第一”、“責任重于泰山”的思想，加強“珍惜生命”教育，積極開展創(chuàng)建“平安和諧校園”的活動，做好校舍安全檢查，特別是防火、防毒、防盜、防溺水、防雷電、防交通事故以及學生集體活動、飲食安全的管理，消除不安全隱患。健全突發(fā)事件應急處置機制，切實增強對突發(fā)事件的處理能力。要進一步制定和完善校園安全管理的各項規(guī)章制度，積極開展校園及周邊環(huán)境治理活動；教育師生掌握一定的安全防護知識，完善督促檢查機制，將安全工作做深、做細、切實抓出成效，為學生健康成長創(chuàng)造良好、安全、舒適的環(huán)境。

10、加大對教師的考核力度。要全面落實《嵐漪學區(qū)教師考核評估試行方案》。要把教師的校內(nèi)考核同學區(qū)對教師的考核結合起來，從德、能、勤、績諸方面對教師進行客觀、公正的考核，突出指標性、導向性、可操作性和精細化管理的要求，并把考核結果同教師的獎優(yōu)評先、晉升職稱、績效工資掛鉤，以此調動教師的工作積極性。

七、加強文化建設，提高學校品位

1、加強學校德育工作。各校要把德育工作放在學校的首位，堅持以德立校，大力弘揚和培育民族精神，深化榮辱觀、行為觀、誠信和心理健康教育。本著“以德治校、以德立教、以德育人”的方針，按照“育人先立身”的做法，健全德育網(wǎng)

絡，完善德育工作機制，鞏固少先隊德育主陣地，加強師德師風及未成年人思想道德建設，增強學校德育工作的針對性和實效性。

2、加強校園文化建設。一是建設書香校園，鼓勵師生多讀書、讀好書，爭取校校有圖書室，班班有圖書角，人人有讀書癮，生生是讀書迷，創(chuàng)建學習型學校；二是建設生態(tài)校園，結合秋季植樹活動，大力搞好校園環(huán)境建設。要集綠化、凈化、美化、亮化、硬化、教育化為一體，融藝術、人文、科學于一身，構建一個春有花，夏有蔭，秋有果，冬有青，刮風無沙塵，下雨無泥水，整潔優(yōu)美、格調高雅、舒適和諧的校園生態(tài)環(huán)境；三是建設文明校園，在師生中開展“文明從我做起”和創(chuàng)建“文明和諧新校園”活動，培養(yǎng)師生積極向上、健康文明的道德素養(yǎng)，使學校真正成為一道亮麗的風景，成為社會文明的示范窗口；四是開展豐富多彩的校園文化活動，組織各種興趣小組活動，定期展示師生書法、美術、手工等作品，舉辦校園藝術節(jié)、文藝專場演出及體育活動，以此作為推進素質教育的重要載體，同時結合教師節(jié)、國慶節(jié)、建黨節(jié)、元旦、“六一”等重大節(jié)日慶?；顒?，組織開展豐富多彩的主題活動，讓廣大學生在活動中明理、曉行，最后內(nèi)化為自覺行為；五是加強“新課程理念進班級”文化建設，以新的生命觀、行為觀、價值觀、教育觀來重構班級建設工作，在班級布置、班級建設等方面形成各自的特色。

3、加強學校特色建設。要樹立“千校千面，一校一品”理念，增進“精品”、“名牌”意識，做好學校特色項目的規(guī)劃與創(chuàng)建工作。不斷深化辦學特色的內(nèi)涵，使學校特色建設走上制度化、精品化的軌道。

八、堅持以生為本，促進全面發(fā)展

1、關注每一位學生成長。要全面貫徹教育方針。面向全體學生，促進學生全面發(fā)展；要堅持依法治教，規(guī)范辦學行為，合理安排學生在校活動總量和作息時間，嚴禁擠占學生的休息時間，嚴禁利用雙休日、節(jié)假日補課，要關注每一位學生的成長，特別要關愛“學困生”、“殘疾生”、“單親生”“留守兒童”等弱勢群體，促進學生健康成長。

2、改革考試與評價辦法。要認真落實國家義務教育階段評價與考試制度改革的有關規(guī)定，運用開放、多元、多樣的評價方式、手段和評價工具，認真填寫好學生成長記錄評價手冊，對學生的學習過程和學習結果進行客觀、綜合評價，促進學生在德、智、體、美、勞等方面主動全面和諧發(fā)展。

九、其它工作

1、繼續(xù)加強家校聯(lián)系，探索學校、家庭、社會“三位一體”的模式，形成教育合力。

2、加強學校安全工作，努力創(chuàng)建平安和諧校園。

（1）建立健全各項安全制度、職責，印制各類人員職責，并人人簽字，落實責任追究。樹立“安全第一”思想，做到安全人人有責任，崗位處處有職責。校長與學區(qū)簽訂目標責任書，教職工與學校簽訂安全責任書。

（2）注重安全工作的細節(jié)化。切實落實各種安全措施，實行帶班領導全天候在校，堅決做到當天檢查當天記載，當天提出整改方案，實施誰檢查誰負責到底的工作責任制。安全檢查實行崗位責任人與安全檢查人雙向檢查的機制，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，重大問題及時上報。

（3）切實開展學生安全教育工作。利用每周國旗下講話、宣傳櫥窗、黑板報、廣播和班會等對學生進行安全方面多層次的安全教育，做到學校有主題、教師有教案、學生有征文、班主任有記錄。

（4）探索安全工作學校、家庭和社會齊抓共管的新思路。落實節(jié)假日、學生上學、放學、在家的安全管理制度，定期召開家長會。

（5）規(guī)范安全檔案建設，搞好安全工作評價機制，實行安全工作一票否決。

（6）深入開展安全知識教育和應急演練，提高師生安全意識和自救互救能力。開展好學生安全教育宣傳活動。嚴格執(zhí)行學校突發(fā)公共安全事件報告制度，做好預防和處置工作。完善校園安全聯(lián)防制度和督促檢查制度，深入開展學校及周邊治安綜合治理。認真做好學校師生飲食飲水的管理，強化和嚴格執(zhí)行各項安全管理規(guī)定。

（7）加強課堂安全教育，結合本校實際或時令特征，保證每周至少一課時的安全教育，保證質量，不走過場，并有教案。

（8）認真開展創(chuàng)建平安和諧校園活動，建設和諧文明的校園文化環(huán)境、學習環(huán)境、工作環(huán)境，以創(chuàng)建活動為手段，深入推進學校校風、學風和制度建設。深入開展警校共建活動，徹底整治校園周邊環(huán)境。

嵐漪學區(qū)

2012年9月5日

第五篇：大學區(qū)工作計劃

大學區(qū)工作計劃

一、指導思想

本學期大學區(qū)工作科學整合和有效利用學區(qū)內(nèi)各校教育資源，充分發(fā)揮學校間的優(yōu)勢互補作用，有計劃、有組織、有側重點的開展學區(qū)各種教育教學活動，實現(xiàn)大學區(qū)管理。以聯(lián)校教研為突破口，以中小銜接和校際間的手拉手活動為補充，有效地解決學校工作中的實際問題，促進學區(qū)內(nèi)各校教育質量的提升。

二、工作目標

1、有重點的開展學區(qū)內(nèi)教研活動，提升大學區(qū)辦學效益。

2、加強課堂教學改革，提高課堂教學實效。

3、加強學區(qū)內(nèi)教師培訓，提升教師的業(yè)務素質。

4、校園文化建設規(guī)劃?！吨行W生守則》和《中（?。W生日常行為規(guī)范》的落實情況。

三、主要工作

1、學區(qū)內(nèi)領導小組在學期初召開工作會議。

2、完善語、數(shù)、英、綜合學科中心教研組。

3、統(tǒng)一組織學區(qū)內(nèi)集體備課活動或中心教研組活動，組織語、數(shù)、英等學科骨干教師示范課、青年教師大練兵活動，由中心教研組

組長負責組織實施。

4、互相邀請各校名師上觀摩課，講學。

5、統(tǒng)一開展校本培訓，舉辦校長論壇、主任論壇、教師論壇。

6、統(tǒng)一開展質量監(jiān)測，每月一次，并適時統(tǒng)一組織學生語、數(shù)、英學科及綜合知識競賽活動。

7、組織教師到白塔中學、渾南一中聽課，參加教研活動，學習外校教學經(jīng)驗，加強中小銜接。

8、各校?？訌娊涣鳎ハ嗉s稿，互送刊物，提高各校?？|量。

四、具體措施

1、學期初大學區(qū)各校主要領導開碰頭會，研究本學期工作計劃。

2、各?；ハ嗤▓蠼逃虒W、教研工作計劃，把大學區(qū)主要工作納入到各校的學期工作中，以便統(tǒng)一開展重點工作。

3、完善語、數(shù)、英、綜合中心教研組，六十三中學負責英語組，白塔負責數(shù)學組，一中負責語文組。

4、學區(qū)內(nèi)各校每月進行統(tǒng)一的質量檢測，由學區(qū)各校組成的協(xié)作組出題，及時召開學情分析會，確保教學質量提高。

5、各中心教研組要制定可行的教研計劃，圍繞主題定期開展教研活動。

數(shù)學中心教研組研究主題：培養(yǎng)解決問題能力，促進有效數(shù)學教學；培養(yǎng)學生解決問題策略的多樣性。

語文中心教研組研究主題：提高識字教學的有效；提高閱讀教學的有效性。

英語中心教研組研究主題：課堂教學的高效性。

品德中心教研組研究主題：加強學情分析，制定有效課時目標。科學中心教研組研究主題：指導學生有效探究實驗活動，音樂中心教研組研究主題：唱歌課的語言藝術。

6、堅持以生為本，促進全面發(fā)展。

關注每一位學生成長。要全面貫徹教育方針。面向全體學生，促進學生全面發(fā)展；要堅持依法治教，規(guī)范辦學行為，合理安排學生在校活動總量和作息時間，嚴禁擠占學生的休息時間，嚴禁開設重點班和利用雙休日、節(jié)假日補課、辦補習班；要關注每一位學生的成長，特別要關愛“學困生”、“殘疾生”、“留守兒童”等弱勢群體，促進學生健康成長。改革考試與評價辦法。要認真落實國家義務教育階段評價與考試制度改革的有關規(guī)定，運用開放、多元、多樣的評價方式、手段和評價工具，認真填寫好學生成長記錄評價手冊，對學生的學習過程和學習結果進行客觀、綜合評價，促進學生在德、智、體、美、勞等方面主動全面和諧發(fā)展。

7、實施學區(qū)教師交流制度。構建學區(qū)教師人才庫，實現(xiàn)人力資源共享，學區(qū)間互相送課。

8、主動與教育局領導、區(qū)教師學校領導和教研員溝通，爭取有力的指導和幫助，不斷的吸取其它大學區(qū)好的經(jīng)驗和做法，改進本學區(qū)的工作。

9、學期末召開大學區(qū)工作總結會，由學區(qū)領導小組成員總結本學期大學區(qū)各項工作，提出改進意見，暢談新學期大學區(qū)的工作打算。