第一篇：祁儀一初中落實(shí)曾局長會議講話

祁儀一初中落實(shí)曾局長會議講話

情況匯報

祁儀一初中

2012年4月16日

祁儀一初中落實(shí)全縣中小學(xué)課改推進(jìn)會上的講話情況匯報

尊敬的縣教體局領(lǐng)導(dǎo)：

根據(jù)縣教體局有關(guān)要求，在會議結(jié)束之后，我校結(jié)合自身發(fā)展實(shí)際，及時進(jìn)行了總結(jié)學(xué)習(xí)和落實(shí)，現(xiàn)將落實(shí)會議精神情況匯報如下：

一、認(rèn)真組織全體教師進(jìn)行會議文件的學(xué)習(xí)

會議結(jié)束后，我校先后召開班子成員會、全體教師會對會議上領(lǐng)導(dǎo)的講話及相關(guān)文件中的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了學(xué)習(xí)，特別是把曾局長的講話印發(fā)給全體教師，進(jìn)行教研組討論，進(jìn)行教學(xué)反思，寫出相關(guān)心得材料。

二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

根據(jù)講話精神，我校突出抓學(xué)生“德育”和教學(xué)質(zhì)量的提高，德育以感恩教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育為主，從學(xué)生做家務(wù)，每周做一件孝敬父母或長輩的事，每天主動撿身邊的垃圾等小事入手，提高教學(xué)質(zhì)量從教師校本教研、聽、評課、作業(yè)、教案檢查和落實(shí)、平時測驗(yàn)總結(jié)、學(xué)生紀(jì)律安全整頓入手。春期開學(xué)之后，學(xué)校繼續(xù)開展高效課堂促進(jìn)與落實(shí)，以人人進(jìn)行模式教學(xué)過關(guān)為主題，開展一系列活動。以上管理經(jīng)常抓，抓落實(shí)，整個教風(fēng)和學(xué)風(fēng)及教學(xué)質(zhì)量都有很大的轉(zhuǎn)變和提高。

三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

我校領(lǐng)導(dǎo)班子全部都在教學(xué)一線，全部任畢業(yè)班教師或一、二年級主科教師。在教學(xué)方面，我們對班子成員聽課、參加教研都規(guī)定了比一般教師多的數(shù)量，每當(dāng)縣、鄉(xiāng)、校進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課賽講時，均帶頭講、帶頭評，起到了指導(dǎo)教學(xué)的作用，在作風(fēng)方面，我校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭執(zhí)行學(xué)校規(guī)定，經(jīng)常把身影留到教學(xué)區(qū)、學(xué)生的休息區(qū)。

四、緊抓安全不放松

根據(jù)曾局長講話精神，我校嚴(yán)抓校園食品安全和校舍及學(xué)生生活中的意外安全等，專門成立了各項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)小組和相關(guān)安全制度，牢固樹立安全第一的思想，學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常到食堂檢查、抽查伙食管理情況，每月召開學(xué)生安全教育大會，每周對校園圍墻等公共設(shè)施進(jìn)行安全檢查，由于繃緊了安全這根弦，我校無發(fā)生一起安全重大事故，教育環(huán)境穩(wěn)定和諧。

五、準(zhǔn)備做的幾個具體工作

1、對實(shí)驗(yàn)樓及清芝樓窗戶進(jìn)行維修和更換；

2、繼續(xù)落實(shí)會議精神，制定完善調(diào)整學(xué)校各項(xiàng)管理制度，特別是高效課堂的課改推進(jìn)與落實(shí)；

3、繼續(xù)做好安全穩(wěn)定工作，確保學(xué)校教育和諧發(fā)展；

4、加強(qiáng)班子業(yè)務(wù)培訓(xùn)和能力的提升。為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展提供后勁。

總之，我校將以學(xué)習(xí)落實(shí)曾局長在全縣中小學(xué)課改推進(jìn)會上的講話精神為契機(jī)，抓落實(shí)、抓行動、抓安全、抓管理、抓課改、抓質(zhì)量，爭取以更大的進(jìn)步和嶄新的形象給關(guān)心祁儀教育發(fā)展的縣教體局領(lǐng)導(dǎo)和全鄉(xiāng)四萬父老交一份滿意的答卷。

第二篇：祁儀一初中高效課堂年

祁儀一初中高效課堂年

活動總結(jié)

祁儀一初中

2011.12.1

祁儀一初中高效課堂年活動總結(jié)

根據(jù)縣教研室唐教研函[2010]17號和唐教研函[2010]5號《關(guān)于強(qiáng)力推動課堂教學(xué)模式改革的通知》要求，一年來，結(jié)合學(xué)校實(shí)際在全校內(nèi)倡導(dǎo)推行“學(xué)探測”三步六環(huán)教學(xué)模式，通過實(shí)踐提高了課堂效益，“學(xué)探測”模式教學(xué)高效課堂已初具規(guī)模，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視

自中心校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)縣推動課堂教學(xué)模式改革通知之后，學(xué)校立即成立了以校長齊中省為組長，業(yè)務(wù)校長曲永峰為副組長，由教研組長組成的學(xué)校模式教學(xué)實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，分工具體明確?？傮w規(guī)劃由學(xué)校班子成員、職代會成員集體討論，具體實(shí)施有業(yè)務(wù)校長及教研組長負(fù)責(zé)實(shí)施。校長齊中省同志專門以高效課堂教改為主題召開全校教職工會，傳達(dá)有關(guān)指示精神，業(yè)務(wù)校長曲永峰為高效課堂教學(xué)改革的背景、必要性、緊迫性及實(shí)施要求做了相應(yīng)的分工和安排。做到了發(fā)動早、起步早、思路清晰、態(tài)度堅決。

二、學(xué)校開展的系列活動

1、首先，在沒有絲毫模式教改經(jīng)驗(yàn)時，去年秋期我校以教研組為單位，分組對《課改導(dǎo)航》一書進(jìn)行了學(xué)習(xí)和討論，掌握模式教學(xué)的相關(guān)理論知識，并初步把“學(xué)探測”三步基本模式套用到老師的教學(xué)中，嘗試組內(nèi)進(jìn)行模式教學(xué)展示，豐富完善本學(xué)科組的課型。

2、其次在教師基本上路后，以教研組為單位推選組內(nèi)的成熟選手進(jìn)行校內(nèi)展示，開展公開課活動，對積極參與并表現(xiàn)優(yōu)秀的教師在學(xué)期量化中加分鼓勵。在公開課活動進(jìn)行完畢后，2011年春期我們進(jìn)行了達(dá)標(biāo)課活動，全校老師人人參與，按領(lǐng)導(dǎo)班子、教研組長、一般教師輪流進(jìn)行。由于措施得力，在縣教研室組織的同課異構(gòu)校際賽課時，我校數(shù)學(xué)王云曉、化學(xué)張濤、生物郝亞紅三位老師獲模式教學(xué)課堂展示示范課一等獎。同時春期縣教研室領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校視導(dǎo)，隨機(jī)聽李順超老師的數(shù)學(xué)課也給予了很高的評價。在2011春期教研室組織的高效課堂督導(dǎo)驗(yàn)收中也得到了驗(yàn)收領(lǐng)導(dǎo)的好評。

3、再次，在2011年秋期，我校又根據(jù)縣教研室的要求，在全校范圍內(nèi)開展人人參與的“學(xué)探測”模式教學(xué)過關(guān)課活動。并在開始實(shí)施時邀請縣教研室部分教研員親臨我校進(jìn)行評價指導(dǎo)，并以此為參照落實(shí)此項(xiàng)活動，現(xiàn)正在運(yùn)作當(dāng)中，做到了周周有活動，時時有總結(jié)。

4、另外，圍繞高效課堂我們以教研組為單位周周有以模式教學(xué)為專題的教研會，時時集體討論解決教學(xué)中的實(shí)際問題，周周教師例會上有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的業(yè)務(wù)理論講座，并結(jié)合《走進(jìn)高效課堂》一書組織學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行反思，此外還組織教師觀看2011年5月份在南陽舉行的《減負(fù)高效課堂教學(xué)研討會》現(xiàn)場專家講座錄像，記有筆記，寫有心得。全體教師觀念、思想、教學(xué)水平都有很大的提高和轉(zhuǎn)變。

三、取得的成績和不足

一年來，在縣鄉(xiāng)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)及幫助下，我們在課堂教學(xué)改革邁出了一定的步子，做出了一些成績，在2011年中招綜合評估中處在全縣中上游，政治、語文、化學(xué)學(xué)科都進(jìn)入了全縣前三名之列。張濤、曲永峰分別在全市初中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課賽講中獲一二等獎，曲永峰、王丹分獲縣級化學(xué)、語文學(xué)科觀摩課一等獎，李順超、孫應(yīng)梅分別在全縣優(yōu)質(zhì)課賽講中獲一二等獎，全校教師已基本掌握“學(xué)探測”三步六環(huán)教學(xué)模式，并逐步滲透在平時的教學(xué)之中。但是在看到成績的同時我們也認(rèn)識到了存在的不足：教師業(yè)務(wù)理論素質(zhì)有待提高，缺乏專家的引領(lǐng)，學(xué)校硬件不夠完善，校園文化有待于繼續(xù)豐富和完善，精品課的缺乏，少數(shù)教師積極性不高等都有待于我們繼續(xù)思考和探索完善。當(dāng)然我們也有信心、有決心、義無反顧地沿課改興校之路走下去，不辜負(fù)社會各界對祁儀一中的希望及重托。

第三篇：祁儀一初中課改規(guī)劃

祁儀一初中“學(xué)探測”課改規(guī)劃

祁儀一初中

2011.9

祁儀一初中“學(xué)探測”課改規(guī)劃

一、總體目標(biāo)

整合教育教學(xué)資源，開展有效教學(xué)研究，構(gòu)建“學(xué)探測”課堂教學(xué)模式，以“三步六環(huán)”實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的最大效益，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的學(xué)習(xí)能力和品質(zhì)。

二、方案實(shí)施規(guī)劃階段

第一階段（2011.9——2012.2）制定計劃、學(xué)習(xí)動員，課改啟動階段。組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)理論、案例，為改革實(shí)施做好準(zhǔn)備；進(jìn)行教學(xué)模式改變的初步嘗試。

（1）加強(qiáng)課改理論培訓(xùn)，全面、系統(tǒng)介紹教研室提出的課堂教學(xué)模式以及外地先進(jìn)學(xué)校的課堂改革經(jīng)驗(yàn)，提高全體教師的課改意識。

（2）學(xué)生動員，讓學(xué)生理解學(xué)校和教師的課改意圖，積極進(jìn)行配合。

（3）開展有效教學(xué)在課堂的系列活動，營造課改的氛圍，初步探索課改模式。

（4）課堂教學(xué)模式與教育教學(xué)管理模式借鑒階段。組織部分教師到課改較好的學(xué)校觀摩學(xué)習(xí)。

2012年2月份開展全校第一階段課堂教學(xué)模式總結(jié)活動。教師人人參與、人人開展聽課、評課活動，進(jìn)行課堂經(jīng)驗(yàn)交流、反饋，每次課后，教師要寫一份教學(xué)反思，體現(xiàn)真實(shí)感受，反饋真實(shí)信息并與同行交流、總結(jié)、形成理性認(rèn)識。

第二階段：（2012.3——2012.7）課改實(shí)驗(yàn)階段。

借鑒外校經(jīng)驗(yàn)，實(shí)行嘗試“學(xué)探測”課堂教學(xué)模式。班主任要根據(jù)學(xué)生性別、性格、興趣愛好、學(xué)習(xí)成績差異狀況合理安排座位，劃分學(xué)習(xí)小組，每個學(xué)習(xí)小組以6人為宜，學(xué)習(xí)優(yōu)秀生和學(xué)困生相互搭配，以便在課內(nèi)外更方便地開展“兵教兵”的幫教結(jié)對活動，爭取共同提高。

開展教師、學(xué)生小組長等不同層次人員的系列培訓(xùn)活動，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，明確課改的艱巨性、復(fù)雜性和課堂教學(xué)的具體操作程序，樹立全體師生的改革勇氣，各班級建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案，積極鼓勵學(xué)生大膽提問、踴躍發(fā)言，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

第三階段：（2012.8——2012.9）逐步成型階段。經(jīng)過不斷進(jìn)行改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，并總結(jié)形成經(jīng)驗(yàn)材料。備課組、教師個人進(jìn)行分類總結(jié)，形成書面材料，匯集研究成果編寫論文集。

形成自己的教學(xué)特色，有鮮明的個性風(fēng)格，全校各年級教學(xué)質(zhì)量普遍提高，課改已經(jīng)走上良性發(fā)展的道路。

第四篇：祁儀一初中標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗(yàn)收匯報材料

祁儀一初中標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗(yàn)收匯報材料

祁儀一初中

2011年11月15日

祁儀一初中標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗(yàn)收匯報材料

尊敬的上級領(lǐng)導(dǎo)：

根據(jù)南陽市義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評估細(xì)則，通過自評，現(xiàn)將學(xué)校建設(shè)和管理情況匯報如下：

一、學(xué)校辦學(xué)條件

我校位于祁儀街南頭，在校生583人，共9個教學(xué)班，負(fù)責(zé)完成我鄉(xiāng)西半部學(xué)生的初中義務(wù)教育階段任務(wù)。校園周邊環(huán)境良好，200米內(nèi)無網(wǎng)吧等經(jīng)營性場所。

學(xué)校三區(qū)劃分明確，布局合理，生均用地、建筑面積、校門、校牌、教室、理化生實(shí)驗(yàn)室、儀器室、多媒體教室、計算機(jī)教室、圖書室、閱覽室、體育器材室、心理咨詢室、衛(wèi)生室、食堂等各處室齊全且達(dá)到國家二類標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生宿舍、廁所、行政辦公用房均能滿足教育教學(xué)及學(xué)生正常需求。

學(xué)校共有教職工40人，學(xué)科結(jié)構(gòu)、職稱、年齡等結(jié)構(gòu)合理。各室人員配備符合規(guī)定要求。學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)，本科學(xué)歷占全校50%以上，教師教育技術(shù)培訓(xùn)全部合格并能運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段開展教育教學(xué)且全部參加新一輪繼續(xù)教育，校長和班子成員均擔(dān)任一定的課程。學(xué)校經(jīng)費(fèi)足額發(fā)放，校舍維護(hù)資金全額納入縣財政預(yù)算。學(xué)校不存在舉債建設(shè)。

二、學(xué)校管理

學(xué)校堅持社會主義辦學(xué)方向，面向全體學(xué)生因材施教，不斷更新辦學(xué)理念，教育教學(xué)質(zhì)量處在全縣前列。

班子建設(shè)中實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，積極參加校本教研，帶頭聽評課，多人多次在上級主辦的各級論文比賽中獲獎。

校務(wù)公開，大事、熱點(diǎn)問題均在職代會討論民主通過。

學(xué)校堅決執(zhí)行上級規(guī)范辦學(xué)行為，確保學(xué)生身心健康發(fā)展并適當(dāng)科學(xué)安排學(xué)生作業(yè)，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

在編班過程中均衡分班，不設(shè)重點(diǎn)班，不強(qiáng)迫學(xué)生訂購教輔資料及學(xué)習(xí)用品等。

在德育工作中，建立有三位一體的育人網(wǎng)絡(luò)，并聘請有法制副校長定期開展法制教育，學(xué)校成立有學(xué)生會，注重日常行為規(guī)范的教育，并把德育工作寓于各式豐富的活動的當(dāng)中。近三年來沒有因心理因素引發(fā)的惡性事件及學(xué)生犯罪現(xiàn)象發(fā)生。

在課程與教學(xué)方面，學(xué)校開足國家規(guī)定課程。課堂教學(xué)采用縣教研室“學(xué)、探、測”模式教學(xué)，合理利用信息技術(shù)現(xiàn)代化教學(xué)手段，課堂高效。教學(xué)管理制度健全，管理規(guī)范，并把常規(guī)教學(xué)管理納入教師考核管理機(jī)制。

圖書、計算機(jī)室、體育、實(shí)驗(yàn)室使用規(guī)范，定期向?qū)W生開放。每天學(xué)生堅持體育鍛煉1小時。

學(xué)校建立有科學(xué)可行的校本教研制度及規(guī)劃，承擔(dān)市級科研6項(xiàng)，其中結(jié)項(xiàng)4項(xiàng)，有一項(xiàng)獲市級一等獎，學(xué)生建立有成長袋，對學(xué)生評價采用綜合素質(zhì)評定。

學(xué)校教師實(shí)行全員聘任，教師有先進(jìn)的教學(xué)理念，市級骨干教師

13人。學(xué)校教師隊(duì)伍穩(wěn)定，已形成一個優(yōu)秀的學(xué)習(xí)型團(tuán)體。

學(xué)校一貫重視師德建設(shè)，按《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求教師的言行，平等對待學(xué)生，無體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，無組織有償家教現(xiàn)象，教師考評多元化，班主任和教師都有詳細(xì)的規(guī)定約束，不斷利用勤工儉學(xué)提高教師福利。

學(xué)生管理方面，堅持劃片入學(xué)，無超大班現(xiàn)象，有完善的學(xué)籍管理制度及在校生管理制度。注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。

團(tuán)組織、學(xué)生會正常開展活動，定期更新板報，開展各項(xiàng)文體活動，豐富學(xué)生校園文化活動。學(xué)校堅持貧困生資助措施，杜絕了學(xué)生因貧困輟學(xué)的現(xiàn)象。

校園管理整齊劃

一、整潔、美化?！耙挥?xùn)三風(fēng)”名言警句符合素質(zhì)理念。

學(xué)校財務(wù)與后勤管理嚴(yán)格按上級要求，堅持財務(wù)分開，重大開支由職代會民主決策。校產(chǎn)管理及財務(wù)檔案齊全。

學(xué)校有健全的安全工作制度，層層落實(shí)責(zé)任，近3年內(nèi)無重大責(zé)任事故發(fā)生。并切實(shí)提高師生安全防范意識和自護(hù)、自救能力。

學(xué)校建立有公共安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，每月舉行一次疏散逃生演練。學(xué)校食堂有完善的衛(wèi)生工作制度，設(shè)有專門的財物臺帳。學(xué)校設(shè)有視頻監(jiān)控系統(tǒng)，門衛(wèi)24小時值班，保安器材完備。并定期進(jìn)行安全檢查及時消除安全隱患。

三、教育效果及社會評價

我校在長期的辦學(xué)過程中形成了獨(dú)特的辦學(xué)特色，教學(xué)理念先

進(jìn)，教師團(tuán)結(jié)向上，學(xué)生全面發(fā)展，綜合素質(zhì)穩(wěn)步提高，今年中招考試綜合名次位于全縣第16名，政治、語文、化學(xué)進(jìn)入全縣前3名。處在同類學(xué)校水平以上。學(xué)生養(yǎng)成了一定的健康意識和衛(wèi)生習(xí)慣，體能明顯提高，各方面技能得到全面發(fā)展。深受到社會的各界好評。

總之，在前進(jìn)的道路上，我校仍會發(fā)揚(yáng)成績，查找不足，在今后的道路上繼續(xù)完善各方面管理，完成教育使命，為我鄉(xiāng)教育再譜新華章。

第五篇：祁儀一初中“知、比、進(jìn)”師德師風(fēng)

祁儀一初中“知、比、進(jìn)”師德師風(fēng)

民主評議評價標(biāo)準(zhǔn)

根據(jù)唐河縣教育系統(tǒng)“知榮辱、比業(yè)績、進(jìn)位次”師德師風(fēng)教育活動實(shí)施方案，依據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《唐河縣教師教學(xué)工作百分制考評辦法》，結(jié)合我校實(shí)際特制定祁儀一初中師德師風(fēng)民主評議評價標(biāo)準(zhǔn)。

一、愛國守法10分

1、有無違背黨的路線方針政策的言論行為。5分

2、有無違背國家法律、法令行為。5分

二、組織紀(jì)律21分

1、有無違背校紀(jì)校規(guī)行為。5分

2、是否服從組織工作安排。6分

3、有無向?qū)W生索要財物，亂推資料、進(jìn)行有償家教等行為。4分

4、有無工作拖拉、推諉、影響工作進(jìn)展等行為。3分

5、有無在考試等工作中弄虛作假，擾亂公平競爭等行為。3分

三、愛崗敬業(yè)14分

1、有無不備課上課應(yīng)付、改作不認(rèn)真、輔導(dǎo)不認(rèn)真等行為。4分

2、有無遲到、早退、曠教等現(xiàn)象。6分

3、有無私自調(diào)課，擅自脫崗等行為。4分

四、關(guān)愛學(xué)生9分

1、有無諷刺、挖苦、歧視、謾罵學(xué)生、歧視后進(jìn)生等行為。3分

2、有無體罰或變相體罰學(xué)生行為。3分

3、是否面向全體、平等地對待每個學(xué)生。3分

五、教書育人13分

1、是否接受新的教育理念、改進(jìn)教法、實(shí)施新課改。4分

2、是否在傳授知識的同時，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為。3分

3、是否靈活運(yùn)用教育機(jī)智，妥善處理課堂偶發(fā)事件。3分

4、是否對校園內(nèi)發(fā)生的違紀(jì)事件進(jìn)行有效制止。3分

六、為人師表33分

1、有無課堂上吸煙、接打手機(jī)、酒后上課講粗話、臟話現(xiàn)象。4分

2、有無賭博、酗酒、行為不檢點(diǎn)等違法違規(guī)行為。6分

3、有無傳造謠、惡意中傷、搞人身攻擊等行為。3分

4、有無拉幫結(jié)派、挑拔事非、自私自利、勾心斗角、打架、吵架等行為。3分

5、是否自覺維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)、利益。4分

6、是否有愛護(hù)集體財物、維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生等公德意識。5分

7、是否著裝得體、具有良好的教師職業(yè)形象。4分

8、有無團(tuán)隊(duì)意識、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。4分

祁儀一初中“知、比、進(jìn)”領(lǐng)導(dǎo)小組2012年7月