第一篇：赴歐洲考察情況匯報

赴歐洲考察情況匯報

威檔發(fā)?2008?22號

國家檔案局: 為籌辦好'2008一戰(zhàn)華工紀念活動，由市檔案局局長張建國、市外辦副主任叢衛(wèi)東、市檔案局張軍勇、梁延秀等組成的一戰(zhàn)華工史考察組一行四人，于4月14日至26日，赴比利時、法國、英國，先后考察了比利時魯汶大學、佛蘭德戰(zhàn)地博物館、波珀林華工營舊址、里森索克軍事公墓，法國軍事博物館、一戰(zhàn)歷史博物館、諾萊特華工陵園、巴黎華工紀念碑，英國帝國戰(zhàn)爭博物館、國立陸軍博物館、大英圖書館、倫敦大學亞非學院圖書館、國家檔案館、榮譽后備軍檔案館，廣泛接觸了當?shù)仄髽I(yè)、政府部門、研究機構(gòu)、新聞媒體、中國駐外機構(gòu)、僑界和部分市民及近代知名旅威外僑后裔，著重了解了歐洲有關國家及華人社會對華工史的認知情況及其相關紀念活動的規(guī)劃設想，在檔案資源建設、對外交流合作等方面都取得了實實在在的效果。

一、主要成果

（一）史料征集成效顯著。歷史資源的開發(fā)離不開基礎史料的支撐，否則就會因來路不明而失去開發(fā)利用依據(jù)。因此，史料征集成為此行的首要任務。為在有限的時間內(nèi)實現(xiàn)查檔目標的最大化，考察組在出國前就做了大量的前期調(diào)研工作，摸清了國外檔案分布情況，研究制定了詳細的查檔方案，并同外方進行了多次溝通。出訪期間，由于檔案查取必須逐張逐頁認真翻閱、反復權(quán)衡、精挑細選等特殊要求，考察組將所有

時間都用于工作上，沒有片刻休閑。除國外正常上班時間外，午休與晚上的時間也都用于同前來拜訪的外國友人會談，并抓住臨時獲取的線索，利用僅有的一個禮拜天往返500多公里，專程拜訪了英租時期威海衛(wèi)警督詹寧士及威海歷史上第一位基督教傳教士凱斯的后裔，從而使檔案查取在公共文化部門和民間社會兩個層面上都取得明顯成效?？旃?jié)奏的效率、超負荷的運轉(zhuǎn)也令華僑華人尤其是公共藏檔機構(gòu)的工作人員深受感染，都盡最大努力為我們提供了最大的便利與關照，確保了查檔各環(huán)節(jié)周密緊湊、銜接有序、卓有成效。

目前，除比利時佛蘭德戰(zhàn)地博物館、法國一戰(zhàn)歷史博物館的存檔因時間過緊而商定由對方代查代寄外，此行已征集到外文史籍51部、文書檔案6000多頁、老照片1000多張、原始電影紀錄片18部200多分鐘、實物檔案一宗。同以往相比，本次搜集的史料呈現(xiàn)出三大特點。首先是專題性強，其內(nèi)容幾乎全部與一戰(zhàn)華工史相關聯(lián)。再是內(nèi)容豐富，涵蓋了中國參戰(zhàn)交涉、華工招募管理、在外生活勞作、戰(zhàn)后遣返及定居歐洲華工的成長發(fā)展等多個方面，保持了歷史的連貫性。第三，載體多樣，既有文字史料相勾勒，也有圖片、影像和實物做印證。特別是首次搜集到的一批極具視覺沖擊力和心靈震撼力的影像史料，直觀生動、原汁原味地從歷史發(fā)生的現(xiàn)場氛圍還原了歷史的真實，對于全息再現(xiàn)歷史，讓公眾從新鮮的史料、活潑的形式、直白紛繁的畫面中去切身體會這一滄桑歷程等，都具有很高的利用價值。

（二）外事宣傳取得意外收獲。由于法比等國尤其是比利時在歐洲特殊的地理位臵使然，歷史上曾屢遭兵饕之災，對戰(zhàn)爭的記憶刻骨銘心。而此次出訪又正值兩國籌備一戰(zhàn)停戰(zhàn)90周年紀念活動之際，時機敏感、主題新穎，并切合其加強了解促進合作的需要，因而考察組所到之處都得到外方高度重視，新聞媒體也聞風而至、爭相報道，關注程度之高，超乎預想。

在應邀拜訪世界500強企業(yè)之一的貝卡爾特集團總部時，其歐洲暨土耳其技術與運營總經(jīng)理帕特里克先生指出，該公司當年投資威海主要是看好當?shù)氐氖袌霭l(fā)展?jié)摿椭甭蚀緲愕拿耧L，但卻從沒料到威海竟然與比利時最困難的歷史時刻緊緊相聯(lián)。隨后不僅為考察活動安排了專車，而且指定兩名在總部培訓的中國雇員同歐洲頂尖級高校魯汶大學派出的專家一道全程陪同，其接待甚至細致到為公墓考察預先購置了花環(huán)。

接下來的考察活動中，比利時國家電視臺、佛蘭芒大區(qū)最大的公共電視臺、歐洲最大的網(wǎng)絡視頻新聞制作商Zoom.in TV、浙江衛(wèi)視國際頻道（歐洲）以及中新社巴黎分社、比利時主流報刊《最新消息報》、歐洲最具影響力的華文報章《歐洲時報》、《星島日報》等一批重要媒體都進行了跟蹤報道，并對考察組主要成員做了專題采訪。這些富有成效的宣傳推介活動，產(chǎn)生了較大的轟動效應，提高了我市在歐洲的知名度。其中，中新社的稿件一經(jīng)發(fā)出，即迅速被各大中文網(wǎng)站收錄轉(zhuǎn)載。對里森索克軍事公墓的考察結(jié)束后，比利時國家電視臺當晚就在黃金時段播出了長度兩分鐘的新聞，《最新消息報》也以幾乎一個整版的篇幅進行報道,均認為我們的到訪促使公眾更加深刻地認識到華工對比利時的重要性，并預測這將為該國明年的紀念活動提供全新的視角。該新聞的宣傳效果立竿見影，為考察組接下來更為緊張的法英之行創(chuàng)造了良好的輿論環(huán)境，所到之處基本一路綠燈、直奔主題。

（三）對外交流合作收效明顯。出訪期間，考察組在大力宣傳推介威海的同時，與一批世界知名的國家級文教部門磋商了今年的具體合作事宜；在充分挖掘既有合作資源的基礎上，又應邀拜訪了比利時伊玻爾市政府、波珀林市政府、西方前線協(xié)會、法國努瓦耶勒市政府、中國駐法大使館以及歐華歷史學會、東西方文化促進會、齊魯文化協(xié)會等旅法僑團。其中，伊玻爾是一戰(zhàn)主戰(zhàn)場之一，波珀林是英軍指揮機關所在地，也是英法聯(lián)軍一線后勤基地。兩市均為參戰(zhàn)華工的主要工作地，且都位于比利時佛蘭芒大區(qū)內(nèi)。佛蘭芒族是比利時第一大民族，人口占全國人口的60%強。目前中比科技與教育合作主要在中國與佛蘭芒大區(qū)之間進行，該區(qū)還設有“亞洲基金”，鼓勵其企業(yè)對亞洲國家，尤其是對中國投資。努瓦耶勒則是英招華工在法的最大集散地、后勤基地及其中國勞工軍團總部所在地，并因擁有歐洲最大的諾萊特華工陵園而在法華社會中享有極高的知名度。

各考察目的地政府對考察組的到訪非常重視，主要官員均出面接待。波珀林市旅游局長賈亙先生還提前趕往考察點迎接，雖然已過下班時間，但該市市長、文化局長等仍堅持在市政廳等候會見。座談中，各市政府官員對華工都給予高度評價，對于以史為媒促進合作的愿望也非常強烈。伊玻爾市長盧卡.迪赫尼先生指出，華工史課題研究非常重要，只有不忘歷史、正視歷史才會使未來的世界更加和平。一戰(zhàn)期間，曾有5萬華工在伊玻爾助戰(zhàn)，今天很有必要讓比利時人尤其是年輕人了解華工為協(xié)約國所做出的貢獻，政府將全力支持雙方在此課題上的合作。波珀林市長克里斯多夫先生、旅游局長賈亙先生、文化局長瑪琳.貝蒂女士也表示，非常希望在一戰(zhàn)停戰(zhàn)90周年的重要時刻能與我方合作，共同紀念在比利時生活過戰(zhàn)斗過的中國勞工，同時希望在華工紀念公園的建設上能與我市保持接觸、經(jīng)

驗共享。努瓦耶勒市長米歇爾〃雷托卡爾先生詳細介紹了該市華工陵園整修規(guī)劃，并表示將應邀參加我市今年的紀念活動。

為爭得華工先烈應有的尊嚴與地位，法華社會曾歷盡艱辛，至今仍矢志不渝，如今首次得到來自我市的正面回應后均感動不已，紛紛表示將組團來威參加活動。知名旅法華人藝術家葉星球先生還專門為華工賦詩一首，請華人書畫家張語馨書寫后，贈送給考察組。此外，在華工營舊址考察時，當?shù)厥忻駥θA工關注程度之高也令考察組印象深刻，甚至在我們?nèi)胱〉穆灭^所設立的一戰(zhàn)永久展室中，竟然也辟有華工專版，其工作人員表示他們將致力于不使華工史績湮于無聞。

二、幾點體會

通過對考察過程的回顧梳理，考察組得到很多有益的啟發(fā)，概括起來主要有三點：

一是，歷史因緣是對外交往的有效切入點。與以往出國考察相比，本次出訪主題最集中，接觸面最廣，所得到的關注程度、支持力度以及取得的成效也最大。究其原因，我們認為，關鍵在于選準了歷史文化這個切入點。由于受教育程度高，歐洲民眾普遍尊重歷史、熱愛文化；加之東西方制度上的差異，其各級地方政府不擁有配臵經(jīng)濟資源的任何手段，難能直接干預經(jīng)濟生活，而往往是關注于文化對聯(lián)結(jié)投資與就業(yè)的紐帶作用，以文化促經(jīng)濟，由此形成了歐洲極端重視歷史文化的社會傳統(tǒng)。與之交流合作，我們不僅需要經(jīng)濟作支撐，更需要歷史文化來溝通、來突破。在這方面，文化含量越高，無形價值越大，特別是曾經(jīng)并肩奮戰(zhàn)的歷史因緣作為彼此間共有的記憶財富，往往更具有親和力與感染力，也最有助于拉近相互間的了解距離，而了解是一切合作的起點。因

此，應高度重視并利用好歷史資源在對外交往中的現(xiàn)實作用，加大對國外公民社會的宣傳推介力度，將其打造成與相關國家交往合作的特殊媒介，促進彼此間更加了解、更加友好、更加合作。

二是，一戰(zhàn)華工史開發(fā)大有潛力。從挖掘歷史資源推進對歐交往的角度看，一戰(zhàn)華工史的研發(fā)雖處于起步階段，但其內(nèi)涵至深且巨，與中歐近現(xiàn)代史緊密相聯(lián)，是聯(lián)結(jié)雙方思想與情感交流的最佳紐帶?？疾熘校覀円擦私獾綒W洲相關地區(qū)在這方面都有大動作推出。如比利時佛蘭芒大區(qū)將于明年華工遣返90周年之際舉辦大型紀念活動，其時機正好與'2009歐羅巴利亞〃中國藝術節(jié)相吻合；伊玻爾今年5～9月份即已面向華人推出大型展覽《人類—文化—戰(zhàn)爭：一戰(zhàn)的多元文化性》；波珀林正計劃在里森索克軍事公墓建游客中心，在華工營舊址建紀念公園，并于明年舉行紀念碑揭幕儀式；法國努瓦耶勒市則已經(jīng)完成了華工紀念公園的規(guī)劃設計。這些活動均為政府行為，且全部列為當?shù)刂攸c項目，其具體規(guī)劃設想與我市有很多不謀而合之處。中國駐外機構(gòu)對此也非常關注，駐法大使館領事部主任許建工參贊聽取了我們的匯報后，對我們的設想極為贊賞、高度評價。旅法僑界更是一貫重視利用歷史來改善并促進中法關系，今年法國出現(xiàn)抵制北京奧運的逆流時，華人社會便發(fā)出了“法國—請不要忘記中國一戰(zhàn)勞工曾捐軀保衛(wèi)你”的強烈呼聲，目前又正在組織力量撰寫華工題材的影視劇本。因此說，我們擬舉辦的紀念活動符合時代潮流和發(fā)展形勢，且在歐洲具有較高的社會認同基礎。這不僅是對中歐近現(xiàn)代史的有益補充，更是對威海城市個性的挖掘與張揚。只要思想到位、措臵得當，必將使這一各方關注的焦點、社會記憶的盲

點變成彼此共有的興奮點、推進合作的切入點，進而成為我市又一張歷史文化名片，增強對外的影響力和滲透力。

三是，一戰(zhàn)華工史開發(fā)必須兼顧歷史價值與現(xiàn)實價值。歷史資源開發(fā)的精髓在于凸顯其社會價值與文化內(nèi)涵為現(xiàn)實所用，因此，必須堅持社會效益與經(jīng)濟效益相一致的原則，走綜合性開發(fā)的道路，這也是國內(nèi)外先進城市處理歷史與發(fā)展關系的通行作法和成功實踐。這次考察我們也了解到，歐洲一些地區(qū)和城市之所以高度關注華工課題，個中的確有其文化上的終極關懷因素，但也離不開現(xiàn)實經(jīng)濟利益的驅(qū)動。隨著近年來歐洲成為中國游客的旅游目的地，中國游客潮水般地涌入西方，對歐洲社會產(chǎn)生了強烈震撼。許多歐洲地方政府因之將目光轉(zhuǎn)向中國，積極開發(fā)其獨具特色的旅游資源，以獨特的個性來增強對中國客源市場的吸引力和競爭力。在與考察目的地政府官員交流時，他們對此也直言不諱，比如努瓦耶勒市政府近年來就一直在爭取將諾萊特華工陵園列為中國人赴法的一項旅游資源。這種思路和舉措充分表明華工史不僅具有極高的歷史人文價值和學術研究價值，而且也有著獨特的現(xiàn)實旅游開發(fā)價值和對外宣傳價值，非常值得我們學習借鑒。我市要建設旅游休閑度假基地，打造人文旅游品牌，這筆遺產(chǎn)同樣是可資利用的最佳資源之一。

三、今后打算

這次考察，日程緊湊、內(nèi)容豐富，考察成果使考察組成員深受鼓舞，一致認為應當充分利用此行所創(chuàng)造的有利條件，把我們今年的紀念活動辦成一次高水平、有影響的國際文化交流活動，進一步提高檔案工作對經(jīng)濟社會發(fā)展的實際貢獻率。當前，將集中精力抓好以下工作：

一是，盡快啟動紀念碑的建設。從現(xiàn)在起到9月份僅剩下四個多月的時間，要完成紀念碑的規(guī)劃設計與建設，時間非常急促。目前，我們已聘請了專業(yè)設計部門進行設計，力爭6月底以前通過設計方案，7月份開始施工。

二是，扎實做好國際學術會議前期組織工作。目前，報名與會的海內(nèi)外學者已達32位，其中海外學者28位。將按照“不求數(shù)量、注重層次、少而精”的原則，繼續(xù)做好大陸學者及海外知名學者的邀請工作。對于已確定與會的學者，及時做好信息反饋，特別是要同有初步參與意向的一批具有國際影響力的學術大家始終保持密切聯(lián)系，促其如期來威，確保會議的層次與質(zhì)量。

三是，立即著手一戰(zhàn)華工展的籌備工作。本次展覽是首次與國外高層文化部門聯(lián)合辦展，主題選定、構(gòu)思設計、文案擬稿等最終都需經(jīng)各方共同確定，要求高、任務重、壓力大，籌展人員將從速進入角色、開展工作。此外，擬配套舉辦的《1398—2008：歲月威海》展的籌備也將一并考慮。

四是，認真抓好海內(nèi)外媒體的溝通聯(lián)絡。宣傳方面，去年已與央視《探索.發(fā)現(xiàn)》專題部就拍攝文獻紀錄片達成合作意向，前不久香港鳳凰衛(wèi)視、陽光衛(wèi)視又多次主動要求來威制作新聞專題片。我們將充分利用這一有利條件，做好對有關媒體的跟蹤落實與協(xié)調(diào)配合。在此基礎上，進一步加大對國內(nèi)外其他媒體的邀請力度，通過媒體的廣泛參與，努力把本次活動辦得有聲有色有氣勢，進一步提高威海的知名度，擴大威海在海內(nèi)外的影響。

以上匯報不當之處，請指正。

二00八年五月十一日

附件：關于舉辦一戰(zhàn)華工紀念活動的可行性報告

附件

關于舉辦一戰(zhàn)華工紀念活動的可行性報告

2008年是第一次世界大戰(zhàn)停戰(zhàn)90周年，為充分利用好威海與一戰(zhàn)特殊的歷史淵源,與時俱進地廓清我國與一戰(zhàn)及歐洲的歷史聯(lián)系，進一步做活歷史為現(xiàn)實服務的文章, 促進中歐交流合作與共同發(fā)展，經(jīng)與國內(nèi)外有關部門共同商討，擬于今年9月在我市舉辦一戰(zhàn)華工紀念活動。一、一戰(zhàn)華工的簡要歷史背景

第一次世界大戰(zhàn)開啟了國際政治權(quán)力中心由歐洲向北美轉(zhuǎn)移的進程，是人類歷史上極其重大的事件。戰(zhàn)爭期間，英法等國為彌補其人力資源不足，相繼來華招工助戰(zhàn)。當時的中國北洋政府為借機收復自鴉片戰(zhàn)爭以來不斷喪失的主權(quán)，成為戰(zhàn)后國際社會平等的一員，全力支持其招工行動。至戰(zhàn)爭結(jié)束，共有14萬多中國青壯農(nóng)民被運至歐洲戰(zhàn)場，從事后方軍需生產(chǎn)和前線戰(zhàn)地作業(yè)，配合英法美聯(lián)軍作戰(zhàn)，在極其惡劣和危險的條件下，為協(xié)約國的勝利付出了2萬人死亡、1萬多人失蹤的慘重代價。由于英法在招工時均看好山東人, 因而山東成為最大的華工來源地。同時,因在華北擁有威海衛(wèi)租借地這一獨到便利，英國招工成效最大，由其陸軍部直接掌控的大英威海政府招工局招工達5.4萬多人，威海由此成為最大的一戰(zhàn)華工招募輸出地，并因之得到英國政府的專電感謝，給中歐交流史留下了極為厚重的一頁。

二、舉辦這次活動的重要意義

一是有助于為愛國主義教育和對外宣傳提供新的素材與視角。華工參戰(zhàn)是中國有史以來第一次有膽識、有遠見地加入國際社會的開始，也是近代中國從被侵略走向反擊、從被奴役走向獨立的起點。正是由于華工浴血歐洲，才為中國首次贏得了戰(zhàn)勝國的地位，也正是由于英法等國無視這一功績而將山東轉(zhuǎn)讓給日本，才催生出“五四”運動、北伐戰(zhàn)爭。著名的留法勤工儉學運動也于此間達到高潮,最終為中國革命造就了一大批杰出政治家和領導骨干。但由于西方社會的漠視以及國內(nèi)政權(quán)的更迭，致使這一歷史長期被遺忘。直到1980年代，歐洲各國的華工檔案相繼開放，學術界、文化界、輿論界才因之推出了一大批華工題材的學術專著、影視作品和主題展覽，華工的地位才逐步被人們所認識，并引

起越來越強烈的關注、得到越來越多的正面肯定。以法國為例，自1988年起，法國政府在巴黎市中心先后鑲建了華工紀念牌，豎立華工紀念碑，以此“作為對歷史遺忘的補償”，總統(tǒng)、總理等政要也多次公開感謝華工“以其靈魂和生命捍衛(wèi)了法蘭西的領土、理想和自由”，并稱其為“中法關系的先軀”。自2002年起，每年清明到歐洲最大的華工陵園——努瓦耶勒市諾萊特華工陵園公祭亡靈，成為法華社會的一個傳統(tǒng)。據(jù)了解，為紀念一戰(zhàn)結(jié)束90周年，歐洲不少國家政府和華人社團均把紀念華工列入其系列活動的重要環(huán)節(jié)。因此，在這樣特殊的年份，圍繞這一各方關注的焦點、社會記憶的盲點，舉辦相關的紀念活動，不僅可以喚醒中國對一戰(zhàn)的歷史記憶，恢復先人應有的尊嚴和中國在世界史冊上應有的地位，而且也有助于國內(nèi)外民眾深刻理解中國選擇今天道路的必然性，增強外宣工作的針對性和實效性。

二是有助于為促進中歐的合作交流搭建感情橋梁。歐洲是全球經(jīng)濟實力最強、政治一體化程度最高的區(qū)域，更是一個極端重視歷史文化的區(qū)域。與之交流合作，不僅需要經(jīng)濟作支撐，更需要歷史文化來溝通、來突破。綜合近代的歷史人文資源來看，一戰(zhàn)華工史無疑是聯(lián)結(jié)雙方思想和情感交流的最好紐帶之一，因為這一紐帶具有獨特性，并被歐洲人民所日益認同。因此，挖掘好利用好這一資源，必將對現(xiàn)實的合作起到積極的促進作用。目前，我們已接觸到的歐美著名學術和文化機構(gòu)也普遍認為一戰(zhàn)華工史是雙方合作交流的最佳切入點，并且對我們的設想反響之強烈，超乎想象。美國耶魯大學著名學者杰伊〃溫特教授自華盛頓一戰(zhàn)國際學術會議上得知消息后，隨即來信表示“當為華工感謝威?！?，并承諾利用其影響邀請一流學者來威參加活動，法國和比利時方面表示

愿同我們所提出的任何項目進行合作。在這樣有利的時機和條件下，舉辦這樣一個有意義的高層次國際文化交流活動，將有助于拉近歐洲民眾與中國人民的感情距離，為中歐友好往來提供新的感情基因，創(chuàng)造良好的輿論氛圍。

三是有助于為2009“歐羅巴利亞〃中國”藝術節(jié)推介中國做好鋪墊。歐羅巴利亞藝術節(jié)是比利時最重要的節(jié)日之一，每屆僅邀請一個國家參加，活動歷時一年，舉辦地點覆蓋比利時全國各大城市及周邊國家大城市，主場設在佛蘭德大區(qū)首府布魯塞爾，在歐洲具有較大影響。據(jù)了解，2009年至2010年度的主辦國已確定為中國。鑒于2009年適逢一戰(zhàn)華工譴返90周年，為紀念參戰(zhàn)勞工對中歐友誼的歷史貢獻，比方?jīng)Q定與藝術節(jié)同步在法國和佛蘭德大區(qū)舉辦華工紀念活動。該活動籌備已經(jīng)開始，承辦方正是我們在比利時的合作伙伴——歐洲頂尖級高等學府魯汶大學與佛蘭德戰(zhàn)地博物館。目前，上述機構(gòu)均已確定將我們的紀念活動納入該計劃之中。我們認為這是在歐洲國際舞臺上宣傳中國并借此宣傳威海的最佳時機，如果該藝術節(jié)能如期舉行，這次活動必將起到很好的鋪墊和推動作用。

三、活動的初步設想：

本次活動由威海市檔案局牽頭，具體內(nèi)容有四項：

（一）舉辦一戰(zhàn)華工國際學術會議

1、時間安排：2008年9月16日至19日。

2、參加人員：擬邀請歐美、港臺及內(nèi)地主流學者參加，總?cè)藬?shù)控制在40人左右。

3、承辦單位：威海市檔案局、山大文史哲研究院、法國一戰(zhàn)研究中心、比利時魯汶大學南懷仁文化協(xié)會。

（二）籌建一戰(zhàn)華工紀念碑與紀念館

1、主要內(nèi)容：將威海華工集中營舊址周邊區(qū)域規(guī)劃成一個歷史文化風貌區(qū)，建設華工主題紀念公園，內(nèi)設華工紀念碑、紀念館、華工雕塑等，并復建當年華工出洋時使用的高麗碼頭。

2、進程安排：2008年建成紀念碑并做好紀念館規(guī)劃工作，與國際學術會議同期舉行紀念碑揭幕儀式和紀念館奠基儀式。

3、參加人員：歐洲相關地區(qū)官方代表、新聞媒體、華人社團；知名華工、華工翻譯人員后裔及家屬代表；國際學術會議與會人員及中國新聞機構(gòu)。

（三）拍攝電視文獻紀錄片

擬與央視《探索·發(fā)現(xiàn)》專題部合作拍攝。

（四）舉辦一戰(zhàn)華工展覽

同法國一戰(zhàn)歷史博物館、英國帝國戰(zhàn)爭博物館、比利時佛蘭德戰(zhàn)地博物館共同承辦，于國際學術會議期間向社會展出。

總之，我們認為這次活動既是一項具有開創(chuàng)性、挑戰(zhàn)性的工作，更是一件對歷史負責、為現(xiàn)實服務、替未來著想的大事、急事。相信有改革開放30年來打下的良好基礎，有市委、市政府的正確領導，有上級業(yè)務部門的精心指導和大力支持，我們一定能把這次活動辦出影響、辦出水平、辦出層次、辦出實效。

第二篇：關于邀請赴歐洲考察并參觀

關于邀請赴歐洲考察并參觀

“2012年漢諾威工業(yè)博覽會”的通知

各會員單位、各有關企業(yè)：

根據(jù)中德協(xié)議，中國成為2012漢諾威工業(yè)博覽會合作伙伴國?！皾h諾威工業(yè)博覽會（HANNOVER MESSE）”作為聯(lián)系全世界技術領域和商業(yè)領域的重要國際活動，它被公認是聯(lián)系全球工業(yè)設計、加工制造、技術應用和國際貿(mào)易最重要的平臺，被稱為“全球工業(yè)貿(mào)易領域的旗艦展”和“最具影響力涉及工業(yè)產(chǎn)品及技術最廣泛的國際性工業(yè)貿(mào)易展覽會”，引領者世界工業(yè)的創(chuàng)新與發(fā)展，成為名副其實的“世界工業(yè)發(fā)展的晴雨表”。為進一步幫助各會員單位及有關企業(yè)了解國際市場的產(chǎn)品信息和技術創(chuàng)新，從國際市場獲取資金、技術、市場和戰(zhàn)略資源，提升“制造強國”的轉(zhuǎn)變，推動中國企業(yè)轉(zhuǎn)型升級及國際化發(fā)展，市企業(yè)發(fā)展促進會決定將在“2012漢諾威工業(yè)博覽會”期間組織我市企業(yè)參加由國家商務部有關機構(gòu)統(tǒng)一安排的赴歐洲考察并參觀2012年漢諾威工業(yè)博覽會?，F(xiàn)就有關事宜通知如下

一、出訪計劃

1、出訪國家：歐洲（德國、法國、荷蘭、意大利等國）；

2、出訪日期：2012年4月中旬，為其14天；

二、考察議題

1、考察歐洲的中小企業(yè)扶持政策，企業(yè)創(chuàng)新體系，企業(yè)技術研究與市場營銷體系，人力資源管理與品牌經(jīng)營。實地考察境外企業(yè)并與境外相關機構(gòu)及企業(yè)負責人交流；

2、參觀2012年漢諾威工業(yè)博覽會；

2012年漢諾威工業(yè)博覽會涵蓋八個主題展：工業(yè)自動化、能源、移動技術、數(shù)字化工廠、工業(yè)供應、線圈技術、工業(yè)綠色技術和科研與技術；

3、實地考察歐洲國家工業(yè)企業(yè)，參觀并座談。

三、費用說明

費用總計：31800元/人。

1、報名費：3000元/人，包括：立項、簽證、資料、外聯(lián)、通訊等；

2、考察費：26800元/人，包括：國內(nèi)集合時一日食宿、送關、機場建設費、國際往返機票、境外食宿（4星級）、交通、國外境內(nèi)機票、境外人身保險、翻譯、資料、場地、考察、授課、小費及支付團員人工雜費等。

3、組織費：2000/人，包括：機構(gòu)核定、外出審查、風險管理等。

四、報名方法和交費日期

1、參加考察團的代表填寫報名表（附后）并加蓋單位公章后于2012年2月29日前報綿陽市企業(yè)發(fā)展促進會秘書處，并交納費用；

2、將按要求準備好的護照原件、身份證復印件、四張二寸免冠護照彩照（白底）等簽證所需資料交至綿陽市企業(yè)發(fā)展促進會秘書處；

3、報名及截止時間：即日起報名，截止日期為2012年2月29日；

4、支付方式：報名時，需交納報名費5000元/人；考察費在簽證后、出發(fā)前按交費通知予以交付；

注：出境手續(xù)辦齊后，若因個人原因取消赴歐洲行程，則其所發(fā)生的費用不予退還。

五、聯(lián)系方式

1、聯(lián)系地址：綿陽市安昌路35號12樓（市國資委）

2、聯(lián)系人：向心蕊

3、聯(lián)系電話：2247110(電話兼?zhèn)髡?、***

綿陽企業(yè)網(wǎng)：http:///

綿陽市企業(yè)發(fā)展促進會：http://

特此通知。

二〇一二年二月二十一日

第三篇：赴金塔縣學習考察匯報

學習先進 查找差距 準確定位 迎頭趕上

----赴金塔縣考察學習工作匯報

安定區(qū)XXXXXXXXX XXX 為促進我區(qū)義務教育發(fā)展基本均衡縣創(chuàng)建工作，學習借鑒已達標縣創(chuàng)建工作的成功經(jīng)驗，避免我區(qū)創(chuàng)建迎檢工作走彎路，做無用功，我區(qū)教體局基礎教育股、督導室、辦公室、項目辦、電教中心等相關人員，以及來自不同學區(qū)、校的校長在教體局X副局長、督導室紀主任的帶領下，于3月15至18日赴金塔縣進行了實地觀摩學習，全體考察人員都被當?shù)亓x務教育均衡發(fā)展所取得的顯著成績而震撼：當?shù)卣畬逃度胫啵瑢W校規(guī)劃之科學，建設之恢弘大氣，規(guī)范辦學程度之高，管理之精細，師生素質(zhì)養(yǎng)煉之良好，是本人所見到的學校中最好的?，F(xiàn)將有關情況總結(jié)匯報如下：

酒泉市金塔縣是一個擁有十幾萬人口的縣，現(xiàn)有義務教育階段學校分布情況是獨立初中3所(城區(qū)兩所，農(nóng)村一所)，小學一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)分布一所，城區(qū)4所小學，一所幼兒園和一所職業(yè)中專。其中90%以上的學校是寄宿制學校。從2007年起，該縣通過深化教育改革，調(diào)整教育投入政策，合理配置教育資源，全面提高教師素質(zhì)，加快普及信息技術教育等措施，在更大范圍內(nèi)讓更多的孩子受到了更好的教育，在新的層次上體現(xiàn)了社會公平，促進了金塔教育的協(xié)調(diào)健康發(fā)展，成為全省乃至全國區(qū)域推動基礎教育均衡發(fā)展的典范。通過聽取該縣教育局副局長及三位校長的經(jīng)驗介紹，并結(jié)合兩天的實地考察，本人認為該縣在義務教育均衡發(fā)展方面有如下的一些好的做法：

一、主要的做法

(一)科學規(guī)劃，加大投入，努力改善辦學條件

一是對現(xiàn)行教育投入政策進行了調(diào)整，優(yōu)先保證義務教育均衡發(fā)展所需資金。具體的資金無從知曉，但根據(jù)經(jīng)驗介紹，當?shù)卣度肓舜罅康馁Y金，確保了學校的發(fā)展。

二是加大教育投入，把中小學布局調(diào)整、優(yōu)化資源配置與建設規(guī)范化學校和改造薄弱學校結(jié)合起來。從2007年開始一直到2012年前后用了5年的時間實現(xiàn)了布局的調(diào)整。全縣投入大量的資金，大大改善了學生的學習生活條件。尤其是教學樓、學生公寓樓、教師公寓樓、學校綜合樓的建設與分化使用。

三是推進教育信息化建設，讓城鄉(xiāng)孩子都能平等地通過網(wǎng)絡接受與時代同步的信息教育。金塔縣投入大量資金實現(xiàn)光纖進校園，進教師宿舍，實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源共享，師生的現(xiàn)代教育技術素養(yǎng)和能力顯著提高。網(wǎng)上學習成為師生獲取知識的重要方式，信息化成為金塔促進教育均衡發(fā)展的一條捷徑。

(二)推行改革，著力抓好隊伍建設，促進城鄉(xiāng)教師水平整體提高

解決農(nóng)村教育落后的問題，關鍵在于提高學校領導和教師隊伍的整體素質(zhì)。在辦學條件改善的同時，金塔縣特別注重加強學校領導干部和教師隊伍建設。金塔縣利用三年時間全面實施教育人事制度和收入分配制度改革。在改革中，他們堅持“按需設崗，公開競聘、以崗定薪、崗變薪變”的原則，即：聘到教師崗位，則享受教師崗位待遇；聘到職員或工勤崗位，則享受職員或工勤崗位待遇。實施崗位競聘、“評聘分開”，既有“低職高聘”的，又有“高職低聘”的，這種激勵機制的引入，大大提高了專任教師的工作積極性。這一點我們從接待我們的教育局副局長和督導室李主任身上可以看到。兩年前兩位還是小學的校長，為了加強薄弱學校的領導班子建設，提高薄弱學校的師資水平金塔縣實行了校長、教師交流制度。金塔縣實行了中小學校長任期交流制度，每年要有不少于20%的城鎮(zhèn)中小學校長到農(nóng)村任職，任職時間不少于4年。同時，實行了城區(qū)骨干教師下鄉(xiāng)支教制度。他們規(guī)定45周歲以下的城區(qū)中小學在職教師，凡沒有在農(nóng)村任教經(jīng)歷的，五年內(nèi)要分批安排到農(nóng)村學校支教，支教期限為2年等詳細的交流機制。這些制度，有力地促進和保障了農(nóng)村教育的健康協(xié)調(diào)發(fā)展。

為了縮小城鄉(xiāng)師資水平差距，金塔縣非常重視對教職工的培訓工作。成立了由教研員、學科帶頭人、教學能手組成的導師團，送教下鄉(xiāng)，從教學基本功、學科基本功，從文明禮儀到師德師風，全方位對農(nóng)村教師進行培訓、指導和示范。(三)建章立制，強化服務，科學管理，全面提升學校管理水平

金塔縣教育局從2007年起就組織人員修訂編寫了各項規(guī)章制度，以規(guī)范學校內(nèi)部的各項管理，構(gòu)建了比較系統(tǒng)完善的學校管理體系。到目前為止，他們已制定了《寄宿制學校管理規(guī)程》、《工作制度》、《崗位責任》、《學生食堂管理規(guī)定》、《控輟管理規(guī)定》等規(guī)章制度。每一項管理制度的內(nèi)容都很具體，具有可操作性。如：學生作息時間，除正常上課以外，規(guī)定了學生參加各類興趣小組的時間，安排了學生參加有益于身心健康、開發(fā)智力的文體活動時間，規(guī)定了晚自習組織小學生觀看電視少兒節(jié)目等等。把救助貧困生、關注弱勢群體的工作納入規(guī)范化管理軌道。目前，全市適齡兒童小學、初中入學率連續(xù)多年穩(wěn)定在99%以上，初中學生年鞏固率達到99%以上。

金塔縣針對寄宿制學校學生年齡差異大（6、7歲到16、17歲)，生活習慣、自理能力千差萬別等特點，采取了“手拿手、大拖小”的住宿模式。要求教師必須有愛心，有耐心、有高度的責任心。對于剛?cè)胱〉膶W生，衣服臟了老師給洗，吃飯時老師給盛，睡覺時老師陪住。老師還要訓練學生學習整理內(nèi)務的能力。這次我們所看學校，學生寢室被褥疊放都非常規(guī)范，物品擺放都非常整齊有序，沒有腳臭氣，沒有尿騷味，更沒有噴散掩飾臭味、騷味的香水味。

在建章立制，強化服務的同時，該縣還注重提升管理隊伍的思想理念，他們先后組織中小學校長、業(yè)務副校長等人員，到江蘇、山東、上海等教育發(fā)達地區(qū)考察學習，學習先進的辦學理念、教學方法、管理方法等，并圍繞教育教學對學校管理工作進行多元化考核和評價。對學校工作評價的指標主要有：學校特色、校長工作、教學質(zhì)量、入學率、鞏固率、教學常規(guī)落實情況、教育科研、文體活動開展、辦學行為等，每學期結(jié)束，組織考評，以各項工作的積分情況對各校排出名次，其結(jié)果作為學校評先、干部任免、績效工資發(fā)放、教職工評優(yōu)名額分配和考核指標分配的主要依據(jù)，大大調(diào)動了學校和廣大教職工工作的積極性，促進了學校管理不斷躍上新水平。例如，在“特色學校創(chuàng)建”工作上，他們要求學校管理要根據(jù)自己的校情，細化學校管理的各項指標，常抓不懈，抓出特色，力爭每校一品，各具特色。在“校長工作”中，他們對干部擔課、校長抓常規(guī)教學、爭取資金投入等進行具體要求。在“教育科研”工作上，他們對撰寫教育信息、刊發(fā)教育論文、優(yōu)秀案例，上報金點子案例、參加各種學科教學競賽，校本教研開展等工作進行量化。在“規(guī)范辦學行為”方面，他們對不執(zhí)行課程方案，加班加點，亂訂資料、亂收費，監(jiān)考、閱卷出現(xiàn)失誤、體罰變相體罰學生，教師出現(xiàn)無故曠課、姿意鬧事進行詳細要求，值得我們借鑒和學習。例如在金塔三中，我們看到墻面的661教學模式、南關小學的“345課堂模式”。每進一個校園首先彰顯的就是該校的特色。如南關小學的“以人為本、全面發(fā)展”，“校園足球”；北苑小學的“快樂學習、快樂生活”等。另外他們嚴格執(zhí)行國家的作息時間，控制學生的在校時間。全市所有學校一律都過雙休日，高三也不例外，嚴格按照國家課程標準開齊開全課程，嚴格執(zhí)行國家評價要求，不以考試成績給學校、教師和學生排隊排名次。他們嚴格的辦學行為日益受到學生家長和社會的好評，促使教育事業(yè)進入科學發(fā)展軌道，教育發(fā)展后勁十足。

同時，該縣的所有學校非常重視校園文化建設。樓道里、臺階上，轉(zhuǎn)身臺處，餐廳里，教室里、寢室里無不點綴著名言、警句，滲透著潛移默化的教育作用。每個教室門前都有一個制作精美的牌子，上面寫著班級名稱、班級簡介、班風、班級目標、班主任簡介、任課教師、班委成員、少先隊成員等。各具特色的校園文化建設，大大提升了學校的文化內(nèi)涵。他們開展校歌演唱及評先活動，開展校訓、校徽展評活動，開展體育和藝術節(jié)活動等，陶冶了師生情操，振奮了師生精神，形成了健康向上的精神風貌。

為了促使學校管理水平普遍提高、均衡發(fā)展，他們還定期組織學校校長，對學校的德育工作、校本培訓、教師隊伍管理、教育教學管理、后勤管理、檔案管理、校園文化建設等方面工作進行實地考察、總結(jié)交流，促使各學校之間取人之長，補已之短，相互借鑒，取得了較好的效果。

二、幾點啟示和感悟：

(一)更新觀念是教育均衡發(fā)展的先決條件

理念是學校發(fā)展的靈魂，這次我們接觸到的校長，給人的印象最深的是他們的管理理念非常新，有教育思想，對學校發(fā)展和管理認識深刻，談吐系統(tǒng)，觀點科學，校長乃學校之魂，一所好學校全靠一個好校長。

(二)加大政府投入是教育均衡發(fā)展的重要保障

教育設施均衡，是構(gòu)筑教育公平的基石，加大政府對教育的投入，是教育健康快速發(fā)展的重要保障。金塔縣以同一標準建設城鄉(xiāng)所有學校，城鄉(xiāng)所有學校的硬件建設得到極大的保障。每走到每一所學校，我們第一感嘆的是學校的硬件投入大，建筑質(zhì)量標準高，學生寢室和餐廳建設、學生食堂的操作間設置(均設有粗加工間、主食加工間、副食加工間、副食貯藏室、更衣室、炊工辦公室；操作方面，切肉板、切菜板分開，洗肉池、洗菜池、洗魚池也分開)、學生食堂的加工機械(剝皮的、蒸米、蒸饃的、炒菜的用具，)很先進、計算機配置、多媒體安裝、小學自然科學實驗室和初中物理、化學、生物實驗室裝備等，都是那么的讓人感到震撼。無論是城區(qū)的南關小學、金塔三中，還是農(nóng)村的東壩、西壩、古城小學等，校園內(nèi)都是草地、綠樹相映生輝，建筑大氣，整潔、衛(wèi)生。(三)狠抓隊伍管理是教育均衡發(fā)展的關鍵所在

在金塔縣，我們看到了“培訓是最大的福利，發(fā)展是最大的關懷，學習是最大的享受”這一觀念，已成為廣大干部教師的共識。他們開展城區(qū)教師“下鄉(xiāng)支教”活動，實施“名師帶動戰(zhàn)略”，加強學科帶頭人、教學能手、教學骨干等三級骨干教師隊伍梯隊建設，通過師徒“結(jié)對子”、“青藍工程”、外出參觀學習等靈活多樣的形式，從師德、備課、說課、教研等各個方面進行幫扶，帶動全體教師整體素質(zhì)和教學水平的提高。開展了“教學開放日”、“書香校園”建設、優(yōu)秀教育敘事評選、“教育教學創(chuàng)新案例”評選等活動，這些做法，讓廣大教師都來關注課堂、關心學生、關注教學改革，不斷汲取先進教育理念，提高了課堂教學效率?！耙粋€學校最旺盛的生命力，最核心的競爭力就是師資水平，教育的成敗歸根結(jié)底是師資的較量?！保ㄋ?強力推進現(xiàn)代教育信息化建設是教育均衡發(fā)展的有效途徑

金塔縣信息技術教育發(fā)展很先進，他們的指導思想是“統(tǒng)籌規(guī)劃、全面實施、學科整合、網(wǎng)絡先導”，建設了龐大豐富的教育信息庫，讓每個孩子都能通過網(wǎng)絡接受與時代同步的教育，一線教師可以通過現(xiàn)代教育網(wǎng)自由地登錄到師訓中心進行課程學習，實現(xiàn)了教師“在家、在校”的自主學習。同時，有利于家長與學校、學生與教師的溝通和交流，以及學生的自主學習和協(xié)作學習等。

(五)待遇傾斜是調(diào)動農(nóng)村，特別是偏遠鄉(xiāng)村教師工作積極性的重要措施

金塔縣對在偏遠村鎮(zhèn)工作的農(nóng)村中小學教師實行浮動工資，并在評優(yōu)和晉級中享受優(yōu)惠政策；解決教師住房問題；實行優(yōu)勞優(yōu)酬，多勞多得，按工作崗位、工作量大小、工作業(yè)績等方面由學校自主再分配；對初中、高中校長全部取消行政級別，實行職級制管理，校長的待遇由其基本工資和由工作情況反映出來的職級決定，有效的競爭激勵機制，大大激發(fā)了學校干部、廣大教職工干事創(chuàng)業(yè)的積極性和主動性。

(六)強化內(nèi)部管理，規(guī)范辦學，是實現(xiàn)教育健康可持續(xù)發(fā)展的重要手段

這次考察，給我們深切地感受是，所看到的每一所學校，包括沿路隨機考察的學校，無論是校容校貌，還是教室、寢室、教學設施，學校管理規(guī)章制度，教師備課、學生作業(yè)，課堂秩序等等都是那么規(guī)范、干凈、整潔。每到一校，師生們都是那么的彬彬有禮，見到客人，沒有躲躲閃閃，扭扭捏捏?！邦I導好!”、“老師好!”，在校園里、在走廊里，碰到老師或?qū)W生，考察人員隨時都能聽到師生們的問好。在這里，他們教室四周的墻壁上、樓梯上、走廊里、廁所里墻裙上沒有一張手印和腳印，在他們的墻裙上，沒有在我們校園經(jīng)常能夠看到的漆黑發(fā)亮的油灰!在他們的校園里，你隨意轉(zhuǎn)，刻意看，教室里、實驗室、語音教室、微機室、走廊、樓梯、餐廳、廁所、寢室等地方，發(fā)現(xiàn)不了一片紙屑，一個方便面袋，一個棍棒!他們的寢室沒有嗆人的味道，他們的廁所里沒有污穢堆積、亂扔手紙等不雅現(xiàn)象!可以說，真干凈，太規(guī)范了!考察人員一個個內(nèi)心深處無不被他們細致入微的管理深深地震撼著!

三、對于我校義務教育均衡發(fā)展達標驗收工作的思考與設想

通過本次考察學習，我深刻認識到我校的欠賬，硬件設施暫且不提，就校園文化建設而言，我們可以說是一篇空白，所以具體規(guī)劃如下：

（一）是校園墻體文化：我校教學區(qū)的布局主要呈臺階式分布。上院主要是一些功能室的建設，因而三臺以“快樂成長、全面發(fā)展”為主題展示我校課堂教學的成果；中院包括國旗臺，以“我的夢，中國夢”為主題進行規(guī)劃。中院左側(cè)的墻面以誠信教育和學生的行為習慣的養(yǎng)成教育為主，中院的臺階上粘貼名人名言。下院以“勤學、愛校、互助、守紀”的新中精神為主線進行設計。同時，下院車庫門口以“孝敬父母，尊敬師長”為主題進行設計；通往住宿區(qū)的人行通道以中華傳統(tǒng)美德教育（如仁義禮智信等）為主進行設計。

（二）是各功能室的建設。依托國家課程標準，一是國家規(guī)定課程。建設國防教育基地，期中包括學生德育室、少先隊團隊室，三室共用；心理咨詢室和綜合實踐課學校成果展室。二是地方課程。主要是體育、藝術進校園，設立音樂室、素描室、書法室（兩個，師生各一個）、剪紙，折紙室，舞蹈室。并開展田徑和籃球興趣小組。三是校本課程。建立學校校本課程成果展室。四是教育均衡發(fā)展，設立留守兒童之家。

（三）是校園綠化。一是在學校現(xiàn)有資金緊缺的情況下，對學校大門口進行改造。二是在下院、中院的教室后面各建一個花園。三是計劃移植松柏樹15顆。

以上是我本次學習后的感觸和思考，有不妥之處請各位同仁不吝賜教。

第四篇：赴上?？疾鞂W習匯報材料（本站推薦）

赴上?？疾鞂W習匯報材料

12月4—8日，我們四人參加了在上海舉行的 “第四屆全國名師專業(yè)化論壇”會議，會上聽了8位專家的報告，參觀了上海浦東建平中學和上海盧家灣第一中心小學，聽了兩位校長 的情況匯報，聽了兩節(jié)課。

聽的報告內(nèi)容很多，有師德方面的、有教師專業(yè)成長方面的、有高效課堂方面的。我們感覺有關高效課堂方面的東西對我們目前最實用，我們學起來也比較好學。下面我將幾位專家有關“高效課堂”方面的報告內(nèi)容加以整理，著重講一個比較小的問題----創(chuàng)建高效課堂的五大方略。希望對各位老師有所幫助。

5.是否都達到了目標？ 高效課堂的策劃在教師，落實在學生； 高效課堂的設計在課前，實施在課堂。

所以，要使自己的課堂成為高效課堂，我們的老師在備課時要做大量的準備工作，注意掌握創(chuàng)造高效課堂的五大方略。

一、我打算這節(jié)課讓學生獲得什么？

這是一個老師在備課前和上課一開始就要考慮并告訴學生的問題，也就是明確目標的問題?，F(xiàn)在同一年級同一學科，全國各地用的教材版本不同，但課程標準是統(tǒng)一的，考綱是一致的。所以教師首先應該準確把握課標和考綱，對每一節(jié)課而言，必須細化課程標準和考綱要求，具體落實課標和考綱。

由于各地使用的教材版本不同，我們一定要適當了解不同版本的教材內(nèi)容，比較其異同，抓住主干知識和重疊部分。我們在平時教學中，每一節(jié)課的教學目標要明確，從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀方面加以具體落實，不是只圖從第幾頁上到第幾頁的教材內(nèi)容，而是要知道這部分內(nèi)容課標和考綱是怎樣要求的。注意不要只教教材，而是要用教材來教。

二、我打算這節(jié)課讓學生獲得多少？

一節(jié)高效率的課，肯定是內(nèi)容充實，容量實在的一節(jié)課。溫家寶總理有一次到北京34中聽了一節(jié)初中數(shù)學課，聽后他說：“我覺得45分鐘的課，包容的量還可以大一點，一堂課只教給學生三角形全等的判定，內(nèi)容顯得單薄了一些，還可以再增加一點內(nèi)容。”現(xiàn)在我們提倡的高效課堂，在學生能接

以我們一定要根據(jù)不同的班級，針對不同的學生，內(nèi)容可以適當增加，而且必須達到規(guī)定的程度。

我們說的提高課堂效率，是向45分鐘要效率，是當堂要完成的任務，而不是24小時要完成的任務。有的老師說我這節(jié)課的任務還需要課后兩個自習或幾個小時的家庭作業(yè)才能完成，那就不是當堂達標，那就加重了學生的課外負擔。最理想的課堂就是教學任務當堂完成，不占用學生課余時間。把時間還給學生，把能力還給學生，把健康還給學生。

四、我打算讓學生怎樣獲得？

教學方法問題是一個根本性的問題。教師不是演員，但對其要求要高于演員，教師的教學效果最終是用學生的成績來反映的，所以，教師是導演，是讓學生來演。這就要求我們教師要轉(zhuǎn)變教學觀念，改變教學方式，注意樹立和掌握以下觀念和方法：

1、高效課堂相對于傳統(tǒng)課堂，是教師教學方式的轉(zhuǎn)變，是學生學習方式的轉(zhuǎn)變；

2、教師設計教學過程時，始終要站在學生的角度，考慮這節(jié)課學生該怎樣學，而不應想這節(jié)課我怎樣講。教師的職責不在于教，而在于教學生怎樣去學；

3、課堂不看教師講的多么精彩，而是看學生學得是否主動；

4、教師不是帶著知識走向?qū)W生，而是帶著學生、帶著方法走向知識；

題。有的學校走向極端，不管學生說法多么荒誕，老師都只有表揚的義務，沒有批評的權(quán)利。這是師生平等嗎？我們認為，師生平等是人格上的平等，在課堂重要的環(huán)節(jié)上師生是不平等的，如果時時平等，還能稱其為老師嗎？

9、注重生成。知識的生成有它的來龍去脈，規(guī)律的生成也有它的邏輯關系，我們不要只講結(jié)論，還要講生成；

10、衡量一節(jié)課效率的高低，不但要看學生是否當堂掌握了，而且要看學生是怎樣掌握的，是老師灌輸掌握的，還是通過自我途徑內(nèi)在掌握的，這兩個途徑有著本質(zhì)的不同。

五、是否每個學生都達到了目標

一節(jié)課效率高不高，還要看達標率。只有部分學生達標的課堂不能算是高效課堂。對于課標要求的基本知識、基本技能必須達到人人達標，因為這是最低要求，是全國各地同年級學生都應該達到的。至于對好一點學生要適當拔高。

我們每節(jié)課老師都有“達標測試”這一環(huán)節(jié)，但往往只是講究形式。有的老師只檢查好學生，好多公開課就是這樣做的，這是典型的表演課，連老師都知道有一些學生沒有達標，是掩耳盜鈴。有的老師抽樣檢查，這種抽樣檢查也有很大的隨意性和偶然性。有的老師雖然全部檢查，但對沒掌握的學生已沒有措施，由于時間不允許，也沒有補救，這些學生就逐步變成了差生。所以我們應盡量做到堂堂清、人人清、步步清，讓差生人數(shù)不要增多。

只有我們落實了課標要求，完成了國家規(guī)定的質(zhì)量標準，8-

第五篇：赴延慶考察學習匯報材料

赴延慶考察學習匯報材料

2013年5月12日至17日，縣教育局組織初中各科教師赴延慶考察學習，緊張忙碌的考察學習，使我們收獲頗豐。四天里，我聽了六節(jié)語文課，參加了一次全縣語文教研活動。對延慶四中和十一學校的語文課印象較深。下面我就把學習所得作一個簡要的匯報。

5月13日上午，在延慶四中聽了范長興老師的閱讀活動課和張軍老師的《端午的鴨蛋》。其中，最值得借鑒的是范老師的閱讀活動課。她要求學生每天閱讀一篇文章，并要求學生從四個方面來解讀文章：

一、簡介作品及作者；

二、積累詞語，并釋義；

三、積累句段（摘錄、背誦精彩的文段）；

四、寫出自己對作品的評價、感悟。每天收閱，并讓學生每個星期挑選一篇自己認為作得最好的解讀文字把它制作成PPT，星期日郵發(fā)給老師，在周一的閱讀活動課上由老師來講評。在閱讀活動課上，范老師還會隨機抽選一篇文章，讓學生當堂按以上四個步驟來進行閱讀。這種課，既切實提高了學生的閱讀水平，又有效的培養(yǎng)了學生的寫作能力。

5月15日，在延慶十一學校，聽了楊彩云和張素新老師的課：一節(jié)是《記敘文事件概括訓練》，另一節(jié)是《事實論據(jù)的概述與分析》。這兩節(jié)課都采用了“讀懂文本，強化訓練，以讀促寫”的教學模式。在語文教學過程中，他們依據(jù)語文學科工具性特征，設計教學，把教材當例子，遴選最能體現(xiàn)文體知識點的課文、摘取精彩段落作為教學的基礎文本，把每堂課的教學目標與中考考點相聯(lián)接，每堂課只完成一個具體目標，只訓練一個知識點，并引導學生總結(jié)閱讀方法，然后選取課外同類文本進行強化訓練，最后把方法運用到具體寫作實踐中，進行拓展訓練。變死的知識為活的能力。在大量的學練中，在教師講解的基礎上，學生單項能力（概括段意、提煉中心）有顯著提高；學生綜合能力（準確表達、理解賞析、閱讀與寫作等多項能力）在閱讀過程中有所提升。

另外，延慶對學生學業(yè)評價也有一整套自己的做法。

評價體系由三部分構(gòu)成：一為語文知識和技能，包括平時、期中、期末考查考試成績，為定量評價；二為語文學習態(tài)度方法，由教師評價，學生互評，為定性評價；第三部分為特長加分，聽、說、讀、寫、口語交際等項目考核成績和參加各級各類競賽成績。學生每學期都將得到以上內(nèi)容的一份語文學習綜合評價報告單。

（注：學生期中成績=期中考試成績×60%+平時成績+特長加分

學生期末成績=期末考試成績×60%+平時成績+特長加分

學生學期成績100分=期中成績40%+期末成績60%）

延慶學校很多成功的做法，都值得我們學習借鑒。我會盡自己最大的努力，把延慶經(jīng)驗化為自己的教學行動，采得它山石，琢為自家玉。

興和四中聶吉峰

二Ｏ一三年 五月