第一篇：益優(yōu)學(xué)堂夏令營(yíng)總結(jié)

“益優(yōu)學(xué)堂”社區(qū)流動(dòng)兒童融合教育項(xiàng)目夏季訓(xùn)練營(yíng)總結(jié)

張建榮

經(jīng)過(guò)3天夏令營(yíng)活動(dòng)圓滿結(jié)束了，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，這3天可能是孩子自出生以來(lái)獨(dú)自離家最長(zhǎng)的時(shí)間，所以家長(zhǎng)們既牽掛又擔(dān)心，從第一天送孩子們來(lái)時(shí)大家糾結(jié)凝重的表情就可以看出來(lái)。我們也深感責(zé)任重大，所以項(xiàng)目中心派出了近10人的專業(yè)團(tuán)隊(duì)，要求夏令營(yíng)帶班老師要做到“四個(gè)心”，即有“愛(ài)心、耐心、責(zé)任心、盡心”，確保孩子們的安全，給孩子人生中快樂(lè)難忘的3天不一樣的生活。

那孩子們這3天過(guò)得怎么樣呢？家長(zhǎng)們可能已經(jīng)在微信群里了解了一些。說(shuō)實(shí)話，第一天老師很辛苦，能想象一下滿場(chǎng)小雞在操場(chǎng)上亂跑的情景嗎？第一天孩子們就是這樣的狀態(tài)，極度興奮不聽(tīng)指揮；到了第二天，孩子們開(kāi)始學(xué)會(huì)聽(tīng)哨聲了，知道要守規(guī)矩了；第三天，孩子們就很有規(guī)律，排隊(duì)走路可以排成直線，圓桌吃飯不爭(zhēng)不搶。這讓我們很有成就感。所以這次夏令營(yíng)，反而是孩子們給我們帶來(lái)了許多驚喜和感動(dòng)。下面，我就和家長(zhǎng)分享一下本次夏令活動(dòng)的收獲和反思。

一、收獲

1.學(xué)會(huì)獨(dú)立，收獲堅(jiān)強(qiáng)。

自然界中有許多動(dòng)物，孩子長(zhǎng)大了就會(huì)被父母冷酷地趕出去，讓它們學(xué)會(huì)獨(dú)立生存。其實(shí)這不是冷酷，而是對(duì)孩子的未來(lái)負(fù)責(zé)。這次活動(dòng)中，我們也一次次被孩子們的堅(jiān)強(qiáng)感動(dòng)著，真棒！他們比我們想象中要堅(jiān)強(qiáng)。2.學(xué)會(huì)合作，收獲友誼。

夏令營(yíng)中很多活動(dòng)需要孩子們相互合作完成，時(shí)光隧道、呼吸的力量、無(wú)敵風(fēng)火輪等，其實(shí)孩子們的交往能力是很強(qiáng)的，所以家長(zhǎng)要相信孩子，鼓勵(lì)孩子，讓孩子寬容大度，學(xué)會(huì)主動(dòng)關(guān)心幫助同伴，這樣會(huì)收獲更多的友誼。3.學(xué)會(huì)承擔(dān)，收獲自信。

校外教育不同于學(xué)校教育，不以學(xué)習(xí)為主，而是以特長(zhǎng)教育和情商教育即真正的素質(zhì)教育為主。我們的夏令營(yíng)就給孩子們很多施展才華的機(jī)會(huì)，設(shè)計(jì)隊(duì)旗、隊(duì)名、隊(duì)呼，唱歌、表演、講故事、做游戲，孩子們總能找到自己的強(qiáng)項(xiàng)，老師一表?yè)P(yáng)，伙伴們一喝彩，他們就收獲了前所未有的成功和自信。4.學(xué)會(huì)生活，收獲成長(zhǎng)。

教育就是要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)生活和生存，而不僅是學(xué)習(xí)的能力，社會(huì)上很多高分低能的孩子，最后成為家庭沉重的負(fù)擔(dān)和社會(huì)的包袱。

這次夏令營(yíng)安排了自己洗澡、內(nèi)務(wù)整理、項(xiàng)目，結(jié)果孩子們都做得很好，他們也很樂(lè)意做。家庭生活中也有很多這樣的機(jī)會(huì)，父母要讓孩子多動(dòng)手、多體驗(yàn)、多承擔(dān)，這樣他們才能體會(huì)到勞動(dòng)的艱辛、父母的不易，而不是坐享其成，享受一切，這樣就不知道感恩。

在本次活動(dòng)中，孩子們還有很多收獲，如學(xué)會(huì)了節(jié)約糧食，學(xué)會(huì)了禮讓，學(xué)會(huì)了贊賞別人，學(xué)會(huì)了感恩等等。

二、反思

這次活動(dòng)中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，值得大家反思。自己的孩子怎么看怎么好，放在身邊看不出缺點(diǎn)，一放到集體環(huán)境里，一些問(wèn)題就出來(lái)了，這也反映出家庭教育的缺失或偏差，與大家交流探討一下。1.教養(yǎng)和禮儀，應(yīng)該由父母來(lái)教。

中國(guó)作為人口大國(guó)，資源有限，所以我們從小就要適應(yīng)爭(zhēng)搶有限的資源，上車搶座位是最典型的，甚至通過(guò)爭(zhēng)搶來(lái)提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力。其實(shí)在單位中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，有良好教養(yǎng)和禮儀的人，在學(xué)習(xí)、工作和生活上都能表現(xiàn)出良好的個(gè)性，處處受歡迎，更有競(jìng)爭(zhēng)力，贏得更多的機(jī)會(huì)。

但孩子的教養(yǎng)和禮儀，主要由父母來(lái)教。這次活動(dòng)有幾個(gè)細(xì)節(jié)，如第一天吃飯，很多孩子看到桌上自己喜歡的菜，就不停地旋轉(zhuǎn)桌子，導(dǎo)致其他孩子沒(méi)法吃菜，甚至因旋轉(zhuǎn)速度過(guò)快菜湯都潑到別人身上。還有的孩子看到喜歡吃的菜，整盤(pán)往碗里倒，別的孩子都還沒(méi)吃，菜就沒(méi)了。出現(xiàn)這些問(wèn)題不能全怪孩子，這是我們家庭教育引導(dǎo)有問(wèn)題。將來(lái)孩子會(huì)面對(duì)比我們復(fù)雜的多的社會(huì)，他們將會(huì)在更多層次上與更多的人接觸、交流。那么，良好的教養(yǎng)就是展示他們能力的利器，從小就要培養(yǎng)好。2.自律能力，從日常生活抓起。

很多家長(zhǎng)抱怨孩子做事拖拉、丟三落四，這是平日家長(zhǎng)缺乏對(duì)孩子日常生活的管理和訓(xùn)練。其實(shí)有些問(wèn)題沒(méi)那么難，覺(jué)得難是因?yàn)榭v容、舍不得。

自律能力的培養(yǎng)，父母要從日常生活抓起，如訂立規(guī)矩：自己的物品要整潔擺放。養(yǎng)成孩子定時(shí)定位的習(xí)慣，教會(huì)孩子今日事今日畢等。根據(jù)行為心理學(xué)的研究成果，三周以上的重復(fù)會(huì)形成習(xí)慣，三個(gè)月以上的重復(fù)會(huì)形成穩(wěn)定的習(xí)慣。這3天，孩子們?cè)跔I(yíng)區(qū)基本上養(yǎng)成了自我收拾、整理內(nèi)務(wù)的規(guī)律，希望家長(zhǎng)回家要狠狠心，讓孩子繼續(xù)保持，成就孩子一生受益的好習(xí)慣，逐漸培養(yǎng)孩子的自律能力。

總之，這次夏令營(yíng)活動(dòng)，孩子們收獲了一串閃光的童年記憶，我們也因此收獲了快樂(lè)和感動(dòng)！祝愿我們的小營(yíng)員都能健康快樂(lè)成長(zhǎng)！

第二篇：蒙牛優(yōu)益C廣告策劃書(shū)

蒙牛優(yōu)益C廣告策劃書(shū)

目錄

一、前言-----------------------------

二、營(yíng)銷環(huán)境分析-----------------

三、消費(fèi)者分析--------------------

四、產(chǎn)品分析-----------------------

五、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析-----------------

六、廣告定位------------------------

一、前言

為蒙牛優(yōu)益C做廣告策劃，力爭(zhēng)提高優(yōu)益C在大學(xué)校園的知名度和美譽(yù)度，打造乳酸菌中的明星品牌。經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的市場(chǎng)調(diào)查與分析，提高大學(xué)生消費(fèi)者對(duì)蒙牛優(yōu)益C的知名度、理解度與忠誠(chéng)度，打造獨(dú)具特色的品牌形象，已獲得良好的市場(chǎng)反應(yīng)。

二、營(yíng)銷環(huán)境分析

伴隨著人們的生活水平的提高人們對(duì)于飲食的需

求也從最基本的解決溫飽提升到綠色、健康、營(yíng)養(yǎng)。我們小組對(duì)問(wèn)卷采集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析研究可以很清晰的看出的乳酸菌飲品被大學(xué)生所熟知，其中蒙牛優(yōu)益c也是在此類乳酸菌中處于上風(fēng)，所以，蒙牛優(yōu)益C在大學(xué)生市場(chǎng)中有很大的潛力。

三、消費(fèi)者分析

在調(diào)查當(dāng)中，同學(xué)們對(duì)于乳酸菌的口味是最為看重的。其次是營(yíng)養(yǎng)成分、生產(chǎn)日期及保質(zhì)期和價(jià)格。在針對(duì)產(chǎn)品的調(diào)查中，通過(guò)總結(jié)分析可以看出蒙牛優(yōu)益C在大學(xué)生消費(fèi)群體中處于優(yōu)勢(shì)與同類產(chǎn)品（如：伊利每益添等）相比購(gòu)買(mǎi)力相對(duì)較大，對(duì)于蒙牛優(yōu)益C口味的選擇也是大眾的原味、草莓味、紅棗味最受歡迎。在購(gòu)買(mǎi)蒙牛產(chǎn)品的調(diào)查中有43%的同學(xué)會(huì)購(gòu)買(mǎi)蒙牛產(chǎn)品。并且有40%的消費(fèi)者會(huì)選擇購(gòu)買(mǎi)乳酸菌飲料，其中最主要原因是乳酸菌飲料對(duì)身體好、健康。在最能引起學(xué)生的購(gòu)買(mǎi)欲望的促銷方式是買(mǎi)一送一以及打折降價(jià)。

關(guān)于喜歡乳酸菌的口味的調(diào)查。

關(guān)于哪種促銷方式最吸引消費(fèi)者的調(diào)查。

關(guān)于選擇乳酸菌理由的調(diào)查。

關(guān)于選擇乳制品時(shí)考慮的因素。

四、產(chǎn)品分析

第三篇：蒙牛優(yōu)益C廣告策劃書(shū)（本站推薦）

蒙牛優(yōu)益C廣告策劃書(shū)

目錄

一、前言-----------------------------

二、營(yíng)銷環(huán)境分析-----------------

三、消費(fèi)者分析--------------------

四、產(chǎn)品分析-----------------------

五、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析-----------------

六、廣告定位------------------------

一、前言

為蒙牛優(yōu)益C做廣告策劃，力爭(zhēng)提高優(yōu)益C在大學(xué)校園的知名度和美譽(yù)度，打造乳酸菌中的明星品牌。經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的市場(chǎng)調(diào)查與分析，提高大學(xué)生消費(fèi)者對(duì)蒙牛優(yōu)益C的知名度、理解度與忠誠(chéng)度，打造獨(dú)具特色的品牌形象，已獲得良好的市場(chǎng)反應(yīng)。

二、營(yíng)銷環(huán)境分析

伴隨著人們的生活水平的提高人們對(duì)于飲食的需求也從最基本的解決溫飽提升到綠色、健康、營(yíng)養(yǎng)。我們小組對(duì)問(wèn)卷采集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析研究可以很清晰的看出的乳酸菌飲品被大學(xué)生所熟知，其中蒙牛優(yōu)益c也是在此類乳酸菌中處于上風(fēng)，所以，蒙牛優(yōu)益C在大學(xué)生市場(chǎng)中有很大的潛力。

三、消費(fèi)者分析

在調(diào)查當(dāng)中，同學(xué)們對(duì)于乳酸菌的口味是最為看重的。其次是營(yíng)養(yǎng)成分、生產(chǎn)日期及保質(zhì)期和價(jià)格。在針對(duì)產(chǎn)品的調(diào)查中，通過(guò)總結(jié)分析可以看出蒙牛優(yōu)益C在大學(xué)生消費(fèi)群體中處于優(yōu)勢(shì)與同類產(chǎn)品（如：伊利每益添等）相比購(gòu)買(mǎi)力相對(duì)較大，對(duì)于蒙牛優(yōu)益C口味的選擇也是大眾的原味、草莓味、紅棗味最受歡迎。在購(gòu)買(mǎi)蒙牛產(chǎn)品的調(diào)查中有43%的同學(xué)會(huì)購(gòu)買(mǎi)蒙牛產(chǎn)品。并且有40%的消費(fèi)者會(huì)選擇購(gòu)買(mǎi)乳酸菌飲料，其中最主要原因是乳酸菌飲料對(duì)身體好、健康。在最能引起學(xué)生的購(gòu)買(mǎi)欲望的促銷方式是買(mǎi)一送一以及打折降價(jià)。

關(guān)于喜歡乳酸菌的口味的調(diào)查。

4%4%4%4%42%25%0%13%0%4%原味冰爽核桃味紅棗味巧克力味草莓味香橙味葡萄柚果味黑加侖果肉味其他

關(guān)于哪種促銷方式最吸引消費(fèi)者的調(diào)查。

0%29%降價(jià)附送小禮品買(mǎi)老口味送新口味買(mǎi)一送一其他61%0%10%

關(guān)于選擇乳酸菌理由的調(diào)查。

0%4%25%好喝健康時(shí)尚大眾其他71%0%

關(guān)于選擇乳制品時(shí)考慮的因素。

10%2%2%28%22%10%2%7%17%口味新鮮濃度包裝價(jià)格質(zhì)量安全品牌其他

四、產(chǎn)品分析

第四篇：中青年學(xué)堂個(gè)人總結(jié)

下午好，非常感謝今天組織部給了我這個(gè)機(jī)會(huì)在這里發(fā)表年輕干部成長(zhǎng)學(xué)堂畢業(yè)感言。中青年學(xué)堂自開(kāi)展以來(lái)已近兩年，在這兩年多的時(shí)間里我從一名2字頭的年輕干部成長(zhǎng)為3字頭的中年干部，成長(zhǎng)為一名工作中的多面手，當(dāng)然其中也付出了很多。今天在這里我想談?wù)劷鼉赡甓鄟?lái)，自己成長(zhǎng)路上2點(diǎn)樸素的心得體會(huì)。

一是沉下心來(lái)真學(xué)習(xí)。

成長(zhǎng)學(xué)堂給我們開(kāi)設(shè)了寫(xiě)作、法律、財(cái)務(wù)、心里咨詢等多種課程，來(lái)提升我們自身業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)，在學(xué)習(xí)中有一點(diǎn)我體會(huì)很深。教授或者特聘老師在課堂上講的如何生動(dòng)、如何讓我們共情，但倘若我們課后沒(méi)有深入思考、付諸行動(dòng)，時(shí)間久了也是枉然，所以我覺(jué)得課堂上真正傳授給我們的是思想，而非單純的知識(shí)，“相逢盡道學(xué)習(xí)好，燈下可曾見(jiàn)幾人”，需要我們課余時(shí)間去轉(zhuǎn)化的，去思考的，去繼續(xù)孜孜不倦的學(xué)習(xí)，今天我們畢業(yè)了，但是學(xué)習(xí)思考的腳步?jīng)]有停止，我想這才是中青年學(xué)堂帶給我們真正“學(xué)”的意義。

二是行動(dòng)上真迅速。

成長(zhǎng)學(xué)堂上我們有請(qǐng)過(guò)鄉(xiāng)賢、先進(jìn)工作者為我們講課，現(xiàn)身說(shuō)法，我深有感慨的發(fā)現(xiàn)他們無(wú)一不是行動(dòng)的巨人。反思自我，還存在著行動(dòng)力的進(jìn)步空間。比如拿我平時(shí)最簡(jiǎn)單的寫(xiě)材料來(lái)說(shuō)，會(huì)碰到這么一種情況，碰到自己不熟悉的領(lǐng)域，會(huì)“心中一團(tuán)火，腦子一團(tuán)麻、筆下一團(tuán)糟”，然后想著晚點(diǎn)再寫(xiě)吧。其實(shí)這顯然是回避，解決不了任何問(wèn)題。此時(shí)我只有站起來(lái)，去請(qǐng)教他人、去現(xiàn)場(chǎng)考察、去查閱資料才能跨過(guò)這個(gè)障礙，才能完成寫(xiě)作，所以我覺(jué)得在碰到問(wèn)題、障礙的時(shí)候行動(dòng)力迅速是我們作為年輕干部去彌補(bǔ)經(jīng)驗(yàn)不足，歷練不夠的最快成長(zhǎng)捷徑?！肮茏∽?，邁開(kāi)腿”這話不僅對(duì)減肥有用，也是我們工作中的尋求進(jìn)步指南。

“鹽多了菜咸，話多了人煩”我最深的兩點(diǎn)體會(huì)已經(jīng)說(shuō)完，我想每個(gè)人都有自己獨(dú)一無(wú)二的想法，所以更多的話留給大家自己去總結(jié)。言有盡，情不可終，感恩我們能成為同學(xué)，謝謝大家。

第五篇：耶魯學(xué)堂個(gè)人總結(jié)

We are not the God—Justice

——The fat man is innocent Dear Chris，I really appreciate your time to read this letter since you are so busy every day.I write this letter to tell you that thank you every much for your help in Yele Class and I feel so lucky to be one of your students.In the Yele

Class,you

communicate

with

us

in

four topics--Justice,Intimate friendship,Law,Happiness.The way you taught to us is so interesting and the videos you choose for us have a good impression on us.Especially,one video impresses me most and in some degree puzzle me after the class.There is one opinion I hope to let you know.I think you must remember our first question that you are a driver who drive a train whose brake was broken and the direction you drove will kill five people.But there is another way whose direction is to kill one people only.Which way will you choose? Truthfully,I often ask myself which way I will choose and sometimes I even dream of this,and even now I don’t know which one to choose.But to the second question,when you are a spectator in a bridge and there’s a fat man stand beside you and the broken train was rushing to kill 5 people,but if you push the fat man to the track,you’ll save the 5 people.What will you do ? My answer is no,never.Though I don’t a man who believe in God deeply,I beg you to let me use the god to explain my excuse.In my opinion,the fat man is innocent.We shouldn’t sacrifice others no matter in which situation.Mabye,in some degree,God want to see the 5 people and need their service in that situation.As you know maybe in other situation,God need the fat man but not this time.And we are not the God,we can’t decide others’ lives no matter in which situation and on matter seek for what result.We have no right to sacrifice the fat man to save the five people,because he is innocent and the God don’t want to see him now.When the God want to see him?God knows only.If some one push the fat man and isn’t punished by law,our society will be out of order.Because they will think there’s a better result for them to sacrifice others,but how to evaluate the result?In what criterion to judge a better result?Defferent people have different standard.So,we are not the God and we can’t decide others’ lives no matter in whict situation.So I think there’s no strict justice and seeking for best result is not the critical standard.But if you ask me what is my owen standard to show justice? I must tell truthfully I don’t know.I think,in some degree, the best result standard is useful and critical,but when considering people’s life,I never agree.I’ll do my best to find the answer, a strict result,and keep thinking till I find the answer.I think this is the best gift you have given me,thingking.In my opinion the value of this class is keeping us thinking,you did it,Chris.I give my best honor to you ,thank you for what you have done.Finally I feel 90 minutes is so limited and every time at the end of the class, I aleady begin to expect the next class.He Junqi TEL:***