第一篇：童市學(xué)校教師家訪制度

童市學(xué)校教師家訪制度

為了加強(qiáng)學(xué)校與家庭，老師與家長(zhǎng)間的密切聯(lián)系，使學(xué)校教育與家庭教育信息快速傳遞，達(dá)成教師與家長(zhǎng)的積極互動(dòng)，形成學(xué)校教育和家庭教育并重的教育格局，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面、有效的發(fā)展，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，制定家訪制度。

一、家訪目的

家訪活動(dòng)以實(shí)地走訪為主要形式，班級(jí)家訪以班主任為主，其他科任教師都要參加，覆蓋全部學(xué)生家庭。對(duì)區(qū)域內(nèi)學(xué)生家庭采用實(shí)地家訪形式，在區(qū)域外的學(xué)生家庭，要充分利用互聯(lián)網(wǎng)、電話、信函等輔助形式進(jìn)行。通過(guò)教師與家長(zhǎng)近距離對(duì)話，共同探討良好教育策略，探尋符合學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，增進(jìn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會(huì)、教師與家長(zhǎng)、教師與學(xué)生之間的理解，增強(qiáng)育人意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，促進(jìn)教育和諧發(fā)展，真正實(shí)現(xiàn)教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三位一體的良好教育狀態(tài)。

二、家訪內(nèi)容

1、了解學(xué)生家庭狀況、成長(zhǎng)環(huán)境及在家的思想狀況與表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和個(gè)性特征。

2、向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長(zhǎng)共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價(jià)值觀。

3、宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對(duì)家長(zhǎng)關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳解釋工作；

4、雙向溝通家校在教育過(guò)程中采用的方法、形式以及總結(jié)推薦其成功的經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與配合；

5、聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師工作的意見(jiàn)建議，增進(jìn)師生間和老師、家長(zhǎng)間的情感。

三、家訪原則及注意事項(xiàng)

家訪必須分層次進(jìn)行，不得只進(jìn)行后進(jìn)生的家訪，應(yīng)包括中上等學(xué)生的家訪。重點(diǎn)是學(xué)有潛力的學(xué)生、特長(zhǎng)生、六類(lèi)學(xué)生、有輟學(xué)傾向的學(xué)生等。

1、家訪中，應(yīng)一切從實(shí)際出發(fā)，切忌片面孤立地看問(wèn)題。

2、家訪時(shí)，學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)都應(yīng)在場(chǎng)，個(gè)別問(wèn)題可要求學(xué)生回避。

3、注意交流方式方法，切忌告狀式家訪。

4、尊重家長(zhǎng)，誠(chéng)懇對(duì)待家長(zhǎng)的意見(jiàn)。

5、注意家訪中的交通等方面的安全。

四、家訪要求

1、每月家訪3人次，語(yǔ)、數(shù)教師本班所有的學(xué)生要訪到，多學(xué)科教師家訪不少于10次，并且覆蓋所帶班級(jí)的學(xué)生。

2、家訪要面向全體學(xué)生，特別是突出重點(diǎn)，做到“六回訪”。即生活有特殊困難的學(xué)生家庭；學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守兒童家庭（單親家庭）；思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭；進(jìn)城務(wù)工子女家庭；隨班就讀殘疾學(xué)生家庭；在此次實(shí)地走訪的基礎(chǔ)上，建立跟蹤回訪制度。

3、家訪談話要有方向、有目的，講究藝術(shù)，做到“六必進(jìn)”。即教育的政策措施進(jìn)家庭，貧困生資助方案進(jìn)家庭，學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進(jìn)家庭，家庭教育指導(dǎo)進(jìn)家庭，心理生理健康輔導(dǎo)進(jìn)家庭，教師個(gè)性化關(guān)愛(ài)進(jìn)家庭。

4、家訪要講求實(shí)效，做到“六知道”。學(xué)生知道教師家訪的目的，家長(zhǎng)知道學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，家長(zhǎng)知道學(xué)生的任課教師情況，教師知道學(xué)生的家庭教育環(huán)境，教師知道家長(zhǎng)對(duì)孩子的希望和期盼，學(xué)校知道家訪收集的家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議。

5、家訪要遵守紀(jì)律，做到“六不準(zhǔn)”。不準(zhǔn)要求家長(zhǎng)安排車(chē)輛接送；不準(zhǔn)借家訪名義向家長(zhǎng)提出任何私人要求；不準(zhǔn)收受家長(zhǎng)饋贈(zèng)的錢(qián)、物；不準(zhǔn)接受家長(zhǎng)的吃請(qǐng)和報(bào)銷(xiāo)開(kāi)支；不準(zhǔn)參與家長(zhǎng)組織的娛樂(lè)消費(fèi)活動(dòng)；不準(zhǔn)利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家長(zhǎng)謀取利益或以家訪名義進(jìn)行有償家教。

6、進(jìn)行家訪要攜帶由學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)的“家訪記錄”，家訪時(shí)要把與家長(zhǎng)進(jìn)行談話的內(nèi)容作概要性的記錄，家長(zhǎng)要簽字或蓋章。家訪記錄要妥善保存，每月以班為單位集中上交政教處存檔。

7、及時(shí)做好訪后分析，并撰寫(xiě)家訪隨感。

五、評(píng)價(jià)與考核

1、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)走訪學(xué)生家庭是學(xué)校教育的剛性措施，作為教師工作評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容，在政策范圍內(nèi)與績(jī)效工資或津貼、補(bǔ)助掛鉤。

2、學(xué)校把教師家訪情況作為教師師德考核的重要內(nèi)容，家訪隨感存入教師本人師德檔案，作為教師年度考核、評(píng)先、評(píng)優(yōu)、崗位聘任、職評(píng)的重要依據(jù)。

3、選取優(yōu)秀家訪隨感編輯成冊(cè)，或向報(bào)刊雜志推薦。

4、對(duì)家訪活動(dòng)中的先進(jìn)典型進(jìn)行表彰，家訪經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣。

第二篇：學(xué)校教師家訪制度

同樂(lè)中學(xué)教師家訪制度

1、家訪是加強(qiáng)家校聯(lián)系、溝通信息、研究教育對(duì)象的重要手段，每位教師都應(yīng)做好家訪工作。一年級(jí)的班主任暑期家訪100%，新接班的班主任暑期家訪50%，其余班主任暑期家訪30%；每月班主任家訪2——3戶(hù)家庭。

2、教師在家訪時(shí)，必須實(shí)事求是地將學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、思想采用家長(zhǎng)可以接受的方式告訴家長(zhǎng)。同時(shí)及時(shí)地了解學(xué)生在家的表現(xiàn)。與家長(zhǎng)共同研究教育策略，要注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和積極性，不提倡告狀式的家訪。

3、在家訪中要重視家長(zhǎng)的意見(jiàn)。要熱忱歡迎家長(zhǎng)為學(xué)校辦學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，對(duì)好的意見(jiàn)和建議，應(yīng)及時(shí)反應(yīng)給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，以利于學(xué)校工作的提高。如家長(zhǎng)提出偏激的意見(jiàn)，教師要誠(chéng)懇、耐心地聽(tīng)取或作一定的解釋?zhuān)尲议L(zhǎng)予以理解和諒解。

4、重視家長(zhǎng)資源的開(kāi)發(fā)。教師要注意開(kāi)發(fā)優(yōu)質(zhì)的教育資源，形成一支熱心教育的校外教育隊(duì)伍。

5、家訪的注意事項(xiàng)：家訪中，教師要注意為人師表和家訪禮儀，要尊重不同家庭的禮節(jié)。家訪后班主任應(yīng)在班主任手冊(cè)上如實(shí)填寫(xiě)家訪情況。家訪中禁止收受家長(zhǎng)的饋贈(zèng)，樹(shù)立教師良好的形象。

第三篇：學(xué)校教師家訪制度

學(xué)校教師家訪制度

家訪是聯(lián)系學(xué)校與家庭教育的紐帶，搞好家訪工作是培養(yǎng)合格人才的保證，因而制訂如下家訪制度。

1．每個(gè)學(xué)期，全體教師要根據(jù)本班學(xué)生在校情況，至少對(duì)三分之一的學(xué)生，進(jìn)行家訪。

2．及時(shí)掌握學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等的情況，重點(diǎn)學(xué)生要多次家訪，把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)，領(lǐng)導(dǎo)干部也要結(jié)合班主任、教師搞好家訪工作；

3．家訪要做到經(jīng)常性，并改變告狀式家訪為座談式家訪，改變學(xué)生犯了錯(cuò)誤才家訪的做法，真正使學(xué)生家長(zhǎng)體會(huì)到老師的關(guān)心和熱愛(ài)；

4．教師通過(guò)家訪要做好家訪記錄，以利于更好的加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育；

5．寒暑假教師也要搞好家訪工作，除了檢查寒暑假作業(yè)外，主要了解學(xué)生的假期生活，思想動(dòng)態(tài)；

6．家訪的形式要多種多樣，并及時(shí)把學(xué)校制定的制度、作法、決定，通過(guò)教師家訪傳遞給家長(zhǎng)，加深家庭對(duì)學(xué)校的了解，贏得家長(zhǎng)的信任。

楊津莊鎮(zhèn)中心小學(xué)

2013年3月

第四篇：學(xué)校家訪制度

教師家訪制度

四棵樹(shù)二中

家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育是教育的三大要素。教師家訪是學(xué)校與家庭建立聯(lián)系、互通情況的好形式。教師可通過(guò)家訪，了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，家庭生活的狀況，父母對(duì)子女的態(tài)度及教育中存在的問(wèn)題，家長(zhǎng)也可以從中及時(shí)了解子女在校的表現(xiàn)情況。通過(guò)家訪，便于雙方互通信息，增進(jìn)教師、家長(zhǎng)和學(xué)生之間的了解，溝通情感，有利于推進(jìn)教育工作。根據(jù)我校實(shí)際情況，特制定以下家訪制度及召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)制度。

一、家訪指標(biāo)：

任課教師每月到包保學(xué)生家中家訪至少一次，電話聯(lián)系和網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系不少于每生每學(xué)期一次。

二、家訪內(nèi)容：

1、學(xué)生在校實(shí)際情況匯報(bào)（學(xué)生在校表現(xiàn)如何）。

2、學(xué)生在家實(shí)際情況詢(xún)問(wèn)（學(xué)生在家表現(xiàn)如何）。

3、了解學(xué)生家庭的結(jié)構(gòu)、居住環(huán)境、家庭住址、家長(zhǎng)工作單位、電話及家庭環(huán)境、經(jīng)濟(jì)狀況、環(huán)境、教育等情況。

4、與家長(zhǎng)協(xié)商共同教育學(xué)生的措施、方法、手段。

5、協(xié)調(diào)學(xué)生與家長(zhǎng)的關(guān)系。

6、聯(lián)絡(luò)教師與學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)的感情。

四、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)制度：

每學(xué)期召開(kāi)一次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)議，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的溝通。班主任要認(rèn)真準(zhǔn)備好向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活情況的材料。

五、注意事項(xiàng)：

1、學(xué)校支持教師家訪，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的連續(xù)。家訪后，應(yīng)如實(shí)填寫(xiě)家訪反饋表。每學(xué)期末根據(jù)記錄情況考核。

2、班主任或科任教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)不正常變化，應(yīng)及時(shí)家訪，和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，了解情況，實(shí)施正確、合理的教育。

3、家訪時(shí)，最好學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)都在場(chǎng)，個(gè)別問(wèn)題可要求學(xué)生回避。

4、班主任要做到學(xué)生病事假超一天必訪，無(wú)故曠課必訪，在校發(fā)生意外事故必訪，出現(xiàn)特殊情況必訪制。

5、班主任家訪時(shí)要虛心聽(tīng)取學(xué)生和家長(zhǎng)的意見(jiàn)，要實(shí)事求是匯報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)，要與家長(zhǎng)共同探討教育方法，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮家長(zhǎng)的教育作用。

6、牢記安全第一，注意家訪中的交通等方面的安全。

2012 年2月26日

第五篇：教師家訪制度

久隆鎮(zhèn)新明小學(xué)教師家訪制度

教師是學(xué)生的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。教師要教育好學(xué)生，就要熟悉和了解學(xué)生，做到有的放矢地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，為此，特制定制度如下：

１、一年級(jí)新生入學(xué)，任課教師和班主任應(yīng)訪問(wèn)家庭，了解孩子的愛(ài)好、特點(diǎn)以及表現(xiàn)。

２、接到新班后，班主任和任課教師要對(duì)全班學(xué)生堅(jiān)持普訪一次，平日還要根據(jù)工作需要和學(xué)生情況，堅(jiān)持經(jīng)常性地家訪工作，并建立家訪記錄。

３、寒暑假期間，每位教師要有重點(diǎn)的針對(duì)性地家訪學(xué)生家長(zhǎng)和監(jiān)護(hù)人。

家訪的主要內(nèi)容：

一是了解學(xué)生回家表現(xiàn)，向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在校情況，共同研究教育措施。

二是向家長(zhǎng)介紹學(xué)校、班級(jí)的工作打算，爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持。三是了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，征詢(xún)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議。四是向家長(zhǎng)宣傳教育方針、法規(guī)。