第一篇：白灣子學(xué)校教師家訪制度

白灣子鎮(zhèn)學(xué)校教師家訪制度

為了更好有針對(duì)性的開展教學(xué)和了解學(xué)生家庭教育情況，發(fā)揮家庭教育作用所以學(xué)校要求全體教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪。因?yàn)榧彝ソ逃W(xué)校教育和社會(huì)教育是教育的三大要素。教師家訪是學(xué)校與家庭建立聯(lián)系、互通情況的好形式。教師可通過家訪，了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，家庭生活的狀況，父母對(duì)子女的態(tài)度及教育中存在的問題，家長也可以從中及時(shí)了解子女在校的表現(xiàn)情況。通過家訪，便于雙方互通信息，增進(jìn)教師、家長和學(xué)生之間的了解，溝通情感，有利于推進(jìn)教育工作。根據(jù)我校實(shí)際情況，特制定以下家訪制度。

一、家訪指標(biāo)：

任課教師每月到包保扶貧學(xué)生家中家訪至少一次，電話聯(lián)系和網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系不少于每生每學(xué)期一次。

二、家訪內(nèi)容：

1、學(xué)生在校實(shí)際情況匯報(bào)（學(xué)生在校表現(xiàn)如何）。

2、了解學(xué)生在家實(shí)際情況詢問（學(xué)生在家表現(xiàn)如何）。

3、了解學(xué)生家庭的結(jié)構(gòu)、居住環(huán)境、家庭住址、家長工作單位、電話及家庭環(huán)境、經(jīng)濟(jì)狀況、環(huán)境、教育等情況。

4、與家長協(xié)商共同教育學(xué)生的措施、方法、手段。

5、協(xié)調(diào)學(xué)生與家長的關(guān)系。

6、聯(lián)絡(luò)教師與學(xué)生、學(xué)生家長的感情。

四、注意事項(xiàng)：

1、學(xué)校支持教師家訪，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的連續(xù)。家訪后，應(yīng)如實(shí)填寫家訪反饋表。每學(xué)期末根據(jù)記錄情況考核。

2、班主任或科任教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)不正常變化，應(yīng)及時(shí)家訪，和家長取得聯(lián)系，了解情況，實(shí)施正確、合理的教育。

3、家訪時(shí)，最好學(xué)生、學(xué)生家長都在場，個(gè)別問題可要求學(xué)生回避。

4、班主任要做到學(xué)生病事假超一天必訪，無故曠課必訪，在校發(fā)生意外事故必訪，出現(xiàn)特殊情況必訪制。

5、班主任家訪時(shí)要虛心聽取學(xué)生和家長的意見，要實(shí)事求是匯報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)，要與家長共同探討教育方法，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮家長的教育作用。

6、牢記安全第一，注意家訪中的交通等方面的安全。

第二篇：參觀白灣子學(xué)校心得體會(huì)

參觀白灣子學(xué)校心得體會(huì)

陳紅艷

2014年9月18日，我校一行共21人前往白灣子學(xué)校取經(jīng)學(xué)習(xí)。這所學(xué)校的校容校貌，人文氣息濃厚，令我們所有的同事贊嘆不已。一進(jìn)校門，大家就被校園的整潔而感到震撼。這是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，校園能保持這么干凈，這得有多少后勤工作人員才能做到這整潔度啊？當(dāng)我們問及這個(gè)問題時(shí)，該校的教導(dǎo)主任告訴我們，學(xué)校的衛(wèi)生、綠化只有一個(gè)校工在做這項(xiàng)工作。教導(dǎo)主任的回答再次讓我們震撼，這太不可思議了。隨后我們參觀的部室，學(xué)生宿舍，課堂，展室。

現(xiàn)在就我聽的一節(jié)五年級(jí)語文課來說一說，上課老師叫王林學(xué)，這節(jié)課是五年級(jí)上冊(cè)語文的第二單元里的第一課中的一首詞《長相思》。我本來認(rèn)為一開始上課老師會(huì)來一個(gè)精彩的導(dǎo)課進(jìn)入這節(jié)課的教學(xué)，可是令我驚奇的是：老師只說了一聲“同學(xué)們好，請(qǐng)坐下！”他就走下了講臺(tái)再也沒有回去，各小組學(xué)生就開始自己忙碌了起來，他們交流的方式是誰講話誰起立，他們就這樣一個(gè)一個(gè)輪流討論學(xué)習(xí)了一節(jié)課，而且每個(gè)組的同學(xué)都很積極，并且不斷地上黑板給組里的成員加分，老師也沒有閑著，他一個(gè)組一個(gè)組的聽同學(xué)們討論學(xué)習(xí)內(nèi)容，討論不到位的他引導(dǎo)一下就可以了。學(xué)生每組討論結(jié)果都進(jìn)行展示，在屬于他們組的小黑板上，而且是群策群力的整組上去展示的，最終完成老師事先發(fā)給他們的導(dǎo)學(xué)案，使這節(jié)課完整、成功的劃上了一個(gè)句號(hào)，老師的一個(gè)“同學(xué)們，再見！”完成了這節(jié)完美的課。

通過這節(jié)課，還有對(duì)學(xué)校的參觀，使我收獲了很多，我認(rèn)為人家有今天的成果非一朝一日的功夫，這需要有一個(gè)漫長的過程，首先是對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)并非小事，這可是作假作家做不來的。還有對(duì)學(xué)生積極性的培養(yǎng)，沒有良好的積極性是做不到的，老師的有的放矢。從而，我將從對(duì)學(xué)生的積極性及自學(xué)能力的培養(yǎng)抓起，當(dāng)然養(yǎng)成良好的習(xí)慣才是開端。

第三篇：學(xué)校教師家訪制度

同樂中學(xué)教師家訪制度

1、家訪是加強(qiáng)家校聯(lián)系、溝通信息、研究教育對(duì)象的重要手段，每位教師都應(yīng)做好家訪工作。一年級(jí)的班主任暑期家訪100%，新接班的班主任暑期家訪50%，其余班主任暑期家訪30%；每月班主任家訪2——3戶家庭。

2、教師在家訪時(shí)，必須實(shí)事求是地將學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、思想采用家長可以接受的方式告訴家長。同時(shí)及時(shí)地了解學(xué)生在家的表現(xiàn)。與家長共同研究教育策略，要注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和積極性，不提倡告狀式的家訪。

3、在家訪中要重視家長的意見。要熱忱歡迎家長為學(xué)校辦學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，對(duì)好的意見和建議，應(yīng)及時(shí)反應(yīng)給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，以利于學(xué)校工作的提高。如家長提出偏激的意見，教師要誠懇、耐心地聽取或作一定的解釋，讓家長予以理解和諒解。

4、重視家長資源的開發(fā)。教師要注意開發(fā)優(yōu)質(zhì)的教育資源，形成一支熱心教育的校外教育隊(duì)伍。

5、家訪的注意事項(xiàng)：家訪中，教師要注意為人師表和家訪禮儀，要尊重不同家庭的禮節(jié)。家訪后班主任應(yīng)在班主任手冊(cè)上如實(shí)填寫家訪情況。家訪中禁止收受家長的饋贈(zèng)，樹立教師良好的形象。

第四篇：白灣子鎮(zhèn)學(xué)校黨團(tuán)組織開展活動(dòng)總結(jié)范文

白灣子鎮(zhèn)學(xué)校黨團(tuán)組織開展活動(dòng)總結(jié)

白灣子鎮(zhèn)學(xué)校

（２０１２年１２月２5日）

本學(xué)期學(xué)校團(tuán)委在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及上級(jí)團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞學(xué)校工作要點(diǎn)，深入開展了一系列教育活動(dòng)，開拓進(jìn)取，腳踏實(shí)地，開展了一些實(shí)實(shí)在在的工作，營造了良好的校園文化氛圍，較好地完成了學(xué)校及上級(jí)團(tuán)委交給的任務(wù)，深入持久開展團(tuán)員意識(shí)教育，并積極探索學(xué)校團(tuán)建工作特點(diǎn)，走出了一條適合學(xué)校團(tuán)建工作的新路子，取得了一定的成績，為做好學(xué)生管理工作、開展學(xué)生各項(xiàng)活動(dòng)奠定了很好的基礎(chǔ)?，F(xiàn)將我校本共青團(tuán)工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)團(tuán)的自身建設(shè)，開創(chuàng)我校團(tuán)委工作新特色

（一）發(fā)展新團(tuán)員工作。

發(fā)展新團(tuán)員工作是學(xué)校團(tuán)委的一項(xiàng)重要工作，發(fā)展團(tuán)員對(duì)搞好學(xué)校團(tuán)組織的建設(shè)及學(xué)生自身思想素質(zhì)的提高和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)就業(yè)等都十分重要。學(xué)校團(tuán)委認(rèn)真做好工作計(jì)劃，建立健全了各支部組織，以各團(tuán)支部為單位做好發(fā)展新團(tuán)員工作。校團(tuán)委嚴(yán)把新團(tuán)員入口關(guān)，對(duì)于想入團(tuán)的學(xué)生，需經(jīng)個(gè)人自薦，班級(jí)團(tuán)支部，班主任層層推薦，經(jīng)團(tuán)委審核后集中組織學(xué)習(xí)共青團(tuán)知識(shí)，進(jìn)行綜合考核，以保證新團(tuán)員的質(zhì)量。認(rèn)真組織了新團(tuán)員入團(tuán)宣誓儀

范化，效果顯著化。

（四）指導(dǎo)學(xué)生會(huì)順利地完成了換屆工作。

舉辦了全校團(tuán)員、青年學(xué)生及教師參加的選拔學(xué)生會(huì)、團(tuán)委干部的“競聘演講”大會(huì)。通過竟聘建立一批高素質(zhì)的學(xué)生干部隊(duì)伍，樹立學(xué)生干部在廣大學(xué)生中的威信，培養(yǎng)學(xué)生會(huì)在學(xué)生科領(lǐng)導(dǎo)，在校團(tuán)委指導(dǎo)下，獨(dú)立開展工作的能力，緊密圍繞自我教育，自我治理，自我服務(wù)的“三自”方針，更好地為廣大學(xué)生做好服務(wù)工作，切實(shí)地起到橋梁紐帶作用。

二、積極開展校內(nèi)、校外文化活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力。

（一）樹立典型，開展學(xué)先進(jìn)趕先進(jìn)活動(dòng)。

今年，我們?cè)趯W(xué)生中開展了向先進(jìn)人物看齊，同模范同學(xué)競賽活動(dòng)。為進(jìn)一步弘揚(yáng)勤奮好學(xué)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)精神；執(zhí)著追求、勇于探索的創(chuàng)新精神；立足崗位、踏踏實(shí)實(shí)的敬業(yè)精神；挑戰(zhàn)自我、永不服輸?shù)倪M(jìn)取精神。調(diào)動(dòng)全體同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，形成“勤奮、刻苦、求實(shí)、重技”的良好學(xué)風(fēng)，使優(yōu)秀學(xué)生更多地涌現(xiàn)出來，加快我校人才培養(yǎng)和學(xué)校發(fā)展步伐。

（二）參加社會(huì)活動(dòng)。

積極開展學(xué)雷鋒活動(dòng)。通過開動(dòng)員大會(huì)，上街便民服務(wù)，打掃死角垃圾，幫貧助困，以“優(yōu)”帶“后”，學(xué)校校園環(huán)境美化、凈化等一系列活動(dòng)形式開展學(xué)雷鋒活動(dòng)。十一月份本著“奉獻(xiàn)、、互助、進(jìn)步”的準(zhǔn)則從社會(huì)中來到社會(huì)中去，“我為人人”方友愛能“人人為我”的精神，為加強(qiáng)同學(xué)們?yōu)樯鐣?huì)服務(wù)為人民服務(wù)的

狠抓日?；顒?dòng)，促良好習(xí)慣養(yǎng)成。我校德育工作的基本思想就是：“圍繞養(yǎng)成抓德育，抓好德育促發(fā)展。”校團(tuán)委成為德育的一塊陣地。通過豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的養(yǎng)成，堅(jiān)持不懈培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀行為習(xí)慣。主要利用了校園文明監(jiān)督崗，倡導(dǎo)全校師生做文明人。我們還對(duì)全校學(xué)生經(jīng)常性進(jìn)行軍容儀表檢查評(píng)比，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)遵守校紀(jì)校規(guī)教育，使他們真正了解學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，同時(shí)加大校園文明監(jiān)督崗的檢查力度，進(jìn)一步規(guī)范了全校學(xué)生的行為，使同學(xué)們的自律、自治能力得以加強(qiáng)，逐步使全校學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，同時(shí)也提高了各班學(xué)生骨干的工作能力。

重視每周升旗儀式。要求全體學(xué)生始終參加，對(duì)主持升旗儀式的升旗手進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，逐步培養(yǎng)并提高同學(xué)們的愛國熱情。通過長時(shí)間的堅(jiān)持，我校升旗儀式己形成良好氛圍，已使其成為我們德育教育的重要途徑，廣大師生能自覺，積極參與到這項(xiàng)活動(dòng)中來。

積極發(fā)揮校園廣播站的作用，廣播臺(tái)的成員經(jīng)過“層層招聘——師生反饋——試用——錄用”四關(guān)，才能正式進(jìn)入廣播臺(tái)。廣播臺(tái)增設(shè)了實(shí)用欄目，開辟“詩詞朗誦賞析”、“散文欣賞”等欄目，學(xué)生反映很好，并且評(píng)選出“十佳播音員”。定時(shí)轉(zhuǎn)播時(shí)政要聞，宣傳學(xué)校先進(jìn)，起到了活躍校園，強(qiáng)化德育的積極作用。

總之，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)委工作取得了較大的進(jìn)步，當(dāng)然也存在許多不足，在今后的工作中，團(tuán)委將不斷學(xué)習(xí)

白灣子鎮(zhèn)學(xué)校團(tuán)委 年12月25日

第五篇：白灣子中學(xué)食宿管理材料

科學(xué)管理，爭創(chuàng)一流，打造后勤工作特色品牌

——榆林市定邊縣白灣子鎮(zhèn)中學(xué)食宿管理材料

一、學(xué)校概況

白灣子鎮(zhèn)中學(xué)始建于1969年7月，服務(wù)于鄰近四鄉(xiāng)鎮(zhèn)2萬多群眾子女的初中教育。學(xué)校面對(duì)巍峨青山,左右阡陌交通，是一所典型的全封閉式農(nóng)村寄宿制學(xué)校。占地面積近38畝，校舍面積9598平方米，現(xiàn)有教職工94人，學(xué)生799人，開設(shè)17個(gè)教學(xué)班。

“普九”以來，學(xué)校多渠道籌措資金近1000余萬元,用于校舍建設(shè)、設(shè)施購置、校園美化等基礎(chǔ)設(shè)施改善，使學(xué)校的面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅，運(yùn)動(dòng)區(qū)、教學(xué)區(qū)、生活區(qū)有機(jī)分離,設(shè)有多功能廳、團(tuán)隊(duì)部、實(shí)驗(yàn)室、遠(yuǎn)程信息接收室、圖書室等兩廳一部二十二室，各功能教室在教育教學(xué)活動(dòng)中都充分發(fā)揮了作用，大大改善了學(xué)校的辦學(xué)條件，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。后勤服務(wù)人性化，學(xué)生宿舍配備架子床、生活柜；辦灶模式均灶化，一日三餐花樣翻新，體現(xiàn)地方特色，后勤服務(wù)質(zhì)量不斷提高。

近幾年，在各級(jí)黨委、政府的高度重視下，在教育主管部門和社會(huì)各界的大力支持下,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)廣大教師,改革管理模式，深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。開拓創(chuàng)新，奮力拼搏。在新課程改革方面取得了顯著的成績,綜合實(shí)踐活動(dòng)課有聲有色，《白灣子鎮(zhèn)中學(xué)校本教材》榮獲榆林市教育教學(xué)成果評(píng)選一等獎(jiǎng)，“三節(jié)兩會(huì)”的舉行大大豐富了校園文化生活；連續(xù)五年受到縣教育局嘉獎(jiǎng)，并在全縣“三試合一”考試中,連續(xù)十一年名列前茅；2005年被榆林市教育局授予 “示范初中” ；2007年代表陜西省順利通過了國家“兩基”驗(yàn)收，創(chuàng)下了建校史上的輝煌成績。

二、食宿管理具體辦法

近幾年，在上級(jí)有關(guān)部門的大力支持下，全校師生齊心協(xié)力，奮力拼搏，本著以人為本、管理育人、服務(wù)育人、保障學(xué)校師生健康的理念，因地制宜，不斷創(chuàng)新，在食宿管理方面邁出了可喜的一步，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的一致好評(píng)。

（一）灶務(wù)管理

1、辦好學(xué)校“均灶”，提高服務(wù)質(zhì)量

由于地域、經(jīng)濟(jì)、師生人數(shù)等方面因素的制約，學(xué)校灶務(wù)管理社會(huì)化不便實(shí)行。經(jīng)過多年的嘗試，并在廣泛征求群眾和家長委員會(huì)意見地 基礎(chǔ)上，大家一致認(rèn)為辦“均灶”（即每學(xué)期初，學(xué)校先根據(jù)市場價(jià)格進(jìn)行一次性預(yù)算，然后由學(xué)校統(tǒng)一收取定額灶費(fèi)，并制訂統(tǒng)一飯表，師生依據(jù)飯表按時(shí)集體用餐的一種辦灶模式）更為合適。校辦“均灶”，由學(xué)校統(tǒng)一管理，宏觀調(diào)控，這樣的辦灶模式收費(fèi)低（每日每生伙食費(fèi)3元左右），既有利于在一定程度上控制學(xué)生亂花錢，減輕家長經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，又便于學(xué)校的管理。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人們生活水平的提高，我校一日三餐的安排克服了過去種類單調(diào)、質(zhì)量低下的狀況，經(jīng)過不斷摸索，我校大灶飯菜實(shí)現(xiàn)了“主食吃得飽，副食配的巧”、“餐餐不重復(fù)，天天有變化”，體現(xiàn)科學(xué)安排，注重營養(yǎng)搭配，師生飲食質(zhì)量有了質(zhì)的飛躍。學(xué)生打飯一改過去的排長隊(duì)的方式，而是在灶務(wù)工作人員的管理和指導(dǎo)下實(shí)行分年級(jí)分班級(jí)分小組（“三分”）的方式進(jìn)行，學(xué)生就餐快速、高效、秩序井然，而且還培養(yǎng)了學(xué)生的管理、組織能力和合作、責(zé)任意識(shí)。

2、灶務(wù)管理制度化

為了實(shí)現(xiàn)灶務(wù)管理的規(guī)范化、科學(xué)化，我校先后出臺(tái)了《食品衛(wèi)生管理?xiàng)l例》、《灶務(wù)管理?xiàng)l例》、《炊事員崗位職責(zé)》、《伙管員崗位職責(zé)》和師生灶伙食安排表等，并做到制度上墻，明確責(zé)任，這樣也便于師生的監(jiān)督。從采購、儲(chǔ)存、取料、下料、留樣以及主副食搭配等所有操作嚴(yán)格按制度進(jìn)行。設(shè)伙管員、炊事員監(jiān)督臺(tái)，師生有意見可隨時(shí)找灶務(wù)管理負(fù)責(zé)人或直接反映給校長，每學(xué)期定期召開師生民主生活會(huì)，廣泛聽取師生的意見和建議，改進(jìn)不足，解決問題，進(jìn)一步提高服務(wù)質(zhì)量。

（二）住宿管理

1、住宿管理規(guī)范化

自2002年秋實(shí)行寄宿制管理以來，我們不斷更新管理理念，摸索管理經(jīng)驗(yàn)，提高服務(wù)質(zhì)量。為規(guī)范住宿管理，出臺(tái)了《學(xué)生住宿管理制度》、《學(xué)生住宿條例》、《宿舍“衛(wèi)生流動(dòng)紅旗”評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)及辦法》、《住宿管理員崗位職責(zé)》、特別是《宿舍衛(wèi)生管理亮牌制度》等,并安排專職生活老師男女各一名，明確責(zé)任，分工管理，做到了班主任管理和生活老師管理雙管齊下，從學(xué)生被褥的疊放到物柜東西的擺放，從宿舍衛(wèi)生的打掃到門戶的管理全天候指導(dǎo)、監(jiān)管、評(píng)比，培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

2、宿舍文化建設(shè)個(gè)性化

宿舍是學(xué)生生活、交往的重要場所，也是陶冶學(xué)生情操、形成良好思想道德素質(zhì)的場所。一個(gè)宿舍的學(xué)生，性格特點(diǎn)、情趣愛好、生活習(xí)慣、精神層次各不相同，但是伴隨著同學(xué)間思想、性格、追求的不斷匯聚、交流、融合，便形成了本宿舍別具一格的文化氛圍，這種潛在的精 神狀態(tài)和極富凝聚力的氛圍，形成特定的“宿舍文化”。通過對(duì)“宿舍文化”內(nèi)涵的挖掘，我們認(rèn)為：作為課堂教學(xué)的擴(kuò)展和延伸，倡導(dǎo)和加強(qiáng)“宿舍文化建設(shè)”是加強(qiáng)有效管理、提高學(xué)生思想道德水平的必要組成和重要手段。為此,我們提出了明確的宿舍文化建設(shè)目標(biāo)是：優(yōu)雅清新的環(huán)境,端莊大方的儀表，健康向上的情趣，豐富多彩的生活，團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，求知探索的氛圍，拼博進(jìn)取的精神。

既統(tǒng)一又開放是我校宿舍文化建設(shè)的主導(dǎo)方向。所謂統(tǒng)一就是學(xué)生宿舍里的床單、被單、柜子、生活架、洗漱鏡、住宿條例等統(tǒng)一發(fā)放，統(tǒng)一布置。所謂開放，就是指學(xué)生可以根據(jù)自己的個(gè)性、愛好、情趣自己動(dòng)手裝飾宿舍，可以是手抄報(bào)、個(gè)人簡介，也可以是繪畫、書法作品等等，但內(nèi)容必須積極向上，不允許明星照和毫無章法的書畫作品上墻。目前，我校宿舍文化建設(shè)已成為一道亮麗的風(fēng)景。

3、宿舍衛(wèi)生管理常規(guī)化

學(xué)校每學(xué)期都安排“講究衛(wèi)生周”活動(dòng)和“衛(wèi)生保持月” 活動(dòng)，即開學(xué)的第一周和第一個(gè)月為活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)中人人參與，齊抓共管，評(píng)比的范圍包括宿舍、教室和衛(wèi)生區(qū)，評(píng)比結(jié)果納入班級(jí)量化考核?；顒?dòng)中表彰先進(jìn)集體和個(gè)人，樹立了榜樣，全校上下形成了保持清潔、熱愛校園的良好氛圍。通過一段時(shí)間的督促和培養(yǎng)，為一學(xué)期搞好衛(wèi)生工作打下良好的基礎(chǔ)。為了更快、更好地理清好校園各方面的衛(wèi)生，學(xué)校制定了兩條“衛(wèi)生清理預(yù)令”，在班主任的認(rèn)真組織下，每次活動(dòng)都能達(dá)到預(yù)期效果。為了表揚(yáng)優(yōu)秀宿舍，由生活教師做好每日衛(wèi)生檢查登記，周末匯總，下周一升國旗儀式上向優(yōu)秀宿舍頒發(fā)流動(dòng)紅旗。通過以上種種措施，讓學(xué)生在校園生活的點(diǎn)滴中養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、開通校園綠色話吧，為學(xué)生搭建通訊平臺(tái)

手機(jī)是否進(jìn)校園，一直是社會(huì)爭論的一個(gè)話題，也是學(xué)校管理的一個(gè)難題。經(jīng)過廣泛調(diào)查，征求家長意見，我們認(rèn)為初中生帶手機(jī)有諸多弊端：一是帶手機(jī)上課學(xué)習(xí)容易分散注意力，影響學(xué)習(xí)；二是同學(xué)間相互頻繁發(fā)送短信浪費(fèi)時(shí)間、浪費(fèi)金錢，嚴(yán)重影響休息；三是有的同學(xué)拿手機(jī)上網(wǎng)，容易受不良信息的誘惑，影響學(xué)生的身心健康。所以我校權(quán)衡利弊，禁止學(xué)生在校園內(nèi)攜帶手機(jī)，并專門成立督查組進(jìn)行檢查。禁止學(xué)生攜帶手機(jī)后，學(xué)校開通校園綠色話吧，為學(xué)生搭建通訊平臺(tái)，收到了良好的效果，對(duì)學(xué)生的健康成長和文明校園的建設(shè)起到積極的促進(jìn)作用。

（三）食宿安全管理

1、食品安全管理

學(xué)校食品安全責(zé)任重大，關(guān)系到師生的健康和生命安全。因此學(xué)校嚴(yán)格按照衛(wèi)生部門的要求，定期申請(qǐng)衛(wèi)生許可證，組織炊事人員定期體檢。制定了嚴(yán)格的食品安全管理制度，從炊事員上崗、食品采購（定點(diǎn)采購、索要食品合格證、建立采購臺(tái)帳）、保管、烹飪、留樣等環(huán)節(jié)嚴(yán)格把關(guān)。炊事員每周日下午到校后將所有餐具進(jìn)行蒸煮消毒，學(xué)生用流動(dòng)水沖洗餐具，保障了師生的飲食安全。目前，尚未發(fā)生一例食物中毒事件。

2、住宿安全管理

學(xué)校努力創(chuàng)建安全宿舍，讓學(xué)生住得放心、舒心。宿舍定期消毒，隨時(shí)開窗通風(fēng)，曬晾被褥，定時(shí)定量供水讓學(xué)生洗頭、洗足，預(yù)防傳染?。婚T戶管理做到白天人走門鎖，晚休后必須關(guān)門，嚴(yán)禁住宿學(xué)生外宿或留宿校外人員，整個(gè)過程由班主任、生活老師、政教處、保衛(wèi)處、值周教師齊抓共管，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，確保學(xué)生的安全；嚴(yán)禁學(xué)生亂接用電器，學(xué)校統(tǒng)一供電，宿舍內(nèi)不設(shè)用電插座，保衛(wèi)處和電工定時(shí)對(duì)宿舍電路進(jìn)行檢查維修，杜絕安全隱患。

3.推行晨檢制度

所謂晨檢制度就是全體后勤工作人員每天早晨分組對(duì)灶務(wù)、宿舍、衛(wèi)生區(qū)、教室和校園設(shè)施進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決、匯報(bào)的制度。這項(xiàng)制度的推行對(duì)于及時(shí)排除安全隱患、及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題以及做好財(cái)產(chǎn)管理起到良好的作用，使我校的后勤服務(wù)達(dá)到及時(shí)、高效，確保了教育教學(xué)工作的安全、順利開展。

在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我校在后勤管理和服務(wù)方面取得了一定的成績，但是農(nóng)村學(xué)校后勤管理服務(wù)工作任重而道遠(yuǎn)，我們將會(huì)一如既往，銳意進(jìn)取，科學(xué)管理，爭創(chuàng)一流，進(jìn)一步打造后勤工作的特色品牌，辦人民滿意的教育。