第一篇：深入開展法制教育 提升學校辦學水平

深入開展法制教育 努力提升辦學水平

----成武二中“六五”普法匯報材料

成武二中作為一所公辦高中，多年來緊緊圍繞“落實精細管理，追求精致教育，彰顯辦學特色，打造精品學?！钡霓k學目標，堅持“依法治校、依法執(zhí)教”的辦學理念，深入踐行科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，積極推進“六五”普法宣傳教育工作。學校領(lǐng)導高度重視，精心組織，科學規(guī)劃，合理安排，并在實施過程中能立足實際，突出重點，創(chuàng)新方法，狠抓落實，從而使我校法制教育工作有了新的提高，學校的民主管理和制度建設(shè)有了長足發(fā)展，促進了學校整體工作持續(xù)、穩(wěn)步地向前邁進，提升了學校整體辦學水平和辦學效益，圓滿地完成了“六五”普法各項目標任務(wù)。

下面就我?！傲迤辗ā币詠黹_展法制宣傳教育工作總結(jié)如下：

一、“六五”普法以來我校法制宣傳教育工作的主要做法：

（一）加強組織領(lǐng)導，健全法制教育機制 為深入貫徹依法治國基本方略，適應(yīng)“十二五”教育改革與發(fā)展的需要，進一步切實加強教育領(lǐng)域的普法工作，提高全體師生法律素質(zhì)和依法治校的水平，切實增加責任感和使命感，學校成立了由校長李洪學任組長，副校長、黨總支副書記王照卯任副組長，學校處室、年級部主任為成員“六五”普法工作領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室；成立由副校長王照卯任組長，處室、年級部主任任副組長、班主任年級部干事任成員的普法工作小組，做到了機構(gòu)健全，專人負責，并配備有相應(yīng)的工作人員。領(lǐng)導小組每學期定期召開法制教育領(lǐng)導小組會議，專題研究學校法制教育工作。同時，完善健全了普法、學法、用法的相關(guān)制度，結(jié)合我校實際制定了《成武二中“六五”普法規(guī)劃》，每學年研究制定《“六五”普法依法治理工作計劃》。法制宣傳教育工作做到了有安排、有部署、有檢查、有總結(jié)，使法制教育成為學校教育教學活動的重要內(nèi)容和有機組成部分。

（二）強化法制宣傳，營造濃厚的學習氛圍

充分發(fā)揮校園文化育人的熏陶感染作用，在校園醒目位置設(shè)置法制專題宣傳板，創(chuàng)辦法制教育櫥窗，定期進行宣傳內(nèi)容更換；利用國旗下講話、校園之聲廣播、班會等常規(guī)教育活動，舉辦法制宣傳教育，進行《憲法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《道路交通安全法》、《禁毒法》、《環(huán)境保護法》等為主要內(nèi)容的法律法規(guī)宣傳教育活動，積極營造了法制宣傳教育的濃郁氛圍。

（三）落實學習制度，提高教師法律素質(zhì)

責，組成普法送法義務(wù)宣傳隊，在街頭設(shè)置宣傳咨詢臺，懸掛橫幅，并向群眾散發(fā)《憲法》《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等宣傳資料。

(六)豐富活動載體, 增強學生的法制意識 1.每學年借助“3·15”、“ 6·5”“6·26”、“12·4”等法制教育宣傳日、宣傳周、宣傳月活動，通過懸掛橫幅、國旗下的講話、班會、宣傳欄、黑板報、科普長廊等，積極營造普法氛圍。通過印制普法資料彩頁、宣傳單、致家長一封信、舉辦家長會等形式，走上街頭廣場，設(shè)置教育法律法規(guī)咨詢服務(wù)臺，將送法律送進社區(qū)、送進家庭，借助小手牽動大手，推動學法、守法、用法社會環(huán)境建設(shè)。

2.每學期至少組織學生觀看一次法制專題教育影視片。通過觀看法制專題教育影視片、撰寫心得體會、交流演講、知識競賽等活動，增強了學生的法制意識。

3.每學期都定期開展了不少于兩次的以普法為主題的專題班會。

4.堅持開展主題教育，如多次組織開展科普知識講座、制作法治長廊、“法制進校園”漫畫書法展、“拒吸第一支煙”、“遠離毒品、拒絕邪教”、“呼喚誠信、共筑誠信”、“弘揚和培育民族精神”、遠離網(wǎng)吧簽名、“文明交通”勸導、參觀廉政教育基地、觀看全國道德模范人物發(fā)布會、誦讀“中學生遵紀守法三字經(jīng)”和“唱響道德歌，做時代文明人”歌詠比賽、開展模擬法庭等活動。

5.定期開展心理健康教育活動。結(jié)合學校的實際情況和學生的身心特點教師通過游戲、活動、事例向?qū)W生進行心理滲透教育，培養(yǎng)他們的自信心，及遵守學校各種規(guī)章制度，培養(yǎng)他們熱愛班集體，加強學生的凝聚力，調(diào)動學生的學習興趣。在發(fā)現(xiàn)他們心理有缺陷時我們就及時與家長聯(lián)系，定期召開家長會等方式使學校與家庭互相溝通，做到及時矯正，引導他們熱愛生活、熱愛科學、關(guān)心社會、關(guān)心他人，培養(yǎng)他們的責任感、獨立性、自尊心和自制力，養(yǎng)成陽光的心態(tài)和進取精神。

6.根據(jù)校園安全工作需求，學校定期開展了以防震、消防、防傳染病、緊急疏散為內(nèi)容的自救自護應(yīng)急演練，進一步增強了學生的自我防范救護意識與應(yīng)急能力。

7.我校堅持舉辦校園讀書節(jié)，積極倡導學生好書、看好劇，撰寫讀書心得，將廉潔教育、廉政文化與法紀法規(guī)教育相融合，進一步豐富樓道、辦公室文化，極力營造濃郁的法制、紀律教育硬環(huán)境，強化熏陶教育。

(七)加強法制教育隊伍和法制教育陣地建設(shè)，提高法制教育實效性 1.定期邀請校外法制副校長胡秀玲進校作專題報告與典型案例分析，每

第二篇：扎實開展創(chuàng)建活動全面提升辦學水平

扎實開展創(chuàng)建活動

全面提升辦學水平

——奉賢區(qū)齊賢學校爭創(chuàng)市文明單位工作總結(jié)

齊賢學校是一所十二年一貫制的學校，現(xiàn)有46個教學班，近1800名學生，教職工170名。目前學校行政班子成員共有13位，黨員61名，區(qū)學科帶頭人1名，區(qū)青年骨干教師11名，鎮(zhèn)級骨干教師和優(yōu)秀班主任25名，校級骨干教師28名。

近幾年學校不斷加強管理，努力提升辦學水平，取得了可喜成績和良好社會聲譽。04年以來獲得：奉賢區(qū)文明單位，奉賢區(qū)優(yōu)秀黨支部，奉賢區(qū)法制建設(shè)先進單位，區(qū)學校管理達標B等一級學校，區(qū)師德建設(shè)先進集體，區(qū)二星級行為規(guī)范示范校，區(qū)文體教學活動先進單位，區(qū)科技特色示范校，區(qū)“優(yōu)秀教工之家”，區(qū)開拓老年事業(yè)先進集體，上海市群眾體育先進集體，上海市綠化合格學校，上海市無吸煙學校，上海市健康文明學校和上海市安全文明校園等榮譽。

學校教學質(zhì)量一直穩(wěn)中有升，小學畢業(yè)班合格率100%，名列鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學之首，初三畢業(yè)率及各類錄取率一直保持100%，高中教學成績一直在區(qū)內(nèi)名列前茅，高三本、專科錄取率居區(qū)普通中學前列，學校在本區(qū)范圍內(nèi)有著較高的知名度，社會聲譽良好。

二年來，我校以創(chuàng)建“上海市文明單位”為目標，圍繞“見賢思齊，敦品篤學”的校訓，大力開展各項創(chuàng)建活動，主要做了以下幾方面主要工作：

一、加強思想道德建設(shè)，提升教師文明素養(yǎng)

1、強化教工政治學習，注重針對性實效性。

認真組織教職工學習十六屆五中、六中全會的精神，學習“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀的理論。舉行關(guān)于社會主義和諧社會的學習輔導報告，深入學習全面領(lǐng)會六中全會精神，提高思想認識和理論水平。

針對教育改革和發(fā)展的實際，我們不斷創(chuàng)新，使教師適應(yīng)新形勢。請鎮(zhèn)黨委書記、鎮(zhèn)長來校對全體教師作金匯鎮(zhèn)政治、經(jīng)濟形勢報告，還請區(qū)名導師、進修學院副院長李逢五同志作二期課改的專題報告，請區(qū)名校長實驗小學校長金哲民同志做師德專題講座等，使教職工深受教育，統(tǒng)一了思想，提高了認識，促進了良好教風師風的形成。

抓好中心組政治理論學習，堅持每月學校中心組理論學習和班子每周一次政治學習制度，重點學習十六屆五中、六中全會精神，結(jié)合學校實際研討解決問題。

認真組織開展黨員先進性教育活動，通過自我剖析，整改提高，增強了黨性，提高了黨組織的戰(zhàn)斗力、凝聚力，同時建立了黨員教育的成效機制。以黨風促師風，以黨性鑄師魂，充分發(fā)揮黨員的先進模范作用。

2、加強公民道德教育，自覺踐行作表率。

強化社會主義理想信念教育，愛國主義教育，開展誠信教育，弘揚中華傳統(tǒng) 美德，深入開展社會主義榮辱觀教育活動，通過學習道德規(guī)范，學習模范人物，引導教育廣大師生員工繼承和弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，愛崗敬業(yè)、誠實守信，尊老愛幼，努力營造和諧的育人環(huán)境。兩年來，周琴娥、張德華夫婦等四戶家庭分別被評為鎮(zhèn)“五好家庭”、局“模范佳侶”

3、落實教書育人職責，營造和諧文明組室。學校黨政工齊抓共管，真抓實干，建立創(chuàng)建文明組室制度和目標責任，充分調(diào)動廣大教職工參與組室文明及校園建設(shè)的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

學校工會組織開展了各種健康有益、生動活潑、小型多樣的活動。如舉行“知榮辱、鑄師魂”征文、演講賽；與兄弟學校舉行象棋、籃球比賽，還組織教職工五一茶敘、教職工運動會等活動。各組室通過制訂《工會小組文明公約》，激勵廣大教職員工加強自身修養(yǎng)，爭做文明教工、爭創(chuàng)星級文明組室。兩年來我校共有6個組室被評為區(qū)、局文明組室，有5個組室評為區(qū)“巾幗文明崗”，今年高三年級組被推薦為市文明組室。

二、積極參與公益事業(yè)，發(fā)揮文明示范作用

1、融入社區(qū)建設(shè)，豐富文明創(chuàng)建內(nèi)涵。作為多年的區(qū)文明單位，我們除了不斷加強自身建設(shè)，還注重發(fā)揮文明單位的輻射、示范作用，參與社會文明、社區(qū)建設(shè)。在建設(shè)平安奉賢、創(chuàng)建全國衛(wèi)生城鎮(zhèn)等活動中，學校廣泛宣傳、積極行動，進行上街宣傳，倡導遵守交通法規(guī)、養(yǎng)成良好習慣。在金匯鎮(zhèn)建設(shè)社會主義新農(nóng)村，創(chuàng)建上海市文明鎮(zhèn)活動中，組織師生上街打掃勞動，參加社區(qū)廣場文化表演，學校在黨支部的倡議下成立了各個層面的志愿者服務(wù)隊，有黨員志愿者服務(wù)隊，團支部志愿者服務(wù)隊和學生志愿者服務(wù)隊，積極參加社會公益勞動，敬老尊老，宣傳文明等。全校師生積極參加為災(zāi)區(qū)、貧困地區(qū)人民群眾募捐活動，為身邊的師生幫困助學獻愛心活動，支援外來民工子弟小學，為他們捐贈圖書、課桌椅，為困難學生贈送學習用品和生活用品。經(jīng)常組織教職工積極參加各類扶貧幫困活動，參加慈善一日捐 ；與云南紅河一中結(jié)對獻愛心活動，由學生會發(fā)起倡議書，全體師生積極響應(yīng)，學生將心愛之物拍賣，捐款累計四千元；發(fā)起“伸出你的雙手，撐起一片藍天”的捐贈活動，為身患腦癌的初三（1）班邵樹青同學獻愛心，師生共計捐款八千元。今年10月全校教師又為云南、四川災(zāi)區(qū)捐款3925元。

2、赴滇支教，樂為奉獻。2004年8月我校教師洪玉龍遠赴云南成為一名支教老師。10月，他參加了云南省紅河一中的校長公選，2005年2月，洪玉龍以絕對優(yōu)勢正式當選紅河一中校長。2006年他的愛人也加入了支教隊伍。洪玉龍積極投身紅河州的教育綜合改革，用上海先進的教育理念和科學的教育方法推動紅河教育的發(fā)展。他還負責屏邊、金平等四縣支教教師的聯(lián)絡(luò)工作。他聯(lián)系奉賢區(qū)教育局德育科，發(fā)動全區(qū)中小學進行結(jié)對幫困“獻愛心”活動，捐助紅河一中貧困學生。一批批教育幫扶物資從上海運到了教育設(shè)施相對落后的紅河地區(qū)。他的治校新思想和新理念，已經(jīng)得到了教師、學生和家長的一致好評。作為一名支滇教師，他不僅僅支援了紅河一中的教育教學工作，更支援了祖國邊疆的教育事業(yè)，帶去了上海人民的友誼。

3、敢為人先，創(chuàng)出特色。葛世平老師是我校的科技教師，他為學?？萍冀逃顒幼鞒隽酥匾暙I?？萍夹１窘滩牡拈_發(fā)、學科整合的進行、課程系列的形成都離不開他的努力，兄弟學校的科技教育活動也留下了他的足跡。他無私地指導科技教師，毫無保留地把自己的經(jīng)驗傳授給大家。2005年，為迎接上海市旅游風箏會活動，我校承擔了奉賢區(qū)所有中小學?？萍驾o導員風箏制作培訓任務(wù)，葛世平老師積極準備，認真輔導，為全區(qū)中小學風箏比賽提供技術(shù)援助。2006年他帶領(lǐng)科技組老師加班加點為區(qū)中小學風箏賽提供比賽用風箏骨架。他指導的作品“我為‘風’狂”榮獲上海市青少年科技創(chuàng)新大賽科技實踐項目一等獎，同時獲得上海市中小學科技專項獎，他本人也被評為市十佳優(yōu)秀科技輔導員。

4、警民共建平安校，校村共澆文明樹。我們把深入開展“雙結(jié)對”活動作為文明創(chuàng)建工作的一個有效載體和平臺，既鞏固和延伸先進性教育活動的成果，又不斷展示學校師生的形象。幾年來，我校積極與齊賢派出所開展警民共建活動，不但加強學生的法制教育，營造安全文明的校園環(huán)境，近兩年與北行村、金匯村開展了校村共建文明結(jié)對活動。通過為村黨支部作講座，為村民作文明宣傳節(jié)目演出等一系列的活動，提升村民素質(zhì)，共同提高文明創(chuàng)建的水平。

三、加強科學民主管理，構(gòu)建和諧文明校園

1、落實科學管理手段，健全民主管理網(wǎng)絡(luò)。學校領(lǐng)導班子運作和諧、氣氛良好，每位班子成員都能自覺維護領(lǐng)導班子的團結(jié)和威信，根據(jù)分工，履行職責，既顧全大局，又相互補位，決策領(lǐng)導水平不斷提高，廣泛聽取全體教工對學校工作的意見和建議，從而保證班子決策的科學性。

2、加強民主管理，落實校務(wù)公開。重視充分發(fā)揮黨支部、教代會的監(jiān)督職能。學校工會積極配合黨政，圍繞學校的文明創(chuàng)建工作，切實發(fā)揮了教育、參與、建設(shè)和維護四大職能，開展“冬送溫暖、夏送清涼”活動；團結(jié)帶領(lǐng)廣大教職工開拓進取，爭創(chuàng)佳績，開展教學評比活動；舉行“知榮辱、鑄師魂”青年教師師德征文演講賽。進一步完善教代會制度，全校教職工依法行使權(quán)利，積極參與學校管理，審議、討論學校的重大事項、規(guī)章制度。充分調(diào)動了教職工的工作積極性，確保學校各項工作的貫徹落實。

建立校務(wù)公開制度，落實過程管理公開。健全校務(wù)公開制度，建立校務(wù)公開欄，實行三大員制度，設(shè)立校長信箱，加強監(jiān)督和檢查。凡是與學校管理、教育改革密切相關(guān)和涉及教職工切身利益的重要事項，都在一定范圍內(nèi)采取適當方式和程序予以公開。如學生收費、招生工作、教職工獎懲晉級等。

3、健全綜合治理制度，有效防范杜絕隱患。學校重視對師生進行安全教育，增強師生防范意識和能力，健全各項安全制度和學校安全應(yīng)急預案。經(jīng)常進行學校安全及“三防”檢查，及時發(fā)現(xiàn)、消除安全隱患。加強對學生安全教育，增強學生自我保護意識和能力。抓養(yǎng)成，嚴規(guī)范，強化師生文明行為。開展以“保護生命，平安出行”為主題的學生交通安全征文比賽，工會與各組室簽訂“創(chuàng)建安全文明組室”承諾書，校長與各部門簽訂“安全責任書”，政教處與各班簽訂齊賢學校班級管理安全責任書。確保了學校無重大傷害事故。學校被評為上海市安全文明校園、奉賢區(qū)平安學校。

四、加強校園文化建設(shè)，營造良好育人氛圍

1、注重學習充電，提升自我素養(yǎng)。我們圍繞“做一個現(xiàn)代化的教師”這個主題，積極開展學習型、和諧型和節(jié)約型文明組室的創(chuàng)建，讀書活動開展的紅紅火火，組織學習與分散學習相結(jié)合，組室學習與個人學習相結(jié)合，先后有十多位教師被評為讀書先進個人；學校教師不斷學習、不斷充電，教師的崗位培訓達到100%，青年教師積極參加高一層次的進修，特別是小學部，高一層次學歷的教師達到近50%。

2、我校堅持以科研為先導，以教育科研指導學校教育教學及管理實踐。圍繞著區(qū)級立項課題《十二年一貫制學校校內(nèi)協(xié)調(diào)管理、資源利用的研究》及相關(guān)子課題，探究適應(yīng)本校的十二年一貫制教育管理模式，提高辦學質(zhì)效，今年又有《挖掘“見賢思齊”的學校文化，構(gòu)建民族精神教育課外活動校本方案的研究》等6項課題立為區(qū)級課題，我們還組織力量積極申報市級條線專項課題。教師教研意識不斷提高，涌現(xiàn)了一大批高質(zhì)量的教育論文、教育案例，如劉亭老師的《以見賢思齊人文教育推進初一學生行規(guī)的實踐研究》獲市德育論文一等獎，邢桂娥老師的《我們是朋友》被選中刊登在《上海市百篇班主任德育案例》一書中，為校、區(qū)爭得了榮譽。

3、開展群體文化建設(shè)，形成良好文化氛圍

以各種活動載體，營造文化氛圍。學校舉行了紅五月校園藝術(shù)節(jié)，舉行“六一”文藝匯演，以科技節(jié)為契機，發(fā)揮我校風箏的特色，展示全校師生的精神面貌；以體育節(jié)為契機，開展強身健體的各類比賽。每界的教職工運動會開展形式多樣的小型項目，各組室的戰(zhàn)斗力和凝聚力進一步增強，校際的籃球賽、象棋賽更增加了與兄弟學校的聯(lián)系。積極向上的文體活動吸引了廣大教職工的積極參與，提高了能力素質(zhì)、增強集體凝聚力的同時，也營造了文明高雅、積極向上的校園文化氛圍。全體師生不參與“黃毒賭”等丑惡現(xiàn)象。

挖掘校園文化內(nèi)涵，提升文化育人高度。近兩年來，對“見賢思齊”的內(nèi)涵融入獨立，創(chuàng)新等現(xiàn)代文化素養(yǎng)，作為學校文化建設(shè)的重點，提出了以“見賢思齊”的人文精神養(yǎng)育為特色的校園文化建設(shè)，通過環(huán)境的熏陶，使學生既能繼承中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，傳統(tǒng)美德。又具備“與時俱進”的現(xiàn)代文化素養(yǎng)，達到古為今用，歷史和現(xiàn)實的融合，我們努力營造敬賢、禮賢的校園環(huán)境來陶冶師生，選用中國古代思想家、教育家、科學家等各大“家”的“格言”，“名言”經(jīng)過裝禎后，掛在走廊、樓梯、教室的墻上，用一定數(shù)量的國畫、山水畫分貼在校內(nèi)適應(yīng)的地方，使校園的每一面墻，每一處景都散發(fā)濃郁的文化氣息，成為無聲詩，立體的畫，達到教育的目的，激發(fā)學生不斷進取和自我完善的思想情感。

五、優(yōu)化校園環(huán)境，改善辦學條件

積極完善各項硬件設(shè)施，使學校的各項功能日趨完善，如投資300萬元建設(shè)學生宿舍；花20多萬元修建瀝青跑道，今年投入近二十萬元進行中學部綠化工程，努力爭創(chuàng)上海市花園單位。對學校圖書館、教師閱覽室和學生閱覽室進行了裝修，采用現(xiàn)代化的管理手段，并不斷充實圖書館的存書量。

1、落實美化校園舉措，營造溫馨育人佳景。學校重視校園綠化、美化、凈 化、亮化建設(shè)。對校園進行綠化和路面維修，對教學樓、行政辦公室進行全面整修，每個辦公室安裝了空調(diào)，添置了電腦，改善了廣大教職工的辦公條件。校園布局合理，設(shè)計新穎別致，環(huán)境幽靜溫馨。學校綠化規(guī)劃布局合理，品位較高。優(yōu)美的環(huán)境，完善的教育教學設(shè)施，為全體師生工作、學習、生活提供了好的條件，為學校的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。我?，F(xiàn)已是上海市綠化合格學校。

2、健全衛(wèi)生管理制度，衛(wèi)生文明落到實處。學校建立了衛(wèi)生工作管理網(wǎng)絡(luò)，加強衛(wèi)生管理工作，不斷完善衛(wèi)生防疫體制。建立健全衛(wèi)生包干和檢查評比制度，環(huán)境區(qū)每天兩小掃，每周五下午一大掃，做到：日有檢查，周有評比，上墻公布。實行校園衛(wèi)生工作責任制、公共衛(wèi)生區(qū)實行班級輪流晨掃制度，把責任落實到班級；加強計劃生育宣傳，經(jīng)常印發(fā)有關(guān)的資料，幾年來計劃生育率達標；我校的獻血工作有序進行，認真發(fā)動，積極宣傳，每年都超額完成獻血指標，05年被評為獻血先進集體。

六、加強教育教學管理，不斷提升教育質(zhì)效

（一）、弘揚民族精神，培養(yǎng)良好品行

我校還充分挖掘?qū)W校資源，傳承校園文化，使學校民族精神教育更具有完整的體系，我校以課題《挖掘“見賢思齊”的學校文化，構(gòu)建民族精神教育課外活動校本方案的研究》為龍頭，通過研究，在弘揚和豐富“見賢思齊”學校文化的基礎(chǔ)上，構(gòu)建校本文化民族精神教育課外活動方案，建立具有學校特色的民族精神教育的操作機制，力求將“兩個綱要”落到實處，進一步提升學校育人的實效。學校被列為市、區(qū)“兩綱教育”試點單位。

1、規(guī)范行為，學會做人。德育教育的基本目標是教會學生學會做人，樹立正確的理想信念，健全良好的心理意志品質(zhì)，落實常規(guī)，規(guī)范日常行為，做一個合格的齊賢學校學生。主要通過軍政訓練課、班（團隊）會課、午會課、心理健康教育課等渠道加以實施。

2、專題教育，和諧發(fā)展。學校團、隊、學生會充分調(diào)動青少年積極性，發(fā)揮德育工作生力軍的作用。開展“中國少年雛鷹活動”、“手拉手互助活動”、“中學生志愿者活動”。學校社區(qū)志愿服務(wù)隊與雛鷹假日小隊多年來與孤寡老人結(jié)對、與民工子弟學校結(jié)對、與經(jīng)濟園區(qū)結(jié)對。包干了齊賢影劇院、居民小區(qū)等單位的清潔打掃工作，在活動中，使學生體驗了生活，增強了為民服務(wù)的觀念，教會了學生如何做人。

3、三位一體，形成合力。我們注重使學校、家庭、社會三位一體教育功能的整合。作為區(qū)優(yōu)秀家長學校，通過講座、培訓、個案分析等形式和家長共商對子女開展教育的途徑和方法，深受家長的歡迎。和派出所一起，開展警民共建文明校活動。學校與金匯工商所簽定了“紅盾違權(quán)” 協(xié)議，發(fā)動學生開展“珍愛生命，遠離毒品”以及“反對邪教”為主題的教育活動，進一步凈化校園周邊環(huán)境。由法制輔導員定期向?qū)W生作法制報告，及時處理違紀現(xiàn)象，普遍增強了他們的遵紀守法意識和自律意識，二年來，學生的案發(fā)率為零。

（二）、加強合作，形成合力，推動教學改革

1、充分發(fā)揮研究功能，提高教學成效。學校堅持教研組長例會制度，互相 學習，共同提高。各教研組堅持兩周一次的教研活動。有時以教研組為單位，有時以備課組為單位，或?qū)W習理論，轉(zhuǎn)變觀念；或就某個專題討論研究；或以一節(jié)公開課為抓手，研討教學改革的新舉措。各教研組有計劃地組織骨干教師、優(yōu)秀教師的專題研討課，新教師或青年教師的跟蹤聽課等，并及時組織大家討論，以形成合力不斷推進組內(nèi)的教學改革。

2、減負增效，聚焦課堂。學校的中心工作是教學工作，以優(yōu)良的服務(wù)回報社會是教師的職責，它和創(chuàng)建工作是相輔相成的。我校素以注重教學常規(guī)管理和注重教學過程管理見長。近二年來，以“課堂教育是素質(zhì)教育的主渠道、學科教學是素質(zhì)教育的主陣地”為切入點，重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為主的教學模式和教學策略的研究，重視研究性和拓展性課程的研究，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習方法，以學法促教法，以教法引學法，倡導師生的雙邊互動，重視“求同思維”，更鼓勵“求異思維”，通過學生思維的自由馳騁，讓他們領(lǐng)悟成功的喜悅。2005年我校成功承辦了市科技特色學?？萍冀逃F(xiàn)場會，第十一界教學節(jié)金匯鎮(zhèn)教學現(xiàn)場會。今年學校申報了奉賢區(qū)素質(zhì)教育實驗學校。

05我校高考本科上線43人，占14.88%；大專上線192人，占66.4%；本科、大專錄取率為81.3%，初三有17名學生考取重點高中，有61位學生錄取一般高中，有41位學生錄取其他學校，學校中考的錄取率為100%。2006我校高考本科上線32人，占18%；大專上線123人，占48%；其中學生陸韻高考成績達524分，鄭斌被華東師范大學錄取，初三有11位學生考取奉賢中學，20名學生達市區(qū)重點中學錄取分數(shù)線，30名錄取普通高中，58名學生錄取其他學校，中考的錄取率為100%。在生源質(zhì)量每年下降的情況下，我校初

三、高三各校錄取率保持了較好的水平。

4、提高特色項目優(yōu)勢，發(fā)揮輻射帶動作用。我校正在努力創(chuàng)建規(guī)范加特色型的學校，以“科技教育、文體教育”為辦學特色，不斷取得新的突破。學校抓住科技特色，全面開發(fā)科技資源，拓展科技教育課程領(lǐng)域，從以“風箏系列”為主的科技項目拓展成“風系列”校本課程，使小學階段、初中階段、高中階段都有配套的校本教材。我校的科技教育不斷創(chuàng)新，并已立為校三年自主發(fā)展規(guī)劃中的自主發(fā)展項目。2005年學校在上海市科技特色學校的基礎(chǔ)上又獲區(qū)科技教育特色示范學校，2005年12月成功舉辦了市、區(qū)級科技特色學?？萍冀逃F(xiàn)場觀摩會，科技總輔導員還在2005年10月上海市旅游風箏會教育專場風箏比賽前為全區(qū)所有中小學科技輔導員作風箏制作培訓。獲得了：第20屆英特爾上海市青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀科技實踐活動獎，第20屆英特爾上海市青少年創(chuàng)新大賽“中學科技”專項獎，在奉賢區(qū)“風箏放飛”教育局專場中獲小學、初中、高中組三個第一名。

我們把藝體工作納入學校整體工作計劃之中，積極組織學生開展文體活動，每年舉辦了學校藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)，在活動中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。開展藝體特色教育，我們堅持以下三個原則：

1、藝體活動能適應(yīng)當代青少年的興趣愛好的延續(xù)、創(chuàng)新和發(fā)展；

2、堅持普及與提高兼顧；

3、把課堂教學與課外文體活動有機結(jié)合，互為促進，形成良好循環(huán)，達到和諧發(fā)展之目的。先后獲得： 上海市體育先進學校；上海市體鍛達標先進校；奉賢區(qū)小學男子乒乓球比賽甲組團體第一名；奉賢區(qū)小學足球比賽冠軍；奉賢區(qū)小學女子籃球比賽亞軍；奉賢區(qū)小學男子籃球比賽冠軍；高中男子籃球比賽第二名等成績。

在2005—2006年的創(chuàng)建活動中，我們以十六屆五、六中全會精神和“三個代表”重要思想為指導，堅持“以人為本”的學校管理理念，不斷加強學校的三個文明建設(shè)，努力營造奮發(fā)有為的校園人際氛圍，并注重創(chuàng)建活動的內(nèi)涵發(fā)展，自覺地把學校創(chuàng)建活動融入到區(qū)、鎮(zhèn)的全國文明城鎮(zhèn)、上海市園林城區(qū)和上海市文明鎮(zhèn)創(chuàng)建活動中，并與進一步未成年人的思想道德建設(shè)有機結(jié)合起來，取得可喜成績。今后，我們將進一步努力，扎實工作，為構(gòu)建和諧社會作出應(yīng)有貢獻。

奉賢區(qū)齊賢學校 2006年11月

第三篇：加強學校管理 全面提升辦學水平

加強學校管理 全面提升辦學水平

綏芬河市高級中學迎接人大視察匯報

（2010年10月13日）

一、學?；厩闆r

綏芬河市教育園區(qū)高級中學總占地面積三十二萬八千平方米。建筑面積七萬平方米，其中教學區(qū)近四萬平方米，生活區(qū)二萬八千平方米。教學區(qū)包括四棟教學樓，一棟實驗樓，一棟科技信息樓，一棟階梯綜合樓和一棟行政辦公樓。教學樓：共四棟，用于高

一、高二和高三共三個年級的授課教室，另外一棟用于上選修課。每棟教學樓建有24個教室。

實驗樓：建筑面積五千四百平方米，包括物理、化學、生物和通用技術(shù)各六個實驗室。

科技信息樓：建筑面積五千四百平方米。建有12個微機室、語音室、圖書室和閱覽室。

階梯綜合樓：建筑面積五千四百平方米，包括四個階梯教室、二個乒乓球室、一個舞蹈室、十個音樂教室和八個琴房。

行政辦公樓：用于教師辦公、學習和開展教研活動。共八層，第八層是天文臺。

生活區(qū)：建有四棟學生公寓和一個餐廳。學生公寓能容納2112多名學生就寢。每棟六層，第六層是閣樓；1－5層共有24個寢室，每棟樓能容納528人就寢。餐廳一樓大眾廳能容納670個就餐；二樓特色廳，共八個特色窗口，能容納730人就餐。三樓教師餐 廳，能容納460人就餐，另外還有6個單間。餐廳負一層是洗浴和自選商場。

（一）強化領(lǐng)導班子建設(shè)

領(lǐng)導班子建設(shè)是學校工作的重要組成部分，直接影響學校的發(fā)展。因此首先必須抓好領(lǐng)導班子建設(shè)，對領(lǐng)導班子提出具體要求：第一，加強學習。領(lǐng)導班子成員能夠按照上級黨委的要求，認真學習實踐科學發(fā)展觀，掌握其精神實質(zhì)，認真記學習筆記，并將實踐科學發(fā)展觀與工作實際緊密結(jié)合，堅持了“發(fā)展”和“以人為本”的原則，能夠全面協(xié)調(diào)各方面的工作，并且使工作具有連續(xù)性可持續(xù)性，在工作中逐步學會十個手指彈鋼琴，做到了統(tǒng)籌兼顧。同時，堅持業(yè)務(wù)學習，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)指導能力。第二，深入工作一線，堅持調(diào)查研究，提出合理化意見和建議。第三，要求每位領(lǐng)導每學期讀一本好書，每學年寫一篇與本職工作相關(guān)的論文。第四，校長每學期至少聽課40節(jié)，主抓教學領(lǐng)導每學期聽課不得少于80節(jié)，超額完成任務(wù)。第五，堅持分工與合作相結(jié)合的原則，領(lǐng)導分工明確，工作既有分工又有合作，相互支持、密切配合形成一個團隊戰(zhàn)斗集體，從而形成領(lǐng)導班子的凝聚力、戰(zhàn)斗力和吸引力。第六，領(lǐng)導工作要有計劃、有布署、檢查和總結(jié)，加大檢查指導力度，將各項工作落到實處。第七，廣泛聽取群眾意見，傾聽民聲、反映民意，為教師解決后顧之憂、排憂解難。第八，領(lǐng)導要不斷加強修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，提高服務(wù)于民的能力和工作能力，提高工作效率。第九，領(lǐng)導學 會團結(jié)和帶領(lǐng)廣大教師一道工作，具備綜合能力。

（二）加強師資隊伍建設(shè)

1、加強師德師風建設(shè)

根據(jù)學校工作特點開展了和教育教學緊密結(jié)合的師德師風建設(shè)工作，制定了工作方案，召開動員大會。組織學習了《教師職業(yè)道德規(guī)范》并進行考試。開展了“學生心目中好老師”評選活動。在深入學習實踐科學發(fā)展觀活動中，就師德師風問題廣泛征求了學生、家長、教師、行風監(jiān)督員、兩風監(jiān)督員的意見和建議。并開展“踐行科學發(fā)展觀，做人民滿意教師”師德講座和論壇活動。就教師教育思想的轉(zhuǎn)變、責任意識的提高、業(yè)務(wù)能力的提高、教學方式的改變等問題進行探討，進一步加強了教師遵守教師職業(yè)道德規(guī)范的自覺性。

2、努力提高教師的業(yè)務(wù)能力、專業(yè)化水平第一，加強學習，轉(zhuǎn)變教育理念。

學校送派教師外出學習，參加牡一中、二中、三中和哈三中的校本教研，針對高考復習策略，高三各科教師去哈大附中去學習取經(jīng)，到哈爾濱參加由寧夏著名教師講座的培訓班，了解課改后高考方向和趨勢。派教師參加牡丹江教育學院組織的各學科教研活動。通過學術(shù)報告，理論講座、現(xiàn)場觀摩和專業(yè)咨詢等形式，使教師得到了理論指導，提高理論水平、業(yè)務(wù)能力，對2010年的高考趨勢有了初步的了解，共組織132人次到外地進行業(yè)務(wù)學習，通過學習不僅使教師提升了理論水平、業(yè)務(wù)能力，而且使教師轉(zhuǎn) 變了教育理念，充分認識到在新的課程改革理論指導下，必須更新教育觀念，改變教學方式，盡快適應(yīng)新課改的要求。

第二，大力開展教科研活動，提高教師業(yè)務(wù)能力和水平。隨著新課程改革的不斷深入，對教學提出了越來越高的要求，根據(jù)年初工作思路，抓教育教學改革，促進學校發(fā)展，抓工作任務(wù)落實，提高教學質(zhì)量，端正教育思想，推進課程改革，改變不合理的教育方式，教學方式和學習方式，重點抓實效性研究。進行了以分層次教學為主題的教學方式的改革，首先對教師進行了分層次教學理論的培訓。然后開展以分層次教學為主題的公開課，上學期開展了組內(nèi)公開課，循環(huán)跟進、同課異構(gòu)公開課，下學期開展了課改匯報課，青年教師匯報課，高級教師的示范課，將以分層次教學為主題的教學方式的改革活動扎實有效地推進，使教師的教育理念得到了改變，教學方式有新改進，取得了較好的效果，在公開課活動中，147名教師出了公開課，共有教師聽課1718人次。公開課之后進行認真的評課，每位評課教師提三條優(yōu)點、三條不足，大家共同研究，好的做法共享，共同提高。每節(jié)公開課都實行集體備課指導。集體備課是新課改的必經(jīng)要求，集體備課的具體要求是：第一，在每一章講課之前，首先由備課組長根據(jù)大綱考綱的要求，將這一章的知識要點、考點、重難點知識體系、注意事項等向本學科教師進行講解，然后大家一起討論，拿出講課方案，付諸教學。第二，高三復習過程中，由備課組長牽頭實行集體備課。第三，每一節(jié)公開課由備課組長負責集體備課，指導授課教師的教學。實行集體備課效率很好。通過以上活動的開展使教師的教學水平有了明顯提高。在新教師培養(yǎng)過程中，實行以老帶新，一幫一活動。

（三）全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量

一年來，學校能夠全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量，樹立以質(zhì)量為中心的理念，抓住質(zhì)量這條生命線不放。

1、加強制度建設(shè)

制定和完善了各項規(guī)章制度，如《教學常規(guī)檢查》《考試制度》《聽課制度》等，使得教師有章可循，有法可依。

2、抓備考、抓信息，高考創(chuàng)佳績

綏芬河高中在在市委、市政府的親切關(guān)懷下，在市教育局的正確領(lǐng)導和大力支持下，經(jīng)全體師生的共同努力，2010年高考又創(chuàng)驕人成績：本科以上上線共304人，比去年增加48人，是今年來本科上線人數(shù)最多的一年。其中高考本科上線人數(shù)89名，本科二批總?cè)藬?shù)160人，藝體上線人數(shù)55人。全校報考人數(shù)657人，文史考生232人、文科藝術(shù)、體育44人。理科考生368人，理科藝術(shù)、體育13人。同2009年比，今年進入重本段的考生增加了2人，進入普本段考生增加了35，進入普本段以上考生共增加了37人。重本上線率提高了2.3個百分點，普本以上上線率提高了19.45個百分點。我校我校理科考生368人，最高分663分兩人600分以上13人。海林理科報考人數(shù)1131人，最高分652分600分以上35人。林口理科報考人數(shù)728人，最高分647分600分以 上17人。東寧理科報考人數(shù)391人最高分619分600分以上5人。寧安理科報考人數(shù)820人，最高分656分600分以上15人。穆棱理科報考人數(shù)719人，最高分632分600分以上6人。600分以上考生比例居牡丹江六市縣榜首，其中尹明非、徐策、陸嵩三名學生摘得牡丹江六市縣前三名桂冠。這三名同學都達到北京大學醫(yī)學院的錄取分數(shù)線，其中前兩名同學也達到清華大學零表錄取分數(shù)線，但沒有報志愿。55名藝術(shù)、體育考生達到本科錄取分數(shù)線，也創(chuàng)下了歷史新高。2010年是我省實施課程改革后第一年高考，在試題難度加大的情況下，我校仍取得了優(yōu)異成績，這是我校教育教學整體實力的綜合體現(xiàn)。

3、嚴格檢查制度

制度形成習慣，習慣形成文化。制度制定之后關(guān)鍵在于落實，教導處檢查教師的備課、上課、輔導、作業(yè)批改、聽課講況，并對檢查情況及時總結(jié)，對存在的問題及時指出，并限期改正，每個副主任負責一個學年，保證每節(jié)課都有領(lǐng)導檢查，從而規(guī)范課堂教學秩序，提高課堂教學質(zhì)量。要求每位教師認真組織好課堂教學，對違紀學生及時處理，課堂教學秩序大有好轉(zhuǎn)。

4、領(lǐng)導堅持深入課堂進行聽課，聽課后及時與教師進行溝通，指導教師的教學。校長半學期聽達60多節(jié)課，主抓教學的副校長、教導處副主任聽課80節(jié)以上，其他領(lǐng)導均達40節(jié)。通過聽課一是對教師進行指導，二是督促、檢查教師的教學情況，效果很好。同時通過組內(nèi)公開課、同課異構(gòu)、跟蹤問效、課改匯報課、高級 教師示范課、青年教師的匯報課，提高教師業(yè)務(wù)水平和能力，從而提高課堂教學效率、教學質(zhì)量。

（四）配合工程管理中心及施工單位維修校舍，加大安全工作力度

1、學校高度重視安全工作。努力開展創(chuàng)建“平安校園”活動，牢固樹立“安全第一”、“責任第一”的理念，把學校安全工作放在主要位置來抓，大力加強學生的安全教育，強化了教師的安全責任，進一步明確了安全責任，建立起了全員負責，人人參與的學校安全工作體系，層層簽定責任狀，責任具體落實到人，學校有專人負責，人人有分工。特別是政教處、總務(wù)處、團委、各學年、班級齊抓共管，確保校園安全，確保師生安全。建立安全檢查制度，做好檢查記錄，加大檢查力度。

2、教育學生增強安全防范意識，學校對進入校園人員進行嚴格檢查，并各施工單位進行聯(lián)系，確保施工人員準時離開校園，并有專人負責，每晚都有領(lǐng)導和教師值宿，保安隨時檢查，清理校外人員，通過嚴密的檢查、值班，保證了師生的人身安全。對住校生，每天檢查就寢人數(shù)，發(fā)現(xiàn)情況及時與家長聯(lián)系，男女宿除各有4人值班外，晚上還各配一名保安，保證晚間巡察，室外還有3名保安。

3、校舍在使用過程發(fā)現(xiàn)許多安全隱患，組織人員多次檢查，將安全隱患形成報告，上報教育局、市工程管理中心、主管副市長，副市長劉奇高度重視安全工作，組織建設(shè)局、質(zhì)檢局、工程 管理中心、安檢局及各施工單位到學?，F(xiàn)場辦公解決隱患。學校積極配合相關(guān)部門施工單位進行維修整改，提供方便條件。

三、存在的問題

1、校舍在使用過程中還存在許多安全隱患。

2、校園文化建設(shè)沒有進行。

3、資金嚴重不足。

4、教師編制不足，缺少名師。

5、對新課程改革，高考模式掌握還不到位。

6、多功能報告廳、體育館、運動場地沒有建成。

7、規(guī)章制度還不完善，30%活化沒有實施。

8、教師通勤路途遠，路上耗時太多教師負擔重。

總之，一年來，工作取得了優(yōu)異成績，但還存在許多不足，需要在今后的工作中，開拓創(chuàng)新，百尺竿頭，更進一步，2011年高考再創(chuàng)佳績。

綏芬河市高級中學 2010年10月13日

第四篇：堅持科學發(fā)展提升辦學水平

深入學習實踐科學發(fā)展觀

爭當教育教學改革排頭兵

——東橋鎮(zhèn)中學習實踐科學發(fā)展觀活動自查報告

按照區(qū)教育局黨委“深入學習實踐科學發(fā)展觀”活動的統(tǒng)一部署和有關(guān)要求，我校黨委認真組織，扎實推進，圓滿完成了各個階段的工作任務(wù)，達到了預期的目標。現(xiàn)將本次活動情況自查匯報如下：

自查總評分：95分

一、動員部署階段：（15分）

1、認真制定了《東橋鎮(zhèn)中踐行科學發(fā)展觀活動工作實施方案》（10分）

2、成立了段文軍同志為組長，劉建榮同志為副組長，學校班子成員及支委委員為成員的活動領(lǐng)導小組。（2分）3、2009年9月15日下午第三節(jié)課在校多媒體教室召開了動員大會。（3分）

二、組織學習階段（25分）

1、組織學習培訓（10分）

①、組織黨員干部集中理論學習三次。（5分）

②、黨員學習筆記1萬字以上，心得體會1篇以上。（5分）

2、開展專題調(diào)研（10分）

圍繞學校黨員及教師的作風建設(shè)、教學改革、管理創(chuàng)新等方面為主題，我校黨支部開展了一系列調(diào)研工作，找到了制約我校科學發(fā)展的主要矛盾和問題，分析了存在問題的主要原因，明確了解決問題的基本思路，制定了具體的解決措施，并形成了書面調(diào)研報告。

3、開展大討論活動（5分）

按照科學發(fā)展觀要求，我校認真“三看三思”，以演講比賽、辯論會等形式多樣的活動，著力回答與解決好“我為教育獻什么？我的差距是什么？我在崗位干什么”三個問題，積極為教育發(fā)展建言獻策。

三、分析檢查階段：（20分）

1、認真召開班子民主生活會。（10分）①廣泛征求黨內(nèi)外群眾對領(lǐng)導班子成員的意見。

②圍繞“如何辦人民滿意學?！边@一主題，通過“五查五看”認真開展批評和自我批評。

③于2009年11月27日下午3：00—6：00，在校多媒體教室召開了專題民主生活會。

2、撰寫了領(lǐng)導班子分析檢查報告。（10分）

①分析檢查報告及評議結(jié)果，及時上報區(qū)教育局和鎮(zhèn)黨委深入學習實踐科學發(fā)展觀活動領(lǐng)導小組辦公室。

②分析檢查報告和群眾評議結(jié)果在校公布欄及教師大會，支部大會上予以公布。

四、整改落實階段（20分）

1、制定了整改落實方案（5分）

按“四明確一承諾“的要求，以分析檢查報告為依據(jù)，各相關(guān)部門，責任人以適當形式做出公開承諾，自覺接受師生、社會的監(jiān)督。

2、集中解決突出問題。（10分）

按照整改落實方案的要求，著力解決了當前在學習實踐活動中能夠解決的幾個問題，結(jié)目前仍不能解決的，也作出了具體的要求，限時整改。

3、注重考核考評。（5分）

編制了《東橋鎮(zhèn)中深入學習實踐科學發(fā)展觀考試試題》，并將理論知識考核成績予以公布；制定了《東橋鎮(zhèn)中深入學習實踐科學發(fā)展觀活動教師考評表》，逐項量化評分，期末總評，評優(yōu)獎先。

五、對外宣傳工作（15分）

1、上報《萍鄉(xiāng)日報》信息4條，未刊發(fā)。

2、上報區(qū)、鎮(zhèn)黨委信息18條。

東橋鎮(zhèn)中開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動

領(lǐng)導小組辦公室

2010年元月11日

第五篇：優(yōu)化學校管理,提升學校辦學水平

優(yōu)化學校管理，提升學校辦學水平

——楚才小學2014～2015學班子述職報告

本學年，我校以黨的十八大精神為指導，全面貫徹區(qū)教育工作會議精神，秉承“尊重教育”辦學理念，著力抓好兩項工程建設(shè)，與時俱進、不斷探索，進一步完善學?？沙掷m(xù)發(fā)展的新思路、新舉措，全面營造“尊重和美”的辦學環(huán)境，使學校各項工作向前邁進了一大步，取得驕人的成績。在此，我代表學校班子向局領(lǐng)導、全體教師對學校工作的理解、幫助和大力支持、密切配合，表示衷心的感謝！

一、強化隊伍建設(shè)，提高全員素質(zhì)，樹立學校形象

1、積極秉承“尊重教育”辦學思想，踐行尊重管理模式，做到剛性和柔性相結(jié)合，深化尊重管理的文化內(nèi)涵（尊重、溝通、激勵），促進師生和美發(fā)展，尊重教師，讓學校成為教師的精神家園，尊重教師的幸福追求，尊重教師的個性特點，尊重教師的發(fā)展需求，喚醒教師的主體意識，使他們感受到職業(yè)的幸福，得到充分發(fā)展。尊重學生，讓校園成為兒童的幸福田園，尊重學生的生存需要，尊重學生發(fā)展需要，尊重學生的享受需要，讓學生感受成功的快樂，享受成長的幸福。

2、在隊伍建設(shè)上，學校確立了“教師發(fā)展學?！钡陌l(fā)展理念，全面關(guān)心教師的精神追求和發(fā)展愿景，學校提出并實施“精神統(tǒng)領(lǐng)、文化引領(lǐng)、骨干帶動、個人心領(lǐng)”的舉措，讓教師做“精神強大、情感豐富、工作快樂、生活幸?！钡某沤逃?。

（1）在班子隊伍建設(shè)上，一是著力抓好支部建設(shè)，深化班子和黨員教師的作風建設(shè)，以黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育活動和“雙創(chuàng)”、“雙滿意”教育活動為契機，緊緊圍繞“為民、夯實、清廉”，緊密聚焦“四風”突出問題，緊密聯(lián)系工作實際，扎扎實實完成各項教育活動，達到了預期的目標，落實長效運作機制，持續(xù)推進落實，營造了風清氣正、干事創(chuàng)業(yè)、勤政廉政的校園文化環(huán)境。二是著力抓好班子“六力”建設(shè)（凝聚力、戰(zhàn)斗力、學習力、創(chuàng)新力、執(zhí)行力、感召力），引領(lǐng)班子工作中有觀念、有想法、有思路、有行動、有特色促進班子想事、干事、干成事，促進了學校工作健康、和美、持續(xù)發(fā)展，在學校和社會上樹立了良好的自身形象。（2）在教師隊伍建設(shè)上，學校在“尊重教師個性、關(guān)注教師心靈、激活教師潛能”過程中，立足教師職業(yè)特點，著眼師生未來的發(fā)展，形成了“樹立職業(yè)榜樣、探索多遠路徑、創(chuàng)設(shè)共同發(fā)展氛圍”教師專業(yè)發(fā)展實踐模式。一是以德管理，培養(yǎng)一支有靈魂的教師隊伍。樹立“教師是學校第一資源”的管理思想，堅持學高為師、德高為范的隊伍建設(shè)思想，扎實開展師德師風與職業(yè)道德建設(shè)活動，不斷提升教師的政治素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，做到依法執(zhí)教、文明從教、科學施教；二是強能管理，成就有職業(yè)幸福感的教師，學校制定并實施教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和教師自主研修發(fā)展計劃，落實教師成長檔案袋制度，實現(xiàn)教師發(fā)展、學校發(fā)展的雙提升，落實校本研修，促進教師專業(yè)化發(fā)展，學校通過“以學代培”，提升教師教育理論水平，“以課代培”，提升教師的教育智慧，“以研代培”，提升教師的研究和教學能力，“以思代培”，提升教師的專業(yè)技能；三是評價增值，為保障學校兩項工程建設(shè)的持續(xù)推進，學校采取自上而下、自下而上相結(jié)合的辦法，起草擬定了具有楚才特色的《楚才小學有效德育績效目標月度考核評價量表》、《楚才小學高效課堂績效目標月度評價量表》和《楚才小學兩項工程建設(shè)和諧團隊評價量表》，實施“2+2+1”評價方略，強化過程性管理和團隊捆綁評價相結(jié)合，實現(xiàn)教師評價由堅定性向激勵性，總結(jié)性向過程性的轉(zhuǎn)變，有力促進了教師個體發(fā)展，也促進了教師團隊整體素質(zhì)的增值，實現(xiàn)了教師發(fā)展、學校發(fā)展的雙贏。

二、強化德育工作，立德樹人，形成校本德育特色

1、建立和完善德育工作管理機制，實現(xiàn)德育工作規(guī)范化、科學化 確立“大德育觀”教育理念，全面構(gòu)建全員德育網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)設(shè)并形成“人人是德育工作者、處處是德育工作陣地、事事是德育工作內(nèi)容”的德育工作文化環(huán)境，形成了“全員、全科、全程、全面”育人的德育思想；構(gòu)建了“四尊重三體驗”尊重德育模式，培育學校德育特色，切實推進學生思想道德建設(shè)，營造了學校德育管理齊抓共管的新局面。

2、加強德育隊伍建設(shè)，不斷提高育德素養(yǎng)和育人水平

一是繼續(xù)發(fā)揮班主任（副班主任）在學校德育中主體作用，完善班級例會、專題培訓、經(jīng)驗交流、德育論壇工作，通過持續(xù)推進“我的看家本領(lǐng)大家談”班主任論壇，提升班主任理論和實踐水平，落實班主任（副班主任）津貼制度并與班級績效管理月度考核相結(jié)合，不斷提高德育主體的建設(shè)水平；二是充分發(fā)揮少 先隊的德育功能，發(fā)揮學生自我教育、自我管理、自我激勵作用，使少先隊成為學生常規(guī)管理的主力軍；三是深化德育課程和學科德育的教育功能，引導教師從“課程育人”、“教學過程育人”、“教師育人”，來提升課堂教學德育實效；四是建立健全家校合作育人機制，完善暢通、互信的家?；ヂ?lián)、家校共育共同體，通過家長學校、家長會、家長課程、入校課程、家長開放日、關(guān)工委的建設(shè)，全方位提高育人質(zhì)量，產(chǎn)生了良好的社會效應(yīng)。

3、加強班級建設(shè)管理，提升班級生態(tài)德育水平

一是擬定和完善班級建設(shè)常規(guī)評價體系，加大班級一日常規(guī)檢查、評價力度，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成，落實常規(guī)養(yǎng)成星級評比制度；二是持續(xù)推進班級特色文化的創(chuàng)建活動，通過“一班一特色，一墻一內(nèi)涵”班級文化生態(tài)的構(gòu)建，把外觀的視覺文化內(nèi)化于心、外化于形，真正讓班級成為學生生命成長、精神發(fā)育的家園，促進學生健康成長；三是持續(xù)推進“尊重之星成長記錄袋”評價機制，學校圍繞“四個尊重”分年段系統(tǒng)地構(gòu)建梯次性評價指標體系，體現(xiàn)了評價內(nèi)容多元化、評價主體互動化、評價重心過程化，注重學生綜合素質(zhì)增值性發(fā)展評價，促進了學生思想道德、文明習慣、能力素養(yǎng)等綜合提升，深受家長、學生、教師的好評；四是深化班級德育研究，學?，F(xiàn)有區(qū)級校本德育課題《尊重教育理念下班級生態(tài)文化環(huán)境建設(shè)實踐研究》1個，舉全校之力開展行動研究，積極探索新型班級德育管理模式，建立集體備班制度，構(gòu)建了在班主任的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，班級所有學科教師參與合作育人模式，班級的教育與教學、班主任與科任教師有機融合在一起，提升班級整體育人功能。

4、以“三個倡導”核心價值觀作為學校德育的靈魂和主線，貫穿于學校教育教學的全過程，深化“四育人”——“課程育人”、“實踐育人”、“文化育人”、“管理育人”立體化育人體系，形成了具有本校特色的德育工作模式：德育工作系統(tǒng)化，注重針對性；德育目標層次化，突出主體性；德育隊伍網(wǎng)絡(luò)化，強調(diào)全員性；德育方法多樣化，激發(fā)主動性；德育評價科學化，講求實效性；結(jié)合系列化的德育主題活動和德育特色活動達成立德樹人的根本目標。

三、強化教學工作，深化課改，提高教學質(zhì)量

1、規(guī)范教學常規(guī)管理，提高常規(guī)管理質(zhì)量

一是規(guī)范課程管理，嚴格執(zhí)行課程計劃，完善落實三類課程體系，建立巡課制度，全方位提高學生的綜合素質(zhì)；二是規(guī)范教學流程管理，落實常規(guī)管理月查 制度，強化教師教學常規(guī)管理和學生學習常規(guī)管理力度，不斷提高教學常規(guī)管理水平；三是規(guī)范常態(tài)教研管理，落實常態(tài)下隨堂課觀課議課制度和常態(tài)下隨堂教學反思制度，切實提高常態(tài)課教學管理質(zhì)量；四是規(guī)范情智管理，加大學生基礎(chǔ)學力、基本學法、常規(guī)學習習慣等智力因素和非智力因素的培育和教育管理力度，促進學生學習質(zhì)量的提升。

2、強化教學質(zhì)量的目標管理

一是樹立“質(zhì)量第一”的質(zhì)量意識，深化學科教育教學質(zhì)量的常規(guī)管理和動態(tài)管理，認真分析診斷學科教學質(zhì)量的現(xiàn)狀，落實具體的提質(zhì)改進計劃，努力提高全科教學質(zhì)量；二是本著“強化平時、夯實過程、淡化期末”的工作思路，重視教學質(zhì)量形成性監(jiān)測調(diào)研和教情、學情質(zhì)量分析工作，通過課堂測評、作業(yè)測評、單元測評、月度測評等手段，推進教與學質(zhì)量的提升；三是持續(xù)推進培優(yōu)補差幫扶工程和學生薄弱學科的跟蹤指導，深化“導師制”、“導生制”、“學長制”三制在學生綜合學習能力提升的作用，不斷提高教學質(zhì)量。

3、深化校本教科研，不斷提升課改水平

（1）加強教研組的建設(shè)與管理，教研組是教學研究的主陣地，教師專業(yè)成長的搖籃。各教研組結(jié)合本組實際，把握新時期教學改革的新態(tài)勢，用科研的方式改進課堂建設(shè)，確立“化大為小、小中見大”的微科研研究思路，本著“小問題入手、循序漸進、逐層突破”的研究策略，深化“草根式”教研，促進教研團隊教學、教研能力和學科教學質(zhì)量的整體提升。

一是完善校本研訓機制，持續(xù)推進校本研訓“六個一”活動，常態(tài)化、動態(tài)化推進教師“學中思、研中思、教中思”，引領(lǐng)教師智慧成長；二是主題教研，學校以課例研究為載體，深化和美課堂教學模式的研究，本著“基本式+變式”的研究策略，以同課異構(gòu)、異課同構(gòu)為研究形式，將學科特點、教學個性相契合，人人上一節(jié)校內(nèi)“提升課”，引領(lǐng)教師拓展視野，智慧生成，走個性化教學發(fā)展之路；三是實施集體備課，提高導學案編制質(zhì)量，落實集體備課一條龍，初步形成了我?！皞€人初備——集體研討——課案生成——個性設(shè)計——課后反思”集體備課模式，真正實現(xiàn)“備為教用，教為學用”，提高學案導學質(zhì)量。

（2）深化教育科研，推進高效課堂改革。學?，F(xiàn)有省級規(guī)劃課題《構(gòu)建學校尊重教育生態(tài)環(huán)境的實踐研究》、市級重點課題《自然、和諧、創(chuàng)造——構(gòu)建生態(tài)高效課堂的實踐研究》、區(qū)級重點課題《構(gòu)建生態(tài)高效課堂的實踐研究》各 1個，在具體實施中，一是強化科研工作的“四個結(jié)合”：將課題研究與校本研訓相結(jié)合，課題研究與課堂教學改革相結(jié)合，課題研究與信息技術(shù)深度融合相結(jié)合，課題研究與教師專業(yè)成長相結(jié)合；二是圍繞課改，突出主題，行動研究，深入推進信息技術(shù)與學科教學深度融合的探索研究，開展了主題為“微學習、微創(chuàng)新、微成長”的“一周一組一課”微創(chuàng)新校本研修活動和主題為“歷練教學新技能，促進師生共成長”“一師一優(yōu)課，一課一名師”的校本研修活動，通過以上活動引領(lǐng)廣大教師學習新理念、運用新技術(shù)、嘗試新模式、成長新教師，促進教師專業(yè)素養(yǎng)的提升和課堂教學質(zhì)量的提高；三是持續(xù)推進“我的課改生活”課改論壇活動，本著“以校為本、四個結(jié)合、立足問題、為了師生”實現(xiàn)以課會友、釋疑解惑、愉悅心情、提升素質(zhì)、智慧共享、合作共贏的目的，推動課改深入發(fā)展。

四、強化后勤管理，保障服務(wù)，打造平安校園

1、加強安全工作管理，樹立“安全第一、生命第一”的工作理念，強化師生安全防范意識，走動管理，落實校務(wù)值勤和隊干值勤管理，形成全員抓安全崗位意識，大家門房安保工作和校園安全隱患的排查整治，建立安全預警機制，建立崗位責任追究制，深化安全主題教育，抓好交通安全、毒品預防、消防安全、疫病防控安全、食品衛(wèi)生安全、課間午間活動安全等教育活動，落實消防演練，增強學生的自護自救能力，杜絕一切安全事故的發(fā)生。

2、加大資金和財物的安全管理。合理規(guī)劃資金的預決算管理，保障經(jīng)費的運行安全有效，落實固定資產(chǎn)管理，嚴防學校財物的損壞和流失，把有限的資金用在學校發(fā)展、教師發(fā)展上，提高財物的使用效率，更好地為學校教育教學服務(wù)。

五、下學期的工作思路：

1、教師發(fā)展是學校發(fā)展的第一根本。結(jié)合新時期學校教育教學發(fā)展需要，擬定教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，推動教師梯次性多樣化發(fā)展。

2、深化德育科研，持續(xù)地推進尊重德育模式的實踐研究，鞏固特色，探索新課程理念下班級德育管理模式的創(chuàng)新，實現(xiàn)立德樹人目標。

3、深化課改研究，持續(xù)地推進尊重型和美課堂教學模式與信息技術(shù)深度融合的研討，提高課堂教學效率和學習綜合素養(yǎng)的提升。