第一篇：董村中學(xué)提升辦學(xué)水平探索

強化細節(jié)管理

實施高效課堂 文化特色強校

——董村中學(xué)提升辦學(xué)水平探索

忻府區(qū)董村中學(xué) 2012年12月

強化細節(jié)管理、實施高效課堂、文化特色強校

——董村中學(xué)提升辦學(xué)水平探索

眾所周知，教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，只有提升教育質(zhì)量，提高辦學(xué)水平，學(xué)校教育才能擴大影響，群眾的滿意度才會提高。我校正是抓住了這一重中之重，嚴抓教育教學(xué)管理細節(jié)、打造高效課堂、走文化特色強校之路。

一、常規(guī)管理精細化

常規(guī)管理是一所學(xué)校正常教育教學(xué)秩序的基本保證，是形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)，是學(xué)校規(guī)范化管理的集中體現(xiàn)。學(xué)校常規(guī)管理的好壞直接影響學(xué)校形象和各項教育教學(xué)活動的開展，影響教育教學(xué)質(zhì)量能否提高，影響學(xué)校是否能夠可持續(xù)發(fā)展。因此我校確立了一、二、三、四常規(guī)管理模式，即：確立一個目標(biāo)，建好兩支隊伍，突出三個重點，注意四個方面。

1、確立一個目標(biāo)。人生要有目標(biāo)，工作要有目標(biāo)，學(xué)校常規(guī)管理同樣也要有目標(biāo)。目標(biāo)是源動力，能激勵人為實現(xiàn)目標(biāo)而努力，根據(jù)我校的實際情況，我們的目標(biāo)是“規(guī)范有序，文明有禮”。目標(biāo)確立后，通過校會，班會，黑板報加以宣傳張揚，讓所有師生都知曉學(xué)校學(xué)生管理的目標(biāo)，從而形成一種強烈的意識，既目標(biāo)意識。

2、建好兩支隊伍。任何管理都必須依賴于人去實施，學(xué)校常規(guī)管理也必須依靠學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師去做。因此要強化學(xué)校常規(guī)管理，就要

重視學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隊伍和教師隊伍的建設(shè)。古人云“學(xué)高為師，身正為范”“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。這就要求我們的領(lǐng)導(dǎo)、教師要不斷地提高自身素質(zhì)，并且在工作中身先士卒，率先垂范，用自己良好的言行和優(yōu)秀的人格魅力去感染、熏陶、影響學(xué)生，讓學(xué)生潛移默化地受到啟迪，并且通過這兩支隊伍貫徹執(zhí)行常規(guī)管理的各項規(guī)章制度。

3、突出三個重點。學(xué)校工作無小事，但事中要有重點，學(xué)校常規(guī)管理工作中要突出的三個重點是：

①、制度要落實。古人云“沒有規(guī)矩，無以成方圓”。制度是一種規(guī)矩，是一種標(biāo)尺，一種統(tǒng)一的要求，是學(xué)校進行管理的依據(jù)、保障。如果沒有嚴格、科學(xué)、規(guī)范的制度做保證，是不可能做到規(guī)范管理的。因此，要強化學(xué)校管理，就必須建制度，立規(guī)矩，做到三個結(jié)合，說服教育與制度管理相結(jié)合，自覺遵守與強制要求相結(jié)合，懲罰過錯與獎勵先進相結(jié)合。從而使全體師生自覺遵規(guī)守紀。

②、責(zé)任要落實。要強化常規(guī)管理，需要各部門通力合作又各司其職，也就是要落實責(zé)任，明確職責(zé)。學(xué)校管理工作千頭萬緒，重在求真務(wù)實。常言道，“三分決策，七分落實?！备鞣N管理工作不僅要重過程，更要看結(jié)果，看實效。其中簽定責(zé)任狀是必要的，更需要責(zé)任人經(jīng)常督促檢查，層層把關(guān)，層層負責(zé)。這樣做到每事有人做，每事有人管，齊抓共管，常規(guī)管理必見成效。

③、活動要落實。活動是常規(guī)管理的一個部分，是規(guī)范辦學(xué)的載體。通過豐富多彩的活動，寓教于樂。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)舞臺，張揚個性，陶冶情

操。形成生動活潑，充滿朝氣的校園氛圍。如“美麗校園、從我做起”“獻愛心，讓愛充滿校園”等，讓學(xué)生通過活動養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，通過活動培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力，通過活動使學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀。

4、抓好四個方面。常規(guī)管理所涉及的面很廣，重點應(yīng)從以下四個方面注重。

①、注重細節(jié)。細節(jié)決定品質(zhì)，細節(jié)決定成敗。常規(guī)管理必須從最細微最切近的事物入手。于細微處見水平。切不可好高騖遠，眼高手低，大事做不來，小事又不愿意做。學(xué)校無小事，學(xué)校又無大事，都是一些雞毛蒜皮的小事，但就是這些小事，往往折射出一個人的品質(zhì)，也體現(xiàn)出一個學(xué)校的管理水平。比如地面上有無紙屑，墻面上有無腳印，公物有無損壞，學(xué)生的言行是否文明等，看似很小的衛(wèi)生、禮貌問題，只要做好了，既可以提高學(xué)校的聲譽，樹立起尊師守紀，衛(wèi)生文明的良好學(xué)校形象，又可以培養(yǎng)學(xué)生身體力行，愛護勞動成果的意識和文明守紀的良好習(xí)慣。所以學(xué)校管理一定要樹立“學(xué)校無小事，事事見精神”的理念，從身邊的小事抓起，從一點一滴抓起。由易到難，由簡單到復(fù)雜，循序漸進，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從而促進學(xué)校管理水平的提高。

②、注重環(huán)境。古人云“近朱者赤，近墨者黑”，環(huán)境對人的成長起著很重要的作用。優(yōu)美的自然環(huán)境，優(yōu)雅的人文環(huán)境，和諧的人際環(huán)境，都潛移默化地影響著學(xué)生的思想情感和生活方式。因此要強化學(xué)校常規(guī)管理就必須重視校園環(huán)境建設(shè)。用花草樹木美化校園，文字語言凈

化校園，文體活動豐富校園，讓校園的每一寸土地，每一棵花草，每一處建筑都能發(fā)揮其特有的育人功能。

③、注重檢查。常規(guī)管理既要有完善的制度，更需要嚴格的督查。從學(xué)生進校開始，自行車停放，上課，課間，兩操等方面進行專項檢查評比，評比結(jié)果作為評比文明班級，優(yōu)秀班主任的依據(jù)。以查督行，以查督責(zé)任心，以查促使良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，以查促進良好學(xué)風(fēng)，校風(fēng)的形成。長此以往，好的行為習(xí)慣得到了發(fā)揚，不良行為習(xí)慣得到了遏止，校園環(huán)境就會大大改善。

④、注重總結(jié)。總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，發(fā)揚優(yōu)點，克服不足。通過總結(jié)，肯定成績，樹立典型，振奮精神，激勵先進，同時總結(jié)也是一個反思的過程，通過總結(jié)尋找規(guī)律，豐富經(jīng)驗，升華理論；通過總結(jié)也能找差距，看到問題，完善工作，確立新的目標(biāo)，開拓創(chuàng)新，謀求新的發(fā)展。因此，學(xué)校每項活動后都要開展評比總結(jié)活動，尤其是文明，衛(wèi)生等基礎(chǔ)行為更需經(jīng)?？偨Y(jié)評比，讓學(xué)生學(xué)有榜樣，行有目標(biāo)，從而收到管理的實效。

二、實施高效課堂

所謂“高效課堂”就是利用有限時間獲取最大教學(xué)效益的教學(xué)活動，我們現(xiàn)在提倡的“高效課堂”，其目的就是做到兩個減輕，兩個提高。即減輕教師的教學(xué)負擔(dān)，減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔(dān)，提高教師的教學(xué)效益，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效益。最終到達提高學(xué)校整體教育質(zhì)量的目的。

我們追求的“高效課堂”一是課堂氣氛要融洽。二是課堂節(jié)奏要明快。三是要注重課堂效益。

為了打造“高效課堂”，我們重點從以下幾個方面著手。

1、教師方面：

①、學(xué)案教學(xué)，集體備課：

要創(chuàng)造高效課堂，充分利用課堂上的四十五分鐘，教師們就要做充分的課前準備工作。編寫的學(xué)案目標(biāo)定位要難易適中，既要體現(xiàn)三維目標(biāo)統(tǒng)一，也要兼顧好中差的層次。對于重點難點的突破，既不急于求成，也不在于面面俱到，定要預(yù)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的困難情境，遵循學(xué)生的認知規(guī)律。

②、活躍的課堂氣氛

教師要能想法設(shè)法地將學(xué)生的思維調(diào)動起來，讓他們積極地探索知識，并進而將之轉(zhuǎn)化成為一種個人的能力，即“授之以漁”。教師要善于根據(jù)具體的教育情景，靈活運用各科教育方法，積極成為學(xué)生潛能的開發(fā)者。我們要求教師在教學(xué)過程中，要徹底改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，由以往的“演講者”向今天的“導(dǎo)演角色”過渡，把課堂真正的還給學(xué)生，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，鼓勵他們自主地探索知識。

③、科學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)

教師要鼓勵學(xué)生敢于提出疑問，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，要留給學(xué)生質(zhì)疑的時間和空間，因為質(zhì)疑本身就是思維的發(fā)展，能力的提高。使學(xué)生由“學(xué)會”向“會學(xué)”轉(zhuǎn)化。

2、學(xué)生方面

①、指導(dǎo)他們養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣；

有效的預(yù)習(xí)可以使學(xué)生在上課時有的放矢，會抓重點，從而達到攻

克難點的目的。所以教師每天必須給學(xué)生安排具體的預(yù)習(xí)任務(wù)，這樣教學(xué)進程便會流暢的多，輕松的多。

②、課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣：

一個好學(xué)生必須要抓住課堂，只有將知識理解于課內(nèi)，才能靈活應(yīng)用于課外。一個連基本的知識都沒掌握的學(xué)生是談不上提高而言的。這也就是我們實施高效課堂所要達到的目的。

③、課后鞏固習(xí)慣不可少

復(fù)習(xí)是鞏固和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)。教師要鼓勵學(xué)生每次作業(yè)都要先復(fù)習(xí)然后再做題。然后要像對待考試一樣對待每次作業(yè)。

3、師生配合，共同打造“高效課堂”

離開了師生的默契配合，任何形式的“高效”都是空談，所以我們要求一定要建立起良好的師生關(guān)系，只有這樣，才會打造出具有自己特色的“高效課堂”。

第一，教師要做學(xué)生的知心朋友。只有建立了朋友式的師生關(guān)系，才能知學(xué)生之所想，知學(xué)生之所需。只有解決了學(xué)生的思想問題，他們才會把心思放在學(xué)習(xí)上。

第二，建立互相尊敬，互相理解，互相信任的師生關(guān)系。只有充分的保護了學(xué)生的自尊心，才會得到學(xué)生的尊重。同樣，教師們也要充分的相信學(xué)生，理解學(xué)生，才會建立融洽的師生關(guān)系。

總之，高效的課堂離不開融洽的師生關(guān)系。融洽的師生關(guān)系則會促進高效課堂的落實。二者相互影響，相得益彰。

三、文化特色強校

校園文化是學(xué)校教育的重要組成部分，是全面育人不可或缺的重要環(huán)節(jié)，是展現(xiàn)教育理念、學(xué)校辦學(xué)特色的重要平臺，是提高育人質(zhì)量的重要保證。

1、精神文化

提升一個人要從提升其人生目標(biāo)開始，同樣提升一個組織就要從提升其精神追求入手，這是學(xué)校文化建設(shè)中最重要的方面。為此，我校把制定學(xué)校未來發(fā)展的3—5年發(fā)展規(guī)劃、教師個人發(fā)展規(guī)劃和學(xué)生成才計劃作為工作的第一步。這一工作的實質(zhì)是明確學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)（過去、現(xiàn)在、將來），借以提升教師們的精神追求，它的效果并不在于學(xué)校有了以文字形式存在的這些東西，而在于我們通過愿景的描述，使我們的教師能夠看到經(jīng)過努力我們學(xué)校未來的美好愿景。

精神文化中做的工作就是我們的辦學(xué)思想和理念。辦學(xué)理念是學(xué)校文化建設(shè)中統(tǒng)攬全局的根本，有什么樣的辦學(xué)理念就會有什么樣的價值追求。我們的辦學(xué)理念是“讓走進來的孩子都成功，讓走出去的孩子都自信”。我們對教風(fēng)提出了“三業(yè)”要求，即：專業(yè)、敬業(yè)、愛業(yè)。對學(xué)風(fēng)提出了“三樂”要求，即：樂群、樂思、樂學(xué)。教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的核心字是“愛”和“樂”。

2、制度文化

溫總理曾說過：“公平和正義比太陽還要光輝?！币凰鶎W(xué)校怎樣體現(xiàn)公平，那就是一切要用制度說話。在建立完善各項制度的同時，我們確立了如下原則：

（1）基于教師、為了教師。所有制度要自下而上的制定，自上而

下的執(zhí)行。

（2）不片面追求制度的“嚴”和“管”，而強調(diào)引導(dǎo)的作用。（3）讓制度成為習(xí)慣。

3、管理文化

我認為，管理分為三種境界，即：人文管理、制度管理、文化管理。我校的管理方式以制度管理為主，讓教師參與到管理中來。

校園文化是師生長期積累的精神財富的總和，我們還需要加倍努力，通過文化的積淀，讓我們的學(xué)校更有朝氣，讓教學(xué)更添智慧，讓師生更講道德，讓學(xué)校更具美感，讓教育更富創(chuàng)造，讓特色更加鮮明，讓質(zhì)量更加提升。

今后，我們將繼續(xù)持之以恒，具體實施精細化管理，不走形式，不走過場。全體教師團結(jié)協(xié)作，再接再厲，取長補短，在成績面前，不驕不躁，一步一個腳印地走下去，繼續(xù)提高我們的教學(xué)質(zhì)量，吸收更多的孩子來我校學(xué)習(xí)，真正的辦一所讓老百姓滿意的農(nóng)村名校，讓每位來我校接受教育的孩子真正體驗到學(xué)習(xí)的快樂！相信在十八大精神指引下，在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全體師生的共同努力下，我校一定會迎來一個更加燦爛的明天！

第二篇：中學(xué)辦學(xué)水平自查報告

中學(xué)辦學(xué)水平自查報告

縣教育局：

我?，F(xiàn)有35個教學(xué)班，2470名在校學(xué)生，126名教職工，規(guī)模宏大，發(fā)展迅速，學(xué)校辦學(xué)條件相對較好，辦學(xué)設(shè)施相對完善，辦學(xué)水平連年提高。為更好地提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，不斷提高我校辦學(xué)水平，現(xiàn)對我校辦學(xué)水平自查如下：

一、學(xué)校管理

1、學(xué)校管理層次清晰，職責(zé)明確，政令暢通，運轉(zhuǎn)有序；建有符合校情的各項規(guī)章制度，制度貫徹落實，措施扎實。行政、教師、學(xué)生三支管理隊伍有效運作，校級領(lǐng)導(dǎo)以身作則，積極參與全程管理。

2、落實《義務(wù)教育法》，鞏固適齡少年入學(xué)率。

3、嚴格執(zhí)行上級有關(guān)部門文件精神，不隨意增減課程、課時；保證學(xué)生平均每天有一小時的體育活動時間。

4、學(xué)生課業(yè)負擔(dān)合理，學(xué)生用書包括復(fù)習(xí)資料、練習(xí)冊符合規(guī)定，嚴格控制考試次數(shù)，嚴格控制學(xué)生在校時間總量。

5、嚴格執(zhí)行學(xué)籍管理規(guī)定，學(xué)生入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)、休學(xué)、借讀等手續(xù)齊全。

6、校園清潔、優(yōu)美、無衛(wèi)生死角，環(huán)境布置育人氛圍濃，語言文字使用規(guī)范；

7、嚴格執(zhí)行教育收費各項規(guī)定；沒有亂收費現(xiàn)象。

8、學(xué)校管理堅持安全第一，責(zé)任到人。消防、交通、飲食、衛(wèi)生管理、傳染病管理、常見病防治等安全措施到位，無重大安全責(zé)任事故

二、隊伍建設(shè)

9、全體班子成員能加強思想政治學(xué)習(xí)，解放思想，與時俱進，不斷全面提高自身思想素質(zhì)。

10、增強集體主義觀念。用“三個代表”、“八榮八恥”的重要思想武裝頭腦，班子成員能始終站在學(xué)校高度想問題、辦事情，對待學(xué)校的工作以“群眾滿意，師生滿意”為準則。

11、增強組織觀念，樹立公仆意識。班子成員能服從安排，精誠團結(jié)、銳意進取、勇挑重擔(dān)，不謀私利，堅決克服懶散虛浮的工作作風(fēng)，努力發(fā)揚艱苦奮斗、腳踏實地的優(yōu)良傳統(tǒng)，確保各項工作落實到位。

12、全體班子成員能帶頭學(xué)習(xí)《xx市中小學(xué)校管理工作常規(guī)》，統(tǒng)一思想，提高認識，吃透精神，帶頭落實。

13、全體班子成員能不斷加強學(xué)習(xí)、調(diào)查研究，努力提高管理水平。

14、加強師德師風(fēng)建設(shè)，學(xué)校有教師職業(yè)道德規(guī)范實施意見和措施，教師無體罰學(xué)生的現(xiàn)象，無違法犯罪。積極開展“百名教師訪千家”、“愛生格言”、“我心中的好教師”、“師德演講比賽”等活動。

15、重視青年教師業(yè)務(wù)提高活動，重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教學(xué)新秀、骨干教師的培養(yǎng)和在各學(xué)科中的帶頭作用。

三、資源配置

16、學(xué)校理化生實驗室、儀器室能正常使用，有音、體、美器材室和圖書室，學(xué)校新建了一個72座的語音室，較好地保證了英語教學(xué)的聽說訓(xùn)練。

17、學(xué)校能基本配齊實驗儀器；配齊音樂、美術(shù)、體育器材，保證正常教學(xué)的需要。

18、圖書館圖書數(shù)量穩(wěn)中有增，圖書質(zhì)量較好；每年征訂報刊雜志冊。

19、學(xué)校教育技術(shù)管理組織網(wǎng)絡(luò)健全，管理制度齊全，各專用室的管理制度上墻，使用記載齊全，考核、獎勵的措施落實到位。

四、教育質(zhì)量

20、德育工作制度健全，措施落實，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)有明確要求，學(xué)生行為習(xí)慣良好，學(xué)生操行優(yōu)良率較高。

21、初一初二年級統(tǒng)考學(xué)科“三率”居全縣前列，初三年級中考基本完成縣局下達指標(biāo)，XX——XX學(xué)年被評為縣教學(xué)質(zhì)量合格單位。

22．積極推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，充分發(fā)揮學(xué)生特長，挖掘?qū)W生潛能，張揚學(xué)生個性。積極籌建了各種文藝興趣小組，能按要求開設(shè)好音、體、美課程，積極參加縣以上的各種競賽活動，并取得了較好的名次。校內(nèi)也能結(jié)合實際安排適當(dāng)?shù)母傎惢顒印?/p>

23．切實抓好了體育工作。體育教師能認真上好體育課，豐富學(xué)生體育知識，增強全體學(xué)生體質(zhì)和學(xué)生競技能力。認真抓好“兩操”管理，提高“兩操”質(zhì)量。體育教師能認真組織學(xué)生體育集訓(xùn)，在上學(xué)期全縣中小學(xué)生運動會上取得了較好成績。

24．能按照高標(biāo)準“普九”的要求提高入學(xué)率，降低輟學(xué)率。切實做好了“兩免一補”工作，從而把輟學(xué)率切實控制在規(guī)定范圍以內(nèi)。

五、問題與不足

25、辦學(xué)條件有點跟不上形勢發(fā)展的需要。學(xué)生數(shù)的不斷增長，使學(xué)校的教室、課桌、公寓等硬件設(shè)施顯得較為緊張。

26、教師住房問題嚴重，有近三分之二的教職工住在d級危房，帶來極大的安全隱患和生活困難。

27、年輕教師比例較高，教學(xué)經(jīng)驗不夠豐富，教學(xué)能力有待提高。

28、“一費制”造成學(xué)校經(jīng)費困難，運轉(zhuǎn)不夠順暢，有時學(xué)校在解決辦學(xué)問題時毫無辦法。

特此報告

第三篇：中學(xué)辦學(xué)水平自查報告

縣教育局：

我?，F(xiàn)有35個教學(xué)班，2470名在校學(xué)生，126名教職工，規(guī)模宏大，發(fā)展迅速，學(xué)校辦學(xué)條件相對較好，辦學(xué)設(shè)施相對完善，辦學(xué)水平連年提高。為更好地提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，不斷提高我校辦學(xué)水平，現(xiàn)對我校辦學(xué)水平自查如下：

一、學(xué)校管理

1、學(xué)校管理層次清晰，職責(zé)明確，政令暢通，運轉(zhuǎn)有序;建有符合校情的各項規(guī)章制度，制度貫徹落實，措施扎實。行政、教師、學(xué)生三支管理隊伍有效運作，校級領(lǐng)導(dǎo)以身作則，積極參與全程管理。

2、落實《義務(wù)教育法》，鞏固適齡少年入學(xué)率。

3、嚴格執(zhí)行上級有關(guān)部門文件精神，不隨意增減課程、課時;保證學(xué)生平均每天有一小時的體育活動時間。

4、學(xué)生課業(yè)負擔(dān)合理，學(xué)生用書包括復(fù)習(xí)資料、練習(xí)冊符合規(guī)定，嚴格控制考試次數(shù)，嚴格控制學(xué)生在校時間總量。

5、嚴格執(zhí)行學(xué)籍管理規(guī)定，學(xué)生入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)、休學(xué)、借讀等手續(xù)齊全。

6、校園清潔、優(yōu)美、無衛(wèi)生死角，環(huán)境布置育人氛圍濃，語言文字使用規(guī)范;

7、嚴格執(zhí)行教育收費各項規(guī)定;沒有亂收費現(xiàn)象。

8、學(xué)校管理堅持安全第一，責(zé)任到人。消防、交通、飲食、衛(wèi)生管理、傳染病管理、常見病防治等安全措施到位，無重大安全責(zé)任事故

二、隊伍建設(shè)

9、全體班子成員能加強思想政治學(xué)習(xí)，解放思想，與時俱進，不斷全面提高自身思想素質(zhì)。

10、增強集體主義觀念。用“三個代表”、“八榮八恥”的重要思想武裝頭腦，班子成員能始終站在學(xué)校高度想問題、辦事情，對待學(xué)校的工作以“群眾滿意，師生滿意”為準則。

11、增強組織觀念，樹立公仆意識。班子成員能服從安排，精誠團結(jié)、銳意進取、勇挑重擔(dān)，不謀私利，堅決克服懶散虛浮的工作作風(fēng)，努力發(fā)揚艱苦奮斗、腳踏實地的優(yōu)良傳統(tǒng)，確保各項工作落實到位。

12、全體班子成員能帶頭學(xué)習(xí)《xx市中小學(xué)校管理工作常規(guī)》，統(tǒng)一思想，提高認識，吃透精神，帶頭落實。

13、全體班子成員能不斷加強學(xué)習(xí)、調(diào)查研究，努力提高管理水平。

14、加強師德師風(fēng)建設(shè)，學(xué)校有教師職業(yè)道德規(guī)范實施意見和措施，教師無體罰學(xué)生的現(xiàn)象，無違法犯罪。積極開展“百名教師訪千家”、“愛生格言”、“我心中的好教師”、“師德演講比賽”等活動。

15、重視青年教師業(yè)務(wù)提高活動，重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教學(xué)新秀、骨干教師的培養(yǎng)和在各學(xué)科中的帶頭作用。

三、資源配置

16、學(xué)校理化生實驗室、儀器室能正常使用，有音、體、美器材室和圖書室，學(xué)校新建了一個72座的語音室，較好地保證了英語教學(xué)的聽說訓(xùn)練。

17、學(xué)校能基本配齊實驗儀器;配齊音樂、美術(shù)、體育器材，保證正常教學(xué)的需要。

18、圖書館圖書數(shù)量穩(wěn)中有增，圖書質(zhì)量較好;每年征訂報刊雜志冊。

19、學(xué)校教育技術(shù)管理組織網(wǎng)絡(luò)健全，管理制度齊全，各專用室的管理制度上墻，使用記載齊全，考核、獎勵的措施落實到位。

四、教育質(zhì)量

20、德育工作制度健全，措施落實，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)有明確要求，學(xué)生行為習(xí)慣良好，學(xué)生操行優(yōu)良率較高。

21、初一初二年級統(tǒng)考學(xué)科“三率”居全縣前列，初三年級中考基本完成縣局下達指標(biāo)，xx——xx學(xué)年被評為縣教學(xué)質(zhì)量合格單位。

22.積極推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，充分發(fā)揮學(xué)生特長，挖掘?qū)W生潛能，張揚學(xué)生個性。積極籌建了各種文藝興趣小組，能按要求開設(shè)好音、體、美課程，積極參加縣以上的各種競賽活動，并取得了較好的名次。校內(nèi)也能結(jié)合實際安排適當(dāng)?shù)母傎惢顒印?/p>

23.切實抓好了體育工作。體育教師能認真上好體育課，豐富學(xué)生體育知識，增強全體學(xué)生體質(zhì)和學(xué)生競技能力。認真抓好“兩操”管理，提高“兩操”質(zhì)量。體育教師能認真組織學(xué)生體育集訓(xùn)，在上學(xué)期全縣中小學(xué)生運動會上取得了較好成績。

24.能按照高標(biāo)準“普九”的要求提高入學(xué)率，降低輟學(xué)率。切實做好了“兩免一補”工作，從而把輟學(xué)率切實控制在規(guī)定范圍以內(nèi)。

五、問題與不足

25、辦學(xué)條件有點跟不上形勢發(fā)展的需要。學(xué)生數(shù)的不斷增長，使學(xué)校的教室、課桌、公寓等硬件設(shè)施顯得較為緊張。

26、教師住房問題嚴重，有近三分之二的教職工住在d級危房，帶來極大的安全隱患和生活困難。

27、年輕教師比例較高，教學(xué)經(jīng)驗不夠豐富，教學(xué)能力有待提高。

28、“一費制”造成學(xué)校經(jīng)費困難，運轉(zhuǎn)不夠順暢，有時學(xué)校在解決辦學(xué)問題時毫無辦法。

特此報告

第四篇：中學(xué)辦學(xué)水平自查報告

我?，F(xiàn)有35個教學(xué)班，2470名在校學(xué)生，126名教職工，規(guī)模宏大，發(fā)展迅速，學(xué)校辦學(xué)條件相對較好，辦學(xué)設(shè)施相對完善，辦學(xué)水平連年提高。為更好地提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，不斷提高我校辦學(xué)水平，現(xiàn)對我校辦學(xué)水平自查如下：

一、學(xué)校管理

1、學(xué)校管理層次清晰，職責(zé)明確，政令暢通，運轉(zhuǎn)有序;建有符合校情的各項規(guī)章制度，制度貫徹落實，措施扎實。行政、教師、學(xué)生三支管理隊伍有效運作，校級領(lǐng)導(dǎo)以身作則，積極參與全程管理。

2、落實《義務(wù)教育法》，鞏固適齡少年入學(xué)率。

3、嚴格執(zhí)行上級有關(guān)部門文件精神，不隨意增減課程、課時;保證學(xué)生平均每天有一小時的體育活動時間。

4、學(xué)生課業(yè)負擔(dān)合理，學(xué)生用書包括復(fù)習(xí)資料、練習(xí)冊符合規(guī)定，嚴格控制考試次數(shù)，嚴格控制學(xué)生在校時間總量。

5、嚴格執(zhí)行學(xué)籍管理規(guī)定，學(xué)生入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)、休學(xué)、借讀等手續(xù)齊全。

6、校園清潔、優(yōu)美、無衛(wèi)生死角，環(huán)境布置育人氛圍濃，語言文字使用規(guī)范;

7、嚴格執(zhí)行教育收費各項規(guī)定;沒有亂收費現(xiàn)象。

8、學(xué)校管理堅持安全第一，責(zé)任到人。消防、交通、飲食、衛(wèi)生管理、傳染病管理、常見病防治等安全措施到位，無重大安全責(zé)任事故

二、隊伍建設(shè)

9、全體班子成員能加強思想政治學(xué)習(xí)，解放思想，與時俱進，不斷全面提高自身思想素質(zhì)。

10、增強集體主義觀念。用“三個代表”、“八榮八恥”的重要思想武裝頭腦，班子成員能始終站在學(xué)校高度想問題、辦事情，對待學(xué)校的工作以“群眾滿意，師生滿意”為準則。

11、增強組織觀念，樹立公仆意識。班子成員能服從安排，精誠團結(jié)、銳意進取、勇挑重擔(dān)，不謀私利，堅決克服懶散虛浮的工作作風(fēng)，努力發(fā)揚艱苦奮斗、腳踏實地的優(yōu)良傳統(tǒng)，確保各項工作落實到位。

12、全體班子成員能帶頭學(xué)習(xí)《xx市中小學(xué)校管理工作常規(guī)》，統(tǒng)一思想，提高認識，吃透精神，帶頭落實。

13、全體班子成員能不斷加強學(xué)習(xí)、調(diào)查研究，努力提高管理水平。

14、加強師德師風(fēng)建設(shè)，學(xué)校有教師職業(yè)道德規(guī)范實施意見和措施，教師無體罰學(xué)生的現(xiàn)象，無違法犯罪。積極開展“百名教師訪千家”、“愛生格言”、“我心中的好教師”、“師德演講比賽”等活動。

15、重視青年教師業(yè)務(wù)提高活動，重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教學(xué)新秀、骨干教師的培養(yǎng)和在各學(xué)科中的帶頭作用。

三、資源配置

16、學(xué)校理化生實驗室、儀器室能正常使用，有音、體、美器材室和圖書室，學(xué)校新建了一個72座的語音室，較好地保證了英語教學(xué)的聽說訓(xùn)練。

17、學(xué)校能基本配齊實驗儀器;配齊音樂、美術(shù)、體育器材，保證正常教學(xué)的需要。

18、圖書館圖書數(shù)量穩(wěn)中有增，圖書質(zhì)量較好;每年征訂報刊雜志冊。

19、學(xué)校教育技術(shù)管理組織網(wǎng)絡(luò)健全，管理制度齊全，各專用室的管理制度上墻，使用記載齊全，考核、獎勵的措施落實到位。

四、教育質(zhì)量

20、德育工作制度健全，措施落實，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)有明確要求，學(xué)生行為習(xí)慣良好，學(xué)生操行優(yōu)良率較高。

21、初一初二年級統(tǒng)考學(xué)科“三率”居全縣前列，初三年級中考基本完成縣局下達指標(biāo)，xx——xx學(xué)年被評為縣教學(xué)質(zhì)量合格單位。

22.積極推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，充分發(fā)揮學(xué)生特長，挖掘?qū)W生潛能，張揚學(xué)生個性。積極籌建了各種文藝興趣小組，能按要求開設(shè)好音、體、美課程，積極參加縣以上的各種競賽活動，并取得了較好的名次。校內(nèi)也能結(jié)合實際安排適當(dāng)?shù)母傎惢顒印?/p>

23.切實抓好了體育工作。體育教師能認真上好體育課，豐富學(xué)生體育知識，增強全體學(xué)生體質(zhì)和學(xué)生競技能力。認真抓好“兩操”管理，提高“兩操”質(zhì)量。體育教師能認真組織學(xué)生體育集訓(xùn)，在上學(xué)期全縣中小學(xué)生運動會上取得了較好成績。

24.能按照高標(biāo)準“普九”的要求提高入學(xué)率，降低輟學(xué)率。切實做好了“兩免一補”工作，從而把輟學(xué)率切實控制在規(guī)定范圍以內(nèi)。

五、問題與不足

25、辦學(xué)條件有點跟不上形勢發(fā)展的需要。學(xué)生數(shù)的不斷增長，使學(xué)校的教室、課桌、公寓等硬件設(shè)施顯得較為緊張。

26、教師住房問題嚴重，有近三分之二的教職工住在d級危房，帶來極大的安全隱患和生活困難。

27、年輕教師比例較高，教學(xué)經(jīng)驗不夠豐富，教學(xué)能力有待提高。

28、“一費制”造成學(xué)校經(jīng)費困難，運轉(zhuǎn)不夠順暢，有時學(xué)校在解決辦學(xué)問題時毫無辦法。

特此報告

相關(guān)推薦：

教育工作自評報告

防控自查報告

中學(xué)年終教育教學(xué)綜合檢查自查報告

手術(shù)室工作自查報告

第五篇：湛江市麻章區(qū)第一中學(xué)提升辦學(xué)水平實施方案

湛江市麻章區(qū)第一中學(xué)提升辦學(xué)水平實施方案

2011-08-31 15:47:04 來源: 作者: 【大 中 小】 瀏覽:54次 評論:0條 實施素質(zhì)教育，提升學(xué)校辦學(xué)水平，促進自身發(fā)展，特制定我校提升辦學(xué)水平實施方案。

一、學(xué)校現(xiàn)狀分析

學(xué)?，F(xiàn)有51個教學(xué)班，學(xué)生3600人?，F(xiàn)有教職工193人，專任教師189人，有高級教師35人，校園總面積為50000平方米，建有教學(xué)樓、綜合樓、學(xué)生食堂、學(xué)生宿舍、教工宿舍共7棟，綠化覆蓋率為38.4%。學(xué)校教學(xué)設(shè)備先進，高三每間教室都配有多媒體教學(xué)平臺。學(xué)校體育設(shè)施齊全。校史室、閱覽室、團委、學(xué)生會、心理輔導(dǎo)室、美術(shù)室、音樂室、教職工文體活動室等功能室齊全。

近年來，學(xué)校積極踐行“以人為本，更新理念，和諧發(fā)展，”的先進辦學(xué)理念，教育教學(xué)成績不斷提高，學(xué)科競賽和高考成績一直名列全區(qū)前茅。學(xué)校每年的高考錄取率在81%以上，為社會提供了大量的優(yōu)質(zhì)學(xué)位，贏得社會的廣泛贊譽。

（二）學(xué)校需要解決的主要問題

1、學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的急劇擴大，對學(xué)校的德育工作提出了更高的要求。近年來，我校為了響應(yīng)省市普及高中教育的要求，不斷擴大辦學(xué)規(guī)模，學(xué)?，F(xiàn)有51個教學(xué)班，在校學(xué)生學(xué)生3600人，學(xué)生的來源比以前廣了，學(xué)生的素質(zhì)參差不齊，獨生子女、離異家庭產(chǎn)生的單親子女學(xué)生增多，這些都對我校德育工作提出了更高的的要求，如何創(chuàng)新德育工作評價制度，提高德育工作實效也就成了我校急需破解的問題。

2、學(xué)校教師隊伍近年來不斷擴大，學(xué)校招聘了大量的應(yīng)屆畢業(yè)生，教師的整體水平有待進一步提高。為此，我校必須不斷落實我?！耙匀藶楸揪褪且越處煘楸尽钡霓k學(xué)理念，大力促進全體教師專業(yè)的發(fā)展，不斷優(yōu)化學(xué)校教師隊伍結(jié)構(gòu)，造就一批省市教育名師、教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人，打造一流的教師隊伍，為學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的不斷跨越奠定更加堅實的基礎(chǔ)。

3、校本課程是國家課程標(biāo)準中一項不可缺少的重要組成部分，它的開發(fā)有利于黨的教育方針的全面落實，有利于提高課程的適應(yīng)性，有利于學(xué)校辦出特色，有利于盡可能滿足學(xué)生的個性發(fā)展，有利于促進教師的專業(yè)發(fā)展，有利于實現(xiàn)學(xué)生的主動全面發(fā)展。我校在校本課程的開發(fā)建設(shè)方面雖然取得了一些成績，但和“構(gòu)建多元化、特色化校本課程”的目標(biāo)還有差距，還需努力加強校本課程的建設(shè)，為學(xué)校的特色發(fā)展、教師的專業(yè)發(fā)展、學(xué)生的個性發(fā)展提供新的舞臺。

二、項目實施目標(biāo)和主要內(nèi)容

為提升學(xué)校辦學(xué)水平，認真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，根據(jù)省市發(fā)展優(yōu)質(zhì)高效發(fā)展高中教育的要求，認真落實我?！耙匀藶楸?，更新理念，和諧發(fā)展，”的辦學(xué)理念，解決好我?，F(xiàn)在存在的主要問題，繼續(xù)當(dāng)好湛江麻章基礎(chǔ)教育的排頭兵，辦人民滿意的教育，我校選取了“創(chuàng)新德育工作評價制度，提高德育工作實效”、“健全教師專業(yè)成長制度及培養(yǎng)體系，大力打造名師，努力培養(yǎng)一流的教師隊伍”、“構(gòu)建多元化、特色化校本課程”三個方面，作為我校提升辦學(xué)水平的實施項目內(nèi)容。

（一）創(chuàng)新德育工作評價制度，提高德育工作實效

1、實施目標(biāo)：建立科學(xué)的德育工作評價制度，提高德育工作實效。

2、主要內(nèi)容：創(chuàng)新和完善年級組評估制度；創(chuàng)新和完善班主任評估制度；創(chuàng)新和完善班級評估制度；創(chuàng)新和完善學(xué)生操行評定制度。

3、預(yù)期效果：通過創(chuàng)新和完善對年級組、班主任、班級、學(xué)生的科學(xué)考評，進一步落實我?！耙匀藶楸尽蹪M校園”的德育理念，提高年級主任、班主任的修養(yǎng)、素質(zhì)和工作技能，促使學(xué)生良好思想品德和行為習(xí)慣的形成，使學(xué)校校風(fēng)建設(shè)整體水平不斷提高，為學(xué)校辦學(xué)成績的不斷提升提供更加有力的基礎(chǔ)。

（二）健全教師專業(yè)成長制度及培養(yǎng)體系，大力打造名師，努力培養(yǎng)一流的教師隊伍

1、實施目標(biāo)：進一步健全教師的專業(yè)成長制度及培養(yǎng)體系，大力推進“名師”工程，培養(yǎng)學(xué)者型、專家型、科研型教師，打造養(yǎng)一流的教師隊伍。

2、主要內(nèi)容：落實教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，建立健全教師專業(yè)發(fā)展保障制度；組織教師參加各級各類進修培訓(xùn)；定期開展行之有效的校本培訓(xùn)計劃；健全學(xué)科組教研活動和檢查落實機制；

3、預(yù)期效果：進一步落實我校教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，完善教師專業(yè)發(fā)展保障制度，為努力培養(yǎng)一批省市有影響的名師和學(xué)科帶頭人，全面促進我校教師專業(yè)化發(fā)展，打造一流的教師隊伍奠定更加堅實的基礎(chǔ)。

三、項目實施進程安排

項目一

（一）負責(zé)人：黃良妙

（二）參與人員：校長、主管教學(xué)的副校長、教導(dǎo)處正副主任、科組長、年級主任、參與校本課程開發(fā)的教師。

（三）實施計劃和步驟：

1、成立校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組具體指導(dǎo)學(xué)校校本課程工作，教導(dǎo)處具體組織實施的領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)小組，各年級組成立了以年級組長和科組長負責(zé)的校本課程開發(fā)操作小組，在校內(nèi)形成了三級管理網(wǎng)絡(luò)。

2、規(guī)劃豐富的校本課程開發(fā)門類。包括①身心健康類，②藝術(shù)體育類，③信息技術(shù)類。④人文素養(yǎng)類，⑤科學(xué)與競賽類，⑥生活技能類等。

3、規(guī)范校本課程的管理程序：程序為：申報—審定—發(fā)布—選課—開設(shè)—測評—學(xué)分認定。先由教師提出校本課程的申請，填寫申請表，說明開設(shè)的內(nèi)容，寫出校本課程的方案和學(xué)分的認定方案，經(jīng)校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組審定，發(fā)布校本課程開設(shè)的科目、任課教師名單和教學(xué)班的人數(shù)，供學(xué)生選課，然后按課程計劃上課。

4、進行校本課程考核與評估。校本課程的日?？己伺c評估由教導(dǎo)處負責(zé)。評價包括教師評價和學(xué)生評價。

項目二

（一）負責(zé)人：謝明春

（二）參與人員：校長、主管教學(xué)的副校長、教導(dǎo)處正副主任、政教處正副主任、總務(wù)處主任、科組長、全校教師。

（三）實施計劃和步驟：

1、學(xué)校在政策規(guī)定、財務(wù)支出、教師任課等方面對教師專業(yè)發(fā)展給予最大限度的支持。

2、每學(xué)期開學(xué)第二周之前，教師需填寫《教師教學(xué)工作計劃》，制定本學(xué)年的教師個人校本課題立項、本學(xué)期的教學(xué)計劃和教研計劃。

3、各科組由兩名在省、市具有影響力的教育教學(xué)骨干組建名師工作室，引領(lǐng)提升科組在教育教研方面的工作，通過示范教學(xué)、專題講座、教學(xué)研討等形式，發(fā)揮科組的示范和輻射作用，促進本科組教師的專業(yè)成長。

項目三

（一）負責(zé)人：梁保國

（二）參與人員：校長、主管政教處的副校長、政教處正副主任、年級主任、全校班主任。

（三）實施計劃和步驟：

1、年級組評估制度：每學(xué)期進行一次級組評估，首先由級組進行自查，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大會上進行總結(jié)，再由到會人員根據(jù)年級自查情況和由德育處提供的年級各項評比結(jié)果對各年級給出一個評價，最后評出先進級組。

2、班主任評估制度：學(xué)期末每一位班主任必須做好學(xué)期工作的總結(jié)，上交有關(guān)材料，并在年級教師會上進行總結(jié)，再根據(jù)量化考核的結(jié)果評選出“先進班主任”“十佳班主任”“功勛班主任”，教師節(jié)進行表彰并給予物質(zhì)獎勵。

3、班級量化評估制度：班級量化評估的量化指標(biāo)有12項內(nèi)容，如流動紅旗評比、科任教師評價、宿舍評比、衛(wèi)生評比、班級文化評比、兩操評比，活動獲獎情況等。評出文明班、特色班（衛(wèi)生標(biāo)兵班、活躍班集體等），并掛牌表彰。

4、學(xué)生操行評定制度：由班級操作，各班可根據(jù)本班的實際制定評定內(nèi)容。主要包括紀律方面、勞動衛(wèi)生、學(xué)習(xí)成績、好人好事、參加集體活動等，制定明確的等級計分，并作為評三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部和各項單項好的評比依據(jù)。

二〇一一年七月十二日