第一篇：特級教師總結(jié)七年級政治第一單元檢測

第一單元《笑迎新生活》

一、單項(xiàng)選擇題

1．小麗說：“新學(xué)期開始了，我是一名中學(xué)生了，我感到既高興又孤單，因?yàn)樵谛碌沫h(huán)境里，我認(rèn)識(shí)的人很少?！比绻闶撬囊晃慌笥?，給她的建議是（）

A．讓家長給她換個(gè)老同學(xué)多的學(xué)校 B．換一個(gè)老同學(xué)多的班級

C．主動(dòng)去認(rèn)識(shí)新的同學(xué)，結(jié)交更多的新朋友 D．把學(xué)習(xí)搞好就行，不用認(rèn)識(shí)那么多人 2．要建立一個(gè)良好的班集體，形成良好的班風(fēng)，我們必須（）①各盡其力，充分發(fā)揮自己的特長，為班集體建設(shè)添磚加瓦 ②制定一個(gè)共同的奮斗目標(biāo)，使班級擁有前進(jìn)的動(dòng)力 ③團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助，共同進(jìn)步 ④用愛心營造良好的班風(fēng)

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 3．“我為我能夠成為七年級某班的一名成員而感到自豪”。這說明我（）A．能正確評價(jià)自己 B．已有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 C．已適應(yīng)了學(xué)校的新生活 D．有集體歸屬感

4．在新的學(xué)校里，有那么多新的面孔，但慢慢地也就成了朋友，每個(gè)人都需要朋友，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A．友情能使我們的生活充滿和諧，更有助于我們快樂地成長 B．擁有朋友，可以顯示自己的好人緣 C．友情可以滿足我們愛與被愛的心理需求 D．友情可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候派上用場

5．小強(qiáng)在班級里是一個(gè)獨(dú)來獨(dú)往的人，他認(rèn)為自己不會(huì)做錯(cuò)事，也無求于人，因此沒有必要去和別人“套近乎”，他認(rèn)為主動(dòng)與同學(xué)們溝通打招呼，是“低三下四”沒有骨氣的表現(xiàn)，你認(rèn)為他這種做法對嗎？（）

A．是對的，體現(xiàn)了他自己獨(dú)特的個(gè)性，值得我們學(xué)習(xí)B．是錯(cuò)的，他不善于結(jié)交同學(xué)，缺乏交友的真誠 C．是對的，不結(jié)交同學(xué)沒有什么錯(cuò)

D．是錯(cuò)的，但交不交朋友是自己的事，別人管不著

6．理智的人使自己適應(yīng)這個(gè)世界，不理智人的人卻硬要世界適應(yīng)自己。這句話告訴我們（）A．面對環(huán)境的變化人類要去適應(yīng)它 B．面對環(huán)境的變化人類要去改變它 C．面對環(huán)境的變化人類要去回避它 D．面對環(huán)境的變化人類要去珍惜它

7．理解“金無足赤，人無完人”這句人生哲理，你覺得在交友的過程中我們應(yīng)該（）A．以寬容的態(tài)度對待朋友 B．對待朋友的缺點(diǎn)應(yīng)該睜一只眼閉一只眼 C．交友的過程中，應(yīng)該只看優(yōu)點(diǎn)不看缺點(diǎn) D．什么樣的人都可以做朋友 8．選擇朋友最重要的一條是（）

A．志同道合 B．性格投緣 C．愛好相同 D．面型相同

9．在班級中，我們認(rèn)識(shí)了許多新同學(xué)，他們有著各自的特點(diǎn)，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)（）①學(xué)習(xí)上刻苦勤奮 ②對待老師有禮貌

③打掃衛(wèi)生時(shí)認(rèn)真負(fù)責(zé) ④“講義氣”，幫別人抄作業(yè)

A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 10．要使我們的班集體成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體，必須具備的條件是（）①要有共同的目標(biāo) ②大家要團(tuán)結(jié)互助

③每個(gè)人嚴(yán)格遵守班級各項(xiàng)規(guī)章制度 ④只要有優(yōu)秀的班委干部就行 A．①②③④ B．①② C．①③④ D．①②③

11．進(jìn)入初中后，學(xué)習(xí)情況變了，科目增多，老師講課的方法和要求也不一樣了，面對這些學(xué)習(xí)中的不同感受，我們在學(xué)習(xí)上要（）

A．依靠家長的輔導(dǎo) B．多買復(fù)習(xí)資料和參考書 C．做學(xué)習(xí)的管理者 D．一切聽老師安排

12．小明喜歡邊看電視或聽音樂邊學(xué)習(xí)。這表明（）

①小明缺乏較強(qiáng)的時(shí)間觀念，不懂得珍惜時(shí)間 ②這是不正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不會(huì)有很高的學(xué)習(xí)效率 ③小明充分利用時(shí)間，懂得做時(shí)間的主人 ④小明采取的是一種愉快、高效的學(xué)習(xí)方法

A．①② B．③④ C．①③ D．②④

13．《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定：“國家、社會(huì)、學(xué)校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利?！边@說明（）

A．學(xué)習(xí)是我們享有的權(quán)利和機(jī)會(huì) B．學(xué)習(xí)是法律規(guī)定的任務(wù) C．學(xué)習(xí)是失學(xué)者的一種快樂 D．學(xué)習(xí)是個(gè)人的自愿，不應(yīng)該強(qiáng)迫 14．“不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。”荀子的話告訴我們，在學(xué)習(xí)過程中需要（）

A．照抄書本上的答案 B．由老師來告訴我們 C．不斷地探索和發(fā)現(xiàn) D．不超出科學(xué)家發(fā)現(xiàn)

15．俄國著名作家列夫·托爾斯泰在求學(xué)期間曾游蕩、賭博、醉生夢死，考試成績不合格而留級。但不久他大夢初醒，認(rèn)識(shí)到自己的放蕩行為很不應(yīng)該，便以虔誠悔過的態(tài)度羅列出自己的八大罪狀：缺乏毅力；欺騙自己；輕浮；不謙遜；脾氣暴躁；生活放縱；缺乏主見；缺乏反省。他還將上述八大罪狀記入日記，以此自戒。托爾斯泰的學(xué)習(xí)也因此有了很大進(jìn)步，后來，他終于成為全球聞名的大文豪。這一事例表明，決定人的學(xué)習(xí)成績，甚至影響人一生前途和命運(yùn)的主要是（）

A．學(xué)習(xí)習(xí)慣 B．學(xué)習(xí)方法 C．時(shí)間觀念 D．學(xué)習(xí)態(tài)度 16．下列對新的中學(xué)生活認(rèn)識(shí)正確的是（）

A．學(xué)習(xí)單調(diào)、負(fù)擔(dān)過重 B．要積極適應(yīng)，勇敢迎接挑戰(zhàn) C．新同學(xué)多，不便合作 D．太多的功課使學(xué)習(xí)不能專注

17．“困難時(shí)，會(huì)感到學(xué)習(xí)太苦了；當(dāng)自己經(jīng)過刻苦努力，解決了學(xué)習(xí)中的問題時(shí)，會(huì)獲得一種成功的快樂?！毙¤〉倪@段日記說明（）

A．學(xué)習(xí)是無法放棄的 B．學(xué)習(xí)是苦不堪言的 C．學(xué)習(xí)是十分快樂的 D．學(xué)習(xí)是苦樂交織的

18．“不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。”這句話所反映的是（）A．知識(shí)越豐富，問題越稀少 B．學(xué)海無涯，學(xué)無止境，知識(shí)來自實(shí)踐 C．人貴有志，學(xué)貴有恒 D．知識(shí)多了，可上知天文，下知地理

19．小麗到了初中，發(fā)現(xiàn)科目增多了，學(xué)習(xí)內(nèi)容加深了，要求也提高了，老師的教法也不同了，作業(yè)也增加了，整天忙得喘不過氣來，很苦惱。對此，你認(rèn)為小麗不應(yīng)該（）

A．首先要明確初中學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，調(diào)整好心態(tài) B．要制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃

C．選擇重點(diǎn)學(xué)科突破，其它科目暫時(shí)放棄 D．主動(dòng)尋求老師和同學(xué)的幫助調(diào)整學(xué)習(xí)方法 20．一位心理學(xué)家研究表明，知識(shí)剛學(xué)完時(shí)能記住很多內(nèi)容，但在學(xué)后較短時(shí)間內(nèi)遺忘的速度也很快。因此，及時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容十分重要。以上材料說明學(xué)習(xí)過程應(yīng)特別注意（）

A．提高學(xué)習(xí)效率 B．科學(xué)安排時(shí)間 C．學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)D．掌握學(xué)習(xí)新特點(diǎn)

二、多項(xiàng)選擇題（下列各題的備選答案中，有兩個(gè)或兩個(gè)以上符合題意，請將正確答案填在后面的括號內(nèi)。）

1．下列說法正確的是（）

A．班級沒有共同的目標(biāo)，就會(huì)像一盤散沙

B．班級有共同的目標(biāo)，就擁有了團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動(dòng)力 C．一個(gè)優(yōu)秀的班集體的形成，只能靠老師 D．班級的美麗也在于我們每個(gè)人的獨(dú)特性 2．下面關(guān)于益友的說法正確的是（）

A．會(huì)對自己的道德品行產(chǎn)生不良影響的朋友 B．能夠直言不諱地指出朋友的錯(cuò)誤的朋友 C．在不知不覺中影響自己，腐蝕自己的朋友 D．能夠關(guān)心自己，幫助自己上進(jìn)的朋友 3．對我們的學(xué)校，我們應(yīng)該持的正確態(tài)度是（）A．熱愛我們的學(xué)校，努力為我們的學(xué)校做出自己的貢獻(xiàn)

B．學(xué)校的好壞與我無關(guān)，我既不愛我們的學(xué)校也不關(guān)心我們的學(xué)校事務(wù)

C．我來學(xué)校是讀書學(xué)習(xí)的，不是來建設(shè)學(xué)校的，因此，我沒有必要為學(xué)校盡什么義務(wù) D．學(xué)校的興衰與我們每個(gè)同學(xué)的前途息息相關(guān)，我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該盡心盡力地為我們學(xué)校建設(shè)添磚加瓦、增光添彩

4．你的朋友在校外被人欺負(fù)，吃了虧，受了氣，讓你幫助去還擊出氣，下列做法錯(cuò)誤的是（）A．為朋友出氣，兩肋插刀，在所不辭 B．朋友求上門來，不去不好意思 C．拒絕朋友讓你前去的請求，并對他講明道理 D．對他進(jìn)行勸告，讓他運(yùn)用正當(dāng)手段解決糾紛

5．我國南極考察隊(duì)有隊(duì)員519名，來自全國的60個(gè)單位，各有各的任務(wù)。但他們親密協(xié)作，處處講友誼、講風(fēng)格、講諒解，建立了一種患難相依、甘苦與共、互相勉勵(lì)、團(tuán)結(jié)一致的關(guān)系。僅用5天時(shí)間，就順利地建成了中國南極長城站。這說明（）

A．團(tuán)結(jié)友愛，精誠合作是事業(yè)成功的重要保證 B．只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合，才能譜寫最美的集體贊歌 C．集體成員的言行，對集體的建設(shè)和成長有重要影響 D．目標(biāo)一致，集體的力量會(huì)變得強(qiáng)大

6．一個(gè)令人羨慕、引以為豪的班集體，要有（）A．“你好我好大家好”的同學(xué)關(guān)系

C．你爭我奪、互相攀比的競爭關(guān)系

B．各自都有奮斗目標(biāo)并不懈努力 D．各盡其能發(fā)揮所長的奉獻(xiàn)意識(shí)

7．升入中學(xué)，我們來到了一個(gè)新的集體，我們都希望這是一個(gè)（）的班集體。A．大家友好相處，建立真摯友誼 B．團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步 C．好好學(xué)習(xí)，不管別的事 D．大家各盡其能發(fā)揮所長

8．進(jìn)入中學(xué)后，有很多新鮮的事物讓我們好奇，令我們欣喜，初中生活把我們帶進(jìn)了一個(gè)新的天地，我們要體驗(yàn)一名初中生的快樂，需要（）

A．保持原來小學(xué)的認(rèn)識(shí) B．站在一個(gè)新的起點(diǎn)上 C．盡量去結(jié)識(shí)一些新朋友 D．珍惜初中這個(gè)新起點(diǎn)

9．“友誼是天地間最可貴的東西，真摯的友誼是人生最大的一種安慰?！边@說明（）A．友誼能使我們的生活更加精彩 B．友誼能使我們進(jìn)步得更快 C．我們應(yīng)珍惜成長中的友誼 D．友誼不需要彼此結(jié)交和了解

10．彩虹的美麗在于它的七色光彩，班級的美麗在于我們每個(gè)人的獨(dú)特性。當(dāng)每個(gè)人都把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)給集體的建設(shè)時(shí)，班集體就會(huì)成為一道亮麗的風(fēng)景線，展現(xiàn)出彩虹般迷人的色彩。這段話說明（）

A．良好的集體需要每個(gè)人的智慧和熱情 B．每個(gè)人在班級中的位置是可以代替的

C．個(gè)人的才智能為集體的建設(shè)彈奏出美妙的“音符” D．只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合，才能奏出最優(yōu)美的班級樂章 11．進(jìn)入新學(xué)校，是一片嶄新的天地，我應(yīng)該（）A．盡快熟悉新環(huán)境 B．主動(dòng)結(jié)交新朋友

C．讓同學(xué)了解自己 D．積極參與新班集體的創(chuàng)建活動(dòng) 12．對“寸有所長，尺有所短”這句話，你的理解是（）A．世上沒有十全十美的人，每個(gè)人都有長處，也有短處 B．與人相處既要看見別人的優(yōu)點(diǎn)，也要寬容別人的缺點(diǎn) C．交朋友只能與優(yōu)點(diǎn)突出的人相交，不能與有缺點(diǎn)的人相處

D．做到“各盡所能，發(fā)揮特長，奉獻(xiàn)集體”，才能把我們的班級體建設(shè)好

13．心理學(xué)家認(rèn)為，每個(gè)人在學(xué)習(xí)方式上都有自己的特點(diǎn)，比如在時(shí)間上，有人喜歡早上學(xué)，有人喜歡夜間學(xué)；在形式上，有人習(xí)慣獨(dú)自學(xué)，有人習(xí)慣結(jié)伴學(xué)??一個(gè)人只有在適合自己的環(huán)境中學(xué)習(xí)，才能找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，獲得更好的學(xué)習(xí)效果。這說明()A．每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方式，各種方式各有特點(diǎn) B．只要能讓我們學(xué)習(xí)起來更愉快、更有效率，就是好方法

C．我們只有在探索嘗試、不斷努力的過程中，才能找到適合自己的學(xué)習(xí)方式 D．學(xué)習(xí)方法要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方式，結(jié)合老師的教學(xué)實(shí)際來確定

14．初中三年的學(xué)習(xí)將是我們終身學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)，把握好初中的學(xué)習(xí)生活，將使我們終身受益。在享受學(xué)習(xí)的過程中，我們應(yīng)該()A．努力探索世界的奧妙 B．使好奇心在學(xué)習(xí)中獲得滿足 C．不斷提升我們的精神境界 D．實(shí)現(xiàn)新的自我超越 15．中學(xué)生的學(xué)習(xí)是一個(gè)復(fù)雜的心理活動(dòng)的過程，因?yàn)椋ǎ〢．學(xué)習(xí)科目增多 B．受到個(gè)體心理和教學(xué)規(guī)律的雙重制約 C．受到班集體的影響 D．受到學(xué)校校風(fēng)與教師教風(fēng)的熏陶

16．在2005年6月《大河報(bào)》舉行的高考狀元學(xué)習(xí)座談會(huì)上，幾位高考狀元強(qiáng)調(diào)，一個(gè)人成功與否，主要在于有沒有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和學(xué)會(huì)做人。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)就是要求我們做學(xué)習(xí)的管理者。對于初中生來說，做學(xué)習(xí)的管理者，應(yīng)注意（）

A．學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)B．提高學(xué)習(xí)效率

C．科學(xué)安排時(shí)間 D．經(jīng)常加班加點(diǎn)，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)

17．學(xué)習(xí)效率的高低，在某種程度上決定著學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞。你有哪些提高學(xué)習(xí)效率的方法呢？（）

A．課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，了解教師講課的重點(diǎn) B．埋頭于課外輔導(dǎo)資料 C．上課專心聽講，解決掌握知識(shí)難點(diǎn) D．課后復(fù)習(xí)，及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí) 18．“這山看見那山高，到了那山?jīng)]柴燒?！边@表明，我們在調(diào)整目標(biāo)時(shí)應(yīng)（）A．朝三暮四 B．制定一個(gè)適合自己的奮斗目標(biāo) C．見異思遷 D．過高時(shí)適當(dāng)降低，過低時(shí)適當(dāng)提高 19．當(dāng)你學(xué)習(xí)效率不高時(shí)，你要（）A．強(qiáng)打起精神，繼續(xù)學(xué)習(xí)

B．休息一下，活動(dòng)活動(dòng)，輕松輕松，以利再戰(zhàn)

C．把學(xué)習(xí)暫時(shí)停下來，轉(zhuǎn)換一下興奮中心，待效率最佳的時(shí)刻到來，再高效率地學(xué)習(xí)D．分析檢查自己的學(xué)習(xí)時(shí)間分配是否合理，找出合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間的方法，在有限的時(shí)間里提高學(xué)習(xí)效率

20．請你判斷一下，下列哪些同學(xué)的學(xué)習(xí)方法不能提高學(xué)習(xí)效率()A．小張每晚都認(rèn)真預(yù)習(xí)第二天的功課

B．小利平時(shí)不愛看書，但在考試前幾天一定會(huì)把課本認(rèn)真看一遍 C．小劉認(rèn)為老師上課時(shí)講的和參考書中的內(nèi)容差不多，沒必要認(rèn)真聽

D．小趙上課時(shí)把老師講的每一句話都記下來，并認(rèn)真記憶

三、簡答題

1．如何創(chuàng)建新的班集體？

2．從整體上提高學(xué)習(xí)效率要注意把握好哪幾個(gè)主要環(huán)節(jié)？

3．搞好初中學(xué)習(xí)的有效方法和策略主要有哪些？

四、材料分析題

1．李明同學(xué)進(jìn)入七年級后，很少參加集體活動(dòng)，經(jīng)常獨(dú)來獨(dú)往，不愿與人相處，學(xué)習(xí)中遇到不會(huì)的問題也不問同學(xué)，學(xué)習(xí)成績落后。但他所在的班級是一個(gè)優(yōu)秀的班級，老師和同學(xué)們都來幫助他，在這些無微不至的關(guān)心和幫助下，李明改變了自己，經(jīng)常參加集體活動(dòng)，學(xué)習(xí)中一有不會(huì)的問題就向同學(xué)請教，與同學(xué)相處得很融洽，一學(xué)期后學(xué)習(xí)成績提高了許多。

（1）李明進(jìn)步的原因有哪些？

（2）結(jié)合李明的事例，談?wù)劻己玫陌嗉w對個(gè)人的成長有哪些積極作用？

（3）我們該怎樣建設(shè)良好的班集體？（至少寫出三個(gè)方面）

2．進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)的科目增多了，難度加大了，老師講課的方法也變了，學(xué)校、家長對同學(xué)的要求也高了，有的同學(xué)不適應(yīng)這種變化，于是逐漸變得厭學(xué)，甚至?xí)缯n、逃學(xué)，經(jīng)常違反校紀(jì)校規(guī)，為了引導(dǎo)同學(xué)們深刻反思自己的行為，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，班主任決定召開一次以“學(xué)先賢事跡，做學(xué)習(xí)主人”的主題班會(huì)。

假如你是該班的一名同學(xué)：

（1）請你對那些厭學(xué)，甚至?xí)缯n、逃學(xué)的同學(xué)的行為做出評析。

（2）古人有“孫敬頭懸梁、蘇秦錐刺股”的感人事例，這對我們有什么有益的啟示？

（3）請你再收集一些勸學(xué)的格言或勤奮苦讀的事例與你的同學(xué)進(jìn)行交流。

（4）學(xué)習(xí)成績不理想的同學(xué)要縮小差距，你認(rèn)為應(yīng)該從哪些方面努力？

3．自修課上，天嬌翻開語文課本看了起來。看著看著，她突然想到下一節(jié)課就要上數(shù)學(xué)了，老師提出課前要預(yù)習(xí)一下，熟悉一下數(shù)學(xué)公式，于是她翻開了數(shù)學(xué)課本。這時(shí)她聽到同桌正在讀外語，她馬上想到外語老師又布置了許多作業(yè)，于是又匆匆忙忙打開了外語課本。她頭腦里亂糟糟的，想法很多，什么都要花時(shí)間去學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在先學(xué)什么呢？天嬌還在冥思苦想。這時(shí)，下課鈴響了??

（1）天嬌遇到的是什么問題？

（2）如果你遇到類似的問題，你應(yīng)如何去解決呢？ 參考答案：

一、單項(xiàng)選擇題

1．C 2．D 3．D 4．A 5．B 6．A 7．A 8．A 9．B 10．D 11．C 12．A 13．A 14．C 15．D 16．B 17．D 18．B 19．C 20．B

二、多項(xiàng)選擇題

1．ABD 2．BD 3．AD 4．AB 5．ABCD 6．BD 7．ABD 8．BCD 9．ABC 10．ACD 11．ABCD 12．ABD 13．ABCD 14．ABCD 15．ABCD 16．ABC 17．ACD 18．BD 19.BCD 20.BCD

三、簡答題

1．要有共同的目標(biāo)；要發(fā)揮每個(gè)人的才能；要同心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮斗。2．課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課專心聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。3．學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，科學(xué)安排時(shí)間。

四、材料分析題

1．只要能言之成理、觀點(diǎn)正確即可。例如：

（1）李明進(jìn)步的原因：集體的幫助，李明自身的努力。

（2）①良好的班集體為學(xué)生的健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)；②良好的班集體也是學(xué)生形成良好品質(zhì)的重要條件。（其他言之有理的答案也可。）

（3）①每個(gè)成員在集體中都應(yīng)顧全大局，以集體利益為重；②要有主人翁意識(shí)，主動(dòng)承擔(dān)自己應(yīng)盡的義務(wù)；③要加強(qiáng)合作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的作用；④要從小事做起，從現(xiàn)在做起，為班級貢獻(xiàn)自己的力量。（其他言之有理的答案也可。）

2．（1）《中華人民共和國義務(wù)教育法》對青少年的學(xué)習(xí)權(quán)利和義務(wù)作出了明確的規(guī)定。作為青少年學(xué)生有責(zé)任和義務(wù)通過受教育掌握先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)，為自己將來能更好地報(bào)效祖國和服務(wù)社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。厭學(xué)，甚至?xí)缯n、逃學(xué)的行為是沒有很好地履行受教育的義務(wù)的表現(xiàn)，也是對自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

（2）珍惜受教育的權(quán)利和機(jī)會(huì)，珍惜現(xiàn)在的大好時(shí)光，把握好自己的學(xué)習(xí)生活，刻苦學(xué)習(xí)，提升自我。

（3）格言：及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人；為學(xué)須及早，人生容易老；少壯不努力，老大徒傷悲；少年不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲等。事例：匡衡鑿壁偷光；范仲淹“啖粥”苦讀等。

（4）要明確學(xué)習(xí)目的，樹立遠(yuǎn)大理想，使自己有前進(jìn)的不竭動(dòng)力；要向?qū)W習(xí)好的同學(xué)看齊，并能虛心地向他們請教；要增強(qiáng)自己的自律意識(shí)，專心致志地學(xué)習(xí)；要制定明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃并切實(shí)執(zhí)行，做學(xué)習(xí)的管理者。（只要能言之成理，觀點(diǎn)正確，即可得滿分。）

3．（1）天驕沒有合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。

（2）即使是一節(jié)自習(xí)課，我們也要拿出時(shí)間作計(jì)劃，確定這段時(shí)間的任務(wù)共幾項(xiàng)，分出輕重緩急，排好先后順序，以免眉毛胡子一把抓，什么也搞不好，時(shí)間也浪費(fèi)了。

第二篇：七年級第一單元檢測

七年級下冊第一單元評價(jià)檢測

一、積累與運(yùn)用（15分）

1．下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)（）。（2分）

A腦髓．(suǐ)花圃．(pǔ)驪．(lí)歌倜．儻．（tìtǎnɡ）B沮．（jǔ）喪 訕．（sàn）笑 菜畦．（w?。┐_鑿．（záo）

C 嫉（jì）妒丑陋（l?u）蟬蛻（tuì）彌漫（mí）．．．．

D．書塾（shú）叮囑（zǔ）瞬（shùn）息收斂（lián）．．．．

2．下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是（）（2分）

A小心翼翼 惴惴不安 興高彩烈B 忍俊不禁 人跡罕至 來利不明 C紳士風(fēng)度 躁動(dòng)不安 活潑伶俐D 風(fēng)和日歷 恭恭敬敬 荒草萋萋

3．下列詞語解釋不正確的一項(xiàng)是（）。（2分）

A．確鑿（確實(shí)）人聲鼎沸（鍋里的水燒開了，發(fā)出響聲。）

B．人跡罕至（到）識(shí)破機(jī)關(guān)（這里指秘密的意思。）

C．闖練（走出家庭，到生活中去鍛煉。）來勢洶洶（形容波濤的聲音）

D．宿儒（長久從事某種工作）驪歌（告別的歌）

4．選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在橫線上。（2分）①他覺得非常悲哀，因?yàn)樽约洪L得那么丑陋，而且成了全體雞鴨的_____

(A．嘲笑B．嘲弄C．玩弄)的對象。

②我看看老師，________(A．請求B．征求C．求取)他的同意，老師也微笑點(diǎn)點(diǎn)頭，表示答應(yīng)我出去。

③我對他很________（A恭敬B尊敬C敬重）,因?yàn)槲以缏牭?，他是本城中極方正、質(zhì)樸、博學(xué)的人。

④一個(gè)字的命令最可怕，但是我怎么啦？________（A居然B竟然C果然）有勇氣不挪窩兒。

5．下列句子中加點(diǎn)的詞語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。（2分）

A．運(yùn)動(dòng)場上，龍騰虎躍，人聲鼎沸，熱鬧非凡。．．．．

B．經(jīng)過老師的多次教育，他隨地亂扔的行為有所收斂。．．

C．離家的時(shí)候，媽媽一再叮囑我路上要小心。．．

D．奶奶生日那天，許多客人來勢洶洶，來到酒店，歡聚一堂。．．．．

6．下列說法不正確的一項(xiàng)是()（2分）

A．《假如生活欺騙了你》選自戈寶權(quán)譯的《普希金詩集》，作者普希金是俄國著名詩人。

B．《爸爸的花兒落了》“爸爸的花兒落了”這個(gè)題目語帶雙關(guān)，含義豐富，既指指夾竹桃花的敗落，又暗示天性愛花的爸爸離開人世，還指“我”長大成人，語帶雙關(guān)，涵義十分豐富。

C．《傷仲永》選自《臨川先生文集》，作者王安石是唐朝的政治家、文學(xué)家、思想家。他還是“唐宋八大家”之一。

D.《從百草園到三味書屋》選自魯迅的散文集《朝花夕拾》。

二、古詩文名句默寫（8分）

①山際見來煙，___________。(吳均《山中雜詩》)

②______________ _，彈琴復(fù)長嘯。（王維《竹里館》）

③馬上相逢無紙筆，______________________。（岑參《逢入京使》）

④春潮帶雨晚來急，__________________。（韋應(yīng)物《滁州西澗》）

⑤，思君不見下渝州。（李白《峨眉山月歌》）

⑥《傷仲永》一文中方仲永最終淪為普通人的原因是：。

⑦《春夜洛城聞笛》中寫詩人聽到《折楊柳》曲調(diào)，不覺思念自己的家鄉(xiāng)和親人的一句

是：,。

三、綜合實(shí)踐活動(dòng)．閱讀下面的材料，完成后面的練習(xí)。（6分）

肖菁在班委會(huì)改選中意外當(dāng)選為文藝委員，而她的前任胡萍落選后，對肖

菁心懷成見。一次，肖菁組織節(jié)目參加元旦文藝演出，那是一個(gè)非常重要而且

班級競爭激烈的比賽，但是班上舞蹈基礎(chǔ)最好的胡萍不但故意不參加節(jié)目的排

練，還唆使同學(xué)不參加。為此，肖菁傷心落淚。

請你設(shè)身處地想想肖菁的苦惱，說幾句話勸說她，并幫助她想想辦法，化解她的苦惱，解決問題。

四、文言文閱讀（16分）

金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀

才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。

余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不

能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣。”

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾

人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾

人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？

1．解釋下列加點(diǎn)的詞語。（4分）

（1）父異焉（）（2）收族（）．．

（3）日扳仲永（）（4）泯然（）．．．

2．下列加點(diǎn)字用法不同的一項(xiàng)是（）(2分)

A．忽啼求之B．邑人奇之

C．不能稱前時(shí)之聞D．于舅家見之

3．翻譯下面的句子。（6分）

（1）邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。

(2)父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。

(3)自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。

4．方仲永由天資過人變得“泯然眾人”的原因是什么？（2分）

5．讀了這篇文章，你明白了什么道理？（2分）

五、現(xiàn)代文閱讀（25分）

（一）從百草園到三味書屋（15分）

不必說（）的菜畦，（）的石井欄，（）的皂莢樹，（）的桑

葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂在菜花上，輕捷的叫天子忽然從

草間直竄向云宵里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉

在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時(shí)會(huì)遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和

木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏

根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起

來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還

可摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。

1、填出文段括號中所缺的形容詞：、、、（4分）

2、這段文字寫到了哪幾個(gè)季節(jié)？從哪里可以看出來？（2分）

3、從這段文字中找出 “我”猜測后來被“家里的人”送到“三味書屋”這個(gè)

“全城中最為嚴(yán)厲的書塾”讀書的一個(gè)原因。（2分）

4、指出畫線句子所運(yùn)用的修辭方法及其作用。（2分）

5、請你用簡潔的文字概括出作者在百草園泥墻根一帶所做的事。（3分）

6、用文中加點(diǎn)的句式“不必說??也不必說??單是??”寫一段話。（2

分）

(二)父親的收藏（10分）作家茨威格喜歡收藏名人的手稿，他有過許多非常珍貴的藏品。他的墻上

掛著布萊克的一幅素描和歌德一首詩的手跡，他的柜中放著巴赫、海頓、肖邦的樂譜，他甚至收存了莫扎特11歲時(shí)的一件手稿。諸如此類的珍品太多了，這

些東西如果留到現(xiàn)在，幾乎是價(jià)值連城?？上У氖?，它們在茨威格自殺后全部

散失了，有些可能永遠(yuǎn)從世間消失了。我是在一本雜志上讀到這則軼事的。讀完后我唏噓不已。太可惜了，我說。然后突然又想起什么似的回過頭去，問已退了休坐在沙發(fā)上看報(bào)紙的父

親，這么多年，您收藏了什么? 父親一愣。過了片刻，父親顯得有些不好意思，沒有沒有，父親說，我沒

收藏什么。我聽了后，頓時(shí)狐疑起來，我知道父親有一只木箱子，平時(shí)總是鎖

著的，里面到底裝著什么，誰也說不清楚。這么一想，我忍不住一陣竊喜，莫

非父親真的收藏著什么值錢的好東西?

“您別逗了，”我笑了起來，“您那木箱子里是不是有幾件是明清時(shí)代的官瓷?”父親沒有說話，只是搖頭。要不，就是徐悲鴻的奔馬圖、鄭板橋的難得

糊涂。父親仍然搖頭。我急了，再不濟(jì)，也有幾塊黃金白銀或者祖?zhèn)鞯挠耔C什

么的吧? 父親依然不慌不忙地看他的報(bào)紙，臉上呈現(xiàn)著溫和的笑．那笑此刻在我的眼里卻開始變得有些神秘。我想父親肯定藏著什么傳世珍寶，他只是不肯拿出

來讓我們分享罷了。我的好奇心越發(fā)大了起來?！拔抑幌肟纯?，不會(huì)要您的東西的。”我對父親說。

過了一會(huì)兒，父親放下手頭的報(bào)紙，問，你真要看么?我一個(gè)勁地點(diǎn)頭。父親走到自己的臥室，搬出了那只箱子，把它打開，然后開始一件件地拿出來。父親的藏品大致如下：

三個(gè)兒女從小學(xué)時(shí)代開始的成績報(bào)告書，三好學(xué)生獎(jiǎng)狀，參加各種競賽的獲獎(jiǎng)證書。一本破舊的新華字典，扉頁上有某某學(xué)校三等獎(jiǎng)字樣，年代久遠(yuǎn)了，字跡模糊看不清楚。好幾份我和小弟的檢查書。一大扎一大扎我們姐弟三個(gè)寫給父母的信件，還有幾封特別的信，是姐姐談戀愛時(shí)她男朋友寫過來的，不知怎么被父親收著了。然后就是幾本剪貼薄，翻開來一看，是姐姐和我發(fā)在報(bào)刊上的涂鴉之作。

父親頗吃力地彎著腰，一邊收拾著，一邊說，你看么，沒有什么值錢的呀。我沒有回答父親的話，有那么一會(huì)兒，我愣在那里。的確，和茨威格的藏品比較起來，父親的收藏沒有一件是珍品，但我知道，在父親眼里，它們卻是無價(jià)之寶。就在那一刻，突然地，我忍不住想流淚，人們常說父愛如山，今天我才真正感覺到它的沉重的分量。

1．用簡潔的語言概括全文的主要內(nèi)容。(2分)

2．本文所要表達(dá)的思想感情是什么?(2分)

3．文中寫“父親一愣”與“我愣在那里”，根據(jù)語境內(nèi)外體會(huì)“愣”字在兩處所表達(dá)的不同含義。(2分)

4．根據(jù)文中對父親的描寫，說說父親是一個(gè)什么樣的人?(2分)

5．關(guān)于“父親的收藏”，文中設(shè)置懸念的作用是什么?(2分)

六、作文（30分）

1、一個(gè)個(gè)腳印鋪成了你的成長之路，你已經(jīng)成長為一名中學(xué)生了。十四五歲的你，正步入青春的花季。在成長的歲月中，你一定有過歡笑和淚水，碰到過刻骨銘心的事；也一定有著從未有過的體驗(yàn)和收獲,經(jīng)歷過一段段心理歷程，有過深切的人生的感悟。請圍繞“成長”這個(gè)話題寫一篇文章。

要求：①題目自擬②內(nèi)容具體，有真情實(shí)感③800字左右。

2、光陰里,我們無論如何也拉不住歲月的衣角，走過戀戀風(fēng)塵，才知道懷念是人生永遠(yuǎn)的炊煙，飄蕩在你我心靈的春天。

請以“懷念”為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于800字。

第三篇：七年級數(shù)學(xué)第一單元檢測

七年級數(shù)學(xué)第一單元檢測

一、仔細(xì)選一選（30分）

1.0是（）

A．正有理數(shù)B．負(fù)有理數(shù)C．整數(shù)D．負(fù)整數(shù)

2.中國第一座跨海大橋——杭州灣跨海大橋全長36千米，其中36屬于（）

A．計(jì)數(shù)B．測量C．標(biāo)號或排序 D．以上都不是

3.下列說法不正確的是()

A．0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)B．0的絕對值是0

C．一個(gè)有理數(shù)不是整數(shù)就是分?jǐn)?shù)D．1是絕對值最小的數(shù)

4.在數(shù)－ , 0 , 4.5, |－9|, －6.79中,屬于正數(shù)的有()個(gè)

A．2B．3C．4D．5

5.一個(gè)數(shù)的相反數(shù)是3，那么這個(gè)數(shù)是（）

A．3B．－3C．D．

6.下列式子正確的是（）

A．2>0>-4>-1B．-4>-1>2>0C．-4<-1<0<2D．0<2>-1<-4

7.一個(gè)數(shù)的相反數(shù)是最大的負(fù)整數(shù)，則這個(gè)數(shù)是（）

A．1B．±1C．0D．－1

8.把數(shù)軸上表示數(shù)2的點(diǎn)移動(dòng)3個(gè)單位后，表示的數(shù)為（）

A．5B．1C．5或1D．5或－1

9.大于－2.2的最小整數(shù)是（）

A．－2B．－3C．－1D．0

10.學(xué)校、家、書店依次座落在一條東西走向的大街上，學(xué)校在家的西邊20米，書店在家東邊100米,張明同學(xué)從家里出發(fā)，向東走了50米，接著又向西走了70米，此時(shí)張明的位置在()

A.在家B.在學(xué)校C.在書店D.不在上述地方

二、認(rèn)真填一填（本題共30分）

11.若上升15米記作+15米，則－8米表示。

12．舉出一個(gè)既是負(fù)數(shù)又是整數(shù)的數(shù)。

13．計(jì)算： __________。

14．計(jì)算5.24÷6.55，結(jié)果用分?jǐn)?shù)表示是______;用小數(shù)表示是________。

15．絕對值大于1而不大于3的整數(shù)是。

16．最小的正整數(shù)是_____；最大的負(fù)整數(shù)是_____。

17．比較下面兩個(gè)數(shù)的大?。ㄓ谩埃肌保埃尽?，“= ”）

(1)1－2;(2)－0.3;

18.如果點(diǎn)A表示+3，將A 向左移動(dòng)7個(gè)單位長度，再向右移動(dòng)3個(gè)單位長度，則終點(diǎn)表示的數(shù)是。

19.相反數(shù)等于本身的數(shù)是______，絕對值等于本身的數(shù)是_______________。

20、-1,1，-1,1??，則這個(gè)數(shù)列的第2014項(xiàng)是__________。

三、全面答一答（本題有5個(gè)小題，共40分）

21、（8分）把下列各數(shù)的序號填在相應(yīng)的數(shù)集內(nèi)：

①1②－③+3.2④0⑤ ?⑥－6.5⑦+108⑧－4⑨－6.（1）正整數(shù)集合{?}

（2）正分?jǐn)?shù)集合{?}

（3）負(fù)分?jǐn)?shù)集合{?}

（4）負(fù)數(shù)集合{?}

22、（8分）求0，–2.5，的相反數(shù) 并把這些數(shù)及其相反數(shù)表示在數(shù)軸上；并按從大到小的順序排列。

24、（8分）云云的爸爸駕駛一輛汽車從A地出發(fā)，且以A為原點(diǎn)，向東為正方向。他先向東行駛15千米，再向西行駛25千米，然后又向東行駛20千米，再向西行駛40千米，問汽車最后停在何處？已知這種汽車行駛100千米消耗的油量為8.9升，問這輛汽車這次消耗了多少升汽油？

25、（10分）為參加2012年奧運(yùn)會(huì)，某體育用品公司通過公開招標(biāo)，接到一批生產(chǎn)比賽用的籃球業(yè)務(wù)，而比賽用的籃球質(zhì)量有嚴(yán)格規(guī)定，其中誤差±5g符合要求，現(xiàn)質(zhì)檢員從中抽取6個(gè)籃球進(jìn)行檢查，檢查結(jié)果如下表：單位：g

①②③④⑤⑥

＋3－2+4－6+1－3

（1）有幾個(gè)籃球符合質(zhì)量要求？

（2）其中質(zhì)量最接近標(biāo)準(zhǔn)的是幾號球？

第四篇：七年級語文下學(xué)期第一單元檢測

七年級語文下學(xué)期第一單元檢測A卷

班級姓名得分

一、基礎(chǔ)知識(shí)積累和運(yùn)用（38分）

1.下列詞語中加點(diǎn)字讀音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（4分）（）

A.斑蝥．（máo）攢．

（cuán）成書塾．（shú）玉簪．

花（zān）

B.嫉．妒（jí）泯．然（mǐn）環(huán)謁．（yè）人跡罕．(hǎn)至 C.彌漫．．(mí)木屐．(zhī)

驪．歌(lì)紅妝．(zhuānɡ)D丑陋．(l?u)臃．腫(yōng)秕．谷(bǐ)來勢洶洶．(xiōnɡ)2.下列加點(diǎn)詞語解釋完全正確的一項(xiàng)是(4分)（）

A.畦．(草地)

義憤填膺．(胸)B.雜亂無章．．．．(又多又亂，沒有條理)鑒賞．．(鑒定)C輕捷(輕快)

驪歌(告別的歌)

D.世隸．

耕(屬于)

其文理．．

皆有可觀者（花紋）3.下列“像”字句不同類的一項(xiàng)是（）（4分）A、他把自己吹得像一條鼓滿了風(fēng)的帆船。B、藍(lán)色的煙霧像云似的彌漫在這些黑樹之間。C、他躺在那兒，幾乎像昏倒了一樣。D、他在水上像一個(gè)車輪似的不停的旋轉(zhuǎn)著。4.、選出沒有語病的一項(xiàng)()（4分）A．初升的旭日從東方冉冉升起。B．誰能否認(rèn)地球是繞太陽運(yùn)行的呢? C．通過老師教育，使我有了新的認(rèn)識(shí)。D．正確的學(xué)習(xí)方法是決定學(xué)習(xí)成績好壞的關(guān)鍵。

5、根據(jù)具體語境，解釋下列句中加線的詞語。（6分）

（1）（我）居然有勇氣不挪窩兒。()（2）然而同窗們到園里的太多，太久，可就不行了??（（3）先生是本城中極方正，質(zhì)樸，博學(xué)的人。（（4）但我卻選擇了另外一條路，它荒草萋萋，十分幽寂??（（5）他處處挨啄，被排擠，被訕笑??（（6）其中似乎確鑿只有一些野草??（6、下列詩句的朗讀節(jié)奏劃分無誤的一項(xiàng)是（）（4分）

A、假如 / 生活 / 欺騙了 / 你。B、憂郁的日子 / 里/ 需要鎮(zhèn)靜。C、它荒草/ 萋萋，十分 / 幽寂。D、從此 / 決定了我 / 一生的道路。

7、下列文學(xué)常識(shí)對應(yīng)正確的一項(xiàng)是（）（4分）

A、《從百草園到三味書屋》——散文——周樹人——《朝花夕拾》

B、《爸爸的花兒落了》——自傳體小說——林清玄——《城南舊事》C、《丑小鴨》——寓言——安徒生——丹麥

D、《假如生活欺騙了你》——詩歌——弗羅斯特——美國

8、下列各句理解有誤的一句是（）（4分）

A、“先生讀書入神的時(shí)候，于我們是很相宜的”，這句話既說明學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容不感興趣，也說明學(xué)生對藝術(shù)興趣的追求。

B、“爸爸的花兒落了”，課文以此為題，一方面實(shí)指夾竹桃的敗落，一方面象征愛花的爸爸離開人世。C、“只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場里也沒有關(guān)系”，這句話意思是環(huán)境對一個(gè)人的成長無關(guān)緊要，關(guān)鍵是看你的天資。

D、“一切都是瞬息，／一切都會(huì)過去；／而那過去了的，／就會(huì)成為親切的懷戀?！边@句話告訴人們，當(dāng)越過艱難困苦之后再回首往事時(shí)，那過去的一切便會(huì)變得美好起來。這里，詩人要強(qiáng)調(diào)的是一種積極向上的人生態(tài)度。

9、某餐館的廣告詞是：“好吃，您告訴大家；不好吃，您告訴我?！边@兩句看似挺自信，但仔細(xì)想想，這樣說是顯得該餐館對自己的飯菜質(zhì)量沒有十分把握，如果稍作改動(dòng)，改為：

答：那就顯得該餐館對自己的飯菜質(zhì)量自信多了（4分）

10、展開聯(lián)想，在下面的橫線上續(xù)寫一個(gè)句子。（4分）

大自然能給我們許多啟示：小溪流向大河，那是在啟示我們積少可以成多；

二、現(xiàn)代文閱讀（36分）

（一）（20分）

三味書屋后面也有一個(gè)園，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花，在 地上或桂花樹上尋蟬蛻。最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄地沒有聲音。然而 同窗們到園里的太多，太久，可就不行了，先生在書房里便大叫起來：——

“人都到那里去了？”

人們便一個(gè)一個(gè)陸續(xù)走回去；一同回去，也不行的。他有一條戒尺，但是不常 用，也有罰跪的規(guī)矩，但也不常用，普通總不過瞪幾眼，大聲道：——“讀書！”

于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸．．．．。有念“仁遠(yuǎn)乎哉我欲仁斯仁至矣 ”的，有念“笑人齒缺曰狗竇大開”的，有念“上九潛龍勿用”的，有念“厥土下 上上錯(cuò)厥貢苞茅橘柚”的……先生自己也念書。后來，我們的聲音便低下去，靜下 去了，只有他還大聲朗讀著：——

“鐵如意，指揮倜儻，一座皆驚呢～～；金叵羅，顛倒淋漓噫，千杯未醉嗬～ ～……”我疑心這是極好的文章，因?yàn)樽x到這里，他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖 著，向后面拗過去，拗過去。

先生讀書入神的時(shí)候，于我們是很相宜的。有幾個(gè)便用紙糊的盔甲套在指甲上 做戲。我是畫畫兒，用一種叫作“荊川紙”的，蒙在小說的繡像上一個(gè)個(gè)描下來，象習(xí)字時(shí)候的影寫一樣。讀的書多起來，畫）））））的畫也多起來；書沒有讀成，畫的成績 卻不少了，最成片斷的是《蕩寇志》和《西游記》的繡像，都有一大本。后來，因 為要錢用，賣給一個(gè)有錢的同窗了。他的父親是開錫箔店的；聽說現(xiàn)在自己已經(jīng)做 了店主，而且快要升到紳士的地位了。這東西早已沒有了罷。

11、文中畫橫線的語句表現(xiàn)了先生怎樣的性格特點(diǎn)？（5分）

答：

12、文中“人們便一個(gè)一個(gè)陸續(xù)走回去；一同回去，也不行的?！碑?dāng)時(shí)他們“一個(gè)一個(gè)陸續(xù)走回去”的心理活動(dòng)如何，請發(fā)揮想象并寫下來。（5分）

答：

13、作者寫此文時(shí)，對“三味書屋”的生活懷有怎樣的情感？（5分）

答：

14、文章中所描寫的百草園與三味書屋的兩種不同生活,你更喜歡哪一種?并說說你的理由.（5分）答：

（二）橋（16分）

每逢山溪水漲，他就守候在溪邊，把他的學(xué)生一個(gè)一個(gè)背過小溪。驚悸的濁浪，滑溜溜的卵石，使他名聲遠(yuǎn)播，某報(bào)撰文頌曰：《人橋》！

不久，他被提升為文教辦主任。

接替他的，是一個(gè)嬌小的姑娘。姑娘沒有勇氣涉過小溪，更談不上背孩子渡水，于是一到雨天黃昏，對岸就排著一支家長的隊(duì)伍，一律褲腿高挽。

姑娘開始了奔波。她給文教辦寫信，向教育局長報(bào)告，跟鄉(xiāng)長爭吵，掏出自己的工資帶頭集資??不久，小溪上架起了一座鋼筋水泥結(jié)構(gòu)的橋。孩子們可以順順暢暢上學(xué)了。

姑娘至今還在山村小學(xué)，教著四年級的50名學(xué)生。

15.短文中兩個(gè)人物做的同一件事是什么？各自采用了什么方法解決問題？（4分）

16.文中的兩個(gè)人物，你更喜歡誰？為什么？（4分）

17.如果刪掉短文末段行不行？為什么？（注意從文章結(jié)構(gòu)和主題兩個(gè)方面回答）（4分）

18.短文蘊(yùn)含著作者對某些社會(huì)現(xiàn)象所持的態(tài)度，請你舉文中的一例加以說明。（4分）

三、文言文閱讀（26分）

傷仲永

金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。父異焉，借旁近于之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。

余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣?！?19．解釋下列句中加點(diǎn)的字詞（8分）

未嘗（）識(shí)（）書具即書（）詩四句其詩以養(yǎng)父母、收族為意（）自是（）指物作詩立就（）稍稍賓客其父（）日扳．仲永環(huán)謁于邑人（）20．下面兩組加點(diǎn)的字的正確解釋是：（）（4分）父異焉并自為其名①②

問焉還自揚(yáng)州

A．兩個(gè)“焉”相同，兩個(gè)“自”字不同。B．兩個(gè)“焉”不同，兩個(gè)“自”字不同。C．兩個(gè)“焉”相同，兩個(gè)“自”字相同。D．兩個(gè)“焉”不同，兩個(gè)“自”字相同。21．完全符合文章意思的一項(xiàng)是：（）（5分）A．仲永所寫的第一首詩的主題就是要孝敬父母，接受族長指導(dǎo)。B．仲永寫的第一首詩只是給鄉(xiāng)里的一位秀才看了一下。C．仲永開始所寫的詩，其文才和道理都有值得看的地方。

D．作者第一次看到方仲永是在祖父家回來后，那時(shí)方仲永已十二三歲，所作的詩已不如從前。22．仲永最終“泯然眾人矣”的原因究竟是什么？（請用原文回答）（4分）

23、閱讀古詩，完成下面練習(xí)（5分）山中雜詩吳均山際見來煙，竹中窺落日。鳥向檐上飛，云從窗里出。

（1）詩人在山中看到了哪些景物？（3分）

（2）詩人住在山中享受著怎樣的生活？（2分）

四、作文（20分）

也許，你的父親知冷知熱，善解人意；也許，你的父親兇狠粗暴，惟我獨(dú)尊；也許，你的父親嚴(yán)而不厲，教子有方??你的父親是怎樣一個(gè)人？你希望他成為怎樣的一個(gè)人？請以“爸爸，我對你說”為題寫一片段，500字左右。

七下語文第一單元檢測A卷

參考答案

一、基礎(chǔ)知識(shí)

1.C2.C3.、C4、B5、（1）離開原來所在的地方，起床。（2）同在一個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)的人。（3）正派。（4）形容草長得茂盛的樣子。（5）譏笑。（6）確實(shí)。

6、A（B項(xiàng)應(yīng)為：憂郁的日子里/ 需要鎮(zhèn)靜。C項(xiàng)應(yīng)為：它/ 荒草/ 萋萋，十分 / 幽寂。D項(xiàng)應(yīng)為：從此 / 決定了 / 我 / 一生的 / 道路。

7、A（B、林海音；C、童話；D、俄國普希金）

8、C9、“好吃，您告訴我；不好吃，您告訴大家。”

10、一群蜜蜂在辛勤地釀蜜，那是啟示我們要無私奉獻(xiàn)

二、現(xiàn)代文閱讀

（一）11、對學(xué)生嚴(yán)格要求，但秉性和藹，思想開明，嚴(yán)而不厲。

12、掃興、無奈、害怕的心理。

13、懷戀（雖然三味書屋的生活比百草園的生活單調(diào)、枯燥、乏味，但與那些調(diào)皮的孩子一起學(xué)習(xí)，又有嚴(yán)厲而慈愛的老師的教導(dǎo)，還是讓我過得更充實(shí)。）

14、略

(二)15.（4分）同一件事是幫助學(xué)生過河?！八庇谩氨硨W(xué)生”的方法，姑娘用“想方法架設(shè)橋”的方法。（大意對即可）

16.（4分）不論選擇誰，只要言之成理都可酌情給分，但二這是由差別的：一個(gè)是采用了“老黃牛”式的笨辦法，另一個(gè)是選擇了科學(xué)的新舉措。前者陳舊落后，不能適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的新形勢；后者開拓創(chuàng)新，能夠順應(yīng)今天時(shí)代發(fā)展的需要，所以，姑娘理應(yīng)成為首選人物。（答出喜歡誰給1分，說出為什么給3分。）

17.（4分）不行！這一段交代了姑娘的結(jié)局，它與第二段構(gòu)成鮮明的對比，作者借此含蓄地諷刺和批判了某些基層領(lǐng)導(dǎo)的陳舊人才觀及官僚作風(fēng)。另外，刪掉這一段話后，全文在結(jié)構(gòu)上也欠完整。（答出“不行”給1分，說出兩條理由給3分。）

18.（4分）示例：①用“他”采用落后陳舊的方法這一事例，否定了不動(dòng)腦筋，只會(huì)埋頭苦干的工作方法。②用姑娘選擇科學(xué)、創(chuàng)新舉措的事例，倡導(dǎo)、贊頌了敢想敢干，勇于創(chuàng)新的開拓進(jìn)取精神。③用“他”被提升為文教辦主任，姑娘仍被埋沒的事例，批判了陳舊的人才觀。④用“他”一經(jīng)報(bào)紙宣傳就被提升，學(xué)生的疾苦卻無人過問的事理，諷刺和批判了官僚主義作風(fēng)。??（以上示例寫一項(xiàng)即可給分）。

三、文言文閱讀

19、曾經(jīng)認(rèn)識(shí)寫下團(tuán)結(jié)此完成以??為賓客通“攀”：牽、引20、A

21、C

22、父利其也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。

23、（1）山際、煙、竹、落日、鳥、云。（2）有趣、悠閑的生活。

四、作文略

第五篇：七年級政治第一學(xué)期第一單元測試題

測試題一

一、單項(xiàng)選擇題：以下各題只有一個(gè)答案最符合題意，請選出來并將其字母標(biāo)號填入答題表中。每小題2分，共24分。

1.進(jìn)入初中對同學(xué)們來說意味著一個(gè)新的起點(diǎn)，這里“新起點(diǎn)”主要指

A新同學(xué)B新老師C學(xué)生自身成長的新起點(diǎn)D新環(huán)境

2.欣欣今年上初中了，他高高興興地去學(xué)校，但發(fā)現(xiàn)所讀的學(xué)校并不是自己理想的學(xué)校，如果你是他的新同學(xué)，怎樣勸她

A既然不喜歡這所學(xué)校，那就趕快轉(zhuǎn)學(xué)

B其實(shí)學(xué)校都是一樣的，在哪兒都是讀書，累死了

C你慢慢就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中有很多的樂趣，你就會(huì)喜歡這個(gè)學(xué)校的D以上都可以

3.下列行為，屬于有利于同學(xué)之間相互促進(jìn)，共同進(jìn)步的是

A遇到挫折，有朋友勸慰;享受歡樂，有朋友祝愿

B爭論問題，一定要爭個(gè)你輸我贏;受到批評，有朋友幫腔

C同窗好友一起爬山登高，攀折花木，共同欣賞

D同學(xué)之間開開玩笑，熱熱鬧鬧

4.在新的學(xué)校里，有那么多新的面孔，可慢慢地也就成了朋友，每個(gè)人都需要朋友，這是因?yàn)?/p>

A友情能使我們的生活充滿和諧，更有助于我們快樂地成長

B擁有朋友，可以顯示自己的好人緣

C友情可以滿足我們愛與被愛的心理需求

D友情可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候有用

5.小剛在小學(xué)時(shí)，是個(gè)學(xué)習(xí)成績很好的學(xué)生，可是進(jìn)入初中以后，成績有很大的滑坡，他父母和他自己都很著急，作為小剛的同學(xué)，你如何勸他呢?在下列的選項(xiàng)中，你認(rèn)為哪個(gè)不能勸導(dǎo)的語言

A尋找自己落后的原因，找出解決問題的方法

B在學(xué)習(xí)的時(shí)候，多注重效率的提高，科學(xué)地安排時(shí)間

C初中的課程和小學(xué)的課程比起來困難多了，成績下降是很正常的D制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，你的成績會(huì)提高的6.一個(gè)我們?yōu)橹院赖陌嗉w，不可缺少的是

A每個(gè)同學(xué)想干什么就干什么B只要部分同學(xué)努力

C共同的奮斗目標(biāo)D把那些后進(jìn)生剔除

7.下面最能體現(xiàn)班級上進(jìn)心的是

A只管自己成績，其他與我無關(guān)

B只要把班集體搞好，學(xué)習(xí)好不好無所謂

C我的一言一行代表班級形象，我要做到“班級以我為榮”

D我一個(gè)人不會(huì)影響班級

8.七年級(七)班在軍訓(xùn)會(huì)操比賽中榮獲第一名，這說明了什么,錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)是：A、每個(gè)人都珍惜集體榮譽(yù)B、班集體具有凝聚力

C、評委在評分中給予照顧D、團(tuán)結(jié)就是力量

9.當(dāng)我們同學(xué)與同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí)，正確的處理方法是

A、叫朋友找他算帳 B、向老師或班主任報(bào)告，請求協(xié)調(diào)處理

C、請家長來找對方論理 D、自認(rèn)倒霉，忍了算了

測試題二

一、給你一雙慧眼，選擇最佳答案吧!(2分×20)

1、進(jìn)入中學(xué)后，我們站在一個(gè)新的起點(diǎn)上，這個(gè)新起點(diǎn):()

①對我們一生的成長有著重要的意義②我們應(yīng)結(jié)交大量社會(huì)上的朋友

③為今后的生活或就業(yè)奠定基礎(chǔ)④我們應(yīng)倍加珍惜

A①③④B②③④C①②④D①②③

2、在新的班級里，有許多新的面孔，面對新同學(xué)，我們應(yīng)該:()

A盡量不和陌生的同學(xué)說話B讓我認(rèn)識(shí)你，也讓你認(rèn)識(shí)我C只認(rèn)識(shí)別人，不讓別人認(rèn)識(shí)我D可以認(rèn)識(shí)，但互不往來

3、下列觀點(diǎn)中，錯(cuò)誤的有:()

①我們站在了一個(gè)新的臺(tái)階上了②學(xué)習(xí)特點(diǎn)、學(xué)習(xí)任務(wù)有了變化，學(xué)習(xí)方式也要轉(zhuǎn)變③中學(xué)生活和小學(xué)生活完全一樣④到了中學(xué)我們的身份沒有變化

A①②B②③C③④D①④

4、要提高學(xué)習(xí)效率，就應(yīng)當(dāng)：()

A把握好上課這個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量B把握好課前預(yù)習(xí)這個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量

C把握好課后這個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量D把握好每學(xué)習(xí)個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量

5、七年級(1)班在全年級廣播操比賽中，榮獲第一名。你認(rèn)為，最主要的原因應(yīng)該是：()

A老師管理有方B同學(xué)們素質(zhì)都比較高

C同學(xué)們個(gè)個(gè)都很有個(gè)性D同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互配合6、唐欣今年上初中了，她高高興興去學(xué)習(xí)，卻發(fā)現(xiàn)所讀的學(xué)校并不是她理想的學(xué)校，如果你是她的新同學(xué)，你應(yīng)該如何去開解她：()

A既然不喜歡，那就趕快轉(zhuǎn)學(xué)

B其實(shí)學(xué)校都一樣，在哪兒都是讀書，累死了

C你應(yīng)該學(xué)會(huì)適應(yīng)新環(huán)境，發(fā)現(xiàn)生活中的樂趣，慢慢就會(huì)喜歡上新學(xué)校

D以上都可以

7、進(jìn)入中學(xué)以后，在學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)該特別注意把握的幾點(diǎn)是：()

①學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)②提高學(xué)習(xí)效率③科學(xué)安排時(shí)間④什么都依靠老師

A①②B①②③C②③④D①②③④

8、小明選擇了很多學(xué)習(xí)方法，你認(rèn)為比較正確的是：()

①上課積極發(fā)言②制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，安排好每天、每周、每月的學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)目標(biāo)③準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，把做錯(cuò)的題目抄下來，再想辦法把它弄明白④每天早晨五點(diǎn)起床背英語單詞，中午做作業(yè)，晚上復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)功課到十二點(diǎn)才睡覺

A①②③B②③④C①③④D①②③④

9、地球上最珍貴的財(cái)富是：()

A生命B資源C環(huán)境D人類

10、下面關(guān)于學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)方式的說法正確的是：()

A學(xué)習(xí)方式是自然形成的B適合自己并且能不斷提高自己的學(xué)習(xí)效率的學(xué)習(xí)方法才是好的學(xué)習(xí)方法

C別人怎樣學(xué)，自己就怎樣學(xué)

D依小學(xué)的學(xué)習(xí)方法也一定能學(xué)好初中的各門功課

11、多彩的生命裝扮了美麗的世界，生活在這個(gè)美麗世界上的每一個(gè)人：

A都是相同無差別的B大部分人都是一樣的C都是獨(dú)一無二的D少部分人有自己獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)

12、學(xué)習(xí)中有苦有樂，對我們中學(xué)生而言，學(xué)習(xí)的快樂可以在____：()

①逐漸了解世界的奧妙中②好奇心在學(xué)習(xí)中得到滿足時(shí)

③發(fā)現(xiàn)自己的潛能時(shí)④用所學(xué)知識(shí)解決一些問題時(shí)

A①②③B②③④C①②④D①②③④

13、“雖然沒有魚的鰓鰭，人也可以遨游海洋;雖然沒有鳥的兩翼，人也可以飛上藍(lán)天;雖然沒有…….”這說明：()

A人類比動(dòng)物聰明B人類具有想象力

C類想改變生活方式D人類更有智慧

14、恩格斯說：“思維是地球上最美麗的花朵”。這說明：()

A思想家是最杰出的人才B地球會(huì)長出美麗的花朵

C人的生命最具有智慧而且最獨(dú)特D會(huì)思維的人才是最美麗的15、如果你單身在家，遇到陌生人來敲門，你的正確做法是：()

①不開門②打電話給父母③有禮貌的請他進(jìn)門④告訴他父母馬上就回家

A①②③B①②④C②③④D①③④

16、歌德說：“你若要喜歡你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值?！边@句話說明：()

A為社會(huì)作出貢獻(xiàn)時(shí)就更能體會(huì)自己生命的價(jià)值

B只要喜歡自己就能給社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值

C每個(gè)人生命的價(jià)值由自己是否喜歡決定

D只要自己有價(jià)值，就一定能給世界創(chuàng)造價(jià)值

10.一個(gè)自主的學(xué)習(xí)者，應(yīng)該是

A要我學(xué)B為老師學(xué)C為父母學(xué)D我要學(xué)

11.進(jìn)入中學(xué)后，隨著科目增多，許多同學(xué)都感到時(shí)間不夠用，造成這現(xiàn)象的原因可能有

①做事太拖拉，常常拖到最后一分鐘才動(dòng)手，事情越積越多

②制定的目標(biāo)不切實(shí)際，不能實(shí)現(xiàn)就心煩意亂

③從來不制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，做事太隨意，顧首不顧尾

④不習(xí)慣花點(diǎn)時(shí)間去衡量哪些任務(wù)需要優(yōu)先處理

A①②B①③C①②③D①②③④

12.在與朋友交往時(shí)，無需注重的是

A相互理解B相互信任C朋友的品行D朋友是否有錢

二、多項(xiàng)選擇題：以下各題最少有兩個(gè)答案符合題意，請選出來并將其字母標(biāo)號填入答題表中。每小題3分，共15分。(多選題全部選對得3分;少選、漏選得1分;多選、錯(cuò)選的0分;)

13.在新的環(huán)境里，有很多的新面孔，對你來說，他們是陌生的，這時(shí)你會(huì)以什么樣的態(tài)度進(jìn)入新的生活

A哪個(gè)先理睬我，我就理睬哪個(gè)，不理睬我的，我也不理睬他

B和我個(gè)性相似的，我與他建立友誼

C對每個(gè)新同學(xué)，都熱情的對待

D展現(xiàn)自己的“個(gè)性”，讓新同學(xué)了解自己，從而可以融洽同學(xué)的關(guān)系

14.進(jìn)入初中以后，小明感到很不習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績不如以前了，對小明的煩惱，應(yīng)該如何調(diào)節(jié)呢?

A調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)環(huán)境B確立新的追求目標(biāo)

C改進(jìn)學(xué)習(xí)的方式方法D加強(qiáng)自我管理

15.進(jìn)入中學(xué)以后，比起小學(xué)學(xué)習(xí)，初中學(xué)習(xí)有哪些新的特點(diǎn)

A課堂上能學(xué)到更多的知識(shí)

B課外可以運(yùn)用已經(jīng)學(xué)到的知識(shí)和能力，學(xué)習(xí)一些課堂上學(xué)不到的知識(shí)

C課外時(shí)間多了，能閱讀更多的參考書籍

D初中的課程對能力的要求比較高

16.要提高學(xué)習(xí)效率，就要從以下幾個(gè)方面著手

A課前認(rèn)真預(yù)習(xí)B上課時(shí)專心聽講C課后及時(shí)復(fù)習(xí)D作業(yè)獨(dú)立完成17.學(xué)習(xí)中有苦也有樂，但在世界的一些地方的兒童因?yàn)閼?zhàn)爭、貧窮和疾病等原因失去了上學(xué)的機(jī)會(huì)，失學(xué)給他們的人生留下了沉重的陰影和不可禰補(bǔ)的遺憾。這就告訴我們

A要更加珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)時(shí)光

B在學(xué)習(xí)的過程中有苦有樂，我們要做好吃苦的準(zhǔn)備

C不能放棄現(xiàn)在學(xué)習(xí)的權(quán)利，應(yīng)該擺脫學(xué)習(xí)的困難

D享受學(xué)習(xí)中的苦與樂

測試題三

一、單項(xiàng)選擇題(下列各題中有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)最符合題干的要求，請將正確的選項(xiàng)填在下列答題卡中。每小題2分，共26分。)

1.李哲隨著爸爸工作的調(diào)動(dòng)，來到了光明中學(xué)七年級一班。面對陌生的集體，陌生的同學(xué)，李哲希望與同學(xué)們盡快熟悉起來，建立新的友誼，以適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。李哲應(yīng)采取的比較好的方法有()

①積極參加班級活動(dòng)②努力提高學(xué)習(xí)成績

③勇敢向同學(xué)們介紹自己④勇于展現(xiàn)自己的個(gè)性

A.①③B.②③④C.①②④D.①③④

2.在一次討論中，同學(xué)們就“各盡所能，發(fā)揮所長，奉獻(xiàn)集體”紛紛發(fā)表了自己的看法。下列說法中正確的是()

A.集體是大家的，少了我一個(gè)算不了什么

B.我沒有什么特長看來不能為班級做什么貢獻(xiàn)了

C.只要搞好學(xué)習(xí)，取得好成績就是奉獻(xiàn)集體

D.集體是我們共同生活的地方，我要為集體做力所能及的事情

3.林兵是一名七年級的學(xué)生，在班里學(xué)習(xí)成績很好，但是當(dāng)別人有難題不會(huì)做而找他問時(shí)，他卻不愿意幫助，總是說：“我沒時(shí)間，自己想去!”時(shí)間長了，同學(xué)們都不愿意與他交往了。為了幫助林兵糾正錯(cuò)誤做法，你最想和他說的一句話是()

A.要珍視友誼，共同進(jìn)步B.要誠實(shí)守信，不弄虛作假

C.要團(tuán)結(jié)友愛，奉獻(xiàn)集體D.要謙虛謹(jǐn)慎，不驕傲自大

4.在創(chuàng)建新的班集體活動(dòng)中，我們都希望能擁有一個(gè)團(tuán)結(jié)奮斗，能讓我們?yōu)橹院赖陌嗉w，而這個(gè)班集體()

A.必須有學(xué)習(xí)優(yōu)秀的人B.必須有好的班委會(huì)

C.必須有共同的目標(biāo)D.必須有負(fù)責(zé)任的老師

進(jìn)入中學(xué)后，面對新生活，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)科目多了，學(xué)習(xí)難度大了，作業(yè)量增加了，老師的講課方法也改變了。據(jù)此完成5-6題。

5.面對這些變化，下列認(rèn)識(shí)和態(tài)度正確的是()

A.初中的學(xué)習(xí)真難，我恐怕學(xué)不好

B.初中的學(xué)習(xí)任務(wù)重了，我必須放棄所有的興趣愛好

C.學(xué)習(xí)科目多了，我必須分清主次，只學(xué)好主科

D.學(xué)習(xí)難度大，科目多，我會(huì)更加努力

6.面對這些新的變化，我們應(yīng)采取的對策是()

A.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，探索好的學(xué)習(xí)方法B.少娛樂和休息，多讀書

C.盡量少參加一些集體活動(dòng)D.與老師、同學(xué)搞好關(guān)系

7.我們必須學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。下列對自主學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)正確的是()

A.以自學(xué)為主，不需老師、同學(xué)幫助B.不抄襲他人作業(yè)

C.不與他人商量學(xué)習(xí)中的問題D.能獨(dú)立安排學(xué)習(xí)，不依賴?yán)蠋熀图议L

8.進(jìn)入初中后，學(xué)習(xí)情況變了，科目增多，老師講課的方法和要求也不一樣了，面對這些學(xué)習(xí)中的不同感受，我們在學(xué)習(xí)上要()

A.依靠家長的輔導(dǎo)B.多買復(fù)習(xí)資料和參考書

C.做學(xué)習(xí)的管理者D.一切聽從老師安排

9.一位高考狀元在介紹自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí)說：“如果你早晨起床后頭腦不清醒，那你就不要跟著別人一起背單詞;如果你覺得多做一點(diǎn)習(xí)題對你有用，那你也可跳進(jìn)題目的淺海去遨游一番。”這段話的含義是()

A.早晨背單詞，學(xué)習(xí)效率不高B.學(xué)習(xí)要敢于創(chuàng)新

C.要注意學(xué)習(xí)別人的學(xué)習(xí)方法D.只有適合你自己的學(xué)習(xí)方法，才是最好的方法

10.把握好初中的學(xué)習(xí)生活，將使我們終身受益。因?yàn)槌踔腥甑膶W(xué)習(xí)將是我們()

A.提升精神境界的惟一途徑B.終身學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)

C.探索世界奧妙的全部D.學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容

11.小敏、小剛、小明是同班同學(xué)。小敏喜歡通過閱讀來學(xué)習(xí)，小剛覺得聽別人講更容易學(xué)到知識(shí)，而小明覺得自己動(dòng)手的事情更容易記住。這說明()

A.小敏、小明比小剛要聰明得多B.老師的教學(xué)方法各不相同

C.小敏、小剛、小明的性格各異D.他們的學(xué)習(xí)方式各有特點(diǎn)

12.“盛年不再來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人?！边@是陶淵明的一首勸學(xué)詩。下列對這首詩的理解正確的是()

A.勸老年人不要停止學(xué)習(xí)B.揭示了日月變化的規(guī)律

C.勉勵(lì)青少年要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)D.告訴人們打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是非常重要的13.“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，這句格言激勵(lì)了一代又一代學(xué)子刻苦攻讀，在學(xué)海中拼搏，終于學(xué)業(yè)有成。下列說法正確的是()

A.學(xué)習(xí)沒有艱苦，只有享受B.學(xué)習(xí)是十分辛苦的，只有苦讀才會(huì)有出息

C.學(xué)習(xí)是苦樂交織的，苦中有樂D.學(xué)習(xí)快樂是不現(xiàn)實(shí)的二、簡答題

14.(4分)進(jìn)入中學(xué)后，面對新的學(xué)習(xí)環(huán)境和繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，小偉一時(shí)很難適應(yīng)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)跟不上。為此，他感到壓力很大，不知所措。

請你為小偉如何盡快適應(yīng)中學(xué)生活提幾條好的建議。(至少兩條)

15.(6分)遇到下列情境，你會(huì)怎么做?

情境你的做法

進(jìn)入中學(xué)大門，成為一名中學(xué)生，既感到很高興，但又感到孤單。

轉(zhuǎn)學(xué)到外地，那里課本不同，講話口音不同，老師講課方法也不同，感到很苦惱。

高高興興地去學(xué)校，但發(fā)現(xiàn)所讀的學(xué)校并不是自己理想的學(xué)校。