第一篇：模擬卷高考語文能力要求分析報告

Using the research method of literature, means of observation, behavioral approach, conceptual analysis and the pattern of information-seeking of local and overseas were analyzed and compared, Basic pattern strategies of technology information-seeking

高考語文能力要求分析報告 汽車六中語文組

周穎

寧夏08年《考綱》規(guī)定：高考語文考查識記、理解、分析綜合、鑒賞評價、表達(dá)應(yīng)用和探究六種能力，這六種能力表現(xiàn)為六個層級。

A.識記：指識別和記憶，是最基本的能力層級。

B.理解：指領(lǐng)會并能作簡單的解釋，是在識記基礎(chǔ)上高一級的能力層次。

C.分析綜合：指分解剖析和歸納整理，是在識記和理解的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高了的能力層級。

D.鑒賞評價：指對閱讀材料的鑒別、賞析和評說，是以識記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在閱讀方面發(fā)展了的能力層級。

E.表達(dá)應(yīng)用：指對語文知識和能力的運用，是以識記、理解和分析為基礎(chǔ)，在表達(dá)方面發(fā)展了的能力層級。

F.探究：指探討疑點難點，有所發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新，是在識記、理解、分析綜合的基礎(chǔ)上發(fā)展了的能力層級。

對A、B、C、D、E、F六個能力層級均可有難易不同的考查。

變化: 新課標(biāo)本身就強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。

對后段復(fù)習(xí)教學(xué)的設(shè)想

（一）第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該在繼續(xù)鞏固基礎(chǔ)的同時，對突出的問題要注意攻克。1.語言基礎(chǔ)選擇題。①語音認(rèn)讀、漢字識記兩題要改變訓(xùn)練方式。對這兩道題都花了相當(dāng)多的時間，效果卻不好，原因是用選擇題的形式來做，學(xué)生越做越糊涂。改為根據(jù)拼音寫漢字、根據(jù)漢字寫拼音這樣的題形，再注意訓(xùn)練的數(shù)量，只要量的積累到位，并不時回望，解決此問題不難。②熟語要收集幾十組意義容易混淆的加以剖析，完全靠做選擇題來積累的話，費時、容量又不大。成語一般在運用中明確它的用法，一些褒貶兩用的成語要注意。③病句。要熟記6種病句類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯等，特別是近年高頻考點——搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明。④標(biāo)點符號選題要在運用中明晰規(guī)則。

2、第二大題考社會科學(xué)類文章的可能性大。訓(xùn)練時要選準(zhǔn)文章，精心設(shè)置題目，最好是做近幾年全國各省的高考題。

3、第三大題文言文閱讀。文言文的復(fù)習(xí)首先要立足于課本，做好課本實詞、古今異義、固定格式包括使動、意動、為動等用法的一些歸納梳理。要以近兩年的高考題為本，除了弄懂詞義、會翻譯句子外，還要能分析文言文的內(nèi)容，并能分析概括文言文中作者的觀點、態(tài)度。要力爭文言翻譯不丟分。復(fù)習(xí)需要適量做題、培養(yǎng)語感、總結(jié)規(guī)律。

4、第四大題詩歌鑒賞。命題立意的重點不是對有關(guān)鑒賞知識的修養(yǎng)，而是思維分析能力。強化名句名篇的識記與書寫。

5、第五大題近年一直選的是現(xiàn)代名家的散文，這個基本定位要清楚。訓(xùn)練時要選準(zhǔn)材料，最好是做全國各省的高考題。老師絕不能以講代練，要讓學(xué)生自己做，自己交流，自己修改。

6、第六大題語言表達(dá)（主觀題）。該大題今年從——表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動、簡明、連貫、得體等多個方面進(jìn)行檢測的可能性極大。作為“高考試驗田”的“語言表達(dá)”板塊，經(jīng)常新意迭出，今年對語言表達(dá)部分引起高度重視，但不論怎樣花樣翻新，命題人一定會在“生活性、實用性、文化性”這個圈子里做文章。所以在備考中一定要注意回頭看一看這兩年的試題，這兩年在“語言表達(dá)”部分創(chuàng)新最多，形式最活。如往年要求考生寫頒獎詞、對聯(lián)、公益廣告詞等，這都要求考生在復(fù)習(xí)時注意關(guān)注生活，真正發(fā)揮語文的工具功能，在表達(dá)時要特別注意今年新增的要求。

連貫得體雖然已經(jīng)連續(xù)考了幾年，但今年仍然不能排除考的可能性，最有可能的是綜合考查。

7、關(guān)于第七大題“寫作”。①要高度重視寫作訓(xùn)練，要嚴(yán)謹(jǐn)有序，一定要按計劃進(jìn)行專題指導(dǎo)訓(xùn)練。②要留意三個關(guān)鍵詞—體驗、理性、人文。即注重情感體驗，講求理性、宏揚人文精神。③做好四個強化：一是強化審題意識，二是強化思維訓(xùn)練，三是強化素材積累，四是強化語言表達(dá)能力。文章要寫出自己的思想，要貌品格俱全。④要突出對新材料的寫作訓(xùn)練。近年來，高考作文向限定材料作文回歸，審題難度無疑比話題作文大。要精心設(shè)計新材料，讓學(xué)生寫得有效果、有收獲。要搞清楚新材料作文與材料作文、新材料作文與話題作文的聯(lián)系與區(qū)別。⑤適當(dāng)搞一點命題作文。要認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生對新材料作文和命題作文的審題立意訓(xùn)練?？紙錾蠈忣}失誤造成的損失幾乎是致命的。一旦審題出現(xiàn)偏差，那基本上等于宣告作文考試的徹底失敗。作文的審題必須努力做到“切合題意”，一要抓材料關(guān)鍵詞，理順邏輯關(guān)系，揣摩出題意圖。并要讀清題干要求，選擇恰當(dāng)文體。⑥在備考階段，最好能堅持一周一篇，從題材、內(nèi)容、形式、語言等方面，細(xì)致推敲分析，錘煉出幾篇成功的文章，做好迎考的準(zhǔn)備。⑦配合五月訓(xùn)練計劃，經(jīng)營亮點。⑧把錯別字消滅在高考前。考生要

1、整理自己的錯字庫，強化訓(xùn)練?？忌梢园炎约簹v次作文整理起來，認(rèn)真檢查和修改其中的錯別字，找出自己錯誤頻率較高的那些字，這就是你的錯字庫，對此要進(jìn)行反復(fù)強化，形成一種本能反應(yīng)。

2、要注意關(guān)鍵處。文章的題目、開頭、結(jié)尾及每段的首尾都要特別加以注意；到了考場上，對拿不準(zhǔn)的字詞，可以考慮換個其他意義相近、效果差不多的詞。不要稀里糊涂地被扣分。

3、平時要加強抄寫訓(xùn)練。這樣能使自己做到手腦同步，可以有效避免書寫失誤。

（二）梳理考點，查漏補缺

對照考試說明逐句梳理考點，查漏補缺。首先是能力點的梳理，識記、理解、分析綜合、表達(dá)應(yīng)用和鑒賞評價這五個能力層級中，最薄弱的能力層級即是努力的方向。如“識記”薄弱，則應(yīng)重視鞏固雙基，“鑒賞評價”能力薄弱，則宜加強古詩文、現(xiàn)代文的鑒賞訓(xùn)練。其次是考點的梳理。考生宜逐條對照考點，發(fā)現(xiàn)自己的知識盲區(qū)和復(fù)習(xí)軟肋。諸如“復(fù)習(xí)文學(xué)體裁常識”“正確使用詞語（包括熟語）”等考點都容易被考生忽視或誤解。對考綱中的子考點，更應(yīng)引起重視，如考綱對六種病句類型、常見文言虛詞、文言不同句式和用法等的說明都值得細(xì)化復(fù)習(xí)，力求精準(zhǔn)、全面。對新題型要注意發(fā)現(xiàn)并及時補發(fā)練習(xí)。夯實基礎(chǔ)，突出重點，抓實作文，查缺補漏，定能取得理想的成績

第二篇：歷史高考模擬卷

一、選擇題(本大題共20小題,每小題3分,共60分)

1.(2014三明質(zhì)檢)《歷書》云:“春分后十五日,斗指乙,為清明,時萬物皆潔齊而清明,蓋時當(dāng)氣清景明,萬物皆顯,因此得名。”農(nóng)諺:“清明前后,點瓜種豆。”材料中“清明”作為節(jié)氣主要是因為()

A.祭祖掃墓 B.踏青游玩

C.農(nóng)業(yè)生產(chǎn) D.政治清明

2.“不農(nóng)則不地著,不地著則離鄉(xiāng)輕家,民如鳥獸,雖有高城深池,嚴(yán)法重刑,猶不能禁也?！?《漢書·食貨志》),通過這則材料可以說明統(tǒng)治階級的“重農(nóng)”目的是()

A.防止田地荒蕪,加強田間管理

B.控制農(nóng)民人身自由

C.重視在田畝投入人力以提高產(chǎn)量

D.鼓勵農(nóng)民專心生產(chǎn)而不違法亂紀(jì)

3.(2013北京西城測試)據(jù)考古發(fā)現(xiàn),在戰(zhàn)國中晚期的墓葬中,河北興隆縣一次出土鐵范87件,大多為農(nóng)具范。河南新鄭韓國鑄鐵作坊遺址出土陶范300余件,其中農(nóng)具范占60%以上,出土鐵農(nóng)具200多件,占全部鐵器的63.5%。說明戰(zhàn)國中晚期在上述地區(qū)()

A.鐵器開始用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

B.鐵犁牛耕是主要耕作方式

C.生產(chǎn)中普遍使用鐵農(nóng)具

D.鐵農(nóng)具制作技術(shù)臻于成熟

4.(2013長沙測試)中世紀(jì)中國財產(chǎn)繼承主要實行均分制度,據(jù)記載:“今(南朝宋時)士大夫以下,父母在而兄弟異計,十家而七矣。庶人父子殊產(chǎn),亦八家而五矣”“至清代……大江南北其子有余財而不養(yǎng)父,弟有余財而不養(yǎng)兄者比比也”,以上材料主要反映當(dāng)時中國的家庭()

A.結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜

B.一度嚴(yán)重缺乏道德責(zé)任感

C.受儒家思想的影響有限

D.具有很強的再造和裂變能力

5.(2013洛陽統(tǒng)考)北魏均田制實行后,文獻(xiàn)中出現(xiàn)了“莊園”一詞,被指私人圈占的成片土地。唐代均田制實行后,“莊園”一詞的使用更加普遍。據(jù)此可知()

A.均田制導(dǎo)致土地集中現(xiàn)象加劇

B.北魏至唐朝前期政府不限制土地買賣

C.均田制未能杜絕土地兼并

D.封建小農(nóng)經(jīng)濟日益被大莊園經(jīng)濟取代

6.明朝時,“田中事,田主一切不問,皆佃農(nóng)任之”,地主與佃農(nóng)之間,“交租之外,兩不相問”。對此現(xiàn)象分析不正確的是()

A.土地所有權(quán)與經(jīng)營權(quán)慢慢分離

B.佃農(nóng)有較大的生產(chǎn)自主權(quán)

C.有利于調(diào)動佃農(nóng)的生產(chǎn)積極性

D.地主與佃農(nóng)間存在雇傭關(guān)系

7.(2013蘇北四市聯(lián)考)《漢書·貢禹傳》載:“故時齊三服官輸物不過十笥(盛衣物或飯食等的方形竹器),方今齊三服官作工各數(shù)千人,一歲費數(shù)鉅萬?！辈牧戏从碀h代()

A.官營紡織業(yè)技術(shù)水平高超

B.政府鼓勵民營手工業(yè)發(fā)展

C.官營紡織業(yè)規(guī)模大耗資多

D.手工業(yè)產(chǎn)品大量投放市場

8.(2013晉商四校聯(lián)考)《呂氏春秋·孟冬紀(jì)》關(guān)于秦代官營手工業(yè)有這樣的記載:“物勒(刻畫)工(制造者)名,以考其誠。工有不當(dāng),必行其罪,以究其情。”這表明秦代官營手工業(yè)()

A.產(chǎn)品做工精美 B.質(zhì)量管理嚴(yán)格

C.生產(chǎn)不計成本 D.產(chǎn)品不入市場

9.(2013洛陽統(tǒng)考)《登州府志》記載,“紡織花布,以自衣被。窮鄉(xiāng)山陬(山腳),無問男婦為之,其織作須織工。勤有余布,亦兼鬻(賣)于鄉(xiāng)市,復(fù)有布賈販之城市”。這反映出當(dāng)時登州()

A.自然經(jīng)濟解體

B.家庭手工業(yè)發(fā)展

C.民營手工業(yè)向農(nóng)村擴展

D.出現(xiàn)經(jīng)濟區(qū)域分工

10.(2013浙江模擬)明代,廣東省規(guī)定煉鐵“定山主以為爐首,立爐首以為總甲,收土民以為丁伴,擇荒郊以為冶所,嚴(yán)巡捕以為約束,明?？币詾榍宀?時啟閉以為聚散,定丁數(shù)以為撙節(jié)”。這反映了明代()

A.“重農(nóng)”政策有所松弛

B.官營手工業(yè)仍占主導(dǎo)地位

C.政府對冶鐵業(yè)的管理很嚴(yán)格

D.在冶鐵業(yè)出現(xiàn)資本主義萌芽

11.(2013湖南聯(lián)考)宋代吳處厚曾說:“蜀有痎市,而間日一集,如瘧疾之一發(fā),則其俗有以冷熱發(fā)歇為市喻。”這段話反映的是()

A.宋代蜀地瘧疾流行

B.宋代的集市貿(mào)易十分繁榮

C.“市坊”制度已經(jīng)被徹底打破

D.宋朝經(jīng)濟沒有能均衡發(fā)展

12.(2014咸寧四校聯(lián)考)北宋真宗時期通行的鐵錢“小錢每十貫重六十五斤……街市買賣至三五貫文,即難以攜持”,益州16家富商聯(lián)合發(fā)行交子。南宋紹興三十年“初命臨安府印造會子,許于城內(nèi)外與銅錢并行”“千里之遠(yuǎn),數(shù)萬之緡,一夫之力克日可到?！睂υ摬牧侠斫鉁?zhǔn)確的是()

A.宋代紙幣取代金屬貨幣

B.會子成為了世界上最早發(fā)行的紙幣

C.長途販運貿(mào)易開始出現(xiàn)

D.紙幣從信用憑證到官方法定的過程

13.(2014泉州質(zhì)檢)明中葉學(xué)者王世貞說:“徽地四塞多山,土狹民眾,耕不能給食,故多轉(zhuǎn)賈四方。而其俗亦不諱賈。賈之中有執(zhí)禮行誼(注:意為儒學(xué)修養(yǎng)高)者,然多隱約不著,而至其后人始,往往修詩書之業(yè)以謀不朽”。材料不能說明()

A.地理環(huán)境不利農(nóng)業(yè),是徽州發(fā)展商業(yè)的一個重要原因

B.商業(yè)致富和科舉仕宦,是當(dāng)時徽州發(fā)展的兩個重要支點

C.徽商重儒入仕,體現(xiàn)近代商業(yè)和封建權(quán)勢結(jié)合的特點

D.用經(jīng)商所得厚利,讓子弟業(yè)儒入仕是徽商的終極目標(biāo)

14.(2013寧波測試)據(jù)《明經(jīng)世文編》記載,“延綏鎮(zhèn)兵馬云集,全賴商人接濟軍需,每年有定額。(政府)往往召集山西商人,領(lǐng)認(rèn)淮、浙二鹽,輸糧于各堡倉給引,然后前去江南鹽運使司,領(lǐng)鹽發(fā)賣,大獲其利?！辈牧戏从吵雒鞒臅x商()

A.獲得了全國的食鹽專賣權(quán)

B.以誠信為經(jīng)營原則,以義取利

C.掌控了國家軍政大權(quán)

D.得到官府庇護,獲取高額利潤

15.(2014皖南八校聯(lián)考)史載,宋朝湖州農(nóng)民“以蠶桑為歲記”,嚴(yán)州“谷食不足,仰給它州,唯蠶桑是務(wù)”;太湖洞庭山區(qū)“然地方共幾百里,多種柑橘桑麻,糊口之物,盡仰商販”;“蜀之茶園,皆民兩稅地,不殖五谷,唯宜種茶……”;穎昌府“城東北門內(nèi)多蔬圃,俗稱香菜門”。上述材料最能說明()

A.政府放棄重農(nóng)抑商政策

B.商品自由流通程度很高

C.以市場為導(dǎo)向的商業(yè)性農(nóng)業(yè)發(fā)展較快

D.農(nóng)業(yè)精耕細(xì)作,剩余產(chǎn)品大量商品化

16.中國古代政府歷來對商業(yè)發(fā)展嚴(yán)格控制,下表為明清時期各地商業(yè)集市變化統(tǒng)計表,表中數(shù)據(jù)說明,自明朝嘉靖至清朝道光年間()

A.農(nóng)民與市場的聯(lián)系不斷加強

B.南北經(jīng)濟交流日趨頻繁

C.資本主義萌芽發(fā)展緩慢

D.州縣集市的密度北方超過南方

17.(2012年北京文綜,12)秦漢至明代,商人長期處于社會底層。一個重要原因是統(tǒng)治階層認(rèn)為商人()

A.不事生產(chǎn) B.不尊儒術(shù)

C.不敬宗族 D.不納租稅

18.(2014湛江二模)明朝曾有官員指出:“寇與商同是人,市通則寇轉(zhuǎn)為商,市禁則商轉(zhuǎn)為寇,始之禁禁商,后之禁禁寇。禁之愈嚴(yán)而寇愈盛……”對此理解正確的是()

A.寇與商都是日本人 B.海禁的積極作用明顯

C.海禁加劇了寇患 D.應(yīng)當(dāng)加強海禁政策

19.(2013湖北聯(lián)考)“帝王們也是‘經(jīng)濟人’,也要追求效用最大化,他們的政策‘選擇’也受到客觀條件的制約。社會結(jié)構(gòu)和政治經(jīng)濟制度,都是‘經(jīng)濟人’在特定資源環(huán)境下‘理性選擇’的結(jié)果”。按此觀點來解釋“重農(nóng)抑商”政策的話,下列結(jié)論中可以成立的是()

A.“重農(nóng)抑商”政策實現(xiàn)了古代經(jīng)濟政策效用的最大化

B.“重農(nóng)抑商”政策始終是中國古代帝王的明智選擇

C.“重農(nóng)抑商”政策是自然經(jīng)濟占主導(dǎo)地位時的必然選擇

D.“重農(nóng)抑商”貫穿于中國古代史

20.(2013沈陽二模)1989年中國、蘇聯(lián)結(jié)束30年的論戰(zhàn)、隔離、對抗,決定實現(xiàn)關(guān)系正?；?但兩國最高領(lǐng)導(dǎo)人見面,究竟施行什么禮節(jié),引起世人關(guān)注。原來,社會主義國家之間領(lǐng)導(dǎo)人見面,總會互相擁抱、甚至親吻對方的臉頰。結(jié)果中蘇兩國領(lǐng)導(dǎo)人的見面禮節(jié)采用了國際上通行的“握手”。這表明()

A.世界多極化趨勢開始出現(xiàn)

B.美蘇爭霸導(dǎo)致蘇聯(lián)即將解體

C.中國奉行不結(jié)盟的外交政策

D.中蘇關(guān)系還待進(jìn)一步改善

1.解析:C 清明時節(jié),萬物皆顯,適合農(nóng)種。故“清明”作為節(jié)氣主要是因為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。2.解析:B 材料信息的意思是:不從事農(nóng)業(yè)就不能在一個地方定居下來,不能定居就會離開鄉(xiāng)土,四處奔散。這樣的話,國家即使有嚴(yán)厲的法令,殘酷的刑罰,還是不能禁止他們?？梢?作者主張通過“重農(nóng)”以達(dá)到控制農(nóng)民人身自由的目的。3.解析:C 本題考查學(xué)生對歷史現(xiàn)象的分析能力。題干中“鐵范87件,大多為農(nóng)具范”“鐵農(nóng)具200多件,占全部鐵器的63.5%”等信息表明戰(zhàn)國中晚期在上述地區(qū)鐵制農(nóng)具被普遍使用。A項不符合題干現(xiàn)象,B、D兩項在材料中沒有體現(xiàn)。4.解析:D 小農(nóng)經(jīng)濟下,一個家庭的男丁成年后如果“兄弟異計”,就會分家脫離原來的集體,成為一個新的、獨立的家庭單位。“大江南北其子有余財而不養(yǎng)父,弟有余財而不養(yǎng)兄者比比也”明顯體現(xiàn)了在中國傳統(tǒng)宗族社會里,家庭具有很強的再造和裂變能力,這是由小農(nóng)經(jīng)濟決定的。材料沒有強調(diào)家庭結(jié)構(gòu)問題,排除A項;材料不是在談道德問題,而且B項中“嚴(yán)重缺乏”表述不符合史實;宋代理學(xué)形成,儒家思想大發(fā)展,排除C項。故選D。5.解析:C 本題主要考查學(xué)生對材料的分析理解能力。北魏實行均田制主要是為了限制土地兼并,但文獻(xiàn)中出現(xiàn)了“莊園”一詞,說明仍存在土地兼并;唐代均田制實行后,“莊園”一詞的使用更加普遍,說明均田制未能杜絕土地兼并。6.解析:D 由材料可知,土地所有權(quán)屬于地主,土地的生產(chǎn)經(jīng)營權(quán)掌握在佃農(nóng)手中,這有利于調(diào)動佃農(nóng)的生產(chǎn)積極性,A、B、C三項分析正確。地主與佃農(nóng)之間存在的是租佃關(guān)系而非雇傭關(guān)系,故D項錯誤。7.解析:C “三服官”是漢官名。從材料信息可以看出漢代官營手工業(yè)規(guī)模大,耗資多。故選C。8.解析:B 材料體現(xiàn)的是秦代官營手工業(yè)中實行產(chǎn)品刻名負(fù)責(zé)制,反映其對質(zhì)量管理嚴(yán)格。A、C、D三項在材料中沒有涉及。9.解析:B 材料大意:登州府家庭棉紡織業(yè)相當(dāng)普遍,生產(chǎn)的布料除自給自足外,還賣到鄉(xiāng)里的集市上,再由布販轉(zhuǎn)運賣到城市去,因此B項正確;A項表述錯誤,C、D兩項在材料中沒有體現(xiàn)。

10.解析:C 從材料中的“定”“立”“嚴(yán)巡捕”“明?？薄薄岸ǘ?shù)”等表述可以看出,明朝政府對冶鐵業(yè)的管理十分嚴(yán)格。A、B 兩項與史實不相符合。D項在材料中沒有體現(xiàn)。

11.解析:B 材料中的“痎市”指隔日一次的集市。材料之意是在四川有一集市,每隔一天進(jìn)行一次貿(mào)易,該地就好比得瘧疾的病人一樣,忽冷忽熱。由此可以看出材料反映了宋代集市貿(mào)易十分繁榮。

12.解析:D A項“取代”說法錯誤;B項“世界上最早”說法錯誤;C項“開始出現(xiàn)”說法錯誤;題干描述了紙幣從北宋出現(xiàn)至南宋發(fā)展的過程:富商聯(lián)合發(fā)行——初命臨安府印造,D項正確。

13.解析:C 材料大意是徽州地區(qū)四面多山,地少人多,糧食供應(yīng)不足,故人們多從事商業(yè)。并且當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗也不輕視商業(yè)。商人之中的儒商在經(jīng)商致富后,其后代往往以研讀詩書、科舉入仕為目標(biāo)。故A、B、D三項材料能夠體現(xiàn)。C項中“近代商業(yè)”的表述錯誤。14.解析:D 材料反映了晉商在政府庇護下,販賣鹽、糧給軍隊提供軍需,“大獲其利”,D項符合史實。A項中“全國”說法錯誤;B項材料沒有反映;C項曲解了材料。

15.解析:C 從材料湖州“以蠶桑為歲記”、嚴(yán)州“唯蠶桑是務(wù)”、洞庭山區(qū)“多種柑橘桑麻,糊口之物,盡仰商販”“蜀之茶園……不殖五谷,唯宜種茶”等可知以市場為導(dǎo)向的商業(yè)性農(nóng)業(yè)發(fā)展迅速。A項與史實不符;B項材料無體現(xiàn),D項與材料“谷食不足”不符。16.解析:A 由表格資料可知,州縣集市密度應(yīng)是南方超過北方,D項錯誤;B、C兩項在材料中體現(xiàn)不出來;明嘉靖至清道光年間集市數(shù)量迅速增加,反映出商品經(jīng)濟在農(nóng)村的廣泛發(fā)展,A項符合題意。

17.解析:A 本題考查重農(nóng)抑商政策。在生產(chǎn)力比較低的情況下,統(tǒng)治者將農(nóng)民束縛在土地上,既可以保證農(nóng)業(yè)生產(chǎn),增加國家賦稅收入,也可以防止農(nóng)民自由遷徙,保證地方社會治安和穩(wěn)定,而抑制商業(yè),主要是因為商人有投機行為,卻不事生產(chǎn),不利于管理和維護統(tǒng)治,B、C、D三項不符合史實,正確答案為A。

18.解析:C 關(guān)鍵信息“禁之愈嚴(yán)而寇愈盛……”,是說禁商越嚴(yán),寇就越多,結(jié)合明朝對外商業(yè)政策可以得出答案為C。

19.解析:C 重農(nóng)抑商政策曾經(jīng)在中國古代起到積極作用,但到了封建社會后期,該政策阻礙了社會經(jīng)濟的發(fā)展,排除A項。B項中的“始終是中國古代帝王的明智選擇”與史實不符,可排除。商周時期,國家曾采取鼓勵政策,支持商業(yè)的發(fā)展,戰(zhàn)國時期,為了禁止農(nóng)民棄農(nóng)經(jīng)商,商鞅在秦國實行變法時,首倡“重農(nóng)抑商”,排除D項;C項表述正確,符合題意。

20.解析:C “總會互相擁抱、甚至親吻對方的臉頰”體現(xiàn)了雙方關(guān)系的特殊性,即同盟關(guān)系和相同的意識形態(tài)?！安捎昧藝H上通行的‘握手’”體現(xiàn)了雙方是正常的國家關(guān)系。故C項符合題意。

第三篇：高三語文能力過關(guān)檢測卷

高三語文能力過關(guān)檢測卷 擴展語句、壓縮語段(時間：45分鐘；總分：100分)1．某雜志社開辟了一個以“珍惜時間”為主題的專欄。下面是編者寫的開欄語的開頭和結(jié)尾，請補出中間部分。要求緊扣主題，有文采，70字以內(nèi)(包括標(biāo)點符號)。

時間的腳步是無聲的，花開花謝，稍不留神，歲月就會悄悄地從我們身邊溜走。_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 珍惜時間吧，你的一生都將富有。下面一組文章將會讓你領(lǐng)略到時間的真諦。

2．下面是某校團委書記在同學(xué)們的18歲成人儀式上的致辭，請你根據(jù)語境，在橫線處把句子補充完整。

18歲，這是多么美妙、多么令人羨慕的年齡！在兒童、少年眼里，18歲的人是大哥哥、大姐姐，因為你們____________、____________；在中年人、老年人眼里，18歲的人是歲月的富翁，因為你們____________、____________。

3．根據(jù)下列兩種情景，請以“感動”為描寫重點，任選一個情景擴展成一段話，不少于30字。

情景一：奧運 火炬 接力 感動 情景二：河邊 兒童 救援 感動 答： _________________________________________________________________________ 4．部分家長對推行素質(zhì)教育心存疑慮。他們認(rèn)為，增加社會實踐活動、減少在校學(xué)習(xí)時間會影響孩子的學(xué)習(xí)成績。請你寫一段文字進(jìn)行解釋，以消除父母的疑慮。要求恰當(dāng)引用一句名言，不超過80字。

答：_____________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 5．所有的詩意、幻想和美在客觀冷靜的知識里奄奄一息。當(dāng)想像力和創(chuàng)造力被磨成光滑的鵝卵石，當(dāng)詩情畫意消失后，我們的生活還有什么光彩呢？

參照示例，從“謝冰心”“高行健”兩位作家中任選一個，以其姓名為對象寫一段語意明確、完整的話。

示例：張恨水的“恨水”二字，出自五代詞人李煜《相見歡》中的詞句“胭脂淚，相留醉，幾時重？自是人生長恨水長東”，寄托了作家對世事蹉跎、人生恨事無限的感受和慨嘆。答：_____________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 6．請以“翅膀”為主要對象，分別寫兩段話，7．電腦與我們的生活聯(lián)系越來越緊密，文字編輯、圖片處理、上網(wǎng)瀏覽等都離不開它。不知你是否注意，有些軟件、網(wǎng)站的名字很有創(chuàng)意。請你對下面兩個網(wǎng)站或軟件名稱的創(chuàng)意進(jìn)行簡單評析。

百度(搜索網(wǎng)站)：

_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 迅雷(網(wǎng)絡(luò)下載軟件)：

_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 8．請把下面兩句古詩改寫成一段話。(70個字以內(nèi))落花人獨立，微雨燕雙飛。

答：_____________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 9．已知：①備考前夕：某學(xué)校高三(10)班晚10∶30下自習(xí)。②班主任有令：每晚下自習(xí)后須自學(xué)一小時。求：考入重點大學(xué)。解：眾里尋他千百度。

答：那人(周公)卻在燈火闌珊處。

(1)這是一道別出心裁的數(shù)學(xué)題，你從中獲取了哪些信息，請寫兩條出來。答：_____________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________(2)請你給該學(xué)校提一條切合實際的建議。

答：_____________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 10．閱讀下面文字，分別針對顯示器、鼠標(biāo)、鍵盤的話，從積極的角度選寫一句話進(jìn)行勸說。要求語言得體，有說服力。

某君出差在外，家里的電器滿腹牢騷。首先嘆息的是顯示器：“唉，瞧我多可憐，天天被那個人盯著看?！笔髽?biāo)一聽，不樂意了，說：“看算什么？我還天天被人攥在手里挪來挪去呢！”鍵盤接過話茬，委屈地說：“我天天都被他敲打?！边@時，主機開口說話了：“哥幾個都別說了，你們哪有我慘，我天天被人按肚臍眼??” 對顯示器：

_________________________________________________________________________ 對鼠標(biāo)：

_________________________________________________________________________ 對鍵盤：

_________________________________________________________________________ 11．請為下面的新聞擬一個合適的標(biāo)題，不超過16個字。

新華網(wǎng)北京10月27日電 記者27日從海關(guān)總署獲悉，自9月1日國家大幅度調(diào)高大排

高三語文能力過關(guān)檢測卷 擴展語句、壓縮語段

(時間：45分鐘；總分：100分)1．[解析] 本題考查擴展語句及語言表達(dá)鮮明、生動、簡明、連貫的能力。要緊扣主題，就必須圍繞“珍惜時間”來寫；要有文采，就要運用多種修辭格；有字?jǐn)?shù)限制，表達(dá)就必須簡明。[答案] 時間是無情的，它讓紅花凋謝，讓綠葉枯萎，讓青絲變成白發(fā)；時間又是有情的，它使樹木結(jié)出碩果，使青春贏得成功，使人生收獲財富。

2．解析] 本題考查擴展語句、語言表達(dá)得體的能力。補寫時要注意語境，一是要表達(dá)團委書記對18歲這美好年齡的贊美之情；二是應(yīng)注意“在兒童、少年眼里”和“在中年人、老年人眼里”這兩個不同的角度。

[答案] 高大強健 青春嫵媚 身姿矯健 年輕有為

3．[答案] 情景一：讓中國人民最感動的2008年北京奧運會已經(jīng)拉開了賽前序幕——全球火炬接力路線排定。

情景二：昨天下午，映秀河邊又上演了一幕令人感動不已的精神故事：一位民工兄弟跳入湍急的水流，對一位不慎落水的兒童展開救援。

4．[答案] “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，減少在校學(xué)習(xí)時間，增加實踐活動，會讓我有更多的時間發(fā)展特長，提高素質(zhì)，這符合現(xiàn)代社會對人才的需求。我會加倍努力適應(yīng)這種新形勢。

5．[答案] 謝冰心的“冰心”二字，出自唐代詩人王昌齡《芙蓉樓送辛漸》中的詩句“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”，蘊含著作家對正直清白，冰清玉潔高尚情操的向往和追求。(或：高行健的“行健”二字出自古代儒家經(jīng)典《周易》中的名句“天行健，君子以自強不息”，表達(dá)了作家對自強不息、發(fā)奮有為精神的贊揚和推崇)6．[答案](1)翅膀是大自然的杰作。蝴蝶的翅膀色彩斑斕，蜻蜓的翅膀薄如輕紗，天鵝的翅膀潔白柔軟，雄鷹的翅膀威武剛健。

(2)人類本沒有翅膀，但知識為人類插上了翅膀，使人類能夠飛翔于藍(lán)天，遨游于宇宙，達(dá)到了有翅膀的動物遠(yuǎn)不能達(dá)到的高度。

7．[答案] 百度：化用辛棄疾《青玉案·元夕》詞中的“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”一句，既表明網(wǎng)站廣泛搜索的功能，又暗示使用該網(wǎng)站搜索會收到令人欣喜的結(jié)果。

迅雷：借用成語“迅雷不及掩耳”，說明使用該軟件下載快捷、方便。

8．[答案] 已是暮春時節(jié)，細(xì)雨霏霏，落花滿地，燕子成雙成對在天空中游戲來去，落寞的詩人卻只能孤身一人，穿行在雨中，獨自感懷著苦澀的人生、逝去的年華。

9．[答案](1)信息：某學(xué)校用“時間＋汗水”的方法進(jìn)行高考備考；這種方法極大摧殘了學(xué)生的身心健康；學(xué)生睡眠不足可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下。

(2)建議：應(yīng)推行素質(zhì)教育，尋找提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑；請多給學(xué)生一些睡眠時間，關(guān)心學(xué)生的身心健康，減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。

10．[答案] 對顯示器：別人盯著你看，證明你在被關(guān)心。對鼠標(biāo)：被人攥在手心，何嘗不是一種溫暖。對鍵盤：常常被人敲打，才能時時保持警覺。(任選其一)11．[解析] 本題考查壓縮語段的能力。新聞標(biāo)題應(yīng)當(dāng)設(shè)定為一個陳述句，將材料的主題詞抽取出來，然后連綴成句即可。

[答案] 消費稅調(diào)整有效抑制大排量汽車進(jìn)口

12．[解析] 本題考查壓縮語段的能力。注意材料中的關(guān)鍵句“當(dāng)又一片你所講的微不足道的雪花飄落到樹枝上時，枝條斷了”和“興許只差一個人的力量，和平就會來臨了”。

[答案] 堅持不懈地點滴積累就會有成果出現(xiàn)?；颍毫孔兎e累到一定程度總會產(chǎn)生質(zhì)變。

第四篇：學(xué)案--2018高考模擬卷作文題目

2018高考模擬卷作文題目及審題指導(dǎo)精選

【“湖南省五市十校教研教改共同體”2018屆高三12月聯(lián)考】

2013年《人民日報》以一篇評論《莫讓青春染暮氣》表達(dá)了對當(dāng)代青年人“早衰”的擔(dān)憂，批評年輕人“先是懷舊”，“再是嘆老”，本該朝氣蓬勃的年輕一代變得暮氣沉沉。

短短幾年時間過去，在不久前召開的黨的十九次代表大會上，首次設(shè)立的“黨代表通道”讓大家耳目一新，在這些亮相的代表中，接近半數(shù)的青春面孔尤其令人關(guān)注。有承載中國飛天夢想的景海鵬，有在體育賽場上頑強拼搏為國家爭得榮譽的吳敏霞，有被譽為“中國克隆技術(shù)的第一發(fā)明人”的華大基因首席科學(xué)家杜玉濤，有駕駛先進(jìn)戰(zhàn)機翱翔藍(lán)天擔(dān)負(fù)保家衛(wèi)國重任的女飛行員劉文力，有扎根基層為豐富基層群眾文化生活做出貢獻(xiàn)的祁劇演員肖笑波……十九大報告作出的“青年興則國家興，青年強則國家強”的重大政治論斷則讓大家見到了新時代青年正在承載起的被寄予期望的重大擔(dān)當(dāng)。

是哪些因素讓青年一代快速成長?作為新時代青年，對此你有怎樣的觀察、認(rèn)識和感受?請你談?wù)勛约旱目捶?。要?自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不少于800字。

【山東省、湖北省部分重點中學(xué)2018屆高三第二次（12月）聯(lián)考】

小劉是一名建筑設(shè)計專業(yè)的大四學(xué)生，今年他在老家進(jìn)行貧困生建檔立卡登記后，按照規(guī)定可申請6000元助學(xué)金生活補助，他準(zhǔn)備從中拿出3000元購買一臺電腦，用于專業(yè)課學(xué)習(xí)。但在審批時，學(xué)校卻以“能購買筆記本電腦不算貧困生”為由，不給他發(fā)補助款。而學(xué)校依據(jù)的《高等學(xué)校貧困生認(rèn)定工作暫行辦法》為2007年制定，至今已經(jīng)有10年的時間。

你怎么看待學(xué)校的做法？請結(jié)合材料內(nèi)容及含意，表明你的態(tài)度，闡述你的觀點。要求：選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

【河北省“五個一名校聯(lián)盟”第二次考試12月】

①“無欲速,無見小利。欲速則不達(dá),見小利則大事不成”(孔子)愛雨打濕 ②“王何必日利?亦有仁義而已矣”(孟子)③先義而后利者榮，先利而后義者辱。榮者常通,辱者常窮。(荀子)④“思想一旦離開利益,就會使自己出丑”(馬克思)

面對各種說法,你有怎樣的思考?請綜合材料內(nèi)容及含意作文,體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。

【德陽市高中2015級“一診”考試】

所有的貓都當(dāng)過人類/敏感且自尊/獨立而莊重/它們有很多時間專注發(fā)呆和觀察世界/還可以把身體繞成一圈/用尾巴遮住眼睛/不看這個人間

看到這段文字，你會怎么想呢?請寫一篇文章，闡述你的觀點、理由、態(tài)度，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不少于800字。

【河北武邑中學(xué)2017-2018學(xué)年高三年級上學(xué)期第四次調(diào)研】

①其實人跟樹是一樣的，越是向往高處的陽光，它的根就越要伸向黑暗的地底。（尼采）

②人從枝上折下花來，供在瓶里，到了結(jié)果的時候，卻對著空枝嘆息。（冰心）③如果你看到面前的陰影，別怕，那是因為你的背后有陽光！（馮鞏）④命運不能選擇，但你可以在你這俗人道路上做得稍微好一點，認(rèn)真一點，這不就行了。（靳尚誼）

⑤生活總會有點不順意，我們都會犯錯。天性如何并不重要，重要的是你開始改變。（電影《瘋狂動物城》

富有哲理的句子總是會點燃內(nèi)心的某些火花。讀了上面五句，你有怎樣的感觸與思考？請以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫一篇文章。

【長郡中學(xué)2018屆高三12月月考試卷】 愛雨打濕 ①君子和而不同，小人同而和。（孔子）

②少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。（劉向）

③光景不待人，須臾發(fā)成絲。（李白）④艱難困苦，玉汝于成。（張載）

⑤幸福永遠(yuǎn)存在于人類不安的追求中，而不存在和諧與穩(wěn)定之中。（魯迅）⑥各美其美，美人之美，天下大同。（費孝通）

中國文化博大精深，無數(shù)名句化育后世。讀了上面六句，你有怎樣的感觸與思考？請以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

【湖南省五市十校教研教改共同體2018屆高三12月聯(lián)考】22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)近日，新密市一學(xué)生騎電動車不慎撞上停在路邊的寶馬車，導(dǎo)致寶馬車倒車鏡損壞，車身多處劃傷。肇事后，該學(xué)生留下一封道歉信，然后用道歉信包著身上全部的3元現(xiàn)金，粘在寶馬車左前門的把手內(nèi)側(cè)。第二天,車主薛戰(zhàn)民發(fā)現(xiàn)了道歉信和錢，被感動。他報了警，在警察的幫助下找到這位名叫陳奕帆的學(xué)生，將錢還給對方并決定資助其讀書。

以上事情，引發(fā)了你怎樣的思考？請寫一篇不少于800字的作文。要求自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題：不要套作，不得抄襲。愛雨打濕

第五篇：語文高考模擬卷作文

大道至簡

這個信息爆炸的世界，紛繁復(fù)雜又異彩分呈。我們在享受新鮮次自己的快感的時難免要承受一定的身心壓力。平靜內(nèi)心仔細(xì)想想。也許，大道至簡。

語言文字是人們表達(dá)內(nèi)心情感慣用的獨特方式，不同的方塊字銜接組合的呈現(xiàn)表述這仿佛的內(nèi)心情感。然而或許并非竭盡全力地鋪陳文字是最佳選擇，有人曾反道而行。司馬遷筆下的李廣將軍英勇無比，澤被后代，然而文章未對于其稱頌只一句“桃李不言，下自成蹊。”簡潔之至，是太史公吝惜筆墨嗎？當(dāng)然不是，他將對李廣無比的欽佩，贊譽之情融為一體，凝聚而成的這幾個字給讀史的人留下無限想想的空間。任人浮想聯(lián)翩，想那英雄氣概，想哪后代千百萬人的前赴后繼的成為“李廣”，想那太史公揮筆時最凝重的深表對李廣扼腕嘆息的神情！相信吧，語言文字上的表達(dá)可以一字千金地給人以震撼之感。簡單，一樣的人。

人們不僅用文學(xué)傳遞情感，也同藝術(shù)傳遞思想，藝術(shù)上并非更多的音符旋律，跟多的色彩噴涂才是最佳的選擇。我們的古人一直用另一種方式傳遞深刻的美感?！傲舭住笔侵袊糯嬚叱Ｓ玫姆绞健Ｓ腥水嬊к娙f馬奔騰洶涌之勢卻不見一奔一馬，只有一面旗幟飄揚；有人畫山中古寺和尚卻不見一廟一山，只流淌著一條涓涓細(xì)流。在他們心中軍馬氣勢是何等壯觀，寺僧生活是多么生動，當(dāng)將這些深入的體悟傾瀉到紙面只剩下孤單的片影，是吝惜筆墨嗎？不是，是心中之影難以摹畫，是對一切愛得太深，就留一點讓后人品味的吧。相信吧，藝術(shù)上表達(dá)可以含蓄而極富內(nèi)涵，同樣給人美的享受，表達(dá)無邊無際的深味！簡單，一樣動人。

在文學(xué)藝術(shù)上的 大道至簡同樣適用于人與人的交際相處。還記得他曾娓娓訴說：“生命本來沒有名字，”“一個生命靜靜地聆聽另一個生命”的話語嗎？不同的生命，不同的人生閱歷及經(jīng)歷，種種不同也許會帶來交流的困難你，彼此溝通理解的困惑。但是，請別這般復(fù)雜。生命需要承載的太多，最終能收獲的卻少之又少。在社會交往中，忘記名字，褪去功名利祿的浮華表面，袒露出赤子之心，互相深入彼此生命的蒼穹吧！相信吧，單純的人際交往可以免去繁瑣俗事的困擾。簡單，一樣耐人尋味。

大道至簡，不是退化，而是叫人在浮躁，重壓重重地在社會中緩解生活的節(jié)奏，給人心靈減壓，看到更湛藍(lán)的天空，擁有更清澈的雙眸，懷有更澄澈的心境。

老子說：“少則得，多則惑?！背蟮乐梁喌姆较蚯靶校呦蜢陟谏x的生命之境。

刪繁就簡

老子說：“少則得，多則惑，是以圣人抱一為天下式?！蔽蚁?他的語“五音使人耳聾，五色使人目盲，五味使人口傷，”也算是關(guān)于前者的一串準(zhǔn)確而精致的類比。

誠如誠一大師所說：“我們已經(jīng)陷入信息與物質(zhì)膨脹的泥沼中。按照老子的話，我們便“成”了無知與孑然一身的人了。那么何不刪繁就簡，在純凈曠遠(yuǎn)的他方異國尋找一片靈魂的凈土？

孔子的話至今擲地有聲：“吾道一以貫之。”這無疑是帶有自信的“強硬”，然而這句話簡化了一位思想巨人，使他輕易地走到豪紳與莽民的心里，是這個生出來就頭頂有“丘”的老人，至今仍然很有生命力，他一條“禮仁為美”的大道，帶領(lǐng)了多少理想主義者“奔赴”理想國？刪繁就簡的一語，使思想混沌而不統(tǒng)一的人們一起看齊。

奧地利指揮家尼古拉斯哈農(nóng)庫使復(fù)活“古樂”的前驅(qū)者。他可說是一個獨樹一幟的人物，因為他“刪繁就簡”的音樂理念在奇譎的現(xiàn)代派音樂以及時有“無病呻吟”的前沿音樂中獨領(lǐng)風(fēng)騷，人們在他的音樂中聽到了頻臨消失但仍被需要著的清新的田園氣息，受到了心靈的蕩滌，找到另一方凈土，而蒙受了較輕音樂更有內(nèi)涵與韻致的陶冶。他“刪繁就簡”的音樂理念，開除了古典樂壇的“一朵奇葩”，真正的復(fù)活了“古樂”。

從古到今，“刪繁就簡”始終存在著；又是大行其道，有時“卑微”地活著，但它正如一帖藥，人們的求多求繁，好大喜功是從未停止過增生的，而這貼藥就被需要著，時而抑制它的生長，時而奮力地打壓，時而力不從心地抵抗，但它總得備著，為了自己的“健康”而從在。

而這種“健康”，是多么困難的一種的“繁”與“簡”之間的平衡呢？我們現(xiàn)在面對著涌來的物質(zhì)資料，總是來者不拒，妄圖“一飲而盡”，然力之所限，東缺西漏，有時不免用個人的臆造來彌補，卻外強中干，時常想講個故事—肚子里是一摞故事，可太多一下子想不起來主人翁來，只得搖頭嘆息，嗟嘆奈何。的確，我們是要被“撐死”。吃下去的東西一下子消化不了，又派出不得，還不顧腸胃承受能力繼續(xù)吞咽，焉能不“死”。

而真正的成功，大多屬于那些“簡化”個人理想的人們，不能自理的陳景潤便是一個典型。對常人而言，只有選擇一條路，把心擱在一樣事物上，把情感交付給一個人，才可能作出正確的抉擇，踐行正確的方法，收獲真實完整地情感。

老師在黑板上寫了三個作文標(biāo)題，發(fā)下稿紙?我竟發(fā)現(xiàn)自己抬不起筆來，我叫來老師，要求刪題，老師不問原委，要我為自己“遮住”另外兩題，此時，我恍然大悟，原來，在如今“刪繁就簡”往往是一種蒙騙自己的艱難取舍。

少也是一種承擔(dān)

老子說圣人取少而得，在我眼中，種得是一種承擔(dān)。因為這取少的決定中承擔(dān)的是一誠大師口中取多者的貪念，是面對“多”之迷惑的決絕，也是對自我和社會的一份責(zé)任。少，是一種更偉大的承擔(dān)。

取少的人擁有的是一種細(xì)致的眼界，這不是狹窄，這是一種對自我事業(yè)和責(zé)任的集中關(guān)注。一個人的職責(zé)有限，而精力更是有限，但在有限范圍內(nèi)將這僅有的“少”做精，這便是細(xì)致眼界的意義。這意義，比爾蓋茨明白，微軟對于如今的他而言實在是太多了。經(jīng)過大半生在多與少的選擇與錘煉，他終于將眼界縮小在了慈善事業(yè)上。業(yè)績、銷售、收入、地位，他失去了，但他卻承擔(dān)著對它們的渴望，承擔(dān)者多少晚取舍中的躊躇，成為了一位小小的慈善家。我相信從此以后沒有什么能讓他從非洲的募捐活動中中途返回。沒有什么讓他在和貧窮母親的交談中分心走神，更沒有什么可以摻雜進(jìn)他對慈善的思索和對自身恩義的探索。商業(yè)世界的多姿多彩無法滿足他。倒是一份對自我心性和社會的承擔(dān)填滿了他的心。作為一名取少者，不僅承擔(dān)了責(zé)任，更承擔(dān)了心中“多”的貪欲和浮華，做好了自己該做的，有意義的事，這就是一種圣人的行為。

就如一誠大師所說的那樣，現(xiàn)代人是撐死的?，F(xiàn)代社會中多的大都是自我的貪欲。大學(xué)生剛?cè)雽W(xué)校就只將目光投諸“有錢途”的專業(yè)，更有不知恥者甘當(dāng)“啃老族”來買房購車。好一雙被貪欲迷糊的近視眼！這種多更本不是被如今社會冠以美名的奮斗，它只是對自我，對家庭，對社會的責(zé)任遺棄，它們是有些人無法承擔(dān)的欲望。

一個由取少者構(gòu)成的社會不會缺乏狀態(tài)中的社會。它必定是精華和責(zé)任的匯聚。居里夫人不要為社會再添一位美女，她要把鐳獻(xiàn)給人類；季羨林不會插足于沸沸揚揚的國學(xué)商業(yè)化，他只關(guān)注自己的畢生心血——梵文。他們承擔(dān)的是對這個社會一磚一瓦的責(zé)任。作家、導(dǎo)演、文化人應(yīng)該扮演這取少者的角色，引領(lǐng)著人們砌好自己的那塊磚。

少是一種承擔(dān)，它鑄就了一小方天地的精華和責(zé)任，我希望有更多的取少者，成就一片精華頗多的大天地，我愿為此中一瓦。