第一篇：中小學校長面試資料

青少年中心： 初中（局組織）

一、有同志認為：學校開辟的“第二課堂”活動對學生的文化課學習產(chǎn)生了負面影響，請談一下你的觀點。

二、有人認為：學生在校只要把文化課學好了，就是一個好學生，就能成才，你認為呢？

三、為慶祝建黨九十周年，你鄉(xiāng)（校）都組織廣大學生搞了哪些活動？這些活動對學生的發(fā)展能起到什么作用？

四、在大力推進素質(zhì)教育工作中，針對某些突出的問題，你是如何想法解決的？ 小學（中心校組織）

一、對于素質(zhì)教育活動的開展，學校該不該有一個工作行政歷？為什么？

二、為使廣大青少年學生的整體素質(zhì)不斷提高，暑期里，你給孩子們的學習與生活提出了哪些有益的建議？

三、你們學校是否設(shè)有學生“校園廣播站”，說說“校園廣播站”能使學生從哪些方面得到鍛煉與提升？

四、目前，你校組建有幾個課外活動興趣小組，學生們?yōu)槭裁篡x躍參與？

人事：

一、在學校推行的績效工資評定，目的是調(diào)動教職工的積極性，但是，每一次都有不同的意見，請問，你校是如何操作，困難是什么？

二、崗位設(shè)置工作已進行一年了，合同簽訂完畢，請問，這標志著什么？

三、目前，教師已進入退休高峰期，教師緊缺是共性問題，在這種情況下，更應(yīng)該執(zhí)行政府規(guī)定的請假制度，壓縮非一線教師，就這方面，談?wù)勀愕恼J識。

紀檢組：

中學、小學校長：

1、你是如何理解“民主管理學?！钡模浚?）集中群眾智慧來管理學校。

（2）堅持民主，保障師生參與學校管理的權(quán)力和監(jiān)督學校各級管理人員的權(quán)力。

（3）充分發(fā)揮師生的積極性，使師生真正成為學校的主人。

2、校務(wù)公開的基本內(nèi)容是什么？

重大建設(shè)、大宗采購、教師評先晉級、學生評優(yōu)等關(guān)系師生切身利益的事項。會計：

1、專項資金使用原則是什么？ ?？顚Ｓ茫坏脭D占挪用。

2、報銷校長交給的不合規(guī)定的票據(jù)由誰來承擔責任？ 校長、會計共同承擔責任。

計財：

中小學校長

1、實行民主理財，你采取了哪些措施？

2、管理學校資產(chǎn)，你采取了哪些措施？

3、你是怎樣保證校舍安全的？

4、學校公用經(jīng)費不準用于哪些項目開支？

5、“一補”資金的發(fā)放程序是什么？

6、談?wù)勀愕霓k學思想和治校方略。中心校長；

1、你采取了哪些措施，對所轄學校的財務(wù)進行監(jiān)督和管理？

2、你是怎樣保證轄區(qū)內(nèi)學校的校舍安全的？

三、中心校會計

1、中心校會計的職責有哪些？你是怎樣履行職責的？

2、中心校會計是轄區(qū)內(nèi)學校財務(wù)工作的管理者，你是怎么做的？

3、落實義務(wù)教育學校“一補”政策，是中心校會計的份內(nèi)工作，談?wù)勀闶侨绾温鋵嵉模?/p>

4、你是怎樣監(jiān)督學校專項資金使用的？

四、其他管理人員：

1、作為副職，如何擺正自己的位置？

2、作為中層管理人員，根據(jù)你負責的工作，談?wù)勀闶窃鯓幼スぷ髀鋵嵉模?/p>

托幼辦：

命題對象：中心校副校長、初中校長、縣直學校副校長

1、結(jié)合本鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）實際情況，談?wù)勅绾我?guī)范幼兒園管理？

2、從“三歲看老”中，你怎樣看幼兒教育對孩子一生的影響？

3、談?wù)動變航逃c小學教育的區(qū)別與聯(lián)系。

4、一部分幼兒園為迎合家長，幼兒階段講授小學知識，你怎樣看幼兒園教育的“小學化”？

5、幼兒園教育的任務(wù)是什么？

教育股

中心校副校長：

1、結(jié)合自己的工作實際，談?wù)勜撠煹掠ぷ骰蛑行男Ｉ傧汝牽傒o導(dǎo)員怎么做才能調(diào)動基層學校德育工作、少先隊活動的積極性和主動性。

2、結(jié)合自己的工作，談?wù)勚行男８毙ｉL的主要工作職能是什么？

3、你認為對轄區(qū)內(nèi)的中學和小學各應(yīng)側(cè)重哪些方面的管理？

4、有人說，中心校副校長干的是掏力不露臉、不討好的活兒，你同意這種說法嗎？為什么？ 初中校長：

一、從以下三個方面回答或闡述少先隊工作：

1、初中學生多大年齡仍為少先隊員，你認為依據(jù)是什么。

2、初中如何破解設(shè)立團隊室之難題。

3、就以上兩個問題闡述初中少先隊工作應(yīng)放在少先隊活動和團隊銜接上。

二、學校管理共包括哪幾個方面？重點管理內(nèi)容是什么？請說出理由。

三、如果學校領(lǐng)導(dǎo)班子中時常有人和你叫板或唱對臺戲，你如何處理？

四、洋思中學的教育新理念是：“沒有教不好的學生，也沒有不會教的教師，只有不會管理的校長”，你贊同這種理念嗎？為什么？ 初中中層人員：

1、你認為你是德育工作者嗎？從“管理育人”或“服務(wù)育人”的角度闡述之。

2、結(jié)合分管工作，談?wù)勚袑宇I(lǐng)導(dǎo)的主要職責和作用。

3、如果校長的決策失誤，而又固執(zhí)己見，身為中層領(lǐng)導(dǎo)你會怎么做？

4、校長因故要離校一段時間，身為中層領(lǐng)導(dǎo)怎么做，才能使學校的各項工作正常運轉(zhuǎn)？ 小學校長：

一、請結(jié)合實際談?wù)勆傧汝牱矫妫W校長如何在“好顧問”、“好參謀”、“好后勤”上下功夫。

二、校長是“大班主任”，你同意這種說法嗎，為什么？

三、校長為什么要主動擔課？

四、小學生良好行為習慣的養(yǎng)成應(yīng)從哪些方面抓起？

五、小學生的主要培養(yǎng)目標是什么？請結(jié)合課程設(shè)置加以說明。會計：

經(jīng)費開支、物品采購、基建立項、驗收等必須按上級規(guī)定辦理審批、驗收或?qū)徲嬍掷m(xù)，請分項列述手續(xù)的具體程序和要求。

校長答辯題：

1、今年“十大名師”評選有些單位沒有一名教師參評，其原因之一是缺少在CN刊物上發(fā)表論文論著這個條件，對這個問題你怎樣看？下步該采取哪些措施？（中心校業(yè)務(wù)校長））

2、一個學校是否有生命力與該校教師的師德修養(yǎng)和專業(yè)水平有很大的關(guān)系，請談一下你校是如何提高教師的師德修養(yǎng)和專業(yè)水平的？還存在哪些問題？（初中校長、小學校長）

3、有些學校把開展的讀書活動流于形式，校長也不帶頭或組織開展教師讀書、看報學習活動，對此現(xiàn)象你怎么看？有什么好的建議？（中小學校長）

4、你校是如何開展師資培訓工作的？還存在哪些問題？有什么好的建議？（初中、小學業(yè)務(wù)主任）

內(nèi)審股：

中小學校長：

1、購物票據(jù)的報銷需履行哪些程序？（1）票據(jù)內(nèi)容填寫必須完整。（2）有購物清單。（3）有經(jīng)手人簽字。（4）校長審批。

（5）中心校校長審批。

2、學校購置大型辦公設(shè)備及電器設(shè)備時需要怎么操作？（1）先由職代會討論通過。（2）通過政府采購。（3）記入固定資產(chǎn)帳。

3、學校的經(jīng)費支出前為什么要先造預(yù)算？

強化預(yù)算約束，建立節(jié)約意識，本著“保重點壓一般”的原則，精打細算，合理安排資金，增強資金的使用效益。

中小學會計、中心校會計：

1、維修工程項目的實施需哪些手續(xù)？（1）造預(yù)算。

（2）公開招標，簽定合同。（3）過程監(jiān)督。（4）組織驗收。

2、購物時索要的原始憑證應(yīng)注意什么？（1）發(fā)票是否正規(guī)。（2）是否加蓋稅章。

（3）金額的大小寫是否相符。

（4）是否填寫開票日期和開票人。

3、公用經(jīng)費能否用做人員經(jīng)費和福利支出？ 不能。

4、虛報假帳造成資金浪費屬什么性質(zhì)？

是違法行為，嚴重時要追究相關(guān)人員的法律責任。

督導(dǎo)室：

中心校副校長面試題： 1、2011年春學期，教育督導(dǎo)室組織全縣督學進行了“校園文化建設(shè)”、“素質(zhì)教育活動”、“導(dǎo)學案應(yīng)用和推廣”、“校園安全”四項單項督導(dǎo)活動，針對督導(dǎo)結(jié)果的運用，談?wù)勀鷮Χ綄?dǎo)工作的要求和建議。

2、按照上級督導(dǎo)部門和教體局的要求，2011年秋學期縣督導(dǎo)室要對三分之一中小學和幼兒園、民辦學校進行綜合評估工作，針對督導(dǎo)評估公平公正，談?wù)勀鷮C合督導(dǎo)評估工作的建議。

中學校長面試題：

1、目前，你校是不是縣政府教育督導(dǎo)室評估驗收的“縣一類學?！?？如果不是，你準備從哪幾個方面著手創(chuàng)新？如果是，你準備從哪幾個方面著手爭創(chuàng)“市一級學?！被颉笆惺痉秾W?！保浚ㄈ绻恰笆惺痉秾W?！比绾伪３帧笆惺痉秾W?！睒s譽稱號）。

2、農(nóng)村初中校園生均占地面積標準是多少平方米以上？生均建筑面積標準是多少？要有多大的環(huán)形跑道？圖書室藏書量人均多少冊以上？

3、縣督導(dǎo)室對中小學教育質(zhì)量督導(dǎo)評估主要從哪些方面？再具體點談?wù)劊á蚣壷笜耍?/p>

小學校長面試題：

1、目前，你校是不是縣政府教育督導(dǎo)室評估驗收的“縣一類學?！?？如果不是，你準備從哪幾個方面著手創(chuàng)建？如果是，你準備從哪幾個方面著手爭創(chuàng)“市一類學校”或“市示范學?！?？（如果是“市示范學?！?，如何保持“市示范學?！睒s譽稱號）

2、農(nóng)村小學校園生均占地面積標準是多少平方米以上？生均建筑面積標準是多少？要有多少米的直距道和多少米的環(huán)形距道？圖書室藏書量人均多少冊以上》

3、縣督導(dǎo)室對中小學教育質(zhì)量督導(dǎo)評估主要從哪些方面？再具體點談?wù)劊á蚣壷笜耍?/p>

會計面試題：

談?wù)勀侨绾巫龊媒虒W（辦公）供應(yīng)、校產(chǎn)維修、校產(chǎn)保管工作的。中層業(yè)務(wù)人員面試題： 2011年春學期，作為學校教導(dǎo)主任，你做了哪些工作？是怎樣組織教師“看課”、“議課”的？

體衛(wèi)股

1、按照國家教育部體、音、美課程設(shè)置規(guī)定，中小學校每周應(yīng)設(shè)置幾節(jié)體育、音樂、美術(shù)課程？

(體育課小學1-2年級每周4課時，3-9年級每周3課時，普通高中1-3年級每周2課時；音樂、美術(shù)課1-6年級每周各2課時，7-9年級和普通高中每周各1課時)

2、什么是“兩操一活動”？

(廣播體操、眼保健操和大課間活動)

3、教體局每年主要舉辦了哪些教職工和中學生體育比賽活動？貴校都參加了那些體育比賽活動？

（教職工乒乓球賽、籃球賽和中學生田徑運動會、籃球賽）

4、貴校在2010-2011學年主要舉辦了哪些體育比賽活動？在縣級體育比賽活動中主要取得了哪些成績？

5、根據(jù)本人所在單位的情況，談一下今后的學校體育工作思路是什么？

電教館

一、假如你是分管電教工作的副校長，你將如何開展本鄉(xiāng)（校）的信息技術(shù)與課程整合工作？

二、為大力推進我縣教育信息化進程，去年我縣積極實施了“班班通”工程，你認為工程實施后校長應(yīng)成為什么角色？ 三、一些學校電教管理員，總埋怨工作沒少做，卻總是“吃力不討好”，假如你是此學校校長，你怎樣這種說法？

四、隨著“班班通”工程實施，多媒體教學手段大肆進入課堂，對此你有何看法，請選擇，并說明你的理由。

1、支持使用多媒體教學手段

2、反對使用多媒體教學手段

五、作為校長你是如何規(guī)劃自己學校的教育信息化發(fā)展的。

六、有些教師和家長限制學生上網(wǎng)，對此你有什么看法？作為校長你應(yīng)如何引導(dǎo)本校學生正確上網(wǎng)？

教研室

中心校業(yè)務(wù)校長

1．請你談?wù)務(wù)n堂教學改革要改什么? 2．新課程理念下，好課的標準是什么？

3．下學期你們鄉(xiāng)校準備如何進一步落實新課改？ 4．如何在全鄉(xiāng)營造教研引領(lǐng)的氛圍？ 5．你對課堂的生成性如何理解？ 初中校長

1．學校應(yīng)怎樣促進教師專業(yè)成長？

2．下學期你校準備怎樣加大課堂教學改革的力度? 3．學校應(yīng)怎樣培養(yǎng)學生良好的學習習慣？ 4．請你談?wù)剬W校應(yīng)怎樣搞好校本研究工作？ 5．什么是最近發(fā)展區(qū)理論? 小學校長 1．學案導(dǎo)學教學模式的教學流程一般有哪幾步？ 2．多元智能理論認為人的能力分為哪幾種? 3．下學期你校準備怎樣加大課堂教學改革的力度？ 4．怎樣提高教師的基本功？

5．學校應(yīng)怎樣培養(yǎng)學生的學習興趣？

初中中層領(lǐng)導(dǎo)

1．如何構(gòu)建異質(zhì)合作學習小組？

2．學校教研組應(yīng)該開展哪些教研活動？

3．下學期你們學校課堂教學改革的重心是什么？ 4．有了統(tǒng)一編寫的導(dǎo)學案，教師應(yīng)怎樣備課？

安全辦 公共題：

1、利用節(jié)日、紀念日開展針對性的宣傳教育活動是學生在課外學習法律和相關(guān)知識的重要途徑。國際禁毒日是幾月幾日？消防宣傳日是幾月幾日？安全教育日是每年的幾月的第幾周的哪一天？安全生產(chǎn)日是每年的幾月份？

2、學校組織學生參加大型集體活動，應(yīng)當采取哪些安全措施？

3、如何預(yù)防校園火災(zāi)的發(fā)生？

4、國家規(guī)定未滿多少歲的學生禁止騎自行車和電動車上路？你所在的學校是否存在未滿年齡學生騎自行車和電動車上學的現(xiàn)象？如果有，你該怎樣處理？

答案： 1、6月26日 11月9日

3月份最后一周的星期一 5月份

2、①成立臨時的安全管理組織機構(gòu)； ②有針對性地對學生進行安全教育；

③安排必要的管理人員，明確所負擔的安全職責； ④制定安全應(yīng)急預(yù)案，配備相應(yīng)設(shè)施。

3、①普及滅火器使用常識 ②排查并消除校園火災(zāi)隱患 ③定期進行火災(zāi)逃生演練 ④加強火災(zāi)逃生常識教育

4、《道路交通安全法實施條例》中明確規(guī)定：駕駛自行車必須年滿12周歲，駕駛電動自行車必須年滿16周歲。

案例分析：

某校學生趁老師上課在黑板板書之機，偷偷地在下面玩手機游戲。老師發(fā)現(xiàn)之后，便叫其交出手機來，但其學生再三否認玩手機，使得課堂趨于混亂。于是，老師怒氣沖沖地罵了他一頓，并打了他兩個耳光，恰好是打在學生的左耳上，致使學生左耳失聰。請根據(jù)以上案例，簡要分析老師在此事件中是否應(yīng)該承擔責任？

提示：老師面對課堂突發(fā)事件，應(yīng)冷靜處理，調(diào)查了解情況，以正面教育為主，講清道理，使學生知錯改錯，而不能憑一時沖動體罰學生。因為我國《未成年人保護法》規(guī)定：“學校、幼兒園的教職員應(yīng)當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年學生和兒童實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為?！崩蠋煷蛄藢W生兩個耳光致使其左耳失聰?shù)男袨椋`反了《未成年人保護法》的有關(guān)規(guī)定，侵犯了學生的身體健康權(quán)。所以，老師的行為是一種違法行為，學校應(yīng)承擔全部責任。

第二篇：中小學校長

中小學校長“校園安全”專題國家級遠程培訓

經(jīng)驗交流發(fā)言稿

東港市柳林中學

劉明國

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長：大家好！

我校是一所普通農(nóng)村初級中學，地處祖國最大的邊境城市丹東，座落在鴨綠江畔,與朝鮮隔江相望，緊鄰201國道。多年來學校的安全工作一直得到東港市教育局等上級有關(guān)部門的高度重視，堅持以“預(yù)防為主、防治結(jié)合、重抓細節(jié)、綜合治理”的工作原則，在安全工作上樹立“以人為本，常抓不懈”的理念，取得顯著成效，連續(xù)十余年從未發(fā)生過安全責任事故，每年都被上級評為安全工作先進單位。下面是我們的幾點做法：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)、落實責任

校長是學校安全工作的第一責任人。學校建立了以校長為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，根據(jù)不同的安全領(lǐng)域，實行了責任劃分，并與學年組、教研組、班級及專用教室等相關(guān)部門負責人簽訂安全工作責任狀。真正形成了層層有人抓，事事有人管，人人有事干，天天講安全，處處保平安的工作局面。

二、建章立制、依法治理

將校園安全的制度建設(shè)納入到學校文化建設(shè)之中，并將其開發(fā)為優(yōu)質(zhì)的課程資源。根據(jù)我校周邊環(huán)境和辦學條件等特點，學校制定了十余種易發(fā)安全故事的預(yù)防管理制度及運行機制，并將有關(guān)安全自救、保護自我的常識開發(fā)成校本課程，裝訂成“學校安全指南”小冊子，師生人手一冊，并以此為教材對廣大師生進行安全防范意識教育與技能培訓。

三、內(nèi)外結(jié)合、多元保障

突破校園安全工作由學校獨撐一面的工作思路，內(nèi)外結(jié)合，實現(xiàn)群策群防。為此，學校與公安、交通、飲食衛(wèi)生、消防、文化等部門結(jié)成共建單位，邀請他們參與指導(dǎo)，為學校的安全工作提供強有力的法律和專業(yè)知識保障；在安全隱患排查上也邀請上述有關(guān)部門定期不定期地到校協(xié)助指導(dǎo)監(jiān)督，并讓學生及家長就安全工作獻計獻策。從而也為學校安全工作的管理增添了新的力量，實現(xiàn)了綜合治理。

四、常抓不懈、重在實效

安全工作更應(yīng)常抓不懈, 持之以恒，務(wù)求實效。如隱患排查要突出 “實”、“細”、“嚴”?！皩崱本褪桥挪椴蛔哌^場，邊查邊整改?！凹殹本褪遣环胚^任何一個細節(jié)，哪怕是籃球架上的一個松動的螺絲釘也不放過，因為細節(jié)往往決定成敗。“嚴”就是遇到問題，決不放過，強化責任意識及責任追究。

通過本次培訓學習,體會如下:

(一)本次采用了網(wǎng)上遠程培訓，方式新穎、便捷、靈活、高效，既解決了工學矛盾，又降低了學習費用，同時還接受到全國權(quán)威專家的優(yōu)質(zhì)資源培訓，受益匪淺。

(二)本次培訓中各位領(lǐng)導(dǎo)的講座，內(nèi)容豐富，專業(yè)性強，結(jié)合學校實際，覆蓋了校園安全的各個領(lǐng)域，每個專題都突出案例診斷，具有很強的實踐指導(dǎo)意義。

(三)本次培訓還為我們提供了交流平臺，學員之間、學員與專家之間，在互動之中借鑒提高，實現(xiàn)資源共享。

（四）本次培訓的內(nèi)容都是結(jié)合與學校安全相關(guān)的法律法規(guī)展開的，這使我們懂得了如何依法治校。同時也提醒我們：一旦發(fā)生意外如何用法律來維護學校和師生的合法權(quán)益.（五）學校屬社會公益事業(yè)，無經(jīng)濟賠償能力，一旦發(fā)生傷害事故，直接影響學校正常的教學秩序。為此，希望國家應(yīng)建立相應(yīng)的專項基金或強制集體責任險，以減輕學校經(jīng)濟負擔.（六）建議政府和有關(guān)部門建立校園傷害事故仲裁機構(gòu)，負責校園傷害事故的處理，把學校從這些繁雜的事務(wù)當中解脫出來，集中精力抓好學校工作。

總之，本次培訓增強了校長的安全管理意識，提高了校長依法治校的能力與水平，同時，我們也深感責任重大，任重道遠。在今后的工作中我們將繼續(xù)堅持“以人為本”的工作理念，深入落實科學發(fā)展觀，為創(chuàng)建平安、衛(wèi)生、文明、和諧校園的育人環(huán)境而努

第三篇：中小學校長

刊名： 中小學校長

主辦：國家教育行政學院

周期：月刊

出版地：北京市

語種：中文;

開本：16開

ISSN： 1673-9949

CN：11-5612/G4

郵發(fā)代號： 80-619

歷史沿革：

現(xiàn)用刊名：中小學校長

創(chuàng)刊時間：1995

中小學校長雜志期刊簡介

中小學校長是國家教育部主管、國家教育行政學院主辦、面向全國發(fā)行、服務(wù)于全國百萬中小學校長的工作性月刊。自1995年創(chuàng)刊以來，以服務(wù)、指導(dǎo)中小學校長辦學治校為己任，以其鮮明的針對性、獨有的權(quán)威性、較強的指導(dǎo)性和可讀性為特色，博得了全國廣大中小學校長的認同與歡迎?？锒ㄆ谙蚪逃坑嘘P(guān)領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)司局報送，并得到直接指導(dǎo)與支持，辦刊質(zhì)量愈趨提高。堅持以宣傳黨和國家對中小學教育的方針、政策、工作部署為辦刊主線，積級組織、發(fā)表有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家具有權(quán)威性、指導(dǎo)性的稿件，及時進行有關(guān)政策、法規(guī)的解釋、宣傳和咨詢；薈萃學校管理研究的最新成果，提供國內(nèi)外教育改革最新信息，宣傳基教改革最新業(yè)績、典型經(jīng)驗，傳遞中小學校長的聲音，展示中小學校長的風采，大力推介成功學校、成功校長的典范。本刊辦刊宗旨:貫徹教育方針、促進科學發(fā)展、推進素質(zhì)教育的思想陣地；關(guān)注熱點難點、提高管理能力、啟迪領(lǐng)導(dǎo)智慧的學習園地期刊之家—論文快速發(fā)表綠色通道，歡迎扣扣在線咨詢2830509794

中小學校長雜志期刊主要欄目

主要欄目設(shè)有：特別報道、專家視點、我做校長、校長風采、校長沙龍、治教方略、教學一線、管理論壇、教育案例、域外拾貝、教育信息等。

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7、未曾以任何形式用任何文種在國內(nèi)外公開發(fā)表過。

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中小學校長雜志期刊論文發(fā)表參考

卷首語

(1)讓三句話成為校長“修身秘笈” 夏璦琳

熱點關(guān)注

(4)校長如何引導(dǎo)校本培訓 湯豐林

(8)國外如何培訓中小學校長 韓伏彬 董建梅

(12)推行教師無校籍管理 促進教育均衡發(fā)展——對農(nóng)村地區(qū)實行教師交流工作的思考 湯國華 鄧家騮

經(jīng)典案例

(14)以鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道為依托創(chuàng)建幸福學區(qū)的探索——孟萬金教授幸福教育思想的理論引領(lǐng)與實踐智慧 茅曉輝

(18)四個維度打造“好學校”——紹興市越城區(qū)“新優(yōu)質(zhì)學校推進項目”的探索與實踐 何燦華

(21)家?；?共育新人 張建娥

(23)藝術(shù)教育 給人生堅實的起步 蔣明

問題咨詢

(26)讓安全成為一種文化——鄭州二中安全工作的實踐與經(jīng)驗 王瑞

(28)創(chuàng)建無煙學校 打造綠色校園——淄博三中建設(shè)和諧校園的實踐與探索 左以勝 董鐵生

心理診室

(30)積極心態(tài) 成就幸福師生 王冬青

(32)情感管理 做師生的＂雙面膠＂ 劉蕓 高煥榮

個案爭鳴

(34)個體激發(fā) 整體提升——淺談教師隊伍建設(shè)的有效性 王洪江

(35)新課程理念下的小組合作學習探究 樊小麗 韓明禮

教改前沿

(37)縣級教研機構(gòu)在推進課改中的重要著力點——以開縣教師進修學校為例 周繼學 程先國

(41)新課改背景下的校長領(lǐng)導(dǎo)力 袁金良

校長論壇

(43)教育家辦學離我們還有多遠 李聲智

(44)校長要正視學生差異 切實促進教育公平王小平

(46)農(nóng)村中學質(zhì)量強校的理論與思考 王建華

(49)新課程背景下的學校教學管理創(chuàng)新策略 管小波

(51)淺談寄宿制學校的學生管理 劉少禹

我談校長

(53)好校長需要修煉四種“功夫” 張道明

(55)校長要懂得充滿智慧的管理 井中振

(57)做有＂喜感＂的校長 林四清

拾貝采英

(58)經(jīng)典常談

管理技巧

(59)校內(nèi)＂借力＂：校長開展校本培訓的重要抓手 姚灶華

(61)優(yōu)秀的校長應(yīng)坐擁＂五心＂ 王新平

(64)校長管理學校要抓住五條線 陳卓珺

第四篇：中小學校長競聘面試答辯試題參考答案

中小學校長競聘面試答辯試題參考答案

第一題

米盧幫助中國足球隊打入過唯一一次世界杯決賽，在總結(jié)他的成功經(jīng)驗時，有一位專家分析說：讓每個隊員都恰到好處地安排在恰當?shù)奈恢檬敲妆R教練的神奇之一。學校工作也是這樣，作為一名校長，您將如何考慮安排教師工作？

參考答案：這道題可以從以下幾方面回答可結(jié)合自己事例發(fā)揮：

1、學校整體工作安排原則

2、知人善任用其所長原則。

3、用人不疑原則。

4、指導(dǎo)性原則。5.激勵表揚原則

第二題

拿破侖說：不想當元帥的士兵不是一個好士兵。人人都有追求發(fā)展的愿望，都有追求成功的夢想。請您從校長的角度談如何創(chuàng)造條件促進教師實現(xiàn)發(fā)展。

參考答案：

一、為教師提供健康、向上的工作環(huán)境。如建設(shè)學習型組織、規(guī)范學校健康的人際關(guān)系、輿論氛圍，形成具有特色的校園文化。

二、為教師搭設(shè)一個自我發(fā)展的空間。充分挖掘教師自身發(fā)展需要的潛能和可能，支持教師根據(jù)各自的特點去尋求發(fā)展的路徑。

三、為教師提供一切提高專業(yè)能力的條件。如爭取機會讓更多的老師多參加各級的展示課、研究課、開放課，在實踐中鍛煉自己，提高自己。鼓勵更多的教師參加各級各類的論文和案例的評選活動。幫助他們品嘗成功的甜美，激發(fā)自發(fā)提高的動力。

四、建立科學、合理的考核機制。

五、還要大幅度加大財力投入，提高專業(yè)化優(yōu)質(zhì)教師的待遇。

第三題

前段時間，我市某縣某所寄宿學校發(fā)生了一起食物中毒事件，有近六十名學生中毒住院。請您談?wù)勈录l(fā)生時，這所學校的校長應(yīng)該采取哪些措施？

參考答案：措施：1先不考慮傷者與肇事者之間的糾葛原因，先搶救傷者.2阻止事態(tài)進一步擴大。3收集事故信息，了解情況作出正確決定。4決定作出后，向教師（或上級機關(guān)）、家屬傳達。5處理事故責任者.6分析指清事故原因引以為械。

第四題

俗話說：火車跑得快，還得車頭帶。一所學校要想健康發(fā)展，無疑需要一支強有力的領(lǐng)導(dǎo)集體，您認為一支優(yōu)秀的學校領(lǐng)導(dǎo)集體應(yīng)該怎樣建設(shè)。

參考答案：

1、結(jié)構(gòu)合理，包括年齡結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)、性格結(jié)構(gòu)等。

2、相互理解，團結(jié)務(wù)實。

3、有共同的奮斗目標。

4、分工合理，協(xié)作緊密，能夠形成合力。

5、廉潔勤政，相互督促。

第五題

目前，我國的教育改革開展得如火如荼，您如果能夠成功競聘也必將面臨這一形勢。如果您在改革過程中，準備實施某項決策，您將如何處理上級領(lǐng)導(dǎo)、教師學生及家長社會的意見。

參考答案：做重大決策時一定要取得上級支持，教師學生認可，請示研究，首先要認真對待上級對于決策的表態(tài)（態(tài)度），組織班子成員學習，領(lǐng)會上級精神，做出正確的決策。其次當上級意見同決策內(nèi)容相違背時，要認真帶領(lǐng)班子成員分析不同意見產(chǎn)生的原因癥結(jié)，如有必要，調(diào)整決策，重新請示。但如果認為學校決策對學校發(fā)展有利而上級意見相反，也要再次向上級請示，詳細闡明理由，取得上級支持，如決策在不違背原則不會產(chǎn)生后果而又對學校有利情況下，我認為可以先操作后說明。對待教師、學生要充分尊重教師學生參政議政的權(quán)力。召開教代會，說明決策理由，開會研究，取得教師支持，當教師持相反意見時，要正確對待教師意見，研究討論，重新征求教師意見，取得一致達成共識。

第六題

本周三，我縣教育局召開了一個校建會議，會議的主要精神是國家教育費附加將從2012年開始向地方普通中小學校建工作轉(zhuǎn)移，得知這一精神，請您談?wù)勛约旱拇蛩阋约肮芾硎褂脤W校資金的想法。

參考答案：

1、認真學習相關(guān)精神；

2、摸排學校基本情況；

3、盡快確立校建項目；

4、盡最大努力爭取，抓住機遇最大限度改善辦學條件。

1、健全規(guī)章制度；

2、合理節(jié)約使用；

3、手續(xù)規(guī)范；

4、公開透明；

5、廉潔自律。

第七題

較高的教育教學水平、科學管理學校的能力、良好的社交公關(guān)能力是一名校長應(yīng)當具備的業(yè)務(wù)技能素質(zhì)。您認為這個說法有無道理，為什么？這三項中您自認為哪一項偏弱，您打算如何彌補？

參考答案：

1、有較高的教育教學水平。校長首先應(yīng)是教學能手，懂得教育教學的規(guī)律，熟悉各方面的教學工作，深入課堂教學第一線，掌握教學的第一手材料，創(chuàng)造良好的教學競爭氣氛，讓教師在實踐中和競爭中增長才干。

2、科學管理學校的能力。校長的地位決定了校長必須具有很強的管理能力。校長處事要有戰(zhàn)略頭腦，深思熟慮，在決策時要有科學遠見，統(tǒng)觀全局，協(xié)調(diào)好整體利益和局部利益，事事講原則、講風格，體現(xiàn)校長的領(lǐng)導(dǎo)風范。

3、具備社交攻關(guān)能力。隨著政治體制和經(jīng)濟體制改革的深入，學校與社會各方面的關(guān)系越來越密切，要求校長要具備良好的功關(guān)能力，在系統(tǒng)內(nèi)部、直線關(guān)系上要處理好與上級教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)之間關(guān)系，從思想上、感情上、工作上加強溝通。在橫向關(guān)系上，要認真自覺協(xié)調(diào)處理好與各級黨委、政府及其職能部門的關(guān)系。

第八題

十七大六中全會黨中央提出了“深化文化體制改革、推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮，進一步興起社會主義文化建設(shè)新高潮”的決議。

中小學作為社會主義文化建設(shè)的基礎(chǔ)陣地，校長應(yīng)當具備深厚的文化素質(zhì)。您認為作為一名校長應(yīng)當具備哪些文化素質(zhì)？并結(jié)合實際談?wù)勅绾翁嵘约旱奈幕刭|(zhì)。

參考答案：

1、科學管理學校的知識。必須具備全面系統(tǒng)的管理學校的知識和教育教學的水平，有駕駑全局的能力；善于吸取領(lǐng)導(dǎo)班子及教職員工意見，善于借鑒別人的成功經(jīng)驗和吸取失敗的教訓；能充分調(diào)動領(lǐng)導(dǎo)班子及教職員工的積極性，大膽探索，敢為天下先。

2、全面、系統(tǒng)的文化知識。做一個博學多才的校長，才能在師生中樹起很高的威信，發(fā)揮自己的影響力。

3、有繼續(xù)學習的能力和水平。使自己能永遠站在教育改革的前列。

4、有很好的語言和書面表達能力。校長的口頭表達能力很重要，它往往能使自己工作得心應(yīng)手。另外，還要具備很好的書面表達能力，讓自己能從理論上系統(tǒng)地總結(jié)工作中的經(jīng)驗和教訓，以便交流學習。

第九題

您認為教師的獎金差別越大越好，還是差別越小越好？為什么？

參考答案：（1）作為學校管理者為教師頒發(fā)獎金的目的是為了建立一種激勵機制，在教師中形成“多勞多得、少勞少得、不勞不得”“鼓勵先進、鞭策后進”“獎優(yōu)罰劣”良好氛圍。這也是符合我們社會主義國家按勞分配的基本原則。從這個意義上看獎金拉大是可以的。（2）小學教育是基礎(chǔ)教育不能等同于其它高等院校、科研機構(gòu)。因此要根據(jù)一所學校教師的整體素質(zhì)、經(jīng)濟狀況而定。獎金應(yīng)有差距但不能懸殊太大。（3）從教師群體的三種類型看（雇傭型、職業(yè)型、事業(yè)型）,在教師收入能保證基本的生活水平的情況下，雇傭型的教師是為了錢而工作，職業(yè)型教師是為了擁有這份不錯的職業(yè)而工作，事業(yè)型教師是為了成就一番事業(yè)而工作。一般學校教師大部分屬于職業(yè)型，一部分屬于事業(yè)型，我們學校應(yīng)該鼓勵大部分教師從職業(yè)型向事業(yè)型轉(zhuǎn)化。如果我們把每一個教師的工作都與獎金掛起鉤來，形成了工作是為了掙錢，為獎金斤斤計較，其工作就使教師向雇傭型轉(zhuǎn)化，短期內(nèi)可能對工作有促進，時間長了，工作不努力的教師會因為“自己沒有努力工作也沒有拿那份獎金”而心安理得，努力工作教師會產(chǎn)生“自己努力工作就是為了拿幾個獎金”的顧慮，對工作會產(chǎn)生負面影響。從這個意義上說獎金不易拉大。

第十題

2012年6月12日，全國16名中小學生同一天因為溺水事故失去了花季一般的生命。夏季來臨，您認為學校應(yīng)當重視哪些安全因素，您打算怎樣安排當前的安全工作。

參考答案：交通事故、校舍安全不分季節(jié)，夏季飲食、溺水、觸電等是安全隱患最為高發(fā)的季節(jié)。措施，1、加強師生安全意識教育。

2、強化師生對安全突發(fā)事故的正確應(yīng)對方法教育。

3、排查學校及周邊安全隱患并采取相應(yīng)的措施。

4、制定預(yù)防和應(yīng)急方案。

第五篇：中小學校長競聘面試精選答辯題及參考答案

中小學校長競聘面試精選答辯題及參考答案

1問：你安排教師工作應(yīng)遵循哪些原則？

這道題可以從以下幾方面回答可結(jié)合自己事例發(fā)揮

1、學校整體工作安排原則

2、知人善任用其所長原則。

3、用人不疑原則。

4、指導(dǎo)性原則。5.激勵表揚原則。

2問：校長如何創(chuàng)造條件促進教師實現(xiàn)發(fā)展？

一、為教師提供健康、向上的工作環(huán)境。如建設(shè)學習型組織、規(guī)范學校健康的人際關(guān)系、輿論氛圍，形成具有特色的校園文化。

二、為教師搭設(shè)一個自我發(fā)展的空間。充分挖掘教師自身發(fā)展需要的潛能和可能，支持教師根據(jù)各自的特點去尋求發(fā)展的路徑。

三、為教師提供一切提高專業(yè)能力的條件。如爭取機會讓更多的老師多參加各級的展示課、研究課、開放課，在實踐中鍛煉自己，提高自己。鼓勵更多的教師參加各級各類的論文和案例的評選活動。幫助他們品嘗成功的甜美，激發(fā)自發(fā)提高的動力。

四、建立科學、合理的考核機制。

五、還要大幅度加大財力投入，提高專業(yè)化優(yōu)質(zhì)教師的待遇。3問：舉例說明學校突發(fā)嚴重問題時應(yīng)急措施？

學校易出現(xiàn)的突發(fā)嚴重事件有：學生意外傷害、火災(zāi)、水災(zāi)、食物中毒等。

措施：1先不考慮傷者與肇事者之間的糾葛原因，先搶救傷者.2阻止事態(tài)進一步擴大。3收集事故信息，了解情況作出正確決定。4決定作出后，向教師（或上級機關(guān)）、家屬傳達。5處理事故責任者.6分析澄清事故原因引以為戒。

4問：怎樣從根本上提高師德水平? 在市場經(jīng)濟大潮沖擊下，教師隊伍出現(xiàn)了一些不可回避、不容忽視的新情況和新問題。如重金錢，輕事業(yè)；講實惠、淡理想；普遍存在教育觀念落后，教學思想方法陳舊；亂辦班、亂收費以及收受甚至索要學生禮物等現(xiàn)象不斷出現(xiàn)，要從根本上提高師德水平可從以下幾方面考慮：

1、繼續(xù)提高教師的社會地位和物質(zhì)待遇。

只有肯定教師勞動的作用，確立教師職業(yè)在社會各行各業(yè)中的優(yōu)越地位時，才會激發(fā)和保護教師敬業(yè)、樂業(yè)和精業(yè)的精神，這是制約師德水平整體提高的決定因素。

2、深化教育改革是師德建設(shè)的關(guān)鍵途徑。

健全適應(yīng)市場經(jīng)濟條件下當代中國實際的教育部門的人事、考核、分配、獎懲制度，形成對教師行為有效的激勵和約束機制。這是目前師德建設(shè)乃至整個中國教育走向現(xiàn)代化的關(guān)鍵所在。

（1）改革舊的人事制度。要廢除教師職業(yè)終身制。制定實施“進得來，留得住，出得去”用人制度，建立招聘機制，使教師隊伍不斷得到優(yōu)秀分子的補充。疏通不適合教師職業(yè)，特別是缺乏教師職業(yè)道德者送出教育單位的渠道。只有廢除教師職業(yè)終身制，才能從人員素質(zhì)上保證教師隊伍的質(zhì)量，警誡不守師德者改弦易轍，激勵教師正確處理個人與國家利益的關(guān)系。

（2）改革現(xiàn)行分配制。把教師享受的各種待遇與其對教育事業(yè)的貢獻掛起鉤來，廢除現(xiàn)存的干與不干一個樣，干多少一個樣，干好干壞一個樣的做法。真正實現(xiàn)多勞多得，優(yōu)勞多是，少勞少得，不勞不得。首先，在工資報酬方面，充分發(fā)揮崗位工資制的優(yōu)勢，切實保證按崗位責任和貢獻大小確定工資等級，拉大不同崗位職責的工資差別，實現(xiàn)工資與工作職責一致。清華、北大、上海交大等學校制定九級工資制，在這方面已為我們打破了堅冰。其次，嚴格定編制度，實行按學校規(guī)模確定人員編制，減少和杜絕忙閑不均現(xiàn)象；最后，在獎金、住房分配、津貼、福利等方面，堅持落實按勞分配原則。

（3）健全考核評價制度。道德的維系依靠人們的信念、習慣、傳統(tǒng)和教育，為此要積極營造輿論氛圍。特別是輿論的力量。那么，營造恪守師德光榮，不講師德可恥的輿論氛圍，就要在大力提高廣大教師對教育事業(yè)和教師勞動巨大價值的認識，深入廣泛宣傳師德規(guī)范，使廣大教師對教師行為的真善美取得共

識的同時，制定和完善于融合師德內(nèi)容的教師評價考核制度。通過務(wù)實、公正、公開的考核評價，輔之以相應(yīng)的獎懲，弘揚獻身教育，勤奮敬業(yè)的高尚師德：激勵廣大教師在本職崗位上建功立業(yè)。

3、各級領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)率先垂范是師德建設(shè)的重要途徑。

要求廣大教師在教育實踐中堅持以“為人民服務(wù)”作為師德的核心，就首先要造成一種現(xiàn)實的環(huán)境氛圍。在形成這種氛圍過程中，首當其沖的應(yīng)是各級教育行政機關(guān)、教育研究單位，各級領(lǐng)導(dǎo)首先做出樣子，樹立形象。使廣大教師看到職業(yè)道德水準提升的真實所在，對堅定信念，激發(fā)道德人格，恪守道德規(guī)范，其作用無疑是現(xiàn)實、有力和巨大的。在社會不良風氣依然漫延的環(huán)境下，領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)的示范作用有著極其重要的實踐意義。

5問：你認為結(jié)構(gòu)合理的領(lǐng)導(dǎo)班子應(yīng)是怎樣的？

領(lǐng)導(dǎo)班子是由若干人員組成的群體，一個強有力的領(lǐng)導(dǎo)班子是靠全體成員的集體力量形成的。當前，教育體制改革正在向縱深發(fā)展，校長如何帶領(lǐng)班子成員為學校的改革出謀劃策，實既定目標，非常關(guān)鍵。因此，選好配好學校領(lǐng)導(dǎo)班子，使其充分發(fā)揮整體效能，以適應(yīng)工作的需要，是擺在干部人事工作的一個重要課題。領(lǐng)導(dǎo)班子是決策指揮中心，沒有每個成員良好的個人素質(zhì)，很難組成一個好的整體。但是，個人素質(zhì)好此可見，實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)班子科學化，是領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的一個重要方面，是一個學校能否興旺發(fā)達的關(guān)鍵

領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)是指領(lǐng)導(dǎo)班子各成員按一定的關(guān)系組合起來的形式。領(lǐng)導(dǎo)班子的最佳結(jié)構(gòu)必須是機構(gòu)精簡、人員精干，形成嚴密緊湊的工作系統(tǒng)；它應(yīng)該是由不同智能的成員按一定比例組成的全能型的智能結(jié)構(gòu)。任何一個領(lǐng)導(dǎo)班子都是多系列、多要素的綜合體。即:既有年齡結(jié)構(gòu)、文化結(jié)構(gòu)、專業(yè)知識結(jié)構(gòu)等一些相對穩(wěn)定的靜態(tài)因素。

領(lǐng)導(dǎo)工作是一種高級的智力勞動，領(lǐng)導(dǎo)集團就更需要建立合理的智力結(jié)構(gòu)。智能則是人們掌握和運用知識的能力。其中包擴自學能力、研究能力、思維能力、表達能力和組織能力。凡領(lǐng)導(dǎo)都應(yīng)該按對能力的全面要求來培養(yǎng)和鍛煉自己。但是，要求每個領(lǐng)導(dǎo)成員同時具備各種智能是不易做到的。人的智能是各式各樣的，例如，在科研領(lǐng)域中就有再現(xiàn)型、發(fā)現(xiàn)型和創(chuàng)造型之分。再現(xiàn)型人才善于積累知識并能有效地再現(xiàn)；發(fā)現(xiàn)型人才能在前人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，使自己的實踐有所前進、有所提高、有所發(fā)現(xiàn)；而科學理論上重大突破和技術(shù)上的重大發(fā)明，往往使創(chuàng)造型人才的功勛。作為學校校長---現(xiàn)代領(lǐng)到者，居于教師帶頭人的地位，創(chuàng)造性就顯得更為重要了。但是，如果皆由創(chuàng)造型人才組成，那可能是一個十分糟糕的結(jié)構(gòu)。應(yīng)此，一般來說，領(lǐng)導(dǎo)班子中應(yīng)當由下列四種人構(gòu)成：一是善于思考的人----從事深謀遠略；二是善于活動的人----從事各種難題的調(diào)解；三是善于出頭露面的人----作打頭陣的工作；四是善于分析的人----從事綜合分析的工作。由此可見，一個領(lǐng)導(dǎo)班子的合理的智能結(jié)構(gòu)，應(yīng)當具有高超創(chuàng)造能力的思想家，具有高度組織能力的組織家和具有一步一個腳印的實干家共同構(gòu)成。清一色，一刀切，是建立合理智能結(jié)構(gòu)的大敵。

此外，我們在配備學校領(lǐng)導(dǎo)班子時還應(yīng)考略到領(lǐng)導(dǎo)班子成員的性格、志趣，愛好等動態(tài)因素。有的人老成持重，深思熟略，有的則大刀闊斧，雷里風行；有的人性格開朗，有的沉靜寡言；有的人內(nèi)向，有的外向等等。因此，為了發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的整體效能，必須建立其協(xié)調(diào)的人際關(guān)系。否則，領(lǐng)到者之間性格不合志趣不投，情操相悖，風格迥異等都會大大削弱領(lǐng)導(dǎo)的功能。例如：有些單位的領(lǐng)導(dǎo)班子，從靜態(tài)結(jié)構(gòu)上看，文化程度都比較高，年齡注意了老中青的配合，專業(yè)知識也都各有千秋。但是忽略了性格、愛好和興趣方面的相容。結(jié)合在一起后，一段時間還能相互諒解、配合，但時間一長，大家就有了一種壓抑感、不協(xié)調(diào)感，互相之間扯皮的事多了起來，配合也失去了默契。對于這種不協(xié)調(diào)和壓抑感，大家都有委屈，可能又找不到更令人信服的理由和原因。分析起來就是班子配備的動態(tài)結(jié)構(gòu)不合理。其實，大多數(shù)干部的氣質(zhì)和性格是多重的。各類型的氣質(zhì)往往在一個人身上兼而有之。我們應(yīng)當善于發(fā)現(xiàn)和分析一個干部的基本傾向，把班子配備得更完善、更理想。

綜上所述，為了發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的最佳效能，我們應(yīng)當注意領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)的合理化、科學化，既要考略到專業(yè)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)，也要重視知識結(jié)構(gòu)、智能結(jié)構(gòu)以及素質(zhì)結(jié)構(gòu)。我們還必須注意任何一個合理的智力結(jié)構(gòu)是自造的、自控的、自調(diào)的，并不是一次成功、永恒不變的，必須在不斷運動中逐步求得平衡和合理。因此，干部左右上下流動和實行任期制也是十分重要的。只有這樣，我們的領(lǐng)導(dǎo)班子才能發(fā)揮整體效能，真正成為學校的戰(zhàn)斗指揮部。

6問：校長面臨重大決策時應(yīng)如何處理上級、教師、學生意見？

做重大決策時一定要取得上級支持，教師學生認可，認真研究，首先要認真對待上級對于決策的表態(tài)（態(tài)度），組織班子成員學習，領(lǐng)會上級精神，做出正確的決策。

其次當上級意見同決策內(nèi)容相違背時，要認真帶領(lǐng)班子成員分析不同意見產(chǎn)生的原因癥結(jié)，如有必要，調(diào)整決策，重新請示。但如果認為學校決策對學校發(fā)展有利而上級意見相反，也要再次向上級請示，詳細闡明理由，取得上級支持，如決策在不違背原則不會產(chǎn)生后果而又對學校有利情況下，我認為可以先操作后說明。對待教師、學生要充分尊重教師學生參政議政的權(quán)力。召開教代會，說明決策理由，開會研究，取得教師支持，當教師持相反意見時，要正確對待教師意見，研究討論，重新征求教師意見，取得一致達成共識。

7問：領(lǐng)導(dǎo)者良好心理素質(zhì)對學校管理工作有哪些作用?

領(lǐng)導(dǎo)者的心理障礙指的是在領(lǐng)導(dǎo)活動中，領(lǐng)導(dǎo)者所表現(xiàn)出來的不良心理狀態(tài)，對其身心健康以及領(lǐng)導(dǎo)工作有許多消極影響。管理者的健康心理有助于提高工作效率。能調(diào)動各種人的積極性，能使人產(chǎn)生依賴，親切感。能鞏固組織的內(nèi)部團結(jié)，增強凝聚力和向心力，有利于組織目標的實現(xiàn)和組織的發(fā)展。8問：校長在教育資源的整合與重建中應(yīng)發(fā)揮哪些作用？

優(yōu)化教育資源配置，搞好學校布局調(diào)整和教育資源整合是經(jīng)濟、社會發(fā)展的客觀需要，也是教育集約化發(fā)展的內(nèi)在要求，對減輕財政負擔、提高教育投資效益和教育質(zhì)量具有重要意義。在教育資源整合中，學校的領(lǐng)導(dǎo)和教師不能等待觀望，要跳開教育看教育，換個角度看教育，銳意進取，改革創(chuàng)新，把思路變?yōu)樾袆?、變?yōu)楝F(xiàn)實。校長：1是學校優(yōu)化資源配置與重建目標計劃的制定者。2是資源優(yōu)化重建的協(xié)調(diào)者。3是資源優(yōu)化重建的實施者。4是資源整合的評估調(diào)整者。9問：題你認為學校管理的內(nèi)行應(yīng)具備哪些條件？

一、具有高度的政治思想素質(zhì)

1、掌握政治理論，并能自覺地運用這些理論來指導(dǎo)自己的工作實踐，樹立科學的人生觀和世界觀，全面貫徹黨的教育方針政策，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，立志獻身于人民的教育事業(yè)。

2、明確我國現(xiàn)行的各種法律法規(guī)，尤其要掌握有關(guān)的教育教學法規(guī)，依法治校、依法治教，使教育走上法制化的軌道。

3、勤政廉政，一心為公，以身作則。依靠自己的影響力，充分發(fā)揮學校組織效能，實現(xiàn)學校教育管理目標。

二、具備較好的業(yè)務(wù)技能素質(zhì)

1、有較高的教育教學水平。校長首先應(yīng)是教學能手，懂得教育教學的規(guī)律，熟悉各方面的教學工作，深入課堂教學第一線，掌握教學的第一手材料，創(chuàng)造良好的教學競爭氣氛，讓教師在實踐中和競爭中增長才干。

2、科學管理學校的能力。校長的地位決定了校長必須具有很強的管理能力。校長處事要有戰(zhàn)略頭腦，深思熟慮，在決策時要有科學遠見，統(tǒng)觀全局，協(xié)調(diào)好整體利益和局部利益，事事講原則、講風格，體現(xiàn)校長的領(lǐng)導(dǎo)風范。

3、具備社交攻關(guān)能力。隨著政治體制和經(jīng)濟體制改革的深入，學校與社會各方面的關(guān)系越來越密切，要求校長要具備良好的功關(guān)能力，在系統(tǒng)內(nèi)部、直線關(guān)系上要處理好與上級教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)之間關(guān)系，從思想上、感情上、工作上加強溝通。在橫向關(guān)系上，要認真自覺協(xié)調(diào)處理好與各級黨委、政府及其職能部門的關(guān)系。

三、具備深厚的文化素質(zhì)

1、科學管理學校的知識。必須具備全面系統(tǒng)的管理學校的知識和教育教學的水平，有駕駑全局的能力；善于吸取領(lǐng)導(dǎo)班子及教職員工意見，善于借鑒別人的成功經(jīng)驗和吸取失敗的教訓；能充分調(diào)動領(lǐng)導(dǎo)班子及教職員工的積極性，大膽探索，敢為天下先。

2、全面、系統(tǒng)的文化知識。做一個博學多才的校長，才能在師生中樹起很高的威信，發(fā)揮自己的影響力。

3、有繼續(xù)學習的能力和水平。使自己能永遠站在教育改革的前列。

4、有很好的語言和書面表達能力。校長的口頭表達能力很重要，它往往能使自己工作得心應(yīng)手。另外，還要具備很好的書面表達能力，讓自己能從理論上系統(tǒng)地總結(jié)工作中的經(jīng)驗和教訓，以便交流學習。

四、具備良好的心理品質(zhì)

首先，要有健康的情緒。學校工作千頭萬緒，校長可算得上是個日理萬機的大忙人，無時無刻會受到成功喜悅和挫折的困擾，校長一定要保持平衡的心理狀態(tài)，做到喜怒有常、喜怒有度。

其次，要有堅強的意志。學校工作的復(fù)雜性和繁重性，決定了校長工作在時間上的連續(xù)性，空間上的廣泛性，方法上的隨機性，要挑起學校這副復(fù)雜而又繁重的擔子，校長必須有堅強的意志。只有這樣才能在戰(zhàn)勝挫折、克服困難中，不斷積累才華，增長才干。再次，要有寬闊的胸懷。校長要有全局意識，有寬闊的胸懷。

10問：新課程理念下的校長管理行為應(yīng)發(fā)生哪些變化?

一、管理理念要改變，而新課程理念所倡導(dǎo)是“學校是生命力生成的場所，是教師和學生成長的樂園”。

1、首先要學會“關(guān)注”。校長辦學理念的極大的影響著學校的發(fā)展方向。如果一個校長所關(guān)注是“個人對學校評價的心理”、“學生的考試分數(shù)、升學率”、“自己手中的行政權(quán)力”等，產(chǎn)生的行為必將是“迎合”、“應(yīng)試”、“獨斷專行”等；如果校長所關(guān)注是“教師的成長”、“學生的發(fā)展”、“隱性的學校教育成果”等，產(chǎn)生的行為必將是“民主”、“人性”、“創(chuàng)新”等。所以在新課程理念下校長應(yīng)學會新課程環(huán)境下要關(guān)注什么？最重要的是要關(guān)注學校存在的主體—教師和學生，一切行為都應(yīng)為了他們的成長和發(fā)展，并將落角點放在“一切為了孩子健康快樂成長”歸宿點上。

2、學會創(chuàng)造“生命的樂園”。學校是什么？學校是教師和學生幸福的樂園，這是新課程倡導(dǎo)的學校理念。既然新課程把學校作為富有生命體的機構(gòu)，那么作為一名校長就應(yīng)最大限度的富予學校生命的內(nèi)含：學校生命的主體是—教師和學生，其核心是學生；生命的內(nèi)容是—教師要學會人道、學會合作、學會促進、學會提高，學生要學會認知、學會做事、學會共同生活、學會生存；生命的質(zhì)量是—教師和學生身心愉悅，健康、和諧、全面的發(fā)展。所以校長應(yīng)成為新課程的開發(fā)者、促進者，科學、合理、有效的利用所有的教育資源為學校的主體服務(wù)。

二、要盡可能的實現(xiàn)從控制性管理向教育性管理的轉(zhuǎn)變。

傳統(tǒng)性的學校管理較多的表現(xiàn)為控制性的管理，主要體現(xiàn)在教師和學生的行為采用管制、監(jiān)控、指示、命令等帶有強制性行為傾向的措施，在一定程度上束縛了被管理者的個性和創(chuàng)造才能。教育性管理是指有利于學生、教師和學校管理者健康、有效發(fā)展的管理，也就是我們平常所說的以人為本的管理。

1、必須堅持民主和科學決策的原則。校長在新課程實施活動中，應(yīng)善于組織學校的其他管理者、教師、學生、家長以及社會各界有效參與課程建設(shè)和學校管理制度的建立。新課程的實施打破了學校管理原有一些舊框框，而新的學校教學管理制度又沒有現(xiàn)成的模式可以套用。在這個過程中，校長決策行為的信息源主要來自于新課程的具體實施者—教師、新課程的作用者—學生、同時還受學生家長和其他社會因素的影響。只有建立起完善的民主、科學決策制度，才能充分調(diào)動各方面的積極因素參于學校新課程的管理、實施和開發(fā)，從而促進新的教學制度的建立。也只有適合于校本管理的新的教學制度的建立，才能充分發(fā)揮學校個體的個性和創(chuàng)造潛能。

2、全面加強校園管理文化的建設(shè)。校園管理文化是一門管理藝術(shù)，它喻含著許多學校隱性課程。校長應(yīng)通過學校管理文化的建設(shè)，創(chuàng)造一種高度和諧、友善、親切、融洽的氛圍，使大學校觀的各種因素成為密切協(xié)作的團體。學校管理文化建設(shè)重點考慮以下幾個方面：

（1）要重新審視校長的角色。校長不再是單純的管理者，更是教育資源的開發(fā)者；不再是單純行政級別明顯的領(lǐng)導(dǎo)者，更是學校眾多生命個體生命質(zhì)量等級的責任者；不再是單純的學校中心行政者，更是課程因素的資源者。

（2）要重新審視教師和學生的角色。教師和學生不再是某種特定意義下的受動管理對象，而是富有靈性和生命創(chuàng)造力的個體。

（3）要重新審視學校管理的范疇。隨著教育資源的深入，大學校觀的形成，學校與社會、家庭的互動、學校與學校之間的互動增強，校長進行學校管理的范疇的外延也在不斷的擴大。

（4）要重新審視隱性課程的作用。顯性課程指的是顯在的課程計劃、課程標準、教科書等。隱性課程又稱隱蔽課程，指的是學校中體現(xiàn)某種價值觀的制度和機構(gòu)即隱蔽結(jié)構(gòu)在“無意識”的狀態(tài)下不斷向師生傳遞著的價值觀念。例如僅用分數(shù)來衡量教師的教學水平和學生的發(fā)展狀況，那么在這種價值觀的影響下，教師和學生的行為必然傾向于應(yīng)試教育，所以校長要重視隱性課程在創(chuàng)建學校管理文化中的作用。

（5）要重新審視環(huán)境和人力資源的作用。新課程將環(huán)境因素納入課程體系，它強調(diào)環(huán)境對人的成長的影響作用。人力資源開發(fā)作為一門新的管理藝術(shù)，在學校管理中也有著舉足輕重的作用。所以校長在加強校園管理文化建設(shè)時要給予充分的重視和利用。

三、要從宏觀調(diào)控中做到微觀把握。

課改對于各校來都是一項全新的工作。作為學校課改工作的管理者、決策者、組織者、促進者的校長，無論從哪個角度講，不能只限于紙上談兵，經(jīng)驗管理，作是學校今后一個時期重中之重工作，如果校長不舍得花時間扎實做好調(diào)研工作，落伍的不僅僅是校長個人，而且還會導(dǎo)致學校課改工作整體滯后。

2、要善于做好調(diào)控、開發(fā)和促進工作，這是校長做好學校課改工作的關(guān)鍵。課改工作既是學校內(nèi)部的整體性工作，又是學校、家庭、社會的全方位性的工作，它涉及到方方面面資源的配置和開發(fā)，如何有效的調(diào)控、開發(fā)好教育資源，促進新課程的全面實施，是校長社會化管理工作一個重要課題。

3、建立、完善適合課改工作的工作體系和制度，是校長做好學校課改工作的保障?？茖W、合理、有效的課改工作體系和制度，是學校課改工作有序、高效運行的保障。所以校長在課改工作中必須建立、健全學校課改工作體系，做到職責、目標明確、責任落實。隨著新課程的正式實施，師資培訓制度、課改工作評價制度、教師成長評價體系、學生成長評價體系、課程發(fā)展和校本開發(fā)體系等一系列學校課改工作規(guī)范化制度建立和完善，都是學校管理者必須探究和完成的一項重要工作。

總之，在新課程實施過程中，校長的行為必須實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變：從強制式管理走向人文式管理、從經(jīng)驗形管理走向?qū)＜倚喂芾?、從封閉式管理走向開放形管理。做好教育的“生態(tài)園”、管理的“科技園”、人才的“質(zhì)量園”建設(shè)各項工作。完成基礎(chǔ)教育課程改革賦予學校教育各項使命！

校長競聘面試精選答辯題及參考答案

11問：您認為教師的獎金差別越大越好，還是差別越小起好？為什么？

答：（1）作為學校管理者為教師頒發(fā)獎金的目的是為了建立一種激勵機制，在教師中形成“多勞多得、少勞少得、不勞不得”“鼓勵先進、鞭策后進”“獎優(yōu)罰劣”良好氛圍。這也是符合我們社會主義國家按勞分配的基本原則。從這個意義上看獎金拉大是可以的。

（2）小學教育是基礎(chǔ)教育不能等同于其它高等院校、科研機構(gòu)。因此要根據(jù)一所學校教師的整體素質(zhì)、經(jīng)濟狀況而定。獎金應(yīng)有差距但不能懸殊太大。

（3）從教師群體的三種類型看（雇傭型、職業(yè)型、事業(yè)型）,在教師收入能保證基本的生活水平的情況下，雇傭型的教師是為了錢而工作，職業(yè)型教師是為了擁有這份不錯的職業(yè)而工作，事業(yè)型教師是為了成就一番事業(yè)而工作。一般學校教師大部分屬于職業(yè)型，一部分屬于事業(yè)型，我們學校應(yīng)該鼓勵大部分教師從職業(yè)型向事業(yè)型轉(zhuǎn)化。如果我們把每一個教師的工作都與獎金掛起鉤來，形成了工作是為了掙錢，為獎金斤斤計較，其工作就使教師向雇傭型轉(zhuǎn)化，短期內(nèi)可能對工作有促進，時間長了，工作不努力的教師會因為“自己沒有努力工作也沒有拿那份獎金”而心安理得，努力工作教師會產(chǎn)生“自己努力工作就是為了拿幾個獎金”的顧慮，對工作會產(chǎn)生負面影響。從這個意義上說獎金不易拉大。

（4）調(diào)動教師工作積極性，是領(lǐng)導(dǎo)管理藝術(shù)的重要體現(xiàn)。應(yīng)做到思想教育與物質(zhì)利益相結(jié)合。可采用如下激勵方法：目標激勵、關(guān)懷激勵、強化激勵、發(fā)展激勵、信息激勵。12問：學校管理者可利用哪些因素來提升自己的影響力？

答：為了提高學校的管理效率，校長需要具有影響力。這種影響力主要來自兩方面——權(quán)力與威信。權(quán)力由職務(wù)直接產(chǎn)生，是外界給予的，它對教職工的心理和行為的影響是帶有強制性的。弄得不好，這種影響力往往會造成壓而不服的結(jié)果。威信則是校長自身的素質(zhì)和行為造就的，它對教職工心理和行為的影響是建立在幸福的基礎(chǔ)上，它會使教職工自愿主動地做好工作。由此可見，威信比權(quán)利更重要。倘若校長有權(quán)利而無威信，管理效率會降低，倘若威信先行，權(quán)力隨后，管理效率則會提高。校長要使自己具有強大的影響力，關(guān)鍵在于提高自身的修養(yǎng)，即思想道德、品德學識、才能、作風、情感等方面修養(yǎng)。這樣校長才會深得人心，工作才會事半功倍。

13問：對于一個校長來說，是學識重要還是管理能力重要？

答：我認為學識和管理能力都重要，二者是相輔相成缺一不可，沒有理論指導(dǎo)的管理只是低層次管理，脫離實際的理論那只是空泛的，蒼白乏味，紙上談兵。

清華校長職業(yè)化研修中心的策劃者，首次向世人推出“職業(yè)化校長”的概念。“3A”能力模式和“教育經(jīng)營”理念。3A能力是指職業(yè)化校長應(yīng)具備的教育管理、教育經(jīng)營、教育科研的頂極能力。其中教育科研能力是先導(dǎo)，重在解決觀念問題；教育管理能力是繼承，重在解決規(guī)范化建設(shè)問題；教育經(jīng)營能力是創(chuàng)新，重在解決跟進時代發(fā)展問題。

因此，一個好校長必須緊跟時代的步伐，樹立新的教育價值觀和人才觀，應(yīng)成為學校中最有學問的、最具人格魅力的人，成為對教師最關(guān)心的、最了解的人，成為更新教育觀念先行者，搞好教育教學改革排頭兵和終身學習帶頭人，成為知本型管理人才。

14問：您認為校長在學校管理中應(yīng)該承擔哪些責任？

校長是學校行政與業(yè)務(wù)的最高負責人。就行政來說，校長的管理要素是人、財、物。就業(yè)務(wù)來說，校長的領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)容是德、智、體、美、勞。由此，引出校長工作的兩條主線：行政線與育人線。校長應(yīng)善于駕馭上述各要素，并注入自己智慧和創(chuàng)造。將學校辦成學習型組織，培養(yǎng)人和人才的搖籃。

職業(yè)教育就是就業(yè)教育對嗎？你怎么認為

2、善良比聰明重要，你怎樣認為

3、為什么要以人為本，以學生為本

4、為什么科學發(fā)展觀第一要義是發(fā)展

5、科學發(fā)展觀提出的現(xiàn)實意義

6、北京奧運會給中國帶來哪些影響

7、面前中國政府采取的預(yù)防甲型H1N1流感措施適當嗎，為什么

8、剛剛過去的2009年高考報名人數(shù)減少，你認為是什么原因

9、現(xiàn)在有80后、90后的說法，你怎樣評價80后

10、當代大學生人文精神缺失嗎？為什么

11、、為什么要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀?

12、試述樹立正確人生觀的含義及其重大現(xiàn)實意義。

13、運用人的價值論，說明樹立正確價值觀的重要性。

14、有一種觀點認為：“追求現(xiàn)實物質(zhì)生活享受是唯物主義，而追求人生理想價值的實現(xiàn)是唯心主義”。試用所學唯物主義歷史觀的有關(guān)原理加以分析評述并說明，應(yīng)當如何正確認識現(xiàn)實物質(zhì)生活和人生理想價值。

15、有人認為，“理想、理想，有利就有想；前途、前途，有錢就圖。”請運用辯證唯物主義的有關(guān)原理評析此觀點以及對待利益和理想的正確態(tài)度。

16、如何正確認識權(quán)力觀、地位觀、利益觀?

17、當前金融危機的特點以及對我們的影響

18、怎樣對待中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)道德

19、“流行天王”邁克爾-杰克遜近日去世，請你談?wù)?，“流行天王”邁克爾-杰克遜對世界樂壇的影響20、你理解的高等職業(yè)教育的辦學理念是什么

21、為了保護未成年人免受網(wǎng)絡(luò)淫穢色情等有害信息的影響，工業(yè)和信息化部依據(jù)《全國人民代表大會常務(wù)委員會關(guān)于維護互聯(lián)網(wǎng)安全的決定》、《中華人民共和國未成年人保護法》等法律規(guī)定，順應(yīng)社會各界要求，在有關(guān)部門的支持下，于5月19日發(fā)文，要求在我國境內(nèi)生產(chǎn)銷售和進口銷售的計算機預(yù)裝“綠壩－花季護航”綠色上網(wǎng)過濾軟件。對此你有什么看法？

22、為什么有人說科學是雙刃劍，談?wù)勀銓θ祟愡\用科學技術(shù)的認識

23、現(xiàn)代科學技術(shù)取得了哪些重大成果？最為著名的科學家有哪些？

24、孔子思想的核心內(nèi)容是什么，對當今有什么意義

25、談?wù)勀愕募亦l(xiāng)過春節(jié)都有哪些風俗習慣

26、談?wù)勀銓Α皠趧觿?chuàng)造了美”的認識

27、如何建立協(xié)調(diào)的人際關(guān)系

28、為什么只有在為祖國的貢獻中，才能實現(xiàn)自我價值

29、你對學士造假是怎么看的30、無規(guī)矩不成方圓，然而強調(diào)規(guī)矩有時又不利于創(chuàng)新，請你談?wù)勔?guī)矩和創(chuàng)新二者之間的辯證關(guān)系。

31、單位經(jīng)費緊張，現(xiàn)只有20萬元，要辦的事情有下列幾項：（1）解決辦公打電話難的問題；（2）裝修會議室大廳等以迎接上級單位委托承辦的大型會議；（3）支付職工的高額醫(yī)療費用；（4）五一節(jié)為單位職工發(fā)些福利。很明顯20萬元無法將這四件事情都辦圓滿。如你是這個單位的分管領(lǐng)導(dǎo)將如何使用這筆錢。

32、現(xiàn)在中央對安全生產(chǎn)很重視，但有的地方總會出現(xiàn)小煤窖倒塌、爆炸的事情，你認為主要原因是什么？

33、在改革開放的形勢下，每個干部都面臨著抵制腐朽思想侵蝕的嚴峻考驗。你如果成為一名干部，將怎樣經(jīng)受住這一考驗？

34、你對“聽證會”有什么看法？

35、你最不喜歡的工作是什么？為什么？

36、你對“一山難容二虎”這句話如何看?

37、你做了一件好事，不僅沒有得到周圍人的理解，反而還受到一些人的冷嘲熱諷，這時你怎么辦?

38、某高校把一個對古文造詣很深的下崗工人招為博士，問要是不拘一格招人才為什么不招為教授或研究員，你對此有什么看法？

39、你是否根據(jù)自己的興趣愛好報考的這一職位？你的經(jīng)歷會為你的報考職位帶來競爭力嗎？ 40、有專家說 我國目前缺水的危機比金融危機更是在第一位的位置，如何理解？

41、改革開放以來，中國國際地位上升，西方國家說中國應(yīng)負起大國責任，你怎么看？

42、家電下鄉(xiāng)很多企業(yè)將劣質(zhì)淘汰產(chǎn)品投入進，讓農(nóng)民感嘆“政策好，落實難”，你怎樣看待

43、現(xiàn)在就業(yè)難，是個突出問題，如果你現(xiàn)在是一個大二學生，有一個工作機會，你是選擇繼續(xù)讀書，還是選擇上班。

44、結(jié)合你的經(jīng)歷，談?wù)勀愕膬?yōu)勢和不足。

45、一個單位因為生產(chǎn)環(huán)保產(chǎn)品，導(dǎo)致成本增加，怎么照顧好經(jīng)濟效益和環(huán)保效益怎么關(guān)系？

46、公生明，廉生威。怎么理解？

47、當下的H1N1流行，你是衛(wèi)生局的人，搞一次宣傳活動，如何組織?會遇到什么重點問題?

48、學校里面有一條路，車流大車速快，對學生安全造成影響，如何處理?

49、社會上有兩種說法：一是讀書無用論抬頭，某地區(qū)很多考生放棄高考(論壇);另一種是大學生畢業(yè)后，選擇重新進入技校學習技能，談?wù)勀愕目捶?50、你要帶學生去企業(yè)實習，企業(yè)不歡迎，也不合理安排工作，導(dǎo)致你的學生不熱情，工作不積極，作為帶隊老師，你怎么做 ?

49、社會上有兩種說法：一是讀書無用論抬頭，某地區(qū)很多考生放棄高考(論壇);另一種是大學生畢業(yè)后，選擇重新進入技校學習技能，談?wù)勀愕目捶?50、你要帶學生去企業(yè)實習，企業(yè)不歡迎，也不合理安排工作，導(dǎo)致你的學生不熱情，工作不積極，作為帶隊老師，你怎么做 ? 簡答題

1、如何實行科學管理？

1）、制度管理與情感管理相結(jié)合。

2）、封閉管理與分級管理相結(jié)合，由“決策機構(gòu)、執(zhí)行機構(gòu)、監(jiān)督機構(gòu)、反饋機構(gòu)”組成封閉管理體系，分級管理做到教導(dǎo)處、總務(wù)處各負其責。

3）、行政管理與行為管理相結(jié)合。

2、如何建立校長的權(quán)威？

二、怎樣才能提高黃龍鎮(zhèn)全鎮(zhèn)小學的教學質(zhì)量？

（一）、校長的權(quán)威：即校長的權(quán)力和威信，權(quán)力是職務(wù)賦予的，與職同生；威信是靠自己去建立的。

（二）、校長的威信的建立是一個漸進的、積累的、量變的過程，決不是一個突變的過程，要在打開局面，開展工作中，逐步的讓下屬和教師了解，領(lǐng)會校長的辦學思想，了解校長的工作作風，認識校長的為人處事，感受校長的人格魅力。久而久之，人們會被校長的魅力所折服，會被校長的激情所感動，會在課后評議中對校長的學識產(chǎn)生欽佩之心，會在突發(fā)事件中對校長的臨危不亂深表敬意??最終，校長在群體中建立了威信。

（三）、威信是在干事中建立起來的，不是“刻意”追求建立起來的，需要一點一滴的積累，一旦做錯一件事，就可能威信掃地。