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      中小學(xué)校長(zhǎng)管理

      時(shí)間:2019-05-13 16:53:03下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:中小學(xué)校長(zhǎng)管理

      中小學(xué)校長(zhǎng)管理辦法

      (試 行)

      第一章 總則

      第一條為進(jìn)一步加強(qiáng)全縣中小學(xué)校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè),科學(xué)規(guī)范我縣中小學(xué)校長(zhǎng)管理工作,提高中小學(xué)管理水平,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,推進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展,努力創(chuàng)辦人民滿意的教育,依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》、《人事部、教育部印發(fā)<關(guān)于深化中小學(xué)人事制度改革的實(shí)施意見(jiàn)>的通知》及相關(guān)法律法規(guī)、文件精神,現(xiàn)結(jié)合我縣教育實(shí)際,特制定本辦法。

      第二條學(xué)校是法人單位,校長(zhǎng)是學(xué)校的法人代表。校長(zhǎng)依法享有國(guó)家法律、法規(guī)和上級(jí)主管部門(mén)賦予的民事權(quán)利,承擔(dān)民事責(zé)任,對(duì)辦學(xué)、學(xué)校資產(chǎn)和師生安全負(fù)有法律責(zé)任。

      第三條中小學(xué)實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。校長(zhǎng)在上級(jí)教育行政部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)下承擔(dān)管理學(xué)校的責(zé)任,對(duì)學(xué)校教育教學(xué)和行政管理工作全面負(fù)責(zé)。副校長(zhǎng)協(xié)助校長(zhǎng)工作,具體分管教育(德育)、教學(xué)(教研)、后勤(行政)等工作。

      第四條本辦法適用于全縣各級(jí)各類(lèi)中小學(xué)、獨(dú)立初中、幼兒園、職教中心。

      第二章校長(zhǎng)的任職條件

      第五條校長(zhǎng)任職的基本條件:

      (一)忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),具有良好的師德修養(yǎng);

      (二)具有相應(yīng)類(lèi)別的教師資格;

      (三)具有較好的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和良好的品行;

      (四)具有較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)及管理能力;

      (五)長(zhǎng)期堅(jiān)持從事教育教學(xué)工作;

      (六)中學(xué)校長(zhǎng)職位需具備大學(xué)本科及以上學(xué)歷,小學(xué)校長(zhǎng)職位需具備大專及以上學(xué)歷;

      (七)在教育教學(xué)一線取得一定成果,業(yè)績(jī)突出,身心健康。

      第三章校長(zhǎng)的職責(zé)與權(quán)利義務(wù)

      第六條中小學(xué)實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,校長(zhǎng)是學(xué)校法定代表人,對(duì)外代表學(xué)校,對(duì)內(nèi)主持學(xué)校工作。

      第七條中小學(xué)校長(zhǎng)的主要職責(zé)是全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,正確執(zhí)行國(guó)家政策、法律、法規(guī),全面實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,辦人民滿意的學(xué)校;承擔(dān)法律規(guī)定的其他職責(zé)。

      第八條中小學(xué)校長(zhǎng)依法享有的權(quán)利

      (一)制定并實(shí)施學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃,加強(qiáng)學(xué)校規(guī)章制度建設(shè)。

      (二)主持召開(kāi)校務(wù)會(huì),對(duì)學(xué)校教育教學(xué)和管理工作中重大問(wèn)

      2題進(jìn)行決策。

      (三)經(jīng)教育行政部門(mén)批準(zhǔn)聘任、考核、獎(jiǎng)懲教職工。

      (四)依照有關(guān)規(guī)定行使使用學(xué)校經(jīng)費(fèi)和管理校產(chǎn)等職權(quán)。

      (五)參加各類(lèi)校長(zhǎng)培訓(xùn)。

      第九條中小學(xué)校長(zhǎng)必須履行的義務(wù)

      (一)遵守《憲法》和其他法律法規(guī)。依照國(guó)家法律和教育方針政策履行校長(zhǎng)職責(zé)。

      (二)維護(hù)學(xué)校、教職工和學(xué)生合法權(quán)益,關(guān)心、尊重教職工,組織和支持教職工參加學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和進(jìn)修,努力提高教師專業(yè)化水平。加強(qiáng)教職工思想政治工作,重視師德師風(fēng)建設(shè),提升教師敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神。充分發(fā)揚(yáng)民主、調(diào)動(dòng)教職工教書(shū)育人的積極性、主動(dòng)性。

      (三)努力學(xué)習(xí),鉆研業(yè)務(wù),不斷提高工作能力和管理水平。加強(qiáng)教育科研和校園文化建設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

      (四)嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度,落實(shí)一把手不管財(cái)務(wù)的要求,管好校產(chǎn)和財(cái)產(chǎn),自覺(jué)接受法律監(jiān)督、上級(jí)行政機(jī)關(guān)監(jiān)督,充分發(fā)揮教職工代表大會(huì)在民主管理、民主監(jiān)督中的積極作用。

      第四章校長(zhǎng)管理

      第十條中小學(xué)校長(zhǎng)必須服從縣教育局的統(tǒng)一管理,并且按

      3照縣教育局的要求,及時(shí)保質(zhì)完成相關(guān)工作任務(wù)。

      第十一條中小學(xué)校長(zhǎng)必須遵守以下工作紀(jì)律。參照《國(guó)家公務(wù)員暫行條例》,嚴(yán)禁校長(zhǎng)有以下行為:

      1.嚴(yán)禁玩忽職守。要及時(shí)處理學(xué)校各類(lèi)偶發(fā)事件,不能將矛盾和問(wèn)題上交,要杜絕發(fā)生重大安全責(zé)任事故,確保學(xué)生穩(wěn)定、師生平安。

      2.嚴(yán)禁擅自離崗。上班期間不準(zhǔn)私自外出,事假、病假、外出學(xué)習(xí)、考察等必須向縣教育局主要領(lǐng)導(dǎo)履行請(qǐng)銷(xiāo)假手續(xù)。

      3.嚴(yán)禁脫離教學(xué)一線。要深入教學(xué)一線,要加強(qiáng)教學(xué)管理,突出教學(xué)的中心地位。要堅(jiān)持每周代課、評(píng)課不少于5節(jié)。4.嚴(yán)禁徇私舞弊。不能利用職務(wù)之便,在重大決策上私自做主,獨(dú)斷專治;在職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)選先、人事安排、招生考試等工作中吃拿卡要,收受教師或他人財(cái)務(wù)。

      5.嚴(yán)禁違反財(cái)務(wù)紀(jì)律。不能胡支亂花,不能擅自立項(xiàng)、提高標(biāo)準(zhǔn)和擴(kuò)大范圍的進(jìn)行亂收費(fèi)。嚴(yán)格落實(shí)一把手不管財(cái)務(wù)及財(cái)務(wù)公開(kāi)制度,校長(zhǎng)不能直接插手物資采購(gòu)、建設(shè)工程的招投標(biāo)和學(xué)校財(cái)務(wù)管理,不能用公款參加高消費(fèi)娛樂(lè)活動(dòng)等,確保經(jīng)費(fèi)足額用到正常的教育教學(xué)工作中。

      6.嚴(yán)禁不務(wù)正業(yè)。不能在工作日飲酒、打牌、玩游戲、干私活,不能參與賭博活動(dòng),不得有違法亂紀(jì)和違背道德行為。

      7.嚴(yán)禁歪風(fēng)邪氣。不能借學(xué)習(xí)、購(gòu)物之名攜帶本單位女職工

      4外出,不能借職務(wù)之便讓單位女職工陪吃、陪喝、陪唱、陪舞,造成不良影響。

      8.嚴(yán)禁違反其他規(guī)定。不能亂辦班、亂補(bǔ)課和在校內(nèi)為舉辦者提供場(chǎng)所、資源,不能強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)教輔資料。

      第五章校長(zhǎng)培訓(xùn)與提高

      第十二條根據(jù)校長(zhǎng)成長(zhǎng)規(guī)律和發(fā)展過(guò)程,進(jìn)行有計(jì)劃的培養(yǎng)和培訓(xùn)。新任中小學(xué)校長(zhǎng)必須參加任職培訓(xùn),按要求學(xué)完有關(guān)培訓(xùn)內(nèi)容,培訓(xùn)合格后由上級(jí)主管部門(mén)頒發(fā)合格證書(shū),實(shí)行持證上崗。

      第十三條在職校長(zhǎng)每五年必須接受累計(jì)不少于150學(xué)時(shí)的提高培訓(xùn),并取得“培訓(xùn)合格證書(shū)”。各層次的校長(zhǎng)培訓(xùn)由各級(jí)培訓(xùn)部門(mén)分別負(fù)責(zé)組織,在職校長(zhǎng)必須認(rèn)真參加培訓(xùn),以達(dá)到提高的目的。

      第十四條校長(zhǎng)要加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高業(yè)務(wù)水平。每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)管理方面的書(shū)籍,記寫(xiě)不少于一萬(wàn)字的讀書(shū)筆記,撰寫(xiě)至少2篇以上的高質(zhì)量學(xué)習(xí)心得。

      第六章校長(zhǎng)考核與獎(jiǎng)懲

      (一)考 核

      第十五條建立學(xué)校校長(zhǎng)考核體系。根據(jù)學(xué)校類(lèi)別和校型,5從教育思想、辦學(xué)條件、學(xué)校管理、教育教學(xué)質(zhì)量等方面,有針對(duì)性地制定校長(zhǎng)考核辦法,如校長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)基金考核辦法等。加強(qiáng)對(duì)校長(zhǎng)的考核。

      第十六條縣教育局對(duì)校長(zhǎng)履職情況進(jìn)行年度考核。依據(jù)考核結(jié)果,對(duì)校長(zhǎng)做出優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格的評(píng)價(jià)??己私Y(jié)果作為評(píng)優(yōu)、獎(jiǎng)懲及調(diào)動(dòng)的重要依據(jù)。

      第十七條縣政府教育督導(dǎo)室將對(duì)學(xué)校教育工作依法進(jìn)行監(jiān)督、檢查、評(píng)估、指導(dǎo),綜合評(píng)估結(jié)果作為校長(zhǎng)年度考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

      (二)獎(jiǎng) 懲

      第十八條校長(zhǎng)按照縣教育局的有關(guān)規(guī)定和要求,完成教育教學(xué)目標(biāo)任務(wù)且成績(jī)突出者,予以表彰獎(jiǎng)勵(lì),并作為今后提拔重用的重要依據(jù)。

      第十九條實(shí)行“四個(gè)一票否決”制度,凡學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、安全、教師行為規(guī)范、收費(fèi)出現(xiàn)問(wèn)題的,堅(jiān)決實(shí)行學(xué)校及校長(zhǎng)個(gè)人評(píng)優(yōu)選先、年度考核及校長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)基金“一票否決”。

      第七章附 則

      第二十條本辦法自2012年9月1日起執(zhí)行。

      第二十一條本辦法由某某某某負(fù)責(zé)解釋。

      第二篇:中小學(xué)校長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)管理材料

      中小學(xué)校長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)管理材料

      隨著教育改革和素質(zhì)教育的全面深入推進(jìn),社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)教育、對(duì)學(xué)校提出了更高要求,學(xué)校管理還存在許多與教育改革和素質(zhì)教育不相適應(yīng)的地方,學(xué)校面臨生存與發(fā)展的巨大壓力。在這樣一個(gè)新的形勢(shì)下,提升學(xué)校管理水平,追求管理效益的最大化,是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),尤其是校長(zhǎng)工作的首要目標(biāo)。如何提升學(xué)校的管理水平成為管理者面臨的挑戰(zhàn)。記住這四句話,校長(zhǎng)的管理水平一定會(huì)有很大的提升。

      一是要用人格魅力感染人。要心中有愛(ài),要愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)校如家、愛(ài)生如子,用情懷關(guān)心教育、關(guān)心老師、關(guān)心學(xué)生;要品德高尚,堂堂正正做人,認(rèn)認(rèn)真真做事,以高尚的人格做高尚的事業(yè),以寬廣的心胸包容人,以自己的言行感染人;要處事公道,淡泊名利,廉潔奉公,公平公正對(duì)待每一個(gè)人,不偏不倚處理好每一件事情,才能贏得教師的擁護(hù)和尊重。

      二是要用先進(jìn)的思想引領(lǐng)人。要有思想,對(duì)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)、發(fā)展愿景、努力方向等都要有深度思考和詳細(xì)規(guī)劃;要有信仰,校長(zhǎng)的信仰是學(xué)校的指路明燈和精神力量,用正確的價(jià)值觀去引領(lǐng)、熏陶、教育師生的成長(zhǎng)進(jìn)步;要有追求,要有追求事業(yè)成功的愿望,用自己的滿腔熱情和責(zé)任把自己所在的學(xué)校辦成受人尊敬、令人向往、人民滿意的學(xué)校。

      三是要用科學(xué)的管理調(diào)動(dòng)人。要善建團(tuán)隊(duì),善于團(tuán)結(jié)人,善于駕馭全局,善于協(xié)調(diào)各方;要依“制”管理,建立決策、執(zhí)行、評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)勵(lì)、懲戒等機(jī)制,并在實(shí)施中不斷完善;要率先垂范,身先士卒,做實(shí)干家,放下架子,虛心學(xué)習(xí),做學(xué)習(xí)、管理、教學(xué)、創(chuàng)新、遵紀(jì)的模范。

      四是要用有效的行動(dòng)培養(yǎng)人。要提高創(chuàng)新力,緊扣形勢(shì),調(diào)整思路,在觀念、管理、思路、文化、工作上不斷創(chuàng)新發(fā)展,適應(yīng)教育改革新要求;要提升執(zhí)行力,緊盯目標(biāo)、意志堅(jiān)定、自信執(zhí)著、落實(shí)至上;要增強(qiáng)擔(dān)當(dāng)力,面對(duì)各種挑戰(zhàn),積極面對(duì),勇?lián)?zé)任,適應(yīng)新高考、適應(yīng)新發(fā)展、適應(yīng)新要求,做學(xué)習(xí)型、研究型、民主型、反思型的校長(zhǎng),把學(xué)校辦成學(xué)生探求知識(shí)的學(xué)園,快樂(lè)成長(zhǎng)的樂(lè)園,充滿親情的家園,播種理想的田園,生命綻放的花園。

      第三篇:中小學(xué)校長(zhǎng)管理目標(biāo)責(zé)任書(shū)

      中心校至學(xué)年

      學(xué)校管理目標(biāo)責(zé)任書(shū)

      為了推動(dòng)全鎮(zhèn)學(xué)校管理逐步實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、規(guī)范化,建立科學(xué)的量化考評(píng)校長(zhǎng)的管理辦法,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任意識(shí)和管理能力,結(jié)合我鎮(zhèn)教育實(shí)際,制定本責(zé)任書(shū)如下:

      一、責(zé)任范圍 各中小學(xué)校長(zhǎng)

      二、責(zé)任目標(biāo)

      (一)校務(wù)管理

      1、結(jié)合本學(xué)校實(shí)際,制定發(fā)展規(guī)劃,發(fā)展目標(biāo),目標(biāo)清晰,針對(duì)性強(qiáng),措施落實(shí)。

      2、學(xué)校各項(xiàng)管理制度健全,運(yùn)作規(guī)范,各類(lèi)檔案資料收集及時(shí)、齊全。

      3、實(shí)施校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,黨政工密切配合,做好本校師資隊(duì)伍管理工作,制定有教職工管理制度和獎(jiǎng)懲辦法。

      4、做好本單位信訪穩(wěn)定工作,協(xié)助中心校做好信訪人的思想工作,積極調(diào)處矛盾糾紛,實(shí)現(xiàn)大局和諧穩(wěn)定。做到及時(shí)匯報(bào),上情下達(dá)。

      5、重視黨風(fēng)廉政工作和師德教育,責(zé)任明確,制度健全。

      (二)德育管理

      6、落實(shí)中小學(xué)生日常行為規(guī)范教育,心理健康教育,重視培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

      7、結(jié)合重大活動(dòng)和課堂教學(xué),注重德育教育;組織開(kāi)展各類(lèi)主題性的學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);團(tuán)隊(duì)工作制度健全,運(yùn)作規(guī)范。

      8、加強(qiáng)家庭教育和社區(qū)教育,學(xué)校、家庭、社會(huì)形成教育

      合力,有組織形式并運(yùn)作正常。

      9、開(kāi)展法制宣傳教育,落實(shí)對(duì)學(xué)困生的幫教轉(zhuǎn)化工作,有效控制在校生的刑事案件發(fā)生。

      (三)教學(xué)管理

      10、執(zhí)行“課改”規(guī)定的課時(shí)計(jì)劃,開(kāi)齊、開(kāi)足課程、課時(shí)。

      11、有“減負(fù)”的具體措施,面向全體學(xué)生,抓好“提優(yōu)、拔中、補(bǔ)差”。

      12、教師備課、聽(tīng)課、評(píng)課、作業(yè)、考試、輔導(dǎo)、測(cè)試等常規(guī)管理制度健全,流程運(yùn)作規(guī)范。

      13、教務(wù)管理制度健全,圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)室、電腦室等專用教室及教學(xué)資料的管理和使用按制度正常運(yùn)作,教學(xué)設(shè)備,使用率高。

      14、重視課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率;教研組織健全,活動(dòng)正常;“校本教研”氣氛活躍,有成效。

      15、注重學(xué)生全面發(fā)展,認(rèn)真落實(shí)開(kāi)展體育、衛(wèi)生與健康、藝術(shù)、科技、勞技等教育活動(dòng)。

      (四)教研管理

      16、有學(xué)校教研計(jì)劃,有一支老、中、青相結(jié)合的教研隊(duì)伍,教研活動(dòng)開(kāi)展正常。

      17、加強(qiáng)教研課題管理,有區(qū)級(jí)及以上課題和校級(jí)課題,并取得較好成果。

      (五)隊(duì)伍管理

      18、領(lǐng)導(dǎo)班子成員及中層干部重視自身政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)提高。領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作、求真務(wù)實(shí)、公正廉潔、作風(fēng)民主,有凝

      聚力。

      19、學(xué)校內(nèi)部人事管理制度健全,全員崗位職責(zé)明確。

      20、學(xué)校任課教師、班主任、保安員、消防員、食堂炊管人員、學(xué)生寢室安衛(wèi)管理員、幼兒園保育員等各類(lèi)人員崗位責(zé)任明確,盡職盡責(zé),做好本職工作。

      21、有師德規(guī)范與師德考評(píng)制度,師德建設(shè)措施落實(shí),杜絕體罰、變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。

      22、有校本培訓(xùn)計(jì)劃。對(duì)新、老教師開(kāi)展多種形式的專業(yè)培訓(xùn);加強(qiáng)青年骨干教師培養(yǎng)和對(duì)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)。

      (六)后勤管理

      23、建立健全學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度,按規(guī)定合理使用經(jīng)費(fèi),經(jīng)費(fèi)使用效果明顯。收費(fèi)行為規(guī)范,無(wú)亂收費(fèi)現(xiàn)象。

      24、有財(cái)產(chǎn)設(shè)備、校舍場(chǎng)地、專用教室等使用、管理制度,措施落實(shí)到位。

      25、凈化、美化、綠化校園環(huán)境,有規(guī)劃、有長(zhǎng)效管理制度。

      26、有創(chuàng)建文明安全規(guī)劃,學(xué)校安全保衛(wèi)措施落實(shí),杜絕事故發(fā)生。

      本責(zé)任書(shū)責(zé)任期限一年

      鎮(zhèn)中心校責(zé)任人:(簽字)學(xué)校責(zé)任人:(簽字)

      年月日年月日

      第四篇:中小學(xué)校長(zhǎng)管理設(shè)計(jì)的初探

      中小學(xué)校長(zhǎng)管理設(shè)計(jì)的初探

      有人說(shuō):一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。僅有一個(gè)好校長(zhǎng)而沒(méi)有好教師,校長(zhǎng)就可能“巧婦難為無(wú)米之炊”,名校需要名師,名師造就名校。只有好教師而沒(méi)有好校長(zhǎng),學(xué)校就可能會(huì)成為“一盤(pán)散沙”,只有好校長(zhǎng)加好教師才能等于一所好學(xué)校,那么,校長(zhǎng)如何管理好有一所學(xué)校呢?

      一、主動(dòng)學(xué)習(xí),銳意創(chuàng)新。

      若校長(zhǎng)善于主動(dòng)學(xué)習(xí)就能帶動(dòng)起一個(gè)善于學(xué)習(xí)的教師群體。重要的是,校長(zhǎng)在學(xué)習(xí)教育專著中掌握先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)中樹(shù)立正確的教育觀,在與教師一起的培訓(xùn)、教研、教學(xué)活動(dòng)中獲取鮮活的教學(xué)觀。更重要的是,校長(zhǎng)只有堅(jiān)持在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)中才能把實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和理論的智慧精妙地結(jié)合起來(lái),創(chuàng)造具有學(xué)校特色的新鮮辦法、新鮮語(yǔ)言、新鮮思想和新鮮經(jīng)驗(yàn)。這樣校長(zhǎng)講話不再是陳詞濫調(diào),而是新鮮活潑、富有啟迪的智慧之音。

      二、以教學(xué)工作為中心,強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理工作,積極開(kāi)展校本教研活動(dòng),全面提高教育教學(xué)水平和質(zhì)量。

      教育質(zhì)量是學(xué)校一切工作的生命線,狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的提高,是學(xué)校工作的中心任務(wù)。我們將牢固樹(shù)立以人為本的教育發(fā)展觀,以創(chuàng)新求發(fā)展,加強(qiáng)教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

      1、要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論及各學(xué)科的《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,使全體教師能夠真正領(lǐng)會(huì)課改精神,接受新課程的理念,解讀新課程,實(shí)踐新課程。學(xué)校要圍繞新課程改革,通過(guò)教師自學(xué)、討論、寫(xiě)心得體會(huì)、骨干教師典型引路等形式,使全校教師逐步確立全新的教育理念,及時(shí)把握課改方向,提高教師駕馭新教材的能力,讓課堂成為師生煥發(fā)生命活力的舞臺(tái)。

      2、要正確理解素質(zhì)教育的內(nèi)涵,扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程。課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地,只有讓素質(zhì)教育的思想指導(dǎo)各學(xué)科教學(xué),將素質(zhì)教育貫穿于所有學(xué)科的教學(xué)之中,在課堂教學(xué)中去實(shí)施、去實(shí)現(xiàn),才能使學(xué)生得到健康的全面的發(fā)展。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家的課程計(jì)劃,開(kāi)齊、上足、教好各門(mén)課程,繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行“減負(fù)”的有關(guān)規(guī)定,嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間、作業(yè)量、考試、教輔用書(shū)等,確保學(xué)生健康成長(zhǎng)。

      3、要抓實(shí)教學(xué)常規(guī)管理工作,規(guī)范教學(xué)行為。按照教學(xué)常規(guī)工作要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,從計(jì)劃、課表編排、備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)檢測(cè)等環(huán)節(jié)上、從質(zhì)和量上,對(duì)各項(xiàng)指標(biāo)都做出明確要求,形成常規(guī)檢查、常規(guī)管理制度,并將結(jié)果納入年終考核。

      4、教改工作要有恒心、有力度。原則上每個(gè)教師要有一個(gè)研究課題,或一個(gè)年級(jí)以一個(gè)科目為中心確定教研課題。課題要有計(jì)劃、有步驟、有方案、有實(shí)施記錄、有情況對(duì)比等。通過(guò)課題實(shí)驗(yàn)帶動(dòng)引導(dǎo)教師深入研究,積極合作,不斷提高教研水平。

      5、對(duì)新教師要開(kāi)展“傳幫帶”活動(dòng)。新教師要在老教師的指導(dǎo)下,認(rèn)真聽(tīng)課、備課,積極探索教育教學(xué)規(guī)律,研究課堂教學(xué)藝術(shù);老教師對(duì)青年教師的指導(dǎo)要盡心盡力,言傳身教。新教師要積極向老教師請(qǐng)教,并要認(rèn)真聽(tīng)取老教師的指導(dǎo)并及時(shí)記錄、整理。真正做到有所教,也有所學(xué)。教師間成為一個(gè)互幫互學(xué)的群體。

      6、要改革學(xué)生評(píng)價(jià)制度,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。新課程下的學(xué)生評(píng)價(jià)要全面貫徹黨的教育方針,突出評(píng)價(jià)的發(fā)展性功能,集中體現(xiàn) “一切為了學(xué)生發(fā)展”的教育理念。

      7、鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)各類(lèi)的繼續(xù)教育,提高本身素質(zhì),以適應(yīng)教育新形勢(shì)的發(fā)展。抓緊教學(xué)、行政骨干隊(duì)伍的組建,發(fā)揮中堅(jiān)力量的帶教作用。要求教師樹(shù)立全新的教育觀、科學(xué)的人才觀,進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)教師職業(yè)的奉獻(xiàn)精神,強(qiáng)化教師的主人翁意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、爭(zhēng)優(yōu)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。

      三、沉到基層,管理要有針對(duì)性。

      校長(zhǎng)的管理要特別注重針對(duì)性,否則,就會(huì)形成“理”與“實(shí)”兩張皮,“理”的頭頭是道,效果卻微乎其微。講究針對(duì)性的基礎(chǔ)是校長(zhǎng)要沉到基層,親身感受基層的酸甜苦辣。本人雖是從教師,教導(dǎo)員,教導(dǎo)主任一步步走過(guò)來(lái)的。然而,時(shí)代變了,情況變了,依靠過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)會(huì)去思考現(xiàn)在的工作實(shí)際,很容易陷入死胡同。因此,校長(zhǎng)要樹(shù)立“五勤”意識(shí)。一是腳勤,經(jīng)常轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),要轉(zhuǎn)到每一個(gè)角落,讓人感覺(jué)到無(wú)處不在。二是眼勤,要勤于觀察各種微妙的變化,看出蘊(yùn)藏的內(nèi)容,防微杜漸,防患于未然。三是耳勤,要勤于觀察各種微妙的變化,要勤于聽(tīng)各種各樣的議論與意見(jiàn),校長(zhǎng)最忌不容他人的議論或只聽(tīng)?zhēng)讉€(gè)人的話。四是嘴勤,要勤說(shuō),這里的說(shuō)當(dāng)然不是聲色俱厲,婆婆媽媽,二是愛(ài)心關(guān)起,激情鼓舞,啟迪建議。五是手勤,要勤于動(dòng)手,盡量多地掌握積累相關(guān)材料,掌握一些專業(yè)技能,在寫(xiě)的過(guò)程中挖掘問(wèn)題、深化思考。只有這樣校長(zhǎng)才能針對(duì)實(shí)際解決教師、學(xué)校的困難與發(fā)展,才能達(dá)到農(nóng)村教育持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。

      四、常規(guī)談心,講究管理的情感性。

      以理服人,以情感人,理與情的巧妙結(jié)合可以收到良好的效果。常規(guī)談心是校長(zhǎng)一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作。校長(zhǎng)要經(jīng)常性找各崗位各類(lèi)型的教工談心,交流思想,增進(jìn)感情。談心的面要廣,盡可能的每月每人談一次,讓每一位教職工都感受到校長(zhǎng)心中有我。談的內(nèi)容要廣,(談生活、談工作、談理想、談業(yè)務(wù)、談興趣等),這樣能讓教師敞開(kāi)心扉。談心的過(guò)程中,校長(zhǎng)應(yīng)與對(duì)方置于平等的位置,雙方平等交流。談心的方式要靈活,在堅(jiān)持原則的前提下,變通語(yǔ)言表達(dá)方式,多從對(duì)方的利益出發(fā),做深入交談。常規(guī)談心是一種感情投資,得到的僵尸情感與智慧雙重回報(bào)。

      五、注重管理的策略性。

      在當(dāng)今市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大背景下,校長(zhǎng)少不了與社會(huì)各界人士的交往。在交往的過(guò)程中,要堅(jiān)持“有利于學(xué)校的發(fā)展”和“遵守法律法規(guī)”兩項(xiàng)原則。(1)、正確處理好與上級(jí)部門(mén)及領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。這樣有助于校長(zhǎng)在自主辦學(xué)過(guò)程中,獲得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助。(2)、正確處理好與當(dāng)?shù)劓?zhèn)、村干部的關(guān)系。主動(dòng)爭(zhēng)取鎮(zhèn)、村領(lǐng)導(dǎo)的支持,校長(zhǎng)要親自進(jìn)村委會(huì)、企業(yè)座談走訪,尋找支持,創(chuàng)造一個(gè)支持性的良好循環(huán)的環(huán)境。使學(xué)校與鎮(zhèn)村干群的關(guān)系水乳交融,為了一個(gè)共同的目標(biāo)協(xié)同努力,提高教育的積極合力。

      總之,校長(zhǎng)只有具備良好的思想品德、合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)、多種多樣的能力以及良好的心理素質(zhì),才能成為優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者,才能使其管理的學(xué)校走在改革前頭,使學(xué)校辦出特色,辦成一流學(xué)校。

      第五篇:中小學(xué)校長(zhǎng)

      中小學(xué)校長(zhǎng)“校園安全”專題國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)

      經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿

      東港市柳林中學(xué)

      劉明國(guó)

      尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長(zhǎng):大家好!

      我校是一所普通農(nóng)村初級(jí)中學(xué),地處祖國(guó)最大的邊境城市丹東,座落在鴨綠江畔,與朝鮮隔江相望,緊鄰201國(guó)道。多年來(lái)學(xué)校的安全工作一直得到東港市教育局等上級(jí)有關(guān)部門(mén)的高度重視,堅(jiān)持以“預(yù)防為主、防治結(jié)合、重抓細(xì)節(jié)、綜合治理”的工作原則,在安全工作上樹(shù)立“以人為本,常抓不懈”的理念,取得顯著成效,連續(xù)十余年從未發(fā)生過(guò)安全責(zé)任事故,每年都被上級(jí)評(píng)為安全工作先進(jìn)單位。下面是我們的幾點(diǎn)做法:

      一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)責(zé)任

      校長(zhǎng)是學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人。學(xué)校建立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),根據(jù)不同的安全領(lǐng)域,實(shí)行了責(zé)任劃分,并與學(xué)年組、教研組、班級(jí)及專用教室等相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人簽訂安全工作責(zé)任狀。真正形成了層層有人抓,事事有人管,人人有事干,天天講安全,處處保平安的工作局面。

      二、建章立制、依法治理

      將校園安全的制度建設(shè)納入到學(xué)校文化建設(shè)之中,并將其開(kāi)發(fā)為優(yōu)質(zhì)的課程資源。根據(jù)我校周邊環(huán)境和辦學(xué)條件等特點(diǎn),學(xué)校制定了十余種易發(fā)安全故事的預(yù)防管理制度及運(yùn)行機(jī)制,并將有關(guān)安全自救、保護(hù)自我的常識(shí)開(kāi)發(fā)成校本課程,裝訂成“學(xué)校安全指南”小冊(cè)子,師生人手一冊(cè),并以此為教材對(duì)廣大師生進(jìn)行安全防范意識(shí)教育與技能培訓(xùn)。

      三、內(nèi)外結(jié)合、多元保障

      突破校園安全工作由學(xué)校獨(dú)撐一面的工作思路,內(nèi)外結(jié)合,實(shí)現(xiàn)群策群防。為此,學(xué)校與公安、交通、飲食衛(wèi)生、消防、文化等部門(mén)結(jié)成共建單位,邀請(qǐng)他們參與指導(dǎo),為學(xué)校的安全工作提供強(qiáng)有力的法律和專業(yè)知識(shí)保障;在安全隱患排查上也邀請(qǐng)上述有關(guān)部門(mén)定期不定期地到校協(xié)助指導(dǎo)監(jiān)督,并讓學(xué)生及家長(zhǎng)就安全工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。從而也為學(xué)校安全工作的管理增添了新的力量,實(shí)現(xiàn)了綜合治理。

      四、常抓不懈、重在實(shí)效

      安全工作更應(yīng)常抓不懈, 持之以恒,務(wù)求實(shí)效。如隱患排查要突出 “實(shí)”、“細(xì)”、“嚴(yán)”?!皩?shí)”就是排查不走過(guò)場(chǎng),邊查邊整改?!凹?xì)”就是不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié),哪怕是籃球架上的一個(gè)松動(dòng)的螺絲釘也不放過(guò),因?yàn)榧?xì)節(jié)往往決定成敗?!皣?yán)”就是遇到問(wèn)題,決不放過(guò),強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)及責(zé)任追究。

      通過(guò)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),體會(huì)如下:

      (一)本次采用了網(wǎng)上遠(yuǎn)程培訓(xùn),方式新穎、便捷、靈活、高效,既解決了工學(xué)矛盾,又降低了學(xué)習(xí)費(fèi)用,同時(shí)還接受到全國(guó)權(quán)威專家的優(yōu)質(zhì)資源培訓(xùn),受益匪淺。

      (二)本次培訓(xùn)中各位領(lǐng)導(dǎo)的講座,內(nèi)容豐富,專業(yè)性強(qiáng),結(jié)合學(xué)校實(shí)際,覆蓋了校園安全的各個(gè)領(lǐng)域,每個(gè)專題都突出案例診斷,具有很強(qiáng)的實(shí)踐指導(dǎo)意義。

      (三)本次培訓(xùn)還為我們提供了交流平臺(tái),學(xué)員之間、學(xué)員與專家之間,在互動(dòng)之中借鑒提高,實(shí)現(xiàn)資源共享。

      (四)本次培訓(xùn)的內(nèi)容都是結(jié)合與學(xué)校安全相關(guān)的法律法規(guī)展開(kāi)的,這使我們懂得了如何依法治校。同時(shí)也提醒我們:一旦發(fā)生意外如何用法律來(lái)維護(hù)學(xué)校和師生的合法權(quán)益.(五)學(xué)校屬社會(huì)公益事業(yè),無(wú)經(jīng)濟(jì)賠償能力,一旦發(fā)生傷害事故,直接影響學(xué)校正常的教學(xué)秩序。為此,希望國(guó)家應(yīng)建立相應(yīng)的專項(xiàng)基金或強(qiáng)制集體責(zé)任險(xiǎn),以減輕學(xué)校經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān).(六)建議政府和有關(guān)部門(mén)建立校園傷害事故仲裁機(jī)構(gòu),負(fù)責(zé)校園傷害事故的處理,把學(xué)校從這些繁雜的事務(wù)當(dāng)中解脫出來(lái),集中精力抓好學(xué)校工作。

      總之,本次培訓(xùn)增強(qiáng)了校長(zhǎng)的安全管理意識(shí),提高了校長(zhǎng)依法治校的能力與水平,同時(shí),我們也深感責(zé)任重大,任重道遠(yuǎn)。在今后的工作中我們將繼續(xù)堅(jiān)持“以人為本”的工作理念,深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,為創(chuàng)建平安、衛(wèi)生、文明、和諧校園的育人環(huán)境而努

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