第一篇：關(guān)于開(kāi)展“找短板,促提升”活動(dòng)的通知

關(guān)于開(kāi)展“找短板，促提升”活動(dòng)的通知

各位領(lǐng)導(dǎo)：

為了克服工作短板，優(yōu)化工作流程，從而進(jìn)一步提高工作效率，根據(jù)工廠領(lǐng)導(dǎo)的要求，我們將在近期組織一次“找短板，促提升”活動(dòng)，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)仔細(xì)審查工作中存在的短板，分析原因，并提出改進(jìn)措施，具體從以下兩方面進(jìn)行：

一、流程與效率

在業(yè)務(wù)流程管理中，工廠制定工作流程，主要是為了保證工作的順利進(jìn)行，從而提高工作效率，但是面對(duì)長(zhǎng)而繁雜的流程環(huán)節(jié)，可能會(huì)有一些制約因素從而影響了工作效率，鑒于此類(lèi)因素，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)從正反兩方面列舉出在實(shí)際工作中遇到的因?yàn)樽袷毓ぷ髁鞒虖亩_(dá)到了事半功倍的效果；或者因?yàn)椴蛔袷毓ぷ髁鞒袒蛱心嘤诠ぷ髁鞒潭绊懥斯ぷ餍实陌咐?，針?duì)反面案例提出改進(jìn)措施。也可提出需要優(yōu)化的工作流程，以利于今后工廠流程優(yōu)化工作。

二、部門(mén)合作

工廠各部門(mén)之間因?yàn)槿狈τ行У膬?nèi)部溝通從而會(huì)導(dǎo)致工作效率低下的情況，因此，為了提高企業(yè)整體凝聚力和向心力，我們必須在企業(yè)中形成用戶(hù)思維，使部門(mén)之間互為客戶(hù)，唯有如此才能形成良好的合作關(guān)系，從而提高工作效率。請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)從正反兩方面列舉出在實(shí)際工作中遇到的因?yàn)椴块T(mén)協(xié)作良好或者部門(mén)溝通不暢從而影響工作效率的案例，并對(duì)反面案例提出改進(jìn)措施。

活動(dòng)要求：

請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合自身工作實(shí)際，努力查找本部門(mén)工作短板，認(rèn)真填寫(xiě)《“找短板，促提升”案例分析一覽表》（見(jiàn)附件），于*月*日*前發(fā)送至***郵箱。我部門(mén)匯總分析后，將針對(duì)本次活動(dòng)組織一次座談會(huì)，給各部門(mén)提供一個(gè)互相溝通交流的平臺(tái)，希望通過(guò)本次活動(dòng)能夠全面提升工廠各部門(mén)工作效率及整體素質(zhì)，以推動(dòng)企業(yè)不斷向前發(fā)展。

第二篇：安環(huán)科”找差距、補(bǔ)短板、促提升“[范文]

“找差距、補(bǔ)短板、促提升”

－－打造高效安全管理憲兵隊(duì)伍

2018年3月12日，總經(jīng)理***同志組織公司副科級(jí)以上管理人員在公司三樓會(huì)議室召開(kāi)了“找差距、補(bǔ)短板、促提升”活動(dòng)啟動(dòng)大會(huì)。會(huì)議上，總經(jīng)理***同志針對(duì)公司各層管理人員在日常工作、管理過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行了深入的剖析，并對(duì)后期就存在的問(wèn)題如何改進(jìn)指明了方向。會(huì)后，安環(huán)科全體成員再次對(duì)**的講話(huà)精神及《***[2018]22號(hào)》文件進(jìn)行了認(rèn)真研讀，現(xiàn)就對(duì)本科室在業(yè)務(wù)技能、管理能力、工作執(zhí)行力等方面存在的問(wèn)題和不足及后期的改進(jìn)措施等總結(jié)如下：

一、存在的問(wèn)題與不足

（一）科室成員在環(huán)保管理、地質(zhì)、采礦等方面專(zhuān)業(yè)知識(shí)掌握不全面、不透徹，雖在不斷的自我學(xué)習(xí)、自我提高和向有經(jīng)驗(yàn)的同事學(xué)習(xí)、借鑒，但相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)仍有所欠缺。

（二）外協(xié)施工單位安全管理人員對(duì)待工作不夠主動(dòng)、積極性不高，只滿(mǎn)足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題、棘手問(wèn)題時(shí)，不能主動(dòng)去思考，常常等待上級(jí)的指示。

（三）針對(duì)公司安環(huán)管理的高壓態(tài)勢(shì)，外協(xié)施工單位安全管理人員在工作當(dāng)中難免會(huì)有厭倦情緒，對(duì)于上級(jí)安排、部署的工作，能拖則拖或者應(yīng)付了之，更有甚者有時(shí)會(huì)選擇逃避，處理、解決問(wèn)題缺乏刻苦鉆研精神。

（四）科室成員對(duì)外溝通、協(xié)調(diào)，語(yǔ)言表達(dá)能力亟待提高。在與上層領(lǐng)導(dǎo)對(duì)話(huà)、匯報(bào)工作時(shí)畏首畏尾。解決、處理問(wèn)題的思路在心里明明想的很清楚、準(zhǔn)備的很充分，但在向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)時(shí)，時(shí)常會(huì)因緊張而閃爍其詞，不能很好的將自己的想法和思路表達(dá)出來(lái)。

（五）在對(duì)從業(yè)人員進(jìn)行安全培訓(xùn)時(shí)，培訓(xùn)內(nèi)容不夠豐富，培訓(xùn)形式創(chuàng)新度不足，員工參與安全培訓(xùn)的積極性不高，接受較為被動(dòng)，不能主動(dòng)融入安全培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的氛圍中。

（六）隨著開(kāi)采深度的不斷下降，采場(chǎng)已進(jìn)入深凹露天，鉆機(jī)作業(yè)、車(chē)輛行駛時(shí)產(chǎn)生的粉塵聚集在采場(chǎng)底部不易消散。雖鉆機(jī)已采用干式除塵作業(yè)，灑水車(chē)對(duì)采區(qū)、運(yùn)輸?shù)缆贰⑴磐翀?chǎng)不間斷灑水降塵，但粉塵治理效果仍不是很理想，環(huán)保管理工作有待提高和加強(qiáng)。

（七）在團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面，員工對(duì)團(tuán)隊(duì)的工作目標(biāo)不清楚、不明確；員工之間、員工與管理人員之間溝通渠道不暢，對(duì)上級(jí)安排的工作理解不透徹，沒(méi)有將團(tuán)隊(duì)的作用發(fā)揮到極致，團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力、凝聚力仍有進(jìn)一步提升的空間。

（八）外協(xié)施工單位安全管理人員對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展無(wú)明確定位，自我主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，接受新鮮事物較被動(dòng)。只低頭拉車(chē)、不抬頭看路，沒(méi)有明確的個(gè)人發(fā)展、成長(zhǎng)目標(biāo)，未對(duì)個(gè)人今后的發(fā)展方向做長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。

（九）團(tuán)隊(duì)成員在日常管理及團(tuán)隊(duì)管理過(guò)程中，管理思路不是很明朗，未分清輕重緩急，工作開(kāi)展不盡人意，工作無(wú)主次，管理能力有待進(jìn)一步提高。

（十）在對(duì)外協(xié)施工單位“一體化”安全模式上，未完全做到將其納入公司統(tǒng)一的安全管理體系當(dāng)中去，在與乙方管理人員溝通過(guò)程中科室成員有時(shí)會(huì)因急于解決問(wèn)題而發(fā)生不必要的爭(zhēng)執(zhí)和誤會(huì)。

二、今后改進(jìn)措施

（一）每周利用一下午時(shí)間組織科室成員學(xué)習(xí)安全管理知識(shí)，提升科室成員業(yè)務(wù)能力，只有具備扎實(shí)的功底才能在日常安全管理當(dāng)中發(fā)揮自身的作用，才有助于各項(xiàng)安全管理工作的開(kāi)展。

同時(shí)，礦山開(kāi)采是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，各項(xiàng)工作都有一定的技術(shù)指標(biāo)和要求。作為安全管理人員，雖然不直接應(yīng)用這些技術(shù)及工藝進(jìn)行工作，但掌握這些技術(shù)及工藝，對(duì)于做好日常安全管理工作有極大的幫助，才能對(duì)可能出現(xiàn)的問(wèn)題做出思考和判斷，提出可靠、有效防范事故發(fā)生的措施。因此，在今后學(xué)習(xí)安全管理知識(shí)的同時(shí)將不斷學(xué)習(xí)礦山開(kāi)采技術(shù)及工藝，才能有效及時(shí)的發(fā)現(xiàn)和糾正一線(xiàn)工作中存在的安全問(wèn)題。

（二）在今后的日常管理工作中，將會(huì)督促、要求科室成員每日上午到生產(chǎn)一線(xiàn)中去，去主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、查找生產(chǎn)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)存在的問(wèn)題，開(kāi)動(dòng)腦筋、主動(dòng)思考、提前謀劃、尋找解決問(wèn)題的思路及方法，而不再是等待領(lǐng)導(dǎo)的指示被動(dòng)的去開(kāi)展工作、解決問(wèn)題。

（三）要求科室成員每天做好工作日志，每天對(duì)自己當(dāng)日的工作做一個(gè)總結(jié)，總結(jié)當(dāng)日工作中存在的不足，對(duì)次日的工作提前安排和部署，同時(shí)對(duì)次日可能出現(xiàn)的問(wèn)題提前制定解決的辦法，避免同樣的問(wèn)題重復(fù)出現(xiàn)而浪費(fèi)工作時(shí)效，此項(xiàng)工作每月月底一考核。

（四）在今后的工作和生活中，多向思路清理、表達(dá)能力強(qiáng)的同事學(xué)習(xí)，主動(dòng)與人接觸。積極參加公司、部門(mén)組織的各類(lèi)活動(dòng)，多讀關(guān)于人際關(guān)系交往方面的書(shū)籍，扭轉(zhuǎn)上臺(tái)臉紅，講話(huà)磕磕巴巴的毛病，提高溝通、交際能力，促使科室成員的工作能力能有質(zhì)的飛躍，每周向科室提交一篇有關(guān)工作、生活隨筆之類(lèi)的稿件。

（五）注重實(shí)效開(kāi)展安全培訓(xùn)，將以往墨守成規(guī)方式的安全教育方式進(jìn)行改革。將違章現(xiàn)象拍照取證做成幻燈片，針對(duì)某一具體違章行為，由受訓(xùn)人員指出違章作業(yè)圖片中的具體違章行為及細(xì)節(jié)，再由講授人員說(shuō)出正確的作業(yè)方式及應(yīng)采取的處理措施等，提高安全培訓(xùn)的全員參與度和積極性，活躍培訓(xùn)氛圍，以加深和鞏固受訓(xùn)人員對(duì)危險(xiǎn)源點(diǎn)的辨知能力。

（六）加強(qiáng)對(duì)外協(xié)施工單位的鉆孔設(shè)備、灑水設(shè)備作業(yè)期間的監(jiān)督、管控，根據(jù)工作面作業(yè)情況、車(chē)輛流動(dòng)量合理規(guī)劃灑水降塵路線(xiàn)，及時(shí)跟進(jìn)排土場(chǎng)固定噴淋設(shè)施的安裝，定期維護(hù)。

（七）每月舉行一次談心會(huì)，積極主動(dòng)與團(tuán)隊(duì)成員溝通，了解團(tuán)隊(duì)成員工作狀態(tài)和生活狀況，多了解成員的合理需求并盡力滿(mǎn)足，打消管理者與被管理者之間的顧慮，創(chuàng)造一個(gè)良好和諧的溝通氛圍。對(duì)工作安排做到簡(jiǎn)潔、明了，不拖泥帶水，力爭(zhēng)打造高效率、高標(biāo)準(zhǔn)的管理團(tuán)隊(duì)。

（八）每月定期組織科室成員進(jìn)行集中學(xué)習(xí)、自我提高、主動(dòng)成長(zhǎng)，對(duì)今后的個(gè)人發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃開(kāi)展討論，并要求科室成員充分利用工余時(shí)間讀書(shū)、看報(bào)，制定個(gè)人中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，為個(gè)人后期長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展做好鋪墊。

（九）在今后的工作中，虛心向老同志、有經(jīng)驗(yàn)的同事、先進(jìn)工作者學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)其身上的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，對(duì)照其優(yōu)點(diǎn)查找自身存在的不足，創(chuàng)新管理方法，并針對(duì)存在的不足從頭改正。

（十）對(duì)外協(xié)事故單位安全管理要同步深入推進(jìn)“安全積分制”與“人人過(guò)關(guān)工程”，安全管理制度同步完善，檔案同步完善。深入作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)，虛心向基層人員學(xué)習(xí)、討教，與外協(xié)單位管理人員、一線(xiàn)人員面對(duì)面溝通。轉(zhuǎn)變工作思路，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，主動(dòng)去思考問(wèn)題發(fā)生的根本原因所在，主動(dòng)融入其中，做到“一視同仁、一樣管理、一樣對(duì)待、一起提高”。發(fā)動(dòng)一切力量來(lái)維護(hù)和支持礦山的安全工作，以達(dá)到將外協(xié)施工單位安全管理真正融入金寶公司這個(gè)大家庭，促使金寶公司在安環(huán)管理方面能有質(zhì)的提升，確保公司安全、環(huán)保、職業(yè)健康“三零”目標(biāo)的順利。

安環(huán)科將針對(duì)以上存在的不足開(kāi)展自查自糾，自我完善，打造高效工作團(tuán)隊(duì)，為公司2018年生產(chǎn)、安全目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)盡綿薄之力。

****** 二〇一八年三月十八日

第三篇：找問(wèn)題 補(bǔ)短板 促質(zhì)量

找問(wèn)題

補(bǔ)短板

促質(zhì)量

——馬永祥

●存在的問(wèn)題

1、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不太明確，導(dǎo)致學(xué)習(xí)無(wú)動(dòng)力。兩極分化嚴(yán)重；

2、個(gè)別學(xué)生上課注意力不集中、課堂效率低、學(xué)習(xí)成績(jī)不理想;

3、學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性，作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉，不及時(shí)完成；

4、個(gè)別學(xué)生太懶散，有的缺乏自信心，有的自我約束能力較差;

5、自主學(xué)習(xí)能力不夠;

6、周末在家不學(xué)習(xí)，看電視、玩手機(jī)多，作業(yè)做得非常不好;

7、從目前的情況來(lái)看，我班的部分家長(zhǎng)對(duì)孩子的監(jiān)督不到位;●解決措施

提高質(zhì)量

1、家校聯(lián)系，用心感化。做好學(xué)生的身心輔導(dǎo)。

2、創(chuàng)設(shè)有利于自主管理的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自己管理自己的能力，使學(xué)校的規(guī)章制度，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)，形成良好的班風(fēng)。

3、學(xué)校所有老師都要重視畢業(yè)班的工作，畢業(yè)班的教育教學(xué)工作是我們學(xué)校本學(xué)期工作計(jì)劃的重點(diǎn)工作。學(xué)校各部門(mén)都為畢業(yè)班的工作開(kāi)綠燈，做好一切服務(wù)。

4、做好學(xué)生平時(shí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)和分析工作。老師在每次測(cè)試后，都要對(duì)成績(jī)進(jìn)行認(rèn)真分析，采取切實(shí)可行的措施，最大程度提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。

5、集中訓(xùn)練與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。各班任課教師根據(jù)學(xué)生的具體情況，既進(jìn)行集中訓(xùn)練，又進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

第四篇：找問(wèn)題、補(bǔ)短板、促質(zhì)量

找問(wèn)題、補(bǔ)短板、促質(zhì)量

這一年來(lái)，我任一至三年級(jí)的體育課一至三年級(jí)的學(xué)生小，還有許多種民族組合在一起，特別是一年級(jí)的小學(xué)生，有些連漢話(huà)也聽(tīng)不懂，說(shuō)什么他們也不清楚，更別說(shuō)做一些動(dòng)作了。

還有就是場(chǎng)地小，兩個(gè)班在一起上課很擁擠，并存在很多安全隱患，球一會(huì)兒掉進(jìn)男生院，一會(huì)兒又出學(xué)校的圍欄，一不小心球就會(huì)刺在圍欄上，球以及體育器材刺破了很多，老師稍不注意有學(xué)生就不自覺(jué)地爬出去撿器材，所以我們上課時(shí)不能很好的運(yùn)用投擲、有彈性的體育器材，導(dǎo)致了我們不能很好開(kāi)展、也不能按課表很好的完成教學(xué)的任務(wù)。還有食堂沖洗的污水、學(xué)生不小心弄臟，污水帶有一定油，所以場(chǎng)地滑學(xué)生上課很危險(xiǎn)。

存在的問(wèn)題：我上課時(shí)按課標(biāo)低年級(jí)以游戲課為主從而我忽略了技術(shù)動(dòng)作的加強(qiáng)訓(xùn)練導(dǎo)致測(cè)試時(shí)，有些項(xiàng)目的成績(jī)不理想。如：一分鐘跳繩、跑步成績(jī)，因?yàn)閳?chǎng)地的問(wèn)題，另一個(gè)原因是人太多，我總覺(jué)得相互影響，很少給學(xué)生練習(xí)，所以成績(jī)不理想

努力方向：今后的教學(xué)讓學(xué)生玩得高興同時(shí)不斷加強(qiáng)訓(xùn)練學(xué)生的能力，做到在“玩中樂(lè)、在樂(lè)中學(xué)”玩與練、學(xué)相結(jié)合，盡量讓多數(shù)學(xué)生的成績(jī)達(dá)到良好以上，不存在不及格的學(xué)生。2017、5、25

第五篇：查短板、找差距、促整改活動(dòng)整改措施

“查短板、找差距、促整改”活動(dòng)

整改措施

一、我校高度重視理論學(xué)習(xí)，逐漸形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，不斷提高全體干部教師學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、積極性和主動(dòng)性。在“三自、六不”執(zhí)行力亮劍行動(dòng)學(xué)習(xí)中不僅組織全體干部教師學(xué)習(xí)了省市縣委和縣教育局的文件精神，還安排全體干部教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻總結(jié)，努力改掉以往學(xué)習(xí)不夠全面，內(nèi)容不夠豐富的問(wèn)題，調(diào)動(dòng)同志們主動(dòng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，全面掌握“三自”“六不”的精髓，靈活運(yùn)用到實(shí)際工作中。

二、針對(duì)個(gè)別教師工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，存在滿(mǎn)足現(xiàn)狀思想的問(wèn)題，我校提倡教師在盡力做好本職工作的同時(shí)，要對(duì)自己嚴(yán)格要求，深入思索如何做得更好、如何有更高的認(rèn)識(shí)、如何進(jìn)一步解放思想，如何進(jìn)一步開(kāi)拓工作。另一方面，干部職工之間加強(qiáng)交流溝通，努力探索團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面的新思路。我們提倡平時(shí)工作內(nèi)容與要求交待少，交流多，抱怨少，肯定多，認(rèn)真傾聽(tīng)工作意見(jiàn)與建議。嚴(yán)肅糾正個(gè)別同志工作作風(fēng)飄浮，協(xié)調(diào)性較差，積極性不高、力度不夠，工作水平有待改善，使其意識(shí)到自已的不良作風(fēng)會(huì)影響到教育教學(xué)工作，逐步打造一支敢抓敢管，敢于負(fù)責(zé)，精神振奮，作風(fēng)硬朗，有執(zhí)行力、創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力的干部教師隊(duì)伍。

三、認(rèn)真踐行白求恩精神，樹(shù)立精益求精的工作作風(fēng)，培養(yǎng)大膽創(chuàng)新的課改意識(shí)，使全體干部教師真正認(rèn)識(shí)到“校興我榮、校衰我恥”的深刻含義，很好的以主人翁精神投入到教育教學(xué)中。努力吸收借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)創(chuàng)新精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)能力，在教學(xué)工作中，一改出工不出力、人浮于事混日子、當(dāng)天和尚撞天鐘的思想；杜絕推推就動(dòng)、不推不動(dòng)的現(xiàn)象；真正把全身心投入到教育教學(xué)中去，真正樹(shù)立起奉獻(xiàn)精神、愛(ài)心教育的理念，充分認(rèn)識(shí)到教學(xué)質(zhì)量就是“硬道理”，以“三自、六不”為標(biāo)準(zhǔn)衡量自己。

白沙中學(xué)

2012年3月16日