第一篇：五年級八班小組長培訓(xùn)會議記錄

五年級八班小組長培訓(xùn)會議記錄

【培訓(xùn)一】 時間：12月6日 地點：五（8）班

參加對象：全體小組長

田銳

蔣曉語

付開昕

簡雪琴

周瑞雪

孫美雯 顏優(yōu)

冉可欣

李陽

張柯

朱仝

唐瑜蔚

內(nèi)容：討論小組合作學(xué)習(xí)方法，明確組長責(zé)任。

班主任楊老師講話：小組里沒有分工，因而沒有真正的合作，合作學(xué)習(xí)最突出的價值被抹殺了。如何才能組織有效地合作學(xué)習(xí)呢？首先要將小組成員進(jìn)行合理分工。小組合作的目的是讓每個小組成員都從中有所獲。如果不作任何安排，任由幾個小組成員自由發(fā)揮，那他們便會七嘴八舌，誰也不理會誰，整個合作過程如同一盤散沙，學(xué)生從合作中得不到任何的提高。為了避免這樣現(xiàn)象的出現(xiàn)，在成立小組時便給他們分好工十分重要。“沒有規(guī)矩，不成方圓?！毙〗M合作也不例外。一般情況下的小組討論，學(xué)習(xí)好的不會等其他學(xué)生發(fā)言，而是首先把自己的意見說出來，這樣一來，那些學(xué)困生相當(dāng)于走了個形式，并沒有經(jīng)過大腦思考便得到了現(xiàn)成的答案，結(jié)果，好的更好，差的更差。

小組成員分工一定要明確。要確定小組合作學(xué)習(xí)每個成員的分工，可以采取輪換制，如組長、記錄員，資料員、報告員等由每個成員輪流擔(dān)任。組長負(fù)責(zé)組織管理工作，負(fù)責(zé)組織小組成員、分配任務(wù)、督促組員完成任務(wù)等；記錄員負(fù)責(zé)合作過程的記錄工作，資料員負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)資料的收集工作，報告員負(fù)責(zé)寫學(xué)習(xí)報告，代表小組進(jìn)行學(xué)習(xí)成果匯報。

請組長根據(jù)自己小組成員的情況做好分工，明天將分工的具體情況做好記錄交給楊老師。【培訓(xùn)二】

時間：12月14日 地點：五（8）班

參加對象：全體學(xué)科長

廖海坤

程小時

周棚

陳芊

程金月

陳松林 張艷妮

譚舒月

鄢君豪

唐洪旺

許世豪

袁恒

內(nèi)容：學(xué)科組長的職責(zé)與任務(wù)培訓(xùn)。

譚舒月：學(xué)會互相尊重、互相欣賞也是小組合作的一個重要條件?？梢宰寣W(xué)生在發(fā)表自己不同見解時先表揚對方好的一面，比如“某某同學(xué)，你讀得非常有感情，如果能讀得大聲一點就更好了，希望你以后能做到?；颉澳衬惩瑢W(xué)，你說得很有道理，但是我還有不同的看法”，在某個小組發(fā)言時提醒其他同學(xué)做有禮貌的小聽眾等等，讓每一個學(xué)生都能參加進(jìn)來，共同分享學(xué)習(xí)的快樂。

陳芊 ：我在小組里設(shè)一個管紀(jì)律的組長，組長在上課預(yù)備鈴響之后開始準(zhǔn)頓小組的紀(jì)律，但效果不好，主要問題在于管紀(jì)律的組長沒有很好地履行職責(zé)。另外，對于一部分比較調(diào)皮的學(xué)生，組長無能為力。

陳松林：我們組輪流推出“小組發(fā)言人”、“小組主講人”，在 基礎(chǔ)好的同學(xué)就會感到僅僅提高自己的成績是不夠的，還必須盡力地幫助組內(nèi)的其他成員；而基礎(chǔ)較差的同學(xué)則認(rèn)識到小組的成功取決于每個成員的努力，認(rèn)識到自己對于小組所承擔(dān)的責(zé)任，壓力能夠變成動力，使我們組內(nèi)出現(xiàn)互動、互助、互進(jìn)的局面。

班主任老師講話：小組合作學(xué)習(xí)是促使我們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會交往的重要形式，需要我們不斷探索，努力研究，不斷追求對我們來說有著生命意義的合作學(xué)習(xí)。

備注：小組長需要培訓(xùn)，而且還需要長期跟蹤地培訓(xùn)。培訓(xùn)好小組長有利于班級同時也有利于小組長的能力的提高，班級和小組長就能獲得雙贏。

第二篇：八班班干部會議記錄

2011-2012學(xué)年下學(xué)期八年級（1）班班干部會議記錄1 參加人：全體班委會成員 時 間：2012年2月5日 地 點：八年級（1）班教室

會議要點：主要是對班級從開學(xué)到現(xiàn)在的班級情況作一個清楚的認(rèn)識；其次對班干部的管理工作中存在的問題給出一些提醒和幫助，以及班級現(xiàn)存問題的探討和決議。會議內(nèi)容：

一、對班級從開學(xué)到現(xiàn)在的班級情況作一個清楚的認(rèn)識

二、討論交流班級中的現(xiàn)象

1、班長陳昕怡通報課前整理好的班級中的現(xiàn)象和問題 ?

有個別同學(xué)有不團(tuán)結(jié)、不文明的行為，怎么解決？ ?

大家的愛心如何保持？

?

怎么樣能使班級上的學(xué)生不吃垃圾食品？ ?

怎樣使上課紀(jì)律更好？

?

有同學(xué)早上到學(xué)校里補作業(yè)怎么辦？

2、全體班干部積極討論，商議問題對策。

3、會議決議：

（1）家庭作業(yè)，無論哪一門功課，不允許早上到學(xué)校來寫，組長一旦發(fā)現(xiàn)，拒收作業(yè)并及時通報老師（有特殊情況的和老師說明）；

（2）每天下午第一節(jié)課前《中華傳統(tǒng)文化典讀》的讀書活動繼續(xù)進(jìn)行，其它的課上，如果老師沒來，如音樂、美術(shù)、信息技術(shù)等，還是由她們二人管理；

（3）不吃垃圾食品，建議老師上一堂衛(wèi)生課，闡述垃圾食品對人體的危害；

（4）建立愛心小檔案，發(fā)揚好人好事，好人好事專人記錄并統(tǒng)計，學(xué)期結(jié)束時給予大力表揚。

三、獎勵和表揚優(yōu)秀的小組長

四、班主任寄語，總結(jié)會議。

希望小組長們再接再厲，每周五定時作好統(tǒng)計，填好班級統(tǒng)計表，同時以你們自身的言行榜樣于其他同學(xué)。再次地希望我們的班干部共同努力，為把我們班級建設(shè)成為優(yōu)秀的班集體而奮斗！

八年級（1）班班干部會議記錄2

參加人：全體班委會成員 時 間：2012年3月8日 地 點：八年級（1）班教室

會議要點：怎樣搞好我們的室內(nèi)外衛(wèi)生？ 會議內(nèi)容：

1、每天班級和衛(wèi)生區(qū)還是很容易扣分。

2、今天大掃除，負(fù)責(zé)衛(wèi)生區(qū)的勞動委員鄭智超沒有及時到衛(wèi)生區(qū)督促檢查，監(jiān)督不到位。

3、通過觀察發(fā)現(xiàn)石祥北同學(xué)勞動積極肯干，撤去原來的勞動委員鄭智超，重新選石祥北同學(xué)為勞動委員。大家討論并制訂方案：

1、每天下午放學(xué)后，值日生要認(rèn)真做值日。

2、注意保持衛(wèi)生，誰值日誰監(jiān)督。值日生下課檢查室內(nèi)衛(wèi)生，紙屑隨時撿起，擺放好桌椅。

3、勞動委員是領(lǐng)導(dǎo)，負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查當(dāng)天的衛(wèi)生情況。

4、若有問題，老師找勞動委員，勞動委員找組長。班干部要起帶頭作用。

八年級（1）班班干部會議記錄3

參加人：全體班委會成員 時 間：2012年4月5日 地 點：八年級（1）班教室 會議要點：班級紀(jì)律大家管 會議內(nèi)容：

1、班級以各組為單位，各組再以組長為首，每天進(jìn)行登記，包括“早自習(xí)”、“課前”、“眼保健操”、“課堂紀(jì)律”等。組長再匯報給班長，再給予表現(xiàn)不好的東西提醒、批評。

2、班長每節(jié)課要負(fù)責(zé)提醒各任課老師把當(dāng)堂課表現(xiàn)差的同學(xué)在登記表上打勾，好方便班主任隨時監(jiān)督。班主任總結(jié)：

要擔(dān)當(dāng)起責(zé)任，你組里的同學(xué)表現(xiàn)好，這對你來說是一件光榮的事情，要隨時提醒，要隨時監(jiān)督，讓八（1）班變成一個紀(jì)律很好的班級。

八年級（1）班班干部會議記錄4

參加人：全體班委會成員 時 間：2012年5月5日 地 點：八年級（1）班教室

會議要點：了解班級情況，調(diào)整下個階段的班級工作 內(nèi)容：

一、班干部匯報班級情況。

1、學(xué)習(xí)方面：

大部分同學(xué)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，積極完成各項作業(yè)，但也有個別同學(xué)屢次不完成家庭作業(yè)，甚至謊稱落在家里了。

2、紀(jì)律方面：

很多同學(xué)班級榮譽感非常強，生怕班上扣分，因此也特別守紀(jì)律。但官馨蕾同學(xué)上課多次影響班級紀(jì)律，違反紀(jì)律，對其進(jìn)行思想教育。

3、衛(wèi)生方面： 同學(xué)們已養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，班級衛(wèi)生總的情況良好。特別是張偉峰和石祥北兩位班干部管理到位，受到同學(xué)們的一致好評。

二、班干部提出下階段工作的想法。

三、老師提出希望和平時工作要注意的地方。

四、總結(jié)

八年級（1）班班干部會議記錄5

參加人：全體班委會成員 時 間：2012年6月5日 地 點：八年級（1）班教室

會議要點：迎接生物、地理第二輪考試、期末考試及生物、地理的會考 會議內(nèi)容：

1、已經(jīng)布置同學(xué)們安排好自己的學(xué)習(xí)計劃，在本周內(nèi)要復(fù)習(xí)完生物、地理的提綱，并向小組長背掉知識點。

2、在6月13號（下周三）下午進(jìn)行生物、地理的第二輪考試。

3、生物、地理第二輪考完后，同學(xué)們就要重點復(fù)習(xí)地綱上的練習(xí)和試卷，以及我們做過、考過的綜合試卷。保證在會考時，曾經(jīng)做過的練習(xí)就要會做了。4、6月18日---6月20日三天進(jìn)行期末考試，希望同學(xué)們這段時間制定好復(fù)習(xí)計劃，抓緊時間學(xué)習(xí)，爭取在期末考試中取得好成績。

第三篇：培訓(xùn)小組長

怎樣當(dāng)好優(yōu)秀的小組長

——擔(dān)起一份責(zé)任，收獲一種能力

二塘中學(xué)：譚偵

同學(xué)們，我們來二塘中學(xué)干什么？（學(xué)習(xí)）；要想學(xué)習(xí)最需要什么？（最需要一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境）；怎樣才能創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍呢？（方法只有一個：讓每一名同學(xué)都學(xué)起來）；怎么讓每一名學(xué)生都一心撲在學(xué)習(xí)上，是擺在我們面前的首要任務(wù)。為了讓每一名同學(xué)每節(jié)課都能有所收獲，每個班都建立了學(xué)習(xí)小組，選出了在座的各位小組長。當(dāng)上小組長就意味著肩上挑起了本小組學(xué)習(xí)的重?fù)?dān)，可謂是任重而道遠(yuǎn)。有人說“一個好校長等于一所好學(xué)校，一個好班主任就等于一個好班級?！保敲?，也可以這樣說，“一個好小組長就等于一個好的小組?！?/p>

咱們國家有句老話：火車跑得快，全靠車頭帶。要想讓每一名同學(xué)自主學(xué)習(xí)，小組學(xué)習(xí)見成效，每個學(xué)生都有收獲，必須要有一個優(yōu)秀的組織者，領(lǐng)導(dǎo)者，和協(xié)調(diào)者。因此，我們今天來學(xué)習(xí)——怎樣當(dāng)好這個優(yōu)秀的組織者，領(lǐng)導(dǎo)者，和協(xié)調(diào)者。

一、首先要明白小組長的角色

小組長就是在有老師的時候是老師的助手，老師不在的時候你就是老師。我們組長必須有這種責(zé)任感，有責(zé)任心的同學(xué)大多是日后有出息的同學(xué)，有了責(zé)任心就會驅(qū)使我們?nèi)ニ伎际裁词虑樵撛谑裁磿r候怎么做，遇到困難就去思考用什么方法克服，一個人有了責(zé)任心，就有了主動性，就會干什么像什么，干什么都能干出點名堂。如果沒有 很強的責(zé)任感，組長的執(zhí)行力就無法行使。我們小組長應(yīng)該時刻提醒自己：我就是老師！并且還要有一榮俱榮，一損俱損的大局意識。這種意識不但自己要反復(fù)強化，還要對小組的每個成員進(jìn)行培訓(xùn)、灌輸，讓他們接受。因為這是小組合作的保證。簡單說你就是：學(xué)習(xí)領(lǐng)袖教師助理。

二、其次我們要明白我們小組長的職責(zé)

老師是課堂的組織管理者，小組長就是小組的組織管理者，怎么當(dāng)好小老師呢？

1、上課保證組員的聽課效率和交流討論、回答問題的積極性。

組長要提醒組員聽課時認(rèn)真聽講，思考時投入思索，交流時積極發(fā)言，回答問題是踴躍參與。上課睡覺的不能出現(xiàn)在我們小組，老師講課時做小動作的不能出現(xiàn)在我們小組，老師要我們回答問題時，默不作聲的不能出現(xiàn)在我們小組，討論時大聲說話的不能出現(xiàn)在我們小組，交流時說與學(xué)習(xí)內(nèi)容無關(guān)的不能出現(xiàn)在我們小組。

按學(xué)習(xí)提綱把任務(wù)分到個人（或?qū)ψ樱W(xué)習(xí)基礎(chǔ)差一點的同學(xué)，可以分容易一點的題目（最好是能從課本直接找到答案的）；回答問題要積極主動，聲音要洪亮。本組學(xué)生不能出現(xiàn)問而不答，回答不完整時，本組其它學(xué)生要立即補充完善。老師在的時候，我們是老師的得力助手，老師不在的時候，更要組織好本組成員，去預(yù)習(xí)或?qū)W習(xí)相關(guān)知識。做到老師在和不在一個樣。

2、管理本小組的課堂紀(jì)律，保證本組沒有睡覺的，沒有亂講話的，沒有亂走動的，上課了沒有不翻開課本的，沒有不學(xué)習(xí)的。如果 哪個組出了問題，就和組長談，咱們比一比哪個小組長對小組成員管理的好。

3、督促小組成員完成作業(yè)，組員做作業(yè)有困難的要提供及時的幫助，但不能讓本組成員抄襲作業(yè)，督促小組成員改正作業(yè)錯誤。（督促學(xué)生學(xué)習(xí)時要講方法，講策略。不能謾罵、侮辱小組內(nèi)成員）

4、明確幫扶對象，帶頭幫助學(xué)習(xí)成績不好的同學(xué)，與成績差的同學(xué)交朋友，在組內(nèi)形成互幫互助的學(xué)習(xí)氛圍。成績好的同學(xué)要有耐心幫助成績差的同學(xué)，應(yīng)能認(rèn)識到幫助成績差的同學(xué)提高成績是件不輕松的事兒。

5、根據(jù)本小組同學(xué)的表現(xiàn)作出評價，并記錄統(tǒng)計。

6、協(xié)助班主任、老師做好其他教學(xué)工作，如督促同學(xué)預(yù)習(xí)，檢查同學(xué)作業(yè)，分發(fā)試卷等。在每一節(jié)課上，我們要具體做些什么呢？

課前：

1、看組員的預(yù)習(xí)作業(yè)情況，等級分為：優(yōu)、良、中、差。優(yōu)：字跡工整，能很好地運用雙色筆、預(yù)習(xí)內(nèi)容全部做好。良：字跡工整，不能很好地運用雙色筆、預(yù)習(xí)內(nèi)容全部做完。中：字跡工整，不能很好地運用雙色筆、預(yù)習(xí)內(nèi)容全部做完，但不夠精細(xì)。差：字跡不夠工整，不能很好地運用雙色筆、預(yù)習(xí)內(nèi)容不能全部做完。

2、對預(yù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行組內(nèi)幫扶；

3、群學(xué)（組內(nèi)四人）。課上：

1、任務(wù)合理分配 ； 誰是主展示人，誰補充，誰總結(jié)。誰在黑板前板書等工作，合理分配，確保人人有事做。

2、在組內(nèi)要做好預(yù)展。

三、再次我們要明確作為小組長的幾項要求：

（一）、第一方面：要學(xué)會組織協(xié)調(diào)

1、要有個人責(zé)任感。小組里的每個成員都要為小組的學(xué)習(xí)任務(wù)承擔(dān)一部分責(zé)任，不要有依賴思想，自己也要主動參與，分擔(dān)責(zé)任，從而激勵自己努力參與小組合作學(xué)習(xí)。

2、小組長在合作時要求學(xué)會傾聽，懂得尊重別人，對別人的發(fā)言要能表示出贊同或提出不同的見解。

3、小組長要清楚表達(dá)自己的觀點。合作學(xué)習(xí)需要你們清楚地表達(dá)自己的想法，互相了解對方的觀點，在此基礎(chǔ)上才能合作探究問題。

4、領(lǐng)導(dǎo)小組成員要管理有方，小組長要與組內(nèi)基礎(chǔ)弱的同學(xué)結(jié)成對子，要有耐心幫助其進(jìn)步，再次明確學(xué)習(xí)責(zé)任，完成課堂學(xué)習(xí)任務(wù)。

5、小組長應(yīng)有高度的小組意識，你是領(lǐng)頭雁，你領(lǐng)先了，你的小組就領(lǐng)先了，老師不在，你就是老師，你就是比老師更棒的小老師。小組長一定要學(xué)會當(dāng)好小老師。

6、小組長要有競爭意識、不服輸?shù)囊庾R。帶領(lǐng)小組成員不斷追求進(jìn)步，爭取把自己的小組建成最優(yōu)秀的小組。

（二）、第二方面：要學(xué)會上傳下達(dá)

1、熟悉小組合作學(xué)習(xí)的流程，要有不同問題不同的合作交流的程序。精確的把握學(xué)習(xí)時間，確保小組成員在適當(dāng)?shù)臅r間干恰當(dāng)?shù)氖?，討論與本課程有關(guān)的話，不說無關(guān)的話題。

2、及時組織本組成員展開討論和結(jié)束討論。必要時要阻止小組成員的不規(guī)范的動作和語言。

3、要正確、公正的作好本組成員的評價。小組長要公正、公平的對待小組成員。不要在小組內(nèi)拉幫結(jié)派。

4、及時與老師聯(lián)系，及時向老師正確的反饋小組成員對學(xué)習(xí)知識掌握情，在組內(nèi)解決不了的事情可以請老師幫助解決。

（三）、第三方面：要學(xué)會合理安排調(diào)度

1、小組長要自信心足，回答問題聲音洪亮，起帶頭作用。

2、當(dāng)學(xué)習(xí)任務(wù)較大，需要分工協(xié)作的時候要做好合理分工。

3、小組長在課堂上要清楚的知道小組成員對知識的掌握程度，在讓同學(xué)板演、回答提問、交流發(fā)言方面，小組長一定作好調(diào)控，要有針對性，不要只讓優(yōu)生參與。

（四）第四方面：要學(xué)會團(tuán)結(jié)組員，互幫互助

1、嚴(yán)于律己，以身示范，帶頭謙讓，又要謙讓他人。

2、帶動其他組員建立互相信任、團(tuán)結(jié)互助的關(guān)系。成員之間只有建立相互信任、團(tuán)結(jié)互助的關(guān)系，才能以誠相待、榮辱與共，不計較個人的利益得失。

3、要帶頭幫助學(xué)困生，中等生幫助學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，在組內(nèi)形成互幫互助的氛圍。

4、在布置任務(wù)時，不要以命令的口氣，要心平氣和，不要盛氣凌人，要平易近人。

四、最后我們要消除幾個認(rèn)識誤區(qū)。

誤區(qū)一：教別人不會浪費時間，也不會耽誤學(xué)習(xí)。

（1）要當(dāng)小老師，要教會別人知識，自己必須得先學(xué)會，不但自己要學(xué)會，而且還要把知識講出來，講給不會的人，在我們教別人的同時，我們就會思考，用什么方法、怎么講別人才聽得懂。

（2）同學(xué)不會這個問題，問題不在這個問題本身，而是在于與這個問題相關(guān)的基礎(chǔ)知識學(xué)的不扎實，教會他這個問題，你要給他講還要補充相關(guān)的基礎(chǔ)知識，在教別人的同時，你不但對所學(xué)知識理解的更深入更透徹，你還復(fù)習(xí)鞏固了舊知識。并且講的多了，你就會用學(xué)科語言，描述問題。

（3）根據(jù)《學(xué)習(xí)金字塔》理論我們知道，轉(zhuǎn)教別人，兩周以后，知識保持率在90%，你教別人，看上去費時間，可你想想這點知識以后你就永遠(yuǎn)會了，省了期中期末考試復(fù)習(xí)的時間，一算帳就清楚，實際是省了時間。

在教別人的同時，我們學(xué)會了交流的技巧，學(xué)會了交流的方法，鍛煉了我們的表達(dá)能力，理解能力，思維能力，鞏固了我們的新知識，復(fù)習(xí)了舊知識，還提高了自己小組的整體成績，這是一舉多得呀。

做到這些，一個學(xué)生就擁有了老師的素質(zhì)，這時我們和其他同學(xué)比起來，我們是何等的有能力，同時我們又是多么的自豪呀。

誤區(qū)二：教會別人，他超過了我，我不就落后了嗎？ 首先說這種可能性有，但不大，就說真有，也不是什么壞事，你幫助了自己的組員，你多有成就感呀，你多么了不起呀。換個角度說，你培養(yǎng)了一個讓自己永遠(yuǎn)不去驕傲的對手，讓自己不停地努力，這不恰恰是在幫助自己嗎？另外，我們的競爭對手不僅僅是本組的成員，也不僅僅是本班的，本校的，我們班每個同學(xué)成績好了，大家都優(yōu)秀才叫優(yōu)秀。

各位同學(xué)，你們畢竟是組長，可能有很多問題解決不了，這就需要我們的組長們經(jīng)常交流，互相借鑒各小組的管理辦法，特別是對于小組內(nèi)的不和諧因素我們應(yīng)該怎樣處理。組長還要多和老師交流，去匯報你們小組的情況，去請老師幫助你解決一些疑難問題，你就是同學(xué)和老師之間的橋梁、聯(lián)絡(luò)員。各位小組長，我們班的同學(xué)守不守紀(jì)律，看大家能不能做出榜樣；我們班的同學(xué)學(xué)習(xí)好不好，看大家有沒有熱心腸；我們班的同學(xué)有困難，看大家能不能伸出援助之手。其實，你們大家的成長離不開老師的精心培育，離不開同學(xué)的熱心幫助，愿你們在我們今后的生活中盡情地展現(xiàn)你們的風(fēng)采。

讓我們來齊讀我們今天的學(xué)習(xí)主題：“擔(dān)起一份責(zé)任，收獲一種能力”,希望你們每一個小組長都能把自己的小組帶的有模有樣，愿你們健康的成長!

二塘中學(xué)課改辦公室

2016年3月8日

第四篇：五年級八班 廣播稿

五年級八班 廣播稿

大家好，紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見面了！今天我廣播的題目是“感恩，讓生活更加美好”，五年級八班 廣播稿。

同學(xué)們，當(dāng)你們坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)時，當(dāng)你們陶醉在大自然美麗的風(fēng)光中，當(dāng)你們過著優(yōu)裕的生活時，你們可曾想到過感恩嗎？

感恩，使我們在失敗時看到差距，在不幸時得到慰藉、獲得溫暖，激發(fā)我們挑戰(zhàn)困難的勇氣，進(jìn)而獲取前進(jìn)的動力。

感恩，是一種歌唱生活的方式，它來自對生活的理解，它來自對生活的愛與希望。

因此，我們應(yīng)該感恩國家給了我們和平安寧的生活，我們應(yīng)該感恩父母給了我們最寶貴的生命，感恩老師給了我們終生受用的知識，感恩同學(xué)給了我們無私的友情，感恩大自然給了我們美麗的風(fēng)景，……

感恩，使生活變得更加美好，范文《五年級八班 廣播稿》。

古語說得好：“百善孝為先”現(xiàn)在的孩子大都是獨生子女，養(yǎng)尊處優(yōu)，唯我獨尊，又有誰知道父母的不易，體諒家長的辛苦？

從點滴小事做起，為父母洗一次腳，體會父母養(yǎng)育自己的過程中曾有過的勞累。

一周內(nèi)不吃零食，不亂花一分錢。體諒父母工作之辛苦，養(yǎng)家之艱難。

我們已經(jīng)學(xué)會了感恩，正在用行動來實踐我們的感恩，同學(xué)們，你學(xué)會感恩了嗎？

五年級八班 王子菡 來稿

廣播員：

第五篇：小組長培訓(xùn)（定稿）

小組長培訓(xùn):

1.小組長是由大家選出來的，要起到領(lǐng)袖的作用。要團(tuán)結(jié)、幫助、組織同學(xué)。

2.在學(xué)習(xí)生活中要做到帶頭作用。

3.小組長要及時檢查小組成員課堂學(xué)習(xí)情況和每天學(xué)習(xí)內(nèi)容的落實情況。

4.小組長要建立起針對每個小組成員學(xué)習(xí)態(tài)度（例如：上課是否認(rèn)真聽課，是否趴桌子、說話）的評價制度，每周組內(nèi)公布，總結(jié)、反思、提高。

5.可以組內(nèi)制定一套適應(yīng)本組的組規(guī)。（組員一起制定、每個組員都要同意。）

6.小組長要把值日生的分工細(xì)化，落實到每個人應(yīng)該干什么，同時應(yīng)做好應(yīng)對突發(fā)事件的準(zhǔn)備。（例如：衛(wèi)生大檢查或組內(nèi)有人缺席時，都該怎么做。）

7.小組長會議要定期召開。（每周二第七節(jié)）。

8.加強組內(nèi)學(xué)習(xí)中的互助，給學(xué)生肯定、贊揚（不要損人）。讓組員明白：一榮俱榮、一損俱損，集體的榮譽高于一切。

9.對本組成員要進(jìn)行分工。A、學(xué)科組長（語、數(shù)、外、史地政、理化生組長）B、紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)組長。

10.適時肯定、表揚、激勵。針對扣分同學(xué)或表現(xiàn)不好的同學(xué)，不能一味的埋怨。要尊重他們，找出他們身上的亮點鼓勵他們，發(fā)揮特長給小組加分。

11.小組進(jìn)行文化建設(shè)，可以設(shè)立小組吉祥物、小組標(biāo)志牌、小組管理機制（如，建立組規(guī)）、小組格言、口號、組歌等等。每組每周換一次勵志格言。