第一篇：CIS評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及內(nèi)容要求（大全）

CIS課程作業(yè)內(nèi)容要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

（一）市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告+PPT匯報(bào)（15分）

1、企業(yè)文化背景分析。包括：較準(zhǔn)確清晰地闡述所做企業(yè)的屬性、規(guī)模、背景、文化、運(yùn)營(yíng)模式、企業(yè)優(yōu)劣勢(shì)等；

2、產(chǎn)品具體情況分析。包括：產(chǎn)品性能、成分、價(jià)格、尺寸、規(guī)格、同類產(chǎn)品優(yōu)劣勢(shì)分析、競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)品優(yōu)劣勢(shì)分析等；

3、消費(fèi)者具體情況分析。包括：年齡層段、消費(fèi)水平、生活方式、購(gòu)買慣性等；

4、市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)情況分析。包括：宏觀市場(chǎng)、本行業(yè)市場(chǎng)、媒體組合情況、廣告投放情況、銷售策略等。

5、總結(jié)定位。包括：產(chǎn)品風(fēng)格定位、設(shè)計(jì)表現(xiàn)定位（圖形、色彩、文字）

市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告不少于1500字。

（二）標(biāo)志設(shè)計(jì)草圖及設(shè)計(jì)說(shuō)明（共計(jì)10分）

1、設(shè)計(jì)草圖 標(biāo)志創(chuàng)意+設(shè)計(jì)草圖

包括：5個(gè)標(biāo)志方案（從中選出一個(gè)最后確定方案）；

要求： 5個(gè)方案的創(chuàng)意來(lái)源、創(chuàng)意資料、從雛形到完善的演變過(guò)程稿。

2、設(shè)計(jì)說(shuō)明 標(biāo)志設(shè)計(jì)說(shuō)明 要求：A.創(chuàng)意來(lái)源、創(chuàng)意資料、從雛形到完善演變過(guò)程的創(chuàng)意說(shuō)明； B.標(biāo)準(zhǔn)色選擇及輔助色選擇的支撐說(shuō)明；

設(shè)計(jì)說(shuō)明總計(jì)不得少于400字。

（三）企業(yè)形象設(shè)計(jì)手冊(cè)（共計(jì)65分）

內(nèi)容及要求：

1、封面：

包括：企業(yè)標(biāo)志、企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中英文字體、“VIS視覺(jué)形象設(shè)計(jì)手冊(cè)”字樣、公司全稱；

2、書(shū)脊： 包括：“VIS視覺(jué)形象設(shè)計(jì)手冊(cè)”字樣、公司全稱；

3、扉頁(yè)：

包括：裝飾圖形、企業(yè)名稱；

4、目錄：

包括：調(diào)研報(bào)告、草圖、基礎(chǔ)設(shè)計(jì)系統(tǒng)、應(yīng)用設(shè)計(jì)系統(tǒng)；

5、基礎(chǔ)設(shè)計(jì)部分： 設(shè)計(jì)內(nèi)容及要求：

（1）標(biāo)志（標(biāo)志、標(biāo)志設(shè)計(jì)說(shuō)明）

（2）標(biāo)志墨稿與反白效果（標(biāo)志墨稿、標(biāo)志反白效果、標(biāo)志墨稿及反白效果說(shuō)明）

（3）標(biāo)志網(wǎng)格化制圖（標(biāo)志標(biāo)準(zhǔn)化制圖圖形、標(biāo)志標(biāo)準(zhǔn)化制圖尺寸與比例標(biāo)注、標(biāo)志標(biāo)準(zhǔn)化制圖說(shuō)明）

（4）標(biāo)志使用規(guī)范（標(biāo)志預(yù)留空間尺寸、標(biāo)志最小應(yīng)用規(guī)范尺寸、標(biāo)志最小應(yīng)用規(guī)范說(shuō)明）

（5）企業(yè)中文全稱標(biāo)準(zhǔn)字橫式（企業(yè)中文全稱標(biāo)準(zhǔn)字橫式、反白、標(biāo)準(zhǔn)化制圖、網(wǎng)格化制圖、規(guī)范說(shuō)明）

企業(yè)中文全稱標(biāo)準(zhǔn)字豎式（企業(yè)中文全稱標(biāo)準(zhǔn)字豎式、反白、標(biāo)準(zhǔn)化制圖、網(wǎng)格化制圖、規(guī)范說(shuō)明）

（6）企業(yè)英文全稱標(biāo)準(zhǔn)字橫式、豎式（企業(yè)英文簡(jiǎn)稱標(biāo)準(zhǔn)字橫式、反白、標(biāo)準(zhǔn)化制圖、網(wǎng)格化制圖、規(guī)范說(shuō)明）

（7）企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中英文字體簡(jiǎn)稱橫式、豎式組合

（企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中英文字體簡(jiǎn)稱橫式組合、反白、標(biāo)準(zhǔn)化制圖、網(wǎng)格化制圖、規(guī)范說(shuō)明）

（8）企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中英文字體全稱橫式、豎式組合

（企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中英文字體全稱豎式組合、反白、標(biāo)準(zhǔn)化制圖、網(wǎng)格化制圖、規(guī)范說(shuō)明）

（9）①企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)色（企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)色、專用色標(biāo)準(zhǔn)色值標(biāo)注、印刷色標(biāo)準(zhǔn)色值標(biāo)注、標(biāo)準(zhǔn)色彩使用設(shè)計(jì)說(shuō)明、印刷紙張對(duì)標(biāo)準(zhǔn)色彩影響使用說(shuō)明）

②企業(yè)輔助色（企業(yè)輔助色、專用色輔助色值標(biāo)注、印刷色輔助色值標(biāo)注、輔助色彩使用設(shè)計(jì)說(shuō)明、印刷紙張對(duì)輔助色彩影響使用說(shuō)明）

（10）標(biāo)志在不同明度背景中的應(yīng)用（墨稿標(biāo)志、彩稿標(biāo)志、反白標(biāo)志在不同明度背景中的應(yīng)用；墨稿標(biāo)志、彩稿標(biāo)志、反白標(biāo)志在不同明度背景中的應(yīng)用使用說(shuō)明）

（11）標(biāo)志在色彩環(huán)境中的應(yīng)用（標(biāo)志在標(biāo)準(zhǔn)色、黑色、輔助色彩環(huán)境中的應(yīng)用；標(biāo)志在標(biāo)準(zhǔn)色、黑色、輔助色彩環(huán)境中的應(yīng)用使用說(shuō)明）

（11）企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)輔助圖形一（企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)輔助圖形彩色、企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)輔助圖形黑色、企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)輔助圖形

標(biāo)準(zhǔn)化制圖、企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)輔助圖形使用說(shuō)明）

（12）企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)輔助圖形二（企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)輔助圖形彩色、企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)輔助圖形黑色、企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)輔助圖形

標(biāo)準(zhǔn)化制圖、企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)輔助圖形使用說(shuō)明）

（13）企業(yè)中文印刷字體一（企業(yè)中文印刷字體、字體名稱、字體應(yīng)用用途、使用說(shuō)明）

（14）企業(yè)英文字母、阿拉伯?dāng)?shù)字及特殊符號(hào)印刷字體（企業(yè)印刷字體、字體名稱、字體字號(hào)、字體應(yīng)用用途、使用說(shuō)明）（15）企業(yè)圖形、色彩及組合方式錯(cuò)誤范例（比例失調(diào)范例、中英文顛倒范例、色彩使用不當(dāng)范例、標(biāo)志標(biāo)準(zhǔn)字體組合錯(cuò)誤范例等）

6、應(yīng)用設(shè)計(jì)系統(tǒng)部分（必選10項(xiàng)，另根據(jù)所選企業(yè)屬性、規(guī)模等不同自選10項(xiàng)進(jìn)行設(shè)計(jì)，注意版式安排，不得少于10頁(yè)）（1）辦公用品：信封、信紙、便箋、名片、徽章、工作證、請(qǐng)柬、文件夾、介紹信、帳票、備忘錄、資料袋、公文表格等。1-01名片（1頁(yè)）（三個(gè)不同職務(wù)使用者名片設(shè)計(jì)；內(nèi)容包括標(biāo)志、企業(yè)名稱、使用者名稱、職務(wù)、聯(lián)系方式等；標(biāo)注和名片相關(guān)內(nèi)容 的全部尺寸；文字說(shuō)明名片規(guī)格、材質(zhì)、字體字號(hào)、顏色；名片使用說(shuō)明）

1-02信紙（1頁(yè)）（兩種不同風(fēng)格的信紙?jiān)O(shè)計(jì)；內(nèi)容包括標(biāo)志、企業(yè)名稱、聯(lián)系方式等；標(biāo)注和信紙相關(guān)內(nèi)容的全部尺寸；文字說(shuō)明信紙規(guī)格、材質(zhì)、字體字號(hào)、顏色；信紙使用說(shuō)明）1-03便簽（1頁(yè)）（分帶網(wǎng)格或橫線和不帶網(wǎng)格或橫線兩種，每種設(shè)計(jì)兩個(gè)，共四個(gè)方案；內(nèi)容包括標(biāo)志、企業(yè)名稱、聯(lián)系方式等；標(biāo)注和便簽相關(guān)內(nèi)容的全部尺寸；文字說(shuō)明便簽規(guī)格、材質(zhì)、字體字號(hào)、顏色；便簽使用說(shuō)明）

1-04信封一（1頁(yè)）（國(guó)內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)信封；正面、背面信封設(shè)計(jì)；內(nèi)容包括標(biāo)志、企業(yè)名稱、聯(lián)系方式、寫(xiě)郵編處和貼郵票處、封底注明印刷單位、數(shù)量、出廠日期等；標(biāo)注和信封相關(guān)內(nèi)容的全部尺寸；文字說(shuō)明信封規(guī)格、材質(zhì)、字體字號(hào)、顏色；信封使用說(shuō)明）

1-05信封二（1頁(yè)）（大型信封或自定義信封，自定義信封為裝紅包或請(qǐng)柬等功用信封；正面、背面信封設(shè)計(jì)；內(nèi)容包括標(biāo)志、企業(yè)名稱、聯(lián)系方式、貼郵票處等；標(biāo)注和信封相關(guān)內(nèi)容的全部尺寸；文字說(shuō)明信封規(guī)格、材質(zhì)、字體字號(hào)、顏色；信封使用說(shuō)明）1-06員工識(shí)別牌（1頁(yè)）（兩個(gè)不同職務(wù)使用者員工識(shí)別牌設(shè)計(jì)；內(nèi)容包括標(biāo)志、企業(yè)名稱、使用者名稱、職務(wù)、編號(hào)、照片等；標(biāo)

注和員工識(shí)別牌相關(guān)內(nèi)容的全部尺寸；文字說(shuō)明員工識(shí)別牌規(guī)格、材質(zhì)、字體字號(hào)、顏色、工藝；員工識(shí)別牌使用說(shuō)明）1-07檔案袋與文件夾（1頁(yè)）（牛皮紙袋檔案袋與硬殼文件夾；內(nèi)容包括標(biāo)志、企業(yè)名稱、編號(hào)、說(shuō)明等；標(biāo)注和檔案袋與文件夾相關(guān)內(nèi)容的全部尺寸；文字說(shuō)明檔案袋與文件夾規(guī)格、材質(zhì)、字體字號(hào)、顏色、工藝；檔案袋與文件夾使用說(shuō)明）

（2）旗幟：司旗、掛旗、桌旗、豎旗、紀(jì)念旗、促銷用旗、主題式旗幟等

2-01司旗（1頁(yè)）（公司旗幟方案兩種；內(nèi)容包括標(biāo)志、標(biāo)準(zhǔn)字體等；標(biāo)注和司旗相關(guān)內(nèi)容的全部尺寸；文字說(shuō)明司旗規(guī)格、材質(zhì)；需模擬真實(shí)場(chǎng)景圖片；司旗使用說(shuō)明）

（3）服裝服飾：經(jīng)理制服、管理人員制服、員工制服、禮儀制服、文化衫、領(lǐng)帶、工作帽、鈕扣、胸卡等。

3-01T恤（1頁(yè)）（兩種T恤方案；內(nèi)容包括標(biāo)志、標(biāo)準(zhǔn)字體、公司名稱、輔助圖形等；標(biāo)注和T恤相關(guān)內(nèi)容的全部尺寸；文字說(shuō)明T恤規(guī)格、材質(zhì)、色彩、制作工藝；需模擬真實(shí)場(chǎng)景圖片；T恤使用說(shuō)明）

3-02運(yùn)動(dòng)帽、徽章、領(lǐng)帶夾、雨具（1頁(yè)）（每個(gè)兩種方案；內(nèi)容包括標(biāo)志、標(biāo)準(zhǔn)字體、公司名稱、輔助圖形等；標(biāo)注和運(yùn)動(dòng)帽、徽章、領(lǐng)帶夾、雨具相關(guān)內(nèi)容的全部尺寸；文字說(shuō)明運(yùn)動(dòng)帽、徽章、領(lǐng)帶夾、雨具規(guī)格、材質(zhì)、色彩、制作工藝；需選擇其中一項(xiàng)模擬真實(shí)場(chǎng)景圖片；運(yùn)動(dòng)帽、徽章、領(lǐng)帶夾、雨具使用說(shuō)明）（4）指示標(biāo)識(shí)類：建筑造型、企業(yè)門面、企業(yè)招牌、公共標(biāo)識(shí)牌、路標(biāo)指示牌、企業(yè)內(nèi)部各部門標(biāo)識(shí)牌、常用標(biāo)識(shí)牌、樓層標(biāo)識(shí)牌、廣告牌、貨架標(biāo)牌等。

4-01公共標(biāo)識(shí)圖形（1頁(yè)）（公共標(biāo)識(shí)圖形20套方案；內(nèi)容包括指示箭頭、衛(wèi)生間、安全出口、樓梯、電話、休息區(qū)、吸煙區(qū)、餐廳、醫(yī)療區(qū)、防火、照明等；標(biāo)注公共標(biāo)識(shí)圖形和底色間距尺寸；文字說(shuō)明公共標(biāo)識(shí)圖形規(guī)格、色彩、制作工藝；公共標(biāo)識(shí)圖形使用說(shuō)明）

（5）廣告媒體類：電視廣告、雜志廣告、報(bào)紙廣告、網(wǎng)絡(luò)廣告、路牌廣告、招貼廣告等。

5-01招貼廣告（4頁(yè)）（內(nèi)容包括招貼廣告創(chuàng)意設(shè)計(jì)草圖、說(shuō)明及招貼廣告電子完成稿）

A.草圖及說(shuō)明1個(gè)系列3張，每張排版1頁(yè)； B.創(chuàng)意來(lái)源、創(chuàng)意資料、從雛形到完善的演變過(guò)程； C.草圖完成稿精細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)、尺規(guī)作圖、彩色；

D.電子完成稿招貼廣告1個(gè)系列3張，一起排版在1頁(yè)。

（6）產(chǎn)品包裝類：紙盒包裝、紙袋包裝、木箱包裝、玻璃容器包裝、塑料袋包裝、金屬包裝、陶瓷包裝、包裝紙等。

5-01產(chǎn)品包裝（內(nèi)容包括包裝創(chuàng)意設(shè)計(jì)草圖、說(shuō)明及包裝電子完成稿）

①包裝創(chuàng)意、設(shè)計(jì)草圖及說(shuō)明（3頁(yè)）（創(chuàng)意來(lái)源、創(chuàng)意資料、從雛形到完善的演變過(guò)程；草圖完成稿精細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)、尺規(guī)作圖、彩色）A.器物造型草圖5個(gè)以上 B.包裝整體效果草圖1個(gè)

C.包裝設(shè)計(jì)平面效果草圖5個(gè)以上

②包裝展開(kāi)圖電子稿2個(gè)（2頁(yè)）（內(nèi)容包括產(chǎn)品標(biāo)志、產(chǎn)品名稱、公司標(biāo)志、公司名稱、輔助圖形、公司聯(lián)系方式等；標(biāo)注產(chǎn)品包裝相關(guān)內(nèi)容的全部尺寸；文字說(shuō)明產(chǎn)品包裝規(guī)格、結(jié)構(gòu)、材質(zhì)、色彩、制作工藝；產(chǎn)品包裝使用說(shuō)明；色彩模式一定要四色即CMYK.；盒子要考慮折角誤差；包裝產(chǎn)品必有條形碼）

③包裝展示效果圖3個(gè)（3頁(yè)）（使用3D設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行模擬實(shí)體設(shè)計(jì)效果圖；要求效果真實(shí)，能夠準(zhǔn)確展現(xiàn)包裝結(jié)構(gòu)、材質(zhì)、色彩等元素特點(diǎn)；產(chǎn)品包裝使用說(shuō)明）

5-02包裝紙（1頁(yè)）（三種不同風(fēng)格的包裝紙?jiān)O(shè)計(jì)；標(biāo)注和包裝紙相關(guān)內(nèi)容的全部尺寸；文字說(shuō)明包裝紙規(guī)格、材質(zhì)、顏色、制作工藝；包裝紙使用說(shuō)明）

5-03手提袋（1頁(yè)）（兩種不同風(fēng)格的手提袋設(shè)計(jì)；標(biāo)注和手提袋相關(guān)內(nèi)容的全部尺寸；文字說(shuō)明手提袋規(guī)格、材質(zhì)、顏色、制作工藝；需模擬真實(shí)場(chǎng)景圖片；手提袋使用說(shuō)明）

（7）企業(yè)建筑環(huán)境類：建筑造型、企業(yè)招牌、企業(yè)店鋪、企業(yè)形象墻、霓虹燈廣告、櫥窗展示、展覽展示、貨架商品展示、陳列商品展示等。

7-01室外樓體燈箱（2頁(yè)）（兩種造型燈箱方案；內(nèi)容包括標(biāo)志、標(biāo)準(zhǔn)字體、公司名稱、輔助圖形等；標(biāo)注和室外樓體燈箱相關(guān)內(nèi)容的全部尺寸；文字說(shuō)明燈箱規(guī)格、材質(zhì)、色彩、制作工藝；需選擇其中一個(gè)燈箱繪制其內(nèi)部結(jié)構(gòu)詳細(xì)尺寸與材質(zhì)說(shuō)明圖；需選擇其中一個(gè)模擬真實(shí)場(chǎng)景圖片；室外樓體燈箱使用說(shuō)明）

7-02企業(yè)店鋪（1頁(yè)）（店面外觀設(shè)計(jì)方案；內(nèi)容包括標(biāo)志、標(biāo)準(zhǔn)字體、公司名稱、輔助圖形、整體店面造型構(gòu)架等；標(biāo)注和店鋪相關(guān)內(nèi)容的全部尺寸；文字說(shuō)明店鋪實(shí)際尺寸、選擇材料、色彩、制作工藝；需模擬真實(shí)場(chǎng)景圖片；企業(yè)店鋪使用說(shuō)明）

7-03陳列商品展示（1頁(yè)）（內(nèi)容包括標(biāo)志、標(biāo)準(zhǔn)字體、公司名稱、輔助圖形、產(chǎn)品形象、陳列架形象等；標(biāo)注陳列商品展示內(nèi)容的全

部尺寸；文字說(shuō)明展架規(guī)格、材質(zhì)、色彩、制作工藝；繪制展架內(nèi)部結(jié)構(gòu)詳細(xì)尺寸與材質(zhì)說(shuō)明圖；需模擬真實(shí)場(chǎng)景圖片；陳列商品展示使用說(shuō)明）（8）公務(wù)禮品類：

8-01年歷、打火機(jī)、鑰匙牌、紀(jì)念章（1頁(yè)）（每個(gè)兩種方案；內(nèi)容包括標(biāo)志、標(biāo)準(zhǔn)字體、公司名稱、輔助圖形等；標(biāo)注和年歷、打火機(jī)、鑰匙牌、紀(jì)念章相關(guān)內(nèi)容的全部尺寸；文字說(shuō)明年歷、打火機(jī)、鑰匙牌、紀(jì)念章規(guī)格、材質(zhì)、色彩、制作工藝；需選擇其中一項(xiàng)模擬真實(shí)場(chǎng)景圖片；年歷、打火機(jī)、鑰匙牌、紀(jì)念章使用說(shuō)明）

7、企業(yè)網(wǎng)站設(shè)計(jì)： A.不少于8個(gè)欄目； B.可以包括Banner廣告；

C.可以包括Flash廣告，時(shí)長(zhǎng)1分鐘左右； D.電子文件刻錄光盤提交。

8、封底：

包括：設(shè)計(jì)者姓名、班級(jí)、學(xué)號(hào)、指導(dǎo)教師姓名、設(shè)計(jì)完成時(shí)間。

在很長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，一直有很多人問(wèn)我色彩搭配和色彩控制上的問(wèn)題，其實(shí)說(shuō)實(shí)在話，我也沒(méi)

感覺(jué)自己的色彩用的有多好，只是按自己的方式去搭配自己認(rèn)為舒服的色彩，在這里，我寫(xiě)的只是一點(diǎn)自己做設(shè)計(jì)過(guò)程中的一點(diǎn)心得，和自己的一些見(jiàn)解。

色彩是很微妙的東西，它們本身的獨(dú)特表現(xiàn)力可以用來(lái)產(chǎn)生出一種刺激人們大腦中對(duì)某種形式存在的物體的共鳴，展現(xiàn)出示對(duì)待生活中的新的看法與態(tài)度，擴(kuò)大了我們創(chuàng)作的想象空間，賦予了創(chuàng)作的新的不定性。

其實(shí)在一個(gè)具體得設(shè)計(jì)稿樣上，形態(tài)的組織、色彩的構(gòu)成等都是為了獲得一種整體的視覺(jué)效果，在這我們拋開(kāi)他形態(tài)組織不談，先簡(jiǎn)單的分析下一個(gè)設(shè)計(jì)稿樣上在色彩上如何是形成一個(gè)統(tǒng)一和諧的整體的。

1、在一個(gè)具體的設(shè)計(jì)中都存在主色和輔助色之分，主色存在于視覺(jué)的沖擊中心點(diǎn)中，是整個(gè)畫(huà)面的重心點(diǎn)，它的明亮度、大小、飽和度都直接影響到輔助色的存在形式以及整體的視覺(jué)效果。而輔助色在整體的畫(huà)面中則應(yīng)該起到平衡主色的沖擊效果和減輕其對(duì)觀看者產(chǎn)生的視覺(jué)疲勞度，起到一定量的視覺(jué)分散的效果，所謂的一定量是指，在一個(gè)成功的作品中，在整體形態(tài)組織確定的時(shí)候，輔助色的所應(yīng)起具體作用和存在方式就已經(jīng)得到了確定。如:我前天為了個(gè)人網(wǎng)站所設(shè)計(jì)的一個(gè)廣告招貼

解釋: 在這幅圖中，具體的形態(tài)組織我選擇了比例失調(diào)，把側(cè)重點(diǎn)放在了左邊，在取色上我選擇了對(duì)比強(qiáng)烈的橙色和正藍(lán)色，輔助色除了這倆種色彩外還用了銀灰和黑色，在左邊的倆個(gè)大的色彩中那小部分的黑色起了過(guò)渡的作用，平衡了倆者間的強(qiáng)烈對(duì)比，然后，運(yùn)用整體設(shè)計(jì)中所用到得文字元素，將輔助色運(yùn)用于文字上，進(jìn)而尋求畫(huà)面的整體統(tǒng)一，由于形態(tài)組織的比例的失調(diào)，為了尋求整體的平衡感，在使用了小色塊得同時(shí)，加上了銀灰色的視覺(jué)牽引線，從而平衡了整體的失重感。在這里我強(qiáng)調(diào)得是，在倆種或多種對(duì)比強(qiáng)烈的色彩為主色的同時(shí)，就必須找到平衡它們之間關(guān)系的一種色彩，比如說(shuō)黑色、灰色調(diào)、白色等，但需要注意他們之間的亮度、對(duì)比度和具體占據(jù)的空間比列的大小，在此基礎(chǔ)上選擇你的輔助色，同時(shí)還必須注意整體畫(huà)面色彩的統(tǒng)一和色彩的平衡感，千萬(wàn)不要讓主色彩之間的比例嚴(yán)重失調(diào)，這會(huì)對(duì)整體效果造成負(fù)面的影響。要善于通過(guò)形態(tài)組織中的輔助元素，在尋求整體畫(huà)面統(tǒng)一的同時(shí)，創(chuàng)造出色彩輔助點(diǎn)，來(lái)分散主色調(diào)對(duì)觀賞者所產(chǎn)生的視覺(jué)上的疲勞感和刺激感。

2、對(duì)于每種色彩來(lái)說(shuō)都存在同色系的說(shuō)法，而同一種色系由于它的明暗度、飽和度的不同，構(gòu)建出了一個(gè)階梯式的圖表，這樣我們?cè)谠O(shè)計(jì)的過(guò)程中就會(huì)碰到難以取色的問(wèn)題，由于都是同一的色系，在取舍上都有種微妙的感覺(jué)，雖然說(shuō)色系相同但配出來(lái)的效果卻存在很大的區(qū)別。大家可以從下面的倆幅圖中看出他們之間存在的差異性。（由于寫(xiě)的急只是臨時(shí)取得圖，但我覺(jué)得大家還是能夠從圖中找出區(qū)別來(lái)的）

解釋: 它們之間的差別只是明暗度差1而已，在這我想說(shuō)的是，在碰到這種配色問(wèn)題時(shí)，大家盡量多的去試著調(diào)節(jié)下它們的間的明暗對(duì)比度，往往能獲得臆想不到搭配效果，而不要滿目的一取即用，而取色的過(guò)程中，要盡量試著提取它們間的過(guò)渡色,這過(guò)渡色往往是最好的輔助色。同時(shí)，大家要考慮好形態(tài)組織對(duì)色彩搭配的要求和影響。

3、黑、灰、白的輔助效果，在配色中，無(wú)論什么色彩間的過(guò)渡它們都能起到很好的過(guò)渡作用，但黑、白起到的都是大都是間斷式過(guò)渡，灰度則能比較好的實(shí)現(xiàn)色彩間的平穩(wěn)過(guò)渡，但他們往往并不是最好的過(guò)渡色，而在利用它們作為輔助色的同時(shí)，不要忽略了他們的過(guò)于穩(wěn)

定性對(duì)整個(gè)畫(huà)面所造成的影響。在運(yùn)用黑、白的同時(shí)，由于它們的特性使它們?cè)谝曈X(jué)的辨別中比其他色彩更容易成為視覺(jué)的中心。

4、關(guān)于取色的方式,要?jiǎng)?chuàng)作一個(gè)好的作品，就必須配好色，而在配色這一個(gè)步驟中，最關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)就是取色，每個(gè)設(shè)計(jì)師都知道，色彩是視覺(jué)接受的第一信息，一個(gè)好的作品，在配色過(guò)程中用的時(shí)間是創(chuàng)作作品過(guò)程中需要時(shí)間最長(zhǎng)的環(huán)節(jié)。這里我寫(xiě)的是我經(jīng)常用到的倆種取色方式。

第二篇：論文要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

沈航北方科技學(xué)院假期社會(huì)實(shí)踐論文要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

要求如下：

（1）字?jǐn)?shù)：個(gè)人實(shí)踐論文要求3000字以上，營(yíng)隊(duì)實(shí)踐論文要求5000字以上（營(yíng)隊(duì)

成員每人寫(xiě)一篇1500字以上的個(gè)人感悟），營(yíng)隊(duì)成員不得多余6人。

（2）電子文檔或文件夾以“班級(jí)-姓名”命名，論文封皮以：班級(jí)、學(xué)號(hào)、姓名 聯(lián)

系電話 輔導(dǎo)員姓名（小四號(hào)黑體，右對(duì)齊）；正文（四號(hào)，宋體）；行間距

1.5倍。論文正文要求排版整齊（標(biāo)題（小二，黑體，居中，加粗））。

（3）論文中要求明確寫(xiě)出此次社會(huì)實(shí)踐調(diào)查的日期、地點(diǎn)、人員及行程。

（4）內(nèi)容真實(shí)，要求有自己的切身體會(huì)。

（5）個(gè)人實(shí)踐論文要求有照片（照片必須插入Word中）營(yíng)隊(duì)要求有圖像資料及相

關(guān)單位證明圖片統(tǒng)一640*480.jpg格式，并對(duì)照片內(nèi)容作簡(jiǎn)要說(shuō)明。

（6）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

示范、重點(diǎn)營(yíng)隊(duì)5分

系級(jí)優(yōu)秀實(shí)踐營(yíng)隊(duì)4分

院級(jí)優(yōu)秀實(shí)踐個(gè)人4分

系級(jí)優(yōu)秀實(shí)踐個(gè)人3分

良好2分

合格1分

不合格0分

不交-5分

注： 希望同學(xué)們本著學(xué)習(xí)實(shí)踐的態(tài)度完成本次的實(shí)踐論文，實(shí)踐論文于學(xué)期開(kāi)學(xué)一周后上

交，校團(tuán)委以及實(shí)踐部將根據(jù)各班實(shí)踐論文的上交率、優(yōu)秀率、平均分以及各班實(shí)踐委員的到會(huì)情況等綜合評(píng)定出校優(yōu)秀實(shí)踐先進(jìn)團(tuán)支部。

不符合以上標(biāo)準(zhǔn)的視為不合格論文

班級(jí)團(tuán)隊(duì)匯報(bào)表見(jiàn)附件1

班級(jí)實(shí)踐論文打分表見(jiàn)附件2

社會(huì)實(shí)踐證明格式見(jiàn)附件

3校分團(tuán)委以及實(shí)踐部全體成員祝愿各位老師、同學(xué)們假期快樂(lè)!

第三篇：比賽要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

茅坪九年制學(xué)校

慶六一歌詠比賽活動(dòng)要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、歌詠比賽活動(dòng)要求

1、各班必須要有一名指揮，指揮手勢(shì)要到位、節(jié)拍感強(qiáng)。

2、各班著裝盡量要求統(tǒng)一、整潔、美觀、大方。

3、隊(duì)形整體，每班隊(duì)形不超過(guò)4排。

4、各班上下場(chǎng)必須整體有序。（從東面入場(chǎng)從西面退場(chǎng)）

5、要求各班全員參加。

6、各班在比賽前提前到入場(chǎng)區(qū)做好準(zhǔn)備。

二、歌詠比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1、吐字清楚，發(fā)音正確；音質(zhì)美，音色富有變化；聲音統(tǒng)一整體和諧。（2分）

2、能大膽、自信地歌唱，投入感情、有適當(dāng)?shù)谋砬椋瑒?dòng)作自然、適宜。有（領(lǐng)、齊、輪、聲部）唱等其他各種演唱形式（2分）

3、演出服裝相對(duì)整齊，統(tǒng)一，伴奏清楚。（1分）

4、節(jié)奏準(zhǔn)確，演唱與指揮配合默契；（2分）

5、精神飽滿，儀態(tài)大方，上下場(chǎng)安靜有序；（2分）

6、整體效果良好，富有感染力。（1分）

7、指揮節(jié)奏正確，與伴奏音樂(lè)的速度一致，動(dòng)作大方、到位，具有帶動(dòng)力。（10分）

注：評(píng)分最后結(jié)果以10分制進(jìn)行計(jì)算。去掉評(píng)委打出的最高分和最低分，最后算出平均分。獎(jiǎng)勵(lì)辦法

1、評(píng)出歌詠比賽初中段總分第一名、小學(xué)段總分第一名、第二名予以獎(jiǎng)勵(lì)。班級(jí)按名次進(jìn)行積分（初中段第一名5分、第二名3分、第三名1分。小學(xué)段一至五名積分依次為5分、4分、3分、2分、1分）

2、評(píng)出優(yōu)秀指揮獎(jiǎng)：初中段總分第一名、小學(xué)段總分第一名、第二名予以獎(jiǎng)勵(lì)。

第四篇：片段教學(xué)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及內(nèi)容

片段教學(xué)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及內(nèi)容

1、教學(xué)理念

重視培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，促進(jìn)學(xué)生情感的發(fā)展。教學(xué)中滲透思想教育，學(xué)生的探究欲、自信心、創(chuàng)造精神及情感得到了培養(yǎng)。注重學(xué)生參與活動(dòng)，突出學(xué)生的主體地位。面向全體學(xué)生，因材施教.（10分）1教學(xué)理念 優(yōu)（10分）

教學(xué)過(guò)程中注重對(duì)幼兒創(chuàng)造思維、情感的培養(yǎng)；活動(dòng)過(guò)程中滲透對(duì)幼兒的探究欲望、自信心、創(chuàng)造精神、堅(jiān)持性等的培養(yǎng)；注重幼兒在活動(dòng)中的參與和互動(dòng)，突顯幼兒在活動(dòng)中的主體地位；面向全體幼兒，注重個(gè)別差異，體現(xiàn)因材施教。良（8分）

教學(xué)過(guò)程中注重對(duì)幼兒情感的培養(yǎng)；比較注意對(duì)幼兒的自信心、堅(jiān)持性等的培養(yǎng)；注重幼兒的參與和互動(dòng)以及幼兒在活動(dòng)中的主體地位；面向全體幼兒，注重個(gè)別差異，體現(xiàn)因材施教。中（6分）

教學(xué)理念比較陳舊，教學(xué)過(guò)程中比較 凸顯知識(shí)灌輸，忽略情感的培養(yǎng)；注意到幼兒的參與和互動(dòng)，以及幼兒在活動(dòng)中的主體地位；面向全體幼兒、因材施教。差（4分）

教學(xué)理念比較陳舊，重知識(shí)灌輸，輕情感培養(yǎng)；幼兒處于被動(dòng)學(xué)習(xí)的地位。

2、教學(xué)目標(biāo)

符合課標(biāo)要求，目標(biāo)明確具體，切合學(xué)生實(shí)際。能體現(xiàn)教育、教養(yǎng)和發(fā)展的任務(wù)。（10分）優(yōu)（10分）

教學(xué)目標(biāo)具體、明確，較好地體現(xiàn)本領(lǐng)域內(nèi)容的核心概念，符合幼兒實(shí)際水平；能體現(xiàn)具體某個(gè)情感、能力的培養(yǎng)和切合本領(lǐng)域內(nèi)容的知識(shí)學(xué)習(xí)。良（8分）

教學(xué)目標(biāo)具體，基本能體現(xiàn)本領(lǐng)域內(nèi)容的核心概念，符合幼兒的實(shí)際水平；能體現(xiàn)情感、能力的培養(yǎng)和知識(shí)的學(xué)習(xí)，但比較空泛。中（6分）

教學(xué)目標(biāo)能圍繞本領(lǐng)域內(nèi)容和本班幼兒的年齡特點(diǎn)，但比較概括、空洞。能體現(xiàn)情感、能力的培養(yǎng)，但空洞。差（4分）

教學(xué)目標(biāo)能圍繞情感、能力、知識(shí)等三個(gè)方面，但比較空洞，放到哪個(gè)內(nèi)容都能套用。

3、教學(xué)設(shè)計(jì) 優(yōu)（10分）

教學(xué)程序設(shè)計(jì)科學(xué)，每個(gè)環(huán)節(jié)能較好地圍繞教學(xué)目標(biāo)層層遞進(jìn)，逐一落實(shí)，聯(lián)系緊密；重點(diǎn)、難點(diǎn)環(huán)節(jié)突出，思路清晰；教學(xué)難度、容量、時(shí)間適宜。良（8分）

教學(xué)程序設(shè)計(jì)科學(xué)，環(huán)節(jié)比較清晰，逐一落實(shí)，聯(lián)系緊密；重點(diǎn)、難點(diǎn)環(huán)節(jié)突出；教學(xué)難度、容量、時(shí)間適宜。中（6分）

教學(xué)程序設(shè)計(jì)基本合理，每個(gè)環(huán)節(jié)清晰，但聯(lián)系不夠緊密；重點(diǎn)、難點(diǎn)不很突出；教學(xué)容量、時(shí)間比較適宜。差（4分）

教學(xué)程序設(shè)計(jì)基本合理，但教學(xué)環(huán)節(jié)比較混亂；重點(diǎn)、難點(diǎn)不突出；教學(xué)容量、時(shí)間比較適宜。

4、教學(xué)方法

教學(xué)方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦主動(dòng)獲取知識(shí)，培養(yǎng)掌握學(xué)習(xí)方法。能根據(jù)教學(xué)需要，恰當(dāng)?shù)厥褂枚喾N媒體和計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)等現(xiàn)代教學(xué)手段，體現(xiàn)教學(xué)特色。（10分）優(yōu)（10分）

教學(xué)方法多樣、適宜、可行，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性；注重讓幼兒在與材料、與同伴互動(dòng)中獲取知識(shí)，體驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，體現(xiàn)對(duì)幼兒能力的培養(yǎng)；能夠適宜地應(yīng)用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段。良（8分）

教學(xué)方法多樣、適宜，能夠激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，會(huì)調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性；讓幼兒在與材料、與同伴互動(dòng)中獲取知識(shí)；會(huì)應(yīng)用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段。中（6分）

教學(xué)方法多樣，但不很適宜，會(huì)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣；讓幼兒在與材料、與同伴互動(dòng)中獲取知識(shí)；會(huì)應(yīng)用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段。差（4分）

教學(xué)方法單一，幼兒學(xué)習(xí)興趣不高，意識(shí)到要讓幼兒在與材料、與同伴互動(dòng)中獲取知識(shí)，但采用的方法不夠適宜。5.教學(xué)技能

教態(tài)親切自然，教學(xué)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、流暢，具有感染力；教學(xué)基本功扎實(shí)；板書(shū)、板畫(huà)條理清楚、科學(xué)正確；善于引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力；充分發(fā)揮教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。（10分）優(yōu)（10分）

教態(tài)親切自然，教學(xué)語(yǔ)言有感染力能喚起幼兒學(xué)習(xí)的興趣；說(shuō)、唱、表演、畫(huà)、教具設(shè)計(jì)等教學(xué)基本功扎實(shí)；教具展示條理清楚、排列規(guī)范；問(wèn)題能圍繞目標(biāo)、具體，富有啟發(fā)性和挑戰(zhàn)性；比較適宜地回應(yīng)幼兒的問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；重視培養(yǎng)幼兒獨(dú)立學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力；合理地體現(xiàn)教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用。良（8分）

教態(tài)親切自然，教學(xué)語(yǔ)言有感染力能喚起幼兒學(xué)習(xí)的興趣；說(shuō)、唱、表演、畫(huà)、教具設(shè)計(jì)等教學(xué)基本功扎實(shí)；教具展示清楚、排列隨意；問(wèn)題具體、有啟發(fā)性，及時(shí)回應(yīng)幼兒的問(wèn)題；重視培養(yǎng)幼兒獨(dú)立學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力；體現(xiàn)教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用。

中（6分）

教態(tài)親切自然，教學(xué)語(yǔ)言有感染力能喚起幼兒學(xué)習(xí)的興趣；說(shuō)、唱、表演、畫(huà)、教具設(shè)計(jì)等教學(xué)基本功一般；展示教具時(shí)排列隨意；問(wèn)題具體、但啟發(fā)性不夠；回應(yīng)幼兒的問(wèn)題；培養(yǎng)幼兒獨(dú)立學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力做得不夠適宜；教師在教學(xué)中起到主導(dǎo)作用。

差（4分）

教態(tài)自然，說(shuō)、唱、表演、畫(huà)、教具設(shè)計(jì)等教學(xué)基本功較差；教具展示比較隨意；問(wèn)題不夠切合教學(xué)目標(biāo)；教師教學(xué)中的主導(dǎo)意識(shí)太強(qiáng)，幼兒獨(dú)立學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力得不到培養(yǎng)。

6、教學(xué)效果

學(xué)生思維積極、氣氛活躍；完成教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)效果好。大多數(shù)學(xué)生對(duì)所教知識(shí)能正確理解、靈活應(yīng)用。（10分）優(yōu)（10分）

幼兒思維積極、舉手發(fā)言的孩子60%以上，課堂氣氛活躍；較好的完成教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)效果好。80%以上幼兒對(duì)所教知識(shí)能比較正確理解，會(huì)遷移應(yīng)用。良（8分）

幼兒思維積極、舉手發(fā)言的孩子40%以上，課堂氣氛比較活躍；完成教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)效果良好。70%以上幼兒對(duì)所教知識(shí)能比較正確理解，會(huì)遷移應(yīng)用。

中（6分）

幼兒會(huì)圍繞老師的問(wèn)題思維，并舉手發(fā)言；基本完成教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)效果一般。50%以上幼兒對(duì)所教知識(shí)能理解。差（4分）

幼兒會(huì)隨老師的問(wèn)題思維，并舉手發(fā)言；不能完成教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)效果較差。

第五篇：實(shí)習(xí)報(bào)告要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

實(shí)習(xí)報(bào)告要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、內(nèi)容要求：結(jié)合所學(xué)專業(yè)，緊密聯(lián)系實(shí)際，反映時(shí)代要求，找出實(shí)踐中的不足，提出合理化建議?？梢允菍?shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告，也可以是市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告。

二、寫(xiě)作要求：重點(diǎn)突出，文字通順，層次清楚，觀點(diǎn)明確。

三、字?jǐn)?shù)要求：1500字以上（字?jǐn)?shù)必須達(dá)標(biāo)，否則不能畢業(yè)）

四、時(shí)間要求：2013年3月底之前完成。

五、格式要求：每份實(shí)習(xí)報(bào)告必須有自擬的題目（題目不允許只寫(xiě)“實(shí)習(xí)報(bào)告”幾個(gè)字，要根據(jù)自己的報(bào)告內(nèi)容，自擬題目，題目與報(bào)告內(nèi)容要緊密結(jié)合，不能文不對(duì)題。實(shí)習(xí)報(bào)告題目例如：“微笑是最好的服務(wù)”等等），A4紙，大標(biāo)題為黑體二號(hào)字，小標(biāo)題為黑體3號(hào)字，正文為小4號(hào)宋體字。

六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：實(shí)習(xí)報(bào)告由專業(yè)任課老師評(píng)閱，成績(jī)分為及格、不及格兩檔。不及格的學(xué)生要在老師指導(dǎo)下重新撰寫(xiě)，直到及格為止，否則不予畢業(yè)。

首都聯(lián)合職工大學(xué)2011年9月15日