第一篇：南趙各莊小學(xué)優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)方案

南趙各莊小學(xué)優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)方案

[教育教學(xué)活動(dòng)201810] 為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)過(guò)程管理水平，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，擬定于本周舉行全校優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)展評(píng)活動(dòng)具體安排通知如下：

一、活動(dòng)目的

為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)過(guò)程管理水平，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣組織此次活動(dòng)。

二、活動(dòng)實(shí)施

1.參加評(píng)選學(xué)科語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)及實(shí)踐作業(yè)，評(píng)選方式按個(gè)人綜合各科作業(yè)評(píng)選。

2.班級(jí)組織初評(píng)定于10月16日，根據(jù)《優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)投票系統(tǒng)》班主任老師組織投票并將評(píng)選結(jié)果10月17日下午放學(xué)前上報(bào)教導(dǎo)處，每班5名校級(jí)參評(píng)學(xué)生。

3.10月19日校級(jí)組織展評(píng)活動(dòng)。

三、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

1.班級(jí)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)：3名，根據(jù)此次活動(dòng)的影響力和對(duì)學(xué)生示范效應(yīng)，中期教學(xué)常規(guī)檢查后頒發(fā)。

2.優(yōu)秀作業(yè)獎(jiǎng)：每年級(jí)校級(jí)投票系統(tǒng)前三名，鼓勵(lì)獎(jiǎng)若干，在下周升旗儀式時(shí)頒發(fā)優(yōu)秀作業(yè)獎(jiǎng)狀。

四、活動(dòng)總結(jié)

展評(píng)活動(dòng)后各班主任、科任教師根據(jù)活動(dòng)情況認(rèn)真總結(jié)，對(duì)學(xué)生作業(yè)情況再要求，努力提高常規(guī)工作管理水平，提升學(xué)生作業(yè)質(zhì)量。

另附《優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)投票系統(tǒng)》

南趙各莊小學(xué) 2018年10月12

第二篇：趙家村小學(xué)作業(yè)教案展評(píng)方案

趙家村小學(xué)小學(xué)優(yōu)秀教案評(píng)選活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

為了深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，規(guī)范教師備課，加快各學(xué)科的教育教學(xué)與新課程的理念、方式、方法接軌，保持學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展，進(jìn)一步推動(dòng)教育教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)學(xué)校研究決定于2011年5月20日舉行“教師優(yōu)秀教案評(píng)選”活動(dòng)，方案如下：

二、評(píng)選的范圍：各年級(jí)各學(xué)科本學(xué)期教案。

三、上交教案截止日期：2011年5月20日（星期二上午，上交各教研組長(zhǎng)，過(guò)期視為棄權(quán)。）星期三下午教研活動(dòng)時(shí)在教務(wù)處組織評(píng)選。

四、評(píng)審小組：

學(xué)校成立優(yōu)秀教案評(píng)審小組，負(fù)責(zé)本次評(píng)選。評(píng)審小組名單如下： 組

長(zhǎng)：姚曉林 副組長(zhǎng)：韓建華 評(píng)委：荊雪林 張建紅

五、評(píng)選事項(xiàng)：

1、參評(píng)要求：參評(píng)教案必須是教師本人本學(xué)期編寫(xiě)并實(shí)施的個(gè)性化教案；參評(píng)教案要能真實(shí)反映教師本人在課堂和教學(xué)改革中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，有利于學(xué)習(xí)和推廣。

2、評(píng)選程序：

（1）各教研組長(zhǎng)組織初選與推薦。（按本組教師基數(shù)30%的比例向?qū)W校推薦優(yōu)秀教案）

（2）學(xué)校評(píng)審小組根據(jù)《優(yōu)秀教案評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行復(fù)評(píng)，評(píng)出優(yōu)秀教案若干名進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

（3）評(píng)選出的優(yōu)秀教案將在全校進(jìn)行展示與交流。

3、優(yōu)秀教案評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（10分制）

（1）教案格式規(guī)范、數(shù)量保證、環(huán)節(jié)齊全、書(shū)寫(xiě)工整、圖表規(guī)范、板書(shū)設(shè)計(jì)合理。（2分）（2）教學(xué)目的明確、重點(diǎn)、難點(diǎn)突出；教材分析透徹，切合學(xué)生實(shí)際。（2分）

（3）教學(xué)過(guò)程詳細(xì)，設(shè)計(jì)思路清晰;教學(xué)方法合適，關(guān)注師生互動(dòng)（有相關(guān)活動(dòng)的安排或說(shuō)明），注重能力培養(yǎng)；教案中既能體現(xiàn)傳授知識(shí)的科學(xué)性、系統(tǒng)性、又能體現(xiàn)教學(xué)方法的靈活性和多樣性。（3分）

（4）課堂容量合適，課堂例題、習(xí)題設(shè)計(jì)合理、典型、切合學(xué)生實(shí)際;作業(yè)布置適當(dāng)。（2分）

（5）有詳實(shí)的課后反思，能恰當(dāng)合理的使用多媒體等輔助教學(xué)手段。（1分）

趙家村小學(xué)學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比方案

一、活動(dòng)目的

為更好地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以先進(jìn)引領(lǐng)，帶動(dòng)全體學(xué)生提高作業(yè)質(zhì)量，進(jìn)而提升學(xué)習(xí)能力。我校將組織舉行學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比，本次優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比活動(dòng)一改過(guò)去老師評(píng)選的做法，由同學(xué)們自己來(lái)評(píng)選。通過(guò)優(yōu)秀作業(yè)的評(píng)比，既促進(jìn)教師之間的工作交流，為全體學(xué)生提供一個(gè)展現(xiàn)自己良好作業(yè)習(xí)慣和作業(yè)成績(jī)的機(jī)會(huì)，又通過(guò)各班級(jí)的榜樣帶動(dòng)全體同學(xué)進(jìn)一步規(guī)范作業(yè)書(shū)寫(xiě)格式，提高作業(yè)質(zhì)量，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。根據(jù)學(xué)校工作安排，決定在2011年5月20日舉行本校學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比活動(dòng)。

二、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)

1.作業(yè)本封面、封底整潔，不卷角，不在作業(yè)本隨便涂、抹。2.書(shū)寫(xiě)工整，字跡工整、書(shū)寫(xiě)規(guī)范、步驟完整。

3.按時(shí)完成作業(yè)，質(zhì)量高，有較高的作業(yè)正確率、訂正及時(shí)。

三、評(píng)比辦法：

1.各班由班主任老師組織推選優(yōu)秀作業(yè)候選人為總?cè)藬?shù)40‰，并附上名單。

2、優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比中獲獎(jiǎng)的學(xué)生將獲得“優(yōu)秀作業(yè)獎(jiǎng)”。

3、年級(jí)組組織檢查人員一起評(píng)比。

4、獎(jiǎng)項(xiàng)均為“優(yōu)秀作業(yè)獎(jiǎng)”，一年級(jí)5名，二年級(jí)4名，三年級(jí)6名，四年級(jí)6名，五年級(jí)8名。

三、評(píng)審小組：

學(xué)校成立優(yōu)秀作業(yè)評(píng)審小組，負(fù)責(zé)本次評(píng)選。評(píng)審小組名單如下： 組

長(zhǎng)：姚曉林 副組長(zhǎng)：韓建華 評(píng)委：荊雪林 張建紅

四、評(píng)比日期 5月20日各班在星期三下午放學(xué)之前將作業(yè)本上交年級(jí)組。

五、評(píng)比地點(diǎn)：電教室

六、其他事項(xiàng)

為樹(shù)立典型，確定學(xué)習(xí)榜樣，評(píng)比活動(dòng)結(jié)束后，各年級(jí)將獲得“優(yōu)秀作業(yè)獎(jiǎng)”的作業(yè)本向全體學(xué)生進(jìn)行展覽。

第三篇：優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)方案

長(zhǎng)清三中優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)活動(dòng)方案

為使學(xué)生“端正一種態(tài)度——善待作業(yè)；養(yǎng)成一種習(xí)慣——及時(shí)糾錯(cuò)；培養(yǎng)一種意識(shí)——承擔(dān)責(zé)任；鑄就一種品質(zhì)——誠(chéng)實(shí)守信”，同時(shí)也為學(xué)生創(chuàng)建良好的校園文化氛圍，我校在每學(xué)期期中考試后進(jìn)行一次優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。為使作業(yè)展評(píng)有序進(jìn)行并能有效發(fā)揮“榜樣示范”的作用，特制定作業(yè)展評(píng)方案。

作業(yè)是教學(xué)中使學(xué)生掌握知識(shí)、形成技能、發(fā)展思維、培養(yǎng)能力和良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的重要手段；是教學(xué)流程的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，也是師生交流的一個(gè)窗口。良好的作業(yè)訓(xùn)練能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)心的良好習(xí)慣，磨練學(xué)生刻苦頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，養(yǎng)成高雅、樂(lè)觀的審美情趣。認(rèn)真、細(xì)心、正確的書(shū)寫(xiě)作業(yè)習(xí)慣，不僅是現(xiàn)階段學(xué)生必須的，而且會(huì)使學(xué)生終生受益。我們要把培養(yǎng)學(xué)生這種良好習(xí)慣當(dāng)成一項(xiàng)常規(guī)性的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)抓，抱著對(duì)學(xué)生的將來(lái)，對(duì)學(xué)生一生負(fù)責(zé)的態(tài)度來(lái)做好這項(xiàng)工作。為此，我校決定開(kāi)展作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。具體安排如下：

一、作業(yè)展評(píng)種類(lèi)、學(xué)科和數(shù)量：

書(shū)面課內(nèi)作業(yè)，語(yǔ)數(shù)英理化學(xué)科每班每學(xué)科各12份（原則：不展示全部，要展示最好）。

二、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn):

1、能認(rèn)真獨(dú)立完成，書(shū)寫(xiě)工整，步驟完整，格式規(guī)范、美觀；

2、能及時(shí)上交，有較高的正確率，對(duì)錯(cuò)誤能及時(shí)更正并檢查；

3、作業(yè)本封皮整潔，不卷角，無(wú)亂撕、亂畫(huà)現(xiàn)象，無(wú)隨意涂、抹和使用涂字液、修改液現(xiàn)象，封皮上的班級(jí)、姓名、學(xué)校要求填寫(xiě)完整；

5、作業(yè)有特色且效果好者可直接定為優(yōu)秀。

三、展評(píng)方法：

第一步：班級(jí)優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選

每班語(yǔ)、數(shù)、英、理、化任課教師對(duì)所任學(xué)科的作業(yè)，開(kāi)展自評(píng)、互評(píng)，每班每學(xué)科評(píng)選出12名優(yōu)秀作業(yè)，并在本班開(kāi)展優(yōu)秀作業(yè)欣賞、交流、學(xué)習(xí)活動(dòng)。

第二步：年級(jí)組優(yōu)秀作業(yè)展評(píng) 以級(jí)部為單位分別進(jìn)行作業(yè)展評(píng)，時(shí)間為周三下午課外活動(dòng)時(shí)間，地點(diǎn)為本班教室外走廊。各班在指定位置提前擺好作業(yè)本，一字?jǐn)[開(kāi)。

四、觀展形式：

1、由班長(zhǎng)組織學(xué)生排隊(duì)，有秩序地到同年級(jí)組其它班級(jí)參觀、欣賞該班學(xué)生作業(yè)。

2、各班組織學(xué)生評(píng)委，評(píng)出一二三等獎(jiǎng)。

3、名額： 一等獎(jiǎng)

一名 二等獎(jiǎng)

二名 三等獎(jiǎng)

三名

4、擇日舉行表彰大會(huì)。

第四篇：優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)方案

優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)方案

一、活動(dòng)目的：

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，提高書(shū)寫(xiě)、鑒賞能力和對(duì)書(shū)本，作業(yè)本的保護(hù)意識(shí)，幫助學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真、工整、正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，營(yíng)造學(xué)生間共同提高、比學(xué)趕幫的良好氛圍，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)建設(shè)，學(xué)校決定舉行本次次學(xué)生作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。

二、優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)

各科作業(yè)能認(rèn)真獨(dú)立完成，書(shū)寫(xiě)工整，步驟完整，格式規(guī)范，及時(shí)上交。作業(yè)時(shí)能認(rèn)真審題，弄清題意，明確方法和步驟，有較高作業(yè)正確率。

三、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn):

1、教師批改統(tǒng)一使用紅色鋼筆，批改字跡不能潦草，能積極使用鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，語(yǔ)句通順，意思要確，能及時(shí)訂正并檢查。

2、作業(yè)本封面、封底整潔，不卷角，不能在作業(yè)本上隨意涂、抹。

3、學(xué)生書(shū)寫(xiě)要求字跡工整，格式美觀，符合學(xué)校的《作業(yè)規(guī)范》要求。

四、參展作業(yè)項(xiàng)目：

各年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、美術(shù)的各種作業(yè)。

五、評(píng)比方法：

1、班級(jí)優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選（第13周星期四至星期六上午）

（1）每班語(yǔ)、數(shù)、英任課老師對(duì)所任學(xué)科的作業(yè)，開(kāi)展自評(píng)、互評(píng)，每班每學(xué)科評(píng)選出3名學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)。任課教師把評(píng)選出的優(yōu)秀作業(yè)學(xué)生名單于周四下午第一節(jié)課前上交于各班班主任。

（2）各班由班主任在星期二至星期四上午自行開(kāi)展優(yōu)秀作業(yè)欣賞、交流、學(xué)習(xí)活動(dòng)，并推選出優(yōu)秀作業(yè)參加年級(jí)組展評(píng)。

2、年級(jí)組優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)（周四下午）

（1）周四下午第二節(jié)課下以年級(jí)組為單位，在指定位置提前擺好桌椅和作業(yè)本，一字?jǐn)[開(kāi)（可以創(chuàng)新），由年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、任課教師密切配合布置好本年級(jí)、本班的參展作業(yè)。具體位置：大廳。

（2）周四下午大課間與第三節(jié)課由各班主任和語(yǔ)、數(shù)、英任課教師帶領(lǐng)本班學(xué)生有秩序地進(jìn)行欣賞、交流，參觀順序由年級(jí)組長(zhǎng)統(tǒng)一安排，在參觀過(guò)程中請(qǐng)各班主任做好安全教育、紀(jì)律教育，文明觀看，小心翻看，不大聲喧嘩。

（3）各年級(jí)組學(xué)生參觀本年級(jí)組的作業(yè)。

（4）各班主任在參觀后及時(shí)組織學(xué)生交流本次活動(dòng)的收獲與體會(huì)，并對(duì)本次優(yōu)秀作業(yè)展覽進(jìn)行總結(jié)，可以布置學(xué)生結(jié)合本次活動(dòng)進(jìn)行寫(xiě)話或日記寫(xiě)作訓(xùn)練。

（5）各班優(yōu)秀作業(yè)學(xué)生名單于周五本年級(jí)學(xué)科組長(zhǎng)，由學(xué)科組長(zhǎng)統(tǒng)一收齊后上交教務(wù)處。

（6）獲獎(jiǎng)學(xué)生由班主任給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

安昌鎮(zhèn)吉生小學(xué) 2012年4月23日

第五篇：優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)方案

優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)方案

一、活動(dòng)目的：

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，提高書(shū)寫(xiě)、鑒賞能力和對(duì)書(shū)本，作業(yè)本的保護(hù)意識(shí)，幫助學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真、工整、正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，營(yíng)造學(xué)生間共同提高、比學(xué)趕幫的良好氛圍，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)建設(shè)，學(xué)校決定舉行本次次學(xué)生作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。

二、優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)

各科作業(yè)能認(rèn)真獨(dú)立完成，書(shū)寫(xiě)工整，步驟完整，格式規(guī)范，及時(shí)上交。作業(yè)時(shí)能認(rèn)真審題，弄清題意，明確方法和步驟，有較高作業(yè)正確率。

三、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn):

1、教師批改統(tǒng)一使用紅筆，批改字跡不能潦草，能積極使用鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，語(yǔ)句通順，意思要確，能及時(shí)訂正并檢查。

2、作業(yè)本封面、封底整潔，不卷角，不能在作業(yè)本上隨意涂、抹。

3、學(xué)生書(shū)寫(xiě)要求字跡工整，格式美觀，符合學(xué)校的《作業(yè)規(guī)范》要求。

四、參展作業(yè)項(xiàng)目： 各年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩科作業(yè)。

五、評(píng)比方法：

1、班級(jí)優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選（第13周星期二至星期六上午）

（1）每班語(yǔ)、數(shù)、英任課老師對(duì)所任學(xué)科的作業(yè)，開(kāi)展自評(píng)、互評(píng)，每班每學(xué)科評(píng)選出3名學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)。任課教師把評(píng)選出的優(yōu)秀作業(yè)學(xué)生名單于周四下午第一節(jié)課前上交于各班班主任。

（2）各班由班主任在星期二至星期四上午自行開(kāi)展優(yōu)秀作業(yè)欣賞、交流、學(xué)習(xí)活動(dòng)，并推選出優(yōu)秀作業(yè)參加年級(jí)組展評(píng)。

2、年級(jí)組優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)（周四下午）

（1）本學(xué)期進(jìn)行一次作業(yè)展評(píng)，各班優(yōu)秀作業(yè)學(xué)生名單于和語(yǔ)數(shù)作業(yè)各一本，班主任統(tǒng)一交到教務(wù)處進(jìn)行評(píng)比。具體位置：教務(wù)處。

（2）選出優(yōu)秀的作業(yè)進(jìn)行鼓勵(lì)，分為低年級(jí)（一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)）和高年級(jí)（四年級(jí)、五年級(jí)、六年級(jí)）發(fā)獎(jiǎng)。

（3）名次安排：低年級(jí)設(shè)第一名一個(gè)（獎(jiǎng)品較好、大的筆記本一個(gè)），第二名二個(gè)（大兩個(gè)筆記本），第三名三個(gè)（三個(gè)筆記本）。高年級(jí)設(shè)第一名一個(gè)，第二名二個(gè)，第三名四個(gè)（四個(gè)筆記本）。高年級(jí)第一、二名同低年級(jí)的一樣，總共17個(gè)筆記本。

（4）評(píng)比的獎(jiǎng)項(xiàng)由班主任把獎(jiǎng)勵(lì)分發(fā)到各個(gè)班，做好后續(xù)工作，要求班主任在班上布置展覽腳，選取幾個(gè)優(yōu)秀作業(yè)本在本班進(jìn)行展覽。

（5）為鼓勵(lì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力和教師評(píng)改水平的學(xué)習(xí)交流和提高，希望每個(gè)班都積極參與。

(6)班主任要求全班學(xué)生以日記的形式寫(xiě)參展心得。

昆寨小學(xué)

2012年4月23日