第一篇：1、內(nèi)蒙兵團(tuán)要征兵范文

余康建議把回憶錄改成小故事，我試著改一下。為了簡(jiǎn)練，我將刪去寫(xiě)我自己而與戰(zhàn)友關(guān)系不大的內(nèi)容，以方便戰(zhàn)友閱讀。

1、內(nèi)蒙兵團(tuán)要征兵

1969年8月初的一天，我去了保定市人委，聽(tīng)到一個(gè)令人振奮的消息——北京軍區(qū)內(nèi)蒙古生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)來(lái)保定招兵。

市人委的全稱(chēng)是保定市人民委員會(huì)，實(shí)際上就是市政府。這里是保定“工總派”的據(jù)點(diǎn)，我參加的工總派保定五中“鋼鐵兵團(tuán)”，因惹不起對(duì)立面，撤出了學(xué)校，最后就落腳在市人委。

聽(tīng)說(shuō)，內(nèi)蒙兵團(tuán)也在解放軍的序列，也是部隊(duì)的編制，還由現(xiàn)役軍人領(lǐng)導(dǎo)，這可比下鄉(xiāng)強(qiáng)多了，我有了報(bào)名參加的強(qiáng)烈沖動(dòng)。

不久我就接到通知，8月中旬的某天，內(nèi)蒙兵團(tuán)接兵的人將到我們五中“鋼鐵兵團(tuán)”的駐地，進(jìn)行招兵動(dòng)員。

那天，市人委西北角的小院一早就擠滿(mǎn)了人。不僅有文革的積極分子，還來(lái)了不少不怎么參加活動(dòng)的準(zhǔn)“逍遙派”。人們?nèi)齼蓛傻亟涣髦軌蚵?tīng)到的各種信息，焦急地等待著招兵的人的到來(lái)。

接兵的人終于來(lái)了，一位三十多歲的白白胖胖的軍官。有人介紹說(shuō)，他是內(nèi)蒙古生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)六師五十二團(tuán)的政委，也是六師接兵的負(fù)責(zé)人，叫蘭克夫。人們稱(chēng)他蘭政委。跟在蘭政委身邊的還有一位個(gè)子不高，長(zhǎng)得挺秀氣的學(xué)生模樣的人，看上去也就十六七歲。據(jù)說(shuō)是蘭政委的助手。

蘭政委先給我們講了組建兵團(tuán)的偉大意義。他滿(mǎn)懷深情地說(shuō)，紅衛(wèi)兵小將們，首先要告訴大家一個(gè)特大喜訊！今年一月二十四日，我們的偉大領(lǐng)袖毛主席他老人家，親自批示，組建中國(guó)人民解放軍內(nèi)蒙古生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)。這是毛主席他老人家對(duì)我們兵團(tuán)的最大關(guān)懷！最大鼓舞！最大支持，最大鞭策！在毛主席“一·二四批示”的指引下，內(nèi)蒙古生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)于今年春季勝利誕生了。這是無(wú)產(chǎn)階級(jí)文化大革命的偉大勝利！是毛主席無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命路線(xiàn)的偉大勝利！

他介紹說(shuō)，內(nèi)蒙古生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)是北京軍區(qū)序列的生產(chǎn)建設(shè)部隊(duì)。由軍隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，建制、待遇和正規(guī)部隊(duì)一樣，同樣也發(fā)武器。不同的是，它的任務(wù)更為繁重，不僅要保衛(wèi)邊疆，還要開(kāi)發(fā)邊疆，建設(shè)邊疆。兵團(tuán)的建軍宗旨就是“屯墾戍邊，寓兵于農(nóng)”。所以，我們既是兵，又是民。既是戰(zhàn)斗隊(duì)，又是生產(chǎn)隊(duì)。

他說(shuō)，我們接兵組的同志，這次來(lái)到保定，就是遵照毛主席的“一·二四批示”，為兵團(tuán)挑選精兵強(qiáng)將。

他說(shuō)，內(nèi)蒙古生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)六師的駐地是錫林郭勒盟草原。錫盟草原是中國(guó)的四大草原之一，水草豐茂，牛羊遍野。

在動(dòng)員報(bào)告的最后，他說(shuō)，歷史賦于了你們這些年輕人最神圣的任務(wù)，就是把中國(guó)革命和世界革命進(jìn)行到底，徹底解放全人類(lèi)。所以，你們不僅要關(guān)心保定，還要關(guān)注全國(guó)，放眼世界。我們的偉大領(lǐng)袖毛主席，就是根據(jù)當(dāng)前的國(guó)際形勢(shì)，在祖國(guó)北疆布下了新疆建設(shè)兵團(tuán)、內(nèi)蒙古建設(shè)兵團(tuán)和黑龍江建設(shè)兵團(tuán)。這不僅對(duì)保衛(wèi)我國(guó)北部邊疆有重大意義，而且對(duì)于反修、防修和世界革命都會(huì)產(chǎn)生重大影響。

講到這里，他揮動(dòng)手臂，激動(dòng)地說(shuō)，你們的面前是一副重?fù)?dān)，既艱巨，又神圣。把這副重?fù)?dān)交給你們，是毛主席他老人家對(duì)你們的信任，是祖國(guó)和人民對(duì)你們的信任。也是你們紅衛(wèi)兵的光榮，你們紅衛(wèi)兵的驕傲。黨在向你們招喚，毛主席在向你們揮手，你們應(yīng)該怎么辦？

被他的激情所感染，一些人不由自主地大聲回答：“參加兵團(tuán)！”我已熱血沸騰，也跟著大家一起喊起來(lái)。

動(dòng)員報(bào)告結(jié)束后，人們立即把蘭政委圍了個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，你一句我一句地問(wèn)各種問(wèn)題。有人問(wèn)是不是發(fā)槍?zhuān)腥藛?wèn)能不能騎馬，有人問(wèn)發(fā)不發(fā)軍裝，藍(lán)政委都給予了肯定的回答。

他說(shuō)，兵團(tuán)和部隊(duì)一樣，實(shí)行供給制。吃飯，有連隊(duì)食堂，穿衣，由連里發(fā)軍裝。買(mǎi)日用品，連里發(fā)津貼，第一年5元，第二年6元，第三年7元。三年之后實(shí)行工資制。

也有女同學(xué)問(wèn)什么時(shí)候才能探家。蘭政委答復(fù)說(shuō)，三年之后安排，每年一次。

人們把能想到的問(wèn)題，基本上都問(wèn)了個(gè)遍?？纯慈藗兓酒届o下來(lái)，藍(lán)政委讓他的助手給大家發(fā)了申請(qǐng)表。

我領(lǐng)了一份，我的好友張金貴也領(lǐng)了一份。我倆曾反復(fù)商討是否參加兵團(tuán)，最后商定，結(jié)伴而行，共赴邊疆。

第二篇：《內(nèi)蒙訪(fǎng)古》教案1

內(nèi)蒙訪(fǎng)古

教學(xué)目標(biāo)

1．知識(shí)教學(xué)點(diǎn)：

（1）體會(huì)文中圍繞一定中心選材，形散神不散的特點(diǎn)。（2）了解作者怎樣運(yùn)用文獻(xiàn)資料來(lái)為闡發(fā)自己的觀點(diǎn)服務(wù)。2．能力訓(xùn)練點(diǎn)：

（1）把握主旨，提高閱讀分析能力，概括能力。（2）培養(yǎng)學(xué)生圍繞一定中心和段意安排好層次的能力。3．德育滲透點(diǎn)：

（1）體會(huì)課文中的愛(ài)國(guó)主義精神。

（2）體會(huì)作者無(wú)比珍視民族傳統(tǒng)友誼的感情。重、難點(diǎn)及解決辦法

1．重點(diǎn)

（1）引導(dǎo)學(xué)生抓住貫穿全文的線(xiàn)索并了解全文是怎樣按線(xiàn)索布局的。（2）了解作者是怎樣運(yùn)用文獻(xiàn)資料來(lái)產(chǎn)闡發(fā)自己的觀點(diǎn)服務(wù)的。2．難點(diǎn)

文中牽涉到許多地理和歷史的知識(shí)，它們給學(xué)生的閱讀理解帶來(lái)了一定困難，故在教學(xué)中把它們作為難點(diǎn)予以突破。

3．解決辦法

引導(dǎo)學(xué)生討論、分析作者的思路，弄清作者訪(fǎng)問(wèn)的路線(xiàn)，從而體會(huì)文章觀古溯今，夾敘夾議的特點(diǎn)。學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)

1．學(xué)生分組就文中的思考題進(jìn)行討論交流。2．學(xué)生小結(jié)本課的心得體會(huì)。教學(xué)步驟：

一、導(dǎo)讀

1．新課導(dǎo)入

通過(guò)前兩次課的學(xué)習(xí)，我們知道本文是一篇游記。文章以訪(fǎng)古為線(xiàn)索，通過(guò)對(duì)自然環(huán)境、地理?xiàng)l件、歷史人物、歷史事件以及殘存古跡的記敘、描寫(xiě)和評(píng)論，肯定了抗擊侵略、保衛(wèi)國(guó)家的正義行為，強(qiáng)調(diào)要促進(jìn)各民族文化交流，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，表達(dá)了作者關(guān)于正確處理民族關(guān)系的思想。

2．明確目標(biāo)

（1）理解如何根據(jù)中心選材和組材。（2）了解作者所引文獻(xiàn)資料的作用。

二、講讀

（一）思考以下問(wèn)題，討論回答，明確選材與中心的關(guān)系。

1．作者訪(fǎng)古的游蹤是什么？

答：塞外風(fēng)光→→大青山→→大青山南麓→→趙長(zhǎng)城遺址（大青山上）→→漢代古堡（大青山下）→→昭君墓

2．《一段最古的長(zhǎng)城》作者意在描述長(zhǎng)城遺址，稱(chēng)頌趙武靈王，為什么要寫(xiě)沿途見(jiàn)聞？作者在這一節(jié)里還寫(xiě)了哪些內(nèi)容？為什么要這樣組材？

★ 開(kāi)頭以地理游記慣用筆法，描述沿途見(jiàn)聞，突出今日塞外特點(diǎn)，具有強(qiáng)烈的時(shí)代氣息。

★接著，作者介紹了大青山的地理位置和南北迥然不同的自然環(huán)境，渲染了內(nèi)蒙西部寧?kù)o和平的氣氛，為下文的撫今思昔作為鋪墊。

★再回溯歷史，說(shuō)明陰山南麓的戰(zhàn)略要地的地位。

有關(guān)大青山的內(nèi)容都是趙長(zhǎng)城出現(xiàn)的歷史背景，使讀者領(lǐng)悟到我們應(yīng)站在歷史唯物主義的高度來(lái)評(píng)價(jià)趙長(zhǎng)城以及修筑長(zhǎng)城的歷史人物。

★文章至此，就極為自然地引出下文對(duì)趙長(zhǎng)城的描述及對(duì)趙武靈王的評(píng)論。

★作者這樣由遠(yuǎn)及近，徐徐引入所要描述的中心，故結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，環(huán)環(huán)相扣，而且又充實(shí)了不少地理、歷史知識(shí)，大大豐富了作品的內(nèi)容。

3．《在大青山》下作者是如何將古堡和昭君墓聯(lián)系起來(lái)的？

漢代古堡是爭(zhēng)戰(zhàn)的象征，昭君墓是友好的象征。但作者又引用史料證明即使是在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，和平往來(lái)仍未斷絕?？梢?jiàn)，友好是爭(zhēng)戰(zhàn)的進(jìn)步。

4．《一段最古的長(zhǎng)城》如何與《大青山下》形成一個(gè)整體的呢？

★“形聯(lián)”“神系”渾然一體。

“形聯(lián)”指作者以訪(fǎng)古為游蹤，把各個(gè)部分有機(jī)地串聯(lián)起來(lái)。以上兩個(gè)部分，“趙長(zhǎng)城”“漢古堡”和“昭君墓”，位置從上到下，修建時(shí)間有先有后，作者根據(jù)時(shí)空關(guān)系把它們聯(lián)系起來(lái)。正是作者緊緊地把握住了材料間的種種聯(lián)系，加之以訪(fǎng)古游蹤為線(xiàn)索，使全文渾然一體。

“神系”指本文圍繞中心，使各部分密不可分。作者在尋訪(fǎng)古跡的過(guò)程中，認(rèn)為沖突是統(tǒng)治階級(jí)之間矛盾沖突的產(chǎn)物，友好往來(lái)從來(lái)是民族關(guān)系的主流。因此加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，珍視友誼成為作者要表達(dá)的中心，并貫穿全文。故無(wú)論寫(xiě)趙長(zhǎng)城，頌趙武靈王，還是寫(xiě)漢古堡，強(qiáng)調(diào)和平往來(lái)，或?qū)懬嘹?，歌頌昭君精神，無(wú)不表現(xiàn)這一中心，從而使全文聯(lián)成一體。

（二）明確引用資料的作用

本文讀來(lái)令人感到文化底蘊(yùn)深厚，試結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀愕捏w會(huì)。（本題可允許答案有一定的靈活性）

所引資料使作者闡發(fā)的感想、看法更有說(shuō)服力，大大豐富了讀者的歷史知識(shí)。

一類(lèi)是用文獻(xiàn)資料佐證個(gè)人見(jiàn)解，如

2．閱讀課文P40最后一段，回答下列問(wèn)題：（1）中心句是哪一句？（2）分為幾層？

（3）作者不同意“昭君出塞是民族國(guó)家的屈辱”的理由是什么？ 3．寫(xiě)一篇訪(fǎng)問(wèn)記，要求：（1）圍繞一定中心安排好層次。

（2）運(yùn)用夾敘夾議的寫(xiě)法。

第三篇：2011冬季征兵宣傳提綱1

二0一一冬季征兵宣傳提綱

根據(jù)國(guó)務(wù)院、中央軍委命令，我縣2011冬季征兵工作已經(jīng)開(kāi)展。這是國(guó)務(wù)院、中央軍委賦予我縣各級(jí)黨委、政府和兵役機(jī)關(guān)的一項(xiàng)光榮任務(wù)，也是廣大適齡青年報(bào)效祖國(guó)、追求理想、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的一次好機(jī)會(huì)。

國(guó)務(wù)院、中央軍委發(fā)布的2011年冬季征兵命令，對(duì)今年冬季征兵作出了具體的政策規(guī)定：

1、征集對(duì)象和范圍。征集的的男青年，以高中（含職高、中專(zhuān)、技校）畢業(yè)以上文化程度的青年為主，同等條件下，優(yōu)先征集學(xué)歷高的青年入伍。征集的非農(nóng)業(yè)戶(hù)口青年，應(yīng)具備高中畢業(yè)以上文化程度。征集的農(nóng)業(yè)戶(hù)口青年，應(yīng)盡量具備高中畢業(yè)以上文化程度，優(yōu)先征集高中畢業(yè)以上文化程度青年入伍，然后再征集初中畢業(yè)文化程度青年入伍。征集的女青年，應(yīng)當(dāng)是2009年的應(yīng)屆普通高中畢業(yè)生。各級(jí)各類(lèi)本科、大專(zhuān)、高中院校的學(xué)生完成專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習(xí)后，參加實(shí)習(xí)至2012年畢業(yè)的，本人自愿應(yīng)征并符合條件的，可以批準(zhǔn)入伍。依法應(yīng)當(dāng)緩征的正在全日制高等學(xué)校就學(xué)的學(xué)生，本人自愿應(yīng)征并且符合條件的，可以批準(zhǔn)入伍，并盡量征集2011年入學(xué)的學(xué)生。

2、征集年齡。男青年：為2011年年滿(mǎn)18至20歲；高中畢業(yè)生文化程度的青年可放寬到21歲；高職（專(zhuān)科）應(yīng)屆畢業(yè)生放寬到23歲；本科及以上應(yīng)屆畢業(yè)生放寬到24歲。女青年：普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生年滿(mǎn)17歲到19歲（1992年1月1日至1994年12月31日之間出生）；普通高等學(xué)校在校生放寬到20歲（1991年1月1日以后出生）；應(yīng)屆畢業(yè)生放寬到年滿(mǎn)22歲（1989年1月1日以后出生）。

3、征集條件。政治條件，按照公安部、總參謀部、總政治部2004年10月9日頒發(fā)的《征兵政治審查工作規(guī)定》和有關(guān)執(zhí)行。體格條件，按照國(guó)防部2003年9月1日頒發(fā)的《應(yīng)征公民體格標(biāo)準(zhǔn)》和有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

4、征集時(shí)間與辦法。適齡青年必須在2011年11月15日之前，到本人常住戶(hù)口所在地的鄉(xiāng)鎮(zhèn)武裝部報(bào)名應(yīng)征，經(jīng)政治審查、體格審查合格并符合其他征集條件的，由縣人民政府征兵辦公室批準(zhǔn)入伍。

（不明事項(xiàng)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)武裝部咨詢(xún)）咨詢(xún)電話(huà)：***

金牙瑤族鄉(xiāng)人民政府金牙瑤族鄉(xiāng)人民武裝部二0一一年十月二十三日

第四篇：2010年鄉(xiāng)鎮(zhèn)征兵工作總結(jié)1

田壩鎮(zhèn)2011年征兵工作總結(jié)

我鎮(zhèn)2011征兵工作，在縣武裝部和鎮(zhèn)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)鎮(zhèn)、村兩級(jí)的廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，嚴(yán)格執(zhí)行征兵命令，嚴(yán)格政審標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持以提高兵源質(zhì)量為核心，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格規(guī)章制度，狠抓工作任務(wù)的落實(shí)，圓滿(mǎn)完成了新兵征集任務(wù)，進(jìn)站13人，體檢合格4人，共征集新兵1人?；仡櫧衲甑恼鞅ぷ?，主要有以下幾點(diǎn)：

一、組織領(lǐng)導(dǎo)有力

我鎮(zhèn)黨委、政府把征兵工作作為一項(xiàng)重要任務(wù)列入黨委、政府工作的議事日程，擺在黨委、政府工作的重要位置，黨委研究成立了征兵工作領(lǐng)導(dǎo)小組，堅(jiān)持黨政一把手親自抓。鎮(zhèn)黨委、政府先后召開(kāi)了多次會(huì)議，研究布置征兵工作，經(jīng)費(fèi)按時(shí)保障到位，并專(zhuān)題召開(kāi)了村支部書(shū)記、民兵連長(zhǎng)會(huì)議進(jìn)行了重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)安排，使我鎮(zhèn)的征兵工作有了組織保障，為征兵工作的順利開(kāi)展，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、宣傳工作深入

對(duì)于征兵宣傳工作，鎮(zhèn)黨委政府、鎮(zhèn)武裝部做到早發(fā)動(dòng)、早計(jì)劃、早安排，鎮(zhèn)主要負(fù)責(zé)同志分別在鎮(zhèn)、村全體干部會(huì)議上作了動(dòng)員，鎮(zhèn)武裝部利用宣傳車(chē)，標(biāo)語(yǔ)對(duì)全鎮(zhèn)16個(gè)村和田壩社區(qū)進(jìn)行了《兵役法》、《征兵工作條例》等征兵政策宣傳，由于強(qiáng)有力的宣傳措施，使我鎮(zhèn)征兵工作做到了家喻戶(hù)曉、人人皆知。通過(guò)宣傳教育，使在校高中生，應(yīng)屆畢業(yè)生，外出打工青年積極返鎮(zhèn)報(bào)名參軍，極大地推動(dòng)了我鎮(zhèn)征兵工作的順利開(kāi)展。

三、嚴(yán)把身體學(xué)歷關(guān)

為了搞好預(yù)征對(duì)象確定工作，鎮(zhèn)武裝部的同志和村民兵連長(zhǎng)到各村對(duì)外出打工的高學(xué)歷青年做到早通知返鎮(zhèn)，對(duì)學(xué)歷嚴(yán)格把關(guān)確保了新兵的質(zhì)量。

四、政治審查，把關(guān)到位

新兵政治審查工作，一開(kāi)始，鎮(zhèn)黨委就成立了政審工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把提高新兵政審質(zhì)量作為征兵工作核心來(lái)抓，進(jìn)一步加大了審查把關(guān)力度，落實(shí)了崗位責(zé)任制，派出所突出抓了新兵的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)和外出打工青年在打工地的表現(xiàn)和證明材料關(guān)，做到了縣、鎮(zhèn)、村政審制度，實(shí)行誰(shuí)主管、誰(shuí)簽字、誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則。鎮(zhèn)黨委采取了集體定兵制度，優(yōu)先把文化高，政治面貌好以及有特長(zhǎng)又符合幾個(gè)條件的青年定兵，這樣就提高了新兵質(zhì)量。

五、發(fā)揮監(jiān)督作用，做到廉潔征兵

征兵工作，通過(guò)法律手段，可以糾正征兵工作中的不正之風(fēng)，從而樹(shù)立黨委、政府的良好形象，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。武裝部認(rèn)真貫徹落實(shí)了上級(jí)的文件精神，完善了監(jiān)督機(jī)制，自覺(jué)接受黨委、政府、人大、紀(jì)檢等各個(gè)方面的監(jiān)督，設(shè)立了舉報(bào)電話(huà)和舉報(bào)箱，落實(shí)了征兵工作三公開(kāi)、四張榜，增強(qiáng)了征兵工作透明度，確保了征兵工作的健康發(fā)展。

六、歡送新兵

為了搞好新兵光榮入伍，營(yíng)造“一人參軍、全家光榮”的氛圍，鎮(zhèn)里專(zhuān)門(mén)召開(kāi)歡送會(huì)，鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)為新兵佩戴光榮花，全體新兵表示，到部隊(duì)后安心服役為國(guó)爭(zhēng)光，為家鎮(zhèn)人民爭(zhēng)光。鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)新兵提出了希望和要求，這樣一來(lái)充分體現(xiàn)了“一人參軍、全家光榮”的氛圍。

第五篇：征兵總結(jié)1

征兵工作情況匯報(bào)

為搞好今年征兵工作，確保兵員質(zhì)量，在接到辦事處領(lǐng)導(dǎo)通知后，我社區(qū)及時(shí)部署安排。分析征兵形勢(shì)，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)上級(jí)精神，并及時(shí)將有關(guān)情況向縣領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。在征兵的各個(gè)階段和重要環(huán)節(jié)，掌握第一手材料，突出重點(diǎn)，大力開(kāi)展征兵宣傳，進(jìn)行摸底調(diào)查、登記、錄入，從適齡青年中確定預(yù)征對(duì)象。

今年在兵役登記和征兵前開(kāi)展的情況調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，應(yīng)征青年有三種思想反映：一是部分農(nóng)村青年認(rèn)為當(dāng)兵回來(lái)沒(méi)有安置，感到吃虧，報(bào)名應(yīng)征積極性不高。二是部分青年未能端正入伍動(dòng)機(jī)，有挑兵種選去向的現(xiàn)象，怕到艱苦的地區(qū)當(dāng)兵。三是2006年開(kāi)始城鎮(zhèn)非農(nóng)業(yè)青年退伍后不再進(jìn)行安置，實(shí)行一次性經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償，且標(biāo)準(zhǔn)較低，對(duì)非農(nóng)青年應(yīng)征積極性影響較大。為此，我們把宣傳發(fā)動(dòng)作為征兵的重要環(huán)節(jié)來(lái)抓。

今年我街道的征兵工作總體情況是好的，但與上級(jí)的要求相比，還有一定的差距，主要表現(xiàn)為：一是適齡青年就讀、就業(yè)增多，積極主動(dòng)應(yīng)征入伍人數(shù)呈下降趨勢(shì)，征兵工作壓力增大，宣傳教育力度、方法、形式還需改進(jìn)，進(jìn)一步激發(fā)廣大適齡青年應(yīng)征入伍的手段不多。三是區(qū)域內(nèi)應(yīng)征青年的分布不均，出現(xiàn)了“東邊太陽(yáng)西邊雨”的現(xiàn)象，最大的居民小區(qū)中遠(yuǎn)兩灣城無(wú)一例應(yīng)征青年。在今后的工作中，我們將深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展要求，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，認(rèn)真研究新時(shí)期新階段出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，立足創(chuàng)新，力求突破，爭(zhēng)取在今后的工作中更上一層樓。