第一篇：2013年浙江省公務(wù)員申論考試中宣傳報(bào)告類公文寫作思路

2013年浙江省公務(wù)員申論考試中宣傳、報(bào)告類公文寫

作思路

華圖教育 辛彗

申論的考試中常出現(xiàn)宣傳、審批報(bào)告類的公文寫作題。這兩類公文雖然形式不盡一致，但仔細(xì)分析會(huì)發(fā)現(xiàn)其內(nèi)容是有很大相似性的。其目的都是向別人推薦自己的思路，需要通過自己的報(bào)告或宣傳獲得對(duì)方的認(rèn)可。即向別人推銷自己的觀點(diǎn)。

既然目的是推銷自己的觀點(diǎn)，我們可以借鑒推銷員向顧客推銷商品的方法。比如當(dāng)我們走進(jìn)商店，推銷員想向我們推銷他的商品，高明的做法是先不要急于跟顧客推銷，而是先觀察一下對(duì)方的特點(diǎn)和需求，與顧客打招呼中第一句話尤為重要，需馬上抓住對(duì)方的注意力、切中要點(diǎn)。等對(duì)方已被吸引住注意力集中在自己這里時(shí)，方才娓娓道來，向?qū)Ψ阶屑?xì)描述自己的商品。推銷商品時(shí)思路要清晰，可以從兩方面展開。我的商品可以滿足你的需求（解決你目前的問題，注意從對(duì)方的角度出發(fā)），更可以帶來你沒有預(yù)料到的好處，最后才問顧客是否購買，這樣顧客是不是會(huì)更容易接受呢？

那么我們?cè)诖鹦麄鲌?bào)告類題目是也可以借鑒這一方式：首先，用一句受眾最關(guān)心的話引入主題（從對(duì)方的角度出發(fā)）；其次，仔細(xì)解釋我們觀點(diǎn)的優(yōu)勢(shì)：一是它可以消除負(fù)面的問題，二是它可以帶來之前沒有的好處；最后，發(fā)出號(hào)召或請(qǐng)對(duì)方支持批準(zhǔn)。

宣傳類文章舉例：

2011年國考申論地市級(jí)考試的第二題：L縣政府?dāng)M進(jìn)一步宣傳寄宿制學(xué)校的辦學(xué)模式，以期更好地提高辦學(xué)效率和質(zhì)量。請(qǐng)根據(jù)“給定資料3”，以縣教育局的名義草擬《給鄉(xiāng)村中小學(xué)家長(zhǎng)的一封信》。這是一道典型的勸學(xué)生家長(zhǎng)支持我縣工作的題就可以按照這種思路展開文章。

開頭：

要在第一句就抓住家長(zhǎng)的心。我們給出這樣兩個(gè)開頭；

開頭一“各位家長(zhǎng)，為貫徹國家的‘西部地區(qū)農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)工程’我縣堅(jiān)持‘調(diào)整一些不合理校點(diǎn)布局，逐步推進(jìn)寄宿制辦學(xué)’的工作思路，準(zhǔn)備大力發(fā)展寄宿制的辦學(xué)模式。請(qǐng)家長(zhǎng)配合。”

開頭二“各位家長(zhǎng)，我縣人口的自然分布十分分散，學(xué)生上學(xué)路途遙遠(yuǎn)，且安全隱患問題突出。為了解決這個(gè)問題，我們決定推行寄宿制?！?/p>

開頭一不僅語氣生硬、形式僵化，而且更重要的是其勸家長(zhǎng)的角度都是從“我”出發(fā)的。為了我縣的工作、為了國家的政策請(qǐng)家長(zhǎng)配合，試想如果你是家長(zhǎng)看了會(huì)是什么感覺。而這類開頭恰恰是我在課堂上經(jīng)常看到同學(xué)們寫出的開頭。開頭二則在語氣上恰當(dāng)很多，重要的是這個(gè)開頭的出發(fā)點(diǎn)是從家長(zhǎng)的角度出發(fā)的，我縣是為了解決家長(zhǎng)的問題、孩子的問題才提出的舉措，這樣的出發(fā)點(diǎn)給給家長(zhǎng)的完全又是一個(gè)感覺。

即開頭要想最快的抓住受眾的注意、抓住閱卷老師的注意，要記得從對(duì)方的角度出發(fā)，一針見血的指出對(duì)方最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的問題，而且還要表明“我”是為幫助解決問題而來。

內(nèi)容：

文章的主體便是詳細(xì)宣傳解釋寄宿制學(xué)校。從給定資料、從考生的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)中都可以找到一些寄宿制學(xué)校的好處，但這些好處有沒有點(diǎn)明要點(diǎn)，或者有點(diǎn)較多時(shí)表述是不是思路清晰，這是考生要注意的問題。我們可以從這樣的角度出發(fā)：寄宿制學(xué)校消除了負(fù)面的問題，發(fā)展了沒有的好處。

一、消除了負(fù)面的：

寄宿制學(xué)校最主要的出發(fā)點(diǎn)、解決的最主要問題就是材料三中講到的“撤并教學(xué)點(diǎn)，意味著自己的子女要去更遠(yuǎn)的地方讀書，來回的交通又不方便”我們可以就此拓展一下，寄宿制學(xué)?？梢怨?jié)約孩子們上學(xué)來回走路的時(shí)間、解決路上的安全隱患大的問題。

二、發(fā)展了沒有的：

接下來我們可以找找寄宿制學(xué)校帶來的之前的辦學(xué)模式?jīng)]有的好處，或者說，試想一下家長(zhǎng)把孩子送去寄宿會(huì)有那些擔(dān)心，最可能對(duì)教學(xué)質(zhì)量、孩子的生活、安全管理、寄宿費(fèi)用擔(dān)憂。那么我們就可以從這些方面打消家長(zhǎng)的疑慮。如寄宿制聯(lián)村辦學(xué)后、教學(xué)質(zhì)量顯著提高；寄宿制學(xué)校投入充足所以硬件完善，教學(xué)樓、宿舍、食堂等條件較好、安全衛(wèi)生； 寄宿制是封閉式管理、老師對(duì)學(xué)生關(guān)懷備至；寄宿制的學(xué)生政府給予補(bǔ)貼，不會(huì)加重家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)。

這樣下來家長(zhǎng)的問題解決了、擔(dān)憂消除了、沒有想到的好處也帶來了，是不

是可以更放心了。

結(jié)尾：

發(fā)出號(hào)召：需要分析的都已經(jīng)分析到位了，此時(shí)再趁熱打鐵發(fā)出號(hào)召，請(qǐng)家長(zhǎng)支持寄宿制的辦學(xué)模式、為孩子打造美好的未來，這樣更容易達(dá)到理想的效果。

報(bào)告類文章舉例：

以上是華圖公務(wù)員考試研究中心以一道宣傳類寫作題作為范例，遇到類似以勸人為目的報(bào)告類文章依然可以用此方法。比如2010年國考省部級(jí)第三題：假設(shè)你是沿海某省省政府工作人員，請(qǐng)結(jié)合給定資料，草擬一份《關(guān)于將半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)納入國家發(fā)展戰(zhàn)略的報(bào)告》的內(nèi)容要點(diǎn)。這道題目雖然針對(duì)的主體有變，但實(shí)質(zhì)上還是勸對(duì)方接受采納自己的意見，所以解題上可以沿用勸人的思路。

首先，引入主題、抓住受眾最關(guān)心的問題，即點(diǎn)明半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)的重要意義價(jià)值所在。其次，分析半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)的好處，一是它消除了負(fù)面的問題，打破之前重復(fù)建設(shè)和“諸侯經(jīng)濟(jì)”等障礙，可統(tǒng)籌考慮，綜合推進(jìn)。二是它發(fā)展了之前沒有的好處，半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)具有區(qū)域獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，是黃河流域大通道經(jīng)濟(jì)引擎、貫通東北與長(zhǎng)三角經(jīng)濟(jì)區(qū)、將拉動(dòng)中國乃至東南亞地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。最后，簡(jiǎn)單提一些可行措施，向領(lǐng)導(dǎo)表明計(jì)劃的可行性，爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)支持。

總之無論形式上的區(qū)別，只要實(shí)質(zhì)內(nèi)容是勸人、讓對(duì)方接受我們觀點(diǎn)的題目都可以用這一方法。主體分三部分展開

第一部分：引入主題，吸引受眾的關(guān)注，注意從對(duì)方的角度出發(fā)。第二部分：分析好處，其一（我們的觀點(diǎn)或方法）可以消除負(fù)面的問題。其二（我們的觀點(diǎn)或方法）可以發(fā)展之前沒有的好處。第三部分：發(fā)出號(hào)召或請(qǐng)求受眾支持。

華圖教育

第二篇：2013年浙江省公務(wù)員申論考試中公文寫作類解題技巧

2013年浙江省公務(wù)員申論考試中公文寫作類解題技巧

——宣傳類公文

華圖教育 劉姮

自2010年以來，公文寫作類題型已成為申論考試的重要題型。但是不少考生對(duì)于此類題型頭疼不已。華圖公務(wù)員考試研究中心的老師在這里給大家介紹一下這種題型的解答技巧，幫助考生朋友們備考接下來的申論考試。

縱觀近年申論公文寫作類題目，不難發(fā)現(xiàn)，在諸多的公文寫作公文形式中，宣傳類公文是近年出現(xiàn)頻率最頻繁的一種。如：在2010年國考中，第三題為：“A市市政府準(zhǔn)備大力宣傳推進(jìn)對(duì)近海水域的污染整治工作，請(qǐng)你結(jié)合給定資料，以市政府工作人員的身份，草擬一份宣傳綱要?！边@里考到了宣傳類公文的寫作手法。近兩年聯(lián)考更是頻頻出現(xiàn)宣傳類公文寫作。如：2010年4月25日聯(lián)考中，第二題為：“假定你是某街道辦事處工作人員，請(qǐng)參考給定資料，為當(dāng)?shù)鼐用裆鐓^(qū)的宣傳欄擬一份節(jié)水宣傳材料”，也考到了宣傳類公文的寫作手法。又如：2012年4月21日聯(lián)考中，第三題為：“為了維護(hù)M縣的聲譽(yù)，挽回“虐貓事件”造成的負(fù)面影響，請(qǐng)以M縣政府的名義就“虐貓事件”的處理情況寫一份宣傳稿，在縣人民政府網(wǎng)站上公布。”這里再次考到了宣傳稿的公文寫作類題型?？梢娦麄黝惞牡闹匾潭?。那么宣傳類公文到底怎么寫呢？下面以2012年4月21日聯(lián)考申論試卷第三題為例，給考生朋友們介紹宣傳類公文的解題技巧。

為了維護(hù)M縣的聲譽(yù)，挽回“虐貓事件”造成的負(fù)面影響，請(qǐng)以M縣政府的名義就“虐貓事件”的處理情況寫一份宣傳稿，在縣人民政府網(wǎng)站上公布。（25分）

要求：

1、態(tài)度誠懇，對(duì)象明確；

2、內(nèi)容全面，條理清楚；

3、不超過500個(gè)字。答題方法：

這是一道典型的宣傳稿公文寫作，內(nèi)容與形式兼顧。一方面，考生要概括出政府處理“虐貓事件”的政府態(tài)度、處理措施，同時(shí)也要注意“宣傳材料”的寫作形式及要求。

具體而言，答好此題要注意以下內(nèi)容：

內(nèi)容上：

一、“虐貓事件”出現(xiàn)在資料3中，在材料3中明確指出了“虐貓事件”政府的態(tài)度和處理過程，進(jìn)行概括即可得到多半分?jǐn)?shù)。同時(shí)，應(yīng)根據(jù)申論試卷中的其他材料或課外知識(shí)儲(chǔ)備作出思維發(fā)散，在有違公德事件發(fā)生后，政府還應(yīng)在法律制定和道德建設(shè)上有所作為。

二、題目要明確要求“態(tài)度誠懇”，因此要對(duì)此事件造成的惡劣作出誠懇的歉意，贏得諒解。但同時(shí)，題目中有提出要“維護(hù)M縣的聲譽(yù)，挽回“虐貓事件”造成的負(fù)面影響”，因此在道歉的前提下，要肯定本縣人民擁有良好的總體道德素養(yǎng)。

形式上，題目中明確提出要“對(duì)象明確”，“在縣人民政府網(wǎng)站公布”，因此考生應(yīng)明白對(duì)象是“網(wǎng)民朋友、全國同胞”；語言表達(dá)要誠懇嚴(yán)肅；另外，宣傳稿的標(biāo)題、稱呼，落款單位及日期也要嚴(yán)格按照宣傳稿公文格式去書寫。

【參考答案】

敬畏生命 我們?cè)谛袆?dòng)

網(wǎng)民朋友，全國同胞：

近日，“虐貓事件”引起網(wǎng)民強(qiáng)烈反響，據(jù)初步調(diào)查，我縣個(gè)別人員涉嫌參與其中。在本縣發(fā)生這種虛妄無情，兒戲生命的殘虐事件，我們表示極大的憤慨和強(qiáng)烈的譴責(zé)。（政府態(tài)度）

為此，我們已經(jīng)召開了紀(jì)檢、檢察等部門參加的緊急會(huì)議，做出如下處理：

一、當(dāng)事人由所在單位停止其工作，積極配合組織和媒體調(diào)查工作，指證，交代其他參與者，有關(guān)部門已采取多方面措施，使其盡快返回本單位，做出解釋。

二、責(zé)成有關(guān)部門對(duì)可能涉及到的法律問題進(jìn)行細(xì)致研究，并向上級(jí)主管機(jī)關(guān)和法律權(quán)威部門請(qǐng)求協(xié)助，為今后對(duì)參與者進(jìn)行處理提供事實(shí)依據(jù)和法律依據(jù)。

三、這件事情暴露了我縣公德教育的不足。我們會(huì)認(rèn)真反省，將這次事件當(dāng)做一次機(jī)遇，做好文化和凈勝文明建設(shè)工作，引領(lǐng)良好的社會(huì)風(fēng)氣。（政府措施：追究責(zé)任—修繕法律—道德建設(shè)）

“虐貓事件”對(duì)社會(huì)造成了惡劣影響，由于本縣人員涉嫌參與其中，我們?cè)俅紊畋砬敢?，并?huì)嚴(yán)肅處理。但也請(qǐng)大家相信，那是極少數(shù)人的個(gè)人行為，M縣是一個(gè)民風(fēng)淳樸，充滿愛心，熱情好客的好地方。請(qǐng)相信我們，我們?nèi)嗣竦牡赖滤疁?zhǔn)經(jīng)得起人民、歷史和實(shí)踐檢驗(yàn)！（道歉并挽回名譽(yù)）

M縣人民政府

2012年4月21日

公文類寫作題目是近年來國考的必考題目，也是聯(lián)考常出現(xiàn)的題目，廣大考生朋友們需對(duì)此引起重視。以上內(nèi)容僅僅為一方面的參考建議，更重要的是希望廣大考生朋友們自己強(qiáng)加練習(xí)，反思總結(jié)解題技巧和細(xì)節(jié)。最后，華圖公務(wù)員考試研究中心預(yù)祝冠達(dá)考生能取得好成績(jī)，順利通過公務(wù)員錄用考試！

華圖教育

第三篇：2018吉林公務(wù)員考試申論公文寫作之講話稿類答題思路

2018吉林公務(wù)員考試申論公文寫作之講話稿類答題思路

一、作答過程

第一步——確定題型

第二步——審清題目作答要求，定位作答范圍，明確答題思路

關(guān)于XXXX的解說詞/講解稿(或靈活性標(biāo)題)

【稱謂】解說對(duì)象:

【正文】 問候語

講話內(nèi)容

結(jié)束語(總結(jié)、告別、祝福等)

第三步——仔細(xì)閱讀給定資料，提煉出材料中的核心信息點(diǎn)，進(jìn)而找到答題要點(diǎn)

第四步——整合作答要點(diǎn)

二、具體分析如下

例【15年國考】

3.P市某村的生豬養(yǎng)殖進(jìn)入了信息化時(shí)代。假如你是該村駐村干部，要向其他市縣養(yǎng)殖村的管理人員介紹經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)給定資料3寫一篇在經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的講話稿。(20分)

要求：(1)全面準(zhǔn)確、符合實(shí)際;(2)語言得體、有感染力;(3)不超過500字。

(一)題型判別

從題干中得知，作答的任務(wù)是讓寫一篇交流養(yǎng)豬經(jīng)驗(yàn)的講話稿，可以確定為是一個(gè)公文寫作題型。

(二)審題

本題為公文寫作題。作答的任務(wù)是寫一篇交流養(yǎng)豬經(jīng)驗(yàn)的講話稿，作答范圍是“給定材料3”，作答的身份是該村駐村干部。作答的要求：全面準(zhǔn)確即分析全面，理解、語言表達(dá)要準(zhǔn)確。符合實(shí)際即依據(jù)材料符合客觀實(shí)際情況。語言得體、有感染力即身份角色上要有情景感、代入感，是一名駐村干部，語言表達(dá)要生動(dòng)、形象。不超過500字即字?jǐn)?shù)不超過500字。

答題思路：本題是讓寫講話稿，先寫一個(gè)標(biāo)題，然后寫稱謂，即說話對(duì)象是誰，然后先說開場(chǎng)問候語，正文部分再按照材料的內(nèi)容書寫講話內(nèi)容，要寫出沒有進(jìn)行科技養(yǎng)豬存在的問題，然后再寫運(yùn)用科技帶來的好處，有邏輯的表述出來，最后進(jìn)行總結(jié)，表達(dá)祝福的結(jié)束語。

(三)提煉材料中的信息點(diǎn)

3.長(zhǎng)三角地區(qū)生豬的重要產(chǎn)區(qū)P市，其養(yǎng)豬業(yè)正處在轉(zhuǎn)型升級(jí)的關(guān)鍵期?！窘馕觥窟@一句可以變成背景陳述。記者走進(jìn)P市，探尋信息化時(shí)代這種后養(yǎng)殖模式究竟改變了什么。

(——材料加工整理，得出作答要點(diǎn)：很榮幸能與大家交流我村利用信息化網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)養(yǎng)殖業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的做法)

“村里以前有34000到35000頭豬，每天都有豬仔出生、肉豬出欄、病豬死去，具體多少就不清楚了?！盤市某村村委會(huì)主任李主任說。

該村有2000多戶村民，位置比較偏僻。養(yǎng)豬是村里的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，也是不少農(nóng)戶的收入來源之一。以前村民隨意傾倒豬糞，隨意處理病死豬，村里環(huán)境越來越差?！窘馕觥看嬖诘膯栴}即村民隨意傾倒豬糞，隨意處理病死豬，村里環(huán)境越來越差。要恢復(fù)環(huán)境，拆除違建豬舍，起碼要知道村里有多少頭豬。這個(gè)簡(jiǎn)單的問題，卻難倒了很多村委員主任?！窘馕觥咳鄙傧鑼?shí)數(shù)據(jù)。

據(jù)P市畜禽養(yǎng)殖污染治理辦公室工作人員林先生解釋，以前，如果上面要求統(tǒng)計(jì)生豬養(yǎng)殖的某一項(xiàng)數(shù)據(jù)，他們就要將任務(wù)派到各鎮(zhèn)、街道，鎮(zhèn)、街道再把任務(wù)派到村、社區(qū)，由村、社區(qū)的工作人員到每個(gè)養(yǎng)殖戶家中詢問狀況，匯總統(tǒng)計(jì)之后，逐級(jí)上報(bào)。一般來說，完成一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)最快也要1個(gè)月。

除了費(fèi)時(shí)費(fèi)力，準(zhǔn)確度也是個(gè)問題?！窘馕觥看嬖诘膯栴}即費(fèi)時(shí)費(fèi)力，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確。等到各村農(nóng)戶一家家跑下來，數(shù)據(jù)交上去，實(shí)際情況總會(huì)和報(bào)上去的不太一樣。因?yàn)樯i數(shù)量是動(dòng)態(tài)的，要對(duì)生豬養(yǎng)殖戶進(jìn)行管理，還涉及到諸多相關(guān)問題：豬舍面積多少，沼氣池、沼液池、三格式化糞池建設(shè)情況如何，是否按照生豬數(shù)量收取養(yǎng)殖污染處置費(fèi)……必須利用現(xiàn)代化信息技術(shù)，對(duì)生豬養(yǎng)殖進(jìn)行精細(xì)化管理。

(——材料加工整理，得出作答要點(diǎn)：村民隨意傾倒豬糞，隨意處理病死豬，村里環(huán)境越來越差，費(fèi)時(shí)費(fèi)力，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確)

下午2時(shí)，該村村委會(huì)工作人員小徐來到二組村民老曹家。豬舍里，一窩剛生下來沒幾天的小豬仔見到生人來了，嚇得擠成一團(tuán)。

“一、二、三……”小徐一只只數(shù)了起來。前兩天，老曹家的母豬生了12頭仔豬。而一周前來統(tǒng)計(jì)的時(shí)候，這窩豬仔還沒出生。

跑了十幾家農(nóng)戶的豬舍后，小徐回到村委會(huì)，登錄進(jìn)入電腦上的“P市生豬信息化管理系統(tǒng)”，找到老曹家的檔案。檔案里，農(nóng)戶基本信息、聯(lián)系方式、治污設(shè)施、豬舍面積、養(yǎng)殖規(guī)模、存欄頭數(shù)、出欄、出生、仔豬、母豬、肉豬情況等清清楚楚。

小徐動(dòng)動(dòng)鼠標(biāo)和鍵盤，將仔豬數(shù)量從“0”改成了“12”。接著根據(jù)剛剛走訪了解到的情況，逐戶進(jìn)行修改。隨著老曹家仔豬數(shù)量的變化，全村、全鎮(zhèn)、全市仔豬數(shù)量也隨之發(fā)生了變化?！艾F(xiàn)在實(shí)時(shí)更新，效率高，更準(zhǔn)確，而且每家農(nóng)戶都建立了一個(gè)檔案，方便管理?！窘馕觥拷n案，對(duì)生豬數(shù)量掌握及時(shí)，實(shí)時(shí)更新、效率高、更準(zhǔn)確。病死多少，出欄多少，存欄多少等一清二楚。”林先生對(duì)新系統(tǒng)贊不絕口。

(——材料加工整理，得出作答要點(diǎn)：為生豬建立檔案，對(duì)生豬數(shù)量掌握及時(shí)，實(shí)時(shí)更新、效率高、更準(zhǔn)確。)

截至目前，系統(tǒng)里有“一戶一檔”養(yǎng)殖基本信息2.45萬戶，其中，現(xiàn)有存欄生豬養(yǎng)殖戶0.94萬戶，退養(yǎng)戶1.51萬戶。而整個(gè)系統(tǒng)里包括養(yǎng)殖生產(chǎn)管理、動(dòng)物防疫管理、動(dòng)物檢疫管理、流通監(jiān)管、溯源管理五個(gè)模塊，涵蓋50類數(shù)據(jù)情況的記錄統(tǒng)計(jì)，還能實(shí)時(shí)導(dǎo)出線形圖和柱狀圖，變動(dòng)情況也很明晰。【解析】需要提煉信息系統(tǒng)包涵五大模塊，涵蓋50類數(shù)據(jù)。

為了配合這套系統(tǒng)，P市在人員配置方面建立了市、鎮(zhèn)、村三級(jí)網(wǎng)絡(luò)，96個(gè)行政村里，村村都有1名專職管理人員，負(fù)責(zé)基礎(chǔ)信息的收集、更新。從下到上，構(gòu)建一張信息網(wǎng)。【解析】建立了市、鎮(zhèn)、村三級(jí)網(wǎng)絡(luò)，并配備專職管理人管理。

除了一些類似于“人口統(tǒng)計(jì)指標(biāo)”的基本情況，生豬養(yǎng)殖業(yè)要減量提質(zhì)，生豬養(yǎng)殖污染和養(yǎng)殖安全問題必須要解決。這套系統(tǒng)在這方面也大有作為?！窘馕觥坎牧现刑崾镜倪壿?，即正文部分需要有對(duì)生豬統(tǒng)計(jì)情況、養(yǎng)殖污染和養(yǎng)殖安全信息必須提及。

生豬養(yǎng)殖污染曾經(jīng)讓老百姓苦不堪言。根據(jù)“誰污染誰治理”的原則和“村規(guī)民約”的要求，村民們按照自家養(yǎng)殖的生豬數(shù)量，向村里繳納費(fèi)用來治污。養(yǎng)幾頭豬、交多少錢，雖然已經(jīng)有“村規(guī)民約”的約束，但由于以前生豬數(shù)量不明晰，因此在執(zhí)行上存在一些問題。

現(xiàn)在，通過將繳費(fèi)信息錄入系統(tǒng)，對(duì)照養(yǎng)殖戶的生豬存欄數(shù)等基本情況，一旦出現(xiàn)數(shù)字對(duì)不上的情況就能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，杜絕村民隨意處置病死豬和畜禽廢棄物的可能性，確保了制度的全面推行和長(zhǎng)效管理?！窘馕觥筷P(guān)于生豬養(yǎng)殖系統(tǒng)的意義，杜絕村民隨意處置病死豬和畜禽廢棄物的可能性，確保了制度的全面推行和長(zhǎng)效管理。

小徐向我們展示了一張生豬養(yǎng)殖污染處置費(fèi)繳納證明，在系統(tǒng)里，記者看到，和紙質(zhì)證明相對(duì)應(yīng)的，該農(nóng)戶的收費(fèi)金額、存欄頭數(shù)、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、收費(fèi)憑證編碼都很清楚。繼續(xù)點(diǎn)開，還能看到該農(nóng)戶在這段時(shí)間的所有養(yǎng)殖行為詳情，比如母豬產(chǎn)下豬仔情況，出欄前檢疫證明情況等，都可以隨時(shí)查看。

最近一個(gè)月，系統(tǒng)內(nèi)記錄了1053戶養(yǎng)殖戶的生豬養(yǎng)殖污染處置費(fèi)繳費(fèi)登記信息、57戶養(yǎng)殖戶能繁母豬的收費(fèi)登記信息，同時(shí)，由于數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)更新，系統(tǒng)基本實(shí)現(xiàn)了從仔豬出生免疫、出售檢疫、屠宰檢疫的全程實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)管理，為相關(guān)部門提供詳實(shí)可靠的決策依據(jù)?！窘馕觥坷U費(fèi)信息能夠?qū)崿F(xiàn)全程實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)管理，為相關(guān)部門提供詳實(shí)可靠的決策依據(jù)。

此外，該系統(tǒng)已與農(nóng)業(yè)部動(dòng)物追溯系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)，能更大程度地保證豬肉來源的可靠，一旦出現(xiàn)問題，也能更準(zhǔn)確、迅速地追溯到源頭?！窘馕觥坷U費(fèi)信息能夠?qū)崿F(xiàn)全程實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)管理，為相關(guān)部門提供詳實(shí)可靠的決策依據(jù)。

(——材料加工整理，得出作答要點(diǎn)：信息系統(tǒng)包涵五大模塊，涵蓋50類數(shù)據(jù)。建立了市、鎮(zhèn)、村三級(jí)網(wǎng)絡(luò)，并配備專職管理人管理。杜絕村民隨意處置病死豬和畜禽廢棄物的可能性，確保了制度的全面推行和長(zhǎng)效管理。繳費(fèi)信息能夠?qū)崿F(xiàn)全程實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)管理，為相關(guān)部門提供詳實(shí)可靠的決策依據(jù)。繳費(fèi)信息能夠?qū)崿F(xiàn)全程實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)管理，為相關(guān)部門提供詳實(shí)可靠的決策依據(jù)。)【參考答案】

關(guān)于生豬養(yǎng)殖經(jīng)驗(yàn)交流的講話稿

尊敬的各位來賓：

大家好!

很榮幸能與大家交流我村利用信息化網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)養(yǎng)殖業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的做法。

大家都了解，過去的養(yǎng)殖粗放落后，缺少科學(xué)技術(shù)的指導(dǎo)，村民缺少環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)，各種數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和污染管理等問題，處理起來費(fèi)時(shí)費(fèi)力，很多數(shù)據(jù)缺少準(zhǔn)確度，工作效果不佳，管理起來非常困難。而自從利用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了精細(xì)化管理之后，這些問題統(tǒng)統(tǒng)得到了解決。

第一，在網(wǎng)絡(luò)上，數(shù)據(jù)一目了然，現(xiàn)在實(shí)時(shí)更新，效率高，更準(zhǔn)確，大幅度降低了管理難度，提高了管理的效率。第二，生豬信息化管理系統(tǒng)，實(shí)行一戶一檔，涵蓋五大模塊，50類農(nóng)戶養(yǎng)殖的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，變動(dòng)情況明晰。建立了市、鎮(zhèn)、村三級(jí)網(wǎng)絡(luò)，并配備專職管理人管理。第三，對(duì)生豬養(yǎng)殖污染處置費(fèi)繳費(fèi)登記信息，實(shí)現(xiàn)了從仔豬出生、出售、屠宰檢疫的全程實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)管理，為部門決策提供了準(zhǔn)確依據(jù)，確保了制度推行和長(zhǎng)效管理。第四，我們還與農(nóng)業(yè)部動(dòng)物追溯系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)，對(duì)養(yǎng)殖質(zhì)量進(jìn)行了嚴(yán)格監(jiān)控。

如今，各行各業(yè)都在利用先進(jìn)技術(shù)，我們養(yǎng)殖業(yè)也不能落后，希望大家都能利用好信息網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)共同富裕，共奔小康。

謝謝大家!

【賦分說明】

要點(diǎn)如下：

1、生豬養(yǎng)殖業(yè)目前面臨的問題。

2、P市采取的具體做法。

3、采取措施后取得的成效。

閱卷人具體操作細(xì)則：

以上每點(diǎn)5分;

沒有題目扣1分，沒有稱呼扣1分;表達(dá)分3分;

每點(diǎn)根據(jù)概括是否準(zhǔn)確以及表述是否清晰等情況，酌情給1-4分;

言之有理的答案酌情1-2分;錯(cuò)別字3個(gè)字扣1分。

第四篇：公務(wù)員考試申論常用公文寫作示例

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申論是報(bào)考江蘇公務(wù)員考試A類職位的考生必考的科目。江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)提醒廣大考生，平時(shí)要多關(guān)注熱點(diǎn)事件，并通過大量練習(xí)形成自己對(duì)熱點(diǎn)事件的看法，同時(shí)，中公教育專家會(huì)第一時(shí)間為大家奉上最新研發(fā)成果、歷年真題及解析、配套復(fù)習(xí)資料等供考生復(fù)習(xí)備考，助力大家在2014年江蘇省考中取得好成績(jī)。更多復(fù)習(xí)資料：http://anshan.offcn.com/

如何寫公文，是廣大考生朋友非常關(guān)心的問題。學(xué)寫公文，首先要了解公文的結(jié)構(gòu)。公文的結(jié)構(gòu)與一般文章結(jié)構(gòu)的含義相同，即根據(jù)主旨的要求和內(nèi)容表達(dá)的需要而采取的一種組織、構(gòu)造形式，如果將一篇完整的公文比作一個(gè)人，那么，結(jié)構(gòu)就是“骨骼框架”，沒有它，撐不起一個(gè)整體。可見，結(jié)構(gòu)在公文寫作中具有不可忽視的重要作用。能夠設(shè)計(jì)安排一個(gè)好的結(jié)構(gòu)是公文寫作者應(yīng)當(dāng)具備的重要基本功之一。

常見的公務(wù)員公文寫作大概包括請(qǐng)示、報(bào)告、意見、通知及宣傳綱要五類，在此，我們將這五類如何行文向考生細(xì)述。

1.請(qǐng)示：適用于向上級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)求指示、批準(zhǔn)事項(xiàng)。

請(qǐng)示的三個(gè)層次：

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(1)第一個(gè)層次，寫“為什么要請(qǐng)示”，即請(qǐng)示的緣由或背景，也就是請(qǐng)示問題的依據(jù)、出發(fā)點(diǎn)和目的。

(2)第二個(gè)層次，寫“請(qǐng)示什么問題”。主體部分寫請(qǐng)求的事項(xiàng)，仍以上面那份“請(qǐng)示”為例，其在第二層次寫了四點(diǎn)意見：“

一、方針和目的??

二、加強(qiáng)科學(xué)研究??

三、深化改革、加強(qiáng)管理??

四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，密切協(xié)調(diào)??”這是向國務(wù)院請(qǐng)示的具體事項(xiàng)內(nèi)容。

(3)結(jié)尾部分寫希望、要求，可以使用以下慣用語，如：“妥否，請(qǐng)批示”或“當(dāng)否，請(qǐng)批示”或“以上請(qǐng)示，望予審批”或“以上意見，如無不妥，請(qǐng)批轉(zhuǎn)XXX執(zhí)行”等。

2.報(bào)告：適用于向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)工作，反映情況，回復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)的詢問。

“報(bào)告”正文的寫作通常是“三段式”。但應(yīng)注意的是，“三段式”不是一成不變的模式，它必然由于不同的內(nèi)容表現(xiàn)為多變的狀態(tài)，主要有：情況——做法——問題(意見);情況(做法)——問題——今后意見;情況——原因(責(zé)任)——下步做法;情況——原因——責(zé)任及處理意見;情況——問題——建

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議等。寫“報(bào)告”要切實(shí)掌握“三段式”的基本要求，這對(duì)提高撰文效率且達(dá)到眉目清楚是十分必要的。

3.意見：適用于對(duì)重要問題提出見解和處理辦法。

正文：這部分是意見寫作的主體，應(yīng)當(dāng)首先在開頭部分用簡(jiǎn)明扼要的文字，說明行文的目的、背景、依據(jù)或緣由，以利受文者理解和貫徹執(zhí)行;然后應(yīng)當(dāng)明確、詳盡地寫出意見的具體內(nèi)容，如闡明工作的基本見解、原則性要求、政策性措施及注意事項(xiàng)等，一般采用分條的結(jié)構(gòu)安排方式。結(jié)尾，一般用一個(gè)結(jié)尾段落來進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)工作或提出希望和要求。

4.通知：適用于發(fā)布、傳達(dá)要求下級(jí)機(jī)關(guān)執(zhí)行和有關(guān)單位周知或者執(zhí)行的事項(xiàng)，批轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)發(fā)公文。

指示性通知：交代緣由(由成績(jī)到問題)+原則、要求+結(jié)尾(貫徹執(zhí)行的希望)。如《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步精簡(jiǎn)會(huì)議和文件的通知》，就是一篇非常典范的指示性通知。開頭集中說明制發(fā)本通知的“緣由”及“總的要求”，首先肯定近年來在精簡(jiǎn)會(huì)議和文件方面所取得的成效：“近年來，黨中央、國務(wù)院三令五申，要求精簡(jiǎn)會(huì)議和文件，并采取一些措施，取得了一定成效?！本o接著筆鋒一轉(zhuǎn)，用“但是”引出所存在的問

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題：“但是各類會(huì)議和文件仍然偏多，特別是部門內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)召開的會(huì)議過多過濫，一些會(huì)議隨意召集地方政府廳局負(fù)責(zé)人參加，給地方增加了負(fù)擔(dān);部門內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)越權(quán)發(fā)文現(xiàn)象十分突出，成為文件過多的主要原因。??”通過一個(gè)短語(“為做好精簡(jiǎn)會(huì)議和文件的工作，現(xiàn)特有關(guān)事項(xiàng)通知如下：”)，進(jìn)而提出精簡(jiǎn)會(huì)議和文件的原則要求：“一要提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，充分認(rèn)識(shí)到精簡(jiǎn)會(huì)議和文件是克服官僚主義、形式主義的需要;二是深化行政管理體制改革，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變管理職能，轉(zhuǎn)變工作方式和工作作風(fēng)，把工作重點(diǎn)放在深入實(shí)際，深入群眾，加強(qiáng)調(diào)研和督查，集中精力研究和解決實(shí)際問題上;三要積極利用現(xiàn)代通信和技術(shù)手段開展工作，加快實(shí)現(xiàn)辦公自動(dòng)化的步伐，改變傳統(tǒng)的主要依靠召開會(huì)議和印發(fā)文件來推動(dòng)工作的做法。”最后，結(jié)尾部分要對(duì)有關(guān)單位提出貫徹執(zhí)行的希望和要求。

會(huì)議通知：寫法比較簡(jiǎn)單，開頭用一自然段簡(jiǎn)明交待通知形成的緣由和根據(jù);主體簡(jiǎn)要敘述通知的事項(xiàng);結(jié)尾另起段寫明通知執(zhí)行要求，常用“以上通知，望認(rèn)真執(zhí)行”、“特此通知?！薄氨就ㄖ园l(fā)布之日起實(shí)行”等習(xí)慣用語表示。

5.宣傳綱要：計(jì)劃體公文的一種。一般是指帶有遠(yuǎn)景發(fā)展設(shè)想的提綱挈領(lǐng)式的文字計(jì)劃，又具有較強(qiáng)的政策性、思想性

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與指導(dǎo)性。全文大都由指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、政策措施等幾個(gè)大的部分來組成。

宣傳綱要的三大塊：第一部分，交代清楚這份宣傳綱要的背景，說明此宣傳綱要所要宣傳的活動(dòng)以及發(fā)起活動(dòng)的原因;第二部分，交代宣傳綱要的具體內(nèi)容，包括指導(dǎo)思想、總體目標(biāo)、宣傳內(nèi)容、宣傳載體、宣傳措施等方面(其中指導(dǎo)思想、宣傳措施必不可少);最后部分，發(fā)出鼓勵(lì)或倡議。

以上，江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)介紹了一些常見的公文主體內(nèi)容的結(jié)構(gòu)，雖然不同公文，格式稍有差別，但是只要靜下心來，深入了解三大塊原則的精髓，萬變不離其宗，定能以不變應(yīng)萬變。

第五篇：公務(wù)員考試申論常用公文寫作示例

給人改變未來的力量

申論是報(bào)考江蘇公務(wù)員考試A類職位的考生必考的科目。江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)（js.offcn.com）提醒廣大考生，平時(shí)要多關(guān)注熱點(diǎn)事件，并通過大量練習(xí)形成自己對(duì)熱點(diǎn)事件的看法，同時(shí)，中公教育專家會(huì)第一時(shí)間為大家奉上最新研發(fā)成果、歷年真題及解析、配套復(fù)習(xí)資料等供考生復(fù)習(xí)備考，助力大家在2014年江蘇省考中取得好成績(jī)。

如何寫公文，是廣大考生朋友非常關(guān)心的問題。學(xué)寫公文，首先要了解公文的結(jié)構(gòu)。公文的結(jié)構(gòu)與一般文章結(jié)構(gòu)的含義相同，即根據(jù)主旨的要求和內(nèi)容表達(dá)的需要而采取的一種組織、構(gòu)造形式，如果將一篇完整的公文比作一個(gè)人，那么，結(jié)構(gòu)就是“骨骼框架”，沒有它，撐不起一個(gè)整體?？梢?，結(jié)構(gòu)在公文寫作中具有不可忽視的重要作用。能夠設(shè)計(jì)安排一個(gè)好的結(jié)構(gòu)是公文寫作者應(yīng)當(dāng)具備的重要基本功之一。

常見的公務(wù)員公文寫作大概包括請(qǐng)示、報(bào)告、意見、通知及宣傳綱要五類，在此，我們將這五類如何行文向考生細(xì)述。

1.請(qǐng)示：適用于向上級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)求指示、批準(zhǔn)事項(xiàng)。

請(qǐng)示的三個(gè)層次：

給人改變未來的力量

(1)第一個(gè)層次，寫“為什么要請(qǐng)示”，即請(qǐng)示的緣由或背景，也就是請(qǐng)示問題的依據(jù)、出發(fā)點(diǎn)和目的。

(2)第二個(gè)層次，寫“請(qǐng)示什么問題”。主體部分寫請(qǐng)求的事項(xiàng)，仍以上面那份“請(qǐng)示”為例，其在第二層次寫了四點(diǎn)意見：“

一、方針和目的??

二、加強(qiáng)科學(xué)研究??

三、深化改革、加強(qiáng)管理??

四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，密切協(xié)調(diào)??”這是向國務(wù)院請(qǐng)示的具體事項(xiàng)內(nèi)容。

(3)結(jié)尾部分寫希望、要求，可以使用以下慣用語，如：“妥否，請(qǐng)批示”或“當(dāng)否，請(qǐng)批示”或“以上請(qǐng)示，望予審批”或“以上意見，如無不妥，請(qǐng)批轉(zhuǎn)XXX執(zhí)行”等。

2.報(bào)告：適用于向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)工作，反映情況，回復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)的詢問。

“報(bào)告”正文的寫作通常是“三段式”。但應(yīng)注意的是，“三段式”不是一成不變的模式，它必然由于不同的內(nèi)容表現(xiàn)為多變的狀態(tài)，主要有：情況——做法——問題(意見);情況(做法)——問題——今后意見;情況——原因(責(zé)任)——下步做法;情況——原因——責(zé)任及處理意見;情況——問題——建議等。寫“報(bào)告”要切實(shí)掌握“三段式”的基本要求，這對(duì)

給人改變未來的力量

提高撰文效率且達(dá)到眉目清楚是十分必要的。

3.意見：適用于對(duì)重要問題提出見解和處理辦法。

正文：這部分是意見寫作的主體，應(yīng)當(dāng)首先在開頭部分用簡(jiǎn)明扼要的文字，說明行文的目的、背景、依據(jù)或緣由，以利受文者理解和貫徹執(zhí)行;然后應(yīng)當(dāng)明確、詳盡地寫出意見的具體內(nèi)容，如闡明工作的基本見解、原則性要求、政策性措施及注意事項(xiàng)等，一般采用分條的結(jié)構(gòu)安排方式。結(jié)尾，一般用一個(gè)結(jié)尾段落來進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)工作或提出希望和要求。

4.通知：適用于發(fā)布、傳達(dá)要求下級(jí)機(jī)關(guān)執(zhí)行和有關(guān)單位周知或者執(zhí)行的事項(xiàng)，批轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)發(fā)公文。

指示性通知：交代緣由(由成績(jī)到問題)+原則、要求+結(jié)尾(貫徹執(zhí)行的希望)。如《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步精簡(jiǎn)會(huì)議和文件的通知》，就是一篇非常典范的指示性通知。開頭集中說明制發(fā)本通知的“緣由”及“總的要求”，首先肯定近年來在精簡(jiǎn)會(huì)議和文件方面所取得的成效：“近年來，黨中央、國務(wù)院三令五申，要求精簡(jiǎn)會(huì)議和文件，并采取一些措施，取得了一定成效?！本o接著筆鋒一轉(zhuǎn)，用“但是”引出所存在的問題：“但是各類會(huì)議和文件仍然偏多，特別是部門內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)

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召開的會(huì)議過多過濫，一些會(huì)議隨意召集地方政府廳局負(fù)責(zé)人參加，給地方增加了負(fù)擔(dān);部門內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)越權(quán)發(fā)文現(xiàn)象十分突出，成為文件過多的主要原因。??”通過一個(gè)短語(“為做好精簡(jiǎn)會(huì)議和文件的工作，現(xiàn)特有關(guān)事項(xiàng)通知如下：”)，進(jìn)而提出精簡(jiǎn)會(huì)議和文件的原則要求：“一要提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，充分認(rèn)識(shí)到精簡(jiǎn)會(huì)議和文件是克服官僚主義、形式主義的需要;二是深化行政管理體制改革，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變管理職能，轉(zhuǎn)變工作方式和工作作風(fēng)，把工作重點(diǎn)放在深入實(shí)際，深入群眾，加強(qiáng)調(diào)研和督查，集中精力研究和解決實(shí)際問題上;三要積極利用現(xiàn)代通信和技術(shù)手段開展工作，加快實(shí)現(xiàn)辦公自動(dòng)化的步伐，改變傳統(tǒng)的主要依靠召開會(huì)議和印發(fā)文件來推動(dòng)工作的做法。”最后，結(jié)尾部分要對(duì)有關(guān)單位提出貫徹執(zhí)行的希望和要求。

會(huì)議通知：寫法比較簡(jiǎn)單，開頭用一自然段簡(jiǎn)明交待通知形成的緣由和根據(jù);主體簡(jiǎn)要敘述通知的事項(xiàng);結(jié)尾另起段寫明通知執(zhí)行要求，常用“以上通知，望認(rèn)真執(zhí)行”、“特此通知。”“本通知自發(fā)布之日起實(shí)行”等習(xí)慣用語表示。

5.宣傳綱要：計(jì)劃體公文的一種。一般是指帶有遠(yuǎn)景發(fā)展設(shè)想的提綱挈領(lǐng)式的文字計(jì)劃，又具有較強(qiáng)的政策性、思想性與指導(dǎo)性。全文大都由指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、政

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策措施等幾個(gè)大的部分來組成。

宣傳綱要的三大塊：第一部分，交代清楚這份宣傳綱要的背景，說明此宣傳綱要所要宣傳的活動(dòng)以及發(fā)起活動(dòng)的原因;第二部分，交代宣傳綱要的具體內(nèi)容，包括指導(dǎo)思想、總體目標(biāo)、宣傳內(nèi)容、宣傳載體、宣傳措施等方面(其中指導(dǎo)思想、宣傳措施必不可少);最后部分，發(fā)出鼓勵(lì)或倡議。

2014河南招警考試條件網(wǎng)介紹了一些常見的公文主體內(nèi)容的結(jié)構(gòu)，雖然不同公文，格式稍有差別，但是只要靜下心來，深入了解三大塊原則的精髓，萬變不離其宗，定能以不變應(yīng)萬變。

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