第一篇：市供電公司農(nóng)電員工技能培訓工作匯報

加強崗位技能培訓 打造一流農(nóng)電隊伍

——××市供電公司農(nóng)電員工技能培訓工作匯報

近年來，為了切實提高農(nóng)電員工隊伍素質，適應供用電業(yè)務不斷發(fā)展和為用電客戶優(yōu)質服務的需要，同時，根據(jù)省電力公司對農(nóng)村供電所人員進行崗位技能鑒定的要求，我公司堅持“以人為本”的原則，以提高農(nóng)電員工素質，建設精干高效、嚴格管理、文明服務的農(nóng)電工隊伍為目標，扎實推進農(nóng)電員工業(yè)務學習和技能培訓，大力培養(yǎng)農(nóng)電戰(zhàn)線實用人才,有力地促進了農(nóng)電隊伍素質的提高。現(xiàn)將公司近三年來農(nóng)電員工培訓工作匯報如下：

一、基本情況

××市供電公司農(nóng)電員工培訓工作自2003年9月1日開班以來，共有4個崗位680名學員參加培訓，占公司系統(tǒng)在職農(nóng)電員工總數(shù)的78.7％。共分三期培訓，完成了七門理論課程和十九門技能課程的學習。每期培訓班共進行理論課程考試7次，技能課程應知考試10次，技能課程應會考核20次，綜合考試1次，學員平均理論課程成績76分，平均技能課程成績78.7分，總平均成績77.6分。

二、主要做法

。，確保了培訓工作取得預期成效。

二是創(chuàng)新培訓方式。在整個培訓過程中，公司改變了以往“門診醫(yī)生”式的培訓方式，采用“家庭主婦”式的培訓方式，使任一崗位的員工都要基本掌握供電所的具體工作技能，熟練掌握本崗位工作技能，著重培養(yǎng)一專多能、精一門、會二門、懂三門的知識型員工，以適應現(xiàn)代電力企業(yè)管理的要求。平時，注重對學員的思想道德和職業(yè)道德教育，使他們真正懂得參加工作的榮譽感，干好工作的責任感，干不好工作的危機感。同時，公司還積極探索有效的考試方法，針對“即教即考”容易造成學員為考試而學習、難以鞏固所學知識的弊端，改為“隔月考試”，讓學員有更多的時間去復習消化課程，同時擴大復習范圍，每個學員每門課程復習四張試卷的內(nèi)容，使學員能夠有效地鞏固學到的知識，進一步提高了培訓工作的實效性。

三是加強道德培訓。針對部分農(nóng)電工文化程度不高、工作責任心不強的歷史現(xiàn)狀，公司在培訓過程中充分利用課間、課余時間根據(jù)本企業(yè)特點和要求，結合社會熱點和一些生活實例講解公民道德素質和行為規(guī)范，詮釋人生意義和生命價值，探討服務奉獻和愛崗敬業(yè)等等知識和問題，加強行風及政治思想教育，通過對職務犯罪、兩個條例的學習，達到提高認識、規(guī)范行為的目的，徹底消除過去存在的人情電、關系電、權力電，引導農(nóng)電員工積極發(fā)揮在農(nóng)網(wǎng)改造、經(jīng)營管理、安全生產(chǎn)、優(yōu)質服務工作中的作用。同時，公司還根據(jù)社會現(xiàn)狀和行業(yè)特點鼓勵他們撰寫課外論題，著力提高農(nóng)電員工自身職業(yè)道德修養(yǎng)和業(yè)務素質。培訓中共收到課外論文5440篇，人均8篇，取得了良好的學習成效。

（三）強化措施，務求實效

一是提高培訓學員的積極性。公司進一步加大培訓的人力、物力和資金投入，加大對培訓工作的扶持力度，著力提高農(nóng)電員工參加培訓的積極性。公司領導定期深入到培訓基地看望學員，加強與農(nóng)電員工的交流和溝通，著力解決在培訓過程中遇到的問題和困難；培訓中心積極為學員提供周到的食宿和豐富的課余生活，不斷改善辦學條件，提高辦學質量，以寓教于樂的形式提高廣大學員的學習熱情；培訓、考核的同時，公司還積極宣傳關于農(nóng)電員工的工資、勞保福利政策，增強廣大農(nóng)電員工的歸屬感，充分調動農(nóng)電員工的學好技能、奉獻企業(yè)的信心，提高農(nóng)電員工參加培訓的積極性和主動性。

二是優(yōu)化培訓項目的實效性。公司因地制宜、科學設置培訓項目，不斷增強培訓的針對性和實效性，努力將培訓成果轉化為實踐經(jīng)驗。除安排學員學好7門基礎理論課程外，還增加19門技能課程。例如對安全性評價工作、10kv線路和配電變壓器的運行維護、用戶電能計量裝置的管理、電卡表運行維護、電壓監(jiān)測、施工技術等等方面都擴大了內(nèi)容和范圍，并注重實用效果。同時，積極開展不同形式的技術練兵活動，著力提升農(nóng)電員工的實踐能力。在××市十大行業(yè)電工技能比賽選拔賽中，個人成績前十二名農(nóng)電工都是經(jīng)過培訓的學員，有兩名學院還分別獲得第一和第三名的好成績。公司還根據(jù)季節(jié)特點，針對最新安全生產(chǎn)事故和安全警示事例開展班內(nèi)安全活動，營造一種人人講安全，處處講安全的濃厚氛圍，通過典型事例的學習和教育，使農(nóng)電員工能更勤奮地學好生產(chǎn)技能，進一步加強責任心和工作技能在安全生產(chǎn)中的重要性，為農(nóng)電系統(tǒng)安全生產(chǎn)打下了良好的基礎。

三是加強培訓過程的規(guī)范性。為提高全員的組織性、紀律性，改變以往組織紀律松懈的現(xiàn)象，使公司農(nóng)電隊伍由原來的松散性變成紀律嚴、作風硬朗的正規(guī)軍，為此公司在此次培訓過程上加入了軍訓內(nèi)容，讓大家真正體驗一下軍事化管理的要求，對學員的內(nèi)務、食宿、學習、操作、行為等方面都有嚴格的要求。

第二篇：農(nóng)電員工培訓指導意見

農(nóng)電工培訓管理指導意見

第一章 總則

第一條 為加強農(nóng)電培訓管理，調動員工學習積極性，提升農(nóng)電隊伍整體素質，根據(jù)國網(wǎng)公司人才培訓有關要求，結合農(nóng)電工隊伍現(xiàn)狀，特制定《農(nóng)電工培訓管理指導意見》，規(guī)范公司系統(tǒng)各級農(nóng)電培訓管理，指導農(nóng)電服務公司農(nóng)電工培訓工作。

第二條 本指導意見適用于公司各供電單位，各農(nóng)電服務公司可參照執(zhí)行。

第二章 職責分工

第三條 公司建立省、市、縣、所四級農(nóng)電培訓網(wǎng)絡，公司農(nóng)電部歸口管理農(nóng)電培訓，各專業(yè)部門負責對應業(yè)務培訓指導，相關培訓機構承擔部分業(yè)務培訓和技能鑒定。市電業(yè)局培訓中心負責組織農(nóng)電培訓，各專業(yè)部門（生產(chǎn)、安監(jiān)、發(fā)建、農(nóng)電）分專業(yè)負責業(yè)務培訓，縣級供電企業(yè)、供電所負責以現(xiàn)場作業(yè)技能為主的在職培訓。

第四條 公司農(nóng)電部職責：

（一）健全各級農(nóng)電培訓網(wǎng)絡，建立員工培訓檔案，維護相關管理系統(tǒng)。

（二）制訂公司農(nóng)電培訓計劃，落實培訓費用，指導公司所屬單位培訓工作的開展、監(jiān)督培訓計劃的實施。

（三）委托技能鑒定中心開展農(nóng)電工技能鑒定工作。

（四）委托中心培訓部對供電所長進行培訓。

（五）組織農(nóng)電現(xiàn)場作業(yè)技能培訓競賽，促進農(nóng)電工現(xiàn)場作業(yè)技能提升。

（六）組織農(nóng)電工培訓，參加國網(wǎng)公司各類競賽，推薦優(yōu)秀員工參加國網(wǎng)公司優(yōu)秀農(nóng)電人才的評選。

（七）協(xié)助公司人力資源部選聘考評公司內(nèi)訓師。第五條 市局農(nóng)電部職責：

（一）開展培訓網(wǎng)絡活動，建立、維護員工培訓檔案。

（二）制訂市局農(nóng)電培訓計劃，負責培訓計劃的實施。

（三）負責新員工的入職培訓，組織轉正定級考試。

（四）負責組織員工上崗、技能鑒定培訓，組織參加上崗資格、技能鑒定考試。

（五）負責員工新技術、管理技能培訓、待崗集訓，協(xié)助安監(jiān)部門開展下崗人員培訓。

（六）指導現(xiàn)場作業(yè)技能培訓，組織市局現(xiàn)場作業(yè)技能競賽和參加省公司技能競賽、調考。

（七）選聘和管理本單位內(nèi)訓師，向公司推薦優(yōu)秀內(nèi)訓師人選。

（八）對縣供電企業(yè)農(nóng)電工培訓情況進行考評和獎懲。

第六條 市（州）局生技部職責：

（一）負責農(nóng)電生產(chǎn)高壓專業(yè)的現(xiàn)場作業(yè)技能、新技術和管理技能的培訓；

（二）組織和實施現(xiàn)場技能大賽生產(chǎn)高壓專業(yè)競賽培訓工作。

第七條 市（州）局安監(jiān)部職責：

（一）負責員工安全知識和相關安全生產(chǎn)法律法規(guī)培訓，組織安規(guī)考試工作。

（二）負責員工觸電急救培訓。

（三）負責下崗員工進行復崗培訓及考試。

第八條 市（州）局發(fā)建部職責：

（一）負責供電所農(nóng)網(wǎng)升級改造的規(guī)劃、設計、施工工藝培訓。

（二）負責供電所農(nóng)網(wǎng)升級改造相關政策培訓。第九條 縣級供電企業(yè)職責：

（一）編制本單位的培訓計劃并組織實施，及時更新員工培訓檔案。

（二）協(xié)助市局開展員工上崗、技能鑒定培訓，參加上崗資格、技能鑒定考試。

（三）組織待崗培訓，安排待崗人員跟班實習。

（四）組織轉崗培訓和考試。

（五）指導供電所開展現(xiàn)場作業(yè)技能培訓，并組織縣級現(xiàn)場作業(yè)技能競賽。

（六）對員工培訓情況進行考評和獎懲。第十條 供電所職責：

（一）上報培訓需求，實施培訓計劃。

（二）開展現(xiàn)場作業(yè)技能培訓。

（三）對轉崗人員進行培訓。

（四）根據(jù)上級要求安排待崗人員跟班實習。

（五）負責師徒合同的簽訂以及一對一的培訓和管理。

（六）負責員工技術培訓情況及其記錄的評價和管理。

第三章 入職培訓

第十一條 新進員工必須參加入職培訓，入職培訓包括入企教育、作業(yè)技能集訓、試用期培訓。入企教育后《安規(guī)》考試合格方可參加作業(yè)技能集訓，轉正定級考試后取得上崗資格或技能鑒定初級證書方可上崗。

第十二條 入企教育。時間為一周，培訓內(nèi)容包括對企業(yè)歷史和現(xiàn)狀介紹，企規(guī)企紀、相關法律法規(guī)、職業(yè)操守、典型作業(yè)現(xiàn)場參觀、作業(yè)常識介紹、安規(guī)學習及考試。

第十三條 工作技能集訓。時間為兩至三個月，員工在進入供電所工作之前，由市局指定內(nèi)訓師或有專長的技能人員，在大型供電所的現(xiàn)場實訓基地對新入廠員工集中開展技能培訓。

集訓結束后由市局組織統(tǒng)一考試，考試合格方可進入供電所。第十四條 試用期培訓。新員工進入供電所后，按專業(yè)選擇具有中級工及以上資質的人員為師傅，并簽定師徒合同，由師傅對徒弟進行一對一的培訓。一年期滿后進行轉正定級考試，合格后方可轉正。

第四章 在職培訓

第十五條 在職人員根據(jù)專業(yè)參加各類在職培訓，在職培訓包括上崗、技能、轉崗、下崗、待崗培訓。

第十六條 上崗培訓。所有員工必須參加持證上崗培訓，經(jīng)考試合格后方可取得上崗資格，不合格人員給予一次重新培訓和考試機會，仍不合格者予以待崗。

第十七條

技能鑒定培訓。市局每年組織開展電力生產(chǎn)、營銷理論知識、職業(yè)技能的培訓，培訓后分理論考試和技能考核兩部分進行鑒定。

第十八條

現(xiàn)場培訓。所有員工必須參加現(xiàn)場培訓，供電所應結合每一個作業(yè)現(xiàn)場開展技能培訓，培訓內(nèi)容為：

生產(chǎn)人員：農(nóng)網(wǎng)配電線路施工、運行維護；配電設備安裝、運行維護及故障處理；生產(chǎn)作業(yè)系統(tǒng)的使用；計算機基本操作和使用等。

臺區(qū)人員：抄核收與異常判斷；電能計量裝置的配置、安裝、檢查；線損計算與分析；營銷系統(tǒng)的使用；計算機基本操作和使用等。

服務人員：低壓客戶業(yè)擴報裝；服務技巧與禮儀；電費 電價知識；營銷系統(tǒng)應用等。

市、縣局應對供電所現(xiàn)場作業(yè)進行監(jiān)督和點評，對作業(yè)技能培訓提供技術指導，市局每年至少組織一次現(xiàn)場培訓競賽。

第十九條 管理技能培訓。省公司定期舉辦供電所長培訓班，完成對供電所長的輪訓。培訓內(nèi)容為：黨風廉政、供電所常態(tài)化管理、電力財務綜合知識、生產(chǎn)計劃管理及設備管理、電力市場營銷學等。

市局每年舉辦供電所管理人員培訓班，完成對供電所長、綜合管理員、班組長的培訓。培訓內(nèi)容為：生產(chǎn)管理、營銷管理、安全管理、技術管理、優(yōu)質服務、績效管理、危機應對、溝通技巧等。

第二十條 轉崗培訓。員工轉崗需遞交轉崗申請后經(jīng)農(nóng)電服務公司批準，并通過由供電所組織的轉崗培訓和考試。

生產(chǎn)、營業(yè)崗位轉臺區(qū)崗位應進行抄表機使用、營銷系統(tǒng)應用、表計故障判斷與處理、線損分析、電價政策等培訓。

營業(yè)、臺區(qū)崗位轉生產(chǎn)崗位應進行安規(guī)知識、生產(chǎn)作業(yè)平臺、生產(chǎn)技能等培訓。

生產(chǎn)、臺區(qū)崗位轉服務崗位應進行服務技巧及禮儀、營銷系統(tǒng)應用、電費電價基本知識等培訓。

第二十一條 下崗培訓。農(nóng)電工內(nèi)部下崗的，由農(nóng)電公司組織培訓一周后安排跟班勞動。下崗期滿經(jīng)考試合格方可 重新上崗。

第二十二條 待崗培訓。未通過上崗考試或上一年未通過初級職業(yè)技能鑒定的人員實行待崗培訓。待崗人員經(jīng)待崗培訓后，參加上崗考試或當年的技能鑒定考試，通過上崗考試或職業(yè)技能鑒定考試后本人提出上崗申請方可重新上崗。

第五章 內(nèi)訓師的選聘與培養(yǎng)

第二十三條 內(nèi)訓師的任聘條件

（一）具有良好職業(yè)道德，熱愛培訓工作，身體健康。

（二）具有所從事專業(yè)扎實的理論基礎和豐富的實踐經(jīng)驗，以及專門的技術、技能或管理特長。

（三）具有較好語言表達能力，具備傳授知識、經(jīng)驗或輔導他人操作實踐的能力，具有一定的計算機應用能力。

（四）具有中級及以上專業(yè)技術資格，或高級工及以上職業(yè)資格，并具有5年以上工作經(jīng)驗的主業(yè)或農(nóng)電工。

（五）具有特定技能專長的，可破格選聘。

（六）國家電網(wǎng)公司優(yōu)秀專家人才和單位領導、農(nóng)電部門負責人直接聘任為相關專業(yè)的內(nèi)訓師。

第二十四條 內(nèi)訓師的選聘程序

（一）公司和各單位成立由分管領導、人力資源部、農(nóng)電部和培訓機構有關人員組成的內(nèi)訓師選聘工作小組，具體負責內(nèi)訓師的選聘工作。

（二）內(nèi)訓師選聘程序： 1.申報人填寫申報材料，經(jīng)公司或各單位農(nóng)電部審核、初選后，報送人力資源部。

2.人力資源部組織對申報人員集中進行授課技巧、語言表達、教育心理學等內(nèi)容的培訓、考核，確定推薦人選。

3.選聘工作小組對推薦人選的素質進行綜合評價，合格者聘為單位內(nèi)訓師。評價方式一般包括材料審查和試講兩個環(huán)節(jié)。

（三）內(nèi)訓師聘期為3年，聘任證書由公司統(tǒng)一印制，各聘任單位發(fā)放。

第二十五條 內(nèi)訓師的培養(yǎng)

人力資源部定期組織內(nèi)訓師培訓，培訓內(nèi)容為語言表述、授課技巧、計算機應用、教育心理學、講師個人修養(yǎng)等進行培訓和實際演練。

第二十六條 內(nèi)訓師的激勵和考評

（一）內(nèi)訓師承擔培訓教學任務，按照培訓教學工作量，由培訓機構給予一定的酬金（含稅）。工資、獎金、津貼及福利待遇按原崗位保持不變，由所在單位承擔。

（二）內(nèi)訓師考核分項目考核和考核兩種方式。項目考核采用學員滿意度測評和考試成績相結合，考核結合項目考核和年底綜合測評進行。考核合格及以上的繼續(xù)聘任，不合格的解聘。連續(xù)三年考核優(yōu)秀的，可以續(xù)聘為下一 8 任內(nèi)訓師。對業(yè)績特別優(yōu)秀的內(nèi)訓師，各單位要定期進行表彰獎勵。

第六章 培訓檔案的建立

第二十七條 公司建立員工培訓檔案系統(tǒng)。員工培訓檔案包括培訓時間、地點、培訓內(nèi)容、考試考評成績、技能鑒定證書及各類競賽獲獎證書掃描件。

第二十八條 培訓檔案采用誰負責培訓誰錄入的原則，培訓結束一周內(nèi)錄入系統(tǒng)。省公司的培訓由市局代錄，二、三級單位的培訓由相應的農(nóng)電工作部專責錄入。

第二十九條 二級單位農(nóng)電工作部用工專責對培訓檔案進行實時審核。

第七章 個人培訓記錄的建立

第三十條 建立個人培訓記錄本，培訓記錄內(nèi)容包括各級培訓筆記、個人自學摘錄、技術問答。培訓記錄由供電所兼職培訓員每月定期評價，評價結果納入績效考核。

第三十一條 個人培訓記錄可采用錄音、視頻等方式保存。

第八章 培訓評估與激勵

第三十二條 培訓評估內(nèi)容：

（一）每年技能鑒定等級變化統(tǒng)計。

（二）員工各項專業(yè)技能的提升。

（三）各類競賽結果。

（四）通過分析員工知識、技能、態(tài)度的差距確定員工 培訓需求、調整下培訓項目。

第三十三條 根據(jù)每年技能鑒定結果按照薪酬管理辦法調整工資待遇。

第三十四條 個人技能突出參加各類技術技能競賽取得優(yōu)異成績的員工：

（一）按照相應制度進行一次性獎勵。

（二）推薦參與國網(wǎng)公司、省公司優(yōu)秀人才評選。

（三）結合個人品德與協(xié)調組織能力，優(yōu)先推薦擔任班組長或供電所負責人。

第三十五條 新入職員工簽訂師徒合同后，師傅每月補貼50元。一年后轉正定級考試合格師徒各獎勵200元，否則各考核200元。

第三篇：員工技能培訓方案

員工技能培訓方案

技能培訓可以說那個行業(yè)都有，很多，比如電腦技能培訓，軟件開發(fā)技能培訓，汽修技能培訓，廚師技能培訓等。員工技能培訓方案的制定直接影響到員工以后的工作效率，甚至直接影響到公司的運營，所以員工技能培訓方案不容忽視。

一、員工技能培訓的意義

職業(yè)技能培訓的目的是開發(fā)受訓者的職業(yè)技能。職業(yè)技能培訓的目的是使受訓者獲得或提高某個方面的職業(yè)技能，而不是培訓受訓者的文化水平。當然，有些與文化素質教育 有聯(lián)系的職業(yè)培訓方式（如職業(yè)技術學校培訓方式），在職業(yè)培訓的同時也進行高中階段的文化課程教學，但這只是職業(yè)培訓與普通教育相結合的事物，并不改變職業(yè)技能培訓的目的。

現(xiàn)代企業(yè)的競爭，實際上是人才的競爭，而人才的競爭，很大程度上有賴于企業(yè)人力資源的開發(fā)。這就迫切需要加強職工技能培訓，提高職工技能和知識，開發(fā)職工智慧潛能，激發(fā)職工創(chuàng)新欲望，增強職工市場競爭力，提升企業(yè)勞動績效，實現(xiàn)企業(yè)又好又快發(fā)展。

加強企業(yè)職工技能培訓是實現(xiàn)國家發(fā)展戰(zhàn)略的需要。在市場經(jīng)濟條件下，企業(yè)經(jīng)濟效益的提高，越來越依賴于企業(yè)技術的進步和職工隊伍整體素質的提高。發(fā)展經(jīng)濟，高超的技術可以引進，先進的設備也可以引進，但所需的大量技術工人是不可能引進的，而只能依靠大力發(fā)展職工教育培訓，提高企業(yè)職工技能培訓的質量與效果。這就迫切需要企業(yè)經(jīng)營管理者從國家發(fā)展戰(zhàn)略的高度上充分認識加強職工技能培訓提素質的重大意義和作用，把提高職工隊伍素質擺到更加突出的位置，為企業(yè)轉型升級提供人才支撐，為實現(xiàn)國家發(fā)展戰(zhàn)略奠定堅實基礎。

加強企業(yè)職工技能培訓是體現(xiàn)自身價值的需要。當前職工隊伍結構發(fā)生了較大變化，整體素質有了一定提高。但是從總體上講，基礎專業(yè)知識方面缺乏自我“充電”學習的能力，關鍵核心技能上缺乏解決問題的能力。這就迫切需要加強職工技能培訓，提高職工業(yè)務技能水平和解決實際問題的能力。

加強企業(yè)職工技能培訓是提升企業(yè)核心競爭力的需要。現(xiàn)代企業(yè)的競爭，實際上是人才的競爭，而人才的競爭，很大程度上有賴于企業(yè)人力資源的開發(fā)。這就迫切需要加強職工技能培訓，提高職工技能和知識，開發(fā)職工智慧潛能，激發(fā)職工創(chuàng)新欲望，增強職工市場競爭力，提升企業(yè)勞動績效，實現(xiàn)企業(yè)又好又快發(fā) 展。

二、員工技能培訓的內(nèi)容

職業(yè)培訓的內(nèi)容是技術業(yè)務知識和實際操作能力。為了實現(xiàn)職業(yè)培訓的目的，職業(yè)培訓的內(nèi)容是相關崗位或工種的技術業(yè)務知識和實際操作能力。受訓者經(jīng)過

職業(yè)培 訓，獲得謀求職業(yè)或保障職業(yè)安定必須的技術業(yè)務知識和實際操作能力。勞動者的職業(yè)素質取決于職業(yè)培訓的程度，勞動者勞動權的實現(xiàn)在很大程度上與所受職業(yè)培 訓的程度有關。

三、員工技能培訓的方法

1、領導重視是搞好員工培訓的前提

搞好員工技能培訓首先需要各級領導站在企業(yè)生存發(fā)展的高度，從思想上高度重視，充分認識搞好員工技能培訓的重要意義，真正從認識上統(tǒng)一，從行動上支持,把員工技能培訓作為提高企業(yè)競爭力的大事列入重要的工作日程，制訂短期、中期、長期培訓目標、規(guī)劃和切實可行的措施，不斷加大投入，建立長效機制，使之真正達到較好的效果。

認真實施以提高崗位操作技能水平和事故處理能力為重點的技能人才培訓，積極開展一系列職業(yè)技能競賽、日常技術培訓、崗位練兵等活動。

2、科學確定培訓內(nèi)容

技能培訓內(nèi)容是否科學合理，直接影響著員工技能培訓的質量和效果。培訓內(nèi)容要是失誤，培訓的人才用不上，就會造成時間的資金的浪費。員工培訓要與企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營目標和企業(yè)長遠發(fā)展目標相一致，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬?。以提高員工的綜合素質為內(nèi)容進行培訓。培訓要有針對性、實效性和前瞻性。要培養(yǎng)復合型人才。復合型人才包括知識復合、能力復合、思維復合等多方面。

3、創(chuàng)新技能培訓方式是搞好員工培訓的保證

創(chuàng)新技能培訓方式，廣泛引入現(xiàn)代培訓手段，是培訓能否取得效果的根本。受傳統(tǒng)教學思想的影響，在培訓中一般以講授為主，偏向理論較多，聯(lián)系企業(yè)實際較少。因此，在培訓中要理論聯(lián)系實際，采取多種方式進行培訓。比如：

1、脫產(chǎn)培訓，指員工離開工作崗位進行培訓。

2、互動式培訓。培訓由大家共同參與，每位員工都是老師，各負責主講部分內(nèi)容，每講完一部分，員工就其授課內(nèi)容及方式展開集體討論，總結長處、改進不足，提高培訓效果。

3、崗位復訓。對于在某一崗位工作一段時間后的在崗員工進行崗位復訓，以溫故而新知，緊密結合生產(chǎn)實際，按需施教，根據(jù)實際工作中出現(xiàn)的問題和需要，缺什么補什么。

4、師帶徒。此種方法主要適應于新員工和員工晉升、崗位輪換，當員工缺乏崗位經(jīng)歷或對崗位情況不熟時，必須通過帶崗者的言傳身教，使員工獲取實踐經(jīng)驗，以盡快達到崗位要求。

4、其他技能培訓

除了“正規(guī)”的培訓之外，還有哪些方法可以提高員工的技能、增加他們的知識呢？這里介紹五種簡便易行的培訓方法。

a.獨立式學習

獨立式學習就是讓學習者獨立完成一項具有挑戰(zhàn)性工作。聽起來不像是培訓，但是這種潛在的培訓價值很快就會在員工工作中顯露出來。試想在整個工作中，他必須合理地安排每一個工作步驟：在什么時間達到怎樣的目標；決定采取哪種工作方式、哪種技能；當工作中遇到困難的時候，他得自己去想辦法，拿出一些具有創(chuàng)造性的解決方案。這對于培養(yǎng)他獨立思考和創(chuàng)造性的能力都是很有好處的。這種學習方式也有利于促進學習者為獨立完成工作去學習新的技能，迎接更大的 挑戰(zhàn)。

b.貼身式學習

這種培訓是安排學習者在一段時間內(nèi)跟隨“師傅”一起工作，觀察“師傅”是如何工作的，并從中學到一些新技能。學習者如同“師傅”的影子，這就要求“師傅”必須有足夠的適合的技能傳授給那個“影子”，而且“師傅”還需要留出一定的時間來解決工作中存在的問題，并隨時回答“影子”提出的各種問題。這種培訓方式在需要手工完成任務的領域較為常見，它不僅鍛煉了員工的動手能力，還提高了他們的觀察能力，增加了他們的學識。

c.開放式學習

這種學習方法給接受培訓的人以較大的自由，學習者可以自由地選擇學習的時間和學習的內(nèi)容。學習的內(nèi)容根據(jù)工作需要可以是管理課程，也可以是計算機編程方面的知識，或者是他們感興趣的、對他們在工作中有用的一些知識。他們可以到圖書館里去自修，還可以請公司的業(yè)務顧問幫忙。有的公司甚至要求學習者在一段時間內(nèi)閱讀一些與他們工作相關的書籍，然后在公司的培訓會上講演。

d.度假式學習

有些公司通常會允許或安排某些業(yè)務骨干每星期有一天或者半天不到公司上班，讓他們到工商管理大學去學習短期培訓課程，并希望他們學成后，能夠將這些理論知識應用到工作中解決實際問題。這就是我們所謂的“度假式學習”。通常員工也會利用這個“假期”獲得相關的資格證書。

e.輪換式學習

在某些公司，我們通常會看到這樣一個現(xiàn)象：一位經(jīng)理前兩年在公司的一個部門任職，而接下來的兩年，卻轉入另一個部門任職，這就是我們所謂的“工作輪換”。它適用大大小小的公司。一般公司規(guī)定一兩年內(nèi)某些管理者的崗位就可以輪換一次。到那時，新的崗位，新的職位，新的員工，新的問題，一切從頭開始，這樣做有利于培養(yǎng)出全能人才。

四、員工技能培訓的實施

第一，在著力宣傳教育，深化職工思想認識上下功夫。一是緊密結合企業(yè)實際，有針對性地開展國情、企情、廠情教育，培養(yǎng)職工為國家、為企業(yè)做貢獻 的價值取向，全面提高職工的思想政治素質、組織管理能力和工作業(yè)務水平。二是以提高職工文化知識、提高現(xiàn)代工業(yè)技能的綜合素質為目標，以創(chuàng)建勞模工作室、職工創(chuàng)新工作室、“工人先鋒號”為平臺，緊緊圍繞培養(yǎng)肯鉆研、善探索、掌握現(xiàn)代生產(chǎn)技術的勞動者這一主題，調動職工學業(yè)務、練技能的積極性，提高職工技術 革新和管理創(chuàng)新能力，培養(yǎng)、造就一支具有高超技藝和精湛技能的職工人才隊伍。

第二，在創(chuàng)新方式方法，激發(fā)職工學技練功上下功夫。一是通過整理職工學歷、職稱檔案及召開座談會等形式，全方位調查職工技能培訓需求，詳細了解 和掌握不同層面、不同知識結構的職工所擁有的技能程度、個人特長、知識積累、發(fā)展方向等情況，找準職工對技能培訓的需求，制定技能培訓計劃，完善技能培

訓 模式，做到技能培訓形式多樣化、技能培訓對象層次化、技能培訓方法多元化、技能培訓內(nèi)容實用化，增強技能培訓的針對性，確保技能培訓工作貼近實際，取得實 效。二是根據(jù)企業(yè)發(fā)展，建立遠程教育培訓網(wǎng)絡，加快遠程教育網(wǎng)培訓管理平臺的開發(fā)，通過計算機網(wǎng)絡實現(xiàn)遠程教學，以滿足職工個性化、自主化、經(jīng)?；瘜W習的 需求，多層次、多渠道地提高職工文化素質和崗位技能。

第三，在暢通發(fā)展通道，搭建職工成才舞臺上下功夫。一是堅持“唯才是舉，用人所長”和“能者上，庸者下”的原則，打破專業(yè)限制進行技術崗位競 聘，制定和落實選送優(yōu)秀職工參加新技術、新知識、新工藝培訓等激勵措施，搭平臺、壓擔子、促成長，為職工開辟成才快車道。二是緊密結合不同崗位特點、工作 內(nèi)容和能力要求，建立完善以培養(yǎng)、評價、使用、激勵為重點的高技能人才工作體系，在薪酬、福利、培訓等方面向關鍵崗位技能人才傾斜，暢通企業(yè)技能人才職業(yè) 生涯發(fā)展通道。

五、員工技能培訓機構

企大網(wǎng)——企業(yè)在線培訓大平臺、員工技能培訓平臺。企大網(wǎng)，由“企大CLM云學習管理系統(tǒng)”、“企大名師在線經(jīng)紀”、“企大在線商城”和“培訓圈”組成，四大產(chǎn)品環(huán)環(huán)相扣，打通企業(yè)培訓產(chǎn)業(yè)鏈，使企業(yè)培訓資源得到最優(yōu)化整合和最大化分享，為企業(yè)員工、講師、培訓/咨詢機構等多方提供一站式服務和解決方案。

第四篇：員工技能培訓管理制度

技能培訓管理制度

一、目的1、為切實做好員工的業(yè)務培訓和思想政治教育工作，不斷提高員工的思想道德水平和專業(yè)知識（技能），以適應公司不斷提高技術水平的需要，現(xiàn)結合公司的實際，制定本制度。

2、本制度適用于學院所有員工的培訓。

3、所有新進員工均須進行崗前培訓，培訓合格后上崗；各部門都必須開展多層次、多種形式、多種方法的教育培訓活動，滿足不同的培訓需求。

4、員工培訓與教育是提高教職員工思想政治素質和業(yè)務能力的重要手段，是提高教育教學水平和人才培養(yǎng)質量、提高工作績效的重要保證，也是提高公司核心競爭力的重要措施。應列入公司發(fā)展規(guī)劃及各部門工作計劃中。

二、組織機構和職責

健全完善的培訓組織機構是開展培訓工作的必要基礎。公司的員工培訓工作實行兩級管理。

1、第一級培訓管理由管理部負責，以公司領導為首成立的培訓領導小組負責審定管理部制定的全公司員工培訓計劃。

2、第二級培訓管理由各部門負責，由各部門負責人為首組成部門培訓工作小組，對本單位的培訓工作負責。即根據(jù)公司的培訓計劃，組織本單位員工積極參加，并抓好本單位的培訓活動。

三、培訓內(nèi)容與重點

1、培訓內(nèi)容：講師以素質培訓為主，兼顧學術科研、教學技能培訓；管理干部著重管理知識、領導藝術培訓；行政職員則要對其履行崗位職責的各方面要求進行培訓，包括技能培訓、公司文化培訓和ISO知識培訓。

2、培訓重點

(1)高層領導

——公司管理決策綜合能力；

——（行業(yè)、信息）科技最新動態(tài)、進展；

——國內(nèi)政治經(jīng)濟形勢與行業(yè)、金融政策。

(2)中層管理者

——管理知識與技法；

——崗位專業(yè)知識及相關崗位的知識；

——業(yè)務能力的提高；

——人際關系與組織、計劃、協(xié)調能力。

(3)

基層管理者

——專業(yè)技能：

——中、初級教學和行政管理知識；

——與行業(yè)相關的科技知識；

——文化知識、外語、電腦操作。

(4)一般員工

——崗位基礎、專業(yè)知識；

——專業(yè)技能；

——業(yè)務能力。

(5)新進員工

——公司歷史與概況；

——主要政策與組織結構；

——員工規(guī)范與行為守則；

——公司薪酬、福利制度及各項規(guī)章制度；

——具體工作范圍與職責；

——工作場所與工作時間；

四、培訓的實施、管理

(1)管理部負責教育培訓的實施和管理工作，各部門應積極配合，保證教育培訓工作的順利實施；

(2)新入職員工必須經(jīng)過崗前培訓后方能上崗。管理部負責組織批量新進員工的崗前培訓，原則上入職培訓課程應不少于1天；對于個別新進員工的崗前培訓，由管理部和各用人部門協(xié)調處理；

(3)每月指定安排2-4小時為員工集中學習時間，進行政治思想、業(yè)務技術學習以及教學研究交流活動；員工個人每年參加各類培訓時間應不少于3天；中高層員工的年平均培訓課程應不少于5天；

(4)每月結束時，管理部要向公司匯報員工培訓計劃實施情況；

(5)公司要建立一支高素質的員工教育培訓講師隊伍，這支隊伍應以本公司員工為主，外聘為輔。

(6)各培訓部門均應做好培訓記錄和資料、檔案管理等工作

五、培訓的考核

培訓的考核包括各項指標完成的考核、對接受培訓學員的跟蹤考核、講師授課質量的考核、培訓組織工作質量的考核?？己斯ぷ饔扇耸绿幗M織，會同有關部門參加；對各部門培訓考核的優(yōu)劣結果，公司應予獎懲。

六、本規(guī)定自文件下發(fā)之日起開始實行。

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END

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第五篇：員工工作技能培訓

員工工作技能培訓

工作技能培訓是為了使員工更好地完成本崗位工作，針對提高員工的業(yè)務工作能力而采用的提高該崗位工作技能的培訓，是現(xiàn)代企業(yè)培訓體系中最基本的培訓內(nèi)容。