第一篇：學(xué)生與學(xué)校共建綠色校園

學(xué)生與學(xué)校共建綠色校園

姓名：丁可

班級(jí)：建132 學(xué)號(hào)：201301010205 手機(jī)號(hào)：***

十七大報(bào)告首次提出“生態(tài)文明”，強(qiáng)調(diào)要使“生態(tài)文明觀念在全社會(huì)牢固樹立”，這是我們黨的科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展理念的一次升華。建設(shè)生態(tài)文明，不論對(duì)于現(xiàn)實(shí)的以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，還是對(duì)于改善生態(tài)環(huán)境、提高人民生活質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)，都是至關(guān)重要的。

學(xué)校作為教書育人的地方，理應(yīng)成為建設(shè)生態(tài)文明的先行者。綠色校園文化建設(shè)是學(xué)校生態(tài)文明的有機(jī)組成部分。校園是師生集體活動(dòng)的場(chǎng)所，是學(xué)生成長(zhǎng)走向社會(huì)的重要通道。學(xué)校為師生提供了優(yōu)越的工作、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)環(huán)境，但同時(shí)，大學(xué)校園也是個(gè)魚龍混雜的小社會(huì)。少數(shù)人的一些破壞環(huán)境、浪費(fèi)資源等行為，如果不及時(shí)加以管制，可能會(huì)使某些人效仿，以致形成不良的風(fēng)氣，影響學(xué)生們的健康成長(zhǎng)和素質(zhì)提高。因此，學(xué)校應(yīng)加大生態(tài)環(huán)境教育的力度，與學(xué)生共同努力，不斷打造綠色校園、和諧校園，做建設(shè)生態(tài)文明的踐行者的傳播者。

我認(rèn)為，學(xué)生和學(xué)?？梢詮囊韵聨讉€(gè)方面出發(fā)，共建綠色校園。

一．學(xué)校方面

1.加強(qiáng)宣傳教育，營(yíng)造濃厚的創(chuàng)建綠色校園氛圍

要使生態(tài)文明在全社會(huì)牢固樹立，需要一個(gè)大眾化的過程，好讓“生態(tài)”、“綠色”等字眼深入人心。學(xué)校之內(nèi)更是如此，學(xué)校應(yīng)及時(shí)購買和訂閱環(huán)境類書刊，并在校園內(nèi)利用播放廣播、張貼海報(bào)等方式來做一定的宣傳。讓師生了解環(huán)保信息、掌握環(huán)保知識(shí)、了解自覺保護(hù)環(huán)境的重要性。要加強(qiáng)對(duì)環(huán)境知識(shí)、環(huán)保法律法規(guī)、生態(tài)文明等的宣傳教育、培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)校師生的生態(tài)文明意識(shí)。

2.開展主題活動(dòng)，增強(qiáng)師生建設(shè)綠色校園的意識(shí)。

為了使師生的綠色校園意識(shí)得到強(qiáng)化，應(yīng)組織開展形式多樣的生態(tài)環(huán)保主題活動(dòng)。我們可以結(jié)合3月12日的“植樹節(jié)”、4月22日的“世界地球日”、6月5日的“世界環(huán)境日”等等與生態(tài)文明建設(shè)相關(guān)的節(jié)日，舉辦生態(tài)文明教育講座、演講比賽、“校園生態(tài)文明建設(shè)用語”大賽、等活動(dòng)。還可以組織學(xué)生認(rèn)養(yǎng)校園的花草樹木，還可以根據(jù)我校優(yōu)勢(shì)專業(yè)的特點(diǎn)舉辦“校園生態(tài)文明建設(shè)”logo設(shè)計(jì)大賽。

3.根據(jù)每個(gè)年級(jí)、每個(gè)專業(yè)的特點(diǎn)，強(qiáng)制學(xué)生參加一些有關(guān)綠色環(huán)保的活動(dòng)、例如：大一的課業(yè)相對(duì)于其他年級(jí)較為輕松，而且新生的心智相對(duì)于其他年級(jí)，較為稚嫩，容易受到不良行為的影響。所以應(yīng)適當(dāng)多安排一些主題教育，使新生在剛步入大學(xué)這個(gè)小社會(huì)的時(shí)候就樹立生態(tài)環(huán)保的意識(shí)。

強(qiáng)制老師參與一些學(xué)校的制度改革。

例如：我們建筑與城市規(guī)劃學(xué)院的專業(yè)課作業(yè)向來圖量大，各種繪圖紙、拷貝紙、水彩紙的消耗量很大。每次上交草圖的時(shí)候都需要在每張圖紙的背后附上一張繪圖紙，以便老師能看清半透明的拷貝紙上的字。在我看來，如果圖紙的張數(shù)的偶數(shù)，完全可以將兩張草圖一正一反附在同一張繪圖紙上。這樣，既節(jié)省了紙張，又方便了老師評(píng)圖、打分，同時(shí)也減小了課代表的工作量，何樂而不為呢？

4.向節(jié)能示范性大樓學(xué)習(xí)，改善學(xué)校硬件設(shè)備，使其能盡可能做到節(jié)約能源。

節(jié)能示范性大樓內(nèi)的照明設(shè)備都是有亮度感應(yīng)和熱感應(yīng)功能的，可根據(jù)室內(nèi)是否有人在，和室內(nèi)自然光的強(qiáng)度自動(dòng)調(diào)節(jié)自己的亮度，使室內(nèi)在有人的情況下，保證桌面擁有最適合書寫的亮度。

在我們的專業(yè)教室內(nèi)，經(jīng)常有同學(xué)通宵畫圖，或是天不亮就來畫圖。等到天大亮、陽光充足的時(shí)候，曾經(jīng)打開的燈很有可能沒有記得關(guān)上，致使學(xué)生們?cè)跓o意中浪費(fèi)了能源。

所以，如果學(xué)校能換用可自動(dòng)調(diào)節(jié)的照明設(shè)備，就可以節(jié)約很多能源。不過，在這一點(diǎn)上，教學(xué)樓樓道里的照明設(shè)備倒是“做得很好”——樓道里的燈是聲控的，只有聽到腳步聲，且聲音靠近的一定距離時(shí)它才會(huì)亮起來。

5.充分發(fā)揮綠色校園建設(shè)的帶動(dòng)作用，注重環(huán)境育人的成效。

生態(tài)文明是綠色文明校園建設(shè)的重要組成部分，校園環(huán)境對(duì)于學(xué)生生態(tài)文明素質(zhì)的提高具有極為重要的促進(jìn)作用。因此，學(xué)校要圍繞建設(shè)綠色校園做好文章，有意識(shí)地提高學(xué)生的生態(tài)文明素質(zhì)，積極發(fā)揮綠色校園對(duì)生態(tài)文明教育的帶動(dòng)作用。在綠色校園的建設(shè)中，要積極美化校園，使環(huán)境育人的成效更加明顯。

二．學(xué)生方面

1.堅(jiān)持低碳學(xué)習(xí)。

例如：學(xué)生書寫的紙可以做到兩面都使用，對(duì)于不用的本子可以撕下沒用過的紙，繼續(xù)書寫；對(duì)于一些用不到的書，可以通過學(xué)校的圖書二次利用給一些需要看的低年級(jí)同學(xué)閱讀；避免錯(cuò)誤、重復(fù)打印，努力做好打印紙的雙面使用、廢紙回收處理。

2.全校共同行動(dòng)，開展低碳生活。

學(xué)生們作為消費(fèi)一族，應(yīng)該處處做到環(huán)保，不僅是對(duì)社會(huì)作出的貢獻(xiàn)，也能節(jié)約錢。在超市購物的時(shí)候，少用或盡量不使用一次性的塑料袋；在同學(xué)生日時(shí)，所送的禮物應(yīng)該包裝簡(jiǎn)易，避免包裝材料上的浪費(fèi)，盡量選購綠色產(chǎn)品、綠色食物，倡導(dǎo)綠色消費(fèi)的理念。少用一次性木筷、紙杯、紙巾等，接地減少了森林的減少，間接支持了環(huán)境的保護(hù)。不應(yīng)為圖省事而去買飲料，這樣會(huì)造成浪費(fèi)塑料瓶。吃飯的時(shí)候更要堅(jiān)持踐行“光盤行動(dòng)”，吃多少打多少，不浪費(fèi)一菜一飯。離開教室或宿舍的時(shí)候，要記得隨手關(guān)燈、關(guān)電扇。

3.響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參與綠色生態(tài)主題活動(dòng)。

每個(gè)人的力量是有限的，但是大家的力量是無窮大的。如果每個(gè)學(xué)生都能積極接受綠色生態(tài)教育，努力踐行低碳環(huán)保的學(xué)習(xí)和生活，那么我們將會(huì)成長(zhǎng)為新世紀(jì)的合格公民。

第二篇：6.2共建綠色校園

共建綠色校園

-----六

（二）中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)

一、活動(dòng)目的：

通過這次活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己是綠色大家園中的一員，明白要讓自己生活的環(huán)境更清新、美麗，就要以主人翁的態(tài)度從我做起，從身邊的小事做起，同時(shí)讓學(xué)生感受到“保護(hù)地球環(huán)境、創(chuàng)建綠色家園”是我們每一個(gè)人的共同責(zé)任。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、布置學(xué)生到網(wǎng)上下載有關(guān)環(huán)保的圖片、資料，以便上課時(shí)互相交流、傳閱。

2、活動(dòng)課件

三、活動(dòng)過程：

（一）隊(duì)會(huì)儀式

隊(duì)長(zhǎng)宣布：報(bào)告人數(shù)，出旗，敬隊(duì)禮，奏樂、唱隊(duì)歌。

（二）中隊(duì)長(zhǎng)講話宣布活動(dòng)開始：六（2）中隊(duì)《共建綠色校園》主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。

（三）活動(dòng)開始。

1、理解什么是綠色校園

主持人甲：讓綠色生活走進(jìn)校園。所謂綠色生活是一種沒有污染、節(jié)約資源和能源、對(duì)環(huán)境友好、健康的生活，是和諧社會(huì)的重要內(nèi)容。綠色生活必須符合以下三個(gè)條件：

①人們的生活環(huán)境和所消費(fèi)的資料的健康是有益或無害的。②人們?cè)诠ぷ魃钪凶⒁夤?jié)約資源和能源。

③人們所使用的物品對(duì)環(huán)境應(yīng)該是友好的。它包括兩個(gè)方面，一是使用的物品所消耗的原材料和能源較少；二是該物品在生產(chǎn)、使用、廢棄之后對(duì)環(huán)境不造成損害，或把損害減少到最小的程度。如：不使用一次性塑料袋，而使用布袋子。外出吃飯時(shí)，不使用一次性筷子，因?yàn)橐淮涡钥曜拥南M(fèi)量越大，所砍伐的樹木就越多，而樹木是環(huán)境的守護(hù)神，愛護(hù)樹木就是保護(hù)環(huán)境，所以拒絕一次性筷子也是對(duì)環(huán)境的友好表現(xiàn)。

2、環(huán)保音樂《藍(lán)色天空》響起，學(xué)生欣賞音樂。

主持人乙：“只剩下想象構(gòu)筑那綠色的家園/清清的碧波再也很少年歲/我已醒來抹不去我的優(yōu)慮/那一分牽掛是我沉重的懷念??”是啊，現(xiàn)在很難再看到清沏的溪水，碧綠的池塘。那么我們可愛的綠色家園到底怎么了？下面請(qǐng)欣賞朗讀接力。

3、保護(hù)美化校園

主持人甲：“綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)”在全國(guó)上下開展的轟轟烈烈。3月12日是我國(guó)植樹節(jié)，同學(xué)們你們知道植樹節(jié)的來歷嗎？“植樹節(jié)”是一些國(guó)家以法律形式規(guī)定的以宣傳森林效益，并動(dòng)員群眾參加義務(wù)造林為活動(dòng)內(nèi)容的節(jié)日。通過這種活動(dòng)提高人們對(duì)森林功用的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)國(guó)土綠化，達(dá)到愛林護(hù)林和擴(kuò)大森林資源、改善生態(tài)環(huán)境的目的。主持人甲：請(qǐng)聽詩歌朗誦《綠 色》。

主持人乙：我們經(jīng)?？吹皆S多學(xué)生在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑；用自己的雙手去保護(hù)了校園環(huán)境的優(yōu)美。但是，我們也經(jīng)?？吹揭恍┪覀儾辉敢饪吹降那榫埃翰賵?chǎng)上、樓梯上、走廊上有紙屑、食品袋。再看草坪，有的同學(xué)在肆意踐踏，學(xué)校的綠化帶中，不時(shí)發(fā)現(xiàn)有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。

主持人甲： 同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的標(biāo)志。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，不要隨地亂扔亂吐；多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。主持人乙：祖國(guó)的山水美，家鄉(xiāng)的冰燈美，是自然。學(xué)校是社會(huì)的一部分，在我們的學(xué)校生活的人的舉止、談吐、外表等等都應(yīng)該做到文明守禮。當(dāng)我們走進(jìn)校園、教室，感到清新。明凈，沒有痰跡、碎紙和灰塵，只有歌聲、笑聲、讀書聲，我認(rèn)為這是環(huán)境美。

主持人甲：同學(xué)學(xué)習(xí)吃力，大家伸出一雙雙手，為他送去鼓勁的春風(fēng)，這也是行為美。主持人乙：同學(xué)能堅(jiān)持講禮貌語言，從來不講粗話、臟話，這是語言美。

4、共建綠色校園倡議書

主持人甲：現(xiàn)在我們6.2班全體同學(xué)做如下倡議： <“共建綠色校園”倡議書>（1）不在校園亂扔紙屑、瓜子、糖果等殘?jiān)鼜U物，并提醒亂扔垃圾的同學(xué)；（2）以愛護(hù)校園環(huán)境為已任，自覺維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生，不隨地吐痰、不亂 張貼、不亂采花朵、不踐踏草坪；

（3）及時(shí)清理清掃教室衛(wèi)生，主動(dòng)清除課桌及墻面的涂鴉；

（4）看到地面上有紙屑等，主動(dòng)揀起來，教室垃圾桶滿了主動(dòng)倒掉；（5）倡議文明健康的生活方式，健康飲食。

5、輔導(dǎo)員總結(jié)：

保護(hù)環(huán)境要靠大家，環(huán)境好了，我們就可以在美麗而干凈的教室里學(xué)習(xí)和生活，也對(duì)我們的健康快樂成長(zhǎng)有好處。讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，不在隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，從小養(yǎng)成將衛(wèi)生的好習(xí)慣。我希望大家能樹立良好的環(huán)保意識(shí),從身邊小事做起,做一個(gè)文明學(xué)生.只有我們自己對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé),我們才能獲得舒適的環(huán)境,美麗的校園.當(dāng)我們漫步于綠樹環(huán)繞,鮮花盛開的校園,大家就會(huì)感受到,播種綠色就是播種希望.讓我們攜手來,共創(chuàng)一個(gè)美麗的綠色校園.（四）退旗儀式

呼號(hào)、退旗、敬禮、奏樂。

2009.9.17

第三篇：《共建綠色校園演講稿》

《共建綠色校園演講稿》簡(jiǎn)介：

大家好！今天我演講的題目是：創(chuàng)綠色校園，護(hù)地球母親。想必大家還記得著名作家歐·亨利的小

《共建綠色校園演講稿》正文開始>>

大家好！今天我演講的題目是：創(chuàng)綠色校園，護(hù)地球母親。想必大家還記得著名作家歐·亨利的小說《最后一片葉子》中的這句話：“當(dāng)最后一片葉子落下時(shí)，生命就都結(jié)束了，我也得離開這個(gè)世界而去了。??酷愛生活的女畫家約翰西，患了肺炎瀕臨大限時(shí)，“害怕在她輕輕抓著這個(gè)世界的手越來越乏力的時(shí)候，她會(huì)真的像一片輕輕的、纖弱的葉子那樣，隨深秋的寒鳳飄逝而去”。初讀這篇小說時(shí)，少年不識(shí)愁滋味，對(duì)主人公那仿佛病態(tài)的癡語我并不以為然，而正是在人類對(duì)綠色頂禮膜拜，綠色食品，綠色能源、綠色電腦、綠色冰箱，綠色建筑被人們廣為崇尚的今天，重讀小說《最后一片葉子》，才感悟到，這分明是一個(gè)寓言故事，約翰西的心語，分明是谷世之言，大籟希聲。綠色環(huán)境是健康自然的一種象征。綠色能帶給我們生機(jī)、帶給我們活力，而綠色校園中的“綠色”也就不只是一種顏色那么簡(jiǎn)單。走進(jìn)我們?nèi)缃裱笠缰鴷阄兜男@，你會(huì)被那迷人的風(fēng)景所吸引。高大現(xiàn)代化的教學(xué)樓，郁郁蔥蔥的樹木，還有鮮艷奪目、爭(zhēng)奇斗艷的花卉。漫步在校園里這一派綠景下，會(huì)使你感到精神振奮、心情舒暢。校園中的綠色風(fēng)景，對(duì)我們同學(xué)是極其有益的。不是嗎？一節(jié)課后，站在走廊上看看校園中的綠，讓我們大飽眼福，也使精神達(dá)到更高、更好的狀態(tài)！在課余時(shí)間，同學(xué)們又可以在校道上走走，看看周圍的景物，不是有置身花園之感嗎？由此校園的美好可見一斑。所以，我們就應(yīng)該讓校園中的綠色永存。優(yōu)美和諧的自然環(huán)境，必然為我們帶來身心的愉悅和無限的樂趣?！懊髟滤砷g照，清泉石上流”，讓我們感受清幽；“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，讓我們觸摸壯麗；“流連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”，讓我們聆聽喧鬧；“春水碧如天，畫船聽雨眠”，讓我們親近悠閑；“棠梨葉落胭脂色，ji薺麥花開白雪香”，讓我們體味斑斕。雨天，讓雨點(diǎn)親吻面頰；雪天，讓雪花棲掛眉梢；喂螞蟻美餐，澆花草甘露；問候晨曦“你好”，道別月色“晚安”。

偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命導(dǎo)師恩格斯說過：“我們連同我們的血、肉、頭腦一起都屬于自然界，存在于自然界。“自然，人類自我的本真。自然界作為一種客觀存在，它為人類提供了各種物質(zhì)和能量，是人類存在和延續(xù)的基礎(chǔ)。雨果曾說：”大自然既是善良的慈母，同時(shí)也是冷酷的屠夫。"近年來，人類由于對(duì)環(huán)境不夠珍惜，隨心所欲，濫伐林木，生存環(huán)境遭到了嚴(yán)重破壞，各種環(huán)境問題接踵而至。有關(guān)環(huán)境方面各類驚人的數(shù)字令人毛骨悚然，這其實(shí)已向我們發(fā)出了嚴(yán)正的警告：如果只顧盲目地吮吸自然的乳汁，而不立即行動(dòng)起來，投入保護(hù)環(huán)境、拯救家園的戰(zhàn)斗，最終毀滅的將是我們?nèi)祟愖约?。為了保護(hù)地球母親，我們需要攜起手來，做力所能及的事；

綠色是大自然贈(zèng)與我們?nèi)祟惖膶氋F財(cái)富，綠色是人類文明的搖籃。人人都渴望擁有一個(gè)美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里。近年來相應(yīng)“創(chuàng)建衛(wèi)生城市”的號(hào)召，我們的校園環(huán)境也正在發(fā)生著全面的變化，校園環(huán)境建設(shè)是我們必須直面的問題，校園綠化程度直接作用于我們的生活環(huán)境，決定著校園生活的幾多色彩，當(dāng)然，綠色校園不

只是環(huán)境綠化與垃圾處理問題，其涵義應(yīng)更廣更深，指一種健康向上的生活態(tài)度和生活方式，比如，嚴(yán)肅活潑的學(xué)習(xí)氛圍，積極進(jìn)取的班級(jí)精神風(fēng)貌等。創(chuàng)建綠色校園，不僅只是要有優(yōu)美的硬件環(huán)境，更應(yīng)該提高我們自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，這也是我們的責(zé)任和義務(wù)。人人都是護(hù)綠天使，我們要用綠色的實(shí)際行動(dòng)去影響周圍的人。我們更應(yīng)該保護(hù)校園環(huán)境，共建綠色校園。為了共創(chuàng)綠色校園，我們同要攜起手來。讓我們共同做到如下幾點(diǎn)：

1、立即行動(dòng)起來，關(guān)心、支持和愛護(hù)綠化，積極參與校園綠化建設(shè)和管理，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，從身邊做起；

2、愛護(hù)花草樹木設(shè)施，對(duì)破壞綠化設(shè)施的行為要敢于制止并舉報(bào)。

3、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意亂扔瓜皮果殼、煙頭，不隨地吐痰。

4、不使用污染環(huán)境浪費(fèi)資源的產(chǎn)品，特別是不使用一次性碗筷和少使用塑料袋；

5、樹立和倡導(dǎo)綠色文明意識(shí)，積極參加校園愛綠護(hù)綠行動(dòng)；

6、勤儉節(jié)約，節(jié)約校園內(nèi)的各種資源，隨手關(guān)好水龍頭和電燈電扇，節(jié)約每度電，節(jié)約每滴水；

7、師生和諧，同學(xué)之間友好相處，語言文明，行為規(guī)范。

8.一切都以更高的目標(biāo)束縛要求自己，將自己培養(yǎng)為有文明素質(zhì)，全面發(fā)展的優(yōu)秀中學(xué)生。

同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。我們應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹立起時(shí)代責(zé)任感?！拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹?，共建綠色校園，同護(hù)地球母親，讓我們行動(dòng)起來，將綠色作為我們校園生活的主旋律，用愛心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家

第四篇：綠色校園,你我共建

綠色校園，你我共建

——美化校園策劃書

一、活動(dòng)宗旨：

為了讓校園更加清潔，增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，讓同學(xué)們?cè)谛@生活身心愉悅，并且能夠體會(huì)學(xué)校環(huán)衛(wèi)工人的辛苦付出。針對(duì)目前我校多數(shù)社會(huì)以及部分操場(chǎng)衛(wèi)生相對(duì)較差的情況，我們發(fā)動(dòng)廣大志愿者積極參與到美化校園活動(dòng)中來，利用集體行動(dòng)對(duì)校園內(nèi)部環(huán)境進(jìn)行清理、整理圖書館等一系列活動(dòng)。另外，在認(rèn)識(shí)環(huán)境的過程，我們可以拾取那些“所謂”的垃圾進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計(jì)，知道廢棄資源的可重復(fù)利用性。同時(shí)，也為同學(xué)們開放 一個(gè)動(dòng)手動(dòng)腦展現(xiàn)自己創(chuàng)想的舞臺(tái)。

二、活動(dòng)主題：

綠色校色，你我共建。

三、活動(dòng)內(nèi)容：

1．圖書館

2．清理部分社區(qū),貼標(biāo)語

3．進(jìn)行廢棄資源的藝術(shù)展覽

四、活動(dòng)目的及意義：

使青年志愿者從活動(dòng)中來了解環(huán)保，明白保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源的重要性通過整理圖書館，了解圖書館的規(guī)章制度，從而吸引更多人去圖書館學(xué)習(xí)，吸取知識(shí)也為，建設(shè)和諧。文明圖書館盡一份綿薄之力。同時(shí)，將學(xué)習(xí)生活中廢棄的辦公用品、文具、玩具、易拉罐、礦泉水瓶等，甚至一些廢螺絲，廢鐵條等等一切所謂的垃圾，通過同學(xué)們的大膽創(chuàng)新和靈巧的雙手，變成新的可利用物品或可觀賞的藝術(shù)品，因此也能提升個(gè)人精神境界，充實(shí)業(yè)余生活，提供學(xué)習(xí)、鍛煉的機(jī)會(huì)，促進(jìn)自身發(fā)展。

五、活動(dòng)對(duì)象：

安徽職業(yè)技術(shù)學(xué)院全院學(xué)生。

六、活動(dòng)地點(diǎn)：

圖書館、操場(chǎng)、開水房、水池、樓梯等。

七、活動(dòng)時(shí)間：

2012年3月20日至2012年3月21日中午

八、活動(dòng)主辦方：

安徽職業(yè)技術(shù)學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院學(xué)團(tuán)聯(lián)青年志愿者協(xié)會(huì)

九、活動(dòng)細(xì)則：

1．宣傳工作

廣播、海報(bào)以及晚自習(xí)班級(jí)宣傳等方式

2．作品收集

用兩周時(shí)間給參賽者準(zhǔn)備作品，作品完成后在活動(dòng)前一天交到學(xué)團(tuán)聯(lián)辦公室，等作品交齊后選擇一天在第二食堂宣傳欄進(jìn)行展覽。

3．后期總結(jié)

總結(jié)本次活動(dòng)影響并對(duì)老師和有關(guān)部門、協(xié)會(huì)的支持表示感謝，調(diào)查同學(xué)們對(duì)本次活動(dòng)的意見及看法。有不足之處及時(shí)改正。好的方面繼續(xù)保持。

十、注意事項(xiàng)

1．活動(dòng)期間攜帶工作證，認(rèn)真仔細(xì)的完成工作，時(shí)刻注意志愿者形象。

2．貴重物品、學(xué)校公物不可隨便觸摸亂動(dòng)。

3．注意保管好參賽作品。

繼續(xù)教育學(xué)院學(xué)團(tuán)聯(lián)青年志愿者協(xié)會(huì)

2012年3月13日

第五篇：共建綠色校園演講稿2020

我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。我們應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹立起時(shí)代責(zé)任感?！拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹保步ňG色校園，同護(hù)地球母親。一起來看看共建綠色校園演講稿2020，歡迎查閱!

共建綠色校園演講稿1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

早上好!

謝謝環(huán)保局給我們學(xué)校一個(gè)學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。下面我就我校對(duì)環(huán)保教育的認(rèn)識(shí)和一些做法向大家做一個(gè)匯報(bào)，敬請(qǐng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、兄弟單位多加指導(dǎo)。

環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展是當(dāng)今世界普遍關(guān)注的重大問題，關(guān)系到人類的生存和社會(huì)的發(fā)展。一所擔(dān)負(fù)基礎(chǔ)教育的學(xué)校，除了讓學(xué)生在文化、思想和身體素質(zhì)得到提高之外，還必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育，積極開展綠色環(huán)境教育活動(dòng)，這是基礎(chǔ)教育的重要任務(wù)，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體，關(guān)系到一個(gè)國(guó)家的可持續(xù)發(fā)展問題?；谝陨系恼J(rèn)識(shí)，我校一直以來對(duì)綠色環(huán)境教育都非常重視，不斷提升綠色教育理念和能力，培養(yǎng)師生良好的環(huán)境意識(shí)和行為，以實(shí)際行動(dòng)無悔于全國(guó)綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)先進(jìn)學(xué)校的稱號(hào)。經(jīng)過實(shí)踐與探索，形成我校綠色環(huán)保教育的三大特色。

1、綠滿校園，實(shí)現(xiàn)“三化”

(1)、全面綠化(2)、校園美化(3)布局科學(xué)化

使校園可綠化地的綠化比例接近了100%。

平面的綠化與“垂直綠化”相結(jié)合。同時(shí)，校園旁的小山崗，被精心開發(fā)為小公園。站在校園內(nèi)，抬頭、向下、向平看，都是滿眼皆綠，校園鳥語花香。

重點(diǎn)講布局科學(xué)化

①建造了多個(gè)功能綠化植物群落區(qū)：如占地1200多m2的木蘭園，是校園內(nèi)的一大綠化景區(qū)，種植了16個(gè)品種30多棵放氧能力特強(qiáng)的木蘭科植物春、夏秋天里，碩大的綠葉進(jìn)行著旺盛的光合作用，源源不斷地放出新鮮的氧氣。

②科學(xué)館旁邊占地2300多m2的玫瑰園、桃李園和茶花園，有著較長(zhǎng)的花、果期，令人賞心悅目之余，還擔(dān)負(fù)著吸收各種有毒氣體的作用，有效地吸納了實(shí)驗(yàn)室排放的廢氣。校園內(nèi)多個(gè)花境種植的菊花、美人蕉、紅背桂、海桐、夾竹桃、木謹(jǐn)?shù)戎参?，也起著吸收有毒氣體、凈化空氣的作用。

③1997年重建生物園和地理園，2001年再進(jìn)一步修繕、擴(kuò)建地理園，兩項(xiàng)工程共耗資約95萬元，使兩園集教學(xué)、種養(yǎng)、環(huán)保教育和觀賞于一體，既滿足教學(xué)需要，又美化凈化了環(huán)境，增強(qiáng)師生的環(huán)保意識(shí)。

2、綠色環(huán)保教育突出“三性”

(1)、普遍性(2)多樣性(3)深刻性

普遍性方面：我校環(huán)境建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面規(guī)劃學(xué)校園林綠化美化的布局設(shè)計(jì)和開展環(huán)保教育工作。同時(shí)，要求每位任課教師(尤其是理、化、生、地教師)，在每學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃中，有一項(xiàng)內(nèi)容是必須寫出環(huán)保教育的課時(shí)安排和講授內(nèi)容，各學(xué)科老師的確充分挖掘教材中環(huán)保的內(nèi)容，以生動(dòng)豐富的形式，潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。

(2)多樣性

在學(xué)校進(jìn)行環(huán)境教育，有其特殊的有利條件，可以利用課堂這一主陣地，根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn)，有效地滲透環(huán)境教育。當(dāng)然，除此之外，我校環(huán)境教育還有宣傳板報(bào)、專題講座;征文、手抄報(bào)比賽;主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)等多種多樣的形式。

1、根據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)大膽處理教材，提高要求，在環(huán)境教育中培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。如高中化學(xué)必修2第四章《環(huán)境保護(hù)與綠色化學(xué)》一節(jié)，課本的要求是學(xué)生自己了解生活和生產(chǎn)對(duì)空氣造成的污染。而我們的老師要求學(xué)生不僅把污染空氣的做法和原因分類，而且要思考、查閱、制定出對(duì)應(yīng)的保護(hù)措施，同學(xué)們創(chuàng)作的熱情很高，把有關(guān)的研究成果寫在卡片上，并拼成平面的菱形、三角形、金字塔形或長(zhǎng)方形，作品很有創(chuàng)意，且具有科學(xué)性。

2、學(xué)校建立的垃圾分類回收制度，已經(jīng)堅(jiān)持了近十年，開展得紅紅火火。在各班衣帽間，設(shè)立回收廢紙、易拉罐、塑料瓶等可回收垃圾的塑料筐，學(xué)?？倓?wù)處每周四定期回收廢物，所賣的錢返回給各班作開展班級(jí)活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)，一般每學(xué)年學(xué)校所賣廢物可得近4000元。垃圾分類活動(dòng)給學(xué)生一個(gè)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生通過自己的實(shí)踐行為來真切體會(huì)到如何節(jié)約能源，減少污染，培養(yǎng)了學(xué)生良好的環(huán)保習(xí)慣。

3、多年來，我校都充分利用寒暑假都為學(xué)生設(shè)計(jì)包括環(huán)境教育內(nèi)容在內(nèi)的豐富的.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，要求學(xué)生圍繞各種主題，以小短文記述、點(diǎn)評(píng)或照片等形式反映。有的從網(wǎng)上下載，有的親自設(shè)計(jì)小報(bào)、剪報(bào)、貼報(bào)，有的攝影，有的寫文章，更有的同學(xué)交上一本自制的精致的小冊(cè)子，多方面、多角度地介紹，做到圖文并茂，夾敘夾議，表達(dá)自己對(duì)地球環(huán)境的關(guān)注。2005年寒假學(xué)生社會(huì)實(shí)踐作業(yè)中，就有一項(xiàng)內(nèi)容，要求學(xué)生統(tǒng)計(jì)該家庭在春節(jié)前后的10天時(shí)間里共耗用了多少個(gè)塑料袋，其中有毒的和無毒的各占有多少?并藉此教會(huì)學(xué)生鑒別塑料袋有無毒性的方法。寒假回校后，經(jīng)過統(tǒng)計(jì)學(xué)生上報(bào)的數(shù)字，數(shù)目是觸目驚心的，近1800學(xué)生，其家庭春節(jié)前后十天共用塑料袋近8萬個(gè)，其中有毒的塑料袋5萬多，無毒塑料袋2萬多。通過這調(diào)查活動(dòng)，讓學(xué)生從中認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境必須從我做起、從身邊小事做起，同時(shí)教育學(xué)生家長(zhǎng)少用塑料袋，不用有毒塑料袋裝食品，共同自覺實(shí)踐環(huán)保行為。

4、積極參加各級(jí)組織的環(huán)保教育活動(dòng)。如，今年為迎接“六五”愛水環(huán)保日的來臨，我校組織學(xué)生參加區(qū)教育局、環(huán)保局組織的水環(huán)境調(diào)查及科技發(fā)明活動(dòng)，學(xué)生熱情很高，利用五一長(zhǎng)假到我區(qū)各地實(shí)地考察，拍照、記錄，分析研究后，寫出了《長(zhǎng)橋河涌水污染調(diào)查報(bào)告》等多篇有質(zhì)量的調(diào)查報(bào)告，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到惜水愛水是一項(xiàng)關(guān)系國(guó)計(jì)民生的大事，任重而道遠(yuǎn)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，以掌握扎實(shí)的學(xué)習(xí)知識(shí)，為將來建設(shè)青碧藍(lán)的美麗家園貢獻(xiàn)自己的一份力量?，F(xiàn)在正組織學(xué)生參加2005年第二屆全國(guó)大、中、小學(xué)生“珍惜、愛護(hù)水資源”系列比賽活動(dòng)。

(3)深刻性

在我校為爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)示范性高中而制訂的“一二八教育工程”中要進(jìn)行的“八項(xiàng)改革”之二就是“創(chuàng)建兩學(xué)?！珖?guó)現(xiàn)代教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校和綠色學(xué)?！?，也就是把“綠色學(xué)?！钡慕ㄔO(shè)作為學(xué)校重要的改革目標(biāo)之一。因此，我校各種環(huán)保教育立足于培養(yǎng)人的素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感，關(guān)注社區(qū)、國(guó)家、人類可持續(xù)發(fā)展的高度來進(jìn)行，力求高起點(diǎn)，高質(zhì)量。

3、輻射社會(huì)，廣辟渠道。

一中人還清醒地認(rèn)識(shí)到，環(huán)境保護(hù)是全人類共同的事業(yè)，因此，我們還把視角投向更廣闊的空間，形成了我校環(huán)保教育第三特色——輻射社會(huì)，廣辟渠道。

(1)、學(xué)校充分利用現(xiàn)代技術(shù)手段，深入開展環(huán)保教育。學(xué)校已建成了兩個(gè)地理網(wǎng)站，《中學(xué)地理》和《地理家園》?！吨袑W(xué)地理》含有豐富的環(huán)保內(nèi)容，其中美麗的風(fēng)景圖片就有幾千幅、反映環(huán)境污染的圖片有500多幅、環(huán)保視頻有30多段。網(wǎng)站上的素材被廣泛使用，目前訪問量已經(jīng)超過430萬人次?！兜乩砑覉@》是面向?qū)W生的地理站，訪問量已達(dá)125萬人次。目前已經(jīng)建立250多個(gè)學(xué)生主頁，有80多個(gè)主頁的主題就是環(huán)保，其交流平臺(tái)里3000多條消息，與環(huán)保有關(guān)的就有1000多條。此外，每年我校都組織班級(jí)網(wǎng)頁比賽，班級(jí)網(wǎng)頁必備的一項(xiàng)內(nèi)容是建立一個(gè)環(huán)保主頁。同學(xué)們的創(chuàng)意與想象力真是令我們佩服，主頁的色彩、音樂的選配都充分體現(xiàn)環(huán)保主題，其中還連接全國(guó)各地有名的環(huán)保網(wǎng)站，登載同學(xué)們環(huán)保方面的心得體會(huì)等等，使環(huán)保教育更深入廣泛。

(2)、引導(dǎo)學(xué)生開展多項(xiàng)環(huán)保課題的研究，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保課題的實(shí)踐與創(chuàng)新，深化了學(xué)科的環(huán)境教育?；瘜W(xué)課開設(shè)《順德水質(zhì)的監(jiān)測(cè)與改造》的研究課，調(diào)查研究家鄉(xiāng)的水質(zhì)狀況，去測(cè)驗(yàn)和統(tǒng)計(jì)分析原因，去思考管理措施，去試驗(yàn)治理方法與技術(shù)，為順德的“青、碧、藍(lán)”工程盡了一份力。

(3)、生物課組帶領(lǐng)學(xué)生到順德多個(gè)地方調(diào)查取證，設(shè)計(jì)了“可持續(xù)發(fā)展的順德生態(tài)農(nóng)業(yè)模式”方案，獲得了第十屆青少年科技活動(dòng)創(chuàng)新成果全國(guó)二等獎(jiǎng)、省一等獎(jiǎng)。

在上級(jí)環(huán)保部門、教育部門的關(guān)心和指導(dǎo)下，經(jīng)過多年的不懈努力，我校在環(huán)境保護(hù)教育方面取得了較好的成績(jī)，師生的環(huán)保意識(shí)不斷的加強(qiáng)，保護(hù)環(huán)境逐漸成為一種自覺的行為。但我們也很清醒地認(rèn)識(shí)到，由于課程的緊張，學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的不斷增大，有時(shí)對(duì)組織開展環(huán)保教育活動(dòng)帶來一些限制和阻礙。此外，社會(huì)還沒有建立起完善的廢物回收系統(tǒng)，有時(shí)我們組織學(xué)生回收的廢物都不知怎樣處理。如廢舊電池，我們回收之后都不知拿到哪里處理。

今后，我們將一如既往，而且不斷開拓創(chuàng)新，把環(huán)保教育滲透在學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，務(wù)求切實(shí)提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保行為的自覺性，把我校環(huán)保教育推上一個(gè)新臺(tái)階。

共建綠色校園演講稿2

一陣清風(fēng)掠過，滿滿都是綠色的味道。仔細(xì)一看，這兒的一切的一切都是綠色的。綠色的風(fēng)，綠色的草，綠色的花，綠色的樹……連煩躁的心情一變成了綠色。

綠色，代表平靜祥和;綠色，代表環(huán)保;綠色，代表健康快樂。我們渴望綠色，欣賞綠色，所以，我們建設(shè)了一個(gè)綠色的校園。

學(xué)校為了綠化花了不少錢，也出了不少力。教學(xué)樓左右都有小樹林，走到兩旁都有灌木叢，輕輕一聞，是花草的清香，是樹木的古韻，是泥土的芬芳。慢慢的，令人欣慰，憧憬的學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)校的周圍被樹包圍，被綠色包圍。大多都是四季不敗的樹，令人賞心悅目。

在學(xué)校各處，都有垃圾桶，可回收垃圾和不可回收垃圾兩個(gè)垃圾桶并成一個(gè)，左右分明，上面還貼了標(biāo)志。同學(xué)們也遵守紀(jì)律，把垃圾分類好投入垃圾桶，學(xué)校既干凈又漂亮。

綠色，還代表文明。

同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里成長(zhǎng)著，歡快的玩耍著。我們學(xué)校的文明程度維持的非常不錯(cuò)：大家見到老師鞠躬問候，見到同學(xué)互相打招呼，親切得如同家人一般，令人羨慕不已。因?yàn)槌俗约旱募彝?，還喲普一個(gè)溫馨，綠色的大家庭。

有人不遵守校規(guī)，老師制止，同學(xué)也制止。久而久之，這成為一個(gè)制度，一個(gè)永恒不變的規(guī)律。這樣校園，靜兒美，平靜而祥和，怎么談不上綠色。

綠色校園，這個(gè)詞不是憑空的來到，要靠我們的努力，使他實(shí)實(shí)在在的存在，不僅表面上有綠色，內(nèi)在同樣也是綠色。如果要達(dá)到這種地步，就比學(xué)有所行動(dòng)，才能成功。

在五一勞動(dòng)節(jié)的時(shí)候，老師會(huì)讓我們帶上小鋤頭或小剪子，到操場(chǎng)拔野草，有時(shí)會(huì)運(yùn)來一些小樹苗讓我們來栽。那一棵棵冒出嫩芽的樹苗不正像在幼年期待我們嗎?

隨著歲月的流逝，我們?cè)跓o聲無息的成長(zhǎng)，樹苗也在一點(diǎn)一滴的長(zhǎng)大。不久后的將來，我們將成為懂事的大人，他們也將成為茁壯的大樹。而從現(xiàn)在開始，我們則要好好愛護(hù)這片環(huán)境，創(chuàng)建綠色校園!

共建綠色校園演講稿3

我喜歡校園的游泳池;我喜歡校園的石香亭;我喜歡校園的教學(xué)樓……但我更喜歡校園的綠色。

一走進(jìn)校園，我保證你說的第一句話一定是：“好綠啊!”無論是春夏，還是秋冬，校園都保持得生機(jī)勃勃……

春天，校園的一切顯得春意盎然，小草在細(xì)雨中翩翩起舞，玫瑰花也伴著細(xì)雨唱著美妙的歌兒，看，連鳥兒也來湊熱鬧啦。聽，它們正為春天的校園彈奏了一曲歡快的《春之歌》。

夏天，校園里一片濃綠，遼闊的天空中懸掛著一輪大火球，熱得同學(xué)們汗流浹背，樹葉綠得發(fā)亮，小草翠綠翠綠的，花兒紅艷艷的，真像一幅世界上最美麗的風(fēng)景畫。

如果說春夏的校園綠得新鮮、嫵媚，那么春夏的校園則綠得深沉、蒼勁。

雖然樹葉開始凋落了，但它們卻沒有枯黃，將校園覆蓋起來。編織成了一條綠色的地毯。

到了嚴(yán)冬，綠葉開始消失了，整個(gè)校園只有那幾片也即將凋落了的樹葉。也許有人會(huì)嫌綠葉太少，不引人注目，但你們想過嗎?在寒冷的冬天里還能見到綠葉，難道你們不感到溫暖嗎，感到希望嗎?盡管它們被寒冷凍住了，它那青青的血液還照樣在流動(dòng)，生命的力量照樣是不可抗拒的!

啊!好美麗的綠色世界啊!

共建綠色校園演講稿4

綠色環(huán)境是健康的一種象征。綠色能帶給我們生機(jī)、帶給我們活力。我們的學(xué)校——鏡湖小學(xué)，是一所綠色的學(xué)校。

在我們的校園里，到處都可以看見綠色：操場(chǎng)的隔離帶，松樹高大挺拔，一年四季都是披著綠色的長(zhǎng)衣，鐵樹刺如針一般鋒利;教學(xué)樓前后、大門前，也都有花壇和花園裝飾，就連跑道旁都長(zhǎng)滿了許多碧綠的小草，和穿著紅色衣服的楓樹。

我們的學(xué)校有了綠色，好處還真是不少呀!同學(xué)們來到學(xué)校，都能呼吸清新的空氣，使人心曠神怡。如果在考試前去綠蔭邊休息一會(huì)兒，讓我們頭腦清醒，說不定分?jǐn)?shù)也會(huì)提高不少呢!

我們的校園里，花壇隨處可見，其中最漂亮的就要數(shù)食堂旁的那個(gè)花園了。那里楊柳如絲，漂亮之至。在春秋季節(jié)，百花盛開，花香彌漫了整個(gè)校園?；▓@中間有個(gè)小池子，有許多沙子，風(fēng)兒一吹，它們就飄了起來。

里面這美麗的景色可不是天然的，是我們學(xué)校的藝術(shù)工人精心設(shè)計(jì)的。在他們的手下，一簇簇綠色像畫一樣裝飾著校園。我們每天負(fù)責(zé)把落葉，雜物清掃干凈，讓校園永遠(yuǎn)保持美麗，讓這幅畫永遠(yuǎn)保留下來。

共建綠色校園演講稿5

天藍(lán)白云伴，風(fēng)輕陽光暖。白的葉，綠的草，專屬于美好的綠色校園。當(dāng)我們正做著自己的事的時(shí)候，是否曾設(shè)想有一天我們將失去這個(gè)美麗的校園?

“課間，當(dāng)你與同學(xué)們?cè)谧呃壬希賵?chǎng)上聊天，嬉戲時(shí)，看到紙屑，不要怕丑，彎腰拾起，沒有人會(huì)笑你多管閑事。我環(huán)保，我美麗!當(dāng)你看到有人在墻上信筆提書，大練畫技時(shí)，應(yīng)當(dāng)制止。因?yàn)槟阋h(huán)保。校園，是如此令人神往，因?yàn)樗钋楣噍斨行耘c理性交織的思想，讓年輕的心從幼稚走向成熟。校園，是如此令人留戀，因?yàn)樗o予每位學(xué)子回憶憧憬的廣闊空間，令多少顆失落的心在風(fēng)雨晨昏中找回自我。青青校園，學(xué)子圣地，碧樹芳草，一花一木，靠我們?nèi)w學(xué)子共同呵護(hù)，才會(huì)春意常在。所以，我們要保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)建美好校園。

綠色校園是美麗的。但她給我們的，更多的是心靈的啟迪，思想的陶冶，內(nèi)在氣質(zhì)的培養(yǎng)。當(dāng)春天悄然而至，萬物復(fù)蘇，盎然的生機(jī)彌漫在樹梢。一天的課程結(jié)束之后，校園變成我們快樂的游樂園。羽毛球，籃球，乒乓球…。各個(gè)角落空地上都有同學(xué)們的嬉笑聲……

“學(xué)校是我們的家，我們是學(xué)校的主人，建設(shè)靠的是我們。讓我們從點(diǎn)滴做起，愛護(hù)校園環(huán)境，自我約束，相互檢查，明確自身在學(xué)校環(huán)保工作中的地位。學(xué)校綠色需要你，需要我，需要我們大家共同努力?！?/p>

共建綠色校園演講稿2020