第一篇：環(huán)保從我做起,共建綠色校園63

環(huán)保從我做起，共建綠色校園

指導(dǎo)老師：池春玲演講者：陳思詩(shī)6（3）尊敬的老師們、同學(xué)們：

早上好！今天，我謹(jǐn)代表六 3班向全校師生發(fā)出“環(huán)保從我做起，共建綠色校園”的倡議。

同學(xué)們，你們知道世界環(huán)境日是哪天嗎？對(duì)。是每年的6月5日。一提到環(huán)境日，你會(huì)想到什么？節(jié)水，不亂扔垃圾，廢物二次利用，僅僅這些嗎？對(duì)，我們應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題可以說(shuō)是得心應(yīng)手，由于人們對(duì)環(huán)境的不夠珍惜，濫伐林木，濫建廠房，生存環(huán)境遭到了嚴(yán)重破壞，各種環(huán)境問(wèn)題接踵而來(lái)，森林退化，沙塵飛揚(yáng)，水土流失，洪水肆虐。火災(zāi)頻發(fā)，空中的煙筒林立，濃煙滾滾，河中死魚(yú)飄蕩，污水滔滔，地上的垃圾遍布，廢渣成堆。難道這不足以引起我們的重視嗎？這些行為，無(wú)異于我們?cè)谧杂X(jué)墳?zāi)埂?/p>

早在1996年聯(lián)合國(guó)環(huán)境署就曾發(fā)出警告：南極臭氧層空洞在逐步增加，地面紫外線輻射增強(qiáng)，皮膚癌發(fā)病率上升，約有1.2億的人口生活在渾濁的空氣里，每年地表流失土壤高達(dá)200億噸，森林則以每年450萬(wàn)公頃的速度消失，這組組驚人的數(shù)字，其實(shí)就是像我們發(fā)出了嚴(yán)重警告，如果我們?cè)偃ッつ康奈〈笞匀坏娜橹?，而不立即行?dòng)起來(lái)，投入到保護(hù)環(huán)境的行列。最終毀滅的將是我們自己。打小我們就知道我國(guó)是人口大國(guó)，地大物博，面對(duì)13億的人口，我們是渺小的，但我們又是不可缺少的一員，我們每人扔一個(gè)礦泉水瓶，就足以讓一個(gè)廢品收購(gòu)站忙活上半年，發(fā)一筆大財(cái)了！那全球，全世界呢。塑料制品回收率低，回收成本高，不易分解。它們廢棄在土壤、河流中會(huì)造成土壤板結(jié)，作物減產(chǎn)，河流污染，魚(yú)蝦死亡，甚至?xí)茐拇髿饨Y(jié)構(gòu)危害人類健康。而今，白色垃圾已成為了危害最大的環(huán)境殺手之一。學(xué)校前的橋頭就是很好的例子。同學(xué)們：每天我們背著書(shū)包高高興興地來(lái)上學(xué)，還沒(méi)到學(xué)校首先映入眼簾的便是滿地的白色塑料袋，此時(shí)你將做何感想？

環(huán)境保護(hù)，需要你，需要我，更需要我們從身邊的小事做起，比如，在校園內(nèi)隨手扔掉垃圾的是否有你和我，在校園內(nèi)隨手撿起垃圾的是否有你和我。作為學(xué)生，在保護(hù)環(huán)境上我們無(wú)需做一些轟轟烈烈的大事，如果做好身邊一些力所能及的小事，并把它化為日常的行動(dòng)，那就是為社會(huì)做了一件大好事。

最后，我在這里鄭重的發(fā)出倡議：保護(hù)環(huán)境、就從現(xiàn)在做起，保護(hù)點(diǎn)點(diǎn)滴滴、幸福千千萬(wàn)萬(wàn)。讓我們?nèi)巳硕紶?zhēng)做環(huán)境保護(hù)的小衛(wèi)士，共建綠色學(xué)校，為整個(gè)人類的將來(lái)做出我們自己的貢獻(xiàn)！

第二篇：共建綠色校園環(huán)保演講稿

共建綠色校園環(huán)保演講稿

尊敬的各位老師、同學(xué)們：

大家好!今天我演講的題目是：創(chuàng)綠色校園，護(hù)地球母親。想必大家還記得著名作家歐·亨利的小說(shuō)《最后一片葉子》中的這句話：“當(dāng)最后一片葉子落下時(shí)，生命就都結(jié)束了，我也得離開(kāi)這個(gè)世界而去了。……酷愛(ài)生活的女畫(huà)家約翰西，患了肺炎瀕臨大限時(shí)，“害怕在她輕輕抓著這個(gè)世界的手越來(lái)越乏力的時(shí)候，她會(huì)真的像一片輕輕的、纖弱的葉子那樣，隨深秋的寒鳳飄逝而去”。初讀這篇小說(shuō)時(shí)，少年不識(shí)愁滋味，對(duì)主人公那仿佛病態(tài)的癡語(yǔ)我并不以為然，而正是在人類對(duì)綠色頂禮膜拜，綠色食品，綠色能源、綠色電腦、綠色冰箱，綠色建筑被人們廣為崇尚的今天，重讀小說(shuō)《最后一片葉子》，才感悟到，這分明是一個(gè)寓言故事，約翰西的心語(yǔ)，分明是谷世之言，大籟希聲。綠色環(huán)境是健康自然的一種象征。綠色能帶給我們生機(jī)、帶給我們活力，而綠色校園中的“綠色”也就不只是一種顏色那么簡(jiǎn)單。走進(jìn)我們?nèi)缃裱笠缰鴷?shū)香味的校園，你會(huì)被那迷人的風(fēng)景所吸引。高大現(xiàn)代化的教學(xué)樓，郁郁蔥蔥的樹(shù)木，還有鮮艷奪目、爭(zhēng)奇斗艷的花卉。漫步在校園里這一派綠景下，會(huì)使你感到精神振奮、心情舒暢。校園中的綠色風(fēng)景，對(duì)我們同學(xué)是極其有益的。不是嗎?一節(jié)課后，站在走廊上看看校園中的綠，讓我們大飽眼福，也使精神達(dá)到更高、更好的狀態(tài)!在課余時(shí)間，同學(xué)們又可以在校道上走走，看看周?chē)木拔?，不是有置身花園之感嗎?由此校園的美好可見(jiàn)一斑。所以，我們就應(yīng)該讓校園中的綠色永存。優(yōu)美和-諧的自然環(huán)境，必然為我們帶來(lái)身心的愉悅和無(wú)限的樂(lè)趣?！懊髟滤砷g照，清泉石上流”，讓我們感受清幽;“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，讓我們觸摸壯麗;“流連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”，讓我們聆聽(tīng)喧鬧;“春水碧如天，畫(huà)船聽(tīng)雨眠”，讓我們親近悠閑;“棠梨葉落胭脂色，ji薺麥花開(kāi)白雪香”，讓我們體味斑斕。雨天，讓雨點(diǎn)親吻面頰;雪天，讓雪花棲掛眉梢;喂螞蟻美餐，澆花草甘露;問(wèn)候晨曦“你好”，道別月色“晚安”。

偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命導(dǎo)師恩格斯說(shuō)過(guò)：“我們連同我們的血、肉、頭腦一起都屬于自然界，存在于自然界。“自然，人類自我的本真。自然界作為一種客觀存在，它為人類提供了各種物質(zhì)和能量，是人類存在和延續(xù)的基矗雨果曾說(shuō)：”大自然既是善良的慈母，同時(shí)也是冷酷的屠夫。"近年來(lái)，人類由于對(duì)環(huán)境不夠珍惜，隨心所欲，濫伐林木，生存環(huán)境遭到了嚴(yán)重破壞，各種環(huán)境問(wèn)題接踵而至。有關(guān)環(huán)境方面各類驚人的數(shù)字令人毛骨悚然，這其實(shí)已向我們發(fā)出了嚴(yán)正的警告：如果只顧盲目地吮吸自然的乳汁，而不立即行動(dòng)起來(lái)，投入保護(hù)環(huán)境、拯救家園的戰(zhàn)斗，最終毀滅的將是我們?nèi)祟愖约?。為了保護(hù)地球母親，我們需要攜起手來(lái)，做力所能及的事。

綠色是大自然贈(zèng)與我們?nèi)祟惖膶氋F財(cái)富，綠色是人類文明的搖籃。人人都渴望擁有一個(gè)美好的家園，人人都希望生活在人與自然和-諧發(fā)展的文明環(huán)境里。近年來(lái)相應(yīng)“創(chuàng)建衛(wèi)生城市”的號(hào)召，我們的校園環(huán)境也正在發(fā)生著全面的變化，校園環(huán)境建設(shè)是我們必須直面的問(wèn)題，校園綠化程度直接作用于我們的生活環(huán)境，決定著校園生活的幾多色彩，當(dāng)然，綠色校園不只是環(huán)境綠化與垃圾處理問(wèn)題，其涵義應(yīng)更廣更深，指一種健康向上的生活態(tài)度和生活方式，比如，嚴(yán)肅活潑的學(xué)習(xí)氛圍，積極進(jìn)取的班級(jí)精神風(fēng)貌等。創(chuàng)建綠色校園，不僅只是要有優(yōu)美的硬件環(huán)境，更應(yīng)該提高我們自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，這也是我們的責(zé)任和義務(wù)。人人都是護(hù)綠天使，我們要用綠色的實(shí)際行動(dòng)去影響周?chē)娜?。我們更?yīng)該保護(hù)校園環(huán)境，共建綠色校園。為了共創(chuàng)綠色校園，我們同要攜起手來(lái)。讓我們共同做到如下幾點(diǎn)：

1、立即行動(dòng)起來(lái)，關(guān)心、支持和愛(ài)護(hù)綠化，積極參與校園綠化建設(shè)和管理，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，從身邊做起;

2、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木設(shè)施，對(duì)破壞綠化設(shè)施的行為要敢于制止并舉報(bào)。

3、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意亂扔瓜皮果殼、煙頭，不隨地吐痰。

4、不使用污染環(huán)境浪費(fèi)資源的產(chǎn)品，特別是不使用一次性碗筷和少使用塑料袋;

5、樹(shù)立和倡導(dǎo)綠色文明意識(shí)，積極參加校園愛(ài)綠護(hù)綠行動(dòng);

6、勤儉節(jié)約，節(jié)約校園內(nèi)的各種資源，隨手關(guān)好水龍頭和電燈電扇，節(jié)約每度電，節(jié)約每滴水;

7、師生和-諧，同學(xué)之間友好相處，語(yǔ)言文明，行為規(guī)范。

8.一切都以更高的目標(biāo)束縛要求自己，將自己培養(yǎng)為有文明素質(zhì)，全面發(fā)展的優(yōu)秀中學(xué)生。

同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。我們應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹(shù)立起時(shí)代責(zé)任感。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，共建綠色校園，同護(hù)地球母親，讓我們行動(dòng)起來(lái)，將綠色作為我們校園生活的主旋律，用愛(ài)心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任。

謝謝大家！

第三篇：綠色環(huán)保從我做起范文

綠色環(huán)保從我做起環(huán)保是現(xiàn)代生活中人類面臨的最大問(wèn)題。環(huán)保越來(lái)越受到人們的重視了，但是有的人為了眼前的一點(diǎn)利益，隨意地排放廢水、廢氣、廢渣，還會(huì)不顧后果地濫捕濫殺，這對(duì)環(huán)保極為不利。

我曾讀過(guò)一個(gè)資料：地球上的森林面積的急劇減少，對(duì)二氧化碳的吸收能力降低，致使地球上無(wú)數(shù)煙囪和其他種種廢氣管道排放到大氣中的二氧化碳約有50%滯留在大氣里。近200年來(lái)，大氣中二氧化碳的濃度增加了25%，其后果是地球氣溫上升，導(dǎo)致全球性氣候異常，大氣圈的能量平衡比較脆弱，氣溫只要稍有變化，就可能帶來(lái)全球性的災(zāi)難。我提出了以下幾點(diǎn)建議：

一、我們都應(yīng)該樹(shù)立起良好的環(huán)保觀念，培養(yǎng)人們良好的環(huán)保意識(shí)，如我國(guó)的“保護(hù)母親河”行動(dòng)，“保護(hù)大熊貓”行動(dòng)，不在于行動(dòng)本身，而在于它培養(yǎng)和造就了一代人，使環(huán)保意識(shí)深入人心，做到婦孺皆知。

二、各個(gè)地區(qū)應(yīng)制定和實(shí)施完善政策、法令、法規(guī)、措施，以保證和促進(jìn)環(huán)保的具體實(shí)施，如退耕還林、退耕還牧，要給予一定的補(bǔ)助，生產(chǎn)無(wú)氟冰箱、無(wú)磷洗衣粉的廠家可減免一些稅收，到期污染嚴(yán)重不能整改的企業(yè)要勒令停產(chǎn)等等。

三、廣泛發(fā)動(dòng)科學(xué)界、思想界進(jìn)行綠色環(huán)保革命，研制新材料，開(kāi)發(fā)新能源，如用紙袋或更好的再生材料來(lái)替代塑料袋，以從根本上消滅“白色污染”；努力做好太陽(yáng)能的開(kāi)發(fā)利用工作，以減少煤、石油使用后所造成的大氣污染等等。

四、采取切實(shí)可行的環(huán)保行動(dòng)，少說(shuō)空話，多做實(shí)事。如植樹(shù)造林，可以一對(duì)夫婦結(jié)婚植一對(duì)樹(shù)，每個(gè)中小學(xué)生入學(xué)植一棵樹(shù)，甚至每個(gè)罪犯入獄也要植一株樹(shù)，這樣才會(huì)讓樹(shù)林真正多起來(lái)；用無(wú)軌電車(chē)代替公開(kāi)汽車(chē)、加強(qiáng)垃圾的回收利用，變廢為寶等等。

五、中小學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，是綠色環(huán)保的生力軍，因 地制定環(huán)保教材、每學(xué)期進(jìn)行必要的環(huán)保實(shí)踐、開(kāi)展校園綠色環(huán)保行動(dòng)、組織環(huán)保小論文、進(jìn)行環(huán)保小專題的可行性研究、設(shè)計(jì)綠色環(huán)保的發(fā)明和創(chuàng)造等等。

如果地球沒(méi)有了 那我們也就會(huì)滅亡了。保護(hù)我們的地球吧，關(guān)注環(huán)保吧！要知道保護(hù)地球就是保護(hù)我們自己。關(guān)注環(huán)保就是關(guān)注我們自己！

第四篇：綠色環(huán)保從我做起

綠色環(huán)保從我做起

當(dāng)你流連于風(fēng)光秀美的校園中，當(dāng)你沉醉于桂香襲人的滿隴桂雨，當(dāng)你漫步于芳草遍地的花園，當(dāng)你徜徉于氣象宏偉的羅星塔中，你為自己是一個(gè)福州人而感到自豪嗎？我們生活在福州，我們生活在天堂。然而，我們也發(fā)現(xiàn)不少地方還在遭受著各種污染，有害氣體還在一些廠區(qū)彌漫，廢水、污物使部分水源污損，白色垃圾還未徹底清除┄┄所有這一些，直接影響著人類的生存。為了保護(hù)我們美麗的家園，積極響應(yīng)市委、市政府的號(hào)召，人人動(dòng)手，使福州真正成為環(huán)保模范城市，成為世紀(jì)綠色家園，福州市開(kāi)發(fā)區(qū)職專校團(tuán)委環(huán)保協(xié)會(huì)向各位同學(xué)發(fā)出倡議：讓我們努力做到三不、三少和三個(gè)一： 三不：不往河道傾倒污物，不用含磷洗衣粉，不亂扔廢棄電池。三少：少用一只塑料袋，少用餐巾紙，少用一次性木筷。三個(gè)一：向家人做一次環(huán)保宣傳，參加一次環(huán)保行動(dòng)，為創(chuàng)綠出一份力。保護(hù)家園，就是保護(hù)自己；熱愛(ài)家園，就是熱愛(ài)生命。讓我們攜起手來(lái)，從我做起，從身邊做起，從小事做起，以主人翁的姿態(tài)投入到創(chuàng)建環(huán)保模范城市的行動(dòng)中去，讓天更藍(lán)，讓水更清，讓地更綠，讓我們的家園更加美麗?！?/p>

一、活動(dòng)目的1、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，認(rèn)識(shí)破壞校園環(huán)境行為的嚴(yán)重性和危害性，提高保護(hù)校園優(yōu)美環(huán)境必須從我做起的自覺(jué)性。

2、通過(guò)學(xué)生合作自編手抄報(bào)了解環(huán)境保護(hù)的重要性，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、每人寫(xiě)一篇300字以上有關(guān)保護(hù)校園環(huán)境的日記。

2、在校園內(nèi)走一圈，認(rèn)真觀察廁所、操場(chǎng)、草地及本班的教室，檢舉有損校園環(huán)境的不良行為，看看我校在環(huán)境保護(hù)方面有哪些工作要做。

三、活動(dòng)過(guò)程

（一）、創(chuàng)設(shè)意境，導(dǎo)入主題。

1、讓學(xué)生觀看環(huán)保專題片，初步了解人類破壞環(huán)境的狀況。

2、導(dǎo)入主題：一幕幕讓人觸目驚心的畫(huà)面讓人沉思，大自然良好的環(huán)境哺育著人類及萬(wàn)物，人類卻在征服自然的過(guò)程中踐踏著自然，所以人類也遭到了大自然的嚴(yán)懲。在高科技日益發(fā)展之時(shí)，也帶來(lái)了一系列嚴(yán)重的環(huán)保問(wèn)題：光化學(xué)煙霧、有毒化合物、核污染、石油泄露等等。這些問(wèn)題已引起了全人類的關(guān)注。1992年聯(lián)合國(guó)在巴西首都里約熱內(nèi)盧召開(kāi)的環(huán)境大會(huì)上就提出了“救救地球，保護(hù)環(huán)境”的口號(hào)。校園不是工廠，不是大城市，那么，有沒(méi)有環(huán)保方面的問(wèn)題呢，請(qǐng)同學(xué)們將觀察到的具體情況介紹一下。

（二）、引導(dǎo)分析校園中值得注意的環(huán)保問(wèn)題及其帶來(lái)的嚴(yán)重影響。

1、師：老師要求同學(xué)們注意觀察校園的各種場(chǎng)所，找出值得注意的環(huán)保問(wèn)題，分析它的危害，然后寫(xiě)一篇日記，同學(xué)們做了嗎？請(qǐng)交流一下。

2、全班分成五個(gè)小組，老師指定組長(zhǎng)，然后各組長(zhǎng)集中本組同學(xué)交流，討論(讀觀察日記)，組長(zhǎng)記錄整理。

3、五個(gè)組長(zhǎng)將記錄材料在班會(huì)上宣讀。

4、教師小結(jié)：通過(guò)同學(xué)們的交流反映，看來(lái)校園里值得注意的環(huán)保問(wèn)題還真不少：亂扔垃圾、亂扔紙屑等。特別嚴(yán)重的是，很多同學(xué)亂踩草坪，習(xí)以為常。校園是育人的圣潔地方，不少人卻在廁所墻壁上、通道墻壁上、甚至課桌上亂寫(xiě)亂畫(huà)，不僅造成了環(huán)境污染，也造成了精神污染，所以校園環(huán)境形勢(shì)不容樂(lè)觀。要是每人人都放縱這種破壞環(huán)保的行為，用不了多久，整潔的校園就會(huì)變成骯臟膩人的污濁地。

（三）、保護(hù)校園美麗、整潔的環(huán)境，我們有哪些工作要做。

1、師：要保護(hù)好校園環(huán)境，我們需要迫切做好哪些工作呢？請(qǐng)各組長(zhǎng)選出剛才組內(nèi)發(fā)言時(shí)講得較好的同學(xué)代表本組上臺(tái)發(fā)言。

2、學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言。

3、教師小結(jié)：通過(guò)剛才各個(gè)組的代表同學(xué)上臺(tái)發(fā)言，我們看到，我們?cè)谛@環(huán)境保護(hù)方面需要做的事情還很多，上臺(tái)發(fā)言的同學(xué)提出了不少很好的意見(jiàn)。我想可以這樣概括：愛(ài)護(hù)校園，人人有責(zé)；環(huán)保問(wèn)題，人人重視，從我做起。

目前我們迫切需要做而且能做好的幾件事是：

1、廢紙不要隨意扔掉當(dāng)垃圾，應(yīng)該用一人廢紙箱(或廢紙袋)把它們集中起來(lái)，期末拿去賣(mài)，變廢為寶；

2、要全校行動(dòng)，把亂寫(xiě)亂畫(huà)在墻壁上的臟東西清除，禁止在校園內(nèi)吃零食；

3、各班負(fù)責(zé)把本班衛(wèi)生區(qū)域的草地圈圍好，自己平時(shí)不踐踏草地，也制止別人亂踏草地行為。

四、活動(dòng)延伸

小組合作編寫(xiě)環(huán)保手抄報(bào)，可以是文字的形式也可以是畫(huà)畫(huà)的形式。然后進(jìn)行評(píng)比。

第五篇：綠色環(huán)保,從我做起

綠色環(huán)保，從我做起

“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！保護(hù)環(huán)境，從我做起！”這是我們時(shí)常掛在嘴邊的一句話，但“光說(shuō)不做假把勢(shì)”。有的人常說(shuō)，丟一片紙屑又不會(huì)造成多大的危害。但他們可曾想過(guò)，如果人人都有他們那樣的思想，那么全國(guó)十幾億人，不就丟了十幾億個(gè)垃圾嗎？這樣就會(huì)嚴(yán)重破壞環(huán)境，影響人類生存。相反，一人撿起一個(gè)垃圾也就能獲得一小份心靈上的安慰，獲得別人的贊賞，則丟垃圾的人難道會(huì)問(wèn)心無(wú)愧嗎？

撿一個(gè)垃圾、種一棵小樹(shù)、保護(hù)一棵小草，都是我們作為地球公民應(yīng)盡的義務(wù)。我們居住在地球上，就應(yīng)該為地球貢獻(xiàn)出自己的一份力，同時(shí)，也為自己著想著想吧！往河里仍垃圾，等于危害魚(yú)蟲(chóng)的生命，自己的良心能安嗎？砍一棵小樹(shù)，等于危害鳥(niǎo)類的生命，自己又該有何感想？綠色，環(huán)保與生命是息息相連的，千萬(wàn)別等到地球上沒(méi)有了鳥(niǎo)語(yǔ)花香，自己的生命也奄奄一息時(shí)才后悔，因?yàn)楹蠡谝呀?jīng)來(lái)不及了！

綠色環(huán)保，從我做起！快快行動(dòng)起來(lái)吧，讓我們一起幫地球恢復(fù)原來(lái)的嶄新面貌吧！

臨猗縣北景初中六年級(jí) 鄒巖