第一篇：2009年民辦學校校長

2009年民辦學校校長（園長）崗位培訓考試卷

注：所有民辦學校校長（園長）都要答此份試卷，與年檢材料一同上交市、縣（區(qū)）教育局，并記錄于負責人培訓證書

學校名稱： 小神童速算幼兒園 校（園）長： 遲紅嬌 電話：5374740 分 數 一.單選題（15*1′=15′）

1.國家堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和建設有中國特色社會主義理論為指導，遵循 確定的基本原則，發(fā)展社會主義教育事業(yè)。（A）A憲法 B中華人民共和國教育法

C中華人民共和國民辦教育法 D中華人民共和國民辦教育促進法實施條例

2.為學校及其他教育機構的基本教學語言文字。（B）

A規(guī)范字 B漢語言文字 C民族語言文字 D普通文字

3.國家實行 義務教育制度。（C）

A十年制 B八年制 C九年制 D五年制 4.舉辦民辦學校的社會組織，應當具有。（C）

A企業(yè)資格 B事業(yè)單位資格 C法人資格 D社會團體組織資格

5《.中華人民共和國民辦教育促進法》于2002年12月28日第 屆全國人民代表大會常務委員會第三十一次會議通過。（A）

A九 B十一 C八 D十二 6.民辦學校應當在每個 結束時制作財務會計報告，委托會計師事務所依法進行審計，并公布審計結果。（C）

A學期 B學年 C會計年度 D半年

7.《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》自 年 月 日起施行。（B）

A.2004 2 25 B.2004 4 1 C2004 3 5 D.2004 3 1 8.民辦學校修改章程應當報審批機關，由審批機關向社會公告。（D）A審定 B審批 C審核 D備案

9.民辦學校的理事會、董事會或者其他形式決策機構討論重大事項，應當經 以上組成人員同意方可通過。（B）

A1/2 B2/3 C1/5 D1/10 10登記機關應當自收到民辦學校依照法律、法規(guī)提交的申請材料之日起 個工作日內完成登記程序。（A）

A.5 B 7 C.3 D.10 11.民辦學校未依照有關條例的規(guī)定將出資人取得回報比例的決定和向社會公布的與其辦學水平和教育質量有關的材料，財務狀況報審批機關備案的將受何種處罰？（C）

A責令停止招生 B吊銷辦學許可證 C由審批機關責令改正，并予以警告 D沒收違法所得 12.下列哪一項不屬于受教育者的權利？（A）A努力學習，完成規(guī)定的學習任務

B對學校給予的處分不服向有關部門提出申訴 C參加教育教學計劃安排的各種活動 D在學業(yè)成績和品行上獲得公正評價

13.民辦學校對接受學歷教育的受教育者收取費用的項目和標準，應當報價格主管部門（B）

A批準 B批準并公示 C公示 D備案 14.民辦學校的舉辦者應當按時、足額履行。（C）

A義務 B責任 C出資義務 D經費

15..境外組織和個人在中國境內辦學和合作辦學的辦法，由 規(guī)定。（B）

A教育部 B國務院 C全國人民代表大會 D全國人大常務委員會 二.多選題（10*2′=20′）

1.國家實行 的學校教育制度。（ABCD）

A學前教育 B初等教育 C中等教育 D高等教育

2.設立學校及其他教育機構，必須具備哪些基本條件（ABCD）A有組織機構和章程 B有合格的教師

C沒有較完善的教學場所及設施、設備 D有必備的辦學資金和穩(wěn)定的經費來源

3.民辦學校的舉辦者可以用 以及其他財產作為辦學出資。（ABCD）A土地所有權 B資金 C實物 D知識產權 4.下列哪些不屬于民辦學校舉辦者的出資（ABCD）

A向學生收取的費用 B國家的資助 C民辦學校的借款 D接受的捐贈財產

5.以下哪些事項屬于民辦學校的理事會、董事會或者其他形式決策機構討論的重大事項（ABD）

A修改學校章程 B審核預算、決算 C更改校名 D制定發(fā)展計劃

6.民辦學校的受教育者在 方面，享有與同級同類公辦學校的受教育者同等的權利。（ABCD）

A醫(yī)療保險 B升學 C社會優(yōu)待 D參加參進評選

7.民辦學校有下列行為之一的，由審批機關或者其他有關部門責令限期改正，并予以警告；有違法所得的，退還所收費用后沒收違法所得，情節(jié)嚴重的責令停止招生，吊銷辦學許可證；構成犯罪的，依法追究刑事責任。（ABCD）A擅自分立、合并民辦學校的

B擅自改變民辦學校名稱、層次、類別和舉辦者的 C發(fā)布虛假招生簡章或者廣告騙取錢財的

D管理混亂，嚴重影響教育教學，產生惡劣社會影響的

8.民辦學校依照有關法律、行政法規(guī)的規(guī)定，申請登記時應當向登記機關提交哪些材料（ABCD）

A登記申請 B辦學許可證 C擬任法定代表人的身份證明 D學校章程 9.下列哪些屬于學校及其他教育機構行使的權利（ABD）

A組織實施教育教學活動 B對受教育者頒發(fā)相應的學業(yè)證書

C遵守法律、法規(guī) D管理、使用本單位的設施和經費 10.按照國家有關規(guī)定舉辦的學校及其學校其他教育機構的校長或者主要行政負責人必須具備哪些任職條件（A C）

A具有中華人民共和國國籍 B在中國境內定居 C具備國家規(guī)定的其他任職條件 D可不在中國境內居住 三.填空（15*1′=15′）

1.民辦教育事業(yè)屬于【益性事業(yè)】是社會主義教育事業(yè)的組成部分。2.民辦學校應當貫徹教育與【宗教】分離的的原則。

3.學校理事會或者董事會由舉辦者或者其代表、校長、教職工代表等人員組成。其中

以上的理事或者董事應當具有【五】年以上教育教學經驗。4.民辦學校享受國家規(guī)定的【稅收】惠政策。

5.民辦學校享有與同級同類公辦學校同等的招生權，可以自主確定招生的 【范圍】，【標準】和方式。

6.民辦學校的舉辦者在獲得籌建批準書之日起【應在3】年內完成籌資的，可以提出正式設立申請。

7.【國家機關工作】人員不得擔任民辦學校理事會、董事會或者其他形式決策機構的成員。

8.【教育】是社會主義現代化建設的基礎，國家保障其優(yōu)先發(fā)展。

9.圖書館、博物館、體育館、美術館等社會公共文化體育設施，應當對教師、學生實行優(yōu)待，為受教育者接受教育提供便利。10.【實施義務教育】 的公辦學校不得轉為民辦學校。四.簡答題（5*6′=30′）

1.民辦學校應當根據哪些因素確定本校出資人從辦學結余中取得回報的比例。

一)收取費用的項目和標準；

(二)用于教育教學活動和改善辦學條件的支出占收取費用的比例；(三)辦學水平和教育質量。

與同級同類其他民辦學校相比較，收取費用高、用于教育教學活動和改善辦學條件的支出占收取費用的比例低，并且辦學水平和教育質量低的民辦學校，其出資人從辦學結余中取得回報的比例不得高于同級同類其他民辦學校。2.具備哪些情形時，審批機關要沒收出資人取得回報，責令停止招生？

（一）擅自分立、合并民辦學校的；

（二）擅自改變民辦學校名稱、層次、類別和舉辦者的；

（三）發(fā)布虛假招生簡章或者廣告，騙取錢財的；

（四）非法頒發(fā)或者偽造學歷證書、結業(yè)證書、培訓證書、職業(yè)資格證書的；

（五）管理混亂嚴重影響教育教學，產生惡劣社會影響的；

（六）提交虛假證明文件或者采取其他欺詐手段隱瞞重要事實騙取辦學許可證的；

（七）偽造、變造、買賣、出租、出借辦學許可證的；

（八）惡意終止辦學、抽逃資金或者挪用辦學經費的。3.簡述學校及其他教育機構應當履行哪些義務？

（一）遵守法律、法規(guī)；

（二）貫徹國家的教育方針，執(zhí)行國家教育教學標準，保證教育教學質量；

（三）維護受教育者、教師及其他職工的合法權益；

（四）以適當方式為受教育者及其監(jiān)護人了解受教育者的學業(yè)成績及其他有關情況提供便利；

（五）遵照國家有關規(guī)定收取費用并公開收費項目；

（六）依法接受監(jiān)督。

4.簡述民辦學校的章程應當規(guī)定哪些主要事項？ 一)學校的名稱、地址；

(二)辦學宗旨、規(guī)模、層次、形式等；(三)學校資產的數額、來源、性質等；

(四)理事會、董事會或者其他形式決策機構的產生方法、人員構成、任期、議事規(guī)則等；

(五)學校的法定代表人；

(六)出資人是否要求取得合理回報；(七)學校自行終止的事由；(八)章程修改程序。

5.民辦學校有哪幾種情況而產生管理混亂嚴重影響教育教學，將依照《民辦教育促進法》第六十二條的規(guī)定予以處罰？

（一）理事會、董事會或者其他形式決策機構未依法履行職責的；

（二）教學條件明顯不能滿足教學要求、教育教學質量低下，未及時采取措施的；

（三）校舍或者其他教育教學設施、設備存在重大安全隱患，未及時采取措施的；

（四）未依照《中華人民共和國會計法》和國家統一的會計制度進行會計核算、編制財務會計報告，財務、資產管理混亂的；

（五）侵犯受教育者的合法權益，產生惡劣社會影響的；

（六）違反國家規(guī)定聘任、解聘教師的。

五.論述題（2*10′=20′）1.依據《民辦教育促進法》和國家有關規(guī)定，試述你所舉辦的民辦教育學校（幼兒園）有哪些經驗和教訓。

民辦幼兒園的內部管理上的問題比較多，這與民辦幼兒園園長的角色定位、素質要求、經驗積累有關（民辦幼兒園和公辦幼兒園對園長的要求還是有些不同）。我從零開始創(chuàng)辦過六所民辦幼兒園，有比較多的實踐經驗和教訓和同仁交流與分享，把我所想、所做與大家一起分享，給有志于做一名優(yōu)秀的職業(yè)園長的幼兒教育工作者提供經驗、教訓，也讓更多的有志之士、有權之士、有識之士、有能之士關注民辦幼兒園的規(guī)范與發(fā)展。

二十世紀九十年代初，我國民辦教育事業(yè)開始興起并蓬勃發(fā)展，國家對民辦教育也采取了政策扶持，開辟多種渠道吸引社會力量辦學?！渡鐣α哭k學管理條理》、《民辦教育促進法》的頒布，為民辦教育的發(fā)展提供了法律保障。為了適應社會主義市場經濟發(fā)展的需要和經濟全球化對人才的需求，小神童充分利用資源優(yōu)勢，管理的管理人員，并且有比較多的教師資源儲備，也將在辦學所在地招聘一些會粵語的教師。內部有專職的督導人員進行教育督導，有全國著名的幼兒教育專家做顧問，充分利用優(yōu)質的人力資源培訓教師隊伍。教育理念的優(yōu)勢。園長和管理干部都是科研型，專家型，復合型的人才，不但有園長的經歷，而且有成功的管理經驗；都有教育科研成果和先進的教育理念，工作具有開拓性、創(chuàng)造性。充分利用優(yōu)質教育資源，吸取民辦學校管理先進的經驗，發(fā)揮集團辦園的優(yōu)勢，借助XX教育快速發(fā)展的強勁東風，把幼兒園辦成高起點，高品位、高質量、高效益的現代化新型幼兒園。2.試述民辦學校在教育活動或遇到有關重大事件（如甲流等）你將如何應對？ 1.通過校園內電視、廣播、報紙、網站等媒介及課堂向師生進行甲型H1N1流感疫情與防控知識的信息溝通,讓師生們正確認識疾病,了解權威衛(wèi)生部門發(fā)布的防控知識,讓學生掌握適合自己年齡的防控措施,不可輕信小道消息。2.老師每天要對學生進行晨檢和午檢,發(fā)現發(fā)熱者要及時送往醫(yī)院的發(fā)熱門診,或與當地的疾控中心聯系,或與公共衛(wèi)生熱線12320聯系求助。3.召開家長會,向家長宣傳甲型H1N1流感的防控知識,強調家庭中應采取的防控措施,如通風、注意個人衛(wèi)生和減少外出等,強調一旦發(fā)現學生有流感樣癥狀的處置辦法。4.要教育學生勤用肥皂和流動水洗手。學校要設置洗手裝置,并備好肥皂或含酒精的洗手液。5.教育學生咳嗽或打噴嚏時使用紙巾掩蓋口鼻,然后把紙巾丟進垃圾桶。沒有紙巾時,打噴嚏或咳嗽要用手捂住口鼻,然后洗手,而且每次打噴嚏或咳嗽后都要洗手。避免用手接觸鼻子、嘴和眼睛。

6.教育學生不要近距離接觸有發(fā)熱或流感癥狀的病人。

7.注意校園內的環(huán)境衛(wèi)生,對垃圾堆放點要定期消毒。地面和桌、椅、床、柜、門把手、玩具等各種物體表面要做好衛(wèi)生清潔。

8.要保證學生每天的鍛煉身體時間。教室和宿舍每天至少要開窗通風2—3次,每次不少于30分鐘。

9.住宿制的學校和幼兒園要勤換洗、晾曬被褥。學校要盡量保證學生充足的睡眠,讓學生多喝水,注意平衡膳食。

10.要加強對老師和學生的考勤管理工作,對缺勤學生、教職員工要進行調查,如果醫(yī)院對其診斷為疑似病例或確診病例,要及時報告當地的疾病預防控制機構和上級管理部門。

第二篇：2012民辦學校校長培訓論文

鄭州市2012年民辦學校校長提高培訓論文

I

商丘師范學院2011屆本科畢業(yè)論文（設計）

機遇與挑戰(zhàn)并存

科學進步是人類文明進步的階梯。歷史上每一次科技革命的發(fā)生，都是人類社會發(fā)生了翻天覆地的變化。然而科技革命也給我們帶來了前所未有的挑戰(zhàn)。我國在改革開放幾十年的蓬勃發(fā)展中，各個領域都時刻面臨著不同的機遇和挑戰(zhàn)。在這種情況下我們學校本著“機遇與挑戰(zhàn)并存，特色與創(chuàng)新共進”的理念，穩(wěn)步向前。

一、機遇與挑戰(zhàn)

機遇是什么？蔡琴有一首歌唱出了機遇的一個重要特性：像天空繁星，忽現忽隱；像水面帆影，漂流不定。人生的際遇，稍縱即逝。這就是機遇，總是來去匆匆，這也就引來很多人的爭議，有人認為人人面前機遇平等，而有人則覺得機遇即是運氣，需要命運女神的青睞才能得到。

機遇對于一個人來說是很重要的，關于這一點也不必細說，大家都明白。夸張說好的機遇，千載難逢的機遇，可以使一個人在一夜之間發(fā)生改變。似乎每一個有上進心的人都渴望這改變，然而這機遇并非是空穴來風，無中生有，它需要一個具有一定基本素質的人，具備一定能力的人來創(chuàng)造。對一個“朽木不可雕也”之類的人來說，天大的機遇對他也起不到一點作用。退一步來說，機遇需要緣分，一定的機遇碰到一定的人才能有“天作之合”的妙處，才能對一個人的成功有驚人的促進作用。否則，只能說浪費了機遇，浪費了人才，也荒廢了成功。

面對挑戰(zhàn)和機遇，千萬不要懼怕，也不要擔心，要相信自己有足夠的取勝條件。否則，若因為消極和畏縮不前，只能使你不知如何是好，同時內心感到很是不安，而且恐怕此刻機遇已經永遠錯過了。

所以，不妨考慮一下如何接受挑戰(zhàn)。下了決心，對自己又有多少損害?即使你不會成功，誰也不會砍下你的手臂，將你打入監(jiān)獄或是沒收你的東西?？扇绻憬邮芰颂魬?zhàn)，就和我有了共同語言。我在生活中時常遇到挫折，但我失敗后從不氣餒，昨天還是幻想家，今天又成了沖鋒陷陣的戰(zhàn)士。

二、如何把握機遇

機遇只偏愛那種有準備的頭腦。這就是說，機遇不會給每個人提供機會，它只降臨于有思想準備、知識準備、能力準備的人。拿破侖在土倫戰(zhàn)爭以前雖然是個尉級軍官，但他很早就著手研究各種軍事戰(zhàn)略戰(zhàn)術，尤其是對大炮這種剛發(fā)明不久的新型武器進行了研究，并且創(chuàng)造了一系列炮兵作戰(zhàn)方案。所以，一旦機遇降臨(讓他擔任指揮官)，他便能胸有成竹地擺開炮陣，運用大炮的平射威力還擊敵軍。打退了敵人一次又一次如潮水般的瘋狂進攻。巴爾扎克說過：“機會來的時候像閃電一樣，全靠你不假思索的利用。”這一名言在丹麥著名物理學家――奧斯特身上有很好的體現。一天，正當奧斯特在大學里講課時。無意中，奧斯特發(fā)現當通電導線放在指南針附近時，指南針竟然奇跡般地發(fā)生了偏轉。奧斯特當然沒有錯過這個偶然的機遇，并且利用他的這一發(fā)現，最終總結出了導線中電流方向與指南針偏轉方向之間的關系。

三、結合實際情況如何發(fā)展我校

1、凝心聚力

商丘師范學院2011屆本科畢業(yè)論文（設計）

加強學校建設凝心聚力，做好教師的思想工作，穩(wěn)定教師隊伍。實行每周行政例會，每月行政擴大例會制度，使學校管理和決策更具民主性、科學性、計劃性和前瞻性。通過教育教學監(jiān)督評估，讓班子成員看到成為名校的評估尺度，明確以后的努力方向，并通過資料整理，發(fā)現各部門存在的問題，完善學校各項工作。從而培養(yǎng)員工思考、發(fā)現、解決問題的能力，打造務實、創(chuàng)新的教師隊伍。

2、重創(chuàng)新，全面提升學校辦學質量

以課題為先，引領教師在科研道路上追求發(fā)展以課題為先，以課題為先讓學校教師多與別的學校進行交流、相互學習。舉辦家長開放日，讓家長走進課堂，增加學校教學管理透明度，讓家長放心。積極參加“特色與創(chuàng)新”課題研討、觀摩、交流活動，引導教師主動摸索、探究課堂模式，注重學生自主學習能力的培養(yǎng)，并以此課題帶動全校教師的“創(chuàng)新風”，多給教師以啟發(fā)，鼓勵教師探索、研究課堂的藝術，由“讓我研”向“我能研”轉變。

與新課程改革同行，引領教師思考，參加外出聽課學習，記錄學習資料，見多識廣、交流、學習、互補。組織網上論壇，和外校教師互動交流，引領教師思考，促進教研。

結 語

本學期是充滿挑戰(zhàn)與機遇的一學期。在上級領導的關懷下，全校教師的共同努力下，大家同心協力，腳踏實地，不斷改革創(chuàng)新，逐步推動我校教育教學向縱深發(fā)展。

天下沒有掉下來的餡餅，地上沒有現成的點心，與其等待機遇，不如創(chuàng)造機遇，想要創(chuàng)造機遇，必先增強實力，因為實力創(chuàng)造機遇，更因為有實力機遇才有價值。

第三篇：民辦學校校長交流發(fā)言稿

夢想 良心 責任

清豐縣行知學校

各位領導，各位同仁，大家好！今天值第34個教師節(jié)到來之際，縣委縣政府隆重召開慶祝表彰大會，作為一名民辦教育工作者，我既感到高興又感到自豪。

行知學校自2013年創(chuàng)建以來，歷經五年的風雨歷程，目前我校有79個教學班,4400余名學生，近400位教職員工。建校以來，我們始終秉承“行知學校就像家一樣”的辦學理念，堅持“立德樹人，服務清豐教育”的辦學宗旨。目前學校走上了健康發(fā)展的快車道，回顧學校五年的發(fā)展歷程，我們忘不了建校之初縣委縣政府的大力扶持，忘不了縣教育局領導的精心呵護，忘不了建校以來社會各界和各位同仁的真心幫助與支持。下面我從三個方面向各位領導、各位同仁做簡要匯報：

一、胸懷教育理想，輻射江蘇理念創(chuàng)名校。

質量是學校的生命線，更是民辦學校發(fā)展的根本。在民辦教育發(fā)展的大潮中，我們解放了思想，錘煉了能力，更催生了辦精品教育的夢想。我們深知清豐人民以海納百川的胸懷接納了我們，我們更要以務實的作風、高效的管理、優(yōu)質的品牌服務于清豐的教育事業(yè)。我們將江蘇教育的一些成功經驗，移植于學校教學管理之中，走“蘇豫相融”的發(fā)展道路。江蘇教育的一個重要做法是把平凡的事做精致了就是管理，就是效益。為此我校制定了抓“五常”、搞“四清”、實“三考”的教學模式。教學質量的提高，課堂是關鍵。我們提出了向課堂四十分鐘要效益，出臺了一系列課堂教學規(guī)范與模式，收到了良好的效果，品牌效應初步得到彰顯。目前縣內外市內外許多學校都想前來學習交流。

二、手捧仁者良心，躬耕中原紅都辦教育 厚德載物，展教育之宏圖。行健致遠，不中道而輟足。教育是安邦興國大業(yè)，我們勵志辦學，需要以良知立校，憑良心樹人。

我們堅持投入為先，走教育現代化之路。不慮投資回報之急，不片面追求經濟效益，努力為學生創(chuàng)建舒適、優(yōu)雅、現代的學習及生活環(huán)境。今年又先后改擴建了食堂、運動場、塑膠籃球場、讀書公園等。

堅持育人為要，走素質教育之路。我們始終堅持學生的全面發(fā)展，不片面追求學生文化成績的提高，既重視孩子的當前成長，更重視孩子的長遠發(fā)展，堅持課內、課外兩條線一起抓，文化、體藝兩類課同樣重，獲得知識、提高素養(yǎng)兩方面齊發(fā)展，先后提出了“新平民教育理念”，努力打造新時期、新時代的行知人。

堅持誠信為本，走精品辦學之路。人無信不立，校無信不興，我們信守承諾，誠信辦學。實行小班化教學，堅持一費制，中途不亂收費。努力為每位學生提供適合的教育，做到對每一位學生負責，對學生成長的每一方面負責。

堅持服務為重，走以人為本之路。以童心母愛關注和理解孩子，讓學生在學校享受家一樣的溫暖和關懷。管理上全時空，服務上全方位，一日三餐美味可口，送餐、送寢、路隊，課上、課下無盲區(qū)，無死角，努力讓學生開心、家人放心、社會安心。

三、肩挑品牌責任，培育孝鄉(xiāng)學子定圓夢

一份夢想，十分付出，百千擔當。作為縣委縣政府重點引進單位，我們肩負著清豐人民的厚愛，縣委縣政府的期望；肩負著學生的成長、教師的發(fā)展、學校的輝煌的重大使命。幾年來我們不問寒暑，披荊斬棘，揮灑汗水；幾屆初三人，不輟耕耘，精益求精，終結碩果。2015至2018年連續(xù)三年中招均取得優(yōu)異成績，特別是今年，全縣前十名我校五名，其中馬欣露同學以622分的成績獲得縣中考狀元，進入了全市前100名。一高錄取率，逐年攀升，同時在歷次的六七八年級全縣統測中，也都名列前茅。

五年的風雨兼程、埋頭苦干，換來了今天的可喜收獲。這再次證明了“態(tài)度比能力重要，實干比口號重要”。它極大地鼓舞了我們的士氣，提振了我們的精神，堅定了我們繼續(xù)前行的信心。

展望未來，盡管競爭激烈，不確定因素還很多，但我們堅信有縣委縣政府的大力支持，有教育局的堅強領導，我們一定會用夢想點燃激情，憑良心、盡責任，以一流的質量回報縣委縣政府和全縣人民的關心與厚愛，努力為清豐的教育事業(yè)做出新的、更大的貢獻。

第四篇：民辦學校校長培訓學習體會

明確職責與使命 提高管理能力

——花都區(qū)民辦學校校長培訓學習體會

花都區(qū)志才學校校長：嚴敢林

2011年3月末4月初，我有幸參加了花都區(qū)教育局舉辦的民辦學校校長培訓班的學習，這次培訓活動的開展是花都區(qū)教育界的一件盛事，也是花都區(qū)教育局對民辦教育關愛的一大舉措。在為期一周的學習活動中，我既聆聽了有關教育專家對校長領導力和民辦學校教育教學管理與教研的詮釋，又分享了鄺維煜中學和棠澍小學等優(yōu)秀學校校長的成功管理經驗。他們將理論管理和實際相結合，并舉出具體案例，讓每一位與會的校長聯系自己學校管理實際，參與互動交流，專家加以評論或點拔，給大家上了一堂內容豐富、發(fā)人深思的管理指導課。我從中學到了許多先進的教育教學管理理論，豐富了管理知識提高了管理能力，讓我真正領悟作為一所民辦學校的校長應具有的新理念、新思想以及現代教育辦學模式。下面就我的學習和認識談幾點體會，與大家共勉：

一、校長必須具備正確的辦學理念，嚴謹的治學辦學態(tài)度

理念是人們經過長期的理性思考及實踐所形成的思想觀念、精神向往、理想追求和哲學信仰的抽象概括；理念是一種思想，一種觀念，一種理想，一種追求，一種信仰。校長是學校的領導者、決策者和高級管理者，校長要有時代的眼光，正確的理念，在校園中起著模范表率的作用，應具有體現教育本質，符合教育規(guī)律而又有個性鮮明的教育理念。作為一校之長，要領導好一所學校，要以全新的理念、全新的視角、高尚的品行、寬宏的心態(tài)、奉獻的精神、創(chuàng)造的思維來面對我們的教育事業(yè)，校長在學校應起著旗幟的方向和作用。

二、校長必須明確自己的定位于職責

校長是學校的領導者、決策者和高級管理者，是學科帶頭人，是學校領導集體的帶頭人。有什么樣的校長，就有什么樣的學校。校長的工作是對學校全局起領導、組織、協調和統攬作用，要依據國家的教育政策、法規(guī)結合本地區(qū)、本學校的具體辦學條件，統籌學校工作。正確的確定一定時期內學校的重心、中心及發(fā)展規(guī)劃。并組織、協調、實施這些工作任務，務必得到預期的效果。作為一校之長，要領導好一所學校，并非一件簡單的事，尤其在辦學條件受各種因素制約的情況下，更是如此要制定好近期學校開展的工作計劃，又要對學校長遠發(fā)展有明確規(guī)劃。要有領導風格，也就是校長風格。

作為校長，在工作實踐中你可能意識到用不同的領導風格去處理問題和決策時，會收到不同的效果，同樣是你自己，有時處理問題會得心應手，有時會感到束手無策。一些問題用這種方式無法解決，用另一種方式卻能得到圓滿解決，并取得滿意的效果。所以領導者的風格對師生有著不同的影響力，會產生不同的結果。領導者是對全校工作起統帥作用并總攬全局，領導者就是知道自己該做什么事情，管理者是去完成一個特定的、具體的工作。管理者就是做事，把事情做好。

三、校長應該加強精細化管理，提高教育教學質量

1、提高管理水平，以優(yōu)質的管理促學校的發(fā)展。

學校要有一套系統的、全面的、操作性強、富有特色的學校管理規(guī)章制度。通過這些“基本法”的建立和完善來真正得到依法治校，使各學校管理規(guī)范和精細。只有利用這些規(guī)章制度來明確了辦學目標，課程結構，教育教學理念及改革內容，人事制度，分配方案，特色創(chuàng)新目標等，才能夠真正做到向管理要質量，以管理創(chuàng)辦高效益學校的管理理念。同時還要注重人為環(huán)境，體現“以人為本”的理念，著實解決職工待遇與事業(yè)成就并重，充分體現“事業(yè)留人，情感留人，待遇留人”的用人機制。制定出可行的近期、中期、長期的學校發(fā)展規(guī)劃，構建現代學校制度，高立意、寬眼界、大手筆、顯特色、重教研的辦學模式，以管理促學校的發(fā)展。

2、改進課堂教學，提升教學效益。

課堂教學在喚醒著人的生命意識，更新著人的生存方式。學生的生命歷程有一部分是在學校的課堂中渡過的，要不斷改革和轉變創(chuàng)新課堂教學，采用更為科學的教學方法，借助課堂教學為學生生命力的煥發(fā)，提升師生生命質量。利用課堂教學真正走進學生的心靈深處，用愛心去呵護他們，去感悟他們靈魂，來滿足自我需要。營造寬松、恬靜的學習氛圍，讓學生在課堂中真正快樂的學習，在輕松的教學環(huán)境中成長。課堂教學的質量是教師生命的體現，關注課堂教學質量，就是關注學校的發(fā)展；關注課堂教學才是真正體現“以人為本”、“以學生為本”的思想。通過提高教師隊伍的素養(yǎng)來改進課堂教學，來提升教學效益。

3、加強科研工作，提供優(yōu)質教育的保證。

教育科研是支撐高立意辦學，高效譽辦學，創(chuàng)特色辦學的理論支柱。課題研究是每位教師的基本義務，“教研必須搞，非搞不可”，這是許多專家和領導們的共識。我覺得，“苦練別人的創(chuàng)意，只會是工匠，發(fā)揮自己的創(chuàng)意，才可能是大師”。只有加強教育研究的力度，才能讓教師們避免成為“教書匠”，而把他們真正塑造成一名合格的現代教師。

4、運用競爭機制打造高素質的教師隊伍，促進學校發(fā)展。

建設一支好的教師隊伍是當前現代教育情境下學校生存的關鍵，是建設特色學校，創(chuàng)建一所名校的重中之重。學校應通過建立有利于教師成長的選人、用人新機制，為優(yōu)秀人才脫穎而出提供廣闊的舞臺，應把教研組的專業(yè)化建設和建立教師專業(yè)成長的激勵機制作為專業(yè)化發(fā)展的關鍵環(huán)節(jié)，以此培養(yǎng)各學科優(yōu)秀教師，提升教師的實踐智慧，促進教師的專一化發(fā)展，建立完善激勵骨干教師、學科帶頭人脫穎而出的考評制度。

四、校長要加強校園安全工作，努力營造和諧的校園環(huán)境

由于民辦學校的特殊性，要高度重視安全工作，把安全工作看做是一件政治任務來抓。安全責任重于泰山，校長要做到安全工作放在首位，想在心中，抓在手上。嚴格落實安全制度，把人員安全和財產安全落到實處，確保萬無一失。樹立“安全為天”、“常抓不懈”的思想意識，嚴防死守，層層落實，責任到人，對安全工作要小題大做、捕風捉影，保持對安全工作的高度敏感性，確保校園安全。

總之，通過這次培訓學習，我感觸很深：開闊了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界，學有所得也將學以致用。但自我檢查總覺得我的管理水平離期望值相差甚遠，我將不但地加強自我學習，不斷深化學校內部改革，健全各種規(guī)章制度，做到人性化管理、精細化管理，努力創(chuàng)辦社會滿意的民辦名校。

2011年4月8日

第五篇：民辦學校校長職責

校長職責

學校實行董事會領導下的校長負責制。校長在董事會授權范圍內經營和管理學校，是學校行政負責人，學校安全第一責任人。校長主持學校全面工作并對董事會承擔學校管理的全部責任。校長對學校的教育教學、行政管理等各方面工作實行全面負責。校長的職責是：

一、全面貫徹執(zhí)行黨和國家的方針、政策，全面貫徹落實董事會的辦學宗旨，執(zhí)行董事會的決議，依法辦學，完成教育行政部門規(guī)定的工作任務，全面實施素質教育，全面提高教育教學質量，培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才。

二、構建學校長遠發(fā)展規(guī)劃和制定工作計劃。健全學校各項規(guī)章制度，建立教職工崗位責任制，規(guī)范管理。建立科學的教育、教學機制和正常的教學秩序，樹立良好的校風、教風和學風，提高學校文化品位，提升辦學層次，確立高端發(fā)展目標，實現轉型升級。

三、主持學校行政工作，定期組織召開行政會議，對行政工作效能進行監(jiān)察與督導，對學校工作行使決策權并組織實施。

四、負責學校機構設置、人員調配工作，負責教職工的聘任、考核、獎勵等工作，為董事會的重大獎勵、工資晉升等提供有力的依據和合理的建議，努力提高教職工的福利待遇。

五、深入一線，全面了解和掌握學校各項工作的開展情況，把握辦學方向，努力提高學校整體教研水平和教學質量，正確實施安全措施，確保學校穩(wěn)定、和諧發(fā)展。

六、堅持勤儉辦學精神，協助董事會管理學校經費，提出改善辦學條件的意見和建議，不斷提高辦學水平，為董事會創(chuàng)造辦學的社會效益和經濟效益。

七、自覺接受黨的領導和教代會監(jiān)督，保證教職工的合法權益，發(fā)揚民主，關心和支持工會、共青團、少先隊和學生會工作。

八、加強學校、社會和家庭的聯系，提高學校的社會知名度。