第一篇：2018國考申論技巧：如何有效閱讀給定材料

2018國考申論技巧：如何有效閱讀給定材料

近年來，每到國考季，輿論中關(guān)于國考熱得話題不斷。國考報名考生已連續(xù)九年破百萬大關(guān)，競爭十分激烈，這也給備考的各位考生帶來很大壓力，俗話說“工欲善其事必先利其器”;2018年國考筆試時間相對于往年推遲半個月左右時間，這也意味著各位考生的備考時間也增加半個月左右時間。申論在備考期間需要各位考生將基本功打的更扎實一些，這樣在國考才能取得一個可觀的分值。

申論復習的基本要求就是：“培養(yǎng)訓練你的閱讀理解能力”。把答案的要點從給定材料中梳理出來，靠的不是所謂的大篇幅的抄材料。而是掌握閱讀方法的基礎(chǔ)上進行大量的真題練習。尤其是在考試前一個月這個階段，復習時間非常寶貴，不能再浪費精力做無用功。所以我們在申論備考中一定要將閱讀理解能力這個基礎(chǔ)打扎實。

復雜的事情簡單化，是我們閱讀申論材料的原則;將復雜的材料按照“詞”“句”“段”分解開來。我們先來了解“詞”。

“詞”我們叫關(guān)鍵詞，分為引導詞、關(guān)聯(lián)詞、高檔詞、高頻詞這四大類。首先我們來看引導詞，引導詞顧名思義引出從句的詞語，一般常見的有以下幾種：表問題的詞匯、表原因的詞匯、表影響的詞匯、表對策的詞匯。其次是關(guān)聯(lián)詞，關(guān)聯(lián)詞是表示句子和句子之間關(guān)系的詞匯，常見的關(guān)聯(lián)詞有：表并列的詞匯，如“同時”“與此同時”;碰到這類詞匯，詞的前后都是需要關(guān)注的信息。表轉(zhuǎn)折的詞匯，如“但是”“然而”;碰到這類詞匯，詞后是需要我們?nèi)リP(guān)注的信息。表遞進的詞匯，如“更”“乃至”，也是詞后是需要我們關(guān)注的信息。再次是高檔詞，往往是某重要人物的講話，或者是某文件規(guī)章中指出的詞。這類詞的出現(xiàn)往往意味著命題人的一些核心思想，需要引起我們的高度重視。這是考生文章寫作的關(guān)鍵信息。最后是高頻詞，即材料中出現(xiàn)頻率較高的詞匯。高頻詞的出現(xiàn)常會表明申論材料的關(guān)鍵信息或主題。這類詞的出現(xiàn)常常是歸納概括的一個重點。

關(guān)鍵詞的方法是需要我們各位考生需要牢牢掌握的一種閱讀的方法，因為這是我們最基礎(chǔ)的方法。了解方法，還需要我們各位考生在備考中多練習，只有平時多使用，在真正的考場上它的威力超乎你的想象!

第二篇：2016國考申論：給定材料如何有效查看.

2016國考申論:給定材料如何有效查看

距離 2016年國考筆試僅剩下 20天的時間,很多考生面對申論 考試中大篇幅的申論材料感到無從下手, 不知哪些內(nèi)容是需要重點看 的,下面跟小尚一起看看吧!看過申論考試真題卷的考生應該都能發(fā)現(xiàn), 試卷的第一部分是注 意事項, 其中第一點就是考試時間與參考時限的說明。如果是 180分 鐘的試卷,閱讀給定資料的參考時間一般是 50分鐘,如果是 150分 鐘的試卷,閱讀給定資料的時間一般是 40分鐘。由此可見,我們在 真正開始答題之前, 應該花三分之一不到的時間來好好地研究下給定 資料。那么問題來了, 怎么研究呢?一份申論給定資料一般有 6500~ 8000字,哪些內(nèi)容是需要重點看的?如何在這么短的時間就把握住 資料的中心呢?其實,看申論資料的過程就是一個信息篩選的過程, 下面我們來具體講解。

方法一:關(guān)注領(lǐng)導人的講話, 挖掘出中心思想(尤其是給定資料 開頭和結(jié)尾中出現(xiàn)的講話內(nèi)容

以 2015年江蘇公務員考試申論的資料 1為例: ①雄關(guān)漫道真如鐵, 而今邁步從頭越。黨的十八大開啟了中國改 革事業(yè)的新征程。十八大鮮明提出,必須以更大的政治勇氣和智慧, 不失時機地深化重要領(lǐng)域的改革?？倳浂啻螐娬{(diào):“改革開 放只有進行時,沒有完成時,要協(xié)調(diào)推進各領(lǐng)域各環(huán)節(jié)的改革,努力 把改革開放推向前進。”民生從來都是政治,李克強總理履職之初表 示:“改革是中國最大的紅利,現(xiàn)在要讓這個‘利’ ,更多地落在百姓 身上?！?/p>

②但是, 改革必然會觸及一些既得利益階層的切身利益, 必然會 在短期內(nèi)出現(xiàn)利益的調(diào)整, 在改革的過程中不可能出現(xiàn)每個人都滿意 的政策。每一項改革政策的出臺,也都將改善千家萬戶的生活,改寫 許多人的命運。

這則資料乍一看理論性比較強, 那我們就要格外注意了, 作為資 料 1,它很有可能就是整個資料的精髓。第一段出現(xiàn)了總書記 和李克強總理的話, 毫無疑問這是重點?？倳浀脑拸娬{(diào)要把 改革推向前進,李克強總理的話強調(diào)的是要讓“利”更多地落在百姓 身上。第二段通過“但是”進行了轉(zhuǎn)折,強調(diào)改革不會讓每個

人都滿 意, 但是會逐步改善千家萬戶的生活。由此我們知道這則資料有三層 意思:

一、要推進改革;

二、要讓改革的“利”落在百姓身上;

三、改革雖然不會讓每個人都滿意, 但是將改善大多數(shù)人的生活。引申到 申論的整篇資料,一定也是圍繞這三層意思展開的。

這樣一分析,本來很理論的語句是不是就變得很簡單了?另外, 需要注意的是, 領(lǐng)導人說的話常?？梢砸玫阶詈笠坏李}的作文寫作 中,可以加分哦!方法二:概括段落

申論的給定資料很長, 如果一口氣讀下來, 常常會看了后面忘了 前面。那怎么辦呢?最好的辦法是一個資料一個資料進行總結(jié), 如果 資料中有現(xiàn)成的話,就可以直接劃出來,如果沒有,就在旁邊簡單概 括,或者寫上幾個關(guān)鍵詞。

以 2015年江蘇公務員考試申論的資料 2為例: ①“單獨兩孩”是 2014年的熱門話題。2014年 1月 17日,該 政策在浙江省生效, 浙江成為全國首個 “單獨兩孩” 政策落地的省份。其后, “單獨兩孩”成為各地政府工作報告中被頻頻提及的熱門詞匯 之一, 22個省的政府報告提到“單獨兩孩”。

②姚女士在 T 市某銀行上班,有一個 5歲的兒子。從前年開始, 她一直在生二胎與辭職之間糾結(jié)。姚女士說:“前年我們一個同事家 里出事,他一個人在幾位老人、自己家、單位之間忙活,連個幫忙的

兄弟姐妹都沒有, 簡直是焦頭爛額?？匆娝? 我就想到咱們的下一代, 我想再生一個,只為將來孩子有個伴,遇事能有個共同分擔的?！彼?和老公只有一個人是獨生子女,單位管得比較嚴,如果生二胎,她的 工作就保不住了。

③“單獨兩孩”放開后,可喜壞了姚女士,她立即開始張羅起二 胎計劃。2015年年初姚女士如愿添了一個小女兒, “新政策解除了我 的煩惱!也解除了我們家庭的后顧之憂”。姚女士高興得合不攏嘴, 她指著懷里的小女兒說:“這就是我家過去一年最大的收獲?！?/p>

(①到③段講的是“單獨兩孩”政策給市民帶來的好處。劃線部 分為該政策帶來的好處,即“單獨兩孩”政策讓孩子有了伴,遇事有 了共同分擔的人,解除了家庭的后顧之憂。

④ 2014年 H 市出臺的一條經(jīng)濟適用房新政解決了市民虞女士多 年的心病,虞女士家終于申請到了經(jīng)適房,兒媳婦也娶回了家,雙喜 臨門,虞女士高興得不得了。

⑤虞女士和兒子小林原先住在老城區(qū)一間 40平方米的房子里, 小林曾有過一個女朋友,來過家里一次就吹了?！熬褪且驗闆]有個像 樣的住處,總不能一家人擠在一間屋里,人家女孩子的要求也不過 分?！庇菖康墓べY不高,兒子剛工作,娘倆沒多少積蓄,買不起商

品房,可申請經(jīng)適房又不夠格?！吧暾埥?jīng)適房條件蠻嚴格的,家里人 均面積 15平方米以下, 人均年收入不超過 7萬元, 存款不超過 30萬 元。我們娘倆的住房面積超標了?！?“多虧市里出了新政策,孩子超過 25歲以后可以再放寬 15平方米,這一條還蠻體諒老百姓,過了 25歲,誰家不著急娶媳婦、嫁閨女呀!我們剛好符合條件?！庇菖坑X 得這一條新政策特別人性化。

⑥新房離市區(qū)較遠, 但離地鐵站很近, 商業(yè)配套也正在慢慢跟上, 虞女士對新房子很滿意,就等著幫兒子搬家。

(④到⑥段講的是經(jīng)濟適用房政策給人民帶來的好處。劃線部分 指出該政策對適婚群體放寬政策, 體現(xiàn)了政策的人性化, 是體諒老百 姓的好政策。

綜上所述,給定資料 2講的是“單獨兩孩”政策和經(jīng)濟適用房政 策改善了老百姓的生活,解決了百姓的后顧之憂。

方法三:分門別類, 由資料的表象上升到本質(zhì), 進一步把資料分 類。例如 2015年江蘇公務員考試申論的資料 7:

2014年 6月國務院發(fā)布規(guī)定,鼓勵探索實行工商營業(yè)執(zhí)照、組 織機構(gòu)代碼證和稅務登記證“三證合一”登記制度。N 市成為“三證 合一”改革的試點地區(qū),王女士成為該政策的第一批受惠者。

2015年 1月 12日, 王女士走進 N 市市政服務大廳, 準備為一家 即將開業(yè)的家具公司申請注冊登記。按照過去的流程, 王女士應先到 工商局窗口,申辦營業(yè)執(zhí)照。待執(zhí)照下來,復印后再到質(zhì)監(jiān)局窗口, 辦理組織機構(gòu)代碼證。最后拿著營業(yè)執(zhí)照和組織機構(gòu)代碼證等復印 件,去國稅局、地稅局窗口,申辦稅務登記證,來回得跑七八趟。此 前曾幫別人辦過申請,王女士熟悉這些套路,也有思想準備,她隨身 攜帶的一個手提袋里,裝了一摞申請材料的原件和復印件。

而這一次, 有了一些不同的地方。窗口工作人員遞給她一份領(lǐng)取 “三證合一”證照的告知單:“按照這上面開的材料清單,在我們這 一個窗口遞交就可以, 而且只需要領(lǐng)取一個證了?！?“三個證在一個證 上就可以體現(xiàn)了?” 這讓王女士感到疑惑, 她填了一張并聯(lián)審批申請 表,發(fā)現(xiàn)“三證合一”只需要一半材料,而且由接申請單的工商人員 辦好復印后內(nèi)部轉(zhuǎn)移給質(zhì)監(jiān)、國稅、地稅部門就行。

1月 15日下午,王女士再次來到市政服務大廳,簽字確認后, 她領(lǐng)到了“合并瘦身”后的一個證:營業(yè)執(zhí)照的正副本。與過去的執(zhí) 照不同的是,在“營業(yè)執(zhí)照”四個字的下方,從上到下依次印有注冊

號、組織機構(gòu)代碼證號、稅務登記證號。如此方便地辦完了一套程序, 這讓王女士十分驚喜。

一窗受理、一表填報、一套材料、一張執(zhí)照?? N 市工商局副局 長用一組數(shù)字證明“三證合一”的改革效果:原來提交 26份材料, 現(xiàn)在僅需交 13份,減少一半;申請者此前得填寫 166個數(shù)據(jù)項,現(xiàn) 在僅需填 74個,壓縮一半以上;原來部門各自審查事項,現(xiàn)在工商 已審查過的,其他部門不再重復審查。

根據(jù)方法二,概括資料可知,該資料講的是“三證合一”改革。這一政策和方法二中介紹的政策明顯是不一樣的。方法二中的 “單獨 兩孩”政策和經(jīng)濟適用房政策側(cè)

重于改善老百姓的生活水平,而“三 證合一” 改革是簡政放權(quán), 由劃線部分可知, 該政策節(jié)約了行政資源, 提高了行政效能,方便群眾。

方法四:從教授、學者、訪談、政府部門的觀點中尋找解決問題 的策略,從出現(xiàn)的問題中反向?qū)ふ覍鉀Q策略。

以 2015年江蘇公務員考試申論的資料 6為例: ①為切實解決廣大農(nóng)民群眾 “買書難、借書難、看書難” 的問題, 我國從 2001年開始在全國范圍內(nèi)實施 “農(nóng)家書屋工程”。工程計劃在

全國建立 20萬家農(nóng)家書屋, 到 2015年基本覆蓋全國的行政村。2014年 5月 16日,國家新聞出版廣電總局召開了農(nóng)家書屋工程實施以來 的首次農(nóng)家書屋書目分析會。農(nóng)家書屋配書目前存在什么問題?農(nóng)民 對圖書有哪些要求?有關(guān)媒體對此進行了采訪, 請看 《一個農(nóng)家書屋 的自述》。

②大家好!自我介紹一下,我來自一個農(nóng)家書屋,生活在一個大 家庭中, 我在全國有幾十萬個兄弟姐妹。黨和政府對我們多方面關(guān)懷 與扶持, 農(nóng)家書屋管理部門每年通過制定推薦書目的方式為我們選書 和配書, 至今已經(jīng)出了 5次書目了。許多農(nóng)民朋友把我們當成知心朋 友, 他們的許多難題在我們這里找到了答案, 如今我們已成為新農(nóng)村 建設(shè)不可缺少的一部分。

③不過有時候我也苦惱, 有的出版社推薦的書不是我想要的, 我 喜歡的書它們又沒推薦上來。還有的時候, 農(nóng)民朋友需要的書出版社 沒有,送來的書又往往脫離農(nóng)村實際。更讓我難以接受的是,有的出 版社讓暢銷書走市場, 把賣得不好的書推薦給我, 這實在是一種短視 行為,中國有 8億農(nóng)民,市場潛力巨大呀!④我的兄弟姐妹們有相當一部分過得并不如意。他們的大多數(shù)工 作人員由當?shù)氐拇甯刹考媛? 村干部因為事務繁雜, 客觀上無法保證 我們的正常開放;沒有嚴格的借閱手續(xù),借后不還的現(xiàn)象較為普遍，圖書散失現(xiàn)象時有發(fā)生;甚至有些地方?jīng)]有落實專人負責, 圖書不編 號、不登記造冊, 常年放在書屋里不對外借閱。當初建設(shè)時, 縣(市、區(qū)新聞出版部門是責任主體,村負責提供場地,建好后由村負責管 理、維護和開放,但實際工作中,沒有建立相應的監(jiān)管機制,沒有納 入政府目標考核。有些鎮(zhèn)、村干部對農(nóng)家書屋重視不夠, 縣(市、區(qū) 文化新聞出版部門更無足夠的人力、物力對此進行直接而有效的 管理。

⑤我和兄弟姐妹們都希望能跟上網(wǎng)絡時代的步伐, 分享科技進步 的成果?？捎幸徊糠值泥l(xiāng)鎮(zhèn)至今沒有配備電腦, 有電腦的也不都能上 網(wǎng)。每當看到農(nóng)民朋友因不能上網(wǎng)而離去的背影, 我心中就特別難過。

⑥我知道農(nóng)民朋友喜歡音像、報紙、期刊,尤其是時政新聞類、實用技術(shù)類和生活保健類期刊,可這些我沒有。我聽說,在部分經(jīng)濟 發(fā)達地區(qū),有些兄弟姐妹已經(jīng)跟當?shù)氐墓矆D書館實現(xiàn)了通借通還, 有的還建設(shè)了互聯(lián)互通的數(shù)字書屋, 有的建立了捐助平臺, 通過冠名 捐助、結(jié)對幫扶等形式共建書香社會??我想如果我所有的兄弟姐妹 都能擁有這樣的條件,農(nóng)民朋友該有多高興啊!這則資料反映了農(nóng)家書屋的一些問題,根據(jù)劃線部分概括可知, 我們進行分段概括。

第三段主要講的是書籍與農(nóng)民所需不匹配,具體體現(xiàn)是:(1有 的出版社推薦的書不是我想要的, 我喜歡的書它們又沒推薦上來, 針 對這一問題可以提出的策略是書目征詢?nèi)罕娨庖?(2 農(nóng)民朋友需要 的書出版社沒有, 送來的書又往往脫離農(nóng)村實際。針對這一問題可以 提出的意見是改變選書、配書的方式。(3有的出版社讓暢銷書走市 場, 把賣得不好的書推薦給我。針對這一問題可以提出的意見是鼓勵 或扶持出版社推廣符合農(nóng)村實際的書籍。

第四段主要講的是書屋的管理體制不完善,具體體現(xiàn)是:(1書 屋的工作人員由當?shù)馗刹考媛? 客觀上無法保證正常開放。針對這一 問題可以提出的策略是設(shè)置專人負責書屋的管理、維護和開放;(2 沒有嚴格的借閱手續(xù), 借后不還的現(xiàn)象較為普遍, 有些地方?jīng)]有落實 專人負責,圖書不編號、不登記造冊,常年放在書屋里不對外借

閱。針對這一問題可以提出的策略是制定圖書登記、借閱制度, 并向群眾 宣傳普及。(3沒有建立相應的監(jiān)管機制,沒有納入政府目標考 核。無足夠的人力、物力對此進行直接而有效的管理。針對這一問題 可以提出的策略是發(fā)揮群眾監(jiān)督作用, 把農(nóng)家書屋管理納入新聞出版 部門績效考核。

第五段主要講的是電腦、網(wǎng)絡等基礎(chǔ)設(shè)施缺乏,具體體現(xiàn)是:有 一部分的鄉(xiāng)鎮(zhèn)至今沒有配備電腦, 有電腦的也不都能上網(wǎng), 這就需要 政府加大資金投入, 完善書屋的電腦配備和互聯(lián)網(wǎng)普及, 完善網(wǎng)絡維

修，對村民做好網(wǎng)絡使用的培訓。此外，第六段提到了其他地方的做法，也可以拿來借鑒。即建立 捐助平臺，通過冠名捐助、結(jié)對幫扶等形式共建書香社會。以上四種方法，你掌握了嗎？現(xiàn)在你可以拿出一份申論試卷按照 上述方法檢驗學習成果了。

第三篇：國考申論技巧

申論文章的寫作步驟一般是先審題、列提綱、定題目、想開頭、寫分論點、想結(jié)構(gòu)、論證、寫結(jié)尾等8個環(huán)節(jié)組成。

第一，詳細審題，理解命題目的，審清作文的類型要求具體是策論文、評論文、議論文、公文、講話稿還是其他。審出限制條件，即論述的內(nèi)容重點要分析原因還是強調(diào)對策，弄明白虛擬身份是誰，要求的字數(shù)限制和其他規(guī)定。

第二列提綱，列提綱就是要寫出文章的基本思路，在草稿紙上畫個草圖，弄出各個分論點來。

第三，寫題目，題目的寫法一般有正立法、反立法、引申法。所謂正立法就是標題就是論點，我們要提倡這種寫法，如《確?！皺?quán)為民所用”要有新思路》。反立法就是對一種錯誤的觀點或負面現(xiàn)象進行質(zhì)疑，如《開發(fā)海洋資源不可顧此失彼》，《警惕地方保護主義借“救市”抬頭 》等。引申法如由xx引發(fā)的思考，xx的啟示，從怒江水電開發(fā)說開去，xx告訴我們什么等。

第四，開頭。開頭里面要交代清楚事件、影響和觀點。第一層，交代事情的緣起，根據(jù)材料得到某時某地發(fā)生某事，非常具體。第二層，揭示主題，由該事件看出某問題相當嚴峻，符合我們的思維習慣。第三層，談某問題的影響或危害。一般情況下有鋪開型、引用型、比喻型、對比型和設(shè)問型。對開頭我們可以套用一個萬能開頭。

a、近年來/目前/最近一段時間；（）現(xiàn)象/情況頻繁出現(xiàn)/形勢嚴峻/導致/造成（）。究其原因，則存在多個方面（）。由此，我們認為（）迫在眉睫/應當提上議事日程/應該重視（）/我們必須（）。b、形勢/現(xiàn)象再一次引發(fā)了世人的震驚/人們的警惕：（）面對如此現(xiàn)狀，我們禁不住涌出深深的憂慮：時下的問題為什么還是（）也有人樂觀的解說：從（）上看，（）；從（）上看，（）。可是，如果轉(zhuǎn)換一下視角，從（）尺度上去審視、去深入思考，我們又付出了這樣的代價？

第四，文章的結(jié)構(gòu)，一般情況下我們采用三段式結(jié)構(gòu)：三w原則即提出問題（怎么了what）,概述材料，引出論點。提出問題要簡明扼要，開門見山，一般都是選用資料中提供的事實材料和理論材料來提出問題。分析問題（為什么why），分析造成問題的原因。分析問題要緊密結(jié)合材料，不能海闊天空的亂談，要集中論述一個問題，重點內(nèi)容要詳寫，次要內(nèi)容要略寫。解決問題（怎么辦how）提出解決問題的方案。提出問題的方案要有層次條理性，要緊承分析問題的步驟，最好時推出剛才提出的問題提出相應的對策。

第五，結(jié)尾?；窘Y(jié)構(gòu)：總結(jié)觀點 + 強調(diào)意義 + 鋪墊重要性。第一層，概括總結(jié)，收束全文；第二層，強調(diào)和深化主題，或把第一段的話翻新，或反面論述，三兩句話總結(jié)全文。第三層，提出希望或者發(fā)出號召。通過你的總結(jié)分析，把由具體現(xiàn)象引發(fā)的思考上升到更高的層次或理論高度，一般可納入“科學發(fā)展--社會公正--和諧社會”的話語體系。

結(jié)尾常用詞：綜上所述/總而言之/從以上的分析我們知道/從以上的分析我們看到（）

萬能句式：有效解決看病難、看病貴的問題/解決農(nóng)民工問題/解決上學難、上學貴的問題/建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會--------對推動我國經(jīng)濟社會發(fā)展轉(zhuǎn)入科學發(fā)展軌道、走上社會和諧之路，推進全面建設(shè)小康社會意義重大而深遠。對于全面落實科學發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會，具有十分重要的意義。

第四篇：2013國考申論大綱解讀：給定資料的新趨勢

2013國考申論大綱解讀：給定資料的新趨勢

中央機關(guān)及其直屬機構(gòu)2013考試錄用公務員公共科目筆試《考試大綱》已公布，其中《申論》大綱分別對省級以上(含副省級)綜合管理類職位和市(地)以下綜合管理類和行政執(zhí)法類職位的兩類考試做出了扼要說明。與去年相比，一字不差。其中，《大綱》第四部分“申論介紹”指出了申論試卷的構(gòu)成：

申論試卷由注意事項、給定資料和作答要求三部分組成。

針對“給定資料”，我們認為“以德為先”是根本：

德是一個古典政治家最核心的觀念，一個被現(xiàn)代政治學和政治哲學拋棄的觀念，中國共產(chǎn)黨能夠重視德，是對古典的尊重。胡錦濤同志在中國共產(chǎn)黨成立90周年的大會上指出任用干部要堅持把干部的德放在首要位置，形成以德修身、以德服眾、以德領(lǐng)才、以德潤才、德才兼?zhèn)涞挠萌藢颉＿€特別指出“不讓老實人吃虧”。根據(jù)胡總書記的精神，國家有關(guān)部門明確指出，公務員招考將加大對道德的考查。古希臘哲學家蘇格拉底曾經(jīng)質(zhì)疑美德是否可教，很多人也在質(zhì)疑，美德是可以被考查的嗎？胡錦濤同志說的老實人，類似于孔老夫子說的“剛毅木訥近仁”之人，這些人往往都是不太會考試的。公務員考試要考查德似乎是一個注定完成不了的任務，一些學者也提出了質(zhì)疑。

公務員考試真的不能考查德嗎？不是。不僅可以考，還可以考得很自然，考得很有效，考得很全面。我們發(fā)現(xiàn)在申論命題中對德的考查主要以三種形式出現(xiàn)。

第一，通過申論話題宣傳道德。通過選擇一些和精神文明及道德有關(guān)的話題，可以起到一種社會宣傳的效果。這類話題目前在國家考試中出現(xiàn)得比較少，一些地方考試則非常喜歡考。如上海市2011年申論考試的話題就是勤政廉政，2010年政法干警考試考查了公車私用。很多地方考試專門考查政府亂收費、產(chǎn)業(yè)化執(zhí)法等問題，都是對德的考查。

第二，通過申論材料體現(xiàn)道德。首先是通過選擇一些敢講真話、實話，敢于針砭時弊的材料來傳播道德。這一點在近幾年的國家考試材料中都有體現(xiàn)，在2011年國家副省級考試材料中就有一段批評現(xiàn)有的治黃政策：

水利專家王化云同志在其回憶錄《我的治河實踐》中辛酸地嘆道：“黃河不可能變清??黃河也不需要變清。未來黃河的治理與開發(fā)，我認為應該建立在黃河不清的基礎(chǔ)上?！?/p>

類似的例子還有很多，如2008年國家考試中有很大一部分材料都是質(zhì)疑三峽工程的。敢于站在客觀公正的立場對國家的政策進行批評，這本身就是有德的體現(xiàn)。

第三，通過申論問題考查道德。這些題目要求考生對一些事情的是非對錯進行判斷，要求考生敢于對政府、專家進行批評和質(zhì)疑?？上б恍┛忌凇安荒芘u政府和領(lǐng)導的錯誤”這種觀念的引導下，昧著良心答題，既敗壞了自己，也敗壞了社會，還不能取得很好的成績。

例題：閱讀“給定材料”，以“堅持勤政廉政，促進和諧發(fā)展”為主體寫一篇議論文。(40分)

要求：(1)參考給定資料，自選角度，自擬題目。

(2)觀點明確，聯(lián)系實際，分析具體，條理清楚，語言流暢。

(3)總字數(shù)800—1000字。

參考范文：

庸懶比貪腐更可怕

——庸懶的三宗罪

有兩種壞醫(yī)生，一種是庸醫(yī)，一種是貪醫(yī)。庸醫(yī)要命，貪醫(yī)要錢。如果貪醫(yī)只是要錢不要命，能夠治好病人，那貪醫(yī)比庸醫(yī)是要好得多的。為官也是如此，庸官往往比貪官更可惡，造成的危害更大。

有史為證，清末的李鴻章、盛宣懷等人雖都是大貪官，但是他們做的事情多，搞軍事，修學校，建鐵路??與此相對的是當時的很多“清流”，他們不貪污，只罵人。無論是興建鐵路還是開礦，無論是辦銀行還是興學堂，他們都用一張嘴和一支筆極力阻止。前者是勤政的貪官，后者是清廉的庸官、懶官。從歷史的角度看，前者是推動歷史進步的功臣，后者是阻礙國家發(fā)展的罪人。這樣對比并不是想為李鴻章之流的貪腐做辯護，而是要強調(diào)作為官員勤政的重要性。在很多時候，官員勤政比廉潔更重要。

——貽誤發(fā)展機會、阻礙社會進步是庸官、懶官的第一宗罪。

隨著國家治理腐敗的力度加大，很多官員都把不貪污作為對自己的最高要求。這個邏輯很簡單：很多人都在貪污，我不貪污已經(jīng)比很多人都要好了，所以不貪污的官就是好官。然而我們都知道，官員手中有很大的權(quán)力，是掌握很多資源的，很多事情沒有政府是辦不成的。如果所有的官員都尸位素餐，都抱著不求有功，但求無過的態(tài)度，社會如何才能進步，國家還怎么可能發(fā)展？慵懶不僅有罪，而且有大罪，是歷史和人民的罪人！朱镕基先生在擔任上海市市長時就說：我不是促成上海發(fā)展的功臣，就是貽誤上海發(fā)展機會的歷史罪人。在其位，謀其政，我們的官員一定要有責任意識，權(quán)力有多大，責任就有多大。同時我們應該把官員是否做事，是否做好事作為考核的最重要的內(nèi)容之一。

——簡單粗暴、胡作非為是庸官、懶官的第二宗罪。

懶官做事情往往不動腦子，好逸惡勞，頭腦簡單。這些東西往往和野蠻、暴力聯(lián)系在一起。好比一個開鎖匠，不能把門打開怎么辦？砸！治理不好小攤販怎么辦？打！不能說服群眾拆遷怎么辦？攆！和群眾溝通不順暢怎么辦？罵！為了不發(fā)生狗咬人的事件怎么辦？把狗全部打死！按照這樣的邏輯是不是為了不發(fā)生火災我們就不要用火，為了不發(fā)生交通事故機動車就不能上路呢？動不動就威脅群眾，動不動就選擇肢體語言，動不動就打官腔、說牛話??這些都是懶惰、缺少政治智慧的表現(xiàn)。我們要努力加強黨風勤政建設(shè)，加強學習，大力提高知識水平，努力增長政治智慧，全面提高執(zhí)政能力。

——欺上瞞下、投機取巧是庸官、懶官的第三宗罪。

庸官、懶官不做事，也做不好事。但是做官又必須上向上級交代，下向人民交代。怎么辦？將小事情說成大事情，將有事情說成沒有事情，將麻煩事情說成簡單事情??總之，騙、哄就成了必然的選擇。這需要我們加大對官員的監(jiān)督力度，要通過建立完善的內(nèi)部監(jiān)督機制，建立健全問責制度，發(fā)動群眾，利用媒體來對官員進行全方位的監(jiān)督，堅決杜絕欺瞞行為。

我們一定要高度重視庸懶的危害性，要像重視腐敗問題一樣重視庸懶的問題。庸懶既是能力的問題，也是品德的問題。要努力把對庸懶的治理作為提升官員能力、培養(yǎng)官員品格的契機，選拔出德才兼?zhèn)涞墓賳T，全面提升黨的執(zhí)政能力。

針對“給定資料”，我們認為“人文思想”是趨勢：

2011年以前，全國大部分申論考試，偏重概括、歸納和推理等智能素質(zhì)的考察，命題方式可歸結(jié)為“概括問題——分析問題——解決問題”的簡單套路。結(jié)果是，考錄單位發(fā)現(xiàn)考生答卷千篇一律的“申論行話”，毫無獨立見解，完全測查不出考生的實際水平。

2011年以來，國考和各地申論考試，尤其是議論文寫作部分對考生思想感情和意志品質(zhì)的測查日益顯著。舉例如下：

例一國考2011省部級卷：

請參考“給定資料”，以弘揚黃河精神為主題，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。(40分)要求：(1)中心論點明確，有思想高度；(2)內(nèi)容充實，有說服力；(3)語言流暢，1000字左右。

【考題分析】

1、黃河精神屬于思想感情和意志品質(zhì)的范疇，給定材料主要介紹了黃河歷史情狀和治黃舉措，沒有直接講述黃河精神。本題名為黃河精神，實際上是考察考生自己的精神品質(zhì)。

2、題目明確要求“有思想高度”。但很多考生以“問題——原因——治黃舉措”的套路來作答本題，嚴重偏離本題的測查要素，得分可想而知了。

例二國考2011地市級卷：

“給定資料7”的畫線部分寫道：“有位知識分子說，‘我已經(jīng)無家可歸’，‘我在城市是寓公，在家鄉(xiāng)成了異客’。這樣，無論在鄉(xiāng)村少年身上，還是農(nóng)民工那里，以及這些出身農(nóng)村的知識分子的群落里，我們都發(fā)現(xiàn)了‘失根’的危機?！闭埥Y(jié)合你對這段話的思考，參考“給定資料”，自擬題目，寫一篇文章。(40分)

要求：(1)自選角度，立意明確；(2)聯(lián)系實際，不拘泥于“給定資料”；(3)語言流暢，總字數(shù)800—1000字。

【考題分析】

1、本題題干本身充滿哲思和詩意，農(nóng)村文化失根的直接后果更是農(nóng)民感情和意志的無所皈依，倫理行為失范，社會失序。

2、題干更是明確要求“聯(lián)系實際”，如果考生對農(nóng)村，對農(nóng)民的處境和思想感情不能感同身受，是無論如何也寫不好這篇文章的。

例三國考2012省部級卷：

給定資料中講述了農(nóng)婦劉女士和李老太太家人之間發(fā)生的一段感人故事，請你以這個故事為話題，自似題目，寫一篇文章(40分)

要求：(1)結(jié)合“給定資料”，并注意聯(lián)系當前社會實際和自身體會；(2)觀點明確，內(nèi)容充實，層次清楚，語言流暢；(3)總字數(shù)800—1000字。

【考題分析】

1、本題要求結(jié)合一個“感人故事”來寫，如果不能體會其中的感情和意志，能寫好這篇文章嗎？

2、題目要求聯(lián)系“社會實際和自身體會”，如果考生自己缺乏相應的道德情感和意志，也是不可能寫好此文的。

列舉以上題目，意在向考生說明：當前的申論考試已不僅僅停留在“概括——分析——解決問題”的思維套路上了。申論對考生的思想情感，意志和道德品質(zhì)的考察已經(jīng)凸顯。這就要求考生的文章必須有經(jīng)典支撐，必須有文采。申論考試不需要感情和修辭的時代過去了。申論測評要素由唯智論向知情意綜合考察的轉(zhuǎn)變，申論80分要求考生要做到：

1、固本培元，傳統(tǒng)不可丟?！案爬ā治觥鉀Q問題”是思考問題的不二法門，要

通過做大量真題，不斷自我修正，切實提高概括、推理分析、分類歸納文字材料的思維能力。

2、閱讀經(jīng)典，提高歷史人文素養(yǎng)，注重文采。國家對公務員精神品質(zhì)和道德素養(yǎng)的高要求是大勢所趨。今年以來，哲學家更是成為申論考試中的明星。從2012年的國家申論考試中的西塞羅，到2012年421聯(lián)考的倫理學家，再到915聯(lián)考的萊布尼茨。幾乎大部分的申論命題都要求考生寫得有思想性。關(guān)心民間疾苦，同情百姓蒼生的思想感情，銳意進取的意志品格，僅僅靠做真題，看教材和聽培訓課是很難達成的。了解人文經(jīng)典，提高文采，應成為備考申論的第二戰(zhàn)場。我在這里給大家推薦幾本通俗易懂的人文讀物：

【1】馮友蘭：《中國哲學簡史》。一方面初步了解中國文化，另一方面結(jié)合當前政策和社會熱點，以及申論考題的特點來讀。

【2】趙敦華：《西方哲學簡史》。同樣的，初步了解西方文化，結(jié)合當前社會問題和申論考試特點來讀。

再次提醒，提升人文素養(yǎng)，多讀書讀好書才能考好公務員，做好公務員。那些只知道簡單羅列所謂對策的考生，把文章寫得毫無生氣毫無新意毫無思想的考生，那些背景知識和文化素養(yǎng)低的考生，那些平時不讀書一點經(jīng)典著作都沒有讀到過的考生，注定將被這個考試淘汰并最終被這個時代“篩出”。

針對“給定資料”，我們認為“國際視野”是前瞻：

申論的是現(xiàn)代的科舉考試，但是其命題水平遠在古代科舉考試之下。記得1905年的科舉考試話題從美國華人勞工的權(quán)益保護考到西方列強外交政策。我一直在批判現(xiàn)在的申論命題小氣：現(xiàn)代的申論命題只知道關(guān)注國內(nèi)那點雞毛蒜皮的事情，什么醫(yī)療，食品，住房、就業(yè)，一點氣度都沒有，遠不如科舉考試。

2012年915的申論考試話題，首次走出中國，走向世界——借助孔子學院，考中國文化的世界影響力。這次考試的話題選擇為申論命題打開了一個新的視野——國際視野。從材料選擇方面完成了從土鱉到海歸的飛躍。這對以后參加公務員考試的考生是一個提醒——不能再簡單的關(guān)注國內(nèi)的一些小熱點，而要有國際大視野！尤其是要參加2013年國家考試的考生需要特別注意——這次考察的是國際文化交流，下次可能考察國際貿(mào)易，考察移民文化，考察國際司法合作，國際網(wǎng)絡犯罪等等。我們認為作為未來的公務員，在全球一體化背景下，應該有全球視野。

針對“給定資料”，我們認為“從熱點中選冷點”是蹊徑：

2012年915聯(lián)考考了一個最熱的話題——文化建設(shè)。我在去年的國家公務員考試命題

趨勢就說過，申論命題重大轉(zhuǎn)向是轉(zhuǎn)向文化與道德。但是這次考試并沒有考察我給的熱點：文化產(chǎn)業(yè)，公共文化等，而是劍走偏鋒——中國的文化的世界影響。

從2012上半年421聯(lián)考考動物倫理到915聯(lián)考的中國文化的世界影響力，可以看出申論命題在盡力避開申論培訓行業(yè)中押的熱點，開始考察冷點。再次提醒各位考生，不要一味的追求熱點押題，要把更多的精力用到學習申論寫作思路和答題方法上來，把更多精力用到提高自己的基本文章寫作功底上來。

更多資料：考仕網(wǎng)

第五篇：2018國考申論技巧：材料閱讀方法

2018國考申論技巧：材料閱讀方法

國考申論技巧：國家公務員考試網(wǎng)提供2018國家公務員考試申論輔導資料，包括國考申論答題技巧、申論熱點話題、精選申論范文、申論寫作模板、申論高分經(jīng)驗等免費申論復習資料。國家公務員考試網(wǎng)為廣大參加國考考生整理2018國考申論技巧：材料閱讀方法。

對于廣大考生而言，每年參加公務員考試，其實不管是國考還是省考的申論，歸根結(jié)底都是對材料的解讀，只有會讀材料，掌握好材料的分類、閱讀方法、才能有針對性的把踩分點找到，就拿馬上要臨近的國考來講，申論材料的字數(shù)一般在八九千字作用，大多數(shù)考生讀完材料的感覺是讀完前面忘記后面，讀了后面又忘記了前面。沒有一個整體性。

中公教育專家分析，國考常考察的材料基本就三種類型。案例型材料，通篇講故事的形式。數(shù)據(jù)型材料，基本都是數(shù)據(jù)的羅列，文字比較少，數(shù)字較多。觀點型材料。一把是以領(lǐng)導人或?qū)＜覍W者的講話為主。材料的邏輯基本就是兩種，常規(guī)型邏輯以及爭議型邏輯，在國考材料中，常規(guī)型邏輯考察較多一些。常規(guī)型邏輯是指圍繞一個問題，談跟這個問題相關(guān)的原因、影響、對策。需要考生在材料中進行一一劃分。爭議型邏輯是指。圍繞一個問題，正反雙方展開不同的討論，考生只需要找出正反雙方觀點即可。大家平時在積累素材的時候，可以關(guān)注一些消極性、有代表性的材料。往往考試考察的是解決問題的能力。

那么，申論材料應該如何來讀?我們可以運用關(guān)鍵詞、核心句、三種閱讀方法以及五種邏輯技巧、和篇章閱讀法相結(jié)合。讀明白材料，找到跟問題相關(guān)的采分點。常見的關(guān)鍵詞有表示問題的關(guān)鍵詞：比如尷尬、弊端、瓶頸、缺失、挑戰(zhàn)。還有表原因的關(guān)鍵詞，比如之所以……是因為……由于;表對策的關(guān)鍵詞：建議、應該、務必、需要、提議、當務之急;以及表影響的詞，好的影響也叫做意義：促進了、推動了、提高了;不好的影響也叫危害;比如導致、致使、阻礙等。所以當考生們在讀材料時，對這些詞要有敏感度，知道這些詞后面接的是哪些點就可以。除了關(guān)鍵詞，還要掌握一些核心句，這里所說的核心句其實主要是集中的首句、尾句、以及中間承上啟下的過渡句?？梢詭椭蠹艺页鲆欢挝淖值闹攸c是什么。

廣大考生要不斷增強閱讀的能力，熟悉材料的框架、結(jié)構(gòu)、和一些解讀技巧，才能更好的助力申論打高分。