第一篇：拓展游戲(個(gè)人突破)

『人力資源』[培訓(xùn)開發(fā)]團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)游戲大全（進(jìn)行中??）訪問(wèn)數(shù)：107642 回復(fù)數(shù)：206123下一頁(yè)末頁(yè)共3頁(yè) 直接到頁(yè)

樓主作者：paradisiacbird 發(fā)表日期：2006-6-30 22:33:29

收集了一些團(tuán)隊(duì)游戲，拿來(lái)和大家分享。如果你看過(guò)，那就pass；如果你沒(méi)看過(guò)，那就please；如果你覺(jué)得不夠全，那請(qǐng)writing。我會(huì)隨時(shí)更新，望各位同仁踴躍拍磚。關(guān)注樓主收藏轉(zhuǎn)發(fā)至天涯微博

西安世園會(huì)

“天人長(zhǎng)安 創(chuàng)意自然”綠色引領(lǐng)時(shí)尚！豬八戒網(wǎng) 體驗(yàn)300萬(wàn)人創(chuàng)意力量。你有創(chuàng)意，也可賺錢！更多品牌專區(qū)>>

1#作者：paradisiacbird 回復(fù)日期：2006-6-30 22:35:00

交通阻塞

道具：比參加人數(shù)多一個(gè)塑膠地墊

說(shuō)明：

1、將塑膠地墊呈一字型在地上鋪開，讓學(xué)員全部站在地墊上，留中間一個(gè)地墊不站人；

2、學(xué)員分成兩邊相對(duì)而站，通過(guò)中間的空格進(jìn)行移動(dòng)，3、移動(dòng)的方式是只能前進(jìn)一格或跳一格，不能后退

4、完成兩邊人的互換，并且大家維持同一個(gè)方向。

規(guī)則：

1、學(xué)員只能前進(jìn)不能后退，只要有人后退就要重來(lái)

2、當(dāng)有人知道答案時(shí)，我們要每個(gè)人都知道答案

奔跑的人，最先到達(dá)！2#作者：paradisiacbird 回復(fù)日期：2006-6-30 22:39:00

迷失叢林

形式：先以個(gè)人形式，之后再以5人的小組形式完成 類型：團(tuán)隊(duì)建設(shè)

時(shí)間：30分鐘

材料及場(chǎng)地：迷失叢林工作表及專家意見表，教室及會(huì)議室

適用對(duì)象：所有學(xué)員

活動(dòng)目的：通過(guò)具體活動(dòng)來(lái)說(shuō)明，團(tuán)隊(duì)的智慧高于個(gè)人智慧的平均組合，只要學(xué)會(huì)運(yùn)用團(tuán)隊(duì)工作方法，可以達(dá)到更好的效果。

操作程序

1、培訓(xùn)師把“迷失叢林”工作表發(fā)給每一位學(xué)員，而后講下面一段故事：

你是一名飛行員，但你駕駛的飛機(jī)在飛越非洲叢林上空時(shí)飛機(jī)突然失事，這時(shí)你必須跳傘。與你們一起落在非洲叢林中有14樣物品，這時(shí)你們必須為生存作出一些決定。

2、在14樣物品中，先以個(gè)人形式把14樣物品以重要順序排列出來(lái)，把答案寫在第一欄。

3、當(dāng)大家都完成之后，培訓(xùn)師把全班學(xué)員分為5人一組，讓他們開始進(jìn)行討論，以小組形式把14樣物品重新按重要順序再排列把答案寫在工作表的第二欄，討論時(shí)間為20分鐘。

4、當(dāng)小組完成之后，培訓(xùn)師把專家意見表發(fā)給每個(gè)小組，小組成員將把專家意見轉(zhuǎn)入第三欄。

5、用第三欄減第一欄，取絕對(duì)值得出第四欄，用第三欄減第二欄得出第五欄，把第四欄累加起來(lái)得出一個(gè)個(gè)人得分，第五欄累計(jì)起來(lái)得出小組得分。

6、培訓(xùn)師把每個(gè)小組的分?jǐn)?shù)情況記錄在白板上，用于分析：

小組 全組個(gè)人得分 團(tuán)隊(duì)得分平均分

7、培訓(xùn)師在分析時(shí)主要掌握兩個(gè)關(guān)鍵的地方：

1）找出團(tuán)隊(duì)得分低于平均分的小組進(jìn)行分析，說(shuō)明團(tuán)隊(duì)工作的效果（1+1大于2）；

2）找出個(gè)人得分最接近團(tuán)隊(duì)得分的小組及個(gè)人，說(shuō)明該個(gè)人的意見對(duì)小組的影響力。

有關(guān)討論：

1、你對(duì)團(tuán)隊(duì)工作方法是否有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)？

2、你的小組是否有出現(xiàn)意見壟斷的現(xiàn)象，為什么？

3、你所在的小組是以什么方法達(dá)成共識(shí)的？3#作者：paradisiacbird 回復(fù)日期：2006-6-30 22:40:00

解手鏈

形式：10人一組為最佳

時(shí)間：20分鐘

材料：無(wú)

適用對(duì)象：全體人員

活動(dòng)目的：讓學(xué)員體會(huì)在解決團(tuán)隊(duì)問(wèn)題方面都有什么步驟，聆聽在溝通中的重要性，以及團(tuán)隊(duì)的合作精神。

操作程序

1、培訓(xùn)師讓每組圈著站成一個(gè)向心圈。

2、培訓(xùn)師說(shuō)：先舉起你的右手，握住對(duì)面那個(gè)人的手；再舉起你的左手，握住另外一個(gè)人的手；現(xiàn)在你們面對(duì)一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的問(wèn)題，在不松開的情況下，想辦法把這張亂網(wǎng)解開

3、告訴大家一定可以解開，但答案會(huì)有兩種。一種是一個(gè)大圈，另外一種是兩個(gè)套著的環(huán)。

4、如果過(guò)程中實(shí)在解不開，培訓(xùn)師可允許學(xué)員決定相鄰兩只手?jǐn)嚅_一次，但再次進(jìn)行時(shí)必須馬上封閉。

有關(guān)討論

你在開始的感覺(jué)怎樣，是否思路很混亂？

當(dāng)解開了一點(diǎn)以后，你的想法是否發(fā)生了變化？

最后問(wèn)題得到了解決，你是不是很開心？

在這個(gè)過(guò)程中，你學(xué)到了什么？4#作者：paradisiacbird 回復(fù)日期：2006-6-30 22:41:00

瞎子走路

游戲方法：

兩人一組（如A與B）

A先閉上眼睛，將手交給B，B可以虛構(gòu)任何地形或路線，口述注意事項(xiàng)指引A行進(jìn)。如：“向前走，??邁臺(tái)階??跨過(guò)一道小溝??向左手拐??”

然后交換角色，B閉眼，A指引B走路

分析：

通過(guò)親身體驗(yàn)，讓學(xué)員體會(huì)信任與被信任的感覺(jué)

作為被牽引的一方，應(yīng)全身心信賴對(duì)方，大膽遵照對(duì)方的指引行事

而作為牽引者，應(yīng)對(duì)伙伴的安全負(fù)起全部的責(zé)任，對(duì)一舉一動(dòng)的指令均應(yīng)保證準(zhǔn)確、清楚

另外，萬(wàn)一指令有錯(cuò)，信任受到懷疑后很難重建5#作者：paradisiacbird 回復(fù)日期：2006-6-30 22:42:00

你說(shuō)我做

道具：七彩積木

參加人數(shù)：20-30人

用時(shí)：約1小時(shí)

游戲前準(zhǔn)備：培訓(xùn)師先自己用積木做好一個(gè)模型。

過(guò)程：

1、將參加人員分成若干組，每組4-6人為宜。

2、每組討論三分鐘，根據(jù)自己平時(shí)的特點(diǎn)分成兩隊(duì)，分別為“指導(dǎo)者”和“操作者”。

3、請(qǐng)每組的“操作者”暫時(shí)先到教師外面等候。

4、這時(shí)培訓(xùn)師拿出自己做好的模型，讓每組剩下的“指導(dǎo)者”觀看（不許拆開），并記錄下模型的樣式。5、15分鐘后，將模型收起，請(qǐng)“操作者”進(jìn)入教室，每組的“指導(dǎo)者”將剛剛看到的模型描述給“操作者”，由“操作者”搭建一個(gè)與模型一模一樣的造型。

6、培訓(xùn)師展示標(biāo)準(zhǔn)模型，用時(shí)少且出錯(cuò)率低者為勝。

7、讓“指導(dǎo)者”和“操作者”分別將自己的感受用彩筆寫在白紙上。

游戲點(diǎn)評(píng)：

1、身為指導(dǎo)者的你，體會(huì)到什么？

2、身為操作者的你，體會(huì)到什么？

3、當(dāng)操作者沒(méi)有完全按照你的指導(dǎo)去做的時(shí)候，指導(dǎo)者的你有什么感覺(jué)？

4、當(dāng)感覺(jué)到你沒(méi)能完全領(lǐng)會(huì)指導(dǎo)者意圖的時(shí)候，操作者的你有什么感覺(jué)？

5、當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手已經(jīng)做完，歡呼雀躍的時(shí)候，你們有什么感受？

6、當(dāng)看到最后的作品與標(biāo)準(zhǔn)模型不一樣的時(shí)候，你們有什么感受？

7、是效率給予的壓力大，還是安全性給予的壓力大？

8、指導(dǎo)者和操作者感受到的壓力有什么不一樣？

適用課程：《職業(yè)壓力》、《團(tuán)隊(duì)建設(shè)》。6#作者：paradisiacbird 回復(fù)日期：2006-6-30 22:43:00

如何建立信任

帶眼罩行走，兩人一組

第一階段：一個(gè)人帶眼罩行走，另一人手牽手，可以提示；

第二階段：一人帶眼罩行走，另一人在其左右，但不能身體接觸，也不能使用語(yǔ)言提示；

第三階段：一人帶眼罩行走，另一人與你保持一定距離，不能使用語(yǔ)言提示。

游戲說(shuō)明：

1．領(lǐng)導(dǎo)行為、觀點(diǎn)的連續(xù)性、一致性，保持溝通，是信任建立的根本保障

2．手把手教—引導(dǎo)—建立信任，授權(quán)，同時(shí)不斷給予指導(dǎo)7#作者：paradisiacbird 回復(fù)日期：2006-6-30 22:44:00

報(bào)數(shù)

所需時(shí)間：30-60分鐘，由團(tuán)隊(duì)的人數(shù)的多少?zèng)Q定，培訓(xùn)者打算用多少時(shí)間做此練習(xí)。

小組人數(shù)：越多越好

所需物品：秒表

游戲概述：一個(gè)關(guān)于促進(jìn)團(tuán)隊(duì)效率游戲

目的：

1、使團(tuán)隊(duì)通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)提高他們的效率。

2、使隊(duì)員看到團(tuán)隊(duì)的責(zé)任心

步驟：

1、游戲第一步就是將所有參加的人，要求在兩分鐘之內(nèi)分成平均分成兩組。

2、挑選男女隊(duì)長(zhǎng)各一名，組織團(tuán)隊(duì)進(jìn)行比賽（隊(duì)長(zhǎng)不參加比賽。）

3、教練要求隊(duì)長(zhǎng)宣誓，問(wèn)三個(gè)問(wèn)題：“有沒(méi)有信心戰(zhàn)勝對(duì)手”、“如果失敗，敢不敢于面對(duì)隊(duì)員的指責(zé)”、“如果失敗，愿不愿意承擔(dān)由此所帶來(lái)的一切責(zé)任”

4、教練宣布比賽規(guī)則：

1）全隊(duì)學(xué)員進(jìn)行報(bào)數(shù)，速度越快越好；

2）分別進(jìn)行8輪比賽，每輪比賽間隔休息3分鐘、2分鐘（2次）、1分半鐘2次、1分鐘（2次）

3）每輪比賽進(jìn)行獎(jiǎng)懲。輸者，由隊(duì)長(zhǎng)率領(lǐng)隊(duì)員向?qū)Ψ奖硎菊\(chéng)服，并對(duì)對(duì)方隊(duì)員說(shuō)：“愿賭服輸，恭喜你們！”并有男女隊(duì)長(zhǎng)做俯臥撐10次，如果以后再輸，俯臥撐的次數(shù)將會(huì)乘倍遞增。贏者，將全隊(duì)哈哈大笑，以示勝利。

4）將每輪比賽的結(jié)果記錄在白板上。

5、游戲結(jié)束，播放抒情音樂(lè)（熄燈），誦讀一篇散文（記述文，并在最后一輪失敗的人當(dāng)中在做俯臥撐的時(shí)候，讓學(xué)員深深感受到責(zé)任是一種非常重要的人生）。

6、誦讀結(jié)束，教練引導(dǎo)大家討論：

討論題目：

1、每個(gè)人都同意所有的意見嗎？如果不是，為什么？

2、談?wù)勜?zé)任心對(duì)我們?nèi)松捏w會(huì)？8#作者：paradisiacbird 回復(fù)日期：2006-6-30 22:45:00

6盒冰紅茶

課間休息，林先生在每個(gè)桌子分別放上6盒冰紅茶，紅的、綠的，煞是好看。但是他說(shuō)：“先不要喝哦，待會(huì)兒我們用它來(lái)做個(gè)游戲?！?/p>

30名學(xué)員分成4個(gè)小組，每?jī)蓚€(gè)小組又編成兩個(gè)競(jìng)賽小隊(duì)。一個(gè)競(jìng)賽小隊(duì)中的一個(gè)組，背著另一組先將自己桌上的6盒冰紅茶擺成任意形狀，然后，通過(guò)語(yǔ)言描述給同隊(duì)中的另一組，另一組聽到描述后即開始擺放。另一隊(duì)亦然。10分鐘后，哪一組擺放圖形最相似，就算哪一隊(duì)為勝者。

6盒冰紅茶拼圖？太“小兒科”了。我們組的7個(gè)人個(gè)個(gè)是“賽孔明”，14只手把它們擺成一個(gè)立體的“天”字，上下三層，前后三層，夠水平的吧？再看看另一隊(duì)的那個(gè)組，他們擺了個(gè)最簡(jiǎn)單正六邊形，既沒(méi)有層次，又缺乏“藝術(shù)”，真夠笨的。正美哩，我們隊(duì)另一組的阿紅著急了：快點(diǎn)說(shuō)吧，下一步工序是我們聽你們的遙控啦！

我們這幅夠藝術(shù)的拼圖確實(shí)難模仿！7張嘴嚷開了：“有三層”、“是立著的”、“前邊不出頭”、“兩個(gè)擺成一橫”，??等到阿紅她們手忙腳亂地聽我們指揮，將6盒冰紅茶擺得剛有點(diǎn)模樣時(shí)，時(shí)間到了。

大家先一起評(píng)判另一隊(duì)。他們隊(duì)的兩個(gè)拼圖完全一樣，都是立著的正六邊形，漢字標(biāo)簽一律朝外，拼音字母一律向內(nèi)，紅、綠顏色相間，字頭咬字尾按順時(shí)針有規(guī)律地排列。一 目了然。

再看看我們這一隊(duì)，大伙兒全樂(lè)了，兩個(gè)組的“天”字怎么比較也不像：一組是紅盒，一組是綠盒，一組漢字朝外，一組漢字朝內(nèi)，一組盒頭朝前，一組盒頭向后??。

最后，當(dāng)然我們輸了。阿紅氣得直瞪我們：“就你們能耐，自作聰明！” 這時(shí)，林先生開始講解“溝通的技巧”，他說(shuō)：“上級(jí)給下屬布置任務(wù)，要簡(jiǎn)單明了，內(nèi)部流程不要故意弄得很復(fù)雜，人為地設(shè)置障礙。指令一定要明確，描述一定要到位??”9#作者：paradisiacbird 回復(fù)日期：2006-6-30 22:46:00

踩報(bào)紙

參加游戲人員在10人以上，在規(guī)定的時(shí)間（由講師視人數(shù)多少而定）內(nèi)全部站到1開的報(bào)紙上，（特別說(shuō)明，全部的腳不能站出報(bào)紙的邊界）

分析：

解決問(wèn)題的思路要突破限制，要敢于嘗試、大膽想象，并善于實(shí)驗(yàn)學(xué)員的建議，排除不可行的方案

今天先到這吧，世界杯要開始了，閃??

就算滿頭包，我也得沖！10#作者：coralling00 回復(fù)日期：2006-6-30 23:47:00

仔細(xì)看了你發(fā)貼的這些游戲，還是蠻好的，好多游戲本人也親身體驗(yàn)過(guò)，印象最深的一次就是報(bào)數(shù)的游戲，當(dāng)場(chǎng)好多同事都哭了，不過(guò)本人還在哈哈的笑?? 呵呵，打算什么時(shí)候把這個(gè)游戲移植到公司內(nèi)部培訓(xùn)中來(lái)。11#作者：王陸進(jìn)麗 回復(fù)日期：2006-7-1 10:22:00

發(fā)點(diǎn)給我啊，打個(gè)包，我的msn：wuming912@HOTMAIL.COM,謝謝了。12#作者：paradisiacbird 回復(fù)日期：2006-7-1 11:35:00

to coralling00

謝謝！希望有好的游戲，也貼上來(lái)，不斷壯大！在這里你會(huì)找到適合你的游戲。

我這陣子正在為了培訓(xùn)的事發(fā)愁呢！這些都是我搜集的資料，并沒(méi)有實(shí)施過(guò)，因?yàn)樵谖覀冞@，實(shí)施起來(lái)有一定的難度?？礋狒[的人多，參與的人少。

整個(gè)人資體系還在初步建立階段，任重而道遠(yuǎn)啊！13#作者：paradisiacbird 回復(fù)日期：2006-7-1 11:37:00

游戲名稱：趣味跳繩

大家都跳過(guò)繩吧，在玩的時(shí)候會(huì)發(fā)生很多事，不同的人會(huì)有不同反應(yīng)，為什么呢？這是一個(gè)典型的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，需要大家共同配合，怎樣取得最佳合作效果？這些問(wèn)題，您是否想過(guò)。讓我們帶著這些問(wèn)題，再玩一次跳繩。

目標(biāo)：使學(xué)員互助合作形成共識(shí)，完成低難度活動(dòng)。

規(guī)則：請(qǐng)兩個(gè)人各握住繩子的一端，其他人要一起跳過(guò)繩子，所有人都跳過(guò)算一下，數(shù)一數(shù)整個(gè)團(tuán)隊(duì)總共能跳多少下。

討論：

（1）當(dāng)有人被絆倒時(shí)，各位當(dāng)時(shí)發(fā)出的第一個(gè)聲音是什么？

（2）發(fā)出聲音的人是刻意指責(zé)別人嗎？

（3）想一想自己是否不經(jīng)意就給別人造成壓力？

（4）接下來(lái)我們應(yīng)該怎么做，剛才的感覺(jué)才不會(huì)發(fā)生？

注意：

（1）提醒膝蓋或腳部有傷者，視情況決定是否參與。

（2）場(chǎng)地宜選擇戶外草地進(jìn)行，以免受傷。

（3）合組跳繩時(shí)應(yīng)注意伙伴位置及距離，以免踏傷伙伴或互相碰撞。

變化：

（1）可考慮不同的跳繩方式，如：每個(gè)學(xué)員依序進(jìn)入。

（2）可用兩條繩子，或變換用繩方向。

教具：粗棉繩一條。14#作者：paradisiacbird 回復(fù)日期：2006-7-1 11:38:00

游戲名稱：蒙眼三角形

蒙著眼睛做游戲，一個(gè)團(tuán)隊(duì)還能合作愉快嗎？因?yàn)槲覀兪且患胰?，因?yàn)槲覀冇兄餐哪繕?biāo)，所以我們能行！

目標(biāo)：使學(xué)員互助合作形成共識(shí)，完成低難度活動(dòng)。

規(guī)則：用眼罩將所有學(xué)員的眼睛蒙上，在蒙上前先觀察一下四周的環(huán)境。然后，將雙手舉在胸前，像保險(xiǎn)桿般保護(hù)自己與他人。目標(biāo)是整個(gè)團(tuán)隊(duì)找到一條很長(zhǎng)的繩子，并將它拉成正三角形，且頂點(diǎn)必須對(duì)著北方。完成時(shí)每個(gè)人都能握住繩子。

討論：

（1）回想一下發(fā)生過(guò)什么事？

（2）各位是怎么找到繩子的？

（3）各位是如何拉正三角形的？

（4）想象和蒙上眼之前看到的差異大嗎？其他人當(dāng)時(shí)的想法如何？

（5）各位覺(jué)得繩子像什么？

（6）這個(gè)游戲和工作類似嗎？

（7）游戲最有價(jià)值之處是什么？

（8）如果再玩一次你會(huì)怎么做？

注意：場(chǎng)地應(yīng)選擇在戶外草地上進(jìn)行，以免跌倒受傷。

變化：

（1）可以排列不同隊(duì)形。

（2）繩子可以用盡（難），可以不用盡（易）。

教具：粗棉繩一條、眼罩（依人數(shù)而定）。15#作者：paradisiacbird 回復(fù)日期：2006-7-1 11:39:00

人人都認(rèn)為睜著眼睛畫畫比閉著眼要畫得好，因?yàn)榭吹靡?，是這樣嗎？在日常工作中，我們自然是睜著眼的，但為什么總有些東西我們看不到？當(dāng)發(fā)生這些問(wèn)題時(shí)，我們有沒(méi)有想到可以借助他人的眼睛？試著閉上眼睛，也許當(dāng)我們閉上眼睛時(shí)，我們的心敞開了。

目標(biāo)：

1． 使學(xué)員明白單向交流方式與雙向交流方式可以取得不同效果。

2． 說(shuō)明當(dāng)我們集中所有的注意力去解決一個(gè)問(wèn)題時(shí)，可以取得更好的結(jié)果。

游戲過(guò)程：

所有學(xué)員用眼罩將眼睛蒙上，然后分發(fā)紙和筆，每人一份。要求蒙著眼睛將他們的家或者其他指定東西畫在紙上。完成后，讓學(xué)員摘下眼罩欣賞自己的大作。

討論：

1． 為什么當(dāng)他們蒙上眼睛，所完成的畫并不是他們所期望得那樣？

2． 怎樣使這一工作更容易些？

3． 在工作場(chǎng)所中，如何解決這一問(wèn)題？

變化：

1． 讓每個(gè)人在戴上眼罩前將他們的名字寫在紙的另一面。在他們完成圖畫后，將所有的圖片掛到墻上，讓學(xué)員從中挑選出他們自己畫的那幅。

2． 教員用語(yǔ)言描述某一樣?xùn)|西，讓學(xué)員蒙著眼睛畫下他們所聽到的，然后比較他們所畫的圖并思考，為何每個(gè)人聽到是同樣的描述，而畫出的東西卻是不同的，在工作時(shí)呢？

所需時(shí)間：10－15分鐘

教具：眼罩，紙，筆16#作者：fifa_shuai 回復(fù)日期：2006-7-1 12:34:00

還不錯(cuò)

世紀(jì)人力資源管理 A 群 20054235

加入請(qǐng)注明：天涯人力17#作者：37度男人 回復(fù)日期：2006-7-1 17:28:00

有心人。

贊一個(gè)?。?/p>

能交個(gè)好友嗎？我QQ：472245761

注明：天涯HR游戲人18#作者：paradisiacbird 回復(fù)日期：2006-7-1 20:29:00

圓球游戲

游戲規(guī)則：

1、所有的人分成三組，每個(gè)小組約20人，分別配有1、2、3號(hào)球

2、游戲要求將球按1、2、3號(hào)的順序從發(fā)起者手里發(fā)出，最后按此順序回到發(fā)起者手里。在傳遞過(guò)程中，每一人都必須觸及到球，所需時(shí)間最少的獲勝。

3、球掉在地上一次額外加10秒

培訓(xùn)師必讀：

1、游戲開始時(shí)，三組人一般會(huì)不約而同地圍成了三個(gè)圈，一個(gè)接一個(gè)地傳遞，計(jì)下三組的成績(jī)，例如分別為17秒、18秒和50秒。

2、“有沒(méi)有更好的辦法讓時(shí)間變得頊短些？這個(gè)游戲的最好成績(jī)?yōu)?秒?！迸嘤?xùn)師可以向所有小組提出挑戰(zhàn)。（參考思路：用手圍成一個(gè)圓筒狀，讓三個(gè)球分別從上面滑下，所用時(shí)間僅為4秒！這是一個(gè)絕妙的想法！當(dāng)然可能還有更快的方法，培訓(xùn)師需要不斷啟發(fā)學(xué)員去思考新的方法。）

培訓(xùn)師點(diǎn)評(píng)：

有的隊(duì)員在看到成績(jī)連自己都不敢相信--“開始覺(jué)得三十秒已是不可思議的！”“能不能再快些？”一個(gè)又一個(gè)想法從隊(duì)員們的腦中蹦出來(lái)，游戲過(guò)程中不斷傳來(lái)喜訊??“9秒“、“5秒“、“4秒“，最快的居然只用了0.58秒！通過(guò)這個(gè)游戲讓學(xué)員感受到：每一件看似不可能的事情擺到面前時(shí)，這種“不可能”的心理定勢(shì)，使每個(gè)人都會(huì)想到放棄。做了才能成功，但最終的成功不是因?yàn)槟阕隽?，而取決于你怎樣去做。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)智慧，集合團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)意，一件不可能完成的事情奇跡般的成功了，這就是團(tuán)隊(duì)的力量！思維可以指導(dǎo)人們的行動(dòng)，同時(shí)也約束人們的行動(dòng)。要想成功唯有敢于超越自己的思維。

對(duì)一家企業(yè)而言，也許你的條條框框?yàn)槟愕陌l(fā)展立下了汗馬功勞，但一味的遵循就易淪為守舊。為員工建立一種啟發(fā)創(chuàng)造性和“沖破框架“的環(huán)境條件：鼓勵(lì)創(chuàng)新精神，從而開發(fā)突破性的解決方案與策略，也就為企業(yè)創(chuàng)造更多地意想不到的機(jī)會(huì)。19#作者：paradisiacbird 回復(fù)日期：2006-7-1 20:32:00

翻葉子

道具：依人數(shù)多少給予大、中、小的塑膠帆布

說(shuō)明：參加游戲的人都必須站在塑膠帆布上，然后需要將塑膠帆布翻過(guò)來(lái)。

規(guī)則：

1、所有人都必須站在葉子上（包含討論）

2、只要有人的身體任何部分碰觸到地面就要重來(lái)

討論：

1、我們?cè)趺崔k到的？在過(guò)程中聽到什么？有何感受？

2、各位覺(jué)得葉子象什么？而整個(gè)過(guò)程又是什么？

3、在生活中有無(wú)類似感受？

4、從過(guò)程中你學(xué)到什么？

變化：

帆布面越小越難，可計(jì)算難度系數(shù)。20#作者：paradisiacbird 回復(fù)日期：2006-7-1 20:34:00

航空公司的經(jīng)營(yíng)游戲

游戲方法：

1、將學(xué)員分成5-6個(gè)組，每個(gè)組將分別代表一家航空公司在市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)；

2、市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)的規(guī)則就是：所有航空公司的利潤(rùn)率都維持在9%；如果有三家以下的公司采取降價(jià)策略，降價(jià)的公司由于薄利多銷，利潤(rùn)率可達(dá)12%，而沒(méi)有采取降價(jià)策略的公司利潤(rùn)率則為6%；如果有三家和三家以上的公司同時(shí)降價(jià)，則所有公司的利潤(rùn)都只有6%

3、每個(gè)小組派代表叫到小房間里，交代上述游戲規(guī)則。并告訴小組代表，你們需要初步達(dá)成協(xié)商。初步協(xié)商之后小組代表回到小組，并將情況向小組匯報(bào)；

4、小組經(jīng)過(guò)討論五分鐘之后，需要作出最終的決策：降還是不降？并將決定寫在紙條上，同時(shí)交給講師。

5、講師公布結(jié)果

點(diǎn)評(píng)：

1、本游戲看似簡(jiǎn)單，但結(jié)果往往出人意料但又在意料之中，因?yàn)榇蟛糠止径紩?huì)選擇降價(jià)，結(jié)果降價(jià)會(huì)導(dǎo)致兩敗拒傷；

2、還告訴我們兩個(gè)道理：1）不要假定競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手比你傻；2）不要打價(jià)格戰(zhàn)，因?yàn)閮r(jià)格戰(zhàn)沒(méi)有贏家；21#作者：jianhunter 回復(fù)日期：2006-7-1 21:06:00

很好,謝謝有心人了,拿幾個(gè)來(lái)用用

謝謝前輩!:)22#作者：paradisiacbird 回復(fù)日期：2006-7-1 22:01:00

to jianhunter

不用客氣，互惠互利嘛！也希望你能把游戲后的心得體會(huì)，和大家分享。23#作者：paradisiacbird 回復(fù)日期：2006-7-2 12:22:00

核彈頭

形式：12人一組為最佳

類型：?jiǎn)栴}解決，團(tuán)隊(duì)合作

時(shí)間：30分鐘

材料及場(chǎng)地：25米長(zhǎng)的繩子一條，20米長(zhǎng)的繩子2條，水桶一只，短竹2條，磚頭1個(gè)及空地

游戲目的：讓學(xué)員體驗(yàn)自己團(tuán)隊(duì)解決問(wèn)題的能力，計(jì)劃能力及團(tuán)隊(duì)合作精神。

操作程序：

1、培訓(xùn)師讓學(xué)員把25米長(zhǎng)的繩拉成一個(gè)圈，并把水桶裝9成滿的水放在圓圈的中間，用磚頭把水桶墊起來(lái)。

2、培訓(xùn)師開始給學(xué)員們講下面一段故事：“在伊拉克的一個(gè)山村中有一枚沒(méi)有引爆的核彈頭，給該地區(qū)造成了威脅。你們作為美國(guó)的特工人員將去該地區(qū)取出核彈頭，并進(jìn)行引爆。圓圈內(nèi)為輻射區(qū)，所有人員都不得進(jìn)入圈中，2條20米長(zhǎng)的繩子及2條竹子為防輻射物品，故可以進(jìn)入輻射區(qū)，但不能碰到地上?！?/p>

3、全團(tuán)成員必須在30分鐘內(nèi)把水桶提出，水不能灑出來(lái)。

有關(guān)討論：

1、全隊(duì)中共出現(xiàn)多少個(gè)主意，為什么采納了現(xiàn)在所使用的主意來(lái)執(zhí)行任務(wù)？

2、在全過(guò)程中你認(rèn)為最佳表現(xiàn)在哪里，團(tuán)隊(duì)的合作精神體現(xiàn)在哪里？

3、團(tuán)隊(duì)在解決問(wèn)題時(shí)，采取的是什么步驟，這些步驟有什么地方可以改進(jìn)？24#作者：paradisiacbird 回復(fù)日期：2006-7-2 19:56:00

平結(jié)繩圈

道具：準(zhǔn)備長(zhǎng)短不一的繩子若干條（依人數(shù)而定）

說(shuō)明：

1、訓(xùn)練師將平結(jié)的打法教會(huì)學(xué)員，（注意平結(jié)是一種繩子的活結(jié)打法，節(jié)點(diǎn)可以任意伸縮）

2、學(xué)員將平結(jié)打好后成一繩圈，放在地上，然后學(xué)員將腳放在繩圈之內(nèi)

3、訓(xùn)練師提醒學(xué)員：“你們的腳在繩圈之內(nèi)了嗎？確認(rèn)安全了嗎？”

4、學(xué)員確認(rèn)之后，訓(xùn)練師說(shuō)：“開始換位”，學(xué)員全部離開自己的繩圈并到其他的繩圈之內(nèi)；三次之后，開始逐漸減少繩圈的數(shù)量，每次減少一個(gè)，并經(jīng)常提醒學(xué)員：“你們的腳在繩圈之內(nèi)了嗎？確認(rèn)安全了嗎？”；但要求就是所有學(xué)員不得在繩圈之外。（可能是幾個(gè)人同時(shí)擠在同一個(gè)繩圈里）

5、到最后只剩下一個(gè)繩圈的時(shí)候，所有人都站在一個(gè)繩圈里，不段縮小圓圈，直到所有人都緊緊擠在一起；游戲第一階段結(jié)束

6、游戲第二階段：當(dāng)訓(xùn)練師不斷地將繩圈縮小至極限范圍，并不斷詢問(wèn)所有人有沒(méi)有信心挑戰(zhàn)極限。學(xué)員不斷地會(huì)進(jìn)行挑戰(zhàn)，當(dāng)?shù)竭_(dá)極限的時(shí)候，往往會(huì)出現(xiàn)一些意想不到的結(jié)果：比如，有人會(huì)提示出我們有沒(méi)有辦法尋找新的思路來(lái)挑戰(zhàn)極限。記住，培訓(xùn)師要注意把握學(xué)員的場(chǎng)上氣氛，及時(shí)加以引導(dǎo)。如果學(xué)員沒(méi)有辦法解決問(wèn)題的時(shí)候，培訓(xùn)師視情況將解決方法公布——所有學(xué)員可以坐在地上，將腳放在繩圈內(nèi)，就符合游戲的要求：“腳在繩圈之內(nèi)” 游戲點(diǎn)評(píng)：

該游戲可以分為兩個(gè)階段：第一階段可從團(tuán)隊(duì)的角度挖掘游戲的內(nèi)涵；第二階段可以從創(chuàng)新的角度挖掘游戲的內(nèi)涵。培訓(xùn)師應(yīng)注意把握分寸，否則會(huì)起不到游戲的效果。25#作者：paradisiacbird 回復(fù)日期：2006-7-3 9:08:00

齊眉棍/圈

游戲方法：

1)準(zhǔn)備一根2-3米左右的輕質(zhì)塑料棍(最好可伸縮)；

2)讓小組成員站成相對(duì)的兩列/并排一列亦可，讓小組成員全部將雙手舉到自己的眉頭的位置；

3)將輕質(zhì)塑料棍放在每個(gè)人的雙手上(可以是平行伸出的兩個(gè)食指），注意：必須保證每雙手都接觸到輕質(zhì)塑料棍的,并且手都在輕質(zhì)塑料棍下面；

4)要求小組成員將輕質(zhì)塑料棍保持水平，小組成員的任務(wù)是：

在保證每個(gè)人的手都在輕質(zhì)塑料棍下面的情況下將輕質(zhì)塑料棍完全水平的往下移動(dòng)。一旦有人的手離開輕質(zhì)塑料棍或輕質(zhì)塑料棍沒(méi)有水平往下移動(dòng)，任務(wù)就算失敗。

用圈亦可代替做本游戲。

游戲的啟示：

1、看似游戲很簡(jiǎn)單，但要成功的完成非常不容易；

2、如果一個(gè)人去完成這個(gè)任務(wù)是相當(dāng)簡(jiǎn)單的一個(gè)事情，但是一個(gè)人做的工作由幾個(gè)人來(lái)作，它比一個(gè)人干時(shí)還要不容易完成，因?yàn)閹讉€(gè)人之間將形成許多的相互關(guān)系，制造出許多新工作，因此團(tuán)隊(duì)的力量不容忽視，可以引伸到帕金森定律；

3、如果小組中有任何一個(gè)人不同于組織的共同節(jié)奏，輕質(zhì)塑料棍將無(wú)法保持水平下降26#作者：paradisiacbird 回復(fù)日期：2006-7-3 16:30:00

橡皮筋

游戲方法：

將學(xué)員分成兩組，一組學(xué)員排成一排，站在凳子上。給每位凳子上的學(xué)員發(fā)一支牙簽銜在嘴里，給第一位學(xué)員的牙簽上套一個(gè)橡皮筋，要求第二名學(xué)員用牙簽接住后向下傳。第三名接住后再往下傳??直到最后。而站在地上的一組學(xué)員除了不能推凳子上的人外，可以用任何辦法進(jìn)行干擾，如果橡皮筋掉了的話，就要重新開始。

一組傳完后，兩組隊(duì)員交換角色。

分析：體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作的重要性、方法。27#作者：paradisiacbird 回復(fù)日期：2006-7-3 16:33:00

連點(diǎn)游戲

這是個(gè)帶有些性格測(cè)試的小游戲，可以用來(lái)訓(xùn)練團(tuán)體合作、找尋問(wèn)題的解決途徑。游戲可安插在培訓(xùn)課程的任何時(shí)段中進(jìn)行，還可安排在等待遲到者的間隙。

目標(biāo)：

1． 說(shuō)明大多數(shù)人是具有競(jìng)爭(zhēng)性的。

2． 訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

3． 尋求問(wèn)題的解決方式。

游戲過(guò)程：

告知所有學(xué)員他們要做的是個(gè)小游戲，讓每人選擇一位同伴組成小組，分發(fā)給每個(gè)小組一張帶有許多黑點(diǎn)的圖片（如圖1）和筆。講述任務(wù)：每組中第一位組員首先將兩個(gè)橫向或豎向的黑點(diǎn)相連，小組中第二位成員依樣連點(diǎn)，但必須接著前一位所連線的任一段。然后再由第一位組員繼續(xù)完成相同的動(dòng)作。

在游戲過(guò)程中，整個(gè)線條的首尾不能相連。如有必要，可以出示樣圖（如圖2）。游戲時(shí)間限定于2分鐘左右。當(dāng)所有人完成游戲，看看他們的成果，哪個(gè)小組中的哪位成員連的點(diǎn)最多。一些人在描述中會(huì)提到諸如輸、贏這類的問(wèn)題，而這些在游戲開始時(shí)并沒(méi)有提及。然后討論，為什么他們會(huì)將一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲看作是一個(gè)競(jìng)賽。還可以進(jìn)一步探討如假設(shè)、團(tuán)隊(duì)合作等問(wèn)題。

討論：

1． 為什么人們會(huì)假設(shè)這是一個(gè)競(jìng)賽？

2． 我們能否得到雙贏的結(jié)果？

3． 在工作中有類似情況嗎？

變化：

可以將所有人分成兩個(gè)小組，在一塊寫字板上進(jìn)行連點(diǎn)游戲。

所需時(shí)間：5－10分鐘

教具：樣圖(圖2)，每個(gè)小組一幅圖(圖1)和筆

圖1

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· · · · · · · · ·28#作者：蔣子西 回復(fù)日期：2006-7-4 15:27:00

感覺(jué)這就是拓展項(xiàng)目吧?29#作者：paradisiacbird 回復(fù)日期：2006-7-4 22:15:00

發(fā)幾個(gè)創(chuàng)造力的游戲

錯(cuò)位的點(diǎn)

形式：全體學(xué)員

類型：學(xué)習(xí)類課程

時(shí)間：10分鐘

材料：白板

場(chǎng)地：教室

活動(dòng)目的：

學(xué)習(xí)如何通過(guò)排除不相關(guān)的事物而只著眼于相關(guān)的依據(jù)來(lái)評(píng)判事物或人物的方法。

操作程序：

將下頁(yè)所示的圖表發(fā)給學(xué)員或用投影儀展示給全體學(xué)員看。請(qǐng)大家判斷一下這個(gè)點(diǎn)的位置是：

1.更靠近三角形的頂部

2.更靠近三角形的底部

3.在三角形底部和頂部的中間（正確答案）

其它可選操作方法：

給學(xué)員一張紙，上面已繪有一個(gè)空白的三角形。請(qǐng)大家在三角形的頂部和底部的正中間畫一個(gè)點(diǎn)。然后展示一張正確的樣張，請(qǐng)大家用直尺來(lái)核對(duì)自己所畫的正確性。

有關(guān)討論：

1、為什么有些人所畫的點(diǎn)會(huì)錯(cuò)位？（可能的原因：受到了三角形的兩條斜邊的影響）為什么有些人畫對(duì)了？（不看斜邊而只看底部和頂部來(lái)進(jìn)行判斷）

2、這個(gè)游戲是否說(shuō)明了在現(xiàn)實(shí)生活中我們所設(shè)想的往往也會(huì)有所偏差？

3、我們?nèi)绾尾拍芸朔蚍乐惯@種情況的發(fā)生？（引導(dǎo)方向：用客觀的具體標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)來(lái)分析判斷事物而非僅憑感性。30#作者：paradisiacbird 回復(fù)日期：2006-7-4 22:16:00

水草

時(shí)間：20分鐘

人數(shù)：不限

適用范圍：創(chuàng)造力

案情：一個(gè)男人，走到湖邊的一個(gè)小木屋，同一個(gè)陌生人交談以后，就跳到湖里死了。

過(guò)程：

1、由培訓(xùn)師交代案情，學(xué)員通過(guò)問(wèn)封閉性問(wèn)題的方式去判斷案情的起因。

2、培訓(xùn)師只負(fù)責(zé)學(xué)員的問(wèn)題，但只能說(shuō)“是”或“不是”

3、計(jì)時(shí)間。

故事的起因：

在一個(gè)夏夜的湖邊，一對(duì)熱戀男女談情說(shuō)愛，由于夏夜炎熱，男人去買飲料解渴，留下小姐在湖邊等。結(jié)果十五分鐘之后，等男人回來(lái)之后，發(fā)現(xiàn)小姐已經(jīng)不在原來(lái)的地方，于是這個(gè)男人在湖的周圍大聲呼喚她愛人的名字，沒(méi)有人回映。時(shí)間一分一秒過(guò)去，男人越想越擔(dān)心，一種不祥的預(yù)感已經(jīng)籠罩在他的心頭。“撲通”一聲，男人跳下湖里，在湖里尋找愛人的足跡，他在湖底摸索了許久，什么也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，除了一些象水草一樣的東西，因擔(dān)心水草會(huì)有危險(xiǎn)，所以，就放棄了湖底尋找，上岸之后，男人沿著湖邊到處尋找。夜深了，人靜了，男人拖著疲憊的身體繼續(xù)沿著湖邊尋找。這時(shí)他看到湖邊有一個(gè)亮著燈的小木屋，于是敲門，開門的是一位陌生的老大爺。

“老大爺，你沒(méi)有看到一位長(zhǎng)頭發(fā)，穿紅色裙子的女孩？”

“沒(méi)有”

男人仍不放過(guò)一線希望，把愛人失蹤的遭遇包括在湖里尋找的經(jīng)過(guò)一五一十的告訴了陌生人。

“我是這個(gè)湖的看守員，這個(gè)湖里幾十年來(lái)一直都沒(méi)有生長(zhǎng)過(guò)一根水草”

原來(lái)，男人在湖里摸到的不是水草，而是她愛人的長(zhǎng)發(fā)。于是，男人跳到湖里殉情了。31#作者：paradisiacbird 回復(fù)日期：2006-7-4 22:17:00

沙漠奇案

時(shí)間：20分鐘

人數(shù)：不限

適用范圍：創(chuàng)造力

案情：一個(gè)男人，在沙漠當(dāng)中一絲不掛躺著，死了，周圍沒(méi)有痕跡。

過(guò)程：

1、由培訓(xùn)師交代案情，學(xué)員通過(guò)問(wèn)封閉性問(wèn)題的方式去判斷案情的起因。

2、培訓(xùn)師只負(fù)責(zé)學(xué)員的問(wèn)題，但只能說(shuō)“是”或“不是”

3、計(jì)時(shí)間。

故事的起因：

一對(duì)夫婦乘坐熱氣球在一望無(wú)際的沙漠當(dāng)中探險(xiǎn)，不幸在途中熱氣球燃料不足，需要減輕熱氣球的重量。夫婦想盡辦法，將一切可以扔的東西都全部扔掉，甚至包括衣服，但是這仍不能根本解決問(wèn)題，最后，丈夫?yàn)榱怂膼鄣钠拮幽軌蛱映錾欤蜕釛壛俗约旱纳?，跳下沙漠中身亡?2#作者：paradisiacbird 回復(fù)日期：2006-7-4 22:18:00

巧扮女郎

游戲方法：

要求學(xué)員當(dāng)中推選出一位學(xué)員扮女郎。其他學(xué)員協(xié)助提供道具、形象設(shè)計(jì)、步法訓(xùn)練等等。有一定的時(shí)間限制。

分析：

要善于模仿，抓住關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行模仿。模仿成功人士也同理，要抓住成功的關(guān)鍵因素進(jìn)行模仿。

在游戲過(guò)程當(dāng)中，團(tuán)隊(duì)的合作很重要33#作者：alina8410 回復(fù)日期：2006-7-5 17:29:00

不錯(cuò)哦！很有用，謝謝樓主！34#作者：paradisiacbird 回復(fù)日期：2006-7-5 20:06:00

舉胖子

游戲方法：

在學(xué)員當(dāng)中挑選個(gè)頭最大，體重最重的學(xué)員，請(qǐng)他坐在講臺(tái)上的一張座椅上，另外在學(xué)員中挑選四名最瘦小的學(xué)員，請(qǐng)他們上臺(tái)，要求：四名瘦小的學(xué)員要合力將坐在椅子上的胖學(xué)員舉起來(lái)，起碼3分鐘，但是，每人只能動(dòng)用自己的一到兩個(gè)手指

分析：

不要認(rèn)為不可能

要善于聽取講師的引導(dǎo)

利用正確的方法

通力合作35#作者：paradisiacbird 回復(fù)日期：2006-7-5 20:08:00

找變化

1、找一個(gè)你身邊的學(xué)員結(jié)成伙伴(partner)

2、背對(duì)背,給你們3分鐘,在身上做3個(gè)變化

3、回過(guò)頭,彼此找找對(duì)方的變化

4、再背對(duì)背,給你們3分鐘,在身上做10個(gè)變化

5、回過(guò)頭,彼此找找對(duì)方的變化雙方都找出10個(gè)變化的,請(qǐng)舉手36#作者：paradisiacbird 回復(fù)日期：2006-7-6 20:28:00

鐵釘

說(shuō)明:請(qǐng)問(wèn)有沒(méi)有人玩過(guò)這個(gè)?不是要大家吞鐵釘，請(qǐng)放心。請(qǐng)將12根鐵釘放在鐵釘頭上，不可以碰到木頭，腦筋急轉(zhuǎn)彎的答案就不必了?？赡芎筒豢赡芏际谴鸢钢?，取得共識(shí)就好。另外，說(shuō)明一下，鐵釘盒只是為了裝鐵釘方便，沒(méi)有任何蹊蹺，各位不用研究了。

規(guī)則:1.不可以使用外力

2.不可以使用暴力

3.不可以使用念力

Debrief(舉例):

1.答案很重要，但剛才的過(guò)程更重要

2.到底可不可能，會(huì)不會(huì)因?yàn)閯e人的一句話，你就受影響?

3.或是自己就認(rèn)為不可能，所以它永遠(yuǎn)都沒(méi)有機(jī)會(huì)?

4.會(huì)不會(huì)因?yàn)樽约旱囊痪湓捑妥寗e人覺(jué)得不可能?37#作者：paradisiacbird 回復(fù)日期：2006-7-6 20:29:00

高空飛蛋

活動(dòng)目的

體現(xiàn)小組成員的創(chuàng)造力及團(tuán)隊(duì)精神

形式：3個(gè)人一個(gè)小組為最佳

類型：創(chuàng)造力，團(tuán)隊(duì)合作

時(shí)間：30分鐘

材料及場(chǎng)地：每組雞蛋一只，小氣球一只，塑料袋一只，竹簽4只，塑料匙、叉各2支，橡皮筋6條；3層樓及樓下空地

適用對(duì)象：所有學(xué)員

操作程序

1、培訓(xùn)師把上述所說(shuō)材料發(fā)給每組，而后讓學(xué)員在25分鐘之后到指定的3層樓的地點(diǎn)把雞蛋放下來(lái)，為了不使雞蛋摔破，可以用所給的材料來(lái)設(shè)計(jì)保護(hù)傘。2、25分鐘之后，每組留一位學(xué)員在3層樓高的地方進(jìn)行放雞蛋，其他學(xué)員可以到樓下空地觀賞及檢查落下的雞蛋是否完好。

3、雞蛋完好的小組是優(yōu)勝組，可以進(jìn)行決賽，勝出者，培訓(xùn)師可以給一些小禮品作為獎(jiǎng)勵(lì) 有關(guān)討論：

你們組的創(chuàng)意是怎么得來(lái)的？

在小組合作過(guò)程中大家的協(xié)調(diào)程度如何？38#作者：paradisiacbird 回復(fù)日期：2006-7-8 7:06:00

破冰游戲

天龍八部

目標(biāo)：以較熱烈的活動(dòng)使學(xué)員彼此熱絡(luò)

規(guī)則：

1、學(xué)員雙手搭在左右伙伴的肩膀，圍成一圈

2、在訓(xùn)練員的口令下往前踏步

3、計(jì)算共能走動(dòng)幾步

注意事項(xiàng)：

1、注意肩部的壓迫，壓力過(guò)大時(shí)應(yīng)出聲停止再向前

2、避免朝某一方向跌到。39#作者：paradisiacbird 回復(fù)日期：2006-7-8 7:07:00

訓(xùn)練幽默樂(lè)觀的游戲

情緒有正性與負(fù)性之分。有些正性情緒，如興奮、好玩、幽默可以激發(fā)人的創(chuàng)造力，而許多負(fù)性情緒，如痛苦、焦慮、恐懼則會(huì)阻礙人的創(chuàng)造力發(fā)揮。我們每個(gè)人都可能因成功或失敗而導(dǎo)致情緒波動(dòng)的經(jīng)歷。下面這個(gè)游戲可以讓你體驗(yàn)情緒在問(wèn)題解決中的強(qiáng)大作用。更可以訓(xùn)練你的幽默和樂(lè)觀的情緒。

這個(gè)游戲要求你和一些朋友一同做，而且要求你偏離你一貫的社會(huì)行為。游戲的內(nèi)容是要你學(xué)動(dòng)物園里動(dòng)物的叫聲。

下面一表決定你要學(xué)的動(dòng)物是什么：

你姓氏漢語(yǔ)拼音的第一字母

動(dòng)物名稱

Ａ--Ｆ

獅子

Ｇ--Ｌ

海豹

Ｍ--Ｒ

猩猩

Ｓ--Ｚ

熱帶鳥

現(xiàn)在選擇一個(gè)伙伴（最好在這些朋友中挑一位不太熟悉的人作為伙伴）。彼此盯著看，目光不能轉(zhuǎn)移，同時(shí)用嘴大聲學(xué)動(dòng)物叫，至少１０秒鐘。

點(diǎn)評(píng)：

在這個(gè)簡(jiǎn)單的游戲中，你的感覺(jué)如何？你是否感到既幽默有趣又有些尷尬？這個(gè)游戲盡管開始時(shí)會(huì)感到不舒服，很可能結(jié)束時(shí)已是笑聲滿堂。也許不管你模仿的動(dòng)物是什么，最后你的表現(xiàn)都是“傻驢”一頭。

你是否注意到好玩和幽默的情緒會(huì)有助于你在這個(gè)游戲中創(chuàng)造性的發(fā)揮，可能會(huì)使你靈機(jī)一動(dòng)，模仿出種種出人意外的叫聲，獲得滿堂喝采，或者逗得大家捧腹大笑？而在游戲中，感到尷尬的心理卻會(huì)使你羞于開口？假如你有幽默感，學(xué)動(dòng)物叫就更容易開口。

正性樂(lè)觀的情緒是創(chuàng)造力的催化劑。因此，在最困難的時(shí)候，不要忘記幽默可以使你保持樂(lè)觀。40#作者：paradisiacbird 回復(fù)日期：2006-7-8 7:08:00

分組游戲

1、尋找對(duì)象：

第一步：學(xué)員圍成一個(gè)圓圈——組織者說(shuō)LOOK UP、LOOK DOWN、LOCK——學(xué)員看上、看下，然后用目光鎖定對(duì)面的一位同學(xué)，當(dāng)兩人的目光相對(duì)時(shí)，則拍手、出場(chǎng)交談——交談3分鐘——沒(méi)對(duì)上的繼續(xù)。

第二步：學(xué)員分列兩行，結(jié)對(duì)的伙伴面對(duì)面站立——各自后退5米——蒙上眼罩——發(fā)出聲音，尋到對(duì)象（不可用學(xué)員名字、公司名稱）

2、左、中、右

組織者問(wèn)以下問(wèn)題：

早上起床時(shí)，是從左邊下床？右邊下床？

——從左邊下床的站左邊，從右邊下床的站右邊，記不清的站中間

早上穿鞋時(shí)，先穿左邊的鞋？先穿右邊的鞋？

——先穿左腳的站左邊，先穿右腳的站右邊，記不清的站中間

以此種辦法將學(xué)員分成三大組。

3、誰(shuí)是勇士？

如果依上法分成的三組人數(shù)懸殊過(guò)大，則繼續(xù)分組，按以下辦法：

請(qǐng)大家自由組合，尋找另外兩位與自己相象的伙伴，分成三人一組。

然后提問(wèn)：

1、誰(shuí)愿意第一個(gè)站起來(lái)？

2、誰(shuí)愿意第二個(gè)站起來(lái)？

由此，將學(xué)員分成三批。41#作者：paradisiacbird 回復(fù)日期：2006-7-8 7:09:00

大樹與松鼠

適合人數(shù)：10人以上

材料及場(chǎng)地：無(wú)

適用對(duì)象：所有學(xué)員

時(shí)間：5-10分鐘

操作程序

1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對(duì)對(duì)方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓(xùn)師或其它沒(méi)成對(duì)的學(xué)員擔(dān)任臨時(shí)人員。

2、培訓(xùn)師喊“松鼠”，大樹不動(dòng)，扮演“松鼠”的人就必須離開原來(lái)的大樹，重新選擇其他的大樹；培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹當(dāng)中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。

3、培訓(xùn)師喊“大樹”，松鼠不動(dòng)，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對(duì)大樹，并圈住松鼠，培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就應(yīng)臨時(shí)扮演大樹，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。

4、培訓(xùn)師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓(xùn)師或插其他沒(méi)成對(duì)的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目。42#作者：paradisiacbird 回復(fù)日期：2006-7-9 16:42:00

串名字游戲

游戲方法：

小組成員圍成一圈，任意提名一位學(xué)員自我介紹單位、姓名，第二名學(xué)員輪流介紹，但是要說(shuō)：我是***后面的***，第三名學(xué)員說(shuō)：我是***后面的***的后面的***，依次下去??，最后介紹的一名學(xué)員要將前面所有學(xué)員的名字、單位復(fù)述一遍。

分析：活躍氣氛，打破僵局，加速學(xué)員之間的了解43#作者：paradisiacbird 回復(fù)日期：2006-7-9 16:43:00

紅黃牌

時(shí)間：5分鐘

道具：紅牌、黃牌

游戲操作：

兩人并排站立

聽意思舉牌

——————————————————————————————

老蔡說(shuō)：舉起紅牌 —————————— 舉起紅牌

老蔡說(shuō)：放下黃牌 —————————— 放下紅牌

老蔡說(shuō)：不要放下黃牌 ———————— 舉起黃牌

放下紅牌 ——————————————放下紅牌

老蔡說(shuō)：不要不放下紅牌 —————— 放下紅牌

老蔡說(shuō)：不要不舉起黃牌 —————— 舉起黃牌

我喊一聲后就舉起紅牌 ———————— 不舉牌

老蔡說(shuō)：舉起黃牌 ————————— 舉起黃牌

老蔡說(shuō)：千萬(wàn)不要不舉起黃牌 ————— 舉起黃牌

老蔡說(shuō)：不要放下紅牌 ———————— 舉起紅牌

老蔡說(shuō)：不要不放下黃牌 ——————— 放下黃牌

千萬(wàn)不要不舉起紅牌 ———————— 舉起紅牌

老蔡說(shuō)：舉起雙手、原地跳一下、放下黃牌 — 放下黃牌、舉起紅牌

老蔡說(shuō)：放下紅牌 —————————— 放下紅牌

老蔡說(shuō)：不要放下黃牌 —————————— 舉起黃牌

千萬(wàn)不要不舉起黃牌 —————————— 舉起黃牌

老蔡說(shuō)：不要不舉起黃牌 —————————— 舉起黃牌44#作者：paradisiacbird 回復(fù)日期：2006-7-9 16:44:00

優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)

所需時(shí)間：30-45分鐘，由團(tuán)隊(duì)人數(shù)及培訓(xùn)者安排

小組人數(shù)：無(wú)限制

所需物品：“優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)“表格，每人一支鋼筆

游戲概述：

此游戲用于要求每個(gè)參與者在無(wú)任何威脅的情況下，寫出其他人的優(yōu)點(diǎn)及缺點(diǎn)。特別適用于同一組或一同工作的，或者團(tuán)隊(duì)中互相了解的成員。

目的：

1、令每個(gè)參與者在無(wú)任何威脅的情況下，對(duì)其他人的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)進(jìn)行評(píng)點(diǎn)。

2、讓每個(gè)參與者之間相互反饋?zhàn)约涸诔蓡T眼中的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。

步驟：

1、令每個(gè)參與者都知道他們將有機(jī)會(huì)對(duì)團(tuán)隊(duì)里的每一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)進(jìn)行反饋，也就是說(shuō)，你喜歡或不喜歡某人的哪一方面。

2、告知每個(gè)人這是一項(xiàng)保密的活動(dòng)，沒(méi)有人被告知是誰(shuí)寫的他的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)的內(nèi)容。

3、給每個(gè)人一張“優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)“并告訴他們每人為其他人至少寫出一條喜歡或不喜歡。

4、收集每張答卷，混合一起并對(duì)每個(gè)人念出寫給他們的意見，你首先要從自己的名字念起。

討論題目：

1、所有的意見都正確嗎？

2、有沒(méi)有互相矛盾的意見？

3、現(xiàn)在是否有人不愿意別人和自己同在一組？

類似游戲：

1、在你復(fù)印“優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)“之前，可以先列出所有的小組成員45#作者：二巾可可 回復(fù)日期：2006-7-11 17:37:00

寫得真不錯(cuò),學(xué)到了許多,謝謝!46#作者：paradisiacbird 回復(fù)日期：2006-7-14 17:33:00

晚會(huì)游戲系列——

扮時(shí)鐘

游戲規(guī)則：

1、在白板或墻壁上畫一個(gè)大的時(shí)鐘模型，分別將時(shí)鐘的刻度標(biāo)識(shí)出來(lái)；

2、找三個(gè)人分別扮演時(shí)鐘的秒針、分針和時(shí)針，手上拿著三種長(zhǎng)度不一的棍子或其他道具（代表時(shí)鐘的指針）在時(shí)鐘前面站成一縱列（注意是背向白板或墻壁，扮演者看不到時(shí)鐘模型）；

3、主持人任意說(shuō)出一個(gè)時(shí)刻，比如現(xiàn)在是3小時(shí)45分15秒，要三個(gè)分別扮演的人迅速的將代表指針的道具指向正確的位置，指示錯(cuò)誤或指示慢的人受罰

4、可重復(fù)玩多次，亦可有一人同時(shí)扮演時(shí)鐘的分針和時(shí)針，訓(xùn)練表演者的判斷力和反應(yīng)能力。

點(diǎn)評(píng)：

1、該游戲非常適合在晚會(huì)上或培訓(xùn)課程的休息時(shí)間進(jìn)行，可以活躍氣氛

2、亦可在《時(shí)間管理》課程上引用這個(gè)游戲，同時(shí)可以訓(xùn)練人的反應(yīng)能力47#作者：paradisiacbird 回復(fù)日期：2006-7-14 17:36:00

猜五官

游戲說(shuō)明：

1、兩人面對(duì)面

2、先隨機(jī)由一人先開始，指著自己的五官任何一處，問(wèn)對(duì)方：“這是哪里？”

3、對(duì)方必須在很短的時(shí)間內(nèi)來(lái)回答提問(wèn)方的問(wèn)題，例如如果對(duì)方指著自己的鼻子問(wèn)這是哪里的話，同伴就必須說(shuō)：這是鼻子。同時(shí)同伴的手必須指著自己鼻子以外的任何其它五官。

4、如果過(guò)程中有任意一方出錯(cuò)，就要受罰；3個(gè)問(wèn)題之后，雙方互換；48#作者：paradisiacbird 回復(fù)日期：2006-7-14 17:37:00

酒令游戲知多少

游戲

1、循環(huán)相克令

用具：無(wú)

人數(shù)：兩人

方法：令詞為“獵人、狗熊、槍”，兩人同時(shí)說(shuō)令詞，在說(shuō)最后一個(gè)字的同時(shí)做出一個(gè)動(dòng)作——獵人的動(dòng)作是雙手叉腰；狗熊的動(dòng)作是雙手搭在胸前；槍的動(dòng)作是雙手舉起呈手槍狀。雙方以此動(dòng)作判定輸贏，獵人贏槍、槍贏狗熊、狗熊贏獵人，動(dòng)作相同則重新開始。

興奮點(diǎn)：這個(gè)游戲的樂(lè)趣在于雙方的動(dòng)作大，非?；?/p>

缺點(diǎn)：只是兩個(gè)人的游戲

游戲

2、幸運(yùn)大白鯊

用具：幸運(yùn)大白鯊

人數(shù)：兩人

方法：幸運(yùn)大白鯊的構(gòu)造非常簡(jiǎn)單，但玩起來(lái)卻趣味無(wú)窮。方式是將大白鯊的嘴掰開，然后按下它的下排牙齒，這些牙齒中只有一顆會(huì)牽動(dòng)鯊魚嘴，使其合上，如果你按到這一顆，鯊魚嘴會(huì)突然合上，咬住你的手指。當(dāng)然，鯊魚牙是軟塑料做的，不會(huì)咬痛您的。

你可以在酒桌上把它作為賭運(yùn)氣的酒具，幾個(gè)人輪流按動(dòng)，如果被鯊魚咬到罰酒。

興奮點(diǎn)：適合男孩女孩一起玩，對(duì)于膽小的女孩子來(lái)說(shuō)比較驚險(xiǎn)。

缺點(diǎn)：首先你要先去買一個(gè)“大白鯊”，雖然價(jià)錢不貴

游戲

3、官兵捉賊

用具：分別寫著“官、兵、捉、賊”字樣的四張小紙

人數(shù)：4個(gè)人

方法：將四張紙折疊起來(lái)，參加游戲的四個(gè)人分別抽出一張，抽到“捉”字的人要根據(jù)其他三個(gè)人的面部表情或其他細(xì)節(jié)來(lái)猜出誰(shuí)拿的是“賊”字，猜錯(cuò)的要罰，有猜到“官”字的人決定如何懲罰，由抽到“兵”字的人執(zhí)行。

興奮點(diǎn)：簡(jiǎn)單易行，不受時(shí)間地點(diǎn)場(chǎng)合的限制

缺點(diǎn)：人數(shù)不易過(guò)多。

游戲

4、拍七令

用具：無(wú)

人數(shù)：無(wú)限制

方法：多人參加，從1-99報(bào)數(shù)，但有人數(shù)到含有“7”的數(shù)字或“7”的倍數(shù)時(shí)，不許報(bào)數(shù)，要拍下一個(gè)人的后腦勺，下一個(gè)人繼續(xù)報(bào)數(shù)。如果有人報(bào)錯(cuò)數(shù)或拍錯(cuò)人則罰酒。

興奮點(diǎn)：沒(méi)有人會(huì)不出錯(cuò)，雖然是很簡(jiǎn)單的算術(shù)。

缺點(diǎn)：無(wú)

游戲

5、心臟病

用具：無(wú)

人數(shù)：越多越好

方法：將一副撲克牌給酒桌上的每個(gè)人平均分發(fā)，但是不能看自己和他人手里的牌。然后以酒桌上的人為序，按照人數(shù)排列。例如，酒桌上有5個(gè)人，可編為1-5的序號(hào)。如果該人出的牌和自己的序號(hào)相同，那大家的手就是拍向那張牌，可以手疊手的拍，最后拍上去的人是輸家。

興奮點(diǎn)：非常刺激，經(jīng)常是大家的手紅的一塌糊涂。

缺點(diǎn)，對(duì)桌子不利

游戲

6、開火車

用具：無(wú)

人數(shù)：兩人以上，多多益善

方法：在開始之前，每個(gè)人說(shuō)出一個(gè)地名，代表自己。但是地點(diǎn)不能重復(fù)。游戲開始后，假設(shè)你來(lái)自北京，而另一個(gè)人來(lái)自上海，你就要說(shuō)：“開呀開呀開火車，北京的火車就要開。”大家一起問(wèn)：“往哪開？”你說(shuō)：“上海開”。那代表上海的那個(gè)人就要馬上反應(yīng)接著說(shuō)：“上海的火車就要開?！比缓蟠蠹乙黄饐?wèn)：“往哪開？”再由這個(gè)人選擇另外的游戲?qū)ο?，說(shuō)：“往某某地方開。”如果對(duì)方稍有遲疑，沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)就輸了。

興奮點(diǎn)：可以增進(jìn)人與人的感情，而且可以利用讓他或她“開火車”的機(jī)會(huì)傳情達(dá)意、眉目傳情。

缺點(diǎn)：無(wú)49#作者：paradisiacbird 回復(fù)日期：2006-7-14 17:38:00

看得人多，交流的人少！在這個(gè)信息高度共享的時(shí)代，拿出一點(diǎn)自己的經(jīng)驗(yàn)和大家討論，會(huì)這么難嗎？50#作者：paradisiacbird 回復(fù)日期：2006-7-17 23:19:00

銜紙杯傳水

目的：增進(jìn)親近感，考驗(yàn)成員配合、協(xié)作能力。

要求：人員選八名一組，男女交替配合。共選十六名員工，分二組同時(shí)進(jìn)行比賽。另有二名人員輔助組第一名人員倒水至銜至的紙杯內(nèi)，再一個(gè)個(gè)傳遞至下一個(gè)人的紙杯內(nèi)，最后一人的紙杯內(nèi)的水倒入一個(gè)小缸內(nèi)，最后在限定的五分鐘內(nèi)，看誰(shuí)的缸內(nèi)的水最多，誰(shuí)就獲勝。51#作者：paradisiacbird 回復(fù)日期：2006-7-17 23:20:00

瞎子背瘸子

目的：溝通配合能力，活躍氣氛

游戲規(guī)則：當(dāng)場(chǎng)選六名員工，三男三女，男生背女生，男生當(dāng)“瞎子”，用紗巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子”，為“瞎子”指引路，繞過(guò)路障，達(dá)到終點(diǎn)，最早到達(dá)者，為贏。其中路障設(shè)置可擺放椅子，須繞行；汽球，須踩破；鮮花，須拾起，遞給女生。52#作者：paradisiacbird 回復(fù)日期：2006-7-17 23:21:00

踩汽球

目的：活躍氣氛，增進(jìn)協(xié)調(diào)性和協(xié)作能力。

要求：人數(shù)為十名，男女各半，一男一女組成一組，共五組。

步驟：當(dāng)場(chǎng)選出十名員工，男女各半，一男一女搭配，左右腳捆綁三至四個(gè)汽球，在活動(dòng)開始后，互相踩對(duì)方的汽球，并保持自已的汽球不破，或破得最少，則勝出。53#作者：paradisiacbird 回復(fù)日期：2006-7-17 23:23:00

踏板運(yùn)水接力（共48人）

1、隊(duì)員：每隊(duì)男女各6人共計(jì)12人，分三個(gè)小組進(jìn)行接力，每小組須配置2男2女；

2、比賽流程：

1）預(yù)備：每組第一位隊(duì)員踏板一對(duì)放第一小組隊(duì)員右側(cè)；每組4位協(xié)作隊(duì)員各端水一盆；

2）裁判宣布”開始”，各隊(duì)第一組隊(duì)員迅速將雙腳分別伸入踏板腳套中，右手端協(xié)作隊(duì)員遞過(guò)來(lái)的水盆，左手搭前一位隊(duì)員的左肩（最前面一位隊(duì)員除外）前行；

3）到達(dá)終點(diǎn)，將水盆中的水倒入本隊(duì)的水桶后，按原方式原路返回；

4）返回起點(diǎn)，隊(duì)員雙腳離開踏板，水盆交協(xié)作隊(duì)員打水；

5）下一組開始；

6）最后十秒，裁判開始讀秒：十、九、八。。。。

一、停（鳴鑼）！

3、規(guī)則：

1）比賽時(shí)間10分鐘，以運(yùn)送水的多少?zèng)Q出名次；

2）打水可以由協(xié)作隊(duì)員進(jìn)行，但協(xié)作隊(duì)員必須是隊(duì)員，非隊(duì)員不能提供任何協(xié)助；

3）終點(diǎn)倒水除本人或本小組其它隊(duì)員協(xié)助外，其它人員不能提供任何協(xié)助；

4）倒水時(shí)可以雙腳離開踏板；

5）終點(diǎn)踏板掉頭時(shí)，可以用手協(xié)助掉頭，但位置應(yīng)與掉頭前大體相當(dāng)；

6）2男2女一組，男女隊(duì)員前后踏板位置不作限制；

7）中途倒地可以重新套上踏板端起水繼續(xù)前進(jìn)；

8）某隊(duì)如果第三組完成后仍有時(shí)間，可由12個(gè)隊(duì)員中的任意四位隊(duì)員（仍需2男2女）繼續(xù)，直至10分鐘時(shí)間結(jié)束裁判鳴鑼收兵；

4、獎(jiǎng)勵(lì)：獎(jiǎng)勵(lì)第一名，其它隊(duì)獲鼓勵(lì)獎(jiǎng)

5、道具：踏板4副；大塑料桶9個(gè)（其中4個(gè)空桶放終點(diǎn)，4個(gè)裝滿水的放起點(diǎn)，1個(gè)裝滿水的在起點(diǎn)處備用）；小塑料盆16個(gè)；中塑料桶一個(gè)（加水備用）；秒表一個(gè)，鼓一個(gè)；鑼一面；54#作者：paradisiacbird 回復(fù)日期：2006-7-17 23:24:00

挑水接力（共16人）

1、隊(duì)員：每隊(duì)男女各2人共計(jì)4人；

2、比賽流程：

1）預(yù)備：扁擔(dān)一根放置第一位隊(duì)員身旁；二位協(xié)作隊(duì)員各提起一桶水（此時(shí)不能掛上扁擔(dān)）；一位協(xié)作隊(duì)員拿紅綢一根準(zhǔn)備；

2）裁判宣布”開始”，各隊(duì)拿紅綢的協(xié)作隊(duì)員迅速將紅綢繞在第一位隊(duì)員的腰上并扎緊后（要求挑水隊(duì)員原地轉(zhuǎn)若干圈將紅綢繞到盡頭后扎緊），拿起扁擔(dān)挑起水出發(fā)；

3）過(guò)橋；；

4）到達(dá)終點(diǎn)，將水倒入本隊(duì)的水桶中后，按原方式原路返回（返回時(shí)可以不上橋，但需挑起水桶）；

5）返回起點(diǎn)，解開捆在腰上的紅綢后，交下一位隊(duì)員繼續(xù)，直至第四位隊(duì)員；

6）最后十秒，裁判開始讀秒：十、九、八。。。。

一、停（鳴鑼）！

3、規(guī)則：

1）時(shí)間10分鐘，以運(yùn)送水的多少?zèng)Q出名次；

2）隊(duì)員順序?yàn)椋旱谝晃魂?duì)員男性，第二位隊(duì)員女性，第三位隊(duì)員男性，第四位隊(duì)員女性，如第一輪完成后仍有時(shí)間，須按第一輪的男女順序繼續(xù)接力，直至10分鐘時(shí)間結(jié)束裁判鳴鑼收兵；

3）打水及捆綢可以由協(xié)作隊(duì)員進(jìn)行，但協(xié)作隊(duì)員必須是本隊(duì)隊(duì)員，非隊(duì)員不能提供任何協(xié)助；

4）隊(duì)員過(guò)橋時(shí)不許掉下，否則需從橋頭重新上橋；

5）中途倒地，可以爬起后繼續(xù)；若倒地后水已倒掉，可以返回起點(diǎn)盛水后重來(lái)；

4、獎(jiǎng)勵(lì)：獎(jiǎng)勵(lì)第一名，其它隊(duì)獲鼓勵(lì)獎(jiǎng)

5、道具：小橋一座（預(yù)先安裝）；扁擔(dān)4根；挑水小塑料桶8個(gè)；大塑料桶9個(gè)（其中4個(gè)空桶放終點(diǎn)，4個(gè)裝滿水的放起點(diǎn)，1個(gè)裝滿水的在起點(diǎn)處備用）；中塑料桶一個(gè)（加水備用）；秒表一個(gè)，鼓一個(gè)；鑼一面；紅綢4根（每根長(zhǎng)5米）；55#作者：山里的鳳凰 回復(fù)日期：2006-7-17 23:46:00

太好了,我正需要,謝謝LZ.56#作者：paradisiacbird 回復(fù)日期：2006-7-18 22:50:00

別客氣。

智力游戲

你想得到汽車嗎？

90年代初，美國(guó)流行這樣一個(gè)智力題。

有三扇門，門后是一輛汽車和兩只羊。讓你猜一次，猜中汽車你可以開走汽車，否則去超市買點(diǎn)草來(lái)喂羊。你想得到汽車嗎?現(xiàn)在你可能猜中的那扇門（A）就是汽車，此時(shí)主持人把其中關(guān)羊的一扇門（B）打開，問(wèn)你：你現(xiàn)在有一個(gè)機(jī)會(huì)，可以選擇（C）門，你要換（C）門嗎？

顯然答案是兩者選一：要么換，要么不換，但是當(dāng)時(shí)在美國(guó)的影響爭(zhēng)議很大。下面羅列三種觀點(diǎn)：

（１）三扇門后面有車的可能性是一樣的，都是1/3，換不換一樣，所以沒(méi)有必要換；

（２）（A）門后面有車的的概率是1/3，（B）和（C）門的概率和是2/3，現(xiàn)在（B）門不是車，那么（C）門的概率是2/3，應(yīng)該換；

（３）做隨機(jī)實(shí)驗(yàn)：結(jié)果8次中6次應(yīng)當(dāng)換。

那么到底應(yīng)該怎樣呢？

應(yīng)該與主持人的偏好有關(guān)，請(qǐng)看下面分析：

（１）假設(shè)主持人總是打開“羊”的門，讓你再選擇。實(shí)際上，你得到車的概率總和為1/2；（換不換一樣，所以沒(méi)有必要換，但概率不是1/3）

（２）假設(shè)主持人總是在你猜中汽車的情況下，打開“羊”的門，讓你再選擇；否則說(shuō)你錯(cuò)了。實(shí)際上，你得到車的概率為1/3；（不換，因?yàn)橹鞒秩烁嬖V你答案了）。

（３）假設(shè)主持人總是在你猜中汽車的情況下，打開“羊”的門，讓你再選擇；在你錯(cuò)了的時(shí)候，有50%打開“羊”的門，讓你再選擇。此時(shí)主持人有2/3（1/3*2/3*50%）的概率會(huì)打開門，你得到車的概率總為為2/3中1/2為1/3；（換不換一樣，概率都是1/3）

（４）假設(shè)主持人總是在你猜中汽車的情況下，打開“羊”的門，讓你再選擇；在你錯(cuò)了的時(shí)候，我們以上討論有100%、0%、50%的可能打開“羊”的門的情況，現(xiàn)假定這種可能為?%......你現(xiàn)在是否對(duì)概率產(chǎn)生了興趣呢？57#作者：四月的蘋果 回復(fù)日期：2006-7-18 23:34:00

團(tuán)隊(duì)游戲了解不少，也差點(diǎn)做了訓(xùn)練師，不過(guò)因?yàn)橐恍┰颍髞?lái)沒(méi)有專門做這個(gè)。

現(xiàn)在在工作也會(huì)帶一些活動(dòng)，不過(guò)活動(dòng)的種類選擇不多，一個(gè)當(dāng)然是器材的原因，另一個(gè)也是場(chǎng)地的限制，更多還有一些非個(gè)人因素的影響。

不過(guò)總體看來(lái)你的游戲存貨已經(jīng)不少，但是問(wèn)題在于你希望的交流是希望繼續(xù)收集游戲然后結(jié)集成冊(cè)，還是希望交流做這些活動(dòng)的一些內(nèi)涵與理論的心得。

很多團(tuán)體游戲都有其心理學(xué)的意義在其中，我個(gè)人比較同意的說(shuō)法也是活動(dòng)不在于多而在于精，運(yùn)用純熟，并且能夠舉一反三，融會(huì)貫通之后才能做一些實(shí)事，出書成冊(cè)的人已經(jīng)不少了。只想學(xué)這些活動(dòng)，一知半解的人也很多了，所以如果你有什么想交流的，可以在天涯中給我留言，有想法，但是還要看你是那一種想法的人。58#作者：paradisiacbird 回復(fù)日期：2006-7-19 20:30:00

to四月的蘋果

感謝你的留言

說(shuō)實(shí)話，你說(shuō)的問(wèn)題，就是我想要了解的。我涉足人力資源也不過(guò)短短兩年，在單位說(shuō)是負(fù)責(zé)員工培訓(xùn)，我本人不是學(xué)HR專業(yè)的，擔(dān)心做不好這個(gè)共組，于是就到處收集和參加一些關(guān)于如何做好企業(yè)培訓(xùn)的資料和課程。理論上的東西我了解了不少，可是我所處的行業(yè)，是一個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)管理思想根深蒂固（老國(guó)有企業(yè)）的企業(yè)，我所了解的那些企業(yè)培訓(xùn)的流程，在這根本無(wú)法實(shí)施，當(dāng)然我也在努力做。

甚至，我所羅列的這些團(tuán)隊(duì)游戲，我根本沒(méi)有親身體驗(yàn)過(guò)，我很想找個(gè)有這方面經(jīng)驗(yàn)的朋友，跟他多多了解一些這方面的體驗(yàn)。也許我有點(diǎn)貪心，想吃現(xiàn)成的。不過(guò)我絕對(duì)沒(méi)有榨取別人的勞動(dòng)果實(shí)，不勞而獲的意思。

我想在HR這行有所發(fā)展，也希望有一天，我能給我的同行們提些好的建議。

所以我的回答是“希望交流做這些活動(dòng)的一些內(nèi)涵與理論的心得”游戲的題目是可以自己開發(fā)的。

正像你所說(shuō)，我不想做個(gè)一知半解的人。希望和你多交流。

再次感謝你的留言。59#作者：paradisiacbird 回復(fù)日期：2006-7-19 20:32:00

不好意思，白字先生:)

共組=工作60#作者：胡馬哮西風(fēng) 回復(fù)日期：2006-7-21 20:16:00

PIAO61#作者：wrain520 回復(fù)日期：2006-7-23 17:56:00

好帖~~~~~~~~~！可能很多HR或受過(guò)培訓(xùn)的人都有體驗(yàn)過(guò)。但我還是希望更多的人都能看到，所以除了頂上去別無(wú)選擇。

頂上去頂上去頂上去~！62#作者：DAD的寶貝 回復(fù)日期：2006-7-23 22:46:00

確實(shí)很有心!

頂!63#作者：fighting6 回復(fù)日期：2006-7-24 18:32:00

豈是一個(gè)頂了得，再頂??！·??！呵呵64#作者：paradisiacbird 回復(fù)日期：2006-7-24 20:07:00

終于覺(jué)得不孤單啦:)謝謝大家的支持65#作者：paradisiacbird 回復(fù)日期：2006-7-25 22:30:00

會(huì)發(fā)生什么？

它發(fā)生在一個(gè)地點(diǎn)不明的愚昧的大女子主義村子里。在這個(gè)村子里，有50 對(duì)夫婦，每個(gè)女人在別人的丈夫?qū)ζ拮硬恢覍?shí)時(shí)會(huì)立即知道，但從來(lái)不知道自己的丈夫如何。該村嚴(yán)格的大女子主義章程要求，如果一個(gè)女人能夠證明她的丈夫不忠實(shí)，她必須在當(dāng)天殺死他。又假定女人們是贊同這一章程的、聰明的、能意識(shí)到別的婦女的聰明、并且很仁慈(即她們從不向那些丈夫不忠實(shí)的婦女通風(fēng)報(bào)信)。假定在這個(gè)村子里發(fā)生了這樣的事：所有這50個(gè)男人都不忠實(shí)，但沒(méi)有哪一個(gè)女人能夠證明她的丈夫的不忠實(shí)，以至這個(gè)村子能夠快活而又小心翼翼地一如既往。

有一天早晨，森林的遠(yuǎn)處有一位德高望重的女族長(zhǎng)來(lái)拜訪。她的誠(chéng)實(shí)眾所周知，她的話就像法律。她暗中警告說(shuō)村子里至少有一個(gè)風(fēng)流的丈夫。這個(gè)事實(shí)，根據(jù)她們已經(jīng)知道的，只該有微不足道的后果，但是一旦這個(gè)事實(shí)成為公共知識(shí)，會(huì)發(fā)生什么？

答案是，在女族長(zhǎng)的警告之后，將先有49個(gè)平靜的日子，然后，到第50天，在一場(chǎng)大流血中，所有的女人都?xì)⑺懒怂齻兊恼煞颉Ｒ靼走@一切是如何發(fā)生的，我們首先假定這里只有一個(gè)不忠實(shí)的丈夫A先生。

除了A太太外，所有人都知道A先生的背叛，因而當(dāng)女族長(zhǎng)發(fā)表她的聲明的時(shí)候，只有A太太從中得知一點(diǎn)新消息。作為一個(gè)聰明人，她意識(shí)到如果任何其他的丈夫不忠實(shí)，她將會(huì)知道。因此，她推斷出A先生就是那個(gè)風(fēng)流鬼，于是在當(dāng)天就殺了他。

現(xiàn)在假定有兩個(gè)不忠實(shí)的男人，A先生和B先生。除了A太太和B太太以外，所有人都知道這兩起背叛，而A太太只知道B太太家的，B太太只知道A太太家的。A太太因而從女族長(zhǎng)的聲明中一無(wú)所獲。但是第一天過(guò)后，B太太并沒(méi)有殺死B先生，她推斷出A先生一定也有罪。B太太也是這樣，她從A太太第一天沒(méi)有殺死A先生這一事實(shí)得知，B先生也有罪。于是在第二天，A太太和B太太都?xì)⑺懒怂齻兊恼煞颉?/p>

如果情形改為恰好有三個(gè)有罪的丈夫，A先生、B先生和C先生，那么女族長(zhǎng)的聲明在第一天不會(huì)造成任何影響，但類似于前面描述的推理過(guò)程，A太太、B 太太和C太太會(huì)從頭兩天里未發(fā)生任何事推斷出，她們的丈夫都是有罪的，因而在第三天殺死了他們。借助一個(gè)數(shù)學(xué)歸納法的過(guò)程，我們能夠得出結(jié)論：如果所有50個(gè)丈夫都是不忠實(shí)的，他們的聰明的妻子們終究能在第50天證明這一點(diǎn)，使那一天成為正義的大流血日。66#作者：paradisiacbird 回復(fù)日期：2006-7-25 22:38:00

海盜的難題

數(shù)學(xué)的邏輯有時(shí)會(huì)導(dǎo)致看來(lái)十分怪異的結(jié)論。一般的規(guī)則是，如果邏輯推理沒(méi)有漏洞，那么結(jié)論就必定站得住腳，即使它與你的直覺(jué)矛盾。1998年9月，加利福尼亞州帕洛阿爾托的Stephen M.Omohundro寄給我一道難題，它恰好就屬于這一類。這難題已經(jīng)流傳了至少十年，但是Omohundro對(duì)它作了改動(dòng)，使它的邏輯問(wèn)題變得分外復(fù)雜了。

先來(lái)看看此難題原先的形狀。10名海盜搶得了窖藏的100塊金子，并打算瓜分這些戰(zhàn)利品。這是一些講民主的海盜（當(dāng)然是他們自己特有的民主），他們的習(xí)慣是按下面的方式進(jìn)行分配：最厲害的一名海盜提出分配方案，然后所有的海盜（包括提出方案者本人）就此方案進(jìn)行表決。如果50%或更多的海盜贊同此方案，此方案就獲得通過(guò)并據(jù)此分配戰(zhàn)利品。否則提出方案的海盜將被扔到海里，然后下提名最厲害的海盜又重復(fù)上述過(guò)程。

所有的海盜都樂(lè)于看到他們的一位同伙被扔進(jìn)海里，不過(guò)，如果讓他們選擇的話，他們還是寧可得一筆現(xiàn)金。他們當(dāng)然也不愿意自己被扔到海里。所有的海盜都是有理性的，而且知道其他的海盜也是有理性的。此外，沒(méi)有兩名海盜是同等厲害的——這些海盜按照完全由上到下的等級(jí)排好了座次，并且每個(gè)人都清楚自己和其他所有人的等級(jí)。

這些金塊不能再分，也不允許幾名海盜共有金塊，因?yàn)槿魏魏１I都不相信他的同伙會(huì)遵守關(guān)于共享金塊的安排。這是一伙每人都只為自己打算的海盜。

最兇的一名海盜應(yīng)當(dāng)提出什么樣的分配方案才能使他獲得最多的金子呢？

為方便起見，我們按照這些海盜的怯懦程度來(lái)給他們編號(hào)。最怯懦的海盜為1號(hào)海盜，次怯懦的海盜為2號(hào)海盜，如此類推。這樣最厲害的海盜就應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶畲蟮木幪?hào)，而方案的提出就將倒過(guò)來(lái)從上至下地進(jìn)行。分析所有這類策略游戲的奧妙就在于應(yīng)當(dāng)從結(jié)尾出發(fā)倒推回去。游戲結(jié)束時(shí)，你容易知道何種決策有利而何種決策不利。確定了這一點(diǎn)后，你就可以把它用到倒數(shù)第2次決策上，如此類推。如果從游戲的開頭出發(fā)進(jìn)行分析，那是走不了多遠(yuǎn)的。其原因在于，所有的戰(zhàn)略決策都是要確定：“如果我這樣做，那么下一個(gè)人會(huì)怎樣做？” 因此在你以下海盜所做的決定對(duì)你來(lái)說(shuō)是重要的，而在你之前的海盜所做的決定并不重要，因?yàn)槟惴凑龑?duì)這些決定也無(wú)能為力了。

記住了這一點(diǎn)，就可以知道我們的出發(fā)點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是游戲進(jìn)行到只剩兩名海盜——即1號(hào)和2號(hào)——的時(shí)候。這時(shí)最厲害的海盜是2號(hào)，而他的最佳分配方案是一目了然的：100塊金子全歸他一人所有，1號(hào)海盜什么也得不到。由于他自己肯定為這個(gè)方案投贊成票，這樣就占了總數(shù)的50%，因此方案獲得通過(guò)。

現(xiàn)在加上3號(hào)海盜。1號(hào)海盜知道，如果3號(hào)的方案被否決，那么最后將只剩2個(gè)海盜，而1號(hào)將肯定一無(wú)所獲——此外，3號(hào)也明白1號(hào)了解這一形勢(shì)。因此，只要3號(hào)的分配方案給1號(hào)一點(diǎn)甜頭使他不至于空手而歸，那么不論3號(hào)提出什么樣的分配方案，1號(hào)都將投贊成票。因此3號(hào)需要分出盡可能少的一點(diǎn)金子來(lái)賄賂1號(hào)海盜，這樣就有了下面的分配方案： 3號(hào)海盜分得99塊金子，2號(hào)海盜一無(wú)所獲，1號(hào)海盜得1塊金子。

4號(hào)海盜的策略也差不多。他需要有50%的支持票，因此同3號(hào)一樣也需再找一人做同黨。他可以給同黨的最低賄賂是1塊金子，而他可以用這塊金子來(lái)收買2號(hào)海盜。因?yàn)槿绻?號(hào)被否決而3號(hào)得以通過(guò)，則2號(hào)將一文不名。因此，4號(hào)的分配方案應(yīng)是：99塊金子歸自己，3號(hào)一塊也得不到，2號(hào)得1塊金子，1號(hào)也是一塊也得不到。67#作者：paradisiacbird 回復(fù)日期：2006-7-25 22:40:00

5號(hào)海盜的策略稍有不同。他需要收買另兩名海盜，因此至少得用2塊金子來(lái)賄賂，才能使自己的方案得到采納。他的分配方案應(yīng)該是：98塊金子歸自己，1塊金子給3號(hào)，1塊金子給1號(hào)。

這一分析過(guò)程可以照著上述思路繼續(xù)進(jìn)行下去。每個(gè)分配方案都是唯一確定的，它可以使提出該方案的海盜獲得盡可能多的金子，同時(shí)又保證該方案肯定能通過(guò)。照這一模式進(jìn)行下去，10號(hào)海盜提出的方案將是96塊金子歸他所有，其他編號(hào)為偶數(shù)的海盜各得1塊金子，而編號(hào)為奇數(shù)的海盜則什么也得不到。這就解決了10名海盜的分配難題。

Omohundro的貢獻(xiàn)是他把這一問(wèn)題擴(kuò)大到有500名海盜的情形，即500名海盜瓜分100塊金子。顯然，類似的規(guī)律依然成立——至少是在一定范圍內(nèi)成立。事實(shí)上，前面所述的規(guī)律直到第200號(hào)海盜都成立。200號(hào)海盜的方案將是：從1到199號(hào)的所有奇數(shù)號(hào)的海盜都將一無(wú)所獲，而從2到198號(hào)的所有偶數(shù)號(hào)海盜將各得1塊金子，剩下的1塊金子歸200號(hào)海盜自己所有。

乍看起來(lái)，這一論證方法到200號(hào)之后將不再適用了，因?yàn)?01號(hào)拿不出更多的金子來(lái)收買其他海盜。但是即使分不到金子，201號(hào)至少還希望自己不會(huì)被扔進(jìn)海里，因此他可以這樣分配：給1到199號(hào)的所有奇數(shù)號(hào)海盜每人1塊金子，自己一塊也不要。

202號(hào)海盜同樣別無(wú)選擇，只能一塊金子都不要了——他必須把這100塊金子全部用來(lái)收買100名海盜，而且這100名海盜還必須是那些按照201號(hào)方案將一無(wú)所獲的人。由于這樣的海盜有101名，因此202號(hào)的方案將不再是唯一的——賄賂方案有101種。

203號(hào)海盜必須獲得102張贊成票，但他顯然沒(méi)有足夠的金子去收買101名同伙。因此，無(wú)論提出什么樣的分配方案，他都注定會(huì)被扔到海里去喂魚。不過(guò)，盡管203號(hào)命中注定死路一條，但并不是說(shuō)他在游戲進(jìn)程中不起任何作用。相反，204號(hào)現(xiàn)在知道，203號(hào)為了能保住性命，就必須避免由他自己來(lái)提出分配方案這么一種局面，所以無(wú)論204號(hào)海盜提出什么樣的方案，203號(hào)都一定會(huì)投贊成票。這樣204號(hào)海盜總算僥幸揀到

一條命：他可以得到他自己的1票、203號(hào)的1票、以及另外100名收買的海盜的贊成票，剛好達(dá)到保命所需的50%。獲得金子的海盜，必屬于根據(jù)202號(hào)方案肯定將一無(wú)所獲的那101名海盜之列。

205號(hào)海盜的命運(yùn)又如何呢？他可沒(méi)有這樣走運(yùn)了。他不能指望203號(hào)和204號(hào)支持他的方案，因?yàn)槿绻麄兺镀狈磳?duì)205號(hào)方案，就可以幸災(zāi)樂(lè)禍地看到205號(hào)被扔到海里去喂魚，而他們自己的性命卻仍然能夠保全。這樣，無(wú)論205號(hào)海盜提出什么方案都必死無(wú)疑。206號(hào)海盜也是如此——他肯定可以得到205號(hào)的支持，但這不足以救他一命。

類似地，207號(hào)海盜需要104張贊成票——除了他收買的100張贊成票以及他自己的1張贊成票之外，他還需3張贊成票才能免于一死。他可以獲得205號(hào)和206號(hào)的支持，但還差一張票卻是無(wú)論如何也弄不到了，因此207號(hào)海盜的命運(yùn)也是下海喂魚。

208號(hào)又時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)了。他需要104張贊成票，而205、206、207號(hào)都會(huì)支持他，加上他自己一票及收買的100票，他得以過(guò)關(guān)保命。獲得他賄賂的必屬于那些根據(jù)204號(hào)方案肯定將一無(wú)所獲的人（候選人包括2到200號(hào)中所有偶數(shù)號(hào)的海盜、以及201、203、204號(hào)）。現(xiàn)在可以看出一條新的、此后將一直有效的規(guī)律：那些方案能過(guò)關(guān)的海盜（他們的分配方案全都是把金子用來(lái)收買100名同伙而自己一點(diǎn)都得不到）相隔的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，而在他們之間的海盜則無(wú)論提什么樣的方案都會(huì)被扔進(jìn)海里——因此為了保命，他們必會(huì)投票支持比他們厲害的海盜提出的任何分配方案。得以避免葬身魚腹的海盜包括201、202、204、208、216、232、264、328、456號(hào)，即其號(hào)碼等于200加2的某一方冪的海盜。

現(xiàn)在我們來(lái)看看哪些海盜是獲得賄賂的幸運(yùn)兒。分配賄賂的方法是不唯一的，其中一種方法是讓201號(hào)海盜把賄賂分給1到199號(hào)的所有奇數(shù)編號(hào)的海盜，讓202號(hào)分給2到200號(hào)的所有偶數(shù)編號(hào)的海盜，然后是讓204號(hào)賄賂奇數(shù)編號(hào)的海盜，208號(hào)賄賂偶數(shù)編號(hào)的海盜，如此類推，也就是輪流賄賂奇數(shù)編號(hào)和偶數(shù)編號(hào)的海盜。

結(jié)論是：當(dāng)500名海盜運(yùn)用最優(yōu)策略來(lái)瓜分金子時(shí)，頭44名海盜必死無(wú)疑，而456號(hào)海盜則給從1到199號(hào)中所有奇數(shù)編號(hào)的海盜每人分1塊金子，問(wèn)題就解決了。由于這些海盜所實(shí)行的那種民主制度，他們的事情就搞成了最厲害的一批海盜多半都是下海喂魚，不過(guò)有時(shí)他們也會(huì)覺(jué)得自己很幸運(yùn)——雖然分不到搶來(lái)的金子，但總可以免于一死。只有最怯懦的200名海盜有可能分得一份臟物，而他們之中又只有一半的人能真正

得到一塊金子，的確是怯懦者繼承財(cái)富。68#作者：DAD的寶貝 回復(fù)日期：2006-8-4 15:15:00

你自己做人力資源這塊嗎?

我個(gè)人建議:

1.你收集的有些項(xiàng)目自己操作不了,那么在和同行交流的過(guò)程中,他們也不會(huì)感興趣;可以操作的項(xiàng)目又沒(méi)有自己操作的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),也沒(méi)有交流的必要.2.我覺(jué)得如果你喜歡HR,建議你平時(shí)多看些心理學(xué),教育學(xué)和組織行為學(xué)方面的書;

3.你所說(shuō)的游戲我們稱之為項(xiàng)目,每一個(gè)項(xiàng)目從布置到操作到分享到總結(jié)都有一些培訓(xùn)的知識(shí)點(diǎn)在其中.怎么講,自己在之前要先大概串一下(比如說(shuō)團(tuán)隊(duì)行為,團(tuán)隊(duì)發(fā)展,團(tuán)隊(duì)角色,時(shí)間管理,PDCA,執(zhí)行力,領(lǐng)導(dǎo)力,溝通意識(shí),標(biāo)準(zhǔn)化等等),你自己要理解.4.選擇可以操作的項(xiàng)目結(jié)合公司實(shí)際在公司內(nèi)部進(jìn)行培訓(xùn),注重分享的過(guò)程,并且記下來(lái),結(jié)合項(xiàng)目自己總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)和操作中的不足,再貼上來(lái),或許會(huì)更好.以上幾個(gè)方面是我一些粗淺的看法,希望能對(duì)你有一些幫助!69#作者：四月的蘋果 回復(fù)日期：2006-8-21 22:24:00

我最近很少上網(wǎng)，在放假中，看到你的回復(fù)，也覺(jué)得蠻好的，真誠(chéng)的交流是有意義的，但是可能我也有些不太懂得切磋，總之，我會(huì)持續(xù)關(guān)注下去，習(xí)慣于看到問(wèn)題然后再考慮是否能夠回答或者能夠討論。70#作者：121210473 回復(fù)日期：2006-9-11 16:33:00

71#作者：禮品09 回復(fù)日期：2006-9-12 11:53:00

..72#作者：paradisiacbird 回復(fù)日期：2006-9-15 22:01:00

謝謝DAD的寶貝

你的話對(duì)我很有幫助，我會(huì)多看些你推薦的知識(shí)的，畢竟這是HR基本功呀。

希望能和大家繼續(xù)交流，也幫助我做好人資的工作。73#作者：yks069_2006 回復(fù)日期：2006-9-30 17:37:00

我參加過(guò)一個(gè)公司的BOOT CAMP，有這么一個(gè)游戲：

天使、魔鬼、法師

天使、魔鬼、法師各有個(gè)代表手勢(shì)，天使克魔鬼，魔鬼克法師，法師克天使。

隊(duì)伍分為2組分立2邊，每組成員經(jīng)商議后共同出一個(gè)手勢(shì)，如果克制對(duì)方，則大家一起沖過(guò)中間的警戒線去抓對(duì)方，抓到的人員就屬于自己的隊(duì)員。

循環(huán)。。

有10分的時(shí)間限制，看雙方的人員多少，以人員多者為勝利方，輸方要表演節(jié)目。

說(shuō)的不好。

74#作者：kolovon 回復(fù)日期：2006-10-2 0:54:00

繼續(xù)支持一下

看到有益75#作者：于加朋 回復(fù)日期：2006-10-3 9:02:00

關(guān)于游戲,以下幾點(diǎn)值得培訓(xùn)愛好者思考:

1、游戲的花樣是無(wú)窮無(wú)盡的，單從游戲的形式上講，任何一位培訓(xùn)師都無(wú)法做到全部掌握。

2、多數(shù)游戲并不適宜重復(fù)去做，如果這個(gè)游戲是從別處借鑒來(lái)的，培訓(xùn)師就無(wú)法確定學(xué)員是否接觸過(guò)這個(gè)游戲。

3、單純?cè)谟螒?、角色扮演、分組討論、破冰、笑話、寓言、故事等傳統(tǒng)層面上兜圈子，已經(jīng)使培訓(xùn)授課技巧的提升和培訓(xùn)效果的改善走進(jìn)了死胡同。

我曾經(jīng)參加過(guò)一個(gè)沙龍，主講嘉賓用了很長(zhǎng)時(shí)間來(lái)“折騰”一個(gè)游戲，就是手持一根裹著酒精棉球的竹筷，點(diǎn)燃，然后再把點(diǎn)燃的一頭申進(jìn)嘴里，把嘴閉緊，再拿出，火滅了。就這么一個(gè)游戲，來(lái)來(lái)回回搞了多次，還讓臺(tái)下的人去體驗(yàn)，說(shuō)是突破自我。

我覺(jué)得好笑，這種把戲很多跑江湖的藝人都會(huì)玩，這些人又如何“突破自我”了呢？

4、所以，我們要從更深刻的層面來(lái)分析游戲的作用機(jī)理，我們要從全新的視角來(lái)解釋游戲，只有這樣我們搞培訓(xùn)的才能真正去駕馭游戲，而不是被游戲所駕馭。

為此，隆重推薦

76#作者：菊花古劍烈酒 回復(fù)日期：2006-10-8 9:20:00

很好的交流方式？ 我想不是大家交流不夠而是太多的ＨＲ經(jīng)理人不是專門做培訓(xùn)出身的吧：）

這些東西在拓展教練群里交流起來(lái)更熱烈些哈哈！

我的ＱＱ；４２６３３０６６ 希望與樓主哥們多交流

我這里有個(gè)帶物流企業(yè)經(jīng)常做的項(xiàng)目大家分享一下

蜘蛛搬家：

道具：繩子

直徑３０～４０ 厘米的塑料盆

方法：將繩子固定在塑料盆邊沿 五條

五名隊(duì)員個(gè)拿一條繩子 四名蒙眼 一名指揮

盆中裝滿水

兩組對(duì)抗 最先到達(dá)十五米外終點(diǎn) 水保留最多的為勝利者

中間可設(shè)置障礙

目的：換位思考 鍛煉團(tuán)隊(duì)組織協(xié)調(diào)能力 與執(zhí)行力77#作者：catjoan1331 回復(fù)日期：2006-10-8 22:29:00

哈哈，這些游戲都不錯(cuò)啊，雖然有一些在其他地方已經(jīng)看過(guò)了，但歸納起來(lái)，挺齊全的。請(qǐng)教一下各位，你們平時(shí)主要在哪里舉行這些拓展活動(dòng)的?。繌V州和深圳？？

而且很多地方拓展活動(dòng)，配專門的教練哦。。。78#作者：菊花古劍烈酒 回復(fù)日期：2006-10-13 9:42:00

樓上你的說(shuō)的地方太遠(yuǎn)了，我是大連的哈哈．野外拓展當(dāng)然需要專門的拓展教練．一些高空項(xiàng)目需要有安全證書的安全員負(fù)責(zé)．79#作者：paradisiacbird 回復(fù)日期：2006-10-13 19:36:00

考考您的邏輯能力

已知公式：

DONALD

+GERALD

------------

ROBERT

以上共有10個(gè)字母，每一個(gè)字母代表阿拉伯?dāng)?shù)字中0-9中的一個(gè)，已知D=5，請(qǐng)您在5分鐘之內(nèi)計(jì)算出其余9個(gè)字母代表的數(shù)字。

答案：

526485

+197485

----------

723970

1=G 2=O 3=B 4=A 5=D 6=N 7=R 8=L 9=E 0=T

步驟：

1、首先D=5，得到T=0

2、∵2L+1=R，∴R是奇數(shù)，并且∵D=5 D+G=R →R=7或R=9。

3、∵O+E=0 → E=0或E=9 ∵T=0 ∴E=9 R=7 G=1

4、∵2L+1=R →L=3或L=8 ∵E=9 2A+1=E→L=8 A=4

5、剩下N、B、O還未確定，即2、3、6未知。

N+7=B或N+7=B+10→B=3 N=6 O=2

我覺(jué)得這個(gè)推理不夠嚴(yán)密，還是發(fā)上來(lái)，大家討論一下吧。80#作者：paradisiacbird 回復(fù)日期：2006-10-13 19:42:00

失蹤了的十文錢

從前，有三個(gè)窮書生進(jìn)京趕考，途中投宿在一家旅店中。這間旅店的房?jī)r(jià)是每間450文，三人決定合住一間房間，于是每人向店老板支付了150文錢。后來(lái)，老板見三人可憐，又優(yōu)惠了50文，讓店里的伙計(jì)拿著還給三人?；镉?jì)心想：50文錢三個(gè)人如何分？于是自己拿走20文，將剩余的30文錢還給了三個(gè)書生。問(wèn)題出來(lái)了：每個(gè)秀才實(shí)際上各支付了140文，合計(jì)420文。加上店小二私吞的20文，等于440文。那么，還有10文錢去了哪里？

答案：

錢并沒(méi)有丟，只是計(jì)算的方法錯(cuò)誤。店小二拿去的20文錢就是三個(gè)秀才總共支付的440文錢中的一部分。440文減去20文等于420文，正好是旅店入帳的金額。420文加上退回的30文錢，正好是450文，這才是三個(gè)人一開始支付的房錢總數(shù)。所以一件簡(jiǎn)單的事情，如果思考的方向出了問(wèn)題，就會(huì)弄得大傷腦筋。81#作者：paradisiacbird 回復(fù)日期：2006-10-13 19:54:00

水桶測(cè)驗(yàn)

問(wèn)題：下面有11個(gè)問(wèn)題，除了第一道外，每題都有三個(gè)不同容量而且沒(méi)有刻度的水桶（A、B、C）

請(qǐng)問(wèn)：如何用這三個(gè)、兩個(gè)或一個(gè)水桶，來(lái)求得D的水量？

舉例：例題 D=B-A-2C

規(guī)則：依次作答，每題必須完成后才能做下一道題

水桶容量(公升)求得水量 答案

問(wèn)題 A B C D

例題 21 127 3 100 B-A-2C

*****A***B***C***D 01、14；50；05；26 02、18；43；10；05 03、20；59；04；31 04、02；11；04；01 05、09；42；06；21 06、05；28；03；17 07、23；49；03；20 08、28；76；03；25 09、14；38；06；18 10、14；36；08；06

◇寫完后請(qǐng)安靜檢查或休息，千萬(wàn)不可影響他人82#作者：paradisiacbird 回復(fù)日期：2006-10-13 19:56:00

微軟的智力題

有一道來(lái)自微軟的智力題，據(jù)說(shuō)此題曾被用來(lái)應(yīng)聘微軟公司的高級(jí)人才。各位可否愿意試試：

有兩間房，一間房里有三盞燈，另一間房有控制這三盞燈的開關(guān)（這兩間房是分割開的，毫無(wú)聯(lián)系）?，F(xiàn)在要你分別進(jìn)這兩間房一次，然后判斷出這三盞分別是由哪個(gè)開關(guān)控制，你能想出辦法嗎？（注意：每間房只能進(jìn)一次）

智力體操：先走進(jìn)有開關(guān)的房間，將三個(gè)開關(guān)編號(hào)為A，B和C。將開關(guān)A打開10分鐘，然后關(guān)閉A；再打開B，然后馬上走到有燈的房間，此房間內(nèi)正在亮著的等由開關(guān)B控制。用手去摸一摸另外兩盞燈，發(fā)熱的由開關(guān)A控制，涼的由開關(guān)C控制。83#作者：paradisiacbird 回復(fù)日期：2006-10-13 19:58:00

猜人名游戲

形式：分5人一組，20人一個(gè)班最為適合，這樣就有4個(gè)小組

時(shí)間：15-20分鐘

材料：四頂寫有名人名字的高帽

適用對(duì)象：最適用于訓(xùn)練銷售人員及一線管理人員

活動(dòng)目的

訓(xùn)練一線管理人員，或參加培訓(xùn)的銷售人員熟練使用封閉式問(wèn)題的能力，利用所獲取的信息縮小范圍，從而達(dá)到最終目的。該訓(xùn)練讓學(xué)員在尋求YES答案的過(guò)程，練習(xí)如何組織問(wèn)題及分析所得到的信息。

操作程序

1、在教室前面擺四個(gè)椅子。

2、每組選一名代表為名人坐在椅子上，面對(duì)小組的隊(duì)員們。

3、培訓(xùn)師給做在椅子上的每一位名人帶上寫有名人名字的高帽。

4、每組的組員除了坐在椅子上的自己不知道自己是什么名人，其他人員都知道，但誰(shuí)都不能直接說(shuō)出來(lái)。

5、現(xiàn)在開始猜，從1號(hào)開始，他必須要問(wèn)封閉式的問(wèn)題如“我是?..嗎？”如果小組成員回答YES，他還可以問(wèn)第二個(gè)問(wèn)題。如果小組成員回答NO，他就失去機(jī)會(huì)，輪到2號(hào)發(fā)問(wèn)，如此類推。

6、誰(shuí)先猜出自己是誰(shuí)者為勝。培訓(xùn)師應(yīng)準(zhǔn)備一些小禮物給贏隊(duì)。

有關(guān)討論

你認(rèn)為哪一位名人提問(wèn)者最有邏輯性？

如果你是名人，你回怎樣改進(jìn)提問(wèn)的方法？84#作者：paradisiacbird 回復(fù)日期：2006-10-13 20:01:00

溝通游戲

蘋果與鳳梨

道具：無(wú)

說(shuō)明：

1、全體學(xué)員圍成一圈

2、訓(xùn)練師先和相鄰的人進(jìn)行演示

訓(xùn)練師：這是蘋果。

相鄰的人回答：什么？

訓(xùn)練師：蘋果

相鄰的人回答：謝謝！

3、回答完這一對(duì)話程序，由相鄰的人（甲）開始問(wèn)他的下一個(gè)同伴（乙）相同的問(wèn)題：

甲：這是蘋果。

乙：什么？

甲（對(duì)訓(xùn)練師說(shuō)）：什么？

訓(xùn)練師：蘋果

甲：蘋果

乙：謝謝！

4、將此對(duì)話一直持續(xù)下去，最終傳到訓(xùn)練師；同時(shí)訓(xùn)練師向另一個(gè)方向相鄰的人傳遞鳳梨，這樣兩句話就朝相反的方向進(jìn)行傳遞。

5、注意事項(xiàng)：

1）培訓(xùn)師要密切注意對(duì)話的流向，特別是蘋果和鳳梨的走向；

2）這是一個(gè)非常有趣和復(fù)雜的游戲，訓(xùn)練師應(yīng)該提醒對(duì)話過(guò)程中的回答的規(guī)律，要求參加培訓(xùn)的人員要有特別高的注意力和反應(yīng)能力

3）可做為晚會(huì)游戲或者暖場(chǎng)游戲。對(duì)于發(fā)生回答錯(cuò)誤的學(xué)員，可以適當(dāng)做些懲罰。85#作者：paradisiacbird 回復(fù)日期：2006-10-13 20:05:00

狗仔隊(duì)

游戲規(guī)則：

1、將所有人進(jìn)行分組，每組兩人

2、培訓(xùn)師提問(wèn)：在小組里誰(shuí)愿意做為A？

3、剩下的人為B

4、培訓(xùn)師說(shuō)：選A的人代表八卦雜志的記者，俗稱“狗仔隊(duì)”，代表B的是被采訪的明星，A可以問(wèn)B任何問(wèn)題，B必須說(shuō)真話，可以不回答，時(shí)間三分鐘，不可以用筆記。

5、三分鐘后角色互換

游戲討論：

1、該游戲可用于溝通游戲當(dāng)中，主要說(shuō)明的認(rèn)識(shí)與陌生人進(jìn)行交往的一些知識(shí)：例如，我們將談話的內(nèi)容分為幾個(gè)層次，最外層的談話是對(duì)客觀環(huán)境的交談，比如談天氣，談股市，因此比較容易交談；第二層就是一些談話者自身的一些話題，比如交談社會(huì)角色的話題，例如你的家庭狀況如何呀？你是哪里人呀等等問(wèn)題；第三層就更深一層，會(huì)到個(gè)人隱私部分等比較敏感的話題，比如性、金錢的態(tài)度、個(gè)人能力的判斷等等，最后一層則是個(gè)人內(nèi)心的真實(shí)世界，比如道德觀、價(jià)值觀等。不同層次的話題適合不同的場(chǎng)合和談話對(duì)象，層次越高，雙方的溝通和相互信任越能體現(xiàn)出來(lái)；

2、對(duì)于直接面向客戶式的銷售人員的溝通能力很重要，就是要懂得循序漸進(jìn)的將顧客心理的保護(hù)屏障一層層剝掉，從而使顧客達(dá)到內(nèi)心的信任，促使銷售成功

3、此游戲還可以進(jìn)行改編，即將原先的分組重新組合，每6人一個(gè)組，原來(lái)的搭檔必須仍在同一組，可由A扮演B的角色，以B的身份說(shuō)出剛剛說(shuō)掌握的B的情況，并告訴其它隊(duì)員；做完之后互換角色，達(dá)到小組成員能夠迅速的認(rèn)識(shí)同伴并建立關(guān)系。86#作者：paradisiacbird 回復(fù)日期：2006-10-13 20:19:00

商店打烊時(shí)

以下是一個(gè)簡(jiǎn)單的傾聽測(cè)試。

1、先將習(xí)題

（一）的內(nèi)容發(fā)給學(xué)員，講師說(shuō)一個(gè)情節(jié)（情節(jié)內(nèi)容見習(xí)題二），讓學(xué)員去回答下面的12個(gè)判斷題

2、做完習(xí)題一之后，將習(xí)題二發(fā)給學(xué)員，讓學(xué)員看剛剛說(shuō)的情節(jié)進(jìn)行判斷，提醒學(xué)員不要受習(xí)題一答案的影響

3、最后公布答案

習(xí)題

（一）：商店打烊時(shí)

請(qǐng)不要耽擱時(shí)間*************************正確**錯(cuò)誤**不知道

1、店主將店堂內(nèi)的燈關(guān)掉后，一男子到達(dá)**T*F*？

2、搶劫者是一男子**********************T*F*？

3、來(lái)的那個(gè)男子沒(méi)有索要錢款************T*F*？

4、打開收銀機(jī)的那個(gè)男子是店主**********T*F*？

5、店主倒出收銀機(jī)中的東西后逃離********T*F*？

6、故事中提到了收銀機(jī)，但沒(méi)說(shuō)里面具體有多少錢*T*F*？

7、搶劫者向店主索要錢款*T*F*？

8、索要錢款的男子倒出收銀機(jī)中的東西后，急忙*T*F*？

離開

9、搶劫者打開了收銀機(jī)**F*？

10、店堂燈關(guān)掉后，一個(gè)男子來(lái)了*T*F*？

11、搶劫者沒(méi)有把錢隨身帶走*T*F*？

12、故事涉及三個(gè)人物：店主，一個(gè)索要錢款的**T*F*？

男子，以及一個(gè)警察

習(xí)題：商店打烊時(shí)

某商人剛關(guān)上店里的燈，一男子來(lái)到店堂并索要錢款，店主打開收銀機(jī)，收銀機(jī)內(nèi)的東西被倒了出來(lái)而那個(gè)男子逃走了，一位警察很快接到報(bào)案。

仔細(xì)閱讀下列有關(guān)故事的提問(wèn)，并在“對(duì)”、“不對(duì)”、或“不知道”中作出選擇，劃圈。

請(qǐng)不要耽擱時(shí)間*****************正確

錯(cuò)誤

不知道

1、店主將店堂內(nèi)的燈關(guān)掉后，一男子到達(dá)*T*******F********？

2、搶劫者是一男子*********************T*******F********？

3、來(lái)的那個(gè)男子沒(méi)有索要錢款***********T*******F********？

4、打開收銀機(jī)的那個(gè)男子是店主*********T*******F********？

5、店主倒出收銀機(jī)中的東西后逃離*******T*******F********？

6、故事中提到了收銀機(jī)，但沒(méi)說(shuō)里

面具體有多少錢************************T*******F********？

7、搶劫者向店主索要錢款***************T*******F********？

8、索要錢款的男子倒出收銀

機(jī)中的東西后，急忙離開****************T*******F********？

9、搶劫者打開了收銀機(jī)*****************T*******F********？

10、店堂燈關(guān)掉后，一個(gè)男子來(lái)了********T*******F********？

11、搶劫者沒(méi)有把錢隨身帶走************T*******F********？

12、故事涉及三個(gè)人物：店主，一個(gè)索要錢款的男子，以及一個(gè)警察******T*******F********？

習(xí)題：商店打烊時(shí)（答案）

請(qǐng)不要耽擱時(shí)間********************************答案

1、店主將店堂內(nèi)的燈關(guān)掉后，一男子到達(dá)***？商人不等于店主

2、搶劫者是一男子*********？不確定，索要錢款不一定是搶劫

3、來(lái)的那個(gè)男子沒(méi)有索要錢款*********************F

4、打開收銀機(jī)的那個(gè)男子是店主*************？店主不一定是男的5、店主倒出收銀機(jī)中的東西后逃離*****************？

6、故事中提到了收銀機(jī)，但沒(méi)說(shuō)里面具體有多少錢***T

7、搶劫者向店主索要錢款*************************？

8、索要錢款的男子倒出收銀機(jī)中的東西后，急忙離開*？

9、搶劫者打開了收銀機(jī)***************************F

10、店堂燈關(guān)掉后，一個(gè)男子來(lái)了******************T

11、搶劫者沒(méi)有把錢隨身帶走**********************？

12、故事涉及三個(gè)人物：店主，一個(gè)索要錢款的男子，以及一個(gè)警察****************？87#作者：paradisiacbird 回復(fù)日期：2006-10-13 20:24:00

最近一直忙人資考試，沒(méi)想到這么多朋友光顧，還希望大家踴躍的討論，共同促進(jìn)企業(yè)培訓(xùn)。也給自己兜里多攢點(diǎn)銀子；）

正如大家所說(shuō)，培訓(xùn)游戲并不能說(shuō)明什么，重要的是你用它解決什么問(wèn)題，能夠讓學(xué)員從游戲中真正得到你要表述的內(nèi)涵，僅此而已。所以，游戲完全可以自己編寫和創(chuàng)作。

游戲更能增加培訓(xùn)的趣味性,使學(xué)員可以在輕松的氛圍中有點(diǎn)滴的收獲。88#作者：常記快樂(lè) 回復(fù)日期：2006-10-23 20:55:00

真的很好,我喜歡 ,我會(huì)選擇性的使用,我存到收藏夾內(nèi)了,我的qq號(hào)285128549是,有時(shí)間可以和你聊聊.89#作者：paradisiacbird 回復(fù)日期：2006-11-9 12:56:00

撕 紙

形式：20人左右最為合適

時(shí)間：15分鐘

材料：準(zhǔn)備總?cè)藬?shù)兩倍的A4紙（廢紙亦可）

適用對(duì)象：所有學(xué)員

活動(dòng)目的

為了說(shuō)明我們平時(shí)的溝通過(guò)程中，經(jīng)常使用單向的溝通方式，結(jié)果聽者總是見仁見智，個(gè)人按照自己的理解來(lái)執(zhí)行，通常都會(huì)出現(xiàn)很大的差異。但使用了雙向溝通之后，又會(huì)怎樣呢，差異依然存在，雖然有改善，但增加了溝通過(guò)程的復(fù)雜性。所以什么方法是最好的？這要依據(jù)實(shí)際情況而定。作為溝通的最佳方式要根據(jù)不同的場(chǎng)合及環(huán)境而定。

操作程序

1、給每位學(xué)員發(fā)一張紙

2、培訓(xùn)師發(fā)出單項(xiàng)指令：

—大家閉上眼睛

—全過(guò)程不許問(wèn)問(wèn)題

—把紙對(duì)折

—再對(duì)折

—再對(duì)折

—把右上角撕下來(lái)，轉(zhuǎn)180度，把左上角也撕下來(lái)

—爭(zhēng)開眼睛，把紙打開

培訓(xùn)師會(huì)發(fā)現(xiàn)各種答案。

3、這時(shí)培訓(xùn)師可以請(qǐng)一位學(xué)員上來(lái)，重復(fù)上述的指令，唯一不同的是這次學(xué)員們可可以問(wèn)問(wèn)題。

有關(guān)討論

完成第一步之后可以問(wèn)大家，為什么會(huì)有這么多不同的結(jié)果（也許大家的反映是單向溝通不許問(wèn)問(wèn)題所以才會(huì)有誤差）

完成第二步之后又問(wèn)大家，為什么還會(huì)有誤差（希望說(shuō)明的是，任何溝通的形式及方法都不是絕對(duì)的，它依賴于溝通者雙方彼此的了解，溝通環(huán)境的限制等，溝通是意義轉(zhuǎn)換的過(guò)程）90#作者：hanasi_lake 回復(fù)日期：2006-12-10 11:51:00

收藏起來(lái)。謝謝！91#作者：37度男人 回復(fù)日期：2006-12-10 17:30:00

很好！贊一個(gè)?。?2#作者：rosemary007 回復(fù)日期：2006-12-11 13:25:00

thx.93#作者：rosinawang 回復(fù)日期：2006-12-11 15:41:00

湊個(gè)熱鬧，這是從別處摘抄的，僅供參考（支持樓主一下）

拼圖游戲

目的：溝通類、團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練

人數(shù)：適合4人~16人

道具：硬紙若干

說(shuō)明：

1、按如圖所示制作15張硬紙，將其打亂分拆成5份裝入信封。

2、小組內(nèi)每人得到一個(gè)信封，小組的任務(wù)將信封內(nèi)的卡片拼裝成相同形狀的正方形。

規(guī)則：

1、全過(guò)程不許交流

2、每人手里拿到的卡片只許給別人，不能從別人的手里拿卡片（不能幫助別人拼圖）。

任務(wù)：

小組內(nèi)的每個(gè)人將散亂的圖片評(píng)成同樣大小的正方形，最快的小組獲得勝利。

陷阱：每個(gè)人自己完成以后認(rèn)為OK了，就不愿將自己的紙片交給別人了。（不能自己完成就算了）。

點(diǎn)評(píng)：狀況共有。

目標(biāo)：

5個(gè)人拼成同樣大小的拼圖才算完成任務(wù)。交換紙片即是交換資源。

在統(tǒng)一目標(biāo)的指引下，資源信息要共享，彼此愿意、善于分享，將組織利益置于個(gè)人利益之上才是真正的“狀況共有”

94#作者：塞外雪冰 回復(fù)日期：2007-1-19 14:33:00

頂

95#作者：paradisiacbird 回復(fù)日期：2007-3-29 15:38:00

數(shù)字傳遞

游戲步驟：

1、將學(xué)員分成若干組，每組學(xué)員5名-8名左右，并選派每組一名組員出來(lái)?yè)?dān)任監(jiān)督員；

2、所有參賽的組員排縱列排好，隊(duì)列的最后一人到培訓(xùn)師處，培訓(xùn)師向全體參賽學(xué)員和監(jiān)督員宣布游戲規(guī)則

3、游戲規(guī)則：

1）各隊(duì)代表到主席臺(tái)來(lái)，培訓(xùn)師：“我將給你們看一個(gè)數(shù)字，你們必須把這個(gè)數(shù)字通過(guò)姿體語(yǔ)言讓你全部的隊(duì)員都知道，并且讓小組的第一個(gè)隊(duì)員將這個(gè)數(shù)字寫到講臺(tái)前的白紙上（寫上組名），看哪個(gè)隊(duì)伍速度最快，最準(zhǔn)確；”

2）全過(guò)程不允許說(shuō)話，后面一個(gè)隊(duì)員只能夠通過(guò)姿體語(yǔ)言向前一個(gè)隊(duì)員進(jìn)行表達(dá)，通過(guò)這樣的傳遞方式層層傳遞，直到第一個(gè)隊(duì)員將這個(gè)數(shù)字寫在白紙上；

3）比賽進(jìn)行三局（數(shù)字分別是0、900、0.01），每局休息1分15秒。第一局勝利積5分，第二局勝利積8分，第三局勝利積10分。

小組討論：

1、P（計(jì)劃）D（實(shí)施）C（檢查）A（改善行動(dòng)）循環(huán)中，在這個(gè)游戲中如何得到體現(xiàn)？

2、四個(gè)循環(huán)中，哪個(gè)步驟更為重要？96#作者：paradisiacbird 回復(fù)日期：2007-3-29 15:40:00

囊中失物

形式：11-16個(gè)人為一組比較合適

材料與場(chǎng)地：有規(guī)律的一套玩具、眼罩

適用對(duì)象：所有人員

時(shí)間：30分鐘

活動(dòng)目的：

讓學(xué)員們體驗(yàn)解決問(wèn)題的方法，學(xué)員們之間面對(duì)同樣一個(gè)問(wèn)題所表現(xiàn)出來(lái)的態(tài)度，如何達(dá)到共識(shí)，并進(jìn)行配合共同解決問(wèn)題。

操作程序

1、培訓(xùn)師用袋子裝著有規(guī)律的一套玩具、眼罩，而后發(fā)出游戲規(guī)則：

我有一套物品，我抽出了一個(gè)，而后給了你們一人一個(gè)，現(xiàn)在你們通過(guò)溝通猜出我拿走的物品的顏色和形狀。全過(guò)程每人只能問(wèn)一個(gè)問(wèn)題“這是什么顏色，”我就會(huì)回答你，你手里拿著的物品什么顏色，但如果同時(shí)很多人問(wèn)我就不會(huì)回答。全過(guò)程自己只能摸自己的物品，而不得摸其他人的物品。

2、現(xiàn)在培訓(xùn)師讓每位學(xué)員都戴上眼罩。

有關(guān)討論

你的感覺(jué)如何，開始時(shí)你是不是認(rèn)為這完全沒(méi)有可能，后來(lái)又怎樣呢？

你認(rèn)為在解決這一問(wèn)題的過(guò)程中，最大的障礙是什么？

你對(duì)執(zhí)行過(guò)程中，大家的溝通表現(xiàn)的評(píng)價(jià)如何？

你認(rèn)為還有什么改善的方法？97#作者：paradisiacbird 回復(fù)日期：2007-3-29 15:45:00

角色模擬游戲

啤酒游戲

背景

啤酒游戲，是 1960 年代，MIT 的 Sloan 管理學(xué)院所發(fā)展出來(lái)的一種類似「大富翁」的策略游戲。Sloan 管理學(xué)院的學(xué)生們，各種年齡、國(guó)籍、行業(yè)背景都有，有些人甚至早就經(jīng)手這類的產(chǎn)／配銷系統(tǒng)業(yè)務(wù)。然而，每次玩這個(gè)游戲，相同的危機(jī)還是一再發(fā)生，得到的悲慘結(jié)果也幾乎一樣：下游零售商、中游批發(fā)商、上游制造商，起初都嚴(yán)重缺貨，后來(lái)卻嚴(yán)重積貨，然而，消費(fèi)者的需求變動(dòng)，卻也只有第二周那一次而已！如果成千成萬(wàn)、來(lái)自不同背景的人參加游戲，卻都產(chǎn)生類似的結(jié)果，其中原因必定超乎個(gè)人因素之上。這些原因必定藏在游戲本身的結(jié)構(gòu)里面。

啤酒游戲

在這游戲里，有三種角色可讓你來(lái)扮演。從產(chǎn)／配銷的上游到下游體系，依序?yàn)椋?/p>

1.「情人啤酒」制造商

2.啤酒批發(fā)商

3.零售商

這三個(gè)個(gè)體之間，透過(guò)訂單／送貨來(lái)溝通。也就是說(shuō)，下游向上游下訂單，上游則向下游供貨。

游戲是這樣進(jìn)行的：由一群人，分別扮演制造商、批發(fā)商和零售商三種角色，彼此只能透過(guò)訂單／送貨程序來(lái)溝通。各個(gè)角色擁有獨(dú)立自主權(quán)，可決定該向上游下多少訂單、向下游銷出多少貨物。至于終端消費(fèi)者，則由游戲自動(dòng)來(lái)扮演。而且，只有零售商才能直接面對(duì)消費(fèi)者。

零售商的常態(tài)：

1、銷售、庫(kù)存、進(jìn)貨

2、訂貨時(shí)間約為4周3、每次訂貨4箱啤酒

安份守己的零售商

首先，先假設(shè)你扮演的是零售商這個(gè)角色。你是個(gè)安份守己的零售商，店里賣了許多貨品，啤酒是其中一項(xiàng)頗有利潤(rùn)的營(yíng)業(yè)項(xiàng)目。平均來(lái)說(shuō)，每一個(gè)禮拜，上游批發(fā)商的送貨員都會(huì)過(guò)來(lái)送貨一次，順便接收一次訂單。你這個(gè)禮拜下的訂單，通常要隔 4 個(gè)禮拜才會(huì)送來(lái)。

「情人啤酒」是其中一個(gè)銷量頗固定的品牌。雖然這品牌的廠商似乎沒(méi)做什么促銷動(dòng)作，但相當(dāng)規(guī)律的，每周總會(huì)固定賣掉約 4 箱的情人啤酒。顧客多半是 20 來(lái)歲的年輕人。

為了確保隨時(shí)都有足夠的情人啤酒可賣，你嘗試把庫(kù)存量保持在 12 箱。所以，每周訂貨時(shí)，你已把「訂 4 箱情人啤酒」視為反射動(dòng)作。

為了方便起見，我把進(jìn)貨、訂貨、售出、原本庫(kù)存量、結(jié)余庫(kù)存量這五項(xiàng)數(shù)字，用圖形來(lái)表示。接下來(lái)，就讓我們來(lái)看看啤酒游戲的進(jìn)行，零售商如何應(yīng)對(duì)客戶的購(gòu)買行為、上游的進(jìn)貨行為。

零售商 1－6周

第一周：風(fēng)平浪靜。第一周，一如往常，賣出 4 箱、進(jìn)貨 4 箱、結(jié)余 12 箱。所以你也一如往常，向批發(fā)商訂貨 4 箱。

第二周：多賣了 4 箱。第二周比較奇怪，情人啤酒突然多賣了 4 箱，變成 8 箱。因此，店里庫(kù)存就只剩下 8 箱。雖然你不知道為什么會(huì)突然多賣了 4 箱，也許只是有人舉辦宴會(huì)、多買了一些啤酒吧！為了讓庫(kù)存量恢復(fù)到 12 箱，你這個(gè)禮拜向批發(fā)商多訂了 4 箱，也就是訂了 8 箱。

第三周：還是一樣。這一周跟上一周一樣，還是賣出了 8 箱。批發(fā)商的送貨員來(lái)了，送來(lái)的情人啤酒數(shù)量，正是 4 周前向他所訂的 4 箱。現(xiàn)在，情人啤酒的庫(kù)存量只剩 4 箱了。如果下個(gè)禮拜銷售量還是這樣的話，下個(gè)禮拜結(jié)束時(shí)，就要零庫(kù)存了！為了趕快補(bǔ)足庫(kù)存，你本來(lái)打算只訂 8 箱；但是，怕銷售量會(huì)再上升，為了安全起見，你多訂了一點(diǎn)，訂了 12 箱。

第四周：原來(lái)如此

這一周，還是跟上一周一樣，賣了 8 箱情人啤酒。有一天，你抽空問(wèn)了一下買情人啤酒的客人，才知道：原來(lái)在第二周時(shí)，有個(gè)合唱團(tuán)的新專輯的主打歌里，結(jié)尾是一句「我喝下最后一口情人啤酒，投向太陽(yáng)」的歌詞?？赡芤?yàn)檫@樣，所以銷售量就變多了?！钙婀?，如果這是啤酒制造商或批發(fā)商的促銷手段，為什么他們沒(méi)先通知我一聲呢？」這一周進(jìn)貨量為 5 箱，嗯，批發(fā)商也開始反應(yīng)我增加的訂單了。你預(yù)期銷售量可能還會(huì)上升，而且?guī)齑嬉仓皇Ｏ?1 箱了。所以，這一次一口氣訂了 16 箱。

第五周：庫(kù)存沒(méi)了......本周，還是賣了 8 箱。進(jìn)貨 7 箱，表示上游批發(fā)商真的開始響應(yīng)了。不過(guò)，庫(kù)存變 0 了。望著空空的貨架，你決定跟上周一樣，訂 16 箱, 以免落得「流行啤酒沒(méi)貨」的窘狀，影響商譽(yù)。

第六周：開始欠貨。真慘！本周只到了 6 箱情人啤酒而已。還是有 8 箱啤酒的顧客需求量，但庫(kù)存已然耗盡。你只好跟兩位預(yù)約的老顧客說(shuō)：下次一有貨，一定先通知你們......望著空空的貨架，想著：要是還有貨，不知道可以多賺多少筆呀......真可惜......好象在方圓百里里頭，只有你這一家才有賣情人啤酒。而且，照顧客預(yù)約的情況看來(lái)，搶手程度好象還會(huì)增加；以前可從來(lái)沒(méi)有人會(huì)預(yù)約的......。本來(lái)想再多訂一點(diǎn)，但，一想到前幾周多下的訂單，可能就快送過(guò)來(lái)了。于是，你抑制住沖動(dòng)，還是維持原狀：訂了 16 箱。希望本周欠 2 箱的慘狀能趕快解決掉。

零售商 7－9周

第七周：依舊。這一周，還是只進(jìn)貨五箱。五箱情人啤酒，剛把其中兩箱賣給上周預(yù)約的顧客，不到兩天，剩下的又賣完了。更慘的是，有五位顧客留下他們的連絡(luò)資料，希望你一有貨就通知他們。結(jié)果，本周欠了 5 箱貨。你另外訂了 16 箱，并禱告說(shuō)下周會(huì)真正開始大量到貨。

第八周：火大。還是只進(jìn)貨 5 箱?；鸫罅?！「該不會(huì)是制造商的生產(chǎn)線還沒(méi)趕上增加的需求量吧！真是的！反應(yīng)這么慢！本周，你訂了 24 箱，以免欠貨量越來(lái)越大，生意不用做下去了。

第九周？先別急，讓我們換個(gè)角色，看看批發(fā)商的情況。

批發(fā)商 1－8周

安份守己的批發(fā)商。你是個(gè)安份守己的批發(fā)商。你代理了許多品牌的啤酒，情人啤酒也是其中之一。比較特別的是：你是本地的情人啤酒獨(dú)家代理商。你本周向制造商下的訂單，通常約 4 周會(huì)送過(guò)來(lái)。因?yàn)榍槿似【其N售量一向很穩(wěn)定，每周銷給零售商的總數(shù)量都差不多是 4 卡車的量，所以，你固定每周向制造商訂 4 卡車的情人啤酒，維持 12 卡車的庫(kù)存。

第一～二周：一如往常。第一周，風(fēng)平浪靜，所以，你還是向制造商訂 4 卡車啤酒。

第二周，有一兩個(gè)零售商多訂了一點(diǎn)情人啤酒，不過(guò)，總的來(lái)算，總訂單數(shù)量還是一樣。所以，你還是向制造商訂 4 卡車啤酒。

第三周：小波動(dòng)。好象多一點(diǎn)的零售商多下一點(diǎn)訂單了，所以，你多銷出 2 卡車的情人啤酒，庫(kù)存也減少了 2 卡車的量。為了恢復(fù)原先所維持的庫(kù)存量，你向制造商多訂了 2 卡車，也就是訂了 6 卡車的情人啤酒。

第四～六周：持續(xù)暢銷。第四到第六周，情人啤酒的銷售量似乎越來(lái)越好，使零售商給的訂單越來(lái)越多。但是，上游制造商給的貨還沒(méi)增加，沒(méi)辦法同時(shí)滿足所有零售商的需求，所以，只能一邊給他們比平常多一點(diǎn)點(diǎn)的情人啤酒，一邊向制造商下多一點(diǎn)的訂單。等到制造商送過(guò)來(lái)多一點(diǎn)的數(shù)量，才能把零售商給的訂單消化光吧。

第六周某一天，你偶然聽到一首流行歌曲有「情人啤酒」的字眼，恍然大悟！可能這種暢銷趨勢(shì)還會(huì)持續(xù)好一陣子......。

第六周結(jié)束，庫(kù)存量變負(fù)的了，總共積欠了 8 卡車的數(shù)量。真慘！趕緊向制造商下 20 卡車的訂單！

第八周：越來(lái)越慘。零售商的訂單持續(xù)增加，制造商的進(jìn)貨卻還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。對(duì)零售商積欠的數(shù)量也一直增加，到-40 了。你開始著急了。打電話和制造商聯(lián)絡(luò)，赫然發(fā)現(xiàn)他們居然兩個(gè)禮拜前（也就是第六周）才增加生產(chǎn)量！「我的天！他們真是反應(yīng)遲鈍！我要怎98#作者：paradisiacbird 回復(fù)日期：2007-3-29 15:46:00

么跟下游零售商交代呢？只好先比照上個(gè)禮拜的數(shù)量給他們了......」從零售商傳過(guò)來(lái)的訂單越來(lái)越多看起來(lái)，情人啤酒的銷售成績(jī)似乎真的一直成長(zhǎng)，一咬牙，把向制造商下的訂單提高到 30，但愿能趕快把積欠訂單消化掉。

批發(fā)商 9－17周

第九～十三周。訂單持續(xù)增加、存貨持續(xù)赤字、進(jìn)貨緩慢增加?？傊撼掷m(xù)惡化！可憐的你，開始增加流連在附設(shè)酒吧的時(shí)間了，因?yàn)槟汩_始害怕接聽零售商打來(lái)的抱怨催貨電話了。顯然的，情人啤酒制造商也跟你有一樣的逃避想法，因?yàn)槟阋查_始找不太到他們的負(fù)責(zé)人員。

第十四～十五周，進(jìn)貨終于大量增加了，積欠數(shù)字也終于可以開始減少了。這時(shí)，零售商送來(lái)的訂單也減少了，你想，可能是這兩周送給他們的貨，讓他們可以少訂一點(diǎn)了吧！

第十六周，到第十六周，你幾乎已收到前幾周所下的訂單的數(shù)量：55 卡車量。望著成堆的啤酒箱，你想，這些東東很快就可以賣出去了，終于可以痛痛快快的大賺一筆?？墒牵闶凵趟瓦^(guò)來(lái)的訂單，怎么一個(gè)個(gè)都變成 0 了呢？怎么搞的？前幾周，他們不都一直嚷嚷著要多一點(diǎn)啤酒嗎？怎么我一有足夠的貨，他們卻都不要了？ 一股寒意涌上心頭，你趕緊取消向制造商發(fā)出的訂單。

第十七周，制造商送來(lái) 60 卡車的情人啤酒，但零售商仍然沒(méi)再下訂單。上周的 55 卡車量，加上這禮拜的 60 卡車量，真糟糕！堆積如山了！可惡！那首情人啤酒歌不是還正流行嗎？怎么這些零售店都不再要求進(jìn)貨了？再不過(guò)來(lái)訂貨，你要把那些該死的零售商打入第十八層地獄！......之后，零售商還是沒(méi)再下訂單。該死的制造商，卻仍然一直送來(lái) 60 卡車的情人啤酒。可惡的制造商！干嘛還一直送貨進(jìn)來(lái)？

制造商 6周后

安份守己的制造商

你剛被這家啤酒制造商雇來(lái)做為配銷及行銷主管。情人啤酒是其中一項(xiàng)產(chǎn)品，從制造到出貨，約要花上 2 周的時(shí)間。它的品質(zhì)不錯(cuò)，但行銷不太出色，公司希望你能加強(qiáng)行銷。

第六周：訂單急遽上升。不知怎么的，就任才 6 個(gè)禮拜，情人啤酒的訂單突然急遽上升。運(yùn)氣真好！怎料到一首帶有「情人啤酒」字眼的流行歌曲，剛好在你上任時(shí)就冒出來(lái)，更想不到的是，它還會(huì)讓訂單猛然變得那么多！真是無(wú)心插柳柳成蔭呀！呵呵。因?yàn)閺闹圃斓酵瓿晒残杓s 2 周的時(shí)間，所以你趕快增加生產(chǎn)線。

第七～十六周：成為英雄。訂單持續(xù)增加，但生產(chǎn)線才剛擴(kuò)大一點(diǎn)，庫(kù)存量又有限，很快的，就耗光了。于是，你又?jǐn)U大生產(chǎn)線，希望能趕快消化訂單。此時(shí)，你已成為公司里的英雄。廠長(zhǎng)也開始給員工獎(jiǎng)勵(lì)，以鼓勵(lì)他們加班，并考慮招募新的幫手。訂單不斷增加，你已開始盤算自己的年終獎(jiǎng)金會(huì)增加多少。不過(guò)，產(chǎn)量仍然趕不及訂購(gòu)量。直到第十六周，才真正趕上未交的積欠數(shù)量。

第十七周，生產(chǎn)量趕上了，但，怎么批發(fā)商送來(lái)的訂單變少了？

第十八周，奇怪，他們?cè)趺炊疾挥喠?？有些訂單還可以看出打個(gè)大叉叉的刪除痕跡......第十九周，訂單還是 0，可是，生產(chǎn)好象開始過(guò)剩了......你戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的向主管提出解釋：也許是斷續(xù)（discontinuity）現(xiàn)象吧、「可能是消費(fèi)者需求暴起暴落......」。但幾個(gè)禮拜過(guò)去了，情況依舊，面對(duì)堆積如山的過(guò)剩生產(chǎn)量，你嘆口氣，準(zhǔn)備遞上辭呈......。

檢討

真的是「客戶需求暴起暴落」嗎？啤酒游戲源自 1960 年代 MIT 的 Sloan 管理學(xué)院，成千上萬(wàn)的各式各樣背景的學(xué)員、經(jīng)理人都實(shí)驗(yàn)過(guò)，得到的悲慘結(jié)果也幾乎一樣：下游零售商、中游批發(fā)商、上游制造商，起初都嚴(yán)重缺貨，后來(lái)卻嚴(yán)重積貨。這位配銷行銷主管推測(cè)原因是「客戶需求暴起暴落」。他的推測(cè)是正確的嗎？如果仔細(xì)看看客戶的購(gòu)買行為，可發(fā)現(xiàn)：只有在第二周購(gòu)買量變成 8 箱，爾后就一直維持 8 箱的購(gòu)買量。自第二周起，購(gòu)買量一直穩(wěn)定不變，并沒(méi)有所謂的「客戶需求暴起暴落」現(xiàn)象。那么，問(wèn)題出在哪里呢？該怪罪誰(shuí)？零售商起初怪罪批發(fā)商不快點(diǎn)增加進(jìn)貨，到了后來(lái)，卻抱怨批發(fā)商進(jìn)過(guò)多的貨讓他們庫(kù)存自第 16 周起開始暴增，所以不再訂貨。

批發(fā)商一方面怪罪下游零售商，一開始時(shí)拼命增加訂單，到第 16 周卻又取消訂單。另一方面他也怪罪上游制造商，一開始一直缺貨，第 17 周起卻一直進(jìn)太多的貨。制造商也怪批發(fā)商一會(huì)兒要太多貨、到后來(lái)卻不再要任何貨。只好推測(cè)是「客戶需求暴起暴落」導(dǎo)致......但是，從這三個(gè)產(chǎn)配銷角色里，我們看到，每個(gè)人都在自己的崗位上，以自己的理性，盡力做好行動(dòng)與判斷決策。那么，到底該怪誰(shuí)？

結(jié)構(gòu)影響行為

從這個(gè)啤酒游戲的教訓(xùn)，可知：結(jié)構(gòu)會(huì)影響系統(tǒng)的總合行為。不同的人，置身于相似的結(jié)構(gòu)當(dāng)中，傾向于產(chǎn)生類似的結(jié)果。但是，參與系統(tǒng)的各個(gè)份子，常常只見樹而不見林，只能針對(duì)眼中所見的 local 信息，做 local 的最佳決策。不幸的，每個(gè)人的 local 最佳決策，不見得會(huì)導(dǎo)致整個(gè)系統(tǒng)的 global 最佳決策。像啤酒游戲里頭，不管是下游零售商、中游批發(fā)商、上游制造商，每個(gè)人都在自己的崗位上、對(duì)自己所能接觸的 local 信息，做出最符合本身預(yù)期的善意、果決、最佳決策，但結(jié)局卻是...能怪罪任何一個(gè)份子嗎？

經(jīng)濟(jì)學(xué)里，有一個(gè)「存貨加速器理論」（inventory accelerator theory），正是用來(lái)解釋這種「需求小幅上揚(yáng)，卻導(dǎo)致庫(kù)存過(guò)度增加，進(jìn)而引起滯銷和不景氣」現(xiàn)象的商業(yè)景氣循環(huán)理論。

缺乏這種全面觀照的角度，就無(wú)法跳脫這種結(jié)構(gòu)所囿限的個(gè)體行為。

歷史是會(huì)重演的

美國(guó)介入越戰(zhàn)，越陷越深；蘇聯(lián)介入阿富汗內(nèi)戰(zhàn)，越陷越深；這兩者不正具有類似的結(jié)構(gòu)嗎？參與份子不也是在自己本份內(nèi)盡力做好自己的事嗎？結(jié)局卻變成...冷戰(zhàn)時(shí)期美蘇之間的軍備競(jìng)賽、近年來(lái)海峽兩岸的軍備競(jìng)賽、近年來(lái)海峽兩岸的外交攻防戰(zhàn)，不也是類似的結(jié)構(gòu)嗎？

如果不能跳出 local 視野，綜觀全局，那么，各份子的理性決策，可能還是不要的好。當(dāng)局者迷

結(jié)構(gòu)不僅只是「外在」的環(huán)境及條件限制；有時(shí)候，參與者自身的傾向也是系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的一部份。像啤酒游戲里頭，各份子的理性，都是「盡可能做好自己份內(nèi)的事」；越戰(zhàn)的雙方、軍備競(jìng)賽的雙方、外交攻防戰(zhàn)的雙方，莫不是盡自己的本份。經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本假設(shè)：「各經(jīng)濟(jì)體的份子都是理性個(gè)體」，也直接間接影響整個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)體系的構(gòu)成。

個(gè)體與整體之間

在具有 dynamic complexity 的系統(tǒng)下，只注意細(xì)節(jié)、不觀照全局的話，會(huì)導(dǎo)致意想不到的后果。前面舉的許多例子，都是缺乏這種全面觀照能力的產(chǎn)物。小小的擾動(dòng)，竟會(huì)導(dǎo)致《混沌》所提的「蝴蝶效應(yīng)」?！?jìng)€(gè)體經(jīng)濟(jì)學(xué)」的最佳作為，卻不見得為「總體經(jīng)濟(jì)學(xué)」所喜。結(jié)構(gòu)的反思

回過(guò)頭來(lái)，看看我們慣常面對(duì)的 GA、生命游戲、傳統(tǒng)自動(dòng)機(jī)、細(xì)胞自動(dòng)機(jī).....，看到其中的各種「變化」、「演化」、「ｘ級(jí)相變」，不要沾沾自喜以為：這就是大自然的真實(shí)、生命的真實(shí)、物理的真實(shí)、人生的真實(shí)......。我們還得綜觀全局，看看：是不是這些人造的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，影響了它所能呈現(xiàn)出來(lái)的行為？改變一下這些系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，是不是就有全新的行為產(chǎn)生？ 多做這些反思，才能讓計(jì)算機(jī)仿真出來(lái)的演化世界，更趨進(jìn)真實(shí)，也更反應(yīng)真實(shí)。99#作者：paradisiacbird 回復(fù)日期：2007-3-29 15:53:00

“聽與說(shuō)”游戲

角色分配：

1、孕婦：懷胎八月

2、發(fā)明家：正在研究新能源（可再生、無(wú)污染）汽車

3、醫(yī)學(xué)家：經(jīng)年研究愛滋病的治療方案，已取得突破性進(jìn)展

4、宇航員：即將遠(yuǎn)征火星，尋找適合人類居住的新星球

5、生態(tài)學(xué)家：負(fù)責(zé)熱帶雨林搶救工作組

6、流浪漢

游戲背景：私人飛機(jī)墜落在荒島上，只有6人存活。這時(shí)逃生工具只有一個(gè)只能容納一人的橡皮氣球吊籃，沒(méi)有水和食物。

游戲方法：針對(duì)由誰(shuí)乘坐氣球先行離島的問(wèn)題，各自陳訴理由。先復(fù)述前一人的理由再申述自己的理由。最后，由大家根據(jù)復(fù)述別人逃生理由的完整與陳述自身理由充分的人，自行決定可先行離島的人。

游戲說(shuō)明的道理（可以請(qǐng)學(xué)員一起談看法）：

1、認(rèn)真聆聽別人的話，記住別人的想法，這樣別人才會(huì)相信你，才會(huì)讓你去求救。由此可見，聆聽非常重要。

2、根據(jù)學(xué)員的表現(xiàn)評(píng)價(jià)：好的表達(dá)/壞的表

第二篇：拓展游戲

1、Seven Up

活動(dòng)程序：10人一組最佳

1.將學(xué)員按上個(gè)單元的分組進(jìn)行競(jìng)賽。

2.使用橫排輪流的方式，每一位同事輪到時(shí)坐著說(shuō)出自己輪到的數(shù)字，但在輪到數(shù)目字有7（7.17.27…）或是數(shù)目字為7的倍數(shù)時(shí)（7.14.21.28….），該位同事必須站起拍手，且不可說(shuō)出此數(shù)目字。停頓時(shí)間最長(zhǎng)2秒，否則淘汰。（時(shí)間最長(zhǎng)隊(duì)伍獲勝）未獲勝的隊(duì)伍男士俯臥撐10個(gè)，女士蛙跳5個(gè)。

2、殺人

參加人數(shù):8人以上為佳 方式:圍坐一圈 步驟: 1,按人數(shù)準(zhǔn)備若干紙團(tuán),“裁判”一個(gè)、“殺手”兩個(gè)，剩下的紙團(tuán)是都寫上“好人”，抽簽，除了“裁判”，其他人都不能公開。２，夜幕降臨，大家沉沉入睡（在“裁判”的指揮下，大家閉上眼睛）。月黑風(fēng)高下是殺人時(shí)（抽到的“壞人”睜開眼睛，互相悄悄使眼色做手勢(shì)，決定哪一天個(gè)“好人”，裁判看在眼里）。

３、天光大亮，眾人從昏睡中醒來(lái)（裁判讓大家睜開眼睛，告之某人被殺的噩耗）。

４、烈士發(fā)表臨終遺言（被殺的好人傷感覺(jué)判斷誰(shuí)是“殺人兇手”）。眾人表決（大家依次發(fā)表意見，憑對(duì)每個(gè)人的神情舉止的推理判斷，互相指證，判斷誰(shuí)最有可能是“兇手”）。５、對(duì)兇手繩之以法（大家投票決定誰(shuí)是兇手，該“兇手”出示他抽到的紙團(tuán)，有可能錯(cuò)殺）。

６、不管錯(cuò)殺與否，兇手出局，游戲繼續(xù)進(jìn)行。短的一兩輪就可以把殺手就地正法，長(zhǎng)的要好幾輪，經(jīng)至于最后只剩一個(gè)好人、一個(gè)壞人、一個(gè)裁判。

補(bǔ)充說(shuō)明：殺人游戲鍛煉“好人”的推理能力，也鍛煉“壞人”的表演才能。最初玩時(shí)，“壞人”通常會(huì)表現(xiàn)得不自然，但多玩幾次后，局面會(huì)越來(lái)越撲朔迷離，游戲也就越來(lái)越有意思了。

3、銜紙杯傳水

>目的：增進(jìn)親近感，考驗(yàn)成員配合、協(xié)作能力。

>要求：人員選八名一組，男女交替配合。共選十六名員工，分二組同時(shí)進(jìn)行比賽。另有二名人員輔助組第一名人員倒水至銜至的紙杯內(nèi)，再一個(gè)個(gè)傳遞至下一個(gè)人

>的紙杯內(nèi)，最后一人的紙杯內(nèi)的水倒入一個(gè)小缸內(nèi)，最后在限定的五分鐘內(nèi)，看誰(shuí)的缸內(nèi)的水最多，誰(shuí)就獲勝。未獲勝的隊(duì)伍男士俯臥撐10個(gè)，女士蛙跳5個(gè)

4、“誰(shuí)是臥底”

游戲人數(shù)：最好7個(gè)游戲者，1個(gè)臥底，若干不明所以圍觀者。游戲規(guī)則：在場(chǎng)7個(gè)人中6個(gè)人拿到相同的一個(gè)詞語(yǔ)，剩下的1個(gè)拿到與之相關(guān)的另一個(gè)詞語(yǔ)。每人每輪只能說(shuō)一句話描述自己拿到的詞語(yǔ)（不能直接說(shuō)出來(lái)那個(gè)詞語(yǔ)），與不能讓臥底發(fā)現(xiàn)，也要給同胞以暗示。

每輪描述完畢，7人投票選出懷疑是臥底的那個(gè)人，得票數(shù)最多的人出局，倆個(gè)人一樣多的話，待定（就是保留）。

若有臥底撐到剩下最后三人，則臥底獲勝，反之，則大部隊(duì)獲勝。選擇詞語(yǔ)的話要選擇有關(guān)的詞語(yǔ)好，比如胡子和眉毛，豬肉和牛肉等等

5、坐地起身

一．項(xiàng)目類型：團(tuán)隊(duì)合作型 二．道具要求：無(wú)需其他道具 三．場(chǎng)地要求：空曠的場(chǎng)地一塊 四．項(xiàng)目時(shí)間：20分鐘-30分鐘 五．詳細(xì)游戲規(guī)則：

1、要求四個(gè)人一組，圍成一圈，背對(duì)背的坐在地上；

2、在不用手撐地站起來(lái)；

3、隨后依次增加人數(shù)，每次增加2個(gè)直至10人。

在此過(guò)程中，工作人員要引導(dǎo)同學(xué)堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持，因?yàn)槌晒ν褪窃賵?jiān)持一下。

六．活動(dòng)目的：這個(gè)任務(wù)體現(xiàn)的是團(tuán)隊(duì)隊(duì)員之的配合，該項(xiàng)目主要讓大家明白合作的重要性。

第三篇：拓展游戲

公司團(tuán)隊(duì)?wèi)敉馔卣褂螒?/p>

(1)徒步穿越

在規(guī)定區(qū)域內(nèi)主要靠徒步行走去完成起點(diǎn)到終點(diǎn)穿越里程的一種戶外活動(dòng)。在激發(fā)參訓(xùn)學(xué)員野外綜合技能的同時(shí)，也要求穿越人員必須要具備良好的體能、穩(wěn)定的心理素質(zhì)，處理突發(fā)狀況的能力，較高的道德水準(zhǔn)，同時(shí)還要有樂(lè)于助人的團(tuán)隊(duì)精神。

項(xiàng)目目的：

徒步穿越過(guò)程漫長(zhǎng)枯燥，具有探索性、不可預(yù)

見性等特點(diǎn)，訓(xùn)練良好穩(wěn)定的心理素質(zhì)、應(yīng)變能力；

登山涉水中磨練意志，放松心情，緩解壓力；

在穿越過(guò)程中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的互助和協(xié)作意識(shí)；

建立良好溝通的平臺(tái)，增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力。

.(2)信任背摔

小組成員依次自1.6米的平臺(tái)上，直身向后倒去，小組其他成員在其身后用雙手做保護(hù)。

項(xiàng)目目的：

體會(huì)信任：信任同伴，信任公司，信任社會(huì)，在你信任他人的時(shí)候，就會(huì)贏得他人的信任；

體會(huì)責(zé)任：當(dāng)你對(duì)他人、團(tuán)隊(duì)付出后，也會(huì)得

到他人、團(tuán)隊(duì)的幫助與支持；

建立換位思考的意識(shí)，站在對(duì)方的角度思

題，架起相互之間理解的橋梁；

通過(guò)身體接觸，拉進(jìn)彼此之間的距離，實(shí)現(xiàn)情

感溝通；

(3)感恩，在過(guò)程中，被蒙上眼睛的人是很害怕的，他不知道前面是什么，他要靠帶路人，的一點(diǎn)一滴照顧和關(guān)愛，他才能到達(dá)目的地。項(xiàng)目目的：

責(zé)任，帶路人他的責(zé)任，在路上您要把他（瞎子）不讓他受到一點(diǎn)傷害。你可以從管理者和基層的關(guān)系來(lái)考慮。

(4)卡通跳。分為男式和女式，相同的都是跳起時(shí)大腿和膝蓋要并攏，小腿要分開，就像漫畫中的姿勢(shì)。不同在于：男式的向上跳起時(shí)左右腳前后分開，雙手自然前后擺，同時(shí)嘴里要發(fā)出“呦吼”的聲音；女式的向上跳起時(shí)左右小腿要向兩旁分開，雙手食指和中指在胸前做“V"的姿勢(shì)，同時(shí)嘴里要發(fā)出”耶”的聲音。項(xiàng)目目的：活躍氣氛，拉進(jìn)彼此之間的距離，實(shí)現(xiàn)情感溝通；

以上拓展項(xiàng)目第一名會(huì)得到相應(yīng)禮品獎(jiǎng)勵(lì)，最后一名跟大家表演一個(gè)節(jié)目。

第四篇：拓展游戲

拓展游戲（車上）

食指

相互按摩，捏肩

抓手指

[目 的]集中注意力。

[方 法] 學(xué)生圍成一個(gè)圓圈，面向圓心站好，然后把左手張開伸向左側(cè)人，把右手食指垂直放到右側(cè)人的掌心上。

教師發(fā)出“原地踏步走”的口令后，全體踏腳步。教師可用“1、2、1”的口令調(diào)整步伐。當(dāng)發(fā)出“1、2、3！”的口令時(shí)，左手應(yīng)設(shè)法抓住左側(cè)人的食指，右手應(yīng)設(shè)法逃掉，以抓住次數(shù)多者為勝。

[規(guī) 則]

1.搶口令者抓住無(wú)效。

2.手掌不張開，抓住無(wú)效

宣讀理想——（超級(jí)搞笑，我們旅游的時(shí)候用的）

在車上找出五個(gè)人，給他們一張紙，讓他們?cè)诩埳蠈懗鲎约旱男闹凶钕矚g的四個(gè)成語(yǔ)，這時(shí)候，你拿出一張紙，上面寫道：

我的初戀：

我的愛情：

我的工作：

我的未來(lái)：

舉個(gè)例子：

我寫的四個(gè)成語(yǔ)是：

歡天喜地，努力拼搏，再接再厲，夢(mèng)花秋月。

這時(shí)候你宣讀：**的理想是：

我的初戀：歡天喜地，我的愛情：努力拼搏

我的工作：再接再厲，我的未來(lái)：夢(mèng)花秋月。

其實(shí)，每個(gè)人的成語(yǔ)不同，所讀出來(lái)的內(nèi)容也不同，現(xiàn)場(chǎng)的場(chǎng)面，是非常歡笑的~！~！

抓蜂蜜——

就是車上的人，左面的伸出手，右面的舉起手，組織者說(shuō)道：二只小蜂蜜呀，飛入花匆中呀，嗡呀嗡呀，說(shuō)到第三次的時(shí)候，說(shuō)抓，右面的人就抓左面人的手，被抓住者唱歌。

游戲玩處，在抓的時(shí)候非常讓人緊張，好玩，全車上的人都可以玩。

一個(gè)人轉(zhuǎn)身拍手其他人傳氣球什么的拍手的人停的時(shí)候

球在誰(shuí)手里 誰(shuí)唱歌

拓展游戲（晚會(huì)）知大家有沒(méi)玩過(guò) 就是先叫客人每人說(shuō)一個(gè)一字成語(yǔ), 然後你在他們說(shuō)的成語(yǔ)後加一句: 洞房花燭夜, 我 + 一字成語(yǔ).有些客人說(shuō): 洞房花燭夜, 我一箭雙雕.洞房花燭夜, 我一心兩用.但這游戲要在包團(tuán)上,大家都認(rèn)識(shí)才好玩, 散客團(tuán)不好玩!大家不妨一試!

奇妙口香糖

參加人數(shù)：10人 時(shí)間：10分鐘

游戲規(guī)則：

1、先計(jì)算一下人數(shù)，如果是雙數(shù)，則先請(qǐng)一個(gè)人做發(fā)令員：如果是單數(shù)，則培訓(xùn)師先做發(fā)令員。

2、游戲規(guī)則如下：游戲開始的時(shí)候，請(qǐng)所有人一起問(wèn)發(fā)令員“口香糖，粘什么？”發(fā)令員開始發(fā)令，比如“口香糖，粘肩膀。”則所有人必須迅速找到另外一個(gè)人，兩個(gè)人的肩膀粘在一起。最后肯定剩下一個(gè)人，剩下的這個(gè)則自動(dòng)變成發(fā)令員，原來(lái)的發(fā)令員則回到人群中。然后，大家繼續(xù)問(wèn)“口香糖，粘什么？”發(fā)令員繼續(xù)發(fā)令。

3、最后請(qǐng)所有做過(guò)發(fā)令員的人（第一個(gè)發(fā)令員除外），一起上臺(tái)演節(jié)目。

注意事項(xiàng)：

1、通常像粘鼻子、粘腦門、粘屁股等指令可以極大地活躍氣氛，長(zhǎng)可以聽見人們的笑聲和尖叫聲，打破舒適區(qū)的目的也得到了很好的體現(xiàn)。

2、必須注意的是，培訓(xùn)師在開始的時(shí)候要聲明：像沾嘴唇、粘胸部等指令是被禁止的。

蒙眼作畫

小孩參與

教具：眼罩、紙、筆，所需時(shí)間10-15分

人人都認(rèn)為睜著眼睛要比閉著眼畫得好，因?yàn)榭吹靡?，是這樣嗎？在日常工作中我們自然是睜著眼的，但為什么總有些東西我們看不到？當(dāng)發(fā)生這；些問(wèn)題時(shí)我們有沒(méi)有想過(guò)借助他人的眼睛，試著閉上眼睛，也許當(dāng)我們閉上眼睛時(shí)，我們的心敞開了。

目標(biāo)：

1．使隊(duì)員明白單向交流方式和雙向交流方式可以取得的效果不同。

2．說(shuō)明當(dāng)我們集中所有的注意力去解決一個(gè)問(wèn)題時(shí)，可以取得更好的效果。規(guī)則：用眼罩將所有隊(duì)員的眼睛蒙上，每人分發(fā)一份紙和筆，要求蒙著眼睛將他們的家或指定的其它東西畫在紙上，完成后讓隊(duì)員摘下眼罩，欣賞自己的杰作。

同舟共濟(jì)（大報(bào)紙若干）

比如雙方各派一對(duì)學(xué)生：一男一女哦共兩組

每隊(duì)站在一張報(bào)紙上，石頭剪子布。輸?shù)膭t要折疊腳下的報(bào)紙 再設(shè)法站上去呵呵 空間越來(lái)越小 兩人越來(lái)越近一定氣氛活躍

拓展游戲之扎小辨（彩色橡皮筋一包）

需要橡皮筋若干，長(zhǎng)頭發(fā)男士三人，在5分鐘內(nèi)扎小辮，比數(shù)量，比造型。

電話號(hào)碼（11個(gè)人）找一個(gè)表演者的電話，讓大家表演（要求表演者雙手叉腰，只能用腰部運(yùn)動(dòng)表演出數(shù)字），觀眾猜中并對(duì)一個(gè)打進(jìn)電話者有獎(jiǎng)。

支援前線

1。將員工隨機(jī)分成四組。縱隊(duì)排列。每組是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。選出一名隊(duì)長(zhǎng)。

2．目前韓朝戰(zhàn)爭(zhēng)吃緊，引發(fā)了全球性戰(zhàn)爭(zhēng)，我英勇戰(zhàn)士在前方因戰(zhàn)事需要某些支援，各位均為后勤支援部隊(duì)，請(qǐng)各部隊(duì)在司令指揮之下，支援完成我下列需求物品，每組隊(duì)長(zhǎng)按照司令的要求，在最短時(shí)間內(nèi)獲得所需物品，提交給司令。

3．按照提交順序，得分分別是4，3，2，1，不提交得零分。需要白板紙，中性筆。緊張氣份的背景音樂(lè)。

4．游戲共9輪。（兔年出生的省份證一張，書信一封，國(guó)產(chǎn)手機(jī)一部，3種不同的植物，皮帶，3厘米長(zhǎng)的白發(fā)，18塊錢包含紙幣和硬幣，四種不同顏色的襪子，必須包含紅色，牛仔褲一條，XXX身上攜帶的物品一樣）

5．游戲結(jié)束后，按照比分綜合評(píng)比，第一名者集體發(fā)放獎(jiǎng)品。

戶外拓展

萬(wàn)花筒

比賽項(xiàng)目：50人混合團(tuán)體比賽

比賽規(guī)則：

所有的參賽者務(wù)必記住以下的7條口訣：

牽?；?瓣圍成圈；杜鵑花2瓣好做伴；

山茶花3瓣結(jié)兄弟；馬蘭花4瓣手拉手；

野梅花5瓣力氣大；茉莉花6瓣好親熱；

水仙花7瓣是一家。

50人隨意站立在指定的圈內(nèi)，游戲開始，主持人擊鼓念兒歌，主持人的兒歌隨時(shí)回停止，當(dāng)主持人喊到“山茶花”時(shí)，場(chǎng)內(nèi)的參賽者，必須迅速包成3個(gè)人的圈，當(dāng)喊到“水仙花”時(shí)，要結(jié)成7個(gè)人的圈，“牽牛花”就只要1個(gè)人站好就可以，凡是沒(méi)有能夠與他人結(jié)成圈，或者數(shù)字錯(cuò)誤的，都被淘汰出局，到最后圈子里剩下的為贏家。

評(píng)：要求你的反應(yīng)敏捷，動(dòng)作迅速，當(dāng)然記憶力要相當(dāng)?shù)暮茫?0個(gè)人的大游戲，難免會(huì)亂作一團(tuán)，到時(shí)候你要記得相信自己！

獎(jiǎng)勵(lì)方法：等到圈內(nèi)剩余人數(shù)到5人左右，游戲即停止，這剩余的人即獲得個(gè)人獎(jiǎng)。

游戲時(shí)間：每輪15分鐘左右

游戲人數(shù)：每輪游戲人數(shù)30-50人

獎(jiǎng)品數(shù)量：每輪游戲獎(jiǎng)品數(shù)量根據(jù)實(shí)際而定（10份以下）

大樹與松鼠

適合人數(shù)：10人以上

材料及場(chǎng)地：無(wú)

適用對(duì)象：所有學(xué)員

時(shí)間：5-10分鐘

操作程序1)、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對(duì)對(duì)方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈;一人扮松鼠，并站在圓圈中間;培訓(xùn)師或其它沒(méi)成對(duì)的學(xué)員擔(dān)任臨時(shí)人員。2)、培訓(xùn)師喊“松鼠”，大樹不動(dòng)，扮演“松鼠”的人就必須離開原來(lái)的大樹，重新選擇其他的大樹;培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹當(dāng)中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。3)、培訓(xùn)師喊“大樹”，松鼠不動(dòng)，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對(duì)大樹，并圈住松鼠，培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就應(yīng)臨時(shí)扮演大樹，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。

4)、培訓(xùn)師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓(xùn)師或插其他沒(méi)成對(duì)的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目。

蜈蚣競(jìng)走(適用：團(tuán)隊(duì)協(xié)作)

分成兩隊(duì)，每隊(duì)10-20個(gè)人，排成一隊(duì)，蹲下，后面人員需要雙手抓住前者的雙腳。

兩個(gè)隊(duì)伍比賽前進(jìn)，選擇30米的距離，先到達(dá)終點(diǎn)隊(duì)伍勝利。行進(jìn)過(guò)程中如果隊(duì)伍斷掉需要停止，排好隊(duì)伍后才能繼續(xù)前進(jìn)。

五毛和一塊

道具：不需要；

場(chǎng)地：稍微寬敞一點(diǎn)就可以，沒(méi)有特別要求；

人數(shù)：10幾個(gè)人就可以，人多些更好玩的人員：一定要有男有女，比例不限

裁判：一名，負(fù)責(zé)發(fā)號(hào)司令

規(guī)則如下：

在游戲中，男生就是一塊錢，女生則是五毛錢。

游戲開始前，大家全站在一起，裁判站邊上。裁判宣布游戲開始，并喊出一個(gè)錢數(shù)（比如3塊5、6塊或8快5這樣的），裁判一旦喊出錢數(shù)，游戲中的人就要在最短的時(shí)間內(nèi)組成那個(gè)數(shù)的小團(tuán)隊(duì)，打比方說(shuō)喊出的是3塊5，那就需要三男一女或七女或一男五女之類的小團(tuán)隊(duì)。請(qǐng)記住動(dòng)作要快，因?yàn)橘Y源是有限的，人員也很少有機(jī)會(huì)能平均分配，所以動(dòng)作慢的同志可能會(huì)因?yàn)樯賻讐K或幾毛錢而慘敗，所以該出手時(shí)就出手，看見五毛(mm)先下手為強(qiáng)；當(dāng)然動(dòng)作快的人員不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3塊5，但你們團(tuán)隊(duì)里已經(jīng)變成5塊了，這時(shí)候你就需要踢人了，該狠心時(shí)就狠心，一般被無(wú)情踹出去的都是可憐的一塊。

游戲要領(lǐng)：反應(yīng)要快，裁判一說(shuō)出來(lái)錢數(shù)，就要立刻知道分別由幾男幾女的團(tuán)隊(duì)可以達(dá)到要求；動(dòng)作也要快，搶五毛和踢一塊都要又快又狠

三隊(duì)拔河

篝火晚會(huì)

沐浴著晚風(fēng)，在大山與湖泊環(huán)抱之中燃起一堆篝火，男士們引吭高歌，女士們載歌載舞，期間還穿插各種游戲使活動(dòng)達(dá)到高潮。（兔子舞，篝火舞，時(shí)裝秀等）讓大家遠(yuǎn)離都市喧鬧，在熊熊大火旁大口喝酒大口吃肉，盡情享受大自然帶給您的樂(lè)趣！

道具匯總：

彩色橡皮筋一包

大報(bào)紙（南方周末版）若干

小旗子四個(gè)，不同顏色，制作好旗桿。

手掌

熒光棒

第五篇：拓展游戲

【破冰語(yǔ)】：時(shí)間到了。。，人數(shù)都到齊了，我們現(xiàn)在開始今天的活動(dòng)。各位親愛的伙伴們，大家上午好?。磳W(xué)員反映，如果有回答：好，很好，非常好的學(xué)員要大家掌聲鼓勵(lì)下），剛才有點(diǎn)亂，是吧？不要緊，接下來(lái)我們來(lái)個(gè)整齊的我們德邦人的問(wèn)候方式！當(dāng)我向大家問(wèn)好時(shí)，大家用六個(gè)字來(lái)回答我：好，很好，非常好！我希望大家給我的反饋又整齊又響亮，能喊出我們的德邦人的威風(fēng)和氣勢(shì)（接下來(lái)我會(huì)用更有力、更洪亮的聲音再次向?qū)W員們問(wèn)好），各位德邦的伙伴們，大家上午好！（這次的反饋效果可能會(huì)好很多，然后讓學(xué)員喊兩三次，直到大家都放開了）。首先，做下簡(jiǎn)單的自我介紹，我叫李金朋，木子李，黃金的金，朋友的朋。現(xiàn)在是培訓(xùn)中心的負(fù)責(zé)非文職拓展的拓展專員。歡迎大家來(lái)參加今天的拓展訓(xùn)練。下面簡(jiǎn)單做下簡(jiǎn)單的熱身，親愛的伙伴們，大家以我為中心站成一個(gè)圈，拿出你的左手，手心朝里，放在胸前，大家跟著我一起做，上動(dòng)，下不動(dòng)，下動(dòng)，上不動(dòng)，中間一條縫，上下一起動(dòng)。接下來(lái)，升級(jí)版的，兩只手，一個(gè)掌心朝內(nèi)，一個(gè)掌心朝外。（同樣的口令，一起做）；大家活動(dòng)下手腕、腳踝，跟著我一起做（做熱身運(yùn)動(dòng)），扭下你的千年老腰，兩個(gè)節(jié)拍的壓腿。（熱身運(yùn)動(dòng)后，問(wèn)大家的感覺(jué)），做完熱身后，大家什么感覺(jué)，是不是感覺(jué)很輕松啊，很久沒(méi)活動(dòng)了哈。我問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，10秒鐘能鼓掌多少次（問(wèn)4-5個(gè)學(xué)員，看他們的答案是多少，一般都是在20-40左右，如果有學(xué)員回答60以上，要大家掌聲鼓勵(lì)下），現(xiàn)在大家可以試下，能鼓多快就多快，心里要默數(shù)次數(shù)，計(jì)時(shí)開始（大家開始鼓掌，4秒以后喊停，問(wèn)大家鼓了多少下），大家知道剛才用了多長(zhǎng)時(shí)間嗎？是4秒。如果是10秒，大家能鼓掌多少次，我相信大家心里都有數(shù)了，看似完不成的數(shù)目，但我們都能做到，所以，有句話是：只有想不到的，沒(méi)有做不到的。大家在工作中要勇于挑戰(zhàn)自己（可以加司機(jī)、理貨員一些工作中的一些東西）。好了，下面我們做第二個(gè)游戲，叫做：老師說(shuō)。當(dāng)我說(shuō)“老師說(shuō)”這個(gè)命令是才做動(dòng)作，不說(shuō)這個(gè)口令就不要做。我們先試下，老師說(shuō)舉左手，老師說(shuō)舉右手，老實(shí)說(shuō)鼓掌，放下左手。（肯定有做錯(cuò)的學(xué)員，鼓勵(lì)下）大家集中精神，下一次能做好嗎？老師說(shuō)舉右手，放下右手，老師說(shuō)舉左手。老師說(shuō)鼓掌。再鼓掌。（大概做2到3次，就可以停止）。在工作中，當(dāng)你部門一個(gè)新員工出現(xiàn)差錯(cuò)時(shí)，影響你們部門考核，這個(gè)時(shí)候我們應(yīng)該怎么做（看大家的反應(yīng)），這個(gè)時(shí)候大家不要抱怨，每個(gè)人都可能犯錯(cuò)，我們要團(tuán)結(jié)幫助他們盡量減少犯錯(cuò)。

一、【項(xiàng)目名稱】：群龍取水

【道具】繩子1條或者粉筆一支，礦泉水瓶若干（以每個(gè)小組人數(shù)而定，每人一瓶）

【活動(dòng)時(shí)間】：20人-30人：35分鐘；40人-50人：1個(gè)小時(shí)

【項(xiàng)目簡(jiǎn)介】：所有伙伴在同伴的幫助下,依次從距離端線約1米左右的地方（實(shí)際距離根據(jù)參訓(xùn)人員的年齡而定）取到活動(dòng)的飲用水瓶，每人僅限取一瓶。

【項(xiàng)目目標(biāo)】：團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；領(lǐng)導(dǎo)力 執(zhí)行力 ；成功必然有方法，找方法，找到方法后，體現(xiàn)執(zhí)行力；團(tuán)隊(duì)合作，人員合理分配。

【項(xiàng)目準(zhǔn)備】：用繩子拉出或粉筆畫出一段大概1m寬左右的活動(dòng)區(qū)域稱為“沼澤區(qū)”，將所有礦泉水瓶排放到“沼澤區(qū)”的一側(cè)，所有的伙伴在另一側(cè)，每個(gè)隊(duì)依次來(lái)做；

【項(xiàng)目規(guī)則】：1.安全規(guī)則，半年內(nèi)動(dòng)過(guò)大手術(shù)、有習(xí)慣性脫臼的學(xué)員不能參加此項(xiàng)目；2.每個(gè)小組成員在取水過(guò)程中，身體的任何部位不能觸碰到游戲區(qū)域內(nèi)或拿到水瓶后又觸到沼澤區(qū)，犯規(guī)一次，礦泉水瓶往后移一段距離； 3.做項(xiàng)目過(guò)程中，要注意安全，學(xué)員取水時(shí)，其他學(xué)員要拉住此學(xué)員的手和腳，防止學(xué)員取水過(guò)程中摔倒；

【任務(wù)布置】：1.請(qǐng)所有伙伴們到場(chǎng)地，按自己的小組站好；2.每個(gè)小組依次來(lái)做這個(gè)項(xiàng)目；

3.做項(xiàng)目的小組在劃線的這一側(cè)，把對(duì)面的礦泉水瓶取過(guò)來(lái)，每個(gè)人每次只能取一瓶；4每個(gè)小組的成員依次取水瓶，當(dāng)一位伙伴取水時(shí)，隊(duì)里其他伙伴可以拉住他的胳膊和腿，做附保護(hù)；5.以每個(gè)隊(duì)取完對(duì)面的水瓶用時(shí)最短為勝利者。6.高聲問(wèn)大家：大家有沒(méi)有信心迎接挑戰(zhàn)，完成這個(gè)任務(wù)？聽到大家答案后，宣布項(xiàng)目開始，開始計(jì)時(shí)。

【項(xiàng)目回顧】：1.先讓每個(gè)學(xué)員分享下自己的做項(xiàng)目的心得和體會(huì)。

2.拓展老師總結(jié)：我簡(jiǎn)單講幾點(diǎn)：1）。團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和團(tuán)結(jié)合作能力。當(dāng)每個(gè)隊(duì)的一名伙伴去取水時(shí)，對(duì)里的其他伙伴拉住他的胳膊和腳，抱住他的腰，協(xié)助他，幫助他來(lái)共同完成這個(gè)任務(wù)。我相信，你們單獨(dú)一個(gè)人去做這個(gè)項(xiàng)目，肯定完不成，除非他是超人（幽默語(yǔ)）。就像在我們工作中，外場(chǎng)理貨員兄弟只有等司機(jī)師傅把車輛到位后才能裝卸車，司機(jī)師傅也要等我們理貨員兄弟把車裝好才能開車去轉(zhuǎn)送貨，所以是我們理貨員和司機(jī)師傅共同攜手才能將我們的貨物中轉(zhuǎn)出去，完成我們工作任務(wù)。2）第二點(diǎn)是成功者找方法，失敗者找理由，這也是我們德邦人一直信奉的理念。在這個(gè)項(xiàng)目中，我相信大家都想辦法了，如何最快將對(duì)面的水瓶取過(guò)來(lái)，這個(gè)很好！找到方法后，我們是否嚴(yán)格去執(zhí)行了呢？在我們工作中也是這樣，你的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給你安排了工作任務(wù)，自己要想辦法去完成這個(gè)任務(wù)，想到辦法后自己要認(rèn)真執(zhí)行這個(gè)方法，并在執(zhí)行中不斷完善和修正自己的方法，直至最后完成這個(gè)任務(wù)。

二、【項(xiàng)目名稱】：眾志成城

【活動(dòng)時(shí)間】：15-25分鐘，根據(jù)小組數(shù)和每小組人數(shù)具體確定。

【項(xiàng)目道具】：牙簽（吸管）、用紙做成的戒指狀的小紙圈（橡皮筋）若干個(gè)，椅子若干張。

【項(xiàng)目目標(biāo)】：增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員之間的協(xié)作與配合能力，提升團(tuán)隊(duì)的競(jìng)爭(zhēng)力；培訓(xùn)學(xué)員的團(tuán)隊(duì)精神面貌，讓學(xué)員在“完全無(wú)語(yǔ)言溝通”的情況下進(jìn)行合作。

【項(xiàng)目準(zhǔn)備】：“現(xiàn)在我們要進(jìn)行一個(gè)游戲，我知道你們會(huì)喜歡的，而且我現(xiàn)在向你們保證，你們不用語(yǔ)言也可以交流（給學(xué)員一些時(shí)間討論）……好了，現(xiàn)在請(qǐng)大家全體起立，每小組將椅子排成一行。”

【項(xiàng)目規(guī)則】：1.如果在傳遞的過(guò)程中，紙圈掉了，則不能再撿起來(lái)；2.站在地上的另一組學(xué)員，可以用任何辦法進(jìn)行干擾，但不可以碰上面的人，也不能碰椅子。

【任務(wù)布置】：

1、培訓(xùn)師將所有學(xué)員分成若干組，但小組數(shù)一定是雙數(shù)（如果人員太多，可以增加每組的人數(shù)），每小組調(diào)整男女比例，最好是1：1的比例。

2、培訓(xùn)師把每?jī)蓚€(gè)小組確定為一個(gè)競(jìng)賽組，勝者與其他競(jìng)賽組的勝者繼續(xù)比賽，直到最后產(chǎn)生獲勝小組。

3、第一組排成一排，全部站在椅子上（椅子的排列不要有空隙），男女交叉站立，然后給每個(gè)人發(fā)一根牙簽（沒(méi)有牙簽的，就用吸管）、給第一個(gè)人的牙簽上套上一個(gè)小紙圈（沒(méi)有紙圈的用橡皮筋，用紙圈難度大），要求第二個(gè)人用吸管接住往后向下傳，依此類推，傳到小組的最后一個(gè)人，再?gòu)淖詈笠粋€(gè)人傳回來(lái)，游戲結(jié)束。（培訓(xùn)師要提醒學(xué)員注意不要從椅子上掉下來(lái)）如果在傳遞的過(guò)程中，紙圈掉了，則不能再撿起來(lái)。規(guī)定時(shí)間5分鐘?？纯梢猿晒魉投嗌賯€(gè)紙圈。

4、站在地上的另一組學(xué)員，可以用任何辦法進(jìn)行干擾，但不可以碰上面的人，也不能碰椅子。要求做干擾方的小組一定要想盡一切合理的辦法阻止比賽小組順利完成任務(wù)，這樣游戲的效果會(huì)更加精彩刺激。

5、時(shí)間到，請(qǐng)兩組學(xué)員交換角色，最后傳送者多為勝利方。

【項(xiàng)目回顧】：1.下面請(qǐng)每位學(xué)員分享下自己的感受和心得。

2.拓展老師總結(jié)：我在這里講幾點(diǎn)：1.團(tuán)隊(duì)成員的協(xié)作精神與合作能力。我們德邦的企業(yè)精神是什么？對(duì)，就是發(fā)動(dòng)機(jī)精神。發(fā)動(dòng)機(jī)精神是什么精神，那就是我們德邦人要像發(fā)動(dòng)機(jī)那樣認(rèn)真敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，充滿激情，令行禁止。我們物流企業(yè)接觸最多的是什么？對(duì)，那就是汽車，汽車最重要的部件就是發(fā)動(dòng)機(jī)，發(fā)動(dòng)機(jī)不停的旋轉(zhuǎn)為汽車提供動(dòng)力。我們公司的快速發(fā)展要求我們德邦人時(shí)時(shí)保持旺盛的斗志，充滿激情地去工作，每個(gè)員工都是我們公司的發(fā)動(dòng)機(jī)。2.專注。在剛才的游戲中，不管別的隊(duì)怎么干擾你，我們自己都要專注于任務(wù)，不要受別人干擾，這樣才能順利把我們的任務(wù)完成，以最好成績(jī)展示給大家。在工作中，我們認(rèn)真、專注于我們的自己的工作，不要被別的事情分神，這樣我們的工作質(zhì)量才能提高，進(jìn)而提高我們的收入。

三、【項(xiàng)目名稱】：齊眉棍

【項(xiàng)目道具】：1根2米左右手指粗細(xì)的PVC管

【項(xiàng)目目標(biāo)】：團(tuán)結(jié)協(xié)作能力；領(lǐng)導(dǎo)力；溝通力；凝聚力；執(zhí)行力

【項(xiàng)目準(zhǔn)備】：“親愛的伙伴們，請(qǐng)每個(gè)小組站成相對(duì)的兩列，小組成員全部將左手舉到自己的眉頭的位置，我們今天做這個(gè)游戲叫做齊眉棍”，將輕質(zhì)木棍放在每個(gè)學(xué)員的左手上，要求學(xué)員必須保證每雙手都接觸到輕質(zhì)塑料棍，并且手都在輕質(zhì)木棍下面，要求小組成員將輕質(zhì)木棍保持水平。

【項(xiàng)目規(guī)則】：1.在第一輪任務(wù)進(jìn)行中，小組的所有成員的左手都要接觸到塑料棍，一旦有學(xué)員的手離開塑料棍，宣布任務(wù)失敗，重新開始；2.輕質(zhì)塑料棍要水平往下移動(dòng)，否則宣布任務(wù)失??；3.第一輪任務(wù)進(jìn)行中，學(xué)員可以說(shuō)話；4.每個(gè)小組自行選出一名指揮員來(lái)領(lǐng)導(dǎo)完成這次任務(wù)；5.以完成任務(wù)或用時(shí)最少完成任務(wù)的隊(duì)伍為勝利者，失敗隊(duì)伍要向勝利的隊(duì)伍鞠躬膜拜！

【任務(wù)布置】：第一輪:1.在保證每個(gè)學(xué)員的左手都在輕質(zhì)塑料棍下面的情況下將輕質(zhì)塑料棍完全水平的往下移動(dòng)，一旦有人的手離開輕質(zhì)塑料棍或輕質(zhì)塑料棍沒(méi)有水平往下移動(dòng)，任務(wù)就算失敗。2.每個(gè)小組10分鐘的練習(xí)時(shí)間；3.每個(gè)隊(duì)只有10分鐘的時(shí)間去完成任務(wù)，時(shí)間到宣布任務(wù)結(jié)束；4.大家準(zhǔn)備好了嗎？宣布計(jì)時(shí)開始！

第二輪任務(wù)：1.還是同樣的任務(wù)，但是前提是所有學(xué)員在任務(wù)進(jìn)行中不能講話，包括每個(gè)隊(duì)的指揮員；2.同樣是每個(gè)小組10分鐘的練習(xí)時(shí)間。3.每個(gè)隊(duì)還是只有10分鐘的時(shí)間去完成任務(wù)，時(shí)間到宣布任務(wù)結(jié)束；4.“大家有沒(méi)有信心完成下面的高級(jí)版本的齊眉棍”！宣布計(jì)時(shí)開始。

【項(xiàng)目回顧】：1.下面請(qǐng)每位學(xué)員分享在完成這個(gè)任務(wù)中的心得和感受；2.拓展老師總結(jié)：通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目，我相信大家每個(gè)人都有收獲，剛才每個(gè)伙伴都分享了自己的心得和感受。我簡(jiǎn)單的總結(jié)幾點(diǎn)：1.看似游戲很簡(jiǎn)單，但要成功的完成非常不容易，如同在我們工作中，看似很簡(jiǎn)單的一件小事，可能要花點(diǎn)功夫才能完成。細(xì)節(jié)決定成敗。對(duì)理貨員和司機(jī)來(lái)說(shuō)，裝卸貨物，還是開車，看似很簡(jiǎn)單的事情，但真正要做好，裝卸車質(zhì)量和貨量提高上去卻不是件很容易事，要求我們團(tuán)隊(duì)里的每個(gè)人嚴(yán)格要求自己，認(rèn)識(shí)到自己是大家庭的一員，自己的所作所為都可能會(huì)影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)的考核，所以我們要提高我們的責(zé)任心，照顧好自己就是對(duì)團(tuán)隊(duì)的最大貢獻(xiàn)。注重工作中的每個(gè)細(xì)節(jié)，同時(shí)還要跟團(tuán)隊(duì)里的其他隊(duì)里做好協(xié)調(diào)，共同提高工作的質(zhì)量。2.我講的第二點(diǎn)是 團(tuán)隊(duì)合作能力。如果一個(gè)人去完成這個(gè)任務(wù)是相當(dāng)簡(jiǎn)單的一個(gè)事情，但是一個(gè)人做的工作由幾個(gè)人來(lái)作，它比一個(gè)人干時(shí)還要不容易完成，因?yàn)閹讉€(gè)人之間將形成許多的相互關(guān)系，制造出許多新工作，因此團(tuán)隊(duì)的力量不容忽視，成也團(tuán)隊(duì)，敗也團(tuán)隊(duì)；如果小組中有任何一個(gè)人不同于團(tuán)隊(duì)的共同節(jié)奏，輕質(zhì)塑料棍將無(wú)法保持水平下降，這就要求我們齊心齊力，隊(duì)員之間不要有抱怨、指責(zé)，如果有個(gè)隊(duì)員左手離開了塑料棍導(dǎo)致任務(wù)失敗，肯定會(huì)有學(xué)員會(huì)說(shuō)誰(shuí)的手離開了，說(shuō)些抱怨的話，當(dāng)任務(wù)失敗，什么都不要講，不要抱怨自己的伙伴沒(méi)做好，因?yàn)槟銈兪且粋€(gè)團(tuán)隊(duì)。

四、【項(xiàng)目名稱】：待人接物

【項(xiàng)目道具】：20個(gè)網(wǎng)球

【項(xiàng)目目標(biāo)】：溝通力；團(tuán)隊(duì)信任；感恩

【項(xiàng)目準(zhǔn)備】：每個(gè)隊(duì)緊挨著戰(zhàn)成一個(gè)圈，每個(gè)隊(duì)員發(fā)一個(gè)網(wǎng)球；

【項(xiàng)目規(guī)則】：1.在拋球、接球過(guò)程中，如果有一個(gè)人球掉了，重新開始計(jì)數(shù)；2.教練宣布計(jì)時(shí)開始，隊(duì)員開始拋接球，教練宣布時(shí)間到，所有隊(duì)員必須停止拋接球，時(shí)間到后還有拋球的不計(jì)入成績(jī)。

【任務(wù)布置】：1.親愛的伙伴們，下面我們的游戲叫做待人接物；2.每個(gè)學(xué)員將手里的球雙手拋向右邊那位隊(duì)員，在拋向另外隊(duì)員的同時(shí)，要接左邊隊(duì)員拋過(guò)來(lái)的球，這樣依次拋下去；

3.當(dāng)教練宣布開始，所有隊(duì)員一起喊：“準(zhǔn)備好了嗎，準(zhǔn)備好了”，開始拋球、接球，每次接拋、接完后都要一起喊：謝謝！“準(zhǔn)備好了嗎，準(zhǔn)備好了”。4.給大家每個(gè)隊(duì)5分鐘的練習(xí)時(shí)間；5.好了，大家都練習(xí)好了，下面我們兩個(gè)隊(duì)PK賽，每個(gè)隊(duì)只有3分鐘時(shí)間，以拋次數(shù)最多的那個(gè)隊(duì)為勝利者。首先，第一隊(duì)XX，計(jì)時(shí)開始。

【項(xiàng)目回顧】：1.請(qǐng)所有隊(duì)員跟大家分享下剛才游戲的一些心得和體會(huì)；2.拓展老師：我簡(jiǎn)單講幾點(diǎn)：1）.首先我們要懂得感恩，在你把球拋向下一個(gè)伙伴的同時(shí)，左邊的伙伴把球也拋給了你，這個(gè)時(shí)候我們要說(shuō)聲：謝謝！為什么要說(shuō)聲謝謝，禮尚往來(lái)嘛！在我們工作中也一樣，同事幫助你了，你不要以為這是理所當(dāng)然的事情，要說(shuō)聲：謝謝你！好，每個(gè)伙伴找到剛才向你拋球的那位伙伴，跟他握個(gè)手，真誠(chéng)地說(shuō)聲：謝謝你！2）.第二點(diǎn)是信任。當(dāng)你把球拋向你右邊那一位伙伴時(shí)，在保證你拋球正常時(shí)，你要相信他能接住你的球。信任是我們?nèi)穗H關(guān)系的第一步。在我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)里，只有大家相互信任，團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能以最好的成績(jī)完成任務(wù)。在我們工作中，你讓別人幫忙做些事情，那就要相信他能做好，不要想：這家伙能不能搞定??！相信自己的同事，相信自己的領(lǐng)導(dǎo)，更要相信我們的公司。