第一篇：開(kāi)題答辯

11級(jí)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) 2011020841004 張超越

開(kāi)題答辯演講稿

各位老師、同學(xué)：

大家好！我是11級(jí)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)的學(xué)生張超越。我的畢業(yè)論文題目為《淺談定積分的應(yīng)用》，選擇這個(gè)課題是源自于我的指導(dǎo)老師邱桂紅的提示，根據(jù)指導(dǎo)老師的研究方向確定的。還有一方面就是因?yàn)槲以跀?shù)學(xué)分析教材中學(xué)過(guò)這方面的知識(shí)，對(duì)定積分知識(shí)學(xué)習(xí)理解的更好、更透徹些。

選擇這個(gè)課題之后，我首先重新研讀了曾經(jīng)學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)分析上冊(cè)教材中關(guān)于定積分及定積分的應(yīng)用的知識(shí)，只有對(duì)定積分的相關(guān)知識(shí)有了充分的理解才能使這個(gè)課題進(jìn)行下去。在對(duì)定積分的定義和性質(zhì)等知識(shí)進(jìn)行理解的過(guò)程中，了解到了定積分在幾何和代數(shù)中的廣泛和應(yīng)用。根據(jù)教材中介紹的定積分的應(yīng)用以及我們?cè)诖髮W(xué)物理課程中學(xué)習(xí)所涉及到的關(guān)于利用定積分求解的知識(shí)，我了解到了定積分在物理中的重要應(yīng)用。為了深入的了解，于是我在中國(guó)知網(wǎng)中查閱了一些關(guān)于定積分應(yīng)用的期刊，由此了解到定積分的應(yīng)用不僅僅只是存在于數(shù)學(xué)、物理中，而是滲透到了經(jīng)濟(jì)、化學(xué)、生物等許多領(lǐng)域?？梢?jiàn)，定積分與我們的生產(chǎn)生活息息相關(guān)，各個(gè)領(lǐng)域都會(huì)用到定積分，定積分是我們解決的生活實(shí)際問(wèn)題的重要工具。從而更加激發(fā)了我的研究興趣。但由于我所學(xué)的知識(shí)還是有限的，也為了在自己能力范圍內(nèi)將課題完成的更加成功。我主要研究了定積分在數(shù)學(xué)、物理和經(jīng)濟(jì)中的應(yīng)用。

在確立了這個(gè)大方向之后，我開(kāi)始構(gòu)思論文的結(jié)構(gòu)，根據(jù)自己在之前對(duì)定積分的學(xué)習(xí)以及查閱了大量的文獻(xiàn)綜述，最終確定了論文的基本結(jié)構(gòu)。如下：

本論文主要包括定積分的基本介紹和定積分的應(yīng)用兩大部分。

首先，在定積分的基本介紹這第一大部分中介紹了定積分的定義、幾何意義和性質(zhì)。因?yàn)楸菊撐闹饕榻B的是定積分的應(yīng)用，所以這第一部分不算是重點(diǎn)，占了很少的篇幅，只簡(jiǎn)單地介紹了一下。

而在第二大部分定積分的應(yīng)用中主要介紹了定積分在數(shù)學(xué)、物理和經(jīng)濟(jì)中的應(yīng)用。在數(shù)學(xué)方面，主要描述定積分在幾何和代數(shù)中應(yīng)用。幾何方面，主要是利用定積分的定義和性質(zhì)來(lái)進(jìn)行證明恒等式和不等式，利用定積分的定義求極限；代數(shù)方面，講述了求平面圖形的面積、計(jì)算平面曲線(xiàn)的弧長(zhǎng)、旋轉(zhuǎn)曲面的面積和旋轉(zhuǎn)體的體積。在物理方面，主要寫(xiě)了液體靜壓力、引力和功。在經(jīng)濟(jì)方面，研究了原經(jīng)濟(jì)函數(shù)問(wèn)題和由變化率求總量。

以上即是整個(gè)論文的基本結(jié)構(gòu)。在確定了基本思路后，我在圖書(shū)館查閱了大量相關(guān)的書(shū)籍，并且在中國(guó)知網(wǎng)和萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)中下載了相關(guān)期刊以供參考，開(kāi)展了論文的寫(xiě)作。整篇論文以具體例題貫穿，特色之處是每道例題都是有分析、有依據(jù)的。有些是數(shù)學(xué)分析上冊(cè)教材中比較經(jīng)典的例題，有些例題是在查閱其他書(shū)籍時(shí)認(rèn)為比較具有代表性而借鑒的。主要參考的書(shū)籍有《數(shù)學(xué)分析中的典型問(wèn)題與方法》、《大學(xué)物理簡(jiǎn)明教程》、《經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)—微積分》、《數(shù)學(xué)分析精讀講義上冊(cè)》、《數(shù)學(xué)分析解題指南》、《數(shù)學(xué)分析全程學(xué)習(xí)指導(dǎo)與習(xí)題精解上冊(cè)》。在數(shù)學(xué)和物理這兩方面，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的比較深入，所以論文中的內(nèi)容比較豐富。而由于沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)經(jīng)濟(jì)學(xué)中關(guān)于定積分的知識(shí)，自己查閱相關(guān)書(shū)籍是理解的也不是很透徹，所以只寫(xiě)了自己能夠理解、比較簡(jiǎn)單的兩方面。因此在經(jīng)濟(jì)應(yīng)用這方面，內(nèi)容稍微有點(diǎn)單薄。如此也能夠讓我保證論文的嚴(yán)謹(jǐn)性和正確性。

雖然在論文的寫(xiě)作過(guò)程中，我盡可能的搜集查閱資料，盡自己所能的運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行寫(xiě)作，但論文還是存在許多不足之處，請(qǐng)各位評(píng)委老師多多進(jìn)行批評(píng)指正，謝謝！

第二篇：開(kāi)題報(bào)告答辯

開(kāi)題報(bào)告答辯

開(kāi)題報(bào)告答辯1

各位教師：

午時(shí)好，我是來(lái)自07屆本科物流管理2班的黃xx，我的論文題目是“論現(xiàn)代物流的增值服務(wù)”。論文是在劉堂宏教師和于艷紅教師的悉心指點(diǎn)下完成的，在那里我向他們表示深深的謝意，向3位教師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感激，并對(duì)四年來(lái)我有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)教誨的各位教師表示由衷的敬意。

下面，我將對(duì)本論文的設(shè)計(jì)目的和主要資料向各位教師做一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位教師批評(píng)指正。

開(kāi)題報(bào)告答辯2

三位老師，上午好：

很感謝三位老師能在今天對(duì)我的論文進(jìn)行審查并提出意見(jiàn)。我的論文題目是旅游合同免責(zé)條款及其問(wèn)題調(diào)查研究。之所以確定這個(gè)題目，是因?yàn)槲以谥袊?guó)旅游研究院的網(wǎng)頁(yè)上。看到了20xx年第一季度全國(guó)游客滿(mǎn)意度調(diào)查研究報(bào)告成果，在這篇調(diào)研報(bào)告成果中，游客尤其是散客，不滿(mǎn)意以及投訴的重點(diǎn)，在于對(duì)旅游合同的履行和旅游合同免責(zé)條款的不認(rèn)同。

開(kāi)題報(bào)告答辯3

各位教師：

午時(shí)好，我是來(lái)自07屆本科物流管理2班的黃xx，我的論文題目是“論現(xiàn)代物流的增值服務(wù)”。論文是在劉堂宏教師和于艷紅教師的悉心指點(diǎn)下完成的，在那里我向他們表示深深的謝意，向三位教師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感激，并對(duì)四年來(lái)我有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)教誨的各位教師，表示由衷的敬意。

接下來(lái)，我將對(duì)本論文的設(shè)計(jì)目的和主要資料向各位教師做一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位教師批評(píng)指正。

開(kāi)題報(bào)告答辯4

各位教師：

午時(shí)好，我是來(lái)自07屆本科物流管理2班的黃xx，我的論文題目是“論現(xiàn)代物流的增值服務(wù)”。論文是在劉堂宏教師和于艷紅教師的悉心指點(diǎn)下完成的，在那里我向他們表示深深的謝意，向3位教師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感激，并對(duì)四年來(lái)我有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)教誨的各位教師表示由衷的敬意。

下頭，我將對(duì)本論文的設(shè)計(jì)目的和主要資料向各位教師做一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位教師批評(píng)指正。

開(kāi)題報(bào)告答辯5

一、課題的提出

自全國(guó)“九五”規(guī)劃實(shí)施以來(lái)，全國(guó)中小學(xué)德育課題研究工作開(kāi)展得轟轟烈烈，在各級(jí)科研部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各地投入了大量的人力、物力資源，德育工作進(jìn)一步加強(qiáng)，廣大小學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，積極上進(jìn)，刻苦學(xué)習(xí)，朝氣蓬勃，樂(lè)于接受新知識(shí)和新事物。但是，也應(yīng)該看到面對(duì)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的新變化、教育改革與發(fā)展的新任務(wù)和小學(xué)生思想教育工作的新情況，德育工作還不適應(yīng)小學(xué)生身心發(fā)展的新特點(diǎn)，不適應(yīng)社會(huì)生活的新變化，不適應(yīng)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的新要求。思想教育的方法和手段滯后，針對(duì)性和實(shí)效性不強(qiáng)，沒(méi)有形成符合社會(huì)發(fā)展、學(xué)生年齡特點(diǎn)及品德形成規(guī)律的具體、連貫、層次化的德育目標(biāo)和德育內(nèi)容，在教育方法上，多單項(xiàng)、直接、正面灌輸或簡(jiǎn)單的照本宣科，教育的針對(duì)性不強(qiáng)。在一些學(xué)生仍然存在“是非觀念模糊、法制觀念淡薄、缺乏理想追求、自我中心嚴(yán)重、自控能力差、知行脫節(jié)”等問(wèn)題。因此，加強(qiáng)“學(xué)校德育課程的開(kāi)發(fā)與管理研究”這一課題是刻不容緩的。

二、課題研究的意義

開(kāi)展德育實(shí)效性研究就是要探索提高德育效果的途徑，本課題的意義就在于通過(guò)研究找到如何使學(xué)校的德育有效，如何讓學(xué)生信服學(xué)校的德育。通過(guò)研究從理論上弄清提高德育實(shí)效性的重要性、必要性和緊迫性，了解當(dāng)前學(xué)校、家庭、社會(huì)在學(xué)生德育中所扮演的角色，找出存在的問(wèn)題，從理論上闡述學(xué)校、家庭、社會(huì)如何相互配合已取 得德育的最大效果，探討學(xué)校各部門(mén)及班主任、科任教師之間如何相互配合以提高學(xué)校德育效果，摸索學(xué)校有效開(kāi)展德育的最佳方法。 在實(shí)踐上，一是通過(guò)研究探索建立學(xué)校、家庭和社會(huì)相互配合的互相促進(jìn)的學(xué)生德育工作網(wǎng)絡(luò)機(jī)制，使家庭和社會(huì)的教育與學(xué)校的教育相互協(xié)調(diào)、良性互動(dòng)、形成合力，防止5+2=0現(xiàn)象的發(fā)生，建立起第一道防線(xiàn)。

二是探索建立學(xué)校內(nèi)部有效的德育網(wǎng)絡(luò)機(jī)制，學(xué)校的各部門(mén)之間、班主任與各科教師之間要共同承擔(dān)起育人的責(zé)任，要形成有機(jī)整體，協(xié)同作戰(zhàn)，共同開(kāi)展德育工作，建立起第二道防線(xiàn)。

三是通過(guò)研究探索提高德育的途徑和方法，要灌輸與滲透相結(jié)合，正面教育與反面警示相結(jié)合，面上的普遍教育和點(diǎn)上的個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，德育內(nèi)容與學(xué)生心理接受性相結(jié)合，建立起第三道防線(xiàn)。

總之，通過(guò)本研究從理論和實(shí)踐上找到提高學(xué)校德育實(shí)效性的最佳途徑和方法，切實(shí)提高學(xué)校德育工作的有效性，使學(xué)生形成主體性道德素質(zhì)或自律素質(zhì)，充分保證學(xué)生在接受文化教育的同時(shí)，接受良好的道德教育，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生存。

三、研究的目標(biāo)

1、根據(jù)新時(shí)期少年兒童品德形成和發(fā)展的規(guī)律，探討德育教育時(shí)效性的新途徑，通過(guò)教育者組織的和學(xué)生自發(fā)的實(shí)踐、參與、合作、交往活動(dòng)，更有效地促進(jìn)學(xué)生自律道德素質(zhì)的形成。

2、以全體學(xué)生為德育對(duì)象，以班級(jí)為單位，以育人為核心，廣泛開(kāi)展學(xué)校、家庭和社區(qū)相結(jié)合的德育教育，“讓每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展”，使學(xué)校真正做到“為學(xué)生的成才奠基，為社區(qū)的發(fā)展服務(wù)?！?/p>

四、研究的內(nèi)容

為了確保德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，在實(shí)驗(yàn)前期著重抓了對(duì)德育現(xiàn)狀的調(diào)研工作，按學(xué)段分年級(jí)采取走訪(fǎng)、座談、對(duì)話(huà)、問(wèn)卷等形式，摸清學(xué)生的思想狀況，切實(shí)加強(qiáng)新時(shí)期小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和思想品行形成規(guī)律的研究，對(duì)“德育內(nèi)容、德育途徑、德育管理、德育環(huán)境、德育評(píng)價(jià)”等方面進(jìn)行改革與探索。具體內(nèi)容如下：

1、從規(guī)劃德育內(nèi)容入手，建立教育系列。

(1)規(guī)劃教育內(nèi)容。堅(jiān)持以“五愛(ài)”內(nèi)容為中心，以日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，將德育內(nèi)容具體規(guī)劃為：愛(ài)國(guó)主義教育、革命傳統(tǒng)教育、集體主義和社會(huì)主義教育、社會(huì)公德教育、行為規(guī)范教育、艱苦奮斗教育、心理健康教育、理想前途教育。

(2)建立教育序列。按照教育內(nèi)容，通過(guò)“集中學(xué)習(xí)、學(xué)科滲透、社會(huì)實(shí)踐、班隊(duì)活動(dòng)、課外閱讀、興趣活動(dòng)、環(huán)境熏陶、榜樣激勵(lì)”等渠道，將內(nèi)容分解到學(xué)年、月份、周次和學(xué)科，使教育內(nèi)容具體化。

(3)開(kāi)展主題教育。本著立足實(shí)際，突出重點(diǎn)的原則，開(kāi)展“月份主題、周次主題、主題班隊(duì)會(huì)、主題板報(bào)”四個(gè)主題活動(dòng)。

2、從提高認(rèn)識(shí)入手，建立完善的德育管理機(jī)制。

從領(lǐng)導(dǎo)到教師，從學(xué)校到社會(huì)，只有人人重視，齊抓共管，才能形成強(qiáng)大的教育合力，取得整體效應(yīng)。

(1)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的原則。在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，黨、政、團(tuán)、隊(duì)、班主任共同組建一支德育工作隊(duì)伍，實(shí)行分級(jí)包干責(zé)任制，做到目標(biāo)、計(jì)劃、方法、評(píng)價(jià)四落實(shí)。

(2)目標(biāo)合一的原則。把德育納入教育、教學(xué)目標(biāo)管理體系，把德育和教學(xué)工作一起列為校長(zhǎng)重大決策的主要內(nèi)容，使德育和教學(xué)工作真正融為一體。

(3)全方位的原則。堅(jiān)持“大德育”的教育觀，建立多層次、立體化的教育管理網(wǎng)絡(luò)。一是由政教處——班主任組成一個(gè)教育管理網(wǎng)絡(luò);二是由教導(dǎo)處——任課教師組成一個(gè)教學(xué)育人網(wǎng)絡(luò);三是由總務(wù)處——職員組成一個(gè)服務(wù)育人網(wǎng)絡(luò);四是由少先隊(duì)——中隊(duì)組成一個(gè)活動(dòng)育人網(wǎng)絡(luò);五是由大隊(duì)委干部——中隊(duì)干部組成一個(gè)自主教育網(wǎng)絡(luò)。

3、從轉(zhuǎn)變教育觀念入手，拓寬德育途徑。

(1)更新教育觀念，實(shí)現(xiàn)方法轉(zhuǎn)變。

(2)抓課堂滲透，促進(jìn)德育與各學(xué)科有機(jī)結(jié)合。依據(jù)教材，挖掘德育因素，找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)，把德育內(nèi)容貫穿于各學(xué)科的課堂教學(xué)之中，把課堂上的思想教育落實(shí)到學(xué)生的日常行動(dòng)之中。

(3)堅(jiān)持德育人格化，實(shí)現(xiàn)教育活動(dòng)化。針對(duì)小學(xué)生活潑好動(dòng)的特點(diǎn)和思想品德形成規(guī)律，有計(jì)劃的開(kāi)展集中性教育活動(dòng)、傳統(tǒng)性教育活動(dòng)、陣地性教育活動(dòng)、實(shí)踐性教育活動(dòng)、開(kāi)放式教育活動(dòng)，把德育內(nèi)容貫穿于各項(xiàng)活動(dòng)之中。

(4)建立三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，形成強(qiáng)大的教育合力。主要建立三種制度——家校信息通報(bào)制度、家校聯(lián)系卡制度、學(xué)校開(kāi)放日制度，做到要求統(tǒng)一、目標(biāo)明確、步調(diào)一致、相互配合。

4、從抓常規(guī)管理入手，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

堅(jiān)持從大處著眼，小處著手，將“小學(xué)生日常行為規(guī)范”、“小學(xué)生守則”具體化，便于學(xué)習(xí)，便于操作。一是開(kāi)展學(xué)習(xí)“規(guī)范、守則”知識(shí)競(jìng)賽，堅(jiān)持明理到位;二是執(zhí)行“規(guī)范、守則”，堅(jiān)持行為訓(xùn)練到位;三是指導(dǎo)“規(guī)范、守則”，堅(jiān)持矯正到位;四是教師率先垂范，堅(jiān)持示范到位，幫助學(xué)生逐步形成正確的行為定勢(shì)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

5、從愛(ài)生入手，構(gòu)建情感性德育新模式。

堅(jiān)持從情感入手，著眼于建立一種合乎道德教育本性的學(xué)校教育新模式，充分運(yùn)用情緒、情感的感染性功能、激勵(lì)性功能和動(dòng)力性功能，促進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)校道德教育的認(rèn)同。

(1)廣泛開(kāi)展愛(ài)心教育活動(dòng)。堅(jiān)持用愛(ài)去點(diǎn)燃學(xué)生心靈的火花， 用情去感化一切學(xué)生，喚醒其自覺(jué)力量，使每個(gè)學(xué)生真正感到成長(zhǎng)是幸福，不斷超越自我是幸福。

(2)開(kāi)展師表形象設(shè)計(jì)活動(dòng)。重塑新型師生關(guān)系，用理智的愛(ài)、健康的愛(ài)、嚴(yán)格的愛(ài)去產(chǎn)生精神的感召力和吸引力，在關(guān)愛(ài)中幫助學(xué)生形成自尊、自愛(ài)的健康心理品質(zhì)，用自尊、自愛(ài)約束自己的行為。

五、研究的方法

(1)調(diào)查法：對(duì)學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面的德育教育現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，對(duì)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，在調(diào)查的基礎(chǔ)上了解情況，有針對(duì)性地進(jìn)行課題研究，尋求解決的辦法。

(2)觀察法：在德育教育過(guò)程中，注意仔細(xì)觀察學(xué)生的個(gè)性與發(fā)展，以對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)去打動(dòng)學(xué)生的心，以情動(dòng)人，教師還要在觀察的基礎(chǔ)上，經(jīng)常與學(xué)生溝通，與家長(zhǎng)溝通，與社區(qū)溝通。學(xué)生只有通過(guò)溝通達(dá)到相互理解，才會(huì)接受老師、家長(zhǎng)或別人的思想教育。

(3)行動(dòng)研究法：綜合運(yùn)用電影、電視、網(wǎng)絡(luò)、廣播、書(shū)籍、刊物、報(bào)紙、黑板報(bào)、手抄報(bào)等多種傳播媒體，充分依靠學(xué)生督委會(huì)、班委會(huì)、隊(duì)組織等，開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到德育熏陶，施展才智，發(fā)展能力。

(4)個(gè)案研究法：選擇個(gè)別學(xué)生或個(gè)別學(xué)生群體有針對(duì)性地展開(kāi)調(diào)查分析，收集數(shù)據(jù)，尋求德育教育的最佳方法和途徑，進(jìn)一步了解研究取得的成效，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以便推廣。

(5)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：在課題研究過(guò)程中，分階段及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)，相互交流，共同提高。

六、研究時(shí)間安排

本課題研究共分三個(gè)階段。

(一)起始階段：這一階段完成四方面工作：

1、制定課題研究方案和計(jì)劃。

2、成立課題領(lǐng)導(dǎo)小組和課題研究小組。

3、進(jìn)行課題研究方面的師資隊(duì)伍培訓(xùn)，開(kāi)展家庭、社區(qū)和學(xué)校德育教育現(xiàn)狀的調(diào)查活動(dòng)。成立家長(zhǎng)委員會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)校、社區(qū)德育工作委員會(huì)、聘請(qǐng)校外德育輔導(dǎo)員，建立健全德育工作組織機(jī)構(gòu)。

4、確定小學(xué)低年級(jí)、中年級(jí)、高年級(jí)德育教育的目標(biāo)和制定有關(guān)管理制度。

(二)實(shí)踐研究階段：要完成六方面工作：

1、對(duì)學(xué)校的德育情況進(jìn)行調(diào)研，摸清目前學(xué)校德育的基本情況，找到制約學(xué)校德育實(shí)效性的各種因素，并確定其中的關(guān)鍵性因素。

2、加強(qiáng)課題研究的意義的宣傳，爭(zhēng)取得到社區(qū)和廣大家長(zhǎng)、全體師生的大力支持，讓德育教育的意識(shí)深入人心，家喻戶(hù)曉。

3、對(duì)影響學(xué)校德育的各種因素進(jìn)行調(diào)控，并建立起三道防線(xiàn)，使學(xué)校德育成為有效德育。這三道防線(xiàn)：一是學(xué)校、家庭、社會(huì)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，形成第一道防線(xiàn);二是學(xué)校內(nèi)的各部門(mén)、班主任、科任教師要形成整體，有機(jī)配合，形成第二道防線(xiàn);三是開(kāi)拓新載體、尋找新途徑、創(chuàng)造新方法，提高針對(duì)性和可接受性，形成第三道防線(xiàn)。

4、建立家庭、社區(qū)與學(xué)校的學(xué)生聯(lián)系卡，定期相互反饋學(xué)生的德育表現(xiàn)情況。

5、組織社會(huì)調(diào)查，“開(kāi)展美德伴我行”活動(dòng)，參與法制宣傳、交通安全宣傳、講科學(xué)破迷信宣傳、學(xué)知識(shí)反賭博宣傳等活動(dòng)。

6、積極開(kāi)展校園文化活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自我教育的能力，使學(xué)生成為“自律、自理、自立、自學(xué)、自強(qiáng)”的一代新人。

(三)總結(jié)評(píng)比階段：要完成四方面工作：

1、收集整理課題研究的各種資料，并匯編成冊(cè)。

2、撰寫(xiě)課題的結(jié)題報(bào)告，申請(qǐng)結(jié)題。

3、教師的研究論文和案例評(píng)選。

4、舉辦課題研究的成果展覽。

七、成果形式

1、撰寫(xiě)高質(zhì)量的研究報(bào)告。

2、《加強(qiáng)德育實(shí)效性研究》論文集錦。

3、編寫(xiě)德育校本課程。

八、保障措施

(1)成立課題領(lǐng)導(dǎo)小組和實(shí)驗(yàn)小組

課題負(fù)責(zé)人：盧秀真

課題主持人：樊慶海

課題主研人員：溫曉博 徐翠燕 段煥英 陳慧等

(2)領(lǐng)導(dǎo)小組，把握實(shí)驗(yàn)的進(jìn)程、方向和效果。重點(diǎn)抓好五落實(shí)：實(shí)驗(yàn)師資、實(shí)驗(yàn)研究活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)、實(shí)驗(yàn)工作管理、實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)。

(3)實(shí)驗(yàn)小組集中精力實(shí)行抓點(diǎn)實(shí)驗(yàn)，跟蹤督導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)調(diào)整方案，確保實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。

(4)開(kāi)展好實(shí)驗(yàn)教師工作考核、專(zhuān)題研討活動(dòng)，為實(shí)驗(yàn)研究營(yíng)造氛圍，排除后顧之憂(yōu)

開(kāi)題報(bào)告答辯6

各位老師，

大家好！

我叫xx，是06級(jí)金融2班的學(xué)生。我的論文題目是金融危機(jī)與有效的金融監(jiān)管，論文是在吉玉榮導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對(duì)四年來(lái)我有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。

開(kāi)題報(bào)告答辯7

各位老師、同學(xué)：

大家好！

我來(lái)自藝術(shù)學(xué)院平面設(shè)計(jì)系06級(jí)6班，我叫趙洋，我的論文題目是《淺談標(biāo)志設(shè)計(jì)的`品牌意識(shí)》，本篇論文是在鄧麗老師的指導(dǎo)下完成的，

之開(kāi)題報(bào)告：我的論文答辯開(kāi)場(chǎng)白。在此，我十分感謝她長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我的精心指導(dǎo)和大力幫助，同時(shí)也感謝各位評(píng)審老師從百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參與對(duì)我這篇論文的審閱并出席本次答辯。

開(kāi)題報(bào)告答辯8

各位老師：

下午好，我叫某某，是06級(jí)金融2班的學(xué)生。我的論文題目是金融危機(jī)與有效的金融監(jiān)管，論文是在吉玉榮導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對(duì)四年來(lái)我有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。

首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義。

開(kāi)題報(bào)告答辯9

各位老師、同學(xué)大家好！

我來(lái)自藝術(shù)學(xué)院平面設(shè)計(jì)系06級(jí)6班，我叫趙洋，我的論文題目是《淺談標(biāo)志設(shè)計(jì)的品牌意識(shí)》，本篇論文是在鄧麗老師的指導(dǎo)下完成的，

之開(kāi)題報(bào)告：我的論文答辯開(kāi)場(chǎng)白。在此，我十分感謝她長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我的精心指導(dǎo)和大力幫助，同時(shí)也感謝各位評(píng)審老師從百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參與對(duì)我這篇論文的審閱并出席本次答辯。

開(kāi)題報(bào)告答辯10

各位教師：

上午好！我是土木工程XX班的，我的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目是溫州宇鋼鋼構(gòu)公司輕鋼結(jié)構(gòu)廠房設(shè)計(jì)。本次畢業(yè)設(shè)計(jì)是在XXX教師的悉心指導(dǎo)下完成的.，在此我首先要向認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)腶教師表示真摯的敬意和謝意，也向在坐的X教師、X教師、X教師等所有教師四年來(lái)孜孜不倦的教誨、以及今日不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感激。下頭我將本論文設(shè)計(jì)的主要資料向各位教師作一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位教師給予批評(píng)與指導(dǎo)。

開(kāi)題報(bào)告答辯11

各位老師、同學(xué)大家好！

我來(lái)自藝術(shù)學(xué)院平面設(shè)計(jì)系06級(jí)6班,我叫趙洋,我的論文題目是《淺談標(biāo)志設(shè)計(jì)的品牌意識(shí)》,本篇論文是在鄧麗老師的指導(dǎo)下完成的,范文之開(kāi)題報(bào)告:我的論文答辯開(kāi)場(chǎng)白.在此,我十分感謝她長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我的精心指導(dǎo)和大力幫助,同時(shí)也感謝各位評(píng)審老師從百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參與對(duì)我這篇論文的審閱并出席本次答辯.

開(kāi)題報(bào)告答辯12

三位老師：

上午好：

很感謝三位老師能在今天對(duì)我的論文進(jìn)行審查并提出意見(jiàn)。我的論文題目是旅游合同免責(zé)條款及其問(wèn)題調(diào)查研究。之所以確定這個(gè)題目，是因?yàn)槲以谥袊?guó)旅游研究院的網(wǎng)頁(yè)上，看到了20xx年第一季度全國(guó)游客滿(mǎn)意度調(diào)查研究報(bào)告成果，在這調(diào)研報(bào)告成果中，游客尤其是散客，不滿(mǎn)意以及投訴的重點(diǎn)，在于對(duì)旅游合同的履行和旅游合同免責(zé)條款的不認(rèn)同。

開(kāi)題報(bào)告答辯13

各位老師：

下午好，我叫xx，是xx級(jí)金融2班的學(xué)生。我的論文題目是金融危機(jī)與有效的金融監(jiān)管，論文是在吉玉榮導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對(duì)四年來(lái)我有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。

首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義。

開(kāi)題報(bào)告答辯14

1、自己為什么選擇這個(gè)課題？

2、研究這個(gè)課題的意義和目的是什么？

3、全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的？

4、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何？

5、在研究本課題的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了那些不同見(jiàn)解？對(duì)這些不同的意見(jiàn)，自己是怎樣逐步認(rèn)識(shí)的？又是如何處理的？

6、論文雖未論及，但與其較密切相關(guān)的問(wèn)題還有哪些？

7、還有哪些問(wèn)題自己還沒(méi)有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹？

8、寫(xiě)作論文時(shí)立論的主要依據(jù)是什么？

對(duì)以上問(wèn)題應(yīng)仔細(xì)想一想，必要時(shí)要用筆記整理出來(lái)，寫(xiě)成發(fā)言提綱，在答辯時(shí)用。這樣才能做到有備無(wú)患，臨陣不慌。

一、答辯技巧

學(xué)生首先要介紹一下論文的概要，這就是所謂“自述報(bào)告”，須強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)的是“自述”而不是“自讀”。這里重要的技巧是必須注意不能照本宣讀，把報(bào)告變成了“讀書(shū)”?！罢毡拘x”是第一大忌。這一部分的內(nèi)容可包括寫(xiě)作動(dòng)機(jī)、緣由、研究方向、選題比較、研究范圍、圍繞這一論題的最新研究成果、自己在論文中的新見(jiàn)解、新的理解或新的突破。做到概括簡(jiǎn)要，言簡(jiǎn)意賅。不能占用過(guò)多時(shí)間，一般以十分鐘為限。所謂“削繁去冗留清被，畫(huà)到無(wú)時(shí)是熟時(shí)”，就是說(shuō)，盡量做到詞約旨豐，一語(yǔ)中的。要突出重點(diǎn)，把自己的最大收獲、最深體會(huì)、最精華與最富特色的部分表述出來(lái)。這里要注意一忌主題不明；二忌內(nèi)容空泛，東拉西扯；三忌平平淡淡，沒(méi)有重點(diǎn)。

在答辯時(shí)，學(xué)生要注意儀態(tài)與風(fēng)度，這是進(jìn)入人們感受渠道的第一信號(hào)。如果答辯者能在最初的兩分種內(nèi)以良好的儀態(tài)和風(fēng)度體現(xiàn)出良好的形象，就有了一個(gè)良好的開(kāi)端。有人將人的體態(tài)分解為最小單位來(lái)研究（如頭、肩、胸、脊、腰等）認(rèn)為凹胸顯現(xiàn)怯懦、自卑，挺胸顯示情緒高昂―但過(guò)分則為傲慢自負(fù)；肩手頸正顯示正直、剛強(qiáng)，脊背挺拔體現(xiàn)嚴(yán)肅而充滿(mǎn)自信。但過(guò)于如此，就會(huì)被人看作拘泥刻板保守，略為彎腰有度，稍稍欠身可表示謙虛禮貌。孫中山先生曾說(shuō)過(guò)“其所具風(fēng)度姿態(tài)，即使全場(chǎng)有肅然起敬之心，舉動(dòng)格式又須使聽(tīng)者有安靜詳和之氣”他的這番金玉良言，對(duì)我們確實(shí)有很大的啟發(fā)。

在聽(tīng)取教師提問(wèn)時(shí)所要掌握的技巧要領(lǐng)是：

沉著冷靜，邊聽(tīng)邊記

精神集中，認(rèn)真思考

既要自信，又要虛心

實(shí)事求是，絕不勉強(qiáng)

聽(tīng)準(zhǔn)聽(tīng)清，聽(tīng)懂聽(tīng)明

在回答問(wèn)題時(shí)所要掌握的技巧是構(gòu)思時(shí)要求每個(gè)問(wèn)題所要答的“中心”“癥結(jié)”“關(guān)健”在哪里？從哪一個(gè)角度去回答問(wèn)題最好？應(yīng)舉什么例子來(lái)證明？回答問(wèn)題的內(nèi)容實(shí)質(zhì)上是一段有組織的“口頭作文”。

二、論文答辯――圖表穿插

任何畢業(yè)論文，無(wú)論是文科還是理科都或多或少地涉及到用圖表表達(dá)論文觀點(diǎn)的可能，故我認(rèn)為應(yīng)該有此準(zhǔn)備。圖表不僅是一種直觀的表達(dá)觀點(diǎn)的方法，更是一種調(diào)節(jié)論文答辯會(huì)氣氛的手段，特別是對(duì)私人論文答辯委員會(huì)成員來(lái)講，長(zhǎng)時(shí)間地聽(tīng)述，聽(tīng)覺(jué)難免會(huì)有排斥性，不再對(duì)你論述的內(nèi)容接納吸收，這樣，必然對(duì)你的畢業(yè)論文答辯成績(jī)有所影響。所以，應(yīng)該在論文答辯過(guò)程中適當(dāng)穿插圖表或類(lèi)似圖表的其它媒介以提高你的論文答辯成績(jī)。

三、論文答辯――語(yǔ)流適中

進(jìn)行畢業(yè)論文答辯的同學(xué)一般都是首次。無(wú)數(shù)事實(shí)證明，他們論文答辯時(shí)，說(shuō)話(huà)速度往往越來(lái)越快，以致畢業(yè)答辯委員會(huì)成員聽(tīng)不清楚，影響了畢業(yè)答辯成績(jī)。故畢業(yè)答辯學(xué)生一定要注意在論文答辯過(guò)程中的語(yǔ)流速度，要有急有緩，有輕有重，不能像連珠炮似地轟向聽(tīng)眾。

四、論文答辯――目光移動(dòng)

畢業(yè)生在論文答辯時(shí)，一般可脫稿，也可半脫稿，也可完全不脫稿。但不管哪種方式，都應(yīng)注意自己的目光，使目光時(shí)常地瞟向論文答辯委員會(huì)成員及會(huì)場(chǎng)上的同學(xué)們。這是你用目光與聽(tīng)眾進(jìn)行心靈的交流，使聽(tīng)眾對(duì)你的論題產(chǎn)生興趣的一種手段。在畢業(yè)論文答辯會(huì)上，由于聽(tīng)的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，委員們難免會(huì)有分神現(xiàn)象，這時(shí)，你用目光的投射會(huì)很禮貌地將他們的神“拉”回來(lái)，使委員們的思路跟著你的思路走。

五、論文答辯――體態(tài)語(yǔ)輔助

雖然畢業(yè)論文答辯同其它論文答辯一樣以口語(yǔ)為主，但適當(dāng)?shù)捏w態(tài)語(yǔ)運(yùn)用會(huì)輔助你的論文答辯，使你的論文答辯效果更好。特別是手勢(shì)語(yǔ)言的恰當(dāng)運(yùn)用會(huì)顯得自信、有力、不容辯駁。相反，如果你在論文答辯過(guò)程中始終直挺挺地站著，或者始終如一地低頭俯視，即使你的論文結(jié)構(gòu)再合理、主題再新穎，結(jié)論再正確，論文答辯效果也會(huì)大受影響。所以在畢業(yè)論文答辯時(shí)，一定要注意使用體態(tài)語(yǔ)。

六、論文答辯――時(shí)間控制

一般在比較正規(guī)的論文答辯會(huì)上，都對(duì)辯手有答辯時(shí)間要求，因此，畢業(yè) 論文答辯學(xué)生在進(jìn)行論文答辯時(shí)應(yīng)重視論文答辯時(shí)間的掌握。對(duì)論文答辯時(shí)間的控制要有力度，到該截止的時(shí)間立即結(jié)束，這樣，顯得有準(zhǔn)備，對(duì)內(nèi)容的掌握和控制也輕車(chē)熟路，容易給畢業(yè)論文答辯委員會(huì)成員一個(gè)良好的印象。故在畢業(yè)論文答辯前應(yīng)該對(duì)將要答辯的內(nèi)容有時(shí)間上的估計(jì)。當(dāng)然在畢業(yè)論文答辯過(guò)程中靈活地減少或增加也是對(duì)論文答辯時(shí)間控制的一種表現(xiàn)，應(yīng)該重視。

七、論文答辯――緊扣主題

在校園中進(jìn)行畢業(yè)論文答辯，往往辯手較多，因此，對(duì)于畢業(yè)論文答辯委員會(huì)成員來(lái)說(shuō)，他們不可能對(duì)每一位的畢業(yè)論文內(nèi)容有全面的了解，有的甚至連畢業(yè)論文題目也不一定熟悉。因此，在整個(gè)論文答辯過(guò)程中能否圍繞主題進(jìn)行，能否最后扣題就顯得非常重要了。另外，委員們一般也容易就論文題目所涉及的問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)，如界能自始至終地以論文題目為中心展開(kāi)論述就會(huì)使評(píng)委思維明朗，對(duì)你的畢業(yè)論文給予肯定。

八、論文答辯――人稱(chēng)使用

在畢業(yè)論文答辯過(guò)程中必然涉及到人稱(chēng)使用問(wèn)題，我建議盡量多地使用第一人稱(chēng)，如“我”“我們”即使論文中的材料是引用他人的，用 “我們引用”了哪兒哪兒的數(shù)據(jù)或材料，特別是畢業(yè)論文大多是稱(chēng)自己作的，所以要更多使用而且是果斷地、大膽地使用第一人稱(chēng)“我”和“我們”。如果是這樣，會(huì)使人有這樣的印象：東西是你的，工作做了不少！

開(kāi)題報(bào)告答辯15

各位老師，下午好，我叫某某，是 06 級(jí)金融 2 班的學(xué)生。我的論文題目是金融危機(jī)與有效的金融監(jiān)管，論文是在吉玉榮導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對(duì)四年來(lái)我有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。

首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義。

第三篇：開(kāi)題答辯陳述稿

開(kāi)題答辯陳述稿

尊敬的答辯組的各位老師和同學(xué)：

大家好！我是xxx級(jí)xxx班的學(xué)生xx，我的論文指導(dǎo)老師是xxx老師。我的論文題目是《臨渙水泥粉磨站建設(shè)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理研究》。

首先，我想談?wù)勎覍?xiě)這篇畢業(yè)論文的目的及意義。其實(shí)關(guān)于風(fēng)險(xiǎn)管理已經(jīng)有很多人做了研究，其中特別是關(guān)于項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理研究這一塊是研究的熱點(diǎn)，但是我依然選擇了這個(gè)作為自己的論文題目是基于自己工作實(shí)踐和認(rèn)識(shí)，主要有以下兩方面的原因：第一，平時(shí)喜歡讀一些項(xiàng)目管理方面的書(shū)籍和文章，對(duì)項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)管理比較感興趣，這為我論文寫(xiě)作奠定了一定的理論基礎(chǔ)；第二，我公司在淮北臨渙水泥粉磨站建設(shè)項(xiàng)目上的建設(shè)投資和運(yùn)營(yíng)管理為我在實(shí)踐方面也打下了一定的實(shí)踐基礎(chǔ)。

背景：建設(shè)項(xiàng)目投資一直被認(rèn)為是“高風(fēng)險(xiǎn)投資”，建設(shè)項(xiàng)目的一次性使其不確定性要比其他一些社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)大得多，對(duì)于任何一個(gè)項(xiàng)目，尤其是在大中型項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)與建設(shè)過(guò)程中，由于投資量大、工期時(shí)間長(zhǎng)、技術(shù)環(huán)節(jié)復(fù)雜、工程參與方眾多、不可預(yù)見(jiàn)因素較多、涉及的面較廣，其成敗往往會(huì)成為社會(huì)關(guān)注的中心，關(guān)系到企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的成敗，甚至是一個(gè)企業(yè)存亡。因此，對(duì)于建設(shè)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理的研究已經(jīng)受到了企業(yè)高層乃至社會(huì)的高度關(guān)注。

意義：在建設(shè)項(xiàng)目中風(fēng)險(xiǎn)是無(wú)形的、抽象的，因此對(duì)于其進(jìn)行管理是頗具挑戰(zhàn)性的，而正是這種挑戰(zhàn)性，使得人們?cè)谂c風(fēng)險(xiǎn)斗爭(zhēng)的過(guò)程中不斷深化對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)，逐漸形成了相對(duì)完善的風(fēng)險(xiǎn)系統(tǒng)管理思想和理論，對(duì)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)的管理更為全面、更加科學(xué)。這對(duì)不斷提高企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理水平，加強(qiáng)在項(xiàng)目管理實(shí)踐中的運(yùn)用，促進(jìn)項(xiàng)目順利完成，優(yōu)化項(xiàng)目經(jīng)營(yíng)管理，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益取得成果和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)促進(jìn)企業(yè)發(fā)展有著重要的作用。（2分鐘）

下面介紹一下風(fēng)險(xiǎn)管理研究在國(guó)內(nèi)與國(guó)外的研究與發(fā)展情況。（看PPT略讀1分鐘）

本文主要有五個(gè)組成部分：首先，第一章：對(duì)論文研究背景及意義、國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀分析及發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行闡述，并敘述了論文主要研究方法與思路，最后對(duì)臨渙水泥粉磨站建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行了簡(jiǎn)要介紹 ；第二章：對(duì)建設(shè)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理基本概念和理論進(jìn)行闡述；第三章：結(jié)合臨渙水泥粉磨站項(xiàng)目對(duì)建設(shè)項(xiàng)目的各個(gè)階段的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行分析：第四章系統(tǒng)介紹了對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估方法并在第五章提出了應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的幾種對(duì)策。最后對(duì)研究問(wèn)題進(jìn)行結(jié)論性總結(jié)。全文通結(jié)合淮北礦業(yè)集團(tuán)公司臨渙水泥粉磨站建設(shè)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理分析，使得對(duì)風(fēng)險(xiǎn)管理的認(rèn)識(shí)具體化、系統(tǒng)化，以更好的說(shuō)明風(fēng)險(xiǎn)管理在建設(shè)項(xiàng)目中的重要性，為未來(lái)企業(yè)的管理發(fā)展提供保障。

這篇論文的寫(xiě)作以及分析的過(guò)程，也使我越來(lái)越認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)與分析能力不足,所以請(qǐng)各位老師多批評(píng)指正。相信在導(dǎo)師的指導(dǎo)和自我的不斷學(xué)習(xí)，會(huì)讓我在今后的學(xué)習(xí)與工作中做到更好。（2分鐘）

我的陳述完畢，謝謝

第四篇：開(kāi)題報(bào)告答辯稿

開(kāi)題報(bào)告答辯稿

親愛(ài)的老師，大家好，今天我為大家介紹的開(kāi)題報(bào)告題目是管道金屬異物測(cè)量。

本次報(bào)告分為以下四個(gè)部分。課題來(lái)源及意義，國(guó)內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀，研究目標(biāo)內(nèi)容及方法，最后是進(jìn)度安排。

接下來(lái)我將為大家介紹第一部分內(nèi)容，首先，映入大家眼簾的是這樣一個(gè)報(bào)廢掉的的汽車(chē)輸油系統(tǒng)的圖片，旁邊的金屬片已經(jīng)幾乎被腐蝕掉。那么，在它身上發(fā)生了什么，接下來(lái)就讓我?guī)е蠹乙黄饋?lái)一探究竟。

發(fā)動(dòng)機(jī)、內(nèi)燃機(jī)等機(jī)械設(shè)備大都運(yùn)行在比較復(fù)雜的環(huán)境下，由于密封條件有限或者長(zhǎng)期的磨損，比較容易在機(jī)械內(nèi)部形成金屬雜質(zhì)，而且燃油本身含有雜質(zhì)。這些雜質(zhì)一方面進(jìn)入到輸油流通管道容易造成通道的阻塞，另一方面也會(huì)加速發(fā)動(dòng)機(jī)、內(nèi)燃機(jī)等機(jī)械設(shè)備的磨損，存在巨大的安全隱患。所以如果不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)處理，一旦發(fā)生事故，會(huì)給人們的生命財(cái)產(chǎn)安全造成重大的影響。

電磁無(wú)損檢測(cè)是建立在電磁感應(yīng)原理之上的一種無(wú)損檢測(cè)技術(shù)，是利用材料在電磁場(chǎng)作用下，呈現(xiàn)出電學(xué)或磁學(xué)性質(zhì)的變化，判斷材料內(nèi)部組織及有關(guān)性能的一種方法。

渦流檢測(cè)是無(wú)損檢測(cè)領(lǐng)域的五大常規(guī)方法之一。它的原理如下如圖所示，給線(xiàn)圈以交流信號(hào)進(jìn)行激勵(lì)，根據(jù)電磁感應(yīng)原理，穿過(guò)金屬塊中若干個(gè)同心圓截面的磁通量將會(huì)發(fā)生變化，因而會(huì)在導(dǎo)體內(nèi)引發(fā)電渦流；渦流同時(shí)又會(huì)產(chǎn)生交變磁場(chǎng)，方向與激勵(lì)線(xiàn)圈相反，該磁場(chǎng)隨著交流電流上升而擴(kuò)張，隨著交流電流減小而消隱。因此當(dāng)導(dǎo)體表面或近表面出現(xiàn)缺陷或測(cè)量金屬材料的一些性質(zhì)發(fā)生變化時(shí)，將影響到渦流的強(qiáng)度和分布，從而我們就可以通過(guò)檢測(cè)渦流的變化情況，進(jìn)而可以間接的知道導(dǎo)體內(nèi)部缺陷的存在及金屬性能是否發(fā)生了變化。

若把金屬導(dǎo)體形象的看作是一個(gè)短路線(xiàn)圈，它與傳感器線(xiàn)圈有磁耦合，于是就可以得到如右圖所示的等效電路圖。

相比于其他無(wú)損檢測(cè)技術(shù)，渦流檢測(cè)具有以下六大大優(yōu)勢(shì)：

1測(cè)量范圍大：脈沖渦流可透過(guò)任意非導(dǎo)電層對(duì)金屬工件進(jìn)行測(cè)厚。非導(dǎo)電層的厚度最大可達(dá)200mm , 可檢測(cè)的鋼管厚度最大可達(dá)30mm。

2靈敏度高：渦流信號(hào)的響應(yīng)時(shí)間極短, 只需激勵(lì)信號(hào)的幾個(gè)周期, 高頻時(shí)主要由信號(hào)處理系統(tǒng)的響應(yīng)時(shí)間決定。

3結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單：例如許金屬板材需要檢測(cè)時(shí), 常規(guī)的精細(xì)掃描需要一套昂貴的二維機(jī)械掃描驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)，而用陣列渦流檢測(cè)探頭，手動(dòng)操作或簡(jiǎn)單的直線(xiàn)驅(qū)動(dòng)裝置即可實(shí)現(xiàn), 而且效率提高許多倍。

4抗干擾能力強(qiáng)：陣列渦流探頭能采用多頻和混頻的方法調(diào)節(jié)滲透深度,抑制干擾, 提高信噪比。

5渦流探測(cè)是不需要和檢測(cè)的工業(yè)部件接觸的，所以具有非接觸測(cè)量的優(yōu)點(diǎn)。

6此外，在渦流檢測(cè)過(guò)程中不會(huì)有污染產(chǎn)生。由于以上優(yōu)點(diǎn)，渦流檢測(cè)被廣泛應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究的各個(gè)領(lǐng)域。因此本次設(shè)計(jì)以渦流檢測(cè)原理為基礎(chǔ)進(jìn)行管道金屬異物的檢測(cè)電路設(shè)計(jì)。

第二部分，國(guó)內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀

渦流檢測(cè)儀主要由信號(hào)激勵(lì)電路，信號(hào)檢測(cè)電路，放大器，信號(hào)處理電路以及顯示器組成。

渦流檢測(cè)儀器第一代產(chǎn)品是以分立元件為基礎(chǔ)，采用簡(jiǎn)單諧振方式的一維顯示模擬儀器，只有一種檢測(cè)儀器；

第二代產(chǎn)品是以阻抗平面分析法為基礎(chǔ)，部分采用集成電路技術(shù)的二維顯示模擬檢測(cè)儀器，檢測(cè)時(shí)可以選用不同的激勵(lì)頻率以適應(yīng)不同檢測(cè)材料的要求；

第三代產(chǎn)品是多頻渦流儀器，檢測(cè)時(shí)對(duì)探頭同時(shí)施加兩個(gè)以上不同的檢測(cè)頻率，利用不同頻率下被檢測(cè)金屬材料反射阻抗不同的原理，提高了對(duì)材料特性或第四代產(chǎn)品十一計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)的智能化數(shù)字化產(chǎn)品，其特點(diǎn)是能夠大大簡(jiǎn)化操作，提高檢測(cè)效率和數(shù)據(jù)處理能力，并具備頻譜分析、渦流成像等功能；

第五代產(chǎn)品是DSP技術(shù)、陣列技術(shù)、多通道技術(shù)、通信傳輸技術(shù)及其它無(wú)損檢測(cè)技術(shù)融合為一體的多功能儀器。

如圖所示的SMART-5097 智能多頻/陣列渦流探傷儀是國(guó)內(nèi)首臺(tái)多頻多通道陣列渦流檢測(cè)儀, 該儀器具有2 個(gè)獨(dú)立檢測(cè)頻率和8 個(gè)獨(dú)立檢測(cè)通道, 可分別連接8 個(gè)不同規(guī)格的常規(guī)探頭或陣列探頭?？捎糜谇S、起落架、螺旋槳葉片等形狀復(fù)雜、表面曲率變化大的各種大型金屬工件的快速檢測(cè)。第三部分，研究目標(biāo)內(nèi)容及方法

AD5933是一個(gè)具有I2C接口的高精度集成式阻抗測(cè)量芯片，可用于測(cè)量互感，本次設(shè)計(jì)的目標(biāo)就是基于該芯片開(kāi)發(fā)一套可用于微小金屬異物檢測(cè)的測(cè)量電路，能夠在線(xiàn)檢測(cè)管道內(nèi)出現(xiàn)的微小金屬屑。

研究?jī)?nèi)容分為硬件設(shè)計(jì)和軟件設(shè)計(jì)兩個(gè)部分

硬件設(shè)計(jì)部分包括設(shè)計(jì)制作可用于差分檢測(cè)的電磁傳感器和Arduino +AD5933的互感測(cè)量電路及控制電路。

軟件設(shè)計(jì)部分就是設(shè)計(jì)Arduino +AD5933程序，使其能夠通過(guò)LCD顯示或RS-232接口傳輸測(cè)量數(shù)據(jù)。

研究方法

1查閱相關(guān)文獻(xiàn)，了解電磁無(wú)損檢測(cè)的原理，進(jìn)行激勵(lì)/檢測(cè)線(xiàn)圈設(shè)計(jì)、制作； 2掌握PSPICE電路分析軟件的使用，對(duì)渦流測(cè)量電路的靜態(tài)及瞬態(tài)特性分析、噪聲分析，研究提高渦流檢測(cè)電路測(cè)量精度的方法。

3學(xué)習(xí)C語(yǔ)言進(jìn)行編程及I/O使用，包括I2C/SPI、LCD和RS-232接口等； 缺陷的檢測(cè)能力，并可以通過(guò)混頻處理抑制干擾信號(hào)。4掌握AD5933芯片的工作原理，進(jìn)行外圍電路設(shè)計(jì)。

5使用Arduino軟硬件開(kāi)發(fā)平臺(tái)進(jìn)行軟件設(shè)計(jì)，對(duì)數(shù)字信號(hào)處理，進(jìn)行數(shù)據(jù)優(yōu)化，進(jìn)而完成設(shè)計(jì)。

第四部分，研究進(jìn)度及安排

目前已經(jīng)完成了前兩部分，接下來(lái)要做的就是對(duì)開(kāi)題報(bào)告做進(jìn)一步的完善，以及著手進(jìn)行硬件部分的設(shè)計(jì)工作。最后，謝謝您的聆聽(tīng)。

第五篇：開(kāi)題答辯主持稿

各位老師、各位同學(xué)：

下午好！

歡迎大家在百忙之中來(lái)參加化學(xué)化工學(xué)院本科生科技創(chuàng)新基金第四屆開(kāi)題答辯會(huì)，創(chuàng)新基金設(shè)立的宗旨在于讓同學(xué)們親身經(jīng)歷科學(xué)研究的過(guò)程，感受科研的氛圍，體驗(yàn)成功的喜悅，同時(shí)學(xué)會(huì)在科學(xué)研究中主動(dòng)尋求幫助，加強(qiáng)與導(dǎo)師的交流！在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表創(chuàng)新基金辦公室對(duì)在這過(guò)程中給予申報(bào)同學(xué)大力指導(dǎo)的學(xué)院老師們尤其是在座的各位老師表示衷心的感謝！

今天參加創(chuàng)新基金開(kāi)題答辯的 7|8 組同學(xué)是經(jīng)過(guò)不懈堅(jiān)持脫穎而出的，他們鍥而不舍的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。今天的答辯會(huì)我們也邀請(qǐng)了07、08級(jí)的同學(xué)代表過(guò)來(lái)觀摩，這是個(gè)難得的學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。感謝各位的到來(lái)，相信創(chuàng)新基金在我們的共同努力下能成為我們科技創(chuàng)新活動(dòng)的搖籃，為更多優(yōu)秀科研人才的培養(yǎng)發(fā)揮它最大的作用。

本次創(chuàng)新基金開(kāi)題答辯分為兩個(gè)會(huì)場(chǎng)，現(xiàn)在我介紹一下本會(huì)場(chǎng)答辯委員會(huì)名單：

XX教授、陳莉副教授、彭亞輝老師。歡迎各位老師！

答辯要求每位同學(xué)控制在十分鐘左右，請(qǐng)大家控制好時(shí)間！接下來(lái)就有請(qǐng)第一位同學(xué)XX，他的題目是XX