第一篇：法治進(jìn)校園 講稿

“法治進(jìn)校園”講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家好。我先自我介紹一下，我來自新豐縣人民檢察院，我是新豐縣人民檢察院未成年人檢察工作辦公室（簡稱未檢辦）的一名干警，接下來由我和大家一起學(xué)習(xí)“遠(yuǎn)離違法犯罪，學(xué)會自我保護(hù)”這節(jié)課程。大家看下了ppt上面的這個圖標(biāo)，有沒有哪個同學(xué)知道這是個什么機(jī)構(gòu)？或者說大家有沒有聽說過檢察院這個名字？知不知道檢察院主要與什么打交道呢？

同學(xué)們，不要搞錯了，檢察院可不是檢查身體的。檢察院是國家的法律監(jiān)督機(jī)關(guān)。我們打交道的主要一個是法律，一個是違法犯罪的人。現(xiàn)在，大家只要知道檢察院要做的一件重要的事就是讓違法犯罪的人得到法律的嚴(yán)懲，讓好人的權(quán)利得到法律保護(hù)。

而檢察院內(nèi)負(fù)責(zé)未成年人檢察工作的未檢辦，我們做的工作主要是教育挽救和感化未成年人犯罪嫌疑人，保護(hù)未成年人被害人的合法權(quán)益，同時還負(fù)責(zé)這次的法治進(jìn)校園工作。而今天檢察姐姐過來也是和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)跟我們每一個人都息息相關(guān)的法律知識，希望大家能夠在這節(jié)特殊的課程中有所收獲。

在正式開始課程之前，我們準(zhǔn)備了一些和法律知識相關(guān)的題目，先考考大家。知道答案的同學(xué)可以舉手，誰先舉手我就請誰回答并有獎品送出。【問答和未成年人有關(guān)的法律知識】第二道題，我們這次不請舉手的同學(xué)回答，而是請和今天日期一樣的座位號的同學(xué)回答。

一、違法犯罪離我們并不遙遠(yuǎn)

在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的今天，我相信大家都已經(jīng)有自己的微信，玩起自己的微信群聊和微信朋友圈。

下面大家看看這個案例：李某和小穎是同班同學(xué)，李某平時覺得小穎和她不合，很不喜歡小穎。同學(xué)們剛開始組建微信群，李某就一直不愿意小穎進(jìn)群，不讓她參加班里的聊天群，后來小穎還是進(jìn)入了班上的微信群，李某又多次在微信群上對小穎進(jìn)行辱罵，最后甚至發(fā)一些有損小穎形象的照片。后來，李某覺得做的這些小事沒能滿足自己，越發(fā)過分完全不夠后果地將有損小穎的4張照片P上一些辱罵的文字發(fā)到自己的“朋友圈”里，即使小穎多次要求其刪除，但李某一直不聽。后小穎忍無可忍便告訴其目前并報了警。

上述這種行為就是典型的網(wǎng)絡(luò)校園暴力行為，罵人就是侮辱他人，是不道德行為。在微信聊天群或者在自己公開的朋友圈內(nèi)辱罵他人都可能觸犯法律，應(yīng)當(dāng)受到治安處罰，情節(jié)嚴(yán)重的則構(gòu)成犯罪。我國刑法也規(guī)定了，侮辱罪，是指使用暴力或者以其他方法，公然貶損他人人格，破壞他人名譽(yù)，情節(jié)嚴(yán)重的行為。根據(jù)《刑法》第246條規(guī)定，犯侮辱罪的，處3年以下有期徒刑、拘役、管制或者剝奪政治權(quán)利。

我們平時聽到的“打群架”，也是典型的校園暴力行為，對于“打群架”如果造成了嚴(yán)重后果的很可能會涉及法律上什么罪名呢？

法律規(guī)定一個罪名叫做聚眾斗毆，是指出于私仇、爭霸或者其他不正當(dāng)目的而糾集眾人成幫結(jié)伙地互相進(jìn)行毆斗，破壞公共秩序的行為，多表現(xiàn)為流氓團(tuán)伙之間互相毆斗，少則幾人、十幾人，多則幾十人，上百人，約定時間、地點(diǎn)，拿刀動棒，大打出手，往往造成傷亡和社會秩序的混亂，是一種嚴(yán)重影響社會公共秩序的惡劣犯罪行為。

聚眾斗毆的法律后果是什么？

《中華人民共和國刑法》第二百九十二條規(guī)定，聚眾斗毆的，對首要分子和其他積極參加的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制；有下列情形之一的，對首要分子和其他積極參加的，處三年以上十年以下有期徒刑：

（一）多次聚眾斗毆的；

（二）聚眾斗毆人數(shù)多，規(guī)模大，社會影響惡劣的；

（三）在公共場所或者交通要道聚眾斗毆，造成社會秩序嚴(yán)重混亂的；

（四）持械聚眾斗毆的。

檢察機(jī)關(guān)在辦案過程中發(fā)現(xiàn)，未成年人常見的犯罪類型有故意傷害、聚眾斗毆、尋釁滋事、盜竊、搶劫。

二、法律知識【解釋的過程中附上案例】 下面，我要和大家分享幾個法律小知識：

（一）誰是未成年人？什么是刑事責(zé)任年齡？未成年人是指未滿十八周歲的公民。在這里的同學(xué)都是不夠18歲的，而且有些是不滿14周歲的人，那是不是有些同學(xué)會不以為然，犯罪和我們有什么關(guān)系？同學(xué)們，如果這樣想那就錯了，因為你們很快就會達(dá)到承擔(dān)刑事責(zé)任的法定年齡,并且在我們身旁，我們辦過的案件中,未成年人犯罪的案例只增不減。

（二）不良行為有哪些？《預(yù)防未成年人犯罪法》第十四條規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)教育未成年人不得有下列不良行為：

（一）曠課、夜不歸宿；

（二）攜帶管制刀具；

（三）打架斗毆、辱罵他人；

（四）強(qiáng)行向他人索要財物；

（五）偷竊、故意毀壞財物；

（六）參與賭博或者變相賭博；

（七）觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；

（八）進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳等場所；

（九）其他嚴(yán)重違背社會公德的不良行為。

（三）嚴(yán)重不良行為有哪些？《預(yù)防未成年人犯罪法》第三十四條規(guī)定，本法所稱“嚴(yán)重不良行為”，是指下列嚴(yán)重危害社會，尚不夠刑事處罰的違法行為：

（一）糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安；

（二）攜帶管制刀具，屢教不改；

（三）多次攔截毆打他人或者強(qiáng)行索要他人財物；

（四）傳播淫穢的讀物或者音像制品等；

（五）進(jìn)行淫亂或者色情、賣淫活動；

（六）多次偷竊；

（七）參與賭博，屢教不改；

（八）吸食、注射毒品；

（九）其他嚴(yán)重危害社會的行為。

請各位同學(xué)自我檢查自己是否有上述所說的不良行為，甚至是嚴(yán)重不良行為。如有，則要盡快改正。我們檢察機(jī)關(guān)在辦理未成年人犯罪的案件中發(fā)現(xiàn)，未成年人走上犯罪的一般規(guī)律是：不良習(xí)慣-不良行為-嚴(yán)重不良行為-犯罪。

（四）什么是犯罪？一切危害國家主權(quán)、領(lǐng)土完整和安全，分裂國家、顛覆人民民主專政的政權(quán)和推翻社會主義制度，破壞社會秩序和經(jīng)濟(jì)秩序，侵犯國有財產(chǎn)或者勞動群眾集體所有的財產(chǎn)，侵犯公民私人所有的財產(chǎn)，侵犯公民的人身權(quán)利、民主權(quán)利和其他權(quán)利，以及其他危害社會的行為，依照法律應(yīng)當(dāng)受刑罰處罰的，都是犯罪，但是情節(jié)顯著輕微危害不大的，不認(rèn)為是犯罪。

簡單的說，犯罪就是嚴(yán)重危害社會的行為，比如偷東西、打架、搶劫等就是一種犯罪行為，會受判刑、抓進(jìn)監(jiān)獄的嚴(yán)重處罰。

（五）什么是共同犯罪？

我們國家法律還有一個概念叫共同犯罪。共同犯罪，是指二人以上共同故意犯罪。

條件：①二人以上；②共同故意；③均構(gòu)成犯罪。未成年人參與共同犯罪的一個重要的原因是拉幫結(jié)派，和“哥們”講義氣。如果你知道別人要去打人或者實施其他犯罪（偷/搶/販毒……），你參與其中，加油助威，提供犯罪工具，那么對別人造成的危害后果，你也是要負(fù)責(zé)任的。也就是法律不單單懲罰那些真正拳打腳踢的人，也懲罰在一旁助威幫助的人。

（六）什么是法律責(zé)任？法律責(zé)任，是法律規(guī)定的懲罰，重則判刑關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，或關(guān)進(jìn)入拘留所受到行政拘留，輕則也要對你自己做過的事進(jìn)行賠償、恢復(fù)原狀。

第二篇：法治進(jìn)校園宣講稿

法治進(jìn)校園宣講稿

各位老師、各位同學(xué)：

大家好，今天是20xx年x月xx日，春暖花還沒有開的日子，但與大家能夠共同坐在這里討論校園法律常識，相信大家和我一樣，已經(jīng)心花怒放，謝謝大家。本次法治宣講是xx縣人民檢察院同xx縣教育局聯(lián)合組織的法治進(jìn)校園活動之一。今天能夠來到這里和大家共同學(xué)習(xí)了解我們息息相關(guān)的法律常識，讓我們學(xué)會保護(hù)自己、學(xué)會珍惜幸福，大家可能會想：什么是法律我知道一點(diǎn)?什么是幸福我也能體會到一些，如何保護(hù)自己爸爸媽媽從小也對我們講過，可是法律常識和珍惜幸福、自我保護(hù)又有什么關(guān)系呢?今天就讓我們大家一起學(xué)習(xí)體驗一下：法律常識、自我保護(hù)、珍惜幸福三者的關(guān)系。

有一個網(wǎng)絡(luò)段子曾經(jīng)講到：“貓吃魚，狗吃肉，奧特曼去打小怪獸”這就是幸福，幸福就是“我吃魚，你吃肉，看著別人啃骨頭”。大家平時通過生活常識也能夠避免一些傷害，比如上學(xué)和放學(xué)和同學(xué)一起回家、過馬路注意安全、不隨便吃陌生人給的食物等等，但是有的男同學(xué)一起回家路上拿打火機(jī)偷偷點(diǎn)女生頭發(fā)，大家覺得這樣的行為危險嗎?(大家認(rèn)為這是犯罪嗎?)有的同學(xué)下午來上學(xué)看見別人家樓下的一盆仙人掌聽好看的，就偷偷端到學(xué)校送給女同學(xué)了，大家覺得這是什么行為?(這樣的行為是不是犯罪?)冬天下雪后，大家打雪仗，幾個同學(xué)把一個女生抬起來扔到雪堆里面了，還往身上撒雪，結(jié)果一塊冰被撒到這女生的嘴里，卡在喉嚨里窒息腦袋缺氧，最終下肢癱瘓，玩的過程中出現(xiàn)這種情況算不算犯罪呢?接下來讓我們大家?guī)е@個問題傾聽接下來的內(nèi)容。

法律是國家制定的用來保障社會正常運(yùn)行的一種規(guī)則，就和游戲規(guī)則一樣，所有的人都是遵守規(guī)則來學(xué)習(xí)、工作、生活，凡是不遵守游戲規(guī)則的人，不好意思，你的這一游戲就玩不下去了，只能掛機(jī)等待，更嚴(yán)重的是賬號被封，永遠(yuǎn)無法登陸;回歸到我們正常生活中，不遵守法律這種規(guī)則的人，不好意思，只能進(jìn)入看守所、監(jiān)獄去吃著咸菜掛機(jī)等待，更為嚴(yán)重的違反法律規(guī)定，“永遠(yuǎn)無法登陸”的現(xiàn)實意義是什么嗎?對，是死刑，是生命的結(jié)束。所以學(xué)習(xí)法律常識，讓我們大家知道什么是法律規(guī)定可以做的，什么是不可以做的，為可為，誤為不可為，這就可以起到自我保護(hù);勸身邊的家人、朋友、同學(xué)做遵紀(jì)守法的事，當(dāng)他們遇到被人侵害的時候?qū)W會用法律保護(hù)的武器保護(hù)他們不被侵害，在法律的保護(hù)下家人、朋友、同學(xué)和你生活在一起這就是幸福。

一、關(guān)于“法律”的理解

政府、檢察院、法院在維護(hù)社會的正常秩序、保障社會安寧的過程中都是遵守法律，依法辦事、依法懲罰壞人。各位同學(xué)在每周的學(xué)習(xí)過程中都是按照課表上課學(xué)習(xí)、完成每門課程的作業(yè)。法律就向課表一樣，課表里有語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、音樂、體育，到語文課我們大家就按照語文老師的安排閱讀課文，數(shù)學(xué)課大家按照數(shù)學(xué)老師的引導(dǎo)教學(xué)學(xué)習(xí)解題方法;法律里有民法、刑法、商法、婚姻法、公司法、交通安全管理法等，民法，就是兩個人商量著干的正常事或者好事歸民法管，刑法，就是坑蒙拐騙偷，有可能判刑進(jìn)監(jiān)獄的都?xì)w刑法管;只要在馬路上走路或者行駛就歸交通安全管理法管理。

二、什么年齡才是長大?

“我的孩子好懂事，寶貝終于長大了”這是爸爸媽媽特別幸福的時刻發(fā)出的感嘆，這是你感受到幸福時，家里親人對你的認(rèn)可。實際上法律上人可以分為限制行為能力人和完全行為能力人，現(xiàn)在各位同學(xué)就屬于限制行為能力人。

民法中規(guī)定8歲以上18歲以下都屬于未成年人，即18歲以下都可以稱之為限制行為能力人(法律另有規(guī)定的除外)，限制行為能力人就是法律規(guī)定限制你的一些行為，實在想干，干了也白干。比如你的爸爸媽媽給你買了一輛自行車，結(jié)果有一天你和你的同學(xué)簽了一個合同把這自行車賣了，這合同不算，不受法律的保護(hù)，因為你的這一行為已經(jīng)超越了你這個限制行為能力人的能力范圍，除非雙方父母簽訂買賣這輛自行車的合同才是可以的，才是受法律保護(hù)的。18歲成年了，你就成為了一個完全行為能力人。

通俗講，刑法中規(guī)定成年是16周歲，16周歲以上只要有任何犯罪行為就要接受法律的懲罰。刑法一共是四百五十二條，規(guī)定了517個罪名，當(dāng)然刑法第十七條特別指出“已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)附刑事責(zé)任。已滿十四周歲不滿十六周歲的人，故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責(zé)令他的家長或者監(jiān)護(hù)人加以管教;在必要的時候，也可以由政府收容教養(yǎng)(解釋政府收容教養(yǎng))”，所以各位可以猜想一下，多個同學(xué)合伙毆打一個同學(xué)使其重傷是什么行為?幾個同學(xué)合伙搶一個同學(xué)錢或生活用品又是什么行為?

三、案例展現(xiàn)

(1)校園暴力

2017年11月2日上午，北京市西城區(qū)人民法院對一起校園欺凌案進(jìn)行宣判。五名犯罪時未滿十八歲的被告人分別被判處有期徒刑。

事件回顧：今年2月28日下午3點(diǎn)到晚上10點(diǎn)之間，在北京市西城區(qū)某職業(yè)學(xué)院內(nèi)，女學(xué)生朱某伙同另外四名女被告人在學(xué)校女生宿舍樓內(nèi)，采取惡劣手段，無故毆打、辱罵兩名女學(xué)生，并拍攝視頻。期間五名女被告人脫光了一名被欺凌女同學(xué)的衣服予以羞辱，并用手機(jī)拍攝了羞辱、毆打視頻，事后還在自己的微信群內(nèi)小范圍進(jìn)行了傳播;其中一名被害人，當(dāng)天先后被毆打了三次。經(jīng)鑒定兩名被害人均構(gòu)成輕微傷，其中一名被害人精神抑郁，目前仍無法正常生活、學(xué)習(xí)。校園欺凌是近年來比較突出的青少年社會問題之一，北京的這一判決表明，未成年人實施暴力傷害，同樣不能逃避刑法的制裁。法院認(rèn)為，被告人朱某伙同另外四名被告人無故隨意毆打他人，造成二人輕微傷，辱罵他人情節(jié)惡劣，侵犯了公民的人身權(quán)利，嚴(yán)重影響公民的正常生活，破壞了社會秩序，已構(gòu)成尋釁滋事罪，且系共同犯罪，依法應(yīng)予懲處。鑒于五名被告人實施犯罪時均未滿十八周歲，在被羈押后均能如實供述自己罪行，并考慮到五名被告人的父母積極賠償被害人的經(jīng)濟(jì)損失，且取得了被害人諒解，依法對五名被告人從輕處罰。最終，法院依法判決被告人朱某犯尋釁滋事罪，判處有期徒刑一年。被告人趙某、李某、霍某、高某犯尋釁滋事罪，分別判處有期徒刑十一個月。

給同學(xué)們講一個發(fā)生在我們身邊的案件：在平?jīng)鍪心晨h某中學(xué)8名初中二年級學(xué)生晚自習(xí)下后在宿舍，簽訂生死狀，擺擂臺，打“武林風(fēng)”，最后致一名學(xué)生搶救無效死亡。而這8名學(xué)生最小的13歲，最大的也只有15歲。(武術(shù)切磋，各安天命)

(2)盜竊、投毒

15歲的鄭某偶然結(jié)識了19歲的無業(yè)青年周某，倆人成了鐵哥們，倆人干過小偷小摸的事兒，甚至進(jìn)行盜竊，剛開始鄭某很害怕，但是周某說小孩子干點(diǎn)壞事沒事，最多被派出所叫去批評一下就放了。鄭某抱著這樣的想法，膽子越來越大，逐漸萌發(fā)了沒錢就去偷、就去搶的念頭。最后鄭某因盜竊被拘留，并因涉嫌搶劫被判處三年有期徒刑。怎么會被判刑呢?

一個是一名十四周歲的中學(xué)生投毒案，七月份的某天下午，該學(xué)生感覺好玩，將自己買來未吃的冰袋咬破一口，再裝入老鼠藥，而后放入附近一小學(xué)的某教室的一張課桌抽屜里，第二天，坐該課桌的小學(xué)生喝了這有毒的冰袋后，很快就死了。這起案件偵破后，該投毒的中學(xué)生后悔不已，他說自己沒有想害死人，以為小學(xué)生吃了只會拉肚子，但是嚴(yán)重的后果已經(jīng)造成，該學(xué)生的后悔不能代替法律的懲罰，根據(jù)《刑法》的規(guī)定，投毒致人重傷、死亡的處十年以上有期徒刑、無期徒刑、或死刑。

(3)毒品犯罪

什么是毒品?鴉片、海洛因、冰毒、嗎啡、大麻。這個故事發(fā)生在四川的一家強(qiáng)制戒毒所。這家戒毒所，有一位姓王的女醫(yī)生，她每天看見大量的戒毒人員因吸毒而痛不欲生。一貫好強(qiáng)的她對此表示懷疑：“難道毒癮真不可抗拒嗎?”她決定要以身拭毒，要親身“獲得感受”，用自己的自信來征服毒品，她要寫一篇震動世界的論文，以自己的“偉大”實驗來證明自己的與眾不同。她從戒毒人員那里獲取了購買毒品的渠道，然后開始了她的“偉大實驗”。王醫(yī)生開始了她精心計劃的第一步，開始吸了第一口毒，并在專用記錄本上描述：“極難受，嘔吐。”第二次，她接著記錄：“開始有些舒適感?！钡谌?，她寫道：“較適應(yīng)?！比绻@時她毅然止步，她仍然是一名令人尊敬的醫(yī)生，但她沒有。第四次，她又寫道：“完全適應(yīng)”。這時，她已認(rèn)定自己是真正的海洛因征服者，是一名地地道道的吸毒人員，她要將親身實驗告訴世人，她是毒魔的唯一征服者。她要像丟棄一雙破鞋一樣地丟棄毒品。然而當(dāng)她象餓虎撲羊般地?fù)湎蚝Ｂ逡驎r，一切就變得那么地可悲、可嘆又可笑了。這時她后怕了，她開始掙扎了，然而越來越大的毒癮，使她難以自拔，先失去了丈夫，然后把存款吸光，把家俱變賣，然后變得一貧如洗。沒多久，她的身體開始變得丑陋：身體消瘦，頭發(fā)開始脫落，身體表面所有可以注射的大小靜脈處已看不見一處完好的肌膚。最后，在她“偉大的實驗”只有1年零7個月的時候，割脈自殺了。此時，她才30歲。

一個戒毒所的女醫(yī)生掉進(jìn)毒窟就不能自拔，所以我們一定要珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品，千萬別把生命當(dāng)兒戲，千萬別沾第一口!

實驗人員把一只猴子關(guān)在一只特制的鐵籠里，鐵籠里設(shè)置了一個鐵棒，只要猴子碰動了鐵棒，馬上就會被打一針嗎啡。開始，猴子似乎很氣憤，因為挨了一針，很痛，便盡量躲避碰撞鐵棒。可是一不小心，它還是碰撞了，自然又挨了一針。幾天過后，猴子開始不氣憤了。因為它覺得每次碰撞打針后，身體里有一種說不出的“快樂”。于是，它開始有意識的碰撞鐵棒。隨著時間的推移，猴子又發(fā)現(xiàn)，以前碰一次鐵棒可以獲得的“快樂”，現(xiàn)在碰兩次也得不到了。怎么辦?聰明的猴子便更頻繁更猛烈地碰撞鐵棒。這時，實驗人員又安上了另一個可以提供精美食物的裝置。但猴子即使在極端饑餓的情況下，也是寧可要嗎啡不要食物?，F(xiàn)在，實驗人員又把嗎啡撤去，換上輸液的鹽水。于是，猴子出現(xiàn)了以下癥狀：淚水、打哈欠、渾身發(fā)抖，焦躁不安……，為了得到曾經(jīng)有過的“快樂”，它竟絕望地一次次重復(fù)著枯燥的碰撞鐵棒的動作，毫不氣餒。最多的一天內(nèi)，它竟連續(xù)不斷地碰撞了兩萬多次，直到力竭而死。它對毒品的無限渴求，使實驗人員驚駭不已。

前面講的王醫(yī)生染上毒品后不能自拔，猴子染上毒品后也力竭而死，可見毒品對人體具有強(qiáng)大的殺傷力。

四、自我保護(hù)

(一)未成年人應(yīng)當(dāng)遵守國家法律、法規(guī)及社會公共規(guī)范。

實踐證明未成年人一旦養(yǎng)成了種種不良習(xí)性后要矯正過來是很不容易的，需要花費(fèi)更大的力氣，因此，未成年人就應(yīng)該在日常生活中和學(xué)習(xí)中，經(jīng)常學(xué)習(xí)法律知識，處處遵守國家法律、法規(guī)、社會公共規(guī)范，遵重社會公德，從遵守學(xué)校規(guī)章制度做起，從小事做起從小養(yǎng)成良好習(xí)慣加強(qiáng)自我修養(yǎng)，自我調(diào)節(jié)、自我完善，自覺抵制違法犯罪行為的引誘。勿以善小而不為、勿以惡小而為之。

(二)樹立自尊、自立、自強(qiáng)的意識

自尊、自律、自強(qiáng)是一種積極的人生態(tài)度，也是未成年人進(jìn)行自我防范和贏得社會保護(hù)的途徑。如果未成年人自甘墮落，外界再怎樣幫助，也是無濟(jì)于事的。有一位舒某某同學(xué)原是中學(xué)的學(xué)生，因父母離異無人管教學(xué)習(xí)成績越來越差，他的母親把他轉(zhuǎn)到另一中學(xué)讀書后。他就自暴自棄，成天泡在網(wǎng)吧玩游戲，并結(jié)識了劉某等人，后與劉某等人一同去打架傷人，搶出租車司機(jī)，墜落的無法自拔，最后被關(guān)進(jìn)監(jiān)牢，被判處七年徒刑。

(三)增強(qiáng)辯別是非和自我保護(hù)的能力

未成年人只有學(xué)好知識，特別是經(jīng)常學(xué)習(xí)法律知識，自覺抵制各種不良的誘惑，不閱讀一些黃色書刊、電影、電視，不玩游戲，不吸毒、不隨便結(jié)交不良朋友，不參與賭博，豐富社會生活經(jīng)驗，鍛煉各種能力，才能對違法犯罪行為有一個清醒的認(rèn)識。才能分清是非，未成年人還要加強(qiáng)鍛煉身體，增強(qiáng)體魄，這樣有助于未成年人在遭到暴力侵害的時候，及時逃脫或者進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)，不至于受犯罪行為的隨意侵害，什么是正當(dāng)防衛(wèi)?比如一個陌生人抓著你的手強(qiáng)行拉著你上車，你該怎么辦?(人類天生帶有武器，除了四肢，全身最硬的地方——牙齒)，那什么又是防衛(wèi)過當(dāng)呢?

(四)加強(qiáng)未成年人用法律維護(hù)自身合法權(quán)益的意識。

未成年孩子對犯罪的自我防范，除以上講的，還必需懂得同違法犯罪行為作斗爭應(yīng)該采取哪些措施。同學(xué)們要以躲避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務(wù)，不提倡你們?nèi)ネ`法犯罪分子面對面博斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設(shè)法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“110”報警。如果有可能的話，也可以及時向老師和家長報告。通過各方面的力量來達(dá)到保護(hù)自身的目的。

同學(xué)們，俗話說的好：十年樹木，百年樹人。一棵小樹長彎了，簡單方法伐掉就行了。一碗水不小心弄臟了，不能喝了，怎么辦?沒有關(guān)系，大不了我們不喝吧，然而一個未成年人出現(xiàn)了偏差，那就會影響他的人生。未成年人的心理防線是脆弱的，社會、學(xué)校、家庭都要行動起來，保護(hù)未成年人。中國有句古話說的好：“一失足成千古恨”。你們正處于長身體、長知識、學(xué)做人的人生關(guān)鍵時期，稍有不慎，就會誤入歧途。

五、法律宣傳

違法，是法律行為的基本分類之一。它指違反法律，不履行法律義務(wù)。比如有的人不履行贍養(yǎng)老人的義務(wù)。那么什么是我們未成年人的違法行為呢?我們通常所講的未成年人的違法行為，主要指《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》中所規(guī)定的嚴(yán)重危害社會、尚不夠刑事處罰的嚴(yán)重不良行為，即：糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安;攜帶管制刀具，屢教不改;多次攔截毆打他人或者強(qiáng)行索要他人財物;傳播淫穢的讀物或者音像制品等;多次盜竊;參與賭博，屢教不改;吸食、注射毒品;其他嚴(yán)重危害社會的行為。上述列舉的行為中，攜帶管制刀具，屢教不改這一行為希望同學(xué)們引起注意，同學(xué)們可能會對此不以為然，但這也是違法行為;還有多次攔截毆打他人或者強(qiáng)行索要他人財物的違法行為在學(xué)校也是時常發(fā)生的，據(jù)我們了解，一些高年級同學(xué)會向低年級的同學(xué)索要錢財，這是一種違法行為，受害的同學(xué)要敢于揭發(fā)，同這些違法行為作斗爭。那么對具有上述違法行為的未成年人應(yīng)當(dāng)如何處理呢?一方面對違法行為的未成年人，一般由其父母或其監(jiān)護(hù)人和學(xué)校相互配合，采取措施嚴(yán)加管教。如果未成年人有上述違法行為，且構(gòu)成違反治安管理行為的，由公安機(jī)關(guān)依法予以治安處罰，因不滿14周歲或者情節(jié)特別輕微免于處罰的，可以予以訓(xùn)誡。

以上所列舉的例子只是較為典型的幾個案件，我知道有的同學(xué)其實很聰明，但他不用在學(xué)習(xí)上，而是用在調(diào)皮搗蛋上，喜歡逞強(qiáng)好勝，有事沒事惹一下其他同學(xué)，比如別人走路時他突然伸出一只腳將別人絆倒;有些同學(xué)喜歡打架，將別的同學(xué)打傷;有些同學(xué)不愛護(hù)公物，故意毀壞公共場所的物品;有些同學(xué)以大欺小，沒有錢買東西吃、沒有錢進(jìn)網(wǎng)吧就強(qiáng)行向弱小同學(xué)索要，等等這些行為都是法律不允許的，如果情節(jié)嚴(yán)重的話就要受到法律的制裁，也就是說你這一逞強(qiáng)就有可能將自己玩進(jìn)班房。什么地方最容易出現(xiàn)毒品、打架、斗毆和其他犯罪?

所以在這里我要告訴同學(xué)們平時一定要聽老師和家長的話，遵紀(jì)守法，什么游戲室、網(wǎng)吧、KTV等地方，同學(xué)們千萬不要進(jìn)去，因為那種地方很容易接觸到一些不健康的東西，從我們工作實踐中發(fā)現(xiàn)很多這樣的案例：有些平時表現(xiàn)較好的學(xué)生，就是由于在游戲室、網(wǎng)吧、KTV等地結(jié)識了一些不三不四的人后就被帶壞，最后走向了犯罪的道路。2011年我縣某中學(xué)十名學(xué)生伙同兩名社會青年一天內(nèi)連續(xù)搶劫5次，而他們搶劫的目的僅僅是因為沒錢上網(wǎng)。他們的結(jié)局是什么呢，當(dāng)然是法律的嚴(yán)懲。

六、寄語

有的同學(xué)也許也會想：我可以利用的我智慧，發(fā)揮我的聰明才智，總結(jié)警察抓小偷此類影片的經(jīng)驗，可以鉆法律漏洞，即使做點(diǎn)壞事也拿我沒辦法，同學(xué)們千萬不要有這種想法，你們還是“too

young,too

simple”,中國現(xiàn)有法律、法規(guī)、規(guī)章一萬三千多部，超過了三百萬條法律條文，規(guī)定極為細(xì)致，有的法律規(guī)定你絕對想不到，也猜不到比如：《中華人民共和國高等教育法》第五十三條規(guī)定：高等學(xué)校的學(xué)生應(yīng)當(dāng)遵守法律、法規(guī)，遵守學(xué)生行為規(guī)范和學(xué)校的各項管理制度，尊敬師長，刻苦學(xué)習(xí)，增強(qiáng)體質(zhì)，樹立愛國主義、集體主義和社會主義思想，努力學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，具有良好的思想品德，掌握較高的科學(xué)文化知識和專業(yè)技能。“尊敬師長，刻苦學(xué)習(xí)”都規(guī)定了，可以理解為不尊敬師長是違法的、不刻苦學(xué)習(xí)是違法的、不遵守學(xué)生行為規(guī)范是違法的、不遵守學(xué)校的各項管理制度更是違法的！!

法律，是一種規(guī)則。生活如果是一場游戲，誰破壞了規(guī)則，誰就要game

over,誰就要進(jìn)看守所或監(jiān)獄失去自由，吃著咸菜掛機(jī)等待復(fù)活。

面對違法犯罪的事情，我們要堅決抵制;看到違法犯罪的事情我們要積極、及時的報警，不鼓勵同學(xué)們見義勇為，如果十歲為一級，共六級，分別是青銅、白銀、黃金、鉑金、鉆石、王者，同學(xué)們想一想自己是什么級別，大家也一定能猜到青銅玩家遇到黃金、鉑金玩家的后果是什么，所以當(dāng)大家面對犯罪是，記得想代表正義的鉆石玩家求救或者求助，而這些鉆石玩家呢分別就是：安全的守衛(wèi)者(人民警察)、正義的維護(hù)者(法官、檢察官)、祖國的園丁(人民教師)、白衣天使(醫(yī)生)，也正是他們的共同努力才打造出今天的這一片祥和、美好。

第三篇：法治進(jìn)校園宣講稿

法治進(jìn)校園宣講稿

各位老師、各位同學(xué)：

大家好，今天是20xx年x月xx日，春暖花還沒有開的日子，但與大家能夠共同坐在這里討論校園法律常識，相信大家和我一樣，已經(jīng)心花怒放，謝謝大家。本次法治宣講是xx縣人民檢察院同xx縣教育局聯(lián)合組織的法治進(jìn)校園活動之一。今天能夠來到這里和大家共同學(xué)習(xí)了解我們息息相關(guān)的法律常識，讓我們學(xué)會保護(hù)自己、學(xué)會珍惜幸福，大家可能會想：什么是法律我知道一點(diǎn)?什么是幸福我也能體會到一些，如何保護(hù)自己爸爸媽媽從小也對我們講過，可是法律常識和珍惜幸福、自我保護(hù)又有什么關(guān)系呢?今天就讓我們大家一起學(xué)習(xí)體驗一下：法律常識、自我保護(hù)、珍惜幸福三者的關(guān)系。

有一個網(wǎng)絡(luò)段子曾經(jīng)講到：“貓吃魚，狗吃肉，奧特曼去打小怪獸”這就是幸福，幸福就是“我吃魚，你吃肉，看著別人啃骨頭”。大家平時通過生活常識也能夠避免一些傷害，比如上學(xué)和放學(xué)和同學(xué)一起回家、過馬路注意安全、不隨便吃陌生人給的食物等等，但是有的男同學(xué)一起回家路上拿打火機(jī)偷偷點(diǎn)女生頭發(fā)，大家覺得這樣的行為危險嗎?(大家認(rèn)為這是犯罪嗎?)有的同學(xué)下午來上學(xué)看見別人家樓下的一盆仙人掌聽好看的，就偷偷端到學(xué)校送給女同學(xué)了，大家覺得這是什么行為?(這樣的行為是不是犯罪?)冬天下雪后，大家打雪仗，幾個同學(xué)把一個女生抬起來扔到雪堆里面了，還往身上撒雪，結(jié)果一塊冰被撒到這女生的嘴里，卡在喉嚨里窒息腦袋缺氧，最終下肢癱瘓，玩的過程中出現(xiàn)這種情況算不算犯罪呢?接下來讓我們大家?guī)е@個問題傾聽接下來的內(nèi)容。

法律是國家制定的用來保障社會正常運(yùn)行的一種規(guī)則，就和游戲規(guī)則一樣，所有的人都是遵守規(guī)則來學(xué)習(xí)、工作、生活，凡是不遵守游戲規(guī)則的人，不好意思，你的這一游戲就玩不下去了，只能掛機(jī)等待，更嚴(yán)重的是賬號被封，永遠(yuǎn)無法登陸;回歸到我們正常生活中，不遵守法律這種規(guī)則的人，不好意思，只能進(jìn)入看守所、監(jiān)獄去吃著咸菜掛機(jī)等待，更為嚴(yán)重的違反法律規(guī)定，“永遠(yuǎn)無法登陸”的現(xiàn)實意義是什么嗎?對，是死刑，是生命的結(jié)束。所以學(xué)習(xí)法律常識，讓我們大家知道什么是法律規(guī)定可以做的，什么是不可以做的，為可為，誤為不可為，這就可以起到自我保護(hù);勸身邊的家人、朋友、同學(xué)做遵紀(jì)守法的事，當(dāng)他們遇到被人侵害的時候?qū)W會用法律保護(hù)的武器保護(hù)他們不被侵害，在法律的保護(hù)下家人、朋友、同學(xué)和你生活在一起這就是幸福。

一、關(guān)于“法律”的理解

政府、檢察院、法院在維護(hù)社會的正常秩序、保障社會安寧的過程中都是遵守法律，依法辦事、依法懲罰壞人。各位同學(xué)在每周的學(xué)習(xí)過程中都是按照課表上課學(xué)習(xí)、完成每門課程的作業(yè)。法律就向課表一樣，課表里有語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、音樂、體育，到語文課我們大家就按照語文老師的安排閱讀課文，數(shù)學(xué)課大家按照數(shù)學(xué)老師的引導(dǎo)教學(xué)學(xué)習(xí)解題方法;法律里有民法、刑法、商法、婚姻法、公司法、交通安全管理法等，民法，就是兩個人商量著干的正常事或者好事歸民法管，刑法，就是坑蒙拐騙偷，有可能判刑進(jìn)監(jiān)獄的都?xì)w刑法管;只要在馬路上走路或者行駛就歸交通安全管理法管理。

二、什么年齡才是長大?

“我的孩子好懂事，寶貝終于長大了”這是爸爸媽媽特別幸福的時刻發(fā)出的感嘆，這是你感受到幸福時，家里親人對你的認(rèn)可。實際上法律上人可以分為限制行為能力人和完全行為能力人，現(xiàn)在各位同學(xué)就屬于限制行為能力人。

民法中規(guī)定8歲以上18歲以下都屬于未成年人，即18歲以下都可以稱之為限制行為能力人(法律另有規(guī)定的除外)，限制行為能力人就是法律規(guī)定限制你的一些行為，實在想干，干了也白干。比如你的爸爸媽媽給你買了一輛自行車，結(jié)果有一天你和你的同學(xué)簽了一個合同把這自行車賣了，這合同不算，不受法律的保護(hù)，因為你的這一行為已經(jīng)超越了你這個限制行為能力人的能力范圍，除非雙方父母簽訂買賣這輛自行車的合同才是可以的，才是受法律保護(hù)的。18歲成年了，你就成為了一個完全行為能力人。

通俗講，刑法中規(guī)定成年是16周歲，16周歲以上只要有任何犯罪行為就要接受法律的懲罰。刑法一共是四百五十二條，規(guī)定了517個罪名，當(dāng)然刑法第十七條特別指出“已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)附刑事責(zé)任。已滿十四周歲不滿十六周歲的人，故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責(zé)令他的家長或者監(jiān)護(hù)人加以管教;在必要的時候，也可以由政府收容教養(yǎng)(解釋政府收容教養(yǎng))”，所以各位可以猜想一下，多個同學(xué)合伙毆打一個同學(xué)使其重傷是什么行為?幾個同學(xué)合伙搶一個同學(xué)錢或生活用品又是什么行為?

三、案例展現(xiàn)

(1)校園暴力

2017年11月2日上午，北京市西城區(qū)人民法院對一起校園欺凌案進(jìn)行宣判。五名犯罪時未滿十八歲的被告人分別被判處有期徒刑。

事件回顧：今年2月28日下午3點(diǎn)到晚上10點(diǎn)之間，在北京市西城區(qū)某職業(yè)學(xué)院內(nèi)，女學(xué)生朱某伙同另外四名女被告人在學(xué)校女生宿舍樓內(nèi)，采取惡劣手段，無故毆打、辱罵兩名女學(xué)生，并拍攝視頻。期間五名女被告人脫光了一名被欺凌女同學(xué)的衣服予以羞辱，并用手機(jī)拍攝了羞辱、毆打視頻，事后還在自己的微信群內(nèi)小范圍進(jìn)行了傳播;其中一名被害人，當(dāng)天先后被毆打了三次。經(jīng)鑒定兩名被害人均構(gòu)成輕微傷，其中一名被害人精神抑郁，目前仍無法正常生活、學(xué)習(xí)。校園欺凌是近年來比較突出的青少年社會問題之一，北京的這一判決表明，未成年人實施暴力傷害，同樣不能逃避刑法的制裁。法院認(rèn)為，被告人朱某伙同另外四名被告人無故隨意毆打他人，造成二人輕微傷，辱罵他人情節(jié)惡劣，侵犯了公民的人身權(quán)利，嚴(yán)重影響公民的正常生活，破壞了社會秩序，已構(gòu)成尋釁滋事罪，且系共同犯罪，依法應(yīng)予懲處。鑒于五名被告人實施犯罪時均未滿十八周歲，在被羈押后均能如實供述自己罪行，并考慮到五名被告人的父母積極賠償被害人的經(jīng)濟(jì)損失，且取得了被害人諒解，依法對五名被告人從輕處罰。最終，法院依法判決被告人朱某犯尋釁滋事罪，判處有期徒刑一年。被告人趙某、李某、霍某、高某犯尋釁滋事罪，分別判處有期徒刑十一個月。

給同學(xué)們講一個發(fā)生在我們身邊的案件：在平?jīng)鍪心晨h某中學(xué)8名初中二年級學(xué)生晚自習(xí)下后在宿舍，簽訂生死狀，擺擂臺，打“武林風(fēng)”，最后致一名學(xué)生搶救無效死亡。而這8名學(xué)生最小的13歲，最大的也只有15歲。(武術(shù)切磋，各安天命)

(2)盜竊、投毒

15歲的鄭某偶然結(jié)識了19歲的無業(yè)青年周某，倆人成了鐵哥們，倆人干過小偷小摸的事兒，甚至進(jìn)行盜竊，剛開始鄭某很害怕，但是周某說小孩子干點(diǎn)壞事沒事，最多被派出所叫去批評一下就放了。鄭某抱著這樣的想法，膽子越來越大，逐漸萌發(fā)了沒錢就去偷、就去搶的念頭。最后鄭某因盜竊被拘留，并因涉嫌搶劫被判處三年有期徒刑。怎么會被判刑呢?

一個是一名十四周歲的中學(xué)生投毒案，七月份的某天下午，該學(xué)生感覺好玩，將自己買來未吃的冰袋咬破一口，再裝入老鼠藥，而后放入附近一小學(xué)的某教室的一張課桌抽屜里，第二天，坐該課桌的小學(xué)生喝了這有毒的冰袋后，很快就死了。這起案件偵破后，該投毒的中學(xué)生后悔不已，他說自己沒有想害死人，以為小學(xué)生吃了只會拉肚子，但是嚴(yán)重的后果已經(jīng)造成，該學(xué)生的后悔不能代替法律的懲罰，根據(jù)《刑法》的規(guī)定，投毒致人重傷、死亡的處十年以上有期徒刑、無期徒刑、或死刑。

(3)毒品犯罪

什么是毒品?鴉片、海洛因、冰毒、嗎啡、大麻。這個故事發(fā)生在四川的一家強(qiáng)制戒毒所。這家戒毒所，有一位姓王的女醫(yī)生，她每天看見大量的戒毒人員因吸毒而痛不欲生。一貫好強(qiáng)的她對此表示懷疑：“難道毒癮真不可抗拒嗎?”她決定要以身拭毒，要親身“獲得感受”，用自己的自信來征服毒品，她要寫一篇震動世界的論文，以自己的“偉大”實驗來證明自己的與眾不同。她從戒毒人員那里獲取了購買毒品的渠道，然后開始了她的“偉大實驗”。王醫(yī)生開始了她精心計劃的第一步，開始吸了第一口毒，并在專用記錄本上描述：“極難受，嘔吐?！钡诙危又涗洠骸伴_始有些舒適感。”第三次，她寫道：“較適應(yīng)?！比绻@時她毅然止步，她仍然是一名令人尊敬的醫(yī)生，但她沒有。第四次，她又寫道：“完全適應(yīng)”。這時，她已認(rèn)定自己是真正的海洛因征服者，是一名地地道道的吸毒人員，她要將親身實驗告訴世人，她是毒魔的唯一征服者。她要像丟棄一雙破鞋一樣地丟棄毒品。然而當(dāng)她象餓虎撲羊般地?fù)湎蚝Ｂ逡驎r，一切就變得那么地可悲、可嘆又可笑了。這時她后怕了，她開始掙扎了，然而越來越大的毒癮，使她難以自拔，先失去了丈夫，然后把存款吸光，把家俱變賣，然后變得一貧如洗。沒多久，她的身體開始變得丑陋：身體消瘦，頭發(fā)開始脫落，身體表面所有可以注射的大小靜脈處已看不見一處完好的肌膚。最后，在她“偉大的實驗”只有1年零7個月的時候，割脈自殺了。此時，她才30歲。

一個戒毒所的女醫(yī)生掉進(jìn)毒窟就不能自拔，所以我們一定要珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品，千萬別把生命當(dāng)兒戲，千萬別沾第一口!

實驗人員把一只猴子關(guān)在一只特制的鐵籠里，鐵籠里設(shè)置了一個鐵棒，只要猴子碰動了鐵棒，馬上就會被打一針嗎啡。開始，猴子似乎很氣憤，因為挨了一針，很痛，便盡量躲避碰撞鐵棒?？墒且徊恍⌒模€是碰撞了，自然又挨了一針。幾天過后，猴子開始不氣憤了。因為它覺得每次碰撞打針后，身體里有一種說不出的“快樂”。于是，它開始有意識的碰撞鐵棒。隨著時間的推移，猴子又發(fā)現(xiàn)，以前碰一次鐵棒可以獲得的“快樂”，現(xiàn)在碰兩次也得不到了。怎么辦?聰明的猴子便更頻繁更猛烈地碰撞鐵棒。這時，實驗人員又安上了另一個可以提供精美食物的裝置。但猴子即使在極端饑餓的情況下，也是寧可要嗎啡不要食物?，F(xiàn)在，實驗人員又把嗎啡撤去，換上輸液的鹽水。于是，猴子出現(xiàn)了以下癥狀：淚水、打哈欠、渾身發(fā)抖，焦躁不安……，為了得到曾經(jīng)有過的“快樂”，它竟絕望地一次次重復(fù)著枯燥的碰撞鐵棒的動作，毫不氣餒。最多的一天內(nèi)，它竟連續(xù)不斷地碰撞了兩萬多次，直到力竭而死。它對毒品的無限渴求，使實驗人員驚駭不已。

前面講的王醫(yī)生染上毒品后不能自拔，猴子染上毒品后也力竭而死，可見毒品對人體具有強(qiáng)大的殺傷力。

四、自我保護(hù)

(一)未成年人應(yīng)當(dāng)遵守國家法律、法規(guī)及社會公共規(guī)范。

實踐證明未成年人一旦養(yǎng)成了種種不良習(xí)性后要矯正過來是很不容易的，需要花費(fèi)更大的力氣，因此，未成年人就應(yīng)該在日常生活中和學(xué)習(xí)中，經(jīng)常學(xué)習(xí)法律知識，處處遵守國家法律、法規(guī)、社會公共規(guī)范，遵重社會公德，從遵守學(xué)校規(guī)章制度做起，從小事做起從小養(yǎng)成良好習(xí)慣加強(qiáng)自我修養(yǎng)，自我調(diào)節(jié)、自我完善，自覺抵制違法犯罪行為的引誘。勿以善小而不為、勿以惡小而為之。

(二)樹立自尊、自立、自強(qiáng)的意識

自尊、自律、自強(qiáng)是一種積極的人生態(tài)度，也是未成年人進(jìn)行自我防范和贏得社會保護(hù)的途徑。如果未成年人自甘墮落，外界再怎樣幫助，也是無濟(jì)于事的。有一位舒某某同學(xué)原是中學(xué)的學(xué)生，因父母離異無人管教學(xué)習(xí)成績越來越差，他的母親把他轉(zhuǎn)到另一中學(xué)讀書后。他就自暴自棄，成天泡在網(wǎng)吧玩游戲，并結(jié)識了劉某等人，后與劉某等人一同去打架傷人，搶出租車司機(jī)，墜落的無法自拔，最后被關(guān)進(jìn)監(jiān)牢，被判處七年徒刑。

(三)增強(qiáng)辯別是非和自我保護(hù)的能力

未成年人只有學(xué)好知識，特別是經(jīng)常學(xué)習(xí)法律知識，自覺抵制各種不良的誘惑，不閱讀一些黃色書刊、電影、電視，不玩游戲，不吸毒、不隨便結(jié)交不良朋友，不參與賭博，豐富社會生活經(jīng)驗，鍛煉各種能力，才能對違法犯罪行為有一個清醒的認(rèn)識。才能分清是非，未成年人還要加強(qiáng)鍛煉身體，增強(qiáng)體魄，這樣有助于未成年人在遭到暴力侵害的時候，及時逃脫或者進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)，不至于受犯罪行為的隨意侵害，什么是正當(dāng)防衛(wèi)?比如一個陌生人抓著你的手強(qiáng)行拉著你上車，你該怎么辦?(人類天生帶有武器，除了四肢，全身最硬的地方——牙齒)，那什么又是防衛(wèi)過當(dāng)呢?

(四)加強(qiáng)未成年人用法律維護(hù)自身合法權(quán)益的意識。

未成年孩子對犯罪的自我防范，除以上講的，還必需懂得同違法犯罪行為作斗爭應(yīng)該采取哪些措施。同學(xué)們要以躲避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務(wù)，不提倡你們?nèi)ネ`法犯罪分子面對面博斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設(shè)法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“110”報警。如果有可能的話，也可以及時向老師和家長報告。通過各方面的力量來達(dá)到保護(hù)自身的目的。

同學(xué)們，俗話說的好：十年樹木，百年樹人。一棵小樹長彎了，簡單方法伐掉就行了。一碗水不小心弄臟了，不能喝了，怎么辦?沒有關(guān)系，大不了我們不喝吧，然而一個未成年人出現(xiàn)了偏差，那就會影響他的人生。未成年人的心理防線是脆弱的，社會、學(xué)校、家庭都要行動起來，保護(hù)未成年人。中國有句古話說的好：“一失足成千古恨”。你們正處于長身體、長知識、學(xué)做人的人生關(guān)鍵時期，稍有不慎，就會誤入歧途。

五、法律宣傳

違法，是法律行為的基本分類之一。它指違反法律，不履行法律義務(wù)。比如有的人不履行贍養(yǎng)老人的義務(wù)。那么什么是我們未成年人的違法行為呢?我們通常所講的未成年人的違法行為，主要指《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》中所規(guī)定的嚴(yán)重危害社會、尚不夠刑事處罰的嚴(yán)重不良行為，即：糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安;攜帶管制刀具，屢教不改;多次攔截毆打他人或者強(qiáng)行索要他人財物;傳播淫穢的讀物或者音像制品等;多次盜竊;參與賭博，屢教不改;吸食、注射毒品;其他嚴(yán)重危害社會的行為。上述列舉的行為中，攜帶管制刀具，屢教不改這一行為希望同學(xué)們引起注意，同學(xué)們可能會對此不以為然，但這也是違法行為;還有多次攔截毆打他人或者強(qiáng)行索要他人財物的違法行為在學(xué)校也是時常發(fā)生的，據(jù)我們了解，一些高年級同學(xué)會向低年級的同學(xué)索要錢財，這是一種違法行為，受害的同學(xué)要敢于揭發(fā)，同這些違法行為作斗爭。那么對具有上述違法行為的未成年人應(yīng)當(dāng)如何處理呢?一方面對違法行為的未成年人，一般由其父母或其監(jiān)護(hù)人和學(xué)校相互配合，采取措施嚴(yán)加管教。如果未成年人有上述違法行為，且構(gòu)成違反治安管理行為的，由公安機(jī)關(guān)依法予以治安處罰，因不滿14周歲或者情節(jié)特別輕微免于處罰的，可以予以訓(xùn)誡。

以上所列舉的例子只是較為典型的幾個案件，我知道有的同學(xué)其實很聰明，但他不用在學(xué)習(xí)上，而是用在調(diào)皮搗蛋上，喜歡逞強(qiáng)好勝，有事沒事惹一下其他同學(xué)，比如別人走路時他突然伸出一只腳將別人絆倒;有些同學(xué)喜歡打架，將別的同學(xué)打傷;有些同學(xué)不愛護(hù)公物，故意毀壞公共場所的物品;有些同學(xué)以大欺小，沒有錢買東西吃、沒有錢進(jìn)網(wǎng)吧就強(qiáng)行向弱小同學(xué)索要，等等這些行為都是法律不允許的，如果情節(jié)嚴(yán)重的話就要受到法律的制裁，也就是說你這一逞強(qiáng)就有可能將自己玩進(jìn)班房。什么地方最容易出現(xiàn)毒品、打架、斗毆和其他犯罪?

所以在這里我要告訴同學(xué)們平時一定要聽老師和家長的話，遵紀(jì)守法，什么游戲室、網(wǎng)吧、KTV等地方，同學(xué)們千萬不要進(jìn)去，因為那種地方很容易接觸到一些不健康的東西，從我們工作實踐中發(fā)現(xiàn)很多這樣的案例：有些平時表現(xiàn)較好的學(xué)生，就是由于在游戲室、網(wǎng)吧、KTV等地結(jié)識了一些不三不四的人后就被帶壞，最后走向了犯罪的道路。2011年我縣某中學(xué)十名學(xué)生伙同兩名社會青年一天內(nèi)連續(xù)搶劫5次，而他們搶劫的目的僅僅是因為沒錢上網(wǎng)。他們的結(jié)局是什么呢，當(dāng)然是法律的嚴(yán)懲。

六、寄語

有的同學(xué)也許也會想：我可以利用的我智慧，發(fā)揮我的聰明才智，總結(jié)警察抓小偷此類影片的經(jīng)驗，可以鉆法律漏洞，即使做點(diǎn)壞事也拿我沒辦法，同學(xué)們千萬不要有這種想法，你們還是“too young,too simple”,中國現(xiàn)有法律、法規(guī)、規(guī)章一萬三千多部，超過了三百萬條法律條文，規(guī)定極為細(xì)致，有的法律規(guī)定你絕對想不到，也猜不到比如：《中華人民共和國高等教育法》第五十三條規(guī)定：高等學(xué)校的學(xué)生應(yīng)當(dāng)遵守法律、法規(guī)，遵守學(xué)生行為規(guī)范和學(xué)校的各項管理制度，尊敬師長，刻苦學(xué)習(xí)，增強(qiáng)體質(zhì)，樹立愛國主義、集體主義和社會主義思想，努力學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，具有良好的思想品德，掌握較高的科學(xué)文化知識和專業(yè)技能?！白鹁磶熼L，刻苦學(xué)習(xí)”都規(guī)定了，可以理解為不尊敬師長是違法的、不刻苦學(xué)習(xí)是違法的、不遵守學(xué)生行為規(guī)范是違法的、不遵守學(xué)校的各項管理制度更是違法的！!

法律，是一種規(guī)則。生活如果是一場游戲，誰破壞了規(guī)則，誰就要game over,誰就要進(jìn)看守所或監(jiān)獄失去自由，吃著咸菜掛機(jī)等待復(fù)活。

面對違法犯罪的事情，我們要堅決抵制;看到違法犯罪的事情我們要積極、及時的報警，不鼓勵同學(xué)們見義勇為，如果十歲為一級，共六級，分別是青銅、白銀、黃金、鉑金、鉆石、王者，同學(xué)們想一想自己是什么級別，大家也一定能猜到青銅玩家遇到黃金、鉑金玩家的后果是什么，所以當(dāng)大家面對犯罪是，記得想代表正義的鉆石玩家求救或者求助，而這些鉆石玩家呢分別就是：安全的守衛(wèi)者(人民警察)、正義的維護(hù)者(法官、檢察官)、祖國的園丁(人民教師)、白衣天使(醫(yī)生)，也正是他們的共同努力才打造出今天的這一片祥和、美好。

第四篇：法治講稿

憲法日暨法制宣傳日講稿

史開元

憲法是國家的根本大法，是治國安邦的總章程，是保持國家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會進(jìn)步和長治久安的法律基礎(chǔ)，是中國共產(chǎn)黨執(zhí)政興國、團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民建設(shè)中國特色社會主義的法制保證。依法治國，依憲治國，依法執(zhí)政，最根本的是依憲執(zhí)政，這是關(guān)系黨和人民事業(yè)發(fā)展和國家長治久安的重大問題，學(xué)習(xí)和貫徹實施憲法，對堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實十六大精神，堅持十一屆三中全會以來的路線方針政策，加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持立黨為公、執(zhí)政為民，樹立科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)社會主義政治文明建設(shè)，落實依法治國、依法治省、依法治市、依法治縣的基本方略都具有十分重大的意義。下面，我與大家共同學(xué)習(xí)《憲法》有關(guān)知識。

公民的基本權(quán)利與義務(wù)

一、公民的基本權(quán)利

（一）平等權(quán)

現(xiàn)行憲法第33條規(guī)定：“中華人民共和國公民在法律面前一律平等”。這既是我國社會主義法制的一項重要原則，也是我國公民的一項基本權(quán)利。其涵議是指：

⑴我國公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產(chǎn)狀況、居住期限、一律平等地享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利并平等地承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)。

(2)國家不允許任何組織和個人有超越憲法和法律之上的特權(quán)，不論是普遍公民還是國家工作人員，不管他們的職務(wù)多高，功勞多大，都必須毫不例外地嚴(yán)格遵守國家的憲法和法律，一切違法行為必須受到追究和制裁。

⑶法律面前一律平等包括民族平等和男女平等。禁止對任何民族的歧視和壓迫，禁止破壞民族團(tuán)結(jié)和制造民族分裂的行為。各民族都有使用和發(fā)展自己的語言文字的自由，都有保持或者改革自己的風(fēng)俗習(xí)慣的自由，都有宗教信仰自由。此外，婦女在政治上、經(jīng)濟(jì)上、文化教育上、社會生活上均享有與男子平等的權(quán)利。

⑷司法機(jī)關(guān)的適用法律上一律平等。司法機(jī)關(guān)對我國所有公民的合法權(quán)益，都一律平等地加以保護(hù)，對一切違反憲法和法律的行為，都一律平等地加以追究。

（二）宗教信仰自由

現(xiàn)行憲法第36條規(guī)定：“中華人民共和國公民有宗教信仰的自由”。這一規(guī)定包括以下幾方面的涵義：

1、每個公民既有信仰宗教的自由，也有不信仰宗教的自由。

2、有信仰這種宗教的自由，也有信仰那種宗教的自由。

3、在同一各宗教中，有信仰這個教派的自由，也有信仰那個教派的自由。

4、有過去不信教而現(xiàn)在信教的自由，也有過去信教而現(xiàn)在不信教的自由。

尊重和保護(hù)宗教信仰自由，是我們黨和國家長期的基本政策，宗教是一種社會意識形態(tài)。但在實踐中，我們應(yīng)當(dāng)注意劃清宗教信仰問題與政治問題，宗教團(tuán)體與反動會道門邪教，正常的宗教活動與利用宗教進(jìn)行破壞活動，宗教活動與封建迷信活動的界線，以保障宗教信仰自由，取締借宗教信仰自由之名從事封建迷信之實的活動。

（三）人身自由

人身自由有廣義、狹義之分。狹義的人身自由是指公民的身體自由不受侵犯，又稱為身體自由。廣義的人身自由則除身體自由不受侵犯外還包括與人身緊密聯(lián)系的人格尊嚴(yán)和公民住宅不受侵犯以及公民的通信自由和通信秘密受法律保護(hù)。

1、公民的人身自由不受侵犯

現(xiàn)行憲法第37條規(guī)定：“中華人民共和國公民的人身自由不受侵犯”，公民的人身自由是公民參加社會生活和享受其他自由權(quán)利的前提和基礎(chǔ)。是公民最重要、最基本的一項權(quán)利。

為了保障公民人身自由權(quán)的實現(xiàn)，我國現(xiàn)行憲法和繼續(xù)確認(rèn)前三部憲法關(guān)于公民的人身自由不受侵犯的原則的基礎(chǔ)上，作了補(bǔ)充規(guī)定。即“任何公民，非經(jīng)人民檢察院批準(zhǔn)或者決定，或者人民法院決定，并由公安機(jī)關(guān)執(zhí)行，不受逮捕”，“禁止非法拘留和以其他方法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體。”這就意味著：

其他任何組織和個人不能行使對公民進(jìn)行逮捕的決定權(quán)。

(1)逮捕公民的決定權(quán)只能由人民法院和人民檢察院行使。

(2)逮捕公民的執(zhí)行權(quán)只能由公安機(jī)關(guān)行使。

(3)任何組織對公民實施拘禁、剝奪或限制人身自由的行為都必須遵守憲法或法律規(guī)定的條件和程序，否則應(yīng)依法追究其法律責(zé)任。

2、公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯

現(xiàn)行憲法第38條規(guī)定：“中華人民共和國公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯，禁止用任何方法對公民進(jìn)行侮辱、誹謗和誣告陷害”。

所謂人格在法律上是指公民能夠作為權(quán)利義務(wù)主體的獨(dú)立的資格亦即作人的資格，是依附于人本身、與人身密不可分的名譽(yù)、姓名、肖像、榮譽(yù)等的總稱。從道德上講，人格是指人的自尊心和自愛心，就是指作為一個正直的人，他的品德不容他人侮辱和誹謗，應(yīng)當(dāng)受到他人的尊重。人格受到尊重，是公民生活中最起碼的一項權(quán)利。

人格尊嚴(yán)既為公民作人的起碼資格，理應(yīng)受到法律保護(hù)，但在我國的前三部憲法中對此卻未給予確認(rèn)和規(guī)定?，F(xiàn)行憲法總結(jié)了文化大革命的慘痛教訓(xùn) 和參照外國憲法有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，第一次對這項基本權(quán)利進(jìn)行了確認(rèn)，它表明我國重視對公民的人格權(quán)的尊重，因而不失為對我國公民基本權(quán)利的重要補(bǔ)充和發(fā)展?！?/p>

（四）遵紀(jì)守法和尊重社會公德的義務(wù)

現(xiàn)行憲法第53條規(guī)定：“中華人民共和國公民必須遵守憲法和法律，保守國家秘密，愛護(hù)公共財產(chǎn)，遵守勞動紀(jì)律，遵守公共秩序，尊重社會公德?！备爬ㄆ饋恚褪亲窦o(jì)守法和尊重社會公德。

1、遵守憲法和法律

我國的憲法和法律是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的廣大人民群眾的利益和意志的充分體現(xiàn)。是維護(hù)我國工人階級和廣大勞動人民在經(jīng)濟(jì)上和政治上的統(tǒng)治地位的基本準(zhǔn)則。實踐證明，只有遵守憲法和法律，國家生活才能趨于正?；拍軐崿F(xiàn)建設(shè)小康生活的目標(biāo)。因此，每個公民都必須嚴(yán)格遵守憲法和法律。

2、保守國家秘密

國家秘密是指涉及國家的安全和利益，尚未公開或不準(zhǔn)公開的各種文件、資料、數(shù)字等信息。泄密行為直接危害國家安全和人民的根本利益，每個公民都應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)保密觀念，自覺保守國家秘密。

3、愛護(hù)公共財產(chǎn)

公共財產(chǎn)包括全民所有制財產(chǎn)和集體所有制財產(chǎn)。它是建設(shè)社會主義現(xiàn)代化，不斷提高人民物質(zhì)文化生活水平以及保障公民權(quán)利得以實現(xiàn)的物質(zhì)基礎(chǔ)和源泉，因此每個公民均有愛護(hù)公共財產(chǎn)的責(zé)任。

4、遵守勞動紀(jì)律

勞動紀(jì)律是指勞動者在共同勞動中必須遵守的勞動秩序和勞動規(guī)則，它是保證生產(chǎn)和工作順利進(jìn)行的必要手段，也是提高勞動生產(chǎn)效率的重要條件。因此，從建國初期的《共同綱領(lǐng)》開始至1982年憲法，到現(xiàn)在修改完善的2004年憲法，都將遵守勞動紀(jì)律列為公民的基本義務(wù)之一加以規(guī)定。

5、遵守公共秩序

公共秩序也叫社會秩序，是指公共場所的生活與行為規(guī)范。人們在社會生活中，必須遵守共同的生活規(guī)范。這種規(guī)范在不同的場所有著不同的要求。主要分為社會秩序、工作秩序、生產(chǎn)秩序、教育科研秩序和生活秩序五種，這些秩序是由法律或社會團(tuán)體、企事業(yè)組織的規(guī)章制度或者道德習(xí)慣等規(guī)范所確定的。遵守公共秩序是維護(hù)人們共同生活的起碼要求，也是保證生產(chǎn)、工作、科研和學(xué)習(xí)能順利進(jìn)行的必要條件。

6、尊重社會公德

社會公德指的是社會的公共道德。它是由人們在長期的共同生活中形成并由統(tǒng)治階級所倡導(dǎo)的行為規(guī)范。它是評價人們行為的是非曲直的標(biāo)準(zhǔn)之一。但與法律規(guī)范不同，它是依靠社會輿論、習(xí)慣和教育等方法來實施的。然而，它畢竟與法律規(guī)范有相似的地方，即都起著規(guī)范人們行為的作用。在任何一個國度里，法律規(guī)范只能調(diào)整該國家生活中的某些較為重要的方面。而其他領(lǐng)域則需通過首先規(guī)范進(jìn)行約束。所以，我國憲法在規(guī)定公民有遵守憲法、法律義務(wù)的同時，還規(guī)定公民有尊重社會公德的義務(wù)，這是十分必要的。

（三）維護(hù)祖國的安全、榮譽(yù)和利益的義務(wù)

現(xiàn)行憲法第54條規(guī)定：“中華人民共和國公民有維護(hù)祖國的安全、榮譽(yù)和利益的義務(wù)。不得有危害祖國的安全、榮譽(yù)和利益的行為?！币驗閲业陌踩s譽(yù)和利益直接關(guān)系到每一個公民的切身利益，也關(guān)系到國家在國際社會中的形象和地位，所以我國公民負(fù)有維護(hù)祖國的安全、榮譽(yù)和利益的義務(wù)。這一義務(wù)就要求我們在對外交往中，既要反對閉關(guān)自守，盲目排外的思想和行為，又要反對奴顏婢膝、卑躬屈節(jié)的思想和行為。

其他義務(wù)

包括公民有勞動的義務(wù)；受教育的義務(wù)；夫妻雙方有實行計劃生育的義務(wù)；父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務(wù)以及成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)等。

自覺遵守憲法，做守法公民

在享受憲法給予的權(quán)利的同時，要全面履行好自己應(yīng)盡的義務(wù)。使自己作一個守法的好公民，自己的家庭成為遵紀(jì)守法家庭戶。

1、學(xué)了憲法，必須進(jìn)一步了解國家大事，關(guān)心國家大事。既要通過人代會、村民大會等途徑和形式，參與管理國家事務(wù)，管理經(jīng)濟(jì)和文化事業(yè)，管理社會事務(wù)，又要服從政府各種依法進(jìn)行的管理。不能把自己看成一個與國家無關(guān)的人，甚至與政府對立的人。

2、學(xué)了憲法，必須深刻理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。一是權(quán)利和義務(wù)本是互相依存的，權(quán)利和義務(wù)本身是一個問題的兩個方面。例如：憲法規(guī)定“父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務(wù)，成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)”。二是某些權(quán)利和義務(wù)帶有雙重性質(zhì)。例如：依法服兵役，這是一項光榮義務(wù)，同時依照兵役法的規(guī)定被依法剝奪政治權(quán)利的公民則不能服兵役，這實則意味著服兵役又是一種權(quán)利。三是權(quán)利和義務(wù)相互促進(jìn)、相輔相成。比如：農(nóng)村中有的群眾，有了自己的承包地，承包山林，有了勞動權(quán)和獲得勞動報酬的權(quán)利。但必須履行向國家納稅的義務(wù)，要如實繳納農(nóng)業(yè)稅。那種享受了集體耕地，山體的權(quán)利，又不履行繳納稅收的義務(wù)，這是違背憲法的。違反憲法是最大的違法，也就是人民在享受權(quán)利和履行義務(wù)時，權(quán)利可以放棄，但是義務(wù)必須履行。學(xué)習(xí)憲法以后，大家進(jìn)一步懂了法律，應(yīng)該迅速、自覺地糾正違法行為。中共黨的組織、國家機(jī)關(guān)、基層自治組織都有義務(wù)和責(zé)任幫助有違法行為的人糾正。

第五篇：“法治進(jìn)校園”工作總結(jié)

**第一中學(xué)“法治進(jìn)校園”工作總結(jié)

我校以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以黨的十八大精神為指針，以國家社會主義民主與法制建設(shè)的理論為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨中央依法治國的方略，以規(guī)范辦學(xué)行為為重點(diǎn)，以優(yōu)化育人環(huán)境為目標(biāo)，積極促進(jìn)法律、法規(guī)和黨的教育方針政策的貫徹落實，以增強(qiáng)師生的法制觀念，提高師生的法制認(rèn)識，豐富師生的法律知識為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校實際，開展法治進(jìn)校園，依法治校，依法執(zhí)教，促進(jìn)教育事業(yè)健康和諧地發(fā)展，通過不斷的學(xué)習(xí)，廣泛的宣傳，系列的活動，收到了較好的教育效果，全校普法教育工作取得可喜成績，學(xué)校的教育教學(xué)秩序穩(wěn)定，全校師生的法律意識進(jìn)一步強(qiáng)化，無一起違法亂紀(jì)事故發(fā)生，違法犯罪率為零。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，形成依法治校的工作機(jī)制

組織建設(shè)是開展依法治校工作的根本保證。我校有依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組，由書記擔(dān)任組長，校長為副組長，副校長、政教主任為成員。每學(xué)期初，學(xué)校召開依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組成員會，回顧總結(jié)上年工作，制定當(dāng)年依法治校工作實施方案，把依法治校工作擺上重要議事日程，做到依法治校工作與學(xué)校各項工作同計劃、同實施，并把目標(biāo)任務(wù)分解到學(xué)校各個部門和具體人員，確保依法治校工作有人抓、有人管，做到各司其職、各負(fù)其責(zé)，形成一級抓一級、層層抓落實的工作格局。

二、加強(qiáng)法制宣傳教育活動，打好依法治校的基礎(chǔ)

以“法制進(jìn)校園”活動為載體，引導(dǎo)和促進(jìn)師生學(xué)法、守法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、實踐能力和社會責(zé)任感，不斷增強(qiáng)教職工和學(xué)生的法律素質(zhì)和意識，增強(qiáng)教師依法治教的能力和自覺性。

（一）認(rèn)真組織學(xué)法，提高師德水平。

1．全面貫徹黨的教育方針，按照我國的法令、法規(guī)辦學(xué)，自覺抵制違反教育方針、政策、法規(guī)的傾向；堅持社會主義辦學(xué)方向；努力培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義的建設(shè)者和接班人，依照教育規(guī)律辦學(xué)，爭取良好教育成效。

2．注重法律知識學(xué)習(xí)，增強(qiáng)師生的法律意識。根據(jù)我校實際，有計劃地、有組織地開展學(xué)習(xí)《中國教育改革和發(fā)展的綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育實施細(xì)則》等法律法規(guī)，在開展學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師要起帶頭模范作用，推進(jìn)依法治校的進(jìn)程。

3．堅持教育面向全體學(xué)生，把依法治校的教育工作與《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)校管理制度》有機(jī)結(jié)合起來，注重做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

4．在學(xué)校黨政的領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮學(xué)校教職工大會、工會、少先隊等群眾組織在“四五”普法教育工作和依法治校中的積極作用。

5．發(fā)揮學(xué)校教育主導(dǎo)作用，努力促進(jìn)學(xué)校教育，家庭教育、社會教育的協(xié)調(diào)一致，相互配合。每學(xué)期舉行一至二次的法律、法規(guī)等有關(guān)知識講座，以提高師生們的法律意識，增強(qiáng)自我的防范能力。使依法治校的各項工作逐步走向經(jīng)?；⒅贫然?、系統(tǒng)化。

6．加強(qiáng)對青少年學(xué)生的法制教育。要把法制教育列入教學(xué)課程，做到計劃、課時、教材、師資“四落實”。

7．建立健全法制教育制度；要積極利用多種形式和學(xué)生易于接受的方式，開展生動活潑的法制教育，營造良好的法制教育環(huán)境，使學(xué)生在潛移默化中感受法治精神，提高法律素質(zhì)

8．建立校內(nèi)教師申訴渠道，尊重教師權(quán)利，落實和保障教師待遇。依法公正、公平解決教師與學(xué)校的爭議，維護(hù)教師合法權(quán)益。學(xué)校要加強(qiáng)對教師的思想政治教育、道德教育和法制教育，不斷提高教師的道德水準(zhǔn)和法律素質(zhì)。加強(qiáng)教師管理，依法處理品質(zhì)惡劣、嚴(yán)重侵犯學(xué)生合法權(quán)益的教師，依法追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。9．完善學(xué)校保護(hù)機(jī)制，依法保護(hù)學(xué)生權(quán)益。學(xué)校在日常教育教學(xué)活動中要樹立以人為本的理念，自覺尊重并維護(hù)學(xué)生的人格權(quán)和其他人身權(quán)益。學(xué)校要牢固樹立“安全第一”的意識，認(rèn)真貫徹落實有關(guān)校園安全的法律及規(guī)定。要建立完善的安全管理制度，明確職責(zé)，加強(qiáng)對學(xué)校教學(xué)、生活、活動設(shè)施的安全檢查，落實各項安全防范措施，積極維護(hù)校園的安全與秩序；要加強(qiáng)對教師、學(xué)生的安全教育，實現(xiàn)安全教育制度化、規(guī)范化，預(yù)防和減少學(xué)生傷害事故，保護(hù)學(xué)生、教師的人身和財產(chǎn)安全；建立應(yīng)對各類突發(fā)事件的工作預(yù)案，增強(qiáng)預(yù)防和妥善處理事故的能力；健全學(xué)生安全和傷害事故的應(yīng)急處理機(jī)制和報告制度，及時向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報告情況，不瞞報或者漏報。

10．學(xué)校要規(guī)范學(xué)籍管理制度，按照有關(guān)法律的規(guī)定，嚴(yán)格保護(hù)學(xué)生的受教育權(quán)，不開除未成年學(xué)生；對學(xué)生的處分應(yīng)當(dāng)做到事實清楚、證據(jù)充分、依據(jù)合法，符合規(guī)定程序；建立校內(nèi)學(xué)生申訴制度，保障學(xué)生申訴的法定權(quán)利。

（二）加大普法宣傳教育力度，提高學(xué)生法律意識。

我校能堅持做好學(xué)生的普法教育工作，以活動為載體，通過一系列的教育活動，讓學(xué)生從中受到思想熏陶，激起他們的遵紀(jì)守法的強(qiáng)烈意識。

1、充分利用宣傳陣地，進(jìn)行宣傳教育。充分利用學(xué)校黑板報、宣傳欄和各種集會，如：教職工大會、報告會、升旗儀式等，請法制副校長做法制教育專題講座。宣傳依法治校的重要性和必要性，不斷提高師生的法律意識和法制觀念，保證活動健康有效地開展。

2、發(fā)揮課堂主渠道作用，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念。挖掘初中思想品德和高中思想政治課教材中的法制教育內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行法制觀念的滲透。上好班會，加強(qiáng)常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法意識。團(tuán)委能堅持每周一檢查，保證不流于形式，切實加強(qiáng)了學(xué)生的行為規(guī)范。

3、開展法制教育與社會實踐活動，使學(xué)生在活動中受到熏陶，得到感染。

（1）.每學(xué)期學(xué)校都聘請的法制副校長或校外輔導(dǎo)員都要到校作普及法律知識的報告。三月份，邀請了縣法院買買提.馬木提和縣公安局買買江.阿不都威力兩位法制副校長作了法制專題講座。他們結(jié)合真實案例，深入淺出地做為同學(xué)們分析和講解青少年容易觸犯的各類犯罪行為，對如何運(yùn)用法律武器保護(hù)自己，化解矛盾等方面進(jìn)行了詳細(xì)介紹，告誡同學(xué)們要通過學(xué)法，明是非，辨善惡，知榮辱，做一名合格好學(xué)生和社會主義好公民。

（2）.4月份，學(xué)校團(tuán)委組織開展了法制黑板報的制作展覽，各班級的黑板報都以圖文并茂，新穎的版面設(shè)計、工整的字跡勾勒出濃濃的普法精神，黑板報與“法制教育”相結(jié)合，版面設(shè)計活潑，主題鮮明而具時代氣息，充分展示了師生們獨(dú)特的創(chuàng)造性和飽滿的熱情。

（3）.5月份，組織各班利用班會時間舉行 “法在我身邊”主題班會活動。活動中,各班采用法律法規(guī)知識問答，典型案例分析，蘊(yùn)含法律法規(guī)知識的小品、相聲等學(xué)生喜聞樂見的活動形式,讓學(xué)生從中明白了法的重要性,深深地強(qiáng)化了學(xué)生的法制意識,提高了學(xué)生明辨是非的能力,知道了什么行為是合法的,什么行為是違法的,懂得了什么事應(yīng)該做,什么事不應(yīng)該做。同時要自覺地用法律法規(guī)來約束自己,用法律法規(guī)來保護(hù)自己。

（4）.6月份，開展法律安全知識實踐活動。通過模擬法庭活動的開展，對事件的審理，同學(xué)們不僅了解了法庭審理案件的主要經(jīng)過和程序，同時也通過受到了很好的教育熏陶。

我校的依法治校工作做得扎實有效，成績顯著，我們今后將繼續(xù)努力，牢固樹立依法治校的思想，依法治教，依法治校，為構(gòu)建和諧校園創(chuàng)設(shè)良好的基礎(chǔ)。