第一篇：“尊重 溝通 共勉”家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

“尊重 溝通 共勉 ”家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

感謝各位家長(zhǎng)能抽出時(shí)間才參加我們二年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)。本次家長(zhǎng)會(huì)的主題是“尊重，溝通，共勉”。下面我將圍繞主題，分成幾個(gè)議程來(lái)進(jìn)行本次家長(zhǎng)會(huì)。

首先，我要和大家分析下我們班學(xué)生的特點(diǎn)。從總體上來(lái)看，二年級(jí)的學(xué)生對(duì)生活、學(xué)習(xí)的方方面面都有很高的積極性，他們樂(lè)于參加各種活動(dòng)，樂(lè)于幫助別人，他們對(duì)生活充滿(mǎn)了好奇充滿(mǎn)期待。但是，這個(gè)年齡段的孩子尚未養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做事情不夠踏實(shí)，很容易毛躁，這從他們的作業(yè)情況就可以很明顯地看出來(lái)。比如說(shuō)，有的學(xué)生在書(shū)寫(xiě)的時(shí)候字跡歪歪扭扭，這里的歪歪扭扭不是說(shuō)他們不能寫(xiě)出工整的字，而是他們沒(méi)有用心去寫(xiě)。家長(zhǎng)請(qǐng)看，這兩種筆跡是同一個(gè)孩子寫(xiě)的，顯然后面的字比前面的漂亮很多。再比如說(shuō)，孩子的衛(wèi)生習(xí)慣，請(qǐng)大家看看孩子的手，臟臟的指甲縫，孩子們沒(méi)有洗手嗎？有的。但是洗完一會(huì)兒又臟了。這就是好習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成。

生活中這類(lèi)的細(xì)節(jié)還有很多，孩子需要家長(zhǎng)和老師共同的引導(dǎo)。

想要學(xué)生成為德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生，首先要給于孩子尊重。作為家長(zhǎng)、作為老師，我們不但是要教給孩子們知識(shí)、技能，我們不但要表?yè)P(yáng)肯定孩子的成績(jī)和進(jìn)步，我們更要學(xué)會(huì)包容孩子的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)。特別是家長(zhǎng)們要尊重孩子的現(xiàn)狀，家庭教育比學(xué)校教育更能深入孩子的心靈。二年級(jí)的孩子對(duì)自己的人生目標(biāo)還處于模糊的狀態(tài)，他們現(xiàn)在的努力很多是為了家長(zhǎng)而做的，所以你們的鼓勵(lì)和包容會(huì)激發(fā)出孩子更大的潛能。

其次，我們談的尊重是家長(zhǎng)和學(xué)校的互相尊重。家校之間的尊重往往是從溝通體現(xiàn)的。各位家長(zhǎng)，你們可以通過(guò)每天詢(xún)問(wèn)孩子在學(xué)校里發(fā)生的事來(lái)了解學(xué)校，了解老師，也可以給任課老師打電話(huà)來(lái)了解你想知道的情況。希望家長(zhǎng)能理解老師在學(xué)習(xí)上的一些做法和用意，比如說(shuō)有時(shí)候有些孩子會(huì)被我留下來(lái)，那是為了輔導(dǎo)好孩子的學(xué)習(xí)，希望孩子能有更好的發(fā)展。還有最近學(xué)校出于安全考慮，要求學(xué)生每天佩戴好校徽、校牌，校牌上記載著學(xué)生的基本信息，請(qǐng)家長(zhǎng)們回去看看自己孩子的校徽校牌，才一周的時(shí)間，你孩子的?；招Ｅ埔呀?jīng)變成什么樣子的。如果有損壞，還請(qǐng)家長(zhǎng)配合修補(bǔ)好或者自己想辦法換新的。我們要在事故發(fā)生之前就做好預(yù)防，將可能出現(xiàn)的傷害降到最低。

我希望能通過(guò)學(xué)校和家長(zhǎng)的溝通，大家一起努力，讓孩子成長(zhǎng)為更加優(yōu)秀的人。

期待家長(zhǎng)配合的地方： 希望重視學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。半期考已經(jīng)結(jié)束了，我們班的平均分才83.02，考到90分以上的孩子才11個(gè)。家長(zhǎng)們請(qǐng)你問(wèn)問(wèn)自己，你知道孩子的半個(gè)學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí)情況嗎，你是否認(rèn)真看過(guò)孩子的半期考卷？ 表?yè)P(yáng)比較好的幾個(gè)同學(xué)：

家長(zhǎng)們平時(shí)多和孩子交流，有空多翻翻孩子的書(shū)包，看一看他們最近的做的作業(yè)。不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子。學(xué)習(xí)是需要心靜的，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲，比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。希望重視學(xué)生的安全

（1）飲食安全。希望家長(zhǎng)能常常告訴孩子關(guān)于健康飲食的知識(shí)，冰箱里拿出來(lái)的食物一定要加熱才能吃，不要購(gòu)買(mǎi)路邊攤的食物等。前兩周發(fā)現(xiàn)班上孩子去買(mǎi)校門(mén)口的辣條，孩子們只注重口感，絕對(duì)不會(huì)關(guān)注食品有沒(méi)有保質(zhì)期，希望家長(zhǎng)能了解孩子的飲食習(xí)慣，為孩子準(zhǔn)備好合適的食物，包括一些小零食，自己家里已經(jīng)有了，相信孩子們就不會(huì)再去外面買(mǎi)不衛(wèi)生的食品了。在學(xué)校吃午餐的孩子，我們學(xué)校也會(huì)盡量做到最好，現(xiàn)在食堂里面的阿姨也都有了健康證，每天洗菜的時(shí)候都會(huì)先浸泡再清洗，雞腿、豬肉什么的阿姨也都會(huì)先撈好再煮，各種細(xì)節(jié)我們都在盡善盡美。菜品方面，我們也盡量給孩子搭配的營(yíng)養(yǎng)均衡，大家也都知道，柴米油鹽現(xiàn)在都不便宜，如果有的菜孩子不喜歡吃，也請(qǐng)家長(zhǎng)理解。

（2）交通安全。家長(zhǎng)平時(shí)也要告訴孩子上學(xué)放學(xué)路上要注意安全，走路要靠邊。我們二年級(jí)除了星期二下午上三節(jié)課，其他都是第二節(jié)課后就放學(xué)了，我們會(huì)組織尚格的學(xué)生排路隊(duì)回家。送路隊(duì)的時(shí)候，我都有和孩子們說(shuō)，要排好路隊(duì)靠邊走，不在路上開(kāi)玩笑，每天都要直接回家，不能拐到其他地方去玩。福田石湖的學(xué)生在學(xué)校等校車(chē)，每天送孩子乘車(chē)的老師也都交代孩子，在車(chē)上要坐好，不要把頭、手伸出窗外，希望這些也請(qǐng)每一位家長(zhǎng)常常告誡孩子，畢竟孩子們的生命安全比什么都重要。

（3）活動(dòng)安全。在校期間，我們老師有和學(xué)生說(shuō)要注意活動(dòng)安全，比如不要在教室、走廊、樓梯上奔跑追逐，那在家里的時(shí)候，也請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注孩子的活動(dòng)安全。告訴孩子不要隨便搭理陌生人，不要跟著陌生人去陌生的地方，有出門(mén)活動(dòng)的時(shí)候一定要先告訴家長(zhǎng)。像仙人潭那樣的地方，還有一些水庫(kù)、河邊、溪邊，都不能允許孩子去玩，想去一定要有家長(zhǎng)帶著。

（4）傳染病的預(yù)防。秋冬季節(jié)是傳染病高發(fā)期，這兩天我們學(xué)校就發(fā)現(xiàn)有些孩子長(zhǎng)水痘，我們班也有一個(gè)，希望家長(zhǎng)這幾天密切注意孩子的身體變化，如果發(fā)現(xiàn)水痘一定及時(shí)向我請(qǐng)假，然后帶孩子去看醫(yī)生。我們班有些孩子的衛(wèi)生習(xí)慣比較差，希望家長(zhǎng)也加強(qiáng)教育，多給孩子洗澡，勤換衣服，每天干干凈凈的，也是預(yù)防傳染病的一種好辦法。

學(xué)校教育對(duì)于孩子而言很重要，但是家庭教育更是孩子成長(zhǎng)不可缺少的一環(huán)。只有家校聯(lián)手，孩子才能健康成長(zhǎng)。希望我們能夠一起努力，為孩子創(chuàng)造更好的人生。

第二篇：尊重、溝通、共勉——小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好！非常感謝大家在百忙之中抽時(shí)間坐在這里，今天我們聚在一起，無(wú)論談什么，都離不開(kāi)一個(gè)話(huà)題，那就是我們的孩子。如何把我們的孩子培養(yǎng)成才？我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話(huà)是對(duì)我剛才提到的問(wèn)題的最好回答，那就是“家園共育”。這也是今天我們請(qǐng)各位家長(zhǎng)來(lái)此聚會(huì)的目的。今天我們主要來(lái)談?wù)勔韵聨讉€(gè)方面的內(nèi)容。

一、班況分析：

本班幼兒共有35人，其中男生16人，女生19人，本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生有6人，經(jīng)過(guò)小班一學(xué)期的學(xué)習(xí)、鍛煉，各方面能力都有了明顯的進(jìn)步，形成了良好的班風(fēng)班貌。但也存在著不足：同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱，所以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重等等，針對(duì)幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

二、上學(xué)期幼兒基本情況總結(jié)

經(jīng)過(guò)上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班幼兒的各項(xiàng)能力都有所提高，具體表現(xiàn)在：

1、大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，有了集體意識(shí)，并逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活；（舉例）

2、大部分幼兒的生活自理能力較好，能做到獨(dú)立用餐（除了個(gè)別孩子吃飯不專(zhuān)心）、獨(dú)立睡覺(jué)，獨(dú)立入廁，學(xué)著自己的事情自己做，有些孩子還學(xué)會(huì)自己整理自己的衣物和床鋪，學(xué)會(huì)了把脫下的鞋子排好放齊，用餐時(shí)注意保持桌面整潔，餐后自己整理桌面并放好自己的餐具，學(xué)習(xí)當(dāng)好小值日生，早上入園會(huì)主動(dòng)向老師問(wèn)“早”，“好”，“再見(jiàn)”等等。

3、喜歡參加體育活動(dòng)，做游戲，走、跑等基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性增強(qiáng)，適應(yīng)能力、語(yǔ)言理解能力也有著不同程度的提高。當(dāng)然也有需要提高的方面：

1、說(shuō)普通話(huà)還有待加強(qiáng)，說(shuō)普通話(huà)在上學(xué)期我們一直在強(qiáng)調(diào)，由于家庭環(huán)境的影響，幼兒與老師能說(shuō)普通話(huà)，而和家長(zhǎng)交流時(shí)，基本都是家鄉(xiāng)話(huà)。

2、由于現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，幼兒時(shí)常以自我為中心，活動(dòng)、生活中常常會(huì)表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。

3、部分孩子還存在動(dòng)手意識(shí)弱、動(dòng)手能力差和依賴(lài)性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語(yǔ)言表達(dá)能力弱等不足。

4、還有個(gè)別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象有時(shí)發(fā)生。

三、?。?）班2011學(xué)年第二學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃介紹（見(jiàn)計(jì)劃表）。

四、孩子的一日生活安排。

我想各位家長(zhǎng)都非常想了解孩子們?cè)谟變簣@一天究竟做些什么?接下來(lái)由我向你們介紹,讓大家更好的熟悉?。?）班幼兒的一日生活情況。

幼兒在園的一日活動(dòng)安排大致是這樣的，我們也會(huì)隨著季節(jié)的變化稍作改變，但改變不會(huì)太大。

五、家長(zhǎng)配合。

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，在家從來(lái)都是以他為中心，家長(zhǎng)都疼他，也不用擔(dān)心有人會(huì)跟他搶東西，可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了，要學(xué)會(huì)分享，要學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)過(guò)集體生活，這個(gè)時(shí)候他往往很不適應(yīng)，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友有攻擊性行為等等

1、禁止幼兒帶小刀、鐵釘、玻璃、打火機(jī)等危險(xiǎn)物品入園，以免幼兒發(fā)生誤傷別人和自己的意外事故。

第三篇：尊重 溝通 共勉----一年級(jí)下期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊重

溝通

共勉

家長(zhǎng)會(huì)議程： 一上期工作總結(jié) 二 家長(zhǎng)代表發(fā)言

三、本期工作計(jì)劃

四、本期語(yǔ)文學(xué)習(xí)要求

五、交流幾點(diǎn)教育建議

一.上期工作總結(jié)

* 紀(jì)律好 教室整潔干凈 * 書(shū)寫(xiě)規(guī)范美觀(guān)

* 精神面貌佳 團(tuán)結(jié)互助 有禮貌 * 集體榮譽(yù)感強(qiáng) 班級(jí)活動(dòng)非常成功 * 成績(jī)優(yōu)異（班平97.33分，最低85分）傾聽(tīng) 愛(ài)回答 愛(ài)讀書(shū) 家庭作業(yè)批改優(yōu) 書(shū)寫(xiě)美 本期進(jìn)入狀態(tài)快 你的驕傲我的榮 耀 1.課堂積極發(fā)言的：

2.雷洋鑫 聶明鑫 楊爍 蔣浩宇 張耕霖 段文浩 陳弈衡 譚宇軒 胡震宇 魯慶航 金秋行 陳星勵(lì) 黎沛杉 楊佳欣 付宸穎 翟詩(shī)瑤 張文勤 余欣林 徐圣懿 蔣欣玥 王詩(shī)琪 嚴(yán)清 何欣怡 梁渝欣 2.作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整的有： 王藝翰 韓銳 雷申奧 楊爍

黃昊 金秋行 聶子傲 唐梓迪 黎沛杉 楊佳欣 付宸穎 吳佳 翟詩(shī)瑤 張文勤 余欣林 徐圣懿 蔣欣玥 陳煜冉 王詩(shī)琪 陳苡軒 嚴(yán)清 劉懿嫻 梁渝欣 雷洋鑫 段文浩 何雨軒 3.學(xué)習(xí)有進(jìn)步的：

曾龍川 何欣怡 魯慶航 吳思銳 黎錦桐 曾麗穎 賀譯萱 肖冠宇 4清潔小衛(wèi)士的有：

楊弘 楊熙銘 黎錦楨 王俊文 楊月丹 王雨辰 段文浩 陳博鈴 三.本期語(yǔ)文學(xué)習(xí)要求

本學(xué)期教學(xué)時(shí)間短，教學(xué)任務(wù)重，每課要求認(rèn)識(shí)的字、要求會(huì)寫(xiě)的字都增加了.所以需要我們共同努力：

1.重視拓展作業(yè)：圖文并茂，一般使用繪本，可使用8開(kāi)繪畫(huà)紙；(畫(huà)、寫(xiě)、說(shuō)）2.讀課外書(shū)：內(nèi)容廣泛，方式多樣，達(dá)到多識(shí)字，多積累好詞佳句的目的；

3.預(yù)習(xí)作業(yè)要求：1）把課文讀熟，至少三遍；2）標(biāo)上自然段或小節(jié)；3）將課后“我會(huì)認(rèn)”的生字在課文中圈出來(lái)，認(rèn)熟，口頭組兩個(gè)詞語(yǔ)；4）給課后“我會(huì)寫(xiě)”的字（即田字格）注上拼音，數(shù)好筆畫(huà)寫(xiě)在生字右下角。

4.讀背作業(yè)簽字要求：“已背課文”簽字課文標(biāo)題旁邊；“已讀”“已認(rèn)生字”“已組詞”等簽在相應(yīng)內(nèi)容的旁邊。5.改錯(cuò)要求：句子改一次；詞語(yǔ)改5個(gè)。

6.請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真讀懂作業(yè)要求，完成作業(yè)輕松的孩子家長(zhǎng)可適當(dāng)調(diào)整作業(yè)要求。

7.午休很重要（可以靜心閱讀）：春夏時(shí)節(jié)孩子非常容易疲倦，打瞌睡很?chē)?yán)重

語(yǔ)文的作業(yè)每天其實(shí)都是類(lèi)似的，1、會(huì)讀當(dāng)天學(xué)的課文。

2、當(dāng)天所學(xué)的生字各寫(xiě)2個(gè)加2個(gè)組詞和筆順、造句。3.讀課外書(shū)。

根據(jù)美國(guó)學(xué)者研究，即使是100個(gè)完全學(xué)會(huì)的事物，第一天只能記住60%、第2天40%、第三天30%而已?？墒峭蟮挠洃洔p少就很慢了，1個(gè)月后大概還能記住20%，為了不將學(xué)過(guò)的忘記，復(fù)習(xí)很有必要。當(dāng)天復(fù)習(xí)由于記憶猶新，所以學(xué)習(xí)過(guò)的能記住，也可達(dá)到學(xué)習(xí)的成就感、滿(mǎn)足感。如果兩三天后才復(fù)習(xí)，由于記憶已經(jīng)淡薄，所以效率很差，如果完全不復(fù)習(xí)的話(huà)，學(xué)過(guò)的就漸漸忘記了。低年級(jí)如果每天復(fù)習(xí)，課業(yè)一定跟得上，而且會(huì)對(duì)功課產(chǎn)生自信。51個(gè)學(xué)生，必定有幾個(gè)接受能力慢的孩子，而一節(jié)課只有30-40分鐘，所以就需要家長(zhǎng)在家里多對(duì)他指點(diǎn)了。四.班務(wù)要求

1.午休很重要（可以靜心閱讀）：春夏時(shí)節(jié)孩子非常容易疲倦，打瞌睡很?chē)?yán)重。

2.注意上學(xué)放學(xué)安全，接送孩子在指定地點(diǎn)，如讓孩子獨(dú)自回家請(qǐng)以書(shū)面形式告知老師。

3.為了孩子正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)、身體的健康以及安全，請(qǐng)為孩子準(zhǔn)備兩個(gè)書(shū)包，大書(shū)包放抽屜，小書(shū)包放椅子上。不要使用拉桿書(shū)包等。

4.不要把檢查作業(yè)，了解學(xué)習(xí)效果的重任交給哥哥姐姐，或者完全依托老師。任何其他人的關(guān)心永遠(yuǎn)取代不了父母在孩子心目中的地位。

5.遵守作息時(shí)間：早上8:00 中午：2:00/2:30（學(xué)習(xí)任務(wù)重，拓展內(nèi)容多，時(shí)間很重要）

6.多和孩子溝通，了解孩子思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)效果，關(guān)心孩子的心理健康，給予孩子更多的關(guān)愛(ài)和快樂(lè)。

7.給孩子更多獨(dú)立的機(jī)會(huì)和信任，自己的事自己做。五.加強(qiáng)溝通

*只有相互了解，才能相互信任，才能讓孩子健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。溝通方式：電話(huà)、短信、微信、面談

*搭建孩子成長(zhǎng)、展示的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，有要求請(qǐng)直接與老師交流。*對(duì)班級(jí)建設(shè)或老師的教學(xué)方式有任何意見(jiàn)和建議，歡迎直接與該科老師溝通，盡量避免通過(guò)親友轉(zhuǎn)述，以免溝通不及時(shí)或不清楚。

給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議： 1.督促的力量

作為老師，我聽(tīng)到比較多的一句話(huà)是：“老師，我自己沒(méi)知識(shí)，教不了孩子，就辛苦老師你了?！被蛘呤?，“孩子不聽(tīng)我的話(huà)，我說(shuō)了沒(méi)用?！边@是許多家長(zhǎng)所煩惱的問(wèn)題。現(xiàn)在，我特別想告訴這些家長(zhǎng)的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽時(shí)間陪著他完成。很多家庭作業(yè)，其實(shí)都只是抄寫(xiě)聽(tīng)寫(xiě)，讀讀背背什么的，難度不大。即使自己真的不懂，讀得對(duì)不對(duì)聽(tīng)不出來(lái)，讀得熟練不熟練，總能聽(tīng)得出來(lái)吧。家長(zhǎng)足夠重視并注意方法的話(huà)，沒(méi)有教不好的孩子。

2、教育孩子也是要有手段，有方法，要有一定的獎(jiǎng)罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長(zhǎng)。這就是說(shuō)，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情

3.要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓，以增強(qiáng)他們的自信心。

4.經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到，樹(shù)立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。5.朗讀課文和閱讀課外書(shū) 從上學(xué)期，我就布置孩子們每天回家讀課外書(shū)。說(shuō)到買(mǎi)課外書(shū)，大部分家長(zhǎng)都非常樂(lè)意，書(shū)買(mǎi)來(lái)是要讀的，開(kāi)始可以買(mǎi)那些孩子感興趣的書(shū)，堅(jiān)持讓孩子每天閱讀半個(gè)小時(shí)。孩子每天都堅(jiān)持讀，短的沒(méi)關(guān)系，但讀一定要讀出聲音來(lái)，讀一遍跟讀三遍的感覺(jué)肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個(gè)詞語(yǔ)，這是很重要的 家庭是孩子的

第一課堂，家長(zhǎng)是孩子的

第一任老師，讓我們共同來(lái)

關(guān)注孩子的成長(zhǎng)！

孩子是一棵苗，要他長(zhǎng)成一棵不懼風(fēng)雨的參天大樹(shù)，還須精心的栽陪。結(jié) 束 語(yǔ)

每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著巨大的、不可估量的潛力。假如我們能與他們做朋友，多一點(diǎn)溝通交流，少一點(diǎn)打罵，多一點(diǎn)信任理解，少一點(diǎn)猜疑，那么我們的孩子都有可能成為棟梁之材。? 再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持，希望我們班在新學(xué)期創(chuàng)造佳績(jī)！

第四篇：201104定稿家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿尊重溝通共勉

尊重溝通共勉

----羅立余同志在全鎮(zhèn)家長(zhǎng)會(huì)上的講話(huà)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、家長(zhǎng)朋友們：

今天我校把各位領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，是探討泉溪的教育事業(yè)的發(fā)展，探討學(xué)生的學(xué)習(xí)生活及培養(yǎng)更多更好地有用人才而獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。讓學(xué)生家長(zhǎng)和我們一道共同管理學(xué)校，共同來(lái)關(guān)心下一代的健康。近年來(lái)，在鎮(zhèn)黨委、政府的大力支持下，在各位家長(zhǎng)的共同努力下，我校取得了有目共睹的成績(jī)。

一、學(xué)校校貌煥然一新，教育教學(xué)成績(jī)顯著提高

全鎮(zhèn)共有七所學(xué)校，其中中學(xué)一所，村小四所，教學(xué)點(diǎn)兩所，在校學(xué)生685人，在職教師82人，具有本科學(xué)歷教師19人、專(zhuān)科學(xué)歷教師23人、中專(zhuān)學(xué)歷教師13人；小教高級(jí)教師36人、中教一級(jí)教師19人。其中中心學(xué)校3—9年級(jí)共有9個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生476人。歲月不居，天道酬勤。在過(guò)去的一年，通過(guò)我們大家的共同奮斗，我鎮(zhèn)的教育工作在鎮(zhèn)黨委、政府及主管單位的關(guān)心指導(dǎo)下，在社會(huì)各界賢人志士的支持幫助下，在全體師生的不懈追求和共同努力下。緊緊圍繞“一年變小樣，兩年大變樣，三年成特色”的辦學(xué)目標(biāo)；弘揚(yáng)“責(zé)任、合作、創(chuàng)造”的校風(fēng)，“樂(lè)學(xué)、善思、合作、探究”的學(xué)風(fēng)和“責(zé)任、合作、創(chuàng)造、愛(ài)生”的教風(fēng)。全體師生員工同心同德，志存高遠(yuǎn)，追求卓越，各項(xiàng)工作取得了令人矚目的成績(jī)。兩年來(lái)，學(xué)校先后被授予“十堰市科普示范學(xué)?！薄ⅰ爸裣h中考最佳單位”、“ 竹溪縣中職聯(lián)合辦班先進(jìn)單位”、“竹溪縣綜合治理先進(jìn)單位”、“泉溪鎮(zhèn)最佳文明單位”、“泉溪鎮(zhèn)先進(jìn)黨支部”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)！在常規(guī)工作中，我校的中職聯(lián)合辦班經(jīng)驗(yàn)、落實(shí)踐行科學(xué)發(fā)展觀(guān)的具體做法、“三大教育” 活動(dòng)典型案例等在全縣進(jìn)行了交流和推廣！通過(guò)兩年的努力，成長(zhǎng)起來(lái)的中小學(xué)學(xué)科帶頭人17人余人，骨干教師30余人，目前全鎮(zhèn)基本形成了領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、凝聚力

強(qiáng)；干部隊(duì)伍勤政高效、作風(fēng)踏實(shí)；教師隊(duì)伍愛(ài)崗敬業(yè)、明星璀璨。一支務(wù)實(shí)敬業(yè)樂(lè)于奉獻(xiàn)、事業(yè)心和責(zé)任心都很強(qiáng)的教師隊(duì)伍正在形成！2009年、2010年教學(xué)質(zhì)量得到了穩(wěn)步提升，兩年中在不足180名考生中，向省重點(diǎn)高中鄖陽(yáng)一中輸送優(yōu)秀學(xué)生8人，這在泉溪教育史上是第一次，向竹溪一中線(xiàn)輸送了50名學(xué)生，向竹溪二中線(xiàn)輸送了89名學(xué)生，兩年的上線(xiàn)率均突破了83.3%；中考綜合排名躋身于全縣前三強(qiáng)。在各級(jí)黨委政府和泉溪人民的關(guān)懷下，辦學(xué)條件得到了根本改善。一年多來(lái)，學(xué)校在教育局和社會(huì)各界的大力支持下，通過(guò)多種途徑，積極爭(zhēng)取資金400多萬(wàn)元，先后完成了學(xué)生宿舍樓、教學(xué)樓建設(shè)，硬化了校內(nèi)路面、安裝了校園廣播網(wǎng)、電子備課室、校園遠(yuǎn)程電子監(jiān)控器、裝修了學(xué)生食堂，改建了學(xué)生餐廳，更換了460余套學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)化桌凳，中心學(xué)校教師周轉(zhuǎn)房、綜合樓維修工程、成佳小學(xué)及石安小學(xué)高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范化的教室正在建設(shè)之中。

昨日的成績(jī)來(lái)之不易，這不僅是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心支持的結(jié)果，也是社會(huì)各界廣泛關(guān)注的結(jié)果，在這里，我代表學(xué)校向關(guān)心支持學(xué)校發(fā)展的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界表示衷心的感謝！

回顧過(guò)去，我們豪情滿(mǎn)懷，展望未來(lái)，我們信心百倍。我們將2011年確定為“學(xué)校質(zhì)量提升年”、“校園建設(shè)規(guī)劃年”，力爭(zhēng)在團(tuán)隊(duì)管理、素質(zhì)教育、校園文化建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、校園硬件建設(shè)等方面取得更大突破。讓我們同心同德，在充滿(mǎn)艱辛、充滿(mǎn)希望的新征程中，迎接風(fēng)雨的沖擊，接受競(jìng)爭(zhēng)的錘煉，不斷創(chuàng)造新的輝煌！

二、加強(qiáng)“三大教育”，培養(yǎng)合格人才

學(xué)校是培養(yǎng)合格人才的基地。為了讓我校學(xué)生“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，我校結(jié)合校情積極開(kāi)展“三大教育” 活動(dòng)。即“經(jīng)典誦讀教育、安全健康教育、感恩教育”活動(dòng)。我們國(guó)家是具有尊老愛(ài)幼、勤勞勇敢、講文明講禮貌、常知感恩之心的國(guó)家。為了不忘傳統(tǒng)的美德教育，我們學(xué)校大力開(kāi)展誦讀《三字

經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《增廣賢文》等傳統(tǒng)經(jīng)典作品活動(dòng)。同時(shí)，要求我們廣大學(xué)生學(xué)唱《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》、《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》等百首革命紅色歌曲。目的是為了激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，激發(fā)學(xué)生常懷感恩之心。要知道目前的良好學(xué)習(xí)環(huán)境和優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件是黨和政府給的。安全健康教育的開(kāi)展，目的是教育我們學(xué)生要珍惜生命，熱愛(ài)生活。我們都知道，人的生命只有一次。對(duì)學(xué)生的健康安全，不僅是學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)心的事，也是全社會(huì)共同關(guān)注的事。為了讓學(xué)生有安全穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境，配備了學(xué)校保安，設(shè)有政教處專(zhuān)抓學(xué)生安全教育，讓學(xué)生知道安全問(wèn)題，不僅是社會(huì)、家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題，也是自己要注意的問(wèn)題，必須時(shí)刻警醒自己，保證安全、保住自己。感恩教育是為了培養(yǎng)學(xué)生知恩、感恩、謝恩、報(bào)恩的良好素質(zhì)行為而進(jìn)行的。為了培養(yǎng)學(xué)生的感恩行為，必須從小事做起。我們知道：父母是學(xué)生一生中最值得感恩的人，我校為了從小培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心，要求學(xué)生從身邊的人做起。我校開(kāi)展了“四個(gè)一”活動(dòng)（即：學(xué)生回家后為父母、長(zhǎng)輩添一碗飯、洗一次腳、問(wèn)一聲好、做一次家務(wù)活），來(lái)感謝父母的養(yǎng)育教育之恩。以培養(yǎng)學(xué)生從謝小恩開(kāi)始，感知而謝共產(chǎn)黨給人民帶來(lái)幸福生活的大恩。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展整個(gè)校園處處洋溢著感恩、團(tuán)結(jié)、和諧、向上的濃郁氛圍。

三、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議

2011年，我們秣馬厲兵！所以，為了孩子的成長(zhǎng)，在今后的工作中希望家長(zhǎng)們：第一、要在孩子的教育問(wèn)題上與學(xué)校達(dá)成共識(shí)。在任何時(shí)候都嚴(yán)格要求對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表?yè)P(yáng)是愛(ài)，批評(píng)更是一種愛(ài)。在這種情況下，我希望家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待，相互交流，相互包容。

第二、多關(guān)心自己的子女，等于關(guān)心自己。孩子是自己的，我們每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己孩子長(zhǎng)大后有出息，能夠光門(mén)耀祖。但是孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭、學(xué)校、社會(huì)的培養(yǎng)。有人說(shuō)：家庭培養(yǎng)是學(xué)生的第一任學(xué)校。作為家長(zhǎng)就是孩子的啟蒙教師，作為教師的家長(zhǎng)同志們，你們就應(yīng)該不管工作多忙多累，每個(gè)星期和您的孩子作一次談話(huà)和交流，注意了解孩子的思想動(dòng)態(tài)。

第三、要樂(lè)于跟學(xué)校溝通，學(xué)會(huì)跟孩子溝通，要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致，形成教育的合力。家長(zhǎng)要和學(xué)校及班主任建立聯(lián)系方式，子女在校有什么情況班主任能及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，由于家長(zhǎng)都注重忙于賺錢(qián)，有很多家長(zhǎng)不太重視孩子的學(xué)習(xí)，沒(méi)時(shí)間陪孩子；有的家長(zhǎng)說(shuō)他趕農(nóng)忙、做生意、在外打工沒(méi)時(shí)間來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，其實(shí)干農(nóng)活、做生意、打工都是為了家庭、為了孩子。打工、經(jīng)商是掙大錢(qián)，把孩子培養(yǎng)好了，一樣是掙錢(qián)！你掙錢(qián)再多，孩子沒(méi)人管學(xué)壞了，你照樣快樂(lè)不起來(lái)！因此作為家長(zhǎng)，要經(jīng)常跟學(xué)校及老師溝通，盡到家長(zhǎng)應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

第四、要作學(xué)生人生旅途的榜樣者。父母是孩子們最貼近的老師，家長(zhǎng)的一舉一動(dòng)無(wú)不影響著孩子的成長(zhǎng)。前蘇聯(lián)著名教育家馬卡連柯說(shuō)過(guò)：孩子的第一任老師是父母。家長(zhǎng)的每一句話(huà)，每一個(gè)舉動(dòng)，每一個(gè)眼神，甚至看不見(jiàn)的精神世界都會(huì)給孩子潛移默化的影響。如果我們的父母孝敬長(zhǎng)輩、與人為善、有愛(ài)心、樂(lè)于助人，孩子也會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱心幫助他人、尊敬師長(zhǎng)、人際關(guān)系和諧。

我堅(jiān)信，有了您的配合和支持，有我校這批愛(ài)崗敬業(yè)的，樂(lè)于奉獻(xiàn)，充滿(mǎn)活力，有愛(ài)心、有童心、有耐心，有事業(yè)心的教師隊(duì)伍，您的孩子一定會(huì)健康愉快地成長(zhǎng)，我們的教育教學(xué)質(zhì)量會(huì)提高的更快更好，一定會(huì)以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)你們。

最后，我代表泉溪中心學(xué)校的全體教職員工衷心的祝您合家歡樂(lè)，身體健康。祝愿我們共同關(guān)注的焦點(diǎn)―――您的孩子在你我的真情努力下，在以后的日子里有更大的進(jìn)步，將來(lái)有更加燦爛的明天！

第五篇：尊重、溝通、共勉——小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好！非常感謝大家在百忙之中抽時(shí)間坐在這里，今天我們聚在一起，無(wú)論談什么，都離不開(kāi)一個(gè)話(huà)題，那就是我們的孩子。如何把我們的孩子培養(yǎng)成才？我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效?！蔽蚁脒@句話(huà)是對(duì)我剛才提到的問(wèn)題的最好回答，那就是“家園共育”。這也是今天我們請(qǐng)各位家長(zhǎng)來(lái)此聚會(huì)的目的。今天我們主要來(lái)談?wù)勔韵聨讉€(gè)方面的內(nèi)容。

一、班況分析：

本班幼兒共有35人，其中男生16人，女生19人，本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生有6人，經(jīng)過(guò)小班一學(xué)期的學(xué)習(xí)、鍛煉，各方面能力都有了明顯的進(jìn)步，形成了良好的班風(fēng)班貌。但也存在著不足：同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱，所以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重等等，針對(duì)幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

二、上學(xué)期幼兒基本情況總結(jié)

四、孩子的一日生活安排。

我想各位家長(zhǎng)都非常想了解孩子們?cè)谟變簣@一天究竟做些什么?接下來(lái)由我向你們介紹,讓大家更好的熟悉小（1）班幼兒的一日生活情況。

幼兒在園的一日活動(dòng)安排大致是這樣的，我們也會(huì)隨著季節(jié)的變化稍作改變，但改變不會(huì)太大。

五、家長(zhǎng)配合。

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，在家從來(lái)都是以他為中心，家長(zhǎng)都疼他，也不用擔(dān)心有人會(huì)跟他搶東西，可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了，要學(xué)會(huì)分享，要學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)過(guò)集體生活，這個(gè)時(shí)候他往往很不適應(yīng)，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友有攻擊性行為等等

1、禁止幼兒帶小刀、鐵釘、玻璃、打火機(jī)等危險(xiǎn)物品入園，以免幼兒發(fā)生誤傷別人和自己的意外事故。