第一篇：誠(chéng)心溝通 達(dá)成共識(shí)----家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

誠(chéng)心溝通

達(dá)成共識(shí)

——2.4家長(zhǎng)會(huì)講稿

各位家長(zhǎng)： 你們好！

今天我們又走到一起召開(kāi)家校聯(lián)系會(huì)。首先讓我代表學(xué)校的全體師生對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎。其實(shí)，各位家長(zhǎng)與我的聯(lián)系是經(jīng)常性的，可以說(shuō)是不分時(shí)間地點(diǎn)，通過(guò)各種形式交流在家在校的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況等各方面的表現(xiàn)，切磋教育孩子的方式方法，同時(shí)，學(xué)校也舉辦了各種各樣的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園了解孩子在三小的生活、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我們正在攜手努力創(chuàng)造適合孩子健康成長(zhǎng)的家校和諧教育模式。從不同的方式中，我感到了各位家長(zhǎng)對(duì)孩子密切的關(guān)注和殷切的期望，感受更多的是對(duì)我們工作的支持和理解，在此深深的表示感謝。今天的家校聯(lián)系會(huì)主要總結(jié)本班孩子這個(gè)學(xué)期各方面的表現(xiàn)及假期的安排和要求，另外再談?wù)勏聦W(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。

一、本學(xué)期班級(jí)工作情況總結(jié)

（一）以德育工作促進(jìn)孩子習(xí)慣的養(yǎng)成。

自孩子們升入二年級(jí)以來(lái)，孩子們?cè)谛袨榱?xí)慣方面不斷進(jìn)步，不斷提高，我從三個(gè)相處來(lái)向大家匯報(bào)孩子們思想品德的表現(xiàn)：

1、與家長(zhǎng)和長(zhǎng)輩的相處。通過(guò)家長(zhǎng)、老師和同學(xué)相互學(xué)習(xí)和影響，孩子們更加尊重和孝敬自己的父母，本學(xué)期開(kāi)展的以“好習(xí)慣成就好未來(lái)”為基本理念抓好孩子的習(xí)慣養(yǎng)成。通過(guò)開(kāi)展“教師節(jié)獻(xiàn)詞”、“孝心送家人”、“愛(ài)心四個(gè)一活動(dòng)”“講孝行故事”等主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行孝行感恩教育，孩子們的孝行日記以及家長(zhǎng)們對(duì)孩子的孝行評(píng)價(jià)中。，我了解到許多孩子懂得了要孝敬父母，有孩子在父母生病時(shí)主動(dòng)關(guān)心和照顧，有孩子在家長(zhǎng)忙碌時(shí)主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)，有孩子更加努力學(xué)習(xí)，用好成績(jī)回報(bào)父母的愛(ài)??看到這些我真的感到這些孩子長(zhǎng)大了、懂事了。同時(shí)我也感到我們的家長(zhǎng)素質(zhì)高、教子有方。我們作為教育者，作為孩子的監(jiān)護(hù)人一定要著眼于孩子一生的發(fā)展，從小事抓起，有的習(xí)慣不能將就，而要講究。讓學(xué)生明白家長(zhǎng)和長(zhǎng)輩們的辛苦并懂得感恩。

2、與老師相處?，F(xiàn)在我們提倡師生平等，教師和孩子經(jīng)常溝通，象朋友一樣真誠(chéng)的交流。同時(shí)，尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們班的孩子在各位家長(zhǎng)的教育下十分懂得尊重老師，每天問(wèn)早問(wèn)好，謝謝再見(jiàn)長(zhǎng)掛嘴邊，最使我感動(dòng)的是教師節(jié)那天，有的孩子親手制作了賀卡，寫上自己最衷心的祝福，有的孩子買來(lái)絹花，表達(dá)對(duì)老師的尊敬，有的孩子拿出自己平時(shí)積攢的零花錢買來(lái)小禮物，表達(dá)對(duì)老師的感謝……這些行為再次讓我感到，我們的孩子長(zhǎng)大了、懂事了。其實(shí)，良好和諧的師生關(guān)系會(huì)是教師更加投入的工作，讓孩子更加樂(lè)于學(xué)習(xí)。記得秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班只得了21分，位列年級(jí)第四名，我和孩子很是失落，但我沒(méi)有責(zé)備孩子們，因?yàn)樗麄円呀?jīng)很努力了。會(huì)后我和孩子們一起總結(jié)了失利的原因，以此作為教育契機(jī)，希望大家在下一年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上實(shí)現(xiàn)自我突破，更希望大家在其他活動(dòng)中，奮起直追。我和孩子們的距離拉近了許多，運(yùn)動(dòng)會(huì)雖然失利了，但我相信這次的教育卻是成功的。

3、與同學(xué)相處，同齡人之間在一起容易自由交流，無(wú)拘無(wú)束。學(xué)生之間是很純潔的、正直的友情。我們不能用成人的眼光來(lái)看待他們的一些行為，比如：在各種評(píng)選優(yōu)秀的活動(dòng)中，往往是好朋友先站出來(lái)指出同伴的不足之處，但下課后兩人又十分融洽的玩在了一起。這是大人難以做到的，再比如，相處玩耍時(shí)難免產(chǎn)生一些矛盾，有的孩子就經(jīng)常向老師告狀，還在家長(zhǎng)面前數(shù)落某人的不是，試圖借助大人的力量來(lái)化解矛盾，這是兒童的普遍心理。而我們一定要全面了解實(shí)情，教給孩子與他人平等相待、友好相處的方法，培養(yǎng)孩子適應(yīng)環(huán)境的能力，比如同桌有矛盾不是急于更換同桌，而是找出自己的問(wèn)題，先進(jìn)行自我檢討，充分利用產(chǎn)生矛盾的機(jī)會(huì)來(lái)培養(yǎng)孩子化解矛盾、與他人友好相處、解決問(wèn)題的能力。不充當(dāng)保護(hù)傘，不一味的讓孩子感到受了委屈、吃了虧，要讓孩子學(xué)會(huì)謙讓、學(xué)會(huì)理解和尊重，將來(lái)才能更適應(yīng)社會(huì)、更有發(fā)展的空間。所謂“吃得虧，打得堆”。

（二）狠抓常規(guī)教育，促進(jìn)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

1、通過(guò)常規(guī)管理抓好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

從平時(shí)的安全教育、路隊(duì)紀(jì)律、衛(wèi)生值日、餐廳就餐秩序、體育大課間活動(dòng)、課間紀(jì)律、寫字姿勢(shì)、書桌擺放入手培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。經(jīng)過(guò)大家的努力，我們班經(jīng)常獲得了常規(guī)流動(dòng)紅旗。

2、通過(guò)各種策略提高孩子的學(xué)習(xí)能力。

根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的要求，嚴(yán)格從“生本、高效”課堂改革入手，從抓家庭作業(yè)入手，從家校漂流日記交流育子經(jīng)驗(yàn)入手，全方位、多策略抓孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力，學(xué)習(xí)技能。家長(zhǎng)可以看到咱們孩子的作業(yè)在進(jìn)步，課堂發(fā)言在進(jìn)步，書寫在進(jìn)步。

開(kāi)展各種比賽促學(xué)習(xí)：口算比賽。口算是筆算、估算和簡(jiǎn)算的基礎(chǔ)，也是計(jì)算能力的重要組成部分。它是提高學(xué)生計(jì)算能力的重要途徑，對(duì)發(fā)展思維和培養(yǎng)能力起著重要作用?？谒惚荣?，鍛煉了學(xué)生的口算能力，極大激發(fā)了學(xué)生的口算興趣，培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的積極性，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

應(yīng)用題比賽。通過(guò)應(yīng)用題比賽交給學(xué)生綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)數(shù)學(xué)、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

寫字比賽：這項(xiàng)活動(dòng)主要是培養(yǎng)孩子的坐姿、執(zhí)筆姿勢(shì)，訓(xùn)練孩子規(guī)范書寫及書寫速度為主要目的。

（三）取得的主要成績(jī)

本學(xué)期，學(xué)?？傮w取得了喜人的成績(jī)，獲得市級(jí)（）等榮譽(yù)，主要成績(jī)有：教育教學(xué)在城區(qū)總排名第（），運(yùn)動(dòng)會(huì)第（），科技節(jié)第（），文藝匯演第（），美術(shù)比賽第（），籃球賽第（）。是全市較有影響力的學(xué)校之一。

本學(xué)期，我們班在同年級(jí)組的比賽中也取得了較好的成績(jī)：除運(yùn)動(dòng)會(huì)以外，孝行故事比賽第一名，大課間活動(dòng)比賽第一名，國(guó)慶節(jié)網(wǎng)上發(fā)短信量第一名，口算比賽第一名、應(yīng)用題比賽第二名，書寫比賽第二名，餐廳管理第一名，常規(guī)流動(dòng)紅旗一次。

所有這些成績(jī)的取得，都是廣大家長(zhǎng)大力支持學(xué)校工作、配合老師共同教育的結(jié)果。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生對(duì)各位表示最衷心的謝意，謝謝大家！同時(shí)也希望今后各位家長(zhǎng)能一如既往的支持愛(ài)護(hù)我們的學(xué)校，讓我們的三小的明天更輝煌。

二、本學(xué)期學(xué)習(xí)情況總結(jié)

1、總體情況：本次測(cè)試總體情況看，語(yǔ)文出題難易（適度），優(yōu)秀率（）%，全鎮(zhèn)排名第（），數(shù)學(xué)出題難易（適度），優(yōu)秀率（）%，全鎮(zhèn)排名第（）。不論語(yǔ)文還是數(shù)學(xué)，學(xué)生的書寫質(zhì)量很高，絕大數(shù)同學(xué)發(fā)揮出了自己的真實(shí)水平，相當(dāng)一部分同學(xué)有了很大的進(jìn)步?？梢哉f(shuō)，孩子們的辛苦沒(méi)有白費(fèi)，咱們家長(zhǎng)的辛苦也有了很高的回報(bào)。讓我再一次代表咱班的全體師生向大家表示最衷心的感謝。更希望各位家長(zhǎng)與老師積極溝通配合，教育好我們的孩子，讓孩子更好的發(fā)展。

2、請(qǐng)擔(dān)任本班語(yǔ)文教學(xué)工作的于老師和大家談一下有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)方面的情況：

介紹于教師:擔(dān)任我們班語(yǔ)文教學(xué)的于老師，已經(jīng)有了二十多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)教學(xué)工作非常熟悉。她為孩子們所做的課，充分體現(xiàn)了新課程改革的理念；她平日對(duì)孩子高度負(fù)責(zé)、要求也很嚴(yán)格。

具體的有關(guān)語(yǔ)文方面的情況由她向大家來(lái)介紹。（略）

2、我再來(lái)同大家談?wù)労⒆觽償?shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的情況。卷面分析（略）

4、本學(xué)期，學(xué)校德育處、教導(dǎo)處緊緊圍繞教育局的指導(dǎo)方針，開(kāi)展了各種豐富多彩的活動(dòng)，這些活動(dòng)的開(kāi)展，既鍛煉了孩子們的各種能力，又培養(yǎng)了孩子們的集體主義榮譽(yù)感，現(xiàn)根據(jù)各種活動(dòng)，總結(jié)班級(jí)的開(kāi)展情況，同時(shí)評(píng)選各種榮譽(yù)之星。

教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)短信祝福活動(dòng)中被評(píng)為祝福之星的有：

口算比賽中，被評(píng)為“速算之星”的有：

應(yīng)用題比賽中，被評(píng)為“聰明小博士”的有：

寫字比賽中，被評(píng)為“寫字高手”的有：

孝行故事比賽中被評(píng)為“故事大王“的有：

學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎(jiǎng)的同學(xué)有：

學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)的學(xué)生有： 單科學(xué)習(xí)進(jìn)步較大的同學(xué)有：

綜合學(xué)期各方面的情況，被評(píng)為優(yōu)秀干部的有： 孝行小明星有： 三好學(xué)生有： 文明之星有： 藝術(shù)小明星有：

三、假期工作安排和下學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)

新的一年即將來(lái)臨，我們的孩子也將長(zhǎng)大一歲，今天的成績(jī)，只能代表孩 子們過(guò)去的這一學(xué)期的奮斗結(jié)果，或者換句話說(shuō)，這次的成績(jī)只能檢驗(yàn)我們每一個(gè)家庭過(guò)去的這一學(xué)期里對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視程度。所以不管是喜是憂，我們做家長(zhǎng)的都應(yīng)該冷靜面對(duì)，從容分析。

說(shuō)實(shí)在的，哪位家長(zhǎng)都希望自己的孩子考個(gè)好成績(jī)。可有些時(shí)候，由于多種不定因素，可能會(huì)事與愿違，孩子的成績(jī)不是那么理想，這個(gè)時(shí)候的家長(zhǎng)，該如何正確對(duì)待孩子的成績(jī)與名次呢？我結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，談幾點(diǎn)看法。

（一）用欣賞的眼光看孩子

如果孩子的考試成績(jī)不盡人意，或離你的要求相差一段距離，這個(gè)時(shí)候的你，請(qǐng)不要激動(dòng)，也不要憂慮，更不要發(fā)怒。你應(yīng)心平氣和地在孩子的試卷上“挖掘”值得贊賞的“成就”，要像淘金工人一樣，用心地尋找其閃光點(diǎn)，及時(shí)給予贊賞和鼓勵(lì)，同時(shí)指出不足，樹(shù)立孩子的信心，努力激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情，切不可給孩子潑涼水，用刺激的語(yǔ)言來(lái)傷害孩子，影響孩子今后的學(xué)習(xí)情緒，產(chǎn)生不良的后果。更不能惱羞成怒打罵孩子，因?yàn)榇蛄R的同時(shí)也是在表明你對(duì)孩子的關(guān)心程度。

我曾聽(tīng)過(guò)一個(gè)清華學(xué)生母親的回憶：每一次參加家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老師說(shuō)：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他到醫(yī)院看看?！被丶业穆飞?，兒子問(wèn)媽媽，老師都說(shuō)了些什么，她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái)。因?yàn)槿?0位小朋友，只有他的兒子表現(xiàn)最差；唯有對(duì)他，老師表現(xiàn)出不屑。然而他還是告訴兒子：“老師表?yè)P(yáng)你了，說(shuō)寶寶原來(lái)在凳子上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕你的媽媽，因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了?！蹦翘焱砩?，她兒子破天荒吃了兩碗米飯，并且沒(méi)有讓她喂著吃。

兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上老師說(shuō)：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排在40名，我們懷疑他智力上有些障礙，你最好能帶他到醫(yī)院查一查?！弊叱鼋淌宜髁藴I。然而，當(dāng)她回到家里，卻對(duì)坐在桌前的兒子說(shuō)：“老師對(duì)你充滿了信心，他說(shuō)了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過(guò)你的同桌。這次你的同桌排在21名?！闭f(shuō)這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，兒子黯淡的眼神一下子充滿了光亮，沮喪的臉也一下子舒展開(kāi)來(lái)。她甚至發(fā)現(xiàn)，從這以后，兒子溫順得讓她吃驚，好像長(zhǎng)大了許多，上學(xué)的時(shí)間也比以往提前了。

孩子上了初中，又一次家長(zhǎng)會(huì)，她坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字。從幼兒園到小學(xué)，再到初中，她已經(jīng)習(xí)慣了兒子的名字總是在差生的行列中，然而，這次卻超乎她的預(yù)料。老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)?！甭?tīng)了這話，她驚喜地走出校門，此時(shí)，她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。走在路上，她扶著兒子的肩膀，心里有一種說(shuō)不出的甜蜜。她告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿意。他說(shuō)了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中。”

高中畢業(yè)了。第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)時(shí)，學(xué)校打電話給她兒子，要她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，兒子被第一批重點(diǎn)大學(xué)錄取了。兒子從學(xué)?；貋?lái)，把一封印有清華大學(xué)招辦的快遞交到她的手里，突然就跑到自己房間里大哭起來(lái)。兒子邊哭邊說(shuō)：“媽媽，我知道我不是個(gè)聰明孩子，是您的欣賞和鼓勵(lì)才給了我自尊心和自信心，我才有了進(jìn)步的勇氣??”聽(tīng)了這話，媽媽悲喜交加，再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水，任它流下，打在手中的信封上??

從這個(gè)故事可以看出，這位母親并沒(méi)有因?yàn)樽约旱膬鹤硬粻?zhēng)氣而發(fā)怒，也沒(méi)有因?yàn)閮鹤訉W(xué)習(xí)成績(jī)差，說(shuō)難聽(tīng)的話來(lái)刺激和傷害他，而是用理智的情感，用欣賞的眼光對(duì)待孩子，從而使孩子邁出了人生可喜的一步。

所以，我們也要像這位母親一樣，用欣賞的眼光來(lái)評(píng)價(jià)孩子的成績(jī)與名次，絕不能因孩子沒(méi)考到理想的成績(jī)而憤怒，陰沉著臉，喋喋不休地責(zé)備。這樣只能導(dǎo)致孩子失去學(xué)習(xí)興趣，甚至討厭學(xué)習(xí)，那我們做家長(zhǎng)的真是后悔晚矣！冷靜地想想，孩子偶爾的一次考試不理想，對(duì)他漫長(zhǎng)的一生來(lái)講，又有多大影響呢？其實(shí)興趣是孩子的第一老師，我們更應(yīng)該小心翼翼呵護(hù)的是孩子的自信和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。其實(shí)孩子沒(méi)考好，心里也不好受，內(nèi)疚、害怕、擔(dān)憂??這時(shí)孩子最渴望得到的是家長(zhǎng)的安撫和鼓勵(lì)。如果我們給了孩子溫暖和力量，給了他迎頭趕上去的信心和勇氣，孩子也一定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)關(guān)心愛(ài)護(hù)他的父母的。

培養(yǎng)和教育孩子是一門學(xué)問(wèn)，打開(kāi)孩子的心靈也有秘訣。你老說(shuō)孩子的不是，他就會(huì)越來(lái)越不是；當(dāng)你說(shuō)他棒的時(shí)候，他就“棒”給你看；當(dāng)你說(shuō)他笨的時(shí)候，他就“笨”給你看；當(dāng)你說(shuō)他會(huì)考試，他就超常發(fā)揮給你看；當(dāng)你過(guò)分的斥責(zé)辱罵，他就自暴自棄給你看??我們每一個(gè)做家長(zhǎng)的，要以平常的心態(tài)對(duì)待孩子的成績(jī)與名次。成績(jī)不能不重視，但最重要的是重視孩子平日的學(xué)習(xí)過(guò)程，切忌平日不聞不問(wèn)，而見(jiàn)到考試成績(jī)不理想就簡(jiǎn)單粗暴，要記住，良好的過(guò)程才能孕育出理想的結(jié)果。

（二）過(guò)去的已成歷史，要想讓自己的孩子下一學(xué)期發(fā)展的更好，充分利用好這個(gè)假期也很關(guān)鍵，為了使孩子們能夠在假期中合理地安排好閑暇時(shí)間，度過(guò)一個(gè)愉快而有意義的假期，在此特向大家提出幾點(diǎn)建議，希望您能提前計(jì)劃，幫助孩子安排好假期生活。

1、根據(jù)家庭實(shí)際情況和孩子特點(diǎn)制定好作息時(shí)間。

本次寒假?gòu)呐D月20日到正月18日，共28天的時(shí)間，正月19日開(kāi)學(xué)。放假后，孩子的思想往往處于放松狀態(tài)，容易缺乏時(shí)間觀念，為了幫助孩子養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，建議您在假期開(kāi)始就與孩子共同制定一份作息表，讓孩子明確起居、學(xué)習(xí)、鍛煉及游戲等時(shí)間安排，充分利用假期，在身心得到放松、調(diào)整的同時(shí)，有所收獲。

2、充分利用假期閱讀自己喜歡的課外書。

二年級(jí)正是孩子閱讀量猛增的階段，為孩子今后作文做好鋪墊的階段。因此希望您的孩子充分利用假期至少閱讀兩本課外書。語(yǔ)文學(xué)習(xí)本身就是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，所以建議您在引導(dǎo)孩子品味文章的同時(shí)，用心去感悟每一個(gè)情節(jié)，每一位人物，每一個(gè)故事，嘗試進(jìn)行摘抄積累，保證閱讀質(zhì)量，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)的能力。

3、教育孩子增強(qiáng)安全意識(shí)。

假期中，孩子獨(dú)自在家的時(shí)間變長(zhǎng)，因此您要經(jīng)常提醒孩子做到防火、防盜、防受騙、防煤氣中毒。還應(yīng)提醒孩子注意交通安全，不要單獨(dú)外出，需要外出時(shí)要有大人陪同，參加輔導(dǎo)班時(shí)最好有大人接送，避免孩子單獨(dú)在外，減少不安全的因素發(fā)生；注意飲食衛(wèi)生，不暴飲暴食；注意游戲時(shí)的安全，尤其是春節(jié)期間有燃放煙花爆竹的習(xí)俗，建議您不要讓孩子獨(dú)自去買爆竹，更不能燃放危險(xiǎn)性較大的爆竹，還要指導(dǎo)孩子正確安全地燃放爆竹，避免火災(zāi)的發(fā)生或炸傷自己和伙伴。

4、鼓勵(lì)孩子加強(qiáng)體育鍛煉，力所能及地做一些家務(wù)勞動(dòng)，娛樂(lè)要有意義。

放假后，每天都應(yīng)讓孩子安排一定的活動(dòng)鍛煉時(shí)間，不要讓他們因?yàn)樘鞖夂渚统商於阍诩依?，要提醒孩子多穿衣服，注意室?nèi)外的溫差，還要叮囑他們多吃蔬菜、水果，多喝白開(kāi)水，不去人多的地方去，注意預(yù)防傳染病。另外應(yīng)鼓勵(lì)他們做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)活，學(xué)會(huì)一項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng)，既得到勞動(dòng)鍛煉，又培養(yǎng)孩子的孝心，可謂一舉多得。假期中，新年里，家里的親戚朋友難免要聚在一起娛樂(lè)，大人們之間可能會(huì)有一些撲克、麻將之類的，這些娛樂(lè)活動(dòng)，最好避免讓我們的孩子參加，尤其是論錢講輸贏之類的。

5、合理有計(jì)劃地完成假期作業(yè)，做好下學(xué)期新書的預(yù)習(xí)工作。

假期中，如果您選擇讓孩子上學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班，要叮囑孩子注意道路安全，每天按時(shí)回家，并讓孩子在輔導(dǎo)班里除完成假期作業(yè)外，還要適當(dāng)?shù)仡A(yù)習(xí)下學(xué)期的功課。不上輔導(dǎo)班的同學(xué)，您一定要抽出一些時(shí)間輔導(dǎo)孩子的新功課。因?yàn)閺牡谝粚W(xué)期可以發(fā)現(xiàn)不上輔導(dǎo)班的同學(xué)很長(zhǎng)一段時(shí)間都很吃力，跟不上進(jìn)度，成績(jī)一直不很理想。所以還是提醒家長(zhǎng)朋友為了孩子犧牲一些休息時(shí)間，陪孩子一起做好預(yù)習(xí)工作。

6、配合學(xué)校寒假教育，據(jù)實(shí)填寫《學(xué)生寒假生活綜合測(cè)評(píng)表》。

對(duì)班級(jí)管理及其他方面有合理化意見(jiàn)和建議的家長(zhǎng)可以會(huì)后與我個(gè)別交談。

結(jié)束語(yǔ)：教育孩子難，把孩子教育好更難。有這樣一句話，孩子是父母一 生中最難讀的一本書，也是父母一生中讀得最有幸福感的一本書。讓我們都能靜下來(lái)潛心研究世上那本惟獨(dú)屬于自己的那本書。衷心祝愿每一位家長(zhǎng)都能從中摸索出一條真正適合自己孩子發(fā)展的教育之道來(lái)，愿每個(gè)家庭的教育都成功。謝謝大家！

最后，提前給大家拜個(gè)早年，祝各位：家庭幸福、生活美滿、身體健康、萬(wàn)事如意！

第二篇：企業(yè)內(nèi)部如何達(dá)成共識(shí)

企業(yè)內(nèi)部如何達(dá)成多層次共識(shí)

企業(yè)內(nèi)部的共識(shí)主要有上下之間、左右之間、前后之間。上下是指總部和子公司，上級(jí)和下級(jí)；左右是指不同的子公司之間，部門之間；前后是指現(xiàn)任和前任之間。

企業(yè)內(nèi)部難于產(chǎn)生共識(shí)的原因主要有：

1、上下之間、左右之間、前后之間都是一個(gè)個(gè)獨(dú)立的利益單元，各自的目標(biāo)往往是割裂的、對(duì)立的，沒(méi)能很好的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。

2、針對(duì)某個(gè)決策，沒(méi)有現(xiàn)成的規(guī)范可套用，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案。

3、上下之間、左右之間、前后之間的分工不同、知識(shí)面不同、掌握的信息也是高度的不對(duì)稱。

4、上下之間、左右之間、前后之間溝通不暢，不能換位思考。

企業(yè)內(nèi)部產(chǎn)生共識(shí)的方法：

1、從戰(zhàn)略層面、考核激勵(lì)層面，使上下之間、左右之間、前后之間的目標(biāo)是一致的、統(tǒng)一的、協(xié)同的。

2、推行管理的規(guī)范化、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化，減少選擇。

3、提高各層級(jí)決策人員知識(shí)的全面性，通過(guò)信息系統(tǒng)使各層級(jí)決策人員掌握的信息相對(duì)對(duì)稱。

4、建立順暢的溝通機(jī)制，梳理?yè)Q位思考的企業(yè)文化。

第三篇：中美國(guó)防部長(zhǎng)宣布達(dá)成七點(diǎn)共識(shí)

中美國(guó)防部長(zhǎng)宣布達(dá)成七點(diǎn)共識(shí)

中國(guó)國(guó)務(wù)委員兼國(guó)防部長(zhǎng)常萬(wàn)全8日在八一大樓與來(lái)訪的美國(guó)國(guó)防部長(zhǎng)查克·哈格爾舉行會(huì)談后共同會(huì)見(jiàn)記者。常萬(wàn)全就維護(hù)領(lǐng)土主權(quán)、周邊安全形勢(shì)、中日關(guān)系、中美網(wǎng)絡(luò)安全合作等熱點(diǎn)問(wèn)題回答提問(wèn)，闡述中方立場(chǎng)。

維護(hù)領(lǐng)土主權(quán)：不妥協(xié)、不退讓、不交易

常萬(wàn)全強(qiáng)調(diào)，中國(guó)在領(lǐng)土主權(quán)問(wèn)題上不會(huì)妥協(xié)，不會(huì)退讓，不會(huì)交易，更不允許受到一絲一毫的侵犯。

他說(shuō)，中國(guó)在東海、南海問(wèn)題上的立場(chǎng)是一貫的，明確的。中國(guó)對(duì)釣魚島、南沙群島及附屬海域擁有無(wú)可爭(zhēng)辯的主權(quán)。對(duì)于島礁主權(quán)爭(zhēng)議和海域劃界問(wèn)題，中國(guó)希望與有關(guān)當(dāng)事國(guó)通過(guò)談判協(xié)商妥善解決。

常萬(wàn)全重申，領(lǐng)土主權(quán)是中國(guó)的核心利益?！爸袊?guó)軍隊(duì)肩負(fù)維護(hù)國(guó)家主權(quán)安全和領(lǐng)土完整的使命，我們時(shí)刻做好應(yīng)對(duì)各種威脅和挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備，只要黨和人民需要，就能召之即來(lái)，來(lái)之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之必勝?！?/p>

“中國(guó)周邊確實(shí)有人在挑事”

有記者就日本與菲律賓在中國(guó)周邊挑起事端提問(wèn)。常萬(wàn)全說(shuō)：“現(xiàn)在我們周邊確實(shí)有人在挑事。”

關(guān)于日本，常萬(wàn)全說(shuō)，安倍政權(quán)上臺(tái)以來(lái)采取了一系列錯(cuò)誤言行，導(dǎo)致中日關(guān)系陷入嚴(yán)重困難，也給地區(qū)和平安寧帶來(lái)了嚴(yán)重影響。在歷史問(wèn)題上混淆是非，大開(kāi)倒車；在釣魚島問(wèn)題上一味示強(qiáng)，挑起事端；在政治右傾化道路上越走越遠(yuǎn)，令人擔(dān)憂，應(yīng)引起國(guó)際社會(huì)高度關(guān)注和警惕。日本仍存儲(chǔ)了大量超實(shí)際需要的核材料，這也很值得國(guó)際社會(huì)警惕。

關(guān)于菲律賓，常萬(wàn)全說(shuō)，菲律賓把自己打扮成一個(gè)受害者，一再違背承諾，并且假借國(guó)際法的名義就南海問(wèn)題提出所謂國(guó)際仲裁?！拔蚁胨麄兇蝈e(cuò)了算盤。事實(shí)上是菲方非法侵占了中國(guó)南海部分島礁。中方已多次表明不接受不參與菲方就中菲南海爭(zhēng)議提起的國(guó)際仲裁?！?/p>

對(duì)日本的所作所為，美方要警惕，不要姑息養(yǎng)奸

對(duì)于哈格爾訪問(wèn)日本時(shí)的有關(guān)表態(tài)，常萬(wàn)全說(shuō)，當(dāng)前中日關(guān)系面臨嚴(yán)重困難，責(zé)任完全在日方，我們希望美方對(duì)日本的所作所為有所警惕、有所約束，不要聽(tīng)之任之、姑息養(yǎng)奸。

常萬(wàn)全指出，中美之間的競(jìng)爭(zhēng)不是零和博弈，雙方不能重復(fù)歷史上大國(guó)沖突的老路，而應(yīng)以全新的視野和思維看待彼此關(guān)系，努力開(kāi)創(chuàng)合作共贏新局面。

“中美兩國(guó)不沖突不對(duì)抗首先是軍事領(lǐng)域的不沖突不對(duì)抗。我和哈格爾都是上過(guò)戰(zhàn)場(chǎng)的人，深知戰(zhàn)爭(zhēng)的危害，作為兩國(guó)防務(wù)部門領(lǐng)導(dǎo)人，我們有責(zé)任在不沖突不對(duì)抗上有所作為?！?/p>

中美關(guān)系不是冷戰(zhàn)時(shí)期美蘇關(guān)系，也不是遏制與反遏制關(guān)系

談到亞太地區(qū)形勢(shì)時(shí)，常萬(wàn)全說(shuō)，中美是亞太地區(qū)的重要國(guó)家，美國(guó)是具有世界影響力的大國(guó)，太平洋足夠大，完全能容納中美發(fā)展，也能容納所有其他亞太國(guó)家。

他指出，中美關(guān)系不是冷戰(zhàn)時(shí)期美蘇關(guān)系，也不是遏制與反遏制關(guān)系，中國(guó)發(fā)展到今天也不是任何人所能夠遏制得了的。

常萬(wàn)全指出，中美之間正在按照兩國(guó)元首達(dá)成的共識(shí)構(gòu)建新型大國(guó)關(guān)系，這種新型的大國(guó)關(guān)系應(yīng)該首先體現(xiàn)在亞太地區(qū)，兩國(guó)在該地區(qū)的共同利益遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于分歧。

“我們尊重美國(guó)在亞太的存在和影響力，希望美方尊重中方利益

和關(guān)切?！?/p>

中方對(duì)美國(guó)通過(guò)涉臺(tái)議案表示強(qiáng)烈不滿與堅(jiān)決反對(duì)

談到涉臺(tái)問(wèn)題，常萬(wàn)全說(shuō)：“中方對(duì)美國(guó)會(huì)眾議院通過(guò)涉臺(tái)議案表示強(qiáng)烈不滿和堅(jiān)決反對(duì)，我會(huì)談時(shí)也向哈格爾作了這樣的表示?！?/p>

他指出，美售臺(tái)武器嚴(yán)重違反中美三個(gè)聯(lián)合公報(bào)特別是“八·一七”公報(bào)原則，干涉中國(guó)內(nèi)政。

“我們敦促美國(guó)會(huì)停止推動(dòng)涉臺(tái)議案，敦促美行政當(dāng)局采取措施阻止國(guó)會(huì)審議通過(guò)該議案，以免損害中美關(guān)系，干擾兩岸和平發(fā)展。”

中國(guó)軍隊(duì)在網(wǎng)絡(luò)空間的防御行動(dòng)不對(duì)任何國(guó)家構(gòu)成威脅

談到網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題，常萬(wàn)全說(shuō)，中方在網(wǎng)絡(luò)空間一貫秉承和平、安全、開(kāi)放、合作原則，中國(guó)軍隊(duì)在網(wǎng)絡(luò)空間的防御行動(dòng)都嚴(yán)格限制在國(guó)內(nèi)法律和國(guó)際公認(rèn)的法律框架內(nèi)，不對(duì)任何國(guó)家構(gòu)成威脅。

他說(shuō)，中美在網(wǎng)絡(luò)空間有廣泛的共同利益，兩軍在網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題上一直保持著溝通，多次就網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題進(jìn)行坦誠(chéng)有效對(duì)話。要認(rèn)真落實(shí)兩國(guó)元首達(dá)成的重要共識(shí)，在戰(zhàn)略安全對(duì)話框架下加強(qiáng)溝通，防止網(wǎng)

絡(luò)空間高危行為，防止誤判。

常萬(wàn)全說(shuō)，中方注意到美方和哈格爾關(guān)于不尋求網(wǎng)絡(luò)空間軍事化的表態(tài)。中方愿就此深入溝通，將愿景化為政策行動(dòng)。

中美國(guó)防部長(zhǎng)會(huì)談達(dá)成重要共識(shí)

在介紹與哈格爾會(huì)談的情況時(shí)，常萬(wàn)全說(shuō)，雙方在坦誠(chéng)、務(wù)實(shí)、建設(shè)性的氛圍中，就兩國(guó)兩軍關(guān)系、共同關(guān)心的國(guó)際地區(qū)問(wèn)題交換意見(jiàn)，達(dá)成重要共識(shí)。

一，雙方表示將認(rèn)真落實(shí)習(xí)近平主席和奧巴馬總統(tǒng)關(guān)于發(fā)展兩國(guó)兩軍關(guān)系達(dá)成的重要共識(shí)，推動(dòng)中美新型軍事關(guān)系健康穩(wěn)定向前發(fā)展。二，雙方表示將積極推進(jìn)建立重大軍事行動(dòng)相互通報(bào)機(jī)制和公海海域海空軍事安全行為準(zhǔn)則進(jìn)程，盡早取得實(shí)質(zhì)成果。三，雙方積極評(píng)價(jià)兩軍關(guān)系呈現(xiàn)的積極勢(shì)頭，表示不斷加強(qiáng)交流，拓展務(wù)實(shí)合作領(lǐng)域。同意建立陸軍交流合作對(duì)話機(jī)制，推動(dòng)陸軍合作有序發(fā)展。四，一致認(rèn)為國(guó)際恐怖主義給國(guó)際地區(qū)和平穩(wěn)定構(gòu)成挑戰(zhàn)，討論在反恐領(lǐng)域開(kāi)展相關(guān)合作問(wèn)題。五，進(jìn)一步加強(qiáng)國(guó)際地區(qū)問(wèn)題合作，實(shí)現(xiàn)亞太地區(qū)良性互動(dòng)，共同維護(hù)亞太地區(qū)和平穩(wěn)定。六，同意年內(nèi)舉行兩國(guó)國(guó)防部亞太安全對(duì)話，就兩軍關(guān)系及共同關(guān)心的問(wèn)題交換意見(jiàn)。七，在環(huán)太平洋 2014聯(lián)合軍演結(jié)束后，兩軍舉行陸上聯(lián)合醫(yī)療救助行動(dòng)。

常萬(wàn)全表示，期待通過(guò)雙方共同努力，哈格爾此訪取得圓滿成功。愿意與哈格爾一道，在雙方達(dá)成共識(shí)的基礎(chǔ)上，為穩(wěn)固推進(jìn)中美新型軍事關(guān)系發(fā)展作出努力。

應(yīng)常萬(wàn)全邀請(qǐng)，哈格爾7日中午抵達(dá)青島，開(kāi)始對(duì)中國(guó)進(jìn)行為期4天的訪問(wèn)。

第四篇：道德共識(shí)的達(dá)成與和諧社會(huì)建設(shè)

道德共識(shí)的達(dá)成與和諧社會(huì)建設(shè)

作者：人民大學(xué)倫理學(xué)與道德建設(shè)研究中心主任、立德樹(shù)人實(shí)踐體系建設(shè)協(xié)同創(chuàng)新中心特聘教授 葛晨虹 《光明日?qǐng)?bào)》（2015年07月24日 07版）

和諧社會(huì)是一種具有民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處等基本特征的社會(huì)發(fā)展模式。建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)需要全體民眾達(dá)成道德共識(shí)，遵循共同的道德規(guī)范和倫理精神。

沒(méi)有道德共識(shí)的社會(huì)將是一個(gè)沒(méi)有道德追求和道德行為底線的社會(huì)，也將是無(wú)序和混亂的社會(huì)。如果不能達(dá)成道德規(guī)范和準(zhǔn)則的共識(shí)，沒(méi)有主流價(jià)值和道德共識(shí)做導(dǎo)向和支撐，整個(gè)民族的意志就會(huì)渙散，難以形成凝聚力和向心力，更難以實(shí)現(xiàn)不同利益群體之間的和諧。為促進(jìn)新形勢(shì)下道德共識(shí)的達(dá)成，我們認(rèn)為，可以采取以下基本路徑：

其一，強(qiáng)化價(jià)值引領(lǐng)，發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值體系的導(dǎo)向作用。社會(huì)主義核心價(jià)值體系在中國(guó)整體社會(huì)價(jià)值體系中居于核心地位，決定著整個(gè)價(jià)值體系的基本特征和基本方向。同時(shí)，社會(huì)主義核心價(jià)值體系體現(xiàn)了思想道德建設(shè)的先進(jìn)性和廣泛性要求，具有強(qiáng)大的整合力和引領(lǐng)力，是聯(lián)結(jié)各民族、各階層的精神紐帶。因此，堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系的引領(lǐng)，有利于全體社會(huì)成員道德水平的提高，是形成道德共識(shí)的內(nèi)在要求。

其二，注重公民品格教育，凸顯道德共識(shí)構(gòu)建的主體條件。公民品格是道德共識(shí)建構(gòu)不可或缺的重要維度，為切實(shí)實(shí)現(xiàn)品格教育的成效，需以學(xué)校教育為主渠道，形成學(xué)校與家庭、社區(qū)共同促成的品格教育模式，以形成道德共識(shí)進(jìn)而轉(zhuǎn)化為道德行動(dòng)。

其三，建立利益協(xié)調(diào)及法律機(jī)制，完善道德共識(shí)構(gòu)建的制度保障。首先，合理的社會(huì)利益關(guān)系是道德共識(shí)達(dá)成的前提，因此，需要完善利益協(xié)調(diào)機(jī)制，建立利益主體相對(duì)平等、利益獲得渠道誠(chéng)信公平、利益分配結(jié)果相對(duì)合理的社會(huì)利益關(guān)系。其次，建設(shè)法律保障機(jī)制，促進(jìn)社會(huì)道德底線的法律化。道德底線的法律化可以使道德根基在國(guó)家強(qiáng)制力的保障下更加深入人心，使社會(huì)民眾更加自覺(jué)地遵守基本道德的要求，從而促進(jìn)達(dá)成社會(huì)的道德共識(shí)。

其四，倡導(dǎo)理性和諧的社會(huì)互動(dòng)，營(yíng)造道德共識(shí)構(gòu)建的社會(huì)心理。道德共識(shí)在一定意義上產(chǎn)生于特定道德文化背景下公眾的良性互動(dòng)。因此，政府應(yīng)支持民眾的理性表達(dá)和有效互動(dòng)并從中尋找道德共識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)，正確引導(dǎo)現(xiàn)代媒介的宣傳導(dǎo)向、發(fā)揮媒介輿論的引示作用，為民眾的社會(huì)互動(dòng)及社會(huì)行為提供積極的動(dòng)力導(dǎo)向，營(yíng)造出一種健康和諧的社會(huì)心理環(huán)境，從而促成道德共識(shí)的良性構(gòu)建。

簡(jiǎn)言之，道德共識(shí)的達(dá)成不僅有利于實(shí)現(xiàn)和諧社會(huì)以人為本的發(fā)展要求，避免市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的道德失范，更是增強(qiáng)社會(huì)認(rèn)同、提升國(guó)家文化軟實(shí)力的重要手段，道德共識(shí)是和諧社會(huì)建設(shè)的基礎(chǔ)。

第五篇：初一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 溝通

尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：

大家好！我是XXX的媽媽，接到老師讓我上來(lái)講講孩子教育的心得的邀請(qǐng)，我既覺(jué)得榮幸，也有一些緊張，因?yàn)槲覀兗沂且粋€(gè)很平凡的家庭，父母忙于經(jīng)商，并沒(méi)有很好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，而且我們家長(zhǎng)的文化水平也實(shí)在不高，所以對(duì)于孩子的教育，真沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)之談。唯一我認(rèn)為做的明智的選擇就是當(dāng)初能夠購(gòu)買學(xué)區(qū)房進(jìn)入XXXX中學(xué)，上初中以來(lái)，我的孩子成熟了許多，性格更加陽(yáng)光開(kāi)朗了，學(xué)習(xí)也非常的自覺(jué)，借此機(jī)會(huì)，我感謝各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，特別是年輕的林老師，真正用心去關(guān)愛(ài)每一位孩子，下面我要講一件事情，就是剛開(kāi)學(xué)班級(jí)競(jìng)選班長(zhǎng)之后。在這次事情之前，對(duì)于林老師的了解僅僅限于孩子的口中，一位年輕，笑容可掬的老師，僅此而已。那天孩子斗志高昂的參加班長(zhǎng)競(jìng)選。在孩子看來(lái)，去年學(xué)習(xí)班長(zhǎng)，期末又考了第一。孩子自信滿滿地認(rèn)為班長(zhǎng)就是他的囊中之物?？墒鞘聦?shí)他卻失利了，孩子回家的時(shí)候我看到他的眼圈是紅的。這時(shí)我收到林老師給我發(fā)的一條信息，今天我想讀這條短信，讀之前請(qǐng)不要吃醋。短信內(nèi)容是這樣的。XX媽媽，今天XX競(jìng)選班長(zhǎng)沒(méi)有當(dāng)選，他心里蠻難受的，請(qǐng)你給他鼓勵(lì)一下，他個(gè)人表現(xiàn)非常突出，也得到了同學(xué)的贊賞，班級(jí)同學(xué)評(píng)選他當(dāng)陽(yáng)光少年就是很有力的證明。這次沒(méi)有選上一是因?yàn)橛休^多的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，二是像他自己說(shuō)的，平時(shí)太過(guò)張揚(yáng)。讓他不要灰心，把這次當(dāng)成是個(gè)挑戰(zhàn)，做得更好，讓同學(xué)心服口服。樂(lè)觀面對(duì)，他一定能向大家證明，他不僅個(gè)人有實(shí)力而且也可以很好的管理班級(jí)！轉(zhuǎn)告XX一句話：我會(huì)證明這是誰(shuí)的時(shí)代。在孩子最失落的時(shí)候，最需要心理安慰甚至是心里疏導(dǎo)的時(shí)候，林老師的短信好比一劑強(qiáng)心針，給孩子極大的信心。孩子當(dāng)不當(dāng)班長(zhǎng)，或者成績(jī)?nèi)绾味疾皇亲詈苤匾模睦斫】挡攀亲钪匾?。林老師給孩子心理上細(xì)心的關(guān)懷，真得讓我們家長(zhǎng)無(wú)比舒心，相信有這樣一位有愛(ài)的老師的教導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。所以今天請(qǐng)?jiān)试S我再次讓老師表示感謝，掌聲送給老師。下面我也講講平時(shí)如何和孩子溝通交流的。

一、建立良好的親子關(guān)系。關(guān)系重于教育, 關(guān)系先于教育，良的關(guān)系是教育的前提.把自己也變成孩子，走進(jìn)他的世界，和他融成一片。和孩子密切相處。

說(shuō)實(shí)話在學(xué)習(xí)上，我已經(jīng)幫不上一點(diǎn)忙了，他的數(shù)學(xué)題目拿過(guò)來(lái)，我已經(jīng)有些看不懂了，在生活上，孩子大了，很多事情也都能自理了，所以我盡可能的也變成孩子和他一起玩。剛上初一那一陣子，孩子迷上兵乓。于是我?guī)退?lián)系老師，和他一起報(bào)名學(xué)乒乓，后來(lái)又買了一張乒乓桌，和孩子們一起打乒乓，我們還誰(shuí)輸了，誰(shuí)洗碗，當(dāng)然我是經(jīng)常輸?shù)?，孩子贏了我，開(kāi)心的不得了，這時(shí)候很自然也很輕松的跟你聊聊聊學(xué)校里的事情，現(xiàn)在我們也會(huì)一起下五子棋，或者玩玩孩子喜歡的游戲，這個(gè)時(shí)候我們不是家長(zhǎng)，是一個(gè)玩伴，玩伴之間可是沒(méi)有秘密的哦！

二、花時(shí)間傾聽(tīng)孩子說(shuō)話。特別是傾聽(tīng)孩子的感受⊙接受孩子的負(fù)面感受。比如前幾天孩子春游回來(lái)，我想春游一定是非常開(kāi)心的，一到家，我就問(wèn)，今天玩得開(kāi)心嗎？可是他的反應(yīng)是不開(kāi)心，為什么呢？先慢慢引導(dǎo)孩子講出他不開(kāi)心的理由，我們要肯傾聽(tīng)，不擺姿態(tài)，孩子其實(shí)是需要傾聽(tīng)對(duì)象的。那天他就慢慢地跟我講，說(shuō)是一個(gè)游戲，因?yàn)橥瑢W(xué)們有些混亂所以輸了，而且在XX看來(lái)，自己的方法是很好的，可是同學(xué)們并不采納，所以孩子有些氣餒。于是，我就問(wèn)他，不管對(duì)或者不對(duì)，如果老是讓你聽(tīng)別人的，你會(huì)開(kāi)心嗎？讓孩子設(shè)身處地得想想當(dāng)時(shí)發(fā)生的情況。你不能老是要求別人聽(tīng)你的，你要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人，然后綜合大家的意見(jiàn)。而且，游戲而已，游戲的目的不是為了贏，而是為了快樂(lè)，好好想想，今天快樂(lè)嗎？他就說(shuō)其實(shí)是很快樂(lè)的。孩子笑了，我也笑著說(shuō)，孩子別太糾結(jié)輸贏。他說(shuō)也對(duì)，游戲而已后來(lái)我們還談了商鞅變法等孩子津津樂(lè)道的話題。就這樣輕輕松松的孩子又展現(xiàn)了陽(yáng)光的笑容。感覺(jué)沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分，可以憤怒，可以哭泣，可以傷心，可以難過(guò)，只是負(fù)面情緒可以表達(dá)，不能在身上停留太久。這就需要我們耐心的引導(dǎo)和溝通。

三、溝通不是一言堂，而是雙方的交流。下半年，我工作忙，回來(lái)都很遲，可是只要有時(shí)間，我會(huì)和他聊，告訴我忙些什么，為什么會(huì)回來(lái)這么遲，告訴他媽媽還只有睡幾個(gè)小時(shí)，這時(shí)孩子就會(huì)很體諒我。記得好幾次，他幫我送弟弟去學(xué)習(xí)班，我睡著了不忍心吵我，自己燒牛排給自己和弟弟吃，那一刻我會(huì)覺(jué)得很幸福。在學(xué)習(xí)上他反而更加自覺(jué)了，因?yàn)樗f(shuō)，不想媽媽這么辛苦了還要擔(dān)心他的學(xué)習(xí)。

四、有技巧的贊美孩子。

首先我們要多角度了解自己的孩子，多角度了解孩子．世上沒(méi)有完全相同的兩片葉子，孩子也是．了解孩子，我們就知道孩子哪里需要改正。我和孩子的朋友關(guān)系都很好，我們小學(xué)同學(xué)幾個(gè)組了一個(gè)快樂(lè)學(xué)習(xí)團(tuán)，去哪里學(xué)習(xí)都一起，旅游，玩都一起，孩子們關(guān)系好，家長(zhǎng)關(guān)系也很鐵，這樣，家長(zhǎng)就可以通過(guò)其他的家長(zhǎng)了解到孩子更多的情況，所以今天我在臺(tái)上講也希望從今天起，我們的初中同學(xué)這里，也能建立起一個(gè)家長(zhǎng)圈子，這樣也方便我們更加的了解自己的孩子，成立一個(gè)家委會(huì)，然后家長(zhǎng)QQ群有了，但是聊天的人還不多，大家多交流交流，才能更多的發(fā)先情報(bào)。了解孩子后，不是為了跟哪個(gè)同學(xué)比較，然后批評(píng)，施壓，而是要多鼓勵(lì)，少批評(píng)，現(xiàn)在孩子大了，你直直的戴帽子可能不受用了。這里我也講一個(gè)我的一個(gè)方法，就是讓孩子無(wú)意中聽(tīng)到你對(duì)他的正面評(píng)價(jià)。一幫家長(zhǎng)在一起聊天，孩子在的時(shí)候，我就會(huì)夸他，別以為孩子們?cè)谕妫?tīng)不見(jiàn)，其實(shí)講孩子的事情他們也很在乎的，這個(gè)時(shí)候的贊美孩子最受用的，今天孩子不在我說(shuō)句話，如果以后孩子也在的時(shí)候我使勁表?yè)P(yáng)我的孩子，可能只是我的一個(gè)教育動(dòng)機(jī)，并不是為了吹牛，呵呵！

教育孩子是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，不可能一蹴而就；教育孩子的同時(shí)，也在教育著我們自己，一點(diǎn)一滴改變著自己，伴隨著孩子的成長(zhǎng)而再次成長(zhǎng)．祝愿我們的孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)每一天。

謝謝老師，謝謝大家！