第一篇：梁俊演講稿

文明伴我行

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：

大家好。我是來(lái)自渡頭塘中學(xué)的梁俊。

今天能來(lái)這里參加這次有重要意義的演講，我感到非常的榮幸和激動(dòng)。當(dāng)我看到這個(gè)演講主題的時(shí)候，內(nèi)心是多么的雀躍、歡騰，因?yàn)槲铱匆?jiàn)了希望，我看見(jiàn)了笑臉，更看見(jiàn)了漣源人民的幸福未來(lái)。

今天我演講的題目是《 文明伴我行》。

文明是什么？或許大家會(huì)想，這是一個(gè)多么抽象的概念啊！其實(shí)不然。文明很細(xì)小很簡(jiǎn)單。文明，是路上相遇時(shí)的微笑，是他人有難時(shí)的熱情幫助，是與人相處時(shí)的和諧親切，是見(jiàn)到朋友師長(zhǎng)時(shí)的問(wèn)候，是不小心傷及對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”。文明，是一種品質(zhì)，一種修養(yǎng)，一種被公眾廣泛推崇的優(yōu)良行為，植根于我們的一笑一顰、一言一語(yǔ)、一舉手一投足??

請(qǐng)問(wèn)，在潔凈的街道上，突然飄來(lái)一片紙屑，一個(gè)塑料袋，您會(huì)主動(dòng)的把它撿起來(lái)嗎？當(dāng)您漫步在大街上，休閑廣場(chǎng)，會(huì)自覺(jué)的把吃剩的果皮扔進(jìn)垃圾箱嗎？當(dāng)您在為孩子講著愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)的時(shí)候，是否自己也在躬身力行？

曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣的一件事情，銘刻在我的記憶中，時(shí)刻在鞭策著我的言行。那是去年我們學(xué)校七年級(jí)的老師去許市中學(xué)考察學(xué)習(xí)，當(dāng)時(shí)我們其中一個(gè)老師抽煙，有一個(gè)學(xué)生一直跟著他，當(dāng)他把煙頭隨手扔到地上的時(shí)候，那學(xué)生馬上給撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾箱。孩子的行為向我們?cè)忈屃艘粋€(gè)講了不知多少遍，卻都從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真去實(shí)踐的言論，那就是愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，從我做起！只有從自己身邊的小事一點(diǎn)一滴做起，從自己做起，投身創(chuàng)衛(wèi)，才能美化我們的家園。

文明就好像是一扇窗，窗戶打開(kāi)光亮就會(huì)進(jìn)來(lái)，文明也像是一盞燈，燈光亮起灰暗就會(huì)少一些。有時(shí)多一個(gè)手勢(shì)，對(duì)別人來(lái)說(shuō)就是多一份體諒；還有時(shí)多一點(diǎn)耐心的等待，對(duì)別人來(lái)說(shuō)就是一種關(guān)愛(ài)；有時(shí)多一點(diǎn)分享，對(duì)別人來(lái)說(shuō)就是多一份溫暖。

詩(shī)人艾青有一句詩(shī)：“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛(ài)得深沉。”是的，我愛(ài)生我養(yǎng)我的這片黃土，我愛(ài)我美麗的家園，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，萬(wàn)眾一心，眾志成城，就一定能夠做好各項(xiàng)工作，創(chuàng)建文明縣城的目標(biāo)就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。讓我們用愛(ài)心去關(guān)注我們周圍的變化，用我們的熱情去傳播創(chuàng)文明的理念，用我們的行動(dòng)去肩負(fù)創(chuàng)文明的重任。那時(shí)我們的家園會(huì)變得更美麗！漣源的明天會(huì)更輝煌！

第二篇：梁俊演講稿

各位老師，各位同學(xué)：

晚上好！

今天是神圣的日子，今天是振奮人心的日子。今天，我們迎來(lái)了中考九十天沖刺。這是黎明的前奏，是出征的戰(zhàn)鼓，是拼搏的號(hào)角，號(hào)角吹響的時(shí)候，我誠(chéng)懇地向你們提出五個(gè)“關(guān)鍵詞”——目標(biāo)、信念、認(rèn)真、效率、超越。

一、目標(biāo)：引向成功的燈塔。目標(biāo)是我們努力的方向，是我們前進(jìn)的動(dòng)力。生活中，每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定的目標(biāo)，鎖定目標(biāo)，奮力攀登，像雪域高原上的雄鷹一樣勇敢地去追趕心中的太陽(yáng)，這樣就一定會(huì)取得成功。所以，同學(xué)們一定要確立好自己的目標(biāo)，并咬定目標(biāo)不放松，在不斷的攀升中成長(zhǎng)自我，成就自我！

二、信念：鍛造輝煌的一頁(yè)。拿破侖說(shuō)過(guò)這樣的一句話：“在我的字典里沒(méi)有?不可能?這三個(gè)字。”這是強(qiáng)者的風(fēng)范，是自信而不自負(fù)、自豪而不自大的風(fēng)范。真正的強(qiáng)者不在于稱雄一時(shí)，而在于他能自強(qiáng)不息，對(duì)設(shè)定的目標(biāo)鍥而不舍、孜孜以求。在此，我要奉勸某些同學(xué)，你們不要因?yàn)檫^(guò)去一時(shí)的落伍而氣餒、悲觀，而要敢于奮起直追，勇于書(shū)寫(xiě)精彩。中考未了、奮斗不止，永不放棄、永不言敗。

三、認(rèn)真：成就夢(mèng)想的基石 同學(xué)們，在中考的最后沖刺階段，在決定人生走向最關(guān)鍵的時(shí)刻，一定要牢記“認(rèn)真”二字，不僅課堂上要認(rèn)真地聽(tīng)，練習(xí)要認(rèn)真地練，考試要認(rèn)真地考，而且地也要認(rèn)真地掃，被子也要認(rèn)真地疊。處處認(rèn)真，認(rèn)真就會(huì)內(nèi)化為一種力量，一種素質(zhì)，從而有助于同學(xué)們獲得中考的成功，以至將來(lái)事業(yè)的成功。

四、效率：創(chuàng)造佳績(jī)的法寶。距離高考只剩下100天，時(shí)間可謂短暫，但是在追求執(zhí)著，目標(biāo)明確，精力高度集中，身心完全投入的情況下，如果又能講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，那么這一百天的收獲和提高可能超過(guò)初中三年的總和。講究方法，提高效率，一是要科學(xué)合理安排時(shí)間。二是要重視知識(shí)的歸納梳理，比較辨析。三是要重視練后、考后的分析反思。認(rèn)真建立和使用好錯(cuò)題集。四是要做到問(wèn)題不過(guò)夜。五是養(yǎng)成與同學(xué)相互切磋，與老師密切配合的良好習(xí)慣。六是要張馳有度，勞逸結(jié)合，使自己每天保持健康的體魄，充沛的精力。

五、超越：壘成壯美的峰巔。同學(xué)們，你們要學(xué)會(huì)大膽地超越自己，學(xué)會(huì)勇敢地挑戰(zhàn)自我，因?yàn)橼A得了自己，也就贏得了一切，不要陶醉于過(guò)去五光十色的成績(jī)而看不清高考最美的風(fēng)景，只有不滿足于現(xiàn)狀，義無(wú)反顧地選擇前方，才能登上令人驚嘆、仰慕的峰巔！

同學(xué)們，中考的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響，我們別無(wú)選擇?！蔼M路相逢勇者勝”，此時(shí)不搏何時(shí)搏！我們要以高昂的斗志，百倍的信心，堅(jiān)定的意志，扎實(shí)的基礎(chǔ)，高超的技能，全身心地奮戰(zhàn)中考，以優(yōu)異的成績(jī)，向?qū)W校、家長(zhǎng)、社會(huì)交出一份滿意的答卷。我們?nèi)w教師將時(shí)刻與你們同在，以最優(yōu)秀的教學(xué)質(zhì)量、最先進(jìn)的教育理念、最無(wú)私的投入、最真摯的情感與你們風(fēng)雨與共、與你們同舟共濟(jì)！我們堅(jiān)信，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，有我們初三全體師生的團(tuán)結(jié)一心，頑強(qiáng)拼搏，有全校教職員工的大力支持和配合，我們的目標(biāo)一定能夠?qū)崿F(xiàn)！

同學(xué)們，決戰(zhàn)的號(hào)角已經(jīng)吹響，三年磨劍，蓄勢(shì)待發(fā)，我們?nèi)w老師的心與你們一起跳動(dòng)。九十天，我們信心百倍，我們相信渡中的學(xué)子是最棒的，渡中的老師是最出色的，渡中是最有實(shí)力的。

老師們，同學(xué)們，讓我們點(diǎn)燃激情，揮灑汗水，沖刺中考，共創(chuàng)輝煌！

第三篇：梁俊培訓(xùn)心得體會(huì)

培訓(xùn)心得體會(huì)

七里河小學(xué)教師：梁俊

貴州省教育學(xué)校在2012年進(jìn)行了一次幫扶威寧教師專項(xiàng)培訓(xùn)，這是一次很難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，培訓(xùn)期間我們一起學(xué)習(xí)和了解了教育改革與發(fā)展的動(dòng)態(tài)，共同研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，探討和解決教育教學(xué)實(shí)踐中面臨的問(wèn)題和困難，這充分反應(yīng)了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)培養(yǎng)人才的重視，我很珍惜這次機(jī)會(huì)，我懷著快樂(lè)的心情到貴陽(yáng)參加培訓(xùn)。

本次培訓(xùn)的專題有：1.課程標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)與要求的教學(xué)研讀，2.數(shù)與代數(shù)及其教學(xué)，3.研修團(tuán)隊(duì)建設(shè)任務(wù)研討，4.圖形與幾何教學(xué)，5.課堂極愛(ài)學(xué)的有效設(shè)計(jì)與觀察，6.視頻案例欣賞，7.教師快樂(lè)教學(xué)的心理素養(yǎng)，8.課件制作的方法與技能，9.閱讀與欣賞，10.教師言談舉止與行為習(xí)慣，11.師生有效溝通的方法與技能，12.學(xué)員論壇，13.概率與統(tǒng)計(jì)及其教學(xué)，14.有效的校本研修模式探討，15.視頻案例欣賞，16.教學(xué)實(shí)地考察（北郊小學(xué)），17.校本教研學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，18.填寫(xiě)課堂觀察評(píng)價(jià)表，19.綜合與實(shí)踐及其教學(xué)，20.學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格與多元智能理論，21.學(xué)員培訓(xùn)教學(xué)反思與交流，22.新理念與教師專業(yè)成長(zhǎng)。

通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我對(duì)自己的工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)和了解，認(rèn)識(shí)到自己的不足，及時(shí)改進(jìn)對(duì)今后的工作開(kāi)展與個(gè)人發(fā)展都有很好處，從而能充分發(fā)揮自己的潛能，服務(wù)教育事業(yè)。特別是信息技術(shù)在教育領(lǐng)域中的運(yùn)用“教書(shū)匠”式的教師已不適應(yīng)時(shí)代的需要，當(dāng)代的教師應(yīng)將信息技術(shù)運(yùn)用于教學(xué)工作實(shí)踐中，不斷思索，朝著教育家的方向努力，以教師為本的觀念轉(zhuǎn)化為以學(xué)生為本自覺(jué)讓出主角的地位，讓學(xué)生成為主角，充分相信學(xué)生，積極評(píng)價(jià)學(xué)生。本次培訓(xùn)，使我對(duì)終身學(xué)習(xí)，提高自身能力有了新的理解。.終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手。我還體會(huì)到作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽(tīng)你的課，進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴。書(shū)是最好的老師，多讀書(shū)，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。讓我有了明確的定位、堅(jiān)定的信念、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛(ài)學(xué)生的行動(dòng)、進(jìn)取的意識(shí)并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。幾天來(lái)的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺.第一，使我更加堅(jiān)定了人生的目標(biāo)。初中班主任影響，從小我就想當(dāng)一名教師，但當(dāng)我來(lái)到威寧的時(shí)候卻有 一絲難過(guò)，因?yàn)檫@里的一切和我想的差的太遠(yuǎn)，一直以來(lái)我都是生活在父母的羽翼下，也不曾吃過(guò)什么苦，八月的威寧看上去又是如此的荒涼，心里不時(shí)涌動(dòng)出走的念頭，但當(dāng)我走上講臺(tái)，看到一雙雙明凈的眸子，看到他們對(duì)知識(shí)的饑渴，感到有那么一絲一點(diǎn)的茫然，這次培訓(xùn)過(guò)后我才了解教師這一崗位平凡而偉大、任重而道遠(yuǎn)，作為一名新教師，我要向那些長(zhǎng)年在教育戰(zhàn)線上辛勤工作的教師前輩們致敬，他們是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。既然選擇了教師作為自己的終身職業(yè)，那么加強(qiáng)師德修養(yǎng)便尤為重要。師德的核心在于“愛(ài)”，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，并不是一句簡(jiǎn)單的口號(hào)，而是要實(shí)實(shí)在在地去關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，為學(xué)生的一生著想。對(duì)學(xué)生多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)贊美，多一點(diǎn)信任，以自己的良好師德，去滋潤(rùn)孩子們的心田。

第二，我要做到不斷學(xué)習(xí)、鉆研、反思，提高自身教學(xué)實(shí)踐能力，服務(wù)教育事業(yè)。作為年輕教師，我缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，這就需要我虛心向前輩請(qǐng)教，取長(zhǎng)補(bǔ)短，還要有不斷鉆研的精神，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，拓寬自己的知識(shí)視野，及時(shí)更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。既要鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，也要鉆研教法，大膽創(chuàng)新，更要鉆研學(xué)生，以適應(yīng)不斷變化著的社會(huì)。另外，還要時(shí)時(shí)反思，包括反思自己的教學(xué)理念、教學(xué)基本功、教學(xué)創(chuàng)新、教學(xué)問(wèn)題、教學(xué)效果等等。通過(guò)全方位反思，探索和解決教育教學(xué)過(guò)程中存在的各種問(wèn)題，以反思促成長(zhǎng)。百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。教師的身份，是壓力也是動(dòng)力，而我想做一名幸福的教師。

總之，我要感謝教授、專家們，感謝他們讓我感悟到了教師的價(jià)值與意義，同時(shí)也感受到了作為教育工作者的幸福，讓我更有信心成為一名優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。

第四篇：梁俊離職證明.doc

離職證明

梁俊 先生（身份證號(hào)碼為***859）自2009年9月入職我公司擔(dān)任四川前期調(diào)研小組組長(zhǎng)職務(wù)，由于表現(xiàn)出眾，后升任至雅安·張江科技產(chǎn)業(yè)園招商部主管，同時(shí)兼任投資規(guī)劃部職務(wù)，主要負(fù)責(zé)招商以及各種文案、方案、及相關(guān)策劃、管理工作。至2010年11月30日因其個(gè)人意愿離職，在職期間無(wú)不良表現(xiàn)，且表現(xiàn)出眾，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)能力出眾，集體意識(shí)強(qiáng)。經(jīng)協(xié)商一致，已辦理離職手續(xù)。

因未簽訂相關(guān)保密協(xié)議，遵從擇業(yè)自由。

特此證明

上海張江高科技園區(qū)置業(yè)有限公司（加蓋公章）2010年12月2日

上海張江高科技園區(qū)置業(yè)有限公司對(duì)梁俊先生個(gè)人評(píng)價(jià)

梁俊先生在我單位（上海張江高科技園區(qū)置業(yè)有限公司）工作期間，能做到熱愛(ài)工作崗位，虛心學(xué)習(xí)，遵章守紀(jì)，積極參與勞動(dòng)等工作，充分發(fā)揮其能言善辯、組織能力強(qiáng)、人際關(guān)系等特長(zhǎng)，很快由四川前期調(diào)研小組組長(zhǎng)職務(wù)，升任至雅安·張江科技產(chǎn)業(yè)園招商部主管，同時(shí)兼任投資規(guī)劃部職務(wù)，主要負(fù)責(zé)招商工作策劃、接待、宣傳、項(xiàng)目談判以及各種文案、方案、及相關(guān)策劃、管理工作。使得雅安·張江科技產(chǎn)業(yè)園工作進(jìn)展順利，為科技園立下汗馬功勞，期間積累了大量的工作經(jīng)驗(yàn)，包括人際關(guān)系，談判技巧，對(duì)科技園區(qū)工作得到充分理解，作為公司先頭部隊(duì)調(diào)往四川雅安。

梁俊同志在公司期間，參與了成個(gè)園區(qū)建設(shè)工作，積累了大量工作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)又可以嚴(yán)格要求自己，也能熱情幫助他人，互相協(xié)作，工作完成了整個(gè)園區(qū)的籌備任務(wù)。由于在公司擔(dān)任部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)工作，管理能力出眾，能夠協(xié)調(diào)各種工作，處理同事關(guān)系，是一名不可多得的管理型技術(shù)人才。

但由于其考慮個(gè)人因素，需要離職，公司十分惋惜，希望梁俊同志今后進(jìn)一步努力，發(fā)揮所長(zhǎng)，鍛煉成為工作崗位上的佼佼者。

上海張江高科技園區(qū)置業(yè)有限公司（加蓋公章）2010年12月2日

第五篇：工作總結(jié)(梁俊鵬

工作總結(jié)

尊敬的處領(lǐng)導(dǎo)：

我自二O一三年七月進(jìn)公司培訓(xùn)，從而正式加入建安公司，榮幸成為建安鐵軍中的一人。根據(jù)公司的需要，目前擔(dān)任同忻項(xiàng)目部技術(shù)員一職。

作為一個(gè)應(yīng)屆畢業(yè)生，初來(lái)公司，曾經(jīng)很擔(dān)心不知該怎么與人共處，該如何做好工作；但是項(xiàng)目部寬松融洽的工作氛圍、團(tuán)結(jié)向上的企業(yè)文化，讓我很快完成了從學(xué)生到職員的轉(zhuǎn)變。實(shí)習(xí)對(duì)于我們將要走入社會(huì)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一次熟悉社會(huì),了解社會(huì)的好機(jī)會(huì)。實(shí)習(xí)是我們了解社會(huì)的第一站以下是我了解到的工程情況。

通過(guò)一年的學(xué)習(xí),我對(duì)建筑工程的現(xiàn)場(chǎng)施工和管理有了直觀地認(rèn)識(shí),增強(qiáng)了對(duì)所學(xué)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)的感性認(rèn)識(shí),并綜合運(yùn)用自己所學(xué)過(guò)的知識(shí),同工長(zhǎng)、技術(shù)員一起解決工程中所遇到的問(wèn)題;并且在本次實(shí)習(xí)中,我對(duì)建筑工程的各方責(zé)任和角色有了更切實(shí)際的了解,深刻體會(huì)到工程建設(shè)中所包含的種種矛盾、種種限制、種種實(shí)際問(wèn)題;親眼所見(jiàn)了建筑工人的辛苦,以及他們?cè)趯?shí)際施工中各種手法的巧妙性和實(shí)用性,比如,鋼筋的綁扎,柱子的箍筋加密首層是凈跨的1/

3、以上是凈跨的1/6.鋼筋的接頭率不超過(guò)25%，及每四根鋼筋最多只能有一個(gè)接頭等等。在進(jìn)行混凝土?xí)r要特別注意混凝土塌落度、出機(jī)溫度、入模溫度從而推算出混凝土齡期強(qiáng)度.試塊要留置出標(biāo)養(yǎng)、同條件等試塊，冬季施工時(shí)要多留出1、2、3、7d的同條件試塊。以下是我對(duì)工法的成果簡(jiǎn)要報(bào)告：其核心內(nèi)容是利用混凝土外加劑（HZ-6型復(fù)合防凍劑），滿足混凝土負(fù)溫養(yǎng)護(hù)法要求，保證混凝土在負(fù)溫環(huán)境下強(qiáng)度可以持續(xù)增長(zhǎng)，為寒冷地區(qū)冬季施工中泵送混凝土總結(jié)可靠理論。研究塌落度、防凍劑在此種溫度下混凝土溫度變化導(dǎo)致強(qiáng)度的增長(zhǎng)規(guī)律。提高了工效，增加了冬季施工效益，降低了施工成本。本工法在本工程中用于新產(chǎn)品倉(cāng)漏斗、梁板混凝土施工和框架結(jié)構(gòu)混凝土樓板的澆筑。產(chǎn)品倉(cāng)直徑直徑22m，倉(cāng)壁厚度320mm澆筑高度為2600mm、板的厚度1000mm、梁700*1800和700*2400兩種尺寸。50mm篩分破碎車間12.6m梁板，澆筑面積為560㎡，板的厚度120mm。本工法在養(yǎng)護(hù)研究中采用負(fù)溫養(yǎng)護(hù)法進(jìn)行保溫養(yǎng)護(hù)，負(fù)溫養(yǎng)護(hù)法狀態(tài)下的混凝土可以通過(guò)增加水泥用量，降低用水量，摻加外加劑等措施來(lái)加強(qiáng)混凝土強(qiáng)度。雖然達(dá)到負(fù)溫但可保證強(qiáng)度達(dá)到受凍臨界強(qiáng)度4MPa?；炷寥肽囟仁嵌跐仓炷恋闹匾夹g(shù)參數(shù)，通過(guò)控制混凝土的入模溫度可控制混凝土養(yǎng)護(hù)階段初期的蓄熱量，防止受凍，最小值不低于5℃?；炷涟韬衔餄仓笾阅苤饾u凝結(jié)和硬化，直至獲得最終溫度是由于水泥水化作用結(jié)果。而水泥水化作用速度與混凝土本身材料和配合比有關(guān)外，主要是隨著溫度的高低而變化的。當(dāng)溫度升高時(shí)，水化作用加快，強(qiáng)度增長(zhǎng)較快，當(dāng)溫度降至0℃時(shí)存在于混凝土中的水有一部分結(jié)冰，逐漸水由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)，這時(shí)參與水泥水化作用水減少，因此水化作用減慢，強(qiáng)度增長(zhǎng)相應(yīng)較慢，溫度繼續(xù)下降，當(dāng)存在于混凝土中水完全變成冰，也就完全由液態(tài)水變固態(tài)水，水泥水化作用基本停止，此時(shí)強(qiáng)度不再增長(zhǎng)，并達(dá)到受凍臨界強(qiáng)度。工法的措施嚴(yán)格控制混凝土各種成分和各種性能參數(shù)：選用普通硅酸鹽水泥，強(qiáng)度等級(jí)為P.O 42.5級(jí)，同時(shí)要求水泥用量不低于300kg/m3，并加入HZ-6型防凍劑；為了減少凍害，應(yīng)盡可能減少水的用量，控制水灰比不大于0.55，同時(shí)加入高效減水劑。對(duì)混凝土的運(yùn)輸、澆筑過(guò)程控制：要求攪拌站保證混凝土到施工現(xiàn)場(chǎng)的出罐溫度不低于10℃，且其入模溫度不應(yīng)低于5℃?，F(xiàn)場(chǎng)混凝土輸送根據(jù)工程實(shí)際情況，采用46米汽車泵輸送。新產(chǎn)品倉(cāng)實(shí)際澆灌時(shí)出罐溫度為15.6℃，入模溫度為11.2℃。50mm篩分破碎車間實(shí)際出罐溫度為15.2℃，入模溫度為12.3℃。通過(guò)新產(chǎn)品倉(cāng)和50mm篩分破碎車間實(shí)際施工情況和數(shù)據(jù)采集，在平均氣溫不低于-15℃下，采用HZ-6型防凍劑，根據(jù)混凝土的表面系數(shù)，采取適當(dāng)?shù)母采w養(yǎng)護(hù)措施,混凝土溫度完全能夠在降低至0℃前達(dá)到受凍前臨界強(qiáng)度增4MPa，從實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)上有力的說(shuō)明,對(duì)于負(fù)溫環(huán)境條件下現(xiàn)澆的混凝土的養(yǎng)護(hù), 混凝土水化熱可使現(xiàn)澆入的混凝土處于正溫養(yǎng)護(hù)條件,混凝土完全可在負(fù)溫大環(huán)境條件下進(jìn)行養(yǎng)護(hù), 不必?fù)?dān)心混凝土質(zhì)量遭受破壞。

我現(xiàn)在的工作是自己負(fù)責(zé)濃縮車間及其附屬工程號(hào)的全部工作，我深知我身上的擔(dān)子更重了也更有壓力了?，F(xiàn)在我每天強(qiáng)迫自己在施工現(xiàn)場(chǎng)在協(xié)調(diào)工作安排工作的同時(shí)，不斷去深究技術(shù)的應(yīng)用。保證讓自己技術(shù)和管理一起增長(zhǎng)。

在工地上所見(jiàn)所聞,更加激發(fā)了我對(duì)本專業(yè)的熱愛(ài)和憧憬,也深深體會(huì)到要在建筑這個(gè)行業(yè)上有所作為必須付出更多的努力,不僅僅是在理論上,更是在實(shí)際的應(yīng)用中。與此同時(shí),我也深深的體會(huì)到一份責(zé)任,希望能夠通過(guò)自己的努力,為祖國(guó)的大建設(shè)添磚增瓦,實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。同忻改擴(kuò)建項(xiàng)目部：梁俊鵬