第一篇：楊杰演講稿

怎樣做好一個大學(xué)生

告別中學(xué)時代,邁進大學(xué)校園,人生歷程翻開了新的一頁,人生道路跨入了新的階段.莘莘靴子漫漶希望和憧憬：人生理想將在這里確立和起航，未來的發(fā)展將在這里奠基，為了這一切，我覺得擺在我們面前首先要的解決的是：怎樣做好一個大學(xué)生

就怎樣做好一個大學(xué)生，就我自己的閱歷，理解和認識，我覺得我們有必要這樣做：

《1》 認識大學(xué)生活的特點

1，學(xué)習(xí)觀念和要求要轉(zhuǎn)變：大學(xué)學(xué)習(xí)和中學(xué)相比放生了顯著變化，大學(xué)階段的學(xué)習(xí)，知識的廣度和深度大大加深，專業(yè)方向基本確定，需要大力發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性,創(chuàng)造性。廣泛涉獵相關(guān)知識，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和獨立思考問題，分析問題的能力，時期學(xué)習(xí)的重要特點。

2，適應(yīng)新的生活環(huán)境：進入大學(xué)后，我們離開自己父母，需要獨立生活。許多同學(xué)還遠離家鄉(xiāng)，衣食住行雪頂日常生活都要靠自己安排?？傊?，既要學(xué)會過集體生活，又要學(xué)會獨立處理學(xué)習(xí)和生活中遇到的各種實際問題。

3，社會活動的變化：在大學(xué)，黨組織，團組織，學(xué)生會，班委會的組織活動增多，我們要根據(jù)自己的愛好，興趣，特長，時間和精力積極地參加各種活動，合理安排課余生活，鍛煉組織和交際能力。《2》 培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)

1，勤奮：就是要發(fā)奮努力，不畏艱難，鍥而不舍，永不懈怠。古人（韓愈）有話：“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思而毀于隨?！皟?yōu)良的學(xué)業(yè)是辛勤汗水的結(jié)晶，突出的成就只有通過刻苦學(xué)習(xí)和拼搏才能獲得。在人生道路上只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的定點。

2，嚴(yán)謹，就是要一絲不茍，認真負責(zé)，做到嚴(yán)肅，嚴(yán)格，嚴(yán)密?？傊褪且袟l不紊，精益求精。

3，求實，就是要腳踏實地，求真務(wù)實，不親信，不弄虛作假，不貪圖虛名。4，創(chuàng)新，不拘陳規(guī)，敢為人先，進行創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)和思維。

《3》 樹立遠大而且切實的理想是人的心靈世界的核心。有無理想，有什么養(yǎng)的理想，決定了人生是高尚充實，還是庸俗空虛。如果說社會是大海，人生是小舟，那么理想就是引航的燈塔和推進的風(fēng)帆。沒有理想的人生，就想失去了方向和動力的小船，在生活的波浪中隨處漂泊，甚至?xí)翛]于激流之中?！?》三大原則：互酬原則，真誠評價的原則，自我袒露的原則

《5》培養(yǎng)法律思維方式的途徑

培養(yǎng)法律思維并不是一件輕而易舉的事情，而是需要付出艱苦的努力。大學(xué)生可以通過學(xué)習(xí)法律知識、掌握法律方法、參與法律實踐等途徑，在日常生活中逐漸養(yǎng)成從法律的角度思考、分析、解決法律問題的思維習(xí)慣。（勞動法，稅法，消費者權(quán)益保護法等這些與我們密切相關(guān)的）培養(yǎng)強烈的法律意識，更不要做知法犯法的“傻瓜“（馬加爵，藥家鑫）。除此咋外，我們要愛自己的祖國，愛國之一是中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，是中華民族生生不息，屹立于世界民族之林的強大精神動力。在新的歷史條件下，繼承愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚民族精神和時代精神，“以熱愛住過為榮，以危害祖國為恥”，做一個忠誠的愛國者，是對當(dāng)代大學(xué)生的基本要求，我們應(yīng)當(dāng)繼承與發(fā)揚。

第二篇：楊杰總結(jié)

螺髻山中學(xué)九年級一班

班主任工作總結(jié)

（2012—2013學(xué)年第二學(xué)期）

楊 杰

經(jīng)過一個學(xué)期的辛苦工作,我終于完成了學(xué)校交給的各項工作、任務(wù),現(xiàn)在將本人在這個學(xué)期里的班主任工作得失做一個總結(jié):

本學(xué)期按照學(xué)校安排我任九(1)班班主任。當(dāng)初我深感壓力很大、責(zé)任很重,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)直接關(guān)懷和自己的不懈努力下,經(jīng)過一個學(xué)期的磨合,我和學(xué)生之間已經(jīng)建立了良好的感情,學(xué)生也愿意接受我的教育和教育方式。本學(xué)期開學(xué)初,學(xué)校將來自其我校八年級的學(xué)生進行了分班調(diào)整,由于我班學(xué)生分別來自上學(xué)期的八年級三個班,并且他們都是很有特色的學(xué)生,所以對班主任的管理帶來很大的不利影響。我首先做的是把他們的思想統(tǒng)一起來,不論來自何處現(xiàn)在都是我九(3)班學(xué)生。我一方面做好學(xué)生的思想工作,另一方面做好對學(xué)生的行為規(guī)范。旨在盡快形成一個良好的班集體。重在繼續(xù)做好學(xué)生養(yǎng)成教育的同時,不斷加強班級學(xué)生干部的培養(yǎng)。力爭打造穩(wěn)定良好的團體,不放棄每一位學(xué)生。我主要采取了以下幾個措施對班級進行管理:

一、較大力度的發(fā)揮學(xué)生干部自主管理的作用。

班委成員在班級管理中起到很重要的作用,一個好的班委可以在同學(xué)中起到模范帶頭的作用,在班級中形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;相反一個不好的班委卻可以把一個班級搞垮。因此班委成員的挑選是很重要的事情。在原有學(xué)生干部基礎(chǔ)上做了很多調(diào)整,除原有班委會團委會外我還增加了“營養(yǎng)餐工作”管委會。管委會的職責(zé)主要是做好營養(yǎng)餐發(fā)放管理等工作,并分工到人。為了讓班委、團委、管委發(fā)揮應(yīng)有的作用,定期召開會議總結(jié)近期班級進步和不足,總結(jié)每周的學(xué)生表現(xiàn)情況,及時糾正學(xué)生的不良行為,表揚先進,提出下周的要求。結(jié)合班級情況對學(xué)生進行思想教育,不斷鼓勵他們,為他們樹立信心。制定今后一段時間的工作計劃和目標(biāo),班主任還經(jīng)常了解他們在管理班級中遇到的困難,并給與相應(yīng)的指導(dǎo),使班級組織能正常的運轉(zhuǎn)下去。同時也經(jīng)常在同學(xué)中了解他們工作的不足之處,對做得不好的成員提出批評指正。對于實在不能再讓同學(xué)信服的成員,就堅決撤掉。

二、加強與各科任教師的溝通交流,解決任課老師上課遇到的問題。

我平時經(jīng)常與本班的科任教師了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。對于嚴(yán)重影響課堂教學(xué)的學(xué)生,我及時找學(xué)生談話,并進行處理。保證各科教學(xué)的正常進行。并經(jīng)常征求各授課教師意見和建議適時給予采納利用。同時做好科課教師和學(xué)生的橋梁,積極配合課任教師的教學(xué)工作。

三、經(jīng)常找學(xué)生談話,了解學(xué)生思想動態(tài)。

要了解學(xué)生的思想,才能更好的做學(xué)生的思想教育工作。特別是對學(xué)習(xí)成績差,平時比較搗蛋的那些同學(xué)。我就多找他們聊,時刻提醒他們遵守紀(jì)律。對表現(xiàn)好的及時給予表揚和鼓勵以發(fā)揮他們的最大潛能和模范作用。力爭做到一學(xué)期下來與每位學(xué)生至少談一次話。不放棄一個孩子。通過與學(xué)生思想交流讓他們形成適合自己的人生目標(biāo),引導(dǎo)他們?yōu)橹^斗。

四、加強與家長的聯(lián)系。

現(xiàn)在的很多家長多數(shù)忙于掙錢,往往認為把孩子交給學(xué)校就可以什么也不管了,錯誤的認為教育是學(xué)校的事情。他們對于自己的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)知道的很少。我就加強與他們聯(lián)系,使他們認識到家長的責(zé)任,從而關(guān)心自己的孩子的表現(xiàn)。我經(jīng)常通過電話與家長進行溝通,向家長通報學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)。特別是那些問題學(xué)生,及時與家長取得聯(lián)系,讓家長也來做學(xué)生的思想工作。在家庭和學(xué)校的雙重教育下,學(xué)生的不良行為有所改善。取得了家長的支持與配合,在教育學(xué)生的工作中就多了一份成功。根據(jù)學(xué)校安排定期召開學(xué)生家長會進行集中信息反饋,和家長進行面對面的交流,起到了很好的效果。

五、其他方面。

1、配合學(xué)校做好安全工作:我把安全工作放在第一位。認真做好安全計劃,切實開展安全教育,上好每周安全教育課,天天叮囑安全,防患于未然。主要進行的安全教育有:課午間活動安全、飲食衛(wèi)生安全、交通安全、放煙花鞭炮安全、防火防溺水安全等。

2、衛(wèi)生方面:學(xué)生已養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。每每下課后會自覺地檢查自己的地方,看到紙屑主動揀起扔進垃圾桶,不再隨便扔果皮紙屑了。放學(xué)后的衛(wèi)生打掃,速度比上個學(xué)期快多了,而且大部分很認真地打掃。在家長的配合下勤洗澡、勤剪指甲、不留長發(fā)等,學(xué)生的個人衛(wèi)生有很大提高。

通過以上的幾點措施來對班級進行管理,取得了一定的效果。然而還存在較多不足,有些學(xué)生還是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,紀(jì)律散漫;對表現(xiàn)中等的學(xué)生關(guān)心不多,往往認為他們不用老師太操心;有不少學(xué)生由于不適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活,學(xué)習(xí)方法不合適,學(xué)習(xí)跟不上,因此對學(xué)習(xí)失去了信心,甚至放棄學(xué)習(xí)。這些都是我要及時解決的問題。對此,我在下個學(xué)期將繼續(xù)努力,不僅加強對后進生的教育,也要加強對表現(xiàn)好的同學(xué)的教育,讓每一個同學(xué)都能感受到老師的關(guān)愛。

2013-7-10

螺髻山中學(xué)九年級一班 語文教學(xué)工作總結(jié)

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（2012—2013學(xué)年第二學(xué)期）

楊 杰

光陰荏苒，歲月匆匆，三年的初中教學(xué)在師生的共同努力下取得了輝煌的成績。在這苦樂參半的初三生活中，流出了辛酸的汗水，收獲了學(xué)生們可喜的成績。回顧一年的語文教學(xué)，感慨頗多，總結(jié)如下：

一、及時調(diào)動初三學(xué)生語文學(xué)習(xí)積極性

本學(xué)期注重激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語文素養(yǎng)，努力提高學(xué)生成績。但感覺語文成績并不樂觀，今后還需要加大教學(xué)力度。語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。尤其是要提高學(xué)生的成績必然要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。逐步提高學(xué)生語文成績。

二、培養(yǎng)學(xué)生積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。

在語文教學(xué)中，學(xué)生對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)。為此，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會，引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教學(xué)中，讓學(xué)生對問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學(xué)生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學(xué)的人也會有所不知，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。

三、認真做好作業(yè)批改和反饋工作。

課后的作業(yè)能很好地反映學(xué)生課上的學(xué)習(xí)情況，因而本學(xué)期精選課后作業(yè)，并且及時批改，認真記分析學(xué)生的作業(yè)中存在的優(yōu)缺點，并及時反饋，杜絕學(xué)生作業(yè)重復(fù)犯同樣的錯誤。從而提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量。有目的地做好作文指導(dǎo)和批改工作。作文一直是語文教學(xué)的一大難點，更是初三學(xué)生考學(xué)的關(guān)鍵。學(xué)生一上作文課就愁眉苦臉，他們感到無話可說，無事可寫，本學(xué)期改變了上學(xué)期的做法，認真指導(dǎo)學(xué)生作文，鼓勵他們多關(guān)注社會，觀察生活，注意從生活中搜集素材，寫出自已的真情實感。平時多給學(xué)生創(chuàng)造寫作的氛圍和寫作的靈感，使他們真正地愛上作文。能寫出真正的內(nèi)容。課后加大作文批改力度，分析好學(xué)生作文中的優(yōu)缺點，在反饋時讓學(xué)生注意發(fā)揚優(yōu)點，并改正缺點；在作文批改課上，讓學(xué)生相互批改，使他們自己發(fā)現(xiàn)別人作文中的優(yōu)缺點，以“擇其善者而從之，其不善者而改之”，從而提高學(xué)生的作文熱情和作文能力，也提高了學(xué)生自己修改作文的能力。

四、努力做好提優(yōu)補差工作

在所教的班級學(xué)生中，有幾名學(xué)生其它科成績較好，但他們最不理想的卻恰好是語文，為提高學(xué)生的語文成績，本學(xué)期加大力度，做好優(yōu)生的提高工作，主要措施如下：（1）、鞏固基礎(chǔ)知識，把七至九年級的語文基礎(chǔ)知識進行有計劃的鞏固。加大字詞的理解掌握。（3）、加大閱讀能力的培養(yǎng)，有部分學(xué)生從未看過什么文學(xué)書籍，因此知識面太窄，平時做題理解能力上不去。本學(xué)期將有意識地指導(dǎo)他們閱讀分析，鼓勵他們廣泛地閱讀，拓寬他們的知識面，豐富他們的文學(xué)視野。（4）、提高作文水平，鼓勵學(xué)生多寫多練，力爭三天一篇，并且保證質(zhì)量。教師做到及時批改，并盡量找相同題目、相同體裁的例文讓其比較，以揚長避短，提高作文能力和作文質(zhì)量。

從成績來看效果還可以，但個別優(yōu)生考得不夠理想?？梢?，語文學(xué)科的可變性較強。

五、結(jié)合相關(guān)文章，進行思想教育。

初三語文教材中，有很多做為德育教育的好素材。因此，教材中合理地把握這些文章的特點進行思想教育。在各單元教學(xué)中，使學(xué)生體悟到人生奮斗的意義，感受人間的關(guān)愛與溫情。從散文詩中，捕捉作家們的情感律動，去感受他們心靈的無限風(fēng)光。保護自然是每一個人的責(zé)任，所以，通過選文的學(xué)習(xí)，增強學(xué)生對生存環(huán)境的憂慮與思考。學(xué)習(xí)古代感事抒懷，借景言情的名篇，學(xué)習(xí)他們高尚的品質(zhì)、博大胸襟及遠大的政治抱負。利用語文教學(xué)提高學(xué)生的語文素養(yǎng)及其思想品質(zhì)。一學(xué)期來學(xué)生的思想積極性有了進一步的提高。

六、有意識地提高自身業(yè)務(wù)能力。

教學(xué)中注重提高自身業(yè)務(wù)能力，精心備課，認真上課，根據(jù)學(xué)生發(fā)展特點采取行之有效的措施。平時加強課外閱讀，擴大積累,拓寬知識面。在閱讀名著時，有意識地做讀書筆記，不斷提高自己的閱讀能力。課上指導(dǎo)學(xué)生閱讀理解時，有意識地訓(xùn)練自己的能力，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導(dǎo)，反復(fù)錘煉提高語文素養(yǎng)。這樣對以后的教學(xué)會有很大的幫助。

本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了一定的成績，平均：

分，及格率：

%，優(yōu)生率：

%，但還感覺學(xué)生的語文成績不夠理想。今后我將繼續(xù)進行教學(xué)研究，加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗！

2013年7月10日

螺髻山中學(xué)九年級一班 班主任德育工作總結(jié)

（2012—2013學(xué)年第二期）

楊 杰

時間如白駒過隙，一學(xué)期又已經(jīng)成為歷史?；仡欉@學(xué)期的工作，真的是很辛苦。作為班主任，不僅擔(dān)負著教學(xué)工作，更擔(dān)負著管理全班同學(xué)的重擔(dān)。班主任是學(xué)生班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)校教育工作、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、抓住閃光點，及時鼓勵賞識學(xué)生

人都喜歡被表揚。優(yōu)等生需要表揚，學(xué)困生更需要表揚。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，要善于給他們以信任，引導(dǎo)他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，揚長避短，從而向好的方面發(fā)展?；谖野嗤瑢W(xué)的現(xiàn)狀，我從七年級起就使用這種鼓勵賞識教育方法，對七年級期末考試的單科狀元進行了獎勵，發(fā)給李方超、管宏偉、李永杰、左明月等同學(xué)獎狀，他們非常高興。在獎勵他們的同時，我并告訴其他同學(xué)在月考、期中、期末考試中單科狀元我會一如既往地獎勵；總成績在年級進步5名以上的也獎勵；，語文單科成績第二個月進步5名的獎勵，以后每增加一個月名次就向上提一名；好人好事、紀(jì)律明星、拾金不昧、勞動標(biāo)兵等進行獎勵。從此以后，得獎狀的同學(xué)從沒間斷，其中張海豐同學(xué)獲得了兩項獎，勞動標(biāo)兵獎和愛心獎?；诖?，才調(diào)動了所有學(xué)生的積極性，中考取得了非常優(yōu)異的成績。

二、身正為范，身教重于言教

首先，我要求自己能夠正確認識和評價自己，能在各方面注意為人師表，關(guān)心愛護學(xué)生，遇順境不驕傲，遇逆境不消沉，樂觀開朗；在學(xué)生面前表現(xiàn)出對人生的熱愛，對事業(yè)的追求，樂觀向上、心胸豁達的心理狀態(tài)。用自己的人格風(fēng)范去感染學(xué)生，以輕松愉快、積極向上的心境迎接每一天的工作。對學(xué)生的教育，應(yīng)該把如何做人放在第一位，我想，對于教會學(xué)生如何做人，與其說大道理，還不如自己以身師范，讓學(xué)生感覺到你就是他的榜樣，從而潛移默化的影響他，感染他，從而達到教育的目的。

三、創(chuàng)造有優(yōu)良學(xué)風(fēng)、團結(jié)向上的班級

首先，我抓緊班干部的建設(shè)，確保以點帶面，形成良好班風(fēng)，在課堂紀(jì)律、儀表風(fēng)范、日常行為規(guī)范等各方面嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的自律性。

其次，我充分發(fā)揮尖子生的光環(huán)作用，開展“學(xué)習(xí)一幫一”小組幫教幫學(xué)活動，讓學(xué)習(xí)后進的學(xué)生盡快趕上來，形成你追我趕的良性競爭的學(xué)習(xí)局面。第三，我努力做好后進學(xué)生的思想工作，在家長、學(xué)生、學(xué)校中建立了良好的橋梁和溝通作用，相互間增加了信任與了解，達成了共識。

四、團結(jié)協(xié)作，加強與各科科任教師的合作與溝通。

要做一個成功班主任，一定要教會學(xué)生做到各學(xué)科都要平衡發(fā)展，更要加強與各科教師的溝通和聯(lián)系，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，處理好各種關(guān)系，并協(xié)助任科教師處理各種突發(fā)事件。通過我與全班學(xué)生的努力，學(xué)生與任教老師關(guān)系融洽，成績裴然，各科任教師均反映良好。

人們常說，教師是崇高的職業(yè)，它的崇高就在于奉獻和犧牲。班主任是這項崇高職業(yè)中的基石，官雖小，但責(zé)任和作用重大。多年的班主任工作告訴我，沒有當(dāng)過班主任的教師不是完整的教師，雖然其中有太多的辛酸苦辣，但它卻能綻放出桃李滿園的馨香，使你倍感作為教師的光榮和自豪，我愿努力作好今后的工作，為學(xué)生獻計獻策。

2013年7月10日

第三篇：學(xué)習(xí)楊杰心得體會

學(xué)習(xí)楊杰同志心得體會

作為中宣部確定的“五一”國際勞動節(jié)全國重大宣傳典型及國家“五一”表彰大會特邀代表的楊杰同志，他是一個光榮的勞動者，是朔里礦業(yè)公司的技術(shù)大拿。我作為全國580萬煤礦工人的一員，應(yīng)該以楊杰同志作為日常工作的標(biāo)桿和參照。

楊杰同志參加工作至今，在初中學(xué)歷的基礎(chǔ)上，不斷的提升自我、超越自我，自學(xué)高中課程、電工基礎(chǔ)、電子技術(shù)??，“啃”完20多本礦井提升機方面的專業(yè)技術(shù)書籍，積累了30多萬字的學(xué)習(xí)筆記，通過勤勤懇懇的耕耘和踏踏實實的工作，在為礦井創(chuàng)造了巨大的經(jīng)濟效益的同時，也給自己贏得了各類榮譽，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。楊杰同志這種立足崗位、刻苦學(xué)習(xí)、崗位成才的精神是值得我認真學(xué)習(xí)的，要把自己的成長與成才立足在不斷出色地完成本職工作的基礎(chǔ)上，要堅決摒棄“經(jīng)驗主義”和“教條主義”思想，依靠學(xué)習(xí)武裝自我，通過崗位提升自我，借助工作證明自我。

在如何向楊杰同志學(xué)習(xí)的問題上，一方面要學(xué)好用好楊杰精神，不能僅僅是做表面文章，搞“花架子”，要真抓實干、務(wù)實進??；另一方面要強化自身的責(zé)任感，提高學(xué)習(xí)吸引力，真正的把楊杰精神融會貫通，切實的體現(xiàn)在日常工作和學(xué)習(xí)中。要意識到機遇對每個人都是公平的，只是每個人在發(fā)現(xiàn)機遇和把握機遇方面存在差距，要堅信通過自身的勤懇努力，一定能在崗位上成就一番事業(yè)，體現(xiàn)自我價值。在下一步的工作中，我一定要發(fā)揮好模范帶頭作用，帶領(lǐng)全科職工務(wù)實進取、真抓實干。將楊杰精神融入到企業(yè)轉(zhuǎn)型升級和聚焦雙效中去，以采掘提效和礦井接替為主線，以加強頂板管理和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化為抓手，為礦井安全生產(chǎn)和和諧穩(wěn)定添磚加瓦。

第四篇：楊杰先進材料

積極進取不懈追求

——為譙中的發(fā)展而努力奮斗

譙家中學(xué)：楊杰

楊杰，中共黨員，1972年9月生于沿河縣譙家鎮(zhèn)。1991年7月從思南師范普師班畢業(yè)，從此走上教育生涯，曾先后在沿河土家族自治縣譙家鎮(zhèn)水田完小、汪家完小、教育輔導(dǎo)站、譙家鎮(zhèn)初級中學(xué)等學(xué)校任教。期間，于2006年8月獲得全國高等教育自學(xué)考試大專學(xué)歷。1995年9月至2002年8月?lián)嗡锿晷⌒ｉL，2002年9月至2004年8月?lián)沃泄餐跫肄k事處支部組織委員兼譙家鎮(zhèn)汪家完小校長，2004年9月至2006年8月?lián)巫S家鎮(zhèn)教育輔導(dǎo)站“兩基”專干，2006年9月至2008年7月?lián)沃泄沧S中支部組織委員兼譙家鎮(zhèn)初級中學(xué)副校長，2008年9月至今擔(dān)任中共譙中支部書記兼譙家鎮(zhèn)初級中學(xué)校長。

在二十年的從教生涯中，他忠誠黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，他在平時的工作中以身作則，率先垂范。作為教師，他能兢兢業(yè)業(yè)、愛生如子。

2006年3月被縣委、縣人民政府評為兩基攻堅先進個人

2006年4月獲鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)人民政府綜合評比先進個人

2007年8月獲地區(qū)“十一五”初級中學(xué)校長培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員

2010年3月被鎮(zhèn)人民政府評為優(yōu)秀管理工作者

2010年4月被縣教育局評為安全工作先進個人

2011年4月縣評為繼續(xù)教育先進個人

2011被評為鎮(zhèn)級黨風(fēng)廉政先進個人

一、不斷加強思想道德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

他一直堅持學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和 “三個代表”重要思想以及黨的基本路線和各項方針政策。通過學(xué)習(xí)，對“三個代表”重要思想的科學(xué)體系有了新的認識，更加堅定了社會主義信念，增強了其在工作中貫徹黨的方針政策和實踐“三個代表”的自覺性。堅持學(xué)習(xí)《黨章》，嚴(yán)格以黨支部書記的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，廉潔自律，克已奉公，十分注意樹立干部良好形象。堅持學(xué)習(xí)法律法規(guī)，尤其是教育法律法規(guī)知識，自覺遵守黨紀(jì)國法，不斷增強依法治教意識。注重職業(yè)道德修養(yǎng)，遵守校紀(jì)校規(guī)，團結(jié)同志，作風(fēng)民主。

為了履行好崗位職責(zé)，勝任本職工作，他堅持有關(guān)教育方針政策、教育教學(xué)

理論和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，并做了大量的學(xué)習(xí)筆記。通過學(xué)習(xí)，對現(xiàn)行教育方針政策有了更加全面的理解，自身業(yè)務(wù)素質(zhì)有了很大的提高，進一步更新了教育理念和管理意識，并學(xué)以致用，躬于實踐，努力用現(xiàn)代教育理論、新的管理理念指導(dǎo)學(xué)校各項工作，取得了良好的成效。

二、營造良好的育人環(huán)境，增強德育工作的針對性和實效性

他在充分吸取外校經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校實際通過教代會制定了《譙家中學(xué)關(guān)于進一步加強和改進學(xué)生思想道德建設(shè)的實施方案》、《譙家鎮(zhèn)初級中學(xué)績效工資考核細則》、《班主任考核細則》等。堅持德育為首、全面發(fā)展、以德立校、依法治校；事事育人、時時育人、人人育人、處處育人”的原則，提出“學(xué)校無小事，事事有教育，教師無小節(jié)，處處是楷?！钡目谔枴４_立了德育工作總體目標(biāo)：從規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為，讓學(xué)生懂得為人做事的基本道理，具備文明生活的基本素養(yǎng)；從確立遠大志向做起，樹立和培養(yǎng)正確的理想信念；讓學(xué)生從增強愛國情感做起，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神；從提高基本素質(zhì)做起，培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識、創(chuàng)造意識、安全意識、效率意識、環(huán)境意識和民主法制意識。

建立了五個德育工作體系：主管校長－政教處、保衛(wèi)室－年級組－班主任為主體的管理育人體系；主管校長－教務(wù)處－教研組－任課老師為主體的教書育人體系；黨支部－團委、學(xué)生會－團支部、班委會為主體的自律育人體系；主管校長－總務(wù)處－后勤工作人員為主體的服務(wù)育人體系；社會－學(xué)校－家庭“三位一體”的共同育人體系。

實施了四項德育工作制度，即：校級領(lǐng)導(dǎo)包年級制、領(lǐng)導(dǎo)班子成員聯(lián)系班級制、班級量化考評制、德育工作研討制。

開展了 “一訓(xùn)三風(fēng)”“文明禮儀” “在黨旗下成長” “愛國主義思想教育” “學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)” “生理衛(wèi)生及心理健康教育”“第二課堂” “讀書” “安全教育月” “法制教育”等系列教育活動。

加強家校聯(lián)系，形成了學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的共同育人合力。在每年定期召開一次全校性家長會的基礎(chǔ)上，聘請各層次家長代表，成立了家長委員會，發(fā)給聘書，聘期三年，每學(xué)期召開一次座談會，設(shè)立意見箱、征求家長和社會各界對學(xué)校的意見、建議和評價，有針對性地改進學(xué)校工作。

近年來，通過開展貼近學(xué)生實際的各項系列活動，極大地豐富了校園文化生活，營造了濃厚的校園育人氛圍，使學(xué)生在活動中得到了鍛煉，在活動中得到了

提高。使得中青年教師積極向上，有10名優(yōu)秀教師已納入了中共黨組織，在各項活動中，我校師生：教師獲省級論文獎2人次，獲地級競賽輔導(dǎo)獎15人次，縣級各類獎23人次；學(xué)學(xué)生譙敏獲“禁毒知識”搶答賽獲全縣第一名，譙翠湲獲縣級詩朗誦比賽二等獎，王亞明獲省級“藝義豐”杯優(yōu)勝獎，教育教學(xué)工作有條不紊

1、加強班子建設(shè)，提高管理水平。

他始終把教育教學(xué)工作作為學(xué)校一切工作的中心來抓，把提高教育教學(xué)質(zhì)量視為學(xué)校的生命線，要求領(lǐng)導(dǎo)班子發(fā)揚歷屆班子的優(yōu)良傳統(tǒng)，團結(jié)協(xié)作、恪盡職守、作風(fēng)民主、務(wù)實創(chuàng)新，樹立為教學(xué)服務(wù)的思想意識，全力以赴抓教學(xué)，在全體教職工的大力支持下，充分發(fā)揮了領(lǐng)導(dǎo)集體強有力的組織作用，進一步提高了管理水平。

2、加強教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

作為一校之長，工作十分繁忙，但他始終以教學(xué)工作為統(tǒng)攬，一是加強了制度建設(shè)，為了使學(xué)校的有關(guān)制度順應(yīng)教育教學(xué)管理和人事制度改革的需要，在廣泛征求教職工意見和充分討論的基礎(chǔ)上，修訂了學(xué)校各類制度，從而進一步健全了各項規(guī)章制度，使學(xué)校步入了依法治校的軌道。二是加強了教學(xué)常規(guī)管理。他要求主管領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處要加大對備課、上課、批改作業(yè)、教研活動等教學(xué)過程各個環(huán)節(jié)的指導(dǎo)、檢查力度，改變了以往重結(jié)果輕過程的現(xiàn)象，達到了過程管理和結(jié)果管理的統(tǒng)一。三是繼續(xù)在初三年級實行了教學(xué)目標(biāo)責(zé)任制，促進了畢業(yè)班教學(xué)工作。四是進一步加強了薄弱學(xué)科和實驗課的教學(xué)管理工作。按新課程標(biāo)準(zhǔn)開足開齊了史地生、音體美以及計算機等課程，并在原來基礎(chǔ)上，改進了考評辦法，加大了對這些課程教學(xué)過程的考核，進一步促進了教學(xué)工作。同時開展了理化生實驗課觀摩活動，加強了實驗課教學(xué)。五是嘗試了現(xiàn)代信息技術(shù)在各科教學(xué)中的運用。通過培訓(xùn)，現(xiàn)有近一半教師會利用網(wǎng)上資源制作課件。并開展了“如何將現(xiàn)代信息技術(shù)運用到課堂教學(xué)中”的嘗試活動，各個學(xué)科都要推出多媒體公開課供大家觀摩學(xué)習(xí)，從而推進了我校教育信息化建設(shè)，加快了我校教學(xué)手段現(xiàn)代化進程。我?？既∈〖壥痉缎愿咧?0071人，20081人，20093人，從此甩掉了譙中“白板”的社會稱號。

3、加強教學(xué)科學(xué)研究，努力提高教學(xué)水平。

該同志非常重視教科研工作在教學(xué)中的作用，他要求教研活動定計劃、定任務(wù)、有記錄。鼓勵每個教師征訂與教學(xué)有關(guān)的業(yè)務(wù)雜志，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記。

4、開展各科知識競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

在積極組織學(xué)生參加上級教育主管部門組織的各類知識競賽的同時，學(xué)校在每學(xué)年組織不同年級學(xué)生開展學(xué)科知識競賽和技能競賽及課本劇表演競賽，促進了特長生的培養(yǎng)，在活動課教學(xué)上進行了有益的探索。使學(xué)校教育教學(xué)，目標(biāo)考核，遠程、安全方面都榮獲縣局表彰。

三、潛心鉆研，收效頗佳

他不僅工作踏實，而且勤于思考、筆耕不輟，收效頗佳：2006年11月論文《淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中探究能力的培養(yǎng)》獲縣級三等獎，2008年8月論文《在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何進行思維敏捷性的培養(yǎng)》獲縣級二等獎，009年7月教學(xué)設(shè)計《同底數(shù)冪的乘法》獲省級三等獎，2010年8月論文《淺談初中寫作能力的培養(yǎng)》獲縣級一等獎。

五、做好后勤工作，保障服務(wù)教學(xué)

他在財務(wù)上嚴(yán)格遵守財經(jīng)紀(jì)律，堅持“一支筆”審批，重大開支集體討論決定的制度，總務(wù)管理制度，財務(wù)制度健全，收支合理，無亂收費和亂開支現(xiàn)象。根據(jù)有關(guān)規(guī)定制定了《譙家中學(xué)財務(wù)管理制度》，并實行內(nèi)部審計制度，由學(xué)校黨支部書記負責(zé)，教職工代表每月參與審計，自覺接受群眾監(jiān)督。實行校務(wù)公開制度，將學(xué)校經(jīng)費收支、收費標(biāo)準(zhǔn)等予以公示。學(xué)校各種設(shè)備、設(shè)施、財產(chǎn)及圖書帳目清楚，管理、維護及時，使用率高，完好率達95%以上。同時他非常重視“借宿生補助”工作，每學(xué)年對家庭貧困學(xué)生進行認真地摸底調(diào)查，如實登記造冊，嚴(yán)格執(zhí)行公示制度，提高工作透明度，自覺接受各級審計，監(jiān)察部門以及社會各界、廣大群眾的監(jiān)督檢查。

六、努力改善辦學(xué)條件

他自主持譙家中學(xué)工作以來，非常注重辦學(xué)條件的改善，先后對校園進行了硬化、綠化、美化、亮化，使學(xué)校硬件建設(shè)邁上了一個新臺階。爭取了新校區(qū)的項目落實，完善了各處室的辦公設(shè)備、教學(xué)設(shè)備，爭得了社會的支持，添置了學(xué)生飲水設(shè)施，是教學(xué)工作能夠得心應(yīng)手。

堅定的信念，不懈的追求，使他在教學(xué)工作、教研工作和教學(xué)管理工作中做出了可喜成績。現(xiàn)在他正以百倍的努力和更加勤奮的工作態(tài)度在譙家中學(xué)這塊沃土上辛勤耕耘，去開創(chuàng)教學(xué)工作的美好明天。

第五篇：道德講堂主持詞-楊杰

道德講堂主持詞

朋友們，大家下午好！

歡迎來到賀蘭縣煙草公司道德講堂，道德講堂講述身邊好人的道德故事。我是主持人楊杰，賀蘭縣煙草分公司副經(jīng)理。

中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們國家豐厚的文化寶藏之一，數(shù)千年來，她一直是華夏兒女精神世界的支柱，我們的道德講堂正是以此為主要內(nèi)容，通過身邊人的故事，講述社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德。通過大家身邊看得見，學(xué)得到的“平民英雄”和“凡人善舉”，宣揚助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業(yè)奉獻和孝老愛親的道德品質(zhì)，不斷的提升大家道德素養(yǎng)，構(gòu)建尚德的社會氛圍。道德講堂有六個環(huán)節(jié)：自反省、唱歌曲、學(xué)模范、誦經(jīng)典、發(fā)善心、送吉祥。

首先，我們通過一個游戲來進入第一個環(huán)節(jié)：自反省。

朋友，就像剛才的游戲，我們認為已經(jīng)不可能的事情，一次次被證實，一次次被改寫。在工作中、生活中，不要總以為自己不行、更不要總覺得自己比別人差，其實我們還可以再向前、還可以再提升。我們需要的是不斷的挖掘自己、不斷的堅持！

好，通過幾分鐘的靜默反省，我想大家都會有所反思。

下面我們進入第二個環(huán)節(jié)“唱歌曲”

請大家一起拿起手中的歌詞來唱《公民道德歌》，跟隨音樂一起唱！

謝謝大家。

接下來，我們把“學(xué)模范”和“誦經(jīng)典”兩個環(huán)節(jié)結(jié)合起來，首先，請看大屏幕。

（片中講述的是，助人為樂道德模范——謝亮和陳光標(biāo)。謝亮，男，81歲，中共黨員，北京東直門街道十字社區(qū)居民、一名普通的離休干部，義務(wù)指路十余年。陳光標(biāo)，家喻戶曉的慈善家，“全國五一勞動獎?wù)隆?，剛及不惑之年的陳光?biāo)10多年來向慈善事業(yè)捐款捐物累計捐出善款26.39億。直接受益困難群眾超過60萬人。）

同時片中有兩句經(jīng)典，“己所不欲，勿施于人?！?/p>

“ 己欲立而立人，己欲達而達人。”

意思是：自己不想做的事，不要施加在別人身上。自己想要站得住也要使他人站得住，自己欲事事行得通，也應(yīng)使他人事事行得通。

體現(xiàn)孔子所倡導(dǎo)的“恕”之道，“恕”，從字面來

看，是“如心”，也就是“如自己的心”。每個人通過對自己的“心”的觀察，知道自己喜歡什么，不喜歡什么，進而據(jù)此推斷他人會喜歡什么，不喜歡什么。因為自己喜歡什么，而成全別人的喜歡，也就是“己欲立而立人，己欲達而達人”。因為自己不喜歡什么，而知道別人也不喜歡什么，因而不愿意將這些別人不喜歡的事情強加到別人身上，這就是“恕”。

請大家一起跟我誦讀：

“己所不欲，勿施于人?！?/p>

“ 己欲立而立人，己欲達而達人?！?/p>

下面進入我們道德講堂的第五個環(huán)節(jié)：發(fā)善心

去年我們對口扶貧的高榮村搬遷、移民來了西海固最貧窮的山區(qū)老鄉(xiāng)，在政府的關(guān)懷下我們山里的孩子們現(xiàn)在走進了寬敞明亮的教室，接受教育。為了幫助這群移民孩子更好的學(xué)習(xí)、受教育，今天，我提倡大家為高榮村移民小學(xué)生捐款，為他們買個書包、鉛筆、文具盒等學(xué)習(xí)用品，給他們送去我們賀蘭煙草人的一份善舉。

請大家依次上臺捐款??

激發(fā)善心，抒發(fā)善意，道德講堂希望今天的各位朋友，在日后的工作中能做一個助人為樂的人，做一個對社會有意義的人。人，不可能一個人生活。我們

都需要別人幫助。而幫助別人，也會給自己帶來快樂，社會才能更加和諧、友愛。朋友們讓我們以最真誠心情大聲誦讀：

做一個助人為樂的人，做一個對社會有意義的人。預(yù)備齊！

通過自反省，唱歌曲，看短片，誦經(jīng)典，發(fā)善心五個環(huán)節(jié)，相信大家一定有許多感觸，接下來讓我們進行一下互動，聽聽大家此時內(nèi)心的道德感悟，有哪位朋友愿意跟我們分享以下內(nèi)心的想法，請舉手示意。

好這位朋友。

1.謝亮是個了不起的人，對我啟發(fā)很大。我想做一個幫助他人的人。

2.感動就在我們身邊，善行就在你我的舉止間。謝謝！說的太好了?！案袆泳驮谖覀兩磉?，善行就在你我的舉止間，把小事做精做實，把平凡的事堅持做、扎實做，就是感動”。下面還有那位朋友跟我們分享一下？

3.第一個環(huán)節(jié)的游戲?qū)ξ矣|動很大，他從另一個角度讓我重新對自己有了新的認識和新的啟發(fā)。

謝謝！由于時間的關(guān)系，我們的現(xiàn)場交流環(huán)節(jié)就到這里了，非常感謝大家的發(fā)言。善舉，源于心靈；道德，重在傳承、貴在堅持。真誠的希望我們每一個

人，能成為道德的傳播者、踐行者和受益者。朋友們，我們今天的道德講堂，“通過游戲，開啟你的反省，自省自己；通過唱歌曲，明示你的觀念，警醒自己；通過看短片、誦經(jīng)典，撞擊你的心靈，感悟你的生活，告誡自己；通過善舉，激發(fā)你的善念，提升自己。希望各位朋友通過道德講堂，洗滌心靈，感悟人生，體會道德的偉大，從而踐行道德、傳承道德。

讓我們進入本次道德講堂最后一個環(huán)節(jié)，送吉祥。

最后，我們將為大家送上道德講堂吉祥物，請發(fā)給在做的每個朋友至，謝謝！

厚德善行，吉祥相伴，一份小小的禮物，一份祝愿，一份期盼，一小時的分享交流，一小時的心靈洗滌，讓朋友們有所得，有所思，有所悟！希望在接下來的一身中，在座的朋友們能所得、能所思、能所悟！

謝謝大家，今天的道德講堂到此結(jié)束。