第一篇：輔導(dǎo)員技能大賽主題演講-立德樹(shù)人

輔導(dǎo)員技能大賽主題演講-立德樹(shù)人

尊敬的各位評(píng)委、各位老師：

大家好！今天我很榮幸能在站這里參加輔導(dǎo)員技能大賽決賽主題演講環(huán)節(jié)，我今天要演講的題目是《立德樹(shù)人，做德藝雙馨的靈魂教師》。

黨早已在報(bào)告中反復(fù)強(qiáng)調(diào)：“努力辦好人民滿意的教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?！边@說(shuō)明隨著時(shí)代的發(fā)展和科技的進(jìn)步，黨和國(guó)家比以往更加重視教育，并且把“立德樹(shù)人”放在了舉足輕重的地位。而輔導(dǎo)員正是主要從事于大學(xué)生思想政治工作的靈魂教師，這是黨和國(guó)家賦予我們無(wú)比光榮的責(zé)任和使命。

要培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，輔導(dǎo)員應(yīng)做到德才兼?zhèn)洌⑶乙獔?jiān)持努力向德藝雙馨的方向發(fā)展。

首先，要求學(xué)生做到的，輔導(dǎo)員應(yīng)先做到。輔導(dǎo)員不但要注重言教，更要注重身教。輔導(dǎo)員的一言一行、一舉一動(dòng)都被學(xué)生看在眼里，記在心里。如果輔導(dǎo)員的不良言行被學(xué)生牢記或模仿，那么可能會(huì)對(duì)學(xué)生的一生造成難以彌補(bǔ)的惡劣影響。所以，輔導(dǎo)員不但要嚴(yán)以律己，在學(xué)生面前做好表率，更要心胸寬廣，以德服人，做好“靈魂的工程師”。

其次，要學(xué)習(xí)不輟，不斷提升業(yè)務(wù)水平。在作為學(xué)生的時(shí)候，老師就經(jīng)常教育我們：“活到老，學(xué)到老?！痹谶@個(gè)知識(shí)爆炸的年代，不學(xué)習(xí)就會(huì)被時(shí)代拋棄。教師不是一勞永逸的職業(yè)，我們每個(gè)人都需要虛心學(xué)習(xí)，向大家學(xué)習(xí)，向身邊的優(yōu)秀輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)，甚至要向自己的學(xué)生學(xué)習(xí)?！叭诵校赜形?guī)熝伞?。只有不斷學(xué)習(xí)和鍛煉，我們的業(yè)務(wù)水平才能持續(xù)提高；只有不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，才能傳授給學(xué)生更多更好的知識(shí)。

第三，要把愛(ài)與責(zé)任深刻融入到教育教學(xué)工作的方方面面。愛(ài)是教育的基石，只有當(dāng)教我們真心實(shí)意地關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生的時(shí)候，才能像吸鐵石一樣把學(xué)生吸引到自己的周?chē)?。?ài)的深切，學(xué)生才會(huì)敞開(kāi)自己的心扉，樂(lè)意聽(tīng)從教師的建議和教誨，這樣，教育才會(huì)收到良好的成效。

最后，讓我們對(duì)得起“太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)”的贊譽(yù)，努力成為德藝雙馨的輔導(dǎo)員，不辜負(fù)黨和人民的重托。

謝謝大家！

第二篇：立德樹(shù)人主題演講

讓禮儀之花綻放

尊敬的各位評(píng)委老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是《讓禮儀之花綻放》。

古人云：“德勝于才，謂之君子；才勝于德，謂之小人?！绷⒌聵?shù)人是中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦，炎黃子孫的身上都應(yīng)該體現(xiàn)出一個(gè)中用人國(guó)人應(yīng)有的素質(zhì)與禮貌。唐太宗他善于用人，善于納諫，把魏征當(dāng)做一面可以“知得失的鏡子”。在大臣的幫助下，做出了許多安國(guó)之治，最終開(kāi)創(chuàng)了“貞觀之治”。一代君王能夠如此，我們身為一個(gè)學(xué)生，為什么又不能做到如此呢？所以我們要善于聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，不斷完善自己，對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)，成為一個(gè)有用的人。

你們知道美國(guó)汽車(chē)公司的巨頭——福特公司嗎？它的總裁大學(xué)畢業(yè)后去一家汽車(chē)公司應(yīng)聘，與他同行的還有幾個(gè)學(xué)歷比他高的年輕人。他走進(jìn)董事長(zhǎng)辦公室看到地上有一張廢紙，順手把它扔進(jìn)了垃圾桶里，董事長(zhǎng)因?yàn)樗奈拿餍袨闆Q定錄取他。最后他通過(guò)自己的努力，成就了自己。

中國(guó)素有禮儀之邦的美稱，“講禮儀”是中華民族上下五千年的顯著特色，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》也明確要求我們要禮貌待人，遵規(guī)守紀(jì)，嚴(yán)于律己。然而，在我們的身邊，還有存在一些不文明的現(xiàn)象。例如，有些同學(xué)不注意保潔，隨手扔垃圾，還有一部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，見(jiàn)到老師不主動(dòng)問(wèn)好等等。

作為新時(shí)代的中學(xué)生，我們應(yīng)該注重自己在日常學(xué)習(xí)和生活中的言談和行為，自覺(jué)履行我們應(yīng)該遵守的文明禮儀。文明是什么？文明是路上相遇時(shí)的微笑，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，是平時(shí)遇到老師時(shí)的主動(dòng)問(wèn)好，是一不小心碰到對(duì)方后的一聲對(duì)不起，是自覺(jué)地將垃圾放入垃圾箱的行為舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰后的主動(dòng)制止……文明是一種品質(zhì)，是一種修養(yǎng)，是被大家廣泛推崇的一種道德行為。

讓我們攜起手來(lái)，從我做起，從身邊的小事做起，從良好的行為習(xí)慣做起，做一個(gè)講文明、講禮貌的中學(xué)生。讓文明之花，禮儀之花，開(kāi)滿校園。我的演講完畢，謝謝大家！

第三篇：立德樹(shù)人主題班會(huì)

立德樹(shù)人主題班會(huì)

三一班

一 育人之道，德字為先。今天，在社會(huì)大變革的現(xiàn)實(shí)情境下，強(qiáng)調(diào)“立德樹(shù)人”顯得格外迫切。我班作為上一的先進(jìn)班級(jí)光榮稱號(hào)的獲得者，有必要開(kāi)展這樣一場(chǎng)主題班會(huì)，旨在引導(dǎo)學(xué)生形成良好的禮儀常規(guī)，培養(yǎng)同學(xué)們以禮待人的精神風(fēng)貌，感受文明，約束自我；使我班同學(xué)們養(yǎng)成講誠(chéng)信的良好習(xí)慣，塑造精神文明的小學(xué)生形象；讓同學(xué)們親自體驗(yàn)、感受集體文明的沐浴，為捍衛(wèi)優(yōu)秀文明的先進(jìn)班級(jí)體奠定基礎(chǔ)。

二、班會(huì)主題

立德樹(shù)人與愛(ài)同行

三、活動(dòng)時(shí)間

2014年4月9日

四、活動(dòng)地點(diǎn)

三一教室

五、班會(huì)負(fù)責(zé)人及主要參加對(duì)象

活動(dòng)參與者： 三一班全體同學(xué).六、活動(dòng)目的

1、讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)會(huì)去感恩。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我規(guī)劃，為自己規(guī)劃未來(lái)，確定方向,對(duì)未來(lái)工作及生活有著舉足輕重的偉大意義。

3、強(qiáng)化學(xué)生的主體意識(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性和自主選擇性，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自我約束管理、自我教育能力提升和自我砥礪意志品質(zhì)的良好習(xí)慣。

七、活動(dòng)內(nèi)容

1、主持人宣布“立德樹(shù)人”主題班會(huì)開(kāi)始并介紹主要內(nèi)容。

a、感謝父母，賜予我們生命，不求回報(bào)地愛(ài)著我疼著我們。

感謝老師，傳授我們知識(shí)，告訴我們?yōu)槿颂幨赖恼_信條。

b、懷著一顆感恩的心，去感恩我們生命中的親人、知己、朋友甚至陌路。讓同學(xué)說(shuō)出自己曾經(jīng)令人感動(dòng)的故事。播放歌曲《感恩的心》。

c、規(guī)劃現(xiàn)在，很多同學(xué)的生活狀態(tài)都不是很好，出現(xiàn)過(guò)一天少一天，過(guò)一天是一天的現(xiàn)象，自己也變得非常迷茫，甚至失去了曾經(jīng)對(duì)未來(lái)的美好希望。

2、全體同學(xué)進(jìn)行自由交流，上臺(tái)發(fā)言，談?wù)剬?duì)班會(huì)的認(rèn)識(shí)。

3、教師上臺(tái)發(fā)言，談?wù)勎磥?lái)工作的重點(diǎn)以及努力的方向。

4、教師提出新的要求

“少年興則國(guó)家興，少年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)”，做好小學(xué)生的思想政治教育工作，實(shí)在是一項(xiàng)功在當(dāng)代，利在千秋的偉業(yè)；每個(gè)小學(xué)生的身后，都站立著一個(gè)充滿了期待與渴望的家庭，知識(shí)可以改變命運(yùn)，對(duì)于國(guó)家來(lái)說(shuō)，一名小學(xué)生成功與否，只是數(shù)千萬(wàn)分之一機(jī)率，而對(duì)于每一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)卻寄予著百分之百的希望，每名學(xué)生的身上，都凝聚著一個(gè)家庭，甚至整個(gè)家族的希望。我們的黨性和良知要求我們思想政治教育工作者，為了國(guó)家和學(xué)生們的利益，我們應(yīng)當(dāng)把個(gè)人的利益想得少些、再少些。我們的事業(yè)不朽，我們的價(jià)值可以在學(xué)生們的身上得到傳承。在今天這樣一個(gè)充滿發(fā)展、充滿激情的歲月里，如何使自己的生活富有意義、富有價(jià)值、值得每一名同學(xué)認(rèn)真地思考。

“三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁”。作為老師，作為思想的導(dǎo)師，也同樣感受到育人成才的辛勤和不易。培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，那才是最好的教育效果檢驗(yàn)

第四篇：輔導(dǎo)員技能大賽主題演講--肩上的責(zé)任

主題演講：肩上的責(zé)任

記得上學(xué)期組織學(xué)生布置教室的時(shí)候，學(xué)生們做了一面心愿墻，讓我也寫(xiě)上自己的心愿貼上去，我想了想，寫(xiě)了這幾個(gè)字，“遍植桃李盡己任，一片真心筑芳菲”。這是一種職業(yè)理想，一種追求，也是作為輔導(dǎo)員教師肩上的責(zé)任。

學(xué)生輔導(dǎo)員是一個(gè)光榮而神圣的職業(yè)，肩負(fù)著教育、指導(dǎo)、管理和服務(wù)學(xué)生的重要職責(zé)，是大學(xué)生思想政治教育工作的骨干力量和大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。在實(shí)際工作中，可以說(shuō)我們是學(xué)生思想上的“指路人”、學(xué)業(yè)上的“引導(dǎo)者”、心理上的“守護(hù)神”和生活上的“勤務(wù)兵”，正因?yàn)槿绱?，我能深深的感受到自己肩上沉甸甸的?zé)任和使命。

說(shuō)到輔導(dǎo)員，何為輔，“輔”的本意是夾在車(chē)輪外側(cè)的木頭，用來(lái)增加載重的支力。引申為幫助和輔佐；而“導(dǎo)”的含義是引導(dǎo)和帶領(lǐng)。學(xué)生就像一輛不斷前行的馬車(chē)，輔導(dǎo)員就是這輛馬車(chē)的驅(qū)動(dòng)力，通過(guò)自己的運(yùn)轉(zhuǎn)帶動(dòng)馬車(chē)車(chē)輪滾滾前行。作為輔導(dǎo)員，我們就要對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，努力讓每一位學(xué)生成為有用之才；作為輔導(dǎo)員，我們不是強(qiáng)行灌輸某種思想，而是通過(guò)自己的言行、思想修為來(lái)潛移默化地影響教育學(xué)生；我們需要身體力行，我們需要成為他們的榜樣。所以這就決定了我們的工作態(tài)度，要用真心對(duì)待每一位學(xué)生。要走進(jìn)他們，理解他們，幫助他們。一位老輔導(dǎo)員將之總結(jié)為：“三進(jìn)三同”。

三進(jìn)——走進(jìn)學(xué)生的生活，走進(jìn)他們的情感世界，還要走進(jìn)他們的專(zhuān)業(yè)世界；三同——和他們“同地位、同思考、同處境”。只有這樣，你才可能真正了解他們，你才更有發(fā)言權(quán)，你才有資格“輔”和“導(dǎo)”；

我在讀研期間，跟隨一位老輔導(dǎo)員做過(guò)一些學(xué)生工作。直到今天，他對(duì)待工作的方式和對(duì)待學(xué)生的態(tài)度對(duì)我都影響很大。他有一個(gè)習(xí)慣，隨時(shí)整理學(xué)生的特別檔案，檔案里面詳細(xì)記錄著每一個(gè)問(wèn)題學(xué)生的成長(zhǎng)歷程，他定期關(guān)注這每一位同學(xué)的表現(xiàn)情況，對(duì)他們?nèi)〉玫倪M(jìn)步加以贊許，對(duì)他們的不足加以提點(diǎn)。用真心對(duì)待每一位學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。一次，幾個(gè)已經(jīng)工作多年的學(xué)生回?？此?，一位男士告訴我：“如果沒(méi)有老師，他現(xiàn)在還每天渾渾噩噩的睡懶覺(jué)呢?！币晃慌扛艺f(shuō)，“我覺(jué)得，從老師身上學(xué)到最大的品質(zhì)就是永不放棄。”他們走后，我很好奇，這位前輩告訴我，這個(gè)男學(xué)生當(dāng)年與在異地的女朋友分手，意志消沉，一直逃課。晚上打游戲，白天在寢室睡覺(jué)。了解到它的情況后，輔導(dǎo)員找到這位同學(xué)，對(duì)他加以勸說(shuō)，并且用了一個(gè)月的時(shí)間每天早上和這位男生一起在校操場(chǎng)跑步鍛煉身體。后來(lái)，這位同學(xué)慢慢走出了挫折，順利畢業(yè)，現(xiàn)在是一家銀行的業(yè)務(wù)經(jīng)理。而那個(gè)男生，當(dāng)時(shí)由于家庭經(jīng)濟(jì)困難，在班上表現(xiàn)很內(nèi)向，再加上后來(lái)母親重病，女孩完全沒(méi)有心思再讀書(shū)，一心只想著出去工作補(bǔ)貼家用。了解到她的情況以后，輔導(dǎo)員主動(dòng)找到女孩，做了很多思想工作，并為她爭(zhēng)取到了國(guó)家的貧困助學(xué)金，還為她找了一份勤工助學(xué)的兼職工作。后來(lái)女孩順利完成了學(xué)業(yè)，后來(lái)在一家公司做了幾年財(cái)務(wù)，現(xiàn)在已經(jīng)辭職，自己開(kāi)了一家公司了。誠(chéng)然，這位前輩博愛(ài)于世，用一顆熱忱的心去感化他的學(xué)生們，用自己的一言一行去踐行自己的責(zé)任。也給了我很多啟發(fā)，給了我一筆寶貴的精神財(cái)富。今天，我用同樣的真心去對(duì)待我的學(xué)生們，不得不說(shuō)，200多個(gè)學(xué)生里面，問(wèn)題學(xué)生真的很多，但是在我的檔案里面，每一位同學(xué)取得的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步都能成為我的快樂(lè)。想起了我的那位前輩，我們有兩本相同的檔案，檔案中的學(xué)生雖然早已換了面孔，但是這份責(zé)任將不斷地薪火相傳。

對(duì)于輔導(dǎo)員這項(xiàng)事業(yè)，我心存崇敬；對(duì)于在工作中所取得的成績(jī)，我心存珍惜；對(duì)于理解、指導(dǎo)以及支持我的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們，我心存感激！我們工作的意義，不在于畢業(yè)的時(shí)候有多少學(xué)生拿到高薪優(yōu)酬，而是要讓學(xué)生知道人生的目標(biāo)在什么地方，在十年、二十年后真正成為社會(huì)的中流砥柱。每一個(gè)輔導(dǎo)員都需要崇高的職業(yè)精神和寬廣的事業(yè)情懷，用“真心”來(lái)對(duì)待我們的工作、用實(shí)際行動(dòng)擔(dān)負(fù)起我們肩上的這份責(zé)任！

第五篇：立德樹(shù)人

立德樹(shù)人，立教圓夢(mèng)

有人說(shuō)，教師是人類(lèi)的天使，也有人說(shuō)，教師是人類(lèi)的靈魂，教書(shū)育人就是人類(lèi)的傳魂。

中華民族五千年的文明，之所以源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是因?yàn)槲覀冞@個(gè)偉大的民族，總有一些人默默刻苦鉆研，孜孜不倦的教書(shū)育人，繼往開(kāi)來(lái)人類(lèi)的傳魂。他們前赴后繼，把中華民族的文化精髓傳承至今，身為教書(shū)育人的我，感到無(wú)比的榮幸與驕傲。

百年大計(jì)，教育為本，實(shí)干興邦，教育為先。黨的十八大報(bào)告強(qiáng)調(diào)：“努力辦好人民滿意的教育?！薄芭囵B(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。”

身為教書(shū)育人的我，已經(jīng)深遠(yuǎn)地看到，黨和國(guó)家比以往更加重視教育，并且把“立德樹(shù)人，立教圓夢(mèng)”放在了舉足輕重的地位。我站在人民教師的這個(gè)崗位上，在充滿榮譽(yù)自豪的同時(shí)，也感受到責(zé)任重大。

教書(shū)育人是一項(xiàng)偉大的工程、也是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的培才育人工程?！豆茏印?quán)修》里邊的一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷；十年之計(jì)，莫如樹(shù)木；終身之計(jì)，莫如樹(shù)人?？梢?jiàn)教書(shū)育人，培才育學(xué)不是一朝一日，一蹴而就的事情。

身為人民教師，要知道虛心是教師進(jìn)步的階梯；耐心是教師成就事業(yè)的保障；恒心是教師成就事業(yè)的試金石。只有在師德修養(yǎng)中善于虛心學(xué)習(xí)他人、自覺(jué)與他人交流，才有可能成為師德修養(yǎng)高的教師；只有在教書(shū)育人這項(xiàng)偉大工程中，做到學(xué)習(xí)沒(méi)有障礙，教育富有辦法，育人充滿耐心，韌勁，快樂(lè)，才能培養(yǎng)出積極向上，樂(lè)觀上進(jìn)，又懂得尊師敬教的學(xué)生。

沒(méi)有恒心的人民教師，絕對(duì)是勝任不了教書(shū)育人這一神圣使命。古人早已經(jīng)在《莊子·漁父》中，給我們后人詮釋了精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)的重要思想意義。

最終能作出偉大成就的人，都是那些有恒心的人。在教書(shū)育人的平凡崗位上，有品德修養(yǎng)，和有恒心耐心虛心的人民教師，最能立德樹(shù)人，立教圓夢(mèng)。

熱愛(ài)是教育工作者的動(dòng)力源泉。愛(ài)恩斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，興趣是人生第一大導(dǎo)師，身為人民教師的我，干一行愛(ài)一行，相信行行都能出狀元。記得我學(xué)生年代，學(xué)習(xí)牛頓是如何執(zhí)著科研，自己用來(lái)款待朋友，擺在桌子上面的雞，朋友過(guò)來(lái)吃了，他還認(rèn)為自己已經(jīng)吃過(guò)飯，繼續(xù)回到他的實(shí)驗(yàn)室，沉迷科研。

那時(shí)，我在學(xué)習(xí)牛頓執(zhí)著不懈精神的同時(shí)，也沒(méi)忘了學(xué)習(xí)愛(ài)迪生勇敢不畏的精神。有一次，愛(ài)迪生為了保護(hù)自己的科研成果，他被列車(chē)司機(jī)狠狠地扇了耳光，聾了半邊耳朵。我身為人民教師，既要熱愛(ài)工作，也要保護(hù)祖國(guó)的花朵如同自己，做到愛(ài)人如己，這才是大愛(ài)無(wú)疆精神，真正做到立德樹(shù)人。

貝多芬瞎了眼睛，依然鍥而不舍地作出《第五交響曲》，可見(jiàn)立教圓夢(mèng)在于恒古不變的心。

我的學(xué)生時(shí)代一去不復(fù)返，現(xiàn)在搖身變成人民教師，時(shí)間不甘寂寞地使我終成正果，真是應(yīng)了皇天不負(fù)有心人的那句話。自從我接棒了教書(shū)育人這份神圣使命，就更加相信，主要勤奮努力，就能心想事成。

我能有機(jī)會(huì)把這個(gè)勵(lì)志精神傳授給我的學(xué)生，這是我的榮幸?？粗麄儽妒芄奈璧那閼眩曳路饡r(shí)光反轉(zhuǎn)，回到我的學(xué)生年代，恩師也是這樣來(lái)教導(dǎo)我們積極向上。

教育工作者前赴后繼的優(yōu)秀精神，教育出一代接著一代人的聰明智慧，這才是真正的立德樹(shù)人，一項(xiàng)偉大的教育工程。

當(dāng)然！有優(yōu)秀的教書(shū)育人精神，就有不良的思想言論。就像有德道的地方就有敗壞，有魔鬼的地方就有天使。

我的學(xué)生年代，課堂上總有那么幾句不良敗壞的話，來(lái)影響學(xué)生人格品行。老師總是喜歡在課堂上感情用事，你要知道，老師的每一堂課，每一次輔導(dǎo)答疑，乃至一言一行、一舉一動(dòng)，面對(duì)的都是學(xué)生，都會(huì)對(duì)學(xué)生起著潛移默化、諄諄善誘的作用。

社會(huì)上固然擁有這樣那樣不好的事，但身為教書(shū)育人的我們，絕對(duì)不能帶著那些敗壞思想言論，到課堂上來(lái)，言傳身教給祖國(guó)的花朵們。

務(wù)必要請(qǐng)每一個(gè)教育工作者記住，我們是民族的傳魂，是肩負(fù)起祖國(guó)未來(lái)的希望，輕易不能帶給學(xué)生不良的思想言論。

子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。” 要想培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，教師應(yīng)做到德才兼?zhèn)洌⑶乙獔?jiān)持努力向德藝雙馨的方向發(fā)展，請(qǐng)記住你神圣的使命是——立德樹(shù)人，立教圓夢(mèng)

這個(gè)世界，永遠(yuǎn)是光明才能照亮黑暗，在家里，在學(xué)校，甚至在社會(huì)上，如果我們?nèi)巳硕家陨碜鲃t，人人都是好榜樣，那么這個(gè)世界何嘗擁有敗壞。我一個(gè)人雖然單身力薄，但我始終相信，眾人拾柴火焰高的道理。

我們真要憑著良心講話做事，給我們祖國(guó)的花朵立德樹(shù)人，也是在為我們立教圓夢(mèng)。