第一篇：第一節(jié)課 前言講稿

第一節(jié)課前言講稿

一、介紹自己

同學(xué)們好，我是你們班這個學(xué)年的思想政治課老師。有一句話是這么說的：走在一起，是緣分；一起在走，是幸福。我們能夠走在一起是一種緣分，我希望在未來的一年時間里面大家能夠一起努力，一起把思想政治課學(xué)好。首先，我介紹一下自己，我的名字叫江忠志（在黑板上寫出），以后大家叫我的時候，有三個稱呼任君選擇。為什么說有三個稱呼呢？因為我覺得我們之間啊，有很多千絲萬縷的關(guān)系。第一，江老師。這是一個最平常的稱呼，因為我們最直接的關(guān)系就是師生關(guān)系。但是呢，我不想把我們的關(guān)系只是停留在師生關(guān)系上面，我要把我們的關(guān)系搞得復(fù)雜一點，感情更深一點。我剛剛才大學(xué)畢業(yè)，是二中的新老師，而你們是二中的新同學(xué)，大家都是“新”的，這就是我們的一個共同點，而且我們的年齡相差只是那么幾歲，不是很大，所以我覺得我們之間是可以成為很好的朋友的，如果大家賞臉的話就叫我一聲“朋友”啦。第三層關(guān)系呢，可能大家都還沒想到，我高中是在二中畢業(yè)的，廉江二中是我的母校，所以我可是你們的學(xué)兄哦，用大學(xué)里面慣常的稱呼，那就是“師兄”。講完這個“稱呼”，相信大家對我有了一點了解，那么我再補充一下。我今年剛剛從華南師范大學(xué)的政治與行政學(xué)院畢業(yè)，我有一個很奇怪的特點，那就是我雖然是學(xué)政治的，但是在高中的時候，我歷史、地理這些文科是很差的，比較好的反而是物理、化學(xué)這些理科。我的聯(lián)系方式為***。

二、隨堂調(diào)查

1、學(xué)生通過初中階段對政治課的學(xué)習(xí)，覺得政治是一門怎么樣的學(xué)科？如何評價它？

2、你覺得學(xué)習(xí)政治課有沒有用？

3、在初中階段是如何學(xué)習(xí)政治課的？ 總結(jié)學(xué)生發(fā)言得出：因為剛接觸政治，而且初中的教學(xué)給你們帶來的印象就是政治課類似于休閑課，上課記筆記、劃書本，下課背書本，考試翻資料，照樣拿高分，政治課很好學(xué)，很好拿分；第二個誤區(qū)就是認為政治課沒有用，不需要學(xué)習(xí)。

三、綜述政治科在現(xiàn)實生活中的作用，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治科的興趣。

1、突出政治科在高考中的重要性

（1）在高考中實行的是“3+X+綜合科”的模式，其中的X科可以選擇政治科。據(jù)了解，以往政治科都是同學(xué)們選擇的熱門科目，因為政治科這些文科類的，相較于理科這些很講究基礎(chǔ)的科目來說，成績更加容易提高。

（2）即使X科不選擇政治科，但是在文理綜合科里都有政治題。

2、政治課在現(xiàn)實生活中的作用

舉豬肉漲價的熱點問題，激起學(xué)生的興趣，進而引導(dǎo)他們討論，得出結(jié)論：政治課的學(xué)習(xí)還是相當(dāng)有必要的。然后簡單地介紹一下高中三年的學(xué)習(xí)內(nèi)容。如果想讓自己在商海里搏擊并能夠勝出的，那就必須認真學(xué)習(xí)高一上學(xué)期的《經(jīng)濟生活》，因為這將幫助你成就百萬富翁的夢想，能住上別墅，開上豪華車，有一個幸福的生活；高一下學(xué)期的《政治生活》，就是幫你縱覽國際風(fēng)云，分析天下大勢。如果你將來做個商人，那么這有助于依據(jù)國際形勢巧妙地拓展市場，甚至是保護自己；高二上學(xué)期的《文化生活》將讓我們領(lǐng)略到文化的巨大魅力，做一個有文化、有素質(zhì)的人；高二下學(xué)期的《生活與哲學(xué)》，主要是將你從一個不大聰明的人培養(yǎng)成一個比較聰明的人。學(xué)生又很感興趣了，我不大聰明？從而講到哲學(xué)的概念，哲就是智，哲人就是聰明的人，愛智慧的人，古代最有學(xué)問的人就是哲學(xué)家。再講到，現(xiàn)在無論是做人文研究還是做理工科研究，都會用到哲學(xué)的思維。它幫助你全面的分析問題，幫助你做一個理性的人。三年學(xué)習(xí)之后，會使你眼界更加開闊，考慮問題更加細致周到。當(dāng)你與人家講起這些社會經(jīng)濟政治問題的時候，人家將會對你刮目相看，稱贊你是個有經(jīng)濟頭腦、有政治遠見、有文化素質(zhì)和有哲學(xué)思維的人。

四、如何學(xué)好高中政治 既然政治科那么重要，那么我們該怎么樣才能學(xué)好高中政治呢？從剛才同學(xué)們的回答，高中政治的學(xué)習(xí)和初中政治學(xué)習(xí)是不一樣的，高中對能力的要求更加高，更加難學(xué)好，除了上課記筆記、劃書本，下課背書本，考試翻資料之外，還要動腦筋思考，透過現(xiàn)象看本質(zhì)。政治教材不同于理科教材，大家看一遍過去都能看懂，但看懂并不意味著你弄明白了知識內(nèi)容。在我實習(xí)的時候，發(fā)現(xiàn)學(xué)生不會讀、不知道讀什么、怎樣讀的現(xiàn)象相當(dāng)嚴重，以至有學(xué)生聽到讀教材就是走馬觀花式的看兩三遍，或者是手里拿著一支筆，一邊轉(zhuǎn)一邊讀，最后問學(xué)生這框內(nèi)容到底講了些什么，一概不知。下面以《經(jīng)濟生活》教材及其第二課《多變的價格》為例，講一下閱讀的具體方法：

（一）整體把握教材，弄清教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，做到胸有成竹。

當(dāng)我們拿到《經(jīng)濟生活》這本課本后，我們不要急著看里面的知識內(nèi)容，首先我們要看的是前面的《前言》（也就是《致同學(xué)們》）和《目錄》。

1、在《前言》里，我們可以了解到我們這邊課本是按照什么樣的結(jié)構(gòu)來編寫的，各個部分的作用又是什么。（教師示范）

2、好，我們再來看《目錄》。從社會再生產(chǎn)“生產(chǎn)—分配—交換—消費”四個環(huán)節(jié)來說。

（二）教會學(xué)生正確閱讀教材，充分預(yù)習(xí)好。

1、先看一下框題，嘗試著去分析這一框與前一框的關(guān)系，這樣有助于舊知識的重復(fù)記憶、新知識的學(xué)習(xí)。比如我們在預(yù)習(xí)《經(jīng)濟生活》第三課第二框題的時候，在第一框題《消費及其類型》中懂得了影響消費的因素、消費的類型和消費的結(jié)構(gòu)之后，第二框題就講樹立正確的消費觀，兩框之間的關(guān)系因果關(guān)系。

2、讀框題與目題，分析框題與目題、目題與目題之間的關(guān)系。在《樹立正確的消費觀》這一框題中，目題是《消費心理面面觀》和《做理智的消費者》。

3、學(xué)會提問質(zhì)疑，完成教材附設(shè)的問題。在每一目的下面，都會有一個虛線的框圍起一段材料和一個或多個問題，如果你在看完這一目之后，能夠回答出里面的問題，那就說明你的預(yù)習(xí)OK了。

4、看書過程中必須與學(xué)生強調(diào)，要動用筆。通過筆，發(fā)現(xiàn)重點難點與疑問點，加深對教材的理解及方便知識的掌握。

5、借助各類教輔用書。各類教輔用書會告訴你教材的重點、難點以及易錯點，甚至是剖析重難點的思路，也會有典型的材料，這樣在預(yù)習(xí)過程中做到更加有的放矢，加深對教材的理解。

6、聯(lián)系實際。哲學(xué)的學(xué)習(xí)重在應(yīng)用。因此在學(xué)習(xí)過程中，除了知道并理解原理與方法論之后，還必須堅持理論聯(lián)系實際，尋找現(xiàn)實的素材，嘗試著分析，才能使抽象的知識轉(zhuǎn)化為生動的形象，鍛煉自己的思維過程，在思考中發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣。

所以，閱讀讀教材，并不是純粹地看書本，而具有上述多重的任務(wù)。

五、提出我在任教期間對這一學(xué)科的要求。

如果說上課就是一場游戲，那么就必須遵守基本的游戲規(guī)則。我的規(guī)則很簡單，一是要基本做到課前預(yù)習(xí)，運用上面教你們閱讀教材的方法，對所上的課有一個基本的了解。二是上課除了教材之外，準備一本課堂筆記，這本子既用來記筆記，也用來做作業(yè)；一學(xué)期作業(yè)不會很多，最多不超過五次，因此平時主要是檢查筆記為主。三是上課聽課在位置與座法上可以隨意，一切以如何使你聽得進去為出發(fā)點。因此，你可以坐在地上，也可以躺著聽，但所有的這一切的前提是不能影響到其他同學(xué)。第四，上課盡量不拖堂。下課鈴聲一響就結(jié)束，絕不影響你的休息，更不影響你的吃飯。遵守了這四點，我們的課堂將會是非常輕松的，你們也會是非?？鞓返?。

第二篇：第一節(jié)火災(zāi)自動報警講稿

第一節(jié)

火災(zāi)自動報警

一、火災(zāi)自動報警系統(tǒng)的作用

火災(zāi)自動報警系統(tǒng)是一種設(shè)置在建、構(gòu)筑物中，通過自動化手段實現(xiàn)早期火災(zāi)探測、火災(zāi)自動報警和消防設(shè)備聯(lián)動控制的自動消防設(shè)施?；馂?zāi)自動報警系統(tǒng)對早期發(fā)現(xiàn)和通報火災(zāi)，及時通知人員疏散并進行滅火，以及預(yù)防和減少人員傷亡、控制火災(zāi)損失等方面起著至關(guān)重要的作用。

許多火災(zāi)、火警實例說明，火災(zāi)自動報警系統(tǒng)有著良好的作用，能夠早期報告火災(zāi)，及時進行撲救，減少和避免重大火災(zāi)的發(fā)生。

如北京某飯店，一位國外旅客吸煙，將未熄滅的煙頭扔進塑料紙簍內(nèi)就入睡了，煙頭經(jīng)過一段時間的陰燃起火，由于火災(zāi)自動報警系統(tǒng)準確地報了警，該飯店服務(wù)員打開房門，迅速撲滅了火苗，避免了一場火災(zāi)。

還是北京某飯店，安裝在8 樓的火災(zāi)自動報警裝置，突然發(fā)出火警信號，火警燈發(fā)出了紅光，指示燈一閃一閃，值班員見到87 號探測器的樓道內(nèi)煙霧彌漫，與此同時，電話間的火災(zāi)自動報警集中控制器也發(fā)出了火警信號，飯店安全部門也接到火警電話，這時值班員很快奔赴出事地點，經(jīng)過一場緊張的滅火戰(zhàn)斗，很快撲滅了火災(zāi)，避免了一場重大事故的發(fā)生。

二、火災(zāi)自動報警系統(tǒng)的設(shè)置場所

現(xiàn)行國家標準《建規(guī)》GB50016、《高規(guī)》GB50045《人民防空工程

設(shè)計規(guī)范》GB50098、《汽車庫、修車庫、停車場設(shè)計防火規(guī)范》GB50067等中對自動火災(zāi)報警系統(tǒng)的設(shè)置場所分別做了具體規(guī)定。下面我們就我們能夠經(jīng)常接觸的到的進行舉例說明一下，就不用全部都講解了，有興趣的可以自己找資料學(xué)習(xí)下?！督ㄖO(shè)計防火規(guī)規(guī)》：

11.4.1下列場所應(yīng)設(shè)置火災(zāi)自動報警系統(tǒng)： 大中型電子計算機房及其控制室、記錄介質(zhì)庫，特殊貴重或火災(zāi)危險性大的機器、儀表、儀器設(shè)備室、貴重物品庫房，設(shè)有氣體滅火系統(tǒng)的房間；（條文解釋：建筑中有需要與火災(zāi)自動報警系統(tǒng)聯(lián)動的部位，如設(shè)有二氧化碳等自動滅火系統(tǒng)的其他房間或設(shè)置防火卷簾處等。這些場所多為大中型電子計算機房、重要通訊機房、重要資料檔案庫、珍藏庫等或是需要進行防火分隔的部位，需要滿足早報警、早撲救或有效分隔的目的。）每座占地面積大于1000m2 的棉、毛、絲、麻、化纖及其織物的庫房，占地面積超過500m2或總建筑面積超過1000m2 的卷煙庫房；（每座占地面積超過1000m2 棉、毛、絲、麻、化纖及其織物等丙類倉庫。占地面積超過500m2或總建筑面積超過1000m2 的卷煙倉庫。這些倉庫儲量大、價值高，發(fā)生火災(zāi)后損失大。）任一層建筑面積大于1500m2 或總建筑面積大于3000m2 的制鞋、制衣、玩具等廠房； 任一層建筑面積大于3000m2 或總建筑面積大于6000m2 的商店、展覽建筑、財貿(mào)金融建筑、客運和貨運建筑等；（商店和展覽館中的

營業(yè)、展覽廳和航空、水運、汽車、火車客運樓(站)中的旅客等候、休息、購票、娛樂的場所等，人員較密集、可燃物較多、容易發(fā)生火災(zāi)，要早報警、早疏散、早撲救。）圖書、文物珍藏庫，每座藏書超過100 萬冊的圖書館，重要的檔案館；（圖書、檔案館的書庫或資料檔案庫，存有大量文獻資料，有的還是價值高的絕本圖書、珍貴文物文獻等，火災(zāi)后的損失較大。其閱覽室為公共場所，辦公室也有大部分是用作研究或?qū)嶒灥膱鏊?，具有一定火?zāi)危險性。本條中重要的檔案館，是根據(jù)與《檔案館設(shè)計規(guī)范》協(xié)調(diào)后確定的，主要指國家檔案館。對于其他專業(yè)檔案館，則視具體情況確定。）地市級及以上廣播電視建筑、郵政樓、電信樓，城市或區(qū)域性電力、交通和防災(zāi)救災(zāi)指揮調(diào)度等建筑；（電力和防災(zāi)調(diào)度指揮樓、廣播電視、電信和郵政樓的重要機房或資料庫、郵袋庫等。這些建筑的重要機房發(fā)生火災(zāi)，將會發(fā)生通信、廣播電視中斷或郵件、數(shù)據(jù)損失，造成重大經(jīng)濟損失和不良政治影響甚至嚴重影響生產(chǎn)、生活或防災(zāi)救災(zāi)指揮，要重點保護。鑒于我國各地經(jīng)濟發(fā)展不平衡、人口密度不一，對于地市級以下的這類建筑，可視工程具體情況確定是否設(shè)置火災(zāi)報警設(shè)施。重要機房主要是指性質(zhì)重要、價值特高的精密機器、儀器、儀表設(shè)備室。）特等、甲等劇院或座位數(shù)超過1500 個的其它等級的劇院、電影院，座位數(shù)超過2000 個的會堂或禮堂，座位數(shù)超過3000 個的體育館；（體育館觀眾廳、休息室、餐廳、有可燃物的吊頂內(nèi)及其電信設(shè)備室

等，影劇院、會堂、禮堂等的觀眾廳、舞臺、化妝室、休息室、餐廳等，這些部位主要是有配電線路、木馬道、風(fēng)管可燃絕熱材料、道具、布景等物，或是人員較密集的公共場所。關(guān)于影劇院的級別是與國家 現(xiàn)行標準《劇場建筑設(shè)計規(guī)范》JGJ 57—2000 等協(xié)調(diào)后確定的。）8 老年人建筑、任一樓層建筑面積大于1500m2 或總建筑面積大于3000m2 的旅館建筑、療養(yǎng)院的病房樓、兒童活動場所和大于等于200 床位的醫(yī)院的門診樓、病房樓、手術(shù)部等；（療養(yǎng)院、老人與兒童福利院以及醫(yī)院等，其使用人員特點是行為能力弱、常需要他人幫助。這些場所中供人員診療、住宿、休息的場所以及走道，應(yīng)設(shè)置火災(zāi)自動報警系統(tǒng)。）建筑面積大于500m2 的地下、半地下商店； 設(shè)置在地下、半地下或建筑的地上四層及四層以上的歌舞娛樂放映游藝場所；（設(shè)在地下、半地下的商店和歌舞娛樂放映游藝場所，具有人員密集、可燃物多、疏散困難、火災(zāi)時熱煙排除困難等特點。）11 凈高大于2.6m 且可燃物較多的技術(shù)夾層，凈高大于0.8m 且有可燃物的悶頂或吊頂內(nèi)。

《高層民用建筑設(shè)計防火規(guī)規(guī)》：

9.4.1 建筑高度超過100m 的高層建筑，除游泳池、溜冰場、衛(wèi)生間外，均應(yīng)設(shè)火災(zāi)自動報警系統(tǒng)。

9.4.2 除住宅、商住樓的住宅部分、游泳池、溜冰場外，建筑高度不超過100m 的一類高層建筑的下列部位應(yīng)設(shè)置火災(zāi)自動報警系統(tǒng)： 9.4.2.1 醫(yī)院病房樓的病房、貴重醫(yī)療設(shè)備室、病歷檔案室、藥品庫。

9.4.2.2 高級旅館的客房和公共活動用房。

9.4.2.3 商業(yè)樓、商住樓的營業(yè)廳，展覽樓的展覽廳。9.4.2.4 電信樓、郵政樓的重要機房和重要房間。9.4.2.5 財貿(mào)金融樓的辦公室、營業(yè)廳、票證庫。

9.4.2.6 廣播電視樓的演播室、播音室、錄音室、節(jié)目播出技術(shù)用房、道具布景。

9.4.2.7 電力調(diào)度樓、防災(zāi)指揮調(diào)度樓等的微波機房、計算機房、控制機房、動力機房。

9.4.2.8 圖書館的閱覽室、辦公室、書庫。9.4.2.9 檔案樓的檔案庫、閱覽室、辦公室。9.4.2.10 辦公樓的辦公室、會議室、檔案室。

9.4.2.11 走道、門廳、可燃物品庫房、空調(diào)機房、配電室、自備發(fā)電機房。

9.4.2.12 凈高超過2.60m 且可燃物較多的技術(shù)夾層。9.4.2.13 貴重設(shè)備間和火災(zāi)危險性較大的房間。9.4.2.14 經(jīng)常有人停留或可燃物較多的地下室。

9.4.2.15 電子計算機房的主機房、控制室、紙庫、磁帶庫。9.4.3 二類高層建筑的下列部位應(yīng)設(shè)火災(zāi)自動報警系統(tǒng)： 9.4.3.1 財貿(mào)金融樓的辦公室、營業(yè)廳、票證庫。9.4.3.2 電子計算機房的主機房、控制室、紙庫、磁帶庫。9.4.3.3 面積大于50m2 的可燃物品庫房。9.4.3.4 面積大于500m2 的營業(yè)廳。

9.4.3.5 經(jīng)常有人停留或可燃物較多的地下室。9.4.3.6 性質(zhì)重要或有貴重物品的房間。

注：旅館、辦公樓、綜合樓的門廳、觀眾廳，設(shè)有自動噴水滅火系統(tǒng)時，可不設(shè)火災(zāi)自動報警系統(tǒng)。

三、火災(zāi)自動報警系統(tǒng)的組成及工作原理

（一）火災(zāi)自動報警系統(tǒng)的組成

一般由觸發(fā)器件、火災(zāi)報警裝置、火災(zāi)警報裝置、電源等組成，復(fù)雜的還包括消防控制設(shè)備。

1、觸發(fā)器件

在火災(zāi)自動報警系統(tǒng)中，自動或手動產(chǎn)生火災(zāi)報警信號的器件稱為觸發(fā)器件。主要包括火災(zāi)探測器和手動報警按鈕。

火災(zāi)探測器是用來響應(yīng)其附近區(qū)域由火災(zāi)產(chǎn)生的物理和（或）化學(xué)現(xiàn)象的探測器。火災(zāi)探測器是組成自動火災(zāi)報警系統(tǒng)的重要組件，是系統(tǒng)的“感覺器官”。它的作用是監(jiān)視唄保護區(qū)域有無火災(zāi)發(fā)生，一旦發(fā)現(xiàn)火情，就將火災(zāi)的特征物理量，如溫度、煙霧、氣體和輻射光等轉(zhuǎn)換成電信號，并立即動作，向火災(zāi)報警控制器發(fā)送報警信號。對于易燃、易爆場合，火災(zāi)探測器主要探測其周圍空間的氣體濃度，在濃度到達爆炸下限以前報警。

1.1、火災(zāi)探測器的類型

不同類型的火災(zāi)探測器使用于不同類型的火災(zāi)和不同的場所，才能真正發(fā)揮火災(zāi)探測器的效能，有效地探測火災(zāi)，從而實現(xiàn)早期發(fā)現(xiàn)火災(zāi)。早期報警的目的。1.根據(jù)結(jié)構(gòu)分類

（1）點型火災(zāi)探測器——響應(yīng)警戒范圍內(nèi)某點周圍的火災(zāi)參數(shù)的探測器。

（2）線型火災(zāi)探測器——響應(yīng)警戒范圍內(nèi)某一連續(xù)線路周圍的火災(zāi)參數(shù)的探測器。2.根據(jù)探測火災(zāi)參數(shù)分類（1）感煙探測器（2）感溫探測器（3）感光探測器（4）復(fù)合型探測器（5）可燃氣體探測器 3.根據(jù)使用環(huán)境分類（1）陸用型探測器（2）船用型探測器（3）耐酸型探測器（4）耐寒型探測器（5）耐堿型探測器（6）防爆型探測器 4.根據(jù)操作后是否復(fù)位分類

（1）可復(fù)位火災(zāi)探測器

在產(chǎn)生火災(zāi)報警信號的條件下，當(dāng)火災(zāi)信號已消除的情況下，不需要更換組件即能從報警狀態(tài)恢復(fù)到監(jiān)視狀態(tài)。根據(jù)復(fù)位方式不同，又可分為3種：

○1自動復(fù)位火災(zāi)探測器：能自動恢復(fù)到監(jiān)視狀態(tài)?！?遙控復(fù)位火災(zāi)探測器：通過遙控操作能恢復(fù)到監(jiān)視狀態(tài)?！?手動復(fù)位火災(zāi)探測器：通過手動調(diào)節(jié)能恢復(fù)到監(jiān)視狀態(tài)。（2）不可復(fù)位火災(zāi)探測器

在火災(zāi)報警信號已消除的情況下，需更換組件才能從報警狀態(tài)恢復(fù)到監(jiān)視狀態(tài)或動作后不能恢復(fù)到監(jiān)視狀態(tài)。5.根據(jù)其維護時是否可拆分類（1）可拆式探測器（2）不可拆式探測器

1.2 火災(zāi)探測器的構(gòu)成

火災(zāi)探測器一般由敏感元件、電路、固定部件和外殼組成。1.敏感元件

敏感元件是探測器的核心，其作用是將火災(zāi)特征的物理量轉(zhuǎn)換成電信號。2.電路

電路是探測器中不可缺少的環(huán)節(jié)。電路的作用是將傳感元件轉(zhuǎn)換所得的電信號進行放大或處理成所需要的信號。探測器的電路一般由轉(zhuǎn)換

電路、抗干擾電路、保護電路、指示電路和接口電路等組成。（1）轉(zhuǎn)換電路

是將敏感元件輸出的電信號變換成符合報警控制器要求的信號。（2）抗干擾電路

用于抗御探測器所處環(huán)境中可能受到的各種干擾（如電火花、強電磁場、高速氣流等），減少工作環(huán)境的影響，提高自身的穩(wěn)定性。（3）保護電路

用來監(jiān)視探測器和傳輸線路的故障，檢查自身電路和元件是否完好，保證探測器正常工作。（4）指示電路

用于指示探測器是否動作。一般采用發(fā)光二極管作指示燈。（5）接口電路

用來完成探測器和報警控制器的連接，以及信號的輸入和輸出，同時起到保護探測器不至于因安裝錯誤而損壞的作用。3.固定部件和外殼

火災(zāi)探測器的固定部件和外殼，又稱探測器的機械結(jié)構(gòu)。其作用是將傳感元件、印刷線路板、接插件及確認燈等有機的連成一體，構(gòu)成一定的造型，達到足夠的機械強度，滿足規(guī)定電氣性能的要求，防止外界光線、灰塵、氣流、電磁波和機械力對探測器的干擾和破壞。

1.3、火災(zāi)探測器的選擇

1.選擇的原則

（1）火災(zāi)初期有陰燃階段，產(chǎn)生大量的煙和少量的熱，很少或沒有

火焰輻射的，應(yīng)選用感煙探測器。

（2）對火災(zāi)發(fā)展迅速，產(chǎn)生大量熱、煙和火焰輻射的，應(yīng)選用感煙、感溫、火焰探測器或他們的組合。

（3）對火災(zāi)發(fā)展迅速，有強烈的火焰輻射和少量的煙、熱的，選用火焰探測器。

（4）對情況復(fù)雜或火災(zāi)形成特點不可預(yù)料的，可進行模擬試驗，根據(jù)試驗選用合適的探測器。

（5）對產(chǎn)生、使用或聚集可燃氣體或可燃液體、蒸汽的場所，應(yīng)選用可燃氣體探測器。2.不同高度火災(zāi)探測器的選擇

（1）房間高度小于20M，大于12M，選用火焰探測器（2）房間高度小于12M，大于8M，選用感煙或火焰探測器（3）房間高度小于8M，大于6M,感煙、感溫Ⅰ級、火焰探測器（4）房間高度小于6M，大于4M，感煙、感溫Ⅰ、Ⅱ級、火焰探測器

（5）房間高度小于4M，感煙、感溫Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ級、火焰探測器 3.宜選用點型感煙探測器的場所

（1）賓館、飯店、教學(xué)樓、辦公樓的廳堂、辦公室等。（2）計算機房、通信機房、影視放映室等。（3）書庫、檔案庫等。（4）樓梯、走廊、電梯機房等。（5）有電氣火災(zāi)危險的場所。

4.不宜選用離子感煙探測器的場所（1）相對濕度大于95%的場所（2）氣流速度大于5m/s（3）有灰塵、粉塵或水蒸氣滯留的場所（4）有可能產(chǎn)生腐蝕性氣體的場所（5）廚房及其他正常情況下有煙滯留的場所（6）產(chǎn)生醇類、醚類、酮類等有機物的場所 5.不宜選用光電型感煙探測器的場所（1）有可能產(chǎn)生黑煙（2）有大量粉塵、水霧滯留（3）可能產(chǎn)生蒸汽和油霧（4）在正常情況下有煙滯留 6.感溫探測器的適用場所（1）相對濕度經(jīng)常高于95%（2）有可能發(fā)生無煙火災(zāi)（3）有大量粉塵

（4）正常情況下有煙和蒸汽滯留

（5）廚房、鍋爐房、發(fā)電機房、烘干車間等（6）吸煙室

（7）其他不宜安裝感煙探測器的場所。7．火焰探測器適用的場所（1）火災(zāi)時有強烈的火焰輻射

（2）液體火災(zāi)等無陰燃階段的火災(zāi)（3）需對火焰做出快速反應(yīng) 8.不宜選用火焰探測器的場所（1）有可能發(fā)生無焰火災(zāi)（2）在火焰出現(xiàn)前有濃煙擴散（3）探測器鏡頭易被污染（4）探測器的“視線”易被遮擋

（5）探測器易受陽光或其他光源直接或間接照射等影響可能產(chǎn)生陰燃或發(fā)生火災(zāi)不及時報警將造成重大損失的場所，不宜選擇感溫探測器；溫度在0℃以下的場所不宜選擇定溫探測器；溫度變化較大的場所，不宜選擇差溫式探測器。安裝自動滅火系統(tǒng)、聯(lián)動裝置以及用單一探測器不能有效確認火災(zāi)的場所，宜采用感煙、感溫、火焰探測器（或復(fù)合型）的組合。9.可燃氣體探測器的適用場所（1）使用管道煤氣或天然氣的場所。（2）煤氣站及充裝、儲存場所。

（3）其他散發(fā)可燃氣體和可燃蒸汽的場所。（4）有可能產(chǎn)生CO氣體的場所 10.可不設(shè)火災(zāi)探測器的場所（1）廁所、浴室等

（2）不能有效探測火災(zāi)的場所

（3）不能維修、使用（重點部位除外）的場所

1.4 手動報警按鈕

火災(zāi)自動報警系統(tǒng)應(yīng)有2中出發(fā)裝置。各種類型的火災(zāi)探測器是自動觸發(fā)裝置，而手動報警按鈕是手動觸發(fā)裝置，可以認為確認火情，具有認為手動發(fā)生火警信號的特殊作用。

當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)火災(zāi)后，可通過裝于走廊、樓梯口登等處的手動火災(zāi)報警按鈕進行人工報警。手動報警按鈕是裝于金屬盒內(nèi)的按鍵，一般將金屬盒嵌入墻內(nèi)，外露紅色邊框的保護罩。人工確認火災(zāi)后，敲破保護罩或?qū)⒈Ｗo罩按下，將火警信息送到火災(zāi)報警控制器，發(fā)生火災(zāi)報警。

手動火災(zāi)報警按鈕的緊急程度比探測器報警緊急，一般不需要確認，所以，手動報警按鈕要求更可靠、更確切，處理火災(zāi)要求更快。

2、火災(zāi)報警裝置

在火災(zāi)自動報警系統(tǒng)中用于接收、顯示和傳遞火災(zāi)報警信號，并能發(fā)出控制信號和具有其他輔助功能的控制指示設(shè)備稱為火災(zāi)報警裝置。包括中繼器、探測器報警控制裝置、火災(zāi)報警控制器和火災(zāi)顯示盤。（后面消控室中會具體講到，就不加詳細解釋了。）

3、火災(zāi)警報裝置

在火災(zāi)自動報警系統(tǒng)中，用于發(fā)出區(qū)別于環(huán)境聲、光的火災(zāi)報警信號的裝置?；馂?zāi)警報器就是一種最基本的警報裝置，通常與火災(zāi)報警控制器組合在一起。它以聲、光聲響方

式向報警區(qū)域發(fā)出火災(zāi)警報信號，以警示人們采取安全疏散、滅火救災(zāi)措施。

警鈴也是也是一種火災(zāi)警報裝置，用于將火災(zāi)報警信息通過聲音報警的一種電氣設(shè)備，警鈴大部分安裝于建（構(gòu)）筑物的公共空間部分，如走廊、大廳等。

4、電源

安裝火災(zāi)自動報警系統(tǒng)的場所均為重要建筑或場所，火災(zāi)報警裝置如能及時、正確報警，可以使人命的生命、財產(chǎn)得到保護或少受損失。所以，要求其主電源的可靠性高，同時還要有直流備用電源，以確保其供電切實可靠?；馂?zāi)自動報警系統(tǒng)的主電源應(yīng)采用消防電源，嚴禁使用電源插座，主電源的保護開關(guān)不應(yīng)采用漏電保護開關(guān)。直流備用電源宜采用火災(zāi)報警控制器的專用蓄電池或集中設(shè)置的蓄電池。當(dāng)直流備用電源采用消防系統(tǒng)集中設(shè)置的蓄電池時，火災(zāi)報警控制器應(yīng)采用單獨的供電回路，并應(yīng)保證在消防系統(tǒng)處于最大負荷狀態(tài)下不影響報警控制器的正常工作。系統(tǒng)電源除為火災(zāi)探測器供電外，還為與系統(tǒng)相關(guān)部分消防控制設(shè)備供電。

主電源：采用220V的市電，且為消防專用電源。備用電源：采用火災(zāi)報警控制器專用的蓄電池，電壓為24V/12V。

5、消防控制設(shè)備

在火災(zāi)自動報警系統(tǒng)中，當(dāng)接收到來自觸發(fā)器件的火災(zāi)報警后，能自動或手動啟動相關(guān)消防設(shè)備并顯示其狀態(tài)的設(shè)備，稱為消防控制設(shè)備。消防控制設(shè)備主要包括火災(zāi)報警控制器、自動滅火系統(tǒng)的控制裝置、室內(nèi)消火栓系統(tǒng)的控制裝置、排煙系統(tǒng)及空調(diào)通風(fēng)系統(tǒng)的控制裝置，常開防火門和防火卷簾的控制裝置、電梯回降控制裝置，以及火災(zāi)應(yīng)急廣播、火災(zāi)警報裝置、消防通信設(shè)備、火災(zāi)應(yīng)急照明與疏散指示標志的控制裝置等控制裝置中的部分或全部。消防控制設(shè)備一般設(shè)置在消防控制中心，以便于實行集中統(tǒng)一控制，有的消防控制設(shè)備在唄控制消防設(shè)備所在現(xiàn)場，但其動作信號則必須返回消防控制室，實行集中與分散相結(jié)合的控制方式。

（二）火災(zāi)自動報警系統(tǒng)的工作原理

火災(zāi)自動報警系統(tǒng)的工作原理是：平時建、構(gòu)筑物內(nèi)的火災(zāi)探測器常年累月地實時監(jiān)測被警戒的現(xiàn)場或?qū)ο?。?dāng)建、構(gòu)筑物內(nèi)某一被監(jiān)視現(xiàn)場發(fā)生火災(zāi)時，火災(zāi)探測器探測到火災(zāi)產(chǎn)生的煙霧，高溫，火焰及火災(zāi)特有的氣體信號并轉(zhuǎn)換成電信號，立即傳送到火災(zāi)報警控制器，控制器接收到火警信號，經(jīng)過與政策狀態(tài)閾值或參數(shù)模型分析比較，若確認發(fā)生著火，則輸出兩回路信號：一路指令聲光報警顯示裝置動作，顯示火災(zāi)現(xiàn)場地址（樓層，房號等），記錄下發(fā)生火災(zāi)的時

間，同時啟動警報裝置發(fā)出音響報警；另一路指令啟動消防控制設(shè)備。

自動聯(lián)動啟動斷電控制裝置、防排煙設(shè)施、防火卷簾、消防電梯、火災(zāi)應(yīng)急照明、消火栓、自動滅火系統(tǒng)等消防設(shè)施，防止火災(zāi)蔓延、控制火勢、及時撲救火災(zāi)。另外，為了防止系統(tǒng)失控或執(zhí)行器中組件，閥門失靈而貽誤救火時間，現(xiàn)場附近還設(shè)有手動報警按鈕。

火災(zāi)探測器將探測到的火災(zāi)參數(shù)轉(zhuǎn)化為電信號，通過傳輸導(dǎo)線輸送到報警控制器，發(fā)出聲、光報警信號，并顯示報警部位和時間，告知消控值班人員，并采取相應(yīng)措施。在現(xiàn)場的人員若發(fā)現(xiàn)火情，可用手報發(fā)出報警信號。

第三篇：民法總論第一章第一節(jié)講稿

第一章、民法概述

第一節(jié) 民法概念詞源和歷史發(fā)展

一、民法的概念

在古代羅馬早期，調(diào)整羅馬本國公民即市民相互之間關(guān)系的法律被稱為市民（juscivile）。近代“民法”一詞，來源多種說法

閱讀材料：之一(1)：通說，來源于古羅馬的市民法。1866年日本學(xué)者津天真道在介紹歐洲法律時把荷蘭語“Burgerlyk Reget”轉(zhuǎn)譯“市民法”時，沒有直接翻譯為“市民法”，而是采用了“民法”的用語。主要考慮到日本為農(nóng)業(yè)社會，而歐洲及古羅馬為城邦社會。歐洲人心目中形成市民亦即國民、公民的觀念。在日本和中國的東方社會，市民是城里人，與鄉(xiāng)村人對應(yīng)，并不具有公民的含義。只有“民”才能包括市民和鄉(xiāng)村人。再者，“市民法”在羅馬語言中同時具有羅馬人的法、羅馬民族的法的含義。Civitas(城邦)具有作為秩序社會的民族的意思。

之二：認為是，日本學(xué)者箕田麟祥在明治維新后制定民法典時把法語(droit civil)譯為民法（參見《中國民法總論》胡清，中國政法大學(xué)出版社1997年版，原版1936年）。之三：民法來自《尚書?孔 氏傳,（P1）（參見徐謙《民法總論》（會文堂1926年版P30；陳嘉梁：《?民法?一詞探源》，載《法學(xué)研究》1986年1期）。

立法：1890年《日本帝國民法》制定，民法一詞在立法上正式使用。清末，沈家本等人為修訂法律大臣，聘請日本松岡正義等人起草民法，從日本引進“民法一詞。在立法時，結(jié)合律的概念，自創(chuàng)“民律”，并于1911年完成《大清民律草案》。1926年完成民法修訂，只是作為條例引用，不是正式立法。1929年國民政府制定公布《中華民國民法總則》，10月10日實行。“民法”正式被我國采用

二、民法的歷史發(fā)展

從形式觀察，成文法國家法律的演進過程是一個從習(xí)慣法道制定簡單成文法，再到指定較為復(fù)雜的綜合性法典，再到施行部門法分工，分別制定部門法的過程

公元前十八世紀《漢莫拉比典》、公元前四世紀古羅馬《十二銅表法》。

公元六世紀，尤士丁尼開始編纂羅馬法運動,編成《羅馬法大全》或《市民法大全》（《學(xué)說匯纂》、《法學(xué)階梯》、《尤士丁尼法典》、《新律》），前兩者最為重要,形成了體系?！秾W(xué)說匯纂》分為七部分，五十卷，收錄三十九位羅馬法學(xué)家9142條言論。,法學(xué)階梯》包括四編：第一編論述人；第二編論述物的劃分、所有權(quán)、其他物權(quán)、贈與、遺囑；第三遍論述無遺囑繼承和契約之債；第四編論述侵權(quán)行為和訴訟。歐洲中世紀，十一世紀末發(fā)現(xiàn)《學(xué)說匯纂》手稿，形成七百年的羅馬法復(fù)興運動。復(fù)興運動在古羅馬法和近代資產(chǎn)階級立法架起一座橋梁。

三、民法的立法體系

（一）法國民法典體系。

1804年制定，以法學(xué)階梯》為藍本，按人、物,財產(chǎn)取得的邏輯將民法規(guī)范并在三卷中。第一卷，人，為自然人的人格立法及自然人婚姻關(guān)系的法律調(diào)整； 第二卷，財產(chǎn)及對于所有權(quán)的變更； 第三卷，取得財產(chǎn)的各種方法。

（二）德國民法典體系

1896年制定，1900年施行，采用了專事研究羅馬法《學(xué)說匯纂》的潘德克頓法學(xué)創(chuàng)立的五編體制。

構(gòu)成：第一編，總則第二編，債的關(guān)系第三遍，物權(quán)第四編，親屬第五編，繼承 特點：創(chuàng)立總則，解決共性問題； 提出法人、法律行為等概念等。

（三）意大利民法典體系

第一部《意大利民法典》誕生于1865年。該民法典由一般法律的公布、解釋和施行的規(guī)定與主文共同構(gòu)成，其中主文包括三編：第一編 人（第1條－第405條）；第二編 財產(chǎn)、所有權(quán)及其變更（第406條－第709條）；第三編 所有權(quán)和對物的其他權(quán)利的取得與轉(zhuǎn)讓的形式（第710條－第2147條）。該民法典主要從古羅馬的優(yōu)士丁尼《法學(xué)階梯》和1804年的《法國民法典》中得到多方面的啟發(fā)，但是，相當(dāng)多的條款都涉及所有權(quán)內(nèi)容，故在意大利法學(xué)界，該民法典有“所有權(quán)法典”之稱。這一別稱實際上反映出1865年《意大利民法典》在其結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的不足。根據(jù)社會經(jīng)濟發(fā)展的需要，1882年意大利又頒布了單獨的商法典。自十九世紀下半葉至二十世紀上半葉，1865年的《意大利民法典》與1882年的《意大利商法典》共同構(gòu)成意大利私法體系的支柱。但是，在此期間，就民法典的最佳立法模式究竟是私法統(tǒng)一還是現(xiàn)行的民商法典分立，在意大利私法學(xué)界始終存有爭論。第二部《意大利民法典》

1942年制定，融入了商法、知識產(chǎn)權(quán)和勞動法。吸收借鑒了法國、德國的內(nèi)容。

六編構(gòu)成，第一編人與家庭；第二編繼承；第三編所有權(quán)；第四編債；第五編勞動，包括勞動法、商法、知識產(chǎn)權(quán)；第六編權(quán)利保障，對登記、證據(jù)、財產(chǎn)責(zé)任、優(yōu)先權(quán)、財產(chǎn)擔(dān)保、權(quán)利司法保護、消滅時效和失權(quán)等。

（四）我國 1、1949年前，大清、民國北洋政府、民國南京政府。

2、1949年6月，廢除六法全書； 3、1954年、1962年、1979年三次起草；

4、以《民法通則》為核心的體系

1979年后，我國開始建立商品經(jīng)濟、繼而建立社會主義市場經(jīng)濟，民事立法得到迅速的發(fā)展。主要有《民法通則》（1986年）、《商標法》（1982年8月23日制定，1983年3月1日實施，1993年2月22日及2001年10月27日兩次修改）、《專利法》（1984年3月12日制定，1985年4月1日實施，1992年9月4日及2000年8月25日兩次修改）、《著作權(quán)法》（1990年9月7日制定1991年6月1日實施，2001年10月27日修改）《擔(dān)保法》（1995年6月30日制定，1995年10月1日實施）、《合同法》（1999年3月15日制定，1999年10月1日實施）、《婚姻法》（1980年9月10日制定，1981年1月1日實施，2001年4月28日修改）、《繼承法》（1985年4月1日制定，1985年10月1日實施）、《物權(quán)法》，以及大量的最高人民法院的司法解釋和國務(wù)院的行政法規(guī)。

第四篇：鋼琴說課《第一節(jié)鋼琴課》

《鋼琴第一課》

《第一節(jié)鋼琴課》說課稿

各位老師們、同學(xué)們，上午好!我說課的題目是，《第一節(jié)鋼琴課》我選用的教材是《約翰·湯普森簡易鋼琴教程(一)》的第一首《請彈吧》，本節(jié)課是在鋼琴學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和入門，也是進一步學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。整個說課我是按下面3個方面進行說教材、說教法、說教學(xué)過程三個部分，敬請指教。

一，首先進行的是說教材 1，（教材）

我采用的教材上海文藝音像出版社和上海音樂出版社引進出版的《約翰·湯普森簡易鋼琴教程(一)》這是一套內(nèi)容極為豐富的教材。除了簡易的鋼琴曲外，還精選了大量歌劇、芭蕾舞劇、交響樂等世界名曲的改編曲，并介紹樂曲特點，或講解音樂常識，使學(xué)生在學(xué)每一首曲子的同時，獲得更多的知識，提高音樂素養(yǎng)。由于樂曲形象生動，深受學(xué)生的喜愛。它幾乎成為現(xiàn)在每一個兒童初學(xué)鋼琴者接觸鋼琴時必定要選的教材。2，（教學(xué)目的）

通過本課的學(xué)習(xí)，我想要學(xué)生能從三個方面達到此次教學(xué)的目的：

一，認知目標：了解初步認識鋼琴的鍵盤區(qū)分黑白琴鍵、初步學(xué)習(xí)五線譜知識、區(qū)別高低音譜號認識全音符，二分音符的中央C、教會學(xué)生彈鋼琴的姿勢，手型。二，能力目標：通過學(xué)習(xí)，練習(xí)能夠使學(xué)生運用正確的手型準確的彈奏樂曲。從而為鋼琴學(xué)習(xí)養(yǎng)成良好習(xí)慣。

三，情感目標：在作品的學(xué)習(xí)和彈奏過程中，感受鋼琴的趣味性，從而增強自身對鋼琴的喜愛！在學(xué)習(xí)過程中增強自己的自信心！3，（教學(xué)的重點和難點）

重點要了解譜號、注意節(jié)拍準確、時值統(tǒng)一，難點運用正確的手型彈奏樂曲。二，說教法、學(xué)法

教法和學(xué)法是教學(xué)中既對立又統(tǒng)一的兩個方面，兩者是互為因果，相輔相成的，所以我選擇了三種方法將其結(jié)合起來：

（一）彈唱法：在曲子的彈奏過程中，在老師的引領(lǐng)下讓學(xué)生邊彈邊唱，帶動手指在琴鍵上“歌唱”，容易彈出具有感染力的音樂來的讓學(xué)生感受音高、節(jié)奏的感念。

（二）演示引導(dǎo)法：以教師示范彈奏教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生在觀察教師的彈奏中，完成本課的探究任務(wù)。

（三）啟發(fā)式的教法：在練習(xí)中，注意觀察學(xué)生對學(xué)習(xí)的反饋情況，對錯誤的地方進行提示，使學(xué)生正確彈奏。

三、說教過程

1、導(dǎo)入課題，激發(fā)興趣

教師彈奏一首旋律優(yōu)美的鋼琴曲激發(fā)學(xué)生興趣

2、介紹鋼琴，和彈奏基本要求

鋼琴介紹讓學(xué)生知道鋼琴有“樂器之王”的稱號。鍵盤區(qū)分黑白琴鍵；彈奏鋼琴的姿勢；彈奏鋼琴的手型。

3、五線譜學(xué)習(xí)

認識全音符，二分音符；

認識高音譜號，低音譜號加以區(qū)分； 找到中央C的位置

4、坐姿、手型 坐姿

坐時,身體的重心要依靠臀部和腳尖支撐。一般來說,彈奏者只應(yīng)坐到凳子的三分之一或是二分之一左右的地方,不要把座位都坐滿,或把身子靠在椅背上。上身直立,腰不要塌陷,這樣,彈奏者可以從腰或者更下一些部位用上力量,上身略向前傾,使重心略靠前,便于將力量向前傳送至手指。

手型

彈鋼琴要求手放松,自如的呈半圓形,手指略向里彎曲。試著先輕輕握拳,然后慢慢放開,直至手形成一個半圓狀,這就是演奏鋼琴的基本手型,過于平直和過于勾曲都會造成緊張。

5、示范學(xué)習(xí)，實際練習(xí)，示范彈奏樂曲讓學(xué)生學(xué)習(xí)，然后讓學(xué)生彈奏。盡量用較慢的速度彈奏,這樣有利于反應(yīng)學(xué)習(xí)。

6、糾正錯誤，鼓勵學(xué)習(xí)

發(fā)現(xiàn)問題，糾正錯誤。讓學(xué)生通過練習(xí)鞏固掌握本節(jié)課的重難點。

7、布置作業(yè)，拓展知識 內(nèi)容：《爺爺?shù)拇箸姟?/p>

“說課完畢

第五篇：幼兒課教案第一節(jié)

幼兒課教案第一節(jié)

一、熱場（寒暄）5分鐘 教學(xué)目標：

1.建立課堂規(guī)則 2.拉近與學(xué)生的距離 3.引導(dǎo)家長參與

注意事項：課前需要老師及課程顧問幫助家長注冊學(xué)員賬號并加入課堂

活動流程：

1.約定：在上課之前我們來跟家長做幾個約定，首先，為了孩子們更好的聽音樂，請家長們進入教室以后將手機調(diào)至靜音狀態(tài)，以免上課過程中手機發(fā)出響聲，影響孩子們的聽力與注意力，謝謝配合！其次，課程中的重點部分家長可以通過錄像、拍照、筆記的方式記錄，方便回去和孩子一起復(fù)習(xí)。最后，如果有特殊情況需要請假，請家長至少提前一天與老師聯(lián)系請假，方便老師課后安排補課。（補課分為兩種情況：一對一補或者安排到同進度的平行班中補）接下來，我們來跟小朋友們做幾個預(yù)定吧。首先，在我們上課的過程中，小朋友盡量不要去洗手間，不然會錯過很多好看的動畫和好聽的音樂，所以我們一定要課前去洗手間哦！其次，我們的樂器教室都很干凈哦，在你們上課之前同樣把小手洗干凈，也不要在教師吃零食，喝水是可以的，但是，不要把水杯放在琴上，因為我們是電子樂器，很怕水哦！2.自我介紹與點名：現(xiàn)在，我來做下自我介紹吧！我是玖月教師的小熙老師，那么，當(dāng)老師說：GO的時候，你們和爸爸媽媽一起喊出老師的名字，看看老師做什么動作呢？123GO（小熙老師）到！哇，大家再喊老師的名字的時候，老師做了什么呀？對，老師說：到！然后也把手舉起了吧！現(xiàn)在老師開始叫每一個小朋友的名字。你們也用有精神的聲音說：到，然后高高地舉起手吧！像這樣，到！（舉手）XX小朋友！到！讓我們一起來歡迎XX小朋友和他的媽媽（爸爸）吧?。ù蠹夜恼疲┠敲矗覀兛炜扉_始上課吧！《用鼠標點擊進入課堂》

二、歌唱曲《Hello song》3分鐘

熱場、放松，開心的跟著音樂動一動 注意事項：（用遙控器點擊靜音鍵）關(guān)閉琴鍵音量 活動流程：

1.導(dǎo)入：《用遙控器點擊右鍵》認識我們的樂器之后，小朋友們一起來到前面和老師唱一首非常好聽的hello歌吧，這首歌里面還有好玩的動作呢！請小朋友們一起來模仿老師吧。教師導(dǎo)入動作，跟老師一起動動手指，拍拍肩膀，扭扭手腕，拍拍手，然后把你們的小手舉起來，在老師唱say hello 之后跟老師擊掌兩下吧！那現(xiàn)在讓我們跟著音樂和動畫里面的好朋友們一起動動小身體吧！

2.欣賞，跟著音樂動《用遙控器點擊OK健》 3.總結(jié)：動畫里的好朋友們都在歡迎我們呢，下一次我們再來唱這首歌吧！現(xiàn)在小朋友們回到座位吧！

三、開場——認識雙排鍵 5分鐘

看動畫，初識雙排鍵 活動流程：

1.導(dǎo)入：小朋友們，你們認識面前的樂器嗎？那現(xiàn)在，讓我們通過好看的動畫來了解一下這個樂器吧！你們要注意看，結(jié)束后老師會提問哦！

2.看動畫《用遙控器點擊OK健》

3.總結(jié)：這臺樂器叫什么名字呢？（雙排鍵）它是由幾層鍵盤組成的？（三層鍵盤：兩層手鍵盤+一層腳鍵盤）彈奏雙排鍵的正確坐姿是什么樣子的呢？（后背挺直，雙手自然彎曲放于琴鍵上）你們還記得小海老師給大家介紹的新朋友嗎？（小白）在以后的課程中，小白會帶我們認識好多樂理知識和樂曲呢？

四、小小演奏家《風(fēng)曳林音》2-1 7分鐘

鍵盤高低規(guī)律 欣賞，感受，帶著動作跟唱第一次彈奏 注意事項：若下發(fā)音色不成功，則在下發(fā)一次（用遙控器點擊下發(fā)練習(xí)鍵）1.在彈奏前老師檢查學(xué)生琴的踏板音量 2.在音樂中不要重新下發(fā)音色或按靜音 活動流程：

1.轉(zhuǎn)場：（用遙控器點擊右鍵）接下來我們要去認識新朋友了，看看小白帶我們?nèi)ツ牧四兀浚ㄓ眠b控器點擊OK?。?/p>

2.導(dǎo)入：（用遙控器點擊OK?。?/p>

3.看動畫欣賞：（用遙控器點擊右鍵）這是一首非常好聽的音樂，讓我們先來欣賞一下，大家和爸爸媽媽手拉手，跟著音樂動動身體吧?。ㄓ眠b控器點擊OK健）

4.導(dǎo)入動作：小朋友們來看看老師吧，這首樂曲里面我們會做這樣好看的動作，（老師做），當(dāng)老師說GO之后，一起來模仿老師吧！123GO太棒啦，讓我們跟著音樂一起動一動吧。

5.跟唱，看動畫帶動作（用遙控器點擊OK鍵）6.教彈奏：（用遙控器點擊右鍵）看看這個好聽的聲音是怎樣彈出來的呢？（用遙控器點擊OK鍵）

7.模奏：現(xiàn)在我們也要試著彈出來啦。（用遙控器點擊右鍵）、（用遙控器點擊OK鍵）等待下發(fā)音色（下發(fā)成功學(xué)生名字下面會有?）把右手手心朝上，放到下層琴鍵的最左邊，聽老師說GO之后一起來彈奏吧?。ㄓ眠b控器點擊OK鍵）123GO（需要反復(fù)練習(xí)直接點擊OK鍵）

8.跟奏：（用遙控器點擊右鍵）那我們跟著好聽的音樂一起彈奏吧！同樣，聽老師說GO以后整齊的彈奏（用遙控器點擊OK鍵）等待下發(fā)音色，（下發(fā)成功學(xué)生名字下面會有?）（用遙控器點擊OK鍵）

9.總結(jié)：老師表揚小朋友，這首樂曲里面我們學(xué)會了刮奏，回家之后也繼續(xù)好好練習(xí)吧?。ㄓ眠b控器點擊OK鍵）

五、大家來模唱 模唱曲1 4-1 和弦模唱 5分鐘

C大調(diào) 模唱C：1 V7 注意事項：老師看著課件中的知識點再強調(diào)講解一下 活動流程：

1.轉(zhuǎn)場（用遙控器點擊右鍵）哇！小白又出現(xiàn)了哦?。ㄓ眠b控器點擊OK鍵）

2.導(dǎo)入：小白要帶領(lǐng)我們一起去唱好聽的音符啦，小朋友們一起到老師的雙排鍵這里吧！（等待小朋友過來）把我們的小手背后，當(dāng)我們聽到GO之后，努力模仿老師唱出來。我們來練習(xí)一下，老師來唱dododo聽到GO之后，你們來唱dododo（老師唱）

3.模唱一：準備好，我們要開始啦?。ㄓ眠b控器店家OK鍵）

4.和聲模唱:我們來挑戰(zhàn)難一點的和聲模唱吧！同樣，聽到GO之后模仿老師唱出來。（用遙控器點擊右鍵）需要反復(fù)練習(xí)直接點擊OK鍵

5.總結(jié)：小朋友們回到座位上吧！（等待小朋友做好，按照老師屏幕的圖片進行解釋和需要練習(xí)的重點）今天是我們第一次模唱的練習(xí)，小朋友們已經(jīng)很棒了，這個部分，可以讓小朋友們通過聽老師的聲音并模仿出來，鍛煉小朋友們的聽力和即將要彈奏的音樂要素，以后每節(jié)課我們都有這個練習(xí)，相信小朋友們會越來越棒的！

六、樂理游戲

注意事項：板書：四分音符（兩種寫法），四分休止符，四四拍。各知識點老師詳細講解一次。

1）、樂理 5分鐘 四分音符 四分休止符 四四拍拍號 活動流程：

1.轉(zhuǎn)場：（用遙控器點擊右鍵）接下來小白出場啦！（用遙控器點擊OK鍵）

2.導(dǎo)入：老師在白板上寫出今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，（四分音符，四分休止符，四分拍拍號）小朋友們看到老師寫的符號了吧！接下來讓我們跟著小白一起來看好看的動畫，動畫結(jié)束后老師會提問哦！

3.看動畫：（遙控器點擊OK鍵）

4.總結(jié)：好啦小朋友們，我們剛剛都學(xué)到什么知識啦？老師寫板書：四分音符是由實心符頭加符干組成的，它的符干還可以朝下，唱一拍。像小閃電一樣的符號是四分休止符，休息一拍。四四拍號，下面的四代表以四分音符為一拍，上面的四代表每個小節(jié)有四拍。2)、游戲 3-5分鐘 不靠譜：四分音符，四分休止符，四四拍拍號； 活動流程：

1導(dǎo)入：【用遙控器點擊右鍵】下面我們要玩一個非常好玩的游戲，里面會出現(xiàn)剛剛我們學(xué)過的四分音符，四分休止符，四四拍。聽到游戲里面老師的提示后和爸爸媽媽一起找出對應(yīng)的音符，用手指點擊屏幕就可

以了。那準備好我們要開始啦！【用遙控器點擊ok鍵】

2玩游戲：老師可以示范玩一次，然后提示或幫助小朋友完成

3榮譽榜：老師先表揚前三名小朋友，剛才大家還不是很熟悉游戲里面出現(xiàn)的樂理知識，那我們再來一次吧，加油哦【用遙控器點擊ok鍵】

4玩游戲：【用遙控器點擊左鍵】【用遙控器點擊右鍵】【用遙控器點擊ok鍵】老師提示或幫助小朋友完成

5榮譽榜總結(jié)：老師先表揚前三名小朋友，小朋友們回家也可以跟著爸爸媽媽一起來玩哦！【用遙控器點擊ok鍵】

七、全能樂隊 數(shù)鴨子 2-1 10分鐘

四分音符與四分休止符組合節(jié)奏型介紹架子鼓 注意事項：

若下發(fā)音色不成功，則再下發(fā)一次，【用遙控器點擊下發(fā)練習(xí)鍵】 板書：復(fù)習(xí)四分音符（兩種寫法），四分休止符，四四拍，小節(jié)線。各知識點老師詳細講解一次。活動流程：

1轉(zhuǎn)場：【用遙控器點擊右鍵】看看小白又帶我們?nèi)ツ牧四兀?【用遙控器點擊ok鍵】

2導(dǎo)入：【用遙控器點擊ok鍵】導(dǎo)入中講樂譜環(huán)節(jié)可以按遙控器上的OK鍵來暫停（講完小節(jié)線后可立即暫停），方便老師講樂譜，也可以老師自己寫板書并講解。小朋友們來看一下樂譜，這里出現(xiàn)了剛剛我們學(xué)過的四分音符和四分休止符。這首樂曲是四四拍，代表一個小節(jié)里面有四拍，這條線就叫做小節(jié)線啦。每個小節(jié)就用小節(jié)線來區(qū)分哦！看看這些音符是怎樣彈出來的吧！

3教彈奏：【用遙控器點擊右鍵】、【用遙控器點擊ok鍵】

4模奏：現(xiàn)在我們也要試著彈出來啦。【用遙控器點擊右鍵】、【用遙控器點擊ok鍵】等待下發(fā)音色（下發(fā)成功學(xué)生名字下面會有?）右手握拳，放在下層琴鍵兩個一組的黑鍵上，聽到‘go'之后一起來彈奏吧！

【用遙控器點擊ok鍵】(需要反復(fù)練習(xí)直接點見OK鍵)5跟奏：【用遙控器點擊右鍵】那我們跟著好聽的音樂一起彈奏吧，同樣，聽到老師說‘go'之后整齊的彈奏?！居眠b控器點擊ok鍵】等待下發(fā)音色（下發(fā)成功學(xué)生名字下面會有）【用遙控器點擊ok鍵】

6榮譽榜總結(jié)：老師先表揚前三名，在這首樂曲里面我們學(xué)會了四分音符和四分休止符還有四四拍，不要忘記還有小節(jié)線哦！小朋友回家之后也繼續(xù)好好練習(xí)吧！【用遙控器點擊ok鍵】

八、歡送

1）、作業(yè)vs報告1 2分鐘

總結(jié)本節(jié)知識點 活動流程：

1導(dǎo)入：【用遙控器點擊右鍵】來看看我們今天學(xué)了哪些內(nèi)容吧。

2總結(jié)：【用遙控器點擊ok鍵】今天我們彈奏了風(fēng)曳鈴音，熟悉了雙排鍵的鍵盤。還彈奏了數(shù)鴨子，里面出現(xiàn)了四四拍，還有四分音符和四分休止符。那小朋友們回去也要和爸爸媽媽一起練習(xí)哦！2）、goodbye song 3分鐘

開心的結(jié)束課程 注意事項：

跟家長講解課后樂園

活動流程：

1導(dǎo)入：【用遙控器點擊右鍵】小朋友們今天表現(xiàn)的真棒，最后讓我們用一起來前面和老師唱一首好聽的goodbye歌來結(jié)束今天課程吧！音樂里有好玩的動作，請大家像老師這樣做，爸爸媽媽也一起哦！老師教動作。那么我們和動畫中的朋友們一起唱吧！

2跟唱，帶著動作：【用遙控器點擊ok鍵】回去好好練習(xí)我們下次課再見吧！