第一篇：把愛獻給特殊的學生演講稿

把愛獻給特殊的學生

尊敬的領導、老師、同學們，大家好，我演講的題目是“把愛獻給特殊的學生”。

今天的演講，我不想用華麗的詞藻來形容，不想用名人名言來論證，只想用真實的故事來敘述。

2012年秋季學期，我從鄉(xiāng)下中學調(diào)到長梅小學，并擔任了二（3）班的班主任。說實話，我接的這個班是全校有名的爛攤子。這不，剛上任不到一周，班里有個男生就給我當頭一棒。事情是這樣的：那天上午第一節(jié)課，有個名叫黃光德的學生突然過位去狠狠地揍另一個男生，盡管我大聲的呵斥，可黃光德卻越打越兇，沒有停下來的意思。經(jīng)過幾番周折后我終于把他勸到辦公室。不管我如何追問原因，他不是答非所問就是講一些我聽不懂的話。我氣不打一處來，連忙打了他家長的電話。家長的話讓我震驚了。原來，這孩子天生耳朵失聰，聽不見外界的聲音，平時都是靠戴助聽器才能聽到些微弱的聲音。有時看到別人對著他動嘴巴，就認為是別人在罵他。剛才他無緣無故打人的原因已經(jīng)不言而喻。我想：“這孩子認為別人在罵他，說明這孩子也有自尊??！一個有自尊的人應該得到人們的尊重?！钡诙煸缱x課，我給全班同學講了黃光德的故事。當孩子們知道這一切時，沒有誰不感到驚訝的，連平時無緣無故被他打的同學也都原諒了他。學生們紛紛表示：今后要多關心他，要和他做好朋友。昨天挨打的那位同學也伸出雙手握住了黃光德的手。我摸了摸黃光德的頭，發(fā)現(xiàn)此時他的笑容特別燦爛。從那時起，再也不發(fā)現(xiàn)他無緣無故打人了。一場**就這樣平息了。

可是好景不長，班里有個長著滿頭銀發(fā)的小孩名叫蒙文司，上課的時候，經(jīng)常趁老師不注意，不是從這頭跑到那頭，就是突然從一個角落里竄出來。我就被他的突然出現(xiàn)嚇過幾回，弄得全班學生哄堂大笑。再不處理他我們班就無法安靜下來。我于是撥通了蒙文司家長的手機。電話的那一頭道出了孩子的秘密：原來，這孩子的眼睛跟常人的不一樣，他的眼睛白天看東西會反光，黑板上的字距離太遠了會看不清楚，只能看見近距離的東西。我再一次感到震驚。天啊，原來這孩子看不清東西！無知的我卻把他放在最后一桌！難怪孩子經(jīng)常從后面跑到前面來，他是想看清楚黑板上的字呀！可我缺少不了對他的呵斥。此時我感到非常的愧疚。

第二天，我找來一張椅子，把講臺的一角搽干凈，讓蒙文司同學到講臺邊坐下。我把這孩子的情況和班里的同學一說。班里面靜得出奇。也許他們在為平時對蒙文司同學的誤解而自責，對他的不尊重而感到內(nèi)疚??為了還孩子以人格尊嚴。我宣布：“今后蒙文司同學的座位就在講臺邊上，這是老師對他的特別關照，你們說應不應該？”話音未落，教室里響起了熱烈的掌聲。那掌聲包含的理解和包容，更有孩子們對別人的尊重！從此，對于蒙文司同學的一些不同常人的舉動，孩子們不再感到奇怪，更沒有人在對他另眼相看。在這個集體里，他得到了同學們的尊重和理解。

曾經(jīng)，有同事勸過我：別再為那幾個特殊的學生浪費精力了，不值得。我知道，老師們是為了我好。我也曾有過放棄的念想。可是，誰叫我是個母親呢？假如我的孩子也是那樣，我會怎么想？我會放棄嗎？多次的反思后我更堅定了信念——不能放棄。

今年教師節(jié)，當我接過曾經(jīng)得過腦膜炎的肖怡欣雙手捧來的一束鮮花時，我感動得潸然淚下，平時看到黃光德面帶笑容的向我招手，蒙文司同學陽光地對我說“老師您好”時，我內(nèi)心會涌起一股暖流，幸福之感溢于言表。在此，讓我們用慈母般的愛去滋潤每一個特殊孩子的心靈吧！他們更需要尊重和關愛，別放棄他們，讓他們同在一片藍天下也享有同樣的快樂吧！

第二篇：把心放在學校把愛獻給學生

把心放在學校

把愛獻給學生

——范鎮(zhèn)中心小學熊禮祥先進事跡報告

在“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動過程中，我校涌現(xiàn)了一大批先進個人，熊禮祥同志就是其中的一位。熊禮祥是范鎮(zhèn)中心小學教師，是一名優(yōu)秀的中國共產(chǎn)黨員，他在工作中勤奮務實，銳意進取，能挑重擔，不怕吃苦。做事不論份內(nèi)份外，總是把“吃虧”當成一次次鍛煉的機會。他經(jīng)常說，在學校里做事是累不死人的，力氣用完了休息一下還會有，忙起來讓人感覺更充實。他總是急學校之所急，想學校之所想，把一腔熱情撲在學校工作上。范鎮(zhèn)中心小學西邊有一座綜合樓。大樓樓梯間頂部覆蓋著石棉瓦。石棉瓦為師生們遮風擋雨，經(jīng)年累月，逐漸風化。冬去春來，乍暖還寒，當時正值多雨季節(jié)，瓢潑大雨一連下了幾天，石棉瓦在雨雪和寒風的夾擊下斷裂移位，在樓頂開了一個“天窗”。雨水從“天窗”泄下，樓梯成了河道。一時間風雨蕭蕭，濁流滾滾，全校師生無可奈何，只能望天興嘆。熊禮祥看在眼里，急在心里。

得想辦法修一修，熊禮祥想，叫師傅來修要好幾百塊錢呢，還是自己動手吧，學校就是自己的家呀，省下一點是一點。雨停稍歇，熊禮祥立即帶著同事蔡燦洪和蔡金剛上了樓。因樓梯間狹小，屋頂上容不下三個人，加上桁條細，間距大，長時間被雨水浸泡后屋頂濕滑，呆在上面很危險，熊禮祥讓兩位同事到二樓為當助手，自己一個人在樓頂修補“天窗”。他就是這樣，總把危險和勞累留給自己，把安全和舒適留給別人。就在熊禮祥把全部注意力放在移動石棉瓦上時，突然腳底一滑，一頭從樓梯間的屋頂栽了下來。一時噼里啪啦，破碎的石棉瓦劈頭蓋臉順勢砸了下來，熊禮祥暈了過去……同事們立即都跑了過來，擦的擦，掐的掐，熊禮祥漸漸醒了過來。一睜開眼睛他就說：“哎呦，摔了一交，不用擔心，沒事！你們忙去吧。等我休息一會兒，再去補洞”。說完話用手撐地想站起來，腰部卻傳來鉆心的疼痛，不得不繼續(xù)躺下。大家七手八腳地把他送往醫(yī)院，診斷為腰椎爆裂性骨折，醫(yī)生說要動大手術，至少要臥床四個月，一向堅強的熊禮祥眼圈紅了。他說：“現(xiàn)在才剛開學，學校的事情太多了，我這時不能為學校做事，反而成了大家的累贅，添了許多麻煩，真的對不住大家……”他就是這樣，首先想到的不是自己，而是學校里忙不完的工作。

由于熊禮祥受傷住院，學校對他的工作重新作了安排，好讓他安心養(yǎng)病。但在醫(yī)院的病床上，熊禮祥的腦子一刻也沒有閑著——幾名“雙有生”的作業(yè)該檢查了，會議室的盆花該澆水了，寄宿生的生活費不知道發(fā)下來了沒有……他自己動不了，他就把這些一一告訴接替他工作的同事。

現(xiàn)在，熊禮祥經(jīng)過兩次手術，重新站在了工作崗位上。本來學校安排他繼續(xù)在家養(yǎng)病，但他第二次手術后一個月就來學校上班。他說自己放不下班里的孩子，離不開可愛的校園。現(xiàn)在他的身體雖然尚未完全康復，腰傷還時常隱隱作痛，但為了班里的孩子，他繼續(xù)忘我工作。上課時有時為了不倒下，只能用手撐住講臺。但他從來不吭一聲，不在領導和同事面前透露半句。他就是這樣，用講臺支撐自己，用粉筆麻痹自己，不爭名利，不計私利，默默無聞，無私奉獻。

李志強是一名“雙有生”，范鎮(zhèn)良田村人，由于父母雙亡，和年邁的祖母生活在一起。家里窮困潦倒，連上課用的紙筆都買不起。因為缺少管教，他喜歡打架，不守紀律，衣服齷齪，不講衛(wèi)生。孩子們都討厭他。為了幫助李志強，熊禮祥找到良田村村委會，為他爭取到農(nóng)村低保待遇。他還把自己孩子的衣服和書包拿來送給李志強。與此同時，還在學習上悉心指導，查缺補漏?，F(xiàn)在李志強變了，變得衣著整潔，遵守紀律，學習進步，逐漸成長為一位優(yōu)等生。全班同學現(xiàn)在都和李志強交上了朋友。不僅僅對李志強，對其他學生也都是這樣，他把一片愛心獻給了他們，從不計較自己的得失。

今年十月，熊禮祥的祖父因病住院一個多月，他愣是沒請過一天假。他可不是一個沒孝心的人。他是祖父養(yǎng)大的，祖孫倆多年來相依為命，但為了不耽誤學校的工作，他把千里之外的愛人叫了回來照顧祖父，自己只在晚上和周末去陪伴祖父。愛人回家雖然損失了幾千塊錢，但換來自己在學校能安心工作，他認為是值得的。他就是這樣，在家庭和學校利益發(fā)生沖突時，總是把學校利益放在第一位。

熊禮祥就是這樣，不圖名利，不計得失，他把心放在學校，把愛獻給學生，不畏病痛，無私奉獻，只關心學生和學校，從不關心他自己。無愧于一位共產(chǎn)黨員的光榮稱號。范鎮(zhèn)中心小學

第三篇：父親節(jié)演講稿：特殊的禮物與父親節(jié)演講稿：獻給父親節(jié)的愛

父親節(jié)演講稿：特殊的禮物

今天就是父親節(jié)了，我送什么禮物給爸爸好呢?思來想去還是送一張賀卡給爸爸最有意義。因為我還小，正是長身體長知識的時期，不會掙錢。所以，我送這個特殊禮物給爸爸最合適，又很有意義!

我的父母，生我、養(yǎng)我，送我上學讀書，花了不知多少人力、物力，又用了不知多少錢財，使我感激不盡!為了感謝父母的養(yǎng)育之恩，我乘這個父親節(jié)特買來賀卡，寫上幾句心里話：我牢記父母對我的恩愛，在學校里，聽老師的話，遵守學校紀律，努力學習，學好本領，長大成為國家有用之材，報答父母的關愛。祝父親節(jié)快樂!

我相信，我的父親看到這份特殊的禮物后，他心里一定感到非常高興!不會嫌棄吧?要不然，他暗地里會替我拍手稱快呢!如果不是這樣，向媽媽要錢，買來貴重的禮物送給爸爸，爸爸會說：“買這些禮物是誰給你錢買來的?”我想：他不但不會表揚我，我還會惹來一場大罵啊!關于父親節(jié)的演講稿

爸爸，祝你父親節(jié)快樂!父親節(jié)演講稿：獻給父親節(jié)的愛

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

早上好!今天我國旗下講話的題目是《獻給父親節(jié)的愛》。

親愛的同學們今年的6月17日市父親節(jié)，也就是每年的六月份的第三個星期日。這個由外國人率先設立的節(jié)日，他同樣符合我們中國人的國情。我們每個人都是在母親和父親的關懷呵護下健康成長的。

相對于溫柔親切的母愛而言，父愛是深沉的。如果說母愛是清冽的甘泉的話，那父愛就是巍峨的高山。父親用堅實的臂膀挑起了家的重擔，挑起了一個男人的尊嚴的同時，也把沉甸甸的父愛挑了起來。

每次聽到劉和剛演唱《父親》的時候，我的眼里就閃著激動的淚花：“我的老父親，我最疼愛的人，人間的甘甜有十分，你只嘗了三分。再苦再累你的臉上掛著溫馨……”這充滿著溫情的歌詞里，哪句沒有留下我們父親的身影呢?是的，也許我們的父親還沒有老，皺紋還沒有爬上他們的額角，但是隨著歲月的流逝，我們的父親也終將衰老，可是無論歲月怎么溜走，不變的是父親對我們的愛永遠都在，而且是永恒的復加!父親節(jié)演講稿：獻給父親節(jié)的愛

我們還小，在父親的呵護下學習和成長，應該把更多的時間和精力放在學習上，學習好了，守紀律了，這就是對父親最好的報答。

在今天這個特殊的日子里，讓我們懷著感恩的心，對自己的父親說聲：“親愛的爸爸，您辛苦了?！比绻绮菪牟荒軋蟠鹑簳?，我們自然也無法報答父愛的千萬分之一，但是只要心中有理想，就會付出行動，做一個讓父親驕傲的好孩子。

第四篇：把愛心獻給每個學生

把愛心獻給每個學生，促進后進生的轉(zhuǎn)化

師愛是一種偉大而神奇的精神力量，是教師必備的情感素質(zhì)，也是促進后進生進步的優(yōu)化的重要條件。要將融融的師愛灑向每個學生，靠博大的愛心，高尚的人格和良好的個性。尊重，了解學生，放下自己不應有的架子，給學生溫馨的笑臉，用熾熱的情感去激蕩學生的心靈，用真誠的態(tài)度來贏得學生的共鳴。在這十幾年的教書育人崗位上，年復一年，日復一日，滿腔熱枕地向每一個學生奉獻自己的愛心，必須做到以下三個方面。

一、以愛心撫摸學生的心靈，善于從后進生的失誤中發(fā)現(xiàn)正確的東西。

一個學生如果經(jīng)常感受到教師對他的愛，這不僅有利于他形成愛老師，尊重老師，愛父母，愛班級，愛學校，愛祖國的情感，使他對人生充滿希望，而且使他們更容易懂得并相信人與人之間和諧而真誠的關系，形成與人友愛、團結、互助的優(yōu)良品質(zhì)。

愛，是人類普遍具有的心理需要，每個學生都想得到教師的愛，特別是那些暫時落后的同學更需要師愛。

一般來說，后進生的缺點錯誤是比較的多。有思想品德方面的，有規(guī)章紀律方面的，有學習成績方面的。老師不要一見他們犯錯誤就全盤否定，嚴厲地批評指責，而要正確地分析他們的缺點錯誤，不能忽視并存的正確的東西。例如，學生李珂，經(jīng)常遲到，批評了幾次并不見效。有一天，這個學生在打了上課鈴之后，才氣喘吁吁地跑進課堂，我不但沒有批評她遲到的錯誤，反而贊揚說：“李珂同學擔心遲

到影響學習，跑得上氣不接下氣，這說明她內(nèi)心還是想按學生守則辦事的。當然遲到是不對的，但她爭取不遲到是遵守紀律的表現(xiàn)，我相信她明天一定不會遲到了”。這位同學聽我這樣一說，臉刷地一下紅了，當天下午，我又找她談話進行鼓勵，并幫助她想辦法解決一些具體問題，從那以后，這位同學每天上學都比別人早，各方面進步快，后來竟成了“三好”學生。

二、以誠心贏得學生的信任，采用“沙中淘金，揚一避九”激勵學生。

較之優(yōu)秀生，后進生的自尊心更強，由于長期受歧視，遭冷落，他們一般都自卑，對外界極敏感，對他人心存戒備，但在內(nèi)心深處則盼望得到老師和同學的理解和信任。如我班一個女生，她寫的作業(yè)字體潦草，但正確率高。我批改作業(yè)后獎勵她一朵“小紅花”（只有全對且字體又好的才能得到），誰知這朵“小紅花”竟喚起她對學習數(shù)學的求知欲。她天天堅持認真寫作業(yè)，寫完后并把作業(yè)交給我看，得到我的好評后，她還不忘謝謝老師。從此她喜歡聽我的課，更喜歡和我交談。我時常教育她，鼓勵她，她的數(shù)學成績由原來的60多分提高到90分以上，語文成績也有所好轉(zhuǎn)，她的家長對我非常感激。因此，對待后進生，教師應該心平氣和，以誠相見，以誠相待，不當眾批評，也不挖苦、痛罵，更不體罰他們，讓他們獨立承擔某一方面的力所能及的工作，讓他們在完成某項活動的過程中克服自身不良的習慣。老師要采用“沙中淘金，揚一避九”的方法，篩選擇優(yōu)，適時激勵啟動他們心靈的轉(zhuǎn)機。例如，他們有時寫十個字有九個不合要求，但有一個寫得還可以，我就表揚他寫得可以的那個。他做得作業(yè)過程不合理，不完整，但有一題做得比較好，我就贊揚他做得較好的那一題。同時我還將自己這個做法向班里所有任課教師介紹，使他們也轉(zhuǎn)變觀點同步前進，急起直追。實踐證明，這不失為轉(zhuǎn)化后進生的一種行之有效的方法。這是重要的一招。

三、以耐心期待學生的轉(zhuǎn)化，使他重新做人。

后進生一般意志薄弱，情緒變幻不定，行為易反復無常。遇到后 進生不良行為出現(xiàn)反復，班主任則要有耐心細心，要堅信滴水能穿石，功到自然成。教師要客觀分析后進生出現(xiàn)反復的原因和規(guī)律。教師要做到及時發(fā)現(xiàn)，及時提醒，及時誘導，及時鼓勵，不能棍棒教育，教師要與學生感情更貼近，不鄙視，不放棄，不歧視，和他們一起去分析原因，提高認識，尋求改正的辦法。

要使教育轉(zhuǎn)化和督促工作取得成效，教師在工作中要堅持“嚴慈相濟”的原則。慈愛、說理、感化與嚴格要求，嚴格管理相結合。教師要時時處處充滿愛心，去關心、了解、教誨、引導、幫助他們。既要為他們的缺點和過錯心急，又要為他們的進步而喜悅。在與學生接觸或做教育工作時，教師應態(tài)度和藹，親切待人，讓學生覺得老師是自己心中最高大完美的人，又是他們相依相靠的良師益友。如我班里有一個男生，下課經(jīng)常惹事生非，跟同學吵嘴打架。一上課就坐不端正，小動作多，學習成績較差，常欠家庭作業(yè)?？吹竭@個“調(diào)皮學生”我急在心里，多次找他個別談話，并進行家訪，了解他家里的情況。原來家中無人照顧，父母在外地打工掙錢，跟著叔叔一起生活，叔叔

在農(nóng)村工作很忙，根本沒有時間管教他，任其“自由發(fā)展”，聽到有人講孩子不好，就實行棍棒教育，或者不管。一次，他因為生叔叔的氣，沒有吃早飯，我檢查他作業(yè)時，他就痛哭，感到特別傷心。我就帶他到我家飽吃一頓，他感動極了，并跟我講了很多心理話。趁機會，我開導他，做到“曉之以理，動之以情”教育他。跟他講清楚“違紀厭學”的危害性，父母去掙錢的重要性。并耐心地利用課外時間給他補課，替他解疑難，引導他解題。及時指出作業(yè)的正、誤，及時要求他更正。從此以后，他改正了一切壞習慣，轉(zhuǎn)化成了愛學習、守紀律，認真完成作業(yè)的模范，并被選為組長。此后，他處處以身作則，加入了少先隊員。全班后進生在他的帶領下，學習成績也共同提高了。

近幾年來，我所教的班級數(shù)學平均成績都在九十五分左右，超過同年級的10來分，優(yōu)秀率可達95%，及格率100%，并評為優(yōu)秀班集體。這就是用“愛心換取后進生轉(zhuǎn)化”的神奇的精神力量。

論文

把愛心獻給每個學生，促進后進生的轉(zhuǎn)化

臨泉縣城關鎮(zhèn) 新 建 小 學 鐘

莉

娥 2013年3月

第五篇：發(fā)揚雷鋒精神 把愛獻給他人

國旗下講話稿

發(fā)揚雷鋒精神 把愛獻給他人

同學們，老師們:早上好！

寒假過后，我們迎來了新的學期，同時也迎來了全國上下學習雷鋒精神的新高潮。雷鋒的名字伴隨著我們度過了四十多年的風風雨雨，每到三月，伴著徐徐的春風一次又一次的吹進了全體雷鋒人的心靈。三月是溫馨的，因為它是希望的生長；三月也是激昂的，因為它是生命萌發(fā)前的搏擊；三月更是長久的，因為它見證了一個平凡卻又一生無時無刻不為人民著想的偉大共產(chǎn)主義戰(zhàn)士——雷鋒。他沒有在沙場上的浴血奮戰(zhàn)，沒有建立過驚天動地的豐功偉績，但他的名字卻被人民永遠銘記在心里；他的精神不是瞬間的光芒四射,也不帶有絲毫堂皇的理由,但它卻成了中華民族的英雄。這位英雄就是我們熟悉的--雷鋒。

雷鋒的點點滴滴，永遠載入了中華民族的偉大史冊，牢牢的印在了千千萬萬中國人的心中，成為我們的永恒的榜樣。

今天，“雷鋒”這個字眼已經(jīng)超越了國界和疆域，全世界的人民在不同的國度用不同的語言讀者雷鋒的故事，在不同的崗位懷著同樣的真誠學習雷鋒精神。美國人說：“雷鋒屬于世界”，巴西人說：“雷鋒應是精神領袖”，日本人說：“要想雷鋒那樣生活”。。。美國專門成立了學習雷鋒研究會，泰國政府專門翻印《雷鋒》圖書放給國民學習，美國西點軍校的大廳里懸掛著五位英雄像，首位就是雷鋒。。。

作為新時期的樹人學生，應該學習的就是雷鋒公而忘私、助人為樂的奉獻精神，“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”。我們必須看到，還有少部分同學自私自利，損人利已，對集體、對他人漠不關心。我們同學應該明辨是非，愛憎分明，應該大公無私、助人為樂、無私奉獻；我們在學校里要做好學生，回到家中要做好孩子，走上社會要做好公民，無論在哪兒，力所能及，舉手之勞的事多做，勤做，樂于去做，“勿以善小而不為”，象雷鋒那樣把困難留給自己，把方便讓給他人。這樣，每一天都會成為溫暖的日子，我們的校園肯定會變成和諧校園。也只有這樣，我們才能像雷鋒那樣全心全意為人民服務，我們才能德才兼?zhèn)?，我們才能為實現(xiàn)中華民族的偉大復興而努力奮斗！

其實在我們的校園里，我們也經(jīng)?？梢钥吹健袄卒h”的身影，也經(jīng)常能感受到好人好事帶來的溫暖：同學學習上有困難，會有人主動幫助；班里的垃圾筐滿了會有人主動倒掉；低年級的同學在大掃除中有困難，會有高年級的同學上前幫助；有同學出現(xiàn)了突然的家庭變故，班級里其他的小伙伴會伸出友誼的雙手，讓他感受班級體的溫暖。同學們撿到飯卡會毫不猶豫的交給老師，有同學由于身體的原因?qū)W習生活上存在暫時的論難，周圍的同學會與他手拉手幫助它共同進步，讓他不再是孤獨的一個人。有同學看到我們操場上、樓梯上有小垃圾，會自動的彎腰撿起。有同學在操場上拾到了錢，能夠主動交給老師，拾金不昧！不要以為只有走到街頭、深入社區(qū)才叫學雷鋒，身邊的點滴小事同樣能折射出閃光的心靈。

輕輕的拾起地上的一張紙；悄悄的擦去課桌的灰塵；靜靜的整齊的走入操場和飯廳；默默的送給生病的同學一份關心，甜甜的把真誠的微笑送給他人，這些雖然看起來是一件件小事，卻也能體現(xiàn)雷鋒精神，只要你把這份愛播種，把愛的春風送給他們，美麗的笑顏會在他們臉上綻放；你就是幸福的人，你就會成為受歡迎的人。給別人幫助，別人就會感受到春的溫暖，因為你在他心中播種了愛；只要你處處為別人著想，你就會成為大家喜歡的人。

希望我們每個人都牢記毛主席的“向雷鋒同志學習！”的號召！時時刻刻以雷鋒叔叔為我們學習的榜樣，發(fā)揚雷鋒精神！為共建我們的和諧校園出我們的一份力！也為以后踏上社會做一個有道德、有修養(yǎng)、文明的高素養(yǎng)的人打下扎實的基礎！

如果你是一縷陽光，你是否照亮了一片黑暗？如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？我們并不苛求身邊人人都是雷鋒，但希望我們每一個人都擁有一顆真誠而善良的心。

同學們，我們今天又重提雷鋒精神，就是要我們把愛的春風送給他人，送給你周圍的人。生命如流水，激起千層浪的永遠是無畏于命運挑戰(zhàn)的人們，同學們，新學期已到來，我們要像雷鋒那樣，在困難時刻勇于伸出援助的雙手，推己及人，默默地傳遞著人間真情，播灑著美好的希望，支撐、奉獻于我們的社會，創(chuàng)造著和諧、美好的環(huán)境。為自己的生命做出完美的詮釋。同學們，記?。嘿浫嗣倒?，手有余香。幫助別人，不僅能使你幸福、也使你周圍的人快樂、幸福。如果你想在秋天里收獲，那么你就趕快在春天里播撒愛的種子吧！。讓我們從今天做起吧，做一個樂于助人的人。力量從團結來，智慧從勞動來，行動從思想來，榮譽從集體來。推己及人，能幫就幫，讓我們一起在我們的初中校園歌唱雷鋒精神的頌歌吧！

作為新時期的樹人學生，應該學習的就是雷鋒公而忘私、助人為樂的奉獻精神，“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”。我們必須看到，還有少部分同學自私自利，損人利已，對集體、對他人漠不關心。我們同學應該明辨是非，愛憎分明，應該大公無私、助人為樂、無私奉獻；我們在學校里要做好學生，回到家中要做好孩子，走上社會要做好公民，無論在哪兒，力所能及，舉手之勞的事多做，勤做，樂于去做，“勿以善小而不為”，比如撿起一張廢紙、擰緊一下滴水的水龍頭、隨手關燈、幫同學講解一道難題、主動為老人讓座------，并且一以貫之、持之以恒；無論是親朋好友、老師同學，還是陌生路人，一方有難，八方支援，扶危助困，共渡難關，象雷鋒那樣把困難留給自己，把方便讓給他人。這樣，每一天都會成為溫暖的日子，我們的校園肯定會變成和諧校園。也只有這樣，我們才能像雷鋒那樣全心全意為人民服務，我們才能德才兼?zhèn)?，我們才能為實現(xiàn)中華

民族的偉大復興而努力奮斗！

生命如流水，激起千層浪的永遠是無畏于命運挑戰(zhàn)的人們，同學們，新學期已到來，我們要像雷鋒那樣讓我們從今天做起吧，做一個樂于助人的人。力量從團結來，智慧從勞動來，行動從思想來，榮譽從集體來。推己及人，能幫就幫，讓我們一起在楓葉初中校園歌唱雷鋒精神的頌歌吧！，像長江大學的學生們那樣，在困難時刻勇于伸出援助的雙手，推己及人，能幫就幫的精神為自己的生命做出完美的詮釋。同學們，你曾幫助同學解答過題目嗎？你曾幫助分擔過同學滿手的行李嗎？你曾在晚自習后順手關窗嗎？你曾在同學忘記值日時挺身而出嗎？如果沒有，那么就讓我們從今天做起吧，做一個樂于助人的人。力量從團結來，智慧從勞動來，行動從思想來，榮譽從集體來。推己及人，能幫就幫，讓我們一起在楓葉初中校園歌唱雷鋒精神的頌歌吧！

三月是溫馨的，因為它是希望的生長；三月是激昂的，因為它是生命萌發(fā)前的搏擊；三月更是長久的，因為它見證了一個平凡卻又一生無時無刻不為人民著想的偉大共產(chǎn)主義戰(zhàn)士——雷鋒。

在新的歷史條件下，我們青年學生弘揚雷鋒精神，就要把學習雷鋒同實現(xiàn)自己的學習目標結合起來，要像雷鋒那樣牢固樹立遠大理想，把個人追求同國家和民族的前途命運結合起來，把個人的奮斗融入國家富強、民族振興的歷史洪流中去。要像雷鋒那樣在學習上永不滿足，永不懈怠，以釘子般的擠勁和鉆勁努力掌握科學文化知識，要像雷鋒那樣謙虛謹慎、不驕不躁，始終保持艱苦奮斗的作風，做一顆永不生銹的螺絲釘，用自己的誠實勞動創(chuàng)造美好的生活。要像雷鋒那樣大力弘揚文明新風，用實際行動促進團結友愛、誠實守信、助人為樂、見義勇為的良好社會風氣的形成，做中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者、社會主義道德規(guī)范的實踐者、新型人際關系的倡導者。在新的歷史條件下弘揚雷鋒精神就是要從小事做起，從身邊的事做起，在學校內(nèi)部形成“奉獻、友愛、互助、進步”的良好的校園的風氣，讓我們在良好的校園的環(huán)境中健康成長。

學們，在學習中你是否一遇到困難就回避，逐漸養(yǎng)成了不按時完成作業(yè)的壞習慣，考試是否做到誠實守信，是否注意培養(yǎng)團隊精神，努力學習，為校為班爭添光彩；生活中你是否愛護校園的一草一木，愛護教室里的一桌一椅，愛惜食堂里的每一粒糧食，是否做到節(jié)約能源，杜絕浪費。這些如果你看到別人有困難，請主動去幫助他；幫同學解開學習上的疑難；為家境貧困的同學捐出零花錢；輕輕扶起摔倒的小同學??回到家里，為爸爸斟一杯茶，幫媽媽掃掃地，為姐姐拿把椅子，替弟弟系鞋帶。只要把愛的春風送給他們，美麗的笑顏會在他們臉上綻放；出入公共場所，當你推門而入，別忘了回頭看看身后是否有人，以免碰傷他；當你玩耍時，想想小聲些，別人還在休息；當你學習松懈時，是否還記得父母和老師的希望??只要你處處為別人著想，你就會成為大家喜歡的人。

把愛獻給他人，獻給周圍的人吧！

輕輕的拾起地上的一張紙；悄悄的擦去課桌的灰塵；靜靜的整齊的走入操場和飯廳；默默的送給生病的同學一份關心，甜甜的把真誠的微笑送給他人，只要你把這份愛播種，你就是幸福的人，你就會成為受歡迎的人雖然看起來是一件件小

事，卻也能體現(xiàn)雷鋒精神，不要以為只有走到街頭、深入社區(qū)才叫學雷鋒，身邊的點滴小事同樣能折射出閃光的心靈。其實在我們平時的生活中，還經(jīng)常能看到同學們相互攀比吃穿、隨手丟棄垃圾、為一點小事惡語相向甚至大打出手、與社會不良青年稱兄道弟、自己應該完成的值日任務拖拉逃避、去食堂就餐和出教室上課隊形不整、散漫自由等等不良行為，這些都是我們應該拋棄和改正的不文明言行。