第一篇：師德頌演講稿-趙偉偉

《甘做春泥護(hù)花朵》演講稿

隔河頭總校界嶺小學(xué)

趙偉偉

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師:

大家好!今天我演講的題目是《甘做春泥護(hù)花朵》。人們總是說：“教師是人類靈魂的工程師。” 作為教師，應(yīng)該盡最大的努力給予學(xué)生人性的關(guān)懷，這也是我們責(zé)無旁貸的事情。老師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家，藝術(shù)家，而在于他的細(xì)微之處，以高尚的師德影響人，培育人，造就具有創(chuàng)新的新一代，這也是歷史賦予我們的神圣使命。

每一個都有自己的追求和夢想的權(quán)利，但是無論你是何種原因，何種方式選擇了教師，那就意味著選擇了責(zé)任、意味著奉獻(xiàn)，不管外面的世界多么精彩、多么誘人，我們都將超脫物質(zhì)的重壓，始終擁有高尚的道德，用自己的熱心和耐心去經(jīng)營著自己的這一片熱土。

我們生在農(nóng)村，貧困的學(xué)生較多，還有的學(xué)生父母外出打工了,他們離開了父母的呵護(hù)，走進(jìn)學(xué)校這個大家庭，許多孩子都有一種無所適從的感覺。他們把所有的希望都寄托在老師身上，老師是他們愛的源泉。老師的一個眼神，一個微笑，一句話語，一個手勢都能夠讓他們感到溫暖，獲得力量。每當(dāng)孤獨，他渴望溫暖；犯下錯誤，他希望包容；面對失敗，他期望鼓勵;取得成功，他需要分享??我們的愛如春風(fēng)，融化了他們心中的堅冰；我們的愛如陽光，撥開了他們眼前的迷霧；我們的愛如火種，點燃了他們心中的火焰。這就是愛，是我們教師的本能。是媽媽，教會孩子呀呀學(xué)語；是爸爸，牽著孩子蹣跚步履；是黑板前的你，讓孩子懂得了方塊字的奧秘。不錯，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺上，面對那一雙雙渴求知識，純潔的眼睛，我就會感到“老師”這兩個字的份量。那由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，是多么神圣。

汶川大地震時，甘肅省文縣伊家壩小學(xué)女教師、共產(chǎn)黨員姜玉紅，正要走進(jìn)教室給學(xué)生上課，身上跟著幾名學(xué)生。突然，教室搖晃起來，她一個急轉(zhuǎn)身，將靠近自己的三名學(xué)生摟在懷里，屋檐下震下來的磚瓦無情地砸在姜玉紅老師的身上，鮮血直流，三名學(xué)生卻安然無恙。學(xué)生們搖著昏倒在地的姜玉紅，哭喊著：“老師媽媽，老師媽媽，您醒醒！” 何為媽媽？生之養(yǎng)之教之，此刻，此話竟然將這兩個稱謂緊緊地相擁在一起。難道僅僅是偶然嗎？姜玉紅，一個極其普通的老師，普通到連她的名字也必將淹沒在時間的河流。但是，他的事跡卻可歌可泣，必定浸潤人間，與日月同輝。

同時我想到了我的身邊。1老師總是批改作業(yè)到日暮夜深，然后，匆忙用些小餐，繼續(xù)提筆起航。2老師總是耐心地輔導(dǎo)學(xué)生，到別人都走散了，回家了，她卻把身影留在了校園。3老師一直用自己的言行踐行著積極樂觀，傾心參與各種學(xué)校的活動，帶動學(xué)生主動參與，積極向上。4老師雖然從一線教學(xué)退了下來，卻還是熱衷于教學(xué)事業(yè)，帶動年輕老師的進(jìn)步與成長。太多太多的人，把自己高尚的品質(zhì)化在默默無聞的工作和奉獻(xiàn)里。

每次面臨考試，學(xué)生們的壓力都很大。針對這種情況我講了一個《負(fù)重，才不會跌倒》的故事，老船長那句鎮(zhèn)定的話語給了我們許多的啟示：“一只空木桶，是很容易被風(fēng)打翻的，如果裝滿水負(fù)重了，負(fù)風(fēng)是吹不倒的。在船上負(fù)重的時候，是最安全的時候，空船時，才是最危險的時候。”人又何嘗不是呢？給我們自己加滿“水”，使我們負(fù)重，這樣才不會跌倒。沒有壓力的生活就像沒有風(fēng)的帆一樣空虛。沒有壓力，生命就會黯淡無光。不要避諱壓力，壓力是我們前進(jìn)的動力，壓力是我們實現(xiàn)理想的鋪路石，就這樣，學(xué)生漸漸的克服了恐懼心理并信心堅定的迎接每一次考試，面對生活中的每一個難題。

歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了九年，我也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣。但是常言說的好：為了孩子的一切，為了一切的孩子。而這個目的的達(dá)成，我仍需努力。擦干疲憊和眼淚，不為一世蒼涼，落紅不是無情物，化做春泥更護(hù)花。我愿呵護(hù)我可愛的天使，即使沒有人為我喝彩，我也會聲嘶力竭，鞠躬盡瘁；即使沒有人為我干杯，我也會擦干眼淚，無怨無悔；即使沒有人為我歌唱，我也會嘔心瀝血，頑強奮進(jìn)。因為我是一名教師，一位雖平凡但最神圣，雖質(zhì)樸但最踏實的人民教師。

第二篇：趙偉自查報告

“牢記兩個務(wù)必，加強作風(fēng)建設(shè)”主題教育自查報告

自單位開展“牢記兩個務(wù)必，加強作風(fēng)建設(shè)”主題教育以來，認(rèn)真對照自己平時的實際工作及思想動態(tài)，查擺了自己工作以來在政治思想、組織紀(jì)律、為人民服務(wù)宗旨、實事求是方面存在的問題，并對此進(jìn)行認(rèn)真剖析，找準(zhǔn)原因，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。

一、存在的主要問題：

1、政治思想意識不夠強。不善于運用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來武裝自己的頭腦，沒有培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察、分析問題，認(rèn)識事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對事物的理解不深刻、不全面。對政治學(xué)習(xí)“走過場”,停于形式，敷衍了事，平時雖然經(jīng)常學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有意識其思想的精髓，更沒有掌握鄧小平同志強有力的理論武器，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。

2、業(yè)務(wù)知識不夠鉆研。對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步。對業(yè)務(wù)知識的掌握不夠重視，缺乏一種敬業(yè)精神，認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識可以適應(yīng)目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，會抱有可拖就拖的心態(tài)，今天不行，就等明天再說，對問題采取逃避的方法，認(rèn)為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現(xiàn)，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。所以在工作、學(xué)習(xí)中比較盲目，缺乏創(chuàng)新精神。對已經(jīng)成為一種傳統(tǒng)的教學(xué)模式很依順，不太動腦筋去創(chuàng)新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。

3、工作作風(fēng)不夠扎實。工作時間久了，沒有新鮮事物出現(xiàn)，會有一種厭倦的情緒產(chǎn)生，對待工作有時抱有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力可以把事情做好。有時除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹禍上身。做事情只安于表面處理方法比較簡單，有沒有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時還會把工作作為負(fù)擔(dān)，卻沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

二、改進(jìn)措施

1、進(jìn)一步加強政治思想觀念，增強公仆意識。加強政治理論學(xué)習(xí)，不斷用馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東關(guān)于人民公仆的理論改造自己的世界觀、人生觀；重要的實踐在于認(rèn)清職責(zé)，立足本職，老老實實、本本分分為群眾做實實在在的事情，真正把本職當(dāng)作黨賦予自己的任務(wù)和使命。正如鄧小平同志說的那樣：“人民，是看實踐?！蔽覀円欢ㄒ吹阶约旱呢?zé)任，要時刻關(guān)注人民群眾對黨充滿期待和信賴的眼睛，嚴(yán)格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動去自覺實踐“兩個務(wù)必”這一重要思想，真正體現(xiàn)出管理人員的先進(jìn)性。

2、加強自我改造，提高綜合素質(zhì)。文化修養(yǎng)是人們?yōu)檎莆蘸瓦\用文化藝術(shù)及一般知識所進(jìn)行的努力學(xué)習(xí)，以及所達(dá)到的一定素養(yǎng)或水平。我們要努力刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和專業(yè)知識，使自己成為工作中的內(nèi)行專家.目前對我而言，最大的問題是要加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有利于提高我們的知識水平，增強做好工作的本領(lǐng)。只有狠下決心，提高對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認(rèn)識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實基礎(chǔ)，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學(xué)，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。同時我要加強文化藝術(shù)修養(yǎng)，使自己更全面地發(fā)展.提高創(chuàng)造力和審美能力，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。樹立起良好的道德風(fēng)范。

3、剖析自己，虛心接受，更快進(jìn)步。我知道嚴(yán)于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，剖析自己的過程是正確認(rèn)識自己、深刻認(rèn)識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。我也知道正確認(rèn)識自己特別是正確認(rèn)識自己的缺點錯誤是很不容易的。誠如鄧小平所指出的：“認(rèn)識自己不是一件容易的事，人們常常是夸大自己好的一面，對于自己的弱點總是原諒的，還往往把弱點看成優(yōu)點?！蔽矣X得我不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。

自查人：趙

偉 2008年8月14日

第三篇：趙偉實習(xí)報告

實習(xí)報告

一實習(xí)目的通過在實習(xí)公司的工作學(xué)習(xí)可以讓我們更好的把書本知識和實踐結(jié)合起來，學(xué)以致用，同時

可以更好的了解社會，擴(kuò)大自己的交際面，為以后的工作打下堅實的基礎(chǔ)。二 實習(xí)單位及崗位介紹

目前我在東莞證券公司北京營業(yè)部實習(xí)。東莞證券有限責(zé)任公司成立于1988年6月，屬國有企業(yè)控股，是全國性綜合類證券公司，也是全國首批承銷保薦機構(gòu)之一。東莞證券公

司業(yè)務(wù)范圍涵蓋了經(jīng)紀(jì)、資產(chǎn)管理、投資銀行、自營、研究資訊等業(yè)務(wù)領(lǐng)域，是一家綜合類

券商。

在東莞證券北京營業(yè)部我的實習(xí)崗位是客戶經(jīng)理。所謂客戶經(jīng)理，顧名思義就是開發(fā)客

戶，進(jìn)行客戶營銷以及后續(xù)對客戶的服務(wù)工作。主要是在銀行里營銷客戶，開發(fā)潛在客戶，積累客戶資源，以及開發(fā)成客戶之后的后續(xù)的客戶維護(hù)和服務(wù)。完成公司每個月份的業(yè)績考

核。

三實習(xí)內(nèi)容及過程

通過在銀行的營銷活動為公司招攬客戶，在進(jìn)行客戶資源開發(fā)的同時做好客戶的后續(xù)維護(hù)和

服務(wù)。

開發(fā)客戶

對現(xiàn)有的客戶，客戶經(jīng)理與之保持經(jīng)常的聯(lián)系，而對潛在的客戶，客戶經(jīng)理要積極地去開發(fā)。

這里包括兩層含義，一是客戶現(xiàn)在還不是我公司的客戶，有待開發(fā)；二是客戶雖然現(xiàn)在是我公司的客戶，但客戶自己未發(fā)現(xiàn)某些需求，急待引導(dǎo)。

營銷產(chǎn)品

根據(jù)公司的經(jīng)營原則、經(jīng)營計劃和對客戶經(jīng)理的工作要求，對市場進(jìn)行深入研究，并提出自

己的營銷方向、工作目標(biāo)和作業(yè)計劃；在與客戶的交往中，客戶經(jīng)理要積極推銷公司產(chǎn)品。

另外還要善于發(fā)現(xiàn)客戶的業(yè)務(wù)需求，有針對性地向客戶主動建議和推薦適用的產(chǎn)品。對客戶的新需求，要及時向有關(guān)部門報告。

四實習(xí)體會

通過在東莞證券幾個月的實習(xí)讓我對很多東西都有了深刻的體會：

1基本上了解了證券公司的運作方式和盈利模式。

2通過在銀行駐點對一般的銀行業(yè)務(wù)都有了基本的了解

3對社會有了更全面和深刻的認(rèn)識

第四篇：趙偉雄學(xué)習(xí)心得

走進(jìn)浙大體會浙大

——————赴浙江大學(xué)培訓(xùn)有感

（仁和地稅局 趙 偉 雄）

在5月的美好時間，市局給了我這樣一次提高學(xué)習(xí)和能力的機會，我?guī)е诖丫玫男那閬淼矫利惖恼憬髮W(xué)華家池校區(qū)，參加為期十余天的更新知識和能力提升培訓(xùn)。華家池湖畔，平靜的水面和彎彎的柳枝，讓我們平日里疲憊的身心頓時得以放松。培訓(xùn)的課堂上我們那些知識淵博的教授、和藹可親的老師、熱情服務(wù)的工作人員為我們提供了輕松愉悅的環(huán)境。感謝你們，因為你們，我們的學(xué)習(xí)非常愉快！

“求是、創(chuàng)新”是浙大的校訓(xùn)，我們到這里來就是帶著一種改變思維模式，追求真實的思想的心里參加培訓(xùn)，校訓(xùn)讓我感到了到這樣的環(huán)境學(xué)習(xí)，沒有所得就是我的遺憾，我要珍惜這次難得的機會，做好學(xué)有所得的態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

這次的學(xué)習(xí)課程安排的豐富多彩，有《當(dāng)前宏觀經(jīng)濟(jì)形勢分析》，還有《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理》、《稅制改革的若干問題》、《黨風(fēng)廉政建設(shè)---公共行政倫理與廉政反腐》、《中國財稅文化透視》、《打造卓越的執(zhí)行力》《做一個溫暖的公務(wù)員》《轉(zhuǎn)型時期的社會熱點問題與難點問題》、《儒道禪與現(xiàn)代管理》、《宏觀經(jīng)濟(jì)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展》等的十二門課。在短短的十余天里，這樣多的知識講座，讓我有一種感覺，就是意猶未盡。也是在這短短的時間里，通過教授、專家、老師們的講座，才發(fā)現(xiàn)了自己原來是缺少的東西太多。原來的我是覺得自己在的環(huán)境很好，非常滿足自己的工作。認(rèn)為自己已經(jīng)非常努力了，常常把自己放在一個自我滿足的位置上，取得的點點成績就沾沾自喜，才發(fā)覺自己那么的井底之蛙。

在單位我是從事人事監(jiān)察的工作，此次培訓(xùn)是對我作為人事監(jiān)察干部進(jìn)行了一次很好的充電，培訓(xùn)組織學(xué)習(xí)了國家公務(wù)員依法廉潔從政、當(dāng)前反腐敗形勢、加快推進(jìn)懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)、紀(jì)檢監(jiān)察工作、人力資源的管理中的執(zhí)行力的管理工作等內(nèi)容。通過系統(tǒng)地聽取相關(guān)方面專家的輔導(dǎo)授課以及和同行的交流討論，對自己深受啟發(fā)，學(xué)習(xí)掌握了一些新的理論知識，新的思維和新的工作方法，開闊了視野，增長了見識，淘冶了情操，對今后開展本職工作受益匪淺。

在參加學(xué)習(xí)提高之前我曾經(jīng)淺淺的覺得人事監(jiān)察就是一個簡簡單單的把人事工資完成、做好簡單的班子建設(shè)；做好學(xué)習(xí)教育工作，把隊伍建設(shè)提提，把案例講講，就完成了自己的工作。通過學(xué)習(xí)才知道，人事工作是多么的重要。就向翁教授講的“人”不是一個簡單的一撇一捺，一個團(tuán)隊的人要有協(xié)助精神，要相互的支撐，相互支持。做人事監(jiān)察工作就是要發(fā)揮團(tuán)隊所有人的積極性，做監(jiān)察工作就是要加強自身黨性鍛煉，提高黨性修養(yǎng)、思想品德修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的工作作風(fēng)，講原則，做到公道正派，表里如一，講實話，辦實事。在實際工作中，堅持懲處與教育引導(dǎo)相結(jié)合，重在加強教育，嚴(yán)肅慎重，做到紀(jì)律面前人人平等，使違規(guī)違紀(jì)和不正之風(fēng)無藏身之處，為地稅事業(yè)發(fā)展保駕護(hù)航。作為一個紀(jì)檢監(jiān)察干部，敢于堅持原則是我們必備的素質(zhì)。加強監(jiān)督是本職；疏于監(jiān)督是失職；不予監(jiān)督是不稱職。如何在堅持原則的情況下有效地開展監(jiān)督，這就要求我們堅持合紀(jì)合法與合情合理的統(tǒng)一、堅持嚴(yán)上與嚴(yán)下的統(tǒng)一、堅持懲治與預(yù)防的統(tǒng)一，把預(yù)防放在首位，以治本為主。

通過這次的學(xué)習(xí)，我明白今后做好人事監(jiān)察工作，要在人事和監(jiān)察上下功夫，要通過工作改變心態(tài)，學(xué)會快樂工作，也要把學(xué)到的知識運用到工作，讓全體職工能夠感恩團(tuán)隊，做一個溫暖的公務(wù)員,實現(xiàn)中國夢的愿望要通過每個人的努力。它還改變著我的觀念，教會我思考工作的角度也要轉(zhuǎn)型了，人事監(jiān)察工作的著力點在哪里，還是老三套嗎，肯定不是，該從如何創(chuàng)新社會管理的角度和理論層面去思考和謀劃人事監(jiān)察工作了。通過對十八大精神解讀，了解的中央對宏觀經(jīng)濟(jì)的調(diào)整，明白在實現(xiàn)中國夢的理想中，該如何掌握自己所在地方的區(qū)位優(yōu)勢，發(fā)揮地稅的參謀作用。

在培訓(xùn)課堂上，老師們的博文廣識、生動講解、精彩案例無不在我們的腦海里留下了深刻的印象，老師們更是以詼諧幽默的教學(xué)方式，將知識一點一滴的傳授給我們。上課期間，我們也會向老師提出問題請教，在這一問一答的師生互動當(dāng)中，不僅增進(jìn)了我們與老師間的感情，也拉近雙方的距離，使原本枯燥無味的學(xué)習(xí)氛圍一下子變得輕松活躍起來，教授們多年的教學(xué)經(jīng)驗、風(fēng)趣的上課模式，鮮活的案例讓我們所有的學(xué)員都受益匪淺。來浙江大學(xué)參加干部提高培訓(xùn)是頗有收獲的，它改變著我的傳統(tǒng)思維，教會我去逆向思維、去哲學(xué)思考，平時也想過這樣做，卻領(lǐng)會不深刻，自然就難做了。它更增添了我的知識，從傳統(tǒng)國學(xué)到現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)和創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)學(xué)，從社會管理學(xué)到心理學(xué)，均有涉及，收獲多多。

本期培訓(xùn)班雖然只有短短的十天的時間，但特色鮮明、富有成效，是成功的、圓滿的！這次干部教育培訓(xùn)我們滿載而歸，感謝為這次培訓(xùn)辛勤付出的所有老師和助教們，再見浙大，再見美麗的華家池，希望有機會我們還會再來參加這樣的提高培訓(xùn)。浙江大學(xué)干部培訓(xùn)的各位名師把我領(lǐng)進(jìn)了一扇門，我還得去修煉。我打好包裹，揣上滿懷的期待和自信再次出發(fā)！

第五篇：趙朋偉先進(jìn)事跡材料

先進(jìn)材料

趙朋偉，男，1982年3月出生，中共黨員，2001年10月參加工作，本科學(xué)歷，在秦都區(qū)馬莊鎮(zhèn)直堡小學(xué)任教。作為一名青年教師，他熱愛教育事業(yè)，對工作執(zhí)著追求，在黨的培養(yǎng)教育下迅速成長，對工作充滿激情，對學(xué)生充滿愛心，在平凡的崗位無私的奉獻(xiàn)，將青春激情在事業(yè)中閃光。

2004年，2006年被鎮(zhèn)級評為“優(yōu)秀教師”；2005年被評為“模范班主任”；2011年評為“先進(jìn)工作者”。趙朋偉在管理遠(yuǎn)程教育期間，學(xué)校2006年被評為“咸陽市遠(yuǎn)程教育先進(jìn)單位”；2007年被評為“秦都區(qū)遠(yuǎn)程教育先進(jìn)單位”；2008年通過了“市級遠(yuǎn)程示范?！彬炇?，直堡小學(xué)曾多次舉行遠(yuǎn)程交流現(xiàn)場會。2006年12月榮獲2006年教育教學(xué)成果評選文本類2等獎；2007年9月被評為區(qū)級農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用“優(yōu)秀管理員”；2008年10月榮獲咸陽市教育局第二屆中小學(xué)新課程資源應(yīng)用與學(xué)科整合展示交流會論文二等獎；2011年6月榮獲教育部“國培計劃”（2010）陜西省農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目中“優(yōu)秀學(xué)員”榮譽稱號，同時學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，頒發(fā)“國培計劃”結(jié)業(yè)證書。

一、遠(yuǎn)程科技，發(fā)揮效益

自從2004年11月份遠(yuǎn)程設(shè)備走進(jìn)校園，便得到了校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，他身為管理和操作員及時登記造冊、安裝，并投入使用。為了充分發(fā)揮遠(yuǎn)程設(shè)備的作用，實施“一機三用”的應(yīng)用機制，即：學(xué)生用、教師用、農(nóng)民用，使遠(yuǎn)程教育為當(dāng)?shù)厝娣?wù)。

（一）學(xué)生上課用，為了讓學(xué)生享用優(yōu)質(zhì)的教育資源，他按時下載，每周一、周二早上8點鐘準(zhǔn)時下載至晚上12點鐘下載完畢，及時整理，排出下載內(nèi)容課表，發(fā)放到各班教室，做好提前預(yù)約上課準(zhǔn)備，對電腦操作不熟悉的老師，他就陪同代課老師一起完成這節(jié)課，資源同步、圖片直觀、遠(yuǎn)景在現(xiàn)、觀念新穎、視野拓展、思維創(chuàng)新，學(xué)生在遠(yuǎn)程教育室上課興趣濃厚，并且在課堂發(fā)言積極大膽，思維靈活，多年來教學(xué)成績名列全鎮(zhèn)前茅。

（二）教師業(yè)余用，他對廣大教師進(jìn)行新課程知識及先進(jìn)教學(xué)方法培訓(xùn)及計算機應(yīng)用操作，采用“集中、自由、一帶一”等多樣化培訓(xùn)方法，開展現(xiàn)代化大比拼活動，全面提高應(yīng)用現(xiàn)代化教育技術(shù)的能力，大大提高了遠(yuǎn)程設(shè)備使用率，現(xiàn)在大部分教師都體會到了現(xiàn)代化應(yīng)用操作帶來的便捷和優(yōu)勢，同時利用遠(yuǎn)程教育資源實施開展“校本培訓(xùn)”，從根源上改變了教師的教學(xué)觀念，從而教師用的多了，自然學(xué)生也就用的多了，真正使設(shè)備應(yīng)用跨越式邁進(jìn)。農(nóng)民假日用，他犧牲假期休息，使遠(yuǎn)程教育設(shè)備在節(jié)假日和寒暑假向農(nóng)民正常及時開放，公布開放時間，讓農(nóng)民收看農(nóng)業(yè)實用技術(shù)信息，讓群眾就近享受技術(shù)學(xué)習(xí)和文化服務(wù)，促進(jìn)農(nóng)村黨員教育，活躍豐富農(nóng)村文化。平時整理打印及發(fā)放最新技術(shù)，農(nóng)作物病蟲防治、衛(wèi)生與健康等資料。真正讓黨員群眾在遠(yuǎn)程信息上受益、得到實惠。經(jīng)過多年的工作實踐總結(jié)“只要付出，就有收獲；只要努力、就有成績”。

二、蛋奶工程，落實執(zhí)行 為均衡學(xué)生膳食營養(yǎng)，強健學(xué)生體魄。自2009年“蛋奶工程”實施以來，他身為管理負(fù)責(zé)人員，組織中小學(xué)制定“蛋奶工程”各項制度，健全組織機構(gòu)，明確責(zé)任，大力在村村宣傳政府惠民政策，讓大家了解蛋奶工程的意義和用途。為了供應(yīng)及時，他多方聯(lián)系有資質(zhì)的雞蛋供應(yīng)商為學(xué)校解決采購難問題，同時也方便統(tǒng)一管理，他自己利用下班休息時間幫助雞蛋供應(yīng)商寫好協(xié)議書，讓學(xué)校和雞蛋供應(yīng)商簽定，達(dá)到資料手續(xù)齊全，相互制約，共同受益。同時找供奶商確定送奶時間，保證供應(yīng)暢通，讓學(xué)校指派專人接收并做好記錄，他還要求學(xué)校制定“蛋奶工程”安全應(yīng)急預(yù)案，確保萬無一失。平時下村莊走訪了解、去學(xué)校查看落實，確保每位貧困學(xué)生都能享用上每天一個蛋和一包奶的惠民政策，防止胡報、假報、不報等行為；多方聯(lián)系食品安全人員給學(xué)校師生講解怎樣便認(rèn)純奶和雞蛋的好壞，同時讓學(xué)校利用早操、班會等集會繼續(xù)給學(xué)生講解基本常識，使他們在食用時，可以直接鑒別質(zhì)量，防止意外。多方籌資，節(jié)省資源，科學(xué)采購，擴(kuò)大“蛋奶工程”覆蓋面，使在校學(xué)生每人都能吃上新鮮的雞蛋、喝上優(yōu)質(zhì)的純奶，讓他們沐浴在“蛋奶工程”的陽光中。

三、財務(wù)工作，嚴(yán)于律己

如何才能適應(yīng)崗位變換，盡快勝任新崗位的工作，對此，他有自己的理解，那就是始終做到“愛崗敬業(yè)”，干一行，愛一行，精一行。多年來，他就是憑著這種精神，一心撲在工作上，克服常人難以想象的困難，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，在平凡的工作崗位上，默默無聞地奉獻(xiàn)著。做為一名財務(wù)人員，時刻要求自己從實際出發(fā)，堅持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，力求做到業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德素質(zhì)雙提高，首先他能夠以積極的態(tài)度認(rèn)真參加各種政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，其次在工作中能夠以正確的態(tài)度對待各項工作任務(wù)，積極主動。他勤勤懇懇，有強烈的工作責(zé)任心和工作熱情，經(jīng)常加班加點，毫無怨言，以滿腔熱情，認(rèn)真細(xì)致地完成每一項任務(wù)，嚴(yán)格遵守各項財會法律及各項規(guī)章的制度，認(rèn)真履行會計崗位職責(zé)，自覺按規(guī)章操作，業(yè)務(wù)上不斷積累，提高素質(zhì)。隨著時代地發(fā)展，對財會人員業(yè)務(wù)能力的要求越來越高，他虛心學(xué)習(xí)、耐心請教、加強學(xué)習(xí)、不斷充電，使財務(wù)技能在實際操作中運用自如。他辛勤耕耘，憑借優(yōu)良的會計素質(zhì)，為本鎮(zhèn)教育會計工作增添華麗精彩的一筆。

成績與榮譽的取得，滲透著他的智慧、汗水和心血，也實現(xiàn)了他扎根教育沃土、立志會計事業(yè)、無私奉獻(xiàn)青春的人生目標(biāo)。作為一名年輕教師，趙朋偉老師將繼續(xù)格守著“丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香，”的諍諍誓言，在傳遞知識的階梯上，服務(wù)態(tài)度的平臺上，以甘為人梯的高尚品格，用自己的青春年華，無限愛心，堅定執(zhí)著為教師全力服務(wù)、為學(xué)生撐起了一片廣闊的藍(lán)天，譜寫著一曲新時期人民教師的青春之歌。