第一篇：體育外堂試講稿

武術(shù)基本功串聯(lián)

全體都有，立正，向右看齊，向前看，第一列報(bào)數(shù)，稍息，同學(xué)們好（行抱拳禮），今天我們學(xué)習(xí)武術(shù)基本功串聯(lián)，通過(guò)自己學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)并掌握武術(shù)基本動(dòng)作的要領(lǐng)，培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)，發(fā)展身體素質(zhì)，需要見(jiàn)習(xí)的同學(xué)請(qǐng)到場(chǎng)外觀看老師講課，注意，不要到處亂走。

游戲：（打開(kāi)音樂(lè)）下面我們來(lái)做一個(gè)游戲。游戲的名稱是：斗雞。

規(guī)則是：兩位同學(xué)出列，一腳站立，另一腳盤(pán)腿，兩手抓握住腳，用身體來(lái)對(duì)抗。

要求是：(1)先后落地的同時(shí)出局（2）任何手脫離腳即算作出局

下面每列橫隊(duì)為一組，分成四組，1組和2組向前6步走，1組和3組同學(xué)向后轉(zhuǎn)，前后兩人對(duì)抗。3局2勝。

游戲時(shí)注意安全。評(píng)價(jià)，活動(dòng)激烈。

復(fù)習(xí)回顧：嘟嘟嘟，集合成四列橫隊(duì)，以中間同學(xué)為基準(zhǔn)，成體操隊(duì)形散開(kāi)進(jìn)行武術(shù)動(dòng)作專門(mén)性的練習(xí)：

1、基本手型

游戲：拳、掌、勾。

2、基本步型

并步、開(kāi)立步、弓步、馬步

導(dǎo)入：嘟嘟嘟，以中間同學(xué)為基準(zhǔn)，向中看齊，同學(xué)們都活動(dòng)開(kāi)身體了嗎？好，同學(xué)們誰(shuí)知道我手中圖片是誰(shuí)，對(duì) 他是李小龍，他的 截拳道 出神入化，這是他自己獨(dú)創(chuàng)的，因?yàn)樗辛己玫奈湫g(shù)基本功，根據(jù)實(shí)戰(zhàn)來(lái)創(chuàng)立的，同學(xué)們，你們想不想自己創(chuàng)一個(gè)武術(shù)組合拳? 自主學(xué)習(xí)：接下來(lái)，每列橫隊(duì)為一組，分成四隊(duì)，每隊(duì)選出1名隊(duì)長(zhǎng)，各隊(duì)給自己起一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)拿?，然后抽簽選擇場(chǎng)地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，各組間隔10米，每個(gè)活動(dòng)區(qū)過(guò)來(lái)拿學(xué)習(xí)卡，學(xué)習(xí)卡用圖片和文字展示了武術(shù)基本動(dòng)作和練習(xí)要求，同學(xué)們對(duì)照學(xué)習(xí)卡認(rèn)真討論、學(xué)習(xí)并體驗(yàn)。下面，我們請(qǐng)這位同學(xué)上場(chǎng)邊說(shuō)邊做，同學(xué)們注意聽(tīng)。

同學(xué)們是不是發(fā)現(xiàn)每個(gè)組學(xué)習(xí)的內(nèi)容都不一樣啊，我把一個(gè)套路拆成四部分，每組有兩部分，下面同學(xué)們，自己去找下一個(gè)動(dòng)作組合。

示范講解：以老師為圓心，集合成四邊形，老師做一下完整的示范，同學(xué)們注意觀察并模仿。動(dòng)作要求：

學(xué)生自主練習(xí):下面同學(xué)們根據(jù)老師的示范，分組練習(xí)，有不明白的地方同學(xué)之間相互討論或向老師詢問(wèn)，在練習(xí)過(guò)程中，要注意安全。（老師根據(jù)動(dòng)作要點(diǎn)巡回指導(dǎo)）。突出重、難點(diǎn)。

上場(chǎng)展示：好，集合，下面我們進(jìn)入“拳王爭(zhēng)霸賽”環(huán)節(jié)，同學(xué)們根據(jù)自己學(xué)的知識(shí)將武術(shù)動(dòng)作串聯(lián)起來(lái)，組成自己的套路，（注意：動(dòng)作銜接自然，沒(méi)有多余的動(dòng)作），組長(zhǎng)先組織小組選拔賽，選出優(yōu)秀的隊(duì)員，然后與其他小組進(jìn)行比賽，最后看哪個(gè)小組勝出，下面開(kāi)始。

停，同學(xué)們，你們說(shuō)誰(shuí)表現(xiàn)的最好，好，我們?yōu)樗恼?，我們每一組都很棒，1組的同學(xué)最努力，2組同學(xué)最團(tuán)結(jié)，3組的同學(xué)活動(dòng)很積極，希望你們繼續(xù)努力。

放松活動(dòng)：下面，見(jiàn)習(xí)生歸隊(duì)，兩人一組散點(diǎn)散開(kāi)，抖抖臂，拍拍腿跟隨音樂(lè)，跟隨老師的節(jié)奏打太極拳。停，這節(jié)課，我們主要學(xué)習(xí)了

，下節(jié)課我們學(xué)習(xí)

，希望同學(xué)們

，體位安排收拾器材返回原處，下課。

第二篇：體育試講稿

稍息！立正！稍息！同學(xué)們好！今天，老師要帶同學(xué)們進(jìn)入熱情似火的動(dòng)感啦啦操世界，并且我們要進(jìn)行一場(chǎng)激烈的舞林爭(zhēng)霸比賽！你們期待嗎？

好，在正式上課之前，我們一起來(lái)高呼我們的上課口號(hào)：12 老師講時(shí)認(rèn)真聽(tīng)！老師做時(shí)仔細(xì)看！

很好，下面我們跟隨音樂(lè)做一下熱身練習(xí)。全體聽(tīng)口令！立———正！成體操隊(duì)形散開(kāi)?。úシ乓魳?lè) 為夢(mèng)想時(shí)刻準(zhǔn)備著）

跟隨節(jié)拍，我們由左腿開(kāi)始，原地踏步,567走！12345678雙手大臂大幅度擺動(dòng)！很好！下一個(gè)動(dòng)作 雙腿并攏，大拇指豎起來(lái)，屈膝時(shí)，雙手指向自己12345678 最后一個(gè) 左右并步接頭頂擊掌。

好，熱身活動(dòng)做完了，大家身體活動(dòng)開(kāi)了嗎？

很好，讓我們開(kāi)始今天學(xué)習(xí)，有同學(xué)知道老師手里拿的是什么嗎？ 沒(méi)錯(cuò)！這正是啦啦操隊(duì)員們用的花球，我們經(jīng)常會(huì)在足球籃球等競(jìng)技項(xiàng)目的賽場(chǎng)上看到他們的身影，他們的存在會(huì)大大的鼓舞本隊(duì)隊(duì)員，今天讓我們一起成為啦啦小隊(duì)員吧！全體隊(duì)員調(diào)整成V字隊(duì)形！第二、三排同學(xué)聽(tīng)口令：蹲下！

現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們看我做一遍完整的示范！請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察。同學(xué)們，老師在做動(dòng)作的過(guò)程中，精神面貌是怎樣的？舉手回答！

那接下來(lái)你們做的時(shí)候也要把這種熱情、活力表現(xiàn)出來(lái)！下面我們開(kāi)始分別講解動(dòng)作。我們的動(dòng)作分為三個(gè)部分：

第一部分：準(zhǔn)備姿勢(shì)接原地踏步走2個(gè)八拍，準(zhǔn)備姿勢(shì)，雙手自然居于體側(cè)，當(dāng)我喊到預(yù)備起的動(dòng)令時(shí)，由左腿開(kāi)始踏步走，雙手前后大幅度擺動(dòng)，腰背立直，目視前方。我們一起來(lái)做一遍！

同學(xué)們非常棒！接下來(lái)是第二部分的動(dòng)作：腿上保持踏步不變，注意手上動(dòng)作的變化，12拍，雙手交叉于胸前，拍肩2次；34拍，同學(xué)們你們看這個(gè)動(dòng)作像什么？像不像動(dòng)畫(huà)片大力水手里波比吃完菠菜給自己加油的動(dòng)作？那我們把這個(gè)動(dòng)作叫做加油好不好？ 做這個(gè)動(dòng)作時(shí)雙手打開(kāi)于體側(cè)，手肘彎曲，小臂與大臂形成90度直角；56拍，雙手再次交叉于體前，拍肩兩次；78拍，雙手高舉過(guò)頭，大臂夾耳；我們把第一個(gè)八拍連起來(lái)做一次！

下面學(xué)習(xí)第二個(gè)八拍：22雙手舉過(guò)頭頂，拳心向內(nèi)碰兩次；34雙手收回成加油姿勢(shì)；5678把剛才的兩個(gè)動(dòng)作重復(fù)一次?，F(xiàn)在我們把2個(gè)八拍的動(dòng)作連起來(lái)。

第三部分：12，左手側(cè)舉過(guò)頭頂，大臂夾耳；34右手同左手；5678邊扭動(dòng)手腕邊下落到側(cè)舉狀態(tài)，我們一起做4遍。

同學(xué)們，動(dòng)作學(xué)完了，下面各小組自己練習(xí)！

第一隊(duì)第二隊(duì)背對(duì)背聽(tīng)口令！向左向右轉(zhuǎn)！沿著圓形路線，齊步走！立定！請(qǐng)你們分別在前方標(biāo)記桶標(biāo)記的黃色、紅色區(qū)域內(nèi)練習(xí)，第三隊(duì)第四隊(duì)請(qǐng)分別在你們前方的藍(lán)色、綠色區(qū)域內(nèi)練習(xí)！開(kāi)始練習(xí)！

同學(xué)們，如果你們對(duì)動(dòng)作記憶模糊了，不要著急，各隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)請(qǐng)拿出來(lái)我給你們準(zhǔn)備的“舞林秘籍”，背會(huì)了做幾遍，你就修煉成功了！

好，下面我找到了幾位隱藏在民間的舞林高手，讓他們帶大家練一練好不好？、我要恭喜大家闖過(guò)了舞林爭(zhēng)霸比賽第一關(guān)！這一關(guān)大家的記憶力和學(xué)習(xí)能力讓在下佩服！不過(guò)，要贏得擂主，還有最后一關(guān)：天馬行空！這一關(guān)需要團(tuán)隊(duì)配合，先迅速為你們的小隊(duì)起一個(gè)獨(dú)特的名字，然后發(fā)揮你們的想象力，創(chuàng)造屬于自己的隊(duì)形！我們看哪一隊(duì)最有創(chuàng)意！我還為大家每人都配備了武器：花球。就在你們面前的紙箱里，請(qǐng)同學(xué)們按小組順序拿到花球就開(kāi)始創(chuàng)造吧！注意隊(duì)形要有創(chuàng)意，動(dòng)作也要一致喲！會(huì)的同學(xué)幫助一下不會(huì)的同學(xué)！加油！

好了！舞林爭(zhēng)霸的決賽開(kāi)始啦！有請(qǐng)第一小隊(duì)……第二小隊(duì)。。第三小隊(duì)。第四小隊(duì)。各位高手們的三關(guān)對(duì)決真是精彩！不論是動(dòng)作還是創(chuàng)意隊(duì)形都是不相上下，友誼第一比賽第二，讓我們一起用剛才的隊(duì)形跳起來(lái)！

現(xiàn)在請(qǐng)各隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)聽(tīng)口令！到外圈你們隊(duì)顏色區(qū)域的標(biāo)志桶外，在有紅色標(biāo)記線的一側(cè)站好，面向標(biāo)志桶，其他隊(duì)員按順序向后排隊(duì)！

同學(xué)們要想成為一名舞林高手，不僅是要在技術(shù)上厲害，也要學(xué)會(huì)做人，用的東西要放回，排隊(duì)要守秩序。下面我們來(lái)做一個(gè){小小搬運(yùn)工}的接力游戲，把我們的花球放回原來(lái)的紙箱內(nèi)。看老師做一遍示范：用膝蓋夾球，跳到前面的標(biāo)志桶處，將球投入箱內(nèi)，跑回隊(duì)伍與下一位同學(xué)擊掌接力，再跑至隊(duì)尾站好，依次進(jìn)行。注意！要守紀(jì)律，按順序排隊(duì)的隊(duì)伍才有榮譽(yù)哦！游戲開(kāi)始！下面我們進(jìn)行放松活動(dòng)！

稍息，立正！以中間同學(xué)為基準(zhǔn)，相中看齊！稍息！

同學(xué)們，我們這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？能把秘訣一起分享一下嗎？

很好。今天看到同學(xué)們練習(xí)的這么認(rèn)真，又能互相幫助，相互交流自己的思想，游戲時(shí)又能遵守秩序，我真為你們高興！現(xiàn)在，你們都有資格成為舞林高手！請(qǐng)拿出高手勛章給你的小伙伴帶上！

今天的課上到這里！請(qǐng)?bào)w育委員把器材收起來(lái)！下課！

第三篇：試講稿

Good Morning,Ladies and Gentleman!I’m glad to have a chance to stand here.Today I will teach Unit 7 Hobbies.the first period for Grade four.Shall we start? It’s time for class.Good morning, everyone.Ok, sit down, please.Hello, boys and girls, I’m happy to see you.Can you sing an English song for me? Let’s stand up.And follow the video.Ok, are you ready?（播放視頻）What are you doing? I’m watching TV.I’m watching TV.What are you doing?I’m cooking.Cooking, cooking, cooking.What are you doing? I’m eating.Eating, eating, eating.En

Yummy!What are you doing? I’m washing my hands.Wow, you did a good job.Handclap.Look, la lala, I’m singing.I like singing.How about you? Who can answer the question “what are you doing?” just like me.If you do it, I will give you a paster.But you should put up you hand.got it?Oh, This boy, you want to have a try? You please.You like playing basketball? good, this for you, sit down please.The next one, who can? This girl please, you like dancing?greatI like dancing too, this for you, sit down please.Nest one, you please.Oh, you like eating? I’m hungry.This for you, sit down please.Anyone else?You please.You like watching TV, don’t watch TV for long time.This for you, sit down please.You are so clever.Now look at the screen, I’m singing, I like singing.I’m painting, I like painting.I’m reading, I like reading.51

Look at this picture.What’s he doing? He is riding a bike.帶讀 my hobby is riding a bike.ice-skate ice-skating.My hobby is ice-skating.listen to music

listening to music

watch TV

watching TV

play cards

playing cards

make models

making models

中英互譯

小白兔回家

good job!

游戲：policeman and thief警察抓小偷一個(gè)學(xué)生在座位上閉眼，另一個(gè)學(xué)生上臺(tái)做動(dòng)作，師提問(wèn)：what’s your hobby? 全班回答句型，扮演小偷的同學(xué)做口型不出聲，其他同學(xué)通過(guò)聲音大小提示遠(yuǎn)近讀句子

小組討論句型what’s your hobby? My hobby is… Practice 1

總結(jié)所學(xué)單詞和句型

第四篇：試講稿

我的試講稿 各位同學(xué)好：

大家先憑第一感覺(jué)告訴我：“我會(huì)不會(huì)是個(gè)稱職的語(yǔ)文教師？”請(qǐng)你一定要說(shuō)是啊，其實(shí)我對(duì)自己還是蠻有信心的，當(dāng)然對(duì)你們更有信心了，因?yàn)槟銈冞x擇了這里。

從今天開(kāi)始就由我來(lái)給大家上語(yǔ)文課。說(shuō)心里話，我更喜歡大家喊我導(dǎo)游而不是喊我老師。因?yàn)樯堆?？因?yàn)槲矣X(jué)得語(yǔ)文是個(gè)大觀園，里面妙趣橫生，景致萬(wàn)千，接下來(lái)的日子我將帶著大家一起玩轉(zhuǎn)這個(gè)觀園。大家說(shuō)，有沒(méi)有信心玩的高興玩的滿載而歸？

我先問(wèn)一下，你會(huì)不會(huì)看著桌子上一大堆數(shù)、物、化等試卷而大嘆——路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。眼看高考在際，你給自己打氣：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。大家說(shuō)，你想不想出口成章？想不想緊跟時(shí)代節(jié)奏的同時(shí)，又不少文化底蘊(yùn)？

也許你要問(wèn)：那要干什么？

回答是：學(xué)語(yǔ)文！

現(xiàn)在我問(wèn)大家，喜歡語(yǔ)文嗎？（不喜歡）是不是覺(jué)得一聲平二聲揚(yáng)的很讓人郁悶？還有來(lái)一篇文章解剖似的很羅索？還有最讓你頭疼的是怎么也湊不成一篇作文？其實(shí)語(yǔ)文全不是你想像的那個(gè)樣子，他是一個(gè)大觀園，來(lái)自生活，來(lái)自己你內(nèi)心最真實(shí)的感觸，你現(xiàn)在看著外面的景色聯(lián)想一下，是想到函數(shù)了還是想到了各種優(yōu)美的詞匯了？肯定的說(shuō)，人人本來(lái)就是一個(gè)文學(xué)天才。

所以呢，語(yǔ)文這個(gè)課只不過(guò)是一個(gè)工具，一個(gè)引子，由她來(lái)讓引出你心中所想所感，由她來(lái)放松你緊繃的神經(jīng)，所以利用好它，你，會(huì)更有自信！。

好，準(zhǔn)備好了吧？今天呢，我就帶著大家先熟悉一下這個(gè)大觀園。

進(jìn)園之前呢，我先問(wèn)大家一個(gè)歇后語(yǔ)，猜對(duì)了才可以進(jìn)---小老鼠看書(shū)－－（咬文嚼字-）。對(duì)，小老鼠看書(shū)－－咬文嚼字。

咬文嚼字，其實(shí)語(yǔ)文不過(guò)是咬文嚼字?？墒怯袀€(gè)條件啊，那要看你怎么去咬了，是囫圇吞棗，不求甚解，還是向小老鼠學(xué)習(xí)：咬出樂(lè)趣，嚼出滋味，做一只有品位的小老鼠。

比如說(shuō)“贏”這個(gè)字，由：亡、口、月、貝、凡 組成。我們先看： 亡字當(dāng)頭，就是說(shuō)要有危機(jī)意識(shí)；其次是：口，就是要口才好，多說(shuō)；再是：月，就是要月以繼日，珍惜時(shí)間；下一個(gè)是：凡，就是做平凡的事情，踏實(shí)，肯干；最后是：貝，就是成果。大家看看，只一個(gè)贏字就融合了那多的可推敲的東西，這可不是一般語(yǔ)言可以辦得到的。所謂中華文化博大精深，可見(jiàn)一斑。

現(xiàn)在進(jìn)了園，和孔子、孟子們“之乎者也”寒暄一陣之后，咱們先去看看文言文吧？這個(gè)大塊頭老是把咱們這些同學(xué)搞得暈頭轉(zhuǎn)向的，特別是諸子列國(guó)的人物列傳。那怎么辦呢？大伙放心，會(huì)有辦法的。不過(guò)我們只要把《史記》拜訪一下就行了。然后，再看幾篇名文。如《滕王閣序》：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色?！痹趺礃?？其景讓大家心曠神怡吧？！日后我將和大家重游，將所有收歸已有?，F(xiàn)在咱們?cè)偃ヌ圃?shī)宋詞那塊去看看，這里從來(lái)是大觀園中一大奇葩，多少風(fēng)流才子，多少愛(ài)國(guó)志土都在等著我們呢？在“云霞出海曙，梅柳渡江春”之時(shí)，你可以和高適執(zhí)手“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君?”也可以和歐陽(yáng)兄共傷“離愁漸遠(yuǎn)漸無(wú)窮，迢迢不斷如春水”。自古讀書(shū)三境界：昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路，衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。大家是不是覺(jué)得這塊風(fēng)景獨(dú)好？頗繞韻味？想不想在這里多呆一會(huì)兒？看那邊歐陽(yáng)修，李煜正在爭(zhēng)論誰(shuí)的春水用得好呢？“離愁漸遠(yuǎn)漸無(wú)窮，迢迢不斷如春水”和“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流?！贝蠹艺f(shuō)哪一個(gè)好呢？我來(lái)再加上一句：“離恨恰如春草，更行更遠(yuǎn)還生”。這語(yǔ)文的世界就是這樣，可以讓大家看到不知不覺(jué)熏染上一種儒雅的氣質(zhì)，憑添幾許底蘊(yùn)和深度。

累了吧？咱們找個(gè)長(zhǎng)亭歇一歇。那邊，元朝的純樸人民正在給我們打招呼呢！嗯，此時(shí)，崔鶯鶯和張生正在含淚送別呢：碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛、、、、、、咱們最好還是別打擾了他們，讓他們多撒點(diǎn)離人淚，多吟幾句“遍人間煩惱填胸臆，量這大小車(chē)兒如何載得起？”

嗯，休息了一會(huì)之后，咱們想一想下一站是什么？散文，這個(gè)大家或許最不喜歡的了吧？特別是試卷上一大篇閱讀看來(lái)讓人乏味，其實(shí)也不盡然。今天，我就讓大家看看散文的美妙之處，也讓大家煽情一番，看到秋風(fēng)想到無(wú)情，看到落花流水想到漂泊異鄉(xiāng)，也感受一下通感的手法，聽(tīng)聽(tīng)花開(kāi)的聲音，看看飛鳥(niǎo)的嫵媚、、、、、、大家靜下來(lái)想一下，心中最美或最恬靜的情景。那需不需要找個(gè)感情流放的出口？那就寫(xiě)出來(lái)，定會(huì)妙筆生花。

到這里，大觀園就快讓咱們跑過(guò)來(lái)了，當(dāng)然這是走馬觀花，肯定意猶未盡，那最后就再讓咱們一起看看小說(shuō)。這小說(shuō)就最是貼近生活了，里面的情節(jié)人物其實(shí)都是現(xiàn)實(shí)生活的或貼切或夸張的寫(xiě)法，想必大家更容易接受和親近的了。其實(shí)小說(shuō)很簡(jiǎn)單，不就是那幾項(xiàng)嘛，大家都可以隨便編出個(gè)故事來(lái)。

游到現(xiàn)在，大家也累了，好好的整理一下，回味一下，到日后我還會(huì)繼續(xù)做你們的導(dǎo)游，和大家一同仔細(xì)欣賞這大觀園的妙處。在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，在歡笑中看花開(kāi)，在淚水中看落葉。希望接下來(lái)的日子能和大家一起融入這個(gè)世界。

第五篇：試講稿

一、開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)

（敲門(mén)進(jìn)屋

面帶微笑 昂首挺胸）

尊敬的各位評(píng)委老師，大家上午、下午好！我是XX號(hào)考生。

二、導(dǎo)入

師：

上課，同學(xué)們好（鞠躬），請(qǐng)坐

（視頻類：適合直觀性強(qiáng)《地震中的父與子》）師：

同學(xué)們，上課之前,老師給大家播放一段關(guān)于XX的視頻，請(qǐng)大家認(rèn)真觀看，稍后呢老師會(huì)請(qǐng)同學(xué)們談一談?dòng)^看后的感受

（音樂(lè)類：適合主題性強(qiáng)、感恩、勵(lì)志）

師：

同學(xué)們，正式上課前我們先來(lái)聽(tīng)一首歌曲、、、、、同學(xué)們你們聽(tīng)懂這位歌者的訴說(shuō)了嗎？這位同學(xué)說(shuō)得很好。（有感情讀歌詞）原來(lái)他是在想我們傾訴XXXXX 導(dǎo)入方式

1、不提倡：回顧舊知識(shí)、檢查上節(jié)課所學(xué)

2、詩(shī)詞、文言文導(dǎo)入，疑問(wèn)設(shè)置

名言導(dǎo)入

師：下面就讓我們一同走進(jìn)XXX的《XXXX》

三、整體感知

師：請(qǐng)同學(xué)們合上課本，老師來(lái)檢查一下同學(xué)們上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況，我們來(lái)看大屏幕…

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了。。。這節(jié)課我們接著來(lái)學(xué)習(xí)這篇文章。

師：我們對(duì)文章的內(nèi)容不陌生了，1、那哪位同學(xué)來(lái)概括一下本文的主要內(nèi)容（寫(xiě)人記事）

2、那哪位同學(xué)知道本文的中心論點(diǎn)是什么呢（議論文）

3、同學(xué)們默讀文章，邊讀邊思考這樣一個(gè)問(wèn)題，文章的題目是《濟(jì)南的冬天》他獨(dú)具一格的特點(diǎn)是什么呢？課文是從什么角度，用什么手法來(lái)表現(xiàn)這一特點(diǎn)呢？（寫(xiě)景）

四、析讀課文（注：小組合作交流）

師：復(fù)述主要內(nèi)容XXXX，那這是一個(gè)怎樣的父親和兒子呢，同學(xué)們可以選擇你們喜歡的閱讀方式，邊讀邊思考這個(gè)問(wèn)題

同學(xué)們小組合作討論、文中哪里表現(xiàn)了父子之間的愛(ài)（寫(xiě)人記事）

文章為我們呈現(xiàn)了XXXX，請(qǐng)同學(xué)們通過(guò)小組合作交流的方式，分析文章是從哪幾個(gè)方面對(duì)XX進(jìn)行描述的。（寫(xiě)景）

文章是從開(kāi)篇就提出中心論點(diǎn)嗎？那它是怎么引出文章中心呢（議論文）

人物形象塑造

1、正面描寫(xiě)：典型事件、人物描寫(xiě)方法

2、側(cè)面描寫(xiě)：襯托 對(duì)比

提問(wèn)語(yǔ)和過(guò)渡語(yǔ)

1、同學(xué)們請(qǐng)你們仔細(xì)讀讀這句話，你們認(rèn)為哪個(gè)詞用得好，為什么

2、老師想和大家分享一下老師的體會(huì)，我特別喜歡XXX句

3、請(qǐng)看大屏幕，老師將這句話略作了修改，同學(xué)們對(duì)比一下，這兩句所表達(dá)的內(nèi)容還一致了嗎？哪句表達(dá)的好，同學(xué)們可以小組交流這個(gè)問(wèn)題，然后派一名代表來(lái)分享你們的交流結(jié)果

4、《觀潮》中“猶如千萬(wàn)匹白色的戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)”

把“千萬(wàn)匹”去掉行不行，不行，沒(méi)有了磅礴的氣勢(shì)，刪掉“白色”行不行，不行白色點(diǎn)名了潮水的顏色，與客觀事實(shí)相符。不說(shuō)猶如部分，行不行，不行那就不形象生動(dòng)了。

5、重點(diǎn)部分：細(xì)節(jié)描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)、景物描寫(xiě)

人物描寫(xiě)

文章結(jié)構(gòu) 關(guān)鍵詞、句、段。

6、找出你最喜歡的句子讀一讀，要把感情融入進(jìn)去

7、文章中哪些地方也能夠表達(dá)這種情感，把它找出來(lái)分析一下

8、同學(xué)們，可以和你們小組成員交流分享一下你的收獲

9、你的眼光充滿期待就你吧

10、剛才你和你同桌討論的很激烈，就你吧

11、手舉得最高的就你吧

12、我們樂(lè)于助人的班長(zhǎng)你來(lái)回答吧

13、你已經(jīng)迫不及待了，就你吧

14、小組展示的時(shí)間到了。哪個(gè)小組想先來(lái)說(shuō)一說(shuō)。有沒(méi)有想補(bǔ)充的

15、大家覺(jué)得他回答的怎么樣，這位同學(xué)，他認(rèn)為。。

在這位同學(xué)的補(bǔ)充下，答案就完整了

要注重生生評(píng)價(jià)！！

《地震中的父與子》

一、導(dǎo)入

視頻導(dǎo)入：地震視頻

相關(guān)綜藝節(jié)目

二、新授課

體現(xiàn)父與子的了不起的地方

父親：動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、外貌 兒子：語(yǔ)言

其他人：動(dòng)作、語(yǔ)言

關(guān)鍵語(yǔ)句：描述情景、追溯原因、體會(huì)心情

1、沖向他兒子的學(xué)校

換字法 哪個(gè)動(dòng)詞用的好，模仿演示

把充換成“跑、走”不能體現(xiàn)父親的特別著急，作者在刻畫(huà)人物時(shí)被別細(xì)致

2、跪在地上大哭了一陣

想象，朗讀

為什么下跪啊，父親很絕望 腿軟了

同學(xué)們你見(jiàn)過(guò)你的爸爸下跪，大哭過(guò)嗎？過(guò)年回家祭祖看見(jiàn)過(guò)

為什么有如此不同的 變化 因?yàn)樗氲搅烁缸觽z約定的那句話

3、他挖了8個(gè)小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)（想象）換字法。

時(shí)間的堆砌有畫(huà)面感，發(fā)揮想象 不同時(shí)間發(fā)生不同事件

4、這位父親雙眼直直的看著這些好心人

同學(xué)們想一想，“直直的”的是什么表情

充滿期待！尋求幫助??！上臺(tái)來(lái)模仿直直的眼神

5、他滿臉灰塵，雙眼不滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。視頻！想象！誰(shuí)的血。側(cè)面描寫(xiě)

表演

分角色朗讀 三次勸阻

好心人：太晚了，沒(méi)有希望了

消防隊(duì)長(zhǎng)：太危險(xiǎn)了，隨時(shí)可能發(fā)生大爆炸，請(qǐng)你離 警察：可這樣做，對(duì)你自己，對(duì)別人都有危險(xiǎn)，馬上回家吧 三次回答

誰(shuí)愿意幫我懇求

你是不是來(lái)幫助我的 迫不及待 你是不是來(lái)幫助我的 崩潰