第一篇：汽車電子產(chǎn)品如何設(shè)計(jì)合理性

隨著整車廠對產(chǎn)品尺寸要求越來越高，要使總成尺寸達(dá)到產(chǎn)品圖紙要求，需要對沖壓件及總成制造過程從嚴(yán)控制，其控制能力綜合反映了一家企業(yè)的汽車電子產(chǎn)品開發(fā)和質(zhì)量控制水平。上海拖拉機(jī)內(nèi)燃機(jī)有限公司(簡稱：拖內(nèi)公司)結(jié)合自身產(chǎn)品的特點(diǎn)，通過不斷地總結(jié)和探索找到了一個(gè)適合自己的尺寸控制方法，即抓住根本，控制產(chǎn)品的變差源。

在產(chǎn)品開發(fā)階段，有4個(gè)階段會對產(chǎn)品尺寸產(chǎn)生較大影響，分別為產(chǎn)品設(shè)計(jì)、工藝開發(fā)、試生產(chǎn)及批量生產(chǎn)，各階段產(chǎn)生的影響程度和側(cè)重點(diǎn)不同。要控制變差源，開發(fā)階段控制占70%，過程控制占30%。在開發(fā)階段，產(chǎn)品設(shè)計(jì)和工藝開發(fā)尤為重要。

產(chǎn)品設(shè)計(jì)的合理性

產(chǎn)品設(shè)計(jì)要避免沖壓成形工藝過于復(fù)雜，減少?zèng)_壓回彈和零件干涉現(xiàn)象，對于沖壓件上有相對裝配關(guān)系的孔盡量在同一工序上沖壓，重要孔位盡量安排與定位孔同一工序沖壓。模夾具設(shè)計(jì)定位必須可靠，如夾具定位孔必須選擇傳遞沖壓的主定位孔，定位面必須選取沖壓件的可靠面。再次，工裝設(shè)計(jì)時(shí)要便于員工取放料，易于操作和維護(hù)，以防生產(chǎn)過程中因人機(jī)工程問題造成的尺寸變差。最后制訂沖壓件孔徑公差表，規(guī)定每個(gè)沖壓件的孔徑及孔位，按總成要求的80%收公差,預(yù)留20%給總成調(diào)節(jié),保證總成尺寸合格率。

如圖1中，5個(gè)φ6.5的孔在單件圖紙上的位置度未注明要求。如按默認(rèn)公差2.0來做的話，明顯低于總成1.4的要求，這樣即使零件孔位在公差之內(nèi)也很難保證焊接后的總成孔位要求，故我們把沖壓件孔位公差收到1.0。

定位基準(zhǔn)的合理性和一體化

要保證零件質(zhì)量，首先定位基準(zhǔn)滿足3，2，1原則。有些圖紙從表面看似乎符合3，2，1原則，但實(shí)際定位是不合理的。如圖3中，A1、A2、A3都是控制Z向的，但是它們不在一個(gè)平面上，A3這個(gè)面既是定位面又是配合面，即使該翻邊面有回彈、超差，在零件檢測時(shí)也不易發(fā)現(xiàn)。若A3放在底面更為合理，更能有效控制產(chǎn)品的配合面。

其次，要建立車身統(tǒng)一基準(zhǔn)系統(tǒng)，用于統(tǒng)一從沖壓件、零件檢具、焊接總成、白車身裝配到總裝裝配的主定位基準(zhǔn)原則，建立MCP(Master Control Point)清單，便于沖壓、焊接、總裝工藝在開發(fā)定位工裝時(shí)協(xié)調(diào)一致，避免因工序定位選擇不同而產(chǎn)生偏差。同時(shí)還要保證測量定位基準(zhǔn)與制造夾具的定位基準(zhǔn)一致。

夾具的定位方式

考慮到鈑金件回彈、形狀不規(guī)則、材質(zhì)及沖壓工藝的影響，焊接夾具都采用過定位設(shè)計(jì)以校正零件變形，而且定位夾緊單元都設(shè)計(jì)成三維或二維方向可調(diào)以適應(yīng)零件變化。在定位孔處理上除了采用過定位銷外，拖內(nèi)公司對定位銷采用收公差的辦法，主定位銷比孔的公稱尺寸-0.05mm，對于如B柱總成、A柱總成在內(nèi)外板裝配時(shí)利用對穿銷定位，從而提高工裝穩(wěn)定性。

在試生產(chǎn)前，工裝夾具的安裝非常重要，只有合格的工裝才能生產(chǎn)出合格的產(chǎn)品。夾具安裝到位后，需使用測量設(shè)備(如激光跟蹤儀)對所有定位孔面進(jìn)行全尺寸測量，建立完備的定位基準(zhǔn)數(shù)據(jù)，便于生產(chǎn)期間的產(chǎn)品尺寸協(xié)調(diào)。以大尺寸、復(fù)雜零部件為先導(dǎo)，其余零件隨后裝上夾具，即逐次“定位－夾緊”。

一般工裝到位后的試生產(chǎn)需要維持6個(gè)月，以滿足投產(chǎn)不同階段的質(zhì)量控制目標(biāo)。試生產(chǎn)階段主要是解決實(shí)際零件和工裝夾具的匹配協(xié)調(diào)性，同時(shí)解決操作過程中的實(shí)際困難，直到到達(dá)設(shè)計(jì)要求的節(jié)拍以及質(zhì)量目標(biāo)才可轉(zhuǎn)入到批量生產(chǎn)。

數(shù)據(jù)的收集和分析

產(chǎn)品尺寸數(shù)據(jù)獲取的方式很多，最常用的是通過三坐標(biāo)測量系統(tǒng)、檢具等工具都可以檢測出實(shí)際零件相對于設(shè)計(jì)數(shù)模的符合性，再對比開發(fā)初期就制定好的各測量點(diǎn)公差帶以及合格率的要求，從而判定產(chǎn)品尺寸的合格率。

基于三坐標(biāo)測量系統(tǒng)的數(shù)據(jù)，一般復(fù)雜總成件可以得到多則上千少則數(shù)百的產(chǎn)品測量點(diǎn)數(shù)據(jù)，但是逐個(gè)分析沒有可能也不必要。目前拖內(nèi)公司的做法是：先統(tǒng)計(jì)不合格點(diǎn)的狀態(tài)，然后在數(shù)據(jù)穩(wěn)定的情況下對生產(chǎn)過程進(jìn)行確認(rèn)并整改。還關(guān)注不合格點(diǎn)的超差情況和分布，同時(shí)計(jì)算一些總裝和顧客關(guān)注的需要控制的點(diǎn)的過程能力(CP)，通過部分代表的點(diǎn)反映整個(gè)產(chǎn)品的質(zhì)量狀態(tài)。

產(chǎn)品尺寸變差整改

數(shù)據(jù)收集和分析可以確定問題所在，并找出問題出現(xiàn)的根本原因。通過工程師的簡單確認(rèn)，基本可以排除或糾正人員和方法兩方面的影響，之后，再用檢具檢查沖壓件。同時(shí)根據(jù)總成數(shù)據(jù)分析的結(jié)果，首先檢查問題點(diǎn)焊接夾具定位面、定位銷的位置精度，記錄偏離值并判斷是否與問題的趨勢一致，如果一致先調(diào)整到理論位置。其次將零件置于夾具之上，觀察零件與定位面和定位銷的對應(yīng)狀況，調(diào)整確保零件與定位面之間無干涉部位。再次，檢查零件在夾具上定位后是否有轉(zhuǎn)動(dòng)或移動(dòng)現(xiàn)象，記錄定位銷與零件孔的對應(yīng)尺寸，結(jié)合材料檢測數(shù)據(jù)和產(chǎn)品的尺寸數(shù)據(jù)分析結(jié)果，形成對定位銷和面的整改措施。原則上，材料有問題先整改材料，然后整改機(jī)器(焊接夾具)，但實(shí)際上只要材料狀態(tài)保持穩(wěn)定，很多產(chǎn)品尺寸問題都是通過夾具整改完成的，因?yàn)閵A具整改相對來說更有效率也更經(jīng)濟(jì)。

尺寸在開發(fā)完成進(jìn)入批量生產(chǎn)一段時(shí)期以后，材料和機(jī)器也相對穩(wěn)定，這時(shí)只要定期檢測材料和機(jī)器的狀態(tài)，及時(shí)維護(hù)保持穩(wěn)定就可以了，同時(shí)需要把精力轉(zhuǎn)到對人員和工藝方法的執(zhí)行管理方面。在批量生產(chǎn)階段，通過SPC控制圖可以預(yù)防一些定位銷、面松動(dòng)和磨損的情況。

第二篇：電子工程師產(chǎn)品設(shè)計(jì)提綱

一人一組，題目不重復(fù)，附30個(gè)參考題目。題目可自擬，須經(jīng)指導(dǎo)教師同意。

APP應(yīng)用開發(fā)設(shè)計(jì)（軟件）基于微信的校園二手物品交易系統(tǒng)設(shè)計(jì)

2基于微信的職場溝通應(yīng)用設(shè)計(jì)

3基于微信的校園服務(wù)公眾號設(shè)計(jì)

4基于微信的校園餐飲服務(wù)LBS(基于位置服務(wù))二手物品交易平臺設(shè)計(jì)LBS社交應(yīng)用設(shè)計(jì)LBS在線旅游平臺設(shè)計(jì)LBS 精品團(tuán)購平臺設(shè)計(jì)LBS考研交流平臺設(shè)計(jì)LBS書友會

APP游戲開發(fā)設(shè)計(jì)（軟件）

1基于微信的社交游戲（斗地主）

2基于微信的社交游戲（中國麻將）

3基于微信的社交游戲（天天飛車）益智類游戲設(shè)計(jì)動(dòng)作類游戲設(shè)計(jì)

智能電器設(shè)計(jì)：（硬件）智能洗衣機(jī)設(shè)計(jì)智能電冰箱設(shè)計(jì)智能空調(diào)設(shè)計(jì)智能熱水器設(shè)計(jì)智能手表設(shè)計(jì)智能座機(jī)（固定電話）設(shè)計(jì)智能安全門設(shè)計(jì)智能家用取暖系統(tǒng)設(shè)計(jì)智能家用電力管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)智能停車場管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)智能眼鏡設(shè)計(jì)

12智能投影儀設(shè)計(jì)

13智能家用保險(xiǎn)箱設(shè)計(jì)

14智能打印機(jī)設(shè)計(jì)

15智能考勤系統(tǒng)設(shè)計(jì)

報(bào)告內(nèi)容（至少8000字，滿分100分）產(chǎn)品定位：（500字，10分）

現(xiàn)有同類產(chǎn)品分析：（1000字，10分）產(chǎn)品需求分析（1000字，15分）技術(shù)路線：（2000字15分）

市場營銷/推廣分析（1000字，15分）盈利模式分析（1000字，15分）

售后服務(wù)/數(shù)據(jù)分析（1000字，10分）總結(jié)（500字，10分）

第三篇：電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)流程

電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)流程

1、客戶口頭或書面?zhèn)髡骈_發(fā)功能說明。

2、虛谷公司技術(shù)負(fù)責(zé)人與客戶確認(rèn)功能需求書。

3、本公司進(jìn)行可行性分析后將報(bào)價(jià)發(fā)給客戶。

4、客戶接受報(bào)價(jià)。

5、客戶與公司簽訂開發(fā)協(xié)議書。

6、客戶預(yù)付開發(fā)定金。

7、虛谷公司進(jìn)行設(shè)計(jì)開發(fā)工作。

8、硬件開發(fā)流程：電路原理設(shè)計(jì)、PCB設(shè)計(jì)、電路板加工、樣板加工調(diào)試。

9、軟件開發(fā)流程：操作系統(tǒng)軟件定制移植、驅(qū)動(dòng)程序開發(fā)調(diào)試、應(yīng)用程序開發(fā)調(diào)試。

10、產(chǎn)品化流程：工業(yè)設(shè)計(jì)（外形、外觀、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、機(jī)殼開模），電路原理仿真測試，EMC穩(wěn)定性測試，PCB優(yōu)化，提供滿足功能需求的原型測試的樣機(jī)。

11、技術(shù)文檔：產(chǎn)品電路原理圖，PCB圖，元器件，BOM材料清單，硬件技術(shù)資料，軟件技術(shù)資料，工業(yè)設(shè)計(jì)機(jī)械圖紙。

12、產(chǎn)品量化生產(chǎn)：

a、小批量試生產(chǎn)：生產(chǎn)、測試工裝、試用問題反饋，原理圖變更，PCB再優(yōu)化。b、量產(chǎn)：生產(chǎn)、測試工裝文件規(guī)范化，可量產(chǎn)化樣機(jī)的電路原理圖、PCB定稿歸檔，元器件材料清單BOM表定稿歸檔、軟硬件技術(shù)文件定稿歸檔，工業(yè)設(shè)計(jì)機(jī)械圖紙定稿歸檔。

第四篇：電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)制作大賽策劃書

電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)制作設(shè)計(jì)大賽2012-04-09

一、活動(dòng)背景

經(jīng)調(diào)查,現(xiàn)今大學(xué)生已成為電子產(chǎn)品的主要消費(fèi)群體之一,但是有些同學(xué)對基礎(chǔ)電子元件卻知之甚少，更不用說自己設(shè)計(jì)制作了。為了能使同學(xué)們增加對電子產(chǎn)品元件的認(rèn)識，更重要的是提高自己的動(dòng)手能力，我們協(xié)會特此開展本次活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的為豐富校園文化，增強(qiáng)學(xué)生對電子方面的了解，鞏固學(xué)生的課內(nèi)知識，開拓學(xué)生的課外視野，更加為了把課堂所學(xué)的知識應(yīng)用到實(shí)踐中，讓同學(xué)們學(xué)以致用。

三、活動(dòng)內(nèi)容

參賽學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)對所考內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)制作，采取自己實(shí)際動(dòng)手焊接的考核方式。

四、活動(dòng)對象

全體本科生

五、活動(dòng)時(shí)間

2012/04/1

4六、活動(dòng)地點(diǎn)

基礎(chǔ)大樓電學(xué)實(shí)驗(yàn)室

七、活動(dòng)流程 準(zhǔn)備階段：

1）： 機(jī)器人協(xié)會宣傳部4月13日開始，在全校范圍內(nèi)進(jìn)行活

動(dòng)的宣傳，包括橫幅、海報(bào)、傳單等各種形式。

2）：機(jī)器人協(xié)會副會長按照各部門的要求，合理的分配活動(dòng)

經(jīng)費(fèi)，同時(shí)對各項(xiàng)支出進(jìn)行準(zhǔn)確而細(xì)致的登記。

3）：機(jī)器人協(xié)會規(guī)劃部進(jìn)行參賽人員的登記，以及本協(xié)會人

員的工作分配，并邀請?jiān)u委老師。舉辦階段：

1）：宣傳部對比賽場所進(jìn)行布置

2）：技術(shù)部的成員負(fù)責(zé)現(xiàn)場的維護(hù)，合理分配插臺，電烙鐵等，并提醒參賽人員注意安全，注意對實(shí)驗(yàn)器材的保護(hù)和看管，使活動(dòng)能有條不紊的進(jìn)行完畢。3）：安排相關(guān)人員進(jìn)行現(xiàn)場攝影。后續(xù)階段：

1）：協(xié)會的指導(dǎo)老師對參賽的作品進(jìn)行評比，選出優(yōu)勝者，評選各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。

2）： 活動(dòng)內(nèi)部進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，并寫出一份活動(dòng)總結(jié)的材料存檔。

3）：對活動(dòng)的結(jié)果進(jìn)行宣布，并公布獲獎(jiǎng)情況。

八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

九、活動(dòng)主要負(fù)責(zé)人

第五篇：汽車電子工作總結(jié)

2010-1011第一學(xué)期工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼之間，一個(gè)學(xué)期已悄然結(jié)束?；仡欉@半年的工作還是很順利的，但是我知道順利并不代表就是完滿的。作為一名老師，需要對自身進(jìn)行不斷的審察與總結(jié)，以促進(jìn)自我的不斷發(fā)展與成熟。因此在這里，我將自己半年里工作總結(jié)如下：

作為教師，首要任務(wù)是上好每一節(jié)課，而上好每一節(jié)課的前提是做好充分的準(zhǔn)備，也就是備課要充分。本學(xué)期我擔(dān)任的是電子工程系10級的《汽車電子基礎(chǔ)》這門課程，相對以前的工作壓力大了很多。因?yàn)檫@門課程是這學(xué)期剛剛改革的，在課時(shí)和內(nèi)容上有了變動(dòng)，由以前的每周6課時(shí)變成10課時(shí)。雖說以前帶過的課程，但是面對新的調(diào)整，要保質(zhì)保量的完成教學(xué)任務(wù)，上課、講課的方式都要跟隨著變化，自己還是感到了沉沉的擔(dān)子壓下來了。為了在上課的時(shí)候做到游刃有余，我總是跟教研室老師討論，或在網(wǎng)上找相關(guān)的資料。最后每天晚上仔細(xì)分析教材，那些內(nèi)容該講、那些略講、那些不講，把握住了知識的要點(diǎn)，這樣課堂知識量就不會感覺很零散了、很多了。

備課是一方面，上課也要有一定技巧，講課不是單一講課。電子課原本就是一門抽象的課程，原理性知識很多，并且很多跟汽車聯(lián)系不起來，這就給上課帶來很大麻煩。學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)候常常會因?yàn)殡y理解，并且又覺得與自己汽車專業(yè)沒有太多聯(lián)系，出現(xiàn)厭學(xué)的情緒。作為老師，必須考慮到這點(diǎn)。課堂上，我在把內(nèi)容講解清楚的基礎(chǔ)上，不斷跟學(xué)生互動(dòng)，了解他們接受新知識的能力，并盡可能把知識面擴(kuò)大，舉些實(shí)際例子。只要能夠跟實(shí)際聯(lián)系起來，枯燥的學(xué)習(xí)就會變得

有意思，極大地提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。再者講課時(shí)應(yīng)該帶著感情進(jìn)課堂，自己要真正進(jìn)入角色，以情動(dòng)人，這樣才能使課堂氣氛活潑，引起學(xué)生強(qiáng)烈共鳴，讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，使他們的潛能充分發(fā)揮。

課后也是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，布置作業(yè)、并及時(shí)批改作業(yè)，以便及時(shí)了解學(xué)生掌握知識的情況。學(xué)習(xí)是有連貫性，一旦某個(gè)知識點(diǎn)出現(xiàn)問題，而沒有及時(shí)解決，下個(gè)問題他們會擔(dān)心自己仍然不懂。長此以往，學(xué)生會出現(xiàn)自暴自棄的現(xiàn)象，對后面的學(xué)習(xí)也就不抱希望，疙瘩越來越大，量變達(dá)到質(zhì)變，最后就是放棄這門課的學(xué)習(xí)。跟學(xué)生多溝通，及時(shí)掌握學(xué)習(xí)情況。如果有些知識點(diǎn)大多數(shù)人都沒有掌握，我會在課堂上把問題提出來，再次講解；如果只是極少數(shù)有問題，我會抽晚自習(xí)時(shí)候去班里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，解答學(xué)生存在的疑難問題。

學(xué)習(xí)是有循序漸進(jìn)的，每個(gè)環(huán)節(jié)都是很重要的，在上課的同時(shí)必須一起抓，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，一個(gè)環(huán)節(jié)也不能松懈。

本學(xué)期即將結(jié)束，整個(gè)教學(xué)過程很順利，但是我深知自身還有很多不足。對學(xué)生的接受新知識的能力估計(jì)不到位，講課方式不能多樣化，知識面局限性等等。為了以后不斷的提高，我將自己本學(xué)期的工作心得做以總結(jié)。在今后的日子里，繼續(xù)在發(fā)現(xiàn)中改進(jìn)，在改進(jìn)中進(jìn)步，在進(jìn)步中完善。不斷的揭示自己的弱點(diǎn)，不斷超越自我。因?yàn)槲┯凶灾?，才能超?惟有超越才能新生;惟有告別昨天，才能走向明天!