第一篇：?jiǎn)卧u(píng)估檢測(cè)(八)

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單元評(píng)估檢測(cè)

（八）區(qū)域可持續(xù)發(fā)展 第一～三章

（45分鐘 100分）

一、選擇題（每小題4分，共44分）

下表為“河南、山東、浙江、廣東社會(huì)和經(jīng)濟(jì)主要指標(biāo)（2011年）統(tǒng)計(jì)表”。讀表完成1、2題。

1.有關(guān)四省社會(huì)和經(jīng)濟(jì)主要指標(biāo)比較的敘述，正確的是（）A.河南農(nóng)業(yè)比重最小 B.山東人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值最大 C.浙江人均農(nóng)業(yè)產(chǎn)值最高 D.廣東人均糧食產(chǎn)量最低

2.河南、浙江糧食產(chǎn)量差異大的主要原因有（）①浙江糧食單產(chǎn)低

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5.影響我國(guó)東北地區(qū)林線(xiàn)分布的主要因素是（）A.地形

B.緯度 C.夏季風(fēng)

D．海陸位置

6.下列有關(guān)圖中甲、乙、丙、丁四地主要環(huán)境問(wèn)題的敘述，正確的是（）A.甲地——石漠化

B.乙地——沙漠化 C.丙地——水土流失

D.丁地——土壤鹽堿化

（2013·保定模擬）下圖是我國(guó)西南某地石漠化與森林覆蓋率、生物多樣性、環(huán)境人口容量關(guān)系統(tǒng)計(jì)圖，讀圖回答7、8題。

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10.圖中所示兩大水電站發(fā)揮的共同效益主要有（）①防洪

②養(yǎng)殖

③發(fā)電

④航運(yùn)

A.①③

B.②③

C.②④

D.①④

11.地理位置服務(wù)（LBS，Location Based Services）指的是通過(guò)移動(dòng)終端（手機(jī)）和移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的配合，確定移動(dòng)用戶(hù)的實(shí)際地理位置，從而提供用戶(hù)與位置相關(guān)的服務(wù)信息。圖中所示的LBS服務(wù)運(yùn)用的地理信息技術(shù)是（）

A.RS

B.RS和GPS C.GPS和GIS

D.RS和GIS

二、非選擇題（共56分）

12.某中學(xué)地理興趣小組根據(jù)下圖中的甲、乙兩地實(shí)際情況，擬定了兩個(gè)研究性學(xué)習(xí)課題：“農(nóng)牧交界區(qū)的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題”和“三江濕地對(duì)自然環(huán)境的影響”。根據(jù)課題組成員收集到的材料，完成下列問(wèn)題。（28分）

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（1）馬拉開(kāi)波湖雖然與加勒比海連通，但是湖水卻是淡水，試分析原因。（2）雖然奧里諾科河流域的水力資源豐富，但大部分地區(qū)對(duì)水能的開(kāi)發(fā)卻很少，試分析原因。

（3）經(jīng)過(guò)半個(gè)多世紀(jì)破壞性的開(kāi)采，委內(nèi)瑞拉部分油田逐漸枯竭，為了保持石油工業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，請(qǐng)?zhí)岢龊侠砘ㄗh。

答案解析 1、2.【解析】1選D，2選C。第1題，結(jié)合表中的數(shù)據(jù)，計(jì)算可知河南農(nóng)業(yè)比重最大，浙江人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值最大，山東人均農(nóng)業(yè)產(chǎn)值最高，廣東人均糧食產(chǎn)量最低。第2題，河南平原面積廣，耕地比重大；浙江省以丘陵為主，耕地比重??；浙江省經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平高，且鄰近“長(zhǎng)三角”，農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)中糧食作物的比重低；浙江的熱量條件比河南優(yōu)越，單產(chǎn)和復(fù)種指數(shù)高于河南。3、4.【解析】3選C，4選D。第3題，結(jié)合圖中的經(jīng)緯度可以判斷出丹麥地處歐洲西部沿海地區(qū)，常年盛行西風(fēng)，因而風(fēng)能資源豐富。第4題，我國(guó)西北地區(qū)經(jīng)濟(jì)落后，科技水平低，不利于新能源的開(kāi)發(fā)。5、6.【解析】5選B，6選C。第5題，從圖中可以看出，我國(guó)東北地區(qū)森林的最高界線(xiàn)由南向北海拔越來(lái)越低，可以得出是由于緯度的升高熱量降低引起的。第6題，甲地位于太行山，乙地位于華北平原，丙地位于黃土高原，丁地位于三江平原。丙地黃土高原水土流失嚴(yán)重，C項(xiàng)正確。7、8.【解析】7選B，8選D。第7題，從圖中可以看出，該地區(qū)森林覆蓋率急

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墾有關(guān)，濕地減少會(huì)導(dǎo)致其生態(tài)功能下降。第（4）題，防治牧場(chǎng)退化的措施可從退耕還牧、合理放牧、控制人口增長(zhǎng)、提高環(huán)保意識(shí)等方面考慮。答案：（1）氣候（降水）（2）RS（3）過(guò)度開(kāi)墾 氣候惡化；洪澇災(zāi)害多發(fā)；野生動(dòng)物棲息地減少（生物多樣性減少）；降解污染物能力下降。（答對(duì)3點(diǎn)即可）

（4）規(guī)定合理的載畜量，實(shí)行禁牧、輪牧制度；發(fā)展舍飼、半舍飼畜牧業(yè)；退耕還草還牧； 控制人口增長(zhǎng)；提高生態(tài)保護(hù)意識(shí)等。（答對(duì)3點(diǎn)即可）【方法技巧】荒漠化與環(huán)境關(guān)聯(lián)示意圖的判讀技巧

荒漠化與環(huán)境關(guān)聯(lián)示意圖是地理關(guān)聯(lián)示意圖的一種，是指一種運(yùn)用文字框圖和箭頭、線(xiàn)條等連接有關(guān)的地理事物，表示各地理事物間相互聯(lián)系或結(jié)構(gòu)特征及演變規(guī)律的組合圖形，反映某種環(huán)境問(wèn)題形成過(guò)程中地理事物間的邏輯關(guān)系，對(duì)其判讀應(yīng)主要抓住以下幾個(gè)方面。

（1）把握主題：分析題目所給的條件和框圖，把握關(guān)聯(lián)圖示意的地理事物的主題是什么。

（2）尋找突破：在頭腦中回想這類(lèi)地理事物的形成和演變過(guò)程，注意找出突破口。

（3）理清關(guān)系：觀察圖中的箭頭指向和已知框中提供的有效信息，理清地理事物間的邏輯關(guān)系。

（4）分析補(bǔ)充：通過(guò)分析之后，有時(shí)需要根據(jù)上面的判斷，選擇合適的地理事物、環(huán)境問(wèn)題等內(nèi)容補(bǔ)充填空，以增添更多的有效信息，加速問(wèn)題的解決。（5）理順答案：在確定出所有的框中內(nèi)容之后，按箭頭連接關(guān)系，重新理順一遍，對(duì)應(yīng)涉及的地理規(guī)律或原理，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，確保對(duì)應(yīng)完整準(zhǔn)確。

第二篇：八年級(jí)思想品德下學(xué)期第七、八單元檢測(cè)

八下試題

八年級(jí)思想品德下學(xué)期段考試題（2014-5-28）（時(shí)間：45分鐘滿(mǎn)分：100分）

一、單項(xiàng)選擇題（試題20個(gè)，每題2分，共40分;請(qǐng)將答案填在題后答案表中。）1．“科技成就未來(lái)”是一句流行的廣告語(yǔ)。它告訴我們（）A．有了科學(xué)知識(shí)，社會(huì)就一定會(huì)進(jìn)步B．發(fā)展科技是未來(lái)成功的唯一途徑C．科技發(fā)展依靠高素質(zhì)的人才D．科技是社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大推力 2．科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和普及，為人類(lèi)提供了廣播、電視、電影、錄像、網(wǎng)絡(luò)等傳播思想文化的新手段，使社會(huì)主義精神文明建設(shè)有了新的載體。這說(shuō)明科學(xué)技術(shù)（）①是人類(lèi)文明的標(biāo)志②有利于豐富人們的精神生活③對(duì)于更新人們的思想觀念、破除迷信具有重要意義④能使人們的所有愿望都變成現(xiàn)實(shí)A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④ 3.當(dāng)今時(shí)代，現(xiàn)代科技已滲透到我們生活的方方面面，并影響、改變著我們的生活。新科技產(chǎn)品的問(wèn)世（）①極大地提高了人們生活的科技含量和生活質(zhì)量②逐漸改變著人們的生活觀念和生活方式③使衣食住行用成為人類(lèi)最基本的需求④大大豐富了人們的物質(zhì)生活，與人的精神生活無(wú)關(guān) A.①③④B.②③④C.①②④D.①② 4．新科技革命使科學(xué)技術(shù)在經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中的比重日益加大，已由20世紀(jì)初的5%—10%提高到20世紀(jì)80年代的60%左右。這充分說(shuō)明（）①科學(xué)技術(shù)是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的決定性因素 ②科學(xué)技術(shù)是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的唯一因素③科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力④要大力實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③ 5．據(jù)有關(guān)資料同級(jí)，人類(lèi)的科技成果，19世紀(jì)是每50年增加1倍，20世紀(jì)中葉是每510年增加1倍，當(dāng)前則是每3――5年增加1倍。近30年來(lái)，人類(lèi)所取得的科技成果超過(guò)了以往2000年的總和。這表明（）A.我們現(xiàn)在的生活與科技息息相關(guān)B.科學(xué)技術(shù)更新的速度日益加快 C.科技進(jìn)步有力推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展D.科技進(jìn)步為人類(lèi)創(chuàng)造了巨大的精神財(cái)富 6．微電子技術(shù)的發(fā)展，使計(jì)算機(jī)的運(yùn)算速度達(dá)到每秒百萬(wàn)次；“人類(lèi)基因組計(jì)劃”的成功實(shí)施，揭開(kāi)了生命奧秘的神秘面紗，由此產(chǎn)生了克隆技術(shù)??從這些材料中可以看出（）①科學(xué)技術(shù)發(fā)展促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展②生命科學(xué)技術(shù)方興未艾③空間科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)④信息技術(shù)正在全球蓬勃興起A.①②③④B.①②③C.①③④D.②④ 7．好奇之心人皆有之，有人認(rèn)為“有了好奇心就一定能成功”。對(duì)此，你的理解是（）

A．是正確的，因?yàn)楹闷嫘氖亲呱峡萍及l(fā)明創(chuàng)造之路的起點(diǎn)；

B．是錯(cuò)誤的，因?yàn)橹挥邪押闷孓D(zhuǎn)化為興趣，進(jìn)而發(fā)展為志趣，鍥而不舍，才有可能打開(kāi)成功的大門(mén)；

C．是正確的，因?yàn)楹闷媸莿?chuàng)新的使者，好奇是創(chuàng)新的最初動(dòng)力；

D．是錯(cuò)誤的，因?yàn)楹闷嫘娜菀资谷水a(chǎn)生盲目從眾心理。

8．“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂。”下列選項(xiàng)中，能夠體現(xiàn)創(chuàng)新精神的是（）

①不切實(shí)際，盲目蠻干 ②敢想敢干，敢為人先 ③懷疑一切，否定一切 ④與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取

A．①②B．③④C．①④D．②④

9．“真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后”。這句話(huà)啟示我們()

A．求異思維是孕育一切創(chuàng)新的源頭B．懷疑一切才是真理

C．質(zhì)疑就是創(chuàng)新D．敢于提出質(zhì)疑就一定能找到真理

10．我國(guó)著名的教育家陶行知先生說(shuō)：“發(fā)明千千萬(wàn)，起點(diǎn)是一問(wèn)，禽獸不如人，過(guò)在不會(huì)問(wèn)?！边@告訴我們（）

A.學(xué)會(huì)獨(dú)立思考B.遇到問(wèn)題多問(wèn)幾個(gè)為什么C.擺脫思維定勢(shì)D.敢于對(duì)權(quán)威的結(jié)論提出質(zhì)疑 11．“想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力可以概括著世界上的一切推動(dòng)科學(xué)進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉”。愛(ài)因斯坦的這句話(huà)告訴我們（）

①人類(lèi)在想象的神奇力量推動(dòng)下不斷向前發(fā)展 ②只要想象，就能成功 ③創(chuàng)造想象離不開(kāi)豐富的知識(shí) ④創(chuàng)新就要敢于“異想天開(kāi)”A.①②③④B.①②③C.①③④D.②④

12．憲法是國(guó)家的根本大法，它規(guī)定了國(guó)家生活中最根本、最主要的問(wèn)題。下列內(nèi)容由憲法規(guī)定的是（）①我國(guó)是人民民主專(zhuān)政的社會(huì)主義國(guó)家②我國(guó)的根本制度是社會(huì)主義制度 ③人民代表大會(huì)制是我國(guó)的根本政治制度④我國(guó)實(shí)行九年制義務(wù)教育 A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④

13.2012年1月1日，新《身份證法》、《行政強(qiáng)制法》、《車(chē)船稅法》等法律正式開(kāi)始施行。這些法律的第一條都規(guī)定：“根據(jù)憲法??制定本法?！边@一現(xiàn)象體現(xiàn)了憲法()A.是國(guó)家的根本大法B.是普通法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)C.具有最高的法律地位和法律效力D.制定和修改的程序最為嚴(yán)格

14.某縣公安局為增加收入，招募民警在某國(guó)道上設(shè)卡收費(fèi)，這樣做是沒(méi)有法律依據(jù)的。這主要說(shuō)明（）A．國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員不得做憲法和法律禁止做的事 B．國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員不得拒絕做憲法和法律規(guī)定做的事

C．國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員必須遵守憲法和法律D．國(guó)家機(jī)關(guān)不能做憲法和法律未授權(quán)的事 15．關(guān)于依法治國(guó)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.是治理國(guó)家的基本方略B.依照憲法和法律的規(guī)定

C.人民都應(yīng)依法辦事D.是我國(guó)自古就有的民主管理國(guó)家的傳統(tǒng)特色

16.要有效預(yù)防和遏制經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的弊端，保證社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)健康有序地進(jìn)行必須依靠()A.政府部門(mén)加大管理力度，通過(guò)行政的力量約束人們的經(jīng)濟(jì)行為B.道德宣傳，加強(qiáng)誠(chéng)實(shí)守信的教育 C.法律的力量，實(shí)行法治D.經(jīng)濟(jì)手段，調(diào)整人們的行為 17.下列做法體現(xiàn)依法治國(guó)基本方略的是()

A．①②③④B.②③④C.①③④D.①② 18.根據(jù)依法治國(guó)的要求，我們中學(xué)生應(yīng)做到().①依法行政 ②積極學(xué)習(xí)法律常識(shí) ③嚴(yán)格遵守法律 ④勇于同違法行為做斗爭(zhēng) A．①②③④B.②③④C.①②③D.①③

19.2014年“兩會(huì)”召開(kāi)之前，由普通網(wǎng)民唱主角的參政議政之風(fēng)已先行在互聯(lián)網(wǎng)上預(yù)熱，包括中央電視臺(tái)“我有問(wèn)題問(wèn)總理”在內(nèi)的多種形式的網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)欄目，吸引了眾多網(wǎng)民的關(guān)注與參與。這表明我國(guó) A.公民的政治權(quán)利是真實(shí)的B.公民的參政議政意識(shí)在不斷提高 C.公民依法享有直接管理國(guó)家事務(wù)和社會(huì)事務(wù)的權(quán)利D.公民只能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)行使建議、監(jiān)督權(quán) 20．我市人民廣播電臺(tái)的“行風(fēng)熱線(xiàn)”欄目已開(kāi)播多年，有效的解決了許多人民群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題。“行風(fēng)熱線(xiàn)”欄目的開(kāi)播，有利于()

①公民依法行使批評(píng)權(quán)和建議權(quán)②機(jī)關(guān)部門(mén)的廉政建設(shè)，督促機(jī)關(guān)工作人員嚴(yán)格依法辦事 ③促進(jìn)國(guó)家機(jī)關(guān)提高決策水平和辦事效率④健全社會(huì)主義法律監(jiān)督和制約機(jī)制 A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④

①?lài)?guó)家制定物權(quán)法 ②依法打擊倒賣(mài)網(wǎng)絡(luò)信息犯罪③依法維護(hù)校車(chē)安全 ④依法懲治食品、藥品問(wèn)題犯罪

二、非選擇題（60分）

21．(20分)材料一: 2013年12月2日1時(shí)30分,“嫦娥三號(hào)”從西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射。嫦娥三號(hào)是中國(guó)國(guó)家航天局嫦娥工程第二階段的登月探測(cè)器，包括著陸器和月球車(chē)。它攜帶中國(guó)的第一艘月球車(chē)，并實(shí)現(xiàn)中國(guó)首次月面軟著陸。從嫦娥一號(hào)到嫦娥三號(hào),中國(guó)航天人經(jīng)過(guò)一段漫長(zhǎng)的自主創(chuàng)新、艱苦奮斗的探索歷程，我國(guó)的航天科技得到了飛速發(fā)展，也為正在高速增長(zhǎng)的我國(guó)經(jīng)濟(jì)注入了新的科技活力。

材料二：2014年1月10日，2013國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)在北京人民大會(huì)堂隆重舉行。中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平向獲得2013國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)的中國(guó)科學(xué)院院士程開(kāi)甲頒獎(jiǎng)。李克強(qiáng)指出，當(dāng)前我國(guó)已到了必須更多依靠科技創(chuàng)新引領(lǐng)、支撐經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的新階段。一個(gè)13億人口的中國(guó)正在進(jìn)行的現(xiàn)代化建設(shè)，必須充分依靠科學(xué)技術(shù)，支撐發(fā)展和引領(lǐng)未來(lái)。要堅(jiān)持科教興國(guó)戰(zhàn)略，把提高自主創(chuàng)新能力、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家作為國(guó)家發(fā)展的戰(zhàn)略核心。閱讀上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題。（1）材料一表明了什么？（2分）

（2）國(guó)家為什么要把提高自主創(chuàng)新能力、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家作為發(fā)展的戰(zhàn)略核心?（8分）

（2）作為青少年，你認(rèn)為應(yīng)如何提高自己的創(chuàng)新能力？（10分）

22．(18分)為了宣傳憲法，某校八年級(jí)（2）班決定圍繞“走近憲法”這一主題在班級(jí)出一期黑板報(bào)。假定你是黑板報(bào)的策劃者，請(qǐng)你圍繞主題，為本期黑板報(bào)設(shè)計(jì)出宣傳要點(diǎn)。(提示:可從憲法的地位,青少年的做法等方面去設(shè)計(jì),至少六點(diǎn))

23．(22分)2014年 1月17日，國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)在北京中南海主持召開(kāi)座談會(huì)，聽(tīng)取教育、科技、文化、衛(wèi)生、體育界人士和基層群眾代表對(duì)《政府工作報(bào)告（征求意見(jiàn)稿）》的意見(jiàn)和建議。大家從各自角度，對(duì)過(guò)去一年國(guó)家的發(fā)展和進(jìn)步談了感受，圍繞進(jìn)一步充實(shí)政府工作報(bào)告中關(guān)于改善民生和發(fā)展社會(huì)事業(yè)的內(nèi)容，紛紛談看法、提建議?？偫碜詈髲?qiáng)調(diào)，要拓寬人民群眾向政府提出意見(jiàn)和建議的渠道，善于傾聽(tīng)群眾的呼聲，勇于面對(duì)群眾的批評(píng)，政府工作才能更加符合人民的意愿。

(1)請(qǐng)你談一個(gè)各界人士和基層群眾行使的是什么權(quán)利？(2分)行使這一權(quán)利還有哪些方式?(8分)

(2)政府這樣做有什么意義？（12分）

參考答案：

一、選擇題答案 21.(1)我國(guó)的自主創(chuàng)新能力不斷增強(qiáng).（2分）

(2)①創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。趕超發(fā)達(dá)國(guó)家，關(guān)鍵是靠創(chuàng)新。沒(méi)有創(chuàng)新，就要受制于人，沒(méi)有創(chuàng)新，就不可能趕超發(fā)達(dá)國(guó)家。②科技發(fā)展靠創(chuàng)新，創(chuàng)新是力量之源、發(fā)展之基。一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族只有不斷創(chuàng)新，才能在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中始終處于領(lǐng)先的地位。③要堅(jiān)持科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，加速培養(yǎng)創(chuàng)新人才，增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力和持續(xù)創(chuàng)新能力上，實(shí)行我國(guó)科學(xué)技術(shù)的跨越式發(fā)展，掌握發(fā)展的主動(dòng)權(quán)。(也可答科技與創(chuàng)新的關(guān)系4個(gè)要點(diǎn)，8分)

（2）①要有強(qiáng)烈的好奇心，善于觀察；②要開(kāi)發(fā)自己的想象力，要敢于想、要能夠想、要善于想；③要學(xué)會(huì)求異思維，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，多問(wèn)幾個(gè)為什么；④從現(xiàn)在做起，學(xué)好各方面的科學(xué)文化知識(shí)，全面提高自身素質(zhì)，為創(chuàng)新奠定堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。⑤必須學(xué)以致用，勇于實(shí)踐。??（其他符合題意的答案也可，10分）

22.①憲法是國(guó)家的根本大法②憲法是最高的行為準(zhǔn)則③青年學(xué)生要增強(qiáng)憲法觀念，學(xué)習(xí)憲法，遵守和維護(hù)憲法。（也可細(xì)化為多個(gè)要點(diǎn)，總之,能把憲法的基本要點(diǎn)列出來(lái)就行）(至少6點(diǎn)，18分)

23.(1)批評(píng)、建議權(quán)。（2分）；方式：打電話(huà)、寫(xiě)信、新聞報(bào)刊、發(fā)電子郵件、發(fā)微博、向人大代表反映情況、打市長(zhǎng)熱線(xiàn)電話(huà)、向有關(guān)部門(mén)提出建議等。（符合題意的4點(diǎn)即可，每點(diǎn)2分，共8分）

(2)公民依法行使批評(píng)、建議權(quán)有利于國(guó)家機(jī)關(guān)加強(qiáng)廉政建設(shè)，監(jiān)督國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員嚴(yán)格依法辦事，防止違法亂紀(jì)現(xiàn)象；有利于促進(jìn)國(guó)家機(jī)關(guān)提高決策水平和辦事效率；有利于推進(jìn)依法治國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施；有利于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。（每點(diǎn)3分，12分）

第三篇：語(yǔ)文四-八單元復(fù)習(xí)檢測(cè)答案

三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)4-8單元綜合測(cè)試題

姓名：＿＿＿＿＿＿成績(jī)：＿＿＿＿＿＿

第一部分 積累運(yùn)用（45分）

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）（注意有沒(méi)有缺筆畫(huà)或者寫(xiě)得不規(guī)范的。）

xùnsù

1、運(yùn)動(dòng)員（迅速）沖向終點(diǎn)，最終小明獲得了第一名。

zhuāng jia2、（莊稼）需要陽(yáng)光的照射。

fán zhí

3、老鼠的（繁殖）能力很強(qiáng)。

sh?u4、沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有風(fēng)雪雨露，沒(méi)有草木鳥(niǎo)（獸）也沒(méi)用瓜果

shū

（蔬）菜。

zhan5、我在一座山里的?。ㄦ?zhèn)）上，看見(jiàn)了一個(gè)年僅十一二歲的擺 tān(攤)兒的小孩。

二、比一比，再組詞。（10分）（組詞對(duì)了即可，不必要苛求和答案一致）

悔（后悔）睜（眼睜睜）裁（裁縫）攏（合攏）辯（辯解）誨（教誨）掙（掙錢(qián)）截（截?cái)啵_（打擾）辨（辨別）

三、我會(huì)選擇正確讀音劃“──”。（5分）（注意一定要是橫線(xiàn)，看

題目，我用紅色代替正確的答案）

1．養(yǎng)羊人把羊圈（quān juàn）修好了。

2．盡（jìn jǐn）管沒(méi)有把事情做到最好，但是，他已經(jīng)盡（jìn jǐn）力了。

3．?huà)寢尠芽照{(diào)（tiáo diào）開(kāi)了。

4．果園里的樹(shù)很多已經(jīng)結(jié)（jiē ji?）果了。

四、我會(huì)按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。（9分）

1．（異）口（同）聲、（大）驚（小）怪、（南）轅（北）轍

2．（源）（源）不斷、（津）（津）有味、（栩）（栩）如生

3．無(wú)（邊、緣、影）無(wú)（際、故、綜）、人（山、來(lái)）人（海、往）、誠(chéng)（心）誠(chéng)（意）

五、選擇合適的詞語(yǔ)填空。（4分）

目不轉(zhuǎn)睛聚集會(huì)神橫七豎八亂七八糟

無(wú)論??都??不是??而是??

盡管??還??雖然??但??

1．桌上（橫七豎八）地放著幾本書(shū)。

2．我（目不轉(zhuǎn)睛）地望著桌子上的花。

3．（無(wú)論）走到哪里，我（都）不能忘記我的父母。

4．這本書(shū)（不是）我買(mǎi)的，（而是）媽媽送的。

六、我會(huì)認(rèn)真讀要求，然后按照要求寫(xiě)句子。（10分）

1．我會(huì)寫(xiě)表達(dá)友情的詩(shī)句：（課本120頁(yè)讀讀背背）（2分）

2．寫(xiě)出兩句描寫(xiě)月亮的古詩(shī)：（課本95頁(yè)詩(shī)句，注意不要有錯(cuò)別字）（2分）3．歇后語(yǔ)（2分）：（課本137頁(yè)讀讀背背）

韓信點(diǎn)兵──（）

包公斷案──（）

我還會(huì)寫(xiě)兩句課外積累的歇后語(yǔ)（2分）4．本學(xué)期學(xué)過(guò)的神話(huà)故事有：（女?huà)z補(bǔ)天）和（夸父追日）

課下我還讀過(guò)的神話(huà)故事有：（精衛(wèi)填海）和（后羿射日、女?huà)z造人、嫦娥奔月、牛郎織女 等）

（2分）

5．本學(xué)期學(xué)過(guò)的寓言故事：＿南轅北轍＿和＿亡羊補(bǔ)牢（1分）

6．課外我還讀過(guò)的寓言故事有：＿葉公好龍＿和掩耳盜鈴、守株待兔、自相矛盾 等＿＿＿＿＿（1分）

七、指出下列各句所采用的說(shuō)明方法，只填序號(hào)。（4分）

A列數(shù)字B作比較C 打比方D舉例子

1.太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。（打比方）

2.130萬(wàn)個(gè)地球才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。（作比較）

3.太陽(yáng)離我們有1.5億公里遠(yuǎn)。（列數(shù)字）

4.到太陽(yáng)上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年。（舉例子）

第二部分 閱讀感悟（25分）

（一）課內(nèi)閱讀。（7分）

地球上的（）和（），都是太陽(yáng)送來(lái)的。如果沒(méi)有太陽(yáng)，地球上將到處是（），到處是（），沒(méi)有（）、（）、（）、（），沒(méi)有（）、（）、（）、（），自然也不會(huì)有（）。一句話(huà)，沒(méi)有（），就沒(méi)有（）。

1.按原文填空。（5分，每三個(gè)為1分）（課本91頁(yè)最后一段）

2.文章中哪句話(huà)寫(xiě)出了我們和太陽(yáng)的關(guān)系？請(qǐng)用————畫(huà)出來(lái)。（最后一句）（2分）

（二）課外閱讀。（14分）

時(shí)光老人和流浪漢

一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問(wèn)：“你是誰(shuí)？為什么哭？” 流浪漢說(shuō)：“我少年時(shí)代玩坡璃球，青年時(shí)代玩紙牌，中年時(shí)代打麻將，家產(chǎn)都敗光啦！如今我一無(wú)所有，我真后悔呀！”

時(shí)光老人看他哭得可憐，試探地問(wèn)：“假如你能返老還童??”“返老還童？”流浪漢抬頭將老人打量了一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“假若再給我一青春，我就一定從學(xué)起，做個(gè)勤奮好學(xué)的人！”“好吧”時(shí)光老人說(shuō)完便消失了。

驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成了一個(gè)十來(lái)歲的少年，肩

上還背著書(shū)包呢。他想起自己剛才說(shuō)的話(huà)，便向自己熟悉的一所小學(xué)走去。路上，他看到幾個(gè)孩子在玩玻璃球，他不覺(jué)手癢了，也擠進(jìn)去玩起來(lái)。他仍然按老樣子生活。到了老年，他又懊悔得痛哭起來(lái)。正巧，他又碰到時(shí)光老人。他“撲通”一聲跪下，哀求時(shí)光老人再給她一個(gè)青春?！拔易隽思朗?！”時(shí)光老人冷笑著說(shuō)：“給你再多的青春，你也不會(huì)得到真正的生命?！?/p>

時(shí)光老人很生氣。從此，他給每個(gè)人的時(shí)間都是一樣，誰(shuí)也別想多得一分鐘！

1．在文中找出詞語(yǔ)，作為下列詞語(yǔ)的近義詞。（注意是從文中找）（4分）

后悔（懊悔）央求（哀求）假若（假如）依然（仍然）

2．在短文中找出適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。（4分）

（嗚嗚）地哭著哭得（可憐）

（試探）地問(wèn)（冷笑）著說(shuō)

3．仿寫(xiě)詞語(yǔ)?？嗫喟螅ˋABC式，課本119頁(yè)我的發(fā)現(xiàn)有范例）（）．（）、（）（3分）

4．讀了本文，你有什么感受呢？（說(shuō)出自己的感想，有道理即可）（3分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

第三部分口語(yǔ)交際（5分）

你聽(tīng)說(shuō)過(guò)機(jī)器人嗎？通過(guò)讀書(shū)，你了解了什么機(jī)器人，請(qǐng)你寫(xiě)出來(lái)。（果園機(jī)器人）

如果讓你發(fā)明一種機(jī)器人他會(huì)長(zhǎng)什么樣子？有什么本領(lǐng)呢？（寫(xiě)清楚樣子和本領(lǐng)）

———————————————————————— ———————————————————————— ———————————————————————— 第四部分習(xí)作（20分）

題目：假如我是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

要求：先把題目補(bǔ)充完整，展開(kāi)合理想象，把故事寫(xiě)完整，語(yǔ)句通順。

第四篇：高三政治單元評(píng)估復(fù)習(xí)檢測(cè)20

課時(shí)提升作業(yè)(八)

(45分鐘 100分)

一、選擇題(每小題4分,共48分)1.2013年1月22日,財(cái)政部公布數(shù)據(jù)顯示,2012年全國(guó)財(cái)政收入受經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)放緩、企業(yè)利潤(rùn)增幅低等因素影響,增幅比2011年回落12.2個(gè)百分點(diǎn)。對(duì)此理解正確的是()A.國(guó)家集中的財(cái)政收入越多越好 B.經(jīng)濟(jì)發(fā)展是財(cái)政收入增加的基礎(chǔ) C.保持財(cái)政收支平衡是財(cái)政政策實(shí)施的目的 D.財(cái)政是稅收的主要來(lái)源

2.(2013·東莞模擬)在中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議上,“結(jié)構(gòu)性減稅”從歷年的“新常態(tài)”表述提升至中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“新引擎”之一。2013年結(jié)構(gòu)性減稅將在稅制改革、嚴(yán)查“過(guò)頭稅”、優(yōu)化納稅服務(wù)等方面繼續(xù)發(fā)揮作用。加大減稅力度表明,我國(guó)政府()①實(shí)施積極的財(cái)政政策 ②實(shí)施緊縮性財(cái)政政策

③運(yùn)用行政手段調(diào)整社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系

④堅(jiān)持?jǐn)U大內(nèi)需戰(zhàn)略,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變 A.①③ B.①④ C.②④ D.②③

3.溫家寶同志在2013年政府工作報(bào)告中指出,2013年適當(dāng)增加財(cái)政赤字和國(guó)債規(guī)模。2013年擬安排財(cái)政赤字1.2萬(wàn)億元,比2012年預(yù)算增加4 000億元,其中中央財(cái)政赤字8 500億元,代地方發(fā)債3 500億元。我國(guó)財(cái)政保持適當(dāng)?shù)某?字()A.不否定我國(guó)財(cái)政實(shí)現(xiàn)了收支平衡 B.意味著財(cái)政支出依靠借債來(lái)維持 C.可能導(dǎo)致社會(huì)總供給與總需求的不平衡 D.有利于刺激經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)

4.新增財(cái)力要重點(diǎn)保證教育的發(fā)展,2012年河南省財(cái)政教育支出占公共財(cái)政支出的比例達(dá)到17%。上述財(cái)政支出()①是社會(huì)總供給的一部分 ②是社會(huì)總需求的一部分 ③代表著國(guó)家可以支配的商品 ④會(huì)形成貨幣購(gòu)買(mǎi)力

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

5.財(cái)政投資乘數(shù)效應(yīng)是指政府財(cái)政投資支出的每1元,通過(guò)市場(chǎng)可以形成大于1元的對(duì)物品和勞務(wù)的總需求。下圖是財(cái)政投資乘數(shù)效應(yīng)的過(guò)程示意圖。根據(jù)所學(xué)經(jīng)濟(jì)生活知識(shí),圖中a、b、c處依次應(yīng)該填入()

①經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng),財(cái)政收入增加 ②企業(yè)增加投資,居民消費(fèi)增長(zhǎng) ③企業(yè)生產(chǎn)擴(kuò)大,就業(yè)增加 A.①→③→② B.③→②→① C.③→①→② D.②→③→①

6.(2013·濟(jì)南模擬)2012年12月4日,記者從民政部救災(zāi)司獲悉,為幫助各地災(zāi)區(qū)統(tǒng)籌解決今冬明春受災(zāi)群眾口糧、衣被取暖等困難,做好受災(zāi)群眾基本生活救助工作,財(cái)政部、民政部安排68億元中央冬春救災(zāi)資金。這表明國(guó)家財(cái)政()A.具有促進(jìn)資源合理配置的作用 B.是改善人民生活的物質(zhì)保障 C.具有促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行的作用 D.集中的社會(huì)財(cái)富越多越好

7.2012年中央財(cái)政擬安排赤字5 500億元,代發(fā)地方債2 500億元,實(shí)施結(jié)構(gòu)性減稅,認(rèn)真落實(shí)和完善支持小型微型企業(yè)和個(gè)體工商戶(hù)發(fā)展的各項(xiàng)稅收優(yōu)惠政策,開(kāi)展?fàn)I業(yè)稅改征增值稅試點(diǎn)。國(guó)債和稅收的區(qū)別是()A.前者主體是政府,后者主體是企業(yè) B.前者具有有償性,后者具有無(wú)償性 C.前者是固定的,后者是不固定的 D.前者具有強(qiáng)制性,后者具有自愿性

8.(2013·茂名模擬)陜西神木醫(yī)改,雖屬縣級(jí)醫(yī)改,卻走在了中國(guó)新醫(yī)改的最前列?？h委書(shū)記郭寶成坦言,神木的經(jīng)濟(jì)實(shí)力對(duì)免費(fèi)醫(yī)療起到了很重要的作用。由此可見(jiàn)()A.財(cái)政收入與經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平是源與流、根與葉的關(guān)系 B.分配政策對(duì)財(cái)政具有重大影響 C.財(cái)政政策對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重大影響 D.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平對(duì)財(cái)政的影響是基礎(chǔ)性的

9.看漫畫(huà)《房產(chǎn)稅試點(diǎn)》,國(guó)家開(kāi)征房產(chǎn)稅體現(xiàn)了()

①運(yùn)用稅收杠桿,加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)的調(diào)節(jié) ②調(diào)節(jié)收入分配,實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平③發(fā)揮稅收對(duì)資源配置的基礎(chǔ)性作用 ④引導(dǎo)居民消費(fèi)與其收入水平相適應(yīng) A.②③ B.①④ C.①② D.③④

10.2012年11月1日起,廣東省正式試點(diǎn)營(yíng)業(yè)稅改征增值稅。增值稅是以生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中的增值額為征稅對(duì)象的一種稅,國(guó)家征收增值稅有利于()①促進(jìn)生產(chǎn)專(zhuān)業(yè)化

②體現(xiàn)公平競(jìng)爭(zhēng) ③調(diào)整個(gè)人收入分配

④消除偷、漏稅行為 A.③④ B.①② C.②③ D.①③

11.“民間查賬人”李德濤依法申請(qǐng)政府信息公開(kāi),促成了廣州市財(cái)政局“曬賬本”,將114個(gè)部門(mén)的預(yù)算公開(kāi)放到網(wǎng)上。這說(shuō)明()①納稅人有權(quán)知道國(guó)家對(duì)稅收的使用情況 ②公民是公共權(quán)力的執(zhí)行者和監(jiān)督者 ③政府要自覺(jué)履行政務(wù)公開(kāi)職責(zé) ④財(cái)政收入應(yīng)取之于民、用之于民 A.①② B.②③ C.①③ D.②④

12.右邊漫畫(huà)《公司的賬本》中公司負(fù)責(zé)人的行為是()A.不按時(shí)繳納而拖欠稅款的欠稅行為 B.用欺騙、隱瞞等方式偷稅的行為 C.抗拒稅法規(guī)定的違法行為

D.用欺騙手段獲得國(guó)家稅收優(yōu)惠的騙稅行為

二、非選擇題(共52分)13.(20分)2012年各地在實(shí)施積極財(cái)政政策的過(guò)程中,要堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧、量力而行、適度超前、積極穩(wěn)妥的原則,既要考慮當(dāng)前,又要謀劃長(zhǎng)遠(yuǎn),高度重視防范地方財(cái)政風(fēng)險(xiǎn),確保經(jīng)濟(jì)和財(cái)政的可持續(xù)性。聯(lián)系實(shí)際,談?wù)勎覈?guó)積極的財(cái)政政策在哪些方面發(fā)揮了重要作用。(列舉三個(gè)方面即可)14.(32分)我國(guó)憲法規(guī)定,中華人民共和國(guó)公民有依照法律納稅的義務(wù)。2012年4月是第二十一個(gè)稅收宣傳月,主題為“稅收·發(fā)展·民生”。

(1)請(qǐng)簡(jiǎn)述我國(guó)公民依法納稅的必要性。(16分)(2)作為一名普通公民,我們應(yīng)該如何為國(guó)家的稅收作出自己的貢獻(xiàn)?(16分)

答案解析

1.【解析】選B。本題考查影響財(cái)政收入的因素?！笆芙?jīng)濟(jì)增長(zhǎng)放緩”說(shuō)明經(jīng)濟(jì)發(fā)展是財(cái)政收入增加的基礎(chǔ),B項(xiàng)符合題意。

2.【解析】選B。進(jìn)行結(jié)構(gòu)性減稅屬于國(guó)家在實(shí)施積極的財(cái)政政策,有利于擴(kuò)大內(nèi)需,①④正確,②觀點(diǎn)錯(cuò)誤。稅收屬于經(jīng)濟(jì)手段,③觀點(diǎn)錯(cuò)誤。

【知識(shí)拓展】準(zhǔn)確把握財(cái)政政策:財(cái)政政策分為擴(kuò)張性財(cái)政政策和緊縮性財(cái)政政策,擴(kuò)張性的如減稅、增加政府支出(購(gòu)買(mǎi));緊縮性的如加稅、減少購(gòu)買(mǎi)。政府財(cái)政政策有收和支兩個(gè)工具,抓住這兩個(gè)就行。積極的財(cái)政政策應(yīng)該是擴(kuò)張性財(cái)政政策,是為了刺激需求而產(chǎn)生的。3.【解析】選D。財(cái)政赤字與財(cái)政收支平衡是不同的,A錯(cuò)誤。財(cái)政赤字過(guò)大,意味著財(cái)政支出依靠借債來(lái)維持,可能導(dǎo)致社會(huì)總供給與總需求的不平衡,B、C不符合題意。保持適當(dāng)?shù)呢?cái)政赤字有利于刺激經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng),D正確。

【變式備選】近年來(lái),我國(guó)為了擴(kuò)大內(nèi)需,財(cái)政支出逐年增加,財(cái)政赤字也有所增加。以下關(guān)于財(cái)政赤字的正確認(rèn)識(shí)是()A.任何時(shí)候都不應(yīng)出現(xiàn)財(cái)政赤字 B.不需要對(duì)財(cái)政赤字加以控制 C.發(fā)行國(guó)債是彌補(bǔ)財(cái)政赤字的主要方法 D.必須向中央銀行透支來(lái)彌補(bǔ)財(cái)政赤字

【解析】選C。A項(xiàng)說(shuō)法太絕對(duì)。B項(xiàng)錯(cuò)誤,財(cái)政赤字必須保持在合理的范圍內(nèi)。彌補(bǔ)財(cái)政赤字的方法主要是發(fā)行國(guó)債,所以C項(xiàng)正確,D項(xiàng)錯(cuò)誤。

4.【解析】選D。財(cái)政支出是社會(huì)總需求的一部分,它會(huì)形成貨幣購(gòu)買(mǎi)力,②④正確。①③認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。

5.【解析】選B。根據(jù)圖中顯示的信息,順序應(yīng)該是企業(yè)生產(chǎn)擴(kuò)大,就業(yè)增加;企業(yè)增加投資,居民消費(fèi)增長(zhǎng);經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng),財(cái)政收入增加,故選B。

6.【解析】選B。根據(jù)題干中“受災(zāi)群眾口糧、衣被取暖等”和“基本生活救助”等信息判斷,材料體現(xiàn)了國(guó)家財(cái)政是改善人民生活的物質(zhì)保障,B符合題意;A、C與題干無(wú)關(guān);D表述錯(cuò)誤。

7.【解析】選B。稅收具有固定性、無(wú)償性、強(qiáng)制性的基本特征,征收主體是國(guó)家,排除A、C、D三項(xiàng);國(guó)債到期可獲得利息和本金,稅收具有無(wú)償性,B項(xiàng)符合題意。

8.【解析】選D。經(jīng)濟(jì)實(shí)力對(duì)免費(fèi)醫(yī)療起到重要作用,表明經(jīng)濟(jì)發(fā)展是影響財(cái)政收入的基礎(chǔ)性因素,D正確。A顛倒了經(jīng)濟(jì)發(fā)展與財(cái)政收入的關(guān)系,錯(cuò)誤;B、C與題意不符。

9.【解析】選C。③錯(cuò)誤,在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,市場(chǎng)在資源配置中起基礎(chǔ)性作用。④不符合題意。國(guó)家開(kāi)征房產(chǎn)稅,是在運(yùn)用宏觀調(diào)控手段對(duì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行調(diào)節(jié),同時(shí)也調(diào)節(jié)了收入分配,是實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的重大舉措,故①②符合題意。

10.【解析】選B。調(diào)整個(gè)人收入分配是個(gè)人所得稅的作用,③不符合題意;④夸大了增值稅的作用,排除;①②都是國(guó)家征收增值稅的積極影響,符合題意。

11.【解析】選C。①體現(xiàn)了納稅人享有的權(quán)利,符合題意;公民是公共權(quán)力的監(jiān)督者而不是執(zhí)行者,②錯(cuò)誤;材料中“曬賬本”是履行政務(wù)公開(kāi)職責(zé)的舉措,③符合題意;本題主要強(qiáng)調(diào)財(cái)政信息公開(kāi),而沒(méi)有強(qiáng)調(diào)取之于民、用之于民,排除④。

12.【解析】選B。該公司藏匿真賬本,而用假賬本應(yīng)付稅務(wù)機(jī)關(guān)檢查,是典型的偷稅行為。上述行為不屬于欠稅、抗稅與騙稅,A、C、D不符合題意。

13.【解析】本題具有開(kāi)放性,可以從擴(kuò)大消費(fèi)需求、增強(qiáng)消費(fèi)能力、增加農(nóng)民收入、加大社會(huì)保障力度、推進(jìn)結(jié)構(gòu)調(diào)整等方面作答。答案:(1)有利于支持?jǐn)U大國(guó)內(nèi)需求特別是消費(fèi)需求,增強(qiáng)企業(yè)投資和居民消費(fèi)能力。

(2)有利于促進(jìn)農(nóng)村改革與發(fā)展,完善補(bǔ)貼政策,增加農(nóng)民收入。(3)有利于加大對(duì)社會(huì)保障、就業(yè)、醫(yī)療衛(wèi)生、教育、保障性住房等的支持力度。

(4)有利于推進(jìn)結(jié)構(gòu)調(diào)整,推動(dòng)科技創(chuàng)新和節(jié)能減排,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)。

14.【解析】本題考查依法納稅是公民的基本義務(wù)的知識(shí)。第(1)問(wèn),可以從稅收的作用、我國(guó)稅收的性質(zhì)、公民依法納稅的意義等角度作答。第(2)問(wèn),可以從普通公民的角度去思考,結(jié)合納稅人的意識(shí)等知識(shí)闡述如何為國(guó)家的稅收作出自己的貢獻(xiàn)。

答案:(1)①稅收是國(guó)家財(cái)政收入的重要來(lái)源,為實(shí)現(xiàn)國(guó)家職能提供了財(cái)力上的保證。②我國(guó)稅收取之于民、用之于民,國(guó)家通過(guò)稅收可以實(shí)現(xiàn)人民的根本利益。③我國(guó)公民依法納稅,既是履行自己應(yīng)盡的義務(wù),也是對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。

(2)①積極宣傳稅法,培養(yǎng)納稅人意識(shí)。②依法自覺(jué)納稅,以為國(guó)納稅而自豪。

③增強(qiáng)對(duì)國(guó)家公職人員及公共權(quán)力的監(jiān)督意識(shí),以主人翁的態(tài)度積極關(guān)注國(guó)家對(duì)稅收的征管和使用,對(duì)貪污和浪費(fèi)國(guó)家資財(cái)?shù)男袨檫M(jìn)行批評(píng)和檢舉。④同一切違反稅法的行為作斗爭(zhēng)。

第五篇：?jiǎn)卧獧z測(cè)

關(guān)于實(shí)施“單元檢測(cè)精品工程”的意見(jiàn)及要求

單元檢測(cè)是教師根據(jù)單元教學(xué)目標(biāo)檢查和測(cè)試教學(xué)效果，對(duì)一定?期內(nèi)（通常是一個(gè)教學(xué)單元）學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)、技能等進(jìn)行的階段性測(cè)量和總結(jié)。單元檢測(cè)最主要的功能在于檢查、調(diào)節(jié)和改進(jìn)教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)，它能滿(mǎn)足于不同的目的，服務(wù)于不同的對(duì)象。通過(guò)單元檢測(cè)可以對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行調(diào)節(jié)，促進(jìn)教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)，對(duì)于單元檢測(cè)的命題、施測(cè)、評(píng)估都要有一定的準(zhǔn)則，才能對(duì)學(xué)生知識(shí)與技能的掌握作出真實(shí)和科學(xué)的評(píng)價(jià)。因此，加強(qiáng)對(duì)單元檢測(cè)的規(guī)范管理，對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量有著至關(guān)重要的作用?？茖W(xué)地檢測(cè)，有利于學(xué)校對(duì)教師的學(xué)科教學(xué)過(guò)程實(shí)施適時(shí)和適量的監(jiān)控，對(duì)教師教學(xué)成績(jī)進(jìn)行更為科學(xué)的評(píng)價(jià)，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)學(xué)科間與學(xué)科內(nèi)的發(fā)展平衡；有利于教師對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思與調(diào)節(jié)，提高課堂效率與教學(xué)質(zhì)量；有利于學(xué)生了解自己學(xué)習(xí)的真實(shí)情況，并從學(xué)習(xí)效果的反饋中，及時(shí)獲得矯正性信息，從而自覺(jué)地改進(jìn)學(xué)習(xí)態(tài)度與方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

新學(xué)期伊始，我校明確提出要落實(shí)“一個(gè)要求”、抓好“兩個(gè)工程”。其中，實(shí)施“單元檢測(cè)精品工程”，就是要牢固樹(shù)立精品意識(shí)，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地實(shí)施單元檢測(cè)，建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，確保單元教學(xué)質(zhì)量的提高，以進(jìn)一步推動(dòng)全過(guò)程教學(xué)質(zhì)量的提高。為此，提出以下意見(jiàn)和要求：

一、提高認(rèn)識(shí)，合理規(guī)劃

課程改革后，各學(xué)科模塊的設(shè)計(jì)，使單元體系更趨合理，創(chuàng)設(shè)了更有利于過(guò)程教學(xué)的質(zhì)量檢測(cè)評(píng)價(jià)平臺(tái)。研究教學(xué)，抓教學(xué)質(zhì)量的提高，就應(yīng)該從抓單元教學(xué)開(kāi)始，從抓單元檢測(cè)質(zhì)量入手，建立單元檢測(cè)及其評(píng)價(jià)體系。各學(xué)科教師要深入研究單元檢測(cè)在教學(xué)過(guò)程中的診斷、導(dǎo)向功能，重視開(kāi)發(fā)利用單元檢測(cè)的教育功能，通過(guò)單元檢測(cè)達(dá)到改進(jìn)提高教學(xué)的目的。單元檢測(cè)有利于促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)積極調(diào)控自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)；有利于教師的判斷和決策，教師應(yīng)在權(quán)衡和考慮學(xué)生成績(jī)表現(xiàn)的基礎(chǔ)上、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況做出判斷和決策。當(dāng)學(xué)生在不同時(shí)間、不同場(chǎng)合成功地、穩(wěn)定地表現(xiàn)出某種成就時(shí)，教師便可以做出有把握的判斷；有利于及時(shí)提供反饋。發(fā)揮單元檢測(cè)的時(shí)效性，可以給教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)提供及時(shí)的建設(shè)性的反饋，對(duì)進(jìn)一步教學(xué)、學(xué)習(xí)提供指導(dǎo)。

學(xué)校要求各年級(jí)、各備課組任課教師充分研究和把握課程標(biāo)準(zhǔn)與教材的要求，及時(shí)了解課改動(dòng)向和高考信息，在此基礎(chǔ)上，科學(xué)劃分單元體系，適時(shí)安排單元檢測(cè)。

二、科學(xué)命題，規(guī)范制卷

單元檢測(cè)應(yīng)以學(xué)生為中心，同時(shí)也要對(duì)教師的教學(xué)進(jìn)行檢測(cè)，還要檢測(cè)影響教學(xué)的各種因素。單元檢測(cè)不但要注重知識(shí)與能力，也要注重過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀；不但要注重學(xué)生現(xiàn)有實(shí)際，也要注重學(xué)生發(fā)展的潛能。

單元檢測(cè)要特別抓好科學(xué)命題這一環(huán)節(jié)，要避免陷入常見(jiàn)的命題怪圈：

1．適度性失控，區(qū)分度差

命題過(guò)程中，要準(zhǔn)確掌握試題的難易程度，避免出現(xiàn)適度性失控現(xiàn)象。試題的難易程度直接影響考試的效度，過(guò)難或過(guò)分容易的試題，無(wú)法區(qū)分考生的實(shí)際差別，2．缺乏較高的信度和效度

要特別重視試題之間彼此獨(dú)立的原則，即題與題之間不能有暗示答案或線(xiàn)索在本份試卷中就能找到的現(xiàn)象，每一道題都必須靠學(xué)生積極地去追憶、思考，而不靠已有的答案去推理或選擇。

3．重點(diǎn)不突出

命題人要明確單元試卷測(cè)試的目的和重點(diǎn)。在命題時(shí)應(yīng)既能突出重點(diǎn)又要注意擴(kuò)大覆蓋面，注意點(diǎn)與面的結(jié)合。

4．忽視“雙基”，導(dǎo)向錯(cuò)誤

命題要注意試卷的導(dǎo)向性。忽視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練，會(huì)阻礙學(xué)生智力的發(fā)展。

為此，命題的內(nèi)容要全面，要注意到知識(shí)的覆蓋面，以促進(jìn)學(xué)生牢固掌握學(xué)科單元中的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)；同時(shí)，又要突出本單元教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生著重理解本單元學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)提出的教

學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)，準(zhǔn)確把握高考考點(diǎn)。命題要改變傳統(tǒng)的重知識(shí)、輕能力，重記憶、輕能力運(yùn)用的傾向，命題難易、深淺要嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)、單元教學(xué)目標(biāo)和教科書(shū)的規(guī)定，不能隨意加深加難，加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。要考慮到單元檢測(cè)屬于目標(biāo)參照測(cè)驗(yàn)，而不是選拔性的常模參照測(cè)驗(yàn)，因此，命題深淺應(yīng)以學(xué)科單元教學(xué)目標(biāo)為準(zhǔn)。命題中要注意本單元知識(shí)點(diǎn)與其他單元相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的本質(zhì)聯(lián)系，注意前后單元的相互呼應(yīng)銜接與知識(shí)體系的構(gòu)建，使檢測(cè)有利于指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)以往所學(xué)，并為接受新知識(shí)、新技能奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。課任教師應(yīng)在大量做題和精選習(xí)題的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)改編、加工、整合而完成命題，不能照辦整套現(xiàn)有的成題，避免偏怪晦澀的題目，堅(jiān)決杜絕錯(cuò)題的出現(xiàn)。單元檢測(cè)命題要有利于學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)和提高能力，各題目的難度設(shè)計(jì)應(yīng)適當(dāng)分散，特別難和特別容易的題目少些，一般各應(yīng)占20%左右；接近中等難度的題目多些，一般應(yīng)占60%左右，并形成一個(gè)合理的難度梯度分布，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物和英語(yǔ)等奧賽學(xué)科應(yīng)設(shè)臵適量的（占總分10%左右）有較高難度的附加題，以滿(mǎn)足部分水平和能力突出學(xué)生的需求。

命題各題型、題量以及考試時(shí)間長(zhǎng)短的安排要符合高考命題的規(guī)范并適合單元檢測(cè)的要求，制卷卷式與題目的打印格式、字型、字號(hào)及文字的長(zhǎng)短要向高考試卷靠攏，圖像、表格的設(shè)臵和粘貼要規(guī)范、清晰。

設(shè)計(jì)科學(xué)規(guī)范的單元檢測(cè)試題應(yīng)該是每一位教師的應(yīng)有職責(zé)和必備能力，學(xué)科備課組要根據(jù)教學(xué)進(jìn)度討論題型、題量、內(nèi)容要求和分?jǐn)?shù)分布等，并分配老師執(zhí)筆命題。學(xué)校要求每一位教師要根據(jù)學(xué)科組的進(jìn)度要求，適時(shí)命出相應(yīng)的單元測(cè)試題，輸入微機(jī)，建立起自己命制的單元試題庫(kù)，備課組責(zé)成專(zhuān)人組合相應(yīng)的單元測(cè)試題并存檔，形成組內(nèi)單元測(cè)試題庫(kù)。學(xué)校按常規(guī)檢查的要求組織專(zhuān)門(mén)班子對(duì)?個(gè)教師的命題進(jìn)行評(píng)價(jià)，并計(jì)入常規(guī)檢查結(jié)果。有條件的教研組可采取年級(jí)交叉命題，試題標(biāo)題要求統(tǒng)一。

三、嚴(yán)格程序，端正考風(fēng)

嚴(yán)密的檢測(cè)組織程序和嚴(yán)格的考試紀(jì)律，確保檢測(cè)的真實(shí)性和公正性，有利于學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)良的考風(fēng)，進(jìn)一步帶動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成。各學(xué)科單元檢測(cè)前應(yīng)首先由備課組長(zhǎng)根據(jù)教學(xué)進(jìn)程安排向級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)小組和教導(dǎo)處提出檢測(cè)計(jì)劃、確定檢測(cè)時(shí)間、提交檢測(cè)樣題，由教導(dǎo)處備案存檔。檢測(cè)試卷印制后要妥善保管，防止題目泄露。同學(xué)科組檢測(cè)要統(tǒng)一試題、統(tǒng)一時(shí)間，集中檢測(cè)。各科教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生考風(fēng)考紀(jì)的教育和規(guī)范作答的指導(dǎo)，避免失誤和作弊現(xiàn)象的發(fā)生。

四、合理分工，準(zhǔn)確批閱

作答后的檢測(cè)試卷應(yīng)密封裝訂，及時(shí)批閱。主題試題的批閱，如條件允許，提倡同備課組教師合理分工，實(shí)行流水作業(yè)，公平公正，嚴(yán)格評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真統(tǒng)分登分，以保證閱卷的客觀公正。參考答案要?jiǎng)?wù)求準(zhǔn)確，避免爭(zhēng)議，注重發(fā)散、啟迪學(xué)生思維；分值劃分要合理。主觀題試卷的計(jì)分、合分和涂卡要認(rèn)真核實(shí)，力求準(zhǔn)確無(wú)誤。

五、精心講評(píng)，及時(shí)反饋

試卷的講評(píng)與反饋是關(guān)系到一次單元檢測(cè)成敗的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，切忌簡(jiǎn)單地對(duì)答案和公布分?jǐn)?shù)。試卷講評(píng)首先要給學(xué)生明確的參考答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)；其次，要有針對(duì)性地就某些典型試題給予解題思路和答題方法上指導(dǎo)；再次，對(duì)于學(xué)生作答錯(cuò)誤較為集中的試題，要設(shè)計(jì)同類(lèi)題目加強(qiáng)訓(xùn)練，舉一反三，使學(xué)生真正理解消化；最后，指導(dǎo)學(xué)生完善自己的學(xué)科錯(cuò)題積累本，便于學(xué)生在今后的檢測(cè)或考試復(fù)習(xí)中，能真正避免同類(lèi)錯(cuò)誤的再次出現(xiàn)。對(duì)于學(xué)生檢測(cè)成績(jī)的反饋，教師要講究策略，要有一定的藝術(shù)性，以起到檢測(cè)應(yīng)有的激勵(lì)作用，防止挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自尊心；對(duì)于檢測(cè)成績(jī)起伏波動(dòng)較大的學(xué)生，特別是檢測(cè)成績(jī)下滑較大的學(xué)生，任課教師要做細(xì)致耐心的工作，個(gè)別談心交流，幫助查找原因，解決思想負(fù)擔(dān)，彌補(bǔ)知識(shí)缺漏，督促學(xué)生迎頭趕上。

六、細(xì)致分析，全面評(píng)價(jià)

為達(dá)到單元檢測(cè)的調(diào)節(jié)功能，教導(dǎo)處、各備課組和任課教師要重視對(duì)檢測(cè)結(jié)果的質(zhì)量分析，每次檢測(cè)結(jié)束都要進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和評(píng)價(jià)，建立考績(jī)檔案，對(duì)教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行過(guò)程管理與目標(biāo)管理。

試卷分析要著重明確三個(gè)方面的問(wèn)題：

1．哪些知識(shí)、技能學(xué)生掌握的比較牢固和靈活？

2．存在的普遍問(wèn)題和薄弱點(diǎn)有哪些？產(chǎn)生的原因是什么？

3．今后解決的方法是什么？應(yīng)采取哪些改進(jìn)教學(xué)的具體措施？ 教師應(yīng)對(duì)單元檢測(cè)試卷進(jìn)行逐題分析，對(duì)試卷中主要或典型試題的正確率和錯(cuò)誤率、錯(cuò)誤性質(zhì)及其原因進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，在此基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的廣度、理解的深度、技能的靈活運(yùn)用等進(jìn)行分析，通過(guò)試卷分析，了解學(xué)生學(xué)習(xí)的基本情況，以便給學(xué)生講評(píng)試卷和補(bǔ)課輔導(dǎo)時(shí)更有針對(duì)性和實(shí)效性。

備課組長(zhǎng)要在檢測(cè)后及時(shí)完成檢測(cè)結(jié)果分析，與檢測(cè)成績(jī)單一并上繳教導(dǎo)處，以便于分析考試總成績(jī)和問(wèn)題。教導(dǎo)處和備課組要分析比較各班學(xué)生的檢測(cè)平均分、及格率和升降幅度，通過(guò)綜合對(duì)比，找出影響單元檢測(cè)成績(jī)的主次因素、成績(jī)差異的規(guī)律，提出教改措施，控制不利因素，調(diào)整工作程序，確定今后教學(xué)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)等，切實(shí)發(fā)揮單元檢測(cè)在教學(xué)過(guò)程中的監(jiān)控作用，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，改進(jìn)教學(xué)。