第一篇：于莊小學(xué)“小手拉大手”主題教育實(shí)踐活動(dòng)方案

于莊小學(xué)“小手拉大手”主題教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案

為認(rèn)真落實(shí)縣教育局《關(guān)于開展“小手拉大手”主題教育實(shí)踐活動(dòng)的通知》文件精神，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高青少年學(xué)生思想道德文明素質(zhì)，全面提升市民文明素養(yǎng)和城市文明程度，現(xiàn)就我校開展“小手拉大手” 主題教育實(shí)踐活動(dòng)制定如下實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育，建設(shè)學(xué)校德育特色，提升學(xué)生文明素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。同時(shí)充分發(fā)揮學(xué)校的影響與輻射作用，通過一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭、一所學(xué)校影響一個(gè)社區(qū)，進(jìn)一步提高市民文明素質(zhì)和文明程度，努力營(yíng)造社會(huì)踐行道德規(guī)范的良好氛圍，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

二、活動(dòng)內(nèi)容

主題教育主要圍繞“感恩、文明、環(huán)保、實(shí)踐”等方面進(jìn)行。并把學(xué)生表現(xiàn)計(jì)入《于莊小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表》。同時(shí)搭建家?；?dòng)平臺(tái)，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，通過孩子自身文明的提升以及向家長(zhǎng)宣傳文明禮儀要求，讓家長(zhǎng)、孩子共同提高社會(huì)文明程度，營(yíng)造健康文明的生活環(huán)境。

1、舉行“做文明小公民、請(qǐng)勿亂仍垃圾”主題班會(huì)。

通過班會(huì)教師講述如何做個(gè)文明小公民等教育活動(dòng)。

2、開展“小手拉大手，美在我心中”活動(dòng)。

以“小手拉大手，美在我心中”為主題，在我校全面普及文明 禮儀知識(shí)，提高文明禮儀意識(shí)，加強(qiáng)文明禮儀實(shí)踐。

3、開展“我是文明宣傳員”活動(dòng)。

讓學(xué)生以“我給家長(zhǎng)上堂課”，由學(xué)生把老師宣講的文明禮儀常識(shí)講給家長(zhǎng)聽，指出家長(zhǎng)不足之處，向家長(zhǎng)提出“文明禮儀用語等建議”，提升家庭成員的文明素質(zhì)。

4、開展“《家庭文明公約》簽訂”活動(dòng)。以家庭為單位，制定家庭文明公約。

三、活動(dòng)時(shí)間

2013年4月至2013年6月

四、活動(dòng)實(shí)施

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（4月上旬）

1、舉行“做文明小公民、請(qǐng)勿亂仍垃圾”主題班會(huì)，啟動(dòng)主題教育。

2、開展“五個(gè)一”宣傳活動(dòng)。充分利用家訪、電話等方式，通過“進(jìn)行一次文明公民集體宣誓活動(dòng)”、“每生一條宣傳標(biāo)語”、“每班一處宣傳園地”等形式，進(jìn)行廣泛深入的宣傳，讓每位學(xué)生及其家長(zhǎng)了解活動(dòng)主題，積極投身到活動(dòng)中來。

（二）落實(shí)實(shí)施階段（4月中旬—6月中旬）

1、開展“做文明小公民、請(qǐng)勿亂仍垃圾”活動(dòng)。

通過召開主題班會(huì)、評(píng)選“文明禮儀之星”等活動(dòng)，強(qiáng)化正面教育，樹立先進(jìn)典型，在校園內(nèi)營(yíng)造文明和諧的氛圍。

2、開展“小手拉大手，美在我心中”活動(dòng)。

以“小手拉大手，美在我心中”為主題，在我校全面普及文明 禮儀知識(shí)，提高文明禮儀意識(shí)，加強(qiáng)文明禮儀實(shí)踐，形成以“講文明、講衛(wèi)生，交通有秩序、待人有禮貌”為榮的良好風(fēng)尚。旨在以學(xué)生良好的行為習(xí)慣并影響傳遞給家長(zhǎng)。通過一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭，從校園開始努力營(yíng)造全社會(huì)踐行道德規(guī)范的良好氛圍，引導(dǎo)廣大群眾興起“做文明人”活動(dòng)熱潮，不斷提高群眾文明素質(zhì)和城鄉(xiāng)文化程度。

3、開展“我是文明宣傳員”活動(dòng)。

學(xué)校以“我給家長(zhǎng)上堂課”、“與父母聊天”等形式，由學(xué)生把老師宣講的文明禮儀常識(shí)在家庭進(jìn)行宣講，指出父母不足，向父母提出“禮貌待人，有話輕聲說，文明行路，自覺排隊(duì)，不搶道，不闖紅燈，遵守交通規(guī)則”等文明建議，提升家庭成員文明素質(zhì)。

4、簽訂《家庭文明公約》（由學(xué)生家庭自行制定）。

以家庭為單位，制定家庭文明公約。父母和孩子互為監(jiān)督員，家長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生的執(zhí)行情況，學(xué)生負(fù)責(zé)對(duì)家長(zhǎng)的監(jiān)督評(píng)價(jià)。

5、建立“家校文明聯(lián)系本”。

根據(jù)《家庭文明公約》的承諾，每周孩子和家長(zhǎng)共同寫明履行情況及建議，把好的做法、好的建議及時(shí)反饋給學(xué)校，每周交班主任閱評(píng)。

（三）總結(jié)評(píng)比階段(6月下旬)

1、設(shè)立專題加強(qiáng)宣傳。

學(xué)校在宣傳欄設(shè)立“小手拉大手，文明齊步走”專題，及時(shí)宣傳先進(jìn)，報(bào)道典型做法，指出不文明現(xiàn)象，督促家長(zhǎng)和孩子共同進(jìn)步。

2、開展“文明駐我家”交流評(píng)比活動(dòng)。

以班級(jí)為單位，同學(xué)互相交流家庭遵守文明公約情況，在班級(jí)、學(xué)校內(nèi)評(píng)選文明少年、文明家庭、文明家長(zhǎng)。學(xué)校整理其先進(jìn)材料，在校園之聲進(jìn)行宣傳。

3、開展“小手拉大手、文明齊步走”優(yōu)秀班級(jí)評(píng)選活動(dòng)。將根據(jù)“做個(gè)文明小公民”、“你追我趕共文明”等六項(xiàng)活動(dòng)的開展情況評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)，學(xué)校于2013年6月20日前選送一個(gè)班級(jí)的材料上報(bào)中心校參評(píng)。

五、活動(dòng)保障

本次“小手拉大手，文明齊步走”主題教育是我市創(chuàng)建文明城市的一項(xiàng)重要內(nèi)容。開展此項(xiàng)主題教育是發(fā)揮學(xué)校輻射作用，影響、帶動(dòng)家長(zhǎng)共創(chuàng)文明的載體，更是我校進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育的重要手段。要把這次活動(dòng)作為促進(jìn)我校教育教學(xué)中心工作、促進(jìn)學(xué)校教育改革和發(fā)展的有利時(shí)機(jī)，認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作，以確保任務(wù)的圓滿完成。

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

為了切實(shí)開展好此次主題教育實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)杜景超同志為組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任于學(xué)會(huì)及各班班主任為組員的實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，既明確分工，又通力合作，研究制定具體可行的實(shí)施方案，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和總結(jié)活動(dòng)中存在的問題和創(chuàng)造性的成果。自覺接受中心校對(duì)整個(gè)活動(dòng)情況的檢查與督導(dǎo)。

2、堅(jiān)持實(shí)踐創(chuàng)新。

我校緊緊圍繞這次主題教育實(shí)踐活動(dòng)，在確保高標(biāo)準(zhǔn)完成規(guī)定動(dòng)作的基礎(chǔ)上，還認(rèn)真研究在開展活動(dòng)中“中學(xué)生自身應(yīng)該抓好哪些文明養(yǎng)成”、“在開展小手拉大手活動(dòng)過程中應(yīng)采取什么有效辦法”等問題，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，精心設(shè)計(jì)和組織各具特色的自選動(dòng)作，創(chuàng)造性地開展符合學(xué)生身心特點(diǎn)和接受能力的形式多樣的教育活動(dòng)。

3、擴(kuò)大宣傳影響。

我校將充分利用學(xué)校宣傳欄、校員廣播站等宣傳陣地，在學(xué)校、家庭、社區(qū)中廣泛宣傳開展主題教育的意義，尤其注重結(jié)合家長(zhǎng)委員會(huì)、校外輔導(dǎo)員的力量，加強(qiáng)與社會(huì)、家庭、各新聞媒體的聯(lián)系，把活動(dòng)內(nèi)容向社會(huì)、家庭廣泛宣傳，讓家長(zhǎng)共同參與到主題活動(dòng)中來。學(xué)校及各班級(jí)將注重積累資料，及時(shí)總結(jié)活動(dòng)中形成的好的經(jīng)驗(yàn)和做法，并把活動(dòng)信息、典型材料上報(bào)中心校或上傳到教育局，及時(shí)推廣先進(jìn)的工作經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步鞏固強(qiáng)化教育實(shí)踐活動(dòng)成果。

于莊小學(xué) 2013年4月

第二篇：黃橋小學(xué)“小手拉大手”主題教育實(shí)踐活動(dòng)方案

黃橋小學(xué)“小手拉大手”主題教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案

為認(rèn)真落實(shí)縣教體局關(guān)于開展“小手拉大手”主題教育實(shí)踐活動(dòng)的文件精神，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高青少年學(xué)生思想道德文明素質(zhì)，全面提升市民文明素養(yǎng)和城市文明程度，現(xiàn)就我校開展“小手拉大手” 主題教育實(shí)踐活動(dòng)制定如下實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育，建設(shè)學(xué)校德育特色，提升學(xué)生文明素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。同時(shí)充分發(fā)揮學(xué)校的影響與輻射作用，通過一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭、一所學(xué)校影響一個(gè)社區(qū)，進(jìn)一步提高市民文明素質(zhì)和文明程度，努力營(yíng)造社會(huì)踐行道德規(guī)范的良好氛圍，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

二、活動(dòng)內(nèi)容

主題教育主要圍繞“感恩、文明、環(huán)保、實(shí)踐”等方面進(jìn)行。并把學(xué)生表現(xiàn)計(jì)入《黃橋小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表》。同時(shí)搭建家?；?dòng)平臺(tái)，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，通過孩子自身文明的提升以及向家長(zhǎng)宣傳文明禮儀要求，讓家長(zhǎng)、孩子共同提高社會(huì)文明程度，營(yíng)造健康文明的生活環(huán)境。

1、舉行“做文明小公民、請(qǐng)勿亂仍垃圾”主題班會(huì)。通過班會(huì)教師講述如何做個(gè)文明小公民等教育活動(dòng)。

2、開展“小手拉大手，美在我心中”活動(dòng)。

以“小手拉大手，美在我心中”為主題，在我校全面普及文明禮儀，衛(wèi)生健康知識(shí)。

3、開展“我是衛(wèi)生宣傳員”活動(dòng)。

讓學(xué)生以“我給家長(zhǎng)上堂課”，由學(xué)生把老師宣講的文明禮儀，衛(wèi)生常識(shí)等講給家長(zhǎng)聽，指出家長(zhǎng)不足之處，向家長(zhǎng)提出建議，提升家庭成員的文明素質(zhì)。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng) 莊壽杰 副組長(zhǎng) 孫敦方

成 員 劉先立 陳莉 王芳 殷昭敏 水晶 王麗娟

四、活動(dòng)時(shí)間

2013年9月至2013年11月

五、活動(dòng)實(shí)施

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（）

1、舉行“做文明小公民、請(qǐng)勿亂仍垃圾”主題班會(huì)，啟動(dòng)主題教育。

2、開展“五個(gè)一”宣傳活動(dòng)。充分利用家訪、電話等方式，通過“進(jìn)行一次文明公民集體宣誓活動(dòng)”、“每生一條宣傳標(biāo)語”、“每班一處宣傳園地”等形式，進(jìn)行廣泛深入的宣傳，讓每位學(xué)生及其家長(zhǎng)了解活動(dòng)主題，積極投身到活動(dòng)中來。

（二）落實(shí)實(shí)施階段（）

1、開展“做文明小公民、請(qǐng)勿亂仍垃圾”活動(dòng)。

通過召開主題班會(huì)、評(píng)選“文明禮儀之星”等活動(dòng)，強(qiáng)化正面教育，樹立先進(jìn)典型，在校園內(nèi)營(yíng)造文明和諧的氛圍。

2、開展“小手拉大手，美在我心中”活動(dòng)。

以“小手拉大手，美在我心中”為主題，在我校全面普及文明

禮儀，衛(wèi)生健康知識(shí)，提高文明禮儀意識(shí)，形成以“講文明、講衛(wèi)生，交通有秩序、待人有禮貌”為榮的良好風(fēng)尚。旨在以學(xué)生良好的行為習(xí)慣并影響傳遞給家長(zhǎng)。通過一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭，從校園開始努力營(yíng)造全社會(huì)踐行道德規(guī)范的良好氛圍，引導(dǎo)廣大群眾興起“做文明人”活動(dòng)熱潮，不斷提高群眾文明素質(zhì)和城鄉(xiāng)文化程度。

3、開展“我是文明宣傳員”活動(dòng)。

學(xué)校以“我給家長(zhǎng)上堂課”、“與父母聊天”等形式，由學(xué)生把老師宣講的文明禮儀，衛(wèi)生健康常識(shí)在家庭進(jìn)行宣講，指出父母不足，提升家庭成員文明素質(zhì)。

（三）總結(jié)評(píng)比階段(9月下旬)

1、設(shè)立專題加強(qiáng)宣傳。

學(xué)校在宣傳欄設(shè)立“小手拉大手，文明齊步走”專題，及時(shí)宣傳先進(jìn)，報(bào)道典型做法，指出不文明現(xiàn)象，督促家長(zhǎng)和孩子共同進(jìn)步。

2、開展“文明駐我家”交流評(píng)比活動(dòng)。

以班級(jí)為單位，同學(xué)互相交流家庭遵守文明公約情況，在班級(jí)、學(xué)校內(nèi)評(píng)選文明少年、文明家庭、文明家長(zhǎng)。學(xué)校整理其先進(jìn)材料，在校園之聲進(jìn)行宣傳。

3、開展“小手拉大手、文明齊步走”優(yōu)秀班級(jí)評(píng)選活動(dòng)。

將根據(jù)“做個(gè)文明小公民”、“你追我趕共文明”等六項(xiàng)活動(dòng)的開展情況評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)，學(xué)校于2013年6月20日前選送一個(gè)班級(jí)的材料上報(bào)中心校參評(píng)。

六、活動(dòng)保障

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

為了切實(shí)開展好此次主題教育實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)杜為組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任于學(xué)會(huì)及各班班主任為組員的實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，既明確分工，又通力合作，研究制定具體可行的實(shí)施方案，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和總結(jié)活動(dòng)中存在的問題和創(chuàng)造性的成果。自覺接受中心校對(duì)整個(gè)活動(dòng)情況的檢查與督導(dǎo)。

2、堅(jiān)持實(shí)踐創(chuàng)新。

我校緊緊圍繞這次主題教育實(shí)踐活動(dòng)，在確保高標(biāo)準(zhǔn)完成規(guī)定動(dòng)作的基礎(chǔ)上，“在開展小手拉大手活動(dòng)過程中應(yīng)采取什么有效辦法”等問題，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，精心設(shè)計(jì)和組織各具特色的自選動(dòng)作，創(chuàng)造性地開展符合學(xué)生身心特點(diǎn)和接受能力的形式多樣的教育活動(dòng)。

3、擴(kuò)大宣傳影響。我校將充分利用學(xué)校宣傳欄、校員廣播站等宣傳陣地，在學(xué)校、家庭、社區(qū)中廣泛宣傳開展主題教育的意義，尤其注重結(jié)合家長(zhǎng)委員會(huì)、校外輔導(dǎo)員的力量，加強(qiáng)與社會(huì)、家庭、各新聞媒體的聯(lián)系，把活動(dòng)內(nèi)容向社會(huì)、家庭廣泛宣傳，讓家長(zhǎng)共同參與到主題活動(dòng)中來。

夏鎮(zhèn)街道黃橋小學(xué) 2013年9月

第三篇：小手拉大手主題實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

“小手拉大手，語言文字規(guī)范化社會(huì)實(shí)踐”

主題活動(dòng)總結(jié)

為貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》，爭(zhēng)創(chuàng)語言文字規(guī)范化示范校，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件要求，我校開展了語言文字工作的“小手拉大手，語言文字規(guī)犯化社會(huì)實(shí)踐”系列活動(dòng)，現(xiàn)將本次系列活動(dòng)總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想：

以貫徹落實(shí)《國(guó)家通用語言文字法》為核心，以省、州語言文字工作精神為指導(dǎo)，以提高我校全體師生普通話和漢字規(guī)范化的意識(shí)和水平為目的，扎實(shí)做好我校語言文字規(guī)范化的工作，努力提高我校語言文字工作管理水平，規(guī)范化水平，進(jìn)一步推動(dòng)語言文字工作制度化、規(guī)范化建設(shè)。成立了以趙玉坤校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“小手拉大手，語言文字規(guī)范化社會(huì)實(shí)踐”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，指揮部署這項(xiàng)專題教育活動(dòng)，全面動(dòng)員，層層抓落實(shí)，深入開展宣傳教育。

二、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，認(rèn)真部署，健全組織機(jī)構(gòu)，制定實(shí)施方案。成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定目標(biāo)明確、可操作性強(qiáng)、符合我校實(shí)際的活動(dòng)方案，并據(jù)此方案認(rèn)真有序的開展了“小手拉大手語言文字規(guī)范化社會(huì)實(shí)踐”的一系列宣傳教育活動(dòng)。

2.召開了動(dòng)員大會(huì)。假前組織全體師生開展了“小手拉大手”主題活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)施方案，并由教師代表宣讀了倡議書。

三、開展多項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)落實(shí) 1.開展“把普通話帶回家”活動(dòng)。

放假前，學(xué)校印發(fā)了《告家長(zhǎng)書》，讓學(xué)生利用假期向家人宣講了推普知識(shí)、糾正家庭里存在的方音、方言及不正確的用字現(xiàn)象，爭(zhēng)當(dāng)“推普能手”。

2.向社會(huì)發(fā)放宣傳材料。

向校外人員發(fā)放關(guān)于推普和規(guī)范用字方面的宣傳頁(yè)，帶動(dòng)全社會(huì)學(xué)習(xí)普通話，書寫規(guī)范字。

3.開展日常用字糾錯(cuò)實(shí)踐活動(dòng)。

我校將利用平時(shí)和國(guó)慶節(jié)假期，讓學(xué)生對(duì)學(xué)校、家庭附近道路、街區(qū)等進(jìn)行用語用字使用情況調(diào)查，記錄具體位置，把不規(guī)范用字拍成照片。

重點(diǎn)檢查：一是校內(nèi)各種標(biāo)牌、指示牌、標(biāo)語（牌）、校內(nèi)櫥窗、宣傳欄、電子屏等環(huán)境用字情況；二是學(xué)校周邊區(qū)域內(nèi)社會(huì)公共場(chǎng)合的標(biāo)牌、店牌、指示牌、廣告牌（包括夜景亮化設(shè)施）和地名、路牌、公交站牌中的繁體字、錯(cuò)別字、異體字或殘缺字形等不規(guī)范用字；三是報(bào)刊雜志、出版物、?？?bào)、自編教輔資料、漢語教材、廣播電視廣告、企事業(yè)單位名稱及行政公文等用字中出現(xiàn)的錯(cuò)別字、不規(guī)范的簡(jiǎn)化字、繁體字、異體字等。4.“推普能手”的選拔

經(jīng)過以上系列活動(dòng)的開展，我校評(píng)選出了本次“小手拉大手，語言文字規(guī)范化社會(huì)實(shí)踐”活動(dòng)的“推普能手”

推廣普通話社會(huì)宣傳工作是一項(xiàng)持久的工作，我們要不斷運(yùn)用新的方式加強(qiáng)對(duì)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)及周邊人員大批談話宣傳，讓普通話成為校園語言，成為職業(yè)語言，成為面向現(xiàn)代化的必須語言，成為人與人情感的紐帶、溝通的橋梁。

寧江區(qū)毛都站鎮(zhèn)中心小學(xué)

2018年8月

第四篇：小手拉大手主題活動(dòng)

二、主要內(nèi)容

（一）“小手拉大手垃圾分類減量”活動(dòng)

1.開展垃圾分類減量宣傳教育。向少年兒童宣傳當(dāng)前“垃圾圍城”的嚴(yán)峻形勢(shì)和不當(dāng)處理垃圾對(duì)生態(tài)環(huán)境的巨大危害。組織少先隊(duì)員開展“垃圾分類減量”專題調(diào)研，針對(duì)“垃圾去哪了”“垃圾有什么用”“垃圾怎樣回收才有用”“怎樣減少垃圾產(chǎn)生”

等問題展開調(diào)研，自主學(xué)習(xí)垃圾處理知識(shí)，了解垃圾分類減量的重要意義和具體辦法。2.組織少年兒童進(jìn)行實(shí)踐體驗(yàn)。組織少年兒童在家庭、學(xué)校開展杜絕浪費(fèi)、提高資源利用率的實(shí)踐活動(dòng)，從源頭減少垃圾產(chǎn)生。發(fā)動(dòng)少年兒童分類回收學(xué)校、家庭日常垃圾中的紙張、塑料、金屬等可再生垃圾，開展“收廢義賣”“變廢為寶”等實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，減少垃圾總量，通過實(shí)踐活動(dòng)認(rèn)識(shí)資源再生價(jià)值，養(yǎng)成垃圾分類減量的良好生活習(xí)慣。

3.發(fā)動(dòng)少年兒童開展活動(dòng)宣傳。組織少先隊(duì)員在家庭成員和所在樓宇、社區(qū)、學(xué)校周邊居民中開展垃圾分類減量宣傳活動(dòng)，通過發(fā)放宣傳材料、上門宣傳等方式，普及垃圾分類知識(shí)，倡導(dǎo)垃圾減量理念，帶動(dòng)家庭成員、社會(huì)公眾共同參與垃圾分類減量 活動(dòng)。

（二）“小手拉大手抵制燃放煙花爆竹”活動(dòng)

1.倡議抵制燃放煙花爆竹。在寒假之前，各中小學(xué)校少先隊(duì)組織要通過“少先隊(duì)活動(dòng)課”主題隊(duì)會(huì)、印發(fā)《自覺抵制燃放煙花爆竹倡議書》等形式，結(jié)合燃放煙花爆竹對(duì)當(dāng)前嚴(yán)峻的空

氣質(zhì)量問題的影響，集中開展禁燃煙花爆竹的宣傳教育活動(dòng)，廣泛宣傳燃放煙花爆竹危害和相關(guān)管理規(guī)定，倡議學(xué)生和家長(zhǎng)共同抵制燃放煙花爆竹。

2.學(xué)習(xí)體驗(yàn)中華年俗文化。開展中華傳統(tǒng)文化教育，組織少先隊(duì)員了解各具特色的年俗文化，學(xué)習(xí)各類傳統(tǒng)節(jié)日用品的制作方法，引導(dǎo)少年兒童和家長(zhǎng)一起通過寫春聯(lián)、剪窗花、印年畫、打鑼鼓、制作中國(guó)結(jié)和燈籠等方式代替燃放煙花爆竹喜迎新春。3.召開“沒有爆竹的歡樂中國(guó)年”分享會(huì)。寒假結(jié)束后，組織少先隊(duì)員以中隊(duì)為單位召開“沒有爆竹的歡樂中國(guó)年”分享會(huì)，交流展示自己和家人環(huán)保迎新春的做法和感受。

（三）“小手拉大手綠色出行齊步走”活動(dòng)

1.倡導(dǎo)低碳出行。在少年兒童中廣泛開展低碳出行積極意義的宣傳教育，引導(dǎo)少年兒童帶動(dòng)家庭成員多選擇公共交通、自行車和步行等綠色低碳的出行方式，勸說家庭成員每周“少開一天車”。

2.踐行文明出行。繼續(xù)開展“關(guān)愛紅領(lǐng)巾——平安進(jìn)校園”活動(dòng)，引導(dǎo)少年兒童自覺遵守交通法規(guī)，行路不亂穿馬路，帶動(dòng)家庭成員騎車不走機(jī)動(dòng)車道，開車不占道搶道、亂停亂放，減少城市堵車，降低尾氣排放。

3.維護(hù)交通秩序。聯(lián)合公安交管部門，推進(jìn)“紅領(lǐng)巾交通崗”等少先隊(duì)校外活動(dòng)陣地建設(shè)，組織少先隊(duì)員參加“我是義務(wù)小交警”等維護(hù)交通秩序的實(shí)踐活動(dòng)，勸止不文明交通行為，用實(shí)際行動(dòng)感染市民，營(yíng)造文明、暢通的良好交通秩序。

（四）“小手拉大手低碳生活我先行”活動(dòng)

1.開展勤儉節(jié)約教育。在全省中小學(xué)深入開展低碳環(huán)保、厲行節(jié)約的宣傳教育活動(dòng)，鼓勵(lì)少年兒童建議家長(zhǎng)多選擇節(jié)能燈、節(jié)水閥、太陽(yáng)能熱水器等節(jié)能產(chǎn)品，少使用紙杯、紙巾、瓶裝水等一次性用品，全家一起節(jié)約“每一滴水、每一度電、每一張紙”，養(yǎng)成綠色低碳的生活習(xí)慣。

2.開展“光盤行動(dòng)”。教育少年兒童珍惜糧食，自覺抵制過度消費(fèi)、鋪張浪費(fèi)，勸說家長(zhǎng)和親朋好友“外出就餐不多點(diǎn)、在家吃飯適量做”。提倡不過量食用肉食，從源頭做起，減少畜牧業(yè)對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞。

3.舉辦低碳生活創(chuàng)意大賽。鼓勵(lì)少年兒童從生活小事著手，自主創(chuàng)新創(chuàng)造，設(shè)計(jì)制作節(jié)能環(huán)保等低碳生活設(shè)備，撰寫實(shí)驗(yàn)論文，申請(qǐng)發(fā)明專利。通過舉辦各級(jí)低碳生活創(chuàng)意大賽和網(wǎng)絡(luò)分享活動(dòng)，為少年兒童提供成果展示平臺(tái)，發(fā)揮示范帶動(dòng)作用，倡導(dǎo) 低碳生活理念。

（五）開展“小手拉大手植綠護(hù)水齊動(dòng)手”活動(dòng)

1.開展植樹護(hù)水宣傳。組織少年兒童學(xué)習(xí)植綠護(hù)綠、保護(hù)水資源、減少水土流失等生態(tài)保護(hù)知識(shí)，了解校園、社區(qū)里的各種植物，了解本地水資源保護(hù)現(xiàn)狀，宣傳保護(hù)植被、保護(hù)水土對(duì)維持生態(tài)環(huán)境的重要意義。

2.組織植樹護(hù)綠活動(dòng)。結(jié)合 3 月植樹節(jié)，在全省少先隊(duì)組織、少年兒童中集中開展植樹護(hù)綠活動(dòng)，引導(dǎo)少先隊(duì)員和家庭成員一起加入植樹造林、認(rèn)捐樹苗、保護(hù)樹木等行動(dòng)。鼓勵(lì)每名少年兒童親手種植、照料一株綠植，美化家庭、學(xué)校環(huán)境，體驗(yàn)植物對(duì)改善生態(tài)的重要作用。

3.開展流域保護(hù)行動(dòng)。深化“保護(hù)母親河行動(dòng)”，發(fā)動(dòng)少年兒童帶動(dòng)家庭共同參與涵養(yǎng)水源、水域生態(tài)保護(hù)、流域環(huán)境整治和污水直排環(huán)境“隨手拍”等活動(dòng)。組織少年兒童利用假期開展實(shí)踐調(diào)研，了解本地河流湖泊的水體質(zhì)量、生物種類和污染來源

三、工作步驟

（一）做好宣傳發(fā)動(dòng)

“小手拉大手共筑碧水藍(lán)天”活動(dòng)于2016年1月全面啟動(dòng)。各級(jí)主辦單位要盡快聯(lián)合召開工作動(dòng)員會(huì)議，統(tǒng)一思想、部署工作、明確責(zé)任，扎實(shí)推進(jìn)活動(dòng)開展。堅(jiān)持組織發(fā)動(dòng)與社會(huì)動(dòng)員相結(jié)合的方式，設(shè)計(jì)制作一批“小手拉大手共筑碧水藍(lán)天”行動(dòng)的宣傳片、宣傳畫和公益廣告，利用電視臺(tái)、電臺(tái)、報(bào)刊、網(wǎng)站、微信、微博、樓宇電視和車載廣告等全媒體平臺(tái)同步投放，動(dòng)員全省少年兒童、社會(huì)公眾積極參與活動(dòng)。聯(lián)合有關(guān)部門，集中開展以環(huán)保知識(shí)、環(huán)保形勢(shì)、環(huán)保法律法規(guī)為重點(diǎn)的環(huán)保教育進(jìn)校園活動(dòng)，通過印發(fā)宣傳材料，播放宣傳片，組織環(huán)保專家學(xué)者舉辦校園講座，做好活動(dòng)在各中小學(xué)的宣傳發(fā)動(dòng)工作。

（二）開展實(shí)踐活動(dòng)

各級(jí)少先隊(duì)組織要充分發(fā)揮組織教育、自主教育和實(shí)踐教育優(yōu)勢(shì)，對(duì)照“小手拉大手共筑碧水藍(lán)天”行動(dòng)五項(xiàng)主要內(nèi)容，利用“少先隊(duì)活動(dòng)”課和隊(duì)日活動(dòng)時(shí)間，把握植樹節(jié)、世界節(jié)能日、世界環(huán)境日、世界愛糧日等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，結(jié)合本地、本校實(shí)際，深入開展少年兒童喜聞樂見的教育實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)少先隊(duì)員學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)，通過“小手拉大手”的方式，帶動(dòng)家庭、輻射社會(huì)，提高全民綠色發(fā)展意識(shí)。

（三）帶動(dòng)社會(huì)參與

鼓勵(lì)少年兒童在家庭成員中開展環(huán)保宣傳，通過發(fā)放《致家長(zhǎng)的一封信》，舉辦親子環(huán)保培訓(xùn)班、家庭環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，開展親子環(huán)保義務(wù)勞動(dòng)等，帶動(dòng)家長(zhǎng)一起學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。組織各中小學(xué)以大、中隊(duì)為單位集中開展環(huán)保義務(wù)宣傳活動(dòng)，鼓勵(lì)少先隊(duì)員開展環(huán)保宣傳雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng)，引導(dǎo)少年兒童成為生態(tài)環(huán)保的踐行者和傳播者，帶動(dòng)家庭、社會(huì)共同踐行綠色發(fā)展理念，參與生態(tài)文明建設(shè)，形成“少年先行、家庭參與、社會(huì)聯(lián)動(dòng)”的良好局面。

（四）進(jìn)行成果展示

各級(jí)少工委要適時(shí)面向公眾做好本地環(huán)保活動(dòng)開展的成果展示。舉辦各級(jí)“小手拉大手共筑碧水藍(lán)天”生態(tài)文化節(jié)，通過舉辦生態(tài)文明書畫大賽、微電影創(chuàng)作大賽、知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽等形式，集中向少年兒童、公眾宣傳環(huán)保知識(shí)和環(huán)保理念，展示“小手拉大手”活動(dòng)成果。

（五）選樹先進(jìn)典型

第五篇：“小手拉大手 共創(chuàng)文明城”主題教育實(shí)踐活動(dòng)方案

“小手拉大手 共創(chuàng)文明城”主題教育方案

為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面提升城市文明水平，鞏固文明城市建設(shè)成果，迎接第五屆全國(guó)文明城市測(cè)評(píng)復(fù)檢，通過讓學(xué)生帶動(dòng)家長(zhǎng)講文明、樹新風(fēng)，提升市民文明素養(yǎng)和城市文明程度，充分發(fā)揮好廣大青少年在全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、精神文明建設(shè)的作用，結(jié)合市教育局相關(guān)文件精神，特制訂“小手拉大手”活動(dòng)計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想：

以“小手大手同牽，共筑文明校園，創(chuàng)建文明城市”為主題，全面普及文明禮儀知識(shí)，提高文明禮儀意識(shí)，加強(qiáng)文明禮儀實(shí)踐，形成以“講文明、有禮儀”為榮的良好風(fēng)尚。本次活動(dòng)旨在營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境，讓孩子和家長(zhǎng)的好習(xí)慣在潛移默化中培養(yǎng)起來。通過一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭，一所學(xué)校影響一個(gè)社會(huì)，進(jìn)一步提高市民文明素質(zhì)和文明程度，努力營(yíng)造全社會(huì)踐行道德規(guī)范的良好氛圍。

二、活動(dòng)目的：

進(jìn)一步深化我校德育工作，引導(dǎo)學(xué)生在自覺遵守公共道德規(guī)范，做文明小市民。以學(xué)校為主陣地逐步輻射到學(xué)生家庭和社會(huì)活動(dòng)場(chǎng)所，充分發(fā)揮小手大手同牽的積極作用，帶動(dòng)家長(zhǎng)用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心、支持、參與爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人，關(guān)心社會(huì)的良好道德品質(zhì)。

三、活動(dòng)計(jì)劃：

1．加強(qiáng)師德教育，進(jìn)一步提高教師對(duì)本次活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)，明確任務(wù)職責(zé)，各司其職，各負(fù)其責(zé)。

成立活動(dòng)小組：

組

長(zhǎng)：寧旭東

副組長(zhǎng)：田

義

成員：霍

健

李春影

邱連威

陸波

各班班主任

2．開展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。通過開展一系列教育活動(dòng)，在全校學(xué)生中廣泛開展文明城市教育、公共道德教育和文明行為規(guī)范教育活動(dòng)，促進(jìn)全體學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)“文明小標(biāo)兵”。教育活動(dòng)的具體內(nèi)容為：

（1）開展文明校園創(chuàng)建活動(dòng)，做到“六個(gè)好”。

（2）開展一次“八個(gè)一”教育活動(dòng)。組織一次文明禮儀活動(dòng)、評(píng)選一批創(chuàng)建文明城市小使者、創(chuàng)作一條創(chuàng)建文明城市宣傳標(biāo)語、繪一幅創(chuàng)建文明城市宣傳畫、出一期創(chuàng)建文明城市主題板報(bào)、寫一篇參與創(chuàng)建文明城市作文，主題家長(zhǎng)會(huì)，讓學(xué)生作“我是文明宣傳員”，組織好“我給家長(zhǎng)上堂課”，達(dá)到提升家庭成員文明素質(zhì)的目的。

（3）學(xué)生與家長(zhǎng)共同完成一份“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”活動(dòng)家庭測(cè)評(píng)試卷。

（4）開展內(nèi)容多樣的一系列道德實(shí)踐活動(dòng)。通過開展學(xué)生義務(wù)勞動(dòng)等活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中把道德認(rèn)知自覺轉(zhuǎn)化為道德行為。

3．積極開展各種宣傳活動(dòng)。

（1）在學(xué)?？切麄骱?jiǎn)報(bào)、黑板報(bào)、宣傳欄，懸掛標(biāo)語口號(hào)。（2）由校團(tuán)支部牽頭向?qū)W生家長(zhǎng)發(fā)一封家長(zhǎng)書，主題為 “做好文明事 做個(gè)文明人”，引導(dǎo)教育學(xué)生及家長(zhǎng)，為共建文明城市出力。

4．積極開展?jié)崈粜@活動(dòng)。清理校園及校園周邊衛(wèi)生，不留校

園衛(wèi)生死角。

5．教育和監(jiān)督學(xué)生隨時(shí)隨地都不亂扔果皮、紙屑，自覺維護(hù)校園的整潔。

四、反饋總結(jié)：

“播種行為，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲性格，播種性格，決定命運(yùn)”，這是一句很有哲理的印度名言，它說明良好的行為訓(xùn)練，對(duì)形成習(xí)慣，培養(yǎng)性格，把握命運(yùn)非常重要。在本次主題活動(dòng)中，從生活到學(xué)習(xí)的每一環(huán)節(jié)里都有逐漸滲透著文明禮儀、遵守規(guī)范的內(nèi)容，目的在于完善自我，同學(xué)們，讓我們一起為建設(shè)文明城市而努力！

朱家房九年一貫制學(xué)校

2018.4