第一篇：匹配技術(shù)實驗報告

模板匹配技術(shù)實驗報告

11120528

徐晗

實驗內(nèi)容：

利用①相關(guān)匹配（Correlation Matching）、②基于Hausdorff距離匹配方法 及③考慮對場景圖象距離變換（Distance Transform）的Hausdorff距離匹配方法,實現(xiàn)模板目標(biāo)在場景圖象中的定位。實驗過程： 對于每個模板分別給出最后的目標(biāo)定位位置坐標(biāo)（左下角坐標(biāo)為（0,0））,對于方法①與②，比較定位精度的偏差；對于方法②與③比較定位效率（時間）。實驗環(huán)境：

Matlab 實驗結(jié)果：

1． 程序運行結(jié)果：

（1）相關(guān)匹配

由于相關(guān)匹配是在原圖上進(jìn)行匹配，所以對匹配位置的像素用底片色顯示，以便于觀察。模板一 相關(guān)度分布圖

相關(guān)度彩色網(wǎng)格圖：

匹配結(jié)果圖：

左下角位置為（0,0），以模板左上角位置為參考點，模板匹配位置在 ans =

172

即坐標(biāo)(172,111)為模板左上角位置所在。

模板二： 相關(guān)度分布

相關(guān)度彩色網(wǎng)格圖：

匹配結(jié)果圖：

左下角位置為（0,0），以模板左上角位置為參考點，模板匹配位置在 ans =

174

即坐標(biāo)(172,111)為模板左上角位置所在。

（2）Hausdorff距離變換匹配

模板邊緣提取，用參數(shù)為0.005的log算子和canny算子：

Template_1，log算子

Template_2，canny算子

背景邊緣：

模板一

Hausdorff距離彩色網(wǎng)格圖

分割效果圖：

左下角位置為（0,0），以模板左上角位置為參考點，模板匹配位置在 ans =

174

模板二

Hausdorff距離彩色網(wǎng)格圖

變換效果圖

以模板左上角為參考點，匹配點位置坐標(biāo)為

ans =

175

102（3）基于場景的hausdorff變換：

邊緣提取使用參數(shù)為0.006的log算子

模板一

模板二

背景：

場景距離hausdorff變換：

模板一

匹配結(jié)果彩色網(wǎng)格圖：

匹配結(jié)果

以模板左上角為參考點，匹配點位置坐標(biāo)為 ans =

172

模板二

匹配結(jié)果彩色網(wǎng)格圖：

匹配結(jié)果

以模板左上角為參考點，匹配點位置坐標(biāo)為 ans =

161

2． 效果對比

1.相關(guān)度匹配與hausdorff距離匹配效果對比：

通過對之前結(jié)果的觀察，可以看出在使用模板一時，兩者的匹配效果都很好，在實際程序運行結(jié)果中，實際上hausdorff距離算法得到了三個相同值的極值點，在圖上只顯示出一個，不過由于三個點是相鄰的，非常接近，所以選用了其中的一個匹配度最高的顯示出來。由于相關(guān)匹配算法應(yīng)用的是原始圖像進(jìn)行匹配，對圖像信息使用的較多，因此匹配效果更加精準(zhǔn)；而hausdorff變換要先提取邊緣，且對圖像噪聲很敏感，因此往往需要嘗試不同的邊緣檢測方法和其他參數(shù)，而且由于算法的緣故，經(jīng)常會出現(xiàn)多個匹配點，在這方面精準(zhǔn)度不如相關(guān)匹配。

在使用模板二的計算中，相關(guān)匹配算法得到的結(jié)果比較接近實際情況，由于模板與圖像不完全相同，所以無法算出具體的偏差，不過從實際效果看還是可以接受的；hausdorff算法則由于背景邊緣在一些位置比較密集，而模板邊緣與背景目標(biāo)邊緣相差較大，經(jīng)常會出現(xiàn)判斷錯誤的情況，但在調(diào)整好了參數(shù)之后效果與相關(guān)匹配還是比較接近的，結(jié)果也可以接受。

2.Hausdorff距離算法與基于場景的hausdorff變換效率對比：

實際測得使用hausdorff距離算法計算一次所用的時間大概為：

Elapsed time is 833.266206 seconds.由于時間較長，沒有反復(fù)統(tǒng)計，不過一般都在700s以上，在系統(tǒng)同時做其他工作時時間可以超過1000s，計算量大，耗時多；

使用基于場景變換的hausdorff算法計算一次所用的時間大概為：

Elapsed time is 9.190022 seconds.半分鐘左右即能得到結(jié)果，實際運行時間大約為hausdorff距離變換的1/25，效率更高。

第二篇：通用技術(shù)實驗報告

通用技術(shù)技術(shù)實驗報告

實驗名稱

如何增加紙質(zhì)凳子的承載重量

實驗小組

姓名：

學(xué)號：

指導(dǎo)教師簽字：

成績：

實驗時間：

一、實驗?zāi)康暮鸵?/p>

通過對報紙進(jìn)行各種技術(shù)實驗，提高紙質(zhì)凳子的承載能力。

二、主要儀器設(shè)備

廢報紙、膠紙、硬紙片、砝碼、線

三、實驗內(nèi)容及實驗數(shù)據(jù)記錄 實驗一：報紙的強(qiáng)度與形狀的關(guān)系 實驗步驟：

（一）剪裁出長25厘米，寬15厘米的報紙若干張

（二）按照以下方式將報紙放在兩疊等高的書上，分別增加砝碼質(zhì)量，直到變形為止，記錄所承載的砝碼數(shù)量.桌ABC子 桌 桌 桌

1、將報紙

折

疊

成柱

砝 碼

數(shù)

狀

量

能承載

個砝碼

2、將報紙折疊成瓦棱狀

能承載

個砝碼

3、將報紙折疊成三角棱柱狀

能承載

個砝碼

4、將報紙

卷

成圓

柱

狀

能承載

個砝碼

（三）你能得出什么結(jié)論

（四）你還有其他增強(qiáng)報紙強(qiáng)度的方法嗎

實驗二：材料的形狀與穩(wěn)定性的關(guān)系 實驗步驟：

（一）將報紙卷成長約30厘米，半徑為0.5厘米的圓柱體，與硬紙片用膠紙連接，搭建桌子A、B、C，在桌面的四個角上放置砝碼，觀察桌子的變化，并記錄

A

B

C

（二）根據(jù)試驗記錄，分析哪張桌子的結(jié)構(gòu)最好，簡單說明原因

（三）你還有其他提高桌子穩(wěn)定性的方法嗎？請用試驗證明。

第三篇：現(xiàn)代教育技術(shù)實驗報告

專業(yè) 信息與計算科學(xué) 年級

學(xué)號

姓名

實驗時間 2015年4月13日 實驗地點

實驗二、數(shù)字圖像資源得獲取處理與應(yīng)用

一、實驗類型

驗證型實驗學(xué)時 二、實驗?zāi)康?1、了解數(shù)字圖像資源得常用格式 2、學(xué)會數(shù)字圖像資源獲取得一般方法 3、能夠?qū)?shù)字圖像資源進(jìn)行簡單得加工處理

三、實驗環(huán)境 能夠連接 Internet 互聯(lián)網(wǎng)得多媒體計算機(jī)及相關(guān)軟件 四、實驗內(nèi)容 1、了解圖像常用格式(1)從網(wǎng)上下載一副BMP格式得圖片,記錄其大小;將其另存為JPEG格式,并記錄其大小。

(2)通過上面得操作,比較兩種不同得圖像格式中,圖像大小與質(zhì)量得區(qū)別。2、數(shù)字圖像獲取

(1)利用 Windows 系統(tǒng)命令(PrintScreen)獲取屏幕圖像,并保存。3、圖像得簡單處理

(1)改變圖像大小(2)圖像裁剪(3)圖像合成 五、實驗步驟 1、了解圖像常用格式(1)

圖片類型:BMP 格式

尺寸 350×196

大小:201kb

圖片類型:JPEG 格式 尺寸 350×196

大小:18、3kb(2)BMP 格式與 JPG 格式差不多,在圖像清晰上兩者沒有太大得區(qū)別。只就是在文件得大小上,BMP 要比 JPG 得大一些。、數(shù)字圖像獲取

屏幕截圖

移動窗口截圖 3 3、圖像得簡單處理

(1)改變圖像大小

(2)圖像裁剪

(3)圖像合成 六、實驗心得 本實驗做完得體會還就是很深刻得。首先我們要先了解各個工具得具體功能,逐漸摸索出它得功效;其次,就就是在構(gòu)圖方面要有自己獨特得見解,要就是圖片既美觀又大方;最后就就是,還要有足夠得耐心,一張圖片處理過程中要細(xì)心認(rèn)真。

第四篇：現(xiàn)代教育技術(shù)實驗報告

攝影

課程名稱 現(xiàn)代教育技術(shù)

實驗名稱 攝影

實驗地點 室外

實驗學(xué)時 2 實驗類型 操作型

指導(dǎo)教師 高燕 實 驗 員 李婷

專 業(yè) _____體育教育_________ 班 級 19體教4班

學(xué) 號 2017454127 姓 名 劉勇輝

2021年 4 月 25 日

第五篇：現(xiàn)代教育技術(shù)實驗報告

實驗報告

姓名：陳遠(yuǎn)姍班級：09歷史學(xué)學(xué)號：200924143120 指導(dǎo)老師：葉志毅實驗時間：2011-9-21實驗地點：實驗大樓

一、實驗名稱：多媒體教學(xué)演示系統(tǒng)的使用實踐

二、所屬課程名稱：現(xiàn)代教育技術(shù)

三、實驗?zāi)康模?/p>

1)熟悉和掌握投影機(jī)的使用。

2)熟悉和掌握視頻展示臺的使用。

3)熟悉和掌握控制面板的使用。

4）熟悉和掌握多媒體綜合演示系統(tǒng)連接原理與使用操作。

四、實驗器材：多媒體投影機(jī)、銀幕、計算機(jī)、錄像機(jī)、視頻分配器、音頻功放、音箱、投影膠片等。

五、實驗步驟：

1)將電源卡插入電源插槽接通電源，按下控制面板的“系統(tǒng)開”按鈕啟動系統(tǒng)。

2)在控制面板按“投影”打開投影機(jī)并降下銀幕，分別開啟視頻設(shè)備、音響設(shè)備、顯示器、計算機(jī)主機(jī)等設(shè)備。

3)將計算機(jī)信號投射到屏幕上。

4)使用多媒體投影機(jī)。

①調(diào)節(jié)投影機(jī)的輸入信息源：按下遙控器的“菜單（Menu）”按鈕，屏幕出現(xiàn)一個菜單。按遙控器上的左右箭頭，選擇“信號源”子菜單，然后按上下箭頭，選擇各級子菜單，按“Enter”按鈕確定。按“Exit”鍵返回上一級菜單。

②調(diào)節(jié)畫面的色彩、亮度和對比度：按下遙控器的“菜單（Menu）”按鈕打開菜單。按遙控器上的左右箭頭，選擇“調(diào)整”子菜單，然后按上下箭頭，選擇色彩、亮度、對比度各級子菜單，選中后按“Enter”按鈕進(jìn)入調(diào)節(jié)，按左右箭頭增減各項的值。按“Exit”鍵返回上一級菜單。

③對畫面進(jìn)行梯形校正：按下遙控器的“菜單（Menu）”按鈕打開菜單，選擇“設(shè)定”菜單，按“Enter”按鈕進(jìn)入子菜單，選擇梯形，確定后按左右箭頭對畫面進(jìn)行校正。④調(diào)整畫面，使畫面不上下或左右顛倒：按下遙控器的“菜單（Menu）”按鈕打開菜單，選擇“設(shè)置“，按下“Enter”按鈕，進(jìn)入子菜單，選擇“安裝/方位/吊頂正投”選項確定。

5)將信號切換到視頻展示臺，并調(diào)整畫面尺寸、清晰度、亮度等。①在控制面板上，按“展示臺”按鈕，屏幕上的信號就切換到視頻展臺。

②打開展示臺燈光：按視頻展臺控制面板的“頂燈”或“底燈”按鈕，就可在頂燈、底燈及不開任何燈之間切換。

③調(diào)整攝像頭，使畫面投放在屏幕上的合適位置。

④調(diào)整遠(yuǎn)近（變焦）：按視頻展臺上的“Near”或“Far”按鈕即可。⑤調(diào)焦：按下“Auto（自動）”按鈕，可自動調(diào)焦；按“Nonml”可手動調(diào)焦。⑥調(diào)節(jié)畫面的特殊效果：按視頻展臺上的“B&W/Color”按鈕，可在黑白和彩色之間轉(zhuǎn)換。⑦切換視頻展臺上的信號。

6)擴(kuò)音系統(tǒng)的使用:使用麥，測試擴(kuò)音效果，并進(jìn)行調(diào)節(jié)。

六、實驗總結(jié)及心得體會：

通過本實驗，掌握計算機(jī)多媒體教學(xué)演示系統(tǒng)的原理，掌握投影機(jī)、視頻展示臺和控制面板的使用，學(xué)習(xí)在教學(xué)過程中如何使用計算機(jī)多媒體教學(xué)演示系統(tǒng)，并為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他多媒體軟件奠定基礎(chǔ)。