第一篇：鄰水縣柑子鎮(zhèn)中心小學(xué)小學(xué)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展年度工作計(jì)劃2012年度

鄰水縣柑子鎮(zhèn)中心小學(xué)

推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展年度工作計(jì)劃

（2012-2013年）

為推進(jìn)我鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展，全面做好推進(jìn)義務(wù)教育初步均衡發(fā)展達(dá)標(biāo)驗(yàn)收評(píng)估工作。根據(jù)《四川省2010—2012年推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案》、《四川省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》、《四川省對(duì)縣（市）、區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估驗(yàn)收指標(biāo)體系》和《廣安市推進(jìn)義務(wù)教育初步均衡發(fā)展達(dá)標(biāo)評(píng)估驗(yàn)收工作實(shí)施方案》，特制訂我校推進(jìn)義務(wù)教育初步均衡發(fā)展實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為主線，以實(shí)施學(xué)校規(guī)范化、精細(xì)化管理為主要措施，以辦好每一所學(xué)校，保障學(xué)生公平接受義務(wù)教育為宗旨，以實(shí)現(xiàn)各村小義務(wù)教育初步均衡為目標(biāo)，縮小區(qū)域內(nèi)學(xué)校之間辦學(xué)水平的差距，力爭(zhēng)在兩年內(nèi)實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育初步均衡。提高義務(wù)教育整體辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，努力辦好讓人民滿意的教育。

二、具體目標(biāo)

1、本年度中心校達(dá)到四川省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)。

2、各村小之間、村小與中心校之間的差距逐步減小。

三、主要任務(wù)

中心校達(dá)到四川省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，要完成以下工作任務(wù)：

1、學(xué)校設(shè)置。實(shí)現(xiàn)學(xué)校布局基本合理，各校學(xué)生能就近入學(xué)。（1）中心校及各村小走讀學(xué)生上學(xué)途中單程步行時(shí)間，單程時(shí)間達(dá)到規(guī)定要求。

（2）班數(shù)班額。力爭(zhēng)班級(jí)人數(shù)達(dá)到上級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。

2、校園校舍。

中心校校園校舍符合國(guó)家相關(guān)的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，校舍達(dá)到重點(diǎn)設(shè)防類抗震設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)，符合防災(zāi)避險(xiǎn)安全要求。實(shí)現(xiàn)教學(xué)、辦公、體育運(yùn)動(dòng)等不同功能合理分區(qū)。生均校舍建筑面積（不含學(xué)生宿舍）不低于5.2平方米，新建一個(gè)自行車棚。

3、裝備條件

（1）、學(xué)生課桌椅。中心校已達(dá)到每生有一套符合國(guó)家設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)課桌椅。再添置部分常用教學(xué)設(shè)備，以滿足實(shí)際教學(xué)需要。（2）、儀器設(shè)備、圖書及設(shè)施。完善新老三室。、師資隊(duì)伍

（1）、按要求配齊學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)成員的年齡、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理，分工職責(zé)明確。

（2）、所有教師都取得相應(yīng)教師資格。

（3）、教職工工作考核制度健全，完善教職工工作崗位責(zé)任制。（4）、保證教師按規(guī)定參加繼續(xù)教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和對(duì)外交流。每學(xué)年教師參加上一級(jí)業(yè)務(wù)部門組織的集中培訓(xùn)時(shí)間不少于24學(xué)時(shí)（中心校縣級(jí)以上培訓(xùn)）。

5、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)

（1）、教職工工資按照省有關(guān)規(guī)定能做到按月足額發(fā)放。（2）、嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)規(guī)定，收費(fèi)公示制度健全，無(wú)亂收費(fèi)現(xiàn)象。

6、教育教學(xué)管理

（1）、貫徹國(guó)家教育方針，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，全面實(shí)施素質(zhì)教育，加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，深化課程改革，建設(shè)學(xué)校特色文化。重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。組織教師開展課堂教學(xué)大賽。引路課、觀摩課、公開課等教學(xué)活動(dòng)。學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)時(shí)間（包括自習(xí)）不超過(guò)6小時(shí)。

（2）、實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，健全了教職工（代表）大會(huì)制度，實(shí)行民

主管理。制定學(xué)校章程，建立健全制度體系，實(shí)現(xiàn)規(guī)范管理。

（3）、規(guī)范辦學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境，建立有利于素質(zhì)教育實(shí)施的評(píng)價(jià)機(jī)制，糾正片面追求升學(xué)率的傾向。建立學(xué)區(qū)學(xué)齡前1年人口及學(xué)齡人口登記制度，按照規(guī)定時(shí)間就近免試入學(xué)。

（4）、健全學(xué)生輟學(xué)情況報(bào)告制度，學(xué)生達(dá)到零輟學(xué)。

（5）、每個(gè)教學(xué)班配備一名任課教師做班主任，負(fù)責(zé)班級(jí)管理工作。并建立健全班主任、科任教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系制度。

（6）、把德育工作放在首位，在學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中有針對(duì)性地進(jìn)行思想、品德、紀(jì)律、法制、行為規(guī)范養(yǎng)成、心理健康等方面教育。落實(shí)教職工德育工作職責(zé)，發(fā)揮教師的表率作用。建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的德育教育網(wǎng)絡(luò)。

（7）、嚴(yán)格執(zhí)行《四川省義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)》。按照課程計(jì)劃的要求開全課程，開足課時(shí)，教學(xué)進(jìn)度適中。不占用節(jié)假日和課余時(shí)間集體上課或輔導(dǎo)。

（8）、按規(guī)定開展間操、眼保健操等課間活動(dòng)，保證學(xué)生每天有1小時(shí)以上體育活動(dòng)。每學(xué)年舉辦一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。經(jīng)常開展課外藝術(shù)活動(dòng)。每學(xué)年舉辦一次全校文藝活動(dòng)。

（9）、每學(xué)期利用當(dāng)?shù)匦Ｍ饨逃突顒?dòng)場(chǎng)所，依托企業(yè)、鄉(xiāng)村和社區(qū)，組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)2次。

（10）、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)在學(xué)校統(tǒng)一組織和安排下，由班主任主持，各科任課教師參加，同時(shí)聽取全體同學(xué)和家長(zhǎng)等各方面的意見。學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)工作，日?？疾煊扇握n教師負(fù)責(zé)，期中期末考試由學(xué)校統(tǒng)一組織。

（11）、建立比較完善的校本教研、科研和校本培訓(xùn)制度，健全教師集體備課、聽課、評(píng)課制度，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（12）、各年級(jí)全科合格率：不低于97%。畢業(yè)年級(jí)學(xué)生畢業(yè)率達(dá)到98%。學(xué)生體質(zhì)健康合格率達(dá)到95%，近視眼年新發(fā)病率控制在7％以內(nèi)。

（13）、實(shí)行安全工作校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，有專人負(fù)責(zé)安全工作。學(xué)校設(shè)施、消防、用電、衛(wèi)生等安全管理制度健全，每學(xué)期期初、期末組織安全檢查兩次，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和排除各類安全隱患。有突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。加強(qiáng)對(duì)師生的安全教育，培養(yǎng)師生自救自護(hù)能力。

四、措施與要求

1、提高認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)校要把義務(wù)教育學(xué)校達(dá)標(biāo)評(píng)估驗(yàn)收工作納入重要工作日程，擺到突出位置，作為推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的一件大事來(lái)抓。中心校成立達(dá)標(biāo)驗(yàn)收工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)親自掛帥，其他小組成員任務(wù)分解、明確分工、落實(shí)責(zé)任、化整為零、限期達(dá)標(biāo)，確保在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成達(dá)標(biāo)驗(yàn)收任務(wù)。

2、建立機(jī)制、以評(píng)促建。各村小要以此次達(dá)標(biāo)驗(yàn)收為契機(jī)，進(jìn)一步健全完善學(xué)校各項(xiàng)管理機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，全面實(shí)施精細(xì)化管理，更加注重內(nèi)涵發(fā)展，通過(guò)此次達(dá)標(biāo)驗(yàn)收，推動(dòng)學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化、管理規(guī)范化、精細(xì)化、科學(xué)化，全面提高整體辦學(xué)水平。

五、組織機(jī)構(gòu)：

柑子小學(xué)推進(jìn)義務(wù)教育初步均衡發(fā)展達(dá)標(biāo)驗(yàn)收領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：賈先華 副組長(zhǎng)：張建 包歆明

組 員：賈作強(qiáng) 王秀瓊 馮春濤 鐘黎 李善棋

2012年9月

第二篇：推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作計(jì)劃

欒塬小學(xué)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展

工作計(jì)劃

為推進(jìn)我校義務(wù)教育均衡發(fā)展，全面做好推進(jìn)義務(wù)教育初步均衡發(fā)展達(dá)標(biāo)驗(yàn)收評(píng)估工作。根據(jù)《甘肅省縣域義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)標(biāo)督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施辦法（施行）》、《甘肅省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則（試行）》和《崆峒區(qū)白廟鄉(xiāng)學(xué)區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施方案》要求，特制訂我校推進(jìn)義務(wù)教育初步均衡發(fā)展工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為主線，以實(shí)施學(xué)校規(guī)范化、精細(xì)化管理為主要措施，以辦好每一所學(xué)校，保障學(xué)生公平接受義務(wù)教育為宗旨，以實(shí)現(xiàn)各村小義務(wù)教育初步均衡為目標(biāo)，縮小區(qū)域內(nèi)學(xué)校之間辦學(xué)水平的差距，力爭(zhēng)在兩年內(nèi)實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育初步均衡。提高義務(wù)教育整體辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，努力辦好讓人民滿意的教育。

二、具體目標(biāo)

1、本達(dá)到甘肅省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)。

2、逐步減小與其他學(xué)校之間的差距。

三、主要任務(wù)

1、校園校舍。校園校舍符合國(guó)家相關(guān)的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，校舍達(dá)到重點(diǎn)設(shè)防類抗震設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)，符合防災(zāi)避險(xiǎn)安全要求。實(shí)現(xiàn)教學(xué)、辦公、體育運(yùn)動(dòng)等不同功能合理分區(qū)。生均校舍建筑面積不低于3平方米。

2、裝備條件

（1）學(xué)生課桌椅。達(dá)到每生有一套符合國(guó)家設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)課桌椅。再添置部分常用教學(xué)設(shè)備，以滿足實(shí)際教學(xué)需要。

（2）完善儀器設(shè)備、圖書及設(shè)施。

3、師資隊(duì)伍

（1）通過(guò)吸收特崗教師，或爭(zhēng)取師范院校畢業(yè)生等方式，來(lái)滿足教育教學(xué)和教師離崗進(jìn)修的需要。

（2）按要求配齊學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)成員的年齡、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理，分工職責(zé)明確。

（3）所有教師都取得相應(yīng)教師資格。

（4）教職工工作考核制度健全，完善教職工工作崗位責(zé)任制。

（5）保證教師按規(guī)定參加繼續(xù)教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和對(duì)外交流。

4、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)

嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)規(guī)定，收費(fèi)公示制度健全，無(wú)亂收費(fèi)現(xiàn)象。

5、教育教學(xué)管理

（1）貫徹國(guó)家教育方針，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，全面實(shí)施素質(zhì)教育，加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，深化課程改革，建設(shè)學(xué)校特色文化。重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。組織教師開展課堂教學(xué)大賽。引路課、觀摩課、公開課等教學(xué)活動(dòng)。

（2）實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，健全了教職工（代表）大會(huì)制度，實(shí)行民主管理。制定學(xué)校章程，建立健全制度體系，實(shí)現(xiàn)規(guī)范管理。

（3）規(guī)范辦學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境，建立有利于素質(zhì)教育實(shí)施的評(píng)價(jià)機(jī)制，糾正片面追求升學(xué)率的傾向。

（4）健全學(xué)生輟學(xué)情況報(bào)告制度，學(xué)生達(dá)到零輟學(xué)。（5）每個(gè)教學(xué)班配備一名任課教師做班主任，負(fù)責(zé)班級(jí)管理工作。并建立健全班主任、科任教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系制度。

（6）把德育工作放在首位，在學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中有針對(duì)性地進(jìn)行思想、品德、紀(jì)律、法制、行為規(guī)范養(yǎng)成、心理健康等方面教育。落實(shí)教職工德育工作職責(zé)，發(fā)揮教師的表率作用。建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的德育教育網(wǎng)絡(luò)。

（7）按照課程計(jì)劃的要求開全課程，開足課時(shí)，教學(xué)進(jìn)度適中。不占用節(jié)假日和課余時(shí)間集體上課或輔導(dǎo)。

（8）按規(guī)定開展間操、眼保健操等課間活動(dòng)，保證學(xué)生每天有1小時(shí)以上體育活動(dòng)。每學(xué)年舉辦一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。經(jīng)常開展課外藝術(shù)活動(dòng)。每學(xué)年舉辦一次全校文藝活動(dòng)。（9）每學(xué)期利用當(dāng)?shù)匦Ｍ饨逃突顒?dòng)場(chǎng)所，依托企業(yè)、鄉(xiāng)村和社區(qū)，組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)2次。

（10）學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)在學(xué)校統(tǒng)一組織和安排下，由班主任主持，各科任課教師參加，同時(shí)聽取全體同學(xué)和家長(zhǎng)等各方面的意見。學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)工作，日?？疾煊扇握n教師負(fù)責(zé)，期中期末考試由學(xué)區(qū)統(tǒng)一組織。

（11）建立比較完善的校本教研、科研和校本培訓(xùn)制度，健全教師集體備課、聽課、評(píng)課制度，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（12）各年級(jí)全科合格率：不低于97%。學(xué)生體質(zhì)健康合格率達(dá)到95%，近視眼年新發(fā)病率控制在7％以內(nèi)。

（13）實(shí)行安全工作校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，有專人負(fù)責(zé)安全工作。學(xué)校設(shè)施、消防、用電、衛(wèi)生等安全管理制度健全，每學(xué)期期初、期末組織安全檢查兩次，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和排除各類安全隱患。有突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。加強(qiáng)對(duì)師生的安全教育，培養(yǎng)師生自救自護(hù)能力。

四、措施與要求

1、提高認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校要把義務(wù)教育學(xué)校達(dá)標(biāo)評(píng)估驗(yàn)收工作納入重要工作日程，擺到突出位置，作為推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的一件大事來(lái)抓。校長(zhǎng)親自掛帥，其他小組成員任務(wù)分解、明確分工、落實(shí)責(zé)任、化整為零、限期達(dá)標(biāo)，確保在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成達(dá)標(biāo)驗(yàn)收任務(wù)。

2、建立機(jī)制、以評(píng)促建。要以此次達(dá)標(biāo)驗(yàn)收為契機(jī)，進(jìn)一步健全完善學(xué)校各項(xiàng)管理機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，全面實(shí)施精細(xì)化管理，更加注重內(nèi)涵發(fā)展，通過(guò)此次達(dá)標(biāo)驗(yàn)收，推動(dòng)學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化、管理規(guī)范化、精細(xì)化、科學(xué)化，全面提高整體辦學(xué)水平。

五、組織機(jī)構(gòu)：

小學(xué)推進(jìn)義務(wù)教育初步均衡發(fā)展達(dá)標(biāo)驗(yàn)收領(lǐng)導(dǎo)小組 組

長(zhǎng)：王勇健 副組長(zhǎng)：張會(huì)會(huì)

成員：曹

勇

吳愿星

李

勇

欒健全 焦艷萍

張萬(wàn)軍 劉軍玲

王治文

領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)負(fù)全責(zé)，副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)起草學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的有關(guān)文件、匯報(bào)材料，安排布置有關(guān)工作推進(jìn)會(huì)、調(diào)度會(huì)、協(xié)調(diào)會(huì)、有關(guān)資料、數(shù)據(jù)的收集、匯總和上報(bào)工作等，領(lǐng)導(dǎo)小組成員負(fù)責(zé)根據(jù)義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估細(xì)則和辦法，做好本校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作。

欒塬小學(xué)

2016年8月22日

第三篇：鳳凰鎮(zhèn)中心小學(xué)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作匯報(bào)(2017.10.11)

興賓區(qū)鳳凰鎮(zhèn)中心小學(xué)

推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作匯報(bào)

鳳凰鎮(zhèn)中心小學(xué)在上級(jí)黨委、政府和教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)相關(guān)文件精神，全面推進(jìn)義務(wù)教育，不斷提升學(xué)校辦學(xué)條件，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將我校開展義務(wù)教育均衡發(fā)展的工作情況匯報(bào)如下：

一、學(xué)?；厩闆r

學(xué)校占地面積27244平方米，校舍建筑面積12207平方米，教學(xué)及教學(xué)輔助用房6520平方米，體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地7500平方米，12個(gè)功能室設(shè)備齊全，生均教學(xué)儀器設(shè)備值1113元，有圖書31227冊(cè)，生均30.2冊(cè)。學(xué)?，F(xiàn)有一至六年級(jí)22個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1059人，其中寄宿學(xué)生606人。學(xué)校師資隊(duì)伍實(shí)力雄厚，現(xiàn)有教職工58人，其中專任教師57人，師生比為1:18.3，教師均具有中師以上文化程度，學(xué)歷達(dá)標(biāo)100％；現(xiàn)設(shè)校長(zhǎng)1人，副校長(zhǎng)4人，上崗合格率100％。近幾年，學(xué)校辦學(xué)條件逐漸完善，投入金額逐年增加，現(xiàn)有教學(xué)及教學(xué)輔助用房4棟，所有教室全部使用電子白板授課，設(shè)齊各類專用功能室，能基本滿足學(xué)校教學(xué)輔助用房要求，確保了學(xué)校正常的教學(xué)秩序。

二、指標(biāo)達(dá)標(biāo)自評(píng)情況

根據(jù)《廣西壯族自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)評(píng)估表》的細(xì)則要求，學(xué)校對(duì)評(píng)估內(nèi)容的3項(xiàng)一級(jí)指標(biāo)和9項(xiàng)二級(jí)指標(biāo)進(jìn)行了認(rèn)真的自查自評(píng)，自評(píng)分?jǐn)?shù)為：校園校舍建設(shè)30 分；儀器圖書裝備50分；教師隊(duì)伍建設(shè)20分，綜合評(píng)估自評(píng)總得分為100分，根據(jù)基本標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)評(píng)估細(xì)則得分達(dá)標(biāo)，具備了“廣西 義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)評(píng)估”的條件。

三、主要做法和經(jīng)驗(yàn)

（一）加強(qiáng)文件學(xué)習(xí)，全面推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作。1．為使學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作能高標(biāo)準(zhǔn)完成，根據(jù)興賓區(qū)教育局通知精神和要求，我校成立了由校長(zhǎng)、各職能部門負(fù)責(zé)人及教師代表組成的均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：謝能吉（校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：葉毓波（副校長(zhǎng)）、梁錦玲（副校長(zhǎng)）

覃啟銳（副校長(zhǎng)）、沈瑞旭（副校長(zhǎng)）

組 員：韋珍玲、譚必蘇、霍慶華、莫斌斌、韋貴業(yè)、石勇 江貴權(quán)、楊春艷、何海陸、江薇薇、彭殷澤、肖世強(qiáng)、梁仕貴

認(rèn)真組織學(xué)習(xí)上級(jí)關(guān)于義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案等文件，嚴(yán)格按照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，查找問(wèn)題，采取有效措施。領(lǐng)導(dǎo)小組定時(shí)、定人、定地點(diǎn)召開會(huì)議，交流、匯報(bào)各組工作進(jìn)展情況及存在問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行整改，并及時(shí)做好資料的收集整理工作。

2．學(xué)校投入大量的人力、物力、財(cái)力到功能室建設(shè)中，保障了學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作正常、有序開展。

（二）學(xué)校辦學(xué)基本條件工作推進(jìn)情況

1．責(zé)任到人、分工明確。為了使我校義務(wù)教育均衡發(fā)展的各項(xiàng)工作有序開展，高標(biāo)準(zhǔn)完成各項(xiàng)數(shù)據(jù)和資料的收集整理工作，明確各部門和相關(guān)人員的工作任務(wù)及分工，工作小組組長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)學(xué)校均衡發(fā)展全面工作，副組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，小組成員分為校園校舍建設(shè)小組、儀器圖書裝備小組、教師隊(duì)伍建設(shè)小組等，分別對(duì)照《廣西壯族自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)評(píng)估表》和《廣西壯族自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)儀器、圖書及衛(wèi)生（保?。┡鋫錁?biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行全面摸底、清查，并認(rèn)真對(duì)照各基礎(chǔ)年報(bào)表的數(shù)據(jù)與現(xiàn)有各功能室的各項(xiàng)數(shù)據(jù)正確無(wú)誤。

2．核實(shí)數(shù)據(jù)、查缺補(bǔ)漏、及時(shí)添置。為保證學(xué)校儀器圖書裝備達(dá)到評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校工作重點(diǎn)放在儀器圖書裝備的清查、配置采購(gòu)工作上，組織相關(guān)人員對(duì)儀器圖書裝備及時(shí)清查，針對(duì)所缺的儀器圖書裝備成立采購(gòu)小組，采取向上級(jí)主管部門申報(bào)和自籌資金的方式進(jìn)行采購(gòu)。至2017年9月底，興賓區(qū)政府為我校添置了各類儀器設(shè)備總價(jià)值126.69萬(wàn)元，其中：科學(xué)、數(shù)學(xué)教學(xué)儀器240種，4308件，總價(jià)值65649.1元；信息技術(shù)裝備69件，總價(jià)值561000元；體育、衛(wèi)生、音樂(lè)、美術(shù)器材103種626件，總價(jià)值139260.8元；圖書配備31227冊(cè)，總價(jià)值50.186萬(wàn)元，當(dāng)年新增圖書17307冊(cè)；上級(jí)下?lián)芘鋫浼皩W(xué)校自購(gòu)的各類儀器裝備已達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

3．加大資金投入各項(xiàng)設(shè)施建設(shè)，不斷改善辦學(xué)條件。2016年以來(lái)，政府共投入139.66萬(wàn)元建設(shè)我校的基礎(chǔ)設(shè)施，其中新建了學(xué)校圍墻500多米，投資15萬(wàn)元；硬化運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地5000多平方米，投資110萬(wàn)元；內(nèi)外墻、墻裙翻新6367平方米，投資14.66萬(wàn)元；學(xué)校自籌資金85.36萬(wàn)元修建校園小廣場(chǎng)、美化圍墻、舞臺(tái)等。

4．加強(qiáng)校園文化建設(shè)，努力創(chuàng)建弘美教育特色。為了進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，打造校園文化氛圍。2017年搬入新校區(qū)以來(lái)，我校投入經(jīng)費(fèi)43.6萬(wàn)元進(jìn)行校園文化建設(shè)，并按學(xué)校文化建設(shè)方案建設(shè)與學(xué)生身心發(fā)展相一致的班級(jí)文化、功能室文化、圍墻文化、墻體文化，并通過(guò)形式多樣的文體比賽、少年宮興趣小組等活動(dòng)，努力建設(shè)特色學(xué)校。2017年暑假、國(guó)慶長(zhǎng)假、雙休日，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)教師回校對(duì)功能室、教室、校園等基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行維修和美化，使校園比原來(lái)更加清新亮麗，更有主題，文化氛圍日益濃厚。

（三）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)與管理

學(xué)校在教師隊(duì)伍建設(shè)工作中，嚴(yán)格按照《廣西壯族自治區(qū)中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施辦法（修訂）》，配備教職工，并按照《廣西壯族自治區(qū)普通中小學(xué)、幼兒園崗位設(shè)置結(jié)構(gòu)比例指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》，設(shè)置中級(jí)崗位。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)管理工作，努力提升教師素質(zhì)。學(xué)校為提高教師的教學(xué)能力，每學(xué)期都組織教師參加各級(jí)各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)達(dá)公用經(jīng)費(fèi)總額的5.3%以上。并鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷提高的進(jìn)修學(xué)習(xí)，目前我校教師學(xué)歷合格率達(dá)到100%。

（四）努力提高教育教學(xué)質(zhì)量

我校積極開展教育改革實(shí)驗(yàn)，著力打造高效課堂。經(jīng)過(guò)幾年的努力，教師教育教學(xué)觀念、課堂教學(xué)方式以及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了深刻變化，教師的整體素質(zhì)得到有效提升，學(xué)生潛能得到充分挖掘，學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性和能動(dòng)性得到充分發(fā)揮，學(xué)生學(xué)得更快樂(lè)了，課堂效果更明顯了，教學(xué)質(zhì)量得到顯著提高。

（五）加強(qiáng)德育安全工作

學(xué)校成立有德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了德育安全工作制度，任務(wù)層層分解，責(zé)任到人，同時(shí)，學(xué)校經(jīng)常對(duì)師生進(jìn)行安全教育，每學(xué)期都開展消防、地震安全應(yīng)急演練，定期對(duì)消防安全、校舍安全、教學(xué)設(shè)施安全和衛(wèi)生工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查，細(xì)致排查安全隱患，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。確保師生安全和學(xué)校大局穩(wěn)定。

（六）大力宣傳義務(wù)教育均衡發(fā)展 我校充分利用簡(jiǎn)報(bào)、板報(bào)、墻報(bào)、標(biāo)語(yǔ)、手機(jī)信息、信息網(wǎng)等宣傳手段，加大對(duì)義務(wù)教育均衡發(fā)展宣傳力度。通過(guò)立體式全方位宣傳，切實(shí)做到路邊有標(biāo)語(yǔ)、墻上有專欄、網(wǎng)上有報(bào)道，進(jìn)一步增強(qiáng)了師生、群眾的責(zé)任感和緊迫感，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)和社會(huì)各界參與義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的積極性，使義務(wù)教育均衡發(fā)展工作深入人心。

四、取得的點(diǎn)滴成績(jī)

一是科學(xué)管理使得學(xué)校發(fā)展具有活力；二是學(xué)校的辦學(xué)條件得到極大改善，校園變得越來(lái)越漂亮；三是特色鮮明使學(xué)校辦學(xué)品味得到了提升；四是教育教學(xué)質(zhì)量顯著提高，贏得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。

五、存在的問(wèn)題及措施

我校的辦學(xué)條件雖然已經(jīng)得到了進(jìn)一步的改善，但距離上級(jí)的高標(biāo)準(zhǔn)、高要求還有一定的距離。

（一）教師專業(yè)水平有待進(jìn)一步提高，尤其是圖、音、體、美等小科目教師專業(yè)水平不高，存在兼課現(xiàn)象。下一步，一是通過(guò)“派出去和請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法，加強(qiáng)小科目教師專業(yè)培訓(xùn)；二是做好招聘計(jì)劃，新招聘一批專業(yè)對(duì)口的新教師。

（二）原功能室管理員調(diào)動(dòng)人數(shù)多，新增管理員業(yè)務(wù)不熟悉，造成功能室管理工作很被動(dòng)。下一步，將采取帶出去參觀學(xué)習(xí)和請(qǐng)專家進(jìn)校培訓(xùn)的辦法，加強(qiáng)功能室管理人員培訓(xùn)。

（三）搬入新校區(qū)的時(shí)間短，校園基礎(chǔ)設(shè)施及文化建設(shè)進(jìn)度緩慢。近期，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“5+2”和“白+黑”精神，有計(jì)劃、分步驟地實(shí)施基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和校園文化、美化建設(shè)，保證于12月前完成各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，以全新面貌迎接國(guó)家級(jí)驗(yàn)收。

六、今后工作努力方向

今后，我校將在上級(jí)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)以及上級(jí)各部門的大力支持和指導(dǎo)下，再進(jìn)一步完善政策措施，狠抓內(nèi)部管理，提升教育教學(xué)質(zhì)量等方面積極探索，創(chuàng)新進(jìn)取，把我校的義務(wù)教育均衡發(fā)展工作推上一個(gè)新臺(tái)階，努力把學(xué)校辦成家長(zhǎng)滿意，社會(huì)認(rèn)可、特色明顯的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

2017年12月1

日

第四篇：柏林鎮(zhèn)中心小學(xué)2014年推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作總結(jié)

柏林鎮(zhèn)中心小學(xué)2014年推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作總結(jié)

讓每位學(xué)生都享有相對(duì)均衡的教育資源是學(xué)校的責(zé)任，為此，一年來(lái)，我校以“辦人民滿意的教育”為目標(biāo)，以促進(jìn)“義務(wù)教育均衡發(fā)展”為職責(zé)，堅(jiān)持科學(xué)的教育發(fā)展觀，全面貫徹教育方針，開足開齊課程，著力從教師的整體素質(zhì)、學(xué)生的綜合素養(yǎng)、辦學(xué)水平等方面入手，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，全力推進(jìn)義務(wù)教育全面、均衡、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展。根據(jù)《湖北省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估方案》（鄂政督〔2012〕1號(hào)）和《湖北省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（鄂教規(guī)〔2011〕3號(hào)）的要求，一年來(lái)，扎實(shí)開展各項(xiàng)工作，順利通過(guò)區(qū)政府教育督導(dǎo)室對(duì)我校規(guī)范辦學(xué)復(fù)評(píng)評(píng)估，積極申報(bào)并爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)“綠色學(xué)?！?等等，現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：

一、基本情況：

我?，F(xiàn)有20個(gè)教學(xué)班，學(xué)生983人；教職工人數(shù)46人；學(xué)校占地19987平方米，校舍建筑面積3532平方米。

二、義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施情況(一)領(lǐng)導(dǎo)重視，全面謀劃

為持續(xù)扎實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，做好義務(wù)教育均衡發(fā)展迎國(guó)檢工作，2014年學(xué)校成立了以校長(zhǎng)程勝利、副校長(zhǎng)楊正剛為首的領(lǐng)導(dǎo)小組，分工合作，責(zé)任到人；定期召開義務(wù)教育均衡發(fā)展工作會(huì)議，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校教育均衡發(fā)展迎國(guó)檢工作的開展。

(二)積極爭(zhēng)取力量，科學(xué)合理規(guī)劃，積極推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)

1、及時(shí)檢查登記，不斷更新數(shù)據(jù)。今年初，學(xué)?？倓?wù)處對(duì)學(xué)校校舍、場(chǎng)地、教學(xué)設(shè)施、圖書設(shè)備等情況進(jìn)行了全面檢查登記，更新了學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展數(shù)據(jù)庫(kù)，對(duì)科學(xué)合理制訂新學(xué)年學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)方案提供了參考，今年4月26日我校94屆校友為母校捐贈(zèng)了價(jià)值2.5萬(wàn)元的圖書，充實(shí)了我校的圖書種類和數(shù)量，豐富了孩子們閱讀的素材。

2、不斷完善辦學(xué)理念，逐步滲透校園文化。今年，學(xué)校多次通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)、辦公會(huì)、黨員會(huì)、教師會(huì)等不同形式、不同層面的會(huì)議對(duì)辦學(xué)理念、校園文化的深化建設(shè)進(jìn)行反復(fù)研討交流，旨在把校園文化建設(shè)、特色學(xué)校建設(shè)和標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)結(jié)合起來(lái)，不斷更新、深化和完善校園文化建設(shè)、促進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。

3、大力推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。結(jié)合學(xué)校教育裝備標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)規(guī)劃，今年學(xué)校班子集思廣益、積極爭(zhēng)取力量，通過(guò)努力安裝了學(xué)生飲水工程，完成了校園教學(xué)區(qū)和生活區(qū)的隔離，更新了校園監(jiān)控系統(tǒng)，9月，又將滲水的教學(xué)樓頂進(jìn)行了防水維修。

（三）以“比訪” 工作為抓手，實(shí)施教師隊(duì)伍建設(shè)工程

1、繼續(xù)開展 “課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家”工作，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化均衡發(fā)展。今年初，學(xué)校制訂了《柏林鎮(zhèn)中小學(xué)2014年教師“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家”工作實(shí)施細(xì)則》，并扎實(shí)有效地開展了“比訪”工作。

一是強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程常規(guī)管理，增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)。我們嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，采用“定期檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合”的方法，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到“開齊、上足、上好”，促進(jìn)每位學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)，我們通過(guò)巡課、推門聽課的方式，同時(shí)創(chuàng)新安裝了紅蜘蛛網(wǎng)絡(luò)教室軟件，加大對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理和考核。在教學(xué)管理中，我們堅(jiān)持“月查制度”，以教研組為單位，每月15日檢查教案、作業(yè)批改、聽課筆記、業(yè)務(wù)筆記，將檢查情況與月考核有機(jī)掛鉤，建立動(dòng)態(tài)的評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，重點(diǎn)突出“四抓”，即抓備課、抓上課、抓作業(yè)、抓輔導(dǎo)，從而使教學(xué)過(guò)程中的每個(gè)環(huán)節(jié)都能形成強(qiáng)大的質(zhì)量保證體系。

二是搭建廣闊平臺(tái)，讓教師在歷練中逐步成長(zhǎng)。我們通過(guò)舉辦專題講座、理論學(xué)習(xí)、觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)實(shí)錄談體會(huì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線，開展隨堂聽課、評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，以及組織示范觀摩課、討論課、集體備課、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等，引導(dǎo)廣大教師狠抓課堂教學(xué)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，努力打造規(guī)范課、特色課、精品課。并且，通過(guò)舉行課堂教學(xué)評(píng)比，優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教學(xué)反思、優(yōu)秀教學(xué)敘事等評(píng)比，加強(qiáng)對(duì)青年教師的基本功鍛煉，有效地提高他們的綜合素質(zhì)，從而使一些青年教師脫穎而出。

三是堅(jiān)持以“研”促教，規(guī)范校本研修。校本研修是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的必經(jīng)途徑。我們構(gòu)建起完善的校本研修管理制度，嚴(yán)格做到“五定”，即定時(shí)間、定內(nèi)容、定人員、定場(chǎng)所、定記載，并對(duì)校本研修實(shí)施五級(jí)管理，即校長(zhǎng)管理，教務(wù)處管理，教研組管理，備課組管理，自我管理，從而確保了校本研修的持續(xù)、規(guī)范運(yùn)行。在校本研修中，我們積極實(shí)施了安全培訓(xùn)、師德培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)，生本教育培訓(xùn)，通過(guò)派出年輕教師赴外縣市觀摩課堂教學(xué)評(píng)比等形式，同時(shí)，我校今年語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科分低、中、高三段申報(bào)了六個(gè)區(qū)級(jí)研究課題，并派六個(gè)課題負(fù)責(zé)人到張灣小學(xué)、黃龍小學(xué)等科研工作做的出色的學(xué)校取經(jīng)學(xué)習(xí)，以促進(jìn)我校的課題研究，以“研”促“訓(xùn)”，以 “研”促“改”。

2、提高教師隊(duì)伍的師德水平。首先，我們把《教師法》、新《義務(wù)教育法》、《師德規(guī)范》《中小學(xué)教師“十不準(zhǔn)”》等教育法律法規(guī)作為學(xué)習(xí)內(nèi)容，在全校范圍內(nèi)開展了全面性的教育法規(guī)宣傳教育活動(dòng)；其次，在全體黨員和教師隊(duì)伍中開展師德大討論，撰寫師德心得與體會(huì)，組織全校教師積極參與以“弘揚(yáng)職業(yè)道德，構(gòu)建和諧社會(huì)”為主題的征文和演講活動(dòng)；再次，根據(jù)教育局的相關(guān)文件，堅(jiān)持每學(xué)年對(duì)老師進(jìn)行一次師德師風(fēng)公開評(píng)議，今年12月份進(jìn)行了師德師風(fēng)評(píng)議工作。此外，我們一直堅(jiān)持在評(píng)優(yōu)評(píng)先、評(píng)聘晉級(jí)中嚴(yán)格實(shí)行“一票否決制”，將師德水平作為評(píng)價(jià)其工作思想和工作業(yè)績(jī)的首要條件。通過(guò)長(zhǎng)期深入的師德建設(shè)，廣大教師愛崗敬業(yè)，為人師表，以“關(guān)愛每一位學(xué)生，發(fā)展每一位學(xué)生”為己任，在教育活動(dòng)中，普遍做到了尊重學(xué)生的人格，公正公平地對(duì)待每一位教育對(duì)象，從而使每一位學(xué)生都享受到平等受教育的權(quán)利。

3、我們著力推行教師成長(zhǎng)和專業(yè)提升計(jì)劃，在注重培養(yǎng)骨干教師的同時(shí)，更加注重對(duì)每個(gè)青年教師的培養(yǎng)，加大建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍的力度，努力推進(jìn)“名師工程”、“青年教師培訓(xùn)工程”，充分利用 “農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程”，積極派年輕教師參加區(qū)教育局組織的各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，同時(shí)和兄弟學(xué)校進(jìn)行教學(xué)互動(dòng)，促進(jìn)年輕教師的成長(zhǎng)。給每個(gè)青年教師分析定位，定向培養(yǎng)，為青年教師外出學(xué)習(xí)、課題研究提供優(yōu)先權(quán)，然后通過(guò)老帶新、傳幫帶、師徒結(jié)隊(duì)等形式，使每位青年教師都能盡快地跨越教育教學(xué)“平原”上的種種障礙，逐步勝任自己的工作崗位，形成自己獨(dú)特的教學(xué)模式和育人經(jīng)驗(yàn)。

（四）強(qiáng)化教科研，以生本教育為載體，實(shí)施義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量提高工程

一是堅(jiān)持教研、科研結(jié)合，以研助教，以教促學(xué)。深化課程改革，建立科學(xué)評(píng)價(jià)體系。把合格率、鞏固率、提高率和轉(zhuǎn)化率作為考核、評(píng)價(jià)教師工作的主要內(nèi)容，記入教師檔案，作為評(píng)先晉級(jí)的重要依據(jù)。

三是大力開展生本教育，著力構(gòu)建“361”高效課堂。構(gòu)建“361”高效課堂，主要是以人為本，以學(xué)生為主體，因?qū)W定教，促進(jìn)學(xué)生積極、主動(dòng)、活潑、健康地發(fā)展。我們從分教研組有效集體備課入手，提高備課組整體備課水平；加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)化個(gè)人備課，為提高課堂效率作保障；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，為提高課堂教學(xué)效率奠定基礎(chǔ)。在校內(nèi)開設(shè)了高效課堂實(shí)驗(yàn)班，進(jìn)行“361”高效課堂教學(xué)模式的實(shí)踐和探索。

五是扎實(shí)開展以“大家唱、大家跳”為主的藝術(shù)教育活動(dòng)和“湖北省千萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育”運(yùn)動(dòng)，開展了2014年春季運(yùn)動(dòng)會(huì)、舉行了武術(shù)操比賽、開展冬季陽(yáng)光長(zhǎng)跑活動(dòng)、特色大課間活動(dòng)，現(xiàn)在正在推行啦啦操，保證學(xué)生、教師每天一小時(shí)體育鍛煉，豐富學(xué)生業(yè)余生活，提升學(xué)生審美情趣。

（五）“多管齊下”，匯集愛心，以留守兒童服務(wù)站為陣地，實(shí)施教育關(guān)愛工程，從措施上保障弱勢(shì)群體平等地接受義務(wù)教育

隨著經(jīng)濟(jì)建設(shè)的飛躍發(fā)展，外出務(wù)工人員增多，留守兒童教育問(wèn)題便成了擺在我們面前不容忽視的熱點(diǎn)問(wèn)題。我們始終以高度的責(zé)任感來(lái)對(duì)待此項(xiàng)民心工程。我校做了以下工作：

1、更新完善留守兒童檔案，全面掌握留守兒童的基本情況，各班主任認(rèn)真填寫留守兒童基本情況登記、留守兒童成長(zhǎng)記錄卡、留守兒童信息匯總、三特兒童（特困生、特長(zhǎng)生、特殊學(xué)生）登記、留守兒童活動(dòng)登記、班級(jí)關(guān)愛活動(dòng)記錄、留守兒童特殊事跡和留守兒童成長(zhǎng)案例分析等，詳實(shí)記錄留守兒童成長(zhǎng)過(guò)程，并及時(shí)更新，確保無(wú)一遺漏，使留守兒童入學(xué)率、鞏固率和建檔率均達(dá)100％；

2、繼續(xù)積極爭(zhēng)取創(chuàng)造“多方合力”（公用經(jīng)費(fèi)計(jì)劃、社會(huì)團(tuán)體捐贈(zèng)、學(xué)生之間互助、國(guó)家政策爭(zhēng)取等）的保障機(jī)制，推動(dòng)了我校關(guān)愛留守兒童工作的長(zhǎng)期有效開展。

3、充分利用留守兒童之家、文體活動(dòng)室、音樂(lè)活動(dòng)室、書畫活動(dòng)室、舞蹈活動(dòng)室、計(jì)算機(jī)活動(dòng)室等陣地，以優(yōu)越的條件，引導(dǎo)留守兒童開展健康有益、積極向上的活動(dòng)。

4、繼續(xù)推進(jìn)“三線相交”（家庭——學(xué)校線、課內(nèi)——課外線、教學(xué)——活動(dòng)線）的策略，加大學(xué)習(xí)、生活和心理等方面的幫扶力度，促進(jìn)留守兒童的生理和心理健康成長(zhǎng)，綜合素質(zhì)得到不斷提高，杜絕未成年人犯罪和意外傷害的發(fā)生。

5、采用“三位一體”（書信、電話、網(wǎng)絡(luò)）的溝通網(wǎng)絡(luò)，幫助留守兒童通過(guò)多種途徑與遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的父母進(jìn)行親情交流，搭建心橋，消除時(shí)空隔閡帶來(lái)的負(fù)面影響。

6、經(jīng)濟(jì)上大力支持。學(xué)校優(yōu)先對(duì) “留守學(xué)生”實(shí)行 “兩免一補(bǔ)”，解決“留守學(xué)生”的學(xué)習(xí)和生活基本問(wèn)題；

7、生活上、思想上關(guān)心“留守學(xué)生”。要求班主任教師要經(jīng)常對(duì)“留守學(xué)生”進(jìn)行家訪，建立“留守學(xué)生”與黨員教師、班主任的結(jié)對(duì)幫扶制度，讓教師充當(dāng)“留守學(xué)生”的第二監(jiān)護(hù)人，使部分監(jiān)護(hù)人長(zhǎng)期缺位的“留守學(xué)生”感受到家庭的溫暖。利用心理咨詢室和心理健康課定期對(duì)“留守學(xué)生”進(jìn)行心理輔導(dǎo)，減輕“留守學(xué)生”由于父母不在身邊而產(chǎn)生的心理壓力。讓“留守學(xué)生”每月給父母寫一封書信或通一次電話，加強(qiáng)“留守學(xué)生”與父母的親情聯(lián)系。抓住春節(jié)外出務(wù)工農(nóng)民返鄉(xiāng)的機(jī)會(huì)召開“留守學(xué)生”家長(zhǎng)會(huì)，與“留守學(xué)生”家長(zhǎng)共商“留守學(xué)生”的教育問(wèn)題。

8、開展志愿者活動(dòng)，汽車工業(yè)學(xué)院“心協(xié)”志愿者每周一對(duì)留守兒童、單親家庭孩子進(jìn)行心理輔導(dǎo)和經(jīng)濟(jì)援助，積極開展“一日捐”和“手拉手”等關(guān)愛活動(dòng)。

9、爭(zhēng)取社會(huì)力量對(duì)留守兒童進(jìn)行關(guān)愛，今年“六一”時(shí)，柏林鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)為我校留守兒童送來(lái)學(xué)習(xí)用品和新書包，4月份，我校94屆校友我校優(yōu)秀的留守兒童進(jìn)行了資助等等，一年來(lái)，學(xué)校積極爭(zhēng)取各種力量幫扶留守兒童和貧困學(xué)生。

二、推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展面臨的主要問(wèn)題及下一步打算 盡管學(xué)校在過(guò)去的一年里子啊推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作做了大量的工作，不懈的努力，也收到了一定的成效，但目前也面臨著一些不容忽視的困難和問(wèn)題，亟待加以解決。

一是標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)任務(wù)大，改擴(kuò)建所需資金缺口非常大。二是教師流動(dòng)性大，代課教師待遇低，不穩(wěn)定，中途離職現(xiàn)象增多。

三是教師們的教育思想觀念、師德水平、專業(yè)素質(zhì)有待進(jìn)一步提升。

實(shí)施義務(wù)教育均衡發(fā)展是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要系統(tǒng)推進(jìn)、綜合治理、深化改革。2015年，我校將繼續(xù)全面扎實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面的工作：

（一）積極爭(zhēng)取上級(jí)部門及領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持，凝聚合力抓均衡。

（二）加大宣傳，營(yíng)造氛圍。助推義務(wù)教育均衡發(fā)展迎國(guó)檢。

（三）多渠道籌措資金，加大義務(wù)教育均衡發(fā)展經(jīng)費(fèi)投入力度，加強(qiáng)校安工程建設(shè)、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。目前我校教學(xué)樓和很大一部分建筑、教學(xué)設(shè)備距省定辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)還有一定的距離，改造、擴(kuò)建所需資金較大。

新的一年，新的起點(diǎn)，我校將繼續(xù)以推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展為重心，全面提高學(xué)校辦學(xué)水平，努力創(chuàng)建人民滿意學(xué)校，為義務(wù)教育均衡發(fā)展迎國(guó)檢不懈奮斗。

張灣區(qū)柏林鎮(zhèn)中心小學(xué) 2015.1.8.

第五篇：推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展

推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，實(shí)施素質(zhì)教育

三、義務(wù)教育均衡發(fā)展有關(guān)問(wèn)題

（一）什么是義務(wù)教育均衡發(fā)展 全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》，以辦人民滿意教育為宗旨，堅(jiān)持以縣為主、分級(jí)負(fù)責(zé)、統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實(shí)施、均衡配置教育資源的原則，把均衡發(fā)展作為義務(wù)教育工作新目標(biāo)，將義務(wù)教育工作重心進(jìn)一步落實(shí)到辦好每一所學(xué)校，培養(yǎng)好每一個(gè)學(xué)生，提升好每一位教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，加快建立更具公益性、義務(wù)性、均衡性的義務(wù)教育體系，切實(shí)縮小城鄉(xiāng)之間、層級(jí)之間、校際之間的辦學(xué)差距，積極推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和教育公平。

（二）、義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要意義 深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，著力提升農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校辦學(xué)水平，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量，努力實(shí)現(xiàn)所有適齡兒童少年“上好學(xué)”，對(duì)于堅(jiān)持以人為本、促進(jìn)人的全面發(fā)展，解決義務(wù)教育深層次矛盾、推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)教育公平、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，進(jìn)一步提升國(guó)民素質(zhì)、建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

（三）義務(wù)教育均衡發(fā)展目標(biāo)及措施

1.義務(wù)教育均衡發(fā)展目標(biāo)： 全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，遵循教育規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律，積極推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，均衡合理配置教師、設(shè)備、圖書、校舍等資源，努力提高辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。加強(qiáng)省級(jí)政府統(tǒng)籌，強(qiáng)化以縣為主管理，建立健全義務(wù)教育均衡發(fā)展責(zé)任制?？傮w規(guī)

劃，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)，因地制宜，分類指導(dǎo)，分步實(shí)施，切實(shí)縮小校際差距，加快縮小城鄉(xiāng)差距，努力縮小區(qū)域差距，辦好每一所學(xué)校，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)。到2012年，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育學(xué)校在辦學(xué)條件、師資水平、管理水平、教育質(zhì)量等方面的基本均衡，努力為適齡兒童少年提供平等受教育的機(jī)會(huì)和條件，切實(shí)消除公辦義務(wù)教育學(xué)校擇校和大班額現(xiàn)象。

2.義務(wù)教育均衡發(fā)展措施：依法增加義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入，加大農(nóng)村教育經(jīng)費(fèi)投入力度，全面落實(shí)已出臺(tái)的義務(wù)教育籌資政策，足額核定與配備義務(wù)教育學(xué)校教職工，改善農(nóng)村學(xué)校教師待遇，完善貧困家庭學(xué)生資助政策體系，加快薄弱學(xué)校硬件建設(shè)步伐，加快農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育體系建設(shè)，切實(shí)解決好大班額問(wèn)題，完善城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶機(jī)制，保障流動(dòng)人口子女入學(xué)，依法保障特殊教育，建立留守兒童工作責(zé)任制，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為。

（四）對(duì)義務(wù)教育均衡發(fā)展的認(rèn)識(shí)問(wèn)題

1.義務(wù)教育均衡發(fā)展不是限制義務(wù)教育的高質(zhì)量區(qū)域、高質(zhì)量學(xué)校、高質(zhì)量學(xué)習(xí)成績(jī)的學(xué)生的發(fā)展，而是共同發(fā)展。不能“削峰填谷”，而應(yīng)在“填谷”的同時(shí)，鼓勵(lì)高質(zhì)量的地區(qū)、學(xué)校都能有所發(fā)展，共同發(fā)展。

2.義務(wù)教育均衡發(fā)展不是絕對(duì)平均發(fā)展，而是縮小差距。有人認(rèn)為：均衡發(fā)展就是絕對(duì)平均地配置教育資源、絕對(duì)平均地獲得學(xué)習(xí)成績(jī)。實(shí)際上，義務(wù)教育均衡發(fā)展是一種教育理想，是一種奮斗目標(biāo)，是一種基本的工作要求和過(guò)程，是要最大程度地

縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、學(xué)校、群體之間的教育差距，并不是要徹底地消滅這種差距。

3.義務(wù)教育均衡發(fā)展不是“千校一面”的劃一發(fā)展，而是特色發(fā)展。推進(jìn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展，強(qiáng)調(diào)的是教育機(jī)會(huì)的均衡、資源投入的均衡、最低教育質(zhì)量和最低教育效果的均衡，并不是要抹殺在上述基礎(chǔ)上的更有特色、更高質(zhì)量的教育。4.義務(wù)教育均衡發(fā)展不是某一方面的發(fā)展，而是整體發(fā)展。在實(shí)踐中，有些人認(rèn)為教育均衡只是教育資源配置的均衡，但實(shí)際上，教育均衡應(yīng)該是權(quán)利、機(jī)會(huì)、資源、過(guò)程、結(jié)果等的全面均衡。如果只強(qiáng)調(diào)某一方面的均衡而忽視其他方面，勢(shì)必會(huì)造成系統(tǒng)中各要素發(fā)揮效益時(shí)出現(xiàn)不協(xié)調(diào)，使整體最理想的效能難以實(shí)現(xiàn)。

5.義務(wù)教育均衡發(fā)展不是斷續(xù)發(fā)展、短期發(fā)展，而是可持續(xù)發(fā)展。義務(wù)教育均衡發(fā)展，是一個(gè)由不均衡到基本均衡，再由基本均衡到更高層面的不均衡的過(guò)程，是一個(gè)辯證發(fā)展、階段交叉、綜合連續(xù)、動(dòng)態(tài)推進(jìn)、螺旋上升的歷史過(guò)程。

6.義務(wù)教育均衡發(fā)展不是同步化的“一刀切”式的發(fā)展，而是允許社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平未處于同一階段的不同地區(qū)分階段發(fā)展，但大家都要發(fā)展。

深化教育改革全面實(shí)施素質(zhì)教育。要加大投入，為實(shí)施素質(zhì)教育奠定堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。要牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，以辦好每一所學(xué)校、教好每一位學(xué)生為宗旨，樹立學(xué)生全面發(fā)展、整體發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的質(zhì)量觀，實(shí)施全

員育人、全程育人、全面育人。積極引導(dǎo)教師改革課堂教學(xué)模式，實(shí)施因材施教，打造興趣課堂、愉快課堂、探究課堂、效率課堂。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)學(xué)生德智體全面發(fā)展、身心健康發(fā)展和積極主動(dòng)發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。